每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文篇一

散文是現代漢語文學中最常見的文學形式之一。它通常是用平常的語言和簡潔的風格來傳達信息、思想和感情。在閱讀散文的過程中，不僅可以感受到作者的寫作技巧，而且可以與作者共鳴，體會深刻的人生哲理。

一、散文的寫作技巧

散文常常用真實的事情來說明作者所要表達的思想和情感。作者用自己熟悉的生活情境來刻畫人物、展示事物。在《讀散文的方法》中，楊絳提到，散文需要追求簡潔而真實的寫作技巧。散文寫作中的描寫、對話和敘述要與現實生活相接軌，以便更準確地表達作者所要表達的情感或思想，使讀者能夠感受到散文的真實性和現實性。

二、散文的主題思想

散文的主題思想非常豐富。現代散文既有感性的，也有理性的；既有崇高的，也有平凡的；既有批判的，也有贊美的。散文也可以體現出多種情感。《讀書做人》中，余秋雨以“讀書是一種生活態度”為主題，表達了他對讀書的認識， 指出讀書的重要性，告誡讀者讀書不是為了取得更好的名次，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一。

三、散文呈現的世界觀

在散文中，作者的世界觀和價值觀也是很重要的。散文通常反映了作者對社會、人性、人生、自然等方面的認識和看法。在《讀書做人》中，余秋雨強調，讀書不僅可以增長知識，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷，從而構建一個完整的人生世界觀。

四、散文存在的價值

散文的存在，不僅僅是為了表達作者的思想和情感，還可以引導讀者的思考，在他們心靈深處埋下某些種子。散文從一起看似平凡的事情中，能夠告訴我們關于生活的道理和哲理。在散文中，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導我們思考人生的價值，激勵我們面對人生中的困難和挑戰。

五、讀散文的心得體會

在讀散文中，我意識到散文不僅具有藝術性，而且具有思想性。散文中蘊含著人生哲理、社會觀念和價值取向，它可以幫助我們更好地理解人生、自然和社會等方面的事物。讀散文可以開闊我們的眼界，提高我們的思想素質。散文的寫作形式直觀易懂、生動而又貼近生活。因此，我們在閱讀的過程中不僅能夠充分感受到作者的意圖，而且對自己的人生有了更多的啟示。

總之，散文是一種非常有價值的文學形式。在閱讀散文的過程中，我們不僅可以感受到作者的思想和情感，更可以從中領悟到人生的意義和價值。所以，讀散文不僅可以提高我們的文學素養，更可以影響我們的生活態度和人生境界。

散文篇二

帥、靚、酷皆為個性，時尚也是個性。而個性就是做好自己、展現自己！

何為做好自己？有自己獨特的東西！獨特的穿衣風格，獨特的處理方式，獨特的內涵。獨特并非另類或無限制的夸張，而是某些讓人印象深刻、讓人眼前閃亮的東西。你擁有了它，你就做好了自己，你也就成為了時尚！

動植物尚如此，人何以堪？時尚不是庸俗的模仿、復制，不是毫無新意的照搬舊時潮。是賞識自我的展現，是美好的引領，它似百花各自的怒放，似飛鳥各自飛翔的羽痕。不必認為時尚多艱難，時尚多神秘。其實時尚就是做好自己、展現自己，展現你的優美、壯美的畫面，展現你的個性、你的獨特。

幻想一下，大自然界和人類社會都千篇一律，無絲毫差別，那將會是一場多么可怕的災難啊！自然和人類正是因為彼此的差別才有了萬紫千紅，才有了豐富的社會。所以，時尚從不排斥個性、獨特，只要你的個性、獨特被人認可、接受，那你就是時尚！

做好自己，當你擁有獨特、閃耀的內涵時，你就可以自豪的宣布：

問蒼茫時尚界，誰主沉浮？

我主沉浮！

散文篇三

近期，我參加了一門關于散文創作的課程，并在課程的學習過程中有許多收獲和體會。通過這門課程，我不僅學到了散文創作的技巧和方法，更意識到了散文的獨特魅力。在此我將分享我在散文課上的心得體會，希望對其他學習散文的人有所啟發和幫助。

首先，散文課給了我更全面的文學視野。在這門課上，老師向我們介紹了大量不同類型的散文作品，涵蓋了從古代到現代的各個時期。通過閱讀這些散文作品，我了解了不同作者的風格與特點，也領略到了散文的多樣化與豐富性。我認識到散文并不僅限于日記或隨筆，它可以包含各種不同的形式，比如敘事、抒情、議論等。這樣的文學視野拓寬了我的思路，也讓我更加有信心在自己的創作中嘗試不同的風格和形式。

其次，散文課讓我深刻認識到散文創作的個人特色的重要性。在課上，老師強調了每個人都有獨特的看法和思考方式，這是我們創作散文時最寶貴的財富。通過閱讀一些著名散文家的作品，我發現他們的作品都帶有明顯的個人風格，這無疑是他們吸引讀者的關鍵。因此，我開始更加關注自己的內心體驗，并試圖以自己的方式表達出來。無論是描述一個場景，還是描繪一個人物，我都盡量用自己的眼光去觀察，用自己的感受去表達。這樣的努力讓我的作品顯得更加真實和獨特。

第三，散文課培養了我對細節的敏感度。在這門課上，老師要求我們細致入微地觀察周圍的事物，并盡可能詳細地描述出來。通過不斷練習，我開始注意到一些平常被忽略的細節，比如微妙的表情、細密的光影等。這些細節不僅豐富了作品的質感，也讓讀者更加容易產生共鳴。此外，通過觀察那些稍縱即逝的瞬間，我也學會了更好地捕捉生活的美好。散文從根本上來說是一種記錄生活的方式，只有通過對細節的關注，才能將生活中的美好準確地傳遞給讀者。

第四，散文課讓我體驗到創作的樂趣。之前，我對創作一直抱有一種畏懼和壓力，因為我總擔心自己的作品會不好，或者沒有人喜歡。但通過散文課的學習，我開始意識到創作本身的樂趣比結果更重要。無論寫得好與壞，每一次散文的創作都是一次探索和發現的過程，這本身就是一種享受。寫下自己的故事，表達自己的情感，無論是否被他人理解和接受，都讓我感到滿足和快樂。

最后，散文課讓我認識到散文創作是一種持續的學習和進步的過程。通過不斷閱讀經典散文和學習創作技巧，我發現自己的寫作水平在不斷提高。同時，老師也鼓勵我們互相交流和互相批評，這讓我受益匪淺。通過與同學們的討論和分享，我學到了許多新的觀點和思路。從這門課程中，我認識到散文創作是一種與他人的共同探索，只有通過與他人的互動和反饋，才能更好地提升自己的寫作水平。

通過散文課的學習，我對散文創作有了更深入的了解和體會，也發現了自己的一些優勢和不足。我相信，在未來的學習和實踐中，我會繼續努力，不斷提升自己的散文寫作能力。散文創作是一條永無止境的道路，我愿意一直走下去，用文字記錄生活，表達情感。

散文篇四

???? 散文,是至情至真的一種文學,直言我志,直抒我情。所以,當我們閱讀一篇散文作品的時候,首先入心的不是像小說里所展現的紛紜復雜的人生畫面、跌宕起伏的情節安排,而是一顆至誠至摯、至純至真的心靈在瞬間開啟時濺起的感情浪花,讓人或欣喜或潸然,或感動或義憤,在情感的洗禮中得到思想與智慧的啟迪。散文教學,就應根據散文的這一特點,情動辭發,情滿課堂。
《月光啟蒙》是蘇教版小學語文五年級下冊第五單元“親情依依”中的一篇純樸優美、感情真摯的散文。
這樣一篇濃情厚感,溢滿深愛的散文,教學中當然宜以情感為絲線,貫穿起課堂的情感磁場,讓學生從中感受濃郁的母子親情,體會作者對母親終身難忘的感激和懷念。
以本人執教的《月光啟蒙》教學實錄相關片斷為例,來談一談散文教學中如何根據散文特點來進行情感的滲透。

一、開篇詠讀,定調一種情

師:同學們,今天這節課我們繼續學習課文《月光啟蒙》,讀課題。
(一學生讀課題)
師:月光啟蒙,月光柔柔的,月光淡淡的。再讀一讀。
(學生再讀課題,聲音輕柔)
師:這里有三行詞組,都是文中的,能讀好嗎?
出示詞組:
柔和的月色 如水的月色 最美的時辰 美妙的夏夜
動聽的歌謠 風趣的童謠 濃郁的詩情 芳香的音韻
混沌的童心 想象的翅膀 文學的寶庫 詩歌的王國
(指名一學生讀第一行)
師:讀得真有韻味。發現沒有,這一行詞組都是寫什么的?
生:都是描寫月夜景色的。
(指名讀第二行)
師:這一行詞組都跟誰有關呢?
生:都與母親有關,那是母親對我的啟蒙。
(指名讀第三行)
師:這一行詞組又都是寫了什么呢?
生:作者孫友田的成長過程。
師:是啊。月光、母親,伴隨著我的成長。連起來讀好這些詞組。
(生有滋有味地齊讀詞組)
有人說,開講是教師送給學生的第一束鮮花,更有“善于始者,成功已半”的說法。動情入境的開始,能一下子抓住學生的心,尤其是教學抒情性濃郁的散文佳作,起始營造了良好的與文本相統一的課堂氛圍,定好了調,錨準了位,就為后面學生深潛文本尋美訪勝,體驗意蘊奠定了情感的基礎。此處以三行詞組來引入教學,不僅是定下了深情懷念的情感基調,更是定下了內容之調。而實現了內容與形式的統一,就能迸發出打動人心的情感,文章如此,教學也如此。

二、形散神聚,貫穿一種情

師:這三行詞組一下子就把我們帶到了作者孫友田筆下那個美妙的夏夜。在作者的記憶中——(出示文中句子齊讀)“童年的夏夜永遠是美妙的”。
童年的夏夜“美妙”在哪里?請同學們自由讀讀課文,在讓你感到美妙的地方,劃上歡快的波浪線,并說說自己的感受。
(生自學體會)
(學生交流,教師適當指點)
生:“暑熱散去了,星星出齊了,月亮升起來了,柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計,洗完澡,換了一件白布褂子,在院中的干草堆旁摟著我,唱起動聽的歌謠。”
這里寫出了月夜景色的美妙和母親形象的美妙。
生:這里還寫出了母子情深的美妙。
生:“她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱,輕輕的,像三月的和風,像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。”
這里寫出了母親嗓音的美妙。
生:“此時明月已至中天,母親沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。”
這里也是寫出了母親形象的美妙。
生:玉石雕像是美麗的、圣潔的。在作者眼里,母親的美麗圣潔不僅僅是她的外表,更是她所唱的美妙的歌謠、講的美妙的故事吸引了作者,使她渾身散發出迷人的光華。
師:是的,這里也間接寫出了民間文學的美妙。
散文的最大特點是形散神不散,這使得散文教學的內容也很駁雜,這就要求在教學時抓住一條線索,統一在這“神”之下,脈絡清晰,使教學做到“彌綸一篇,使雜而不越”,引領學生迅速而準確地把握文旨,從而集中地體會領悟作者所表達的思想感情。上述教學就是抓住“美妙”這一線索,讓學生反復體會月光的美妙,母親的美妙、民間文學的美妙、母子情深的美妙等,一詠三唱地感受“童年的夏夜是美妙的”,感悟作者對母親的濃濃思情。

散文篇五

寫散文，是我一直以來的愛好和追求。在這個過程中，我不僅不斷探索和實踐，更在其中領悟到了許多寫作的技巧和方法。下面，我將分享我在寫散文中的一些心得和體會。

第一段，揭示寫散文的心態：寫散文需要一顆能夠吸收和傾聽的心。我相信，任何一個優秀的作家或文學愛好者，都需要擁有一顆不斷錘煉感知能力的心，來表達他們的情感、觀點和體驗。因為寫散文是一種自由、開放的表達方式，需要我們用心去感受身邊的事物，用心去聆聽別人的經歷，用心去思考和反思。只有這樣，才能在寫作的過程中真正地打開內心，將思考和情感情真意切地表達出來。

第二段，秉持優美的語言氣質是寫散文的必備要素。一篇好的散文不僅需要有深刻的內容、獨特的風格，還需要優美的語言質感，來吸引讀者的眼球，激發讀者閱讀的興趣。于我而言，選擇優美的語言，是我書寫散文的一大特點。我會通過選取恰到好處的詞匯來表達自己的情感和思考；用長短不一、有韻律的句子來掌握節奏和音律感；運用比喻、排比等修辭手法來豐富表達的層次，營造出深刻而美妙的意境。

第三段，寫散文憑借個性和風格來吸引讀者。散文不同于其他文體有著很強的個性和風格，因此需要我們在寫作時注重打造自己的寫作特點和風格。何謂寫作特點？即針對書寫中需要表達的情感和主題，運用自己的寫作技巧、處事態度和個人經驗來完成一篇文本。何謂寫作風格？即表現出來的文學表達的風格，體現出了為作者的獨特特色。每個人都應該擁有自己的風格，通過反復錘煉各種寫作技巧和練習，培養出獨特的語言風格，在作品中體現出作者的個性魅力，也能讓讀者產生印象和回味。

第四段，鑒別思維和經驗的質素。在寫散文時，需要深度挖掘主題，找到其背后所蘊含的深層次的思想，進而進行分析和表達。這其中，體現出來的是我們鑒別和思考能力的質素，也體現出了我們思維方式的不同。而這種能力的鍛煉，離不開自己的閱歷和經驗積累。我們需要用心去品味文字背后的味道，借鑒他人的成功經驗，并在多角度、多方位的思考中一步步提高我們的鑒別能力和深度思考水平。

第五段，追求多維度的思考，提高寫作的水平和質量。散文是通過文字來表達個人情感、經驗和思考的。在寫作過程中，任何一種思維模式都有可能會變成一種束縛，讓散文缺乏新鮮感和意義。我們需要追求多維度的思考方式，包括采訪、閱讀、社交等方式來拓展自己的視野和思考的深度。同時，需要構建自己的思維網絡，將生活和經驗中的點滴與寫作緊密結合，從而生發出更多的靈感，使思考變得更加深入，文章的價值也就更加體現出來。

寫散文，需要我們用心去感受、認真去思考并不斷去實踐，才能得到最好的結果。在這個過程中，我們可以借鑒他人成功的經驗，但更需要不斷探索和嘗試，找到適合自己的寫作方式和風格，練習才能造就出優秀的散文。我相信，在不斷的努力中，我們一定能夠在寫作的路上帶來不一樣屬于自己的魅力。

散文篇六

來到這個世界，感知了這個偌大的空間，看到了生命的脆弱與渺小，看到了生命匆匆的來去。

人生像飄渺的云朵，在彼岸花里流動，生命在開放的過程里，感知體會，就再也不能回到從前，回到過去，再也沒有了從前的那個你。

讓我輕輕的開啟腦海的大門,我要柔情的傾訴，每天，當太陽從天邊升起來的時候，讓我看到了世界，那耀眼的光芒，無聲的照遍了大地。

我輕聲細語與美麗的山水鑲嵌，醉倒了我的雙眸，讓我擁有了心靈的空間。清新自然。和美好相伴。

那朝露里，滴落的水滴是凝練后的甘甜，我用柔情的手臂去輕撫它的滑落，

我的柔情和生命有關，

我的傾訴是那山水的倒影，平靜自然，平鋪直敘，娓娓相談。行一路風塵，行者無疆。幻化成那棵忘憂草，奔赴今生。

美麗的生命綻放著，為成長動容，為消逝而緬懷，為感懷而傾訴。把柔情

融進了每一天。

柔情的傾訴，怕驚動了那一輪皎潔的月亮，把思緒存儲在星空的那顆月亮

之上，眨著眼，去看它閃的光，相伴在月亮旁。那是生命的璀璨，誰也剝奪不了的燦爛。

生命，將在枯萎里離去，我還要柔情的傾訴，那是我感懷的紀念，夢會

斷今生，不去看那奈何橋的淺唱。

在心靈的花瓣雨里飄落，念起往昔，今昔，明往，芬芳的香氣，沁人心脾，

那是心靈的花車，載我行舟，泛舟。

我要柔情的傾訴，大自然，我是你的過客，來過，我不會帶走一片花草，只

是，我會帶走我的心，遠離。

散文篇七

近年來，人們的生活越來越急促，隨之而來的是內心的焦慮、疲憊和煩躁。而古代的散文作品，不僅是一種文學藝術形式，更是一種滋潤心靈的良藥。古散文通過深入探究自然、探尋人生，抒發情感，尋求真理等方式，幫助人們減輕內心負擔，獲得心靈上的寧靜與舒適。在閱讀古散文的過程中，我領悟到了一些道理，也有了一些感受和收獲。

第一段：古人思想深沉，極具啟迪意義

古代文人常以淺顯易懂的文字闡述沉淀多年的思想，他們深刻而且獨到的看待世界和人生，觀念的廣闊和深度常常令人嘆為觀止。在我的閱讀過程中，我讀到了《莊子》、《南京條約》等古代散文，其中無不是犀利的見解、深度的思考和令人熱血沸騰的激勵。這些文字，看似簡單，實則有深層次的文化內涵。通過閱讀這些古散文，我漸漸發現，這些深刻的思想和觀察世界的方式，是我們現代人可以學習和借鑒的。

第二段：古代文人真實地記錄了歷史

在古代社會，人們大多靠口耳相傳來記錄歷史，而古代散文作品的出現，則為后人留下了豐富的歷史資料。例如《古文觀止》中，關于春秋戰國時期各種政治、軍事、人物事件的記述，幾乎成為我們對于那個時代了解的主要途徑之一。作為一種學問，古散文不僅僅是描述一個人、一件事、一處地物，更是從中反映當時的政治、風俗、文化、經濟等方面，讓我們可以真實地感受那個時代的氣息。閱讀古代散文，不僅可以增長文化知識，還能夠了解社會文化變遷和歷史沿革，更有助于我們更好地理解當今世界。

第三段：古散文喚起了美好的情感和內心的共鳴

古代散文作品中滲透著對于自然、愛、人性、命運、人生的恩賜、人類靈魂等等問題的感悟，能夠帶來豐富的思想啟示和精神雞湯。我們平時的心靈狀態總是被各種事情沖散，與內心溝通也時常難以找到突破口。而古散文作品中的一些詩句、名言場景，往往能夠觸及我們的心底，激起共鳴和感動。比如王勃的《滕王閣序》中“登高必自卑，臨深必自悔”這種語句，給人的感觸就像是溫暖的陽光，能從內心里面激發出自省和平和的感受，領悟到人生的真諦。

第四段：古散文中彌漫了不可思議的審美意蘊

古代文人的作品，彌漫上溯到遠古時代的文化氣息，那時候文人士大夫對于美學審美語言和藝術設計的追求和探究，創造出一些獨具價值的文化作品，影響到后代數千年。古代詩歌的語言音韻優美生動，美好的詞語和優美的句子展現著出色的文化價值。這些詩句既可用于代表某種思想和文化，也可通過它們來達到各種文化審美意義的效果。如左思的《三都賦》便是一部美學的鴻篇巨制，這里面的各種修辭手法，在學生的日志審美過程中具備了不可估量的價值。

第五段：求新求變同時，古散文的價值也不可忽視

現代社會，奔波的節奏和日漸復雜多樣的生存環境，人們才會和心靈越來越遠，少了那種魂靈的釋放。而古代散文，走過了戰火、時間的沉淀，給我們帶來了與平靜有關的閑談思考，也是一劑治療生活不安的良藥。在時代的變遷中，古代散文文化本質上存在的價值，不僅是由它們存在的時代所決定，也在于我們今天從這個文化遺產中能夠獲得的魅力。

總之，古散文通過簡單而深刻的語言，不僅可以歷史悠久、文化底蘊深厚，同時也是提高文化品位和內修的好素材。在我閱讀中，古散文給了我不止是知識與文化上的熏陶，更是勾起了我內心的某種共鳴，喚醒了我最細膩的情感和心靈的最深處，為我生活帶來了一份美好和力量。

散文篇八

親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過，否則愛情會因為距離成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的，可是我們愛一個人，對方也愛你，甜的居多，愛一個人對方不知道，酸的居多，愛一個人對方不愛你，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現在能把握的幸福，所以，我不會放棄我愛的你！

親愛的：當有一天，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動的人，那才是一生中最大幸福和財富，即使那個人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！

散文篇九

第一段：介紹散文的魅力，引出“心得體會散文坊”的主題及意義（200字）

散文是一種沒有束縛的文字形式，它以文學的方式表達作者的情感、思想和體驗。它短小精煉，富有感情色彩，能夠激發讀者的共鳴。正因為如此，散文成為了表達自我、分享心得體會的絕佳方式。因此，“心得體會散文坊”這個主題誕生了，它為每個人提供了一個展示自我、交流心得的平臺。在這個散文坊里，我們可以讀到不同人的心得體會，能夠開闊自己的視野，收獲思想的啟迪。

第二段：詳述自己參與“心得體會散文坊”的體驗及感受（200字）

我有幸成為了“心得體會散文坊”的一員，這個經歷對我來說是一次寶貴的機會。每次在坊會上分享自己的心得體會，我都能感受到自己在思考的過程中變得更加深入、全面。也通過傾聽他人的經歷，我發現自己的見識又得到一次升華。通過交流和探討，我不僅積累了更多的知識，還提升了自己的表達能力。這個散文坊像一片綠洲，讓我在工作和學習的繁忙中找到了屬于自己的文學靜土。

第三段：討論散文坊的意義（200字）

“心得體會散文坊”為每個參與者提供了一個展示自我、傳遞情感的舞臺。在這個坊會中，我們不僅能夠分享生活中的點點滴滴，也可以通過散文去感知世界的美好和令人深思的事物。在這里，我們的視野得到了拓寬，心靈也得到了治愈。這個散文坊給我們帶來的不僅僅是文學上的觸動，更是一份情感上的滿足和心靈上的安慰。

第四段：呼吁更多人積極參與散文坊的原因（200字）

盡管現代社會快節奏的生活使得人們缺乏思考和情感交流的時間，但正是這樣的時代背景，使得散文坊的存在更具意義。在這個喧囂而匆忙的世界中，我們需要一個停下腳步的機會，讓自己停下來思考、觸動內心深處的情感。同時，坊會的存在也激發了每個人的積極性，鼓勵大家坦誠自己內心的想法和感受。因此，我們呼吁更多的人積極參與到“心得體會散文坊”中，用真實的文字表達自己的思想和心情。

第五段：總結感受及展望未來（200字）

通過參與“心得體會散文坊”的經歷，我收獲了很多，不僅有知識的積累，更有情感的宣泄和心靈的滋養。每次讀到別人的散文作品時，總有一種共鳴在心頭涌起，這讓我深刻體會到文字的魅力。未來，“心得體會散文坊”將會繼續發展壯大，吸引更多的參與者。對于我個人而言，我也會繼續保持參與的熱情，用散文記錄生活，表達自己的心得，與更多的人分享內心的情感。

散文篇十

雷聲轟鳴，一道閃電像一把利劍，劃破了黑夜，短暫的光芒轉瞬即逝。前一秒還人來人往的街道很快就只剩女孩一個人了，她漫無目的地在無邊的黑暗中游走，淋濕的裙角低垂著，清麗的面容早已濕潤，只是不知是淚珠還是雨滴。女孩依舊沒有反應，似乎一切都未曾發生。只是緩緩挪步，形同木偶。

一年前，舞臺上燈火闌珊，穿著芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞，淺淺的笑容浮在兩頰，隨著悠揚的樂曲不斷旋轉，扭動身姿，像個漂亮的瓷娃娃。可是現在，一切都變了。

父母禁止她繼續學芭蕾舞，把她的舞鞋，紗裙……一切有關于舞蹈的全部丟棄，十幾年的辛勞，都在一場考試中失去。面對的只有一堆堆試卷、書籍、題目。女孩坐在窗前，雙手緊緊抱住身體蜷縮起來，哭了很久、很久……淚已干，心已死。屏幕上美麗的舞者、海報上優美的舞姿、燈光聚焦處的光芒……她都不在乎了，因為，與她無關。女孩考試奮力投入學習，沒日沒夜，機器人似的不知疲憊。女孩得了第一名，父母笑了，老師也笑了。她以后的人生也許會很輝煌，可是女孩并不開心，因為，她失去了夢想，對未來一無所知，毫無方向。

又是一個不眠之夜，夜空黯淡、無光，強烈的壓迫感涌上女孩心頭。曾經活潑、陽光、積極的女孩不在了。她，變了。變得沉默寡言，郁郁寡歡，不問“世事”，開始獨來獨往，集體活動中再也看不到女孩的身影了。

時過遷境，物是人非。