范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

公共基礎知識考試題庫篇一

公共基礎知識是指具有普遍性和通用性的知識，它是每個公民在社會生活中必須具備的一定的知識儲備，對于我們的學習、生活和工作都具有重要的作用。因此，在大學階段，加強公共基礎知識學習已經成為各大高校的重要任務之一。在這里，我將分享我在公共基礎知識學習中的體會與思考。

第二段：感受與體驗

公共基礎知識的學習主要包括哲學、人文社科、藝術、自然科學等課程。課堂上，老師們講解精彩，思維的碰撞和探索讓我體會到了大學課堂的獨特魅力。由于所修專業有些與自己的興趣愛好不太相關，因此在初期學習的時候會感到枯燥和無聊，但是通過深入的學習，漸漸地對這些課程產生了興趣，這也表現在我的考試成績上。

第三段：觀點與思考

公共基礎知識的學習不僅僅是為了豐富個人知識儲備，更是為了培養我們的綜合素質和批判性思維能力。這些素質和能力對于未來的發展和職業生涯有著非常重要的影響。例如，在職場中，要能夠快速獲取并應用新知識，只有具備廣博的知識儲備和批判性思維能力才能達到這一目標。因此，我們需要在學習公共基礎知識的同時，注重培養自己的批判性思維能力和創造力。

第四段：啟發與啟示

公共基礎知識學習也為我們提供了了解世界的另一個角度。讓我們更加深入地了解世界的本質和規律。對我們了解世界的本質和規律有很大的啟發作用，使我們不會因為片面的認知而犯錯誤的決策，做出更加正確和明智的選擇。

第五段：結論

大學的公共基礎知識學習雖然在學習中讓我們感受到了些困難和挑戰，但是它在我們的成長過程中起到了非常積極的作用。它豐富了我們的知識儲備，培養了我們的批判性思維能力和綜合素質，拓寬了我們的視野，讓我們更加深刻的了解生命的本質和世界之妙。感謝大學公共基礎知識學習帶給我的啟示和幫助，這將在我們未來的職業生涯中產生積極的影響，為我們的未來創造更好的前途。

公共基礎知識考試題庫篇二

第一：理解、分析、研究文體。事業單位寫作其實就是議論文寫作，因為只有議論文這種文種才能夠承載對一個事物的確定觀點和論述。所以對議論文來說，要把握一點，就是議論文是圍繞一個觀點進行展開，這對議論文來說是最重要的，也就是要有確實的觀點，即總論點，目前來看事業單位考試的總論點一般都是已經確定的。

第二：確定了總論點之后，再去議論觀點。例如：上海是個好地方，那么整個文章展開的核心就是證明觀點，也就是為什么說上海是個好地方，再比如：要勤奮，整個文章展開的核心就是論述為什么要勤奮。

近幾年來公職類考試的寫作命題有了新的變化。首先，會有給定材料，材料圍繞著一個主題展開，主題通常是社會問題或者施政要點。例如：要推進民生改革;要提高政府公信力;要推進服務型政府建設;要勇于探路等。其次，針對這樣主題的變化，論述的方向也隨之有所變化。例如：要提高政府公信力。基于這樣的總論點，文章展開的邏輯就是為什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展開的邏輯就是為什么要勇于探路、如何探路。通過以上事例，小伙伴們能基本理清兩個最重要的內容：議論文就是圍繞一個確定的觀點展開，整個文章的核心要求就是把觀點論述清楚。解決了這兩個問題后，接下來就是填充內容了，在此根據情況來說明。

第一：如果平時比較關注新聞、熱點時事，自然有內容可寫，而且能夠做到內容充實、立意高遠、理解透徹。如果是這樣的情況，就摸索出適合自己表達的語言風格即可。

第二：如果是平時看書比較多，有自己對事物的思考。這樣的基礎能讓寫作體現出比較好的人文素養和知識儲備，如果是這樣的情況，就把看書多的優點發揮出即可。

第三：如果是既不看新聞、也不看書、學習馬馬虎虎或者工作后沒有時間復習，這樣的情況比較普遍，如果是這樣的情況，就需要找一些捷徑了，比如選擇培訓班等等。

公共基礎知識考試題庫篇三

統一蒙古各個部落并且建立蒙古政權的人是成吉思汗。

元代的首都叫大都，北京。

明代最初建立了應天府，南京市。

清代滿族的兵制是八旗制度。

明清時期，把西方歷法和火槍技術介紹到中國的耶穌會傳教士是湯若望。

鴉片戰爭發生在1840年。

新文化運動的口號是民主、科學。

西湖龍井、鐵觀音、碧螺春、黃山毛峰、祁門紅茶、信陽毛尖、君山銀針、大紅袍等。

因為制作方法不同，茶可分為五種花茶、紅茶、綠茶、烏龍茶和緊壓茶。

中國的種茶、制茶、煮茶、飲茶法是隋唐前后傳到曰本、朝鮮的 11、中國最古老的漢字“甲骨文”是在河南安陽的殷墟。

納西族創造了我國最古老的象形文字，并寫成了一部納西族的百科全書，東巴文字，《東巴經》。

被稱為“漢語托福”的考試是漢語水平考試、hsk。

公共基礎知識考試題庫篇四

1.制定刑法的法律根據是( )。

a.憲法

b.民法

c.行政法

d.侵權法

答案:a

2.我國刑法對于未遂犯的處罰原則是( )。

a.應當減輕或者免除處罰

b.應當從輕或者減輕處罰

c.可以從輕或者減輕處罰

d.可以減輕或者免除處罰

答案:c

3.有期徒刑的緩刑考驗期為( )。

a.原判刑期以上一年以下，但不能少于二個月

b.原判刑期以上五年以下，但不能少于一年

c.原判刑期以上三年以下，但不能少于三個月

d.原判刑期以上二年以下，但不能少于二個月

答案:b

4.某甲與某乙有仇，遂尋機報復。一天某甲得知某乙一人在家，便身帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，便返回家中。某甲的行為屬于( )。

a.犯罪中止

b.犯罪預備

c.犯意表示

d.不構成犯罪

答案:b

5.刑法是( )的法律。

b.規定階級壓迫的工具

c.國家法律中最重要

答案:d

公共基礎知識考試題庫篇五

茶馬古道：

周邊少數民族與中原地區通過“茶馬互市”、“絹馬互市”等，既滿足了中原農業、交通和軍事對馬匹的需求，也滿足了少數民族的日常生活所需，促進了經濟互補和共同發展。

“茶馬互市”起源于唐、宋時期。茶馬古道是當今世界上地勢最高的貿易通道(兩條路線：川藏、滇藏)

可可、咖啡、茶并稱為當今世界的三大無酒精飲料。

四季飲茶：

公共基礎知識考試題庫篇六

熟悉事業單位招聘的小伙伴一定知道，考試內容經常會包含公共基礎知識。而一些小萌新則一臉呆萌，“公基”到底是什么雞?公共基礎知識又包含哪些知識?今天小小編給大家強勢科普一下，什么叫公共基礎知識!

公共基礎知識屬于綜合性考試，考試大綱要求的內容涵蓋了政治、經濟、法律、管理、科技、歷史、語文基礎與公文寫作等諸多方面，范圍廣泛，內容龐雜。

公共基礎知識主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識。

公共基礎知識主要包括：馬克思主義哲學原理、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系、當代中國政府與政治、國家機關工作人員的職業道德、法律知識、語文基礎知識和公文寫作、經濟知識和科技常識、中國近現代史、世界現代史及時事政治等。

時事政治：主要考查應試者對時事政治的了解，考試內容涉及近一年來國際、國內發生的重大時事。

教育公共基礎知識考試內容包括：

教育理論基礎知識、政治理論基礎知識、時事政治、經濟基礎知識、法律基礎知識、教師職業道德、教育學、教育心理學等。

1.克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。

2.毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。

3.中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、“三個代表”重要思想和?科學 發展觀。

4.當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。

5.國家機關工作人員的職業道德：國家機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。

6.法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。

7.語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞匯、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。

8.經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。

9.歷史知識：中國近現代史和世界現代史。

10.其他知識：最新的時政知識。

從歷年真題中各部分內容的分值分布來看（因部分章節考點交差融合現象較為明顯，故有些分值很難機械劃分），我們可以很清楚地看出考點的主次：法律、語文基礎與公文寫作、經濟與科技、時政、職業道德、中國政府與政治、中國特色社會主義理論、馬哲、毛概、歷史等建議大家按考點的側重，合理分配復習時間。

公基的考試不難，但是想考個高分進入面試很難，主要就是公基的知識點比較瑣碎，90%以上的知識點都是需要自己記憶的。很多人在復習備考的時候公基的復習不到位，就會直接導致與面試無緣，這種情況很常見。在復習備考期間，一定多花些時間和精力把公基的基礎知識點掌握住，這樣考試的時候也很容易考個高分了。很多人在記憶知識點的時候都感覺腦子不夠用，如果看秦葉事考紅寶課來輔助記憶的話，就不用為記不住知識點而發愁了，這個課程可以說專門為記憶不好的人設置的，幫助記憶的效果是最牛的。基本上認真的跟著老師聽聽課，就能把知識點給記到腦子里去了，完全不用自己課下在花時間跟著書本再去記憶。之后去刷題的話，速度也是嗖嗖的，正確率也會慢慢的提高直到穩定在一個能進面試的高度。

公共基礎知識考試題庫篇七

公共基礎知識包括了政治、經濟、法律、人文、歷史、科技、行政、公文寫作等知識。以下是要給大家介紹的公共基礎知識策論文，歡迎各位的參考！

[摘要]公共知識分子是個從國外引進過來的概念，本文提出了公共知識分子的三個特征，即具有超越學科所限的廣泛學識、具有相對的獨，立性和具有面向大眾的能力;并且認為，這種概括與米爾斯所著《社會學想象力》中關于社會科學家理想形象的闡述是吻合的;社會科學工作者未必都是套共知識分子，但社會科學家不應放棄公共知識分子的視野與關懷。

有人說，“《社會學的想象力》的對象太鎖定在‘知識分子’，特別是社會學家，這是個問題”這句話恰好揭示出了本書定位的一個特殊偏好。的確，無論是前半部分對當時社會學基本操作方式的批判，還是后半部分對社會科學研究前景的展望，全書貫穿始終的是米爾斯對社會科學家使命的追尋――運用社會學想象力這種理智工具，打破后現代知識壟斷于科層制與專家的情況，教化科層制頂峰的領袖與弱智化的普通大眾，使真正的自由和理性成為民主社會的主流價值。可以說，社會科學知識分子是米爾斯尋找到的“在當代對抗當代”的“歷史主體”，“公共知識分子”是米爾斯為社會科學家找到的理想定位。本文首先試圖界定公共知識分子的內涵，緊接著具體討論米爾斯的觀點是在哪幾個方面契合了公共知識分子的含義，爾后提出了公共知識分子作為社會科學家使命的應然性和可能性。

“公共知識分子”是個充滿困難的范疇，盡管這個詞語在我們的日常生活中并不陌生。2004年《南方人物周刊》曾評選出“影響中國公共知識分子50人”，該雜志給出了“誰是公共知識分子”的答案：他們是具有學術背景和專業素質的知識者;他們是進言社會并參與公共事務的行動者：他們是具有批判精神和道義擔當的理想者。這樣一個答案為公共知識分子戴上了“圣賢”的光環，盡管現實中大部分知識分子無法在人格和學識兩方面達到如此高的境界;這并不是一種嚴格的可操作的定義，但這個排比句式的陳述代表了社會對公共知識分子的期望。

學者朱蘇力則在一篇專門討論公共知識分子的論文中，給出了一個價值中性的經驗的.界定：公共知識分子是“越出其專業領域經常在公共媒體或論壇上就社會公眾關心的熱點問題發表自己的分析和評論的知識分子，或是由于在特定時期自己專業是社會的熱點問題而把自己專業的知識予以大眾化的并且獲得了一定的社會關注的知識分子。”他強調，一個人是否是公共知識分子，并不隱含對這個人人格或學術成就高低的評價，并不考慮他行為的動機和是否希望成為公共知識分子的意愿，而僅僅考慮行為者是否經常發表評論和分析，其所討論的問題是否社會公眾關心的熱點問題，是否超出了其專業領域，是否在將專業知識大眾化，以及是否在公共媒體(主要是大眾媒體，也包括一些“白領”讀物或非嚴格專業學術性的雜志)上討論。我們可以發現，朱蘇力在文中列舉的社會科學各領域的公共知識分子卻與《南方人物周刊》評選出的50人大部分重合，可見無論是價值褒義的應然性概念還是中性的經驗界定，都對公共知識分子的含義有較為一致的認知。

在《社會學的想象力》一書中，米爾斯對社會科學家的理想形象的闡述散見于各個章節。但是進行歸納卻可以發現，他所期許的社會科學家的形象其實正好吻合了公共知識分子的幾個特征。 社會科學家應成為擺脫科層制的獨立研究者。在本書的第十章，米爾斯明確指出了社會科學家作為理性人所自我期許的三種政治角色：第一種是“哲學王”，渴望賦予掌握知識的人更大的權力;第二種是成為國王的幕僚，個體社會科學家最通行的角色就是成為功能合理性的科層制的一部分;第三種是社會科學家在做自己的研究、選擇自己的問題時保持獨立性，不過其研究要面向國王和“公眾”。第三種角色是米爾斯所極力倡導的，因為“這樣的社會科學家才可以稱為社會科學的自控社團中的理性成員”，他們才可以運用社會科學想象力這種公共的智力工具。社會科學家在面對其他社會群體時，應當如何確定自身的定位呢?米爾斯告訴我們，社會科學家通常生活于階級、地位和權力皆為中等的環境之中。他很難超然于社會之外，然而社會科學家不僅是一名“普通人”，正是他的學術職責要使他超越自己生活其中的環境。這種“超越自己生活其中環境”正是社會科學家獨立性的體現。盡管米爾斯敏銳地發現社會科學家已經越來越遠離權力的中心，但他顯然并不希望社會科學家與政治有密切地聯系。在《社會學的想象力》一書中他著力批判了科層制氣質的滲透，也是認為“社會科學家的個人研究依賴于科層組織，他會喪失個人自主性”，這種“自主性”可以理解為批判能力，更進一步說就是公共知識分子的本分。

社會科學家應成為跨學科知識的擁有者。承接上文，米爾斯接著指出，“按照工作性質，我們對于社會結構，并且在一定程度上對推動其運動的歷史機制有所理解。但很明顯，我們還無法掌握目前可以借之影響歷史機制的主要權力手段。”盡管社會科學家“無權”，但社會科學家所擁有的知識使他們超越了“普通人”。可見，米爾斯筆下的社會科學家是社會的“文化精英”。更為重要的是，社會科學家所擁有的知識應該是跨學科的，因為“要闡明和解決我們這個時代的任何一個主要問題，都需要從不止一個學科中選取材料、概念和方法。社會科學家不必為了熟悉某一學科的材料和視角，以便運用它們解決他所研究的問題，而去‘掌握這一學科’。專業化應當以這種重要的問題，而非恪守學科界限的方式進行。”那么，我們如何能擁有“百科全書式般的頭腦”，掌握各個領域的廣泛知識呢?對此米爾斯的回答似乎并不確切，但他樂觀地認為，社會科學家絕對有可能擁有這種自由穿梭于各個學科間的能力，“只要把握住專業的本質，也一樣能逐漸領會這一制度在整個社會結構中所處的位置，從而領會到與其他制度范疇的聯系。”

社會科學家應成為教化大眾自由和理性的公共教育者。社會科學家作為教授向學生授課，偶爾也通過講演、寫作，向更廣泛的公眾和具有更重要地位的人進行宣傳。“如果他關注文科教育，也就是說有很大自由的教育，那么他的公共角色有兩個目標：他應當為個人所做的，就是將個人困擾和思慮轉換為可直接訴諸理性的社會論題和問題：他的目的是幫助個體成為自我教育的人，這只有當他獲得理性和自由時才能實現。他應當為社會所做的，就是反抗一切摧毀真實公眾而創造一個大眾社會的力量，或者從積極的目的看，他的目標就是幫助培養自我修養的公眾，并提升他們的修養。”我們可以看出，米爾斯贊成的是大學教育是人文教育的傳統，他認為“大學文科教育的最終產品不外乎自我教育、自我修養的男士女士;簡而言之，即自由和理性的個體。”而在社會科學家教育公眾的職責背后，最終包含的是米爾斯對“民主”社會的政治理想，他與許多人熱切贊揚的“大眾社會”中的“大眾”有著本質區別。米爾斯直截了當地告訴我們，“無論社會科學家的政治角色是什么，如何履行，效果如何，都是同民主的普及程度密切相關的。”如果我們選擇了上述第三種角色，即獨立自主的角色，則意味著我們努力在一個非全體民主的社會中以民主的方式行事，通過這種做法，“努力使社會更加民主”。即使民主的政黨、運動和公眾缺失，也并不意味著社會科學家作為教育者可以放棄自己的責任：他們仍應努力將教育制度形成一個框架，使公眾在其中得以解放，起碼是開始解放，并在其中鼓勵與維持討論’他們仍應以非學院的角色教化這種公眾。

盡管米爾斯熱切地希望社會科學家成為公共知識分子，但社會科學家是否應該承擔公共知識分子的角色，其實遠未在社會科學界達成一致。僅以社會學的傳統為例，米爾斯將歐洲古典社會學解釋為一個由作為公共知識分子的社會學家向公眾宣講民主與自由價值觀的話語載體，力圖將社會學建設成為一個歐洲式的富于歷史與現實使命的“公共社會學”，顯然是希望涌現出更多的公共知識分子。

每個人心中都有自己關于知識分子想象性的建構，都在反思自己該如何履行這個稱謂的角色行為。換言之，何為知識分子的提問，決非抽象概念的厘定，更是一個實踐理性問題，關乎當代社會中一種特殊的社會角色的認同和行為問題。米爾斯建構出的社會科學家成為公共知識分子的理想形象在美國結構功能主義大行其道之時，成為一聲與眾不同的吶喊。盡管他的觀點未必毫無爭議，但無論任何時代，我們都應該在所謂大的洪流裹挾中保持一份清醒，堅守理想與信念。在我看來，這可能就是公共知識分子留給當今時代、尤其是社會科學工作者最寶貴的精神遺產。社會科學工作者未必都是公共知識分子，可以在某個領域某些方面深造并作出突出貢獻，但社會科學家不應放棄公共知識分子的視野與關懷。

公共基礎知識考試題庫篇八

不是非要背會哪個問題有幾大點這樣的，意思理解，看著眼熟，就足夠應付選擇題了。我覺得公務員考試越來越注重對能力的要求，死記硬背的那種簡答題出現的頻率幾乎是微乎其微，即使有大題，理解了意思自己答也不至于多離譜。所以說到底還是自己的理解，而不是背誦！！其次，就是看過某部分內容，一定要鞏固著去做些相應的.練習題，一般書的每部分結束都會有幾道題供你復習的。做錯的題一定一定要有標記！！下次再看的時候就多注意一下。因為很多時候考試的題會是原題。《公共基礎知識》這門課復習起來比較枯燥。所以大家一定要有耐心，靜下心來復習啊！

公共基礎知識考試題庫篇九

公共基礎知識題有那些?看看你下面為大家整理的法律知識的公共基礎知識題吧。

1.我國已經頒布施行的《勞動法》屬于( )。

a.行政法 b.社會法

c.經濟法 d.民法

2.法律規范生效的時間，如無明文規定時，其生效時間應是( )。

a.法律通過之日 b.法律公布之日

c.法律批準之日 d.法律簽署之日

3.根據違法行為的性質、情節以及社會危害的后果、實施制裁的機關、方法的不同，法律制裁可分為( )。

a.司法制裁 b.民事制裁

c.行政制裁 d.違憲制裁

4.某保安公司與湖南省邵東縣綜合治理委員會辦公室簽訂協議，以每月7.5萬元的承包費，在夜里10點到次日早6點，為縣城區提供有償治安巡邏服務。“轉包”治安權這一事件說明了( )。

a.因地制宜地維護治安是政府的基本職責

b.保安巡邏是治安防控的協助力量

c.社會治安需要綜合治理

d.某些行政執法部門缺乏法制觀念，濫用權力

5.對于法律事實分類正確的是( )。

a.法律事件 法律后果

b.法律后果 法律責任

c.法律事件 法律行為

d.法律行為 法律制裁

6.法律關系是指法律在調整人們行駛的過程中形成的特殊的社會關系。因此，下列選項中具有法律關系的有( )。

a.李某與張某已于年前領取了結婚證

b.王某與張某是大學同學

c.經人介紹張某，與趙某確定了戀愛關系

d.武某與周某從一年前開始一直以夫妻名義一起生活

7.根據我國《立法法》，以下不能制定行政規章的是( )。

a.國務院 b.公安部

c.中國人民銀行 d.審計署

8.根據法律關系產生的依據、執行的職能和實現規范的內容不同，法律關系可以分為( )。

a.絕對法律關系和相對法律關系

b.第一性法律關系和第二性法律關系

c.平權型法律關系和隸屬型法律關系

d.調整性法律關系和保護性法律關系

9.公民在法律面前人人平等可以做出如下理解( )。

a.公民的立法平等

b.公民在立法、執法、守法上一律平等

c.公民的執法平等

d.公民在法律的適用上一律平等

10.(不定項選擇)下列有關法與社會關系的表述何者為正確? ( )

d.生命科學的發展、器官移植技術的成熟對法律具有積極影響

參考答案與解析

1.答案: b

解析：

從法律屬性來說，《勞動法》屬于社會法的范疇。故本題選b。

2.答案: b

解析：

法律規范的時間效力是指法律規范在什么時間范圍內具有保護力和約束力。要根據該法律的性質和實際需要來決定。在我國，通常有四種情況：(1)從法律公布之日起生效。(2)法律公布后間隔一段時間才生效。(3)比照相關法律以確定本法的生效時間。(4)法律公布后經過試行，再由制定機關修改補充，正式公布施行。

根據以上情形，正確答案為b。

3.答案: acd

解析：

法律制裁是由特定的國家機關對違法者(或違約者)依其所應承擔的法律責任而實施的強制懲罰措施。根據違法行為和法律責任的性質不同，法律制裁可以分為司法制裁(包括民事制裁、刑事制裁)和行政制裁、違憲制裁。故正確答案為a、c、d。

4.答案: d

解析：

憲 政社會，公民向政府支付賦稅，就是為了“購買”包括警察在內的政府部門的公共安全與服務，如果這種安全與服務可以轉包，警察存在的合法性便無存。

即便是協議下的轉包，承包方也不能獲得執法權主體資格。執法權是公民以立法的方式授予政府部門，在未取得公民同意的情況下不能轉嫁給另一方，否則即是一種瀆職。

故本題正確答案選d。

5.答案: c

解析：

法律事實，就是法律規定的、能夠引起法律關系產生、變更和消滅的現象。它分為法律行為和法律事件。

行為是指法律關系主體有意識的活動，能夠引起法律關系發生變更和消滅的行為，包括作為和不作為兩種表現形式，還可分為合法行為和違法行為。

而事件是指不以合同法律關系主體的主觀意志為轉移而發生的，能夠引起合同法律關系產生、變更、消滅的客觀現象。

法律后果、責任、制裁皆不屬于法律事實的分類范疇，故排除a、b、d，所以正確答案為c。

6.答案: a

解析:

李某與張某已領取了結婚證，這在法律上已經形成了契約，屬于法律關系，答案a正確。

其他三項中，大學同學只是狀態描述、戀愛關系和夫妻名義都只是人際關系，沒有明確的契約依據，因此不具有法律關系。

7.答案: a

解析:

根據我國《立法法》第71條規定："國務院各部、委員會、中國人民銀行、審計署和具有行政管理職能的`直屬機構，可以根據法律和國務院的行政法規、決定、命令，在本部門的權限范圍內，制定規章。"b、c、d項都能制定行政規章。國務院制定的是行政法規，而不是行政規章，故本題應選a。

8.答案: d

解析: 法律關系的分類：(一)按照法律關系產生的依據、執行的職能和實現規范的內容不同，法律關系可以分為調整性法律關系和保護性法律關系。(二)按法律主體在法律關系中的地位——縱向(隸屬)的法律關系和橫向(平權)的法律關系。(三)按照法律主體的多少和權利義務是否一致為根據——單向(單務)法律關系、雙向(雙邊)法律關系和多向(多邊)法律關系。(四)按照相關的法律關系作用和地位不同法律關系可分為：第一性法律關系(主法律關系)和第二性法律關系(從法律關系)。因此，本題選擇d選項。

9.答案: d

解析:

公民在法律面前人人平等一般是指司法平等，并非立法平等，它主要是指在法律適用上一律平等，沒有特權和例外。所以排除a、b項，而個人是沒有執法權，所以排除c。故正確答案為d。

10.答案: abd

解析: 宗教作為一種重要的文化現象，在全世界范圍內都對法律發生過重要的影響。宗教對法律的影響，既有積極方面，也有消極方面;既有觀念層面，也有制度層面。較明顯地體現在立法、司法、守法等各個環節上。《圣經》、《古 蘭經》、《摩奴法典》等宗教經典，分別對西方兩大法系、伊斯蘭法、古印度法產生了根本性的影響。故a正確。"法的社會化"的產生是統治者管理國家過程中所演變而來的，主要被應用于市場經濟宏觀調控，因此b正確。道德層面相對于法律層面所調整的事物范圍更廣泛一些，因此c錯誤。隨著科學技術的發展，許多以前不曾出現的問題浮出水面，道德與科學之間的沖突有時需要訴諸法律，進而促進法律制度的修改及完善，因此d正確。故選abd。

公共基礎知識考試題庫篇十

大家知道什么是二級公共基礎知識？了解哪些相關的題目？

一、選擇題

(1)下面敘述正確的是(c)

a．算法的執行效率與數據的存儲結構無關(有關)

b．算法的空間復雜度是指算法程序中指令（或語句）的條（執行算法所需的內存空間）

c．算法的有窮性是指算法必須能在執行有限個步驟之后終止

d．以上三種描述都不對

(2)以下數據結構中不屬于線性數據結構的是(c)

a．隊列

b．線性表

c．二叉樹

d．棧

(3)在一棵二叉樹上第5層的結點數最多是(b)注：由公式2k-1得

a．8

b．16

c．32

d．15

(4)下面描述中，符合結構化程序設計風格的是(a)

a．使用順序、選擇和重復（循環）三種基本控制結構表示程序的控制邏輯

b．模塊只有一個入口，可以有多個出口

c．注重提高程序的執行效率

d．不使用goto語句

a．對象

b．繼承

c．類

d．過程調用

(6)在結構化方法中，用數據流程圖（dfd）作為描述工具的軟件開發階段是(b)

a．可行性分析

b．需求分析

c．詳細設計

d．程序編碼

(7)在軟件開發中，下面任務不屬于設計階段的是(d)

a．數據結構設計

b．給出系統模塊結構

c．定義模塊算法

d．定義需求并建立系統模型

(8)數據庫系統的核心是(b)

a．數據模型

b．數據庫管理系統

c．軟件工具

d．數據庫

(9)下列敘述中正確的是(c)

a．數據庫是一個獨立的系統，不需要操作系統的支持

b．數據庫設計是指設計數據庫管理系統

c．數據庫技術的根本目標是要解決數據共享的問題

d．數據庫系統中，數據的物理結構必須與邏輯結構一致

a．內模式

b．外模式

c．概念模式

d．邏輯模式

(11)算法的時間復雜度是指(c)

a．執行算法程序所需要的時間

b．算法程序的長度

c．算法執行過程中所需要的基本運算次數（執行算法所需的工作量）

d．算法程序中的指令條數

(12)算法的空間復雜度是指(d)

a．算法程序的長度

b．算法程序中的指令條數

c．算法程序所占的存儲空間

d．算法執行過程中所需要的存儲空間

(13)設一棵完全二叉樹共有699個結點，則在該二叉樹中的葉子結點數為(b)

注：利用公式n=n0+n1+n2、n0=n2+1和完全二叉數的特點可求出

a．349

b．350

c．255

d．351

(14)結構化程序設計主要強調的是(b)

a．程序的規模

b．程序的易讀性

c．程序的執行效率

d．程序的可移植性

(15)在軟件生命周期中，能準確地確定軟件系統必須做什么和必須具備哪些功能的階段是(d)

注：即第一個階段

a．概要設計

b．詳細設計

c．可行性分析

d．需求分析

a．控制流

b．加工

c．數據存儲

d．源和潭

a．階段性報告

b．需求評審

c．總結

d．都不正確

(18)下述關于數據庫系統的敘述中正確的是(a)

a．數據庫系統減少了數據冗余

b．數據庫系統避免了一切冗余

c．數據庫系統中數據的一致性是指數據類型的一致

d．數據庫系統比文件系統能管理更多的數據

(19)關系表中的每一橫行稱為一個(a)

a．元組

b．字段

c．屬性

d．碼

(20)數據庫設計包括兩個方面的設計內容，它們是(a)

a．概念設計和邏輯設計

b．模式設計和內模式設計

c．內模式設計和物理設計

d．結構特性設計和行為特性設計

(21)下列敘述中正確的是(a)

a．線性表是線性結構

b．棧與隊列是非線性結構

c．線性鏈表是非線性結構

d．二叉樹是線性結構

(22)下列關于棧的敘述中正確的是(d)

a．在棧中只能插入數據

b．在棧中只能刪除數據

c．棧是先進先出的線性表

d．棧是先進后出的線性表

(23)下列關于隊列的敘述中正確的是(c)

a．在隊列中只能插入數據

b．在隊列中只能刪除數據

c．隊列是先進先出的線性表

d．隊列是先進后出的線性表

(24)對建立良好的程序設計風格，下面描述正確的是(a)注：p48

a．程序應簡單、清晰、可讀性好

b．符號名的命名要符合語法

c．充分考慮程序的執行效率

d．程序的注釋可有可無

(25)下面對對象概念描述錯誤的是(a)注：p55

a．任何對象都必須有繼承性

b．對象是屬性和方法的封裝體

c．對象間的通訊靠消息傳遞

d．操作是對象的動態性屬性

(26)下面不屬于軟件工程的'3個要素的是(d)注：p62

a．工具

b．過程

c．方法

d．環境

(27)程序流程圖（pfd）中的箭頭代表的是(b)注：p81

a．數據流

b．控制流

c．調用關系

d．組成關系

(28)在數據管理技術的發展過程中，經歷了人工管理階段、文件系統階段和數據庫系統階段。其中數據獨立性最高的階段是(a)

a．數據庫系統

b．文件系統

c．人工管理

d．數據項管理

(29)用樹形結構來表示實體之間聯系的模型稱為(b)

a．關系模型

b．層次模型

c．網狀模型

d．數據模型

(30)關系數據庫管理系統能實現的專門關系運算包括(b)

a．排序、索引、統計

b．選擇、投影、連接

c．關聯、更新、排序

d．顯示、打印、制表

二、填空題

(1)算法的復雜度主要包括______復雜度和空間復雜度。

答：時間

(2)數據的邏輯結構在計算機存儲空間中的存放形式稱為數據的______。

答：存儲結構#物理結構

(3)若按功能劃分，軟件測試的方法通常分為白盒測試方法和______測試方法。

答：黑盒

(4)如果一個工人可管理多個設施，而一個設施只被一個工人管理，則實體“工人”與實體“設備”之間存在______聯系。

答：一對多#1：n#1:n

(5)關系數據庫管理系統能實現的專門關系運算包括選擇、連接和______。

答：投影

(6)在先左后右的原則下，根據訪問根結點的次序，二叉樹的遍歷可以分為三種：前序遍歷、______遍歷和后序遍歷。

答：中序

(7)結構化程序設計方法的主要原則可以概括為自頂向下、逐步求精、______和限制使用goto語句。

答：模塊化

(8)軟件的調試方法主要有：強行排錯法、______和原因排除法。

答：回溯法

(9)數據庫系統的三級模式分別為______模式、內部級模式與外部級模式。

答：概念#概念級

(10)數據字典是各類數據描述的集合，它通常包括5個部分，即數據項、數據結構、數據流、______和處理過程。

答：數據存儲

(11)設一棵完全二叉樹共有500個結點，則在該二叉樹中有______個葉子結點。

答：250

(12)在最壞情況下，冒泡排序的時間復雜度為______。

答：n(n-1)/2#n*(n-1)/2#o(n(n-1)/2)#o(n*(n-1)/2)

(13)面向對象的程序設計方法中涉及的對象是系統中用來描述客觀事物的一個______。

答：實體

(14)軟件的需求分析階段的工作，可以概括為四個方面：______、需求分析、編寫需求規格說明書和需求評審。

答：需求獲取

(15)______是數據庫應用的核心。

答：數據庫設計

公共基礎知識考試題庫篇十一

c語言是一門計算機語言，有很多不同的分類，讓我們看看c語言公共基礎知識有哪些吧！

1. 算法的基本概念；算法復雜度的概念和意義（時間復雜度與空間復雜度）。

2. 數據結構的定義；數據的邏輯結構與存儲結構；數據結構的圖形表示；線性結構與非線性結構的概念。

3. 線性表的定義；線性表的順序存儲結構及其插入與刪除運算。

4. 棧和隊列的定義；棧和隊列的順序存儲結構及其基本運算。

5. 線性單鏈表、雙向鏈表與循環鏈表的結構及其基本運算。

6. 樹的基本概念；二叉樹的定義及其存儲結構；二叉樹的前序、中序和后序遍歷。

7. 順序查找與二分法查找算法；基本排序算法（交換類排序，選擇類排序，插入類排序）。

1. 程序設計方法與風格。

2. 結構化程序設計。

3. 面向對象的`程序設計方法，對象，方法，屬性及繼承與多態性。

1. 軟件工程基本概念，軟件生命周戎概念，軟件工具與軟件開發環境。

2. 結構化分析方法，數據流圖，數據字典，軟件需求規格說明書。

3. 結構化設計方法，總體設計與詳細設計。

4. 軟件測試的方法，白盒測試與黑盒測試，測試用例設計，軟件測試的實施，單元測試、集成測試和系統測試。

5. 程序的調試，靜態調試與動態調試。

1. 數據庫的基本概念：數據庫，數據庫管理系統，數據庫系統。

2. 數據模型，實體聯系模型及e-r圖，從e-r圖導出關系數據模型。

3. 關系代數運算，包括集合運算及選擇、投影、連接運算，數據庫規范化理論。

4. 數據庫設計方法和步驟：需求分析、概念設計、邏輯設計和物理設計的相關策略。