當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師觀看榜樣心得體會篇一

榜樣的力量是無窮的，榜樣在我們的成長過程中起到了至關重要的作用。作為一名教師，我們也必須意識到自己在學生心中的榜樣地位。觀看榜樣教師的行為舉止和言談舉止，對于我們自身的成長和學生的發展都具有積極的影響。

第二段：我在榜樣教師身上學到的品質。

作為教師，我們必須在課堂上展示出榜樣的行為。我記得曾有一位老師，他不僅能夠深入淺出地解釋知識，還關心每個學生的進步和發展。他總是鼓勵我們積極參與課堂，勇于發表自己的意見。從他身上，我學到了多年的耐心、責任感和對學生的關懷。

第三段：榜樣教師對學生的影響。

榜樣教師的存在對學生的影響巨大。他們的品質和行為舉止會潛移默化地影響到學生。當我觀察到同學們對榜樣教師的尊重和學習態度時，我意識到他們真正看到并受到了榜樣教師的影響。他們模仿著榜樣教師的品質，努力向他們看齊，逐漸形成良好的學習和行為習慣。榜樣教師的存在讓學生們受益終生。

第四段：如何做好榜樣教師。

作為榜樣教師，我們首先需要具備良好的道德品質和專業素養。我們要誠實守信，嚴守學術道德準則，對學生負責。其次，我們要勇于擔當起榜樣的責任，要有進取心，不斷學習，提升自己的教育教學水平。最后，我們要關心學生，理解他們的需求，給予他們關懷和支持。只有做到這些，才能真正成為學生心中的榜樣。

第五段：總結。

榜樣觀看心得體會教師是一種重要的教育方法。作為教師，我們要時刻意識到自己在學生心中的榜樣地位，努力做好自己，給學生以正面示范和積極引導。榜樣教師的存在對學生的個性發展、道德修養、學業成長都起到了積極的促進作用。因此，我們應該努力成為學生心目中的榜樣教師，為他們樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。這樣，我們才能讓我們的教育事業更具有意義。

教師觀看榜樣心得體會篇二

中央電視臺正在熱播專題片《榜樣》，作為一名人民教師，我們應該學習里面榜樣的精神。這是小編分享給大家的2016教師觀看榜樣心得體會，歡迎大家閱讀!

10月26日晚八點整，由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“兩優一先”“兩學一做”特別節目《榜樣》在中央電視臺綜合頻道播出，高平市水務局及時組織全體干部職工收看節目，努力營造認真收看、人人知曉的氛圍。

該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

一直以來，高平市水務局黨組高度重視黨員教育工作，將創先爭優與黨員思想和工作實際緊密結合，扎實開展“兩學一做”專題教育活動，不斷提高黨員教育工作實效性，把黨員教育工作引向深入，始終貫穿于各項水務工作之中。

下一步，高平市水務局將繼續引導黨員干部弘揚獻身、負責、求實的水利行業精神，自覺踐行社會主義核心價值觀，立起合格標桿，劃出做人底線，樹起黨員先鋒形象，向榜樣看齊，真正把自己擺進去，做到深學細照篤行，凝聚起推動全市水務健康發展的正能量。

10月26日晚8：00，馬曹廟鎮組織各支部黨員觀看由中央電視臺綜合頻道直播，以“不忘初心、繼續前進”為主題、以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線的專題節目---《榜樣》，全體國家干部及鎮直機關單位黨員在鎮政府視頻會議室觀看，村(社區)黨支部在村部或黨員家中收看，根據各現場反饋的信息和圖片來看，該次活動取得了很好的教育學習效果。

節目講述了全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的先進事跡，一個個真實感人、發人深省的故事生動地詮釋了中國共產黨人堅定的理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采。

當看到支月英老師的故事時，教育總支的馬書記說，“支月英將自己36年美好年華都奉獻給大山里的孩子們，她用堅守告訴我作為一名人民教師，一定要做到不忘初心，做一名講奉獻的合格黨員。

還有善于創新思維、積極探索的黨務工作者苗正水，他的故事給了各黨支部很大的啟發作用，教會我們如何更好地管理流動黨員，讓流動黨員樹立牢固的身份意識，感受到黨組織的溫暖，為黨增輝。

最后，鎮委副書記、鎮長楊輝勝強調，各黨支部要將《榜樣》中典型事跡作為11月份“支部主題黨日”中“x”討論的重要內容，教育引導廣大黨員以先進為鏡子，向榜樣先鋒看齊，爭做一名合格黨員。

中央組織部、中央電視臺聯合錄制的“榜樣”專題節目于10月26日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，該節目以“不忘初心、繼續前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，進行典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等。

《榜樣》專題節目的播出，集中展現近年來各行各業涌現的優秀共產黨員和先進基層黨組織事跡。

樹立什么樣的榜樣，就體現什么樣的導向。

讓鄉親們荷包里有錢的`“退休縣官”羅官章、在深山播撒希望的支教老師支月英、為人民綻放的“警界之花”李貝、甘愿犧牲奉獻永遠為黨爭光的苗振水、“工人院士”李萬君……榜樣，亮如明燭，燦若星斗。

梁啟超曾說過：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。

青少年，是家庭興盛的關鍵，是國家繁榮的源力，是社會延續的希望;青少年強則家庭興，青少年強則國家雄，青少年強則社會昌。

青少年處在人生的十字路口，他們對于家庭、國家、社會影響甚大，因此對于青少年的成長，應當給予更多的關注和培養。

做為青年一代，觀看《榜樣》后我們該反思些什么?

當下，有的青少年把年輕的資本當成揮霍的本錢。

在學習上敷于表面，僅停留在完成作業的層面，不能靜下心來刻苦專研。

在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。

在生活上也是飯來張口、衣來伸手，更有甚者把學校里換下來的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。

以上這些年輕人正是缺少對優秀榜樣的學習和認知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設美麗強國的使命擔當?《榜樣》無疑是激發青年人奮進的“新教材”。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。

讓這些“榜樣”成為青年一代前進路上的引領者，助力青少年前行，引導青年一代樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵，就愈會發出強烈的光輝。

蘇聯著名作家法捷耶夫的話，激勵了一代又一代青年。

榜樣的力量是無窮的，榜樣讓青少年在學習、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進“四個全面”戰略布局、決勝小康社會階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護航”，讓更多青年投身社會主義建設，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會、為國家、為民族發展貢獻出自己的一份力量。

教師觀看榜樣心得體會篇三

12月8日，我在機a501教室觀看了電視專題片《榜樣》，該片以“不忘初心、繼續前進”為主題，通過訪談、講述等形式，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業奉獻的精神風采，生動展示了羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優秀共產黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓言、甘做人民公仆的共產主義戰士情懷。在觀看節目之中，數次被他們的事跡感動得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有幾點感觸：

第一，從他們身上，感悟到信仰的力量。

信仰，是人對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和追求。這些普通的黨員，以他們平凡的.事跡，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。這種信仰，既是對共產主義事業的無限忠誠，還包含對生命、對責任的一種敬畏，一種如履薄冰的責任心態。我想，我們每一名黨員干部都應該永遠堅定共產主義信仰。

第二，從他們身上，感悟榜樣的力量。

榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進的方向；能夠激勵人們不斷追求；能夠映照出差距和不足。他們為什么要這樣做?為什么他們能夠這樣做?我想，這一定是榜樣感召的力量。

看《榜樣》、學榜樣，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作為一名黨員教師，我在今后的工作中一定要向榜樣學習，在自己的崗位上履職盡責、扎實工作，不忘初心、繼續前行，彰顯一名共產黨員的風采和本色。

教師觀看榜樣心得體會篇四

榜樣是一面鏡子，能夠引導人們樹立正確的價值觀和做人原則。教師作為學生的榜樣，承擔著培養優秀人才的使命，他們的言行舉止，教學風格，都能給學生以深刻的影響。在榜樣的熏陶下，每一個學生都能夠不斷地自我完善，成為力量無窮的人。正因如此，觀看教師，從而領會榜樣，成為了我近期的一種體驗。

盡管身為教師，他們所做的一切行為都備受學生關注，每一項教學任務都被還原于靈魂的深處。近期，我有幸觀看了幾位優秀的教師上課，親身體驗了他們的風采。他們從教學內容的深度、廣度到課堂上的授課方式，都展現出了非凡的教育素養和個人魅力。

在我的觀看中，最讓我受益匪淺的是這些教師教學內容的深度和廣度。他們不僅精通自己所教授的科目，還能將其拓展到與學生息息相關的領域。例如，語文老師在講授《紅樓夢》時，會穿插講述一些古代文化背景和歷史事件，這樣能夠讓學生更好地理解小說中的情節和人物。而數學老師則會通過生活中的實際問題，將抽象的數學知識轉化為具體的應用場景，讓學生能夠將數學知識與實際生活聯系起來。這種教學方法讓學生發現知識的廣度是遼闊的，深度是無限的，從而激發出興趣和求知欲望。

不僅如此，他們在課堂上的授課方式也給我留下了深刻的印象。這些教師擅于啟發學生思考，通過提問和討論，讓學生主動地參與到課堂中來。他們讓學生在交流和合作中學習，培養了學生的自主學習能力和團隊合作精神。課堂氛圍活躍而緊張，學生的思維得到了全方位的鍛煉，能夠更全面地理解和應用知識。

與此同時，教師們在課堂上的行為舉止也給我留下了深刻的印象。他們注重儀表端莊，言談舉止得體。他們以身作則，做到言傳身教，用實際行動教育學生。在教書育人的同時，他們也注重培養學生的良好習慣和價值觀。例如，他們會提醒學生注意上課紀律，教導學生團隊合作的重要性，并為學生樹立正確的人生觀和價值觀。他們的言行都成為學生行為的榜樣，推動著學生不斷成長和進步。

通過觀看這些優秀教師的教學，我深深感受到了他們的魅力和力量。他們身上散發出的那種熱愛和專注讓我對教師這個職業充滿了敬意和向往。他們是學生成長路上的指路人，是引導學生變得更好的榜樣。他們的教育理念和教學方法對我的影響深遠，讓我更好地認識了自己，激發了我個人潛力的發展。

因此，觀看教師，從而領會榜樣的重要性不言而喻。只有在認真觀察和體驗中，我們才能真正理解優秀教師的教學之道和風采。通過領悟和借鑒他們的經驗，我們才能更好地提升自己，成為一個優秀的教師。

總的來說，觀看教師并體驗其給予我的教育，讓我深深感受到了榜樣的重要性和力量。他們的教學內容的深度和廣度、課堂上的授課方式、行為舉止都給我留下了深刻印象。通過他們的引領，我明白了一名優秀教師的標準和使命。我會不斷追求卓越，爭做自己成為優秀教師的榜樣，用自己的言行去影響和培養更多的學生。

教師觀看榜樣心得體會篇五

榜樣是人們學習借鑒的對象，他們以自己的言行激勵著他人。作為教師，觀看榜樣不僅能夠提升我們自身的能力，還能夠影響我們的教學方式和態度。以下將從榜樣對教師的啟示、對教學方式的影響、對教師心態的影響、對學生的影響以及如何成為一個好的榜樣教師五個方面來進行闡述。

首先，觀看榜樣啟示了教師的教育理念。通過觀看優秀的教師，我們可以學到他們積極向上、樂觀進取的精神，他們對教育事業的專注和熱愛，以及他們勤奮刻苦、嚴格要求自己的品質。這些榜樣的行為和思維方式能夠對我們的教育理念產生積極的影響，激勵我們更加有力地投身到教育事業中。

其次，觀看榜樣對教師的教學方式起到了巨大的影響。教師是學生學習的引路人，他們的言行舉止直接影響著學生的學習效果和態度。觀看榜樣能夠幫助我們認識到不同的教學方式對學生的影響，并從中學習到適合自己教學風格的有效教學方法。例如，有些教師善于使用情感化的教學手法，能夠激發學生對學習的興趣和熱情。通過觀看榜樣，我們可以借鑒他們的方法和技巧，提高我們的教學效果。

再次，觀看榜樣對教師的心態有著深遠的影響。作為一名教師，經常會遇到各種各樣的困難和挫折，容易產生壓力和負面情緒。而觀看榜樣能夠幫助我們調整心態，樹立積極向上的態度。優秀的榜樣教師在面臨困難時，能夠保持樂觀、堅韌的精神狀態，給予我們積極的啟示。我們可以學習他們勇敢面對挑戰、迎難而上的精神，從而更好地面對困難和挫折。

其次，榜樣對學生的影響也是非常大的。教師是學生的楷模，他們的行為和言行舉止直接影響著學生的行為習慣和認識形態。觀看榜樣能夠讓我們更好地了解到學生的需求和特點，更好地與學生進行溝通和交流。優秀的榜樣教師能夠幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，引導他們走向積極健康的人生道路。

最后，要想成為一個好的榜樣教師，關鍵是要關注自身的素質和能力提升。教師應該通過不斷學習和思考，完善自己的專業知識和教學方法，以更好地為學生提供優質的教育服務。同時，教師要具備良好的品德和行為，做到言行一致，做到以身作則。只有以身作則，才能成為學生尊敬和借鑒的對象，才能成為一個好的榜樣教師。

總之，通過觀看榜樣能夠幫助教師提升自身素質，影響教師的教學方式和心態，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在日常教育教學工作中，教師應該加強對優秀榜樣的學習和關注，以激勵自己不斷進步，為學生提供更好的教育服務。

教師觀看榜樣心得體會篇六

時值慶祝中國共產黨成立100周年之際，中共中央組織部、中央電視臺聯合錄制了紀念“兩優一先”典型代表的特別節目《榜樣》，并在中央電視臺綜合頻道播出。本支部特別組織了所有成員觀看并學習《榜樣5》專題節目，感受深切。

該節目再次為我們生動地回顧了抗疫期間的一個個感動瞬間和一個個感人事跡。榜樣是楷模，是高峰，是以身作則、堅定信仰的時代豐碑。他們實干擔當、勤勉敬業、默默奉獻，造福一方百姓，引領時代前行，激勵著廣大黨員同志為實現中國特色社會主義的偉大事業砥礪前行！

其中，現任空軍軍醫大學第一附屬意愿重癥醫學科主任的.張西京尤其令人印象深刻。他堅持軍人本色、不怕危險、沖鋒在前，主動請戰支援武昌醫院，并率先進入重癥監護室。此外，張宏，杜云，汪勇，達娃倉決等一個個奮勇爭先的身影不斷浮現在眼前，正是因為他們全身心的“奉獻”，才能使祖國順利地打贏抗疫攻堅的艱難戰役。

作為教師黨員，雖然不能奮戰在抗疫第一線，但是前方可歌可泣的點點滴滴仍然不時感染、鼓勵著我們在后方不忘初心、牢記使命，以榜樣為力量，在教育和科研等事業上為黨和祖國貢獻自己的一份力量。我們更應牢固樹立心系學生、服務人民的公仆情懷，發揚銳意改革、勇于開拓的創新精神，貫徹愛崗敬業、積極奉獻的務實作風，踏踏實實地做好自己的本職工作。

教師觀看榜樣心得體會篇七

榜樣的力量是無窮的，無論在哪個領域，一個優秀的榜樣都能激發人們追求進步的動力。作為教師，我們更要注重借助榜樣的力量來影響學生的成長。觀看榜樣，可以拓寬我們的視野，提高自身水平。下面我將從觀看榜樣的重要性、影響和改進等方面展開思考，總結我在觀看榜樣中的體會和心得。

首先，觀看榜樣對教師有著重要的意義。教師是學生的引路人，他們的言傳身教對學生形成榜樣很重要。觀看優秀的教師，可以向他們學習專業知識和教學方法，提高自己的教學水平。例如，優秀教師的課堂教學內容充實，讓學生主動參與；他們的教學理念新穎獨特，將理論與實踐相結合。通過觀看優秀教師的例子，我學到了如何設計精彩的課堂活動，給學生帶來極大的學習興趣和積極性。

其次，觀看榜樣可以給教師帶來積極的影響。我們常說，良好的環境可以促進人的成長。而觀看優秀教師就是一種良好的環境。觀看榜樣能激發教師內心的動力，時刻保持對教育事業的熱愛和專注。榜樣是人們追求的目標，他們的成功經歷和優秀品質給我們以啟迪和鼓勵。觀看到榜樣的成功，我發現他們除了個人能力之外，不言而喻的是他們付出的努力和堅持不懈的精神。這種積極向上的影響使我更加堅定了為教育事業奮斗的信心和決心。

然而，觀看榜樣也可能帶來一些負面影響。人們說，良好的飲食是促使身體健康的保障，但如果模仿榜樣的飲食習慣，可能會因自己的身體情況不同而造成身體問題。同樣，觀看榜樣的教學方法，需要結合自身的實際情況來進行思考和創新。每個人都有自己的特長和優勢，仿效優秀教師的教學方法，需要綜合考慮學生的特點和自身掌握的教學資源等。因此，在觀察榜樣的過程中要理性客觀對待，善于吸取經驗，而不是盲目照搬。

最后，在觀看榜樣的基礎上要注重自我改進和創新。觀看榜樣只是一個開始，關鍵在于通過分析和總結，提煉出適合自己的教學方法和理念。每個人都有自己的特點和風格，通過將觀察和思考結合起來，我們可以把優秀榜樣的優點和經驗變成我們自己的特色和亮點。在改進中不斷創新，同時注重正確認識和評價自己的優點和不足，這樣才能使觀看榜樣取得更好的效果。

總之，觀看榜樣是教師成長的重要途徑之一。觀看榜樣可以提高自身的教學水平，給教師帶來積極的影響。但要理性客觀對待榜樣，善于創新和發現適合自己的教學方法。只有這樣，才能真正將觀看榜樣的意義變為實際行動，推動自身的進步和成長。

教師觀看榜樣心得體會篇八

在觀看榜樣六這部紀錄片之前，我對于中國的教育行業存在一些負面印象，認為教師職業并不被社會所認可，畢業之后的工作選擇則是被逼無奈的結果等。但是，在紀錄片中，我看到了很多優秀的老師，他們用自己的實際行動和奉獻精神，為學生和社會做出了巨大貢獻。在這篇文章中，我將會分享我在觀看榜樣六之后的心得體會。

首先，榜樣六中的教師教育理念很值得我們去借鑒和學習。在短短的一節課中，包含了對學生認知、情感、態度的引導，打破了傳統教學模式，讓學生能夠在高度專業的教師指導下，自由探索并建立自己的學習體系。作為一名學生，我也希望在以后的學習中，能夠遇到更多像榜樣六中的教師一樣，能夠讓我在自由中提升自己。

其次，榜樣六中的教師將學生以及教育工作者本身擺在了教育工作的核心位置。他們注重培養學生的能力，注重與學生個體差異的細節，而不是局限在簡單的知識點授課與量化考核中。這或許需要教師們付出更多的時間和精力，但是這樣的教育方式對于整個教育工作的質量提升將會是長遠而有價值的。

最后，榜樣六中的教師們體現出了巨大的奉獻精神以及非凡的責任感。在課堂上的新穎設計、對學生的關愛與引導不斷提升著教師的職業素養，這些都是需要教師們花費大量時間和精力才能實現的。了解到他們的教育工作內容和教育工作量之后，我意識到教師是一種高度被低估的職業，他們需要面對的教育難題，需要承擔的教育社會責任，是我們學生無法了解和感知的。

總之，在觀看榜樣六紀錄片之后，對于中國教育行業的認識有了很大的提升。每個教育工作者都通過自己的汗水和努力與精神，讓中國的教育事業獲得了不斷提升。我相信，只要我們學生在接下來的學習過程中，能夠更加積極的與教師溝通，并為教育工作者的付出點贊，共同建立良好的學習氛圍，我們的教育行業一定會更加繁榮。

教師觀看榜樣心得體會篇九

在我們的成長過程中，總會有一些人或事物對我們產生重大影響。其中最為重要的便是榜樣。作為一個教師，我們也需要時刻注重自我提升和發展，從他人的經驗中汲取智慧。觀看榜樣，不僅可以學習他人的優點，同時也可以看到自己的不足，進而不斷提高改進自己的教學方法和能力。下面，我將分享我在觀看榜樣的過程中所獲得的五個心得體會。

第二段：認真觀察身邊出色的教師。

當我們想要提高自己的能力時，第一步便是認真觀察身邊出色的教師以及他們的教學方法。在我身邊，有一位同事教學方法深得學生喜愛，也同樣深得我的借鑒。她雖然不是專業出身，但她注重課前準備，教學課件制作得十分熟練，課堂時的引導十分到位，讓學生做到了自主學習。我在她身上學到了做事的嚴謹和認真。

第三段：跨學科學習和借鑒。

與教學相近或相同的科目教師也是我們的榜樣。雖然教學科目不同，但在教育觀念和教育理念上有著相似之處。與語文老師的交流讓我深知在課堂上如何引導學生，如何引導學生思考；與思想政治教師的交流讓我認識到在遇到教學難題時，如何幫助學生調整情緒和心態。在跨學科的學習和借鑒中，我們可以吸收更多的知識，同時也幫助學生在不同學科之間形成巧妙的聯想。

第四段：模仿然后超越。

在觀看他人的榜樣時，我們不應該局限于復制和模仿他人的教學方法。模仿的初衷十分重要，它應當是一種學習典型或者技法的方式，而非單純的復制或照搬。在教學實踐中，我們可以結合學科、班級、學生等不同的環境因素，采用適合自己的方式來解決各種具體問題，從而形成自己的教學風格和特色。以榜樣為例，向他們學習不僅是取長補短，更是為了超越他們。

第五段：不斷精進與自我更新。

觀看榜樣的最終目的在于自我提升，教育教學理念不僅需要追求時間上的更新，更需要不斷精進自我。無論是身為新教師，還是經驗豐富的老師，追求自我提升都是不變的主題。因此，在觀看榜樣時，我們需要認識到自身存在的不足和局限性，進而在不斷地探尋中找到能夠適合自己特點的提升方式，從而使自己不斷精進、自我更新，更好地推進教育教學工作。

總之，在觀看榜樣過程中，我們需要看到別人的優秀之處，并學習借鑒其教學方法，同時要發現并解決自己存在的問題。教師職業需要我們不斷提高自己，發現自己、切實解決問題，從而更好地服務學生和家長，更好地推進課堂教育。

教師觀看榜樣心得體會篇十

榜樣的力量是無窮的，他們就如一顆顆熠熠發光的明星，照亮著我們前行的道路。近期我觀看了紀錄片《榜樣六教師》，深受啟發。他們是六位不同特長、不同場合、不同風格的教師，他們用自己的堅守和奉獻，給予我們很多值得學習和思考的東西。通過觀看，我不僅對教育有了更深入的理解，也對自己的教學工作有了新的思考和啟示。

第一段，借助榜樣，點亮師生心靈之燈。

紀錄片中的六位教師都在自己的教學崗位上作出了突出貢獻。他們各自以獨特的方式激發學生的學習興趣和潛能，讓每一個學生都能感受到教育的力量。他們的教學過程充滿情感和鼓舞人心的橋段，讓學生們在黑暗中發現了光明的方向。這些教師的榜樣力量不僅影響了學生，也給了我們廣大教師以借鑒和啟示。教育事業需要有這樣的榜樣，他們點亮了師生的心靈之燈，讓學習充滿了希望和動力。

第二段，堅守初心與使命永遠在路上。

在紀錄片中，這六位教師無論面對多么艱難的條件和環境，都從不放棄對教育事業的熱愛和執著。他們看到了教育工作的前景和意義，堅守初心，不忘使命，用行動證明了一個人可以因為熱愛而成為一個出色的教師。特別是在邊遠的山區和貧困的農村，教育資源相對匱乏，但這并不妨礙他們發光發熱。通過努力，他們打破了時間、空間和資源限制，為學生們創造了更好的學習環境，為教育事業貢獻了自己的力量。

第三段，用心為學生塑造美好未來。

這六位教師無論是在教學過程中還是課外活動中，都用心關愛每個學生，并致力于培養學生的全面發展。他們不僅關注學生的學習成績，更注重培養學生的綜合素質。在他們的耳邊，沒有“學不會”的學生，只有“還沒有教會”的學生。他們用沉穩的智慧筑起了學生成長的舞臺，為學生們塑造了美好的未來。觀看《榜樣六教師》讓我深刻地意識到作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是幫助學生發掘自身的潛能，樹立正確的人生觀和價值觀。

第四段，教育的力量來自于師生共同奮斗。

在紀錄片中，師生之間的關系讓人印象深刻。這六位教師無論是在課堂上還是在以身作則的時刻，都與學生建立了緊密的聯系和信任。師生關系的融洽讓學生們更加愿意參與學習，也讓教師們更加有動力去堅守和創新。教育的力量需要細心呵護和培養，而這種力量只有在師生共同奮斗的過程中才能得以真正釋放。《榜樣六教師》的觀看不僅讓我們看到了這種力量，也激發了我們在教育事業中的奮斗動力。

第五段，借力榜樣精神，推動教育的創新與發展。

觀看《榜樣六教師》這部紀錄片，我深刻體會到了教育事業中榜樣的重要性，榜樣對我們的引領和激發作用。他們是教育界的明星，閃耀著光芒，給予我們無盡的啟示。尤其在當今社會，教育發展日新月異，我們需要有先進的教育理念和創新的教育方法。通過借力榜樣的方式，我們可以積累教育經驗，提高自身的教學水平。每一位教師都可以通過觀看榜樣來汲取他們的精神，從而推動教育事業的創新與發展。

觀看榜樣六教師的紀錄片讓我深受啟發，產生了很多的思考和體會。通過他們的經歷和故事，我認識到教育不僅僅是教書育人，更是一種奉獻和付出。只有投入心血與熱情，才能幫助學生們實現自身價值，創造美好的未來。從這些教師身上，我看到了教育的希望和力量，也激發了我繼續為教育事業不斷努力奮斗的決心。我將以他們為榜樣，不斷提高自己的教育素養，為培養更多有理想、有創造力、有擔當的年輕一代而努力。

教師觀看榜樣心得體會篇十一

榜樣在人們生活中扮演著不可替代的角色。無論是在個人的成長過程中，還是職場中的發展，榜樣都能起到至關重要的作用。身為一名教師，我深深理解到榜樣教育的強大效益。最近，我觀看了一系列充滿實用價值的“觀看榜樣五心得體會教師”，深感榜樣對教育的價值。在此，我想分享我的體會和感受。

第二段：對榜樣教育的認識。

在我看來，榜樣教育是一種積極的引導方式。它從事實和行動層面，同時通過教師的言傳身教，為學生提供了正確的示范和榜樣。在課堂教學中，教師如果能將自己所擅長的技能和能力以身作則地呈現給學生，不僅能激發學生的學習興趣和斗志，還能提高他們的思維品質和整體素質。此外，榜樣教育還能在學生情感發展中形成深遠的影響，讓他們更有愛心、責任感，學會感恩并愛護生命。

第三段：幾個學習心得。

首先，我們應該注重榜樣建設，打造一個良好教學氛圍。教師要成為學生學習的榜樣，要具備高尚的品格、獨到的見解和有吸引力的人格特征。其次，教師要善于發現和利用身邊的榜樣。不僅可以借鑒其所長，也要發揚自己的特長，在學習中追求更高的境界。最后，我們要著眼于培養學生的品質和創造力，同時要身體力行，以實際行動為學生起到最佳的引導作用。

第四段：在教學生活中的實踐應用。

在日常教學中，我經常以身作則，通過行動和言語呈現一個優秀老師的形象，傳遞我的價值觀、情感態度和人生觀念。有時候，我會故意將自己的缺點暴露于眾，引導學生主動尋求解決途徑。我也會將教學目標直接展示給學生，讓他們明確自己的學習方向。

第五段：結束語。

總的來說，榜樣教育是一種十分有力的引導方式。這個方法不僅有利于學生的成長和發展，還能幫助他們在職場中獲得成功。在學校，教師是最具權威和最受尊重的人，應該以身作則，成為學生身邊的偉大榜樣，引領學生前進。希望我在未來的教學實踐中，能夠盡自己的全力，讓學生更好地學習和成長。

教師觀看榜樣心得體會篇十二

觀看榜樣六是一部深入挖掘了教育背后真實故事的紀錄片，展現了落地生根的人文關懷與教育智慧。在觀看這部紀錄片的過程中，我深受激勵和啟發。它不僅展示了六位優秀教師的卓越教育成果，更重要的是，通過他們的奮斗和付出，傳遞出一種偉大而充滿希望的教育理念：用愛心和責任心，傳遞知識，引領學生成長。

第二段：榜樣的力量感染心靈。

觀看榜樣六，我深刻感受到“師傅領進門，修行靠個人”的真諦。榜樣教師們教書育人，傾注全力，他們用自己的實際行動向我們示范出了成為一名好老師的標準和表達出的教育理念讓我深受感動。他們用細微的關懷點燃學生的激情，用微笑溫暖學生的心靈，在教育的道路上畫下了永不磨滅的痕跡。他們潛心鉆研，重視教育方法的創新，通過寓教于樂的方式，激發學生學習的興趣，讓學生在快樂中成長。正是因為這種愛心和責任心的傳遞，才能讓思想千差萬別的學生們心甘情愿地接受教育，并且愿意為之付出。

第三段：激發教師的責任與使命。

當我觀看到榜樣教師們無私奉獻的精神時，內心油然而生對教師職業的向往。他們把教育當作一種使命，堅守初心，不求回報，只希望看到學生們的成長。作為一名教師，我們應該以榜樣教師為楷模，牢記教育使命感，不斷提升自己的教育思想和專業水平。在面對各種困難和挫折時，我們應該像榜樣教師一樣勇往直前，用思想火炬點亮學生心中求知的希望之光。

第四段：深化教育故事，提升教學品質。

觀看榜樣六，感受到每一個優秀教師身上所散發出的愛與奉獻。他們的教育故事鼓舞人心，深化了對教育的認識。這些故事讓我明白了教育不僅僅是知識的傳授，更是對學生成長的引導和塑造。這些故事也提醒我，作為一名教師，我們要把學生的全面發展放在第一位，注重培養學生的品德和思想，而不僅僅是紙上得來的知識。通過觀看榜樣六，我思考了自己的教學方式和方法，努力尋求創新，提升自己的教學品質。

第五段：踐行榜樣力量，傳承教育精神。

觀看榜樣六，猶如接受了一次心靈的洗禮。榜樣教師們的教育理念和行動激勵著我，使我更加珍惜并熱愛自己的教師職業。在今后的教育教學中，我將力求踐行榜樣的精神，注重培養學生的品格和健康成長，為他們提供更好的教育環境和條件。同時，我也希望能夠成為學生的知心朋友，用自己的榜樣行動影響和幫助更多的學生，讓他們成為有知識、有思想、有情感、有擔當的新時代優秀人才。

總結：通過觀看榜樣六，我深刻認識到了教育對于一個國家和社會的重要性，也更加堅定了做一名教師的決心和信念。榜樣教師用他們的教育智慧將知識和夢想傳遞給學生，用愛心和責任心為學生鋪就美好未來的道路。我們應該向榜樣教師們學習，為教育事業貢獻自己的力量，讓教育的火種薪火相傳，繼而推動社會的發展和進步。

教師觀看榜樣心得體會篇十三

榜樣可以激發人們的積極向上，讓人們更努力地追求自己的目標。在教育領域，榜樣更是能夠對學生產生深遠的影響。作為一名老師，觀看榜樣也是教學改進的有效方法。下面我將分享一些我觀看榜樣時的心得體會。

第二段：榜樣的重要性。

充分認識到榜樣的重要性是我觀看榜樣的第一步。我們每個人都需要一個指引方向的模板，而榜樣就是這個模板的最佳例子。更重要的是，當我們在身邊會影響我們行為的眾多榜樣中挑選出一個來觀察，我們就可以深入了解那個榜樣為什么會對我們產生積極的生活和工作的影響，為我們的成功打下堅實的基礎。

第二步是確定你關注的榜樣，比如你想要刻意學習作為領導人的領導力，那么你可以把你的目光轉向這個領導人的行為和交流方式，觀察他們在面對不同場景時的決策過程。這些細節可以幫助你真正了解到他們的神態和語言當中隱含的意圖。通過對榜樣的相關行動進行系統的觀察，我們可以更好地學習到他們豐富的經驗和深厚的學識。

第四段：應用學到的經驗。

觀看榜樣并不是觀賞展品，而是要將學到的技巧和知識應用到自己的生活和工作中去。你的觀察學習應該帶著明確的目的前往，那就是學習。有些人會說，我觀看榜樣，就是想要“德在心靈，而非在口舌，在實踐上，而非在言語上”。這種理解很清楚地道出了觀看榜樣的真正意義——鼓勵我們將所學到的東西變為自己的所用之物。

第五段：總結。

從榜樣中學習并不容易，但是它對我們的成長和進步卻是至關重要的。觀看榜樣不僅是一個學習過程，更是一個成長過程。在這個過程中，我們不僅是通過對榜樣的行動和言語的觀察，而且可以學習他們的成功，學習他們的失敗，吸取教訓，不斷地改進自己，成長為一個在工作崗位和生命中都很有價值的人。

教師觀看榜樣心得體會篇十四

為了切實增強踐行“三嚴三實”要求的思想自覺和行動自覺，學校黨總支要求全體黨員觀看了《踐行“三嚴三實”的好榜樣》電視系列專題片。

這套黨員教育電視系列片，記述了24位優秀共產黨員的真實的感人事跡。

通過觀看專題片，使我們的心靈受到震撼，思想受到凈化。

他們艱苦樸素、廉潔奉公的務實作風，心系群眾、忘我付出的公仆情懷 ，嚴于律己、嚴于用權的黨性觀念令我們深思和學習。

作為人民教師要自覺踐行“三嚴三實”，爭當“四有”好老師，永葆共產黨員黨的先進性和純潔性，為促進臨澤一中質量振興自己的力量。

一是踐行“四有”標準 潛心教書育人。

要學習好、領會好、貫徹好、落實好總書記關于教師工作的一系列重要論述，自覺增強立徳樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的黨和人民滿意的好老師。

好老師首先應該是好人，這個好人是善良的、溫和的、博學的、有耐心的。

好老師應該一個心眼兒為學生，用滿腔熱情、滿腔愛，對待每一個不同的孩子，來滴灌生命之魂。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。

作為黨員教師的我們要從嚴從實的要求自己，著力于現在的教育教學工作。

要正心、修身、自省、自勵、自律，加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。

育有德之人，要靠有德之師。

只有教師擁有高尚師德，才能培養有品德的學生。

作為教師要帶頭弘揚、踐行社會主義核心價值觀，加強自身道德修養，做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，把正確的道德觀傳授給學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

二是要加強學習，不斷提高教書人本領。

扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質，也是教師安身立命的根本。

教師思想的深度，決定了教育實踐的高度;教師人生的厚度，決定了教學活動的溫度。

當今時代，知識的更新速度加快，廣大教師要成為一名知識豐富、業務精湛和學生喜歡的好老師，必須站在知識發展前沿，加強學習、刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展自己。

不斷更新自己的知識結構，不斷研究教育教學規律，不斷提升教育教學能力和質量，以自己源源不斷的力量源泉，為學生提供鮮活的知識清泉。

要不斷更新教學觀念，改革教學內容和方法，注重培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在個人興趣和發揮潛能的基礎上全面發展，播撒創新的火種，為大眾創業、萬眾創新源源不斷地注入新生力量。

要牢記使命、不忘初衷，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的指引者

三是要堅持用權為師為生，按規則、按制度行使權力。

柴生芳對自己要求很嚴,從不接受他人財物,甚至使人覺得到了不近人情的地步。

他經常說:“如果我愛財,我就不從國外回來了。

他坐的車上,除了雨鞋、雨衣、草帽、茶杯、筆記本外,再無他物。

柴生芳反復叮囑妻子祁雪莉:“隨便收別人的東西,咱們就離婚”。

這個底線,他倆一直在堅守。

“寧可清貧自樂,不可濁富多憂”,這是柴生芳的座右銘,更是他對清白做人、清廉為政的恪守。

作為學校中層干部更要牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規則、手上把握尺寸，把學生的健康、安全、發展放在第一位，經常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟私，不中飽私囊。

要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

四是要立足實際，謀劃工作要講求實效。

高德榮始終保持“做一堆計劃，不如做一件實事”的理念，走村串戶、跋山涉水，盯住教育、交通、產業幾大方面，做實事，克難關，讓家鄉獨龍江在一個又一個微小的改變之中從量變到質變，終于舊貌換新顏。

柴生芳說：“干公事,民生是底線”。

為此,柴生芳始終把改善群眾生產生活條件作為自己開展工作的出發點和落腳點,不遺余力推進各項民生實事的落實。

干好學校的政教工作，一定要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，增強教育實效。

以“讓人民滿意”為最高評價標準，堅持向管理要質量。

通過精細化管理，打造“家長零投訴、學生零犯罪、安全零事故”的精美名片。

要從從學校的實際出發謀劃學校政教工作，堅持立德樹人這一根本，圍繞安全和質量兩大主線，堅守“三零”底線，突出“安全、質量、管理、學風”四大重點。

著力實施“班主任隊伍提質，學生德育增效，學校安全保障，校園文化提升，學風促進質量”五大德育工程。

堅持問題導向，營造安全有序的教育教學環境，為促進臨澤一中質量振興提供有力保障。

總書記在出席中國人民抗日戰爭勝利70周年紀念章頒發儀式發表講話指出：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。

通過觀看專題片，使我們深深地認識到，英雄的事跡像一面光輝的旗幟永放光芒，榜樣的力量像一座永遠的豐碑催人奮進。

當前，我們要認真學習全國教書育人先進楷模的事跡，自覺踐行“三嚴三實”，按“四有”好老師標準，加強人格修養，狠抓業務學習，用愛與責任溝通學生心靈，用扎實的專業知識教書育人，真正做一名黨和人民滿意的好老師。

教師觀看榜樣心得體會篇十五

1近日，中央組織部、中央電視臺聯合錄制的《榜樣》專題節目上映。一幕幕場景，一個個人物、一句句真言，令人震撼，發人深省。在我們的教師隊伍中引起了很打的反響。

黨性是人生進退、事業興衰的“壓艙石”。心中有黨，是一個黨員特別是黨員領導干部必須具備的基本條件，也是黨性過硬的體現。心中有黨，才能堅定理想信仰，永不迷失方向。黨員干部一旦心有旁騖、三心二意，覺悟就會倒退，就會心生雜念，意志開始松懈，逐漸走上自我放縱、甚至與民奪利的不歸路。看看全國優秀縣委書記、優秀共產黨員的信仰之路，再看看“大老虎、小蒼蠅”們的慘痛教訓，就知道黨性的重要性。

要做到心中有黨，其實并不抽象。看看總書記經常談到的焦裕祿、谷文昌、楊善洲，就不難理解，怎么想、怎么做才叫心中有黨。學習先進、看齊榜樣，首先要學習他們在理想信念、言行舉止、道德品行等的純潔性、先進性，努力做到“心中有黨”而毫不動搖。

對黨絕對忠誠。“捧著一顆心來，不帶半根草去”。焦裕祿的一生，就是一心為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的奮斗史。總書記強調，要把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結統一。今年是建黨96周年，也是紅軍長征勝利81周年。這些勝利的取得，靠的正是先賢前輩們用無比忠誠的信仰、革命必勝的信念、犧牲自我的奉獻精神，不斷戰勝了數不盡的困難和風險。

敢擔當勇作為。“先祭谷公，后祭祖宗”。谷文昌在群里心里的分量來自哪里?有兩點事跡比較感人，一是不怕困難，苦戰風沙十余載，把“神仙也難治”的荒島變成海上綠洲;二是不怕政治風險，建議被抓走壯丁的家屬，從“敵偽家屬”改為“兵災家屬”，贏得了人心。總書記指出：“干部就要有擔當，有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就”。勇擔當、敢作為，是共產黨人的的鮮明品格，也是成就事業的基本要求。組織評價干部的一條重要標準，就是看其辦事不辦事，解不解決問題。

塑造高尚品行。生前手里有權，卻不為自己和子女謀半分利。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”。這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。作為基層的一名普通的教師，同時也是一名光榮的共產黨員，同樣也是各方面高要求自己，成為榜樣不斷努力前行著。

2近日，學校老師都紛紛觀看了專題片《榜樣》，感觸頗深，該專題片展現了一代又一代共產黨人不忘初心的執著堅守，用榜樣的身體力行，教會我們如何去做一名合格的共產黨員。

全心全意為人民服務，并不是一句口號，而是深深刻入共產黨人內心深處的亙古不變的誓言和堅守，一代又一代共產黨人用青春用鮮血甚至是生命守護著國家和人民，不怕苦不怕難，不畏犧牲，英勇前進，用生命書寫為人民服務的輝煌篇章，踐行一心為民的壯麗誓言。

《榜樣》是當下教育培訓黨員的生動教材，也是千千萬萬黨員不忘初心，繼續前行的精神食糧。堅定的信念信仰、心懷群眾的情懷、勇于當擔的責任意識、創新奉獻的進取精神無一不讓人心中充滿感動和敬佩，作為教師，同時作為一個共產黨員，只有不斷學習，從榜樣身上汲取力量，才能不斷成長、不斷進步，一步步向優秀黨員靠攏，一步步成為高素質的合格黨員和優秀的教師。

榜樣，讓我們在前行的路上充滿力量，給我們以正確的方向指引，作為一名黨員教師，應學習榜樣的優點長處，將全心全意為教育事業落實到每一天的工作中，不忘初心，砥礪前進!不斷向榜樣靠近。

3近日，由中央組織部和中央電視臺聯合錄制的專題節目《榜樣》于9月28日晚間在中央電視臺綜合頻道播出，節目通過一個個平凡、生動、感人的故事，詮釋了中國共產黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當的精神風貌，引起廣大人民教師的熱烈反響。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領，為實現中華民族偉大復興的中國夢，我們應該樹榜樣標桿，向榜樣看齊，不忘初心，砥礪前行。

向榜樣看齊，就是要堅定信仰。總書記在中國共產黨成立95周年大會上講到：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發。面向未來，面對挑戰，全黨同志一定要不忘初心、繼續前進。”初心是什么?龔全珍和甘祖昌用他們的一生作出回答：堅定共產主義信仰，讓人民過上好日子。在戰爭年代，拋頭顱灑熱血，為爭取民族獨立和人民解放身負重傷。在和平年代，躬身農村，省吃儉用，幫助鄉親們興修水利、改造農田、購買化肥。

向榜樣看齊，就是要心系群眾。“全心全意為人民服務是一輩子的事。”這是扎根農村58年的“太行公仆”吳金印的座右銘。為改變獅豹頭公社村民吃不飽的境遇，他帶領村民改河種田，生生用雙手拼出一條生路。把群眾冷暖放在心，把群眾致富壓在身，為人民而奮斗，這是共產黨員的責任。同樣的，吳亞琴把居民們的事放在心上，當作頭等大事。幾十年來，她總是第一時間解決居民們的事情，充分發揮基層黨組織的橋梁紐帶作用，用自己的實際行動踐行共產黨員的根本宗旨。

向榜樣看齊，就是要勇于擔當。總書記指出：“沒有貧困地區的小康，沒有貧困人口的脫貧，就沒有全面建成小康社會。”全面小康，一個都不能少，要實現“兩個一百年”目標，必須打贏脫貧攻堅戰。沒有啟動資金，班子成員就以個人名義貸款;沒有資源，就在土地上做文章，推動土地流轉和土地入股;沒有種植技術，就請農業專家指導;沒有現代化管理經驗，就請經銷商到田間地頭搞“訂單農業”。貴州省安順市平壩區塘約村黨總支迎難而上，勇于擔當，如頂梁柱般撐起塘約村這棟“房子”，帶領村民摘掉“貧困帽”，走出塘約特色發展之路。

作為一名黨員教師，我們要向榜樣看齊，堅定共產主義信仰，全心全意為教育事業奮斗。

4專題節目“榜樣”在央視頻道播出，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現場講述、先進事跡再現等形式，生動了詮釋中國共產黨人堅定信念、忠誠擔當的精神風采，是開展“兩學一做”學習教育的生動教材。榜樣的力量是無窮的，每個人都應該向榜樣看齊，砥礪自身。

學好《榜樣》爭做標桿，要增強工作本領，保持干事創業激情，敢于擔當，積極作為教師要開創一番事業，首先要有崇高的理想信念和“蹋山留印、抓鐵有痕”的堅強干勁。現在，橫亙在我們面前的是一座需要征服的脫貧大山和一道需要跨過的“中等收入國家陷阱”溝壑。大國只是表面“顏值”，強國才是根本“氣質”，我們不僅要注重“顏值”，關鍵還要提升“氣質”，全面發展，實現均衡進步，才能實現。鑄就民族偉大復興光輝業績，首先要靠黨中央和各級黨委的正確帶路和堅強領導，同時需要我們各個崗位上的干將們緊抓歷史機遇，發揮才干和特長，保持堅韌不拔的干勁。

學好《榜樣》爭做標桿，要時刻牢記使命，做人民服務員。黨員干部應該像楊善洲這樣，用一生的執著，守護著共產黨人的精神高地。重品行才能行穩致遠。儒家文化，非常崇尚“修身、齊家、治國、平天下”。總書記非常重視干部的道德修養，把“嚴以修身”放在“三嚴三實”的首位;多次強調“做人做事第一位的是崇德修身”、“努力以道德的力量去贏得人心、贏得事業成就”這就要求各級領導干部把塑造高尚的道德品行作為永恒主題、終身追求，帶頭恪守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，以自己的人格魅力影響帶動他人。

品讀歷史，堅定信念，榜樣在前，傳承在后，不忘初心，堅強奮斗，勇往直前，不辱使命。我相信，處于奮斗前線的我們，一定能夠收獲豐富的人生閱歷，為我們的生命添光加彩，為黨和人民的事業發展注入積極向上的正能量。

5近日，由中央組織部、中央電視臺聯合錄制的大型專題節目《榜樣》一經播出，為廣大黨員干部上了一堂“最燃”黨課。這些榜樣既平凡又偉大，他們或是普通的鄉村教師，或是平凡的村支部書記，又或是帶領老鄉脫貧的第一書記，但他們卻在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在百姓心中樹立起了一座座不朽的豐碑。

有一種榜樣叫恪守初心、矢志不渝。全國道德模范龔全珍，陪同甘祖昌將軍一路走來，30多年間多次走進學校義務對青少年開展革命傳統教育，體現出對黨的無比忠誠。既“姓馬”又“信馬”的87歲高齡的“行走的馬列字典”陳先達，用淵博的智慧、堅定的信仰教育著一代代學子。這些老一輩用一生踐行著自己的信仰。在世情國情黨情發生深刻變化、意識形態領域斗爭長期而復雜的新形勢下，向榜樣學習就要毫不動搖地把對馬克思主義的信仰，在思想上和行為上始終保持和自覺踐行對黨的絕對忠誠，以中國共產黨章程為行動準則，以黨的事業為出發點，以為黨貢獻、為人民奉獻為已任，自覺成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和實踐者。

有一種榜樣叫敢于擔當、至誠報國。有人選擇了鷹擊長空，有人則選擇了扎根山區。雪東村的第一家加工廠，第一個施工隊，到第一個繪畫技能合作社，34歲的尼瑪江村，用自己的實際行動，帶領村民脫貧致富，為貧困山村實現增收150萬元，把自己的火熱青春，奉獻給了貧困山區。學習榜樣，就是要學習他們的精神品質，真正做到深入到群眾中間、感受群眾冷暖、了解群眾疾苦，不斷接受思想的洗滌砥礪，在服務群眾中接地氣、做實事、辦好事，真正把“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”作為自身行動標桿，不斷鍛造自身的品質，時刻自重自省自警自勵，老老實實做人，踏踏實實干事，清清白白為官，成長為一名總書記提出的“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的合格黨員干部。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣的引領。讓我們以榜樣為指引，鍛造復興力量，銘記初心，艱苦奮斗，以自身的實際行動投入到中華民族的偉大復興征程中去。