人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

先進典型人物事跡材料篇一

神舟十二號載人飛船是我國空間站任務階段第一艘載人飛船，聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員將奔向“中國空間站”。其中，聶海勝是第三次“飛天”。

1998年，聶海勝成為我國首批航天員，神五、神七、神九，他三次備份;神六、神十，他兩度飛天。如今，57歲的聶海勝第三次出征太空!有意思的是，聶海勝的太空“三部曲”，剛好對應了中國載人航天的“三步走”，這是聶海勝的傳奇，也是中國載人航天的傳奇。

載人航天是人類航天活動中最復雜、難度最大、要求最嚴的系統工程。1992年9月，中國載人航天工程“三步走”發展戰略正式確立：第一步發展載人飛船;第二步突破航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術、發射空間實驗室;第三步建造空間站。20__年10月，楊利偉駕乘神舟五號飛船，成功邁出“三步走”的第一步。兩年后，費俊龍、聶海勝執行神六任務，實現了載人航天飛行從“一人一天”到“多人多天”的重大跨越。20__年9月，在劉伯明、景海鵬的配合下，翟志剛完成首次太空出艙行走。20__年6月，聶海勝、張曉光、王亞平完成中國載人航天首次應用性飛行，即執行天宮一號與神舟十號載人交會對接任務。

此次，聶海勝、劉伯明、湯洪波將成為中國載人航天進入空間站階段后的首批太空訪客，開啟為期3個月的飛行任務，為中國載人航天樹立新的里程碑。

縱觀聶海勝的飛天歷程，可以看到，他在太空的三次“邁步”，神舟六號任務、神舟十號任務、神舟十二號任務，剛好對應了載人航天“三步走”的三個階段：載人飛船階段;航天員出艙活動技術、空間飛行器的交會對接技術階段;建造空間站階段。也就是說，聶海勝全程參與了中國載人航天的“三步走”，他的每一小步，也是載人航天工程的每一大步。聶海勝的太空“三步”，剛好彰顯了中國載人航天的三部曲，可以說是唯一在太空親歷了“三步走”的航天員。這是他個人的幸運與傳奇，也是中國載人航天的佳話。

聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員的出征，也見證了載人航天工程的承上啟下與接力相傳。從神舟五號到神舟十二號，短短十余年間，中國載人航天的“三步走”戰略一步一個腳印，步履堅實。一代代的航天員，一代代的航天人，在太空追逐夢想，實現夢想。這是中國航天人的驕傲，也是中國人的驕傲。

“浩渺行無極，揚帆但信風。”太空是神奇的，飛天是我們的祖先千百年來的向往，只為了我們是一個有著五千年悠久歷史的古老民族，中國人也應在浩瀚太空占有一席之地。中國人的飛天之路，一定越走越寬廣。

先進典型人物事跡材料篇二

林俊德：工作到最后一刻

【頒獎詞】大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急云片闊，將軍金甲夜不脫。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下!

【事跡】林俊德，中國工程院院士、總裝備部某基地研究員林俊德，20xx年病逝。

林俊德入伍52年，參加了我國全部核試驗任務，為國防科技和武器裝備發展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

林俊德的中學和大學都是靠政府助學金完成的。大學畢業后，他被分配從事核試驗研究。由于核爆炸具有極大的破壞性，測量儀器研制一直存在很大難度。林俊德根據當時的實際情況，獨立創新制作了鐘表式壓力自記儀，為測量核爆炸沖擊波參數提供了完整可靠的數據。在之后40多年的科研旅途中，他先后獲得30多項科技成果。

20xx年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術和化療。5月26日，因病情突然惡化，他被送進重癥監護室。醒來后，他強烈要求轉回普通病房，他說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現在最需要的是時間。”

林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗技術資料;多次打電話到實驗室指導科研工作。5月31日上午，已極度虛弱的林俊德，先后9次向家人和醫護人員提出要下床工作。于是，病房中便出現了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在眾人的攙抬下，向數步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……

5小時后，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠地消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。

臨終前，林俊德交待：把我埋在馬蘭。馬蘭，一種在“死亡之海”羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國核試驗基地，就是以這種野花來命名的。

先進典型人物事跡材料篇三

馮某某，某某市婦聯權益與兒童工作部部長，從事婦聯工作十多年，一直以來，她憑著對工作的熱愛、執著與忠誠，從身邊的點點滴滴小事做起，在平凡的工作崗位上認真踐行科學發展觀，集中展示了婦女干部忠于工作樂于奉獻的時代風采。馮某某同志曾榮獲2__0—20__年度、20__—20__年度市級優秀共產黨員、20__年度__市“綜治干部下基層、服務管理創平安”先進工作者、20__年先進女職工工作者等榮譽稱號。

一、提高素質，強化作風建設

多年來，馮某某同志始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，自我加壓。一是堅持政治理論學習。結合工作實際，她認真學習了黨的`路線、方針、政策，堅定信念，熱愛婦聯工作，熱心為婦女服務。二是堅持以身作則。其身正，不令也行;其身不正，雖令不通。工作中她做到為人正直，處事公道，大事講原則，小事講風格，善于開展批評與自我批評。對同志既嚴格要求，又關心愛護，以情感人，以理服人。

二、履行職責，圓滿完成工作任務

工作中，她堅持以“黨政所急、婦女所需、婦聯所能”三位交匯點為工作立足點，圍繞市婦聯工作部署，集合本部室工作要求，開展豐富多彩、各具特色的婦女兒童活動。

(一)廣泛開展法制宣傳教育活動。充分利用“三八”維權周、“__”法制宣傳日等有利時機聯合相關部門開展集中宣傳活動，發放《婦女學法用法讀本》《女童防護手冊》等宣傳資料、舉辦法律知識培訓班、解答群眾法律知識，進一步增強了廣大婦女群眾和青少年學法、用法、守法意識，積極營造全社會尊重婦女、保護婦女合法權益的良好氛圍。

(二)做好禁毒防艾宣傳工作。按照相關工作部署，組建我市“媽媽訓教團”隊伍，并聘請專業人士在鄉鎮舉辦三期基層婦聯維權骨干暨“媽媽訓教團”成員培訓班，提升基層婦聯維權和禁毒工作水平，進一步促進婦聯組織參與社會管理創新工作;深入兩區六鎮、各中小學校舉辦十場“無毒校園，我們在行動”法制禁毒講堂活動，兩千余名學生聆聽學習;結合“__”世界艾滋病日活動主題，深入社區開展艾滋病防控知識宣傳活動，為提高廣大婦女的艾滋病防范意識。

(三)關心困境中的婦女兒童。元旦、春節、母親節、六一、重陽節等，組織巾幗志愿者走訪慰問貧困單親母親，孤殘、留守兒童，貧困孤寡老人等，關心他們的生活情況，給予關懷和幫助;做好農村婦女“兩癌”檢查的組織發動工作，積極與衛生等相關單位協同配合，推進農村婦女“兩癌”檢查工作任務圓滿完成，并積極幫助“兩癌”貧困婦女爭取各項救助。

(四)關注女性健康。組織醫務人員為革命老大姐、山區婦女、女大學生、女教師開展義診服務活動，幫助廣大女性及時解決就醫問題;開展女性健康知識“四進”(即進機關、進社區(村)、進軍營、進學校)活動，為婦女傳授了女性健康知識和提高保健意識;積極與市衛生局對接，做好我市每年女職工婦科病普查普治工作。

(五)認真做好信訪接待處理工作。堅持以服務婦女兒童，維護社會穩定為己任，認真細致地做好婦聯系統的信訪工作，熱情接待來我會上訪的每一位婦女群眾，認真聽取她們提出的困難、問題和建議，并根據情況提出相應的辦法及時妥善處理到位，盡力為他們解決困難和問題，真正讓婦女群眾感到婦聯是值得信賴的“娘家”。20__年，市婦聯權益與兒童工作部接待群眾來信來訪__2件(次)，處理率達98%。

十幾年來，馮某某同志在婦聯這一平凡的崗位上，默默奉獻，傾注著全部的心血和汗水，在她面前，總有干不完的工作，在她身上總有使不完的勁，她的言行閃耀著時代的精神，她的工作態度永遠都是那么誠懇、熱情、嚴格。

先進典型人物事跡材料篇四

程泓博，10歲，桃山林業局第一小學五(1)班學生，擔任學校學生會生活部長和班級副班長職務，多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”、“優秀團員”。他的座右銘是“只比學習和品德，不爭吃穿和功利”。

勤奮好學、品學兼優

他是一名普通的小學生，從小就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課，在課堂上，集中注意力邊聽邊思考;課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成良好的學習習慣。對于學習中遇到的困難，在家里問父母，在學校向老師和同學請教，直到弄懂為止。在課余時間，他還喜歡廣泛地閱讀各類書籍，堅持用廣博的知識充實自己。久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。

一份耕耘，一份收獲，不懈的努力，踏實的學習態度，因此學習成績一直處于班上的前列，不僅多次榮獲“三好學生”、“優秀學生干部”等稱號，并且在校舉行的硬筆書法比賽中榮獲“第一名”、他的鋼筆畫《馬》榮獲全局書畫展“優秀作品獎”、20xx年，在全國小學生讀寫能力大賽中榮獲“一等獎”。

心地善良、追求純真

他有一顆善良的心，總是盡可能幫助別人。在學習和生活上盡可能的給別人提供幫助，讓他們感受到溫暖。有一次臨近期末考試了，班上有一名女同學生病住院了，他就上課記兩本筆記，作業也不忘拿兩份，只要有不懂的就去問老師，生怕有一點沒弄清楚，到醫院把生病的同學教錯了，平時他都沒怎么復習自己的功課，放棄自己的業余復習時間，只要一有空就去幫這名生病的女同學補習，一直堅持到期末考試，這名女同學的成績上去了，而自己的

成績雖然沒有拿到年組第一，但依然保持著前幾名，并沒有因幫助他人而影響自己的學習。他幫助別人的行為，偶爾被班上一些的同學誤解，在他背后指指點點，說三道四，但他從沒把它放在心上，依然幫助他人。他說，“我在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助，所以現在我也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的同學”。在“5.12”汶川大地震后，他看到電視上災區小朋友生活環境那樣惡劣，條件那樣艱苦，就用自己平時節省下的零用錢積極的為他們捐款，不僅參加了學校組織的募捐活動，還積極參加社會慈善機構組織的募捐活動，把自己平時節省下的書包、筆和本等學習用品寄給災區的同學，盡其所能地奉獻了自己的一份愛心。

班級管家、同學益友

在學校里他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。從小學一年級開始他就當選為副班長，自當上副班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學們休息他卻還在忙著收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題他會耐心輔導，有時睡覺了，同學打來電話問他題目怎么做，他都能拋開睡意，愉快把自己的解法告訴了同學。

全面發展，興趣廣泛

他興趣愛好也十分廣泛，繪畫、書法等是他的最愛，班級里的辦黑板報更是他的拿手活。“多才多藝”是他追求的方向。學校每次組織的活動都少不了他的身影，做過節目的主持人，參加過繪畫、詩歌比賽等，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了寶貴的財富。

孝敬父母，尊敬長輩

程泓博還是一個非常孝敬長輩的好孩子。在爸爸、媽媽下班后，他就會主動幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務活。有時，媽媽干完活太累了，回家后倒頭便睡。當看見碗和衣服還沒有洗的時候，就會主動拿去洗，常常是把水濺滿了一身。媽媽起床后，感覺腰酸背疼，他又跑過去幫媽媽捶背、揉腰;在空余時間，他總會陪父母聊聊天，給他們帶來無盡的快樂。他還堅持自己的事情自己做，從不讓父母為他操心，盡可能的減輕父母的負擔。

這就是他——程泓博，一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀少年。