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讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書(十篇)

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讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書(十篇)
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在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇一

我們富有活力,我們擁有青春。在這青春年華里,我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實,更加精彩。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間,傳遞知識和希望!

1、由梅子做好前期策劃工作。(周三確定)

2、各個社團負責前期宣傳工作(主要為每個社團35張海報,加上一條橫幅)各社團通知自己社員要到位,講清具體在會上要做的事情。

3、由百合和翠浪各出一名主持人。

4.各社團負責人確定好人數上報給讀者協會,做好場地準備。(周五前確定)

5、周日上午由各社團出人把相關東西買好。(包括吃的)

6、負責會員簽到、記錄下同學的姓名班級寢室號和聯系方式便于返還圖書工作。

7、參與者上臺演說推薦書刊,電影,電視劇等,并精括其內容及推薦理由,將書名等寫在黑板上。

8、社員自由挑選想要讀的書并作相關登記。(統一由一個月內(12月6日前)歸還,可電話聯系,或者交社團)

9、由參加人員在橫幅上留下自己的名,當天晚上將橫幅掛出去。

10、拍照合影留念。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇二

今天學習練習1的口語交際“小小讀書交流會”,決定先討論《親愛的漢修先生》。這本書曾獲得了與“國際安徒生獎”齊名的紐伯瑞兒童文學金獎,它的作者克萊瑞是美國二十世紀最著名的兒童文學作家之一。她的作品不僅被譯成多種文字出版,而且被拍成電影,走向銀幕。《親愛的漢修先生》就是她最優秀的作品之一。這本書,很特別,全部由書信構成,從中孩子們可以了解到一個外國小男孩的生活,還可以領悟到一些閱讀和寫作的方法。這對三年級的孩子來說,是非常寶貴的一本書。

從簡單的問題入手,考察孩子們的閱讀情況。

1、鮑雷伊有一條狗,它叫什么名字?長得怎樣?

2、老師怎樣讓鮑雷伊記住了“朋”這個字?

3、漢修先生的本名叫什么?

4、漢修先生問了鮑雷伊哪些問題?(說出其中四個,此條即可得滿分。)

對書的內容非常熟悉的有蘇濼艦周語簫、李雨妍、王雨嶶,狠狠地表揚了他們。尤其表揚蘇濼健,讀了三遍以上。很多孩子喜歡讀一遍,就把書丟在一邊了,其實,讀書過程中的吸納,往往是從第二遍開始的。

從故事情節和人物入手,進入討論狀態,豐厚學生的認識。

通過同學們的自主發言,讓同學們進一步認識到讀書的重要性,要讓同學們知道怎樣讀書,如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學們進一步提高讀書的習慣,學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分,同時通過上臺發言,鍛煉和提高同學們的.表述能力。

20xx年4月18日

一教301

班長李索夫

法學0901班全體學生

1.紀檢委員在班會開始之前清點人數,檢查同學們是否來齊。

2.班長作開場陳詞,簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3.結合自身實際,或談經驗和方法,或講收獲與提高,由班級每個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4.游戲環節,選出一本書來,分出書里面的幾種角色,由不同的同學分別演繹,讓同學們置身書中的具體情景之中。

5.由同學們推選,選出同學們最喜愛的五本書。

6.主持人總結。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇三

1、組建學習型團隊,營造更為濃厚的學習氛圍。

2、提升大家認識、思考、自主學習能力。

書香通幽處,分享任我行。

暫定每月月末(全體家人都在公司)

根據自己的喜好自行選擇,但必須是能夠引導人積極向上,不含不健康內容的書籍。

1、每月第一周周五前報上所要分享的書目。讓大家提前預知書目,以便于分享活動更為深刻(關注其它相關家人所讀書籍,以便分享提問)。

2、在每月第一周周五開心周末早會中加一個分享活動啟動環節。

3、分享會:

a、分享時間:每人不超過15分鐘。

b、分享方式:無固定方式(只要能夠做到精彩分享,可自己制作ppt,也可口述)。

c、分享會內容:

a作品介紹(包括作者、寫作背景等相關內容)

b心得體會。

c讀者力薦(站在推銷員的角度,向消費者推薦,勾起消費者的購買欲望)。

d書籍內容(此內容可以是書籍的具體情節,也可以是其中的一個元素,例如:作者的寫作手法、作者的寫作思想、人物形象等等)。

e讀書方法介紹。

f以上內容分享時必須涉及到,如個人擁有其它方面的分享內容也可自行加入。

d、互動提問(設置為畢業答辯的場景)。

4、最優書生評比。根據個人表現采用無記名式投票評出月度最優書生。同時由上月的月度書生擔任下月分享會主持。

5、頒發最優書生獎。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇四

重歷文化苦旅,感悟秋雨散文

文化苦旅行百里,山居筆記從頭憶。

霜冷長河揚國學,千年一嘆余秋雨。

漫漫苦旅,他踽踽獨行;渺渺無疆,他獨自探索。

讓我們走進余秋雨,體味歷史之厚重,散文之優美;

讓我們解讀余秋雨,領悟文化之內涵,責任之承擔。

我們誠摯期待志同道合的朋友加入!

讀書交流會

大學生讀者協會

《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》、《霜冷長河》

(僅作參考,大家可以選擇自己喜歡的書目或者文章來進行閱讀,閱讀一本或多本都行,當然多多益善嘍)

一、talk show——每位書友分別介紹自己所讀余秋雨的書籍內容以及自己的心得體會,分享自己不一樣的觀點和情結。其中可詳談一本,并結合親身經歷談談收獲,向大家展示文化散文在你眼中的別樣風采。

時間:一個半小時左右。

二、自由交流——書友之間進行相互提問、交流,討論,加深對余秋雨文化散文的理解。

時間:一個小時左右。

三、主持人概括整場活動的觀點意見并進行總結。

暫定于20xx年xx月xx日星期xx下午2點半,活動預計時間2~3小時(給大家充足的閱讀和思考時間,書友會活動時間原則上不與學生會和社團活動時間發生沖突)

12號樓,具體教室待定,詳見海報通知。

親愛的童鞋們:

昔日頑石逗秋雨,今朝后學慕前賢。讀書感悟互分享,絕勝寒窗十數年。

如果你了解并且欣賞余秋雨,那么,歡迎到這里來交流你的看法;

如果你對余秋雨有不一樣的見解,那么,歡迎到這里來分享你的觀點情結;

如果你只看過他的一兩本作品,那么,歡迎到這里來擴大你的知識儲備。

我們需要豐富的知識,但我們更需要的是心靈的充實和自由獨立的思考精神。

還在等什么呢,來加入我們吧,獲得更多的知識,認識更多的朋友,豐富你的大學生活!

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇五

為了讓師生通過讀書增加底蘊,培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格,豐富學生的精神世界。

1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。

2、在活動中提高學生的綜合素質,增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

讀書好多讀書讀好書

20xx年3月至6月

1、“讀書會”導讀組成員名單:

輔導老師:徐衛左青

組長:王若楠張萱

委員:吉玥鑫戴安妮楊淑芬王瓏璇藍曉雨

牛奕佳付之豪劉瑾悅劉澤賢呂嘉琪

2、讀書會成員名單

班級全體學生

(一)第一階段:發動階段(3月中旬)

1、在班會課上進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

2、利用家長會和校訊通等其他方式,獲得他們的支持與參與。

(二)第二階段:準備階段(3月中下旬)

1、制定讀書計劃。

(1)個人閱讀計劃。①內容:學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾;②時間:學生自己合理安排閱讀時間。

(2)班級閱讀計劃。①內容:班級讀書會推薦書為《童年》、《昆蟲記》、《安徒生童話》以及中國的四大名著之《西游記》和《三國演義》。

②時間:利用每周的閱讀課時間和每天的自習時間進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)營造一個書香班級。①以身作則,從老師自身做起,每天和同學們一起讀書,制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號,要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

3、換一本書,交一個友。

好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

(三)第三階段:活動階段(4月至6月)

1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

2、廣開書源,保障活動順利開展。

(1)擴充班級圖書角,建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。

(2)發動學生之間“好書換換看”行動,要求愛護借閱到的圖書。

3、提高課堂教學效率,保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)利用語文課和閱讀活動課,發揮指導作用,進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

(2)針對課堂所教學內容進行課外的鏈接,提高學生的閱讀興趣,培養學生的讀書習慣。

(3)盡量每天參加一次讀書心得交流,交流自己的讀書心得。

(4)開展豐富多彩的讀書活動,給學生提供展示的舞臺,每月至少舉行一次班級讀書交流。

(四)考核、展示階段(6月)

1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組為單位,收集有關報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,班級針對實際情況組織手抄報制作、閱讀卡片、ppt制作比賽,進行評比,并作為評選“閱讀之星”的條件之一。

2、活動評比。

“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考,學期末評度讀書之星,予以獎勵。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇六

“書是人類進步的階梯”。為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,讓他們學會感激,懂得感激。讓同學們在讀書中感受學習的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

4月11日——5月10日

“讓讀書成為習慣,讓書香溢滿校園”

1.書籍是人類進步的階梯。

2.獲取知識,三分在課內,七分在課外。

3.讀書破萬卷,下筆如有神。

4.書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

5.人不但要有知識,更要有文化。

6.營造書香校園,打造人文四小。

7.愛讀書,會讀書,讀好書,做一個有情趣的讀書人。

8.讓讀書成為習慣,使書香充滿校園。

組長:

組員:

分三個階段,具體安排如下:

第一階段:發動階段(第10周)

1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

(1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

(2)召開大隊委員會議。

(4)發出倡議。

2、舉行“讀書節”開幕儀式。

第二階段:活動階段(第10周至第12周)

活動一:“征集讀書名言,制作漂亮書簽”活動(第8周)

把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設計新穎,富有創意。

活動二:讀書小博士評選

對學生閱讀情況進行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優勝者為“讀書小博士”,學校設計有一張讀書卡,并填寫讀書卡內容。

活動三:古詩考級

全校學生均可參加考級,但必須先在班內取得考級資格:一、二年級20首以上,三年級40首以上,四年級50首以上,五、六年級60首以上方可參加學校考級,經過考核達到相應的級別,學校頒發級別證書并對其中優秀者進行表彰。

活動四:讀書心得故事演講會

“書海揚帆,伴我成長”,圍繞自己讀書節中發生的故事、心得體會撰寫演講稿(四至六年級),圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級),進行講故事比賽、演講競賽,在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦1名學生,四至六年級每班推薦2名學生參加學校組織的決賽。

第三階段:評比階段(第13周)

1、“讀書卡”交流會。

通過交流同學們的“讀書卡”,評比“讀書小博士”。

2、舉行讀書節表彰大會。

1、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節服務,把讀書節活動搞得轟轟烈烈。

2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師要做好導讀工作,認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上,創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇七

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動,大力弘揚和培育民族精神,把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容,結合我校德育工作實際,開展系列教育活動。

3月至12月。

1、學生讀書征文比賽;

2、學生講故事比賽;

3、師生網上讀書知識競賽活動;

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優秀德育論文”征集、評選。

1、以年段為單位,開展年段或班級比賽(即初賽),在此基礎上進行選拔,將優秀選手、優秀作品推薦到學校,參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品,按參賽項目評出一、二、三等獎,并為學生頒發榮譽證書。

各年段、各班要高度重視讀書節活動,把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實,精心組織安排,力求做到班班有發動、人人都參與,使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、征文比賽:各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》(上學期已由新華書店征訂發行)的基礎上,結合校園讀書活動,選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,每年段送6至7篇征文到德育處,學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選,評出一、三、三等獎,并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽:以“改革開放三十年”為主要內容,題目自定,講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽,活動結束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網上讀書知識競賽:各年段要認真宣傳發動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求:(1)打開春苗網,網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕,選擇與所參加的讀書活動相符的主題;(2)遵照網頁上的介紹,準確填寫個人注冊信息;(3)認真閱讀競賽題,并按提示和要求答題;(4)確認答題完畢后,點擊“發送”按鈕,將答卷發出;(5)務必在規定的答題日期內發出答卷,過期答卷無效;(6)參賽者必須使用真實的個人信息,每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇:為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡,學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式,拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話,“論文”或“案例”,同時發送到:官網郵箱,屆時視數量和質量評選一、二、三等獎,并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、征集、評選優秀德育論文:教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗,為總結交流德育工作新經驗,學校在全校教師中征集“優秀德育論文”,題目自擬,字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文,屆時將評選一、二、三等獎,獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇八

為了打造教師學習共同體,構建學校學習型組織,我校以讀書活動為載體,每學期每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動“,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養,促進教師專業成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

1、閱讀教育名著,促進專業成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養,拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

3、讓“學習、實踐、反思“成為教師職業的行為方式,以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業倦怠“,促進教師的專業成長,成就教師職業的幸福感。

“在讀書中體驗快樂,在交流中提升自我“。

本月分享:校長xx。

活動主題:品名家著作,悟教育人生,做最好教師。

時間:xx月xx日下午。

地點:實驗室多媒體教室。

講座、交流。

1、大家共讀一本書,代表發言,大家自由研討。

2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發的有關故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產生的一些困惑提出來,引發大家的思考。

3、創新讀書形式。集中學習與自學相結合、精讀與通讀相結合、理論與實際相結合,學習與活動相結合、自主性學習與探究性學習相結合。

4、愿每一名教師咀嚼著xx的這句名言:熱愛讀書,高效讀書,快樂讀書,在讀書中積淀,在讀書中成長。“書海遨游拾貝,文化浸潤人生“。“閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人的終點。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇九

貫徹落實新課程改革要求,營造濃厚的讀書氛圍,以形式多樣的讀書活動為載體,引導師生遨游書海,增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,促進全校師生綜合素養的全面提高,讓濃郁的書香洋溢校園。

讀書好,讀好書,共建書香校園

與經典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。

組長:

副組長:

成員:

第一階段:宣傳準備

1.制定完善讀書節活動方案,成立活動領導小組,明確職責,確保活動有序開展,并力求實效。

2.下發讀書活動倡議書,并通過班會、校報、校園廣播、黑板報、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式,努力創造讀書節氛圍。

3.積極籌建班級圖書角,發動學生捐獻圖書在班級內部首先交流閱讀,為級部和校內交流閱讀作準備。

4.進一步規范圖書館書目管理,完善制度,有序組織學生進行圖書借閱。

5.開放教職工圖書閱覽室,完善管理制度,為教工閱覽創造條件。

第二階段:實施啟動

1.各級部班級要完善班級圖書角管理,有專門圖書管理員、詳細書目及交流閱讀記錄等。(級部、班級)

2.以級部為單位積極創新開展形式多樣的讀書活動,努力爭創“書香班級”。(級部、班級)

3.舉辦專門讀書講座,完善各級部學生閱讀推薦書目,并利用語文課堂指導學生學會讀書,提高閱讀能力。(教務處、語文教研組、級部)

4.整個讀書節期間,圖書館新華書屋每天開放,學生持卡借閱最新的適合閱讀的圖書。(教務處)

5.4月29日舉行“春之聲”經典詩歌朗誦會,各級部師生參演節目情況納入級部考核(團委學生處、教務處、總務處、級部)

6.強化晨讀時間誦讀;規范圖書閱覽室閱讀;引導學生積極利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時間,并長期堅持下去。(教務處、級部)

第三階段:深化總結

1.以級部為單位舉行“讀書伴我成長”主題演講比賽。每個班級推薦2人參加級部演講活動,比賽評出一、二、三等獎量化納入級部“書香班級”評選。(團委學生處、級部、班級)

2.各級部完成黑板報更換,各班級以互助小組為單位編寫讀書為主題手抄報,統一在班級風采欄展出。4月22日之前完成(級部、班級)

3.規范完善學生讀書筆記,舉辦讀書筆記展評。(教務處、語文教研組、級部)

4.評選“書香班級”、“讀書標兵”進行表彰獎勵。(團委學生處、教務處、級部)

5.通過致家長一封信,開展家校攜手讀書活動,鼓勵家長親子共讀書,深化讀書活動的開展。(團委學生處)

6.4月底學生“扮靚qq空間”展評活動以讀書節為主題,參評qq空間中的原創讀書筆記或讀后感不少于5篇。(團委學生處)

1.所有活動由各部門分工負責,必須在規定時間內完成,同時注意相互之間溝通協作。

2.各級部、班級可以在此方案指導下,制定完善級部和班級長期讀書活動計劃,立足級部和班級實際,獨立開展有特色的讀書活動。

3.各級部依據級部班級在整個活動中的表現及其取得的成績分別評選出2個“書香班級”報學校審核表彰,獲得“書香班級”者在4月份級部班級考核中加2分。

4.各級部班級依據班級總人數的10%(四舍五入)評選“讀書標兵”,名單必須在班級風采欄展出、納入班級小組評價并報學校頒發證書表彰。 “讀書標兵”的評選必須嚴格參考學生在讀書活動中的表現及其取得的成績,以確保樹立讀書活動榜樣。

5.教務處將根據到教師閱覽室閱讀時間和讀書反思質量,評選“教師讀書標兵”10人(等同于校級榮譽一等獎),同時記入級部和教研組評價。

6.所有各部門要注意保存本次活動的有關資料,活動結束后,立即匯總到學生處存檔。

讀書分享交流會策劃書活動背景 讀書分享會策劃書篇十

我們富有活力,我們擁有青春。在這青春年華里,我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實,更加精彩。讓圖書載著你的夢想流傳于人與人之間,傳遞知識和希望!

1、辦公室負責前期宣傳工作

2、組織部負責會員簽到、記錄下同學的姓名班級寢室號和聯系方式便于返還圖書工作

3、參與者上臺演說推薦書刊,并精括其內容及推薦理由。

4、社員自由挑選想要讀的書

5、活動結束

海報紙:10x0.5=5

共計:5元

主辦:翠浪文學社

承辦:梅子文學社、浪尖文學社

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