在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

畢業(yè)前工作計劃篇一

中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習，適當練習。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學。

我相信我班的學生，都能迎來他們想要的未來。

中專畢業(yè)感言精選。

精選高中畢業(yè)感言。

初三畢業(yè)感言精選。

畢業(yè)前工作計劃篇二

副組長：黃行道。

成員：楊漫文。

畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組主要加強對畢業(yè)班工作的管理，定期安排召開家長會、落后學生座談會、教師會、畢業(yè)班尖子生會、教師教學研導會，以幫助教師、家長、學生提高認識，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。

（2）學校校教導處和教研組定期對畢業(yè)班教學工作進行視導和認真工作檢查，及時發(fā)現(xiàn)、分析和幫助教師解決教學中遇到的問題；并且要求任畢業(yè)班課的教師在開校時就寫出一年的教學計劃，及擬出對尖子生的抓保措施，指導教師填好《畢業(yè)班工作手冊》。

（3）制定獎勵措施：為激發(fā)教職工教學積極性，在我校資金相當持緊的情況下，學校經(jīng)費對畢業(yè)班仍保持傾斜，仍然按上學年的獎勵辦法，對學科優(yōu)生率和總分進入鎮(zhèn)前三的學生給預(yù)相應(yīng)的獎勵，以確保小學畢業(yè)班工作在原有的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

（4）通過聽課的方式，加強對畢業(yè)班教學工作的督促。主要可采取領(lǐng)導到班上去聽課，畢業(yè)班教師相互聽課，到市、縣參加小學畢業(yè)班教研課等，要求每位教師一學期不很少于10節(jié)課，這樣就能促進教師之間教學相長。

（5）認真組織小學畢業(yè)班教師學習《小學學段六年級考試說明》，以明確教學大綱和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，由于增加了開放性試題，教師在平時教學中應(yīng)注重對學生操作能力、靈活處理問題的能力的培養(yǎng)。

（6）繼續(xù)加強對村校教學和指導，促進小學質(zhì)量整體水平的提高。

上學年，我鎮(zhèn)在全縣小學畢業(yè)會考中，成績很不理想。本學年，將繼續(xù)重視本校的教學管理，并且在獎勵方面傾斜村校，同時準備每月開展一次以教師都參與的集中備課輔導活動，以提高本校教師的備課能力和教學水平。爭取本學年校也能在全縣的村小排行榜上有名。

（7）搞好最后的總復(fù)習工作。

復(fù)習工作在整個畢業(yè)班工作中是一個總結(jié)性的工作。在總復(fù)習中，要達到增強“底氣”，培養(yǎng)“靈氣”的目的。眾所周知，復(fù)習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習不是機械重復(fù)過去的練習，而是要教方法，抓規(guī)律，引導學生在更高的層次上，以新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識，重梳理，開展新的實踐活動。根據(jù)這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復(fù)習的做法，把復(fù)習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設(shè)計復(fù)習過程，恰當選擇復(fù)習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復(fù)習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質(zhì)，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復(fù)習。在復(fù)習過程中，要求教師努力做到“實”，如語文科，對字、詞、句、篇、標點等各類知識和聽、說、讀、寫等能力培養(yǎng)的標準要清楚，在復(fù)習訓練中要嚴格落實“大綱”中的要求。其次，復(fù)習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。再次，要求講求實效。復(fù)習時間是有限的，因此，每一節(jié)復(fù)習課都要精心設(shè)計，精心安排，使學生每次復(fù)習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。

（8）加強畢業(yè)班各學科教學，促進全體學生素質(zhì)的全面提高。

六年級學生的綜合素質(zhì)必須全面提高，才能為初中教育教學打下良好的基礎(chǔ)，要做到這一點，必須重視各學科教學，不能只抓統(tǒng)考學科而忽視非統(tǒng)考學科的教學。

（9）定期開展豐富的多彩的課外活動，讓學生學得進，學得好。

為了讓學生勞逸結(jié)合，各校要成立課外興趣活動小組，讓學生在豐富多彩的活動中提高綜合素質(zhì)。

（10）通過畢業(yè)班教研活動，促進教學質(zhì)量的提高。

在組織畢業(yè)班教研活動時，滲透課改精神，為進入初中學習新教材打下基礎(chǔ)，讓教師按新的課程理念教學，以提高學生的整體素質(zhì)。

畢業(yè)前工作計劃篇三

2.地點：偉南國際會議中心。

3.參加人員：

(1)畢業(yè)生工作輔導員(各二級學院1名，共16名)。

(2)畢業(yè)班班主任(共16名)。

(3)學生家長代表（共28名，美術(shù)與設(shè)計學院、音樂學院、陶瓷學院和經(jīng)濟管理學院各邀請1名，其他學院邀請2名。）。

(4)優(yōu)秀畢業(yè)生代表(各二級學院1名，共16名)。

(5)領(lǐng)取畢業(yè)證書學生代表(各二級學院1名，共16名)。

(6)領(lǐng)取學位證書學生代表(各二級學院2名，共30名，經(jīng)濟管理學院除外)。

(7)各二級學院畢業(yè)生代表(具體人數(shù)見座位安排表)。

4.座位安排：

__。

5.領(lǐng)取優(yōu)秀畢業(yè)生證書代表、領(lǐng)取畢業(yè)證書代表須著正裝；接受“撥穗”并領(lǐng)取學士學位證書代表必須穿戴學士服（學士服由學生處統(tǒng)一安排），但自己必須穿白色襯衣；其余學生著便裝。

6、有關(guān)要求。

(1)各二級學院負責通知有關(guān)人員準時參會。

(2)負責畢業(yè)班工作輔導員務(wù)必于6月29日上午8：30前組織學生和學生家長及畢業(yè)班班主任代表按座位安排進場完畢。

(3)各二級學院負責通知：領(lǐng)取學位證書代表必須于8：20前到達偉南國際會議中心領(lǐng)取學士服并就近穿上，并于8：30前更換學士服完畢后集中進場，典禮結(jié)束后請在現(xiàn)場將學士服交還學生處楊志亮老師。

(4)各二級學院負責通知：領(lǐng)取優(yōu)秀畢業(yè)生證書及畢業(yè)證書的學生代表必須于8：30前到達偉南國際會中心，按座位安排進場完畢。

二、彩排工作。

1、彩排時間___年6月28日（星期二）下午16:00。

2、彩排地點：偉南國際會議中心。

3、參加人員：各二級學院畢業(yè)生工作輔導員、領(lǐng)取畢業(yè)證書、學位證書代表，優(yōu)秀畢業(yè)生代表，“創(chuàng)佳獎”領(lǐng)獎學生代表、發(fā)言代表。

4、領(lǐng)取學位證書學生代表將試穿學士服.

5、有關(guān)要求：各二級學院負責畢業(yè)生工作的輔導員老師帶以上參加彩排的學生代表于6月28日下午15:45前到偉南國際會議中心集中并按畢業(yè)典禮座位就座。

畢業(yè)前工作計劃篇四

首先，我要感謝老師的幫助，讓我踏實下來，也有了動力。同樣也要感謝同學，他的話讓我茅塞頓開。

下面我就對我這學期簡單做一下總結(jié)：

這學期我送走了一個畢業(yè)班，這也標志著我初中帶了個循環(huán)，在教學方面我能做到柔韌有余。我也希望盡力去創(chuàng)新，可是學生不是自己帶起來的，學生配合不好，所以也實施不到位。所以我盼著接個新班，為了新班也費了不少心血。其實我交小學生也挺好，只不過平時教大學生教多了，大家都以為我不會教小學生，其實我也不錯的，沒機會表現(xiàn)而已！還有高中班，可以說困難重重，我也努力了，有時候一天上5，6個小時的課，雖然學生不多，但是我也對得起自己了！

這學期流失我比較滿意！雖然最高的達到62%。可是多數(shù)是無法挽回的，光小一中的就一下退了8個，也有要退學被我挽回的！這里比較讓我高興的是得到組長的贊賞———我的溝通能力提高了，讓我信心增加了，讓我喜歡打溝通了。（從前溝通打促：）

我覺得心態(tài)是最重要的方面，其實我是很有責任感的，也沒有大家想像的那樣情緒化，為了目標我也能踏實的努力去實現(xiàn)，只是有時候目標不明確，不是我做不到，而是心態(tài)沒擺正。我覺得后來我進步很大，我也希望把心態(tài)調(diào)整好，把動力持續(xù)下去！有開始就不晚！

前寫日子，我覺得我很不公平，帶的班不好，待遇也不公平，有時候本來是事情上的分歧，后來卻變成了人和人的爭執(zhí)，在沉淀些許后，我都想明白了。這些"不公平"都是有原因的，我本以為新班帶不上了呢，這里還是要再次感謝領(lǐng)導！所有都要自己去爭取，人和人之間也要和睦相處！

我對下學期的計劃很簡單：

一、心態(tài)調(diào)整穩(wěn)定！搞好人際關(guān)系

二、把新班帶好，做到零流失，成績高。順利送走畢業(yè)班。

三、把工作各方面做到出色，盡量為集體著想，爭取當上見習組長。我有這個能力，我也能作好，希望領(lǐng)導給我機會讓我表現(xiàn)，領(lǐng)導也好考察！這次我的目標明確，心態(tài)端正，我一定會做好！

畢業(yè)前工作計劃篇五

班級管理目標：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的'學習風氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀”的班級風氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標兵。做合格的實驗小學畢業(yè)生。

具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責任感、義務(wù)感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風范。

3、遵守學校的校規(guī)校紀。加強小干部工作的力度。責任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級星級小組評比。爭當優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀律是班級工作。

畢業(yè)前工作計劃篇六

畢業(yè)實習是教學過程的重要組成部分，是對學生進行綜合能力訓練的一個極其重要的教學環(huán)節(jié)。它不僅可以提高學生對所學知識、技能的綜合運用和分析能力，培養(yǎng)學生的社會適應(yīng)能力，而且也是對我系人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢查。根據(jù)社會工作、學前教育專業(yè)教學計劃及我系教學工作的安排，我系20xx級社會工作、學前教育專業(yè)共4個班級將于20xx年上學期進行畢業(yè)實習。為了使這項工作有計劃、有步驟的展開，并最終順利實現(xiàn)預(yù)期目標，特制定本計劃。

一、實習目的

畢業(yè)實習是理論與實踐相結(jié)合的重要方式，主要目的在于了解行業(yè)發(fā)展趨勢，提高學生思想政治水平、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、實際操作和獨立工作能力，為學生從學校走向社會、從學生走向職業(yè)崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、社會工作專業(yè)實習內(nèi)容和任務(wù)

（一）實習目標

1、了解實習機構(gòu)的架構(gòu)、理念、政策和服務(wù)內(nèi)容，社區(qū)內(nèi)的社會問題。

2、了解自我實習取向，拓展專業(yè)領(lǐng)域，規(guī)劃專業(yè)生涯，增強專業(yè)認同。

3、了解社會工作的方法與程序，整合社會工作理論與實務(wù)。

4、把握社會問題及其政策，了解社會機構(gòu)運作狀況，踐行專業(yè)價值。

5、培養(yǎng)助人和志愿行為的理念，實踐服務(wù)社會的專業(yè)理念。

（二）實習內(nèi)容

本次畢業(yè)實習共分為三大階段，具體步驟如下：

a：實習前準備和動員階段：

2、20xx年1月3—7日，所有實習的學生和老師進行聯(lián)系，商量相關(guān)實習內(nèi)容。

b：實習開展和落實階段：

學生任務(wù)：每工作日撰寫一篇實習日志，完成機構(gòu)導引報告（見文件6）；

學生任務(wù)：學生撰寫畢業(yè)實習學習契約，學習契約不得少于20xx字數(shù)。

教師職責：第二次進入實習單位，并做好實習督導記錄召開第二次學生實習督導會，做好實習督導記錄，并與學生商定畢業(yè)實習契約。

學生任務(wù)：學生撰寫畢業(yè)實習實習計劃書實習計劃書不得少于3000字數(shù)。

教師職責：在本周內(nèi)召開第三次學生實習督導會。與學生商定畢業(yè)實習計劃書的最終定稿。

學生任務(wù)：每周撰寫一篇實習周記，實習周記不得少于20xx字數(shù)；學生必須在此期間，開展三次大型活動或者項目；并做好該活動或項目的計劃書、過程報告以及總結(jié)報告（屆時與督導老師商量確定）。

教師職責：每周召開一次實習督導會，每月去二次實習機構(gòu)；

每周指導學生實習進度，批改學生實習周記；

教師每召開督導記錄與進入社區(qū)都要填寫好實習督導記錄。

9、20xx年4月30日

三、學前教育專業(yè)實習內(nèi)容和任務(wù)

1、參加幼兒園教學工作的各個基本環(huán)節(jié)（即備課、上課、游戲、日常管理、教具制作等），從中學習了解學前教育教學的基本特點與規(guī)律，認真做好聽課筆記和記錄。

2、每個實習生都要在指導教師指導下，實習幼兒園班級管理工作，參與班級的日常管理工作和兒童日常生活及衛(wèi)生保健工作。

3、主動與家長聯(lián)系溝通，共同完成對幼兒的教育任務(wù)。協(xié)助幼兒園做好環(huán)境布置、大型活動的準備及其他工作。

4、每個實習生都應(yīng)根據(jù)具體情況參與幼兒園其他工作的實習。如組織課外活動、家長幼教知識輔導等。

5、全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，以身作則，對兒童進行行為儀表規(guī)范的教育。

四、實習時間

五、實習組織、領(lǐng)導、指導

1、實習組織方式：根據(jù)學校安排，采取集中實習與分散實習相結(jié)合的方式。

2、成立系部畢業(yè)實習領(lǐng)導小組，負責對本次畢業(yè)實習進行安排、組織和領(lǐng)導。

組長：

成員：

3、學生成立畢業(yè)小組，選舉小組長。一般相近鄰單位的同學，或同一城市的同學組成畢業(yè)實習小組。小組長負責與系部領(lǐng)導小組聯(lián)系，向領(lǐng)導小組匯報。

4、實習指導：根據(jù)學校安排采取信函指導與到點指導相結(jié)合的方式。

五、實習要求

1、20xx屆社會工作、學前教育班每位同學都必須參加畢業(yè)實習，沒有參加者不能畢業(yè)。

2、每位實習生必須思想端正、態(tài)度認真、保質(zhì)保量完成實習任務(wù)。實習成績不合格者，不予畢業(yè)。嚴格考勤紀律，指導教師到點檢查、指導、發(fā)現(xiàn)缺勤一次，實習成績降一等級。

3、實習過程中，小組長必須定期向系實習領(lǐng)導小組匯報實習情況，作為系鑒定、評分依據(jù)之一。

4、指導老師與各實習單位保持經(jīng)常的聯(lián)系，協(xié)調(diào)、落實學生實習工作的有關(guān)事務(wù)。

2、指導老師全面負責所指導學生實習期間的具體工作，認真做好實習的各項準備工作，嚴格執(zhí)行專業(yè)實習計劃，隨時掌握學生實習情況并做好記錄，及時處理實習過程中出現(xiàn)的問題。

3、指導老師加強對學生的思想教育，經(jīng)常對學生進行安全、紀律等方面的灌輸，謹防各類事故的發(fā)生。對嚴重違反紀律的學生，應(yīng)及時上報系部或?qū)W校教務(wù)處。

4、指導老師認真完成對學生實習成績考核、評價和實習總結(jié)等工作。

六、實習鑒定成績評定

1、成績評定分為：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

2、采用實習單位鑒定評分，指導教師鑒定評分，班級鑒定評分，系領(lǐng)導小組鑒定評分相結(jié)合的方法。

3、實習鑒定，實習成績進入學生檔案。

七、實習工作安排

1、制定實習工作計劃

2、組織學生參加系動員大會。

3、組織教師、學生聯(lián)系好實習單位。

5、準備實習資料、材料、包括：介紹信、成績評定表等。

1、組織學生實習

2、組織教師檢查

3、寫好實習小結(jié)

第三階段：實習鑒定、成績評定、總結(jié)階段（5 月10 日—— 5月 18日）

1、寫實習報告。（5 月10 日——5 月 13日）

2、班級鑒定、總結(jié)。（5 月14 日）

3、系評定（5 月16 日）

4、系工作總結(jié)（5 月 18日）

教育與法學系。

畢業(yè)前工作計劃篇七

各畢業(yè)班輔導員及全體畢業(yè)生：

畢業(yè)離校是大學生順利完成大學學業(yè)的終點，也是奔赴人生新征途的起點。為了加強對屆畢業(yè)生的思想教育工作，引導他們樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，進而樹立正確的就業(yè)觀、生活觀，奠定畢業(yè)生走向社會前良好的思想和情感基礎(chǔ)，創(chuàng)造健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)環(huán)境，材料與冶金學院學辦、團委特制定屆畢業(yè)生文明離校工作計劃如下：

營造健康、文明、和諧、有序的畢業(yè)生活、學習氛圍。

為確保材料與冶金學院畢業(yè)生離校工作的順利進行，成立畢業(yè)生文明離校工作指導小組。

組長：姜丹。

副組長：徐舜堯、田海斌。

組員：學院各專x輔導員。

1．對畢業(yè)班輔導員要求：

（1）加強畢業(yè)生思想教育工作，把握畢業(yè)生思想動態(tài)。

（2）把握特殊群體的思想狀況，確保特殊群體思想穩(wěn)定。

（3）加強畢業(yè)生日常管理。根據(jù)畢業(yè)期間有關(guān)日程安排，及時組織和引導畢業(yè)生做好畢業(yè)答辯、大補考試、畢業(yè)鑒定等各項日常管理工作。

（4）加強對畢業(yè)生文明離校的指導，倡導文明離校。

（5）制定畢業(yè)生離校期間輔導員值班輪流表，各輔導員要嚴于職守。

2．對畢業(yè)生同學的要求：

（1）充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員和學生干部的模范帶頭作用，維護正常的生活秩序。

（2）畢業(yè)生要做到“六不”：即不酗酒、不打架、不起哄、不亂擲雜物、不損壞公物、不在公共場所亂涂亂畫。

（3）站好最后一班崗，積極參加畢業(yè)合影及畢業(yè)典禮等活動。

（4）認真做好畢業(yè)答辯的準備工作。

1．宣傳動員階段（6月1日-6月17日）。

（1）通過各種方式及媒體宣傳畢業(yè)生離校期間的各項工作安排。

（2）發(fā)出畢業(yè)生文明離校倡議。

（3）組織畢業(yè)生填寫《畢業(yè)生文明離校承諾書》。

（4）印發(fā)《號角報》畢業(yè)生文明離校專刊。

（5）組織畢業(yè)生學習傳達《遼寧科技大學畢業(yè)生文明離校行為規(guī)范暫行條例》。

（6）組織畢業(yè)生參加畢業(yè)體檢。

（7）按要求填寫畢業(yè)生登記表及做好畢業(yè)生鑒證工作。

（8）組織召開“回望四年、暢想未來”——班級主題班會。

活動內(nèi)容：組織畢業(yè)生的各個班級開展關(guān)于“回首四年、暢想未來”的主題班會，班級同學可以就大學四年的學習、工作和生活等情況進行充分的交流，為未來的就業(yè)、學習做好從學生向社會人轉(zhuǎn)變的準備，調(diào)整心態(tài)，做好號召同學們樹立誠信意識的榜樣，并對同班同學的未來表達良好的祝愿。

（9）組織開展“感恩母校、回報母校”的志愿服務(wù)活動。

活動內(nèi)容：我們將在畢業(yè)生中開展“學校培養(yǎng)我們四年，我為學校服務(wù)一天”的主題志愿服務(wù)活動。畢業(yè)生的成長離不開社會關(guān)懷，更離不開學校老師的關(guān)懷和教導。飲水思源，所以我們組織畢業(yè)生在即將離開母校時，為母校做一天力所能及的事情，用自己的實際行動來回報母校。如：組織畢業(yè)生清掃校園，把清潔留給母校等公益活動。

（10）組織開展“走進考研夢”——考研經(jīng)驗交流會。

組織20xx級學生考研先進個人與在校生分享考研經(jīng)驗并暢談考研的形勢政策。

（11）組織開展畢業(yè)生黨員、學生干部座談會。

組織全體畢業(yè)生黨員、上一屆學生會干部、班級干部等召開座談會，暢談自己的成長經(jīng)歷，暢想自己的未來。

2．畢業(yè)設(shè)計答辯階段（６月18日－25日）。

（1）組織好畢業(yè)生認真參加畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)答辯。

（2）配合好學校畢業(yè)答辯工作，做好后勤保障工作。

3．辦理畢業(yè)離校手續(xù)階段（６月下旬）。

（1）積極組織學生做好離校前的各項準備工作，即各項手續(xù)的辦理，為學生提供必要的便利條件。

（2）組織學生開展“心系母校、獻計獻策”——為母校建言活動。

活動內(nèi)容：畢業(yè)班的同學即將要離開培育他們四年的母校，他們心系著母校，希望母校事業(yè)能夠蒸蒸日上，學院將配合學校發(fā)放調(diào)查問卷，號召同學為學校建設(shè)和發(fā)展獻言獻策。

（3）召開“師恩難忘、母校難忘”——師生座談會。

活動內(nèi)容：組織畢業(yè)生代表與學院領(lǐng)導和各教研室教師就學院課程設(shè)置、專業(yè)教學、學生工作等方面的內(nèi)容紀念性充分的交流，并感謝老師四年來的諄諄教誨和辛勤付出。

（4）“我們一起走進職場”——簽約同一單位學生懇談會。

活動內(nèi)容：配合學校招就處組織簽約到同一單位的學生進行交流、座談、留影等活動，促進他們今后的交流，為今后的校友會打下基礎(chǔ)。

（5）“寫給學弟學妹的話”——優(yōu)秀畢業(yè)生感言匯編。

活動內(nèi)容：通過網(wǎng)上征集和學生采訪等形式，征集畢業(yè)生對學弟學妹們的話，以促進學風建設(shè)工作。

（6）動員同學積極參與“發(fā)現(xiàn)科大，發(fā)現(xiàn)美”——校園風景主題攝影活動。

活動內(nèi)容：年復(fù)一年，校道兩旁的樹長高了，花開了又謝，謝了又開不經(jīng)意間，你是否發(fā)現(xiàn)學校變得越來越美了呢？讓我們用手里的相機，一路走一路拍，記錄下科大的美，在離開之前為母校的建設(shè)做出貢獻。

畢業(yè)前工作計劃篇八

從最后一名抓起,關(guān)注每一位初三學生發(fā)展,引導每一位初三學生健康成長,激活每一位初三學生學習熱情,開發(fā)每一位初三學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長.

提高優(yōu)生與補救差生相結(jié)合,嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結(jié)合,踏實工作與團結(jié)協(xié)作相結(jié)合.

1.畢業(yè)班鞏固率達到90％以上;。

2.中考計劃內(nèi)達線每班不少于1人;。

3.完成中職類院校（尤其是縣內(nèi)職高,炎黃學院）的目標任務(wù);。

1.根據(jù)初二年級期末考試情況看,優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學生基本持平;。

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質(zhì)量優(yōu)于去年,且教師教學工作積極主動,質(zhì)量意識強,團結(jié)協(xié)作,干勁十足,這已經(jīng)預(yù)示著我們將會取得好成績.

3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班后,大部分學生很快適應(yīng)了新教師的教學和管理,但少數(shù)學生學習無目標,態(tài)度不端正,極少數(shù)學生父母都在外打工,缺少家庭溫暖,沉溺望網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象嚴重,這需要我們做大量耐心細致的工作.

（一）.成立畢業(yè)班領(lǐng)導小組：

責任人：袁從富（學校校長）。

組長:劉大躍(教學副校長)。

副組長:張林(教導主任)。

成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬。

1、教師方面.

(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,商討新學期措施.

(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班(具體目標待定).

(3).關(guān)注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.

(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤,側(cè)重于|短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關(guān)老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.

(5).在月考、期中考試后,教務(wù)處及時召開總結(jié)會,彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.

(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經(jīng)驗,交流學習體會,提出學習希望.

(7).實行初三晚輔導制,周日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結(jié)規(guī)律.

(8).用好教研室印制的單元過關(guān)試卷,高度重視校內(nèi)的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作,端正考風、嚴肅考紀.

2、學生方面:。

(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.

(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.

(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質(zhì)教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.

3、教學管理方面:。

(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;。

(2).實行單元過關(guān)考試制、周周練制、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.

(3).實行午坐班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.

(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.

總之,學校將以提升我校教育教學質(zhì)量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.

20xx年9月3日。

畢業(yè)前工作計劃篇九

畢業(yè)論文是教學計劃中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，撰寫畢業(yè)論文的目的是進一步培養(yǎng)學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力；同時培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面提高教學質(zhì)量，具有重要的意義。為加強對畢業(yè)論文工作的領(lǐng)導和管理，特對我系xx級學生畢業(yè)論文工作作以下安排：

1．召開教研室主任會議，布置畢業(yè)生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設(shè)論文題庫。

2．匯總論文選題，由畢業(yè)班班主任協(xié)同教務(wù)秘書組織學生選題。

3．根據(jù)學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業(yè)論文題目審批表。

集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務(wù)書上給出指導意見（即完成開題工作）。

第一階段：收集材料、擬定寫作提綱。

第二階段：審查并確定寫作綱要。

尤其對學生的寫作提綱要反復(fù)修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。

第三階段：完成初稿。

對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現(xiàn)象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復(fù)修改。對不符合規(guī)范和要求的學生論文必須重寫。

畢業(yè)前工作計劃篇十

20xx年商學院共有本科畢業(yè)生417人，分別為農(nóng)林經(jīng)濟管理、工商管理、會計學、財務(wù)管理、物流管理五個本科專業(yè)；現(xiàn)代科技學院共有工商管理、會計學、財務(wù)管理、物流管理四個專業(yè)畢業(yè)生841人，農(nóng)村發(fā)展學院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)46人。

以上各專業(yè)學生已修完規(guī)定的課程，按照教學計劃的安排，20xx-2014學年第二學期開學進入畢業(yè)論文(實習)階段。

畢業(yè)實習是實現(xiàn)培養(yǎng)目標不可缺少的重要教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習，主要達到以下幾個目的：

1．直接接觸社會，認識和理解我國，特別是我省社會經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提高為我國經(jīng)濟建設(shè)貢獻才智的事業(yè)心和責任感。

2．對所學專業(yè)理論知識與方法進行檢驗、實踐，以加深對專業(yè)基礎(chǔ)以及專業(yè)知識的理解和應(yīng)用能力。

3．了解我省企業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際，鍛煉理論聯(lián)系實際的能力。提高學生獨立分析問題、解決問題的自覺性和實踐能力。

本屆畢業(yè)實習由主管教學副院長、及各系系主任組成實習工作領(lǐng)導小組。實習時間自20xx年2月24日至6月16日，計17周，安排如下：

（一）選題的審核及任務(wù)書的下達。

1、確定具有指導畢業(yè)論文資格的教師，申報擬指導論文選題。

2、學院組織專家對申報的選題嚴格按照《河北農(nóng)業(yè)大學本科畢業(yè)論文管理規(guī)定》的要求進行審核，保證選題的性質(zhì)、難度和分量，確保選題達到本專業(yè)對畢業(yè)論文選題的要求。

3、學院將合格的選題向?qū)W生公布，供學生選擇，通過學生與教師的互選，確定學生的選題和指導教師。

以上工作已于20xx年10月16日完成。

4、指導教師向?qū)W生下達任務(wù)書，并督促學生圍繞選題查閱文獻資料。

5、指導教師將學生的選題填寫“河北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文選題登記匯總表”匯總后發(fā)至shangyb@信箱。

6、學院收集整理匯總?cè)哼x題情況，以學院為單位填寫選題匯總表，進行選題工作總結(jié)，寫出書面總結(jié)蓋章存檔，同時報教務(wù)處實踐教學管理科備份存檔。

7、學校組織專家對各學院畢業(yè)論文選題情況進行復(fù)查。

以上工作20xx年3月14日前完成。

(二)開題。

1、論文開題報告的撰寫。

（1）學生接受任務(wù)書后查閱相關(guān)資料，作畢業(yè)論文的學生撰寫開題報告，內(nèi)容包括選題的依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容、進度安排。

（2）指導教師對畢業(yè)論文的'開題報告進行審核，存在問題及時反饋給學生，學生根據(jù)指導教師意見作進一步修改。

以上工作20xx年3月28日前完成。

2、開題形式。

各系組織開題報告會對學生的開題報告進行審核。

3、開題報告會的組織及實施。

（1）學院以系為單位組織教師組成審核小組，負責對學生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數(shù)為4-5人，組長由副教授以上職稱的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學生開題審核小組組長。

（2）各系提前一周將開題報告會時間、地點及分組情況報學院。

（4）開題報告會學生匯報的情況要有專人記錄，并填寫開題報告記錄表，作為論文資料存檔。

（5）審核小組成員在學生匯報結(jié)束后討論，形成小組意見，再以系為單位報學院由學院審核并簽署意見。小組和學院均審核通過后，學生按照開題報告的要求開展畢業(yè)論文。

4、其他。

（1）學院組織專家對各系開題報告情況進行檢查。

（2）開題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。

（3）論文撰寫階段，指導教師應(yīng)與學生保持密切聯(lián)系，及時溝通。

（三）中期檢查工作。

1、指導教師必須從時間、精力予以充分保證，并根據(jù)進程安排進行階段性檢查，填寫階段性檢查記錄。

2、學院組織專家在中期對畢業(yè)論文的進展情況進行集中檢查，并對檢查情況進行總結(jié)，并將書面總結(jié)報教務(wù)處。

3、教務(wù)處組織工作人員對各學院畢業(yè)論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。

以上工作20xx年4月25日前完成。

（四）畢業(yè)論文評閱、答辯及成績評定。

1、畢業(yè)論文的評閱及修改。

（1）首先由指導教師和相同或相近專業(yè)具有指導論文資格的教師分別評閱并填寫評閱書，評閱人要堅持公平公正的原則，根據(jù)論文的實際情況給出相應(yīng)的評語，對不足之處提出修改意見，并提出是否可以進行答辯的意見，只有兩位評閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。

（2）學生根據(jù)評閱教師提出的修改意見對論文進行完善。

以上工作20xx年5月30日前完成。

2、答辯工作的組織及實施。

（1）學院成立畢業(yè)論文答辯委員會，對畢業(yè)論文工作進行全面監(jiān)控，答辯委員會主任一般由主管教學的院長擔任。

（2）答辯委員會下設(shè)各專業(yè)答辯小組，設(shè)答辯小組組長、秘書各一人，成員一般為4-5人。小組成員應(yīng)由具有指導教師資格的教師擔任，答辯小組組長應(yīng)由具有副教授以上職稱的教師擔任，學生的指導教師不能擔任該學生答辯小組組長及成員。答辯小組的職責是安排答辯程序，主持答辯過程，評定論文成績并寫出評語。

（3）進入答辯程序的畢業(yè)論文，由各專業(yè)答辯小組以公開方式進行答辯。答辯前，答辯小組每個成員必須詳細審閱本組學生的畢業(yè)論文，了解論文的質(zhì)量和水平，并擬定答辯時向?qū)W生提出的問題，為答辯作好準備。答辯中，學生須報告自己畢業(yè)論文的主要內(nèi)容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問。每個學生答辯時間（含報告時間）不少于20分鐘。

（4）答辯過程中，答辯小組秘書應(yīng)做好記錄，以供評定成績時參考。

3、成績評定。

（1）成績評定采用百分制，其中90-100為優(yōu)秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，各專業(yè)要嚴格控制各分數(shù)段人數(shù)，保證成績呈現(xiàn)正態(tài)分布，其中優(yōu)秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。

（2）答辯小組成員在學生答辯結(jié)束后參照《河北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文質(zhì)量評價主要內(nèi)容》、《河北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文質(zhì)量評定參考標準》對畢業(yè)論文進行成績評定，并按照《河北農(nóng)業(yè)大學畢業(yè)論文答辯評分表》內(nèi)各項指標分項給定成績。

（3）答辯小組各成員給定成績的平均分作為該學生答辯成績。

（4）小組討論后形成答辯小組評語，評語要與論文的水平及答辯成績相符，答辯小組組長在評語右下方簽字，對評語及成績的合理性負責。

4、其他。

（1）學生若對答辯小組評定的成績有異議，可以提出書面申請。學院答辯委員會受理申請后，進行審議并視審議結(jié)果可重新組織答辯，給出終評成績。

（2）教務(wù)處組織專家對答辯情況進行抽查。

（五）修改定稿及存檔。

1、學生根據(jù)答辯小組提出的合理性意見或建議對論文進行修改完善，形成最終成文。

2、畢業(yè)論文資料一律左裝訂，按照：任務(wù)書、開題報告（含文獻綜述）、指導教師評閱書、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。

3、論文資料放入檔案袋內(nèi)由學院統(tǒng)一保存，檔案袋封面按照教務(wù)處統(tǒng)一格式填寫，保存期限為3年。

4、畢業(yè)論文的電子版以學號為文件名，統(tǒng)一由學院刻盤保存。

5、教務(wù)處組織工作人員對資料的存檔情況進行檢查。

畢業(yè)前工作計劃篇十一

繼續(xù)貫徹“德育為先、多育并舉”的教學思路，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推動課程改革，面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，努力提高我校教育教學質(zhì)量，為上一級學校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。

1、語文、數(shù)學、英語、結(jié)合四科及格率力爭達90%以上。

2、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進入各初中。

1、全年級四優(yōu)生人數(shù)較少，四優(yōu)率偏低。

2、部份班級的語、數(shù)、英、綜合科發(fā)展不均衡。

3、部分學生學習上的不良習慣（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲、作業(yè)不規(guī)范等）已形成，一時難以改變，有的對學習缺乏興趣，對自己喪失信心。

4、部分教師對“德育為先、多育并舉”的實施存在畏難情緒，綜合學科學生興趣不足，課堂效率偏低。

1、加強領(lǐng)導，健全組織，明確職責。

為切實抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教導主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。

2、認真學習，統(tǒng)一認識，扎實工作。

首先根據(jù)區(qū)教體局要求，及時召開會議，布置工作要求，統(tǒng)一認識，理清下一階段的工作思路；其次召開畢業(yè)班教師會議，使一線教師及時了解上級要求，加強對學生的思想教育，明確六年級復(fù)習期間的工作目標，制定切實可行的復(fù)習計劃。尤其是綜合學科的老師更要提高認識，認真、細致地理清復(fù)習思路，并嚴格組織、落實到位。

3、召開好“三會”。

（1）召開畢業(yè)班教師座談會。

定期召開畢業(yè)班教師座談會。內(nèi)容主要為通報兄弟學校畢業(yè)班的有關(guān)信息，提出學校對畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班教師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作。

（2）召開畢業(yè)班學生代表座談會。

及早召開畢業(yè)班學生代表座談會，及時分析學生的學習和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。在學生中樹立正面典型，大力提倡和表揚，對于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當?shù)呐u、糾正。

（3）召開家長會。

學生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學生家長會，通過學校向家長們匯報孩子們的在校情況，班主任、學科老師與家長們的交流，向家長傳授育子的經(jīng)驗，保證孩子的健康成長。

4、抓好六年級教師的計劃管理。

計劃管理是一種首要性的科學管理。對畢業(yè)年級的計劃管理我們主要抓四個方面：一是教學工作計劃；二是復(fù)習工作計劃；三是后進生轉(zhuǎn)化計劃；四是在計劃執(zhí)行過程中，根據(jù)實際不斷完善補充，以達到效果的最佳化。

5、充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統(tǒng)運作方式。

我們在要求并指導畢業(yè)年級教師在自主工作的前提下，集中進行合作探究，互相交流，取長補短，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學工作方式方法，充分調(diào)動畢業(yè)年級教師的聰明才智，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。

6、認真搞好綜合素質(zhì)評測活動，通過活動定位學生的興奮點，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些苗子，針對其興趣有目的、有計劃的培訓。

畢業(yè)前工作計劃篇十二

2．地點：偉南國際會議中心。

3．參加人員：

(1)畢業(yè)生工作輔導員(各二級學院1名，共16名)。

(2)畢業(yè)班班主任(共16名)。

(3)學生家長代表（共28名，美術(shù)與設(shè)計學院、音樂學院、陶瓷學院和經(jīng)濟管理學院各邀請1名，其他學院邀請2名。）。

(4)優(yōu)秀畢業(yè)生代表(各二級學院1名，共16名)。

(5)領(lǐng)取畢業(yè)證書學生代表(各二級學院1名，共16名)。

(6)領(lǐng)取學位證書學生代表(各二級學院2名，共30名，經(jīng)濟管理學院除外)。

(7)各二級學院畢業(yè)生代表(具體人數(shù)見座位安排表)。

4．座位安排：

xx。

5．領(lǐng)取優(yōu)秀畢業(yè)生證書代表、領(lǐng)取畢業(yè)證書代表須著正裝；接受“撥穗”并領(lǐng)取學士學位證書代表必須穿戴學士服（學士服由學生處統(tǒng)一安排），但自己必須穿白色襯衣；其余學生著便裝。

6、有關(guān)要求。

(1)各二級學院負責通知有關(guān)人員準時參會。

(2)負責畢業(yè)班工作輔導員務(wù)必于6月29日上午8：30前組織學生和學生家長及畢業(yè)班班主任代表按座位安排進場完畢。

(3)各二級學院負責通知：領(lǐng)取學位證書代表必須于8：20前到達偉南國際會議中心領(lǐng)取學士服并就近穿上，并于8：30前更換學士服完畢后集中進場，典禮結(jié)束后請在現(xiàn)場將學士服交還學生處楊志亮老師。

(4)各二級學院負責通知：領(lǐng)取優(yōu)秀畢業(yè)生證書及畢業(yè)證書的學生代表必須于8：30前到達偉南國際會中心，按座位安排進場完畢。

1、彩排時間xxx年6月28日（星期二）下午16:00。

2、彩排地點：偉南國際會議中心。

3、參加人員：各二級學院畢業(yè)生工作輔導員、領(lǐng)取畢業(yè)證書、學位證書代表，優(yōu)秀畢業(yè)生代表，“創(chuàng)佳獎”領(lǐng)獎學生代表、發(fā)言代表。

4、領(lǐng)取學位證書學生代表將試穿學士服.

5、有關(guān)要求：各二級學院負責畢業(yè)生工作的輔導員老師帶以上參加彩排的`學生代表于6月28日下午15:45前到偉南國際會議中心集中并按畢業(yè)典禮座位就座。

畢業(yè)前工作計劃篇十三

二、復(fù)習內(nèi)容：牛津小學英語 3a——6b重點復(fù)習6a、6b。

三、復(fù)習方法

已經(jīng)學習了四年英語，學生水平不齊，兩極分化比較嚴重。要根據(jù)學生的實際給每個學生制定不同的目標。對基礎(chǔ)較差的學生要求要降低一些，讓他們掌握四會的知識，在原有的基礎(chǔ)上有所提高。對較好的學生要求要提高，使他們達到優(yōu)秀的同時要對英語有全面的駕馭能力，有較強的自主學習能力。在復(fù)習前，應(yīng)對復(fù)習內(nèi)容及復(fù)習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習課進行有效的復(fù)習。要避免復(fù)習的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點的疏漏。

我把復(fù)習分成兩個階段。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點，對各單元的知識要點進行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。復(fù)習教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。第二階段進行演練階段，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題時，教學生利用空當時間先把每題的選項做比較，在聽的時候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

在復(fù)習過程中，可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結(jié)，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復(fù)習任務(wù)，這種方法是很有效的。我通常在復(fù)習中采用優(yōu)生幫助中差生的方法，每個優(yōu)生掛鉤幾個中差生。通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復(fù)習的第一關(guān)，老師再對個別很差的學生進行把關(guān)。還有利用四人小組合作的形式，根據(jù)具體內(nèi)容，安排學生先進行小組討論、歸納、總結(jié)。

在復(fù)習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點， 還應(yīng)多加復(fù)習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。在復(fù)習的過程中，我還注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。

復(fù)習階段時間緊、內(nèi)容多而雜，學生壓力大，情緒波動也大。對于自感壓力太大的同學，我們要耐心地疏導、鼓勵他們，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復(fù)習，較好地完成學習任務(wù)，對于他們的點滴進步，都要給予及時的表揚，激發(fā)他們學好英語的動力，幫他們樹立信心。

此外，復(fù)習安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學生的復(fù)習壓力和負擔，我們可以在復(fù)習過程中穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，保持學生學習的興趣。可以激發(fā)并持久保持學生的學習狀態(tài)。

這一輪復(fù)習主要是進行綜合性的練習，訓練學生綜合運用語言的能力。所以教師要多方位、多角度的訓練題型，給出多種類型的題目讓學生多見識，在練習中發(fā)現(xiàn)不足，隨時調(diào)整自己的復(fù)習計劃。

總之，在復(fù)習階段，我覺得有三點比較重要：

一是紀律要穩(wěn)定。到了升學考試的前一個月，學生的思想不穩(wěn)定，容易浮躁，注意力不集中。這種情況下，成績很難提高。一定要做好思想工作，使學生明白學習的重要。

二是時間要保障。緊靠一周三課時的英語課是不夠的，教師要合理安排復(fù)習時間，多給學生一些復(fù)習的時間，以切實提高學生的學習成績。

三是要著眼于學生的長遠發(fā)展，注意保持學生學習的興趣。陳舊的東西誰也不喜歡，因此不能總是老的東西來回折騰，不管是內(nèi)容還是形式都要有多創(chuàng)新，學生才會樂于學習。四年的英語學習，為了迎接考試，也為了學生能夠更好鞏固這四年所學的英語知識，能夠更好的與初中英語進行銜接，也為了能使學生取得好成績，永遠保持對英語的學習興趣。我做了如下復(fù)習安排。