一個好的計劃能夠幫助我們避免拖延并保持專注，從而更好地實現我們的目標。編寫計劃時，可以參考一些成功的經驗和案例，借鑒其方法和思路。計劃是我們成功的基石，大膽制定計劃，我們將更好地生活。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？希望以下這些關于計劃制定的范文能夠給大家提供一些思路和啟示。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇一

學校教務管理的實質就是設計和保持一種良好的教學環境,組織教學人員進行各項活動,使教師和學生在教學活動中高效率地實現既定的教學目標,提高教學質量,培養合格人才.教務管理是教學質量的`保證,也是提高教學質量的基礎.在影響學校教務管理水平的諸多因素中,教務管理人員的素質是極其重要的因素.教務管理人員的素質關系到整個教學系統是否暢通,關系到學校的整體形象,還關系到每個在校生的切身利益.從這個層面上說,提高教務管理人員的素質是一項重要的工程.

作者：穆琳作者單位：天津市財經大學刊名：天津教育pku英文刊名：tianjineducation年，卷(期)：“”(10)分類號：g47關鍵詞：

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇二

校園文化建設是形成優良校風、學風的基礎，是衡量一所大學辦學思想和水平的重要尺度和指標，而高校校園文化活動項目管理在校園文化建設中逐漸發揮出越來越重要的作用。因此，加強和改進高校校園文化活動的管理具有重要的理論和現實意義。高校團組織在校園文化活動中，采用項目管理模式，是近年來共青團工作種一種新的工作模式，也是高校學生工作的開展中一個具有重要意義的體制模式。

一、項目管理的含義。

所謂項目管理是指項目管理者為了實現其目標，按照客觀規律的要求，運用系統工程的觀點、理論和方法，對執行中的項目發展周期中的各階段工作中進行計劃、組織、控制、溝通和激勵，以取得良好效益的各項活動的總稱。

項目管理與一般的企業管理區別在于：一般的企業管理著重從整體和戰略角度為公司的產品、市場等進行定位，而項目管理則從具體任務出發，把公司的設想或戰略轉化為實實在在的產品或服務。項目化管理不僅將企業中典型的項目如：新廠房建設，進行組織和管理，更重要的是將企業傳統作業中的創新活動當作項目對待進而對其實行項目管理，如：企業投融資、廣告活動、新產品上市、投資者關系管理、薪酬制度改革。

項目管理是所有管理中繁復、精微的管理。之所以如此具有挑戰性，原因就在于它是一種復合管理，要求管理者具有多種綜合管理能力。項目管理最根本的目的是如何在確保時間、技術、經費和性能指標的條件下，以盡可能高的效率完成預定目標，讓所有與項目相關方滿意。作為項目管理的領導者，“項目經理”不再是傳統意義上的manager（管理者）。因為他所轄的團隊不再那么層次分明，以“指揮與控制”為基調的傳統管理不再具有效率，要增強團隊的戰斗力，需要更多地“激發與引導”，進而大大提升企業管理的執行力。

二、高校校園文化活動項目化管理的可行性。

高校要大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。主題鮮明、豐富多彩的校園文化活動對大學生具有價值導向、環境熏陶、實踐鍛煉等直接的育人功能。校園文化活動是大學生德育工作的重要組成部分，使大學生自我教育的重要載體，在營造學術氛圍，倡導先進文化方面具有重要的作用。加強高校校園文化活動的管理對加強和改進學生思想政治教育、促進校園文化建設，全面提高學生素質具有重要的作用。

高校校園文化活動和項目管理的特征之間存在相通之處，可以通過尋找它們之間的契合點界定出恰當的適用范圍，將項目化管理模式引入研究生校園文化活動管理中。項目化管理模式與高校校園文化活動的管理在理論層面、管理模式層面、管理組織層面、活動內容層面、管理方法層面存在著諸多契合點具有很強的實踐性。

第一，從管理目標來看，一般項目采用多層次目標管理，項目團隊成員在各自任務及目標的指導下，分工負責、協調合作，共同完成總體目標。而活動的開展自始至終以實現目標為原則，這與項目管理體現出的目標性相一致。

第二，從管理過程來看，項目管理包括啟動、規劃、執行、監視與控制以及收尾。這些過程相互影響，關系復雜。項目管理的綜合性要求每一個項目的產品與過程與其他過程恰當的配合與連接起來，只有這樣才便于協調，實現項目最終目標。而校園文化活動一般經歷策劃、實施、監督和收尾四個階段。各個階段也有其自身特點。

第三，從管理的成果來看。項目創造獨特的可交付的成果，包括產品、服務或成果。獨特是項目可交付成果的重要特征。校園文化活動同樣有這樣的要求，要與時俱進，從活動的內容和形式上力求創新，以激發廣大學生的.參與熱情，提高學生活動的效率和質量。

三、高校校園文化活動項目管理的實施。

高校校園文化活動項目管理是以項目為單位，采用招投標制度，通過立項申報、立項審批、項目開展、中期檢查、竣工驗收等程序，使校內外的人力、物力、信息、資金等多方面資源達到最優化配置的一種高校共青團工作運行方式。

項目管理的基本職能包括計劃、組織、評價和控制。將項目管理的模式運用到高校校園文化活動的組織和管理中，主要包括以下步驟：

（一）項目申請階段。

團委在每學期期初下發《項目化管理指南》，各院系團總支和學生會、學生團體、學生宿舍、學生臨時團隊等各級各類學生組織均有資格申報、參與、開展校園文化活動的項目。

（二）項目審批階段。

評審委員會依據國家制度和學校相關規定，遵循公開、公平、公正的原則，將項目申請人提交的立項評審書做出評定。所申報項目存在問題的，項目評審委員會責成項目申報人進行修改，修改后的項目申報書交項目評審委員會主任審查。評委會評審通過之后，應將被評審的活動項目的相關資料（包括申請表及附件、評審委員會的明確評審意見等）移交校團委，確無問題后交由項目部備案，并立即組織實施。

（三）項目管理階段。

1.設立項目責任人，實行項目責任制。項目一經同意，每個項目需指定一名項目負責人。項目負責人還須確定項目所有活動環節的具體負責人，實行項目責任制，由校團委項目部統一協調活動的開展。

2.項目負責人培訓。中標項目確立之后，由團委負責聯系、組織，對各項目總負責人和項目組負責人進行培訓，培訓內容一方面包括專業技能，即實施項目所需的策劃、公關、組織、資金調配和合理使用等能力；另一方面包括經驗培訓，由團委組織以往的優秀項目負責人和相關人員對如何高效率、低成本的開展項目同各個項目負責人進行座談、交流。

3.圍繞“目標管理”這一核心，對項目進行全程的監督。成立監督小組與項目團隊在實際工作中溝通，取得項目運行情況的第一手資料。監督小組的職責可以概括為兩點：一是監督項目運行，記錄項目運行日志，取得項目運行的真實資料，包括一些量化的指標；二是作為項目組與管理部門溝通的橋梁，向項目組傳達管理部門的信息，向管理部門反饋項目組的問題，并對項目運行中出現的問題及時提出建議。

4.項目的資金管理規范化。活動期間的財務管理由專人負責，專款專用。活動費用必須在活動期間按資金預算合理使用，應做到“有根有據”。活動資金的撥付要與活動效果相關聯。活動組織不好，沒有達到活動效果的項目，要扣除部分活動資金。

（四）項目總結和評定階段。

項目運行結束后，項目組要將所有與項目有關的文本、圖片、dv資料上交，完成項目自我總結；自我總結的過程是展示活動的成果的過程，也是項目團隊自身思路的過程。另一方面，監督小組要根據項目活動日志完成項目的評價。

在項目總結之后，監督小組根據雙方總結，依照各主體的項目評優標準對其所受理的每一個項目的各個層面進行量化打分，作為項目評定的依據。最終得出排名，評出優秀項目。

（五）優秀項目表彰、宣傳、經驗交流階段。

學期評優工作結束后，團委組織召開本學期項目總結會對本學期的優秀項目進行表彰。并將其經驗通過各種渠道進行傳播，如報紙、廣播、網站等等。

四、實施高校校園文化活動項目管理應注意的問題。

1.項目化管理要求申辦活動的內容或形式必須要有創新。

要對傳統活動采取批判的繼承態度，同時要有層次、有規模、有創新、有活的靈魂，項目都必須有一系列程序，要嚴格按照項目化的運作力一式來運行，以保證項目活動符合要求，達到需要。這樣，在實施項目化活動的過程中，同學們能夠充分發揮他們的才華，其蘊藏的某一方面的才能都有展示的機會，同時也使每一個同學站在同一起點上，積極參與各項活動，開展講效果、講效率、有創意、高質量的活動，使“講究創意，提高能力，爭做新世紀大學生”成為每一個青年學生的自覺行動。

2.在項目落實上應發揮項目管理組的主體作用。

項目落實是項目能否取得成效的關鍵環節。在這個環節上，要發揮項目管理組的組織作用。

項目管理組在投標上要有能動性。團組織設計出“項目”后，項目管理組要組織人員進行活動策劃，設計標書，并參與招標。項目組的能動性體現在兩方面，一方面是項目組要根據自身實力、優勢來設計最優的活動方案；另一方面，在評標過程中，要充分展示自己的優勢，用事實有力地說服評委。

項目管理組在項目開展中要有自主性。中標后的項目組有充分的自主權，可以在現有政策和己有經費的支持下，在標書框架內自行開展工作。要充分調動人員，充分調動資金，充分利用團內外、校內外的資源，通過自身努力發揮最大潛力，把活動辦成“精品”。

項目管理組要有隨時接受檢查的自覺性。在評標過程中，要聽取評委們的建議，修改和完善現有標書；在項目開展中，積極配合評標組或上一級團組織的檢查，把中期的工作情況、遇到的問題及時向他們反映；在項目完成后，要接受評比驗收，研究項目完成情況及與標書的差距等。

3.要形成利學的項目化管理評價體系。

項目化管理能否取得實效還有賴于利學評價體系的建立。

要把評價工作作為重要工作來做。評價是一種導向。團組織要認真做好評價工作，把驗收工作做細做實，要通過驗收總結材料、組織座談會、個別討論等方式正確評價項目完成情況，并實事求是地向上級團組織匯報。做好評價工作決不是浪費時間，它不僅公正評價了本次活動，也為下一次活動提供了有益的借鑒，實際上是一舉兩得。

要建立利學的評價標準。對項目運作評價的標準是是否根據標書完成項目。具體標準有三條：一是社會效益，即有沒有形成一定的轟動效應；二是同學認可度，即有沒有得到同學的認可，同學們在活動中是否有收益；三是經費使用情況，是否在預算的范圍內執行，有否超支。

要有具體的獎懲措施。對完成項目的項目管理組要進行獎勵，評選優秀項目策劃人和項目管理人，并形成制度，一學期或一學年開展一次。同時，對優秀學生要在綜合積分、評優、就業等方面給予政策傾斜；對沒有完成任務的項目管理組要進行必要的懲罰，這也是必不可少的。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇三

摘要:隨著經濟、技術、文化的發展,隨著員工自我意識的提高,在現代企業管理中,溝通的作用愈發重要。員工的溝通,直接影響人力資源管理水平,也影響到公司的經營管理。本文中,就一些較具體的細節作一些探討,如:充分利用招聘過程的溝通,新入職員工的培訓,注重人員選撥和培養過程中的績效面談。

關鍵詞:溝通人力資源管理。

我看過一篇文章,從中領略了信息反饋方式豐富性的魅力。

長江三峽灘急險峻,若干年前船舶過往,靠的是眾多舵手、船夫、纖夫的通力合作,“100人的大船上70～80人為纖夫,他們的行動以擊鼓或號子協調,鼓手和喊號子的在船上由舵手指揮。12～20人留在船上撐篙……號子頭不僅是給船夫鼓勁的精神領袖,更重要的是通過唱號子,指引船在驚濤駭浪中安全行走”。川江號子分為平灘號子、下灘號子、搶灘號子三種。平灘號子是通過險灘后的號子,曲調舒展、悠揚,大有“輕舟已過萬重山”之意;下灘號子是順著水勢、船越行越急、隨時都有碰礁危險的號子,曲調沉重、陰郁,有同舟共濟的感覺;搶灘號子是逆水而上時的號子,此時最危險,要求所有的人步調一致,齊心協力,號子速度較快,旋律簡單有力,節奏急促緊張。勞動人民的平凡勞動,更能顯現溝通的哲理。當需要指導一個團隊的員工同心協力去實現一個個目標時,“力往一處使”,溝通是必由之路。

隨著經濟、技術、文化的發展,隨著員工自我意識的提高,在現代企業管理中,溝通的作用愈發重要。企業內部的溝通,直接影響企業人力資源管理水平,也影響企業經營管理目標的實現及策略的實施。

對于企業來說,內部溝通不善,會引發一系列的問題,比如:員工士氣低落,企業沒有執行力,人際磨擦系數增大,工作質量降低,資源浪費現象增加等等。細節決定成敗,我們在人力資源管理過程中,完善以下一些溝通的細節,往往收到事半功倍的效果。

1巧妙利用招聘過程的溝通。

招聘過程的溝通是新員工到一個新公司前的一堂預備課。

在招聘新員工時,一般要同應聘者面談些什么內容,給應聘者什么印象,每個企業都有具體的考量。俗話說“丑話說在前邊”,在基本確定人選之際,就要較為系統地向應聘者闡述企業對入職員工的要求。

例如,一家主營智能柴油機水泵的民營高新科技公司,其技術在國內同行業居于領先水平,為保護知識產權,要求每一個員工都要簽署《保密協議》。因為原《勞動合同》中沒有保密工資和離職后保密補償等相關規定,所以在動員在職員工簽署《保密協議》時,遭遇員工質疑(后來雖然勉強簽署,但卻有高壓之嫌)。后來,在法律顧問的指導下,人力資源部門對面試新人均明確告知:(1)員工入職后要簽署《保密協議》,離職后兩年內不得在同行業任職。(2)在現行工資中單列“保密工資”。經調整后,新入職員工簽署《保密協議》就順利很多了,既有利于保密工作的開展,又不致影響公司形象,避免打擊士氣。

2做好新入職員工的培訓。

新入職員工培訓是員工進入一個企業的第一堂正式課,效果好壞直接影響其今后在企業中的發展。人力資源部門應通過貫輸企業的價值觀、傳達企業對員工的愿景等,讓新員工端正入職心態,找準定位,加快適應本企業文化,融入工作氛圍。

入職培訓的宗旨,在華為(huawei)公司的《致新員工的一封信》中得到最好體現:“進入華為并不意味著高待遇。對新來的員工,因為沒有考評記錄,起點較低,晉升也許沒有您期望的那么快,為此深感歉意”;“進入公司一周以后,博士、碩士、學士以及在原工作單位取得的地位均消失,一切憑實際能力與責任心定位,對您個人的評價以及應得到的回報主要取決于您實干中體現出來的貢獻度。在華為,您給公司添上一塊磚,公司給您提供走向成功的階梯。希望您接受命運的挑戰,不屈不撓地前進,您也許會碰得頭破血流。但不經磨難,何以成才”！

新員工進入一個新的工作崗位,都有一個觀望期,他想觀察這里有些什么文化,有些什么習慣,有些什么要求。這個時期對于員工和用人單位雙方而言,都是“觀察摩合期”。人力資源部門應通過有效的入職培訓,縮短“觀察摩合期”,幫助其加快融入新的工作環境。

3人員選撥和培養過程中,注重績效面談。

市場的競爭,歸根到底是人才的競爭,企業要發展,就需要培養自己的人才。在沃爾瑪(walmart)管理人員中,有60%是從小時工做起的。從基層員工中選撥和培養管理人員,平時的績效面談很重要。通過面談,明確組織和個人的績效現狀,找到績效改進的計劃和策略。

定期的、持續的績效面談,有如遠洋航行中的船舶,一次一次的修正羅盤。企業和個人正是在這一次次的面談中,螺旋式地提升,從而獲得長遠的進步。要保證績效面談的質量,進一步提高其有效性和科學性,應做以下幾點:(1)做好績效面談前的各種準備工作(包括平時工作記錄、各相關部門為本次績效面談提供的資料、工作合理調度以保證面談過程不被干擾等)。(2)做好面談中的溝通工作,讓面談雙方均能充分了解對方表達內容的真實意圖。(3)做好面談后的雙向反饋工作,更重要的是采取豐富的、有效的信息反饋方式。

4構筑內部溝通的多種平臺。

新形勢下,企業內部有構筑多種溝通平臺的契機,這些多種多樣的平臺,與其禁,不如合理引導。

(1)辦好內部刊物。創建企業內部刊物,不僅有利于弘揚企業優秀文化、傳承優良傳統,更有利于加強企業內部上級和下級之間、部門與部門之間、公司與員工之間的溝通。

(2)利用互聯網的多種溝通方式。通過引導而非禁止的方式,合理、正常地使用qq、qq群、微博、局域網等,既可以一定程度上加快文件傳輸速度、提高辦事效率,還可以讓員工合理渲泄正面及負面情緒。

5人力資源部門的溝通技巧對制度或措施的關鍵作用。

人力資源部門人員的溝通技巧也是非常重要的一環。任何一項制度、措施的出臺,都要人力資源部門做艱苦細致的準備工作(尤其是尚未規范或正在規范過程中的中小型民營企業)。一項制度從制訂到實施再到完善,暢通的橫向和縱向溝通,起到關鍵的作用。前期的溝通,能讓制度更適應企業實際情況;實施中的培訓,能使問題消除在剛剛產生之際;后期的持續溝通、反饋,有利于在總結的基礎上進一步完善,并在提升正面作用的同時,將負面影響最小化。人力資源管理部門要將工作做好,在企業中形成一股向心力,就要在日常工作中注意溝通,努力打造本部門在企業中的“部門魅力”。

在傳遞信息時,我們有兩種途徑可以選擇,一種是面對面直接溝通,一種是經由他人間接溝通。這兩種選擇取決于溝通的目的、性質、內容、緊急程度等。信息的傳遞是逐級減弱的,正象臺風從海岸經由層層防護林到達內陸后,風速會大幅下降,力量也會大幅減弱。某些情形比如為了消除誤解、化解人際危機或者加深雙方感情,直接面對是一種正確的選擇。在某些情形之下,我們需要弱化沖突,間接溝通有時也起到巧妙的作用。比方說臺球,想從正面擊中球并非十分困難。然而決定勝負的關鍵,卻是在于如何使幾乎接近彼此的球發揮作用。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇四

摘要:市政工程管理水平的提升對于市政工程建設質量的管控有著極其重要的意義，但是另一方面，現階段相關建筑工程市場缺乏規范有效地管理規范與體制，直接導致市政工程管理水平下降，因此本文針對市政工程管理目前存在的諸多現實問題進行了簡析，并針對性的對相關問題進行了探究，希望能夠為市政工程相關從業者提供一些方法與借鑒，從而更好的有效工程質量，使市政工程管理水平得到切實的提高。

現階段，我國處于城鎮化的過渡時期，對于城市發展來說，市政工程項目是整個城市發展的重中之重，相關的城市市政工程更是與人民群眾的日常生活關系密切，只有切實的提高與加強對于相關市政工程項目的監督與管理，才能保障市政工程建設的可靠性與有效性，從而切實的提升其整體的有效性與可靠性，并且最終提升其后期的相關使用價值，但是就目前現實情況來說，市政工程管理工作中仍存在較多的問題與不足，而且相關市政工程項目問題頻現，另外相關建筑工程設施的應用價值也沒有得到完全的發揮與使用，因此下文主要對市政工程管理中存在的主要問題進行分析，并提出相應的解決措施，從而切實提高市政工程的管理水平，提高人民群眾的生活質量，穩定城市生活環境，從而大大帶動整個城市的發展步伐，為國家新經濟時期的轉型升級提供助力。

1市政工程管理中存在的問題簡析。

就目前我國相關市政工程項目施工情況來看，問題較為突出明顯，缺陷之處也較多，其中主要的管理不足主要體現在以下幾個方面。

1．1質量管理問題。

針對市政工程整體管理項目的整體工程來說，質量管控問題一直是重中之重，同時也是實現一個市政工程項目項目價值的關鍵，因此質量管理問題就是目前市政工程管理中的最突出的問題。就目前市政工程相關項目管理工作來看，有些狀況并不理想，各種各樣的問題頻現，嚴重影響相關市政工程項目的實施與質量管控，從而直接影響到整體項目價值的實現以及后期經濟社會效益的保障。而針對現階段相關質量管理問題的工作現狀來看，其個中原因也是包含許多因素諸如相關技術人員自身能力缺乏，市政工程相關施工人員流動性較大，施工材料的質量管控不夠嚴格，大型施工機械設備的操作人員不夠熟練等，甚至還有一些外界環境因素的影響，而恰恰就是這些因素最終會導致相關市政工程的管理水平下降，從而直接影響誘發各種工程項目質量出現問題，而究其最根本原因仍舊是市政工程相關管理工作沒有切實得到落實。

1．2管理制度問題。

作為市政工程管理之中的規范原則綱領，管理制度問題是現階段市政工程管理中面臨的一個重要問題，一旦有些制度規范有缺失，就必然會導致很多管理工作無法有效的落實到具體的位置從而加大相關具體管理內容方面的工作量，另一方面就會由于制度方面的缺陷最終導致具體管理工作負擔較高，尤其是具體到相對應的每一項管理責任制度來說，目前市政工程項目存在著諸如責任權利不明確、管理制度混亂等問題。特別是責任權利不明確方面問題，會大大影響市政工程管理的實效性，從而直接影響甚至降低市政工程管理水平的降低。

1．3安全管理問題。

安全管理問題是整個市政工程管理工作的重要基石，其重要性不言而喻，針對安全問題的市政工程管理應該從一開始就抓起來，但就目前安全管理問題現狀來說，仍存在許多問題沒有得到合理的重視，這也直接導致了市政工程項目中各種安全事故的出現，而相關安全事故造成的影響則很惡劣，必須得到有效的重視，而相關安全問題的出現就是因為相關安全管理工作的缺失導致。

1．4監督機制問題。

對于相關市政工程的管理施工工作來說，監督工作是質量的保證，監督工作存在的意義重大。較為良好的監督管理能夠有效的提升市政工程管理水平，同時良好的監督工作能夠對于管理工作中的缺陷進行有效的彌補，一旦監督管理工作缺失，必然會導致相應的管理工作出現各種問題，從而影響降低市政工程管理水平。上述這一點在我國一般的市政工程項目進行中有著較為突出的問題體現，諸如很多市政工程建設過程中缺乏足夠專業的監理單位，特別是目前我國監理市場較為混亂，有些監理單位為了市場競爭，爭取到足夠的市場份額以及利益分配，甚至降低監理標準，與施工方相互協商進行相關建筑材料以及建筑標準的和稀泥，有些監理單位甚至不具備相關資質，這些因素都直接影響監理效果，無法使建立制度發揮其應有的效果甚至會出現相關市政工程建設水平的降低。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇五

10月16日，我們公司10名中高級管理人員在公司的安排下，很榮幸的獲得了與《細節決定成敗》一書作者汪中求直面溝通的機會，全面聽取了汪中求老師對于《細節決定成敗》的講解，聽后感受頗深，受益匪淺，深深體會到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊伍，就必須勤于狠抓細致工作的落實，遵循“做事不貪大，做人不計小”的原則，扎扎實實地從細微處入手，以提高各方面的管理水平。

首先，勤于計劃是基礎。無論做任何事情，都應該按計劃、有步驟、高標準地去完成任務，尤其對管理工作而言，其意義更為深遠。公司各級領導日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對較廣，如果在每項工作實施過程中不能夠拿出具體的計劃和安排，我們的工作就會干的沒有目標、沒有方向、沒有靈魂，就會出現盲目和混亂，就會像“救火隊”一樣，哪里有險情就沖向哪里。因此，勤于計劃是完成好各項工作的前提。但這個計劃必須做到詳細、認真、周密，并能綜合考慮到實施過程中可能出現的諸多問題，也就是一定要切合實際。只有做到這一點，我們的工作才會忙而不亂，有條不紊，井然有序。

其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領導”，對于我們公司上下各級領導，當你對任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進行工作。最主要的是在嚴明紀律這一點上，領導的表率作用就最能充分體現出來。如進入廠區公共場所不得抽煙，如果作為領導不能做到這一點，員工就會有怨言，就會有情緒，就會將紀律視為“兒戲”，就不能將我們的有關規定認真地執行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應。所以只有每位中層以上領導嚴于律己，遵守紀律，并保證執行到位，才能最大限度地調動每位員工的工作和生產積極性。

就要求我們必須從狠抓落實上下功夫，并在日常工作中認真對照管理制度、計劃、安排等，真正將其落到實處。我們的少數領導習慣將制度當作口號喊在嘴上，或者是落實不到位，從而導致每一項工作都不能高質量、高標準完成。若要堅決杜絕這些漏洞，就必須實行責任到人的管理制度。對于“責任到人”，特別是“第一責任人”制度，我始終認為是一項好的管理辦法。在安排每一項工作時，都使責任人明確工作的標準及質量要求、時間限制，只有這樣，他才能在落實過程中干得有目標、有方向，才不會出現偏差。

第四，獎罰嚴明是手段。嚴明的獎罰辦法有助于加強管理，我們的生產一線員工相對來說無論是文化層次，還是個人修養，都要遜色于技術、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎優罰劣，用一定的物質刺激達到我們的工作要求。例如每月評比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對比。但在評比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態度去做，否則就會事與愿違，起不到鞭策后進，激勵先進的作用，這僅是一種提高落實過程的一個手段。

第五，提高素質是目的。通過以上幾個方面的努力，最終目標就是要進一步提高我們的管理水平。我們要以集團統一組織學習《細節決定成敗》為契機，通過實施對質量、環境、職業健康體系內容全面整合，深入開展6s項目推進，組織員工進行相關專業技能培訓等手段，旨在提高全員綜合素質，全面落實集團“精細化”管理的各項要求。我認為，只要大家的綜合素質提高了，我們在管理上就不用像現在這樣費時費力，且效果一般，就能達到一個新的水準。當然，綜合素質涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長期地、不斷地堅持和努力才能實現的。正如汪中求先生所說的“萬里長城不是一天壘起來的”。綜合素質，無不體現在我們日常工作的每個細枝末節上，只要每個人的素質提高一小步，真心公司的整體素質就會提高一大步。

綜上所述，真心公司內部管理水平要提高到一個新的境界，就應從上述五個方面狠下功夫，抓住重點不放松。也就是，抓管理就要從點點滴滴做起，而且要將點滴做細、做完美，只有做到這一點，我們的管理水平才能得到提升。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇六

摘要：隨著我國經濟社會的持續發展，特別是受到了當前日益激烈的市場經濟環境的巨大影響，企業工商管理的任務也日益重要。

眼下不少企業在中的工商管理的范圍非常大，所建立的職位也多。

因此，企業要采取更為有效的措施，從而強化提升它在經營管理方面的實效性。

本文將會論述企業管理的內容、作用以及提升企業工商管理工作的相關措施，從而更好地提升企業的經濟效益，促進企業的發展與壯大。

關鍵詞：企業工商管理;現狀;發展方向;解決措施從企業的工商管理內容來看，它以企業的經營情況、管理方法以及企業管理依據為基礎，開展相關的研究高中。

它涵蓋了企業關于自身長遠利益的發展以及發展戰略，而且還分析了企業在實現經營、管理以及生產等活動與任務的相關情況。

此外，由于社會市場經濟體制得到了較為完善的發展，國內大量企業也經歷了較快的發展。

不少企業在經營管理中要面臨包括理論知識不充分以及人才短缺等相關情況，從而導致了企業在工商管理方面面臨著日益突出的問題。

一、企業工商管理的主要內容。

企業工商管理指的是運用科學的管理模式以及管理方法，從而有效地保護企業本身的戰略決策以及管理工作。

這樣能夠更好地加快企業的長久生存以及持久發展，因此企業領導要對此高度重視。

它涵蓋了企業的精神文明建設，例如保護企業的文化背景以及維護自身的企業形象，幫助以及促使企業實現自身長久、穩定的發展和壯大。

從企業工商管理來看，這種管理工作有著較高的價值，它能夠更好地有利于企業的生存以及發展。

從企業有效管理的內容來看，涵蓋了財務狀況、日常工作、市場營銷以及人力資源等管理內容，從而能夠在一定程度上提升企業管理水平，和企業的工作效率，還能降低浪費，從而最大程度地提升企業的經濟效益。

二、企業工商管理的相關作用。

1、強化企業工作效率。

它能夠進一步提升企業的工作效率以及降低企業中的資源消耗。

從企業中來看，工商管理可以很好地合理地規劃企業的工作流程，剔除可有可無的程序，提升工作效率;合理地配置企業資源，降低企業中的資源分配不均衡現象。

2、決定企業的發展方向以及設定相應的目標與任務。

對企業而言，可以在工商管理工作中設定相關方案，通過相關的系列市場調查，科學地決定企業的發展路線，對企業發展藍圖進行繪畫。

這樣不但能夠最大限度地減少企業發生問題的可能性，而且還能夠為企業在今后的壯大以及發展奠定了非常堅實的基礎。

3、發揮獎懲制度的優勢。

對企業而言，最為重要的組織部分是它的員工，從工商管理來看，人員管理是非常重要的部分。

因此要制定以及實施科學的獎懲制度，最大限度地激勵職工的工作積極性。

這樣才能更好地增強企業自身的工作效能，切實保障職工們的工資以及福利，從而為企業的壯大以及發展奠定堅實的基礎。

4、準確把握企業的資本狀況以及財務情況。

對企業而言，為了實現自身發展的正常化以及有序化，要切實關注企業的財務狀況。

這就要求負責工商管理的相關部門以及人員科學合理地協助企業準確把握自身的資本狀況，從而為順利開展金融工作奠定堅實的基礎。

從當前的情況來看，企業在工商管理方面需要進行改革，毫無疑問，這項改革具有長久性以及艱難性。

為了更好地強化企業的持續進步以及發展，可以從下列若干方面來采取措施：

1、強化企業誠信理念。

對企業而言，要切實具備誠信理念，這樣才方能促進經濟的深入發展，使得經濟能夠實現穩步增長以及快速增長，促進我國市場經濟體制的不斷完善與發展，從而確保我國的市場經濟能夠進一步健康地發展，形成有利于經濟發展的社會環境，從而更好地助推我國精神文明的深入建設。

因此，要使得廣大企業具備誠信理念，從而更好地打造出健康積極的、有利于促進經濟發展的社會環境，這樣才能更好地提升我國經濟發展的水平與質量，也能夠更好地完善與健全我國的小康社會體系，從當前來看，我國也要能夠科學合理地來面對以及處理這些問題。

2、強化財務管理質量。

從當前的企業管理過程來看，財務管理占到了至關重要的部分，而且要讓每個員工都認識到自己的責任管理。

因此，對企業以及員工而言，財務管理的發展狀態能夠極大地影響企業的生存以及發展，也會在很大程度上影響到企業員工的貼身利益。

要構建起健全科學合理的財務管理隊伍，這被認為是財務工作的基本要素之一。

它不僅能夠拓展財務管理范疇，而且還能夠更為精細地開展管理工作，針對企業內部包括人、物、財、信息等在內的相關資源，開展有效性強、規范性高的管理活動，從而盡可能地提升工作效率，切實促進相關企業的進步與發展。

3、強化人員管理。

企業要不斷強化人員管理意識、切實提升它們的業務水平，關心員工的日常生活。

伴隨著經濟的持續發展，企業也逐步提升了對管理人員的業務能力以及綜合素質指標。

從企業發展的過程來看，對管理人員的管理工作屬于至關重要的組成部分，所以要妥善地處理管理人員的相關事宜。

使得廣大員工運用自己的專業管理知識以及管理能力，能夠有效地完成管理工作，提升自身的價值性。

對企業而言，要盡可能地提升管理人員自身的綜合素質，對較高層次的管理人員而言，特別是針對那些通過高等院校而獲得專業化的培訓工作后的相關人才，要切實地提升他們的`專業技能以及思想道德水平，這樣才能更好地強化人才的綜合素養，更加全面和系統的知識體系，切實提升他們的工程技術能力以及自身的管理能力。

4、朝國際化的方向發展，加強企業的競爭力。

為了更好地提升自身的競爭力，我國企業要在國際市場中證明自己，在國際市場中獲得更好的發展與壯大。

通常情況下，對于那些市場開放度高，有著激烈競爭的產業，更要如此。

對國內的市場競爭環境以及產品競爭而言，通常會處在飽和狀態。

然而，假如只能固執地守著原來的市場，那只能獲得較少的利潤，因此要盡可能地開拓市場空間。

然而，從實際狀況來看。

不少企業通常都會開展激勵的價格戰，從而進一步降低了利潤收益效果。

因此，不但要借助國內市場的豐厚利潤基礎，而且還有要持續地提升我國企業在國外市場中的拓展質量、范圍以及水平，從而更好地以企業國際化為宏偉目標，通過自己的努力來實現自身的更好發展。

5、強化關鍵技術和創造力的培養。

從當前的市場發展來看，創造力以及關鍵技術起到了至關重要的作用。

為了更好地提升企業自身的技術能力以及培育員工的創造力，從而更好地配置以及優化企業的相關資源，從而不斷地強化企業自身的競爭力。

從關鍵技術能力來看，指的是企業的獨特能力，這種能力和其它企業的能力有一定的區別。

如何發展以及獲取此種元素，也是在當前的企業管理發展過程中的重要目標之一。

因此，在企業開展工商管理工作的過程中，要切實從本企業的實際情況分析和研究，盡可能地發現本企業的競爭優勢。

在此基礎上，要采取有針對性的措施，大力強化企業在這方面的人力、財力和物力等，進而不斷地強化企業的競爭力。

企業在加強競爭力的時候，進行資金、技術和財力的大量投入，培養企業的創新意識。

通過創新，才能夠為企業創造更多的生命力。

四、結束語。

通過對企業工商管理的現狀進行深入的分析，我們知道要不斷的強化企業的工商管理水平才能夠促進企業長久穩定的發展。

增強企業的競爭力、制定符合市場原則的發展規則，積極吸引一大批具有高素質的人才加入到企業中去，扭轉企業的落后管理情況，從而全面的提升企業的管理水平和質量。

當然在這個過程中還要注意培養企業的文化素養和員工的專業水平，對于人力資源進行充分的發揮，采用先進的理論知識和人力優勢，更好的實現企業的可持續發展。

摘要：經濟全球化背景下，現代企業不但面臨著前所未有的廣闊市場前景，更面臨著復雜多變的市場環境和各種各樣的競爭與危機，在此背景下，積極提升自身經營管理水平，成為確保企業生存和健康發展的重要基礎。

工商管理培訓在提升企業管理水平方面發揮著重要的作用，長期以來始終是企業提升自身決策管理水平和培養經營管理人才的重要途徑。

鑒于此，本文對工商管理培訓的內涵及其對提升企業管理水平的意義進行了分析，并就如何利用工商管理培訓有效提升企業管理水平提出了一些思路與對策，以供參考。

關鍵詞：工商管理培訓;企業管理;意義;對策。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇七

為有效推進政務信息建設，成立由主任任組長，各股室負責人為成員的信息領導小組，由主要領導親自抓，分管領導具體抓，領導組負責對信息質量、完成任務進行督促、指導。

20__年，政務信息主要以地方志、黨史、縣委政府工作落實、黨建和廉政建設等方面做好信息的采編和報送工作。重點突出以下內容：

1、貫徹落實上級地方志和黨史部門會議精神、法律法規等情況。

2、貫徹落實縣委政府重大事項、會議精神、扶貧工作等方面的情況。

3、加強宣傳教育工作改革創新的思路、主要做法和經驗。

4、黨風廉政建設、黨建工作、創先爭優等活動情況、動態及基本經驗。

5、重大緊急情況、重大突發事件及后續工作情況。

6、報送任務：每月至少1條，全年12條。

政務信息質量的高低，直接影響到領導決策和工作發展。著力在健全完善信息工作制度上下功夫，全面提高政務信息工作質量。

1、嚴格執行信息定期報送制度。嚴格按照__縣政府系統政務信息考核辦法向政府辦辦公室報送信息，每月報送1條，全年12條。時效性較強的信息或重要動態要隨時、及時報送。

2、建立完善政務信息工作督察制度。20__年政務信息工作實行目標管理責任制，按照縣政府下達的目標任務報送，并將目標完成情況納入年終考核。領導組將實時對信息報送、質量等進行督查。

3、開展政務信息業務培訓活動。一是積極參加縣委政府舉辦的各種信息培訓會議，提升信息工作水平;二是以自學為主，自覺加強業務培訓。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇八

摘要：隨著社會的發展進步，企業對高職院校學生的能力要求也越來越嚴格，為此，高職院校應積極創新學生培養思路和管理方法，提高教學管理質量。通過分析高職院校教育教學管理現存問題，提出具體有效的相關對策。

關鍵詞：高職院校；教學管理；存在問題；有效對策。

隨著社會經濟、科技的發展進步，高職院校的重要性越發凸顯。高職教育有別于普通高等教育，它有著不同的人才培養目標，因此，在教學管理模式上與普通高等教育也不盡相同。

一、高等職業教育教學管理存在的問題。

（一）管理制度不完善。

要想提高高職院校的教學管理質量，就要遵循完善的規章制度，做到有章可循、有章必循。然而，實際執行過程中卻并未全面落實，從而導致了高職院校規章制度的空置，造成教學管理向應付檢查轉變，淪為形式化[1]。

（二）教學目標本末倒置。

目前，大部分高職院校存在重理論輕實踐的現象，一味追求學生超高的考試成績，將考試分數視為唯一的檢測標準，以此來評定學生的優劣等級。這種本末倒置的現象使得高職學生自我發展嚴重受限，逐漸轉變成為考試的奴隸，學習只是為了取得較高的成績。

（三）師資力量嚴重不足。

我國教師老齡化是目前最普遍、最嚴重的問題。據調查，不僅是高職院校教師年齡偏大，就連普通高等院校也不例外。這一現象造成了教師在教學時方法單一，無法滿足教育改革背景下的教學需求，學生學習起來感覺枯燥乏味，提不起興趣。雖然，年長教師的教學經驗和理論知識極為豐富，然而，由于缺乏一定的基層實踐鍛煉，在授課時往往以理論為主，無法提高學生學習的主動性和積極性。

二、提升高等職業教學管理質量的對策。

（一）更新管理理念。

高職院校要提高教學管理質量，首要任務是更新教學管理理念，加強教師對教學管理的認識。不僅要明確認識管理理論，更要明確認識高職院校本質規律，全面掌握教學管理的內容等。因此，以下兩點必須得到重視：第一，遵循科學發展觀，堅持以人為本。高職院校的基本辦學目標是培養創新型、高素質人才，所以，學校發展的根本就是教學質量，即教學要圍繞教學質量發展，進一步加強教學管理工作，健全人才培養及質量保障的模式制度，對各個部分間的關系做出正確處理。第二，增強教育教學管理的質量意識，完善建立一套工作認知制度，促進全體教師正確樹立教學管理質量意識，有效掌控教學管理，確保教學管理責任落實貫徹到整體教學過程中。

（二）健全管理制度。

高職院校建立教學管理制度應遵循以人為本的準則，充分調動師生“教”“學”的主觀能動性，充分尊重師生的價值取向；不斷完善健全教學管理制度體系，并有機整合教學管理及學生管理的制度方法和教學文件等規章制度，使其在一定程度上協調統一，形成完善的管理體系；教學管理要保證權威性、公平性，必須嚴格遵守教學管理的各項規章制度[2]。另外，隨著教學形式的不斷變化發展，應充分結合其需要，及時調整不合理的傳統制度，加強全新制度的建立完善，保證教學制度緊跟時代發展步伐，促進教學質量及水平持續提高。

（三）建設師資隊伍。

1.建立高素質管理隊伍。教學管理工作以達到人才培養、維護教學秩序及提升教學質量為目的。而隨著時代的變更交替，市場對人才提出的需求也隨之發生改變，高職院校必須順應這些變化，持續變更人才培養方案，使得教學管理工作量逐漸增加，對其系統性、及時性和準確性形成較高要求。針對如此特殊的工作性質，要不斷提高教學管理人員的能力和素質，建立一支具有較強服務意識、超高綜合素質和合理結構的教學管理隊伍[3]。

2.加強“雙師型”師資隊伍建設。加強“雙師型”師資隊伍建設，有利于全面提升高職院校教師素質。師資隊伍是高職院校教學質量及發展的主要影響因素，需從方方面面入手，不斷強化師資隊伍的建設，聘請兼具理論知識和專業技術的教員。另外，學校應定期或不定期地培訓教師，使其全面掌握先進的教學理念、全新的學科知識等教學要素；積極與企業溝通交流，選派優秀技術人員入校兼職教員，讓學生學習工作經驗和最新操作方法；采取合作辦學形式，定期送學生到企業實習，使其能參與到實際工作中，獲得教學內容以外的寶貴知識經驗。

三、結語。

高職院校要提高教育教學管理質量，必須積極更新教育教學管理理念，完善建立教育教學管理制度，加強師資隊伍和管理隊伍的建設，如此才能不斷推動高職教育不斷前進、發展。

參考文獻：

[2]馬立.關于提高高等職業教育教學管理質量的幾點思考[j].時代教育,2014(13):200.

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇九

2、現階段瓶頸工序是組裝拉，產能最低。

3、清尾速度慢。

4、拉長管理水平和員工作業水平急需提高。如作業速度慢等。

5、品質部的統計數據沒有起到很好的作用，生產部沒有對前三項不良提出改善對策進行改善。

6、員工流失率高，新員工多。

7、來料不良多，基本上每天都有物料挑選使用，浪費工時，影響產能。

8、物料管控能力差。生產時數量及物料不能有很好的管控，不知道準確的生產數量，給訂單交貨帶來很大困難。

9、生產線換線速度慢。現在在半小時以上。

10、組裝拉問題多。

1)因作業不良、來料不良、設計不良等原因造成直通率低，很多產品在80%以下。

2)組裝拉拉長管理水平低，需要更換拉長。

3)lqc沒有做qc報表。

4)部分工序無大功率電烙鐵，降低了焊接質量及速度。

5)員工無自檢、互檢意識，流入到后工序、lqc工位不良品多。

二:具體改善措施。

生產效率的提升主要從4m1e。

五個方面(即人、機、料、法、環)入手進行改善。

(一)人員方面提高員工的士氣，降低員工的流失率。

1：提高員工作業的熟練度。

新員工剛來時，必須將其安排在次要或易操作的崗位上，如要安排在重要崗位上(如執錫、測試、打螺釘、檢驗、裝pcba入殼等)必須經過培訓且合格后方可上崗。這樣才不會給新手造成工作上的壓力，對品質和效率的影響也可降至最低。

完成時間：新員工到崗時。

2：嚴格控制加班，保證員工有足夠的休息時間。

人的精力充沛與否與睡眠好壞有非常重要的關系(也會影響到一個人的情緒)，一個人應保證其一天至少有7小時的休息時間，(建議在正常情況下宿舍準時12點熄燈且保安須檢查每個宿舍是否有人影響他人休息)作業時只有具有充沛的精力和良好的心態才會創造更高的效率。

完成時間：建議人事部從即日起按照《宿舍管理制度》由保安每日對各宿舍進行檢查，由人事經理組織人員對宿舍員工的作息情況每月進行2次左右的抽查。在控制晚上及星期天加班時間，杜絕通宵加班在12月份前得到充分改善。

3、對員工進行適當的激勵。

激勵包括物質方面和精神方面的，表現好的須及時進行獎勵，表現不好的須進行口頭或物質上的懲罰，不能讓員工有一種做的好與不好一個樣的想法，并每月一次心態方面的培訓。

(二)機器方面加強設備、工具、儀器的保養與維護，提高其稼動率。

1:對波峰焊、回流焊、貼片機等設備，技術員和操作員必須隨時關注其是否正常運行，當其出現對效率和品質有重大影響的異常時，必須馬上處理。

2:對烙鐵、測試儀器、測試架須做好日常的保養，須經常檢查其是否工作正常，不可粗暴操作，做到誰使用誰負責。

3:購買100w大功率電烙鐵用在五金、插頭等焊接工序，以提高生產效率。

(三)物料方面保證物料的及時供應及來料的品質。

1:pmc、物料員必須按照生產計劃保證所做機型的物料準時供應到位，以減少因此造成的待料等無效工時的浪費。

2:提高來料質量，減少挑選工時、提高直通率。現階段對緊急上線的特采物料由iqc主持安排其它部門的作業員到電子電器部或在iqc處進行全檢，以減少電子電器部的額外工作量。現階段電子電器部非常忙，而其它生產部門相對不忙。

(四)方法方面按照“一個流”作業，保證整個電子電器部各拉的生產總平衡。

1:堅持車間audit制度，發現問題點，并進行持續改善。

2:對拉長進行績效考核，提高拉長工作積極性。

3:對產量進行目標管理，每天制定相應產量目標并讓拉長進行確認，主管及時跟進完成情況。

4:要求各拉長嚴格按照ie制定各生產線標準產能及相應拉速，進行下拉生產，以保證達到標準產能。

5:提高員工的作業技能，減少作業不良;減少電鍍等來料不良，提高直通率。

6:通過完善生產計劃、合理安排各線員工、利用ie技術，持續整個生產系統的平衡率和生產效率，減少在制品的積壓，提高產量。

7:加強訂單清尾管理，減少在生產線的訂單數量，減少管理難度，提高清尾速度。

8:對拉長和作業員進行培訓，提高員工的品質意識，提高員工的自檢、互檢意識，要求拉長和作業員準確掌握作業標準和作業要求，培養多能工和多能拉長，提高拉長的管理水平。

9:要求生產部對前三項不良提出改善對策進行改善。

10:提高生產計劃的均衡性，減少作業員工作時間太松太緊的狀況，增加文化活動，提高凝聚力，以降低員工流失率。

11:增加工單隨工單，從貼片開始，一起跟到包裝完成，以管控各工序的完成數量。

12:拉長必須隨時跟進生產線的生產，做到馬上發現問題就馬上解決問題，將異常消除在萌芽狀態。

13:對各瓶頸工序使用熟練度非常高、做事積極、品質意識強的優秀員工，并考慮能否使用工裝、工具改善瓶頸工序。

14:加強對拉長和員工在管理技能、工作技能、ie知識、電子基礎知識、品質知識等方面的培訓。(每月至少保證一次)。

(五)環境方面。

1:做好現場的7s工作。

工作環境會影響到一個人的心情，而心情會影響到工作效率，只有保證工作的安靜、井然有序才能保證員工作業的高效率。

2:加強員工的組織紀律性。

上班時間不允許員工干與工作無關的事(除開必要的喝水、上洗手間等)，不允許交頭接耳，不允許隨意走動，不允許東張西望，不允許坐姿東倒西歪，不允許打手機等，以保證工作的效率和品質。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十

任何學科的學習都不可避免地要追根溯源，所以，學術史的學習是了解這個學科必須要做的工作。

第二，每天養成萬分之一小時的學習規律。

練習一萬個小時你自然就成為專家，這是學習方法論中的金科玉律。其實，這主要是在說你要養成良好的學習習慣，每天一小時，說起來不多，但堅持下來一年即數量可觀。

第三，常與高人溝通。

切勿文人相輕，一定要允許別人比你強，一定要承認強中自有強中手，所以，如果你可以經常和高手互通有無，求教切磋，相信你離高手也就越來越近了。“取法于上，僅得乎中，取法于中，故為其下。”除此之外，要多參加高手云集的學術會議，論壇，沙龍和講座，這都是迅速獲得有效信息的途徑。

第四，養成思考問題的習慣。

我們對于信息的過濾往往是當沒有形成問題時就匆匆而過的，短時記憶如果不變成工作記憶也就沒多大意義了，所以，一定要養成瀏覽信息不是你的目的，思考問題才是你的目的的習慣。

第五，養成落筆成文的寫作慣性。

有很多人雖然也經常思考一些問題，但真正到寫作的時候就有了拖延癥，所以，你永遠看不到他的成果，他思考的結果也永遠都是天知地知你知我知，而無法達到有效傳播。

第六，養成修改文章的習慣。

寫文章后還要養成修改文章的習慣，好文章總是修改出來的。每次修改文章一定都是創新的過程，或者糾偏求正的過程。

第七，養成預則立不預則廢的習慣。

信息爆炸的社會，我們每天面對的都是雜亂，如何讓雜亂成為系統，這就要求你必須隨時整理自己的思緒。哪怕你在食堂和同學吃飯聊天都可能有些新奇的好玩的主意，這時你就要記錄下來，然后再考慮執行的問題。

第八，養成淺閱讀文獻的習慣。

這是最關鍵也是最重要的，也是老博士要給大家傳播的一個理念，我們在閱讀文獻的時候，實際上面對的是整個知識庫或者數據庫，我們的精力再充沛也無法面面俱到，全部看到，所以，我們只能選擇有代表性的文獻閱讀，我們提倡的淺閱讀理念就是先看標題，摘要和關鍵詞，大概了解文章后再決定是否繼續閱讀。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十一

每天上班八小時，如何讓自己更上一層樓?不是加班，而是優化自己的辦事效率，節約更多的時間來思考和規劃。

在職場上來說怎樣提升工作效率，對你對企業都是很重要的事。只有在有效的工作范圍內，你才能給自己更多時間去反思錯誤，糾正錯誤。提升工作效率并不是過于積極的工作狀態，那樣只會過快的消耗你的腦力和體力，最終造成疲勞不堪甚至病倒。下面分享提升工作效率的最好方法——時間管理。

歸類是將問題整理很重要的一個步驟，看似在浪費多余的時間，其實能幫你更快的進行分析和處理問題。首先按照截止時間，其次按照問題大小，將工作內容或者任務歸類之后，才好開始下一步的處理問題。

當你處理問題的時候，要學會肢解，最后再重組答案。首先要將這件事情的難點和資源找到，如何在獨立的狀態下最好的完成它。如果不能獨立完成，你應該找誰合作能降低風險，或者說找誰合作更能處理好事情。

在你將問題肢解以后，你能按照自己的思路去一步步執行并得到答案，這個是順理成章的事。但你一定要學會規定時間，在一些沒必要浪費時間的事情上，盡可能的快狠準的去完成。把更多的時間和精力留在處理難點上，當然這要保證前者是不出錯的情況下。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十二

班主任要用愛心去關注每位學生日常行為及點滴成果，特別是對待后進生，批評講究時機、地點、方法，表揚力求恰當、誠懇、智慧。熱情是最好的老師，愛心是最美的典范，激發學生的愛心，使其學會關心他人、集體、社會等，在班里創設溫馨、和諧、平等、友愛的人際氛圍，在校外傳播博愛、進取、昂揚向上的陽光理念，因此，班主任工作的價值就不止在勉勵學生珍視親情，善待同學的狹窄空間，而是如何百年樹人，構建和諧社會的天下大任了。

學生愿意在同學中表現自己，來實現自己的價值，體驗自己的能力，比在小學時更在意自己的學校和班級。基于這一點，我們應因勢利導，發揮學生的這種優勢，讓學生更多地參與班級的管理和建設，做班級的主人。

班級有事班主任應多學生商量，多征求學生的意見，這樣，既可以調動學生的'積級性，也可解脫班主任一些無謂的瑣事，形成良好的班風。比如老師發現有些同學存在影響班級、影響學習的現象，教師要講明其要害后征求學生如何解決再予以實施，要比老師直接批評這些同學、限制這些事情發生，其效果好得多。我所帶的一名學生原先上外語課時不遵守課堂紀律，喜歡講話。外語老師多次向我反映。

對此，我沒有嚴厲的批評他，而是對其進行深入細致的思想工作，曉之以理，動之以情。使這位同學逐漸認識到自身的錯誤行為給班級帶來的不良影響。并誠懇地給我講：老師，我不能給您和同學們臉上抹黑，讓別人瞧不起咱們班。

自此，該同學上外語課時能認真聽講，積極發言。開展一項班級活動，讓學生獻計獻策，總比老師一個人設計完成好的多。開展民主管理，學生能做的事讓學生自己去做，學生自己不能做的事要指導學生去做，這樣，學生是班級的主人，班級做的一切事情都是為了學生，學生有了這樣的感覺，班風就一定會好起來。比如，每年校運動會開幕式，我們班級都能獲得入場式第一名。

這一成績的取得，均來自學生們的創新設計和自編自排的節目以及整齊劃一的隊列表演，而我所做的只是負責組織、后勤保障工作。講究民主，就是要求老師與學生平等，老師平等對待每一名學生;講究民主，更應注重科學，沒有科學的民主不是真正意義上的民主，要用科學的態度和方法去發展民主。

沒有競爭，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創造的火花閃耀。依據學生的學習及各方面的情況，選出小組長，小組長再挑選各層次學生，自愿組成合作小組。

設置小組名稱、小組口號、小組標志(組徽)、小組目標、成員介紹等，張貼在墻。建立健全各種制度，不斷完善小組的管理與評價。如作業檢查制度、發言加分制度、紀律的獎懲制度、參加學校各項活動加分制度。

以小組為單位的，實行小組捆綁評價積分制。每天一小結，每周一排序，每月一評比，評比結果貼墻予以公示。這樣小組成員一榮俱榮，扣分都扣，讓個人的活動影響到小組的集體利益。一定程度上，加強了學生的自我約束和自我管理能力，促進了個人的自覺性、積極性和主動性。

班干部是班主任工作的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。在班級管理中，比較忌諱的是班主任一人說了算，想做什么就做什么，班級缺少風格和特點，班主任與學生的關系容易變成對手的關系。如何變對手的關系為助手的關系呢?這是班主任工作的藝術所在。

我認為首先班主任要有多設助手的想法，要使每一名班干部成為助手，要把每一名學生當作助手。每名學生在班級中都負責一定的事情，大家都為班級負責，給以表現自我的機會。用民主管理的方法，利于班級的管理。

比如，從新生進校開始，我就讓班里所有學生爭做班干部，并鼓勵他們珍惜機會，努力工作，努力表現自己，表現才華，為班級爭榮譽，重新塑造自己。同學們有了當“官”的機會，行使班干部的職責，身負重任，既嘗到榮譽感，又受到壓力。

人人都感到，自己若是龍就要過江。由于他們從嚴要求，不斷克服缺點，積極向上，他們的才華顯露了，人格美了，形象改變了，信心也回來了，人們的偏見少了，從而達到了思想轉化的效果。由于我堅持學生爭做班干部的制度，兩年來，我班上的班風好、學風正，原本思想落后學生的積極性也調動起來了，全班人人要求入團，形成一個蓬勃向上、團結進取的班級。

在班主任工作實踐中，我非常重視班干部的人選工作。在選舉班干部之前，細心觀察每個學生的表現，認真分析每個學生的性格、特長、品質、能力等情況，精心物色有組織協調能力，有吃苦耐勞精神的合適人選。

在選舉班干部之后，班主任要用其所長，避其所短，在工作方法和工作態度上給以指導，充分發揮各自的優勢，經過選拔上任的班干部，他們工作負責，不僅遵守校紀校規，而且熱心為班級，為同學服務，起到了率先垂范作用。他們在班級各司其職，各盡其責，相互配合，相互協作，各項工作各級主動，班級管理有聲有色。

提升班主任工作效率的小學工作計劃篇十三

簽于公司現有的生產及品質狀況，結合與生產相關部門的工作，從人、機、料、法、環五個方面提出以下效率提升及品質改善方案：

一、人員。

人員培訓。

現有生產課人員流動率較大，

作業熟手相對較少，

應加強對新進員工及老員工各方。

面的培訓。要實行生產制程中的自主性管理，人員素質起到了一個至關重要的作用。

）產品知識培訓，

公司新、老員工，包括管理層對公司產品都沒有一個全面的認識。對公司產品的性。

能及產品結構均沒有足夠的了解。

）公司產品知識教材的編寫，把公司的產品分類，根據每個類別的產品特點編寫。

出自 www.cdxkw.cn

教材（需要開發部門的支持）。

教材的編寫依據是公司的技術文件教材中要提到。

各種產品依據的行業標準以及相關的一些要求。

（責任部門：研發課、生技課）。

）培訓方式采用部門內部教材培訓（集中授課）。

邀請研發課（或生技課）工程。

師對員工做培訓（集中授課）。

針對每一類型的產品以圖片或實物的形式進行。產。

品的知識培訓要長期進行，最終達到部門員工對公司所有產品性能、作用熟悉，并且由此知道可能影響產品質量的材料因素和操作因素，從而達到質量控制的目的。

（責任部門：研發部、生技部）。

）公司與生產相關的作業流程的培訓。

在生產過程中，操作員和基層管理對生產各個環節或與相關部門的工作不知怎樣。

去進行開展和配合。完善與生產相關的作業流程，作業規范化、標準化，有利于各班組、各部門間的工作銜接。

（責任部門：生產課）。

）作業技能。

相對生產過程的各個工站（如制線班：剪線、剝線、焊插針、沾錫、成型、檢驗；

裝配線：殼料裝配、按鍵裝配、打螺絲、焊線、焊分立元件、焊貼片件、修補焊、外觀檢驗、電氣檢驗等等工站）均進行作業技能、作業標準、常見不良及分析解決的培訓，并建立文本及電子培訓資料，以利于后期的員工培訓及培訓資料的補充完善。

（責任部門：生技課）。

）品質培訓。

iso9001。

管理體系中有“八項質量管理原則”

其中第三項原則就是“全員參與”

只有所有的。

員工都投入到質量管理中去，公司的質量才能上一個層次，如果違背了這個原則，質量管理變成了品質部門的事情，那么所提倡的“產品品質”就會變成一句空話，質量控制也最終會走向失敗。因此對全體員工的質量意識培訓非常重要。

培訓教材的編寫（責任部門：品質課）。

質量管理教材由質量預防。

（品質控制計劃）。

現場質量管理控制影響質量。

的`數據收集、統計分析、問題的處理方法、質量控制的手法等組成。

公司質量管理思想主題培訓（責任部門：品質課）。

給公司的員工灌輸質量管理思想，

根據產品的實際情況闡明公司對質量的要。

求，讓所有的員工了解公司產品在國際上的定位，以及公司在品質方面所追求的。

目標。

部門作業流程培訓（三級文件）。

（責任部門：生產課、品質課）。

以質量體系三級文件作為教材對員工做培訓，讓所有的員工了解工作的流程，嚴格按照公司的流程作業，這樣可以減少因為人的因素造成的生產異常。

質量計劃培訓（責任部門：品質課）。

產品。

工程圖的培訓（責任部門：生技課、品質課）。

現場環境管理培訓（。

（責任部門：生產課。

完成時間：

現場質量控制培訓（責任部門：生產課品質課）。

不合格品的控制（責任部門：生產課品質課）。

編制《不合格品的控制》教材并培訓，讓所有的員工了解異常產生的途徑，

不良原因的基本分析手法及不合格品的隔離、標識、處理。

七大手法培訓（查檢表、魚骨圖、直方圖、管制圖在生產異常中的實際應用）。

（責任部門：生產課、品質課）。

）現場改善能力培訓。

在生產中，應盡力完善生產基層及操作員工的自主作業能力，采取激勵機制，

促使員工自動自發地對本工位工序進行優化，

提升產能和品質效益。

動作研究、

工作簡化法等等。

（責任部門：生技課、生產課）。

激勵和監督機制。

）技能卡。

對每位員工建立技能卡，

生產課、

品質課、

生技課協同建立各個崗位技能的培訓。

教材及考核標準。

（作業技能、生產效率。

量化的數據。

品質效益。

量化的數據。

位常見不良及分析解決）。

經員工申請考核合格者，由責任部門在“技能卡”上加蓋印。

給予相對應的技能工資。

（或補貼）。

所掌握的作業技能越多，所能獲得的技能工資。

（或補貼）就越高，激發員工的上進心及自主自發意識。

（責任部門：生技課、品質課、生產課）。

提案改善制度。

每一位員工，對自己所從事的工作崗位熟悉程度遠遠高于其他人員（包括班組。