心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

觀看榜樣心得體會篇一

為了切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，學校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴三實”的好榜樣》電視系列專題片。

這套黨員教育電視系列片，記述了24位優秀共產黨員的真實的感人事跡。

通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。

他們艱苦樸素、廉潔奉公的務實作風，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴于律己、嚴于用權的黨性觀念令我們深思和學習。

作為人民教師要自覺踐行“三嚴三實”，爭當“四有”好老師，永葆共產黨員黨的先進性和純潔性，為促進臨澤一中質量振興自己的力量。

一是踐行“四有”標準 潛心教書育人。

要學習好、領會好、貫徹好、落實好總書記關于教師工作的一系列重要論述，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。

好老師首先應該是好人，這個好人是善良的、溫和的、博學的、有耐心的。

好老師應該一個心眼兒為學生，用滿腔熱情、滿腔愛，對待每一個不同的孩子，來滴灌生命之魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。

要正心、修身、自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。

育有德之人，要靠有德之師。

只有教師擁有高尚師德，才能培養有品德的學生。

作為教師要帶頭弘揚、踐行社會主義核心價值觀，加強自身道德修養，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，把正確的道德觀傳授給學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二是要加強學習，不斷提高教書人本領。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質，也是教師安身立命的根本。

教師思想的深度，決定了教育實踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學活動的溫度。

當今時代，知識的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識豐富、業務精湛和學生喜歡的好老師，必須站在知識發展前沿，加強學習、刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展自己。

不斷更新自己的知識結構，不斷研究教育教學規律，不斷提升教育教學能力和質量，以自己源源不斷的力量源泉，為學生提供鮮活的知識清泉。

要不斷更新教學觀念，改革教學內容和方法，注重培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在個人興趣和發揮潛能的基礎上全面發展，播撒創新的火種，為大眾創業、萬眾創新源源不斷地注入新生力量。

要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的指引者

三是要堅持用權為師為生，按規則、按制度行使權力。

柴生芳對自己要求很嚴,從不接受他人財物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。

他經常說:“如果我愛財,我就不從國外回來了。

他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。

柴生芳反復叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。

這個底線,他倆一直在堅守。

“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對清白做人、清廉為政的恪守。

作為學校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規則、手上把握尺寸，把學生的健康、安全、發展放在第一位，經常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟私，不中飽私囊。

要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

四是要立足實際，謀劃工作要講求實效。

高德榮始終保持“做一堆計劃，不如做一件實事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產業幾大方面，做實事，克難關，讓家鄉獨龍江在一個又一個微小的改變之中從量變到質變，終于舊貌換新顏。

柴生芳說：“干公事,民生是底線”。

為此,柴生芳始終把改善群眾生產生活條件作為自己開展工作的出發點和落腳點,不遺余力推進各項民生實事的落實。

干好學校的政教工作，一定要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強教育實效。

以“讓人民滿意”為最高評價標準，堅持向管理要質量。

通過精細化管理，打造“家長零投訴、學生零犯罪、安全零事故”的精美名片。

要從從學校的實際出發謀劃學校政教工作，堅持立德樹人這一根本，圍繞安全和質量兩大主線，堅守“三零”底線，突出“安全、質量、管理、學風”四大重點。

著力實施“班主任隊伍提質，學生德育增效，學校安全保障，校園文化提升，學風促進質量”五大德育工程。

堅持問題導向，營造安全有序的教育教學環境，為促進臨澤一中質量振興提供有力保障。

總書記在出席中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念章頒發儀式發表講話指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。

通過觀看專題片，使我們深深地認識到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠的豐碑催人奮進。

當前，我們要認真學習全國教書育人先進楷模的事跡，自覺踐行“三嚴三實”，按“四有”好老師標準，加強人格修養，狠抓業務學習，用愛與責任溝通學生心靈，用扎實的專業知識教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。

觀看榜樣心得體會篇二

榜樣是一面鏡子，能夠引導人們樹立正確的價值觀和做人原則。教師作為學生的榜樣，承擔著培養優秀人才的使命，他們的言行舉止，教學風格，都能給學生以深刻的影響。在榜樣的熏陶下，每一個學生都能夠不斷地自我完善，成為力量無窮的人。正因如此，觀看教師，從而領會榜樣，成為了我近期的一種體驗。

盡管身為教師，他們所做的一切行為都備受學生關注，每一項教學任務都被還原于靈魂的深處。近期，我有幸觀看了幾位優秀的教師上課，親身體驗了他們的風采。他們從教學內容的深度、廣度到課堂上的授課方式，都展現出了非凡的教育素養和個人魅力。

在我的觀看中，最讓我受益匪淺的是這些教師教學內容的深度和廣度。他們不僅精通自己所教授的科目，還能將其拓展到與學生息息相關的領域。例如，語文老師在講授《紅樓夢》時，會穿插講述一些古代文化背景和歷史事件，這樣能夠讓學生更好地理解小說中的情節和人物。而數學老師則會通過生活中的實際問題，將抽象的數學知識轉化為具體的應用場景，讓學生能夠將數學知識與實際生活聯系起來。這種教學方法讓學生發現知識的廣度是遼闊的，深度是無限的，從而激發出興趣和求知欲望。

不僅如此，他們在課堂上的授課方式也給我留下了深刻的印象。這些教師擅于啟發學生思考，通過提問和討論，讓學生主動地參與到課堂中來。他們讓學生在交流和合作中學習，培養了學生的自主學習能力和團隊合作精神。課堂氛圍活躍而緊張，學生的思維得到了全方位的鍛煉，能夠更全面地理解和應用知識。

與此同時，教師們在課堂上的行為舉止也給我留下了深刻的印象。他們注重儀表端莊，言談舉止得體。他們以身作則，做到言傳身教，用實際行動教育學生。在教書育人的同時，他們也注重培養學生的良好習慣和價值觀。例如，他們會提醒學生注意上課紀律，教導學生團隊合作的重要性，并為學生樹立正確的人生觀和價值觀。他們的言行都成為學生行為的榜樣，推動著學生不斷成長和進步。

通過觀看這些優秀教師的教學，我深深感受到了他們的魅力和力量。他們身上散發出的那種熱愛和專注讓我對教師這個職業充滿了敬意和向往。他們是學生成長路上的指路人，是引導學生變得更好的榜樣。他們的教育理念和教學方法對我的影響深遠，讓我更好地認識了自己，激發了我個人潛力的發展。

因此，觀看教師，從而領會榜樣的重要性不言而喻。只有在認真觀察和體驗中，我們才能真正理解優秀教師的教學之道和風采。通過領悟和借鑒他們的經驗，我們才能更好地提升自己，成為一個優秀的教師。

總的來說，觀看教師并體驗其給予我的教育，讓我深深感受到了榜樣的重要性和力量。他們的教學內容的深度和廣度、課堂上的授課方式、行為舉止都給我留下了深刻印象。通過他們的引領，我明白了一名優秀教師的標準和使命。我會不斷追求卓越，爭做自己成為優秀教師的榜樣，用自己的言行去影響和培養更多的學生。

觀看榜樣心得體會篇三

1近日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目上映。一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發人深省。在我們的教師隊伍中引起了很打的反響。

黨性是人生進退、事業興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個黨員特別是黨員領導干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現。心中有黨，才能堅定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路。看看全國優秀縣委書記、優秀共產黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實并不抽象。看看總書記經常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學習先進、看齊榜樣，首先要學習他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。

對黨絕對忠誠。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。總書記強調，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻精神，不斷戰勝了數不盡的困難和風險。

敢擔當勇作為。“先祭谷公，后祭祖宗”。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰風沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風險，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災家屬”，贏得了人心。總書記指出：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就”。勇擔當、敢作為，是共產黨人的的鮮明品格，也是成就事業的基本要求。組織評價干部的一條重要標準，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。生前手里有權，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”。這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。作為基層的一名普通的教師，同時也是一名光榮的共產黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。

2近日，學校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執著堅守，用榜樣的身體力行，教會我們如何去做一名合格的共產黨員。

全心全意為人民服務，并不是一句口號，而是深深刻入共產黨人內心深處的亙古不變的誓言和堅守，一代又一代共產黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當擔的責任意識、創新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優秀黨員靠攏，一步步成為高素質的合格黨員和優秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應學習榜樣的優點長處，將全心全意為教育事業落實到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進!不斷向榜樣靠近。

3近日，由中央組織部和中央電視臺聯合錄制的專題節目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節目通過一個個平凡、生動、感人的故事，詮釋了中國共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當的精神風貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領，為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們應該樹榜樣標桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。

向榜樣看齊，就是要堅定信仰。總書記在中國共產黨成立95周年大會上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅定共產主義信仰，讓人民過上好日子。在戰爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨立和人民解放身負重傷。在和平年代，躬身農村，省吃儉用，幫助鄉親們興修水利、改造農田、購買化肥。

向榜樣看齊，就是要心系群眾。“全心全意為人民服務是一輩子的事。”這是扎根農村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產黨員的責任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當作頭等大事。幾十年來，她總是第一時間解決居民們的事情，充分發揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實際行動踐行共產黨員的根本宗旨。

向榜樣看齊，就是要勇于擔當。總書記指出：“沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。”全面小康，一個都不能少，要實現“兩個一百年”目標，必須打贏脫貧攻堅戰。沒有啟動資金，班子成員就以個人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動土地流轉和土地入股;沒有種植技術，就請農業專家指導;沒有現代化管理經驗，就請經銷商到田間地頭搞“訂單農業”。貴州省安順市平壩區塘約村黨總支迎難而上，勇于擔當，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發展之路。

作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅定共產主義信仰，全心全意為教育事業奮斗。

4專題節目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動了詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應該向榜樣看齊，砥礪自身。

學好《榜樣》爭做標桿，要增強工作本領，保持干事創業激情，敢于擔當，積極作為教師要開創一番事業，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅強干勁。現在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強國才是根本“氣質”，我們不僅要注重“顏值”，關鍵還要提升“氣質”，全面發展，實現均衡進步，才能實現。鑄就民族偉大復興光輝業績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅強領導，同時需要我們各個崗位上的干將們緊抓歷史機遇，發揮才干和特長，保持堅韌不拔的干勁。

學好《榜樣》爭做標桿，要時刻牢記使命，做人民服務員。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。

品讀歷史，堅定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅強奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業發展注入積極向上的正能量。

5近日，由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的大型專題節目《榜樣》一經播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領老鄉脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。

有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進學校義務對青少年開展革命傳統教育，體現出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達，用淵博的智慧、堅定的信仰教育著一代代學子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發生深刻變化、意識形態領域斗爭長期而復雜的新形勢下，向榜樣學習就要毫不動搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產黨章程為行動準則，以黨的事業為出發點，以為黨貢獻、為人民奉獻為已任，自覺成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和實踐者。

有一種榜樣叫敢于擔當、至誠報國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區。雪東村的第一家加工廠，第一個施工隊，到第一個繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實際行動，帶領村民脫貧致富，為貧困山村實現增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻給了貧困山區。學習榜樣，就是要學習他們的精神品質，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務群眾中接地氣、做實事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”作為自身行動標桿，不斷鍛造自身的品質，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的合格黨員干部。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。讓我們以榜樣為指引，鍛造復興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實際行動投入到中華民族的偉大復興征程中去。

觀看榜樣心得體會篇四

觀看《榜樣6》節目，通過典型事跡再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，向我們展現了一批不畏艱難、迎難而上，堅守崗位、無私奉獻、頑強工作，以實際行動踐行共產黨人崇高使命和為民宗旨的優秀共產黨員。

時代榜樣是我們前行的指路明燈。生活在充滿夢想的時代，沒有理由不去投入更高的工作熱情，付出更大的精力，做出更優異的業績。

我們要以榜樣的標準嚴格要求自己，思想上與黨中央保持高度一致，敬業愛崗，踐行為群眾服務的宗旨，做好黨的政策、路線、方針的宣傳者、倡導者、執行者，以更大的熱情和無私奉獻的精神在教育教學工作中盡職盡責、盡力而為，成就無悔人生。

觀看榜樣心得體會篇五

榜樣是我們生活中的導航燈，他們以自己的行動和品質激勵著我們。觀看榜樣是我們成長的捷徑之一。在當今社會中，作為教師，如何觀看榜樣并將其融入到自己的教學工作中，是我們必須要面對和解決的問題。本文將通過五個連貫的段落，來深入探討如何觀看榜樣的心得體會。

首先，觀看榜樣可以激發教師的職業激情和責任感。一個優秀的榜樣教師，無論是在課堂上還是在工作中都能展現出專業化、敬業和責任感，他們對教育事業的熱愛和投入令人羨慕。當我們觀看這樣的榜樣時，我們會被他們的行為所感染，心中的教育夢想和初衷再次燃起。從他們身上，我們可以學到如何將自己的職業發展與學生教育相結合，如何兢兢業業地對待每一堂課，如何以真摯的態度與學生進行交流。這些都將成為我們在教學中的動力和目標。

其次，觀看榜樣可以促進教師的教學方法和技巧的提升。每位教師在教學中都會遇到各種各樣的問題和挑戰，而觀看榜樣可以幫助我們發現問題，并從中獲得解決問題的方法和技巧。一個優秀的榜樣教師，無論是在課堂上還是在業務培訓中，都能展現出豐富的教學經驗和成功的案例。通過觀看他們的教學，我們可以學會如何設計生動有趣的教學活動，如何激發學生的學習興趣和主動性，如何因材施教，準確評估學生的學習情況等等。這些寶貴的經驗和技巧將為我們的教學提供有力的支持和指導。

第三，觀看榜樣可以培養教師的專業素養和人文關懷。一個優秀的榜樣教師往往具備高度的專業素養和人文關懷。他們在教學中能夠恰到好處地結合學科知識與學生的實際需求，注重培養學生的綜合素質和創新能力。觀看這樣的榜樣，我們將不僅僅關注課本知識的傳授，更加注重培養學生的思維能力、團隊合作能力和社會責任感。我們也會關注學生的個體差異，注重每個學生的發展潛能，關心他們的身心健康和成長困境。這樣，我們將更加全面地關注學生的綜合發展，提升自己的教育教學水平。

第四，觀看榜樣可以豐富教師的教育理念和教育思維。一個優秀的榜樣教師往往具備深厚的教育理念和教育思維。他們對教育目標、教育方法以及教育效果有著清晰的認識和獨到的見解。觀看這樣的榜樣，我們可以從他們身上汲取新的教育理念和思維方式。我們應該致力于培養學生的創造力和創新精神，注重培養學生的自主學習能力和解決問題的能力。我們也應該關注學生的情感學習和品德教育，注重培養學生的道德情操和社會責任感。通過觀看這些榜樣，我們不斷提升自己的教育觀念和教學思路，為學生提供更加豐富和多元的教育資源。

最后，觀看榜樣需要教師自身保持積極的心態和持續的學習狀態。觀看榜樣并不僅僅是欣賞一番，更重要的是要從中學到東西并將其運用到自己的實際教學中。在這個過程中，教師應該保持積極的心態和持續的學習狀態，勇于接受挑戰和嘗試新的教學方法。同時，教師也應該注重自身的學習和進修，不斷提高自己的教育專業素質和教學能力。只有這樣，我們才能真正從觀看榜樣中獲得收獲并將其持續地應用于我們的教育工作中。

觀看榜樣是我們成長和進步的重要途徑之一。作為教師，通過觀看榜樣，我們可以激發職業激情和責任感，提升教學方法和技巧，培養專業素養和人文關懷，豐富教育理念和教育思維。然而，觀看榜樣并不僅僅是欣賞，更需要我們保持積極的心態和持續的學習狀態。相信通過觀看榜樣，我們可以成為一名更優秀的教師，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

觀看榜樣心得體會篇六

《榜樣》在10月26日晚上8點在中央電視臺開播了，作為人民教師我們應該學里面榜樣的精神!這是小編分享的教師觀看《榜樣》心得體會，歡迎大家閱讀學!

近日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目上映。

一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發人深省。

黨性是人生進退、事業興衰的“壓艙石”。

心中有黨，是一個黨員特別是黨員領導干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現。

心中有黨，才能堅定理想信仰，永不迷失方向。

黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路。

看看全國優秀縣委書記、優秀共產黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實并不抽象。

看看總書記經常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。

學先進、看齊榜樣，首先要學他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。

對黨絕對忠誠。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。

總書記強調，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一。

今年是建黨95周年，也是紅軍長征勝利80周年。

這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻精神，不斷戰勝了數不盡的困難和風險。

敢擔當勇作為。

“先祭谷公，后祭祖宗”。

谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰風沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風險，建議被國m黨抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災家屬”，贏得了人心。

總書記指出：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就”。

勇擔當、敢作為，是共產黨人的的鮮明品格，也是成就事業的基本要求。

組織評價干部的一條重要標準，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。

生前手里有權，卻不為自己和子女謀半分利。

黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。

重品行才能行穩致遠。

儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。

總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”。

這就要求各級領導干部把塑造高尚的`道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。

10月26日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》一經播出，就收獲了廣泛好評。

節目邀請了10位全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表來詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

他們職業各有不同，信仰卻始終如一，以榜樣的力量引領前行。

全心全意為人民服務是相同的信仰。

中國共產黨領導中國革命取得偉大的成功，有許許多多的成功經驗值得總結，但是全心全意為人民服務這個宗旨，是其中最為重要的法寶。

為什么共產黨能夠把那么多的優秀志士聚集在一起?而且肝膽相照、患難與共?為什么有那么多優秀的共產黨員為革命的勝利前赴后繼、拋頭顱、灑熱血?為什么共產黨和她領導的軍隊能經受任何艱難困苦的挑戰和失敗挫折的考驗，百折不撓地走向最后的勝利?因為他們心中有一個崇高的信仰——全心全意為人民服務。

只要民族的利益和人民的利益需要，他們赴湯蹈火亦在所不辭!

不忘初心才能砥礪前行。

初心是起點時心懷的承諾與信念，是困境時履行的責任與擔當。

居安而思危，我們都有理想，也曾豪情萬丈。

如何在復雜紛擾的世界，保持初心，防止迷失和麻木?人最怕的是心死的尸位素餐，那樣整個生活便是一潭死水，整個民族沒有朝氣。

奮斗與理想這兩個最可愛的天使都會離你遠去，還有誰愿意靠近?一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再輝煌，也不能忘記過去，更不能忘記為什么出發。

榜樣力量引領我們勇往直前!榜樣有著比普通人更高尚的精神境界、更堅定的理想信念、更堅強的政治信仰。

因此，榜樣的力量，是一種無形的力量。

戰爭時期，張思德、董存瑞是榜樣，促動了無數人的心靈。

和平時期，雷鋒、焦裕祿、王進喜、孔繁森……一個個活生生的人物事跡，激勵一代代繼續向前。

當下，又有《榜樣》10位全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表，引領我們為了中華民族偉大復興而奮勇前行!

為推進“兩學一做”學教育工作深入開展，營造團結鼓勁、弘揚正氣的濃厚氛圍。

10月27日下午，陳古鎮組織全體鎮干部在黨委會議室觀看學由中央組織部、中央電視臺聯合錄制了反映全國“兩優一先”典型事跡的專題節目《榜樣》。

專題節目《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民務實擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

該節目用故事講道理，把黨的崇高理想和先進典型模范事跡結合在一起，具有較強的思想性、藝術性，既展現一代又一代共產黨人“不忘初心”的執著堅守，又緊貼時代要求，彰顯當代共產黨人“繼續前進”的昂揚風貌，是開展黨員教育的生動教材。

觀看節目后，全體鎮干部一致表示將向身邊的榜樣看齊，爭做合格黨員，不忘初心，繼續做好基層工作，服務于群眾。

黨委書記胡光文強調，要把組織學專題節目《榜樣》作為全鎮18個基層黨支部開展“兩學一做”學教育的一項重要內容，與學貫徹總書記“七一”重要講話精神、黨的十八屆六中全會精神結合起來，采取集中觀看、座談交流、撰寫觀后感和學體會等形式，確保學取得實實在在的成效。

2016央視榜樣觀看心得體會

2016觀看榜樣學心得體會

2016觀看榜樣后心得體會

2016觀看榜樣后的心得體會

2016觀看榜樣心得體會范文

觀看榜樣心得體會篇七

《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進代表張富清、李連成和黃文秀等7名優秀共產黨員的現場訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時代新故事，用平凡故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現了共產黨人不忘初心、牢記使命的執著堅守，彰顯了共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、甘于奉獻的崇高品格，具有較強的'思想性、藝術性和吸引力、感染力。

作為一名黨員教師，我們不僅要像《榜樣4》中的優秀共產黨員一樣，始終堅定理想信念，秉持崇高信仰；堅守初心本色，保持風骨氣節；堅持人民立場，飽含為民情懷，將“榜樣”彰顯的人格魅力和榜樣力量繼承和發揚。

觀看榜樣心得體會篇八

從張桂梅的事跡中，我想到自己作為一名教師，對比張桂梅同志的高尚人格，我感到非常的震撼及羞愧。作為一名普通的人民教師，我們應該像張桂梅同志那樣為學、為人、為師，在建設社會主義和諧社會的今天，我們的教育事業需要更多像她那樣的教師。我們學習張桂梅，就是要學習她處處以共產黨員的先進標準要求自己，為黨和人民的教育事業淡泊名利、無私奉獻的精神；學習她愛崗敬業、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學習她崇高師德、治學嚴謹，為追求學術鍥而不舍、求真務實的精神；學習她珍愛生命、堅忍不拔，為戰勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當代知識分子學習的楷模!今后的工作中，我應當從以下幾方面向張桂梅同志學習。

對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認識，我要以實際行動，扎根于中學教育，讓受教育的孩子成才。回想參加工作以來的歷程：從2015年8月，我就報著一顆對教育事業無比向往和追求的心走上三尺講臺，開始我平凡的事業。在這6個春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當我取得了一點點微不足道的成績時，我才真正體會到了作為一名教師的光榮與自豪。

學生是祖國的未來，教育的主體，只有把學生培養好，振興中華才不會成為一句空話。要培養學生，就離不開對學生真摯的愛，愛可以激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大理想，成為德、智、體、美諸方面發展的社會主義新人。作為一名教師，在教學改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了。現在的學生，比以前的學生多了更多的想法，受外界.的影響也更大，在提高素質教育的今天，我們應該用什么手段來教育學生？我認為，要教育好學生，杜絕學生的逆反心里、厭學情緒，讓學生真正喜歡上這門學科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學生，應該用自己的愛心去感化他報們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。我們應該多給他們一些機會，多理解理解他們，多跟他們談談心里話，走進他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進行因材施教。

努力提高自己的業務水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于教學和班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為教學和班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的教師和班主任請教，認真總結自己的教學工作和班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導教學和班級管理工作，使自己的教法和班級管理工作不斷煥發新的活力。

通過學習張桂梅同志用生命點滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“她是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

觀看榜樣心得體會篇九

在觀看榜樣六這部紀錄片之前，我對于中國的教育行業存在一些負面印象，認為教師職業并不被社會所認可，畢業之后的工作選擇則是被逼無奈的結果等。但是，在紀錄片中，我看到了很多優秀的老師，他們用自己的實際行動和奉獻精神，為學生和社會做出了巨大貢獻。在這篇文章中，我將會分享我在觀看榜樣六之后的心得體會。

首先，榜樣六中的教師教育理念很值得我們去借鑒和學習。在短短的一節課中，包含了對學生認知、情感、態度的引導，打破了傳統教學模式，讓學生能夠在高度專業的教師指導下，自由探索并建立自己的學習體系。作為一名學生，我也希望在以后的學習中，能夠遇到更多像榜樣六中的教師一樣，能夠讓我在自由中提升自己。

其次，榜樣六中的教師將學生以及教育工作者本身擺在了教育工作的核心位置。他們注重培養學生的能力，注重與學生個體差異的細節，而不是局限在簡單的知識點授課與量化考核中。這或許需要教師們付出更多的時間和精力，但是這樣的教育方式對于整個教育工作的質量提升將會是長遠而有價值的。

最后，榜樣六中的教師們體現出了巨大的奉獻精神以及非凡的責任感。在課堂上的新穎設計、對學生的關愛與引導不斷提升著教師的職業素養，這些都是需要教師們花費大量時間和精力才能實現的。了解到他們的教育工作內容和教育工作量之后，我意識到教師是一種高度被低估的職業，他們需要面對的教育難題，需要承擔的教育社會責任，是我們學生無法了解和感知的。

總之，在觀看榜樣六紀錄片之后，對于中國教育行業的認識有了很大的提升。每個教育工作者都通過自己的汗水和努力與精神，讓中國的教育事業獲得了不斷提升。我相信，只要我們學生在接下來的學習過程中，能夠更加積極的與教師溝通，并為教育工作者的付出點贊，共同建立良好的學習氛圍，我們的教育行業一定會更加繁榮。

觀看榜樣心得體會篇十

喧囂的塵世里，總有那么一些人在用自己的行動為渺小的我們樹立旗幟，在社會的浪潮中鮮艷奪目，把正能量的滾滾浪聲帶去更遠的地方。

今天和大家一起觀看了《榜樣2》，讓我有幸認識到原來有這樣一些人，遍布祖國的每一個角落，利用自己的一技之長，做著一些平凡而不平庸的事。無論是奉獻接力的甘祖昌夫婦，還是翱翔藍天的飛行員劉銳，還是默言思量的陳先達，還是無微不至的大姐吳亞琴，亦或是扎根基層的書記們，都只因心懷同一個信仰--為人民服務！故而俯首甘為孺子牛，把自己的利益置身事外，全心全意為人民著想。

翻開歷史的畫卷，游歷一下紅色的長河，不久遠處，你會發現，像他們這樣默默付出的人就已經站滿兩岸，任憑滾滾河流拍打，依然經久不息，巍巍屹立。

從南湖的悠悠小船蕩出的波紋開始，湖面映出那船上的三三兩兩之人就注定不會平凡，他們實踐著、付出著、領導著、影響著、傳承著......迄今為止，他們依然活在大家的心中，那些嘹亮的口號任然嘹亮，那些振奮的精神任然振奮，那些感人的事跡任然感人，那些炙熱的接力棒任然炙熱，而且更深，更廣，更堅，更遠。這些能量一直在傳承，一直在延續，從未停頓，從未走遠。

無論身處何方，他們都抱團取暖，無論身處何職，他們都不忘根系，無論年齡幾何，他們都青春昂揚。因為，他們都有一個響亮的稱號--共產黨人，這是一份光榮，還是一份擔當，更是一份責任。他們不忘初心，一路前行，以身作則，以前輩們為榜樣，嚴格要求自己，以不同的方式踐行相同的.信仰，終于，他們把自己樹立成社會的榜樣，感染了無數人，也感動了無數人。

每一個美麗的瞬間，閃耀的都是絢爛的淚水，引發的都是靈魂最深處的感慨，指引的都是最明亮的道路。而他們，有的失去了親情，有的失去了時間，有的失去了陪伴，更有的失去了生命，與我而言，這些都是最寶貴的東西，都是至上無價的寶貝。然而，偌大的人群，不知還需要注入多少這樣的能量才能沸騰，平淡的生活，每一刻都在上演精彩的煙火。

我只愿自己能觀之、思之、用之，將其在感染更多和我一樣平庸懦弱的人，如是而已。

觀看榜樣心得體會篇十一

在高中學習的壓力下，我深感自己需要一些對于學習方法和態度的指導。近日，學校組織全體教師觀看了電影《榜樣》。這次觀影對我的啟發和幫助非常大。在觀看電影的過程中，教師們發表了自己的看法和心得，我也在其中獲益匪淺。

首先，我覺得這部電影讓我們認識到了科學精神的重要性。電影中的主人公們都是為了追求真理和科學而奮斗的。在現實生活中，我們也應該具有這樣的精神，不斷地學習和探索，為人類的進步和發展做出貢獻。

其次，電影讓我們看到了人性的美好和力量。雖然主人公們的境遇和遭遇并不一樣，但他們都展現了頑強的毅力和不屈的精神。他們的身上都體現了人性的偉大，這對于我們這些學生來說，也是極為寶貴的財富和指導。

此外，電影中的主人公們都有著高度的責任感和熱愛。他們不但自己為之努力，還為身邊的人和社會作出了巨大的貢獻。他們的義舉和行動不僅激勵了周圍的人，更是對我們這些年輕人的啟示和告誡。

最后，我也深感到，這次觀影對于我自己的成長和幫助也是不可估量的。我所處的這個年齡正是需要建立正確的人生觀和價值觀的時候。通過欣賞這部電影，我認識到自己需要具備的品質和態度，并且知道了自己應該如何去實現這些目標。

總的來說，這次觀影對于我和我的同學來說，都是一次極有益的經歷。我深信，在全體教師的諄諄教導下，我們一定能夠成為具有榜樣意識的一代人，為國家和世界的發展做出應有的貢獻。

觀看榜樣心得體會篇十二

榜樣的力量是無窮的，無論在哪個領域，一個優秀的榜樣都能激發人們追求進步的動力。作為教師，我們更要注重借助榜樣的力量來影響學生的成長。觀看榜樣，可以拓寬我們的視野，提高自身水平。下面我將從觀看榜樣的重要性、影響和改進等方面展開思考，總結我在觀看榜樣中的體會和心得。

首先，觀看榜樣對教師有著重要的意義。教師是學生的引路人，他們的言傳身教對學生形成榜樣很重要。觀看優秀的教師，可以向他們學習專業知識和教學方法，提高自己的教學水平。例如，優秀教師的課堂教學內容充實，讓學生主動參與；他們的教學理念新穎獨特，將理論與實踐相結合。通過觀看優秀教師的例子，我學到了如何設計精彩的課堂活動，給學生帶來極大的學習興趣和積極性。

其次，觀看榜樣可以給教師帶來積極的影響。我們常說，良好的環境可以促進人的成長。而觀看優秀教師就是一種良好的環境。觀看榜樣能激發教師內心的動力，時刻保持對教育事業的熱愛和專注。榜樣是人們追求的目標，他們的成功經歷和優秀品質給我們以啟迪和鼓勵。觀看到榜樣的成功，我發現他們除了個人能力之外，不言而喻的是他們付出的努力和堅持不懈的精神。這種積極向上的影響使我更加堅定了為教育事業奮斗的信心和決心。

然而，觀看榜樣也可能帶來一些負面影響。人們說，良好的飲食是促使身體健康的保障，但如果模仿榜樣的飲食習慣，可能會因自己的身體情況不同而造成身體問題。同樣，觀看榜樣的教學方法，需要結合自身的實際情況來進行思考和創新。每個人都有自己的特長和優勢，仿效優秀教師的教學方法，需要綜合考慮學生的特點和自身掌握的教學資源等。因此，在觀察榜樣的過程中要理性客觀對待，善于吸取經驗，而不是盲目照搬。

最后，在觀看榜樣的基礎上要注重自我改進和創新。觀看榜樣只是一個開始，關鍵在于通過分析和總結，提煉出適合自己的教學方法和理念。每個人都有自己的特點和風格，通過將觀察和思考結合起來，我們可以把優秀榜樣的優點和經驗變成我們自己的特色和亮點。在改進中不斷創新，同時注重正確認識和評價自己的優點和不足，這樣才能使觀看榜樣取得更好的效果。

總之，觀看榜樣是教師成長的重要途徑之一。觀看榜樣可以提高自身的教學水平，給教師帶來積極的影響。但要理性客觀對待榜樣，善于創新和發現適合自己的教學方法。只有這樣，才能真正將觀看榜樣的意義變為實際行動，推動自身的進步和成長。

觀看榜樣心得體會篇十三

《榜樣7》專題節目播出了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表的故事，詮釋著中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬奉獻的精神風采。他們雖然職業不同，經歷不同，但他們卻有著相同的信仰，有著共同的名字：共產黨人。這些先進典型，用平凡而偉大的'事跡，為我們如何成為一名合格共產黨員，提供了看得見、值得學，也能夠學的榜樣。

他們的事跡中，“扁擔校長”張玉滾讓我印象深刻，作為一名教育工作者，要向張玉滾同志學習，增強"四個意識"，堅定"四個自信"，做到"兩個維護"，不忘教育初心，牢記教育使命，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有"好老師。

觀看榜樣心得體會篇十四

在看完電影《榜樣》后，我深受觸動。對于中國教育體制的不完善，電影中的邵老師用自己的實際行動告訴了我們，作為一名教育工作者，我們除了傳授知識，更要有大愛精神，培養學生的全面發展。

第一，愛崗敬業是一名好老師應該具有的素質。在電影中，邵老師住在校內，早上五點就為學生準備早餐。在班級管理上，對于發現的問題及時進行解決。教學上，不計較自己的辛苦，盡全力去講授知識，盡全力為學生答疑解惑。就像邵老師一樣，作為一名教育工作者，我們應該以愛心溫暖學生，以專業培養學生。

第二，平等待人是教育工作者必須具備的能力。在電影中，邵老師第一次上課時，黃明珠不愿意聽他講課。邵老師沒有對她進行責罵，而是堅持和她談話，最后黃明珠感受到了邵老師的誠意和溫暖。在平等的待人方式下，我們可以讓學生感受到我們的真誠和尊重，才能夠更好地與學生建立良好的師生關系。

第三，公正公平是教育工作者必須具備的品德。在電影中，邵老師總是關注那些被忽視的學生，在公正公平的態度下，幫助他們實現自己的價值。作為一名教育工作者，對所有的學生都應該一視同仁，用公正的眼光看待孩子，公正的評判孩子。

第四，耐心細心是做好教育工作的關鍵所在。在電影中，邵老師尤其注重每一個學生的需求，認真的解決每一個問題。我們知道，學生在學習中遇到的問題種類繁多、復雜，很多問題解決需要我們有足夠的耐心和細心。

第五，創新意識是教育工作者在不斷進步中必備的素養。在電影中，邵老師教學方式創新，為了讓學生更好地理解經濟學知識，他制作了一些生動形象的小動畫。教育工作者們也應該注重自我提高，創新教育方式，以期更好地培養學生的全面能力。

第六，愛生如子是做好教育工作的基石。在電影中，邵老師總是將學生當做自己的親生子女，所以他努力、呵護著每一個學生。就我個人而言，我也一定要有愛生如子的心態，為學生付出更多、為學生打造更好的未來。

總之，電影《榜樣》給了我很多感悟，讓我明白何謂教育，并且更加明確了自己身為一名教育工作者的責任。無論未來遇到多少挫折，我都要堅持，并且不斷前行，用我的行動成為下一個邵老師。

觀看榜樣心得體會篇十五

《榜樣6》中的榜樣們他們來自人民、植根人民，他們的事跡可學可做，精神可追可及。通過衛國戍邊英雄團長祁發寶，草原之子、牧民英雄廷巴特爾等典型事跡再現、現場訪談、重溫入黨誓詞等形式，生動展現中國共產黨人的堅定信念、踐行宗旨、拼搏奉獻、廉潔奉公的'高尚品質和崇高精神；積極投身為民服務一線的共產黨員不忘初心、牢記使命、勤懇扎實忠誠擔當的閃亮品質；彰顯基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

觀看節目后，我覺得：作為一名共產黨員，我們要以這些優秀的同志為榜樣，扎根基層、勤奮敬業，在平凡的崗位上踐行初心和使命，把榜樣力量轉化為實際行動，以更高標準、更嚴要求履職盡責，努力彰顯新時代黨員的政治底色和使命擔當。

觀看榜樣心得體會篇十六

在我們的成長過程中，總會有一些人或事物對我們產生重大影響。其中最為重要的便是榜樣。作為一個教師，我們也需要時刻注重自我提升和發展，從他人的經驗中汲取智慧。觀看榜樣，不僅可以學習他人的優點，同時也可以看到自己的不足，進而不斷提高改進自己的教學方法和能力。下面，我將分享我在觀看榜樣的過程中所獲得的五個心得體會。

第二段：認真觀察身邊出色的教師。

當我們想要提高自己的能力時，第一步便是認真觀察身邊出色的教師以及他們的教學方法。在我身邊，有一位同事教學方法深得學生喜愛，也同樣深得我的借鑒。她雖然不是專業出身，但她注重課前準備，教學課件制作得十分熟練，課堂時的引導十分到位，讓學生做到了自主學習。我在她身上學到了做事的嚴謹和認真。

第三段：跨學科學習和借鑒。

與教學相近或相同的科目教師也是我們的榜樣。雖然教學科目不同，但在教育觀念和教育理念上有著相似之處。與語文老師的交流讓我深知在課堂上如何引導學生，如何引導學生思考；與思想政治教師的交流讓我認識到在遇到教學難題時，如何幫助學生調整情緒和心態。在跨學科的學習和借鑒中，我們可以吸收更多的知識，同時也幫助學生在不同學科之間形成巧妙的聯想。

第四段：模仿然后超越。

在觀看他人的榜樣時，我們不應該局限于復制和模仿他人的教學方法。模仿的初衷十分重要，它應當是一種學習典型或者技法的方式，而非單純的復制或照搬。在教學實踐中，我們可以結合學科、班級、學生等不同的環境因素，采用適合自己的方式來解決各種具體問題，從而形成自己的教學風格和特色。以榜樣為例，向他們學習不僅是取長補短，更是為了超越他們。

第五段：不斷精進與自我更新。

觀看榜樣的最終目的在于自我提升，教育教學理念不僅需要追求時間上的更新，更需要不斷精進自我。無論是身為新教師，還是經驗豐富的老師，追求自我提升都是不變的主題。因此，在觀看榜樣時，我們需要認識到自身存在的不足和局限性，進而在不斷地探尋中找到能夠適合自己特點的提升方式，從而使自己不斷精進、自我更新，更好地推進教育教學工作。

總之，在觀看榜樣過程中，我們需要看到別人的優秀之處，并學習借鑒其教學方法，同時要發現并解決自己存在的問題。教師職業需要我們不斷提高自己，發現自己、切實解決問題，從而更好地服務學生和家長，更好地推進課堂教育。

觀看榜樣心得體會篇十七

《榜樣5》從醫生、護士、后勤、基礎建設、治安幾個方面與我們一起回顧了那場驚心動魄，可歌可泣的抗疫斗爭。看到這些一直戰斗在前線的抗疫斗士，我發現他們都有一個共同的特點：一旦接受了自己的使命，就會把自己置身于一個大集體中，而不再顧及個人的.得失，個人安全，家庭，都不能阻止他們義無反顧的奔赴前線。

身為護士長的母親，得知自己的兒子得病之后該有多著急可想而知，然而她只能抽空和兒子視頻通話，然后繼續投入工作中，我相信在那個非常時期有千千萬萬的父母都是這樣的。一直很喜歡那句話：這世上，沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，以生命赴使命，變不可能為可能。我們共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，看了這次訪談，更讓我感受到了肩上沉甸甸的責任。我也要在力所能及的范圍里發揮表率作用。

觀看榜樣心得體會篇十八

榜樣在人們生活中扮演著不可替代的角色。無論是在個人的成長過程中，還是職場中的發展，榜樣都能起到至關重要的作用。身為一名教師，我深深理解到榜樣教育的強大效益。最近，我觀看了一系列充滿實用價值的“觀看榜樣五心得體會教師”，深感榜樣對教育的價值。在此，我想分享我的體會和感受。

第二段：對榜樣教育的認識。

在我看來，榜樣教育是一種積極的引導方式。它從事實和行動層面，同時通過教師的言傳身教，為學生提供了正確的示范和榜樣。在課堂教學中，教師如果能將自己所擅長的技能和能力以身作則地呈現給學生，不僅能激發學生的學習興趣和斗志，還能提高他們的思維品質和整體素質。此外，榜樣教育還能在學生情感發展中形成深遠的影響，讓他們更有愛心、責任感，學會感恩并愛護生命。

第三段：幾個學習心得。

首先，我們應該注重榜樣建設，打造一個良好教學氛圍。教師要成為學生學習的榜樣，要具備高尚的品格、獨到的見解和有吸引力的人格特征。其次，教師要善于發現和利用身邊的榜樣。不僅可以借鑒其所長，也要發揚自己的特長，在學習中追求更高的境界。最后，我們要著眼于培養學生的品質和創造力，同時要身體力行，以實際行動為學生起到最佳的引導作用。

第四段：在教學生活中的實踐應用。

在日常教學中，我經常以身作則，通過行動和言語呈現一個優秀老師的形象，傳遞我的價值觀、情感態度和人生觀念。有時候，我會故意將自己的缺點暴露于眾，引導學生主動尋求解決途徑。我也會將教學目標直接展示給學生，讓他們明確自己的學習方向。

第五段：結束語。

總的來說，榜樣教育是一種十分有力的引導方式。這個方法不僅有利于學生的成長和發展，還能幫助他們在職場中獲得成功。在學校，教師是最具權威和最受尊重的人，應該以身作則，成為學生身邊的偉大榜樣，引領學生前進。希望我在未來的教學實踐中，能夠盡自己的全力，讓學生更好地學習和成長。

觀看榜樣心得體會篇十九

榜樣的力量是無窮的，他們就如一顆顆熠熠發光的明星，照亮著我們前行的道路。近期我觀看了紀錄片《榜樣六教師》，深受啟發。他們是六位不同特長、不同場合、不同風格的教師，他們用自己的堅守和奉獻，給予我們很多值得學習和思考的東西。通過觀看，我不僅對教育有了更深入的理解，也對自己的教學工作有了新的思考和啟示。

第一段，借助榜樣，點亮師生心靈之燈。

紀錄片中的六位教師都在自己的教學崗位上作出了突出貢獻。他們各自以獨特的方式激發學生的學習興趣和潛能，讓每一個學生都能感受到教育的力量。他們的教學過程充滿情感和鼓舞人心的橋段，讓學生們在黑暗中發現了光明的方向。這些教師的榜樣力量不僅影響了學生，也給了我們廣大教師以借鑒和啟示。教育事業需要有這樣的榜樣，他們點亮了師生的心靈之燈，讓學習充滿了希望和動力。

第二段，堅守初心與使命永遠在路上。

在紀錄片中，這六位教師無論面對多么艱難的條件和環境，都從不放棄對教育事業的熱愛和執著。他們看到了教育工作的前景和意義，堅守初心，不忘使命，用行動證明了一個人可以因為熱愛而成為一個出色的教師。特別是在邊遠的山區和貧困的農村，教育資源相對匱乏，但這并不妨礙他們發光發熱。通過努力，他們打破了時間、空間和資源限制，為學生們創造了更好的學習環境，為教育事業貢獻了自己的力量。

第三段，用心為學生塑造美好未來。

這六位教師無論是在教學過程中還是課外活動中，都用心關愛每個學生，并致力于培養學生的全面發展。他們不僅關注學生的學習成績，更注重培養學生的綜合素質。在他們的耳邊，沒有“學不會”的學生，只有“還沒有教會”的學生。他們用沉穩的智慧筑起了學生成長的舞臺，為學生們塑造了美好的未來。觀看《榜樣六教師》讓我深刻地意識到作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是幫助學生發掘自身的潛能，樹立正確的人生觀和價值觀。

第四段，教育的力量來自于師生共同奮斗。

在紀錄片中，師生之間的關系讓人印象深刻。這六位教師無論是在課堂上還是在以身作則的時刻，都與學生建立了緊密的聯系和信任。師生關系的融洽讓學生們更加愿意參與學習，也讓教師們更加有動力去堅守和創新。教育的力量需要細心呵護和培養，而這種力量只有在師生共同奮斗的過程中才能得以真正釋放。《榜樣六教師》的觀看不僅讓我們看到了這種力量，也激發了我們在教育事業中的奮斗動力。

第五段，借力榜樣精神，推動教育的創新與發展。

觀看《榜樣六教師》這部紀錄片，我深刻體會到了教育事業中榜樣的重要性，榜樣對我們的引領和激發作用。他們是教育界的明星，閃耀著光芒，給予我們無盡的啟示。尤其在當今社會，教育發展日新月異，我們需要有先進的教育理念和創新的教育方法。通過借力榜樣的方式，我們可以積累教育經驗，提高自身的教學水平。每一位教師都可以通過觀看榜樣來汲取他們的精神，從而推動教育事業的創新與發展。

觀看榜樣六教師的紀錄片讓我深受啟發，產生了很多的思考和體會。通過他們的經歷和故事，我認識到教育不僅僅是教書育人，更是一種奉獻和付出。只有投入心血與熱情，才能幫助學生們實現自身價值，創造美好的未來。從這些教師身上，我看到了教育的希望和力量，也激發了我繼續為教育事業不斷努力奮斗的決心。我將以他們為榜樣，不斷提高自己的教育素養，為培養更多有理想、有創造力、有擔當的年輕一代而努力。