范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇一

通過本次大賽的幫助了同學們盡早樹立職業規劃意識，競爭意識和危機意識，引導大學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，主動采取積極行動，將職業規劃的理論與實踐完美結合。同時，有針對性地加強職業能力培訓，化“被動就業”為“主動擇業”，讓大學生贏在職場起跑線，成為搶手的職場新人。

為使廣大學生對未來職業有個很好的規劃，同時增強他們就業競爭危機意識，20xx年10月22日下午，我們電氣與電子工程學院團總支實踐部首先開展了職業生涯規劃大賽指導講座，本次講座由電氣分院輔導員王濤老師主講，來自電氣分院的七十余名職業生涯規劃大賽的參賽選手齊聚一堂，和王濤老師一起進行了職業規劃、學業規劃。通過這次講座，讓在座同學意識到作為一名大學生對自身職業要有提前的規劃的必要性，而對職業規劃的前提則是要重視目前學業，使得同學們增強了學好專業知識的決心。

通過賽前的積極宣傳以及老師的大力支持，此次活動得到了同學們的積極參與，收到了同學們的職業規劃書50余份，在收齊作品后，我們組織了評議小組，與老師一起，最終評出了一二三等獎，同時，我們還選出了三名特等獎送到院里參加院里決賽，最終我們的一名選手邵笑同學在各分院的選手中脫穎而出，獲得了院里的一等獎。

此次的職業生涯規劃大賽當然也存在一定的不足之處。由于經驗不足，以及各部門溝通存在問題，職業規劃大賽也存在許多不足之處，需要盡快改正或改進。

這次大賽所出現的多處問題和不足，由于經驗的不足和工作跟進的不到位，一些錯誤導致了大賽的整體效果。經過舉辦此次比賽的和對比賽進行總結，相信會在今后的類似活動中有所完善和進步。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇二

深入貫徹落實教育部新頒發的《中等職業學校職業指導工作規定》教職成〔2018〕4號文件精神，進一步加強職業指導工作，增強職業指導的針對性、實效性。使職業指導服務于學校人才培養，服務于學生職業精神的培育，服務于學生職業生涯的可持續發展。

中職學生群體中存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力，精心策劃本次“規劃人生，成就夢想”職業規劃設計大賽。

通過職業規劃設計大賽的活動形式，積極引導學生樹立正確的就業觀念，全面認識自己，了解人才市場需求，傳播和普及職業規劃理念，幫助學生學習、掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進畢業生就業工作。

主辦單位：招生安置辦公室

協辦單位：學校團委

大賽時間：20xx年6月

一、參賽對象：

全體在校學生

二、競賽內容：

“職業生涯設計”方案評選。

大賽要求選手在指導老師的指導下撰寫出“職業生涯設計”方案（方案必須包括確定個人志向、自我評估和職業生涯機會或前景評估、職業的選擇、確定職業生涯路線、設定職業生涯目標、制定個人行動計劃與措施等六個方面內容，方案標題自擬，要求具備可行性、適時性、適應性和持續性），并由評委評選出12名優秀方案參加現場展示決賽。

有關“職業生涯設計”方案包括六個部分：

1、確定個人志向：立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就，志向是事業成功基本前提，沒有志向，事業的成功也就無從談起，所以，在進行生涯規劃時，首先要確立志向，這是制定職業生涯規劃的關鍵，也是生涯規劃最重要的一點。

2、自我評估和生涯機會評估：自我評估是對自己做全面分析，通過自我分析，認識自己、了解自己。只有認識了自己，才能對自己的職業作出正確選擇，才能選定適合自己發展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇，因此，自我評估是生涯設計的重要步驟之一，通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商以及組織管理、協調、活動能力等。生涯機會的評估主要分析內外因素對自己生涯發展的影響，每一個人都處在一定的環境之中，離開了這個環境，便無法生存與成長，所以，要分析環境條件的特點、環境的發展變化情況、自己與環境的關系、自己在這個環境中的地位、環境對自己提出的要求以及環境對自己有利條件和不利條件等等。環境因素評估包括組織環境、政治環境、社會環境和經濟環境。

3、職業的選擇：通過自我評估、生涯機會的評估，認識自己、分析環境，在此基礎上對自己的職業做出選擇。

4、確定職業生涯路線：在職業選擇后，還須考慮向哪一路線發展。即是走行政管理路線，還是走專業技術路線，向業務方面發展等等。

5、設定職業生涯目標：生涯目標的設定，是職業生涯規劃的核心，它是在繼職業選擇、生涯路線選擇后，人生目標的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最佳性格、最大興趣、最有利的環境等條件為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、年目標、中期目標一般為三至五年，長期目標一般為五至十年。

6、制定行動計劃與措施：在確定生涯目標后，行動便成了關鍵環節，這里所指行動是指落實目標的具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，大工作方面，你計劃采取什么措施，來提高你的工作效率？在業務素質方面，你計劃如何提高你的業務能力？在潛能開發方面，采取什么措施開發你的潛能等，都要有具體的計劃與明確的措施。

參賽選手根據自身的特點和興趣愛好，規劃自己的職業生涯，并設計合理且可行的職業生涯發展方向，并圍繞自己將來想要從事的職業，提出可以完善自己，實現目標的有效途徑和具體方法后，由于影響生涯規劃的因素很多，在此狀況下，要使生涯規劃行之有效，就須不斷對生涯規劃進行評估與修訂，通過外部的環境分析和內在的素質分析，找出威脅實現職業目標的因素，并提出若干解決方案。

三、評分細則：

1、清晰性：是否正確準確了解個人特質，考慮目標、措施是否清晰、明確（15分）。

2、變動性：設計是否適應社會發展變化目標或措施是否具有彈性緩沖性（15分）。

3、一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標和組織發展目標是否一致（15分）。

4、適應性：目標是否符合被個人個性、興趣特長和社會環境等相關因素，是否能對個人產生內在激勵作用（15分）。

5、適時性：目標時間和時序安排是否妥當，順序是否合理（10分）。

6、可評估性：設計是否具有明確時間限制或標準，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據（10分）。

7、持續性：設計是否具有適應市場經濟發展的前景，擬定生涯設計的每個發展階段是否連貫全面地考慮到生涯發展的整個過程（10分）。

8、創新性：是否有獨到的見解，職業生涯選擇是否有時代氣息（10分）。

四、評獎辦法及獎勵辦法：

評委根據選手“職業生涯設計”方案的科學性、合理性和可行性以及選手場上表現進行綜合評審，評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干名，并頒發證書及獎品。

五、參賽須知：

１、所有參賽者均需準確、完整填寫“參賽報名表”，填寫不完整或填寫錯誤、內容虛假等獎不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。

２、所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。

３、參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

４、獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，即予取消其參賽資格追回獎勵。

5、參賽者若違反本規則的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格，或取消其已獲得的獎項并要求返還獎品，同時保留進一步追究損害賠償的權利。

6、大賽主辦方保留進一步補充本比賽規程的權利。如有未盡事宜，將及時修訂。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇三

合:大家下午好!

女:我是主持人,。

男：為普及大學生職業生涯規劃知識，引導我校學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業能力與實踐能力，我校開展了職業生涯規劃大賽。本次比賽從剛開始籌辦，走過了系部的初選、預賽，一直到今天的復賽，始終得到了明校長的大力支持。在此，請讓我們用熱烈的掌聲向那些為我們的大賽付出過辛勤汗水的人們表示最真誠的謝意。

女：20xx年是不平凡的一年，在這一年里，我們經歷了無數的悲悲喜喜，走過了無數的離離合合，但是哭過，笑過之后，冷靜下來的我們還是要去面對自己未知的未來。

男：恩，是的。無論過去的記憶是多么痛苦，多么的不堪回首，我們還是希望今天的比賽會讓我們的同學振奮起來，重新燃起那黎明東方的片片曙光!

男:那么，下面請允許我向大家介紹今天到場的嘉賓及評委。

女:他們分別是。

專家評委。

汽車工程學院書記。

機電工程學院書記。

營銷學院書記。

校團委書記。

公共教學部老師。

招生就業辦副主任。

招生就業辦老師。

女:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

男：本次大賽，本著公平公正的原則，選手們采取抽簽的方法確定出場順序。由于本次大賽時間相對比較緊湊，所以我們的打分環節，會在大賽的最后再做統計。才藝展示呢，可以根據個人情況簡而言之。

女：那么下面讓我們正式開始今天的比賽。

1男:恩!首先是本場一號選手————，他的目標是成為一名優秀的區域經理，而扎實的能力和踏實的態度，也將會成為他就業之路上的敲門磚，那么下面有請來自營銷學院保險專業的李艷新，看他是如何向我們展示屬于他的職業生涯規劃。

2女：下面是本場2號選手，一個雷字，其實已經恰到好處的概括了我們的2號選手。穩重、理性。有請來自機電工程學院的雷鳴!

3男：不輕言放棄的精神，不輕易妥協的氣魄，祝愿他的職業生涯之路能夠像這春天一樣，復蘇，成長，茁壯。好了，下面我們將聽到的是三號參賽選手汽車工程學院李祥泉的演講，掌聲歡迎。

4女：今天真的是個好日子呢，能夠聽到這么多優秀的演講，看到這么多優秀的作品，我都有些迫不及待要欣賞接下來的杰作了。俗話說，巾幗不讓須眉，下面是本場的一位女選手，不要被她柔弱的外表欺騙哦~，因為真實的她卻滿是豪情與理性。男接：：：：恩，是的，我在這兒接一句啊，周美妍也是廣播站的一員，與她共事的日子里，我發現，從他的身上流露出的是一種堅韌，一種實干，話不多說，讓我們共同進入她的規劃與人生。有請來自機電工程學院的周美妍，掌聲有請。

5男：剛剛這位選手的職業生涯規劃相當的縝密和具體，希望它會順利實現自己的夢想，早日走上自己的職業生涯之路。我們知道，鷹總是飛到最高的地方，以此來傲視群雄。滿是浩然、霸氣。所以我們五號選手的夢想便是成為那只飛的最高的雄鷹，成為一名區域的銷售經理。下面讓我們有請五號參賽選手來自汽車工程學院的陳立書，大家掌聲歡迎。

7男：聽了剛剛這位選手的演講，你是否也為她的夢想藍圖而震撼呢，我想這就是信念的力量吧，讓我們共同體驗接下來的選手將帶給我們的震撼表現。有請來自機電工程學院的張天一。

8女：揮灑青春的汗水，掌握自己的命運，這是我們的時代，更是所有人的未來，上一位參賽選手的精采表現是否會給接下來的選手帶來壓力呢，讓我們拭目以待，歡迎八號參賽選手，來自營銷學院的李楠。

9男：比賽似乎到了一個高潮階段，每個選手都竭盡所能的發揮自己的能力，好吧，就讓我們看看接下來的選手是如何表現的吧，有請九號參賽選手來自營銷學院二手車專業的劉玉成。

10女：下面這位選手可不簡單，她有著遠大的理想，那就是成為一名銷售總監，好了，話不多說，讓我們拭目以待吧，歡迎十號參賽選手，來自營銷學院的付玉仙。

11男：當下，機遇與挑戰同時存在，就業形勢非常嚴峻，年輕的我們無畏困難無畏失敗，就是為了能夠實現那個心中的夢想，讓我們祝福這位選手能夠實現他心中想要的未來，接下來上場的是11號參賽選手來自汽車工程學院的姜傳旭。

掌聲歡迎請12號選手做好準備。

車工程學院的郝志明，他的職業生涯生涯規劃。

13男：職業生涯規劃讓我們較為清晰地認識了自己的特性、職業的特性和社會環境，可以說是我們職業起航的第一步，合理規劃自己的人生道路，贏在起跑點。感謝12號選手的精采演說給了我們這樣的啟示。接下來請掌聲歡迎13號參賽選手，來自機電工程學院的韓強。請14號選手做好準備。

14女：人生可以平凡，但不可以平庸;人生不一定偉大，但一定要崇高，讓我們一起走進14號選手，深深地感悟一下這位未來的工段長，看看他是如何規劃要求自己的，有請來自汽車工程學院的王志領，大家掌聲歡迎。

17男：比賽即將接近尾聲，前面幾位選手的精彩表現我們都已經見識過了，那接下來這位作為壓軸選手的17號參賽者來自機電工程學院模具專業的劉彥澤將帶給我們怎樣的視聽盛宴呢，讓我們拭目以待。

女：經過嚴格的選拔和考驗，本次“大學生職業生涯設計及規劃能力大賽”即將接近尾聲，下面就是本次比賽的最高潮階段，公布獲獎選手名單。

男：接下來我宣布獲得本次“大學生職業生涯設計及規劃能力大賽”三等獎的選手是。。。

男：接下來是今天最激動人心的一刻了，即將揭曉的是獲得本次”大學生職業生涯設計及規劃能力大賽“一等獎的選手，他就是。。。

男：沒有人說過實現夢想的路是容易的，但是我們都選擇了這條路，那就讓我們同所有的選手一起朝著自己的夢想努力吧!

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇四

自古以來，成功只垂青于那些背負著理想與信念，承載著自信與。

期待的奮斗者，所以美好的前程要我們自己把握與創造！讓我們規劃出自己的職業藍圖，書寫美好人生！

大賽自開辦以來，在各位領導的支持及各位班主任的指導下，大。

賽順利開辦三屆。昨日，評委已對各選手的職業規劃書進行了初次評定，今天將進行比賽的第二個環節---現場展示。我們將從中選拔部分優秀選手進入校決賽階段。

首先，請允許我為大家介紹今天蒞臨現場的各位評委，他們分別。

是：

蒞臨現場的嘉賓有：。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評委嘉賓的到來。

下面，我將向大家介紹一下本次比賽現場展示環節的評分細則。

接下來，我將向大家介紹一下本場的參賽選手及出場順序。

1號選手來自專業的；2號選手，來自專業的來自數學學院的；

友情提示：請選手將比賽時間控制在5分鐘之內，1分鐘倒計時示意，5分鐘示意，即選手停止演講，請各位選手注意把握時間。

接下來，就讓我們期待選手們的精彩表現。現在，我們的比賽正式開始。

首先有請1號選手來自xx班級的xx同學帶來她的作品。

《大學生職業規劃設計書》。請2號做準備。

感謝1號選手的精彩演講，

下面有請2號選手，看看他的《職業職業生涯規劃》。請3號選手做準備。

感謝2號選手的精彩演講，

…

感謝4號選手的精彩演講，

下面我將公布1至3號選手的現場展示得分：1號選手分，2號選手冉分，3號選手分。恭喜他們。

感謝演講！

下面讓我們有請為我們今天的比賽進行點評。

謝謝對選手們的精彩點評，讓我們受益匪淺。

下面，我將公布13至16號選手最后得分：13號選手趙蕓分，14號選手張子昀分，15號選手黃子萍分，16號選手賀錦分，恭喜他們。

就此，所有的選手已經圓滿完成了此次的比賽。屆時我們將在第一時間通知各位入圍選手。

千里之行，始于足下。讓我們勇敢選擇自己未來的路，規劃屬于自己的職業藍圖。即使前面是荊棘抑或康莊，為了夢想，我們無怨無悔！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委的到來，也感謝各位選手親友團的精彩表現。今天的比賽到此圓滿落下帷幕。希望大家都能有一個明媚的前程。

下面，請大家稍安勿躁，讓我們以熱烈的掌聲歡送評委和嘉賓離席。請各學院負責人組織本學院人員有序退場。團學干部留下。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇五

男：尊敬的老師，師兄和師姐。

女:親愛的同學們。

合:大家晚上好!

女:歡迎大家蒞臨本次“20xx年數學與統計學院‘速度規劃，激情上職’職業規劃設計大賽”的現場,我是主持人江小梅。

男:我是主持人劉敬恩。

女：為普及大學生職業生涯規劃知識，引導我校學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業能力與實踐能力，我院舉辦了此次職業生涯規劃設計大賽。

女:好的。那么，下面請允許我們向大家介紹今天到場的評委及嘉賓。他們分別是數學與統計學院團委書記—孫釗老師。

男：數學與統計學院學生會主席-張東杰師兄。

女：數學與統計學院團委副書記-張俊炯師兄。

男：數學與統計學院學生自律委員會主任-張朝宣師兄。

女：數學與統計學院健康促進委員會會長-梁錦霞師姐。...以及各二級學院學生會生活部的代表。

男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

女：本次大賽，本著公平公正的原則，選手們采取抽簽的方法確定出場順序。本次大賽主要分為五個環節：1.主持人開場白2.選手比賽3.評委點評4.觀眾提問5.頒獎環節。

男：現在我宣布，今天的比賽正式開始！

（男臺下）。

男：恩！首先是本場的一號選手陳妙，她的目標是成為一名優秀的數學教師，而扎實的能力和踏實的態度，也將會成為她就業之路的敲門磚，那么接下來有請來自14數本班的陳妙，看她是如何向我們展示屬于她的職業生涯規劃，掌聲歡迎。...有請二號選手做好準備。（選手ppt演講完后。臺下：請評委提問，下同）。

（女臺下）。

女：人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高，讓我們一起走進2號選手，深深地感悟一下這名選手對自己未來的規劃，有請來自14數本班的陳鳳，大家掌聲歡迎。有請三號選手做好準備。

（男臺下）。

男：不輕言放棄的精神，不輕易妥協的氣魄，祝愿她的職業生涯之路能夠像這夏天一樣，充滿勃勃的生機。好了，下面我們將聽到的是三號參賽選手14數本班許秀靜的演講，掌聲歡迎。有請四號選手做好準備。

（女臺下）。

女：今天真的是個好日子呢，能夠聽到這么多優秀的演講，看到這么多優秀的作品，我都有些迫不及待要欣賞接下來的杰作了。俗話說，男兒當自強，下面是本場的一位男選手，不要被他斯文的外表欺騙哦，因為真實的他卻滿是激情與理性。有請四號選手，來自14統計2班的許俊壇，掌聲有請。有請五號選手做好準備。

（男臺下）。

男：剛剛這位選手的職業生涯規劃相當的縝密和具體，希望他會順利實現自己的夢想，早日走上自己的職業生涯之路。我們知道，鷹總是飛到的地方，以此來傲視群雄。滿是浩然、霸氣。所以我們五號選手的夢想便是成為那只飛的的雄鷹，成為一名統計專員。下面讓我們有請五號參賽選手來自14統計2班的黃嘉欣，大家掌聲歡迎。有請六號選手做好準備。

（女臺下）。

女：感謝五號選手，剛才我們看到的是一個理性、沉穩的五號。那么在迎來六號選手的的演講前，讓學生會文娛部的周琦帶來一首動聽的演唱，緩解一下在座各位激動的情緒。

男：這個周琦，人長的帥就算了，沒想到連唱歌也那么好聽。讓我們有請周琦為我們帶來一首（男女下臺）。

（女臺下）。

女：感謝周琦帶來的美妙歌聲，相信在座的各位已經陶醉了吧。先別醉，比賽還在繼續。讓我們共同體驗接下來的選手將帶給我們的怎樣的震撼表現。下面有請六號選手，來自14金融1班的楊志鴻。有請七號選手做好準備。

（男臺下）。

男：揮灑青春的汗水，掌握自己的命運，這是我們的時代，更是所有人的未來，上一位參賽選手的精采表現是否會給接下來的選手帶來壓力呢，讓我們拭目以待，歡迎七號參賽選手，來自14數本班的許健嫻。有請八號選手做好準備。

（女臺下）。

女：當下，機遇與挑戰同時存在，就業形勢非常嚴峻，年輕的我們無畏困難無畏失敗，就是為了能夠實現心中的那個夢想，讓我們祝福這位選手能夠實現她心中想要的未來。現在，請我們的工作人員發一下觀眾的選票。在所有選手比賽結束后，每名觀眾可以選出自己心目當中秀的三名選手。好的，接下來上場的是八號選手，來自13數本班的胡瑋。有請九號選手做好準備。

（男臺下）。

男：比賽即將接近尾聲，前面幾位選手的精彩表現我們都已經見識過了，那接下來的九號參賽者，來自14數本班的鄭曉林將帶給我們怎樣的視聽盛宴呢，讓我們拭目以待。

（男、女臺下）。

女：感謝九號選手帶來的精彩演講，果然沒有讓我們失望啊。那么這些選手將得到我們哪些評委的青睞呢，他們又存在著哪些不完美呢，讓我們有請為我們的選手做出一一點評，請所有選手上臺。同時，有請我們的評委將手中的評分表交給我們的工作人員，觀眾也將手中的投票交給我們的工作人員。

男：感謝評委簡潔而深刻的點評，相信我們的選手已經受益匪淺了。那么在公布本次比賽結果之前，讓我們進入有趣的觀眾有獎提問環節。每名觀眾可以選擇我們的任何一位選手提出一到兩個問題。觀眾可以問出自己想問的問題，或從我們工作人員手里的抽題箱里抽取問題。有請我們的選手上臺。

女：臺下有哪些觀眾想提問我們的選手呢？好的，有請這名觀眾，是自己問還是抽題呢？(如果抽題的話）有請我們的工作人員遞抽題箱（下同）。

女：繼續找觀眾提問，自由發揮，不用太隨意就好。

男：同上。

女：由于我們今天的時間有限，有獎提問環節就到這里。再次感謝觀眾們的熱情參與。請我們的選手先到臺下等候。

（男、女上場）。

男：經過嚴格的選拔和考驗，本次“20xx年數學與統計學院職業。

生涯規劃設計大賽”即將接近尾聲，下面就是本次比賽的最*階段，公布獲獎選手名單以及頒發獎狀。

女：接下來我宣布獲得本次“20xx年職業生涯規劃設計大賽”優秀獎的選手分別是請念到名字的獲獎選手上臺，有請張東杰師兄為他們頒獎讓我們用熱裂的掌聲祝賀這三名選手。好的，請我們的獲獎選手先下臺等候。

男：獲得本次“20xx年職業生涯規劃設計大賽”三等獎的選手分別是請念到名字的獲獎選手上臺，有請張曉敏師姐為他們頒獎讓我們用熱烈的掌聲祝賀這三名選手。好的，請我們的獲獎選手先下臺等候。

女：獲得本次“20xx年職業生涯規劃設計大賽”二等獎的選手分別是請念到名字的獲獎選手上臺，有請林佳培師兄為他們頒獎讓我們用熱烈的掌聲祝賀這兩名選手。好的，請我們的獲獎選手先下臺等候。

男：接下來是今天最激動人心的一刻了，即將揭曉的是獲得本次“20xx年職業生涯規劃設計大賽”一等獎的選手，他就是請上臺，有請孫釗老師為他頒獎讓我們用最熱烈的掌聲祝賀這名選手。好的，請我們的獲獎選手先下臺等候。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲對我們的獲獎選手致以最真誠的祝賀！

女：每一句話就是一個諾言，要實現諾言就要付出很多很多，但是為了能夠實現那些我們在夢里都惦念著的諾言，我們從不畏懼。

男：沒有人說過實現夢想的路是容易的，但是我們都選擇了這條路，那就讓我們同所有的選手一起朝著自己的夢想努力吧！

女：下面我宣布,本次“20xx年數學與統計學院職業生涯規劃設計大賽”

合：到此結束！

（女：請各位觀眾有序離場，評委請留步。請所有選手與評委進行合影留念）。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇六

附件1：參賽作品設計與撰寫要求（參賽作品應包含，但不局限于以下內容）。

參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從個性特征、專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業認知、職業發展設計”三大步驟來進行職業發展潛力新人（包括職業發展備選方案）。

職業生涯發展簡而言之就是：知己知彼，合理選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。

1、客觀認識自我，準確職業定位（知己）根據《大學生職業生涯發展測評》報告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業興趣、職業能力、行為風格、職業價值觀、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？以熟知自我，了解需求，作為設定職業生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業定位。

2、評估職業機會（知彼）通過多種途徑，盡可能獲取目標行業、目標職業、目標企業（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發展？我能夠往哪一條路線發展？我可以從哪一條路線發展？并在實踐過程中不斷優化職業目標。

3、擇優選擇職業目標和路徑在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業目標，并確定相應的職業發展路徑。

4、制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動圍繞職業目標的實現，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。

5、與時俱進，靈活調整根據自我發展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正，優化自己的職業生涯發展。（注：比賽分為初賽和決賽，兩輪比賽的參賽作品要均符合上述要求。初賽書面稿，決賽ppt形式，決賽者可以對自己的參賽作品進行改動）。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇七

最近幾年來，各地大學采取了擴招的措施，這使得大學畢業生的數量猛增，并將繼續呈增長態勢，目前全國應屆大學畢業生的就業形勢嚴峻。大學生就業理念亟待轉變，未來社會需求高素質的大學畢業生。當前大學生對未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目的不明確，甚至失去對未來的追求，而社會企事業單位也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和社會企事業單位難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，社會企事業單位對人才的要求，為了讓同學們更好的準備人生，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從觀念、心態、知識、技能等方面做好應對職業挑戰的全面準備，特舉辦本次職業生涯設計大賽。

1．體現學院以“育人”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化。

2．使學生能夠根據社會的要求和結合自身的特長，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，作好職業生涯設計以應對日益激烈的就業競爭。

3．使社會企事業單位能夠了解高校教育狀況，有針對性地開展人力資源工作。

4．使同學們了解就業的嚴峻形勢，使其更加努力的學習專業知識和提高實踐能力，對學風建設和素質拓展等都將起到良好的推進作用。

5．擴大我院影響力，對外塑造財院新形象。

放飛夢想成就未來

為做好活動的組織、協調工作，特成立廣西財經學院首屆職業生涯規劃大賽組委會：

（一）顧問委員會

總顧問：

顧問：

（二）活動組委會

主任:

副主任:

委員:

（委員排名不分先后）

(三)執行委員會

主任:阮方駿

副主任:馬文有葉春榮溫俊超陳梅鳳劉麗飄李永鵬

成員:口才與演講協會、創業協會、職業生涯規劃與成才協會

和文化與傳播系分團委的全體成員

4月16日——6月15日

1．職業生涯設計指導系列講座

2．職業生涯設計書征文大賽

3．廣西財經學院首屆職業生涯設計大賽頒獎典禮

1．院內媒體：《廣西財經學院報》、廣播站、蓮湖之約網站、《財院青年》、各社團宣傳報道，同時配合海報、橫幅、宣傳版等對活動進行報道。

2．校外媒體：

《大學風行周刊》

《南寧高校報》

廣西財經學院集郵愛好者協會

廣西財經學院陽光愛心社

廣西財經學院綠色先鋒環境保護協會

廣西財經學院吉他愛好者協會

廣西財經學院公共關系協會

廣西財經學院英語愛好者協會

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇八

每位選手有五分鐘的時間，通過ppt的展示和個人演說，將自己的職業生涯規劃展示給大家。

第二環節：情景模擬。

請快速閱讀關于你所扮演角色的描述，然后認真考慮你怎樣去扮演那個角色。你將與其他兩個人合作，因為你們三個角色的行為是相互影響的。進入角色前，請不要和其他兩個應試者討論即席表演的事。請運用想象力使表演持續??5分鐘。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家中午好，歡迎大家來來到“易斯戴學院首屆大學生職業生涯規劃大賽決賽的現場”。

1下面請允許我們介紹今天到場的評委老，他們分別是招生就業處處長陳取江、黨總支書記張文杰、招生就業處劉金田、易斯戴就業指導中心王麗萍老師、易斯戴學院王斐老師。

接下來有請張文杰黨總支書記講開幕詞

2本次活動旨在通過大賽的形式，傳播和普及職業規劃理念，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和職業價值觀，以科學的態度規劃自己的職業生涯，建立完整、合理的職業發展規劃，進而激發大學生的學習熱情和學習動力，培養良好的就業意識，14選手選手能夠在100多位作品中脫穎而出，過無關折六將，走到這里，實屬不易。

1賽場是激烈的、也是殘酷的，我們的選手們已經整裝待發，準備進行最后的沖刺，在這里我們也衷心祝福他們能夠充分的發揮出自己的水平，祝他們成功。

2、我們比賽的規則分為三個環節，第一環節ppt+演講

第二環節個人展示，選手可以根據準備好的ppt、視頻等個性化展示、表演、演講等，第一環節加第二環節時間不可超過15分鐘。

第三環節進行“現場答辯”，由我們的評委提問。

1、根據選手表現，最終產生本次大賽5位“十佳職業規劃之星”。另設立獎項如下：

一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名

現在，比賽正式開始！

接下來有請8號選手

感謝##同學的精彩報告，時間過的真快，參與大賽的14位同學的.奇偶已經演示完畢了，再次感謝我們評委和14位參賽選手，此時，我們的工作人員也在加緊計分中，接下來，我們有請文藝部帶來的小品。

1謝謝文藝部帶來精彩的表演，接下來請招生就業處處長陳取江老師總結點評事不宜遲，讓我們馬上公布結果吧！

1那么浙江紡織服裝職業技術學院易斯戴學院第二屆大學生職業生涯規劃大賽到此結束

有請嘉賓與領導上臺留影留念！

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十

2、宣講會（擬定12、10下午）：有了初步宣傳以后，向大一同學開一個關于本次大賽的宣講會，內容包括：宣傳職業規劃大賽的涵義，目的，意義，具體比賽規則以及比賽活動流程；旨在營造活動氛圍，提高活動知名度。

3、職業規劃講座（擬定12、12晚6：00）：請相關老師和有經驗的學長就如何準備職業生涯規劃大賽做一次關于職業規劃的講座，現場對同學職業價值觀進行測試，對有意向報名的同學進行指導。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十一

開場白：

vcr（規劃精彩人生，打造錦繡前程。鐵道運輸系第一屆大學生職業生涯規劃大賽決賽，正式開始，有請主持人···）

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的老師、同學們，大家

合：晚上好！

男：交工群英競風采，規劃人生成未來！歡迎大家來到鐵道運輸系第一屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽現場。我是主持人xxx。女：我是主持人xxx，歡迎大家的到來。為了引導和幫助我們科學地進行職業生涯規劃，謀劃未來，奮發成才。特此我系學生會承辦了此次大學生職業生涯規劃大賽，使同學們通過本次比賽了解職業世界，從個人的起點出發，思考自己的前途，策劃每個階段的發展模式，為夢想的實現鋪就通途。

男：在比賽開始之前，由我為大家介紹比賽規則：每位參賽選手依照抽簽的順序依次上臺演講并接受評委老師的現場提問，時間需控制在10分鐘以內，評委老師根據每位選手的綜合表現，給予相應的評分。

男：我認為職業生涯規劃的定義應該有很多種說法，每個人的理解也都是不同的吧。好了，話不多說，就讓今天的比賽去揭開職業生涯規劃的神秘面紗。看看我們10位選手是怎樣理解的。有請今天的1號選手來自鐵運0906班曹妍掌聲歡迎！

結束語：

女：前路漫漫，職業生涯規劃大賽將為您剖析職業生涯策劃的要點，為您敲開就業大門，邁向未來。

男：振翅飛翔，職業生涯規劃大賽將讓你找到職航的翅膀，翱翔于職業的蒼穹，騰飛夢想。

女：時間過得真快啊，隨著參與大賽的10選手都已經演示完畢，此次比賽也將落下帷幕，再次感謝我們的'評委老師和10位參賽選手。

男：接下來有請肖珺老師對我們今晚的決賽做簡單的點評。并宣布獲獎名單。

感謝肖老師的點評，相信不僅參賽選手受益匪淺，在座的其他同學也一定有所收獲。

女：有請獲獎選手依次上臺，請領導老師為他們頒獎。

男：讓我們再次以熱烈的掌聲恭喜獲獎選手，同時也由衷的感謝其他選手，正是因為有了你們的積極參與，才讓本次比賽過程中精彩紛呈、高潮迭起。也感謝現場同學們的積極參與。

女：最后衷心祝愿大家在以后的日子里將自己的人生規劃做到更好，成就美好的未來！

請領導老師上臺與獲獎選手合影留念！

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十二

合：下午好！

女：大家好！我是。

男：大賽以“”為主題，以傳播和普及職業規劃理念，促進大學生學習與掌握職業規劃的基本方法，喚醒大學生的就業創業自主意識，并推動我校畢業生就業創業工作的深入開展為宗旨。

女：本次大賽從開始，xx大學校區賽是由上百名參賽選手從學院初賽到校區初賽，從專家評審到復賽的層層選拔，歷時一個多月時間，現有11名選手脫穎而出進入校區決賽。讓我們拭目以待他們激烈而精彩的角逐！

女：請允許我為大家介紹今天蒞臨本次大賽的各位評委，

他們是：......

女：讓我們以熱烈地掌聲歡迎各位領導的到來！

男：接下來，為大家介紹決賽流程：

決賽的評審共包括三個環節：

女：本次大賽設一等獎1名，二等獎4名，三等獎6名。

男：為了大賽公平，前三位選手展示完畢，評委統一為三位打分，以后選手依次打分。

男：四月的車輪碾過了一道深深的痕跡，留下職場的收獲。

女：五月的伊始傳達著一種堅定的信念，播下規劃的種子。

男：今天，我們將看到揮灑汗水的激情。

女：今天，我們將感受堅定信念的魔力。

女：現在開始！

男：首先有請一號選手來自xxxx學院的進行展示。

男：感謝1號選手的精彩展示，請評委提問。

女：感謝評委的精彩提問，接下來有請2號選手上場，大家掌聲歡迎！

男：千里之行，始于足下。讓我們勇敢選擇自己未來的路，規劃屬于自己的職業藍圖。女：即使前面是荊棘抑或康莊，為了夢想，我們無怨無悔！

男：所有選手的展示環節到此結束。下面有請為本次大賽做點評。

有請為選手頒獎。

女：最激動人心的時刻到了。下面，我宣布，獲得xx大學大學生職業生涯規劃”大賽決賽一等獎的是：

有請為選手頒獎！

男：大學舞臺上的職業生涯規劃已經結束，人生舞臺的職業生涯規劃才剛剛開始。女：我們期待新一代大學生實現人生規劃，走出更精彩的人生！

男：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位評委的到來，也感謝各位選手親友團的精彩表現。下面，我宣布，xx大學大學生職業生涯規劃”大賽暨決賽到此結束！

再會！

請各位領導上臺與選手合影，請各位同學有序退場。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十三

中國教育在線從河北省教育廳獲悉，20xx年12月23至24日，河北省第四屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽及頒獎典禮在東北大學秦皇島分校圓滿落幕。據中國教育在線了解，河北省第四屆大學生職業生涯規劃大賽由省教育廳主辦，河北省大中專院校學生信息咨詢與就業指導中心承辦。

河北省第四屆大學生職業生涯規劃大賽以“勵志、成才、就業、創業”為主題，旨在不斷完善職業指導課程體系建設，增強大學生科學規劃職業生涯的意識，共有全省106所高校的6萬多名大學生參加。經過初賽、復賽、決賽的激烈角逐，華北電力大學楊芳等6名選手獲得一等獎，河北師范大學張洪博等10名選手、燕山大學趙秉志等24名選手分獲二、三等獎，另評出優秀組織獎和優秀指導教師獎若干。

1月16日，山西省紀委監察廳對外通報了長治市公務員(微博)錄用舞弊案，共有10人受到黨紀政紀處分，其中8人因涉嫌犯罪問題被移送司法機關處理。

20xx年4月，家住山西省長治市長子縣的吉林大學法學碩士宋某，回家鄉參加當地的公務員考試，報考長治市環保局科員，取得了筆試、面試、總成績第一的成績。但在20xx年8月11日、17日當地人社局組織的公務員錄用體檢、復檢中，宋江明的血紅蛋白不符合標準，其隨后的7次血常規檢驗結果均顯示正常。山西省長治“公考筆試面試總成績第一，卻因體檢被刷”一事經網絡披露后，引發社會關注。

20xx年11月2日，長治市紀委對網民反映的問題進行核查。

經查：長治市人社局原副局長趙波、公務員管理科原科長吉新瑞在20xx年長治市公務員考錄體檢中，分別收受遞補考生家長賄賂10萬元、1.7萬元，為遞補考生順利錄用提供方便。長治醫學院附屬和平醫院健康體檢科原主任韓玉梅，指使他人篡改體檢數據，弄虛作假簽署體檢報告。長治縣蔭城村黨支部書記、村委會主任賈志紅，為女兒能順利遞補錄取公務員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬元、1.7萬元。

山西省紀委發言人稱，趙波等人在公務員考錄工作中濫用職權，行賄受賄，徇私舞弊，致使本該錄用的考生宋某未被錄用，造成了惡劣的社會影響，嚴重損害了黨和政府的形象。

經長治市委研究，決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開除黨籍處分，并因涉罪移送司法機關依法處理。對其余6名涉案人員分別給予黨紀政紀處分，其中4人涉嫌犯罪問題移送司法機關處理。

中國教育在線訊 從山西省教育廳獲悉，自20xx年起，山西省將連續5年，每年投入6億元改造20個縣市區農村中小學薄弱學校，以促進義務教育均衡發展。

據了解，此項資金將用于農村義務教育階段學校裝備配置的標準化，包括購置教學實驗儀器設備、圖書、音體美器材和配置多媒體遠程教學設備，對城鎮大班額學校進行擴容改造，對農村寄宿制學校食宿設施進行建設和裝備等。

此前，山西省已完成19個縣市區農村中小學薄弱學校改造工程。未來5年，每年完成20個縣市區的改造，此后這項工程將覆蓋全省119個縣市區。

據悉，此前，財政部、教育部決定20xx年至20xx年實施農村義務教育薄弱學校改造計劃，主要包括教學裝備類項目和校舍建設類項目，重點支持中西部地區。

職業生涯規劃大賽職業生涯規劃書作品名稱篇十四

現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。

二、活動目的。

(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

(二)提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

(三)創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

(四)豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

(五)提高學生ppt的制作能力，以及學生口語表達能力。

三、活動主題。

傳播規劃理念，打造錦繡前程。

四、活動詳情。

初賽(系賽)時間：10月22日晚五點。

地點：主樓201。

復賽(代表外語系參加院賽)時間：待定。

地點：待定。

五、活動對象。

外語系2019、2019級全體學生。

六、比賽形式。

參賽選手自制。

個人簡歷。

一份，再做一份對自己職業生涯規劃的ppt，在比賽前將作品上交至主席團。比賽當天，以抽簽形式決定選手出場順序。選手首先展示職業規劃ppt，同時對規劃書作陳述演講。ppt時間限制在5-8分鐘之內(不超過8分鐘)。將按選手個人簡歷、ppt質量、口才表述能力評分。

七、比賽結果。

按評委給出的得分高低，選出兩名得分較高的選手，代表外語系參加院里的大學生職業生涯規劃大賽。