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縣教育體育局的教學工作篇一

20xx年，我局在縣委、縣政府和上級教育部門的正確領導和社會各界的大力支持下，以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省、市教育工作會議和縣委經濟工作會議精神，努力克服教育系統點多面大、基礎薄弱、教師缺編等諸多困難，緊緊圍繞深化教育改革，提高教育質量，促進教育均衡發展，辦人民滿意的教育這一中心，以教育質量管理年、基礎教育百校行和校長論壇等活動為抓手，扎實落實了“建章立制，規范管理，提升質量，穩定發展”的工作思路，采取有力措施，狠抓工作落實，圓滿完成了年初制定的各項目標任務，推動了全縣教育事業的持續健康發展。

一、各項工作完成情況。

（一）素質教育全面推進。

以全縣教育工作會議和教育質量評估表彰大會成功召開為契機，全面深化教育改革。建立并完善了課程改革保障機制、教師培養培訓機制、教育質量評價機制、教育經費保障機制和教育督導評估機制；完善了符合我縣教育實際的《中小學素質教育質量評價方案》，制定了《教育質量管理年活動評價細則及辦法》，進一步優化學校管理，引導學校促進學生全面發展；全面落實了義務教育階段學生免費、免試、劃片、就近入學制度，保持了適齡中、小學毛入學率均達100%；扎實落實了縣委、縣政府《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，狠抓中小學德育工作。舉辦了“向抗震救災英雄少年學習，弘揚堅強不屈、團結互助民族精神”主題班會觀摩活動，展示班會活動130節。開展了“廉政文化進校園中華經典講讀誦”比賽、“迎接新中國成立60周年”知識競賽，以及校園文化月、“三理”教育講座等主題教育及多種形式的社會實踐活動，使廣大中小學生的思想道德素質明顯提高；重視體音美教育，引導學生全面發展；強化現代教育技術的推廣和應用，不斷提高教育手段的現代化、信息化水平。上述措施，有力促進了素質教育的全面實施，并取得了豐碩成果。20xx年，共組織開展中小學生科技創新大賽、寫字比賽、傳統經典誦讀比賽等素質教育活動20余項，參與學生近10萬人次，5000余人次在縣級以上中小學素質教育競賽活動中獲獎。其中，在河南省第四屆中小學師生書法大賽中，我縣有2497名學生獲獎。在市第22屆青少年科技創新大賽中，有509件學生參賽作品獲獎。教育改革的持續深化，素質教育的全面推進，有力促進了教育質量的全面提升。20xx年中招，我縣600分以上人數達27人，550以上人數達923人，在全市各縣（市、區）中遙遙領先，縣教體局及局教研室等7個單位被評為平頂山市基礎教育先進集體。高招本科上線人數達2573人，比去年凈增603人，其中，一本上線392人，比去年凈增107人，二本上線1408人，比去年凈增401人，高招成績再次居全市六縣（市、區）之首。

（二）“兩基”水平持續提高。

全縣投入資金597.28萬元，對全縣70余所學校的廁所、圍墻、操場等進行規劃建設，建設面積666444平方米，投入870萬元，對7個初中進行改造，建設面積13666平方米；投入95萬元，為燕山中學、夏李鄉實驗小學等11所學校裝備標準化實驗室21個，配備儀器柜400個，填補了全縣初中無標準實驗室的空白，另外，投入30萬元，為全縣中小學裝備儀器3萬余套（件），還配備了22萬元的體育器材；建成并開通了全縣教育城域網，啟動了公文交換系統，推動了全縣教育信息化水平的提高。達到了義務教育普及率有新增長，辦學條件有新改善和辦學水平大幅提高的目標。

（三）師資建設不斷加強。

以新一輪農村教師素質提高工程為契機，深入開展了中小學骨干教師培訓、學歷提高培訓、教育技術能力培訓、體音美教師培訓等十數項培訓，受益教師近5000人次；加強人才庫建設，經層層選拔，嚴格考查，28名教師入選縣教體局人才庫；嚴密組織并順利實施了特崗教師招錄工作，對招錄的80名特崗教師進行了崗前培訓。種種措施，有效提高了教師的教育教學藝術水平。

（四）著力促進教育公平。

印發了《關于重新明確城區公辦義務教育階段學校劃片招生范圍及進城務工就業農民子女入學安置辦法的通知》，嚴禁城區各學校向進城務工農民子女收取“借讀費”等各種不合理費用，保障了他們的平等受教育權利。同時，認真做好對家庭貧困學生的救助工作。20xx年，全縣共撥付義務教育階段學校公用經費5228.8萬元，撥付免教科書資金1294.8萬元，投入義務教育階段寄宿生生活補助資金427.5萬元，資助學生9338人；投入高中階段貧困生資助資金55.55萬元，資助學生697人；投入中等職業教育階段資助資金15.1875萬元，資助學生2025人。全縣無一名學生因家庭貧困而輟學。

（五）義務教育均衡發展。

為從根本上扭轉城區學校班額過大，農村學校資源浪費，教育質量提升困難等問題，在廣泛調查研究的基礎上，縣教體局確立了農村義務教育“二六二”工程方案，即用3―5年時間，在全縣農村發展20所初中、60所寄宿制小學、200個教學點，以改善農村辦學條件，整合農村教育資源，促進城鄉教育均衡。通過實施危房改造工程、寄宿制學校改造工程和初改工程等，目前，20所農村初中已基本確定，常村鄉、保安鎮的寄宿制小學試點工作運行良好，夏李鄉、城關鄉、葉邑鎮、廉村鎮的寄宿制小學建設工作正緊張進行，實現了良好的社會效益。今年5月，教育部國家督學調研中小學布局調整時，對我縣的工作給予了充分肯定。

（六）教育環境不斷優化。

實行了學校檢查“準入制”和“免收費制”，涉教檢查一律報經縣糾風部門批準，并明確規定只檢查不收費，有效遏制了對學校的“亂收費、亂檢查、亂罰款”現象。明確了鄉鎮政府及有關部門在維護學校安全、凈化育人環境中的職責，強化綜合治理。全社會人人關心教育、支持教育的良好氛圍逐步形成。

（七）高中階段教育發展進一步加快。

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在強力推進義務教育均衡發展的基礎上，高中階段教育也穩步推進。縣高分校一期工程建設已大頭落地，年底前即可完工搬遷。一期工程完成后，可容納40班xx余名學生，全部工程完成后，可容納80班近5000名學生。同時，以省政府實施職業教育攻堅計劃為契機，以鞏固省級職教強縣創建成果為基礎，以創建核心職教強縣為目標，強力推進職教中心建設，投入200多萬元，建設職業教育實訓基地，增設汽車維修、旅游等專業，建立了國家級職業技能鑒定站。

（八）群眾性體育運動蓬勃開展。

群眾性體育場所建設進入快車道，今年共選建34個村進行農民體育健身工程建設。截止11月底，已全部完工并經有關部門驗收合格。投資3.6萬元在昆陽鎮南關居委會修建健身路徑一處；投資30萬元，在昆陽鎮王莊村修建鄉鎮農民健身工程一處。還成功舉辦了第十三屆全民健身節，充分展示了昆陽兒女建設和諧鹽都的蓬勃朝氣和昂揚銳氣。

（九）依法治教成效顯著。

一是加強教育法律法規宣傳，抓好政策貫徹落實。通過多種形式開展《教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、《未成年人保護法》等教育法律法規的宣傳活動，不僅使教育法律法規得到了認真貫徹落實，而且在全社會營造了人人關心教育、支持教育的.良好氛圍。適齡少年兒童平等受教育的權利得到了有效保護，義務教育普及程度得到了進一步鞏固和提高，初中、小學在校生輟學率得到了較好控制，教育投入不斷增加，教師待遇不斷提高，職業教育、民辦教育、幼兒教育蓬勃發展，學校建設依法納入城鎮發展規劃，從而保證了教育各項事業的持續健康發展。二是學校安全工作進一步加強。縣、鄉校三級都成立了安全工作領導小組，實行了安全工作責任制，建立健全了安全工作長效機制，制定了校園突發安全事件應急預案。圍繞“平安校園”創建活動，進一步加大危房改造和食堂改造工作力度，強化安全防范意識，認真開展安全隱患排查治理及應急演練，有效保障了師生安全。先后被評為市“平安校園建設先進單位”、縣“安全生產目標管理先進單位”、縣“平安建設先進單位”。三是加大綜合治理工作力度。配合公安、交通、司法、工商、文化等部門，對學校周邊環境及文化市場進行了集中整治，取締了學校周邊200米范圍內的網吧、電子游戲室及占道經營攤點，進一步優化了校園周邊環境。同時，配合公安、司法等部門對侵犯學校和師生合法權益的違法事件及時處理，依法保障了學校、教師和學生的合法校益，維護了正常的教育教學秩序。四是強化信訪穩控工作，進一步加強和改進信訪監察工作，及時消除和化解各種不安定因素，確保了全縣教育大局穩定，在今年進行的行風評議中，教育系統前移了11個位次。五是加強收費管理，堅決杜絕教育亂收費。出臺了《圖書進校聽證制度》、《教育收費公示制度》等一系列制度和措施，實行“治亂”目標管理責任制。扎實落實了收費公示制度，全面推行聘請教育收費校外義務監督員制度，進一步增大收費工作透明度。同時，縣教體局與糾風部門分別開設了舉報電話，并聯合組成專項治理小組對中小學校的收費情況和教輔讀物征訂情況逐鄉、逐校排查，對違規收費行為及案件進行了嚴肅查處，有效遏制了亂收費現象的發生。

（十）圓滿完成了縣委、縣政府交辦的“雙創”、防汛、救災、駐村、秸桿禁燒、愛心救助、新農村建設等工作任務。

總之，由于領導重視，措施得力，我局的工作取得了一定成績，但實事求是地講，還存在著不少的困難和問題。一是教師缺編、斷層與結構性矛盾日益突出。據測算，到今年底將缺編848人。尤其是小學，目前，全縣50歲以上的小學教師占小學教師總數的80％以上，隨著這些教師的退休，許多農村小學將不能正常開課。另外，我縣教師基本上由1/3的轉正民師、1/3的工人、1/3的院校畢業生構成，結構極不合理；英語、體音美教師奇缺，小學英語學科全縣沒有一名專業教師。這些因素，嚴重制約著教育質量的全面提高和教育事業的健康發展。二是高中階教育發展遲緩，高中萬人在校生人數偏低。目前，我縣高中萬人在校生人數209人，遠遠低于全省379人的平均水平，普及高中階段教育任重道遠。三是農村小學布局調整工作經費短缺，舉步維艱。由于受村村辦小學定勢的影響，農村學校布局調整群眾阻力較大，再加上布局調整后，小學服務半徑增大，多數學生需要在校食宿，生活教師、宿管人員編制需相應增加，尤其是新建大量教學輔助用房需要大量資金支持。但是，上級沒有針對寄宿式小學的生活教師編制，也沒有專門的布局調整資金，致使布局調整后的學校師資緊張，布局調整資金匱乏。布局調整雖勢在必行，但舉步維艱。四是安全責任難以承受。當前，獨生子女多，管理難度大，社會對學校的期望過高。再加上一些家長和群眾的片面認識，一旦出現問題，家長便置政策、法律于不顧，把一切責任都推給學校和教育部門，有些家長擾亂教學，要挾領導，漫天索賠，使學校難以承受，嚴重影響了教育教學秩序和教育事業的健康發展。針對上述問題，我們將在今后的工作中認真加以解決。

二、20工作安排。

（一）進一步深化教育改革。以科學發展觀統領教育工作全局，不斷深化辦學體制改革、人事制度改革、管理體制改革和教育教學方法創新，全面推進素質教育，提升辦學品位，注重內涵發展，全力打造全市乃至全省教育強縣。

（二）進一步加大師資培訓力度。分學科對小學1―6年級和高中1―3年級教師進行新教材培訓，使其能夠更好地適應新課改的要求。全年培養、培訓中學教師1500人、小學教師xx人。中、小學教師高學歷比率分別比20xx年提高2.5個百分點和3個百分點。

（三）切實做好“兩基”鞏固提高工作，并在此基礎上，加快發展高中階段教育和學前教育，力爭20xx年基本普及高中階段教育，學前三年教育普及率達到85%以上。

（四）認真落實義務教育階段“兩免一補”和高中階段貧困生救助政策，確保學生不因貧困輟學。

（五）積極推進薄弱學校更新改造和農村寄宿制學校建設工程。20xx年力爭完成2―5個鄉鎮的寄宿制學校建設任務，逐步實現在小鄉建成2―3所、大鄉建成3-5所寄宿制學校的目標，有效改善農村留守兒童的教育管理工作。同時，采取有效措施，進一步加大對農村學校的扶持力度，逐步縮小城鄉教育差距，促進教育均衡發展。

（六）進一步鞏固省級“職業教育強縣”創建成果，健全縣、鄉、村三級培訓網絡，組建葉縣職業教育集團。

（七）舉辦第二屆校長論壇，并以此為依托，抓好校長隊伍建設，凝聚學校管理智慧，創新教育發展途徑，有效提升教育管理水平，全面提高育人質量。

（八）進一步加強群眾體育工作。健全群眾體育組織，培養體育人才，不斷提高人民群眾的身體素質和我縣的競技體育水平。同時，繼續做好葉縣體育運動中心、農民體育健身工程建設工作，辦好葉縣第十四屆全民健身節，力爭開工建設葉縣體育館。

（九）切實加強安全穩控工作。扎實落實安全、信訪等各項工作制度和措施，及時排查并消除各類不安全隱患和不穩定因素，確保全縣教育大局穩定。

（十）密切配合縣里中心工作，積極完成縣委、縣政府交辦的其他工作。

縣教育體育局的教學工作篇二

一年來，我局的文化體育工作始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級文體部門的大力支持和指導下，全面貫徹黨的十七大和省、市有關文化體育工作會議精神，緊緊圍繞年初預定的工作目標任務，進一步加強公共文化體育基礎設施建設，廣泛開展形式多樣、內容豐富的文體活動，努力實施《全民健身計劃綱要》，不斷繁榮文藝精品創作，加大文物保護工作力度，強化文化市場監管，確保全縣文化體育工作取得了明顯成效，現將一年來的主要工作報告如下：

一、加強公共文體設施建設，保障群眾文化權益。

一是積極做好項目儲備申報工作。利用海西和中央蘇區縣建設的良好政策，積極應對，認真開展縣文化中心和體育場館儲備項目的申報工作，以及競訓基地項目申報工作，力爭改善我縣文化、體育場所不足問題。二是繼續完善基層文體設施建設。在去年開工建設的基礎上，改造完成司前、杭川兩個鄉鎮的綜合文化站建設，司前鄉綜合文化站已于4月份投入使用，杭川鎮綜合文化站于6月份正式投入使用。認真落實為民辦實事工程，積極開展“農家書屋”工程建設和村級籃球場建設，今年已完成饒坪、司前、上觀等10個村的“農家書屋”工程，為長庭、貫莊等10個村建設水泥籃球場。三是認真組織實施電影“2131”工程。發揮“電影放映隊流動車”的作用，全年共組織送電影進村860余場次，免費為農民朋友提供了豐富的精神食糧。同時，繼續實施“文化信息資源共享工程”建設，在縣圖書館增設電子視聽室和電子閱覽室，不斷擴大公共服務范圍，讓公共文化成果惠及全縣人民。

二、精心組織開展各類文體活動，活躍群眾文化生活。

一是以元旦、春節兩大節日活動為抓手，配合市委宣傳部、市文化與出版局到我縣寨里鎮舉辦了一場“宣傳十七屆三中全會精神，新農村大舞臺20**春節文化下鄉”文藝演出，精心組織開展了新春游園、社區電影、舞龍表演、冬泳比賽、元宵焰火晚會等形式多樣的群眾性文化體育活動。二是以聯辦的形式，支持和配合縣總工會、縣婦聯、縣教育局等縣直部門開展了“五一”勞動模范表彰大會暨文藝晚會、“六一”文藝演出、登山、乒乓球比賽、“三八”女子越野環城競走比賽等豐富多彩的文體活動，支持和指導鄉鎮、社區舉辦了農民文藝匯演、龍舟表演等文娛活動，為全縣群眾送上了豐盛的文化大餐。特別是縣鎮嶺社區在端午期間開展的龍舟表演，吸引了城區上千名群眾駐足觀看，弘揚了地方民俗文化，取得了良好的`社會效益。三是圍繞國慶60周年，主要承辦了“慶祝國慶60周年紅歌廣場演唱晚會、“祖國萬歲-慶祝中華人民共和國成立60周年”文藝晚會,組織我縣十余名攝影愛好者，歷時半年，深入基層，全方位、多角度拍攝了反映光澤山水風光、人文風貌的攝影作品，并舉辦了“美麗的光澤.我的家鄉”大型攝影展，讓人們從中感受家鄉的美景，收到良好的社會反響。同時，我局指導3個鄉鎮相繼舉辦了國慶60周年文藝晚會，極大地活躍了全縣人民群眾的文化娛樂生活。

三、全力推動體育工作新發展，努力提高全民素質。

同時，協助在縣萬福小區投資興建了氣排球和柔力球場地，添置了球拍等健身器材，滿足了老年人開展健康鍛煉和健身活動的需求，不斷豐富了老年人的文體生活。五是加強體育健身器材的管理和維護。積極對城區健身器材進行及時檢修和維護，并與每個健身器材的受贈單位簽訂受贈協議，確保群眾健身安全。

四、開展好圖書各項服務工作，拓展窗口服務空間。

縣圖書館充分發揮“知識窗口”的作用，不僅保證節假日期間的正常開館，熱情為廣大讀者提供讀書服務。而且，進一步完善工作措施，推行崗位自薦與實際工作能力相結合的職工上崗制度，有效發揮每個職工的專業特長，調動職工積極性。進一步優化讀書環境，對大樓主體窗戶陳舊等不安全隱患進行修繕，同時，擴大公共服務項目，幫助社區開設讀書室、分編圖書上架，指導社區完善圖書室管理制度;與縣婦聯、廣電局共同開辟了《半邊天家園—讀書時光》專欄;在“六一”節期間，開展系列少兒讀書活動，培養少兒學習興趣;在中、高考期間，免費為中、高考學生編制關于考前飲食及減壓助考小冊子發放給學生及家長;利用新增設的電子閱覽室與視聽室，免費為中、小學生播放電影，提供健康的網絡信息服務等，不斷滿足讀者知識需求，為廣大群眾特別是離退休人員和青少年提供了良好的文化活動場所，受到好評。并且，在今年的全國第四次公共圖書館評估定級工作中，順利通過初評。

五、著力加大文物保護力度，弘揚優秀傳統文化。

一是認真開展文物普查工作。繼續抓好我縣第三次全國文物普查工作，在城鄉發放全國第三次文物普查宣傳單25000余份，目前，全縣已完成寨里、鸞鳳、司前、杭川、鸞鳳、止馬、華橋等7個鄉鎮的文物復查工作，共登記不可移動文物點160多處，其中復查點110處，新發現文物點50余處。堅持“保護、繼承、發揚、創新”的方針，從今年2月下旬開始，采取分片辦班的形式，對全縣150余名基層文化工作人員開展非物質文化遺產普查培訓，組織全縣普查工作人員廣泛深入地開展非物質文化遺產普查工作，取得成效，全縣共收集非遺線索條，調查項目877個，發掘整理了一批重要非物質文化遺產項目。調查項目涵蓋17個門類50多個種類。其中民間文學193個，民間音樂11個，民間舞蹈2個，戲曲9個，民間美術9個，民間手工技藝23個，生產商貿習俗8個，消費習俗13個，人生禮儀319個，歲時節令152個，民間信仰97個，民間知識11個，游藝、傳統體育與競技4個，傳統醫藥26個。二是認真抓好館內建設。及時爭取資金重新對文化館、博物館展廳進行改造裝修，修建活字印刷陳列室，改善場館辦公條件，保證場館免費對外開放。三是認真實施文物保護工程。積極做好非遺項目、涉臺文物項目的申報工作，協助省博物院充分做好崇仁歷史文化名村的保護規劃設計。四是培育文體骨干和社團組織。加強了對光澤三路坑“三角戲”團的指導，鼓勵攝影愛好者和文藝骨干，創作一批優秀作品，編排一些優秀舞蹈作品，參加市、縣政協組織開展的建國60周年攝影展和大型文藝會演。今年，先后開辦了書法、美術、舞蹈和器樂等藝術門類的培訓，培訓學員200多名。并以“關注農村，關注教育，關注貧困”為主題，派出專業舞蹈老師對杭西小學、圣農希望小學等學校進行藝術扶貧，使貧困學生從小就能得到良好的藝術教育。

六、強化文化市場監管，營造良好社會文化環境。

一是認真貫徹執行國務院新頒布的《娛樂場所管理條例》，先后于3月份和5月份，就“創世紀音樂會所”和嘉年華夜總會申辦娛樂經營許可證召開娛樂場所申辦聽證會，取得群眾代表一致舉手表決并簽名通過，規范了行政審批程序。二是認真落實省消防安全會議精神，主要利用晚上時間，聯合公安、消防等執法部門，定期深入全縣的ktv、影劇院、電影院、網吧等文化娛樂場所開展消防安全檢查，嚴防各類事故發生。今年年初，針對縣博物館一樓3號店面有開設餐飲服務，存在消防安全隱患，我局正式行文責令并督促博物館對存在的隱患限期整改，得到妥善解決，博物館及時排除隱患，并停止將店面租賃給餐飲商戶。三是根據光政綜[20**]43號文件《xx縣開展落實企業安全生產主體責任活動的實施方案》要求，結合文體工作實際，認真開展了文化市場經營單位安全生產級別評定工作，于7月份組織各文化經營單位進行了開展企業安全主體責任工作培訓，提高了各經營業主的安全責任意識。四是開展網吧專項治理，采取不定期、不定時的檢查方式，加大對網吧市場的檢查，同時，與縣關工委聯合聘請了六位“五老”擔任網吧義務監督員，開展巡查及勸阻未成年人進入網吧。截止目前，執法大隊已立案查處了5家違規接納未成年人上網的網吧，共處罰款2.47萬元。五是突擊開展音像制品執法檢查，聯合縣公安治安大隊干警，在城區以及各鄉鎮集市墟場，重點查處和打擊市場上從事盜版光盤和淫d光盤的違法兜售活動，共查處兜售非法音像制品的游商5處，收繳色情、兇殺、暴力、盜版非法音像制品1516張，以及影碟機、電視、音箱等從事非法兜售活動的有關設備，努力為全縣經濟社會又好又快發展營造良好的文化環境。

七、扎實開展各項中心工作，保障工作落實到位。

縣教育體育局的教學工作篇三

深入推進“藝體科技211”工程，落實常規課余訓練，開展全員參與的競賽活動。組織教學質量監測，提高學生體質健康水平。深化項目化管理，加大重點項目學校支持力度，開展項目學校比賽和展示活動，打造品牌項目學校。深化校園足球工作，在普及中提高發展質量。不斷發展“特色學校+足球聯賽+十佳足球少年評選+國際研學”校園足球普及推廣布局。提升校園足球必修課質量，加強基本技術抽測，提高足球育人水平。發揮區青少年科技館引領作用，成立科技發展共同體，加強科技教師隊伍建設，開展科普專家進校園活動，組織青少年科技創新大賽、電子百拼、奇跡創意、七巧板等競賽，打造科技教育示范學校。做好中小學生定期健康體檢工作和查體數據分析運用，控制學生近視率、齲患率、肥胖率。加強毒品預防教育工作。

縣教育體育局的教學工作篇四

幼兒園全體老師齊心協力，團結一致，在各位領導、老師的關懷、指導與幫助下，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務。

一、加強學習，提高教師的業務素質。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導老師以媽媽的姿態與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識。

2、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。每周三為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們互相探討、相互指導，教育教學水平有大幅度提高。

3、加強教師技能技巧訓練，提高教師的業務能力。本學期繼續進行了技能技巧分項過關考核，三月份進行了簡筆畫的考核，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動，使老師們的業務能力得到了提高，為更好地適應幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎。

4、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規范，提高了教師職業道德行為，由他律轉為自律。

二、加強教研力度，提高教學質量。

1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，樹立目標意識，選擇教育內容，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課，并及時給以指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。

2、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，認真組織教師聽課、評課，以研帶教，促教育質量提高20xx年幼兒園教育教學工作總結5篇20xx年幼兒園教育教學工作總結5篇。二月份邀請市教科所的老師到園指導，對影視教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。(20xx年專項整治工作總結)。

3、采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期到師范附幼參觀一次，到市一幼、二幼、實驗幼兒園參觀活動各一次，聘請淄博市教科所的王志剛老師到園聽課兩節，并給予指導、點評。幼兒園到桓臺分校學前班授課3節，加強兩邊的交流，共同提高教育教學水平。本周幼兒園教師輪流參加了淄川區的一日活動培訓，使教師更好地了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。

三、加強科學管理，促辦園水平提高。

1、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作;在落實教育教學工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作。

2、加強了全托、半托工作管理，做好幼兒住宿、飲食、安全、衛生等方面的管理特別是寄宿的管理，制定了寄宿教師值班工作制度及寄宿幼兒晚間活動內容要求。另外，晚間還有園長、園長助理的輪流值班，及時發現問題、解決問題。

3、努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，南北兩園的走廊文化，根據季節及節日要求及時更換，北園院墻、玩具，老師們利用課余時間和休息時間進行了油漆、裝飾，使園面貌煥爛一新，為學校節省了開支。另外我們還整合了一日活動，統一了作息時間，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。

4、加強幼兒園與家庭、社區的聯系，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。本學期為家長發放通知書、致家長的一封信、征求意見表5次，面對面的交流300人次，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認可，許多事業單位的孩子已逐步進入我園就讀。

四、成功組織了各種比賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種能力。

1、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園舉辦了”自編幼兒廣播體操”表演比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、北園下午特色課開設成功。經過長時間的考察設想，在多數家長的支持配合下，北園的下午特色課從3月1日開始正式開課，通過4個月的操作，報名人數有增無減，孩子們通過特色課學到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設置游戲性、趣味性強，體現了親子性，適合孩子的年齡特點。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”、中班的快樂接力、大班的我是小司機，還是學前班的消滅大灰狼，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與，更增添了熱鬧的氣氛。整個比賽過程組織嚴密，安排合理，裁判員認真負責，一絲不茍，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!

觀眾席上掌聲如雷，孩子們個個表現出色，每個節目都有其特色，老師們人人堅守崗位，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出，很不容易，但我們成功了，真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶。演出后，很多家長到幼兒園的網站上留言，對老師們的辛苦表示感謝，我們能得到這樣的回報很欣慰。

5、六一期間，美術班、北園美術特色課都舉行了畫展，演出那天我們在東關影院的門廳開辟了金城幼兒園小畫廊，孩子們的畫掛滿了門廳，那長長的畫廊，竟然是出自3----5歲的孩子之手，有人說不相信，但是我們的國畫現場表演給人們做出了最好的回答。我們聽到更多的是驚嘆：這么小的孩子能畫出這么好的畫，真難得!

6、“六一”節那天我們為每個孩子準備了精美的禮物，郭書記親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

7、6月12號、13號，幼兒園進行了新生報名工作，已經順利結束，招生情況令人滿意。

縣教育體育局的教學工作篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021年，全區教育體育工作以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中、六中全會精神，在區委、區政府的正確領導下，在上級教育體育主管部門的精準指導下，緊緊圍繞攻堅突破年各項部署要求，以建設“現代化教育體育強區”為總目標，統籌抓好學校疫情防控和事業改革發展，系統推進黨的建設、教育教學、隊伍建設、全民健身等各項工作邁上新臺階、取得新成效，切實提升人民群眾的教育體育獲得感、幸福感、安全感。

一、堅持新思想領航，教體系統黨建工作提檔升級。

（一）黨的政治建設旗幟鮮明。全面加強黨對教育工作領導，圍繞全區教育系統年度黨建工作要點，擬定落實全面從嚴治黨主體責任清單，全力推動x項具體黨建工作和x項清單任務落實落地。組織開展教育系統全面從嚴治黨警示教育、理論學習中心組讀書班等主題活動，全面加強黨的政治武裝。

（二）黨管意識形態立場堅定。區委教育工委主要負責同志每季度調度教育系統意識形態工作，聽取教育系統黨建及意識形態工作匯報，部署推進重點工作任務，全面提升教育領域意識形態風險防控能力水平。建立輿情信息收集和研判工作機制，規范學校各類會議活動程序，先審后辦、全程跟蹤，確保不出問題。

x節思政課獲評x省中小學思想政治理論課“金課”、x名教師獲評“x省優秀思政課教師”。

（四）基層黨建基礎不斷夯實。開展全區中小學校“一校一品”黨建品牌創建工作，促進黨建品牌建設與師德建設、“雙培養”制度等共融相通。推進學校黨支部標準化規范化建設，各級各類學校黨支部標準化規范化達標率x%。品牌化黨建成效顯著，城里中學黨委被市委組織部評為“紅色引擎”黨建示范點，望海園中學黨支部獲評市委教育工委優秀教師黨支部，x路小學黨支部獲評市級“一校一品”黨建品牌一等獎。

（五）干部作風建設嚴實過硬。持續深入開展全區教育系統干部作風大改進行動，建立首問負責制實施細則，剖析x個角度共x個具體問題，制定改進舉措，形成作風問題改進長效機制。召開x次教育系統黨風廉政專題會議，表彰x名師德標兵、x名優秀共產黨員、x名優秀志愿者，形成教育系統作風建設“正面引、負面壓”體系。

二、堅持內涵發展，教育教學工作提質增效。

下學期開發x個資源包，構建區域全學科綜合化、立體化、活動化線上課程體系，做好特殊環境下教與學方式的調整。學校層面基于校情對區域資源進行二度開發和完善使用，形成“一校一策”“一班一案”的校本課程資源和班本課程資源，確保教學資源質量優化提升。

（二）素質教育發展邁向深入。持續推進區域“素質教育四項行動x提升版”，實現高起點上的新突破。優勢學科建設加速成勢，以課程體系構建與高階思維培養為目標，形成了“學科為核，項目化實施”的優勢學科融合推進范式，搭建了學生從學科知識、能力向生活實踐運用遷移的鏈接平臺，實現了學生核心素養提升的區本化落地，讓老師的“教”與學生的“學”有效融合、同頻共振，編纂出版《中小學優勢學科建設x范式的實踐探索》。大閱讀工程全面拓展，“書香校園”建設實現全覆蓋，全科閱讀、家校共讀、微聽讀進一步深化閱讀新內涵，引領閱讀新風尚。舉行x區第三屆“大閱讀”工程系列比賽活動，豐富比賽形式、擴充參與人數，為學生展示“書香風采”提供最好平臺。組織參加x市大閱讀工程系列比賽，x人榮獲一等獎，保持全市領先。研學旅行穩步推進，組織小學四年級和初中一年級x萬名學生開展為期一天的創客研學體驗活動，引領學生感知創新精神、提升實踐能力。匯編首屆《中小學研學旅行優秀案例展評成果》，通過區域教育專刊發表，為學校開展多樣化研學旅行提供參考借鑒。創客教育引領發展，全面推進“省人工智能教育試點區”建設，加強與品牌化集團合作，著力構建“課程開發自主、人員培養專業、考核評價完善”的區域人工智能教育體系。承辦了x市第九屆中小學生科技節，在省市青少年科技創新大賽中，獲一等獎x項，居x市首位。

邀請x所學校走進教研中心，全體學科教研教研員進行面對面把脈研討，精準施策；

走進x所學校，開展為期x天的入校跟蹤指導，幫助學校精準規劃階段教學工作以及在教研組層面如何深度落實集體備課。通過系列的經驗分享、教研部門引領、互學反思、跟蹤指導，使各層面學校進一步理清工作思路，找準存在問題，全面提升教學質量。

（四）教學改革成效顯著。強化科研引領，突出成果培育的實效性。立項各級各類課題x項，結題x項，遴選出x項區級基礎教育教學成果培育項目進行重點培育。承辦市基礎教育教學成果推廣應用啟動會及省課改項目中期研討會，獲得市級教學成果特等獎和一等獎的x項成果進行了交流分享。同時，x路小學、x路小學匯報了省級培育項目推進情況，專家組進行現場點評。評選出同研成果一等獎x項，為進一步提升教學質量總結了有效經驗。注重課程研究，以學科知識能力為核心，融合全科閱讀、研學旅行、創客教育等區域項目實施，為學生開展多元化實踐活動、實現個性化成長搭建豐富的平臺，促進了中小學之間、學科之間、學科認知與生活實踐的課程化融合，為核心素養培養落地提供強力支撐。本年度評選出中小學優秀校本課程x門、主題研究成果x個，促進學生知行合一、全面發展。優化課堂模式，開展基于高階思維培養的深度教學研究。常態課重點在“核心問題設計”“表現性評價設計”方面加強研究力度，中小學教研員深入一線聽課指導x多節，驗收達標x節，形成了以創設實際問題情境為切入點、以驅動性問題設計為抓手，促進深度學習的文科、理科課堂范式。優質課重點在基于學科特色的課堂范式和思維培養路徑上下功夫，本年度累計執教區級公開課x節，市級公開課x節，優質課x節獲市級以上獎勵，其中市級一等獎x節。

三、堅持改革創新，各類教育體育高質量發展。

（一）學前教育優質普惠發展進程顯著加快。全區新建幼兒園x處，新投入使用幼兒園x處，新增學位x個，普惠性幼兒園覆蓋率達到x%，高出全市平均水平x個百分點，高出全省平均水平x個百分點。內涵發展水平進一步提升，完善督導考核機制，深入實施“課題引領、教研責任區建設、園本課程研究、幼師全員培訓”四項工程，推動理論研究與實踐探索有機融合。本年度立項省級課題x個，承辦“x市學前教育教學成果推廣會議”，典型經驗先后x次在市級教育教學成果推廣會上進行交流，《x區以“公辦優先”回應百姓“入好園”需求》典型案例收錄入《x省基礎教育改革攻堅案例選編》。組織教師參加一師一優課、優質課評選，累計獲省市級各類獎項x個，積極爭創“全國學前教育普及普惠縣”。

（二）義務教育優質均衡發展水平不斷提升。以創建“全國義務教育優質均衡發展縣”為抓手，開展對標優質均衡創建“再摸底、再提升”工作，在著力補齊硬件設施短板基礎上，進一步擴大區域教育內涵發展的領先優勢。實施校園建設擴容提質工程，聯合財政等部門爭取到無償資金x多萬元，為工程推進提供了有力資金保障。在發改、住建、規劃、自然資源等部門以及鎮街的大力支持配合下，完成x所學校的校舍升級改造工程，加快推進了……的建設進度，其中，……完成主體封頂，全區辦學條件得到進一步優化。成功完成義務教育招生入學網上辦、掌上辦市級改革試點工作，開發了x區中小學招生入學服務平臺，通過“網上入學報名、證件現場確認、錄取結果查詢”一體化的管理模式，推動“信息多跑路、群眾少跑腿”。平穩推行了“公民同招”，義務教育民辦學校電腦派位的錄取方式深入人心。

（三）社區教育、民辦教育、職業教育、特殊教育發展規范提升。社區教育融合發展，推出“學校—社區”互動選課模式，x所中小學校搭建各類學習平臺，開發了x門修身益智類公益課程，供居民選擇參與學習，受益群眾達x萬人。借力社區力量，融合推進勞動教育發展，下發《x區中小學勞動教育與社區治理融合發展方案》和《勞動教育創新創優創效評估方案》，x所學校主動與社區對接，自主申報社區勞動教育項目清單，爭創“x省勞動教育示范區”“國家級社區教育示范區”。民辦教育規范發展，全面落實民辦教育聯席會議制度，完成民辦非學歷教育機構分類管理登記，做好x家校外培訓機構的監管整治工作，以規范優質的標準滿足百姓多元化需求。職業教育創新發展，進一步落實省市關于職業教育發展要求，引導x所中職學校完善辦學體系，提升辦學質量，在產教融合、校企合作等方面取得新突破，畢業生就業及升學率保持在x%以上。特殊教育健康發展，完成二期特教提升計劃，建成x個學段的資源中心和x個示范性資源教室，與殘聯、兒童福利院等部門聯動，探索普特融合的辦學模式，對適齡殘疾兒童少年分類進行隨班就讀和送教上門的教育安置，確保殘疾兒童入學率x%。

（四）藝體教育發展精彩紛呈。充分發揮教體融合優勢，借力“市隊縣辦”足球項目發展機制，推進校園競技體育再上新臺階，組織參加省足球錦標賽、市運會預選賽等各級比賽x大項，累計獲得各類金牌x枚，足球成績取得歷史性突破，新增x所國家級球類項目特色學校，調整新增x個區青少年體育后備人才培養基地。同時，器樂教師專項培訓、省市級藝術展演活動也相繼展開，為師生藝術素養提升搭建舞臺。疫情期間，開展線上“以‘美’博‘疫’同心同創師生美術作品主題創作”“筆墨丹心共抗疫情”書法作品展等系列活動，在提升學生藝術素養的同時促進了思政教育的落地生根。本年度，選拔優秀器樂、舞蹈節目參加市、省藝術展演，獲得市級一等獎x個、二等獎x個，獲得省級一等獎x個、二等獎x個，城里中學獲評“x省美育特色學校”。

四、堅持強師興教，隊伍建設邁出新步伐。

招聘備案制幼兒教師x名，較去年增加x倍。堅持釋放職稱改革紅利，著力加強農村教師隊伍建設，在x月份組織的正高級和高級教師職稱評審推薦工作中，有x人申報基層正高級教師職稱，x人申報基層高級教師職稱，占比x%，真正為農村教師的管理培養提供政策保障。深入推進“區管校聘”人事管理改革，通過頂崗教學、對口支援、區域統籌等形式，引導x名城鄉教師雙向流動，其中城市流向農村教師x名，有效提升農村教師隊伍水平的同時確保城區師資不稀釋。

（二）教師培養培訓體系進一步完善。聚焦管理力、領導力培養，組織x人次的中小學校長“線上+線下”高端培訓活動，召開初中教育管理干部專項培訓會議，開展為期x天的“第七屆中國教育創新年會”觀看學習活動，舉行“校長匯報+專家點評”形式的校長論壇活動，分領域、分維度、全方位引領區域教育領導干部拓展視野、增強能力、提升水平。聚焦研究力、業務力培養，將教師研訓與教學質量提升深度融合、同步推進。抓好教研員隊伍專業發展，借助上海方略專業培訓力量，通過遠程研修、線下講座等方式，深化教研員在教學研究、政策轉化、課程改革等方面能力，使其真正成為教師教學的專業指導者。抓實業務領導專項指導力培訓，召開專題會議，開設工作論壇，促進課程設計與實施在學校層面落實落地，為教學質量的提升賦能增效。聚焦學習力、教育力培養，從“底色+特色”兩個層面，關注學科專業素養，以“書香氣質、心育能力、信息素養”三大基因培養為重點，采取“線上+線下”雙軌模式，累計開展學科培訓、新人助跑、心理健康節等主題活動x余項，全面提升教師的綜合素質。本年度共有x人被推薦參評“x省特級教師”，x人參評“正高級教師”，x人獲評“x市德育先進個人”，x人獲得市級優質課一等獎，占比全市第一。

（三）師德師風建設體系進一步加強。堅定“底線+紅線”意識，相繼制發《關于在疫情防控期間進一步加強師德師風建設的通知》《開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》等系列文件，持續開展“十項準則”學習、有償補課整治、師德建設月等主題活動，并積極創建“為了人民”基層黨建教學點和“樹山印記”兩處教師師德涵養基地，推動師德師風建設有章可循、有規可依。

五、堅持以人民為中心，和諧教體生態進一步優化。

各學校依據工作組的專業指導，梯次借鑒不同批次的復學經驗，規范實施“開學第一課”“錯峰上下學”“錯時分批就餐”“點對點醫校聯動”“心理疏導”“應急處置”等具體舉措，保證學生“一日流程”科學有序，為學生營造健康安全的校園環境。以常態舉措構建防控長效機制。聚焦疫情常態防控要求，不斷完善衛生健康保障機制，動態跟進“應檢盡檢”工作要求，學校突發公共衛生事件應急預案、疫情報告制度、學生健康體檢和管理制度、消毒制度等全面得到完善。全區中小學校衛生室及校醫實現“一校一檔”管理。建立學校與屬地衛生健康部門、疾控機構、醫療機構、定點醫院聯防聯控機制，規范校內協調聯絡機制，教育系統抵御突發公共衛生風險和應急保障能力整體提升。

（二）全面破解教體發展重難點問題。完成小區配套園整治工作。實施“政府主導、鎮街牽頭、部門聯動”機制，將x處居住區配套幼兒園專項整治納入鎮街和部門職能目標年度考核，區級督查小組x余次深入現場督導，分別召開區級調度會和部門鎮街及開發企業推進會，對問題聯審聯判，重點關注進度緩慢或整治措施未落實到位情況，及時破解難題。每月發布全區通報，有力推進回收整治進程。于2021年x月提前完成整治任務，新增普惠性學位x個。完成校園消防安全隱患排查整治工作。成立x區校園消防安全專項整治工作領導小組，設立工作專班，專題部署推進。在全面摸清全區校園既有建筑消防缺失環節和安全隱患的基礎上，督促學校“一校一冊”“一樓一案”分類制定整改措施，系統推進整治進程。專班各單位抽調骨干參與集中辦公，合力研究解決摸排工作中發現的各類難點問題。全區累計摸排問題建筑總數x棟，完成整改任務x棟，于x月底全面完成工作進度。

（三）全面建設安全文明校園。不斷強化后勤保障，聯合交通、公路、校車運營公司等部門單位，對服務滿2021年的平頭版校車進行了全部更換，新購入x輛最新國標“大鼻子”校車，全部按要求完成標牌申領，秋季開學全部投入運行，師生出行有了更安全保障。為全區x所學校、x所公辦幼兒園大門口安裝了x個前端高清監位點位，在全市率先完成中小學校園智慧門禁安防系統建設，與公安數據庫及教體局監控平臺對接聯網，形成學校、教體局、公安局安防調度、應急、指揮一體化，師生校內安全屏障更有力。聯合市場監管、衛健等部門，常態化、全程化監管學校食堂運行情況，發現問題第一時間進行提醒和制止，切實保障師生“舌尖上的安全”，全區校園食堂“明廚亮灶”達標率x%，師生就餐滿意度達到x%以上。有效完善共建機制，以區域“信用五進”為抓手，扎實推進信用體系建設與黨的建設、學校管理、教師發展、學生培養等有機融合，形成教體系統“信用+”模式，以信用校園推進文明校園建設，承辦區級現場觀摩會，相關經驗被其他區市學習推廣。以文明城創建為契機，依托公安、市場監管等職能部門，聯合鎮街屬地，對校園周邊環境進行全方位整治。同時，組織x名教體局機關黨員走進x個分包社區，組織x名教師擔當創城志愿者，走進x個鎮街做好協助服務工作，走上x個街口點位做好導引工作，合力做好文明城市的創建，也為文明校園建設樹立榜樣力量。2021年，我區有x所學校被評為“全國文明校園”，x所學校通過“省級文明校園”復評。

（四）全面推進全民健身賽事活動。聚焦“x分鐘健身圈”建設，進一步升級全民健身場地設施，累計新增和更換x件體育器材，為群眾參與健身提供便利。以“全民健身共戰疫情”為主題，組織引導社會各界廣泛開展線上、線下體育健身活動，組織開展x區第十屆全民健身運動會籃球、足球、網球等x項次比賽，舉辦全國新年登高健身大會和全國冬泳日、全民健身日、全民健身月等活動，承辦x市全民健身運動會游泳比賽，參加了x市全民健身運動會門球、象棋等比賽，各協會工作人員、會員參與各類志愿服務萬余人次，以新風尚、新熱潮推動區域健身運動新發展。成功舉辦x中國山地自行車聯賽（第一站）x·x站賽事，賽事規格、賽事影響力再創歷史新高。正式向省體育局提交“創建全國全民運動健身模范區的請示”，正協調各鎮街、部門及相關單位做好各項迎檢準備工作。

（五）全面營造群眾滿意的教體生態。民生保障能力持續加強，2021年累計發放各類學生資助資金x萬元，惠及學生x人次，完成了對建檔立卡等貧困家庭學生的資助全覆蓋，確保“一個都不少”落實落地，完成控輟保學清零目標。繼續開展教育扶貧工作，累計撥付x萬元對口支援資金，總計開展線上線下業務交流活動x次，選派x位老師分別赴重慶云陽、青海門源開展支教活動，為脫貧攻堅貢獻教體力量。民生服務水平不斷優化，疫情期間成立心理應急專業團隊，開通“心理熱線”，先后為集中隔離點x名隔離人員提供心理援助服務。同時，組織各學校依區情、校情、學情組開發了x余節心理微課，更好指導“居家環境”下的家庭教育。結合疫情防控常態標準，全面恢復x所小學課后托管，堅持需托盡托的原則，x萬余名學生參與托管，占比近x%，共計撥付x萬專項保障經費，讓家長切實感受特殊時期的教育溫度。教育宣傳力度持續加大，聯合區融媒體中心打造專題欄目“教體新視界”，并通過微信公眾號、微博、網站以及x晚報、x日報等媒體平臺，將教育政策、學校發展、師生風采等資訊傳遞給廣大家長及社區百姓，凝聚教育發展的正能量。群眾滿意度有效提升，扎實推進漠視侵害群眾利益專項行動，開展監督檢查x余次，累計查擺并整改問題x條。以聯系服務群眾工作為契機，抓問題整改、抓短板補齊、抓優化提升，先后召開x次黨組會、x次專題整改推進會，累計受理群眾問題建議x余條。以省市滿意度測評為抓手，密切協作社管辦等部門，開展區級社情民意調查x次，累計發放調查問卷x余份，妥善解決群眾不滿意問題x余項，在2021年度市域滿意度調查中穩居全市前列。

縣教育體育局的教學工作篇六

在市教體局的.正確領導下xx區教體局教育扶貧工作規范、有序、扎實開展做實民生暖心工程惠及廣大貧困學子助力貧困學生圓夢。現將我區教體系統教育扶貧工作總結如下。

一、精準發力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋。

精準識別資助對象。20，xx區教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學生信息。春季學期確定建檔立卡學生296人，秋季學期確定建檔立卡學生434人，保障教育精準扶貧工作順利開展。

學前教育資助情況。春季學期，我區無建檔立卡貧困學前幼兒。秋季學期建檔立卡貧困49名幼兒，發放資助資金2.94萬元，實現對學前教育建檔立卡家庭經濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。

義務教育階段資助情況。春季學期共資助457名義務教育階段建檔立卡學生，發放資金24.67萬元。秋季學期共資助314名義務教育階段建檔立卡學生，發放資金17.13萬元。全年共計資助771人次，發放資助資金41.8萬元，實現對義務教育階段建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

4、普通高中資助情況。

(1)普高免學費。春季學期為180名學生免除學費7.42萬元，秋季學期為155名學生免除學費6.44萬元，全年共計為335人次減免學雜費13.86萬元，實現對普高建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

(2)普高國家助學金。春季學期，為建檔立卡學生43人，發放國家助學金6.45萬元。秋季學期為建檔立卡學生54人，發放國家助學金8.1萬元。補發秋季學期18人助學金3.93萬元。20全年共計為115人次發放助學金18.48萬元，實現對普高建檔立卡家庭經濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。

5、中等職業學校資助情況。

(1)中職免學費。春季學期為23名建檔立卡學生，減免學費3.45萬元。秋季學期為23名建檔立卡學生，享受國家免學費3.45萬元，實現對中職建檔立卡家庭經濟困難學生資助全覆蓋。

(2)中職國家助學金。春季學期為14名建檔立卡學生，發放國家助學金1.4萬元。秋季學期為12名建檔立卡學生，發放國家助學金1.2萬元。全年共計為26名建檔立卡學生發放國家助學金2.6萬元，實現對中職建檔立卡家庭經濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。

二、高效推進，農村學校改薄項目全完成。

1、年xx區全面改薄項目計3個,分別為為常山小學、沙河小學和大柳初中三所學校運動場，預計總投資450萬元，總建設面積15000平方米。其中常山小學、沙河小學運動場使用省級改薄專項資金250萬元，大柳初中運動場統籌使用校舍維修改造省級資金154萬元，區級配套46萬元。目前3所學校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。

2、校舍維修改造項目。2018年，xx區校舍維修改造專項資金計308萬元，中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設，目前已開工建設。中央資金154萬元用于中小學校校舍及附屬維修，涉及項目學校15個，總維修建設面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。

三、加強監管，建檔立卡貧困生就學全保障。

2018年，xx區教體局逐一核查省廳下發數據及和學籍管理系統建檔立卡家庭義務教育適齡子女就學情況，核實無學生因貧輟學情況。

四、緊密結對，貧困地區學校支教全落實。

根據《關于印發滁州市xx區教師赴農村學校支教工作實施方案》的通知(南教體字〔〕58號)文件精神，2018年，xx區教體局繼續堅持城鄉教育共享，優勢互補，均衡發展的理念，針對邊遠地區學校基礎設施條件差，部分學科教師緊缺的現狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農村學校支教，進一步加大對口支教幫扶力度，促進當地基礎教育均衡發展。

縣教育體育局的教學工作篇七

一是開展辦學模式新探索，提升學校內涵發展水平。啟用嶗山區金家嶺學校，引入北京十一學校先進辦學理念和人才培養模式，輻射帶動周邊學校內涵提升;推進與華東師范大學合作辦學事宜，與南京師范大學開展第二期合作辦學;推進學校特色建設，打造特色品牌。

二是學生綜合素質不斷提升，成績明顯。堅持立德樹人，在全區中小學廣泛開展“不忘初心跟黨走”等系列活動。加強科技創新教育，我區師生獲各級科技比賽一等獎以上500多人次，嶗山區第二實驗小學獲得vex機器人世界錦標賽iq項目總冠軍。成功舉辦首屆以全區中小學校為單位的田徑運動會。嶗山七中橄欖球隊在全國比賽中獲得盤級亞軍。青島市第四屆運動會中，我區小學男子、女子乙組雙雙獲得足球賽冠軍，2所學校創建為全國校園足球特色學校。中考成績穩中有升，考入二中、五十八中學生比去年增加19人。

縣教育體育局的教學工作篇八

一是無校籍管理有新進展。根據《xx區鄉村教師選調進城實施方案》，在區選調進城工作領導小組領導下，有序、規范選調168名教師進城從教，有力緩解了城南學校教師緊缺問題。按照“無校籍管理”試點工作要求，積極推行教師職稱崗位設定改革，在廣泛征求意見基礎上，出臺《關于印發xx區教師職稱評聘量化推薦辦法(試行)的通知》(南教體字〔2020〕93號)和《關于印發所屬事業單位崗位設置管理的若干意見(試行)的通知》(南教體字〔2020〕94號)，用足、用巧、用好制度杠桿，創新教師職稱競聘模式，促進教師合理有序流動，為師資優質均衡配置打好基礎。

二是教師隊伍有新血液。圓滿完成新教師招考、兩地分居教師選調和區外人才引進工作，實現教師隊伍增員66人(新招錄32人，選調8人，區外引進26人)，及時補充了新鮮血液。

三是教育教研有新成就。在省、市級教研活動中，我區成績顯著，100多位教師在省級優質課、實驗教學說課、微課、鄉村教師信息化等各類教育教學大賽中取得優異成績;市級各項教研活動評比中，我區師生近200人次獲得一等獎;1人被授予“安徽省優秀青年教師”稱號;湖心路小學校長林莉參加全省小學語文校長教學研討會，并代表滁州市在研討會上進行公開教學，擴大了xx教育教研工作在省內的影響;積極與廣州、南京等地區開展教學聯動，組織實施xx區名師培訓工程，深入推進課程改革，助力我區教育教研工作內涵式發展。

四是教育管理隊伍有新氣象。對全區70名后備干部進行理論培訓，對全區65名小學校長、幼兒園園長進行任職資格培訓，對全區11所學校7名正職、22名副職領導班子進行了調整，激發了管理隊伍新活力。

縣教育體育局的教學工作篇九

xxx，系合肥市xx小學教師。該自參加工作以來，能認真學習、掌握和貫徹《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，自覺執行教育行政部門和學校的有關規定，遵紀守法、依法執教，具有良好的`師德，是一名合格的人民教師。

特此證明!

合肥市xx小學。

20xx年5月。

縣教育體育局的教學工作篇十

學前教育普及發展。根據我區實際，科學合理制定第三個學前教育三年行動計劃，積極開展普惠性民辦幼兒園評估認定工作，增加普惠性學前教育資源。完成二幼南遷新建工程建設，完善二幼教育集團組建工作，努力提高城南公辦園比例，滿足群眾對優質公辦學前教育資源需求。

目前，已完成文昌實驗幼兒園、銀花幼兒園和姑塘映彩泓幼兒園三所普惠性民辦幼兒園評估認定工作，新建園名儒園幼兒園實現招生269人，二幼總園9月正式開園，招生261人。

義務教育均衡發展。一是勠力同心，團結一致，圓滿完成縣域義務教育均衡發展國家督導檢查復檢工作，為早日實現全區義務教育優質均衡發展奠定基礎。二是科學謀劃，分步實施，認真做好義務教育階段學校招生工作。制定了《滁州市xx區教育體育局加強城區義務教育學校轉學工作暫行辦法》和《滁州市xx區教育體育局2020年秋季城區義務教育招生工作實施方案》，對城南重點學校義務教育招生入學工作科學謀劃、及早安排。三是加強資源整合重組，做好十中、十二中合并搬遷工作，及xx新城跨區域合作辦學工作。目前，十中、十二中資源整合辦學工作已經順利完成，學校教育教學工作平穩有序，我區與浙江海亮教育集團合作辦學協議簽署工作、資產移交工作業已完成，滁州海亮外國語學校正加緊籌備對外辦學工作。

高中教育特色發展。2020年高考成績再傳捷報，滁州十中本科達線133人，較上年增加48人。其中藝術類本科達線83人，體育達線34人，文化課等16人。

職業教育創新發展。市旅游商貿學校以“發展內涵、改革創新”為核心，通過建設“示范專業、示范基地”，推出“現代學徒制”，培養“實用人才”。2020年，該校對口高考再創新佳績，本科達線56人，錄取率達46%。學校成功創建省級校企合作示范基地和全省首批現代學徒制試點學校，實現招生1050人，對303人開展了職工技能鑒定。

縣教育體育局的教學工作篇十一

（2019年12月12日）。

一、工作開展情況。

（一）依法治教保穩定。

一是堅持黨對教育工作的全面領導，深入開展。

主題教育。

活動，積極配合縣委巡察，主動抓好47項問題的整改，堅持了社會主義辦學方向。二是深入貫徹落實《青少年法治教育大綱》，將法治教育納入國民教育體系，扎實開展“法律進校園”系列活動，并在學科中滲透法制教育。三是利用知識競賽、專題講座、主題班會、團隊會深入開展憲法宣傳教育活動，積極參與全國“學憲法講憲法”活動，廣泛開展了法治課優秀教案評選、憲法法律宣傳教育月、“12.4”全國法制宣傳日等活動，不斷提升依法辦學、依法治教的水平。四是舉行全民國家安全教育日宣傳活動，共發放《國家安全法》知識問答等法律法規宣傳資料300余份，接待群眾咨詢70余人。全縣37所學校深入開展“國家安全教育進校園”活動，利用黑板報、墻報以及顯示屏等陣地，大力宣傳法律法規，師生受教育人數達56000余人。

（二）。

精準扶貧惠民生。

一是2019年共為17445名學生發放教育扶貧資助資金1387.4萬元。二是動員社會力量，籌措資金22.8萬元，為2160多名貧困學子發放助學貸款1390余萬元。三是投入資金1111.8萬元，規劃13個農村中小學校園維修改造項目，目前已完成12項。四是加大勞動力和使用技術培訓，完成培訓5509人次，助力脫貧攻堅。

五是入戶家訪，送教上門，做好勸返工作，守牢。

控輟保學工作底線，

全縣義務教育階段“建檔立卡”貧困戶學生沒有一例因貧失學現象。六是籌措940萬元落實鄉村教師各種補貼，目前，已全部發放到位。

（三）內涵發展保均衡。

一是重建設。

落實學校“十三五”規劃，擴充城區教育資源，新區小學已建成投用，改擴建了三實小、城東小學和縣直二幼，新區高中正在建設中，預計2021年秋季招生；麻屯鎮中心幼兒園已開工建設；實施了農村寄宿制學校、小規模學校、教師周轉房等項目71個，橫水、會盟等寄宿制小學和白鶴鎮第二中心幼兒園已投入使用。二是強培訓。順利加盟全國新教育試驗區，成立名師成長俱樂部20余個，建立名師成長交流群19個，常態化地開展交流學習活動，促進了教師專業成長，受到陳淑欣副市長的充分肯定和贊譽，麻屯一中教師王世峰榮獲“全國中小學實驗教學能手”稱號；對全縣400余名幼兒教師進行《3-6歲兒童學習與發展指南》培訓，完成衛生保健人員專業知識培訓153人、教師業務培訓757余人。三是促公平。嚴格落實義務教育學校劃片招生、就近入學政策，民辦學校首次推行“電腦隨機搖號”和“面談”招生辦法，促進教育公平；以星級學校創建為契機，提升學校管理水平；以教研共同體和新教育實驗為載體，全面提升教育質量；聯合四部門制定出《孟津縣高中階段教育普及攻堅實施方案》，并全力抓好落實。四是補短板。職教中心二號教學樓目前已完工，逐步改善辦學條件；舉辦職教宣傳活動周啟動儀式，招生人數逐年攀升；通過校企合作開辦新興專業，優化專業結構，注重特長生培養；職教中心高二學生王奕鶴以全市第一、全省九強的優異成績，進入阿里巴巴百萬客服聯盟服務英雄全國總決賽，并獲得全國20強。

(四)務本求實增效能。

一是做好信訪穩定。全年共辦理百姓呼聲及110聯動訴求289件，做到事事有落實、件件有回聲，確保網民滿意。二是做好建議提案辦理。由我牽頭成立了人大建議辦理工作領導小組，結合工作分工和實際，進行責任分解，明確承辦人和辦理時限。主動與代表們聯系，了解代表們的真實意圖，在充分準備的基礎上，拿出具體的解決問題方案，逐一進行溝通和交流，征求大家對辦理工作的意見和建議。人大代表和政協委員8件建議提案全部按時辦結,代表和委員滿意率達100%。三是加大公辦幼兒園建設、普惠幼兒園扶持和無證幼兒園整治，無證幼兒園取締17所，整合14所，提升改造準入4所。四是部門聯動聚合力，對校外培訓機構進行整合治理。五是組織了第三屆全民健身大會，舉行了21大項、66小項比賽，參與人數達3000余人。完善設施，建章立制，推動體育場館免費向社會開放。六是積極參與了文明城市、衛生縣城、慢性病綜合防治示范區、食品安全示范縣等重大活動，以較高的站位、務實的作風順利完成各項創建任務。

（五）富民實事促發展。

開工建設，12月底前可完工。二是。

投資1300萬元，啟動孟津一高運動場升級改造工程，目前已經竣工。三是投資4000萬元，完成星海國際幼教中心建設工程，目前正在建設，年底可完成主體工程。四是提出“一書一單一家訪一督查”的工作思路，確保學生資助全覆蓋無遺漏。目前，2019年各項資助資金已全部發放到位。五是2019年為孟津縣教扶工貿公司增加了紡織加工、生產新項目，完成了分包幫扶村今年的脫貧任務，其中葦園村脫貧51戶110人、柿林村脫貧14戶43人、鐵謝村脫貧27戶61人，葦園村實現了整體脫貧。

（六）融合特色鑄輝煌。

是著眼立德樹人。以黨工委、團工委、少工委引領德育建設，培養責任意識；以鄉土教材《可愛的孟津》和研學基地為載體，提升家國情懷和實踐能力；以社團活動為抓手，促進學生全面發展。

孟津一高學子左文昌入選北京冬奧會“北歐兩項”國家集訓隊，彌補了我國冬奧會“北歐兩項”項目的空白；孟津一高學子劉若彤加入國家高爾夫青少年集訓隊，成為國家運動健將，2019年高考考入國家高水平體育后備人才基地—上海體育學院。

三、存在問題。

一是個別學校存在大班額。

隨著國家城鎮化發展政策的不斷推進和縣城規模的不斷擴大，加之國家計劃生育政策的逐步落實，縣城區域內和麻屯鎮的個別學校出現了大班額現象。

二是教師流動受限制。

教師流動受到學校編制和崗位的制約，不能順利推進，影響了教育城鄉一體化發展。“縣管校聘”政策和教師、校長輪崗交流過程中涉及的編制調整、崗位管理和財政配套資金不能及時解決，制約著教育改革的深入推進。

三是幼兒園教師無編制。

我縣已建成的鎮級公辦幼兒園16所，鎮級幼兒教師工資由政府和幼兒園共同負擔，但工資水平較低，且無編制，幼兒教師存在不穩定現象。

四、下步工作打算。

1.工作思路。

盯緊一個目標（用黨的建設高質量發展推動教育高質量發展，辦人民滿意的教育），把握兩個關鍵（公平、質量），帶好三支隊伍（機關干部、校長、教師），樹牢四種意識（政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識），抓好五項聯創（文明校園、省級黨建工作示范校、新教育示范校、星級學校和平安校園創建），下足六種功夫（在從嚴治黨、管理提升、隊伍建設、優質均衡、教育創新、服務保障上下功夫）。

2.工作重點。

一是狠抓黨建引領。

全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和全國、省市教育大會精神，找準黨建和教育高質量發展的結合點和著力點，積極探索黨建和教育工作深度融合的實現形式，推動黨建與德育、教育教學、校園文化“三結合”，充分發揮黨建核心原動力作用。

二是全面深化改革。

打開一個通道。

破解教育單純依靠財政投入的窘境，凝聚各方面合力，成立孟津教育發展促進會，吸引更多的社會資金投入教育。

破解兩個瓶頸。

著力解決好教師編制和崗位設置這兩個瓶頸，積極探索“縣管校聘”改革，把“學校人”變成“系統人”，用人機制更加科學、合理、靈活，最大限度地撬動教師的積極性。

定好一個盤子。

立足縣城發展實際，科學規劃品牌學校建設三年規劃和拉動經濟社會發展工作計劃，明確目標任務，強化措施落實。

建立一套體系。

和相關部門履行教育職能情況的考核，完善教體局對學校、教師的評價方向和標準，從根本上解決教育評價指揮棒問題。

建好一個基地。

抓住教育部推進中小學研學旅行的政策機遇，爭取上級和縣級配套資金支持，積極謀劃將我縣文化、文物、旅游、特色農業等資源進行整合，打造全省乃至全國知名的研學基地綜合體，拉動孟津經濟社會發展。

三是促進教育公平。

做好無證幼兒園的治理，加快推進星海國際幼教中心、麻屯中心幼兒園和縣直一幼改造工程，擴大普惠性幼教資源；推進學校旱廁改造、校園維修長效機制等提升改造項目建設，持續推進小規模學校、寄宿制學校和教師周轉房建設，啟動保障房建設，改善辦學條件和生活條件；加強與省內外名校聯動交流，不斷提升普通高中辦學質量，做大做強孟津一高教育品牌；理順職教中心辦學體制，借助強校外力，凝聚社會合力，加快職業教育改革，探索“校企合作、產教融合”的培養模式，開辦現代新興專業，讓職業教育更加貼近產業，讓學生更多走進企業，全面提升職教水平。

四是提升教學質量。

利用好名師大課堂等陣地，持續開展新教育“十大行動”，充分發揮“教研共同體”的作用，把課改教研工作做出實效、做出特色、做出品牌，搭建教育高質量發展的良好平臺。大力推進“數字校園”建設，積極開展“互聯網+”教育，穩步推進創客教育，探索信息技術與教育教學工作深度融合的新思路、新模式。充分激發學校、家庭、社會和政府的教育職能，形成“四位一體”的工作格局，深化家校聯動。鼓勵體音美專業社會培訓機構與學校聯動育人，拓寬學生成才渠道，為教育發展聚合力、增動力、顯效力。

五是突出務實重干。

落實好重點項目建設，科學謀劃項目建設，加快工程進度，確保工程質量。落實好三名工程創建，打造更多的名師、名校、名校長。落實好安全穩定，為全縣中小學及幼兒園配備專職保安，樹牢大局意識，實施好安全護航計劃。全面落實教育行業扶貧政策，實現精準扶貧、應助盡助。落實好作風建設，樹牢看齊意識，樹立重實干重實績的導向，以巡察整改為契機，實施好作風攻堅計劃。

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縣教育體育局的教學工作篇十二

八中今年，與城區其他學校不一樣，就是唯一換了校長的學校。伏案回眸一年來的工作，做了很多，但是“變”成為了八中xx旋律中最耀眼的音符。具體我從五個方面說說我校的變化。

一、評價方式變了，變得更公正了。

《績效方案》是最根本的變化。比如說對工作量的考核，原來語數英帶兩個班比帶一個班一學期多得200多元。致使很多教師不愿多代課。現在一個學期相差800元，明顯向一線教師和代課多的教師傾斜。體現了干多干少不一樣。

《中考獎勵方案》也變了，比如說原來每年中考的獎勵，考差相差最多幾千元，現在相差數萬元。體現了干好干壞不一樣。

二、常規管理變了，變得更扎實有效了。

就拿常規檢查來說，原來通報時只是說部分教師、或者是某些教師，現在學校開始點名通報了。而且在績效中占有一定比例。

又如：本學期的期中考試完，我校召開了全校整體成績的通報會，各年級的質量分析會，學生家長會，優秀學生的表彰會和再動員會等各種形式的會議，對于老師們參加一兩次，但對領導來說時間達半個月。盡管累得精疲力竭，但是這樣扎實的工作作風，工作效應一定是可想而知的。

面對新一屆畢業生，從九月份開始，在教師、學生、家長層面上展開的工作一個接著一個。專門請今年中考考得好的年級主任和優秀教師進行了經驗交流，起到了示范作用。

三、教師的工作態度變了，變得更敬業了。

比如：原來老師們請了假，來了以后就不想要回自己的課了。現在如果有老師請假，其他老師都搶著上課。

又如：質量分析會上，有的老師竟內疚的哭了。

還有：每天下學鈴響后三分鐘，學校廣播里就響起了優美歌曲。老師們因此而埋怨學校，使他們不能講課。我們也知道這是善意的埋怨，但從另一方面說明了老師們的工作態度變了，價值觀也變了，變得很在乎每一節課。

為了促進課改工作的進一步推進。我校。

2、組織全體教師進行了“三步導學”操作理論測驗，突出理念先行。

3、邀請十中部分教師作示范課，做到了示范引領。

4、分別兩輪的課改研討，先后有十多名教師出講了公開課，做到了同伴先行，很好地起到輻射作用。

5、校領導聽推門課，主要考察課堂是否有變化，做到了督促鞭策。

6、組織好網上各項教學教研活動，鼓勵教師在博客上發表各類教育教學博文。一年里，我校教師博文數達2600多篇，訪問量17000人次。

五、教學成績變了，變得優秀了。

基于以上四個變化，所以今年的中考成績，我校在普通校中名列前茅。“初中教學質量先進單位”的稱號，是近年來八中所有榮譽中含金量較重的一個。這也是八中努力營造學風、教風的顯著成果。

我校樹立正確的教學質量觀，不僅教學成績得到提高，而且體藝工作也搞得豐富多彩，有聲有色。一個學期一次大型的體育比賽，一次大型的藝術類展示，已列為八中“體藝2+1”長期計劃中的傳統項目，小型活動每月至少一個。

元旦前，我們在二中藝術會堂，成功舉行的“乘著歌聲翅膀，唱響美麗八中”歌詠賽，把今年的體藝工作推向了高潮。這次活動定位高，手筆大;布置縝密;整個過程，秩序井然、近千人的集會沒留下一片垃圾。二中工作人員和我們的學生家長對八中學生的良好表現給予了很好的評價。

春季田徑運動會，八中取得了近十年來的最好成績，團體第四名。區藝術節，音美總分獲團體第二名。冬季三項賽獲得了第三名。這一系列的優異成績，讓八中的每一位教師、學生自豪而自信。

學校確定xx年的工作思路有四方面，其中一個是我們將把課改作為全面提升教學質量的根本途徑，力求取得階段性成果。另一個是我們將把初三畢業班工作，作為學校教學工作的第一要務，力求中考有一個令人滿意的成績。最終把八中變得更美，更優秀，更被所有領導和兄弟學校認可。

縣教育體育局的教學工作篇十三

一是嚴密修復基層黨組織構架。以基層黨組織標準化建設工作為契機，對全系統黨建情況進行集中梳理，做好基層黨組織和黨員基本信息采集、錄入工作。目前，黨員信息錄入全部完成。同時，對非公組織黨支部進行整合，完成全系統黨組織修復和設置工作。目前，工委下轄44個黨支部，其中公辦中小學、幼兒園黨支部34個，機關黨支部2個，非公組織黨支部8個(6個獨立黨支部、2個聯合黨支部，非公組織黨員52名)，共有黨員1321名。二是從嚴開展黨員教育管理。常態化、制度化開展“兩學一做”學習教育，深入開展“講看齊、見行動”學習討論和“講政治、重規矩、作表率”專題教育活動。舉辦第三期干部理論培訓班，對全系統70名后備干部進行集中培訓和理論教育。三是嚴格推進基層黨組織標準化建設。嚴格按照“一年推廣打基礎、兩年深化出成效、三年全面上臺階”的要求，在推進組織體系設置、班子配備建設、黨員教育管理、黨內組織生活、發揮服務作用、工作運行機制、基本工作保障等7個方面、36條標準上下功夫，通過動員部署、摸底自查、對標創爭、考核驗收等方法，全面推進基層黨組織標準化建設。目前，已有20個黨支部達標，基層黨組織標準化建設初見成效。四是嚴實開展“講政治、重規矩、作表率”專題警示教育活動。教體工委已于7月中旬，召開了“講重作”專題警示教育活動動員大會。按照區委統一部署，先后開展了到監獄接受一次黨性黨風黨紀教育，觀看了警示教育片;聆聽了一次警示教育專題輔導報告;全體黨員干部到紅色教育基地接受了黨史教育、重溫了一次入黨誓詞。一系列活動，讓廣大黨員干部受警醒、知敬畏、明底線，進一步夯實廉潔從政的思想基礎。五是嚴厲執紀監督問責。運用監督執紀“四種形態”，加強師德師風建設，對違紀問題快查快辦。上半年，對一起教師違規補課問題進行了查處，給予1名黨員教師黨內警告處分，并對其違紀問題進行點名通報。對一起考試舞弊行為進行了查處，給予2名黨員教師黨紀處分，1名教師政紀處分，組織處理1人。

縣教育體育局的教學工作篇十四

一是素質教育成果閃亮全市。成功舉辦全區第九屆中小學生文藝匯演、全區第四屆學生趣味運動會、第三屆小學生五人制校園足球比賽、xx區第二屆初中生五人制校園足球比賽等素質教育活動，在市第五屆“大文化?小舞臺”系列比賽活動中，xx區學校繼續大放異彩，九支參賽隊伍共斬獲4個特等獎、3個一等獎、2個二等獎，取得了總成績全市第一的優異成績。

二是群眾體育工作亮點頻現。完成1個省級鄉鎮全民健身廣場、1個社區多功能運動場、1個社區體育俱樂部、2個全民健身苑、1個體育公園、4個晨晚練點的全民健身工程建設任務;開展農民體育活動144場，大幅超額完成年度任務;積極參加市第六屆全民健身登山活動、市第一屆全民健身運動會;成功舉辦了2020大柳迷你馬拉松賽、成功組織開展了“全國第九個全民健身日”系列活動。投資35萬元，其中區級配套20萬元，建成xx區國民體質監測站。指導章廣鎮和省體育局成功簽約共建“章廣自行車運動休閑小鎮”。2020年，我局被評為“2020-2020年度全國群眾體育先進單位”。

三是學校體育工作首次亮相國際舞臺。我區學校體育工作繼續在國內擴大影響，同時，首次在國際舞臺展現風采。十二中、二實小榮獲“全國青少年校園足球示范學校”稱號。逸夫小學榮獲2020年全國小學生手球比賽二等獎;在2020丹麥generationhandball世界手球錦標賽中，逸夫小學榮獲u14女子b組亞軍。

縣教育體育局的教學工作篇十五

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計劃，特制定本學期教育教學工作計劃如下：

一、指導思想。

以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業，全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

二、工作目標。

1、抓隊伍建設，促綜合素質提高。

2、抓特色研究，促辦園聲譽提高。

3、抓班級管理，促保教質量提高。

三、主要工作及保障措施。

(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高。

1、加強師德修養，樹立良好形象。

各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。

2、加強理論學習，提升教師素養。

本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織教師討論，并發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育隨筆”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行為。

3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。

(1)根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

(2)開展聽課、評課活動，互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力，從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。

(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。

(4)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。

(二)抓班級管理，促保教質量提高。

加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。

1、教師與幼兒的互動：善于發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發展區。

2、幼兒與幼兒的互動：善于培養孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

3、教師與家長的互動：善于指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，了解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。

(三)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系冊，密切家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

(四)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

(五)深化課程改革，促進幼兒全面發展。

1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習發展指南》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

2、認真鉆研新教材，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節，主任每周最少聽課三節，教學園長每周最少聽課一節，聽課后并及時評議。

(六)抓特色研究，促辦園聲譽提高。

1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。

一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。

二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。

三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中，勇敢的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

2、繼續開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養，為幼兒的后續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革。

本年度我園將繼續深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以提高教育教學質量為核心，以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。

這學年是孩子們在幼兒園生活的最后一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一.幼兒情況分析：

本學期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二.主要工作與具體措施:。

(1)、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

(2)、開展多種活動，促進幼兒發展。

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的.主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

三、班級活動創新。

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

2、注重環境創設的創新。環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

3、注重家長工作的創新。本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛生保健工作，做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

縣教育體育局的教學工作篇十六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021年，全區教育體育工作以***新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和***二中、三中、四中、五中、******精神，在區委、區政府的正確領導下，在上級教育體育主管部門的精準指導下，緊緊圍繞攻堅突破年各項部署要求，以建設“現代化教育體育強區”為總目標，統籌抓好學校疫情防控和事業改革發展，系統推進黨的建設、教育教學、隊伍建設、全民健身等各項工作邁上新臺階、取得新成效，切實提升人民群眾的教育體育獲得感、幸福感、安全感。

全面加強黨對教育工作領導，圍繞全區教育系統年度黨建工作要點，擬定落實全面從嚴治黨主體責任清單，全力推動x項具體黨建工作和x項清單任務落實落地。組織開展教育系統全面從嚴治黨警示教育、理論學習中心組讀書班等主題活動，全面加強黨的政治武裝。

區委教育工委主要負責同志每季度調度教育系統意識形態工作，聽取教育系統黨建及意識形態工作匯報，部署推進重點工作任務，全面提升教育領域意識形態風險防控能力水平。建立輿情信息收集和研判工作機制，規范學校各類會議活動程序，先審后辦、全程跟蹤，確保不出問題。

從全學科滲透、思政大課堂、思政“紅色研學”三個層面，夯實思政課建設。疫情期間開展全區“同城大課堂”線上宣講x次，宣講課件多次被“學習強國”平臺登載推廣，點擊率超x萬人次。設置價值觀及紅色教育宣傳專欄x余處，開展主題班會課x余節；x節思政課獲評x省中小學思想政治理論課“金課”、x名教師獲評“x省優秀思政課教師”。

開展全區中小學校“一校一品”黨建品牌創建工作，促進黨建品牌建設與師德建設、“雙培養”制度等共融相通。推進學校黨支部標準化規范化建設，各級各類學校黨支部標準化規范化達標率x%。品牌化黨建成效顯著，城里中學黨委被市委組織部評為“紅色引擎”黨建示范點，望海園中學黨支部獲評市委教育工委優秀教師黨支部，x路小學黨支部獲評市級“一校一品”黨建品牌一等獎。

持續深入開展全區教育系統干部作風大改進行動，建立首問負責制實施細則，剖析x個角度共x個具體問題，制定改進舉措，形成作風問題改進長效機制。召開x次教育系統黨風廉政專題會議，表彰x名師德標兵、x名優秀員、x名優秀志愿者，形成教育系統作風建設“正面引、負面壓”體系。

以疫情應對為突破口，開創線上線下雙軌并行的育人模式。堅持“健康第一、五育并舉、尊重差異、個性自主”的原則，全員摸排網絡學習條件的覆蓋情況，迅速搭建信息化教。

當前隱藏內容免費查看學平臺，上學期開發優質豐富的線上教學資源x個、微聽讀資源x多個，保障了“停課不停教、停課不停學”的教育教學效果；下學期開發x個資源包，構建區域全學科綜合化、立體化、活動化線上課程體系，做好特殊環境下教與學方式的調整。學校層面基于校情對區域資源進行二度開發和完善使用，形成“一校一策”“一班一案”的校本課程資源和班本課程資源，確保教學資源質量優化提升。

持續推進區域“素質教育四項行動x提升版”，實現高起點上的新突破優勢學科建設加速成勢，以課程體系構建與高階思維培養為目標，形成了“學科為核，項目化實施”的優勢學科融合推進范式，搭建了學生從學科知識、能力向生活實踐運用遷移的鏈接平臺，實現了學生核心素養提升的區本化落地，讓老師的“教”與學生的“學”有效融合、同頻共振，編纂出版《中小學優勢學科建設x范式的實踐探索》大閱讀工程全面拓展，“書香校園”建設實現全覆蓋，全科閱讀、家校共讀、微聽讀進一步深化閱讀新內涵，引領閱讀新風尚舉行x區第三屆“大閱讀”工程系列比賽活動，豐富比賽形式、擴充參與人數，為學生展示“書香風采”提供最好平臺組織參加x市大閱讀工程系列比賽，x人榮獲一等獎，保持全市領先研學旅行穩步推進，組織小學四年級和初中一年級x萬名學生開展為期一天的創客研學體驗活動，引領學生感知創新精神、提升實踐能力匯編首屆《中小學研學旅行優秀案例展評成果》，通過區域教育專刊發表，為學校開展多樣化研學旅行提供參考借鑒創客教育引領發展，全面推進“省人工智能教育試點區”建設，加強與品牌化集團合作，著力構建“課程開發自主、人員培養專業、考核評價完善”的區域人工智能教育體系承辦了x市第九屆中小學生科技節，在省市青少年科技創新大賽中，獲一等獎x項，居x市首位。

深鉆“教研基地校”建設，以“問題導向、研訓下潛、全科進駐、融合共進”為行動策略，聚焦學科教學、聚焦研究項目開展研訓活動。本年度，教研員深入基地校執教公開課x節，聽課x節，在指導基地校有效落實高階思維的深度教學、分層教學、智課研究等方面進行了深入的探索，x十中、北竹島小學x所基地校建設成效顯著，“幸福課堂”“智課模式”已成為區域推廣范例。實施“走進去”“請進來”策略，圍繞提升教學質量主線，先后在x所學校舉行實地觀摩，推廣質量提升經驗成果；邀請x所學校走進教研中心，全體學科教研教研員進行面對面把脈研討，精準施策；走進x所學校，開展為期x天的入校跟蹤指導，幫助學校精準規劃階段教學工作以及在教研組層面如何深度落實集體備課。通過系列的經驗分享、教研部門引領、互學反思、跟蹤指導，使各層面學校進一步理清工作思路，找準存在問題，全面提升教學質量。

強化科研引領，突出成果培育的實效性。立項各級各類課題x項，結題x項，遴選出x項區級基礎教育教學成果培育項目進行重點培育。承辦市基礎教育教學成果推廣應用啟動會及省課改項目中期研討會，獲得市級教學成果特等獎和一等獎的x項成果進行了交流分享。同時，x路小學、x路小學匯報了省級培育項目推進情況，專家組進行現場點評。評選出同研成果一等獎x項，為進一步提升教學質量總結了有效經驗。注重課程研究，以學科知識能力為核心，融合全科閱讀、研學旅行、創客教育等區域項目實施，為學生開展多元化實踐活動、實現個性化成長搭建豐富的平臺，促進了中小學之間、學科之間、學科認知與生活實踐的課程化融合，為核心素養培養落地提供強力支撐。本年度評選出中小學優秀校本課程x門、主題研究成果x個，促進學生知行合一、全面發展。優化課堂模式，開展基于高階思維培養的深度教學研究。常態課重點在“核心問題設計”“表現性評價設計”方面加強研究力度，中小學教研員深入一線聽課指導x多節，驗收達標x節，形成了以創設實際問題情境為切入點、以驅動性問題設計為抓手，促進深度學習的文科、理科課堂范式。優質課重點在基于學科特色的課堂范式和思維培養路徑上下功夫，本年度累計執教區級公開課x節，市級公開課x節，優質課x節獲市級以上獎勵，其中市級一等獎x節。

全區新建幼兒園x處，新投入使用幼兒園x處，新增學位x個，普惠性幼兒園覆蓋率達到x%，高出全市平均水平x個百分點，高出全省平均水平x個百分點。內涵發展水平進一步提升，完善督導考核機制，深入實施“課題引領、教研責任區建設、園本課程研究、幼師全員培訓”四項工程，推動理論研究與實踐探索有機融合。本年度立項省級課題x個，承辦“x市學前教育教學成果推廣會議”，典型經驗先后x次在市級教育教學成果推廣會上進行交流，《x區以“公辦優先”回應百姓“入好園”需求》典型案例收錄入《x省基礎教育改革攻堅案例選編》。組織教師參加一師一優課、優質課評選，累計獲省市級各類獎項x個，積極爭創“全國學前教育普及普惠縣”。

以創建“全國義務教育優質均衡發展縣”為抓手，開展對標優質均衡創建“再摸底、再提升”工作，在著力補齊硬件設施短板基礎上，進一步擴大區域教育內涵發展的領先優勢。實施校園建設擴容提質工程，聯合財政等部門爭取到無償資金x多萬元，為工程推進提供了有力資金保障。在發改、住建、規劃、自然資源等部門以及鎮街的大力支持配合下，完成x所學校的校舍升級改造工程，加快推進了……的建設進度，其中，……完成主體封頂，全區辦學條件得到進一步優化。成功完成義務教育招生入學網上辦、掌上辦市級改革試點工作，開發了x區中小學招生入學服務平臺，通過“網上入學報名、證件現場確認、錄取結果查詢”一體化的管理模式，推動“信息多跑路、群眾少跑腿”。平穩推行了“公民同招”，義務教育民辦學校電腦派位的錄取方式深入人心。

社區教育融合發展，推出“學校—社區”互動選課模式，x所中小學校搭建各類學習平臺，開發了x門修身益智類公益課程，供居民選擇參與學習，受益群眾達x萬人。借力社區力量，融合推進勞動教育發展，下發《x區中小學勞動教育與社區治理融合發展方案》和《勞動教育創新創優創效評估方案》，x所學校主動與社區對接，自主申報社區勞動教育項目清單，爭創“x省勞動教育示范區”“國家級社區教育示范區”。民辦教育規范發展，全面落實民辦教育聯席會議制度，完成民辦非學歷教育機構分類管理登記，做好x家校外培訓機構的監管整治工作，以規范優質的標準滿足百姓多元化需求。職業教育創新發展，進一步落實省市關于職業教育發展要求，引導x所中職學校完善辦學體系，提升辦學質量，在產教融合、校企合作等方面取得新突破，畢業生就業及升學率保持在x%以上。特殊教育健康發展，完成二期特教提升計劃，建成x個學段的資源中心和x個示范性資源教室，與殘聯、兒童福利院等部門聯動，探索普特融合的辦學模式，對適齡殘疾兒童少年分類進行隨班就讀和送教上門的教育安置，確保殘疾兒童入學率x%。

充分發揮教體融合優勢，借力“市隊縣辦”足球項目發展機制，推進校園競技體育再上新臺階，組織參加省足球錦標賽、市運會預選賽等各級比賽x大項，累計獲得各類金牌x枚，足球成績取得歷史性突破，新增x所國家級球類項目特色學校，調整新增x個區青少年體育后備人才培養基地。同時，器樂教師專項培訓、省市級藝術展演活動也相繼展開，為師生藝術素養提升搭建舞臺。疫情期間，開展線上“以‘美’博‘疫’同心同創師生美術作品主題創作”“筆墨丹心共抗疫情”書法作品展等系列活動，在提升學生藝術素養的同時促進了思政教育的落地生根。本年度，選拔優秀器樂、舞蹈節目參加市、省藝術展演，獲得市級一等獎x個、二等獎x個，獲得省級一等獎x個、二等獎x個，城里中學獲評“x省美育特色學校”。

堅持優秀人才成就優秀教育，在編辦、人社等部門指導幫助下，招考新教師x名，其中，招聘雙一流院校優秀畢業生x名，比去年增加x人；招聘備案制幼兒教師x名，較去年增加x倍。堅持釋放職稱改革紅利，著力加強農村教師隊伍建設，在x月份組織的正高級和高級教師職稱評審推薦工作中，有x人申報基層正高級教師職稱，x人申報基層高級教師職稱，占比x%，真正為農村教師的管理培養提供政策保障。深入推進“區管校聘”人事管理改革，通過頂崗教學、對口支援、區域統籌等形式，引導x名城鄉教師雙向流動，其中城市流向農村教師x名，有效提升農村教師隊伍水平的同時確保城區師資不稀釋。

聚焦管理力、領導力培養，組織x人次的中小學校長“線上+線下”高端培訓活動，召開初中教育管理干部專項培訓會議，開展為期x天的“第七屆中國教育創新年會”觀看學習活動，舉行“校長匯報+專家點評”形式的校長論壇活動，分領域、分維度、全方位引領區域教育領導干部拓展視野、增強能力、提升水平。聚焦研究力、業務力培養，將教師研訓與教學質量提升深度融合、同步推進。抓好教研員隊伍專業發展，借助上海方略專業培訓力量，通過遠程研修、線下講座等方式，深化教研員在教學研究、政策轉化、課程改革等方面能力，使其真正成為教師教學的專業指導者。抓實業務領導專項指導力培訓，召開專題會議，開設工作論壇，促進課程設計與實施在學校層面落實落地，為教學質量的提升賦能增效。聚焦學習力、教育力培養，從“底色+特色”兩個層面，關注學科專業素養，以“書香氣質、心育能力、信息素養”三大基因培養為重點，采取“線上+線下”雙軌模式，累計開展學科培訓、新人助跑、心理健康節等主題活動x余項，全面提升教師的綜合素質。本年度共有x人被推薦參評“x省特級教師”，x人參評“正高級教師”，x人獲評“x市德育先進個人”，x人獲得市級優質課一等獎，占比全市第一。

堅定“底線+紅線”意識，相繼制發《關于在疫情防控期間進一步加強師德師風建設的通知》《開展“樹師德、正師風”治理教師有償補課專項活動的通知》等系列文件，持續開展“十項準則”學習、有償補課整治、師德建設月等主題活動，并積極創建“為了人民”基層黨建教學點和“樹山印記”兩處教師師德涵養基地，推動師德師風建設有章可循、有規可依。

以應急狀態統籌做好各項防控工作。區疫情指揮部專門設立學校防控組，將學校疫情防控納入全區總體防控戰中，x指揮，x調度，x推進。教體系統第一時間組建新型冠狀病毒肺炎疫情處置工作領導小組，下設x個工作小組和x個疫情防控督導組，先后召開了x多次防控工作專題會，確保各項工作任務都能不折不扣地落實到每個下屬單位、每名負責人員身上。結合系統實際，印發防控管理系列指導文件，摸排管控師生員工動向信息，儲備各類防疫物資，有序開展網上教學和家校溝通工作，真正實現“停課不停學、停課不停教”，使全系統的疫情防控工作有目標、有措施、有落實、有效果，平穩有序扎實推進。以聯動狀態抓好教育復學工作。依據省、市復學工作安排，我區分三個批次有序推進學校復學復課。具體工作中，區級層面建立“教育復學工作組x指揮、教育復學工作專班組織指導、教育復學駐校工作組具體實施”的三級防控工作體系；各鎮街、部門發揮屬地、監管職能，抽調x名骨干人員組成x個駐校工作組，后期優化調整為x個巡查巡診工作組，實行提前介入、專業指導，全力為師生復學、校園運轉保駕護航；各學校依據工作組的專業指導，梯次借鑒不同批次的復學經驗，規范實施“開學第一課”“錯峰上下學”“錯時分批就餐”“點對點醫校聯動”“心理疏導”“應急處置”等具體舉措，保證學生“一日流程”科學有序，為學生營造健康安全的校園環境。以常態舉措構建防控長效機制。聚焦疫情常態防控要求，不斷完善衛生健康保障機制，動態跟進“應檢盡檢”工作要求，學校突發公共衛生事件應急預案、疫情報告制度、學生健康體檢和管理制度、消毒制度等全面得到完善。全區中小學校衛生室及校醫實現“一校一檔”管理。建立學校與屬地衛生健康部門、疾控機構、醫療機構、定點醫院聯防聯控機制，規范校內協調聯絡機制，教育系統抵御突發公共衛生風險和應急保障能力整體提升。

完成小區配套園整治工作。實施“政府主導、鎮街牽頭、部門聯動”機制，將x處居住區配套幼兒園專項整治納入鎮街和部門職能目標年度考核，區級督查小組x余次深入現場督導，分別召開區級調度會和部門鎮街及開發企業推進會，對問題聯審聯判，重點關注進度緩慢或整治措施未落實到位情況，及時破解難題。每月發布全區通報，有力推進回收整治進程。于2021年x月提前完成整治任務，新增普惠性學位x個。完成校園消防安全隱患排查整治工作。成立x區校園消防安全專項整治工作領導小組，設立工作專班，專題部署推進。在全面摸清全區校園既有建筑消防缺失環節和安全隱患的基礎上，督促學校“一校一冊”“一樓一案”分類制定整改措施，系統推進整治進程。專班各單位抽調骨干參與集中辦公，合力研究解決摸排工作中發現的各類難點問題。全區累計摸排問題建筑總數x棟，完成整改任務x棟，于x月底全面完成工作進度。

不斷強化后勤保障，聯合交通、公路、校車運營公司等部門單位，對服務滿2021年的平頭版校車進行了全部更換，新購入x輛最新國標“大鼻子”校車，全部按要求完成標牌申領，秋季開學全部投入運行，師生出行有了更安全保障。為全區x所學校、x所公辦幼兒園大門口安裝了x個前端高清監位點位，在全市率先完成中小學校園智慧門禁安防系統建設，與公安數據庫及教體局監控平臺對接聯網，形成學校、教體局、公安局安防調度、應急、指揮一體化，師生校內安全屏障更有力。聯合市場監管、衛健等部門，常態化、全程化監管學校食堂運行情況，發現問題第一時間進行提醒和制止，切實保障師生“舌尖上的安全”，全區校園食堂“明廚亮灶”達標率x%，師生就餐滿意度達到x%以上。有效完善共建機制，以區域“信用五進”為抓手，扎實推進信用體系建設與黨的建設、學校管理、教師發展、學生培養等有機融合，形成教體系統“信用+”模式，以信用校園推進文明校園建設，承辦區級現場觀摩會，相關經驗被其他區市學習推廣。以文明城創建為契機，依托公安、市場監管等職能部門，聯合鎮街屬地，對校園周邊環境進行全方位整治。同時，組織x名教體局機關黨員走進x個分包社區，組織x名教師擔當創城志愿者，走進x個鎮街做好協助服務工作，走上x個街口點位做好導引工作，合力做好文明城市的創建，也為文明校園建設樹立榜樣力量。2021年，我區有x所學校被評為“全國文明校園”，x所學校通過“省級文明校園”復評。

聚焦“x分鐘健身圈”建設，進一步升級全民健身場地設施，累計新增和更換x件體育器材，為群眾參與健身提供便利。以“全民健身共戰疫情”為主題，組織引導社會各界廣泛開展線上、線下體育健身活動，組織開展x區第十屆全民健身運動會籃球、足球、網球等x項次比賽，舉辦全國新年登高健身大會和全國冬泳日、全民健身日、全民健身月等活動，承辦x市全民健身運動會游泳比賽，參加了x市全民健身運動會門球、象棋等比賽，各協會工作人員、會員參與各類志愿服務萬余人次，以新風尚、新熱潮推動區域健身運動新發展。成功舉辦x中國山地自行車聯賽（第一站）xx站賽事，賽事規格、賽事影響力再創歷史新高。正式向省體育局提交“創建全國全民運動健身模范區的請示”，正協調各鎮街、部門及相關單位做好各項迎檢準備工作。

民生保障能力持續加強，2021年累計發放各類學生資助資金x萬元，惠及學生x人次，完成了對建檔立卡等貧困家庭學生的資助全覆蓋，確保“一個都不少”落實落地，完成控輟保學清零目標。繼續開展教育扶貧工作，累計撥付x萬元對口支援資金，總計開展線上線下業務交流活動x次，選派x位老師分別赴重慶云陽、青海門源開展支教活動，為脫貧攻堅貢獻教體力量。民生服務水平不斷優化，疫情期間成立心理應急專業團隊，開通“心理熱線”，先后為集中隔離點x名隔離人員提供心理援助服務。同時，組織各學校依區情、校情、學情組開發了x余節心理微課，更好指導“居家環境”下的家庭教育。結合疫情防控常態標準，全面恢復x所小學課后托管，堅持需托盡托的原則，x萬余名學生參與托管，占比近x%，共計撥付x萬專項保障經費，讓家長切實感受特殊時期的教育溫度。教育宣傳力度持續加大，聯合區融媒體中心打造專題欄目“教體新視界”，并通過微信公眾號、微博、網站以及x晚報、x日報等媒體平臺，將教育政策、學校發展、師生風采等資訊傳遞給廣大家長及社區百姓，凝聚教育發展的正能量。群眾滿意度有效提升，扎實推進漠視侵害群眾利益專項行動，開展監督檢查x余次，累計查擺并整改問題x條。以聯系服務群眾工作為契機，抓問題整改、抓短板補齊、抓優化提升，先后召開x次黨組會、x次專題整改推進會，累計受理群眾問題建議x余條。以省市滿意度測評為抓手，密切協作社管辦等部門，開展區級社情民意調查x次，累計發放調查問卷x余份，妥善解決群眾不滿意問題x余項，在2021年度市域滿意度調查中穩居全市前列。

縣教育體育局的教學工作篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

2021年，縣教體系統將持續以新時代中?國特色社會主?義思想為指導，統籌做好常態化疫情防控與教育教學工作，堅持五力并舉，努力實現“工作有理念、干部有擔當、教師有成就、學生有優績、社會有滿意”奮進目標，善思善進、善作善成，全力打造“教育強縣”，為構建“強優富美”新貢獻教體力量。

一是強化黨的建設，加快教育綜合改革。

依托教育工委黨校基地，持續抓好“紅色教師隊伍打造工程”集中研訓活動。面向全縣中小學校、幼兒園遴選確定20所“一校一品”黨建工作品牌示范校，并進行成果展示。大力推進優質教育資源均衡配置工程，全面推進中小教師績效工資改革。深入推動“縣管校聘”“交流輪崗”改革，推進小學各學區之間的人員交流和走教交流，2021年實現中小學交流輪崗約100人的計劃。鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，扎實推進黨支部標準化規范化建設，引導教體系統基層黨組織對標晉位、創星爭先。

二是加大培訓力度，完成脫貧攻堅任務。

全方位落實“互聯網+教師專業發展”工程工作。積極組織參加國培、省培、市培、縣培等教師面對面培訓工作。抓好中小學校長任職資格培訓和素質提高培訓。繼續開通“綠色通道”，讓建檔立卡貧困家庭學生無障礙入學。實施好城鎮低收入困難家庭學生資助，確保政策知曉率達到100%、資助兌現率達到100%。強化督促檢查，以“精準”監管促“精準”資助，確保不讓一名學生因家庭經濟困難而失學。建立完善好“任務目標”“工作進展”“問題整改”三本臺賬，系統整理完善好教體系統行業扶貧檔案，做好篩查準備工作，鞏固好教育行業扶貧成果。

三是加大財政投入，加快推進重點工作。

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著力推進縣城區學前教育中心、實驗幼兒園第二分園2所幼兒園及鎮（辦）部分村幼兒園建設工程。建設完成以及鎮小學、鎮中心小學教學樓建設工程。新建改擴建農村幼兒園6處，努力完成城鎮居住區配套幼兒園整治任務。繼續實施校園“靚化”工程，完成了對34處解決“大班額”建設項目進行竣工驗收工作。積極加大三防建設資金投入，解決各學校、幼兒園保安配備年齡偏大問題，確保到2021年中小學、幼兒園專職保安員配備率達到100%，中小學封閉化管理達到100，中小學、幼兒園一鍵式緊急報警、視頻監控系統達標率達到100%，“護學崗”設置率達到100%。開展校車安全管理培訓，確保校車運營安全。

四是推進體教融合，推動體育事業發展。