每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文篇一

散文是我們日常生活中經常接觸的文體之一。它具有自由的形式，能夠表達我們的思想、感受與見聞。但是，要寫好散文不是一件容易的事情。因此，我在寫散文的過程中總結了一些心得體會，希望能夠與大家分享。

段落2：認識散文

首先，要寫好散文，必須要認識什么是散文。散文是一種自由的文體，不受限制的表達了作者的思想、情感和意象。散文和詩歌、小說、戲劇一樣，是文學的重要組成部分，是文學與生活密切聯系的形式。因此，在寫散文時，要正確認識到它的特點與用途，才能夠更加得心應手地進行創作。

段落3：找準創作靈感

找到創作的靈感也是寫散文時必不可少的一環。想要寫好散文，首先要有充分的素材和靈感。我們可以從生活的點滴、人物、事物、環境中尋找創作的課題和角度。如果是在生活中尋找創作素材，不管是形象還是感受都會更加深刻自然。同時在尋找素材的時候，不要過早去想文章的結構和框架。

段落4：完善文章結構

有了素材和靈感，便可以開始完善文章結構。散文的結構可以靈活，但是也不能隨意。通常來說，文章的開始要能夠抓住讀者的眼球，引起讀者的興趣；文章的中間部分要有條理、有層次地展開敘述或議論；文章的結尾要明確。但是，在完善文章結構的過程中，也要保持靈活性，因為隨著寫作的進行，內容或結構可能會有所調整。

段落5：讓文章有靈魂

最后，要想要寫好的散文，更要讓文章有靈魂。除了具備結構完整，語言流暢的基本條件外，要想讓文章有靈魂還需要具備真情實感。這里的真情實感并不是說要將自己的隱私公開，而是要用真切的感受和體驗來表達生命的真諦。不同的生命體驗會讓文章散發出不同的精神光芒，也才能夠真正打動讀者的心靈。

總結：

總而言之，寫散文雖然是一件容易入門，但是要寫出具有高質量的作品，卻是需要下一定的功夫與訣竅的。筆者通過自己的寫作經歷，總結了以上幾點心得與體會，希望能夠為讀者提供參考。最后，寫散文雖然不是僅有的文學形式，但是它獨特的表達方式仍然能夠在我們生活中發揮出巨大的作用，傳遞出我們的聲音和渴望，讓我們在創作和閱讀的過程中都能夠獲得愉悅和思想的啟迪。

散文篇二

來到這個世界，感知了這個偌大的空間，看到了生命的脆弱與渺小，看到了生命匆匆的來去。

人生像飄渺的云朵，在彼岸花里流動，生命在開放的過程里，感知體會，就再也不能回到從前，回到過去，再也沒有了從前的那個你。

讓我輕輕的開啟腦海的大門,我要柔情的傾訴，每天，當太陽從天邊升起來的時候，讓我看到了世界，那耀眼的光芒，無聲的照遍了大地。

我輕聲細語與美麗的山水鑲嵌，醉倒了我的雙眸，讓我擁有了心靈的空間。清新自然。和美好相伴。

那朝露里，滴落的水滴是凝練后的甘甜，我用柔情的手臂去輕撫它的滑落，

我的柔情和生命有關，

我的傾訴是那山水的倒影，平靜自然，平鋪直敘，娓娓相談。行一路風塵，行者無疆。幻化成那棵忘憂草，奔赴今生。

美麗的生命綻放著，為成長動容，為消逝而緬懷，為感懷而傾訴。把柔情

融進了每一天。

柔情的傾訴，怕驚動了那一輪皎潔的月亮，把思緒存儲在星空的那顆月亮

之上，眨著眼，去看它閃的光，相伴在月亮旁。那是生命的璀璨，誰也剝奪不了的燦爛。

生命，將在枯萎里離去，我還要柔情的傾訴，那是我感懷的紀念，夢會

斷今生，不去看那奈何橋的淺唱。

在心靈的花瓣雨里飄落，念起往昔，今昔，明往，芬芳的香氣，沁人心脾，

那是心靈的花車，載我行舟，泛舟。

我要柔情的傾訴，大自然，我是你的過客，來過，我不會帶走一片花草，只

是，我會帶走我的心，遠離。

散文篇三

散文是現代漢語文學中最常見的文學形式之一。它通常是用平常的語言和簡潔的風格來傳達信息、思想和感情。在閱讀散文的過程中，不僅可以感受到作者的寫作技巧，而且可以與作者共鳴，體會深刻的人生哲理。

一、散文的寫作技巧

散文常常用真實的事情來說明作者所要表達的思想和情感。作者用自己熟悉的生活情境來刻畫人物、展示事物。在《讀散文的方法》中，楊絳提到，散文需要追求簡潔而真實的寫作技巧。散文寫作中的描寫、對話和敘述要與現實生活相接軌，以便更準確地表達作者所要表達的情感或思想，使讀者能夠感受到散文的真實性和現實性。

二、散文的主題思想

散文的主題思想非常豐富。現代散文既有感性的，也有理性的；既有崇高的，也有平凡的；既有批判的，也有贊美的。散文也可以體現出多種情感。《讀書做人》中，余秋雨以“讀書是一種生活態度”為主題，表達了他對讀書的認識， 指出讀書的重要性，告誡讀者讀書不是為了取得更好的名次，而是為了提高自己的人生境界。這也是散文的重要作用之一。

三、散文呈現的世界觀

在散文中，作者的世界觀和價值觀也是很重要的。散文通常反映了作者對社會、人性、人生、自然等方面的認識和看法。在《讀書做人》中，余秋雨強調，讀書不僅可以增長知識，還可以提高自己的情感境界和人生閱歷，從而構建一個完整的人生世界觀。

四、散文存在的價值

散文的存在，不僅僅是為了表達作者的思想和情感，還可以引導讀者的思考，在他們心靈深處埋下某些種子。散文從一起看似平凡的事情中，能夠告訴我們關于生活的道理和哲理。在散文中，我們可以感受到不同情感的激蕩，能夠引導我們思考人生的價值，激勵我們面對人生中的困難和挑戰。

五、讀散文的心得體會

在讀散文中，我意識到散文不僅具有藝術性，而且具有思想性。散文中蘊含著人生哲理、社會觀念和價值取向，它可以幫助我們更好地理解人生、自然和社會等方面的事物。讀散文可以開闊我們的眼界，提高我們的思想素質。散文的寫作形式直觀易懂、生動而又貼近生活。因此，我們在閱讀的過程中不僅能夠充分感受到作者的意圖，而且對自己的人生有了更多的啟示。

總之，散文是一種非常有價值的文學形式。在閱讀散文的過程中，我們不僅可以感受到作者的思想和情感，更可以從中領悟到人生的意義和價值。所以，讀散文不僅可以提高我們的文學素養，更可以影響我們的生活態度和人生境界。

散文篇四

雷聲轟鳴，一道閃電像一把利劍，劃破了黑夜，短暫的光芒轉瞬即逝。前一秒還人來人往的街道很快就只剩女孩一個人了，她漫無目的地在無邊的黑暗中游走，淋濕的裙角低垂著，清麗的面容早已濕潤，只是不知是淚珠還是雨滴。女孩依舊沒有反應，似乎一切都未曾發生。只是緩緩挪步，形同木偶。

一年前，舞臺上燈火闌珊，穿著芭蕾舞鞋的女孩在光芒中翩翩起舞，淺淺的笑容浮在兩頰，隨著悠揚的樂曲不斷旋轉，扭動身姿，像個漂亮的瓷娃娃。可是現在，一切都變了。

父母禁止她繼續學芭蕾舞，把她的舞鞋，紗裙……一切有關于舞蹈的全部丟棄，十幾年的辛勞，都在一場考試中失去。面對的只有一堆堆試卷、書籍、題目。女孩坐在窗前，雙手緊緊抱住身體蜷縮起來，哭了很久、很久……淚已干，心已死。屏幕上美麗的舞者、海報上優美的舞姿、燈光聚焦處的光芒……她都不在乎了，因為，與她無關。女孩考試奮力投入學習，沒日沒夜，機器人似的不知疲憊。女孩得了第一名，父母笑了，老師也笑了。她以后的人生也許會很輝煌，可是女孩并不開心，因為，她失去了夢想，對未來一無所知，毫無方向。

又是一個不眠之夜，夜空黯淡、無光，強烈的壓迫感涌上女孩心頭。曾經活潑、陽光、積極的女孩不在了。她，變了。變得沉默寡言，郁郁寡歡，不問“世事”，開始獨來獨往，集體活動中再也看不到女孩的身影了。

時過遷境，物是人非。

散文篇五

寫散文，是我一直以來的愛好和追求。在這個過程中，我不僅不斷探索和實踐，更在其中領悟到了許多寫作的技巧和方法。下面，我將分享我在寫散文中的一些心得和體會。

第一段，揭示寫散文的心態：寫散文需要一顆能夠吸收和傾聽的心。我相信，任何一個優秀的作家或文學愛好者，都需要擁有一顆不斷錘煉感知能力的心，來表達他們的情感、觀點和體驗。因為寫散文是一種自由、開放的表達方式，需要我們用心去感受身邊的事物，用心去聆聽別人的經歷，用心去思考和反思。只有這樣，才能在寫作的過程中真正地打開內心，將思考和情感情真意切地表達出來。

第二段，秉持優美的語言氣質是寫散文的必備要素。一篇好的散文不僅需要有深刻的內容、獨特的風格，還需要優美的語言質感，來吸引讀者的眼球，激發讀者閱讀的興趣。于我而言，選擇優美的語言，是我書寫散文的一大特點。我會通過選取恰到好處的詞匯來表達自己的情感和思考；用長短不一、有韻律的句子來掌握節奏和音律感；運用比喻、排比等修辭手法來豐富表達的層次，營造出深刻而美妙的意境。

第三段，寫散文憑借個性和風格來吸引讀者。散文不同于其他文體有著很強的個性和風格，因此需要我們在寫作時注重打造自己的寫作特點和風格。何謂寫作特點？即針對書寫中需要表達的情感和主題，運用自己的寫作技巧、處事態度和個人經驗來完成一篇文本。何謂寫作風格？即表現出來的文學表達的風格，體現出了為作者的獨特特色。每個人都應該擁有自己的風格，通過反復錘煉各種寫作技巧和練習，培養出獨特的語言風格，在作品中體現出作者的個性魅力，也能讓讀者產生印象和回味。

第四段，鑒別思維和經驗的質素。在寫散文時，需要深度挖掘主題，找到其背后所蘊含的深層次的思想，進而進行分析和表達。這其中，體現出來的是我們鑒別和思考能力的質素，也體現出了我們思維方式的不同。而這種能力的鍛煉，離不開自己的閱歷和經驗積累。我們需要用心去品味文字背后的味道，借鑒他人的成功經驗，并在多角度、多方位的思考中一步步提高我們的鑒別能力和深度思考水平。

第五段，追求多維度的思考，提高寫作的水平和質量。散文是通過文字來表達個人情感、經驗和思考的。在寫作過程中，任何一種思維模式都有可能會變成一種束縛，讓散文缺乏新鮮感和意義。我們需要追求多維度的思考方式，包括采訪、閱讀、社交等方式來拓展自己的視野和思考的深度。同時，需要構建自己的思維網絡，將生活和經驗中的點滴與寫作緊密結合，從而生發出更多的靈感，使思考變得更加深入，文章的價值也就更加體現出來。

寫散文，需要我們用心去感受、認真去思考并不斷去實踐，才能得到最好的結果。在這個過程中，我們可以借鑒他人成功的經驗，但更需要不斷探索和嘗試，找到適合自己的寫作方式和風格，練習才能造就出優秀的散文。我相信，在不斷的努力中，我們一定能夠在寫作的路上帶來不一樣屬于自己的魅力。

散文篇六

親愛的有人說：相愛的人千萬不要讓她擦肩而過，否則愛情會因為距離成為一種傳說，愛不要任何理由相愛可以是一秒以前才開始的，可是我們愛一個人，對方也愛你，甜的居多，愛一個人對方不知道，酸的居多，愛一個人對方不愛你，苦的居多，世間最珍貴的不是得不到和已失去，而是現在能把握的幸福，所以，我不會放棄我愛的你！

親愛的：當有一天，我們都老了，記憶深處是否還保留著曾給自己感動的人，那才是一生中最大幸福和財富，即使那個人不是陪著自己走完一生的人，但是他就是愛你的人就是我水煮魚了！

散文篇七

散文課作為大學生德育課程的一部分，在提高學生寫作能力和培養良好的人文素養方面起著重要的作用。我在參加散文課的過程中有了很多收獲和體會，接下來將從課程背景、教學內容、學習方式、學習收獲以及展望未來五個方面展開敘述。希望通過這篇文章，能夠記錄下我對散文課的深入思考和個人感悟。

首先，散文課起源于西方，近年來在國內大學普遍開設。散文課旨在培養學生的思辨能力和寫作能力，提高學生的人文素養和審美能力。在這門課程的教學背景下，我深入理解了散文這一文學體裁的獨特之處，它注重表達作者的個人思想和感受，不拘泥于形式和結構。這種寫作風格讓我在寫作時更加隨意自由，敢于傾訴內心的情感和思考。

其次，散文課的教學內容多樣豐富。教師通過精心策劃的課程設計和引導討論，讓學生了解到散文的特點、風格和技巧。例如，我們研究了不同時期和不同國家的散文作品，學習了各種寫作技巧，如比喻、夸張、對比等。通過分析和模仿優秀的散文作品，我有機會提高自己的文學鑒賞和寫作水平。在散文課上，我不僅學到了知識，還真切感受到了散文對于思想境界的擴展和內心世界的啟迪。

第三，散文課的學習方式非常靈活多樣。除了傳統的課堂講授和文學名著閱讀外，教師還組織了寫作訓練、小組討論和寫作比賽等形式多樣的活動。這些活動不僅提高了學生的學習興趣，還培養了學生的合作能力和表達能力。在小組討論中，我有機會和同學們一起分享自己的觀點，聽取其他人的建議和引導。在寫作比賽中，我能夠感知到自己的進步和提高。這種鍛煉的過程讓我更加自信和勇敢地表達自己的思想和情感。

第四，散文課學到的知識和技巧對于我的寫作能力和人文素養有著重要的提升。通過學習優秀的散文作品，我掌握了如何運用語言和修辭手法，使作品更加有吸引力和表達力。同時，與不同文化背景的作品接觸，我也拓寬了自己的視野，增加了對人性和世界多樣性的理解。在寫作過程中，我也學會了不斷思考和反思，提高了理性思維和批判能力。這些方面的提升不僅對于我的學術發展有助益，更重要的是對于我的個人成長和綜合素質的提升。

最后，展望未來，我希望能夠繼續堅持寫作和閱讀，不斷提高自己的寫作水平和文學素養。我相信，通過不斷地學習和實踐，散文課給予我的啟發和收獲將會在我未來的學習和工作中發光發熱。無論是寫作論文、發表演講，還是與人交往和表達自己的觀點，我都將秉持著散文的精神和風格，堅持真實和自由的態度，以期能夠在各個方面展現出自己的個性魅力，并影響更多的人。

散文課的收獲和體會無法用簡短的語言來概括，但我相信其中的每個細節和經歷都是我成長必需的。在散文課的陪伴下，我變得更加自信和勇敢，不再害怕寫作，也不再害怕表達自己的觀點。這門課程讓我認識到了散文的獨特魅力，激發了我對文學和人文素養的熱愛。我相信，散文課的收獲將伴隨我一生，成為我人生道路上的一扇明亮的窗戶。

散文篇八

出了奧森公園就是奧體公園，雪淅淅簌簌飄落下來，越來越急，雪花交織著，碰撞著，撲向大地，灑向人間。

離家還有兩公里，我急行著，我因出行鍛煉而沒帶

雨

我抬頭仰望，雪花撲天蓋地，如絮如翼，把好大個奧體公園變成了渾沌世界：近處雪花飛舞，揚揚灑灑；遠處一片朦朧，虛無飄渺，使天地成為夢幻世界。

環顧四周，問天問地：雪花雪花，來此人間何意？是給鳥巢鋪上雪絮？是給水立方一抹神奇？是給國家會議中心增添新意？總之，你的到來，人們總是歡喜，充滿期冀！不是嗎？！善良的人們感到清新，感到潤澤，感到新奇；善良的人們感到pm2.5的降低；善良的人們在枯燥的冬季嗅到來春的新綠！

我仰望天空，欣賞著雪花，任雪花拍打我的面頰，潤潤的、綿綿的、悄聲無息，雪花你為啥不言語？是否送來天際的祝福？是否送來宇宙的愛意？還是本來就是天地一體？總之，雪花升華了我的情感，激起我心中的漣漪。我愛雪花，因雪花我已生醉意！