人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高一語文必背古詩詞篇一

高一，是每個學生邁入高中階段的開始，而作為高一的開端，第一節語文課顯得格外重要。在這個新的起點，我找到了一些關于高一第一課語文的心得體會，希望可以與大家分享。

首先，我感受到了語文的魅力。在上第一課之前，我一直以為語文只是一門平凡的學科，但通過這一課的學習，我意識到語文更像是一扇揭開世界之窗的鑰匙。通過古人們的智慧和思考，我們可以接觸到歷史、文化、藝術等各個領域。在課堂上，老師給我們講解了一篇古文，深入淺出地揭示了作者想表達的思想，讓我看到了語文的深層內涵。古人智慧的閃光點以及他們的感悟都蘊藏在這句句話中，通過語文的學習，我們可以感受到他們的智慧和思考，讓我對語文產生了濃厚的興趣。

其次，我明白了語文對于寫作能力的重要性。在高中階段，寫作將貫穿我整個學習生涯。而第一節語文課，也是我們開始進行學術寫作的開始。在課堂上，老師詳細分析了古文的結構、修辭手法以及寫作技巧。通過老師的講解，我了解到寫作不僅僅是文字的表達，更是一種思考的方式和邏輯的體現。古人們對于文字的用心和思考，讓我意識到寫作是需要經過深思熟慮的。同時，老師也告訴我們，語文不僅僅是用于考試，更是用于生活的一種工具。只有掌握了良好的寫作能力，我們才能更好地與社會接軌，更好地表達自己的觀點和意見。

第三，語文教育培養了我們的人文關懷。通過學習語文，我發現了生活中的美。在這一節課上，老師還給我們講解了古代文人的境界和心境。通過他們的筆端，我們可以感受到他們內心的美和他們對于生活的熱愛。他們用自己的文字描繪出了一個栩栩如生的世界，讓我仿佛置身于古代文人的生活之中。這種人文關懷，讓我對生活有了更深層次的思考。它教會了我欣賞生活的美，珍惜時間，也讓我更加關注他人的情緒和需求。

第四，語文教育培養了我們的批判思維能力。在語文課上，老師不僅傳授給我們知識，還鼓勵我們發表自己的觀點和見解。通過課堂討論和寫作練習，我們的批判思維能力得到了鍛煉。我們學會了從多個角度思考問題，理性地解讀文本，同時也尊重他人的意見。這種批判思維能力將在我們未來的學習和生活中起到重要的作用，使我們能夠更好地應對各種挑戰。

最后，語文教育培養了我們的藝術鑒賞能力。在語文課上，老師給我們帶來了許多文學作品的欣賞，比如古詩詞和傳統戲劇。通過這些作品的欣賞，我們對于藝術有了更深入的了解和欣賞。我們學會了從文字之中感受美、品味美，同時也學會了表達對于藝術的情感和理解。這種藝術鑒賞能力不僅能為我們提供精神的享受，還能培養我們的審美情趣，提升自己的素養。

總而言之，高一第一課語文讓我看到了語文的魅力，明白了語文對于寫作能力的重要性，培養了我對于人文關懷的感悟，鍛煉了我與批判思維能力和藝術鑒賞能力。高中的語文課程將是我們接觸世界、探索自我的窗口，而我也期待在這個過程中不斷收獲成長和啟迪。

高一語文必背古詩詞篇二

外婆的院子里種著一棵大大的梔子花樹，粗壯的手臂，潔白的花朵，總讓人有一種極其舒服的感覺。每外婆賣完梔子花，我都會爬上這棵大大的梔子花樹，在樹上坐著，看太陽落在小巷的盡頭，時不時和梔子花偷偷說上一兩句話。當小院彌漫著飯的清香時，我便會把頭頂上的梔子花系在樹枝上，然后飛快的趴下樹，沖進廚房。

梔子樹是我的好朋友，不論是發生什么事情，我都會和梔子樹分享。

我以為那一天永遠也到不了，我以為那一天還很遠，可我沒想到，這一天竟然來的這樣的快。原本在拾梔子花的外婆，就那樣，突然間倒了下去。鄰居們把屋子圍得緊緊的，各種各樣的聲音嘈雜在我耳旁。我躲在梔子樹上，任憑大家怎么呼喚，就是不下來。

”外婆怎么了？外婆為什么不動了？外婆。“我大哭著，媽媽緊緊抓著我的手。我想甩開媽媽的手，我想去告訴外婆，梔子花都落了，我還想告訴外婆，媽媽和舅舅都回來了。媽媽，為什么外婆要住在那個木頭里面？里面好黑，外婆會冷的。媽媽，里面沒有梔子花香。我好想告訴媽媽，外婆最愛梔子花了。可是，媽媽的臉好難看，舅舅也是，這時怎么了。我看見梔子花都被踩壞了，不，我不能讓梔子花被踩壞。我用力甩開媽媽的手。這朵也要撿，那朵也要撿。外婆最喜歡梔子花了，不能把它們弄臟了。可是，那么多梔子花，放在哪兒呢？外婆，你為什么不來幫幫我？這里有好多梔子花，我撿不完。

媽媽，舅舅，你們為什么把梔子花都扔了？外婆最喜歡梔子花了，你們不能扔。我哭著把梔子花一朵一朵的撿起來，它們都干了，都被踩壞了。我把梔子花埋在樹下。那么多梔子花，怎么辦呢？外婆現在住在那個小土包里，那里面沒有梔子花，外婆會難過的，我要把梔子花放在小土包上，這樣外婆就高興了。

我跑出院子，外婆，你等著，我去給你送梔子花了。梔子花在我的懷里，可香了呢！

高一語文必背古詩詞篇三

高一的語文期末考試對我們來說是一個重要的里程碑。在考前的準備中，我認識到只有充分的準備才能取得好成績。首先，我及時復習了課堂上所學的知識點，重點復習了語法、作文和閱讀理解等重要的內容。同時，在學習過程中，我還積極參加老師的講解和學習小組的討論，提升自己的學習效果。此外，我還利用課余時間補習了一些重點難點知識，并適當進行了模擬測試，提前適應了考試的環境和節奏。

第二段：考試心態。

高一的語文期末考試是一場嚴肅的考試，所以在考試前我需保持一個良好的心態。在考前我會采取一些放松的方式，如聽音樂、運動等，來緩解緊張的情緒。同時，我也會調整自己的心態，相信自己的實力，在考試中保持自信，不輕易受外界因素的干擾。我明白考試只是檢驗學習效果的一種方式，而且即使考不好也不要氣餒，要及時總結經驗教訓，為下次考試做好準備。

第三段：應試技巧。

在參加高一語文期末考試時，我們也需要一些應試技巧來幫助我們取得更好的成績。首先，在考試前，我會注意復習重點難點，尤其是對于易錯題要格外重視，多做相關題目進行鞏固。其次，在考試過程中，我會合理安排答題時間，不要出現時間不足的情況。如果在考試中遇到不會的題目，我會先跳過，集中精力做其他題目，待有時間時再來解答。此外，在寫作文時，我會注意語言運用、邏輯思維和結構布局等方面的技巧，力爭寫出一篇完整、得分較高的作文。

第四段：考后反思。

考完試后，我會對自己的答題情況進行反思。我會認真分析自己的錯題，并找出出錯的原因，比如是否是因為掌握不牢、粗心等原因。同時，我也會和同學們進行交流，互相討論了解對同一題目的不同解題思路，相互學習相互進步。另外，我也會認真聽取老師的評語和建議，了解自己的優點和不足之處，從而更好地提升自己。通過這樣的反思，我可以更清楚地認識到自己的不足，為下一次考試做出相應的調整和提升。

第五段：持之以恒。

高一的語文期末考試只是我們學習生涯中的一個重要階段，同時也是我們學習進步的動力。通過這次考試，我意識到只有持之以恒的努力才能不斷提升自己。所以，我會為自己設立一個長期的學習目標，并制定相應的計劃和方法，不斷學習進步。我相信只要學習方法得當，態度端正，就一定能夠取得好成績，不僅在語文學科上如此，在其他學科上也是如此。只有堅持不懈，才能成就輝煌。

總結：高一語文期末考試對于我們來說是一個重要的挑戰，但通過適當的準備和良好的心態，我們能夠取得好成績。同時，我們也要善于總結經驗教訓，不斷提升自己的學習能力和應試技巧。我們要持之以恒，為自己設立長期的學習目標，并努力實現它。只有這樣，我們才能在高中的學習生涯中取得更好的成績，為自己的未來鋪就一條堅實的基礎。

高一語文必背古詩詞篇四

一天的心情都緊緊扣著，箭在弦上的感覺。

中午，剛剛吃過飯后來到教室，我看到了及其不一樣的情景：同學們滿臉嚴肅卻又帶著激動的神情。疑惑著坐在自己的位置上，才得知衡水高考狀元要來做演講。

炎熱的烈日下仍無法抹去同學們溢于言表的激動之情。演講開始了，演講的內容歸根結底還是鼓勵我們學習的。

“學習不能死學要有創新精神。要在心理、身體健全的情況下才能保證學習，才能學好習。”是啊，每天生搬硬套的刷題容易多了，在于學會去如何歸納，如何去總結，懂得一類多題，靈活變通。

創新的確是學習進步的一大關鍵，在學習上做到創新也許并不容易，但是可以去尋找自己最合適，最實用的學習方法。再在之基礎上去深一步探究，補足自己的弱項，并發養自己的長處。

學習生活中，難免會有低谷期，身心疲憊也必不可免。但是我們就應一味的去放任自己嗎？當然不能。我們應想到：學海無涯，總會有乏味的那片風浪，但如果我們在這時能再學一點，哪怕少學一點，內心也是快樂的。

慷慨激昂的演講結束了，不知不覺中心中的重擔也慢慢放下，輕松了許多。我昂首挺胸，大步走出會場，默默想到：單調乏味，我們無畏。拼搏成就夢想，拼搏就是力量。我學習，我快樂。

高一語文必背古詩詞篇五

在線上教學中，老師可以提前準備好課件、教學視頻等資料，并在班級群中分享，讓學生可以提前預習和復習，這樣不僅可以提高學生的學習效果，還可以極大地節省課堂上的時間。此外，教師可以利用線上教學平臺進行考試、作業、討論等活動，可以更好地掌握學生的學習情況，及時發現問題并解決。

二、學生自主學習能力提高。

線上教學無論是課堂直播還是群內互動，要求學生具備良好的自主學習能力。學生需要自己調整學習進度、自行查找學習資料、自主完成作業等，這讓他們在學習的過程中更加自主、自由和獨立。同時，這也能夠激發學生自主學習的興趣，讓他們更加積極主動地投入到學習中來。

三、教學方式創新。

線上教學與傳統教育相比，無疑更加具有創新性和多樣性。老師可以利用各種媒體手段豐富課堂形式，創新教學方式，提高教學質量，從而提高學生的學習效果。如一些趣味性的游戲、小活動等，都可以成為線上教學的亮點，為學生帶來不同尋常的學習體驗。

四、利用網絡資源豐富學習。

在線上教學中，學生可以更加廣泛地接觸各種知識，了解更多的文化知識。通過搜索引擎、電子圖書、網絡文獻等各種網絡資源，學生可以拓寬知識面，提升學習水平。同時，這也是線上教學平臺的優勢所在，讓學生可以在家里、在學校外面也可以方便地獲取知識。

在今天這個信息化的時代，線上教學已經成為人們學習的主要方式之一。盡管在線上教學中存在一些限制，但是與傳統教學結合起來使用，可以更好地發揮互補優勢，進一步提高教育教學質量。在教學過程中合理運用兩種教學方式，可以使教學更加全面、精彩。

總之，高一語文線上教學在不斷發展和改進之中，教師應該不斷總結、創新教學思路，引導學生發揮自主能力，提高他們的學習效率。只有充分利用線上教學平臺的優勢，結合傳統教育方式的優勢，才能更好地實現教育教學質量的提升。

高一語文必背古詩詞篇六

在很多人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時，我卻為你深深地著迷。我真的很愛你——語文。

我愛你那承載著千百年是非對錯的點點墨跡。

是你，讓我見識了始皇的豐功偉業與秦朝的倒塌，明白了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見識了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。

你真實地展現了每一個朝代的繁盛衰落，沒有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展現給我們，功過是非留與我們評說。

我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。

是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以實現;是你讓我體驗了世間的人情冷暖。

是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識;是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。

是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最終融為一體，去面對一個未知的世界，未知的未來，學會用最真摯的情感去包容這個世界和未來。

我真的很愛你。

你，是傳世的經典，是文化的底蘊;是文壇哲圣智慧的結晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。

我真的很愛你—語文!

高一語文必背古詩詞篇七

高一語文是學生進入高中階段的第一門語文課程，與以往的中學語文課相比，高一語文的教學內容更加廣闊和深入，由于疫情的影響，很多學校開始采用網絡教學的方式進行高一語文教學。我作為一名高一學生，在進行了一段時間的網絡語文教學后，深感這種方式的優勢和不足。以下是我對高一語文網上教學的體會。

首先，網上教學讓學生能夠更加靈活地安排自己的學習時間。在傳統的教學中，學生們需要按照學校的安排來上課，遵循固定的時間表。而在網上教學中，學生可以在家中自由地選擇最適合自己的學習時間，可以早上起來復習，也可以晚上睡前再看一遍教材。這種自主安排學習時間的方式，給了學生更多的自由度和靈活性，有利于他們充分發揮自己的學習潛能。

其次，網上教學還提供了豐富多樣的學習資源。在傳統教學中，學生通常只能依靠老師的講解和教材來學習，資源相對有限。而通過網絡教學，學生可以輕松地獲取到大量的學習資源，如教學視頻、課件、習題、學習資料等。這些資源可以讓學生更加全面地了解和掌握語文的知識，同時也可以根據自己的學習情況進行有針對性的復習和鞏固。

然而，網上教學也存在一些問題和挑戰。首先是學生學習主動性的問題。在傳統教學中，老師可以及時發現學生的問題，針對性地給予指導和幫助。而在網上教學中，學生學習的過程更為孤立，缺乏老師實時的指導和關注，容易導致學生的學習效果下降。另外，網絡教學還存在技術和網絡環境的限制。有些學生可能因為家庭條件或網絡信號不好而無法順利地進行網上學習，這對于學生的學習進度產生影響。

為了克服這些問題，學生和教師需要共同努力。學生可以積極主動地參與課堂討論和互動，提出問題和困惑，尋求老師和同學的幫助。同時，學生還需要培養良好的自學能力和時間管理能力，合理安排自己的學習時間，將網上教學作為一種有效的學習工具來利用。教師的任務是及時回應學生的問題和需求，提供個性化的輔導和指導，讓學生感受到老師的關心和支持。教師還可以通過設置小組討論、線上互動等方式，促進學生之間的合作和互助，提高學生學習的效果。

總的來說，高一語文網上教學雖然存在一些問題和挑戰，但其優勢也不可忽視。通過靈活安排學習時間和豐富多樣的學習資源，學生可以更加自主地學習和掌握語文知識。同時，學生和教師也需要共同努力，加強互動和合作，共同提高語文教學的效果。相信在網上教學的不斷改進和完善下，高一語文的教學質量將會得到不斷提升。

高一語文必背古詩詞篇八

論戰》《鄒忌諷齊王納諫》《醉翁亭記》《愛蓮說》《送杜少府之任蜀川》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》《春夜細雨》《泊秦淮》并默寫一遍，開學進行默寫測試。2.每天一篇鋼筆書法練習作業(田格本),開學進行書法比賽。3.每天積累10個成語，開學測試。

先查成語意思，然后判斷成語運用正誤。

1.在十四屆亞運會女子100米蛙泳比賽中，名將羅雪娟不孚眾望，以1分06秒84的成績刷了新的亞洲．．．．紀錄，并且為中國隊再添一金。

5.近一段時間來，巴以暴力流血沖突持續加劇，巴以和平面臨空前絕后的威脅。．．．．。

8.運動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。．．．．。

11.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。．．．．。

13.一美國男子在中國多次撒野動粗，近日在公交車上將女司機打得鮮血直流。對這種不可思議的洋流氓，．．．．必須依照中國法律嚴懲不貸。

17.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。

18.十年來，他的病一直不見好轉，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？

19.老王雖說已經退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。

20.他在國內影視界和社會上知名度都極高，在國際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。

22．角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。

26．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．。

32．．聲名不論大小，都是靠誠實的勞動、創造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素；以名礪志，才會不斷進取。

33．寫事件，不寫其來龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語，含蓄濃縮。

34．中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發力，就令對手不寒．．．．而栗。

37．石景山區開辦了北京第一家打工子弟學校，招收了126名新生，但這對8萬多名打工子弟來說，實在是不足掛齒。．．．．38．有德之人不會以權謀私，不會貪污受賄，雖然清貧點，但活得坦蕩，沒有水落石出之慮，也沒有半夜．．．．敲門之驚。

39．在這次打擊賭博的行動中，該市幾百名公安干警傾巢出動，一舉端掉了十幾個窩點，繳獲了一大批賭．．．．具賭資。

43.教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。．．．．。

44.張老師針對班上同學良莠不齊的現狀，講課時注意分層指導。．．．．。

50．在《群英會蔣干中計》中，作者羅貫中運用生動細致的動作、神態描寫，為我們塑造了一個胸無城府．．．．卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。

51．他這樣做自以為很穩妥，其實是如履薄冰，稍不注意就會出現錯誤。．．．．。

52．即使得了冠軍，也不能對同伴側目而視，自以為老子天下第一。．．．．。

60．他平時學習粗心，總是目無全牛，以致一些很簡單的題目也常常出錯。．．．．。

61.《文史資料存史選編》中的不少資料是屬于空前絕后的，被塵封了幾十年，如果不是這次清庫工作，極．．．．有可能被湮沒。

65．以文為是詩，自昌黎始，至東坡大放厥詞，別開生面，成一代之大觀。．．．．。

66．有些同學寫的作文，文不加點，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。．．．．。

69．上了高中，英語課上老師只說英語，這讓英語基礎差的同學簡直不知所云。．．．．。

73一個煙頭引起了一場大火，這座被燒毀的大樓讓人嘆為觀止，唏噓不已。．．．．。

75．在嚴打斗爭中，公安干警發揚不怕犧牲的大無畏精神，在一次追捕販毒分子的行動中，他們暴虎馮河，．．．．與販毒分子進行激烈地槍戰，僅半個小時就將其一網打盡。

81．前些日子，恐怖分子襲擊紐約世貿大廈一事成了炙手可熱的新聞題材，世界各國新聞媒體競相報道，．．．．現在，人們關注的是美國如何對恐怖分子采取軍事行動。

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85．神話是世代相承的口頭文學，其中不少創作于有史創作以前。．．．．。

87．讀詩，應當口傳心授，一邊讀著，一邊思考它的意義和道理。．．．．。

93．幻想雖然美麗，但是它撲朔迷離，咱們這些學生，還是實際一點好。．．．．。

95．他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相敬如賓，生活美滿幸福。．．．．。

99．2002年韓日世界杯上，東道主日本隊小組賽在2：1領先的大好形勢下，被比利時隊反戈一擊，扳．．．．成平局，失去了到手的三分。

100．申花隊主教練墨里西被攝像機和話筒包圍了,他振振有詞:“這是場很難打的比賽,我們拼到了最后,最終．．．．取得了勝利。”

102．記者趕到李婉芬生前的北京人民藝術劇院，耳濡目染了許多平凡而有動人的故事，了解到這位平民藝．．．．術家的許多東西。

105．有人說他們兩個是莫逆之交，其實他們的感情一向就很好。．．．．。

107．去年就不斷聽人提起網絡小說《第一次親密接觸》，當時不以為然，后來看了后覺得是小青年關于網．．．．絡情緣的浪漫幻想，不過爾爾。不料，現在它竟然這么“紅火”。

111.他在填報高考志愿的第一批院校時，既想報清華大學，又想報北京大學，總是見異思遷，半天拿不．．．．定主意。

112.每天從開市到收市,他的目光就一直盯著這只走勢不瘟不火的股票,一遍一遍地推算自己的判斷究竟有．．．．多少分把握。

113．新一代的彩色激光照排系統，在價格、靈活性和功能方面為傳統電分機所鞭長莫及，但國外這些新系．．．．統均不能處理文字。

115．你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。．．．．。

117．認為，他筆下的這位主人公才是一個成熟的男人，像這樣的男子漢，用任何有關成熟的溢美之詞去形容都不為過。（溢美之詞，過分贊美的語言。貶義。）。

118．這家瀕臨破產的國有企業，自從他當上廠長后，經過他三年處心積慮地經營，終于扭虧為盈，走出了．．．．困境。

119．他的演說不僅內容充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。．．．．。

120．國有企業改革的攻堅目標已經確定，如何保證這一目標的實現呢？兩代會上，代表和委員們集思廣益，．．．．各抒己見。

122．王廠長的一席話起了拋磚引玉的作用，引起了許多抓好產品質量的建議。．．．．。

124．我們這個社會要大力弘揚一種健康、積極的道德風氣，對公然挑戰基本道德準則的不刊之論要進行旗．．．．幟鮮明的批判。

127．俄羅斯專家建議，目前的當務之急是查找制造白色粉末的來源，而不是盲目地去圍堵浩如煙海的各種．．．．郵件。

129．受到稱贊，不應趾高氣揚；受到批評，也不應該俯首貼耳。．．．．。

130．精明的商家早就意識到，中國加入wto以后，競爭不可避免，一旦陷入被動后再臨淵羨魚，就為時．．．．已晚。

131．文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和精神，傾注著強烈的愛恨，讀起來楚楚動人，有很強的．．．．感染力。

132。2002年世界杯足球賽一觸即發，誰將力挫群雄，登上盟主寶座，正在球迷中展開“論戰”。．．．．133近些年來，歐洲各國的極右翼勢力如雨后春筍，發展勢迅猛，勒龐在今年的法國總統大選第一輪勝．．．．出就說明了這一點。

135．剛剛參觀了城市遠景規劃展覽的政協委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言，表現出參政議政的極大．．．．熱情。

136．影片中著名演員唐國強將長征路上的毛澤東演得栩栩如生，形似神更似。．．．．。

142．這座破舊的廟宇如今裝修一新，看起來古樸莊嚴，氣宇軒昂。．．．．。

144．在這次“希望之星”中學生繪畫比賽中，一幅名為《揚帆》的作品以其獨特而深入淺出的構思獲得了．．．．一等獎。

151．同學們問我學習的方法是什么，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂的問題要及時向老師．．．．請教。

153。地質勘探隊員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出．．．．豐富的礦藏。

154.直到鋃鐺入獄，這個貪污犯才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥可吃，我落到今天這個．．．．下場，教訓真是刻骨銘心。”

156.近年來文藝舞臺的繁榮,呈現出百花齊放,陳陳相因的景象。．．．．。

157.你看他雙眉緊鎖、沉默不語,恐怕真有什么難言之隱的苦衷。．．．．。

159．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視．．．．。

161.小王真是不可理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯了．．．．。

163.各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。．．．．。

164．我國西部地區如能用好政策，更新觀念，大膽創新，那么迅速趕上沿海發達地區，甚至青出于藍，是．．．．完全可能的。

172．今年冬天，福建閩侯旗山出現了難能可貴的霧凇奇觀。．．．．。

173．對于發生在校園的事情，同學們雖然耳熟能詳，但因為缺乏一定的觀察能力和感受能力，所以往往熟．．．．視無睹。

174．目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學生失去了學習語的興趣，而且影．．．．響了學生獨立思考能力的形成。

175．在建立導彈防御系統問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統布什說：“我們可以在意見不合的情況．．．．下仍然保持朋友關系”。

高一語文必背古詩詞篇九

高中一年級是學習生涯中的新起點，語文課作為一個重要的學科，對于學生的綜合素質培養起著至關重要的作用。除了課堂上的學習，語文課外閱讀也成為了學生們重要的學習方式之一。在這一年，我通讀了許多經典著作，通過閱讀，我不僅提高了語言表達能力，而且豐富了自己的閱讀體驗，拓寬了思維的邊界。

第二段：故事與人物的魅力。

在語文課外閱讀中，我最喜歡的是那些故事扣人心弦，人物形象鮮明的作品。例如《紅樓夢》中林黛玉的愛與背叛，以及賈寶玉的沉浮心境；又如《水滸傳》中的宋江勇敢與聰明，以及李逵忠誠與豪爽。通過這些故事與人物的魅力，我不僅學會了觀察與思考，也了解了人性的復雜與深沉。

第三段：歷史與社會的啟迪。

一些經典著作所涉及的歷史背景和社會現實，也給了我很大的啟迪與思考。例如《西游記》中的唐朝靈感，讓我對古代歷史有了更深入的了解；又如《圍城》中所揭示的現代人際關系、婚姻觀念等社會問題，讓我反思了自己在社會中的位置和責任。通過這些作品，我不僅能夠拓寬自己的眼界，更能夠深入思索社會現象與人文關懷。

第四段：情感與人格的陶冶。

在語文課外閱讀中，很多作品深情印在我的心靈深處，給了我很大的心靈陶冶和情感啟迪。例如《孤獨星球上的孩子》中的孤獨與堅持，讓我明白了困境中的人性和力量；又如《哈利·波特》系列中的友情與勇氣，讓我明白了真正的友誼和勇敢面對困難的態度。通過這些作品的閱讀，我不僅提高了自己的情商和人格素養，也增強了自己的忍耐力與勇氣。

第五段：遷移與應用的提升。

通過高一語文課外閱讀的歷程，我不僅拓寬了自己的閱讀量，提高了閱讀的速度和理解能力，更重要的是，我學會了將所學知識遷移到生活和學習中。通過閱讀，我能夠更好地理解課堂上老師授課的內容，也能夠更好地運用語言表達自己的觀點和思考。我相信，在今后的學習生涯中，閱讀所帶給我的收獲和提升將會持續不斷地影響著我的成長和發展。

總結。

高一語文課外閱讀對我來說是一次豐富而有意義的旅程，通過閱讀，我不僅享受了文學的美，還感受到了人生的智慧和情感的力量。在接下來的學習中，我將繼續保持閱讀的習慣，不斷追求更高的境界和更深的理解。我相信，通過閱讀，我的語文水平將會得到不斷的提升，而且我的人生也將因此變得更加豐富多彩。

高一語文必背古詩詞篇十

夏季的夜晚，隨著聲聲蟋蟀的鳴叫漸漸進入夢鄉，夢見童年時一起過家家，一起玩泥巴的玩伴。在夢里，那些身影總是模糊的，只有那一陣陣肆無忌憚的笑聲格外清晰。

我是個容易遺忘的人，童年的小伙伴，年少時的同桌，記憶里那些自認為很重要的人，他們的笑容在記憶里如霧般涌散，我害怕這種遺忘的感覺，所以常常在安靜的夜晚悄悄的起床，靠墻坐著，一遍一遍不厭其煩的回憶著那些快樂的。悲傷的往事，傻傻地笑著。笑著，不知道在許多年以后是否還記得有個女孩曾經給籃球場上的那個男孩送過一杯可樂，是不是會忘記曾和自己擠一張床的那個女孩。

我一直相信，青春是美好的，包括那一大片大片的寂寞。校園的生活，有些單調，有些煩躁，但我喜歡它的安靜，而我卻在這個安靜的世界一點點頹廢。常常抬頭仰望天空，安靜得只有一層灰白的云，此時的我，感到未來真的很渺茫，雖然我看不到美好的結局，但我卻義無返顧地向前走著。只是發現，兒時的夢想，已變得越來越遙不可及，就像童年時吹起的肥皂泡泡，總是還沒來得及用手捧住，就已經碎了。

我一直渴望一種幸福，安靜而簡單，我想一個人坐在教室的角落里，做一個平凡而快樂的女孩。我沒有太多的朋友，只有可憐的幾個，她們都沒時間陪我，我害怕孤獨，但我已習慣寂寞，在吃飯，回宿舍，打水，都是一個人的時候，偶爾會有點難過，看著那一群群的人，一張張的笑臉，我就一遍遍告訴我自己，我是有朋友的，但好朋友不一定要在一起。

我懷念我們十四歲一起放肆的日子，一起在雨中狂奔的夜晚，一起在山上坐到天亮的圣誕節，時間變成灰塵，漸漸掩蓋了那些記憶，我相信有一天，等我們用水把灰塵沖走，一切將回到從前。

年少的我們，記憶是美好的。請別忘記跑去逼你吃藥的那個女孩，請別忘記那個第一次幫你洗衣服的女孩，請別忘記那個叫你“小傻瓜”的男孩，請別忘記那個說要為你一個人放煙花的男孩，千萬別忘記，它們是你年少時的夢，相信在很多年以后，當你想起這些事的時候，你一定會微微感動。

高一語文必背古詩詞篇十一

現代人生活節奏快，時間緊張，但讀書是一種重要的修養。在這個信息爆炸的時代，語文課外閱讀顯得尤為重要。我在高一的語文課外閱讀中，受益匪淺，不僅提升了我的語文素養，還讓我收獲了不少人生智慧。

第二段：閱讀開闊視野。

閱讀讓我的視野得到了開闊。通過閱讀，我接觸到了許多新的知識和見聞，拓寬了自己的思維邊界。例如，在閱讀魯迅的作品中，我看到了中國社會的黑暗與弱小，深刻地反思了自己對社會的責任與擔當，善良與勇氣的重要性。同時，閱讀還幫助我了解到不同地域、不同文化背景下的人們的生活和思考方式，進一步消除了我的偏見和誤解，使我成為一個更加世界化的人。

第三段：閱讀提升修養。

閱讀不僅能夠拓寬視野，還能夠提升修養。通過閱讀文學作品，我學會了欣賞優秀的藝術創造，感受到了詩歌、小說、散文等不同文體所傳達的情感與思想。例如，詩歌之美讓我領略到了語言的韻律之美，小說中的人物塑造和情節設計讓我體驗到了人物之間的復雜關系和生活的曲折多變，使我對人性和人生的理解更加深入。閱讀還培養了我對語言的敏感和對文字的熱愛，使我通過寫作表達自己的思想變得更加自如和自信。

第四段：閱讀啟迪人生。

閱讀不僅幫助我提升語文修養，還啟迪了我的人生。通過閱讀名人傳記和成功故事，我認識到了成功背后的付出和努力，并深刻體會到只有不斷努力和奮斗，才能在現實生活中有所收獲。例如，在讀完《追風箏的人》這部小說后，我深感自己的幸福與幸運，并從主人公的堅持和勇氣中汲取到了面對困境和責任感的勇氣。閱讀不僅激勵我追求自己的夢想，還讓我為他人的悲歡、喜怒、人性之美和丑陋深感震撼，增強了我的社會責任感與同情心。

第五段：結語。

在高一的語文課外閱讀中，我深深體會到了讀書的重要性。閱讀不僅可以增長知識，開闊眼界，還可以提升修養，啟迪人生。同時，閱讀也需要方法與技巧，通過挑選適合自己的書籍，積極地思考和分享，使閱讀成為一種享受和習慣。在未來的學習和工作中，我將繼續保持閱讀的習慣，并將所讀所感與所學相結合，不斷提高自己的語文素養和人文素質，成為一個有思想、有素養的人。

高一語文必背古詩詞篇十二

近年來，隨著教育改革不斷深入，集體備課也逐漸成為一種常見的教育方式。而在高一的語文備課中，集體備課更是起到了積極的作用。在集體備課的過程中，教師們充分交流、探討，共同研究教學內容和方法，從而提高教育教學質量。本文將從集體備課的背景意義、重要性、具體操作、心得感悟以及展望未來等方面展開探討，旨在總結和分享高一語文集體備課的心得體會。

集體備課是指教師們在特定時間和地點，共同研究、討論、備課的一種方式。集體備課的背景意義在于，能夠提高教師之間的教學水平和教育教學質量。相比于傳統的單打獨斗，集體備課能夠集思廣益，互通有無。通過教師之間的交流，可以發現和解決教學中的難點和問題，提高教學效果。此外，集體備課還能夠促進教師之間的協作精神，加強教師團隊的凝聚力和向心力。

集體備課的重要性主要表現在以下幾個方面。首先，集體備課能夠為教師們提供一個相互學習、相互提高的平臺。在集體備課中，教師們可以借鑒他人的經驗和優點，補充自己的不足。其次，集體備課能夠提高教學的針對性和實效性。通過大家的共同研究和討論，可以針對不同學生的特點和問題，制定出更加適合的教學方案。再次，集體備課有助于拓寬教學思路和方法。不同的教師有不同的教學風格和方法，通過集體備課，可以使教師們拓寬視野，掌握多種教學方法，提高教學的多樣性和靈活性。

高一語文集體備課的具體操作需要遵循以下原則。首先，確定備課的時間和地點。集體備課的時間可以是課余時間、假期時間或者是周末時間，地點可以是學校教研室或者是教師的家中。其次，確定備課的內容。根據教學進度和教學計劃，確定備課的具體內容和方向。在備課時，可以根據教材的內容、教學大綱和學生的實際情況，選擇合適的教學資源和教學方法。最后，確定備課的形式和流程。可以采用小組研討、個人研究或者全體討論等多種形式，靈活組織備課的流程，確保備課的順利進行。

在高一語文集體備課的過程中，我有了一些心得感悟。首先，集體備課能夠集思廣益，提供了更多的教學思路和方法。同事們在備課過程中，互相交流和分享自己的教學經驗，給我帶來了很多啟發和幫助。其次，通過集體備課，我更加深入地了解了學生的學習情況和需求，能夠更有針對性地制定教學方案。最后，集體備課還促進了教師之間的交流與合作，提高了我們的團隊凝聚力和向心力。

五、展望未來。

在未來的教學工作中，我將繼續堅持集體備課的方式，不斷提高自己的教學水平。我會積極參加教研活動，與同事們共同交流、研究，力爭在高一語文備課中取得更好的成果。同時，我也會加強學習，不斷更新自己的教育教學理念和方法，將這些理念和方法運用到實際的教學中，提高學生的語文能力。

總之，高一語文集體備課是一種重要的教育方式，對于提高教學質量和教師隊伍建設具有重要意義。在集體備課中，教師們可以充分交流、探討，共同提高教學水平和教育教學質量。通過集體備課的方式，我們能夠更好地服務學生，提高學生的綜合能力。因此，我將始終堅持集體備課的方式，為高一語文教育貢獻自己的力量。

高一語文必背古詩詞篇十三

高一是學習生涯的開始，而作為高中階段語文課的主要內容之一，語文課外閱讀顯得尤為重要。我也積極參與了大量的課外閱讀，通過閱讀，我得到了很多收獲，不僅擴充了知識面，還培養了一些好的閱讀習慣和思考能力。以下是我的心得體會。

首先，課外閱讀讓我提高了文學素養和語感。通過閱讀大量的文學作品，我接觸到了各種不同的思想、情感和藝術表達方式。這些作品中的文字和形象給我留下了深刻的印象，開闊了我的眼界，培養了我對文學的審美能力。而且，通過長期的閱讀積累，我的語感也得到了極大的提高。我逐漸能夠理解作品的深層含義，感受到文字中蘊含的美和力量。這不僅為我今后的學習和生活提供了一個好的基礎，同時也讓我更加享受閱讀的樂趣。

其次，課外閱讀讓我受益于思想品味方面。在閱讀的過程中，我遇到了很多優秀的作家和他們的作品，這些作品中的人物和故事都給我帶來了很多啟示和思考。通過與這些作品中的人物一起經歷他們的人生故事，我學會了換位思考，拓展了自己的思維方式。在與作者的對話中，我學會了理解作者的思想，探尋作品背后真正想要傳達的意義。這讓我在生活中更有思辯的能力，更有深度地思考問題，對待事物有了更加全面的理解和分析能力。

此外，課外閱讀還幫助我提高了寫作能力。通過大量的閱讀，我積攢了很多寫作素材和靈感。作為一個初學者，我模仿著優秀的作品進行寫作，通過寫作來加深對閱讀作品的理解和思考。隨著時間的推移，我的寫作技巧逐漸進步，寫作水平也有了較大的提高。寫作不再是一件困擾自己的事，而是成為了一個自我表達和思考的方式。閱讀讓我明白，只有不斷地積累和發展，才能提高自己的寫作水平。

最后，課外閱讀給我帶來了成長和自信。通過不斷地閱讀，我漸漸明白了一個道理：只有刻苦努力才能獲得真正的成長。閱讀讓我感受到了努力帶來的收獲，看到了自己的進步和潛力。無論是專題讀書還是縱覽全書，我都能體會到自己能夠堅持下去的自信和動力。這種自信和動力不僅在語文學習中發揮了作用，而且在其他學科和生活中也同樣重要。

總的來說，課外閱讀對我產生了深遠的影響，它提高了我的文學素養和語感，培養了我對文學的鑒賞能力；它讓我受益于思想品味方面，培養了我思辨和思考問題的能力；它幫助我提高了寫作能力，通過寫作來推動自己的思考和表達；最重要的是，課外閱讀給予了我成長和自信，讓我更加有信心迎接高中生活中的各種挑戰。在接下來的學習生涯中，我將繼續堅持進行課外閱讀，不斷提升自己的素養和能力。

高一語文必背古詩詞篇十四

來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧!接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反失把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。

高一語文必背古詩詞篇十五

高一是學生進入高中的重要階段，語文作為一門基礎學科，對學生的綜合能力提升起著重要作用。為了更好地教授語文知識，提高學生的學習效果，我們高一語文教師開展了一系列的集體備課活動。備課不僅是為了提供教學內容，更是通過團隊合作來凝聚教師之間的智慧和力量。然而，備課也面臨著時間緊迫、教材繁多、教學理念不一致等挑戰。在備課過程中，我們不斷總結經驗，探索合作模式，不斷提高備課的質量和效率。

第二段：形成備課的合作模式。

針對備課過程中遇到的挑戰，我們形成了一種有效的合作模式。在每周的例會上，我們按照教學進度，確定學習目標和內容。然后，根據自身專長，教師們分工合作，互相補充和提升。在備課時，我們注重教材解讀，通過互相討論和分享經驗，共同制定教案，設計教學活動。每位教師都可以充分發揮自己的特長，同時也可以在集體備課中學習借鑒他人的經驗和教學方法。這種合作模式既減輕了單個教師備課的負擔，又提高了備課的質量和效果。

第三段：展開備課內容的研討和創新。

在集體備課中，我們不僅關注教學內容的準備，更注重教學方法和教學手段的研討和創新。教師們紛紛分享自己在課堂教學中的成功經驗，從而使備課不再成為簡單的知識傳授，而是更加注重激發學生的學習興趣和培養學生的思考能力。我們在備課中嘗試引入現代技術手段，如多媒體教學、互動課堂等，以期更好地吸引學生的注意力和提高他們的學習效果。通過集體備課的研討和創新，我們能夠為學生提供更加豐富、有趣、互動的課堂。

第四段：體現個性化教學的重要性。

在備課的過程中，我們逐漸認識到個性化教學的重要性。每個學生都有自己的特點和學習方式，我們需要充分了解學生的需求和能力，根據不同的情況制定相應的教育方案。個性化教學并不是簡單地根據學生的興趣和愛好設計教學內容，而是通過了解學生的學習風格和學習能力，使每個學生都能得到適合自己的教學。在備課中，我們討論如何針對不同類型的學生制定不同的教學方案，如何通過個性化教學提高學生的學習興趣和學習效果。通過不斷的實踐和探索，我們逐漸明確了個性化教學的重要性，并將其融入到備課中。

在高一語文集體備課中，我們不僅僅是在為自己的授課做準備，更是在為高一同學的學習提供最好的教學環境和教育資源。備課是一種教師之間的合作和共同進步的過程，它能夠提升教師的專業水平，也能夠為學生提供優質的教育資源。通過集體備課，我們不僅可以充分發揮教師的個人特長，還可以在合作中不斷學習和提高。在備課的過程中，我們還發現了個性化教學的重要性，以及教學方法和手段的創新。這些經驗和體會將會影響我們今后的教學實踐和備課工作，使我們能夠更好地為學生提供高質量的教育服務。

高一語文必背古詩詞篇十六

我在很小的.時候就一直在向往著被愛的感覺，可是幼稚的是我連什么是愛都不知道，更別說在那里了。但在我的成長中，我慢慢體會到了那是一種很不一樣的感覺，而且一直就在身邊。

每天清晨，一陣又一陣母親的春風便來到了我的小屋。她總是將我叫起，而貪睡的我也總會賴在床上，不斷地懇求著母親能讓我多睡一會兒，而這時的母親也一定會微微的搖一搖頭，示意讓我多睡一會兒。而我在睡眼朦朧中，看著母親忙來忙去，還不時的看看表，怕我遲到。那時的我，每當到這個時候，心里面便會有一種莫名的感覺，那種感覺很讓人沉醉，讓人溫馨，那時好讓人感動。

父親總是深沉的。和他單處時，他一定會看著墻，在思索著。那樣的時候很讓人生畏，有一種很冷的感覺，而且在其中含有一層陰影，那就是我小的時候，曾經被父親教育過，甚至還被打過。但隨著我的成長，父親對我的教育也慢慢的寬松了。但是，我知道，只要我有困難，父親一定會幫我解決，只要不是一些不正當的事，他一定會竭盡全力，每當聽到父親的那句話“你放心，我一定做了”，心里面便會有另外的一種感覺，那種感覺總是讓人很信任，很舒服。

每當被老師斥責時，我總會靜靜的聽著，不敢發一句話，但心里面還是不斷的發牢騷，感覺老師似乎天生與我為敵，但是當我看見老師對待那些成績已非常差的同學，置之不理。這讓我有一種很強的優越感，即使被罵，也很高興。在年輕時候曾經是老師的奶奶的教育下，我突然明白了，其實老師總是希望你能夠成材，無論你是怎樣，只要你向往著好，老師一定會不惜余力的幫你。后來被老師斥責時，我還是靜靜的聽著，但是這時我的心里面是絲絲的溫暖，似乎我正在和太陽在一起，那時的感覺很讓人有一種想要積極向上的沖動。

愛其實很復雜，復雜到讓你分不清種類，但又似乎很簡單，簡單到無處不在。伴隨著復雜的愛，簡單的溫暖快樂成長。

高一語文必背古詩詞篇十七

他還是弟兄中最細心的一個，利用干活的間隙他學習了很多關于工作方面的技術知識，成為這個行業里的一把好手。記得沒過多少年，他就盤下了那個預制廠，和二哥一起開始學著自己經營。可能是因為年代的原因，雖然兩個哥哥一直起早摸黑的干著，但那幾年的生意卻一直不怎么好。三哥說，他們一直堅持了好多年，中間也曾想過要放棄，但始終還是堅持了下來。“現在比以前好多了，最起碼夠一大家子人的開銷還有很大的節余”，三哥滿足的笑著。

在阜陽的這兩天，我明顯感覺到了三哥的變化。也許是年齡增長的原因，三哥也變的喜歡嘮叨。每到夜晚，我們哥倆總是促膝長談到很晚。聊家庭，聊兄弟和子女，而聊的最多的，是已去世的父母。

三哥是極孝順的一個人，所以他對父母總是百依百順的，很少見他忤逆父母的心意。父母在病重期間，為了方便照顧，他還特地在他住的房間隔壁蓋了一間臥室和廚房，讓父母住在他的旁邊。

這樣，每到晚上父母需要找醫生時，他們只需要在墻壁上敲打幾下，無論多晚，三哥都會馬上起身去請醫生到家中為他們看病。“鄉親們都說咱的父母親苦了一輩子。以前是條件不好，家里實在太窮了。現在條件好了點，父母又不在了，真的是沒有享過咱們作兒女的一天的福氣。”每每說到這兒，三哥總是滿眼淚水、低著頭，一臉的歉疚。而對于母親因為他生了兩個女兒，而對他的不滿甚至刁難，他卻從未記在心里。

三哥走的那天早上很冷，他五點多一點就起床了，聽到客廳里的動靜，我和愛人起來給他做了點早餐。三哥只吃了很少的一點，默默的。還是兒子打破了屋子里的冷清，他喊三伯到他的.房間里用手機拍照片留作紀念。大街上冷冷的，車站的行路人很少。送三哥到了車上，遠遠目送車子的遠去，我的心卻仿佛也隨著他回到了遙遠的故鄉。

高一語文必背古詩詞篇十八

跨出了第一步，才會有明天，不敢嘗試的人，就永遠只有今天。曾經，我不是一個善于在公共場合表達自己意愿的人，但是那一次嘗試改變了我。

那時候是新年伊始，新的學期又開始了，雖然已是春季，但溫暖未曾降臨：小草沒有發出新芽，小樹也沒有披上青衣，百花也沒有爭艷。寒冷依然存在。

當時，校方為了使學生能夠更好地學習，決定開一次大型的演講比賽。那天早讀時，班主任老師說她希望我能試一試，當時我真的不愿意。可看到班主任老師都親自出馬了，也便不好推托。其實這條通知早就到了班主任老師的手中，但由于她工作的疏忽，當我知道這件事時已經是比賽的前一天了!無奈，這時已經沒有時間去寫演講稿了，只好從作文書上抄了一篇去背。效果當然不好。

第二天下午，演講比賽如期舉行。

這就是我的第一次演講。雖然這次比賽沒有獲上獎，但它使我明白：人生在世，生命短暫，人生的價值就是在不斷的嘗試和失敗中體現的。或許有許多人會把這次演講比賽忘記，但在我的記憶里，它永遠是一道永恒的燦爛，因為是它為我以后成功的演講打下了基礎，也是它讓我明白了一個道理：嘗試可能會有成功，但是不嘗試是絕對不會有成功的!

演講比賽開始了。階梯教室里異常安靜，我的大腦里出現了混亂，什么也記不起來了!我的同學在一邊旁安慰我，又讓我把稿子記了兩遍，這時候才有一絲的輕松。可輕松是短暫的。就在這時，主持人上臺說：“下面有請8號選手上臺演講，9號選手作準備。”天哪!8號就是我!頓時我的大腦再一次出現了空白，在情急之下，我竟然忘了把演講稿放在口袋里，就直接拿了上去。那時我站在演講臺上，我感覺到全身的血液都匯集到了大腦上，心跳加速，真是有種想哭的沖動。

進了階梯教室，抬頭一望，哇塞!人山人海啊!我還沒有在這種排場上發過言，萬一說錯了，別人笑話我怎么辦?我真后悔當初答應了這個“破差事”!

待掌聲響絕，我開始微笑地向大家作自我介紹，由于太緊張了，我把演講稿上的內容全忘了，這下只有孤命一注--胡編亂侃了。中華上下五千年，古今中外名人事，能侃到的全侃了個遍，最后總結“時間如淙淙的流水……”，可是當時時間好象停駐不走了，使我感到短短的五分鐘比我最討厭上的生物課還長!

大膽地去越過自己吧!人生就是從超越開始成立的!愿各位看到我文章的人都牢記：“我嘗試，我成功。”

高一語文必背古詩詞篇十九

聲音由物體振動產生，并在空氣中迅速傳播。但你是否知道，聲音也有自己的味道，聲音也是人與人情感的紐帶。

“咕嚕嚕……”天剛蒙蒙亮，我在一陣深沉的熬粥聲中朦朦朧朧地睜開了雙眼，“咕嚕嚕……”這聲音渾厚，圓潤，就像一位胖胖的男中音正在歡快的歌唱，聲音攜一絲清香緩緩飄來，“咕嚕嚕……”我的肚子也隨之產生共鳴。

“哐啷……”一陣碗筷的碰撞聲傳來，是媽媽在擺放餐桌，這聲音像是在催促，我也隨著行動起來，緊張起來。心想：“母親這么早起來給我做飯，我也得好好學習呀!”餐桌上，母親的叮嚀聲順著米粥的清香入肚，忙碌的一天又開始了。這美味的聲音，有粥的清香味兒，還有一縷母愛的味道。

“呲!――”放學歸來，拖著空空的肚子，我終于回到了家。一進門，這股尖銳的聲音迎面撲來，傳到耳朵里，回蕩在胃里，一股誘人的濃香味油然而生。

“兒子，洗手吃飯!”母親的聲音在香味中鉆了過來，我早已迫不及待的坐上餐桌兒。一頓飯，媽媽總是一個勁兒地給我夾菜，問這問那兒，上午表現怎么樣?有什么事情嗎?餓了沒有?這美味的聲音，有濃濃的油煙味，還有一縷母愛的味道。

“快起來，把湯喝了吧!”媽媽端著一碗湯，放在桌子上，而我還正沉浸在剛剛那曲醇香的老歌中，餐桌上，我與媽媽聊著今天發生的事情，陣陣笑聲洋溢在桌前，這美味的聲音，有醇香回味的煲湯味，還有一縷母愛的味道。

一年三百六十五天，天天都回蕩著這美味的聲音。母親做的菜，依然美味，而愛也一直不變，這美味的聲音譜成一首曲子――是媽媽唱給我愛的歌謠。