在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤能補拙意思篇一

第一段：引言-詮釋“勤能補拙”的含義（150字）

“勤能補拙”是一句流傳千年的古諺，意指只有通過勤奮努力，才能夠彌補自身的不足。在我人生的旅途中，我也深受“勤能補拙”的啟發。常常看到一些成功的人，不僅擁有優秀的天賦和才能，更重要的是他們在付出了比他人更多努力之后，才取得了成功。這使我深信，只有通過勤奮不懈地努力，我們才能在領域中獲得卓越的成就。

第二段：結合學習經歷，感受勤能補拙的力量（250字）

在我的學習經歷中，也深切感受到了“勤能補拙”的力量。在我小學三年級時，我曾因拼寫較差而受到教師的批評，這讓我覺得很沮喪。然而，我并沒有放棄，而是每天下午放學后都花時間背誦單詞，用心記住每一個拼寫的規則。憑借著堅持不懈的努力，我開始在拼寫方面取得進步。逐漸地，我的成績逐步提高，同時也增加了自信心。通過這次經歷，我深刻地認識到，只有通過不斷努力，才能夠克服困難，補足不足，取得進步。

第三段：身邊的例子證實了“勤能補拙”的真理（300字）

除了自己的學習經歷之外，我身邊的例子也進一步證實了“勤能補拙”的真理。我的朋友李華，曾經是一名害羞而不善言辭的學生。然而，他沒有放棄，通過參加演講社團，摔跤隊等活動，不斷展示自己，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧。經過多年的努力，他收獲了豐碩的果實。如今，他不僅在校內外的競賽中取得了優異的成績，還成為了一名優秀的辯論隊隊長。他的經歷再次證明了“勤能補拙”的價值，只有勇于挑戰自己，努力超越自己，我們才能夠獲取更多的機會和成功。

第四段：探討“勤能補拙”在職場中的應用（300字）

“勤能補拙”在職場中也有著重要的應用價值。在競爭激烈的職場上，沒有人天生就是完美無缺的，只有不斷精進自己的知識和技能，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過不斷學習和努力，我們能夠提升自己的工作能力和綜合素質，贏得更多的機會和認可。比如，我曾經在工作中遇到了繁雜的數據分析工作，起初我感到力不從心。但是通過學習和實踐，我逐漸具備了相關的分析技能，不僅為公司帶來了實質性的效益，也得到了同事和上司的贊賞和肯定。在職場中，只有不斷學習和進步，才能跟上時代的腳步。

第五段：總結-勤能補拙的重要性和影響（200字）

總之，勤能補拙是我們人生路上的真理。通過自己的學習經歷和周圍的身邊事例，我們可以深刻體會到這一道理的普遍性和重要性。只有通過不斷努力和奮斗，我們才能超越困難，并達到更高的高度。在任何領域，只有付出比他人更多的努力，我們才能夠取得優異的成績和卓越的表現。因此，讓我們秉持“勤能補拙”的精神，堅持不懈地向前奮斗，才能在人生的道路上贏得更多的成功和成就。

勤能補拙意思篇二

遂寧市安居第一初級中學校2014級3班余丹

“成功之花，人們只驚異它現時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深深受啟發。

成功——這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底是是什么？愛因斯塔對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z，即成功等于艱苦勞動，正確的方法和少說閑話的和。這也是愛因斯坦成功的秘訣，我認為，這三個條件中，艱苦勞動即“勤”是首要條件，因為勤能補拙。

天才是什么？愛迪生曾說：天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧。愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不止是這個“勤”字嗎？他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。

對于勤能補拙，它讓我想起了一位著名的中國數學家華羅庚，他可以說是知識淵博，頭腦聰明，揚名天下了。可是誰能想到，他讀小學的時侯，學習成績并不好，就連他的算術也是常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。于是他努力學習，花了比別人多得多的時間，最后終于成功了，他成為舉世聞名的數學家。

這使我認識到“勤能補拙”是一條真理。我們每個人都不是笨蛋，只要你肯努力就能做到你想做的事，讓我們用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補拙意思篇三

勤，能補拙，近乎智。

俗話說：“笨鳥先飛。”意思是如果自身的條件不好或者智不超群，就要勤奮，要比別人多付出辛苦，僅有這樣才能比別人更強。

勤能補拙。為了實現夢想而勤奮刻苦。

達芬。奇，為了畫好一個雞蛋，執著、勤奮地演練了成百上千次，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花；僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家。

中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱。從那時起，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自我，而是更加發奮學習。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績。多年以后，張海迪憑借著堅強的毅力和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言，并成為我國著名的作家。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執著的精神交織成一曲生命的樂章。

能夠說，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢第一，要樹立一個不算太遠但又不易到達的目標，僅有明確一個努力的方向，才會有成果和提高。第二，要朝著這個目標不斷地努力，將全身心投入進去，孜孜不倦地研究，勤奮進取。這樣，目標會步步臨近，終有一天你會到達勝利的彼岸。

一個人，天資再高，如果不勤奮，必干不成大事業，甚至連養活自我都很困難；一個人，天資一般，或者說低于常人，但如果能勤奮刻苦，執著堅強，必出成果！

勤，能補拙。

勤能補拙意思篇四

第一段：引言（100字）

勤能補拙是一種重要的處世哲學，它告訴我們只有通過勤奮努力才能彌補技能上的不足。在我的成長過程中，我深深體會到了這一道理的真實性和重要性。勤能補拙的理念不僅僅適用于學習和工作這些明顯的領域，它還指引著我們日常生活的方方面面。

第二段：學習中的勤能補拙（250字）

在學習中，勤能補拙是一種常見的體驗。我曾經遇到許多學習上的困難，但我從不輕易放棄。相反，我會利用各種學習方法來彌補自己的不足。例如，在學習英語時，我發現自己的聽力和口語水平遠遠不及寫作能力，于是我決定花更多的時間練習聽力和口語，不斷提高自己的表達能力。此外，我還通過參加英語角、與外國朋友交流等方式，不斷提高自己的實際應用能力。通過勤奮努力，我逐漸克服了語言上的不足，取得了顯著的進步。

第三段：工作中的勤能補拙（250字）

在工作中，勤能補拙同樣發揮著重要的作用。尤其是對于缺乏經驗的新手來說，通過努力和積極進取，他們可以逐漸提升自己的技能水平，彌補工作中的不足。我曾經擔任過一個團隊的負責人，在剛開始時，我面臨著領導能力和溝通能力上的欠缺。但我并沒有因此感到沮喪，而是主動尋求學習和提高自己的機會。我參加了一些領導力培訓班，并與同事們分享經驗，通過不斷嘗試和實踐，我逐漸提升了自己的領導和溝通能力。勤能補拙使我以積極的態度面對困難，取得了成功。

第四段：生活中的勤能補拙（250字）

勤能補拙不僅僅適用于學習和工作，它還貫穿于我們的日常生活。生活中的各種困難和挑戰需要我們勇敢面對和克服。比如，我曾經遇到過社交困難，不擅長與新人交流，這給我帶來了不少煩惱。然而，我并沒有一味逃避或者消極對待，而是努力培養自己與人交流的能力。我主動參加社交活動，并嘗試與不同的人建立聯系，通過鍛煉和實踐，我逐漸克服了社交方面的不足。勤能補拙讓我學會了從各種經歷中不斷成長和進步，更加積極地面對生活的挑戰。

第五段：總結（200字）

勤能補拙是一種重要的生活態度和處理問題的方式，它告訴我們沒有什么是天生就完美的，只有通過勤奮努力才能補足不足，實現個人和事業的成功。無論是學習、工作還是生活，我們都需要具備勤能補拙的意識和能力。只有不斷學習、努力實踐，我們才能在各個領域中取得進步。在我自己的經歷中，勤能補拙讓我不斷克服困難，成為了一個更好的自己。因此，我堅信勤能補拙是推動個人和社會進步的關鍵所在。

勤能補拙意思篇五

第一段：引入勤能補拙的概念（200字）

勤能補拙，是一種哲學觀念，強調努力和不斷學習的重要性。在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰，唯有不斷地努力和學習，才能不斷進步，充實自己。勤能補拙不僅是一種修身養性的教誨，更是一種追求卓越的態度。我自己也深深地體會到勤能補拙的重要性，下面將分享我在實踐過程中的一些體會和心得。

第二段：勤能補拙的意義和目標（200字）

勤能補拙并非只是為了在某個領域取得成功，更重要的是通過努力和學習的過程，培養自己持之以恒、堅毅不拔的品質。只有不斷充實自己的知識和技能，才能更好地適應社會的變化和競爭，提升自己的競爭力。勤能補拙的目標是培養自己的能力，以及不斷完善和提高自身的素質，為自己的未來發展打下堅實的基礎。

第三段：堅持努力和學習的重要性（300字）

努力和學習是實現勤能補拙的關鍵。沒有付出就沒有收獲，只有持之以恒地努力才能取得成功。我記得小時候，在學習上我總是比其他人慢一拍，但是我并沒有因此而放棄，而是更加努力地學習，逐漸趕上甚至超越了其他人。我堅信只要有足夠的努力，就一定能夠彌補自己的不足。而學習也是非常關鍵的，通過學習，我們可以積累知識、提高技能，不斷學習的人才能更好地應對社會的挑戰，勇往直前。

第四段：勤能補拙的實踐方法和心得（300字）

在實踐中，我發現有一些方法和心得可以幫助我們實現勤能補拙。首先，要樹立正確的學習態度，認識到自己的不足并且勇于改正。其次，要制定明確的學習目標，制定計劃并付諸行動。有計劃地學習和實踐，可以更好地提高效率。同時，我們也要善于總結經驗教訓，找到自己的不足和問題，并持續改進。最后，要保持樂觀和堅定的信念，在面對困難和挫折時堅持下去，相信自己的能力，堅守勤能補拙的原則。

第五段：總結并展望（200字）

綜上所述，勤能補拙是一種追求卓越、不斷學習和努力的哲學觀念。通過努力和學習，我們可以提高自身的素質和能力，為自己的未來打下堅實的基礎。在實踐中，我們需要樹立正確的學習態度并制定明確的學習目標，不斷總結經驗教訓并實施改進。只有堅持勤能補拙的原則，我們才能不斷進步并取得更好的成績。對于未來，我將繼續保持勤能補拙的態度，不斷充實自己并追求卓越，為自己的夢想努力奮斗。

勤能補拙意思篇六

小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細，得到了老師的好評。小鹿呢，口述能力不強，長得也讓人覺得傻乎乎的，便不被看好。

小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽了，只有難過地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方。可是風中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。

今天又被象老師批評了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽懷里，仰起臉，問：“媽媽，為什么我老是挨批評，小猴卻總是被表揚呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎，我卻連初賽都通不過?”

媽媽慈愛地摸著小鹿的頭說：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過后天的努力才成功的。再說，你年紀比大家都小，在最后很正常。不過你要記住，勤能補拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”

媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點點頭。媽媽激動地抱住了小鹿，在她臉上“啵”地一下，高興地說：“乖女兒，你一定可以做到!”

于是，小鹿每天都按照自己的學習計劃，先出去盡情游玩，然后再寫一篇作文，記下自己的所見所聞所感。自己先修改修改，再請媽媽給自己提意見，再修改，最后念給家人聽，請他們給自己打分，直到滿意為止。

漸漸地，小鹿的作文越寫越好，最終從中央文采大學畢業，有了一份穩定的工作。

現在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時，問道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說：“沒有什么訣竅。要說真的有的話，那就只有四個字：勤能補拙。”

勤能補拙意思篇七

第一段：引入勤能補拙的概念（介紹，背景）

勤能補拙是一句古訓，表明只有通過勤奮努力，才能彌補自身的不足。在現代社會中，這句話仍然具有深刻的意義。人們常常面臨各種各樣的挑戰和困難，勤能補拙不僅能夠幫助我們克服困難，更能夠提升自身的實力。

第二段：勤能補拙的重要性（解釋、舉例）

勤能補拙并非一句空洞的口號，它具有重要的實際意義。首先，勤奮努力能夠彌補個人能力的不足。無論是學習一門新的技能，還是從事一項新的工作，只有持之以恒地努力下去，才能達到突破自身極限的目標。例如，我曾遇到過學習一門外語的難題。一開始，我對這門語言一無所知，但通過每天刻苦的學習和大量的練習，我逐漸掌握了這門語言，最終取得了優秀的成績。正是通過勤奮努力，我才能夠補拙，取得成功。

第三段：勤能補拙的秘訣（分析，說明）

要實現勤能補拙并非易事，需要遵循一些秘訣。首先，明確目標并制定計劃，將大目標分解成小目標，每個小目標都有明確的時間表和具體的行動計劃。其次，保持長期的堅持和毅力，不因困難而放棄，要始終保持積極進取的態度。最后，及時總結反思，在失敗和挫折中尋找經驗教訓，不斷提高自身的能力和實力。

第四段：勤能補拙的成果（論證，論述）

勤能補拙不僅可以幫助我們克服困難，還能夠達到一些意想不到的成果。通過勤奮努力，我們可以提高自己的能力和技能，從而在職場上取得更好的表現和發展。同時，勤能補拙也可以塑造我們的性格，培養出堅韌、自信、樂觀的品質，使我們更好地應對生活中的挑戰和困難。

第五段：總結（總結，點題）

勤能補拙是一種重要的心態和態度，它要求我們在追求成功的過程中，始終保持堅持不懈的努力，并且在失敗和挫折中不斷總結反思，提升自身的能力和實力。通過勤能補拙，我們可以克服各種困難，取得成功，并成為一個更加出色的人。因此，我們應該時刻銘記這句古訓，將其融入到自己的生活和工作中，勇往直前，不斷追求進步。

勤能補拙意思篇八

軍訓，是每個大學生在入學之初迎來的一次嚴酷考驗，它旨在通過軍事素質的培養和磨煉，鍛造出堅強的意志、頑強的毅力和良好的紀律性。而在這段歷程中，我從中獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。

首先，軍訓教會了我堅持不懈的品質。軍訓的每一天都是充滿汗水和流淚的，特別是在炎熱的夏季，大家都感到疲憊不堪。然而，在教官的嚴格要求和堅持不懈的督促下，我學會了堅持不懈。無論是站軍姿、做俯臥撐還是進行長時間的晨跑，我都會咬緊牙關，不斷推動自己向前。在這個過程中，我不僅鍛煉了體力，還培養了毅力和堅持的精神，這些品質將對我今后的學習和工作產生重要影響。

其次，軍訓讓我意識到團結合作的重要性。在一個班級中，每個人都要協同合作，共同面對挑戰。我們要一起排列隊伍，一起進行訓練，一起完成各項任務。在艱難的過程中，彼此之間建立起了深厚的友誼和互助精神。曾經有一次，我感到體力不支，正準備放棄時，一個班級的同學拉著我，給了我鼓勵和支持，堅定了我繼續前進的信心。通過與他們的合作與交流，我認識到一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的，只有團結合作，才能取得更為輝煌的成績。

再次，軍訓讓我體驗到了不怕吃苦的勇氣。軍訓中的各種訓練項目需要付出大量的汗水和努力，尤其是對我們這些素質不高的新生來說，更是一次極其艱難的挑戰。在困境中，我學會了勇敢面對困難，不畏艱辛。在酷暑中照樣咬牙堅持跑下去，在疼痛中依然堅持完成力量訓練。我深刻地意識到，成功離我們往往只有一步之遙，只要我們堅持不懈，不怕吃苦，不斷努力，就一定能夠取得成功。

最后，軍訓讓我學會了自律和自我管理。在軍訓期間，每天都有嚴格的時間表，包括早起鍛煉、集合訓練、課堂學習等等。這要求我們嚴格按照規定的時間進行安排和執行。通過這樣的規劃和安排，我學會了時間的管理和自我約束，讓自己的生活更加有序。同時，在集體生活中，我養成了良好的作息習慣和紀律，提高了自身的自律性。這些習慣和紀律將對我的未來產生積極的影響，使我更加高效地管理時間和完成任務。

總之，軍訓是我大學生活中的一次重要的階段性經歷。通過這段歷程，我學到了堅持不懈、團結合作、不怕吃苦以及自律自我管理等品質，這將對我今后的學習和工作產生積極的影響。我堅信，只有通過勤能補拙，不斷努力和挑戰自己，我們才能更好地適應社會的競爭，為實現自己的人生目標而奮斗。

勤能補拙意思篇九

文章題目：勤能補拙

——做一個智慧型教師

內容提要：智慧來源于知識，而知識的獲得來自勤奮的學習。智慧還體現在我們的教育教學方法。智慧還來源于實踐和反思。勤能補拙，我們沒有專家的水平，也沒有評書演員的口才，但是只要我們不懈的學習，不斷的實踐－反思，就一定能成為一個智慧型教師。

主題詞：科研、挖掘、興趣、方法

單位：北京市勁松第一中學

姓名：楊維鵬

通訊地址：朝陽區勁松一區125樓

郵編：1000

21電話：6773169

3勤能補拙

——做一個智慧型教師

做一個智慧型教師，智慧來源于知識，而知識的獲得來自勤奮的學習。作為一個教師擁有豐富的知識無疑是最關鍵的，但工作幾年下來，發現我們的知識越來越禁錮在書本之中，因為要讓學生掌握的知識并不多，大部分集中在課本上，而大多數學生的接受能力又不強，所以我們大部分時間在研究教材、挖掘教材，想盡辦法消化知識點，用各種方法傳授給學生，因而感覺自己的知識面比上學的時候窄了許多，但細想起來我們理解分析的能力提高了。可以說我們是對知識的認識有了一定的深度，好似挖井，挖的越深那么它的廣度也就越窄，所以如何來提高自己的知識水平？我覺得還是多挖一些深井，觸類旁通，其他的淺灘也會因為有了幾眼深井，而保證了水源的充足。作為教師要給學生一碗水，就要擁有一眼活泉。我們深挖教材，對知識點深度探究，就是要得到這么一眼活泉。

這段歷史上的人物思想，才發現這段歷史并不是我原來想的那么簡單。像李鴻章有人說他是賣國賊，現在有人又給他平反，到底該怎么評價他呢，這次的學習，我系統的了解了李鴻章的思想，通過他的書籍、文章一個活生生的人出現在面前，我了解到他對于當時世界、中國的見解還是非常獨到的，從而也使我理解了他為什么會有這些作為。通過這次學習，我在后面的教學中沒有再象過去那樣講洋務運動，我就是以李鴻章為重點，通過他的視角去看中國、看世界，通過他的所作所為讓學生去理解那個時代的中國，那個時代的中國人，理解洋務運動，起到的效果還是很不錯的。

通過這個事例，我深深體會到，科研對于我們的重要性，雖然我的能力有限，但我相信一分耕耘一分收獲，只要勤奮努力，就一定能成為一名科研型教師。

畫書，看過之后發現它們的特點就是簡單，大多數畫頁就一兩個形聲詞如：啊！哇！哈哈！字數多的也不過幾十個字，配合著畫，一本書也講不了一個完整的故事。看了雖然一點悲哀，我們博大精深的文化就被這破東西給抵制了，但是還是看到了這些東西似乎更適合現代快節奏的生活。所以同樣是講故事，我開始有目的的把一個故事分解成若干小節，每個小節突出個重點問題拋給學生，我們一邊分析一邊摸索前進，最終得出故事的結果，不管是與歷史相同還是相左，大家通過這個過程也都有了自己的收獲，最重要的是大家知道了這個故事。例如，我在講《渭水之盟》的時候，我把它分成了李世民登基、突厥進逼、朝議對策、六騎退敵、渭水之盟幾個部分。李世民登基介紹了大的時代背景，包括了玄武門之變、唐朝統一、新君即位，分析得出政局不穩；突厥進逼介紹隋代以來突厥對中原的進攻，分析得出以掠奪財務為主；朝議對策則重點發揮學生的想象力，制定逃跑、固守、迎敵等策略，分析得出固守最佳，逃跑最差；六騎退敵則出人意料的選擇了進攻，而且是這種形式的進攻，給學生很大的沖擊力，也使得學生對于唐太宗有了更深的認識；渭水之盟則是分析唐太宗敢于六騎退敵的原因。通過對這個故事的分析，學生了解到唐初的民族現狀，也有助于學生理解之后唐朝民族政策的開明。

均勻的繩，從頭燒到尾總共需要1個小時。現在有若干條材質相同的繩子，問如何用燒繩的方法來計時一個小時十五分鐘呢?”問題一出，大家馬上開始了自己的思考，并不斷有人嘗試解題，最后公布答案，很多同學恍然。我說：這是微軟招聘的考試題，同學們大都對電腦很熟悉，而且我了解到有好多同學喜歡玩游戲，并想以后去從事游戲產業，那么你們一定要做好準備啊。有些同學開始動搖了，我及時補充到，當然做游戲需要很多種人才，比如美工、文學編輯、游戲測試等等，但不管哪一種，都需要你有歷史知識，如果你選擇美工，那你一定要記住你應該擅長的是中國風的繪畫，這樣你才能區別去西方國家的作品；如果你選擇文學編輯，那你更要熟悉中國歷史，沒看到嗎，連日本、韓國都拿中國歷史掙錢呢；游戲測試更需要你有歷史知識，因為你測試的不僅僅是游戲的順暢，還需要發現游戲中畫面、文字等等的錯誤，否則一旦出現太和殿搬到唐朝去的錯誤，必定要貽笑大方了。通過這次課，拉近了我和學生的距離，課下經常會有一些同學找我談談電視、電影當中的錯誤，侃侃游戲中所反應出的文化，聊聊韓國對中國文化的剽竊等等。興趣就在這不知不覺中產生了。

得到學生的認可，是教好學的捷徑，所以因勢利導，從學生中去找尋、發現他們的亮點，放大它就可以得到事半功倍的效果。

實踐去檢驗，只有通過這樣反復實踐－反思，最終把這些經驗變成自己的。比如我在聽一個老師的課時，發現她整節課都通過一個一個的問題引導學生，最終解決難點，突出重點。于是我就把她的課件要來，通過簡單的準備，我就用在了我的課上，但效果非常的不好，沒有幾個學生發言，很多問題變成了我自問自答。下課后我反思后得出：1.我原來的教學忽視了學生的思考培養，突然采取這種方式他們當然接受不了；2.問題問的不夠明確，由于沒有過訓練，所以學生抓不住重點；3.自己的教學思想還沒有完全轉變過來，所以自己講的和所提問題配合不上。找到問題后，我開始改變自己的備課，主要以備學生為主，多從學生的角度出發，所提問題有簡入繁，層層遞進，課后多反思，對于本節課好的東西及時總結，效果不好的地方及時更正，這樣不斷反復，最終把一個一個別人的經驗變成了自己的東西。

勤能補拙，我們沒有專家的水平，也沒有評書演員的口才，但是只要我們不懈的學習，不斷的實踐－反思，就一定能成為一個智慧型教師。

勤能補拙意思篇十

作為初中生，我們正處于學習生涯的起點，面臨著課業負擔的加重和學習方法的改變。在這個關鍵時期，勤學苦練是我們取得好成績、實現自己目標的基礎。然而，勤學苦練并不是一蹴而就的，我們需要培養一種勤能補拙的心態，并通過不斷總結經驗和找到適合自己的學習方法來提高學習效果。下面就讓我們來聊聊我自己在初中生活中的一些心得體會。

首先，我發現，勤能補拙的關鍵在于制定合理的學習計劃。在過去的學習中，我常常面臨課業任務繁重、時間緊張的情況，如果沒有一個合理的學習計劃，很容易陷入拖延和懶散的狀態。因此，我養成了每天規劃學習任務的習慣，將大的目標分解成小的目標，分配每天的學習任務，并設立明確的時間限制。這樣，我不僅能夠有條不紊地完成任務，還能夠在任務完成后有時間休息和放松。

其次，良好的學習方法也是勤學苦練的前提。每個人都有自己的學習方式和習慣，我們需要找到適合自己的學習方法，以提高學習效果。我發現，課堂上的聽講是獲取知識的重要途徑，因此，我努力養成了認真聽講的習慣，做到專心致志地聆聽每一節課。此外，課后復習也至關重要，我會把每一節課的重點內容整理出來，形成自己的筆記，方便日后查閱。此外，多做一些練習題也是提高學習效果的關鍵方法之一，通過不斷地練習，我能夠更深入地理解知識，并掌握解題技巧。

當然，遇到困難和挫折也是不可避免的。在學習道路上，我們常常面臨困難、挫折和失敗，這時候我們需要擁有一顆積極向上的心態。勤能補拙，正是要通過努力和奮斗來彌補自己的不足。當遇到困難時，我會學會從失敗中總結經驗，找到自己的問題所在，并尋求幫助。我發現，身邊的老師、同學和家人都可以給我很好的支持和幫助，他們的鼓勵和建議讓我重新振作，并且堅定了我的信心。勤能補拙，并不是輕而易舉的事情，但只要堅持下去，最終就能夠收獲成功。

最后，勤能補拙不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質。學習是一個長期的過程，我們不能只看重眼前的一時成績，而應該有一個長遠的目標。通過勤能補拙，我們可以培養自己的自律能力、解決問題的能力和創新思維能力，這些能力在我們日后的學習和生活中都將發揮重要作用。因此，學習不僅僅是為了應付考試，更是為了提升自己的綜合素質，為未來的發展打下堅實基礎。

總而言之，初中生勤能補拙是我們取得成功的關鍵。通過制定合理的學習計劃，培養良好的學習方法，保持積極的心態和懂得從失敗中總結經驗，我們可以逐漸提高自己的學習效果，并取得更好的成績。不僅如此，勤能補拙還可以培養我們的綜合素質，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。因此，讓我們都積極擁抱勤能補拙的心態，為自己的成長和未來奮斗吧！

勤能補拙意思篇十一

自從步入職場以來，我深刻體會到了工作中的勤能補拙的重要性。在面對一些技能不足或者經驗不足的問題時，及時采取措施彌補不足是至關重要的。在工作中，我不斷摸索、學習、實踐，不斷提高自己的能力，取得了一些好的成績和進步。在這里我想分享一下我的一些心得體會，希望對大家有所借鑒。

第二段：找準自己的短板

一個人想要進步，首先要先找準自己的短板。在工作中，我們必須經常自我反思，發現并確定自己的不足之處，才能找到提高的方向。比如，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經驗，我發現自己對Excel基礎的掌握不夠，就開始參加線上班級、查找資料來提高自己的表格處理及Pivot Table等技能，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能。

第三段：不斷學習新知識和新技能

在工作中，豐富自己的知識和技能也是非常重要的。無論是在工作中還是日常生活中，我們都要時刻關注領域內的最新技術、新的研究和成果，及時學習和掌握。以我個人為例，我在工作中遇到龐大且復雜的數據處理時，就利用空閑時間學習相關課程，通過分析別人的代碼，不斷琢磨，最終學會了一些Python的數據清洗技巧，對于日常工作中的數據分析大有幫助。

第四段：勇于實踐

實踐是提高自己的最好方式，它可以讓你在自然狀態下逐漸領悟工作中的精神，獲得經驗，并不斷優化自己的方法。在工作中，需要規劃好自己的時間，盡量申請一些有挑戰性的項目，不怕鉆研，盡量注重自己的實際生產效益。同樣，不要害怕錯誤，勇于承認自己的錯誤，并及時改正，以此來避免犯同樣的錯誤。

第五段：總結

在工作中，勤能補拙是一種心態，需要我們不斷地摸索、學習和實踐。要堅信只有不斷提高自己的能力，才能在激烈的職場中立足。更需要積極采取行動，不斷挑戰自己的極限，才能追求更高的目標。只有這樣，我們才能在職場中不斷進步，讓自己在工作中贏得更大的成功！

勤能補拙意思篇十二

初中生正處于學習的黃金階段，要想在學海中游得更遠，就必須擁有一顆勤奮的心。但勤奮并不僅僅只是努力學習，更是一種積極主動的態度。通過科學的學習方法和不懈的努力，初中生可以不斷補拙，取得優秀的成績。

第二段：合理規劃時間

一個合理的時間規劃是勤能補拙的關鍵。初中生可以利用時間管理工具，如制定詳細的學習計劃、使用番茄鐘等提高學習效率，合理利用時間。此外，養成良好的時間管理習慣，如提前預習、復習等，也能幫助提高自己的學習效果。

第三段：明確學習目標

明確的學習目標是勤能補拙的指南。初中生在學習過程中應該給自己設定明確可實現的目標，從而激發自己的學習動力。目標可以是小的日常目標，也可以是遠大的夢想，只有明確目標，有條不紊地朝著目標努力，才能在學習中真正見到進步。

第四段：培養良好學習習慣

良好的學習習慣是勤能補拙的必備條件。堅持按時完成作業，積極參加課堂討論，勤于提問，并及時記錄復習筆記等都是培養良好學習習慣的表現。此外，注意調整作息時間，保證充足的睡眠對于提高學習效果也尤為重要。

第五段：持之以恒的努力

初中生在勤能補拙的過程中要有持之以恒的毅力。學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要有足夠的耐心和恒心去面對學習的各種困難和挫折。只有不斷挑戰自我，堅持努力，才能在學習之路上越走越遠。

總結：

初中生要想在學習中勤能補拙，就需要合理規劃時間、明確學習目標、培養良好學習習慣，并持之以恒地努力。只有擁有這些因素，才能在學習中不斷進步，取得優秀的成績。初中生們應該時刻銘記：“勤能補拙”的道理，做一個勤奮的拓荒者，開辟屬于自己的明天。

勤能補拙意思篇十三

根據一項調查顯示，很多雇主更看重職員的勤能補拙能力與工作態度，而非他們的技能水平。勤能補拙是指，通過不斷努力和學習來提高自己的工作能力，充分發揮自己的潛力，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結果。對于我來說，勤能補拙的經驗越來越成為我成長的重要組成部分。

第二段：積極主動

在工作中，我深深體會到勤能補拙的意義。首先，我覺得積極主動是很重要的。在工作中，我們應該時刻保持敏銳的感知力，能夠適應和處理各種意外情況，不斷擴充自己的技能和知識。與此同時，我也學會了當機立斷的策略，以保證工作進度和質量。

第三段：持續學習

其次，持續學習也是勤能補拙的關鍵。我們應該在自己的領域內深入學習，不斷更新自己的知識，以及探索新的領域和技能。我通常會參加各種培訓和研討會，并與同事和專家交流，以加速自己的成長。另外，閱讀相關書籍和材料也有助于深化我的理解和知識。

第四段：與同事協作

與同事協作也是我勤能補拙的很重要環節。與同事協作，我們可以互相學習，分享經驗和知識，以及創造更高效的工作方式。通過與他們一起工作，我學會了搭建補充性互補關系的方法，從而使更好地完成我們的任務。而且，互相協助與尊重團隊成員的成長和成功，也得到了大家的贊同。

第五段：總結

總之，在我的工作經驗中，勤能補拙成為了我成功的關鍵。持續主動地學習和嘗試，以及與人合作，一同貢獻更好的成果，這些份量更重要的效果，正是勤能補拙的展現。這也是我所珍視的，希望這些經驗和心得可以給將來也面臨同樣的問題的讀者，提供有幫助的經驗和啟示。

勤能補拙意思篇十四

中國數學家華羅庚以往說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”事實證明，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現出無數個令人敬佩的有名人士，他們并非一生下來就掌握某種本領或擁有異于常人的智慧，可是最終，他們卻都夠得到了人生的饋贈，真是既讓人羨慕，又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運，并不是因為上天的眷顧，而是因為是他們有一種難能可貴的精神——勤奮。

單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服，可是科學反面也以往向我們證明：勤奮能夠反復地刺激人類的腦細胞，并經過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來，以便在需要的時候能夠及時地提取出來。并且勤奮還能夠提高頭腦的靈活性，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差、智力較低的人，能夠經過勤奮和努力化拙為巧、變拙為靈。

除了科學方面的證實以外，生活中能表現“勤能補拙”的例子更是數不勝數。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這句話用在愛因斯坦身上再適宜可是了。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因為他的勤奮，是因為他貼合時代要求，不斷探索，敢于創新。然而，幼年時代的愛因斯坦因為智力發育較慢，經常遭到同齡孩子的嘲笑，并且從來不被教師看好。誰知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實驗室度過的。別人學習時他在學習，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他依然在不停地學習、鉆研。經過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世。

我國戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才，全憑苦學。”其實他說的一點不假。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲的料，不肯收留他。然而，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒，反而促使他變得更加勤奮了。他喂鴿子，每一天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍;他養金魚，每一天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚，尋蹤覓影。經過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛最終變得如一汪清澈的秋水，閃閃生輝，脈脈含情。

生活中，并非僅有名人的事例才能表現“勤能補拙是良訓”這句話所蘊含的道理，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學，就會發現他們與那些名人一樣，同樣具有勤奮的精神。多少次，當你沉浸在游戲的歡樂中時，他在默默的努力著;多少次，當你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你，但往往到了最終，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢原因僅有你自己明白。

要想明白一個人的成就有多大，不光要看他所獲得的榮譽和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗、克服了多少困難、花費了多少心血，準確地說就是看他到底有多勤奮。要明白，以往有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!