當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

美術專業心得體會篇一

美術是一門極具挑戰性和創造性的藝術形式，通過對物體形狀、色彩、質地等方面的表現，通過藝術家的創作，使人們感受到美的力量和情感的流動。在這個專業導論中，我對美術學習的理念和方法有了更深入的了解，也體會到了藝術創作中的重要性和技巧。下面，我將分享一些我的心得體會。

首先，通過專業導論的學習，我對美術學習的目標和意義有了更加明確的認識。美術不僅僅是一種藝術表達的形式，更是一種思維方式和生活態度。美術可以通過藝術家的創作，表達世界的多樣性，傳達情感和思想的內涵。在日常生活中，美術可以讓我們更加敏感地感受到周圍的事物，觀察細節，更加深入地了解自己和他人。因此，美術學習不僅僅是為了提高繪畫技巧，更是為了培養自己的審美能力和藝術素養。

其次，專業導論讓我了解和掌握了一些美術學習的方法和技巧。在美術創作中，一個藝術家需要具備一定的技能和知識。我們學習了色彩理論、構圖原則、素描技巧等基礎知識，通過實踐和演練，逐漸提高了自己的繪畫水平。同時，專業導論中還介紹了一些著名藝術家的作品和風格，通過欣賞和分析這些作品，我們可以拓寬自己的藝術眼界，借鑒他們的創作思路和表現手法。這些方法和技巧對于我們的藝術創作具有重要的指導意義。

第三，專業導論讓我認識到美術學習需要付出堅持和努力。美術并非一蹴而就的事情，需要我們長期的學習和實踐。在專業導論中，我們參觀了一些美術館和畫廊，觀摩了許多優秀的作品。這些作品背后是藝術家長時間的思考和努力，通過他們的創作我們也感受到了美術學習的持續性和耐心。在自己的學習中，我也意識到只有不斷學習和實踐，并且保持持續的熱情和動力，才能提高自己的繪畫水平和藝術創造力。

第四，專業導論讓我在作品展示和交流中感受到了美術的社交性和互動性。藝術創作是一個個體的過程，但也需要與他人分享和交流。在專業導論的學習中，我們不僅僅是孤獨地畫畫，還通過小組討論和作品展示的形式，與同學們一起分享和評價。這樣的互動讓我們相互借鑒和激發更多的創意。同時，導論課程還引領我們參觀了許多藝術展覽和展覽，與藝術家和其他觀眾的交流，從中獲得了更多的啟發和靈感。

最后，專業導論讓我對美術學習產生了更大的熱情和動力。通過專業導論的學習，我不僅僅是學習了一些技巧和知識，更是了解到美術學習的深遠意義和豐富內涵。美術不僅僅是一種藝術形式，更是一種思考和表達的方式，通過美術創作，我們可以更好地理解和感受世界，與他人分享我們的情感和思想。這種熱情和動力將繼續激勵我在美術學習中不斷努力和進步。

總之，通過這門專業導論課程，我對美術學習有了更加明確的認識和了解。美術學習不僅僅是提高繪畫技巧，更是培養審美能力和藝術素養。通過不斷學習和實踐，我們可以提高自己的繪畫水平和創造力。同時，美術學習也需要付出堅持和努力，并且具有社交性和互動性。在未來的學習中，我將繼續保持熱情和動力，不斷探索和創新，用美術表達自己的情感和思想。

美術專業心得體會篇二

如期的，這次我們的美術寫生實習被安排在皖南，一個風景很優美，同時又很有靈性的地方。其實早就想去這個地方，那個粉墻黛瓦的世外桃源。所以這次有這個機會讓我如此接近的去感受這種延續了幾百年的文化氛圍，我感到十分高興。

我們先是去了宏村。宏村位于安徽省黟縣東北部，村落面積19.11公頃，始建于南寧紹熙年間(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，常常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫里的鄉村”。

后來聽村子里的人介紹，安徽省黟縣西遞、宏村兩處古民居以其保存良好的傳統風貌被列入世界文化遺產，是中國繼北京后第二座同時擁有兩處以上世界遺產的城市，同時也是世界上第一次把民居列入世界遺產名錄。其實宏村并不是很大，黟縣更是一個人口僅十來萬的小縣城，能夠在全國的那么多的古村落中享此榮耀，真的是一件不簡單的事情，難怪李白曾經贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠。”這也是皖南鄉村的獨特意境：山水風物幽美，民風人情淳厚。

整個村子風景的確優美!當我們從南湖上的小橋走過，腳底跨過一片碧綠的荷葉，水中微蕩的倒影;當我們走過南湖書院，仿佛還能聽見里面的朗朗書聲;當我們漫步在班駁的小巷，聽著溝渠里潺潺的流水聲，那些漸漸暗下去的色彩依稀可見當初的繁華;當我們來到月沼，池邊洗衣的婦女，嬉戲的小孩，搖蒲扇的老人，像一幅歷史的黑白照片，雖然已經過去很久。

宏村有一個很有趣的名字，叫“牛形村”。因為整個村莊從高處看，宛若一頭斜臥山前溪邊的青牛。村中半月形的“月沼”稱為“牛胃”;一條四百余米長的水川，九曲十八彎，盤繞在“牛腹”內，被稱作“牛腸”;村西虞山溪上，起四座木橋，作為“牛腿”;村口兩棵很大的風水樹為“牛角”;這樣就形成了“山為牛頭，樹為牛角，屋為牛身，橋為牛腳”的牛形村落。

就在宏村，137幢明清古建筑靜靜地佇立著。高大奇偉的馬頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚的韻致;灰白的屋壁被時間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果;還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進任一幢民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風、家具，都在無聲地展示著精心的設計與精美的手藝。

雖然我們已經完全沉醉在那優美的景致之中，每天依然要畫畫——每天1張水粉，5張鋼筆速寫。當時的宏村很炎熱，上午就串到了30多度，但我們好多同學一大早連飯都顧不上吃就去風景區畫畫。一畫就是一整天，經常會在某個巷角看到某個熟悉的身影。晚上老師們會和我們一起坐下來，評著我們的畫，在鼓勵中指出我們的不足。這里要特別提到吳老師，她總是一張又一張的不厭其煩的評述著，細致入微地分析每幅畫的特點和風格以及需要改進的地方，這讓我們十分感動，真的。在宏村的日子快樂而又短暫，很快我們要去美術寫生實習的第二個也是最后一個地方——查濟——這里的大部分人都姓查。雖然花了整整4個小時橫穿了整個黃山山脈，雖然車在彎彎曲曲的山路上轉的人想吐，但是下車后還是有一絲喜悅的，但隨之喜悅便消散了。這是一個什么地方啊?就是外面一條街，順著街往里走，便看到一個幾乎是完全凌亂的村子。參差不齊的樹木，荒蕪的野草，荒廢掉的小屋和那斷墻。這也是世外桃源嗎?說實話，當時我開始有點懷疑了，老師為什么會帶我們來這個地方。

但后來我開始逐漸的習慣，并且開始逐漸地對查濟喜愛。不是嗎?這里沒有宏村的雅致，沒有宏村的繁華，沒有宏村的熙熙攘攘;但查濟卻有它的別致，有它的寧靜，有它的溪水潺潺。在這個中國最大的古民居群中，廢墟多到了壯觀。綿延數十里的明清民居古建筑群都雕粱畫棟，翹角飛檐。而查濟的水系也有它的獨到之處，它不像宏村的水，總是給人一種綠綠的感覺，查濟的水是清澈見底的，而且因為查濟河落差較大，河水迭瀑式地流淌，沿河錯落有致地建有多道拱石橋、板石橋、洞石橋，將兩岸民居相連。飽經滄桑的石橋，藤蘿纏繞，遠望猶如碧玉橫架水上，與兩岸青磚黑瓦遙相呼應。

每天獨自一人拎著畫箱，來到一個無人的角落，打開本子，安安靜靜地畫著那畫面，旁邊也許有村民走過，他們不會像宏村的游客那樣唧唧喳喳地指指點點，他們只是安安靜靜地做著自己的事情，因為景色是共有的，因而一切總是那么地和諧。其實關于查濟的特色，早就有詩曰：“十里查村九里煙，三溪匯流萬戶間，寺廟亭臺塔影下，小橋流水杏花天”。據說古代的查濟有一百零八座祠堂，一百零八座廟宇，一百零八座橋梁。而現在我們看見的只是陳舊破碎的景象，農婦在溪水中洗衣，狗在巷中慢走，昔日的繁華變成了今日平靜的農居生活。

所以如今的查濟更像一個安詳的還在熟睡中的老人，在他的蒼桑的眉宇間依然不經意地透露出昔日的繁華。整個村子像個迷宮一樣，數不清的巷子讓你不知身在何處，又像這里已經走過了。但查濟的巷子又處處相通，七彎八拐終有出口。腳下清一色的石板路被踩磨得溜光锃亮，記錄著古老的印跡。古村老式的民居鱗次櫛比，黝黑的屋瓦，淺灰的馬頭墻連成一片。依然是黛瓦，卻不見了粉墻，到處都是班駁的磚墻，幾乎掉的下所有關于這個村子的歷史。雖然這里的廢墟多到了壯觀，但這里的大部分房子還住人，我們可以像串門般隨意進入居民家中轉悠，而不用顧及到在宏村時的收費。主人早就已經習慣，自管自忙活著，這讓我們更加感到自然些。

每次作畫時，總會有幾只慵懶的貓在地上躺著曬太陽，而狗則活潑的多，習慣性的從你身邊繞來繞去，搖著尾巴。而每次當我們畫完歸來，狗總是在我們前面快樂的小跑著，仿佛在領路。在查濟，我們依然每天晚上評著畫，老師依然是那么的盡心盡責，我們也逐漸的感受到，我們已經深深地融入到了皖南的那種氤氳，那種文化氛圍。我們已經深深地愛上了皖南這個地方。在我們的眼中，皖南的建筑已經不全然是建筑，風景已經不全然是風景，那已經是一個永恒的畫面。

但是時間依舊和夏日的灼熱趕著我們走過村子，就要離開這古舊的宅子，這斑駁的磚墻，這彎曲的小巷，這潺潺的溪水。陽光依然扎眼，但這一幅幅畫面卻愈顯得頹廢，墻門反射出冷冷的光。忽然覺得，自己只是個過客，美麗的景致依舊在皖南安靜平和的存在著，而我們就要離開這個地方。忽然有種感謝這次實習的感覺，美術寫生實習不僅教會了我們的審美，更讓我們懂得了什么叫文化的相融。有機會我還會來的，一定，我想。

美術專業心得體會篇三

學前專業美術課是幼兒園教育中非常重要的一環。在這門課程中，孩子們通過繪畫、手工制作和觀察藝術作品等活動，提高了他們的創造力、觀察力以及對美的認知能力。通過參與這門課程，我深刻體會到了它對孩子們的發展的積極影響。

第二段：創造力的培養。

學前專業美術課程大力培養了孩子們的創造力。在課堂上，老師鼓勵孩子們自由發揮，提供了大量的材料和良好的創造環境。孩子們可以根據自己的興趣和想象力來進行繪圖和手工制作。這使得孩子們能夠表達自己的想法和感受，并且在創作中體驗到成功的喜悅。通過這門課程，我看到了孩子們逐漸變得更加自信和勇于表達自己的想法。

第三段：觀察力的提高。

學前專業美術課程對于培養孩子們的觀察力也起到了積極的作用。在課堂上，老師會引導孩子們觀察和描述藝術作品中的細節，讓他們學會發現事物的特點和區別。孩子們在觀察中學會了細致和耐心，他們開始主動觀察周圍的環境和人物，用畫筆記錄下他們所見所聞。觀察力的提高不僅僅在學前美術課上體現，也在孩子們的日常生活中起到了積極的引導作用。

第四段：美的認知。

學前專業美術課程幫助孩子們培養了對美的認知能力。通過學習繪畫和觀察藝術作品等方式，他們學會了欣賞美和表達美的能力。孩子們開始發現周圍的美，不再被枯燥的生活所束縛。他們開始注意到花草樹木的美麗，開始欣賞大自然的壯麗，開始感受音樂的美妙。學前美術課程通過培養孩子們對美的敏感度，讓他們的視野變得更加廣闊，世界也因此變得更加精彩。

第五段：結尾。

總之，學前專業美術課給孩子們帶來了許多積極的影響。通過培養孩子們的創造力、觀察力和對美的認知能力，孩子們不僅僅在美術課堂上取得了進步，也對他們的整個人生產生了積極影響。我相信，學前專業美術課程將繼續在幼兒園教育中扮演重要的角色，為孩子們的成長提供更多的機會和挑戰。

美術專業心得體會篇四

第一段：引言（200字）。

美術是一門充滿創造力和想象力的藝術形式，為人類文化與生活增添了無限色彩。在大學期間，我選擇了美術專業，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對美術專業的心得體會，希望能給其他對美術感興趣的人一些啟示和幫助。

第二段：學術探索與實踐（200字）。

美術專業注重對藝術史、色彩學、繪畫技巧等的學術探索和實踐。在學術探索方面，我學習了藝術史，了解了大師們的作品及其背后的秘密。同時，通過研究與實踐，我也了解到色彩對畫作的重要性，學會了如何運用色彩來傳達情感和意義。除此之外，我還積極參與各類繪畫比賽和展覽，通過展示自己的作品與他人交流，不斷提升自己的藝術水平。

第三段：創造力的培養與發展（200字）。

創造力是美術專業最重要的要素之一。通過大量的練習和實踐，我的創造力得到了充分的培養和發展。在課堂上，老師們經常組織我們進行創作，鼓勵我們發揮自己的想象力，表達個性。同時，我還通過參觀畫展和藝術家工作室，觀摩他們的創作過程，從中吸取靈感，并融入到自己的作品中。通過這些經歷，我的創造力得到了迅速的提升，使我的作品更富有獨特性和藝術性。

第四段：挑戰與堅持（200字）。

美術專業雖然充滿了無限的創作樂趣，但也并非一帆風順。在學習和實踐的過程中，我遇到了許多挑戰。有時候，我會因為畫作沒有達到預期效果而感到沮喪；有時候，我會遇到時間和創意的壓力。然而，正是這些挑戰讓我更堅持，更努力地前行。在這個專業中，我學會了面對困難和挫折，時刻保持積極的心態，并從中汲取力量。無論遇到什么困難，只要堅持不懈，付出努力，最終都能夠克服并取得成功。

第五段：對未來的展望（200字）。

美術專業讓我對藝術充滿了熱愛和追求。通過學習和實踐，我收獲了專業知識和技能，培養了創造力和堅持的品質。未來，我希望能夠將所學的美術知識與技能運用于實際生活和工作中，為人們創造美好的藝術品。無論面對什么樣的機遇和挑戰，我都會堅持不懈地追求自己的藝術夢想，并不斷提升自己的藝術水平和表達能力。

總結（100字）。

美術專業是一門獨特而美妙的學科，通過學習和實踐，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。在學術探索和實踐中，我了解到藝術的歷史和原理，學會了靈活運用顏色來表達情感和意義。創造力的培養和發展是專業中不可或缺的一環，它給了我無限的創作潛力和表達個性的機會。在克服挑戰和壓力的過程中，我學會了堅持和毅力。美術專業讓我對未來充滿信心，并熱切期待著為人們創造出更多的美。

美術專業心得體會篇五

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作。

更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的`意見。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了。”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了。”等等。可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過分的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以后我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業里獲得好成績~!

美術專業心得體會篇六

20__年1月中旬，按照常例，我們__級旅游、酒店管理專業的學生進行實習，有許多酒店供我們選擇，經過認真思考，我們旅游管理二班的其中九名學生有幸來到了__國際酒店，也包括我在內，進行我們為期__個月的專業實習。這是我們初次真正接觸社會，難免心里會有些害怕，事后經過職位所需以及領導的分配，我被分到中餐廳，帶著一份興奮而緊張的心情開始了我們的實習。實習的7個多月里，我感受頗多，受益匪淺。

一、酒店介紹。

____。

二、準備工作。

來到__國際酒店后，雖然是最忙的時候，但是也沒讓我們急著上崗，而是培訓部先給我們進行了系統的培訓，培訓工作分為三大塊：

一是人事部的崗前培訓，進行了7個課時的室內培訓和游覽培訓，主要是介紹酒店的概況，同時也對我們進行了員工素養及酒店管理制度的培訓，這讓我們對工作有了大概的了解。

第二是消防安全意識培訓，酒店特別安排了工程部的經理助理為我們現場講解授課，讓我們對酒店安全和消防常識有了更深入系統的了解。

第三是業務技能培訓，這一培訓貫穿著我們實習的7個月，由部門負責人員為我們進行不間斷的技能指導，7個月的實習讓我們對部門工作有了深入的了解，這也得益于酒店系統而全面的培訓。這些培訓對于我們以后的學習和工作都是非常有用的。

三、實習過程。

中餐廳是酒店餐飲部門中最為辛苦的部門，因為服務員的工作時間不固定，有時會很晚，也沒有具體的工作描述，很多時候會受到客人的刁難，心理上也要承受各種打擊。在剛剛走進工作崗位的幾天，我們就像無頭蒼蠅，完全不能領會工作的定流程和要領，只是聽從領班和老員工的安排，慶幸的是基本所有的老員工對我們都特別的友好，領班還專門為我們每人安排了1名師傅，負責引導我們的工作。在后面的日子里，我們基本都能熟練各項工作了。

我們的工作除了中餐的一些擺臺、折口布、上菜、撤臺布等，有時還得在會議幫忙，我們的上班時間是8小時工作制，但實際上不固定，經常加班加點，但是加班時間都有記錄，適當的時候會有補休。我們開始是每周休息一天后來改成一天半。

酒店員工都是穿著工作服的，由酒店統一發放，但我認為我們中餐服務員的制服顏色太暗穿在身上，看起來都沒精神，不過令我欣慰的是：酒店的員工大都是熱情友好的，不管哪個部門，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬;在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的“辛苦了”都會讓人分外感動;在休息和飯堂進餐的時候，我們都會聚在一起聊天，分享彼此的感受，就像一家人。

四、實習收獲。

通過這次實習真正學到了很多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學不到的。雖然之前上課就知道酒店行業是很注重實踐和細節的，但是在實習中就沒想到酒店里注重的細節會細到那種連物品的擺放都有規定的程度。在實習中學到的都是基層服務員的工作技能，并且加以熟練了。另外，在管理上最重要的是要妥善處理和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的是需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的，成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現的是整個企業的目標。

五、總結。

在__酒店實習的日子結束了，這次酒店實習也是本人的第一次專業實習，我認為我的選擇沒有錯，因為在這些日子里自己確學到了不少的東西：除了了解到餐飲的服務程序和技巧，也學會了如何調整自己的心態，如何處理好自己的利益和酒店的利益，如何處理好同事之間的人際關系，如何與顧客打交道;同時，更讓我認識到作為一個服務員應該具有強烈的服務意識，雖然服務員的工作簡單不起眼，但卻是必不可少的環節，影響著酒店的正常運轉，所以在工作中我一絲不茍，竭盡全力為賓客提供質的服務，面帶微笑，讓每一位賓客都能開心而來滿意而歸。

最后感謝系領導以及老師能給我們提供這樣難得的實習機會，這是我跨入工作崗位的第一步，我會好好珍惜，永遠不會忘記，在此祝愿__國際酒店生意越來越紅火，學院越辦越好。

美術專業心得體會篇七

在工藝美術專業學習的過程中，我深刻體會到了工藝美術的魅力和學習的重要性。在這個時代，工藝美術已經不再是簡單的手工藝品制作，而是一門融合了創意和技術的學科。通過學習工藝美術，我不僅獲得了獨特的技能，更重要的是培養了我的審美意識和創造力。

第二段：培養審美意識和創造力。

在工藝美術專業學習的過程中，我學會了欣賞各種藝術形式和風格。通過研究不同的時期和地域的工藝品，我對于美的認識有了更深刻的理解。同時，我也學會了觀察和感知身邊的事物，從中汲取創作的靈感。這種培養了我的審美意識和創造力，不僅對我的工藝品創作有著重要的影響，也使我在生活中更加敏銳地察覺和欣賞美。

第三段：掌握專業技能。

在工藝美術專業的學習中，我掌握了許多重要的技能，例如陶瓷制作、紡織品設計、金屬工藝等。這些技能的學習不僅是紙上談兵，而是通過實踐和反復練習，逐漸積累和提高的過程。通過不斷的嘗試和實驗，我不僅獲得了熟練的操作技巧，也深入理解了材料的性質和工藝的原理。同時，這些技能的掌握也為我今后從事工藝美術相關的職業打下了堅實的基礎。

第四段：發展創新思維。

工藝美術專業的學習不僅僅是技術的學習，更重要的是培養了我的創新思維。在創作過程中，我不僅需要根據傳統的工藝技巧進行制作，還需要在其中融入自己的獨特創意。這要求我要不斷地思考和探索，尋找新的材料和表現方式。同時，工藝美術專業的學習還要求我在設計和創作中考慮到功能、實用性和市場需求，這也進一步鍛煉了我的商業思維。通過這樣的學習，我逐漸培養了獨立思考和解決問題的能力，為我今后的職業發展奠定了基礎。

第五段：結語。

通過工藝美術專業的學習，我不僅收獲了專業技能，更重要的是得到了審美意識和創造力的培養。這些將為我今后的職業發展提供堅實的基礎。同時，工藝美術的學習也讓我更加熱愛生活，珍惜和欣賞身邊的美。未來，我希望能夠將所學的工藝美術知識應用于實踐中，并為傳承和發展工藝美術事業做出自己的貢獻。

美術專業心得體會篇八

民族：漢族。

目前住地：廣州。

戶籍地：福建。

婚姻狀況：未婚。

年齡：23。

身材：168cm65kg。

聯系電話：158。

求職意向及工作經歷。

人才類型：普通求職。

應聘職位：廣告創意專員、平面設計師、包裝設計。

工作年限：3。

職稱：初級。

求職類型：均可。

可到職日期：隨時

月薪要求：3000元。

希望工作地區：廣州。

工作經歷。

公司名稱：廣州xxxx文化公司。

公司性質：民營企業。

所屬行業：廣告/媒體。

擔任職務：項目總監。

工作描述：全程主持負責項目的創意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業指導和培訓。

離職原因：謀求個人發展。

公司名稱：廣州瀾臨企業顧問有限公司。

公司性質：民營企業。

所屬行業：公關/市場推廣/會展。

擔任職務：項目主持設計師。

工作描述：主持負責團隊圓滿完成企業cis項目的創意、設計及完稿輸出工作，并對團隊成員進行相應的專業指導和培訓。

離職原因：謀求個人發展。

教育背景。

畢業院校：廈門大學。

最高學歷：本科。

所學專業：美術學第二專業：教育學。

語言能力。

外語：英語一般。

國語水平：優秀。

粵語水平：一般。

工作能力及其他專長。

1、美術學科班出身，具備系統、扎實的美術及計算機等相關專業知識;熟練使用(pc機)各類相關設計軟件。

2、具備深厚的美術平面設計功底，強烈的創作欲望，畫面表現力強，較高的藝術修養。

4、熟悉品牌事件營銷，精于策略、長于創意、指導表現、把控設計和完稿。

5、對企業視覺系統(vis)有較全面的了解及相關的工作經驗，曾參與多家企業的'企業識別系統的策劃設計工作。

6、能夠承受較強的工作壓力，溝通能力強，熱衷于激發團隊創作熱情，帶領團隊出色完成創作任務。

7、良好的提案能力和溝通技巧、具備整合廣告策略及創造力，準確地把握客戶需求。

個人自傳。

有扎實的基礎和審美眼光，對平面設計、包裝設計有獨特的思維能力。嫻熟操作photoshop，coreldraw，illustrator,indesin等多種平面軟件。熟悉攝影、噴畫、印刷工藝、輸出流程,噴畫材料等。

優秀的創意，堅持不懈的創作激情，能獨立完成各項設計工作，獨擋一面，愿比別人付出更多。

嚴格要求自己，待人熱情，能吃苦耐勞，溝通，協調能力強;對vi，產品包裝，畫冊等終端宣傳品的設計理念，創意有深刻的理解與感悟。

文檔為doc格式。

美術專業心得體會篇九

隨著現代社會的發展，藝術教育在教育領域中越來越受到重視。作為一名美術專業的教師，我一直致力于教授兒童美術。通過多年的教學實踐和經驗總結，我深刻體會到美術專業教學兒童的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我對美術專業教學兒童的心得體會。

首先，美術專業教學對兒童的發展具有積極影響。在兒童的成長過程中，藝術是一種重要的表達方式。通過美術課程，孩子們可以鍛煉自己的觀察力、想象力和創造力。他們可以通過繪畫、雕塑、拼貼等藝術形式，表達自己的感受和想法。而且，美術課程還可以培養孩子們的審美意識和藝術修養。孩子們通過欣賞和評論藝術作品，培養對美和真善美的認識和鑒賞能力。這些都是對兒童全面發展非常有益的。

其次，美術專業教學能夠激發兒童的創造力和想象力。在美術課堂上，孩子們可以盡情地發揮自己的創造力和想象力。他們可以用多種材料，創造自己心中的色彩世界，描繪自己的夢想和幻想。通過這個過程，孩子們的想象力將得到極大的拓展和培養。他們會學會思考和解決問題，培養出獨特的藝術思維方式。

第三，美術專業教學可以提升兒童的動手能力和空間思維能力。藝術創作過程中，孩子們需要通過手工操作和設計來表達自己的想法。他們需要用手抓、捏、剪、粘等動作來完成自己的作品。這種動作訓練對兒童的手部肌肉和手眼協調能力都非常重要。而且，美術創作過程中還需要空間思維能力，孩子們需要將自己的想法具象化，將平面的畫面變成立體的作品。這樣的訓練對孩子們的空間感知和空間表達能力都有很大的提升作用。

第四，美術專業教學可以增強兒童的自信心和自尊心。美術創作需要孩子們發揮主動性和獨立性。他們需要自己構思、繪畫、完成作品。當孩子們成功地完成一幅作品時，他們會感到滿足和自豪。這種成就感會增強他們的自信心和自尊心。而且，在美術課堂上，每個孩子都有自己獨特的風格和想法。老師會給予他們肯定和鼓勵，讓他們感到被尊重和重視。這樣的環境可以培養出孩子們的自我價值感和自尊心。

最后，美術專業教學能夠促進兒童的情感和社交發展。藝術是一種情感的表達方式。在美術課堂上，孩子們可以通過作品表達自己的情感和感受。他們可以用色彩、形狀和構圖等元素，表達自己的喜怒哀樂。同時，美術課程也為孩子們提供了一個自由、和諧的社交環境。他們可以相互交流、合作和分享自己的作品。這樣的社交體驗可以培養孩子們的合作意識和團隊精神，讓他們學會與他人相處和分享快樂。

綜上所述，美術專業教學對兒童的成長和發展具有重要的意義。通過美術課程，孩子們可以開拓自己的思維，培養自己的想象力和創造力。他們可以提高自己的動手能力和空間思維能力。同時，美術課程還可以增強孩子們的自信心和自尊心。最重要的是，美術專業教學還可以促進孩子們的情感和社交發展。因此，我相信美術專業教學對兒童的心靈成長有著無可替代的作用。作為一名美術專業教師，我將繼續努力，致力于為孩子們提供更好的美術教育。

美術專業心得體會篇十

5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣小學美術教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：

第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術的要素(美術語言)，來大膽的表現創新。

第二，興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。(激發和維持學生學習美術的興趣)。

第三，用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間(優美的畫面，輕柔的音樂)，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

美術專業心得體會篇十一

作為一名美術專業的教師，我經常與學生們共度美術課堂的時光。這些年來，我一直關注著學生們的學習情況和心理變化。我深感美術教育對于兒童成長的積極影響，下面我將就美術專業教學兒童的體會和心得進行分享。

首先，美術專業教學能夠培養兒童的創造力和想象力。在美術課堂上，我鼓勵學生們大膽地發揮自己的想象力，通過繪畫、雕塑等形式將自己的創意表現出來。通過創造和表達，兒童能夠培養自己的創造力和想象力，在不斷探索中培養獨立思考和解決問題的能力。這樣的培養不僅可以在美術領域中體現，還能夠延伸到其他學科和生活中，對兒童的全面發展起到積極的促進作用。

其次，美術專業教學能夠提高兒童的觀察力和細致入微的能力。繪畫需要學生們仔細觀察對象的形態、色彩和細節，然后再進行表達。我鼓勵學生們多觀察周圍的事物，培養細致入微的觀察力，在繪畫過程中準確地表達所觀察到的事物，從而提高形象思維和圖形思維的能力。這樣的培養不僅可以幫助兒童在美術創作中取得更好的成果，也能夠在日常生活中更加敏銳地觀察和理解。

第三，美術專業教學能夠培養兒童的耐心和毅力。美術創作需要一定的時間和耐心，兒童需要有毅力堅持完成作品。在美術課堂上，我引導學生們遇到困難時不放棄，通過不斷嘗試和調整作品，以及老師和同學們的互動和鼓勵，逐漸培養起堅持不懈的心態。這樣的培養將會幫助兒童在其他學科和生活中面對挑戰時保持積極向上，不畏艱難，勇往直前。

第四，美術專業教學能夠提高兒童的審美能力和藝術鑒賞能力。通過接觸和學習各種藝術形式和作品，兒童能夠逐漸了解和理解不同的藝術風格、藝術家的創作意圖以及不同作品所傳達的情感和思想。在美術課堂上，我經常組織學生們一起欣賞名畫、雕塑作品等，引導他們對藝術作品進行感性審美和理性品味，培養他們對美的感知和理解，提高他們對藝術作品的鑒賞能力。

最后，美術專業教學能夠培養兒童的合作意識和團隊精神。在美術課堂上，我鼓勵學生們多與同學們交流和合作，共同完成作品或者展覽。通過合作和交流，學生們能夠學會與他人協作、分享和互助，充分展現自己的才華和個性，同時也能夠從他人身上學到更多的知識和技巧。這樣的合作能力將會在兒童成長的道路上起到重要的推動作用，幫助他們適應社交環境，培養團隊合作精神。

總之，美術專業的教學對兒童的成長具有重要的意義。通過美術教育，兒童能夠培養創造力、觀察力和細致入微的能力，提高耐心和毅力，培養審美能力和藝術鑒賞能力，同時還能夠培養合作意識和團隊精神。我相信，在美術教育的引導下，每個兒童都能夠展現自己的潛力，找到自己的興趣和特長，并在成長的道路上追求真善美的人生價值。

美術專業心得體會篇十二

參加社會實踐活動，最令人興奮的一點就是能夠走出校園，接觸到社會的形形色色。社會是一個學習的大舞臺，踏在社會的土地上，可謂“俯仰皆學問”，用一句俗語：“抓一把泥土都是文化。”一位外。

國學。

者說過：“善于學習的人，只要得到一個學習的機會，他的進步肯定是突飛猛進的。”一些學生反映，假期里參加了活動，但收效甚微。其實，導致這種普遍現象的關鍵不是他們參加了什么活動，而是他們缺乏善于學習的品性和習慣。具體一點講，在參加活動前，參與者應該做好學習的準備，腦子絕不能被“加綜合測評分”“隨便逛逛”等理念所支配。

參加活動的過程中，學習必須用心，虛心，細心，熱心。乍入社會的新鮮感足以刺激我們的學習細胞。路旁的一草一木，我們可能悟出些什么;別人的一言一行，我們可能總結出什么;計劃中的變化和變化中的計劃及由此帶來的思維尷尬，我們更可能深有感觸，從而使自己有一個震撼性的提高。當我們想用語言描述眼前的事物卻感到腦子一片空白的時候，當我們想對一件事情定位，卻無從思索的時候，當我們想通過活動做出點什么，卻感到捉襟見肘的時候，我們會強烈地感覺到自己在各方面還欠缺很多。從另一個角度考慮，我們的學習空間和潛力都很大，由此也賜給了我們在校園里學習的動力和激情。尤其需要指出的是，不要忽略了向你身邊的人??一起參加活動的隊員學習。針對同一件事，你是這樣想的，這樣做的;他們是那樣想的，那樣做的。這那之間思維和行動的差異就是我們學習的點，不論結果證明誰的做法是正確的。

當然，可能會因為活動時間相對較短，參與者難以深入活動體驗社會，嚴重影響學習的深度;也可能會因為活動主體重宣傳輕實效，一旦宣傳效果達到了，就忽略了對活動真正意義的追求甚至中止活動，導致參與者的自身學習環境遭到破壞;還有可能因為活動參與者組成結構單一，其年齡、學識等方面的梯度較小，使學習的交流互補性相對較弱，學習效率較低。針對這些負面因素，一方面，在活動的準備階段就要盡量避免。另一方面，只要大家都具備了學習型心態，這些是可以削弱的。換一種學習的心態對待活動，大家會發現，活動因學習而精彩，接下來，我們的學習也會因參加過活動而精彩。