心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

學法心得體會篇一

學習一門新的知識，需要有一定的方法和策略，讓自己更好的吸收知識，并應用到實踐中去。在學習方法上，我一直在探索和努力，下面就談談我在學習方法上的一些心得體會。

一、靈活運用多種學習方式。

在掌握知識和技能時，單一的學習方法并不一定是最好的選擇。對于不同的人和不同的知識，適應的學習方法是不同的。個人需要發掘適合自己的學習方式，比如可以通過閱讀書籍、看視頻、聽講座、實際操作等多種方式來豐富自己的學習經驗。同時，在面對不同的知識點時，也要考慮使用不同的學習方式，比如對于理論知識，可以采用看書或聽講座的方式來掌握；而對于實踐操作類的知識，則應更加注重親手實踐的方式，獲得更加深入的體驗。

二、制定系統的學習計劃。

學習計劃是指在一段時間內，通過安排認真的學習任務，自己制定出來過渡到更高層次閱讀、制備、仿制、發掘、思考等任務一系列學習計劃。在學習計劃中，應明確學習的目標和要求、安排學習的時間和任務、檢測和總結學習效果等。通過這種方式，可以更加有針對性地使用自己的時間和精力，提高學習效率，更快地達到學習目標。

三、積極參與學習。

在學習中，積極的參與可以增強自己的興趣和學習的效率。應該多去找同伴討論、拓寬自己的知識面、參加更多的學科活動，了解別人的看法和理解，共同提高彼此的思維水平。同時，在學習過程中要多思考，多提問，多聽取別人的想法，增強自己的的思維邏輯和推理能力。

四、勇于嘗試失敗。

在學習中，失敗是必不可少的一部分。與其在失敗面前退縮，不如勇敢地嘗試不同的方案，總結失敗的原因，不斷完善自己的學習方法。不管是在學科成績還是在技能水平方面，只有通過不斷地試錯和改進，才能夠最終克服困難，實現自己的學習目標。

五、保持積極的學習態度。

最終的學習成果往往與自己的態度有關。在面臨學習上的挑戰時，要始終保持積極的心態和有耐心的態度。有時候，學習固然艱難，但是只要我們有一顆堅定不移的學習心，就能夠克服困難，實現自己的目標。

總之，學習方法是一種能力，需要通過實踐不斷提高和完善。只要我們不斷地探索和嘗試，不斷學習，就有可能掌握更加高效的學習方法和技巧，提高學習效率，實現自己的夢想。

學法心得體會篇二

黨的xx大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。在各級上級領導下，我結合自己的本職工作，以“三個代表”為指導思想，圍繞社會穩定、經濟發展開展各項工作，為構成“陽光、活力、和諧、美好”的法制環境，大力開展學法和普法工作，充分提高法律觀念、認識和依法，遵法干事的能力和勁頭，在實際工作中，我更加認識到要真正做到學好法用好法，體會到：

一、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。法為國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，必須依靠法律手段，來確保“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必糾”方針的落實。其次，本職工作的需要。我們本職工作涉及多部法律法規，為規范各項工作，以人為本、提高全民法律素質是時代的最新要求，作為一名國家干部，要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作。再次，自身建設的要求。首先應該是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關系到行業形象。多年來法制教育，要求社會依法行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的干部，學習法律可學不可學的事情，而是非學好不可。

二、學用結合，提高自身的法律水平。

習教育活動，使我自己認識到法律是管理經濟社會、處理各種疑難復雜社會問題最有力、最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的積極性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到問題先學法、決策之前找專家”的工作思路。

三、今后學法用法的努力方向。

一是在學法用法中，要積極主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在審計工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的能力和水平。真正體現依法審計，嚴格執法，規范審計行為，強化審計質量控制，不斷提高執法能力和水平。

二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法審計、依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個審計工作中，做到規范執法，依法行政。

學法心得體會篇三

自主學習是學生學習的能力和質量。它對學生生活的發展起著極其重要的作用，因為作為一個現代人，我們必須有終身學習的意識和學習的能力，并且終身學習。我們中的許多人都有這樣的經歷：如果他積極主動地做某事，他在做事情時會感到快樂和放松，他成功的機會更大；如果他是被動的，他做事時的情緒是痛苦和疲憊的，他成功的機會很小。學生的學習也是如此。因此，在教育教學過程中，教師要關注全體學生，讓每個學生都有所學習，尊重學生的個性差異，營造有利于培養學生健康和諧人格的學習環境，引導學生了解自己的學習特點，找到自己的學習優勢領域，開展個性化學習，促進人格和諧發展，從傳統的“想我學”到“我想學”。

在教學過程中教師如何操作呢？

第一步：激發興趣和自學。激動人心的話題是指教師的課堂介紹，要求教師在開課前一兩分鐘內吸引學生的注意力，調動學生的.情緒，打動學生的心。自學探究由四個相互關聯的學習要素組成：學習、思考、提問和提問，即學習思考、思考質疑和提問提問。

第二步：解疑導撥合作探究。學生自學探究是學中又探、探中有學，一般問題在邊學邊探中自行解決，不理解或解決不了的疑難問題，可集中在這一階段解決。，第三步：加強實踐探索。首先，根據教材和學生合作探究的要求，教師應簡要總結、總結和討論要點，方法、概念和原則應簡潔明了。然后，要求學生利用自學、討論和探究獲得的知識，學習從一個實例中得出推論，并解決類似或相關的問題。

第四步：激勵評價引深探究。這一階段既要總結前三步探究活動的基本收獲，對學生積極主動參與探究給予充分肯定，又要得出結論，為學生今后解決類似或相關問題導向指路。

教師學習、使用和遵守法律的經驗。

一、教師是教育過程中的主導力量。因此作為教育工作者就更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法從教的意識，并把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中。

二、教師也必須有高尚的道德。教師職業的最大特點是培養和塑造下一代。因此，在教育教學過程中，教師不僅要學習、認識、遵守和運用法律，還要有高尚的思想境界和純潔的心靈，從而影響和感動學生。因此，教師應該滿足于貧困，樂于教書，愿意在日常工作中做出貢獻。

三、教師還要有一顆愛心。教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量。她能化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。因此，平時的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關愛學生，自覺維護學生的合法權利，無論何時都不能歧視學生，更不能心罰或體罰學生。應做學生的良師益友，使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康、快樂的成長。

總之，學習法律應該被視為提高自身素質的自覺行動。不學法律，就不了解有關法律法規的要求，就難以維護學校，教師和學生的合法權益。熟悉各種法律法規，一旦發生安全事故，將按照法律法規要求妥善處理，不違反教師職業道德。

同時，由于現實社會的復雜性，我們教育工作者學法、知法、用法、維權既要堅持原則，又需靈活掌握。在不違法的前提下，保障學生健康發展，保障學校健康發展，這應是我們全體教育工作者樂而為之的。

學法心得體會篇四

在美麗的合歡花盛開的六月，我們一行來到了美麗的海濱城市青島，沒來得及欣賞迷人的海景，就匆匆投入到了“翻轉課堂與微課程實驗教學實踐專場研修班”的學習中。“翻轉課堂”是什么，最近一段時期聽說過，據說又是一種新的教學模式，從來沒有實踐過，也沒有看過具體的這種課堂模式，經過這次的學習，經過一番搜索查閱一些網站等相關信息的學習，本人對“翻轉課堂”有了初步認識：

所謂翻轉課堂，就是教師創立視頻，學生在家中或課外觀看視頻中教師的講解，回到課堂上師生應對面交流和完成作業的這樣一種教學形態。翻轉課堂的不是在線視頻的代名詞。不是視頻代替教師;不是在線課程。不是學生無序學習。不是讓整個班的學生都盯著電腦屏幕。不是學生在孤立的學習。

翻轉課堂“是”什么是一種手段，增加學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。是讓學生對自我學習負責的環境。教師是學生身邊的“教練”，不是在講臺上的“圣人”。是混合了直接講解與建構主義學習。是學生課堂缺席，但不被甩在后面。是課堂的資料得到永久存檔，可用于復習或補課。是所有的學生都進取學習的課堂。是讓所有學生都能得到個性化教育。

如何開始翻轉課堂“翻轉”讓學生自我掌控學習。翻轉課堂后，利用教學視頻，學生能根據自身情景來安排和控制自我的學習。學生在課外或回家看教師的視頻講解，完全能夠在簡便的氛圍中進行;而不必像在課堂上教師團體教學那樣緊繃神經，擔心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學節奏。學生觀看視頻的節奏快慢全在自我掌握，懂了的快進跳過，沒動的倒退反復觀看，也可停下來仔細思考或筆記，甚至還能夠經過聊天軟件向教師和同伴尋求幫忙。

翻轉課堂最大的好處就是全面提升了課堂的互動，具體表此刻教師和學生之間以及學生與學生之間。由于教師的主角已經從資料的呈現者轉變為學習的教練，這讓我們有時間與學生交談，回答學生的問題，參與到學習小組，對每個學生的學習進行個別指導。當學生在完成作業時，我們會注意到部分學生為相同的問題所困擾，我們就組織這部分學生成立輔導小組，往往會為這類有相同疑問的學生舉行小型講座。小型講座的美妙之處是當學生遇到難題準備請教時，我們能及時的給予指導。

當教師更多的成為指導者而非資料的傳遞者時，我們也有機會觀察到學生之間的互動。我們在教室內巡視過程中注意到學生發展起了他們自我的協作學習小組，學生們彼此幫忙，相互學習和借鑒，而不是依靠教師作為知識的唯一傳播者。它確實是神奇的觀察，使我們對學生們的合作學習探討充滿了敬畏。

當我們尊重學生們的這種方式，他們通常會作出回應。他們開始認識到，我們在那里，是在引導他們的學習，而不是發布指令的教師。我們的目標是他們成為最好的學習者，并真正理解我們課程的資料。當我們在學生身邊和他們一齊掌握概念，他們會以他們最好行動來回應。

翻轉課堂改變了我們與家長交流的資料。大家都記得，多年以來，在家長會上，父母問得最多的是自我孩子在課堂上的表現，比如：安靜的聽講，行為恭敬，舉手回答問題，不打擾其它同學。這些看起來是學習好的特征，我們回答起來卻很糾結。因為在我們翻轉課堂后，在課堂上這些問題也不再是重要的問題。此刻真正的問題是：孩子們是否在學習如果他們不學習，我們能做些什么來幫忙他們學習呢這個更深刻的問題會帶領教師與家長商量：如何把學生帶到一個環境，幫忙他們成為更好的學習者。

學生為什么不學習有無數的理由：他們沒有相關的基礎知識嗎他們個人問題干擾他們的學習嗎或者，他們更關注“在學校玩”，而不是學習嗎當我們(家長和教師)能夠診斷孩子為什么不學習時，我們就能創立一個強大的時刻來實施必要的干預措施。

學法心得體會篇五

近年來，中國的法律研究領域取得了長足的發展和進步，共學法作為一種新興的研究方法，逐漸受到了學界和專家們的關注。在我對共學法的學習和實踐過程中，我深刻體會到了其獨特之處和重要作用。下面我將結合自己的學習和實踐經驗，秉持“共享共融”的原則，就共學法心得體會進行探討。

首先，共學法注重學術交流與合作，強調知識的共享與傳承。學術研究往往是孤獨的，研究者往往在寂靜的書房、實驗室里默默地工作。然而，知識的進步需要與他人的觀點和經驗交流，通過與他人的互動和協作，才能夠不斷拓展思維的邊界。共學法鼓勵學者們積極參與學術會議、研討會和講座等學術交流活動，在與他人的交流中相互借鑒、相互啟迪，從而提升自身的學術研究水平。在我的學習和實踐中，我經常積極參與學術交流，發表學術論文和演講，與其他學者進行深入交流，擴大自己的學術影響力。

其次，共學法強調法學研究的多元性和協同性，通過跨學科的研究來解決復雜問題。共學法是一種綜合性的學術方法，它可以將不同學科的知識和方法結合起來，形成全新的研究視角和思路。法學研究本質上是一種跨學科的研究，需要結合法理學、法史學、社會學、經濟學、心理學等多學科的知識來進行全面深入的研究。在我的法學研究中，我經常借鑒其他學科的理論和方法，從而拓寬研究的視野，提升研究的深度和廣度。例如，在研究一些具體法律問題時，我會借鑒社會學的調查研究方法，以深入了解實際情況，并在研究結論中加入社會學的觀點和分析，從而使研究更加全面和具有說服力。

再次，共學法強調法學研究的實證性和實踐性，注重將理論研究與實踐問題相結合。法學研究應該緊密結合實際問題，關注社會熱點和實踐難題，通過理論分析和實證研究，解決實際問題并提出政策建議。共學法鼓勵學者們深入實地調研，了解真實情況，從而使研究更加具有實用性和針對性。在我的法學研究中，我經常選擇一些現實中的案例和問題作為研究對象，并深入調查和分析，以期為實踐提供科學、合理的解決方案。同時，我還積極參與司法實踐和法律服務工作，通過實際操作來驗證和調整研究成果，以使研究更加貼近實際，更加具有實證性和實踐性。

最后，共學法重視法學研究的國際化和開放性，注重吸納外部經驗和借鑒國際先進成果。法律是具有國際性和跨國性特點的學科，需要同其他國家和地區的法學研究者進行廣泛和深入的交流與合作。共學法鼓勵學者們積極參與國際學術交流活動，與外國學者展開學術對話，共同探討國際法律問題。在我的學習和研究中，我積極關注國際法律動態和研究熱點，參與國際學術會議和交流項目，與國外學者進行合作研究，從而拓寬自己的國際視野，借鑒國際先進成果。

總之，共學法是一種富有活力和創新性的法學研究方法，通過學術交流與合作、跨學科研究、實證研究與實踐相結合以及國際交流與借鑒，推動了中國法學研究的發展和進步。在我個人的學習和實踐中，共學法給予了我很多啟示和幫助，使我充分認識到法學研究的多元性和協同性，強調實證和實踐，重視國際化與開放性。我將繼續借鑒共學法的理論和方法，不斷提升自己的學術研究能力和水平，為中國法學研究的發展做出自己的貢獻。

學法心得體會篇六

學法作為一種學習方法論，對于提高學習效果、明確學習方向起到了重要的作用。通過不斷總結和實踐，我逐漸領悟到了一些寫學法的心得體會。首先，一個好的寫學法需要明確學習目標和計劃；其次，要善于歸納總結和整理知識；再次，養成良好的閱讀習慣和思考能力；最后，要勇于探索新的學習方式和方法。這些體會對于我自身的學習能力提升和進步起到了積極的作用。

首先，明確學習目標和計劃是寫學法的關鍵。在學習過程中，需要樹立一個明確的學習目標，明確自己所要學習和達到的效果是什么。只有明確了學習目標，才能更好地選擇適合自己的學習方法和策略。同時，還需要制定一個合理的學習計劃，將學習任務合理安排，避免拖延和浪費時間。我發現，只有在有明確的學習目標和計劃的情況下，我的學習效果才會顯著提高。

其次，歸納總結和整理知識也是寫學法的重要環節。在學習過程中，需要時常回顧和總結所學知識，將其歸納整理成邏輯清晰、易于理解的形式，以便于記憶和運用。通過對所學知識的歸納總結和整理，我發現自己的記憶力和理解力得到了很大的提高。因此，我每次學習完一個知識點都會花一些時間將其整理成筆記或者思維導圖，以便于后期的復習和運用。

與此同時，養成良好的閱讀習慣和思考能力對于寫學法也是至關重要的。良好的閱讀習慣可以幫助我們更好地理解和吸收知識，提高學習的效果。我發現，主動閱讀比被動閱讀更能夠激發我的思考能力。因此，我在閱讀的過程中會主動思考問題，提出自己的觀點，并且與別人進行交流和討論。這樣不僅能夠加深對知識的理解，還能夠培養自己的批判性思維和創造性思維能力。

最后，勇于探索新的學習方式和方法也是寫學法的重要內容。在學習過程中，不僅要掌握傳統的學習方式和方法，還要不斷探索適合自己的新的學習方式和方法。不同的人適合的學習方式和方法也不盡相同，只有通過不斷的嘗試和實踐，才能找到適合自己的寫學法。我喜歡通過借鑒他人的學習經驗，結合自己的實際情況來形成適合自己的學習方式和方法。通過不斷的探索和實踐，我發現自己的學習效果有了顯著的提升。

綜上所述，寫學法作為一種學習方法論，對于提高學習效果具有重要的作用。通過明確學習目標和計劃、歸納總結和整理知識、養成良好的閱讀習慣和思考能力、勇于探索新的學習方式和方法等，我逐漸形成了自己的寫學法。這些體會對于我個人的學習能力提升和進步起到了積極的作用。通過不斷地思考和實踐，我相信我會在學習的道路上有更多的突破和進步。

學法心得體會篇七

經過學習《教師法》，讓我對教師這個職業有了更深一步的認識：

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統一，不僅僅要在自我講授的課程中學識淵博，循循善誘，更要經過言傳身教，經過榜樣，無言的力量教給孩子做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大夢想。在學生的眼中，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切完美的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都經過這樣那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。

“師者，所以傳道授業解惑也”。“傳道”是三大任務中的首要。告訴學生科學道路和人生道路的曲折，要培養百折不撓的克服困難的堅強意志。教師應當努力學習做這種潛移默化、“潤物細無聲”的教育。

“一日為師，終身為父”是學生對教師的尊敬之言。對于教師則不能夠“家長”自居，應當與學生平等相待，虛心向學生學習，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創造精神，與他們平等相處，用自我的信任與關切激發他們的求知欲和創造欲。在教學過程中，教師是主導，學生是主體，教與學，互為關聯，互為依存。“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一個好教師會將學生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們為自我的朋友和共同探求真理的伙伴。

沒有愛就沒有教育。學生正處于人生觀和世界觀構成的重要時刻，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們去幫忙引導。那么如何用愛心去打開學生心靈的窗戶首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界。僅有了解了每個學生的特點，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學生，不了解他的智力發展，他的思維、興趣、愛好、才能，就談不上教育。

第一，要從開始嚴格要求自我。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”作為一名教師，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，堅持學習與實踐。教師的基本職能是“傳道、授業、解惑”。所以，作為一名教師，首先要學識淵博，品德高尚，還要富有教學經驗。而要做到這些要求，就應當做到堅持學習與實踐。要進一步學習新知識，不斷增強業務水平。

第三，要愛教育事業。僅有“熱愛教育事業”，才能體現“為人師表，以德立身”的真諦;僅有熱忱的愛每個孩子，讓他們的全部素質都得到提高，才能為教育事業做出貢獻。

第四，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識，還要教會他做人，還要關愛他，時時刻刻讓他感覺到團體的溫暖。讓每個孩子都能在這個團體中茁壯、健康的成長。

學法心得體會篇八

看了今天的視頻，學習了一種新的教學方法——“五步教學法”。這種教學方法包括教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行五步。這五步，是一個緊密聯系的有機整體，不可截然分開，前一步為后一步打下基礎、創造條件，后一步是在前一步基礎上的發展與拓展。這五步是，步步為營，層層推進，實用高效。

“五步教學法”的第一步是“教學流程”。這一步是教師的課前設計，是教師對教材知識的整體把握，對知識脈絡的梳理。沒有對教材知識的整體把握，頭腦里沒有知識的框架結構，不了解和把握不準教材不同知識點之間的內在聯系，教師在實施教學時就不能高屋建瓴，不能從整個知識體系中分析知識，只能是一個知識點一個知識點地、孤立地傳授知識，這對于學生知識結構與系統的建構是不利的。同時，教學流程這一步，也是教師為教學準備材料、進行教學設計的階段，材料準備充分了，教學設計合理了，才能為以后的“情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行”四步打好基礎。這一步做好了，教師才能在實施教學時操作自如，游刃有余。我認為，這一步做成的“成果”，也可以展示給學生看，使他們對學習內容和計劃有個整體感知，增強其學習的目的性。

“情境導入”是“五步教學法”的第二步。這一步的目的，是為了激發學生的學習興趣，引導學生進入角色，提高學習的主動性和積極性。情景導入的關鍵是如何設計教學情景。根據視頻學習和自己的理解，我認為，設計教學情景，必須堅持緊扣教材和主題、創新形式、創新內容、貼近實際、貼近學生、貼近生活“一緊二創三貼近”原則。這樣的情景設計，才能符合課堂教學的需要，真正發揮增強學生興趣、激發學習熱情的作用，為下一步的“探究活動”創造良好的條件。

探究活動是教師引導學生在熟悉情景后，對情景進行思考、分析、討論和理解的過程。要組織好學生的探究活動，教師應該根據情景設計設置探究性問題，以使學生明確思考的方向，思考具有針對性，防止無的放失；同時，這些探究性問題還應該具有開放性，能夠激發學生的發散思維和創新意識，讓每一個學生都有話想說，都有話可說，都能夠參與到探究活動中來。組織探究活動的方式是多種多樣的，自主學習、分組討論、實地調查、師生合作等這些形式既可單獨利用，也可結合起來實施。需要注意的問題是，探究活動的形式必須符合情景設計和問題設置，符合學生實際（如學生的研究能力、知識狀況等），必須符合教學目的，不能為形式而形式，搞花架子，中看不中用。在設置探究性問題時，我覺得可以讓學生參與進來，充分發揮他們的積極性和創造性，從多角度、多層次分析情景，發現問題，從而更加全面地認識情景，這樣可以提高學生的分析和解決問題的能力、思維能力等。

探究活動的目的和結果是達到“五步教學法”的第四步——形成理念。形成理念，就是對教材知識的回歸、認可與接受。通過探究活動實現理念的形成，對學生來說，是在不知不覺中完成的，沒有教師板著面孔一味說教的感覺，因此對從探究活動中獲得的知識、理念愿意認可，樂意接受，才會在以后的生活學習中自覺地踐行。由于探究活動中所有的結論、觀點并非都是我們所需要的，因此在這一步中，教師要善于對學生探究的結果進行歸納總結，要引領學生回歸教材。

知識如果不用，就沒有任何價值，必須學以致用。所以，“五步教學法”把最后一步設置為“學生踐行”。“學生踐行”是對第四步“探究活動”的進一步深化和發展，是學生對知識學以致用的過程。只有踐行在探究活動中形成的理念和知識，學生才能更深刻地理解這些理念和知識，才能在實踐中對這些知識和理念進行檢驗和豐富，才能認識到這些理念和知識的價值之所在；也只有認真踐行這些理念和知識，學生才能不斷地鍛煉和提高發現問題、認識問題、分析和解決問題的能力，進而促進自身全面健康發展。這也是我們的教學以及“五步教學法”的最終目的。

教學流程、情境導入、探究活動、形成理念、學生踐行，這五步既步步為營，各有各的特點，又層層深入，前一步為下一步的完成打好基礎、創造條件，后一步是前一步的深入；這五步相互聯系、綜合運用，符合學生的認識規律和身心發展特點，有利于激發學生學習興趣，提高學習的積極性、主動性和創造性，有利于知識的接受與消化吸收，有利于教師教學目標的達成。一句話，“五步教學法”實用高效。只要我們在教學過程中認真實施“五步教學法”，一定能夠收到意想不到的效果，一定能夠獲得師生共同發展的“雙贏”！

學法心得體會篇九

透過學法用法，我對法律條文由表面理解到深層次內涵的深刻領悟，有了質的變化。對照所學的知識，結合本職工作，聯系到執政為民、依法辦事上，真正覺得法律對一個基層審計干部來說，既是護心鏡，又是當家寶。

一、領悟學法的重要性。

普法教育已經開展了十幾個年頭，隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強。我深深感到：法律意識淡薄和執法的蒼白，是那樣毫不留情地阻礙著發展。因此法律知識學習，對我是個很大的鞭策，更是一個很大的收獲。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。所以說，學法重要，用法必然，執法關鍵。

二、堅持學法的自覺性。

作為一名基層審計干部，在日常生活中加強法律法規學習，不斷增強法律意識和法制觀念，提高自身法律素質和依法行政的潛力和水平，是關系到廣大人民群眾的切身利益和黨委政府在人民群眾心目中形象的大事。我深深體會到，搞行政事務要學好《公務員法》、《行政許可法》；搞審計業務要學好《審計法》、《審計法實施條例》如此等等，每一項工作都涉及到法律法規。要學深學透，靠上級安排不行，務必構成自覺的、有序的、重點的學習風氣和習慣，只有不斷學習，不斷充實，不斷領悟，依法履行職責的觀念才能得到增強，自身法律素質才能明顯提高。

三、提升用法的技巧性。

學法的目的是為了更好地用法。透過從書本學到實踐學，我深深感到，只有把學習法律知識與依法辦事緊密結合，與實際工作緊密結合，與群眾關心的熱點問題緊密結合，在涉及經濟建設、社會發展重大問題決策時，才能做到充分論證，依法決策，才能運用法律手段解決改革、發展、穩定中出現的新狀況、新問題。。我體會到，要想辦成一件事，還務必把握好“三道關”。一是法律關。法律是準繩，法律至上、法律至尊、法律至貴；學法律充實自我心中有數，用法律保護群眾深得民心，依法律辦事得心應手。二是公開關。公開是依法行政的窗口。三是行政關。依法行政是政府工作最有效的行為。干部在工作中的每個具體的行為都能反映政府的形象。在具體工作中務必做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權。行政權的運用，最經常、最廣泛、最密切地關系著社會公共利益和公民個人利益。學習法律知識，樹立法制觀念，崇尚法制權威，是實現依法行政，公正司法，克服以言代法、以權執法的有效途徑。

隨著人類社會的不斷進步發展，法越來越受人們重視，一個國家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個國家現代化程度高低的標志。我國法律法規也日趨完善，只要留意不難發現我們身邊無處不存在法律氣息。《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《消費者權益保護法》?現代社會是一個法制社會，作為一名中學生就應學法、懂法、守法。

隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網吧、游戲廳等，你們可明白有多少人因此而荒廢學業甚至走向犯罪的道路!

我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確就應引起我們的高度重視。我們完全有必要學習有關的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現象的發生。

總之，人，不可能自然而能變得優秀，是內力自我約束和外力強制作用所然。沒有規矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統。同學們，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學都能學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長!

作為一名基層xx，直接應對基層群眾的工作者，我們要帶頭學好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的潛力，提升為人民服務本領。下方我結合自我本職工作，談談學法用法心得體會：

一、要進一步提升學法用法思想理念。

首先，自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。其次，學法、守法是自身建設的需求，作為一名基層黨員干部，首先就應是國家法律帶頭的執行者和遵守者，學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關系到工作的形象。同時，基層工作隊伍用心地學法用法對村民守法的引領作用也顯而易見，依法辦事是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，對鞏固執政基礎、規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用。

二、要進一步加強學法用法***。

學法是用法的前提，我們部分基層干部法治意識和法治觀念還稍顯淡薄，還存在弄不懂、學不深現象。要加大學法培訓力度，健全考核機制，提高村干部學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法的實際效果。同時將學法帶入工作，充實資料，培養基層干部用法的潛力。

三、要進一步提高依法辦事，服務為民的潛力。

現今，社會主義新農村發展迅速，農村村民群眾的法律意識增強，如果我們不嚴格依法辦事，就有可能引發矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙農村經濟快速健康發展。我們要時刻按照“有法可依、有法必依”原則行使村民賦予的權力。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真處理群眾糾紛。堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到學法用法的和諧統一。

堅持深入推進黨員干部學法用法，對于做好法制宣傳***具有重要的影響和表率作用。黨員干部帶頭學法用法，依法辦事，有效發揮示范表率作用，必將帶動村民群眾學法守法用法，推動全民普法不斷深入，弘揚法治精神，在全村構成崇尚法律、遵守法律、維護法律的良好風尚。

隨著經濟社會的快速發展，社會主義法制建設日趨緊迫。隨著“六五”普法工作的有序推進，全民學法用法的氛圍已悄然構成，作為黨政機關職工，我們的言行舉止、工作舉措都關系著法律的尊嚴和權威，決策的效率和可行性，我們構成學法、懂法、守法的行為自覺，是必要之舉、務必之舉。

一、開展公務員學法用法是增強廣大公務員法律意識、法律觀念的需要。

觀念決定理念，理念決定意識。切實轉變公務員學法用法的觀念，提高公務員學法用法的法律意識尤為重要。做為政府機關的工作人員，國家公務員首先要把學法、懂法、守法放在第一位，堅持經常學、認真學、學深學透、學懂弄通、熟練掌握。其次是嚴格守法。眾所周知，一切法律都是維護國家權威的準繩，國家公務員是國家法律的執行者，學法是為了更好的懂法、守法和執法，只有認真守法，才能公正執法。社會在發展，人類在進步，法律在完善，無論多么完備的法律都需人去執行。所以，公務員學法用法的觀念務必轉變，既要適應國家形勢需要轉變，又要以維護發展大局為重心轉變，也就是說國土資源管理部門的公務員，務必要學懂弄通國家的相關法律，在懂法的同時要堅決守法，嚴格執法，使國家的法律效率發揮應有的作用。維護國家利益，維護最廣大人民群眾的利益，要實現這一目標，就務必不斷解放思想，切實轉變觀念，把學法用法提升到思想的最高位，在意識形態里鑄就學法用法長效理念，做國家法律學習、遵守、執行、維護的第一人，從而，充分發揮國家公務員作用，到達情為民所系，權為民所用，利為民所謀。

二、開展公務員學法用法是提高科學決策、民主決策、依法決策的需要。

國家公務員既是國家法律的執行者，又是國家政策的決策者。無論大事小事，皆關系國計民生，關系人心向背。當前，改革開放不斷深入，社會主義市場經濟健康有序運行，國家法律的調控和保障，需要廣大公務員更多地學習和掌握市場經濟方面的法律法規，轉變哪些與市場經濟不相適應的行政方式和管理模式，學會運用法律手段管理社會，處理經濟事務，協調各種矛盾，自覺依法行政。

公務員學法用法要站在國家利益的高度來對待，要堅持領導干部帶頭學，構成領導干部領學的良好風尚，消除那種領導干部嘴上說一說，中層干部影一影，一般干部混一混的學習習氣，要做到真學，學懂弄通并熟練運用，提高運用法律依法決策、民主決策、科學決策水平。

領導干部學法用法態度決定著依法行政、依法決策的科學性、正確性和公正性，所以，領導干部務必在公務員學法用法中堅持以身作則、以身示范，認真學，耐心學，要坐住板凳，帶著問題學，在學習中提升潛力，在學習中掌握規律，在學習中探索破解經濟社會發展中遇到的難題，真正做到不懂法者不為官，缺乏科學論證的不決策，違背法律的事情不作為。

三、開展公務員學法用法是加強黨的執政潛力建設，推進依法治國的戰略需要。

加快社會主義法制國家建設，推進依法治國進程，是黨中央、國務院普法規劃中的奮斗目標。切實抓好公務員學法用法工作，不僅僅是當前廣大公務員的首要任務，而且，事關黨的執政潛力建設的強弱。公務員是黨和國家政策的執行者，學法、用法、懂法、守法、執法是其務必認真履行的職責，試想一個不懂法的公務員，將如何承擔國家和人民賦予的重任，將如何執法?更談不上依法行政了，如果一個整體也是如此，那么我們黨的執政潛力將無法想象。所以要充分認識公務員學法用法的重要性，切實增強自覺守法、用法、懂法、守法的職責感和自覺性，以國家公務員的高度自覺和職責心來正確對待學法用法工作，要堅持經常、常抓不懈、循序漸進，不斷更新完善學法用法制度，建立健全學法用法新機制。公務員在學法用法中要充當播種機、宣傳隊，讓學法用法走進社區、車間、學校;走進村莊、田間、地頭;走進人民群眾的心里。到達全社會共同學法用法、懂法、守法，營造良好的法制環境，推進社會主義法制建設取得新成效，為全面建設小康社會營造優良的法制環境。

我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。然而許多人不懂公民基本法，所以即使有自我的權益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自我。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情，用法也有實際的必要。

在學習過程中，老師給我們講解了很多鮮活生動的案例，使我們理解了經濟法規，學習合同法，學習婚姻法，學習教育法等。掌握了基本的法學知識，理解憲法和法律的基本精神、基本規范，提高對法的重要性的認識，增強法律意識，另一方面，我們更就應透過學習這門課程，加強自我修養，依法規范自我的行為。

透過《法律基礎》課程的學習，使我自我的法律意識有了明顯提高，以前，對法律只是很表面理解，很感性的認識，此刻能夠領悟到法律的深層次內涵，有了理性的認識，透過學習使我的法律意識產生了質的轉變。學習結束后，我靜下心來，參照課本，對照筆記，聯系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節目，感覺到在法制建設方面，我還有很多需要學習，還有很多工作要做，還有許多有待解決的問題需要思考。

法律知識是我們必備素質之一，我們務必透過它，樹立正確的人生觀，價值觀。促進和規范人與人之間的關系，正確的處理人與人之間關系問題。公平交易，平等，在生活過程中，遵守法律，享受個人權利，履行義務。

由于我們專業的知識體系過于單一，導致我們很少接觸到能使自我綜合素質提高的知識。而這門課很好的彌補了我們專業所缺乏的，并使我們的知識視野擴大。對提高自我的綜合潛力很有好處。比如：在找兼職做的時候，能夠更好的維護自我的利益等。

在這一個學期的學習中，我感覺到自我有了很大的變化。其中實體法部分對我以后很有幫忙，它主要介紹我國幾大基本的部門法和幾個重要的單行法的相關資料，，使大家了解包括行政法、民法、婚姻法、繼承法、知識產權法、經濟法、刑法的立法目的、原則及基本規定和精神，培養大家的知法、守法、護法、用法的自覺意識。

總之，在本學期學習的這門《法律基礎》課上，我掌握了法學的基本理論，了解并明確了各主要法律部門的基本精神和規定，并在必須法律知識的基礎上構成了有關法與法律現象的知識、思想、心理、觀點和評價。并學會了運用法律知識和法律規范分析問題、解決問題。透過這門課，我還了解了馬克思主義法學的基本觀點，掌握了我國憲法和有關法律的基本精神和資料，增強了法律意識，提高了法律素質。并會堅持做到遵紀守法，維護社會穩定與和諧。也能夠正確理解和堅持實行依法治國方略，并決心為建設社會主義法治國家奮斗。

我深刻的理解到了我們的權利和義務，能夠在日后的學習工作生活過程中正確的行使我們的權利，正確的履行我們應盡的義務。在學習工作過程中，更能正確地遵守法律規定，更能夠在工作生活中免受困擾，保護自身生命財產安全;更加了解了自我的合法權益，和維護這些權益的程序和方式。也初步具備了依法自我保護的意識，并有了必須的尋求法律救濟的潛力。

根據黨的十七大精神和開發區黨工委具體工作要求，要深入開展機關干部學法用法教育，增強我們的法律意識和法規觀念，在深入學習實踐科學發展觀的同時，開發區衛生辦也進行了相關法律法規的認真學習，就“五五”普法活動的實施有一點點的思考和體會：

“五五”是在“四五”普法的基礎上進行的，它必然是對“四五”普法的傳承和延伸。“五五”普法目標的確立要與黨委、政府的中心工作相一致，與建設社會主義法治國家、建設法治江蘇、法治政府的目標相銜接。因此，“五五”普法的目標的確立，既要實事求是，又要向新的層次攀升，體現新的高度的要求。“五五”普法要有新的目標，但新的目標不能定的過高。

根據我區的經濟和社會發展狀況，我們認為“五五”普法目標就應確立這樣一個目標：即在公民學法、用法、提高法律素質的基礎上，著力培養法治觀念和法治自覺性，在全社會構成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。“五五”普法目標的確定應當區分不一樣層次，對不一樣層次的人員提出不一樣的要求，在總目標的前提下具有必須的層次性。如對領導干部與對一般干部群眾的要求要有所不一樣，城市與農村的要求應當有所不一樣，經濟社會發展較發達地區與相對落后地區的要求應有所不一樣。我們要在提高全民崇尚法治意識這一總體目標的指引下，對領導干部、城鎮居民、農民群眾、企業經營管理人員、學校青少年以及外來流動人口分別提出具體的普法目標任務。

抓重點、促全面，是很好的普法工作方法。“五五”普法要突出重點普法對象，明確重點普法資料，狠抓重點工作的落實。只有這樣才能保證“五五”普法取得用心的和突出的成效。

重點突出普法對象。推動依法治國黨政機關領導干部是關鍵。透過多年的普法，領導干部法律意識得到增強，法律素質有了很大提高，但在當前紛繁復雜的環境下，能夠做到依法執政，沒有很強的法治意識、很高的法律水準是很難勝任的。近年來，許多違反可持續發展要求，不按科學規律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴重，其對法治的破壞及其的惡劣影響，多少年都難以消除。

因此，“五五”普法仍然應把領導干部作為普法的重點，只是普法的目標側重點不是放在提高法律意識，而是放在增強其法治觀念、法律素養和推進法治社會建設的自覺性和實際潛力上。農村普法和流動人口普法是我區普法工作的薄弱點。“五五”普法應當將農村普法流動人口普法作為重點和突破口來抓。我區農村的普法仍然處于“靠天吃飯”的自發狀態。大多數村民和外來務工人員理解法律知識主要是從廣播、電視、報紙等途徑獲得的。

因此，加強農村和農民群眾個性是外來務工人員的普法教育十分必要，務必采取措施大力加強。青少年是國家的未來，是推進依法治國，建設法治國家的重要后備力量。因此青少年應當作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去。企業在推進國家法治建設進程中承擔著重要的主角和職責，因此對企業經營管理人員普法教育應仍是“五五”普法規劃的重點。

扎實抓好重點普法資料的學習培訓。主要是針對各個不一樣重點對象有針對性確定普法的重點資料。如對領導干部、國家公職人員，主要是進行憲法為核心的法律法規宣傳教育，不斷強化其法律至上和依法行政意識。

分解落實“五五”普法的重點工作。主要是將五年規劃確定的目標按年度進行分解，并根據具體實際，結合黨委政府中心工作，確定普法的重點工作，按照動員、實施、總結等步驟，層層推進，抓好落實。

在“五五”普法的運行機制上繼續按照“黨委領導、政府主抓、人大政協監督檢查、各部門齊抓共管、全社會共同參與”的普法工作機制，來推動“五五”普法規劃的落實。重點是進一步強化領導機制，完善日常運行機制，加大經費保障力度，進一步健全和完善普法依法治理的檢查監督和考核評價制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常運行機制中，要強調依法開展法制宣傳教育。

在主抓普法主體司法部門的用心工作下，我們要進一步運用好《法制宣傳教育條例》等相關規定，充分依靠區黨工委管委會的支持，借助領導的力量，依法開展普法教育，依法對普法教育進行有效的檢查監督，以構成各部門齊抓共管、全社會主動參與、社會各團體和基層組織有效聯動，全面推進“五五”普法各項工作的落實，使“五五”普法盡早步入制度化、規范化的高起點、高標準軌道。

今年2月以來，我用心參加學校里開展的學法活動，透過學習《憲法》、《民法通則》等基本大法，《教育法》、《義務教育法》、《高等教育法》、《職業教育法》、《民辦教育法》、《教師法》等教育法律及有關的行政法規，以及參加學校組織的兩場學法用法專題講座，進一步增強了我的法制觀念、法律意識和法制理念，依法行政潛力也有了必須的提高。

一、要牢固樹立服務大局的理念。服務大局是社會主義法治的重要使命，是各級領導干部、執法和司法人員有效履行職責的必然要求，是解決執法、司法實踐中現實問題的客觀需要。樹立和堅持服務大局的理念，胸懷大局是前提，立足本職是基礎，正確履職是關鍵。這就要求我們要始終堅持科學發展觀，樹立正確的政績觀，主動增強全局觀念和服務意識，依法有效履行職責，充分發揮職能作用，自覺用保障服務大局的成效檢驗各項工作，不斷開創工作新局面。我覺得，作為一名公務員，要腦中想著大局、心中裝著大局，增強服務大局的自覺性和堅定性;要學會從大局出發，從大局著眼，自覺地把各項工作融入大局之中來思考、謀劃和部署，使各項工作切實體現服務大局的要求。立足本職是服務大局的基礎。我們每個人只有把本職工作干好，把各自職責履行好，把職能作用發揮好，才能真正為大局服好務。

二、學法律，要更加規范自我的行為。《義務教育法》規定:教師享有法律規定的權利，履行法律規定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業。全社會應當尊重教師。我覺得，教師在教育孩子的時候，全社會也會關注教師的個人形象和整體形象。作為一名教師就就應隨時注意自我陽光、忍耐、寬容、嚴謹的形象。因為，只有這樣，才能讓你的教育更具有說服力。

三、要讓法律法規時刻警醒自我。《教師法》、《義務教育法》的相關條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學生要平等對待的原則。品讀條文，對照自我，覺得自我能夠按照相關規定指導自我的實踐，規范自我的行為。我覺得，作為一名教育戰線上的公務員，平時要讓法律法規時刻警醒自我，規范自我的行為，堅持嚴于律己，廉潔勤政。作為教師，就就應努力做到為人師表，平等對待每一個學生，為學生營造既寬松又有序、既民主又自主的學習、生活氛圍，讓學生在快樂與幸福中得到發展。同時，在教育教學實踐中，就應始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學生人格，不歧視學生，對學習或平時存在問題的學生多方想辦法樹立其信心，學會尋找孩子身上的閃光點。

年是“五五”普法關鍵的第四年，經過多年的法律法規宣傳教育，公民的法律意識不斷加強，干部依法行政、依法管理的自覺性不斷提高，有效促進了經濟的發展，維護了社會穩定。透過學習，我對教育、行政等相關法律有了新的認識，理解進一步深化，并在工作中自覺用法律指導實踐。下方我結合自我本職工作，談談學法用法心得體會：

一、思想認識有了提高。

思想是行動的先導，只有認識上到位，才有行動上的自覺。聯系自我的工作實踐，我認為，法律知識的缺乏，法律運用上的不完善，法制的不健全，都很大程度阻礙經濟的更大發展，并引發種種矛盾，危害著社會穩定。在學習中不斷認識到，雖然自我明白法律價值的重要性，但是由于相關法律知識準備不夠充足，在處事中更多地想到運用行政手段去管理事務，而不善于運用法律手段。因而，作為公務員，學好法律重要，懂得合情合理的運用法律也十分重要，理順工作、維護公平正義、實現社會和諧。

二、主動認真學法。

作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關法律法規，懂得在教育行政管理中運用好法律法規，關系到廣大人民群眾的切身利益，關乎黨的教育事業的可持續發展。來到新的崗位，我抓住各種法制培訓、講座等機會了解法律知識點，并在工作之余認真學習了《教育法》、《職業教育法》、《民辦教促進法》、《教師法》等相關法律法規，更深認識到如何依法辦好教育事業。

三、依法行政，以用促學。

堅持理論與實踐相結合，嚴格依法行政、依法管理，才是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能有效推進事業健康發展。依法行政是政府工作最有效的行為。此刻，隨著法律宣傳教育的深入，法律不斷配，依法治國觀念已深入人心。公務員作為普法的倡導者和實踐者的主力軍，更應把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。在工作生活中，密切關注人民群眾的關心的熱點難點問題，認真研究解決這些問題，能夠充分體現法制宣傳為人民的要求。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執法監管體制，實行領導干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

依法行政隨著依法治國方略的不斷深化，依法行政成為發展社會主義民主政治的客觀要求。公務員是依法行使政府職能，管理社會公共事務的國家機關工作人員，我們能否運用法律手段來開展工作，將直接影響到社會主義市場經濟的順利發展和社會的和諧穩定。因此，新時期要求公務員務必增強自身法制意識，提高依法行政水平，真正實現由管理型向服務型轉變，才能潛移默化地為經濟發展和廣大人民群眾帶給法制引導和示范，做到研究問題先學法，決策問題遵循法，解決問題依據法，言論行動貼合法，依法保障經濟社會的健康發展。為推進扶貧人員學法用法工作的深入開展，進一步提高扶貧人員的法律水平，促進"五五"普法規劃的全面實施。

一，用心參加各類法律學習，推進依法行政從"五五"普法以來，我用心參加各類法律的法律知識培訓，參加培訓了公務員法，行政許可法，行政訴訟法，行政處罰和行政復議法等法律培訓。透過參加嚴格的培訓，考試，增強了我自身的法律意識和法律觀念。提高了學法用法的用心性，提高了依法行政的潛力和水平。在工作中，真正做到依法行政。

二，學用結合，提高自身的法律水平學法的最終目的在于自覺遵守并嚴格執行法律規定，表此刻依法決策，依法行政，依法辦事等各個方面。一是"五五"普法和"五五"普法透過開展一系列卓有成效的學習教育活動，使我自我認識到法律是管理經濟社會，處理各種疑難復雜社會問題最有力，最有效的武器。使我從學法用法的具體實踐中感受到自身法制素質有所提高，學法用法熱情也越來越高，使我從不主動學法到主動學法，增強了學法用法的用心性和自覺性。二是依法行政意識和水平有了全面提高。使我在工作中構成了"遇到問題先學法，決策之前找專家"的工作思路。

三，今后學法用法的努力方向一是在學法用法中，要用心主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在今后的工作中，要有創新學法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的潛力和水平。真正體現依法決策，依法行政，依法辦事，不斷提高依法工作潛力和水平。二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結合。我要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在"學"字上下功夫，在"用"字上出效果，模范地樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質，提高依法決策，依法行政，依法管理的潛力和水平。要努力遵循"重大決策依法，開展工作合法，遇到問題找法"這一思路，將法律意識貫穿于今后的扶貧開發工作中，做到依法決策，依法行政，依法辦事，使得廣大人民群眾得到更多實惠。

黨的十七大。

報告。

中把民主法制建設作為全面建設小康社會的目標之一，并進一步指出“要加強法制宣傳教育，提高全民法律素質”;“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，構成自覺學法守法用法的社會氛圍。”今年是我國進入“五五”普法的最后一個年頭，經過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質得到了顯著提高。然而在當前社會經濟發展中，我們更就應清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和潛力與學習實踐科學發展觀的要求相比還存在著差距。作為一名愿為湖區建設做貢獻的中共黨員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的潛力，為構建“和諧錢湖、幸福水岸”盡一份力。下方結合自我本職工作，談談學法用法心得體會：

一、提升學法用法思想認識。

提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關鍵在于提高思想認識。

一是領悟學法的重要性。建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，人民公仆學法用法是執政為民的本質要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎和重要保證，因此務必充分掌握所需法律法規才能保證各項工作規范有序開展。

二是堅持學法的自覺性。政府機關的工作人員首先就應是國家法律帶頭的執行者和遵守者，同時，用心地學法用法對整個社會引領作用也顯而易見，如對規范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩定，又促進了經濟發展（liuxue86。）。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關工作的人員，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。

二、增強學法用法實效。

學法的目的是為了更好地用法，因此，應進一步完善形式、充實資料、健全機制，真正提高廣大公職人員學法用法的用心性和自覺性，不斷增強學法用法的實際效果。

一是堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。透過學習，我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，提高了依法行政的潛力和水平。

二是堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策;堅持依法推動工作;堅持依法解決問題。三是解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，能夠充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

三、用心推進依法行政。

當前依法治國觀念深入人心，政府機關的工作人員作為倡導者和實踐者的主力軍，一是應把依法行政這根弦繃緊，時刻按照“有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權力。行政機關要嚴格按照法定權限和程序行使職權，逐步實現行政行為的規范化和法制化。

二是建立和完善行政執法人員學法用法監督制約機制。完善監督措施，加大監督檢查和監督力度，每年至少進行一次行政執法人員學法用法檢查。

三是以用促學，學用結合。行政執法人員要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學用結合，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，做到規范執法，依法行政。尤其要解決好群眾關注的熱點難點問題，認真解決這些問題，能夠充分體現法制宣傳為人民的要求。在經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發。

四、今后學法用法的努力方向。

一是在學法用法中，要用心主動學習各類法律，掌握各類法律知識，在日常工作中，要有。

創新。

學法用法意識，切實增強學法的實效性，提高學法用法的潛力和水平。二是在使用法律過程中，要把用法作為學法的著眼點和落腳點，真正做到學以致用，在“學”字上下功夫，在“用”字上出效果，規范樹立憲法和法制觀念，增強法律素養和專業素質。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。

學法心得體會篇十

助學法是一種常見而實用的法律手段，它可以幫助貧困助學生獲得必要的教育資助，讓他們享受公平和平等的機會。自己作為一名法學專業的學生，也多次參與了助學法的實踐工作，從中獲得了不少的收獲和啟示。在此，我愿意結合自身的經驗，分享一些關于助學法的心得體會。

第二段：助學法的意義。

助學法的最根本的意義在于推進教育公平。在我國，教育公平仍然存在著諸多的挑戰和難點，不同地區和不同家庭的學生之間保障教育機會的差距還相當大。而助學法的實施，可以有效地改善這種狀況，給予那些處于劣勢地位的學生更多的資助和幫助，讓他們在教育上不至于輸在起點上。

第三段：助學法的實踐。

在實踐中，助學法的具體實施需要考慮到很多的因素。比如說，政策的精準、資金的到位、教育機構的合作等等，都會對助學工作產生重要的影響。在這個過程中，作為一個學生志愿者，我主要負責協助處理助學資金的分配和管理工作。通過觀察和思考，我深深地感到這項工作需要我們具備高度的責任感和敏銳的判斷力，只有如此才能保證資金的使用效率和公正性。

第四段：助學法的意義。

由于助學法的實施工作相對復雜，志愿者們需要花費很多時間和精力才能完成各項任務，這也對他們提出了更高的工作要求。在我自己的實踐經驗中，我感到一個志愿者的能力和素質，對于助學工作的開展有著決定性的作用。比如說，如果一個志愿者懂得如何傾聽和溝通，能判斷和處理各種突發事件，那么他就會比其他人更容易取得工作的成效，從而提高救助貧困學生的效能。

第五段：結語。

總之，我認為助學法是一種十分重要的法律工具，通過實踐和反思，我們也能夠發現到它的積極意義和困難性。在未來的學習和工作中，我將繼續學習和掌握相關的助學法知識和技巧，努力做到對助學工作的支持和貢獻，為打造一個更加公平和美好的教育環境出一份力。

學法心得體會篇十一

學習是每個人成長的必經之路，而寫作則是學習的重要組成部分。在我的學習過程中，我深深體會到學習寫作的方法至關重要。下面我將分享一些關于學習寫作的心得體會。

首先，掌握基本的寫作規則和結構是至關重要的。在寫作之前，我們應該學習并掌握一些基本的寫作規則，例如：文章的開頭要有個引人注意的引子，主體部分要有合理的論證和豐富的例證，結尾要有總結和點題。同時，我們也要注意文章的結構，分清主次，條理清楚。這樣才能使文章更具有邏輯性和可讀性。

其次，廣泛閱讀是提高寫作能力的關鍵。在學習寫作的過程中，廣泛閱讀文學作品可以幫助我們拓寬思路，豐富詞匯，并且能夠學習到一些優秀的寫作技巧。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的寫作風格，從而培養自己的獨特寫作風格，提升寫作的水平。

接下來，經常思考和練習是提高寫作能力的有效方法。寫作不是一蹴而就的事情，需要不斷地思考和練習。我們應該時常思考一些問題，如：為什么我要寫這篇文章？我要傳達給讀者什么樣的信息？通過思考，我們可以更好地整理思路，使文章更加條理清晰。此外，我們還應該經常練習寫作，提升自己的寫作能力。

然后，注重語言的運用是寫作中必不可少的一環。語言的運用是寫作中十分重要的一部分，一個好的文章應該有生動的語言，恰當的詞匯和豐富的修辭手法。我們可以通過積累和記憶一些好的詞匯，提高自己的表達能力；同時，我們也可以通過學習一些修辭手法，如比喻、夸張等，使文章更具有文采和感染力。

最后，多請教和接受他人的意見是提高寫作能力的有效途徑。有時候我們自己很難發現自己寫作中存在的問題，這時候可以請教和接受他人的意見。他人的意見可以幫助我們發現自己寫作中存在的問題，從而改正錯誤，提高寫作水平。因此，我們要保持開放的心態，虛心請教他人，接受他人的批評和建議。

總之，學習寫作是一個長期而持續的過程，需要我們不斷地積累經驗和提高水平。通過掌握基本的寫作規則和結構，廣泛閱讀，經常思考和練習，注重語言的運用，多請教和接受他人的意見，我們可以不斷提高自己的寫作能力，寫出更加優秀的文章。記住，寫作是一種創造，只有堅持不懈地學習和實踐，才能在寫作的道路上越走越遠。

學法心得體會篇十二

在過去的幾十年里，全民普法教育為推動我國政治、經濟、文化和社會各項事業的發展發揮了相當重要的作用，并正在為構建和諧社會發揮著巨大的法治保障作用。以為總書記的黨中央提出的社會主義法治理念，是我黨堅持以馬克思主義法學理論為指導，從社會主義現代化事業的全局出發，在總結我國社會主義民主法治建設的實踐經驗，吸收世界上社會主義興衰成敗的經驗教訓，借鑒世界法治文明成果的基礎上形成的科學理念。它繼承和發展了馬克思主義法學理論，同時根據我國國情賦予了新的歷史使命，為社會主義法治國家建設指明了發展方向，是國家安定社會進步的基石。

在整個普法期間，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略和工作實際，堅持學法與用法相結合，努力提高自身的法律素質和依法決策、依法行政、依法管理能力。在整個學法用法的過程中，主要有以下幾點心得體會：

一、堅持與時俱進的方針，在學法過程中講究方法，有重點地學，切入關鍵，是學好法、用好法最重要的基礎。

學法是知法、用法、守法的重要基礎，要用好法，學好法。

是關鍵。對于學法，必須要貫徹正確的學習方法，我始終堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，同時注重借鑒他人的先進經驗，使得自己的法律素質得到不斷提高。

學法一定要抓住正題，要突出重點。中央出臺的《關于加強領導干部學法用法工作的若干意見》中非常明確的提出了領導干部學法重點，其中包括鄧小平民主法制理論、關于依法治國、建設社會主義法治國家和加強民主法制建設等重要論述，憲法和法學基礎理論，公共行政管理，社會主義市場經濟，維護社會穩定，加入世貿組織和世貿等方面的法律法規知識。通過不斷學習，我領會到了黨中央的基本精神，了解了法學的基本原來，同時進一步明確了以下關系：社會主義現代化建設與民主法制的關系、依法治國與社會主義經濟發展的關系、依法治國與以德治國的關系。

二、提高思想認識，充分認識學法用法的重要意義，增強使命感，是學好法、用好法的前提。

法是治國之本，學法用法，提高全民法律意識，推進依法治國依法行政、建設社會主義法治國家是一項長期而重大的工作。自覺學習、宣傳和貫徹法律，關鍵是要提高思想認識。首先，建設社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治。其次，學法用法是我們本職工作的需要。

食品藥品監管工作涉及多部法律法規，為規范各項工作，必須要充分掌握國家法律法規，才能更好地干好本職工作，為人民群眾服務。再者，廣大群眾的愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政,體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名執法人員，法律是非學好不可。

三、我覺得要增強自己的法制觀念、提高法律素質，使學法用法取得實際成效，以下幾個方面必不可少：

領導帶頭，以身作則。充分發揮領導的模范帶頭作用，帶動全所普法工作的熱情開展。領導的重視和組織。基層普法工作必須緊密團結在核心領導周圍，加強學習，需要將普法工作納入重要議事日程，主要領導和分管領導需要經常性了解情況，及時組織組員溝通，互取優勢，各談心得，才能較好地全面完成各項工作任務，避免走彎路，提高學法用法的效率。

普法工作必須緊緊圍繞黨委政府的中心工作，緊貼改革、發展、穩定的大局，特別是要緊貼重點、難點開展普法教育。普法工作必須堅持與時俱進、不斷創新。普法工作如果不能適應時代需要，沒有創新，就不能得到長足發展。因此，在普法教育的方式方法上，除傳統的書籍外，通過一切可能的途徑，比如網絡，教育片，專題授課以及典型案例分析等有效途徑提高學習效果，帶動整個普法宣傳。

在普法規程中需要抓好典型示范，注重發揮典型的示范、輻射和帶動作用，以點帶面、點面結合，推動普法工作向縱深發展。在工作中，樹立典型，對表現較為突出的先進同志，總結其學法經驗供大家分享。

堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用，在平時的工作中始終堅持依法進行決策，堅持依法推動工作，堅持依法解決問題。經過這段時間的學習，我充分意識到普法的意義和作用已不在于學多少法，普及多少部具體的法律法規這些硬性的指標，而是在于法律觀念的普及，全社會都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我國社會經濟迅猛發展，各種社會矛盾也是不斷出現，如何學好法，用好法，如何更好的為人民群眾服務，對我們的普法工作也提出了更高的要求。我們應該緊密團結在黨中央的周圍，以法為本，提高依法執政水平，帶頭守法、保證執法，積極引導人民群眾合法、有序地參與國家和社會事務管理，充分體現普法依法治理的服務和保障功能，為和諧社會服務。

學法心得體會篇十三

助學法是國家為了幫助學生完成學業，減輕家庭經濟負擔而設立的一種政策。這個政策對于家庭貧困的學生來說是一種及時雨，讓他們有更多的機會接受教育并創造更美好的未來。本文將詳細介紹個人在助學法方面的體會和感悟。

第一段：助學法給予了福音。

助學法向需要經濟資助的學生提供經費、獎助學金等形式的經濟援助，為學生提供了充足的資金支持，幫助學生更好地完成學業。這項政策讓許多家庭條件較差的學生找回了自信，并激發了他們更積極主動地進取，助學法在他們心中有著非常特殊的地位。它不僅僅是經濟上的援助，還包含著對他們的精神支持，教他們明白“任何時候，努力都不晚”，讓他們重新認識到自己的價值和能力。

在我上學期間，家里經濟狀況并不好，尤其是我上高中的時候，學費和生活費幾乎耗盡了我的家庭積蓄。正當我對高中畢業的未來十分迷茫時候，助學法給我提供了極大的幫助。它不僅僅是幫我解決了經濟上的問題，而且更重要的是，讓我明白了什么是困難，什么是生活能力。

第三段：助學法帶來的變化。

經過助學法的資助，我變得更加自信和樂觀，重新認識和理解了我自己。我開始充分利用學校的課程，積極加入課外活動。我還開始自己主動尋找兼職工作，努力解決家庭的生活費和學習費用，帶給家里更多的安慰和支持。助學法的資助讓我知道了，在面對困境的時候，我可以選擇認可自己的實力和潛力，并盡力去努力生活，實現自己的理想。

第四段：回饋社會。

通過助學法的幫助，我得以完成了我的學業，獲得了知識和技能，可以為社會作出自己的貢獻。因此，我決定從自己身上踐行助學法，向需要幫助的學生提供幫助。我付出實際行動和經濟上的支持。我會定期招募志愿者，參與社區活動，為貧困家庭的孩子提供幫助，讓他們感受到我們的正能量和關愛。

第五段：總結。

助學法是一種鼓勵和獎勵學習的重要手段之一，它對學生進行了資金上的扶持，并通過醫療、食物補助，調節學生的心態和學習熱情。同時，助學法也應該更高效地發揮出其作用，如加強領域之間的合作和協調，適應個人實際情況，實現資金的精準扶持，從而讓更多的人受益于此。進一步弘揚助學法精神，培養學生自立、自強、自信的人生旅程，重視素質教育，注重培養學生自主學習、創新和領導能力，努力使每個學生都實現個人價值的發揮，鑄就更加美好的生活。

學法心得體會篇十四

作為學習法學的大學生，我深知法律對于社會的重要性以及在個人發展中的作用。在大學法學學習的過程中，我積累了許多經驗與體會，以下將從科學學習法律、培養法律思維、注重實踐能力、強化團隊合作和嚴格遵守法律規范等方面，談談我對大學法學的心得體會。

首先，在大學法學學習中，科學的學習方法是非常重要的。法律是一門復雜而龐大的學科，只有通過科學的學習方法，才能更好地掌握知識點與理論。我發現，閱讀是法學學習的基礎，要積極努力地閱讀法律方面的書籍、論文和法律案例，才能獲取更深入的法學知識。此外，深入理解法律的思維邏輯，運用多種學習方式如思維導圖、案例分析等，可以幫助理清法律原理和法律邏輯，提高自己的學習效果和解決問題的能力。

其次，培養法律思維是大學法學學習的重點之一。法學思維是一種邏輯嚴密、思維敏捷、綜合分析的能力。在大學法學學習中，不僅要學習法律條文和理論，更重要的是掌握運用法學思維分析問題和解決問題的能力。可以通過參加法律講座、辯論賽和模擬法庭等活動，鍛煉自己的法學思維能力。此外，積極參與社會公益活動和實踐，了解社會熱點和法律問題，培養自己的判斷力和辯論能力，全面提高法律思維水平。

第三，注重實踐能力的培養是大學法學學習中不可忽視的方面。紙上談千言，實踐出真知。光靠課本知識無法真正理解法律的本質，需要通過實踐來豐富和鞏固法學理論。在大學期間，我積極參加校內的法律實踐活動，例如模擬法庭和法律實習等。通過實際操作和實踐經驗，我深入了解法律的應用和實際問題，發現理論和實踐之間的差距，并尋求將其相互結合的方法。因此，重視實踐經驗的積累，能夠使法學知識更具實際指導意義。

第四，大學法學學習需要強化團隊合作精神。法學是一個復雜的學科，需要多學科的知識和經驗。通過與同學合作，可以相互學習，互相促進。大學法學學習的團隊合作可以通過小組討論、項目研究和團隊活動等形式展開。通過團隊合作，不僅能夠分享資源和信息，還能夠培養自己的領導和溝通能力，提高解決問題的能力和團隊協作精神。

最后，作為大學法學學生，嚴格遵守法律規范是一項基本要求。法律是社會的行為準則，大學法學學生要以身作則，遵守法律規定。文明守法、誠實守信是法學學生應具備的基本素質。學習法律不能僅僅停留在理論知識，還要將其融入到實際生活和學習中，成為一種信仰和行為方式，做一個遵紀守法、守法操守的大學生。

綜上所述，大學法學學習不僅僅是為了掌握法律知識，更重要的是培養法律思維、實踐能力和團隊合作精神。通過科學的學習方法、培養法律思維、注重實踐能力，加強團隊合作和嚴格遵守法律規范等方面的努力，我相信能夠成為一名優秀的法學專業人士。盡管道路會曲折，但堅持學習和持之以恒的努力，必將成就輝煌的法學之旅。

學法心得體會篇十五

學法用法的心得體會黨的xx大報告中把民主法制建設作為全面建設小康社會的目標之一，并進一步指出“要加強法制宣傳教育，提高全民法律素質”；“深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。”今年是我國進入“五五”普法的最后一個年頭，經過多年的法制宣傳教育，廣大人民群眾的法制觀念、法治意識和法律素質得到了顯著提高。然而在當前社會經濟發展中，我們更應該清醒地看到，學法用法工作中仍存在不足之處，依法行政的意識和能力與學習實踐科學發展觀的要求相比還存在著差距。作為一名愿為湖區建設做貢獻的中共黨員，更要努力學好法律知識，提高法律意識，不斷增強依法辦事的能力，為構建“和諧錢湖、幸福水岸”盡一份力。下面結合自己本職工作，談談學法用法心得體會：

一、提升學法用法思想認識。

會秩序、培育公民品格、促進文化建設都起著不可忽視的作用，即維護了社會穩定，又促進了經濟發展。三是廣大人民群眾的迫切愿望。隨著法律知識的不斷普及，公民法律意識的明顯增強，廣大人民群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名在政府機關工作的人員，學好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現緊密相聯。

二、增強學法用法實效。

學法的目的是為了更好地用法，因此，應進一步完善形式、充實內容、健全機制，真正提高廣大公職人員學法用法的積極性和自覺性，不斷增強學法用法的實際效果。一是堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎。學法是知法、用法、守法的重要基礎。在學法上，我堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質得到不斷提高。通過學習，我更加明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系，提高了依法行政的能力和水平。二是堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事，是學好法、用好法的關鍵。只有將學法與用法有機結合，才能推進事業健康發展。為此我堅持學用結合、學以致用，做到“三個堅持”：即堅持依法進行決策；堅持依法推動工作；堅持依法解決問題。三是解決好群眾關注的熱點難點問題。認真解決這些問題，可以充分體現法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發，做好群眾思想工作，維護好社會穩定，做到了學法用法的和諧統一。

三、積極推進依法行政。

濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發。

四、今后學法用法的努力方向。

增強法律素養和專業素質。三是要努力遵循“重大決策依法、開展工作合法、遇到問題找法”這一思路，將法律意識貫穿于整個工作中。

學法心得體會篇十六

學習是每個人都需要不斷追求的目標，而學習方法又具有至關重要的作用。自己作為一名學生，深知學習方法的影響，也嘗試進行了許多探索和實踐。在這里，我想談一談自己的學法寫心得體會，分享自己的一些經驗和思考。

第二段：強調整體規劃。

在學習中，理清自己的學習目標及所需的知識點十分重要。對于學習計劃的制定，我習慣先簡單列出要學習的科目和知識點，再根據重要程度和難度制定具體的時間表，最后加以實施。這種全局的規劃不僅可以更好地引導個人學習，而且可以讓自己保持積極的學習狀態。

第三段：重視課堂筆記。

課堂筆記的制作是學生學習過程中必不可少的步驟，也是完成課程復習的關鍵。我的做法是，在聽課過程中積極記錄老師的講解、提問、板書和重點內容，以便對其內容有更深入的理解和記憶。在復習時，透徹地閱讀自己的筆記可以幫助自己在短時間內全面回憶所學的重點，提高考試成績。

第四段：注重小結總結。

學習過程中，我常常會進行反思和小結。將所學內容進行梳理和總結，再將已學的知識點運用到實踐中，這樣不僅可以讓自己對知識點有更深入的理解，而且可以發現不足之處，從而調整自己的學習計劃。總結的過程就像是給自己的學習體系添加一張簡潔明了的藍圖，為后續的學習提供了重要的保障。

第五段：養成良好習慣。

最后，要提醒自己養成良好的學習習慣。學習是一種長期的過程，需要堅持不懈地進行。無論是在學習中還是生活中，要堅持規律的作息制度和科學的飲食習慣，保持身心健康。當然，學習也與興趣和愛好息息相關。我們可以利用業余時間充電，拓寬自己的視野和知識面，從而讓自己的學習更有意義。

總之，在我的學習過程中，想法和實踐有時候都很艱辛，但試錯和持之以恒的努力都會指引我向前。我相信，只要認真學習，合理安排時間，注重方法，總結反思，我們都能做好學習，把握美好未來。

學法心得體會篇十七

學法會是佛教中常見的一種修行形式。它是一種通過聞法、思法和說法的方式來學習佛法的方法。作為一個修行者，在學法會過程中，我不僅了解了佛教的核心理念，也領悟到了一些深刻的教義。在這篇文章中，我將分享我的學法會心得體會。

第一段：了解基本佛法。

學法會是學習和理解佛教基本原理的一種重要方法。每次參加學法會，我總能在法師的講解中學到一些重要的基本佛法。通過聞過法師的授課，我分別了解了佛教的三大觀念和四圣諦，并了解到了六波羅蜜和八正道等。這些基本佛法正是佛教教義的基礎，了解后為我后續學習佛教以及實踐修行打下了良好的基礎。

第二段：對內向修心。

學法會更大的好處在于它能激發我們內在的修心。在學法會期間，法師會引導我們自我反省，了解自己的思想和行為，并觀察自己的負面情緒。在學習佛教教義后，我更了解了愛、同情心和慈悲的重要性，提高了自己的內向修心。這為我在修行的道路上提供了重要支持。

第三段：自我領悟生命的真諦。

學法會使我得以思考生命的真諦。通過學習佛教，我明白了一些深奧的教義，例如因果律和四生。我也認識到了生命的無常，這讓我欣賞每一個當下，變得更加感恩和珍惜。更重要的是，我認識到每一個人都必須面對痛苦和不幸。但是我也學到了通過善良和慈悲來消除痛苦，積極地去面對生命的挑戰。

第四段：建立修行的信仰。

學法會為我建立了強大的修行信仰。在學習佛教余下的時間里，我就會去平靜地讀經，以便加強我的信仰。我更加了解這些教義，并通過禪修和其他技巧來進一步深化我的信仰。這讓我可以更加有信心地去面對生命中的挑戰，并給予我更多的意義和方向。

第五段：宣揚佛教教義。

學法會使我意識到一個很重要的點，那就是宣揚佛教教義。在學法會中，我認識到佛教理念對自己的個人修行非常重要。然而，更重要的是，我認識到佛教教義對社區、國家和全球都有很大的幫助。因此，我決定盡力宣揚自己所知道的佛教理念，并共同推廣這些智慧和思想，帶給更多的人更多的正面幫助。

總結：

綜上所述，學法會對于一個修行者來說是非常重要的。在學法會中，我們不僅了解和理解佛教教義，也構建了自我的信念和宣揚佛教教義的決心。通過學法會的過程中，我們學會了思考生命的真諦。通過于內心的反省，我們也提高了自己的內向修心。學法會不僅是學習，還對于提高我們對佛教的信仰及實踐的方法起到了關鍵的作用。

學法心得體會篇十八

吉祥很想念貢薩秋吉仁波切，這些天一直在寫與仁波切的緣分。但是總是猶豫是否應當發出來，因為這些都是吉祥每每與朋友們訴說的老掉牙的故事。這些年來一直有恩師冥冥之中的護佑，吉祥真的很幸福。我也不知道該用怎樣的言語來表達自己真實的心境，仁波切就是佛!他知道吉祥的所需，洞知吉祥的一切。

吉祥多次提到學習《掌中解脫》，但是一直沒有秋吉仁波切的傳承。雖然曾經參加過仁波切的傳法，但是由于第一天沒有參加，仁波切告訴我不能念誦法會的咒語，更不允許修此法。但是慈悲的仁波切還是給我們傳了《上師瑜伽六分相應法》。仁波切對我們說只要早三遍、晚三遍不間斷誦讀就能與他相應(我老公說他沒有聽到，但我是真真切切地聽到了，也銘記在心里)。從那一刻(7月)至1月7日整整近8年的日日夜夜吉祥從末間斷過。吉祥真的和仁波切很相應，吉祥每發一個心愿，仁波切必能幫助我完成。吉祥在以往博文里都有相關記述和與仁波切相見時的夢境。仁波切就在吉祥身邊，在吉祥的心里，從未離開過。這么多年了，只要有時間，吉祥就默誦仁波切的心咒，吉祥將此心咒視為阿彌陀佛的心咒，每當走路時我都觀想仁波切就在我的頭頂護佑我!吉祥時時流淚，只要想仁波切了就會打電話給貢薩寺的和尚，述說我對仁波切的思念之情，當然也向仁波切抱怨不高興的事哦!吉祥將貢薩寺看做我的第二故鄉，很希望寺院也把我當作自家人，我知道這是我的奢望!

12月27日至201月6日，吉祥有幸地聽到了甘丹耳傳純正格魯派的《大樂口授》和《掌中解脫》講法語音。是格西旺秋老師在成都傳講，吉祥是在網上聽課的。在學習的過程中，吉祥知道了自己犯了很多錯，更體會到成佛的艱難。以前沒有接觸道次第的學習時，認為自己一定會在仁波切的護佑下成佛的。自從學習了《掌中解脫》，知道了不學習、不修行是成不了佛的。也就是去年吉祥去塔爾寺時與宗康**交流時，我很有感觸地說：“我現在不敢奢望成佛了，只求不下地獄就阿彌陀佛了”。宗康佛爺說我很有進步，得到了贊揚。通過這次聽旺秋老師講課，對照自己的行為，吉祥深感此時就在地獄里了!

吉祥第一次這么系統地學習，感恩旺秋老師!同時更要感謝我的恩師貢薩秋吉仁波切，因為每當我聽到旺秋老師的講法聲音，就會真切地感受到講法的是秋吉仁波切，是秋吉仁波切的聲音!

兩天后，貢薩寺的堪布仁波切就要來我家了，住在我的家里，傳給我們純正的貢薩秋吉的法脈傳承。我將他視為是秋吉仁波切來到我的家一樣!心中充滿無比的歡喜和快樂!

學法心得體會篇十九

很有幸在上周四午時聆聽到恒久律師事務所周律師的一次法制報告會，雖然僅有短短的一小時，可是他所講述的資料令我和在座的所有同學都收益匪淺。

我們的生命是脆弱的。我們難以去預料到災難什么時候來臨，什么時候發生在自我身上。在我們生活中法律意識逐漸淡薄，取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生最嬌嫩的花季年齡，或許就是因為淡薄了法律意識，藐視了法律的威嚴，從而容易走上違法之路。

人最寶貴的是生命，每個人僅有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時間浪費在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會有一道抹不去的陰影，陷入無底深淵，不能自拔。青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會連累到自我的所有家人，因為他們把一切都交給了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。所以，加強思想道德的意識必須從我們青少年開始。

發生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個孩子，其中死了兩個。當專案組人員解救出那名獲生的小孩時，問他為什么能這么鎮定的等到公安叔叔來救他時，令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出去的，我不怕!”是呀，正是因為那個小男孩的無畏和相信法律才挽救了他的生命。一個七歲的小孩尚且如此，更何況我們是理解了這么多年教育的人呢!法律是保護我們人生安全的最好武器。相信法律，增強法律意識，是保護生命的重要方法。

一切違背人的自然感情的法律的命運，就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣，或者被立即沖垮和淹沒，或者被自我造成的漩渦所侵蝕，并逐漸地潰滅。一個有前科的人，就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中，為何不做一個知法、懂法、守法的公民呢。在我們有限的時間內做一個公正的人。

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