計劃可以提高個人和團隊的效率和生產力。制定計劃不僅要注重細節和可執行性，還要注意啟發創新和激發團隊的積極性和創造力。以下是一些制定計劃的最佳實踐，希望對你的計劃制定有所幫助。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇一

通過在蒙華鐵路的實踐檢驗，公司施工能力有所提高，企業形象有所提升，創效能力有所增強，員工收入有所增長。

中鐵五局四公司是一個綜合性工程公司，在蒙華鐵路參加了兩個標段的施工，其中5標代局獨立承建，15標作為局直管項目部的工區參建，共承攬了20億元產值的施工任務，所承建的西安嶺隧道是全線重點控制工程。8月，中國中鐵股份公司開展項目管理實驗室活動以來，四公司圍繞三級公司如何管好項目這一重大課題，以蒙華項目為載體，以項目管理職能、現場管控權屬、勞務隊伍管理方法、資源組織配置、用工方式、績效評價六個方面為重點，扎實開展項目管理實驗室活動，進一步提升了項目管理水平。

合理劃分項目管理職能。

由項目單獨負責轉為公司和項目部共同負責。

確立管理項目是公司的主要職能。公司管理項目的主要職能體現在五個方面：一是管制度，包括項目用人、用工、分配制度；要素管理制度、重大方案制度。二是管決策。項目組織模式、施工組織的大臨布局、重大技術方案、工程分包、主要施工設備包括周轉類工裝配置、主要材料采購等重大事項必須由公司集中管理和決策。三是管資源建設。公司要負責建設好專業隊伍。四是管過程。公司對項目劃分為籌建、在建和收尾三個階段進行全過程管理。五是管考核。公司對項目參建各主體進行剛性的考核獎罰和責任追究。

明確項目部履行項目綜合管理職能。明確項目部作為公司一次性派出機構，受公司的委托全面負責項目的各項經營管理，履行項目的組織、指揮、協調、控制、監督、服務綜合管理職能。針對過去項目部職責權限邊界不清的情況，專門對蒙華兩個項目部重新明確其職責權限，賦予項目部包括安全、質量、進度、成本管理等13個方面管理職責和包括資金使用、勞務隊伍選用、機械設備租賃等13個方面相應的權限。

處理好集權與分權的關系。一方面，公司對項目安全、質量、工期、成本和信譽有重大影響或較高風險的事項，能夠集中的盡可能集中到公司層面進行決策；另一方面，在項目管理的關鍵環節保持了集權和分權的靈活性和適應性，充分給項目部分權，保證了項目管理高效。

通過職能的合理劃分，解決公司與項目部各自責權分工，既實現了公司后臺對項目的有效管控，又充分調動了項目管理團隊的積極性，項目管理職能由項目部單獨負責轉變為公司與項目部共同負責。

構建自有作業層隊伍。

項目現場管理由外協主導轉為企業內控。

設立現場自有作業層隊伍。自有作業管控層組織分兩種類型：第一種是施工生產作業隊，在5標共設立6個隧道施工生產作業隊，在15標三工區共設立4個施工生產作業隊，平均每個隊管段3千米，產值2個億。第二種是加工服務作業隊，兩個項目分別設有機械租賃服務站、鋼結構加工廠、混凝土拌和站、試驗室、測量隊5個加工服務作業隊。

自有作業層隊伍在現場的組織方式。自有作業層隊伍在現場分為管控層和作業層，生產作業隊的管控層人員按照精干高效、滿足現場、彈性動態的原則配置，一般情況下其定員不超過20人。作業層主要為勞務隊伍構成的勞務班組。加工服務作業隊管控層，一般設1名總負責人和少量管理人員，作業層以自行招錄管理的勞務工構成的自建班組為主。

自有作業層隊伍在項目的運轉方式。施工生產作業隊是對現場作業面的安全、質量、工期、成本進行直接管理的責任主體。作業隊管控層除以上職責外，還要管技術、管主材、管施工組織。作業班組實行多工序或單工序分包，作業班組的分包合同由項目部與班組簽訂，日常管理由作業隊負責。加工服務作業隊是為現場提供專業化加工、技術與服務的責任主體。加工服務作業隊的設備除混凝土運輸設備可以利用社會資源外，全部是企業自有設備。其班組全部采取計件承包，與項目部不發生經濟合同關系，由作業隊直接管理。

現場設立自有作業層隊伍是有效管理勞務隊伍的一種組織方式，既達到了企業對現場安全、質量、工期、效益有效管控的目的，又解決好了強化現場管控與用好社會勞務資源有機結合的問題。

推行勞務隊伍組織化構建。

勞務資源由分散隨機使用轉為集中有序管理。

將勞務隊伍納入企業組織管理的范疇。通過推行勞務隊伍組織化構建，從解決企業自身管理勞務隊伍組織體系著手，一是在公司成立勞務管理中心，代表公司對勞務隊伍進行全過程組織管理，主要履行組織構建、注冊選用、考核評價、協調服務等職能；二是在項目部設立勞務資源管理室；三是公司向作業隊委派了43名黨群協理員。這些措施解決了過去使用的勞務隊伍素質不高、誠信不夠、流動頻繁、糾紛不斷、影響項目安全質量工期和成本等問題。

甄別、篩選和培育合格勞務隊伍。評價勞務隊伍不能只看形式，而要重其實質。如有證照的隊伍不一定是好隊伍，而無證照的自然人隊伍不一定是壞隊伍，現場真正需要的是負責人身份真實、有專業作業特長、講信用的隊伍。合格勞務隊伍的標準側重于必須具備較強的施工能力、信譽良好、滿足“三人合一”要求。公司按照這些標準，逐一對現有勞務隊伍全面甄別和篩選，對通過評審認定的勞務隊伍納入公司勞務資源庫，對不合格的限期整改或清退。

規范項目勞務隊伍的選用組織程序。一是勞務隊伍需求計劃納入項目策劃。二是公司公布選用范圍。三是堅持選用基本原則，近兩年內發生了安全質量事故、合同外結算過大、上個項目嚴重虧損的隊伍慎用或不用；信用評價在a類，或評級在二級以上的隊伍優先選用。四是在公司選用名單范圍內，項目部集體評議，最終確定選用隊伍。

通過推行勞務隊伍組織化構建管理，有利于形成勞務隊伍優勝劣汰的選用機制，穩定了一大批優秀隊伍，遏制了企業內部勞務隊伍選用的不良風氣，也減少了外部干擾。

創新項目資源配置方式。

施工組織由項目部臨時調集轉變為。

模塊化要素組合。

依托自有作業組織，創新項目資源配置方式。四公司在建設好自有專業作業組織和合格勞務隊伍的基礎上，在蒙華項目探索模塊化要素組合的新方式。

――專業作業隊模塊。公司按常建制、專業化、全覆蓋原則組建30支專業作業隊，實現了鐵路項目和路外高風險項目的全覆蓋。如：蒙華5標和15標三工區的作業隊，都是由公司整建制從寶蘭、滬昆云南等項目調派到蒙華項目，經過了鐵路大項目的磨煉，隊伍相對穩定，人員素質較高，能夠迅速形成項目生產和管理能力。

――專業化分公司模塊。公司按照集中管理、專業發展、實體經營的原則規劃組建成立了測繪、試驗、混凝土、機械租賃施工、土石方施工、鋼結構、物資、勞務8個專業化分公司。專業化分公司覆蓋了公司23個在建項目，共設立加工服務作業隊79個。專業化分公司根據蒙華項目現場需要，從寶蘭等項目調派人員和設備到項目部，組建為加工服務作業隊，編入項目部管理序列，作為項目部的一級管理和作業組織，承擔專業加工服務。5標和15標三工區混凝土工廠的大部分設備，都是從寶蘭、滬昆云南項目直接調入，快速形成了生產能力。

――合格勞務隊伍模塊。兩個項目所選勞務隊伍，都是在公司已完項目中得到了鍛煉和認可，由公司將其管理和作業骨干人員成建制調入，這些勞務隊伍對公司和項目的管理制度比較認同。同時，由于他們的專業施工能力通過以前的項目得到公司認可，自然就成了項目施工生產迅速打開局面的重要資源。

建立與模塊化組合配套的管理機制。一方面，他們模擬市場方式建立內部交易規則，現場各個主體間以經濟合同或經濟責任承包為紐帶，按內部市場化運作，解決好項目各個主體干好干壞一個樣問題；另一方面，建立各主體間的協同工作機制，解決各主體在項目施工生產中協同有序的問題，以此提高組織效率。

――建立項目部對專業作業隊內部承包機制。項目部對專業作業隊采取經費預算包干和專項考核相結合的責任成本承包。

――建立項目部對專業化分公司內部專業分包機制。

――建立項目生產的協同工作機制。

一是建立統一協調領導機制。項目部對各個主體統一指揮調度，防止各行其是。二是建立項目和分公司的關聯責任機制。三是建立項目部與專業化分公司、作業隊之間索賠機制。四是建立項目部與專業化分公司的統一結算機制。五是建立現場責任追究機制。

項目資源模塊化要素組合帶來的變化是：各類資源在公司范圍內動態配置、有序流動，而且專業作業隊、專業化分公司和勞務隊伍從事專業管理和作業，有利于提高資源配置的效率和效益。另外，項目部的管理職能發生變化，部分職能轉移到專業化分公司和專業作業隊，釋放了項目部的生產力，項目部有更多精力抓好現場管理和對外經營。

建設藍領隊伍。

骨干技能人員管理由勞務隊伍主導轉為企業自主招錄管理。

要提升公司的項目專業施工管理能力，必須培養一支企業能夠掌控的骨干技能人員隊伍。

從勞務工中擇優錄用。按照局制定的錄用優秀勞務工的政策，通過技能大賽、基層推薦、嚴格考核等方式，將在企業工作一定時間且表現優秀的技能型勞務工錄用為正式職工。公司先后轉錄優秀技能勞務工120人。

從大中專院校招收。近年來共招錄專業技術人員556人。目前，這批大中專生大多數在專業作業隊和專業化分公司擔任領導和重要崗位。

立足自身培養。通過實行差異化的薪酬待遇政策來穩定自有技能勞務工，給技能型勞務工提供了職業發展通道，使其成長為企業的藍領工人。

目前，四公司共有技能型正式職工1247人，組成了公司的藍領隊伍。這些人員中，具備執業資格的有210人，擁有技術職稱的309人、技師和高級技師89人，在數量和素質上滿足了公司現場施工作業和管理的需要。

建立嚴格的評價體系。

項目評價由主觀判斷轉變為量化考核。

建立各層級的考核體系。公司近年來建立了貫穿“公司―項目部―生產作業隊―施工班組”和“公司―專業化分公司―加工服務作業隊”兩條經濟責任主線，覆蓋項目部、專業化分公司、生產作業隊、加工服務作業隊和勞務隊伍5個主體的考核體系。

――公司對項目部的績效評價。實行年度、收尾、期末三個階段的績效考核。項目年度考核主要有三大塊：一是生產及經濟指標；二是經費預算包干指標；三是二次經營指標。

――公司對專業化分公司的績效評價。實行年度資產經營責任考核，主要考核經營利潤、經費預算、安全、質量、保障和服務項目質量、派駐現場的加工服務作業隊的管理績效等。

――公司對專業作業隊的評級考核。在承包考核的基礎上，公司還要對專業作業隊實行每半年一次的評級考核，將專業作業隊分為a、b、c、d四級。評級考核有剛性指標，每次要評20%的a級，50%的b級，30%的c級，c級的最后一名降為d級。

正確應用考核結果，培育和引導積極的價值取向。公司把對項目部、專業化分公司和專業作業隊考核的結果作為兌現領導班子和員工績效薪酬的依據，尤其作為干部提拔、晉升、評先評優和管理問責的依據。倡導以效益論英雄的理念，對虧損項目的項目經理，采取轉崗、調離或給予3至5年考察期等措施。

通過在蒙華鐵路的實踐檢驗，公司項目管理水平有所提升，主要體現在：

一是施工能力有所提高。在項目的前期施工組織中，實現了快速進場、快速施工。蒙華5標和15標的新建攪拌站分別在同期進場的單位中第一個通過驗收；西安嶺隧道3號斜井在晉豫指管段第一個進洞，2號斜井開挖1600米，為管段單口開挖最長斜井。

二是企業形象有所提升。項目管理模式在蒙華得到較好的檢驗，安全、質量、標準化管理各方面都適應了蒙華業主的嚴格要求，得到了充分的肯定。

三是創效能力有所增強。近幾年承建的48個項目，鐵路項目都有盈利；路外項目33個，只有2個項目產生了小額虧損，其他項目都實現了較高利潤。

四是員工收入有所增長，近年來，公司員工年平均收入保持了每年11%的增長速度。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇二

摘要：在鐵路工程施工建設過程中，機械設備發揮著重要作用，已經成為施工企業實力的象征。為了充分提高機械設備的利用率、降低施工成本、加快施工進度，需要充分做好機械設備的管理工作。以實際工程為例，重點對施工企業機械設備管理過程中存在的問題進行分析，提出提高設備管理水平和利用率的具體措施。

關鍵詞：鐵路電氣化；機械設備；設備利用率。

1案例介紹。

某電氣化施工企業內使用的設備價值估計達到了2億元，并且年生產任務可以達到38億元以上，設備的管理人員、使用人員和維護人員共有300多人。在設備管理過程中隨著施工領域的變化，一些專用的設備使用范圍變小，出現了閑置的情況，設備重使用輕保養的情況持續存在。不僅導致設備損壞速度加快，同時也影響了設備的完好率和使用年限，如何提高機械設備的管理水平和設備利用率是企業當前需要重點解決的問題。

2目前機械設備管理常出現的問題。

2.1施工現場與管理體制脫離。

管理部門一般都是在后方，對施工現場進行管理需要親力親為，長期駐扎在現場，所以一般管理部門都很難掌控現場。項目部掌握著整個項目的管理權，維修人員以及操作人員都是服從項目部的安排，但是項目部的管理都是非專業人員不了解機械的具體保養制度、管理規則、行車規則或者是設備的安全使用標準，所以指揮過程可能出現違章現象，造成了一定的安全隱患，保養制度落實不到位，設備保養維修無人監管，甚至有一些項目中人員兼職多重崗位，不能保證充足的時間休息，出現安全隱患，后方部門單一負責任務，缺乏有效監管，設備機械工況下降，也使工作人員的積極性降低。

2.2維修人員和操作人員技術水平不高。

隨著自動化和高新技術的不斷發展，機械維修人員和操作人員也需要更高的技術水平，特別是聯合作業設備和新型綜合的設備，比如導線架線機械設備、接觸網設備以及立桿吊車等。由于都是新型設備，原有的工作人員不熟悉設備操作流程，同時也未能對操作人員進行及時的培訓，缺乏相關的操作經驗；部分企業花大量的資金購買先進高科技設備，卻以工期緊任務重為借口，沒有安排操作人員進行學習培訓，造成高新機械設備沒有得到良好的操作保養和管理，因操作不當可能帶來設備的安全隱患，沒有真正發揮高新設備的功能。

2.3保養設備與使用脫鉤。

現在大部分企業的設備管理制度是定人定機，專門的人員負責日常保養和操作，若設備需要維修時由專業人員來進行維修[1]。日常工作中雖然有設備的保養記錄，但是保養不及時的情況時有發生，所以設備經常會出現燒瓦的事故。出現問題后維修人員并不了解設備平時的運轉狀況，只能是針對問題解決問題，甚至為了圖省事方便，隨意更換配件，造成大量的成本浪費，一旦出現問題，維修人員和操作人員還會互相推卸，不負責任。部分項目負責人只關注產值和進度，不按照正常計劃實施設備的維護和保養，甚至為了趕進度搶工期，機械設備一直處于超負荷工作狀態，或者是帶故障工作，正常的保養和大修得不到保證，因此造成了機械設備的加快老化和磨損，發生故障時就可能是重大事故，帶來嚴重的安全隱患。

3.1資金物化利益最大化。

機械設備其實就相當于固定的資本，也就是資本金的一種實物體現。若使資本金物化后達到最大的效益，應該注意以下內容。制定嚴格、周密、使用性強的管理制度，主要針對投入后效益、投入后回收和設備投入的多少幾個方面進行，正常運轉后主要靠提升機械使用率、強化生產等幾個方面來實現。加強管理和采用相應的手段，盡量減少機械的耗損，恢復和保持設備的正常功能，禁止發生不必要的減值和耗損，通過各種手段和措施保證機械的完整。在資本投入方面要特別注意3點：第一點就是選購設備的過程中要慎重，有合理科學的依據，采購時必須注意設備零件購買的通用性和難易性、可維修性、經濟性和可靠性，并且還必須注意設備的長期使用性，資金投入必須提前考慮好，購買具有相應價值的設備。第二點還要注意設備的價值和資金關系。機械設備的管理人員需要做好收集統計記錄工作，主要包括維修工作量、電量消耗、配件消耗、油料消耗、完成工作量和運行臺班等，一段時間后對統計記錄得數據進行評價和分析，如果分析的結果顯示正常運轉的成本比正常水平高，就需要采取一些措施進行處置或者是改造，設備的運行費用最小，資金投入效益才會達到最大化。第三點，制定使用性較強的有償使用制度，即使是在企業里如果要使用設備也必須遵守管理制度，計算停工時間內的耗損費用，根據成本的比例模式來管理，只要是設備被占有就要計算成本，這樣不但強化了設備的資金成本核算，還能夠有效增加設備的使用率。

3.2重視維修人員、操作人員以及管理人員的培訓。

近年來受到市場化的沖擊，企業更加重視產值，而往往忽略了機械設備管理，特別是對維修和操作人員的放松，維修人員和具體的操作人員在操作水平以及數量方面都會都所降低，維修水平下降，缺乏必要的責任心，所以設備機械常常得不到及時的.保養和維修，同時由于工作人員的業務水平有限，導致設備經常出現故障或者是磨損消耗大大增加。所以對維修人員和操作人員進行技能培訓和職業道德培訓是迫在眉睫的任務，加強其業務水平和責任心，為設備的良好運行提供強有力的保障[2]。另外要制定嚴格的獎優罰劣制度，將設備的修、養、用、管各個環節與人員的利、權、責互相結合，如果工作人員工效高、技術精、保養勤、維護好，則給予獎勵，鼓勵他們精益求精，以后能夠做得更好；如果工作人員時常出現故障，玩忽職守，造成設備的損壞，要給予一定的處罰，并且對其進行批評教育，提高他們的警惕性，增強工作的責任心。

3.3通過合理重組和流動、優化配置、分級租賃等形式提高管理水平。

為了延長設備的使用時間和提高完好率，可以通過合理重組和流動、優化配置、分級租賃幾個形式來完成。首先對企業內所有的機械設備進行登記，然后對每一臺進行經濟價值的評價，分成淘汰、一般、良和優幾個等級，根據現行的市場對設備標定出租賃價格，而不是原有的只按照購置價和機型來定租賃價；其次對已經落后的設備進行可行性論證和經濟分析，如果設備還有繼續使用的價值，則進行改造，合理使用現有的資源，如果沒有必要再改造，則丟棄[3]；如果在公司里設備的使用率較低同時又沒有更多的經歷去維修保養的設備可以轉讓；對于設備單價比較高同時不確定后續是否頻繁使用的機械，可以有計劃的購買。

3.4規范作業程序、制定相應的制度。

首先機械設備的配置方面要優化處理，同時做到經濟化。施工組織時根據施工節點、工期和工程量大小來明確設備的數量、型號、規格和出場時間。同時根據項目本身具有的型號、使用時間的長短以及目前的市場情況等，根據設備的租賃情況和機型選擇進行經濟資本計算，制定多個方案然后選擇最優，滿足設備使用和工程進度相協調的目的[4]。設備進場后盡量做到布局合理，設備能夠一次到達工作的位置，盡量減少移動次數。同時還要建立嚴格的管理制度，監理考核程序、核算程序、臺車核算程序等，形成科學合理的管理系統，對維護操作人員、技術專業人員以及管理人員制定好相應的管理制度。同時要保證規范化作業。制定維修操作技術規范和標準，按要求進行作業；不同的設備機型制定不同的規范和標準，要求工作人員必須按照設備說明書和操作流程進行作業，杜絕違規操作現象。

4結論。

綜上所述，施工設備的管理是一個比較復雜的過程，在管理過程中需要注意常見的問題，根據存在的管理問題提出相應的管理措施，提高設備管理水平和利用率。建立科學的發展觀，以提升設備利用率和完好率為前提開展管理，就可以達到固定資產保值增值，提升企業經濟效益的目的。

參考文獻。

［2］斯意舒.建筑施工企業戰略成本管理研究［d］.西安：西安科技大學，.

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇三

推行稅收質量管理體系，就是把目前的稅收工作目標、業務規程、崗責體系、工作標準、績效考核等主要內容融入一個科學的管理體系之中，進行優化整合，創建一個科學的運行機制，不斷提升稅收管理水平。推行稅收質量管理體系順應了科學管理的發展潮流，符合稅收管理的發展規律，是鞏固和發展改革成果的迫切需要。

推行稅收質量管理體系是一項創新工作。做好這項工作，應當遵循以下五項工作原則。

（一）依法行政原則。依法治稅是稅收工作的靈魂，稅收管理創新必須遵循依法治稅的原則。推行稅收質量管理體系，一方面應當在堅持依法治稅的前提下開展工作，稅收質量管理體系的設計應當體現依法行政和依法治稅的要求，嚴格遵循現行各項稅收法律法規和《行政許可法》等行政管理法規的規定。另一方面，推行稅收質量管理體系本身也是為了進一步規范稅收執法，提高稅收執法水平，提高稅務部門依法行政的能力，不斷提高稅收執法質量和依法行政的管理效能，促進稅務部門依法治稅水平的提升。

（二）科學管理原則。推行稅收質量管理體系不僅僅是對現有規章制度的補充修訂，應當體現科學管理的特征，要借鑒、吸收當代管理科學先進的管理理念、原理和方法，結合工作實際進行創新，整合形成一個完整的體系，確保稅收質量管理體系具有系統性和先進性。稅收質量管理體系應當體現工作流程精簡、業務標準精細、績效考核精確、管理體系精湛，實現稅收管理的科學化。

（三）注重實效原則。推行稅收質量管理體系應當求真務實，立足于提高稅收管理的質量和效率，應當抓住質量管理體系的核心和精髓，解決傳統稅務管理方法的薄弱環節，要注重制定工作標準，實行過程控制，強化績效考核。通過制定和實施稅收質量管理體系，不斷提高稅收管理質量和效率，減少征納雙方的辦稅成本。

（四）簡便易行原則。推行稅收質量管理體系不能搞繁瑣哲學，應當做到指標科學明晰、標準規范統一、操作簡便可行。同時，稅收質量管理體系的實施應當以信息技術為支撐，以計算機自動考核為主，設置預警提示，進行過程控制，減少紙質記錄。

（五）積極穩妥原則。推行稅收質量管理體系應當循序漸進，先進行試點，完善后再全面推廣。如可具體分為五個階段，即方案制定階段、體系設計階段、推行試點階段、全面推行階段、總結驗收階段。

體系設計是推行稅收質量管理體系的`重中之重。總體設計思路圍繞“目標引導、面向流程”。所謂“目標引導”，就是指稅收質量管理體系應當緊緊圍繞提高稅收管理質量所要達到的目標進行體系設計，并將總體目標具體量化，形成質量指標體系，通過將稅收質量指標逐層分解到具體的工作崗位，確保總體質量目標的實現。所謂“面向流程”，就是指稅收質量管理體系應當針對具體的業務流程進行過程控制，變事后考核為事中監控，明確每一工作環節的工作質量要求及控制要點，確保整個業務流程的順暢運作。根據以上總體思路，在稅收質量管理體系設計工作中重點要做好以下四方面工作。

（一）設計質量指標體系。根據工作的實際，推行稅收質量管理體系應當實現三個總體目標。即：牢固樹立質量理念、服務理念、績效理念，打造“政府放心、納稅人滿意”的品牌；制定、實施稅收質量管理體系，并持續改進，實現稅收管理的科學化、精細化；全面提升稅收管理質量和效率。為了實現上述總體目標，要設計科學、合理、便于考核的具體稅收質量指標。分等級，量化指標，應當能夠落實到具體的崗位進行考核。

（二）制定《管理工作標準》。每項管理工作標準應當明確工作職責、質量目標、業務流程、質量要求、控制要點、績效考核、責任追究、表證單書和引用文件等主要內容。

（三）編寫《崗位操作規范》。《崗位操作規范》不僅包括基層操作崗位，也包括管理機關的工作崗位，按單位層級明確每一具體崗位的工作標準和操作要求，使每項工作都有章可循。

（四）整合《績效考核辦法》。《績效考核辦法》應側重于具體考核辦法的整合優化，結合現有的考核制度，對目前千分制目標管理考核辦法和稅收執法責任制、行政管理責任制進行完善和整合，對納入稅收質量指標體系、管理工作標準、崗位操作規范的考核內容進行量化考核，采取手工考核與計算機考核相結合的考核方式，確保各項工作落到實處并且達標。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇四

10月16日，我們公司10名中高級管理人員在公司的安排下，很榮幸的獲得了與《細節決定成敗》一書作者汪中求直面溝通的機會，全面聽取了汪中求老師對于《細節決定成敗》的講解，聽后感受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。

首先，勤于計劃是基礎。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現的諸多問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。

其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現出來。如進入廠區公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關規定認真地執行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執行到位，才能最大限度地調動每位員工的工作和生產積極性。

就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現偏差。

第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養，都要遜色于技術、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優罰劣，用一定的物質刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。

第五，提高素質是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。我們要以集團統一組織學習《細節決定成敗》為契機，通過實施對質量、環境、職業健康體系內容全面整合，深入開展6s項目推進，組織員工進行相關專業技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質提高了，我們在管理上就不用像現在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質，無不體現在我們日常工作的每個細枝末節上，只要每個人的素質提高一小步，真心公司的整體素質就會提高一大步。

綜上所述，真心公司內部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇五

摘要:隨著經濟、技術、文化的發展,隨著員工自我意識的提高,在現代企業管理中,溝通的作用愈發重要。員工的溝通,直接影響人力資源管理水平,也影響到公司的經營管理。本文中,就一些較具體的細節作一些探討,如:充分利用招聘過程的溝通,新入職員工的培訓,注重人員選撥和培養過程中的績效面談。

關鍵詞:溝通人力資源管理。

我看過一篇文章,從中領略了信息反饋方式豐富性的魅力。

長江三峽灘急險峻,若干年前船舶過往,靠的是眾多舵手、船夫、纖夫的通力合作,“100人的大船上70～80人為纖夫,他們的行動以擊鼓或號子協調,鼓手和喊號子的在船上由舵手指揮。12～20人留在船上撐篙……號子頭不僅是給船夫鼓勁的精神領袖,更重要的是通過唱號子,指引船在驚濤駭浪中安全行走”。川江號子分為平灘號子、下灘號子、搶灘號子三種。平灘號子是通過險灘后的號子,曲調舒展、悠揚,大有“輕舟已過萬重山”之意;下灘號子是順著水勢、船越行越急、隨時都有碰礁危險的號子,曲調沉重、陰郁,有同舟共濟的感覺;搶灘號子是逆水而上時的號子,此時最危險,要求所有的人步調一致,齊心協力,號子速度較快,旋律簡單有力,節奏急促緊張。勞動人民的平凡勞動,更能顯現溝通的哲理。當需要指導一個團隊的員工同心協力去實現一個個目標時,“力往一處使”,溝通是必由之路。

隨著經濟、技術、文化的發展,隨著員工自我意識的提高,在現代企業管理中,溝通的作用愈發重要。企業內部的溝通,直接影響企業人力資源管理水平,也影響企業經營管理目標的實現及策略的實施。

對于企業來說,內部溝通不善,會引發一系列的問題,比如:員工士氣低落,企業沒有執行力,人際磨擦系數增大,工作質量降低,資源浪費現象增加等等。細節決定成敗,我們在人力資源管理過程中,完善以下一些溝通的細節,往往收到事半功倍的效果。

1巧妙利用招聘過程的溝通。

招聘過程的溝通是新員工到一個新公司前的一堂預備課。

在招聘新員工時,一般要同應聘者面談些什么內容,給應聘者什么印象,每個企業都有具體的考量。俗話說“丑話說在前邊”,在基本確定人選之際,就要較為系統地向應聘者闡述企業對入職員工的要求。

例如,一家主營智能柴油機水泵的民營高新科技公司,其技術在國內同行業居于領先水平,為保護知識產權,要求每一個員工都要簽署《保密協議》。因為原《勞動合同》中沒有保密工資和離職后保密補償等相關規定,所以在動員在職員工簽署《保密協議》時,遭遇員工質疑(后來雖然勉強簽署,但卻有高壓之嫌)。后來,在法律顧問的指導下,人力資源部門對面試新人均明確告知:(1)員工入職后要簽署《保密協議》,離職后兩年內不得在同行業任職。(2)在現行工資中單列“保密工資”。經調整后,新入職員工簽署《保密協議》就順利很多了,既有利于保密工作的開展,又不致影響公司形象,避免打擊士氣。

2做好新入職員工的培訓。

新入職員工培訓是員工進入一個企業的第一堂正式課,效果好壞直接影響其今后在企業中的發展。人力資源部門應通過貫輸企業的價值觀、傳達企業對員工的愿景等,讓新員工端正入職心態,找準定位,加快適應本企業文化,融入工作氛圍。

入職培訓的宗旨,在華為(huawei)公司的《致新員工的一封信》中得到最好體現:“進入華為并不意味著高待遇。對新來的員工,因為沒有考評記錄,起點較低,晉升也許沒有您期望的那么快,為此深感歉意”;“進入公司一周以后,博士、碩士、學士以及在原工作單位取得的地位均消失,一切憑實際能力與責任心定位,對您個人的評價以及應得到的回報主要取決于您實干中體現出來的貢獻度。在華為,您給公司添上一塊磚,公司給您提供走向成功的階梯。希望您接受命運的挑戰,不屈不撓地前進,您也許會碰得頭破血流。但不經磨難,何以成才”！

新員工進入一個新的工作崗位,都有一個觀望期,他想觀察這里有些什么文化,有些什么習慣,有些什么要求。這個時期對于員工和用人單位雙方而言,都是“觀察摩合期”。人力資源部門應通過有效的入職培訓,縮短“觀察摩合期”,幫助其加快融入新的工作環境。

3人員選撥和培養過程中,注重績效面談。

市場的競爭,歸根到底是人才的競爭,企業要發展,就需要培養自己的人才。在沃爾瑪(walmart)管理人員中,有60%是從小時工做起的。從基層員工中選撥和培養管理人員,平時的績效面談很重要。通過面談,明確組織和個人的績效現狀,找到績效改進的計劃和策略。

定期的、持續的績效面談,有如遠洋航行中的船舶,一次一次的修正羅盤。企業和個人正是在這一次次的面談中,螺旋式地提升,從而獲得長遠的進步。要保證績效面談的質量,進一步提高其有效性和科學性,應做以下幾點:(1)做好績效面談前的各種準備工作(包括平時工作記錄、各相關部門為本次績效面談提供的資料、工作合理調度以保證面談過程不被干擾等)。(2)做好面談中的溝通工作,讓面談雙方均能充分了解對方表達內容的真實意圖。(3)做好面談后的雙向反饋工作,更重要的是采取豐富的、有效的信息反饋方式。

4構筑內部溝通的多種平臺。

新形勢下,企業內部有構筑多種溝通平臺的契機,這些多種多樣的平臺,與其禁,不如合理引導。

(1)辦好內部刊物。創建企業內部刊物,不僅有利于弘揚企業優秀文化、傳承優良傳統,更有利于加強企業內部上級和下級之間、部門與部門之間、公司與員工之間的溝通。

(2)利用互聯網的多種溝通方式。通過引導而非禁止的方式,合理、正常地使用qq、qq群、微博、局域網等,既可以一定程度上加快文件傳輸速度、提高辦事效率,還可以讓員工合理渲泄正面及負面情緒。

5人力資源部門的溝通技巧對制度或措施的關鍵作用。

人力資源部門人員的溝通技巧也是非常重要的一環。任何一項制度、措施的出臺,都要人力資源部門做艱苦細致的準備工作(尤其是尚未規范或正在規范過程中的中小型民營企業)。一項制度從制訂到實施再到完善,暢通的橫向和縱向溝通,起到關鍵的作用。前期的溝通,能讓制度更適應企業實際情況;實施中的培訓,能使問題消除在剛剛產生之際;后期的持續溝通、反饋,有利于在總結的基礎上進一步完善,并在提升正面作用的同時,將負面影響最小化。人力資源管理部門要將工作做好,在企業中形成一股向心力,就要在日常工作中注意溝通,努力打造本部門在企業中的“部門魅力”。

在傳遞信息時,我們有兩種途徑可以選擇,一種是面對面直接溝通,一種是經由他人間接溝通。這兩種選擇取決于溝通的目的、性質、內容、緊急程度等。信息的傳遞是逐級減弱的,正象臺風從海岸經由層層防護林到達內陸后,風速會大幅下降,力量也會大幅減弱。某些情形比如為了消除誤解、化解人際危機或者加深雙方感情,直接面對是一種正確的選擇。在某些情形之下,我們需要弱化沖突,間接溝通有時也起到巧妙的作用。比方說臺球,想從正面擊中球并非十分困難。然而決定勝負的關鍵,卻是在于如何使幾乎接近彼此的球發揮作用。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇六

大家要怎么寫提升幼兒園班主任計劃呢？班主任是每個教學班的組織者和領導者，他們的工作，影響著每一個學生在各方面的健康發展，影響著他們一生的道路。下面是小編為大家收集有關于提升幼兒園班主任工作計劃，希望你喜歡。

一、情況分析。

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養和指導。

二、主要目標。

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養成良好的生活衛生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂，自信。

5.萌發對數學的興趣，主動參加數學活動的愿望。

6.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關心和熱愛我們的生存環境，樹立環保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、具體措施。

(1)充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行教育，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規則，養成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培養幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2.幫助幼兒了解生活環境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心，保護幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環境中危險因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護措施，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子最大空間地發展。

(1)教學上采用集體、分組等教學模式，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養幼兒團結合作的能力。

4.繼續深入教學與蒙氏數學的結合。

(1)設計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環境熏陶，在幼兒原有生活經驗積累的基礎上，開展各種活動，遷移已有經驗，積累認識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區域活動中，充分利用空間，合理地布置安排活動區域，不斷根據教育的需求和孩子的發展及興趣投放蒙氏教具;使區域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動。

5.大方、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環節，教師要善于發現生活本身的教育價值。

(2)創設使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯系冊，與家長及時溝通、交流。

(3)根據主題開展更換家長園地。

(4)每周在網上發布相關信息。

(5)開放家長半日活動。

一、班級學生情況分析。

本班有學生43名，其中男生25人，女生18人，男生較多，不好管理。本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的行為習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作。

二、工作目標和要求。

1、培養、形成良好的班風.

2、引導學生養成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。

4、使學生講文明，懂禮貌,養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。

三、工作重點。

1、嚴抓紀律、衛生,形成一定的班規。

2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。

3、養成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。

4、加強安全教育,增強學生的自我保護意識。

四、采取的主要措施。

1、常規教育方面。

(1)、充分利用晨間談話、午間時間和班會的時間強調安全問題，日常行為規范和學習紀律等,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監督檢查學生的日常行為,并在放學時間進行一日總結，通過集體的匯報，評出"每日之星"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

(2)、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(3)、發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。利用各種評比活動，對學生進行思想教育，進一步規范學生的行為習慣。

2、紀律方面。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律。

首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。

(2)、站隊紀律。

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展：“隊列小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

3、衛生方面。

(1)、個人衛生：要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

(2)、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

4、班級文化建設。

進一步加強班級文化建設，班級顯著位置設置班風、班訓。評比板上墻，發揮其積極的作用。展示板充分利用起來，分階段展示學生的各種作品。繼續進行“班級小明星”的評比活動，在明星墻上展示學生的照片。并美化班級環境，把班級布置得干凈、雅致、內涵豐富，有自己班級的特色。

一、班級管理總的指導思想。

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情況分析。

我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。

三、奮斗目標。

1、教風端正，班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、工作重點和措施。

(一)積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

(二)指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，積極培養具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(三)積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

(四)引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1.加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

2.根據學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。

4.結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5.創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展“企業應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神。

6.關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

(五)加大家庭學校聯系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

(六)關愛學生，加強學生的心理輔導。

學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的集體輿論，加強前途理想教育。與學校心理輔導老師及社團一起，及時提供集體或個人心理輔導和幫助，多與學生交流談心，多做學法指導，培養學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創造優秀的班集體而努力奮斗。

這學期我擔任二年級的班主任工作，這是我帶了一年的班級了。全班48名學生，活潑好動，天真善良。今年的班級管理工作我想從以下幾方面著手。

一、建立班干部組織。

一年級的時候，我覺得孩子們還小，沒有成立班委，主要培養學生自我約束和自覺遵守紀律的意識。經過一年的訓練，學生對“紀律”有了一定的認識，知道什么時候該怎樣遵守，此時選出班干部協助我管理，對學生來說具備了基礎條件。

首先，成立固定的值日組，選出組長，組織每天的打掃衛生的工作，以此也可以訓練學生的責任意識。然后，每天選出班里遵守紀律、安靜讀書、樂于助人的學生寫在黑板右側的“光榮榜”上，給學生樹立榜樣，為選舉做鋪墊。再次，利用班會大家共同制定班規，明確是與非，讓學生清楚什么不該做。最后，兩個星期后確定班干的成員，提出要求，不僅教師提，同學們也提。

二、評比繼續，并用賦分的形式顯示優劣。以大行為單位，評比的項目很簡單，看課上那組坐姿端正，眼睛看黑板，讀書聲音整齊響亮，老師不在時會自己看書。表現好的加10分，并在課上說明理由。連續加分的組要獎勵：多玩幾分鐘、畫畫、老師講故事給他們聽、小貼紙等。

三、加強課間紀律的管理，是學生玩得安全。班干部監督，我也多到外面看著。發現亂跑、打鬧的除了制止外，還教他們怎么玩。

四、培養學生良好的學習習慣，端正班風、學風。

1、課上，當有學生都喜歡的活動時，老師就有意識地請做得端正、聽的專心的學生來參加、展示。

2、當學生讀得大聲、正確、寫得漂亮、速度快時我給以及時明確的表揚，或獎貼紙，讓他(她)的書、本變得更漂亮。

3、經常給學生講《龜兔合作贏得賽跑》的故事，教學生樹立合作互助的意識，表揚合作好的小組、同桌。

4、利用講課間隙給學生講故事、讀兒歌，把教育貫穿在日常學習、活動中，避免光講道理。

5、多用讀書作為給學生的獎勵，平時利用午間到校的時間、早讀的一部分時間讓讀得好的學生展示，大力表揚能安靜讀書的學生，使學生心中認同讀書是件很好的事，并喜歡上讀書，逐漸形成習慣。打造書香班級。

6、把學生的好作品張貼在墻報上、黑板上。

五、學生有問題多與家長溝通，讓家長了解學生在校的真實情況，給家長提意見，想辦法，共同幫助學生成長。

班主任工作瑣碎，頭緒繁多，我要本著對學生負責、讓家長放心、自己安心的原則，認真地踏實的工作，希望這學期帶好這個班。

一、班級情況分析。

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數為獨生子女，但經過了上一個學期中班的培養，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣，具體表現在：自理能力差、依賴性強、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎。

二、工作任務與具體措施。

(一)教育教學方面。

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

首先，根據中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。

其次，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

再次，繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

最后，通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

(二)家園共育方面。

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯系，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1、通過“家園聯系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養態度，家園合作，共同教育好孩子。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心，兩個基本點”。

一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。

針對以上問題，提出下面計劃。

(一)穩定家長，團結同學，統一思想。

定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。

將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。

統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

(二)溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。

班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。

對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。

二、搞好常規工作的基本點。

這些工作的基本點主要包括。

1、出勤。

遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

2、眼操。

做到人人認真，不敷衍。

3、間操。

集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

4、班會和團會。

結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三、抓好學生心理的基本點。

1、情感問題。

2、學習問題。

3、成長問題。

4、人際問題。

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關系，師生關系，親子關系，讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇七

市政工程項目的建設與開發過程涉及到諸多部門的參與合作，只有將各個部門的復雜關系協調好才能對工程管理與建設達到最優化的實施，但目前無論是管理制度還是監督體系亦或者是相關從業施工人員都存在著許多問題亟待解決，為了滿足相關市政工程建設要求，充分把握住經濟建設發展趨勢，采取一些有效措施以解決對應問題是當務之急。

2．1完善市政工程相關管理制度。

完善市政工程相關管理制度是保障市政工程管理水平的一個重要條件與關鍵措施，如果具體到市政工程管理的每一步實施過程中來講，需要把握好以下幾點才能完善市政工程相關管理制度。首先明確每一位相對應工程部分的管理人員能夠明確知道自身的管理任務與管理的主要內容，從而較好的提升管理效率，這是管理責任制度完善中的重要環節以及核心要點所在。其次，為了較好的提升完善市政工程相關管理制度，以及市政工程項目管理的水平的提升，還應對相關獎懲制度進行相應的完善，獎懲制度的實施與完善必然會大大提升相關管理人員的工作效率和積極性，從而從管理人員的角度大大提升完善市政工程相關管理水平。最后是把控好質量標準細節，事無巨細從細節入手切實提高每一個管理任務都有相對應的管理制度約束，把市政工程的管理執行工作約束起來，從而可以有效的避免重大的失誤與管理事故的出現。

2．2完善市政工程相關監督體系。

完善市政工程相關監督體系是除了制度層面的又一項重要舉措，完善市政工程相關監督體系可以有效的提升市政工程相關管理水平，而在完善市政工程相關監督體系之中，最為重要的一點就是落實到監理單位，即規范化監理市場管理體系，針對良莠不同的監理單位進行切實有效的資格審查，設立監理級別資格標準，確保對應的.市政工程項目有對應的足夠資質的監理單位進行監理工作，另一方面針對項目中監理單位的選取進行嚴格的質量把關，準確把握監理單位的資質水平，，保障監理單位的選擇合理恰當性，從而能夠使得監理方發揮其作用與價值，避免面子工程的存在。

作為提升整個市政工程管理水平的重要舉措，提升相關管理人員水平的措施可以概括為以下幾點。首先，提升施工技術人員的個人素質，明確認識自身工作價值，提高相關人員對于自身工作的認同感，從而主觀上提高管理人員的積極性以及實效性，其次是提升相關管理人員的業務能力、管理水平，可以通過學習各種管理技術方法提升管理效果與水平，最后就是要求相關市政工程管理人員充分把握每一項工程的各個細節部分，從而保障管理工作的時效性。3結束語現階段，市政工程管理水平直接關系到整個市政項目的實施水平以及后期的經濟社會效益的實現，因此只有加強提升市政工程的管理水平，加強對于整個市政工程項目管理的重視程度。而在目前的實際市政工程管理工作之中，仍存在著管理制度、技術施工人員以及監督管理工作的缺失與不足，也正因此，在今后的管理過程之中應該針對性的對相關管理缺陷與不足進行適當的完善，從而能更好的最大限度的提升市政工程管理水平以及其價值的實現。

參考文獻:。

［2］黃斌．探討市政工程管理的創新［j］．房地產導刊，(34)．。

［3］田廣．淺析市政工程管理過程中的質量控制［j］．建材與裝飾，2014(22)。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇八

摘要：隨著我國經濟社會的持續發展，特別是受到了當前日益激烈的市場經濟環境的巨大影響，企業工商管理的任務也日益重要。

眼下不少企業在中的工商管理的范圍非常大，所建立的職位也多。

因此，企業要采取更為有效的措施，從而強化提升它在經營管理方面的實效性。

本文將會論述企業管理的內容、作用以及提升企業工商管理工作的相關措施，從而更好地提升企業的經濟效益，促進企業的發展與壯大。

關鍵詞：企業工商管理;現狀;發展方向;解決措施從企業的工商管理內容來看，它以企業的經營情況、管理方法以及企業管理依據為基礎，開展相關的研究高中。

它涵蓋了企業關于自身長遠利益的發展以及發展戰略，而且還分析了企業在實現經營、管理以及生產等活動與任務的相關情況。

此外，由于社會市場經濟體制得到了較為完善的發展，國內大量企業也經歷了較快的發展。

不少企業在經營管理中要面臨包括理論知識不充分以及人才短缺等相關情況，從而導致了企業在工商管理方面面臨著日益突出的問題。

一、企業工商管理的主要內容。

企業工商管理指的是運用科學的管理模式以及管理方法，從而有效地保護企業本身的戰略決策以及管理工作。

這樣能夠更好地加快企業的長久生存以及持久發展，因此企業領導要對此高度重視。

它涵蓋了企業的精神文明建設，例如保護企業的文化背景以及維護自身的企業形象，幫助以及促使企業實現自身長久、穩定的發展和壯大。

從企業工商管理來看，這種管理工作有著較高的價值，它能夠更好地有利于企業的生存以及發展。

從企業有效管理的內容來看，涵蓋了財務狀況、日常工作、市場營銷以及人力資源等管理內容，從而能夠在一定程度上提升企業管理水平，和企業的工作效率，還能降低浪費，從而最大程度地提升企業的經濟效益。

二、企業工商管理的相關作用。

1、強化企業工作效率。

它能夠進一步提升企業的工作效率以及降低企業中的資源消耗。

從企業中來看，工商管理可以很好地合理地規劃企業的工作流程，剔除可有可無的程序，提升工作效率;合理地配置企業資源，降低企業中的資源分配不均衡現象。

2、決定企業的發展方向以及設定相應的目標與任務。

對企業而言，可以在工商管理工作中設定相關方案，通過相關的系列市場調查，科學地決定企業的發展路線，對企業發展藍圖進行繪畫。

這樣不但能夠最大限度地減少企業發生問題的可能性，而且還能夠為企業在今后的壯大以及發展奠定了非常堅實的基礎。

3、發揮獎懲制度的優勢。

對企業而言，最為重要的組織部分是它的員工，從工商管理來看，人員管理是非常重要的部分。

因此要制定以及實施科學的獎懲制度，最大限度地激勵職工的工作積極性。

這樣才能更好地增強企業自身的工作效能，切實保障職工們的工資以及福利，從而為企業的壯大以及發展奠定堅實的基礎。

4、準確把握企業的資本狀況以及財務情況。

對企業而言，為了實現自身發展的正常化以及有序化，要切實關注企業的財務狀況。

這就要求負責工商管理的相關部門以及人員科學合理地協助企業準確把握自身的資本狀況，從而為順利開展金融工作奠定堅實的基礎。

從當前的情況來看，企業在工商管理方面需要進行改革，毫無疑問，這項改革具有長久性以及艱難性。

為了更好地強化企業的持續進步以及發展，可以從下列若干方面來采取措施：

1、強化企業誠信理念。

對企業而言，要切實具備誠信理念，這樣才方能促進經濟的深入發展，使得經濟能夠實現穩步增長以及快速增長，促進我國市場經濟體制的不斷完善與發展，從而確保我國的市場經濟能夠進一步健康地發展，形成有利于經濟發展的社會環境，從而更好地助推我國精神文明的深入建設。

因此，要使得廣大企業具備誠信理念，從而更好地打造出健康積極的、有利于促進經濟發展的社會環境，這樣才能更好地提升我國經濟發展的水平與質量，也能夠更好地完善與健全我國的小康社會體系，從當前來看，我國也要能夠科學合理地來面對以及處理這些問題。

2、強化財務管理質量。

從當前的企業管理過程來看，財務管理占到了至關重要的部分，而且要讓每個員工都認識到自己的責任管理。

因此，對企業以及員工而言，財務管理的發展狀態能夠極大地影響企業的生存以及發展，也會在很大程度上影響到企業員工的貼身利益。

要構建起健全科學合理的財務管理隊伍，這被認為是財務工作的基本要素之一。

它不僅能夠拓展財務管理范疇，而且還能夠更為精細地開展管理工作，針對企業內部包括人、物、財、信息等在內的相關資源，開展有效性強、規范性高的管理活動，從而盡可能地提升工作效率，切實促進相關企業的進步與發展。

3、強化人員管理。

企業要不斷強化人員管理意識、切實提升它們的業務水平，關心員工的日常生活。

伴隨著經濟的持續發展，企業也逐步提升了對管理人員的業務能力以及綜合素質指標。

從企業發展的過程來看，對管理人員的管理工作屬于至關重要的組成部分，所以要妥善地處理管理人員的相關事宜。

使得廣大員工運用自己的專業管理知識以及管理能力，能夠有效地完成管理工作，提升自身的價值性。

對企業而言，要盡可能地提升管理人員自身的綜合素質，對較高層次的管理人員而言，特別是針對那些通過高等院校而獲得專業化的培訓工作后的相關人才，要切實地提升他們的`專業技能以及思想道德水平，這樣才能更好地強化人才的綜合素養，更加全面和系統的知識體系，切實提升他們的工程技術能力以及自身的管理能力。

4、朝國際化的方向發展，加強企業的競爭力。

為了更好地提升自身的競爭力，我國企業要在國際市場中證明自己，在國際市場中獲得更好的發展與壯大。

通常情況下，對于那些市場開放度高，有著激烈競爭的產業，更要如此。

對國內的市場競爭環境以及產品競爭而言，通常會處在飽和狀態。

然而，假如只能固執地守著原來的市場，那只能獲得較少的利潤，因此要盡可能地開拓市場空間。

然而，從實際狀況來看。

不少企業通常都會開展激勵的價格戰，從而進一步降低了利潤收益效果。

因此，不但要借助國內市場的豐厚利潤基礎，而且還有要持續地提升我國企業在國外市場中的拓展質量、范圍以及水平，從而更好地以企業國際化為宏偉目標，通過自己的努力來實現自身的更好發展。

5、強化關鍵技術和創造力的培養。

從當前的市場發展來看，創造力以及關鍵技術起到了至關重要的作用。

為了更好地提升企業自身的技術能力以及培育員工的創造力，從而更好地配置以及優化企業的相關資源，從而不斷地強化企業自身的競爭力。

從關鍵技術能力來看，指的是企業的獨特能力，這種能力和其它企業的能力有一定的區別。

如何發展以及獲取此種元素，也是在當前的企業管理發展過程中的重要目標之一。

因此，在企業開展工商管理工作的過程中，要切實從本企業的實際情況分析和研究，盡可能地發現本企業的競爭優勢。

在此基礎上，要采取有針對性的措施，大力強化企業在這方面的人力、財力和物力等，進而不斷地強化企業的競爭力。

企業在加強競爭力的時候，進行資金、技術和財力的大量投入，培養企業的創新意識。

通過創新，才能夠為企業創造更多的生命力。

四、結束語。

通過對企業工商管理的現狀進行深入的分析，我們知道要不斷的強化企業的工商管理水平才能夠促進企業長久穩定的發展。

增強企業的競爭力、制定符合市場原則的發展規則，積極吸引一大批具有高素質的人才加入到企業中去，扭轉企業的落后管理情況，從而全面的提升企業的管理水平和質量。

當然在這個過程中還要注意培養企業的文化素養和員工的專業水平，對于人力資源進行充分的發揮，采用先進的理論知識和人力優勢，更好的實現企業的可持續發展。

摘要：經濟全球化背景下，現代企業不但面臨著前所未有的廣闊市場前景，更面臨著復雜多變的市場環境和各種各樣的競爭與危機，在此背景下，積極提升自身經營管理水平，成為確保企業生存和健康發展的重要基礎。

工商管理培訓在提升企業管理水平方面發揮著重要的作用，長期以來始終是企業提升自身決策管理水平和培養經營管理人才的重要途徑。

鑒于此，本文對工商管理培訓的內涵及其對提升企業管理水平的意義進行了分析，并就如何利用工商管理培訓有效提升企業管理水平提出了一些思路與對策，以供參考。

關鍵詞：工商管理培訓;企業管理;意義;對策。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇九

摘要:市政工程管理水平的提升對于市政工程建設質量的管控有著極其重要的意義，但是另一方面，現階段相關建筑工程市場缺乏規范有效地管理規范與體制，直接導致市政工程管理水平下降，因此本文針對市政工程管理目前存在的諸多現實問題進行了簡析，并針對性的對相關問題進行了探究，希望能夠為市政工程相關從業者提供一些方法與借鑒，從而更好的有效工程質量，使市政工程管理水平得到切實的提高。

現階段，我國處于城鎮化的過渡時期，對于城市發展來說，市政工程項目是整個城市發展的重中之重，相關的城市市政工程更是與人民群眾的日常生活關系密切，只有切實的提高與加強對于相關市政工程項目的監督與管理，才能保障市政工程建設的可靠性與有效性，從而切實的提升其整體的有效性與可靠性，并且最終提升其后期的相關使用價值，但是就目前現實情況來說，市政工程管理工作中仍存在較多的問題與不足，而且相關市政工程項目問題頻現，另外相關建筑工程設施的應用價值也沒有得到完全的發揮與使用，因此下文主要對市政工程管理中存在的主要問題進行分析，并提出相應的解決措施，從而切實提高市政工程的管理水平，提高人民群眾的生活質量，穩定城市生活環境，從而大大帶動整個城市的發展步伐，為國家新經濟時期的轉型升級提供助力。

1市政工程管理中存在的問題簡析。

就目前我國相關市政工程項目施工情況來看，問題較為突出明顯，缺陷之處也較多，其中主要的管理不足主要體現在以下幾個方面。

1．1質量管理問題。

針對市政工程整體管理項目的整體工程來說，質量管控問題一直是重中之重，同時也是實現一個市政工程項目項目價值的關鍵，因此質量管理問題就是目前市政工程管理中的最突出的問題。就目前市政工程相關項目管理工作來看，有些狀況并不理想，各種各樣的問題頻現，嚴重影響相關市政工程項目的實施與質量管控，從而直接影響到整體項目價值的實現以及后期經濟社會效益的保障。而針對現階段相關質量管理問題的工作現狀來看，其個中原因也是包含許多因素諸如相關技術人員自身能力缺乏，市政工程相關施工人員流動性較大，施工材料的質量管控不夠嚴格，大型施工機械設備的操作人員不夠熟練等，甚至還有一些外界環境因素的影響，而恰恰就是這些因素最終會導致相關市政工程的管理水平下降，從而直接影響誘發各種工程項目質量出現問題，而究其最根本原因仍舊是市政工程相關管理工作沒有切實得到落實。

1．2管理制度問題。

作為市政工程管理之中的規范原則綱領，管理制度問題是現階段市政工程管理中面臨的一個重要問題，一旦有些制度規范有缺失，就必然會導致很多管理工作無法有效的落實到具體的位置從而加大相關具體管理內容方面的工作量，另一方面就會由于制度方面的缺陷最終導致具體管理工作負擔較高，尤其是具體到相對應的每一項管理責任制度來說，目前市政工程項目存在著諸如責任權利不明確、管理制度混亂等問題。特別是責任權利不明確方面問題，會大大影響市政工程管理的實效性，從而直接影響甚至降低市政工程管理水平的降低。

1．3安全管理問題。

安全管理問題是整個市政工程管理工作的重要基石，其重要性不言而喻，針對安全問題的市政工程管理應該從一開始就抓起來，但就目前安全管理問題現狀來說，仍存在許多問題沒有得到合理的重視，這也直接導致了市政工程項目中各種安全事故的出現，而相關安全事故造成的影響則很惡劣，必須得到有效的重視，而相關安全問題的出現就是因為相關安全管理工作的缺失導致。

1．4監督機制問題。

對于相關市政工程的管理施工工作來說，監督工作是質量的保證，監督工作存在的意義重大。較為良好的監督管理能夠有效的提升市政工程管理水平，同時良好的監督工作能夠對于管理工作中的缺陷進行有效的彌補，一旦監督管理工作缺失，必然會導致相應的管理工作出現各種問題，從而影響降低市政工程管理水平。上述這一點在我國一般的市政工程項目進行中有著較為突出的問題體現，諸如很多市政工程建設過程中缺乏足夠專業的監理單位，特別是目前我國監理市場較為混亂，有些監理單位為了市場競爭，爭取到足夠的市場份額以及利益分配，甚至降低監理標準，與施工方相互協商進行相關建筑材料以及建筑標準的和稀泥，有些監理單位甚至不具備相關資質，這些因素都直接影響監理效果，無法使建立制度發揮其應有的效果甚至會出現相關市政工程建設水平的降低。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十

校園文化建設是形成優良校風、學風的基礎，是衡量一所大學辦學思想和水平的重要尺度和指標，而高校校園文化活動項目管理在校園文化建設中逐漸發揮出越來越重要的作用。因此，加強和改進高校校園文化活動的管理具有重要的理論和現實意義。高校團組織在校園文化活動中，采用項目管理模式，是近年來共青團工作種一種新的工作模式，也是高校學生工作的開展中一個具有重要意義的體制模式。

一、項目管理的含義。

所謂項目管理是指項目管理者為了實現其目標，按照客觀規律的要求，運用系統工程的觀點、理論和方法，對執行中的項目發展周期中的各階段工作中進行計劃、組織、控制、溝通和激勵，以取得良好效益的各項活動的總稱。

項目管理與一般的企業管理區別在于：一般的企業管理著重從整體和戰略角度為公司的產品、市場等進行定位，而項目管理則從具體任務出發，把公司的設想或戰略轉化為實實在在的產品或服務。項目化管理不僅將企業中典型的項目如：新廠房建設，進行組織和管理，更重要的是將企業傳統作業中的創新活動當作項目對待進而對其實行項目管理，如：企業投融資、廣告活動、新產品上市、投資者關系管理、薪酬制度改革。

項目管理是所有管理中繁復、精微的管理。之所以如此具有挑戰性，原因就在于它是一種復合管理，要求管理者具有多種綜合管理能力。項目管理最根本的目的是如何在確保時間、技術、經費和性能指標的條件下，以盡可能高的效率完成預定目標，讓所有與項目相關方滿意。作為項目管理的領導者，“項目經理”不再是傳統意義上的manager（管理者）。因為他所轄的團隊不再那么層次分明，以“指揮與控制”為基調的傳統管理不再具有效率，要增強團隊的戰斗力，需要更多地“激發與引導”，進而大大提升企業管理的執行力。

二、高校校園文化活動項目化管理的可行性。

高校要大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動對大學生具有價值導向、環境熏陶、實踐鍛煉等直接的育人功能。校園文化活動是大學生德育工作的重要組成部分，使大學生自我教育的重要載體，在營造學術氛圍，倡導先進文化方面具有重要的作用。加強高校校園文化活動的管理對加強和改進學生思想政治教育、促進校園文化建設，全面提高學生素質具有重要的作用。

高校校園文化活動和項目管理的特征之間存在相通之處，可以通過尋找它們之間的契合點界定出恰當的適用范圍，將項目化管理模式引入研究生校園文化活動管理中。項目化管理模式與高校校園文化活動的管理在理論層面、管理模式層面、管理組織層面、活動內容層面、管理方法層面存在著諸多契合點具有很強的實踐性。

第一，從管理目標來看，一般項目采用多層次目標管理，項目團隊成員在各自任務及目標的指導下，分工負責、協調合作，共同完成總體目標。而活動的開展自始至終以實現目標為原則，這與項目管理體現出的目標性相一致。

第二，從管理過程來看，項目管理包括啟動、規劃、執行、監視與控制以及收尾。這些過程相互影響，關系復雜。項目管理的綜合性要求每一個項目的產品與過程與其他過程恰當的配合與連接起來，只有這樣才便于協調，實現項目最終目標。而校園文化活動一般經歷策劃、實施、監督和收尾四個階段。各個階段也有其自身特點。

第三，從管理的成果來看。項目創造獨特的可交付的成果，包括產品、服務或成果。獨特是項目可交付成果的重要特征。校園文化活動同樣有這樣的要求，要與時俱進，從活動的內容和形式上力求創新，以激發廣大學生的.參與熱情，提高學生活動的效率和質量。

三、高校校園文化活動項目管理的實施。

高校校園文化活動項目管理是以項目為單位，采用招投標制度，通過立項申報、立項審批、項目開展、中期檢查、竣工驗收等程序，使校內外的人力、物力、信息、資金等多方面資源達到最優化配置的一種高校共青團工作運行方式。

項目管理的基本職能包括計劃、組織、評價和控制。將項目管理的模式運用到高校校園文化活動的組織和管理中，主要包括以下步驟：

（一）項目申請階段。

團委在每學期期初下發《項目化管理指南》，各院系團總支和學生會、學生團體、學生宿舍、學生臨時團隊等各級各類學生組織均有資格申報、參與、開展校園文化活動的項目。

（二）項目審批階段。

評審委員會依據國家制度和學校相關規定，遵循公開、公平、公正的原則，將項目申請人提交的立項評審書做出評定。所申報項目存在問題的，項目評審委員會責成項目申報人進行修改，修改后的項目申報書交項目評審委員會主任審查。評委會評審通過之后，應將被評審的活動項目的相關資料（包括申請表及附件、評審委員會的明確評審意見等）移交校團委，確無問題后交由項目部備案，并立即組織實施。

（三）項目管理階段。

1.設立項目責任人，實行項目責任制。項目一經同意，每個項目需指定一名項目負責人。項目負責人還須確定項目所有活動環節的具體負責人，實行項目責任制，由校團委項目部統一協調活動的開展。

2.項目負責人培訓。中標項目確立之后，由團委負責聯系、組織，對各項目總負責人和項目組負責人進行培訓，培訓內容一方面包括專業技能，即實施項目所需的策劃、公關、組織、資金調配和合理使用等能力；另一方面包括經驗培訓，由團委組織以往的優秀項目負責人和相關人員對如何高效率、低成本的開展項目同各個項目負責人進行座談、交流。

3.圍繞“目標管理”這一核心，對項目進行全程的監督。成立監督小組與項目團隊在實際工作中溝通，取得項目運行情況的第一手資料。監督小組的職責可以概括為兩點：一是監督項目運行，記錄項目運行日志，取得項目運行的真實資料，包括一些量化的指標；二是作為項目組與管理部門溝通的橋梁，向項目組傳達管理部門的信息，向管理部門反饋項目組的問題，并對項目運行中出現的問題及時提出建議。

4.項目的資金管理規范化。活動期間的財務管理由專人負責，專款專用。活動費用必須在活動期間按資金預算合理使用，應做到“有根有據”。活動資金的撥付要與活動效果相關聯。活動組織不好，沒有達到活動效果的項目，要扣除部分活動資金。

（四）項目總結和評定階段。

項目運行結束后，項目組要將所有與項目有關的文本、圖片、dv資料上交，完成項目自我總結；自我總結的過程是展示活動的成果的過程，也是項目團隊自身思路的過程。另一方面，監督小組要根據項目活動日志完成項目的評價。

在項目總結之后，監督小組根據雙方總結，依照各主體的項目評優標準對其所受理的每一個項目的各個層面進行量化打分，作為項目評定的依據。最終得出排名，評出優秀項目。

（五）優秀項目表彰、宣傳、經驗交流階段。

學期評優工作結束后，團委組織召開本學期項目總結會對本學期的優秀項目進行表彰。并將其經驗通過各種渠道進行傳播，如報紙、廣播、網站等等。

四、實施高校校園文化活動項目管理應注意的問題。

1.項目化管理要求申辦活動的內容或形式必須要有創新。

要對傳統活動采取批判的繼承態度，同時要有層次、有規模、有創新、有活的靈魂，項目都必須有一系列程序，要嚴格按照項目化的運作力一式來運行，以保證項目活動符合要求，達到需要。這樣，在實施項目化活動的過程中，同學們能夠充分發揮他們的才華，其蘊藏的某一方面的才能都有展示的機會，同時也使每一個同學站在同一起點上，積極參與各項活動，開展講效果、講效率、有創意、高質量的活動，使“講究創意，提高能力，爭做新世紀大學生”成為每一個青年學生的自覺行動。

2.在項目落實上應發揮項目管理組的主體作用。

項目落實是項目能否取得成效的關鍵環節。在這個環節上，要發揮項目管理組的組織作用。

項目管理組在投標上要有能動性。團組織設計出“項目”后，項目管理組要組織人員進行活動策劃，設計標書，并參與招標。項目組的能動性體現在兩方面，一方面是項目組要根據自身實力、優勢來設計最優的活動方案；另一方面，在評標過程中，要充分展示自己的優勢，用事實有力地說服評委。

項目管理組在項目開展中要有自主性。中標后的項目組有充分的自主權，可以在現有政策和己有經費的支持下，在標書框架內自行開展工作。要充分調動人員，充分調動資金，充分利用團內外、校內外的資源，通過自身努力發揮最大潛力，把活動辦成“精品”。

項目管理組要有隨時接受檢查的自覺性。在評標過程中，要聽取評委們的建議，修改和完善現有標書；在項目開展中，積極配合評標組或上一級團組織的檢查，把中期的工作情況、遇到的問題及時向他們反映；在項目完成后，要接受評比驗收，研究項目完成情況及與標書的差距等。

3.要形成利學的項目化管理評價體系。

項目化管理能否取得實效還有賴于利學評價體系的建立。

要把評價工作作為重要工作來做。評價是一種導向。團組織要認真做好評價工作，把驗收工作做細做實，要通過驗收總結材料、組織座談會、個別討論等方式正確評價項目完成情況，并實事求是地向上級團組織匯報。做好評價工作決不是浪費時間，它不僅公正評價了本次活動，也為下一次活動提供了有益的借鑒，實際上是一舉兩得。

要建立利學的評價標準。對項目運作評價的標準是是否根據標書完成項目。具體標準有三條：一是社會效益，即有沒有形成一定的轟動效應；二是同學認可度，即有沒有得到同學的認可，同學們在活動中是否有收益；三是經費使用情況，是否在預算的范圍內執行，有否超支。

要有具體的獎懲措施。對完成項目的項目管理組要進行獎勵，評選優秀項目策劃人和項目管理人，并形成制度，一學期或一學年開展一次。同時，對優秀學生要在綜合積分、評優、就業等方面給予政策傾斜；對沒有完成任務的項目管理組要進行必要的懲罰，這也是必不可少的。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十一

云南楚雄州南華一中：卞育能。

我常常會聽到擔任班主任時間長的老師感嘆--很多常規教育學生不感興趣，苦口婆心講半天，教育效果就是不佳！我想原因恐怕是缺少鮮活、有效的教育素材，而我近兩年嘗試用網絡資源教育學生，教育效果良好。做法如下：

一、利用網絡資源，下載視頻資源教育學生。

傳統的班會課，學生只是聆聽老師的訓導，枯燥無味。在將網絡信息技術作為班級管理重要手段后，班會課新穎多樣的形式使學生參與班會課的主動性大大提高了，也增強了自主意識，使班會課成為教育學生的重要平臺。利用網絡資源可以避免思想工作空洞重復、蒼白無力、無效說教，使得思想政治工作具體可感，更有廣度和深度，容易觸發學生深思。比如，很多青少年迷戀網絡游戲而不能自拔，早戀而嚴重影響學習……班主任苦口婆心跟他們講半天收效甚微，我利用中央電視臺的視頻資源教育學生，讓他們聆聽名教授、名主持的講座，既權威又精彩，學生很受啟發。為了把社會主義榮辱觀教育有機引入到班會中，下載弘揚中華美德的系列小故事，用生動的故事詮釋“八榮八恥”博大內涵，學生感興趣，教育效果好。為了教育學生珍惜讀高中的機會，下載楚雄州教育局協拍的《民族教育》系列篇，用身邊民族地區的孩子能讀書不易的例子教育學生發奮上進，考上理想大學回報父母、社會。為激發學生學習英語的極大熱情，下載觀看《李陽瘋狂英語》，增強了學生學習英語的濃厚興趣。

二、利用網絡資源，學生自己組織開班會課。

其實，開班會不單單是班主任的“專利”，學生也不是聽眾。既然學生是班級的主體，那么班主任就要充分調動他們參與開班會的積極性。將學生按座位分為固定人員的幾個小組，每次班會課前一周，確定幾個主題，由下周負責開班會小組選定一個，并在一周內認真準備。這樣，此小組的同學可以在一周的時間內各司其職，有的負責從網上搜索相關資料，有的負責將資料分類整理，還有的同學負責將所需要的資料進行多媒體制作。到班會時間，這一組同學就會按照自己的思路將班會課內容用幻燈片的形式一步步呈現在同學們面前，并配有講解，最后由其它組學生進行評比，班主任點評。

三、利用網絡資源，師生共同參與的班會課。

有時候，有些突發事件，由于沒有時間讓小組準備，或者有些主題特別需要大家集體討論時，就可以采取師生共同在網絡教室里進行。開班會時，班主任自己用一臺可以控制學生操作的.計算機，學生則人手一臺。這種操作方法效果極好，很多問題就是通過班級論壇來統一思想、達成共識、解決問題。這樣方式開班會，學生參與積極，互動性強，針對主題，學生能發出一些有高明見解的帖子，班主任要及時表揚，并讓學生把有價值帖子保存在自己的磁盤上，時時啟迪自己，朝著理想目標奮進。

四、利用網絡資源，師生之間單獨保持聯系。

現在不少學校已經開設信息技術課，很多學生有一定的網絡技術，比如注冊一個郵箱，發個帖子，以最快的速度讓班主任獲取最新的班級動態和學生思想波動……班委會成員可以將他們對班級建設的新建議、意見或他們值周當天碰到的難題通過電子郵件傳到班主任這兒；學生個人也可以將自己對班級管理或授課教師的意見和建議發過來。總之，一些不好當面講的話語，可以通過郵件的方式傳遞。這樣，通過及時的溝通，問題會在最快的時間內解決，并且達到不是大張旗鼓，而是“潤物細無聲”的效果。比如，某個學生取得了小小的進步后，我立即發封郵件祝賀并鼓勵他再接再厲；針對班上一部分補習生情緒低落，我發給他們一首流行歌曲《我的未來不是夢》，還發了一首激昂士氣現代詩；某個學生過生日，發一張電子賀卡送去老師的衷心祝福。輕輕幾句問候，加深了師生的情感溝通，增進師生情誼。

五、利用網絡資源，極大豐富班級管理內涵。

發揮網絡信息發布的強大優勢，利用班級主頁、網上bbs等方式，讓全班同學廣泛討論學校、班級的焦點問題，并在網上論壇中爭相發表見解。例如，針對我校大門口的兩間水洗衣店，專為我校學生洗衣服，經營了五年多，生意不錯，讓學生展開一段時間的討論，很激烈。我關注學生的帖子，并認真思考寫成一篇教育隨筆《從出錢請人代洗衣服想到的》發表在《楚雄日報》周末漫談上，再把這篇文章拿給學生讀，讓他們真正明白“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”應該從小事做起，把自己的事情做好。結合班級實際，確立主題，可讓學生在一段時間內展開激勵論辯，在討論中提高思想認識，端正思想，敦促進步。也可轉載一些教育性強的好文章，讓學生學習、討論。的確，充分利用網絡資源，極大豐富了班級管理的內涵。

教育學生的網絡資源取之不竭、用之不盡，只要班主任確立好主題后，師生相互配合，群策群力，共同搜集網絡資源，開出高效率的班會課，對提高班級管理水平和培養高素質人才都是大有裨益的。

文檔為doc格式。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十二

學校教務管理的實質就是設計和保持一種良好的教學環境,組織教學人員進行各項活動,使教師和學生在教學活動中高效率地實現既定的教學目標,提高教學質量,培養合格人才.教務管理是教學質量的`保證,也是提高教學質量的基礎.在影響學校教務管理水平的諸多因素中,教務管理人員的素質是極其重要的因素.教務管理人員的素質關系到整個教學系統是否暢通,關系到學校的整體形象,還關系到每個在校生的切身利益.從這個層面上說,提高教務管理人員的素質是一項重要的工程.

作者：穆琳作者單位：天津市財經大學刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類號：g47關鍵詞：

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十三

簽于公司現有的生產及品質狀況，結合與生產相關部門的工作，從人、機、料、法、環五個方面提出以下效率提升及品質改善方案：

一、人員。

人員培訓。

現有生產課人員流動率較大，

作業熟手相對較少，

應加強對新進員工及老員工各方。

面的培訓。要實行生產制程中的自主性管理，人員素質起到了一個至關重要的作用。

）產品知識培訓，

公司新、老員工，包括管理層對公司產品都沒有一個全面的認識。對公司產品的性。

能及產品結構均沒有足夠的了解。

）公司產品知識教材的編寫，把公司的產品分類，根據每個類別的產品特點編寫。

教材（需要開發部門的支持）。

教材的編寫依據是公司的技術文件教材中要提到。

各種產品依據的行業標準以及相關的一些要求。

（責任部門：研發課、生技課）。

）培訓方式采用部門內部教材培訓（集中授課）。

邀請研發課（或生技課）工程。

師對員工做培訓（集中授課）。

針對每一類型的產品以圖片或實物的形式進行。產。

品的知識培訓要長期進行，最終達到部門員工對公司所有產品性能、作用熟悉，并且由此知道可能影響產品質量的材料因素和操作因素，從而達到質量控制的目的。

（責任部門：研發部、生技部）。

）公司與生產相關的作業流程的培訓。

在生產過程中，操作員和基層管理對生產各個環節或與相關部門的工作不知怎樣。

去進行開展和配合。完善與生產相關的作業流程，作業規范化、標準化，有利于各班組、各部門間的工作銜接。

（責任部門：生產課）。

）作業技能。

相對生產過程的各個工站（如制線班：剪線、剝線、焊插針、沾錫、成型、檢驗；

裝配線：殼料裝配、按鍵裝配、打螺絲、焊線、焊分立元件、焊貼片件、修補焊、外觀檢驗、電氣檢驗等等工站）均進行作業技能、作業標準、常見不良及分析解決的培訓，并建立文本及電子培訓資料，以利于后期的員工培訓及培訓資料的補充完善。

（責任部門：生技課）。

）品質培訓。

iso9001。

管理體系中有“八項質量管理原則”

其中第三項原則就是“全員參與”

只有所有的。

員工都投入到質量管理中去，公司的質量才能上一個層次，如果違背了這個原則，質量管理變成了品質部門的事情，那么所提倡的“產品品質”就會變成一句空話，質量控制也最終會走向失敗。因此對全體員工的質量意識培訓非常重要。

培訓教材的編寫（責任部門：品質課）。

質量管理教材由質量預防。

（品質控制計劃）。

現場質量管理控制影響質量。

的`數據收集、統計分析、問題的處理方法、質量控制的手法等組成。

公司質量管理思想主題培訓（責任部門：品質課）。

給公司的員工灌輸質量管理思想，

根據產品的實際情況闡明公司對質量的要。

求，讓所有的員工了解公司產品在國際上的定位，以及公司在品質方面所追求的。

目標。

部門作業流程培訓（三級文件）。

（責任部門：生產課、品質課）。

以質量體系三級文件作為教材對員工做培訓，讓所有的員工了解工作的流程，嚴格按照公司的流程作業，這樣可以減少因為人的因素造成的生產異常。

質量計劃培訓（責任部門：品質課）。

產品。

工程圖的培訓（責任部門：生技課、品質課）。

現場環境管理培訓（。

（責任部門：生產課。

完成時間：

現場質量控制培訓（責任部門：生產課品質課）。

不合格品的控制（責任部門：生產課品質課）。

編制《不合格品的控制》教材并培訓，讓所有的員工了解異常產生的途徑，

不良原因的基本分析手法及不合格品的隔離、標識、處理。

七大手法培訓（查檢表、魚骨圖、直方圖、管制圖在生產異常中的實際應用）。

（責任部門：生產課、品質課）。

）現場改善能力培訓。

在生產中，應盡力完善生產基層及操作員工的自主作業能力，采取激勵機制，

促使員工自動自發地對本工位工序進行優化，

提升產能和品質效益。

動作研究、

工作簡化法等等。

（責任部門：生技課、生產課）。

激勵和監督機制。

）技能卡。

對每位員工建立技能卡，

生產課、

品質課、

生技課協同建立各個崗位技能的培訓。

教材及考核標準。

（作業技能、生產效率。

量化的數據。

品質效益。

量化的數據。

位常見不良及分析解決）。

經員工申請考核合格者，由責任部門在“技能卡”上加蓋印。

給予相對應的技能工資。

（或補貼）。

所掌握的作業技能越多，所能獲得的技能工資。

（或補貼）就越高，激發員工的上進心及自主自發意識。

（責任部門：生技課、品質課、生產課）。

提案改善制度。

每一位員工，對自己所從事的工作崗位熟悉程度遠遠高于其他人員（包括班組。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十四

摘要：隨著社會的發展進步，企業對高職院校學生的能力要求也越來越嚴格，為此，高職院校應積極創新學生培養思路和管理方法，提高教學管理質量。通過分析高職院校教育教學管理現存問題，提出具體有效的相關對策。

關鍵詞：高職院校；教學管理；存在問題；有效對策。

隨著社會經濟、科技的發展進步，高職院校的重要性越發凸顯。高職教育有別于普通高等教育，它有著不同的人才培養目標，因此，在教學管理模式上與普通高等教育也不盡相同。

一、高等職業教育教學管理存在的問題。

（一）管理制度不完善。

要想提高高職院校的教學管理質量，就要遵循完善的規章制度，做到有章可循、有章必循。然而，實際執行過程中卻并未全面落實，從而導致了高職院校規章制度的空置，造成教學管理向應付檢查轉變，淪為形式化[1]。

（二）教學目標本末倒置。

目前，大部分高職院校存在重理論輕實踐的現象，一味追求學生超高的考試成績，將考試分數視為唯一的檢測標準，以此來評定學生的優劣等級。這種本末倒置的現象使得高職學生自我發展嚴重受限，逐漸轉變成為考試的奴隸，學習只是為了取得較高的成績。

（三）師資力量嚴重不足。

我國教師老齡化是目前最普遍、最嚴重的問題。據調查，不僅是高職院校教師年齡偏大，就連普通高等院校也不例外。這一現象造成了教師在教學時方法單一，無法滿足教育改革背景下的教學需求，學生學習起來感覺枯燥乏味，提不起興趣。雖然，年長教師的教學經驗和理論知識極為豐富，然而，由于缺乏一定的基層實踐鍛煉，在授課時往往以理論為主，無法提高學生學習的主動性和積極性。

二、提升高等職業教學管理質量的對策。

（一）更新管理理念。

高職院校要提高教學管理質量，首要任務是更新教學管理理念，加強教師對教學管理的認識。不僅要明確認識管理理論，更要明確認識高職院校本質規律，全面掌握教學管理的內容等。因此，以下兩點必須得到重視：第一，遵循科學發展觀，堅持以人為本。高職院校的基本辦學目標是培養創新型、高素質人才，所以，學校發展的根本就是教學質量，即教學要圍繞教學質量發展，進一步加強教學管理工作，健全人才培養及質量保障的模式制度，對各個部分間的關系做出正確處理。第二，增強教育教學管理的質量意識，完善建立一套工作認知制度，促進全體教師正確樹立教學管理質量意識，有效掌控教學管理，確保教學管理責任落實貫徹到整體教學過程中。

（二）健全管理制度。

高職院校建立教學管理制度應遵循以人為本的準則，充分調動師生“教”“學”的主觀能動性，充分尊重師生的價值取向；不斷完善健全教學管理制度體系，并有機整合教學管理及學生管理的制度方法和教學文件等規章制度，使其在一定程度上協調統一，形成完善的管理體系；教學管理要保證權威性、公平性，必須嚴格遵守教學管理的各項規章制度[2]。另外，隨著教學形式的不斷變化發展，應充分結合其需要，及時調整不合理的傳統制度，加強全新制度的建立完善，保證教學制度緊跟時代發展步伐，促進教學質量及水平持續提高。

（三）建設師資隊伍。

1.建立高素質管理隊伍。教學管理工作以達到人才培養、維護教學秩序及提升教學質量為目的。而隨著時代的變更交替，市場對人才提出的需求也隨之發生改變，高職院校必須順應這些變化，持續變更人才培養方案，使得教學管理工作量逐漸增加，對其系統性、及時性和準確性形成較高要求。針對如此特殊的工作性質，要不斷提高教學管理人員的能力和素質，建立一支具有較強服務意識、超高綜合素質和合理結構的教學管理隊伍[3]。

2.加強“雙師型”師資隊伍建設。加強“雙師型”師資隊伍建設，有利于全面提升高職院校教師素質。師資隊伍是高職院校教學質量及發展的主要影響因素，需從方方面面入手，不斷強化師資隊伍的建設，聘請兼具理論知識和專業技術的教員。另外，學校應定期或不定期地培訓教師，使其全面掌握先進的教學理念、全新的學科知識等教學要素；積極與企業溝通交流，選派優秀技術人員入校兼職教員，讓學生學習工作經驗和最新操作方法；采取合作辦學形式，定期送學生到企業實習，使其能參與到實際工作中，獲得教學內容以外的寶貴知識經驗。

三、結語。

高職院校要提高教育教學管理質量，必須積極更新教育教學管理理念，完善建立教育教學管理制度，加強師資隊伍和管理隊伍的建設，如此才能不斷推動高職教育不斷前進、發展。

參考文獻：

[2]馬立.關于提高高等職業教育教學管理質量的幾點思考[j].時代教育,2014(13):200.

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十五

每天上班八小時，如何讓自己更上一層樓?不是加班，而是優化自己的辦事效率，節約更多的時間來思考和規劃。

在職場上來說怎樣提升工作效率，對你對企業都是很重要的事。只有在有效的工作范圍內，你才能給自己更多時間去反思錯誤，糾正錯誤。提升工作效率并不是過于積極的工作狀態，那樣只會過快的消耗你的腦力和體力，最終造成疲勞不堪甚至病倒。下面分享提升工作效率的最好方法——時間管理。

歸類是將問題整理很重要的一個步驟，看似在浪費多余的時間，其實能幫你更快的進行分析和處理問題。首先按照截止時間，其次按照問題大小，將工作內容或者任務歸類之后，才好開始下一步的處理問題。

當你處理問題的時候，要學會肢解，最后再重組答案。首先要將這件事情的難點和資源找到，如何在獨立的狀態下最好的完成它。如果不能獨立完成，你應該找誰合作能降低風險，或者說找誰合作更能處理好事情。

在你將問題肢解以后，你能按照自己的思路去一步步執行并得到答案，這個是順理成章的事。但你一定要學會規定時間，在一些沒必要浪費時間的事情上，盡可能的快狠準的去完成。把更多的時間和精力留在處理難點上，當然這要保證前者是不出錯的情況下。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十六

提升晚上的備考效率，首要事情就是明確備考的目標，比如學到什么地方才能睡覺、要完成哪些習題以及掌握哪些知識點等，有了明確的目標后續學習才能更有動力。

其次，高三晚自習下課后到睡覺之間有許多瑣碎的事情，如果考生有了明確的目標，對于不必要的瑣碎時間安排也會大大減少。

最后，學習目標沒有完成，考生的內心會產生一種內疚的心理，這種情形會不斷提醒自己增加動力，但目標一定要量力而行，不然長期的沒有完成目標，反而會陷入自我懷疑階段。

二、關掉手機減少干擾。

雖然很多高中是不允許帶手機上課的，但還是有許多學校是允許帶手機的進入高中，而此時手機正是干擾學習效率的重災區，因為學習是一種枯燥的苦修行，而手機則相當于一個充滿誘惑的新世界，比如說游戲、無效社交、碎片化信息等等，這大量的碎片信息，只要自律力稍差，考生就會陷入其中，所以考生在復習前期去吧手機關機對于提升學習效率有一個質的飛躍。

三、心情煩躁可調整后復習。

考生在學習當中難免會出現很多煩心事情，那么考生可以先強行進入到學習狀態中，畢竟人一旦認真了，那么對于周邊的事物是可以忘記的，如果情緒非常煩惱無法進入到之后的學習狀態中，那么考生可以先去調整一下情緒，如果實在不行就可以先早點睡覺，畢竟沒有一個好的學習狀態，那還不如早點去休息一下調整明天的狀況。

四、晚餐不吃的過飽。

不少的考生在晚上的時候吃的非常的飽，晚上還喜歡給自己加加夜宵什么的，但其實這并不是一個好的習慣，長時間下來除了身體會長胖許多，而且因為吃的過飽，消化系統進行消化會消化血液中的氧氣，而消耗過多會導致大腦缺氧出現犯困現象，對于學習的效率情況也會大大降低，因此晚上學習的時候盡量吃個8分飽即可，這樣對于身體和學習都是一個不錯的選擇。

如何提升記憶力。

一、營養補給充足。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十七

人們有時候會對你說：“在你空閑的時候做那件事吧，”但是，實際上這種“空閑”時間是沒有的。即使當你躺在游泳池邊時，那也是休閑時間，而非空閑時間。大多數成功者就是那些掌握了以下幾種節約時間方法的人們。所有獲得成功的人做事都分主次。

一、把要做的事情列成單子。

《世界主義者》月刊的主編海倫。格利。布朗總是在辦公桌上放一本自己辦的雜志。每當她受到什么事情引誘而消磨時間、做一些與雜志成功無關的事情時，看看那本雜志，她的注意力就會回到正事上來。

安排事情先后順序的一個方法是把要做的事情列成單子。每天晚上，把第二天要做的前20項工作簡要地寫下來，并在這一天當中，反復看幾遍這個單子。完成單子上的各項任務的最好方法是給每項工作留出一個專門的時間。

二、依靠以前寫過的文字資料寫信。

大多數想獲得成功的人都利用有用的時間來寫表示感謝、慰問和祝賀的私人信函。但是，如果所要寫的是日常工作的備忘錄、公函、資料匯總和表格的話，他們就會依靠以前寫過的文字資料來節省大量時間。

《精粹》雜志的主編蘇珊。泰勒起草了大約40種復信格式，從退稿到答復捐贈請求，樣樣俱備。這些信都儲存在電腦中，可以隨時調出、復制，只要改動幾個關鍵的字詞就成了一份專門寫給某人的信件了。之后，泰勒常常會在信的結尾處加上一句親筆寫的問候語，以示親切。

三、在打電話之前把要說的話寫下來。

金融家.富卡通過電話集中做生意，發了大財。他最重要的策略是在打電話之前把要說的話寫下來。為了避免打電話時找不到人而捉迷藏，要及時給別人回電話，因為你很容易找到打電話的人，這樣你的留言就不會堆積起來。如果那個人此時正忙，許多善于運用時間的人就會約個時間再回電話。在有些人的錄音電話中留下詳細的口信，可以使你免受長時間談話之累，還會使你更快地得到答復。

四、如果有什么工作要做，立即就做。

作為一名著名的色彩顧問，蘇珊娜。凱吉爾生前曾為許多知名人士設計房間和個人服裝。為了應付她時間表上的各種事情，她依照一條從她祖母那里學來的原則：如果有什么工作要做，她立即就做。凱吉爾說，很多人把時間浪費在“準備開始”上。盡管你剛剛開始這么做事，你也會對自己這么快就做完了事情感到意外。記住，種樹的最佳時間是前，僅次于它的最好時間就是現在。

五、在規定的期限內拿出方案。

追求完美的人與那些愛拖延的人浪費的時間一樣多。瓦霍維婭公司前董事長托馬斯。r.威廉斯發現，許多在銀行界工作的年輕人不知道什么時候該停止研究方案，什么時候該著手結束工作。那些接受培訓的人倒應該向工程師學習一些東西，工程師們懂得，他們應在某一日期前拿出可能的最佳方案。即使方案不那么完美，但是他們已經在規定的期限內做了最大的努力。

每當你高效率地完成了一項工作或是解決了一個難題時，你不僅僅是節約了時間，而是在使你的生活更加快樂。本杰明。^v^曾經說過：“你熱愛生命嗎?那么就不要浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

出自 www.cdxkw.cn

[職場效率提升指南]。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十八

3.一百句空言，不如一個行動。

4.行動是果實，而言語只是綠葉。

5.沒有執行力，就沒有競爭力。

6.行勝于知，知因行而勝。

7.嚴明紀律，確保執行。

8.執行力——理想與現實間的`橋梁。

9.計劃不執行，結果等于零。

10.今日事，今日畢，言必行，行必果，果必優。

11.接受任務不講條件，執行任務不找借口，完成任務追求圓滿。

12.凡事要求落實、求具體、求深入、求細致、求效率、求質量。

13.沒有執行力，一切都是空談。

愛崗敬業是一個員工應具備的最基本的素質，現在大多數員工追求的只是完成手頭的工作，如果不在自己的責任范圍之內，就推出三阻四，這樣的員工只能說勉強算合格。一個企業就像一個家，能力有大小，責任都一樣。只有盡心盡力為公司服務，才有自己的成功和公司的輝煌。