在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

英語教學課件制作 英語教學課件ppt篇一

（一）語言知識

1、關于天氣的單詞和句型

2、運用句型what’s the weather like(today)? what’s the weather like in…? it’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、3、能自由對話

（二）語言技能

1、掌握表示天氣的單詞cold/sunny/windy/snowy/cloudy2、能正確理解并運用以上句型。

3、能理解對話，并連貫朗讀，語音、語調和停頓基本正確，基礎好的學生能表演對話。

（三）情感態度

1、通過談及天氣的話題，培養學生觀察天氣的能力，并學會留意每天的天氣。

2、通過學習，激發學生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索的學習態度。

3、通過關于天氣的學習，能聯系本土特色，在實踐過程中形成關心身邊事物的良好習慣。

（四）學習策略

1、充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優化課堂教學。

2、對話采用情景教學，聯系生活實際。

3、單詞量大、多，應指導學生以整體的同類進行憶記。

4、次要的語言要點教學應有別于主要句型，不必詳細分解，應放在整體對話中理解，慢慢感知。

（五）文化意識

通過學習，了解其它著名城市與長沙市天氣的差異

二、教學重點

1、本單元的四會詞匯，以提問的句型及對話教學。

2、理解天氣相關對話，并能運用所學詞句作簡單的天氣預報。

三、教學難點

1、正確地說出每天的天氣情況以及當天的溫度。

2、詞匯多、長。

3、對話中的語言點。

四、教學媒體

天氣圖片、單詞圖片、溫度計圖、單詞卡、五、教學步驟

一、leading-in1、播放昨晚的長沙市天氣報道，讓學生對本節課所學的內容有所感知

二、pre—task1、師生一起做動作復習已學單詞：hot warm cool cold2、用自制的圖片學習：用句型：what’s the weather like? it′s sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy3、game:“踩地雷”，目的是操練windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戲帶讀單詞，在跟讀的過程中如果聽到老師在單詞前面或者后面有一個“bomb”音，學生就不能跟讀，如果有學生不小心跟讀，就是踩到雷了，然后大家一起數one two three, bomb、向他砸過去。

4、用天氣圖引出學習單詞：weather

三、presentation and practice1、教師作天氣預報。t：today′s weather report、today is hot, wet and cloudy、the temperature is 25℃、并把對應的圖片及溫度表呈現給學生看。學習新單詞：

temperature 0℃(zero degree centigrade)

2、free talk: 教師指著rainy的圖片說:what’s the weather like?當學生說：it’s rainy、時引導學生說：yes、it’s rainy、it’s raining、we must put on the raincoat、and take an umbrella、(教師做出穿衣的動作和出示雨傘的圖片)，學習新詞： raincoat umbrella3、操練上面新單詞：play a game、“大、小聲”，分組比賽，老師讀大聲，學生就讀小聲；教師讀小聲，學生就讀大聲，如果哪一組中有學生讀錯了，那一組就不能得分。

4、用天氣圖片與自制的溫度計來操練句型。

（1）what′s the weather like today? it’s warm and sunny、（2）what′s the temperature now? it′s 27℃、出示兩個別的城市的天氣圖，來替換操練句型。

5、listen to the dialogue of the radio、then answer questions、第一次聽初步感知課文，再聽一次才回答問題。

（1）what′s the weather like in guangzhou today?

（2）what′s the temperature？

（3）is today much colder than yesterday？

（4）does ben like today’s weather？

（5）is it raining?

（6）where are they going to?

（7）what’s the weather like in new zealand?

（8）what’s the temperature in new zealand？

四、development1、聽課文錄音。

2、跟讀課文。

3、全班讀—小組讀—分角色讀。

4、找幾個優秀的學生做簡單的番禺的天氣預報，教師指導。

5、practice in groups。四人進行天氣預報的練習。

五、homework1、回家聽課文錄音。跟讀。

2、同桌互相做一次天氣預報員，比一比誰做得好。

英語教學課件制作 英語教學課件ppt篇二

一． 學習目標：

1.知識目標：（1）學習并應用文中所給單詞與短語；（2）回顧并了解一些有關樂器、音樂家及名曲方面的知識；

2． 能力目標：（1）發展提高閱讀能力，如快讀、跳讀等；（2）發展提高口頭表達能力。

3.情感目標：（1）通過小組活動或二人合作提高自身合作意識；（2）培養自己的對音樂的興趣，豐富自身精神或情感生活；

二． 學習方法：

自主學習，同桌合作，小組討論； 2．參與課內閱讀活動。

三．重點與難點：

1.重點：（！）大膽自由討論音樂、音樂家與樂器：（2）提高自身閱讀能力。

2.難點：（1）能否大膽積極主動地參與討論；（2）能否處理一些語言難點與語法難點。

四． 基礎自學：

1.認知詞匯： 拼讀記憶單詞（from ”audience” to “tour” on p114 word list）

2．讀前問答： questions 1—6(p21 activity one)

3．快速閱讀:(1)read the passage and choose the best title.(p22—p23).(2)read the passage again and answer the questions(p23 activity 3 no1----no8)

五． 課文學習：

(p 21 vocabulary and speaking)

the phrases to chinese（連線）:

the drum 1.彈吉他

the erhu 2.彈鋼琴

the piano 3.打鼓

the guitar 4.拉二胡

the saxophone 5.拉小提琴

the violin 6.吹薩克斯風

famous musicians who play the next instruments（著名的樂手）:

violin: 梅紐因，帕爾曼，呂思清，盛中國，俞麗拿，陳美

guitar: jimi hendrix，jeff beck，jimmy page，hide，木村好夫（木吉他）

piano: 鮑蕙蕎，朗朗，李云迪，richard clayderman，saxophone: kenny.g，erhu: 華彥鈞，劉天華，閔惠芬，宋飛，ce聽眾，觀眾: audience在作為集合名詞大多以單數形式出現，既可以表示單數意義，也可以表示復數意義。作主語時，若看作一個集體謂語動詞用單數；指集體中的成員時，謂語用復數。

(1)there __________(be)a large audience at the pop concert.(2)200 audience _________________(watch)the match at this time yesterday>

(3)the audience ____________/___________(be)very excited by the ent(adj)-___________________(adv)-________________________(n)

與…不同_________________________ 在…方面不同_____________________

(p22-23reading and vocabulary)

reading（快速閱讀）: read the passage quickly and choose the best title:

great austrian great composers of the eighteenth century(世紀). great children composers.i reading ：read the passage quickly and fill in the table about the three great composers:

name birthplace(出生地)date of birth and death family background(家庭背景)

英語教學課件制作 英語教學課件ppt篇三

教學課件是教師在授課前的一個準備工作，那么，新概念英語教學課件怎么寫呢？下面小編為你整理了新概念英語教學課件范文供你參考！

第二冊unit 1 lesson 3教學設計 please send me a card

一、教學課型：

任務型教學（按授課過程）和聽說課（按技能培養目標）

二、教學分析

本節課為第一單元第三課時, 主要是讓學生理解和運用本課的重點單詞、短語和句型（一般過去式）。本課時的話題postcards 學生都很熟悉，很容易激發學生們的學習興趣。要求學生結合生活實際，用所學的語言項目聯想關于明信片所有的會發生的情境，并提出與之符合的問題，最后做出簡單的評價。此外，還需要對課文進行時態變化的復述。新教材重視以人為本，學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。傳統的“一言堂”英語教學模式已經背離了這一教學原則，所以，本節課采取一種新的教學法--“任務型教學法”，讓學生自主地去完成老師交給的任務，通過完成學習任務來掌握本課時的知識點以及提高綜合運用語言的能力。

三、教學目標

（1）語言知識目標：引導學生掌握本單元相關的詞匯和句型。

（2）語言技能目標：能用所學的語言項目聯想并給對方提出問題，最后

做出評價。對課文進行時態轉變的復述，提高口語

表達能力。

（3）情感態度目標：了解旅游與明信片的關系，培養旅游給親朋好友寄

明信片的意識。

四、教學的重點、難點

（1）教學的重點：引導學生掌握與課文有關的詞匯和句型（一般過去式）

（2）教學的難點：鼓勵學生如何對課文進行時態的轉換，并且能夠流利

地復述出來。

五、教學過程

step 1 lead—in

教師運用多媒體向學生展示課前準備好的各地景點精美的明信片（有實物最好），提問what do you know about these postcards? do you enjoy your holiday? why? 激發學生的想象，然后讓學生用英語表達自己的心情和見解。把全班分成6個小組，進行小組間比賽，看哪組學生說得多, 說得好。step 2 new words learning

教師在黑板上板書要學習的單詞，并且用彩色粉色粉筆書寫有時態變化的動詞，為下面的時態學習做準備。教師帶讀一遍之后，各小組內自由朗讀1分鐘，最后各小組齊讀一次。

step 3 text learning

（1）listen to the tape

教師播放課文錄音，學生先聽一遍，然后跟著錄音讀一次。

（2）answer the questions

學生通過閱讀課文，結合課文注釋，回答摘要寫作的7個小問題，小組內

進行答案的分享。教師在巡堂的時候，學生可以舉手提問。

（3）find out the difficulties

學生再次認真閱讀課文，找出新的短語或句式，或者標出疑問點。個小組

組長快速整理好后向教師做簡單的匯報。ps ：參考課文注釋。

step 4 learning special difficulties

教師對各小組的難點和疑問稍微整理好后，歸納出學生們疑惑最大的知識點和本課時的學習重點。并在黑板向學生板書（帶雙賓語的動詞：lend, send, pass, buy, make），方便學生更好做筆記，以便以后的復習。

step 5 key structures(simple past tense)

學生自己閱讀關于一般過去式的對話，留意動詞的變化，并且完成對話后面關于本課時的課文時態變化練習。教師向學生解釋什么是一般過去式之后，就請學生起來對課文進行時態轉換的復述，看看哪位同學講得最好，可以為本組加分。

step 6 summary and homework

教師對本節課的授課內容進行

總結

六、教學反思

（1）、以學生為主體，把課堂還給學生，教師的角色定位于示范者、引導者、合作者，而不是教師一言堂。根據“以學生為中心”的教學思路，采用了“任務型教學法”，設計了大量問答、合作、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態度，同時十分注意激發學生的學習興趣，發展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人是這節課設計的最根本宗旨。

（2）、本節課還有一些需要改進之處：

1.時間分配需要更合理。由于引入和練習環節稍超出預設范圍，為使教學時間不超時，后面復述環節，未能讓更多學生表達，深感遺憾。

2.對于學生交流中出現的錯誤, 筆者在糾錯時有時語速

英語教學課件制作 英語教學課件ppt篇四

雪域新姿

高原奇葩

—打柴溝鎮人民武裝部全面建設紀實

一、打柴溝鎮人民武裝部簡介

打柴溝鎮位于天?？h城西北部，由美麗神奇的烏鞘嶺、毛毛山、馬牙雪山三面環抱，金強河從北到南貫穿而過，形成明顯的東西兩片，俗有“金強川”之美稱。境內不但有神奇的馬牙雪山景區，還有珍稀的白牦牛、無公害反季節高原夏菜更有冬蟲夏草等名貴中藥材。文物古跡有安門古城遺址、金強石洞溝明長城遺址、打柴溝漢長城等遺址。鎮政府距縣城18公里，總面積400.67平方公里，海拔在2531－4027米之間，平均氣溫1℃，平均降水量400毫米，耕地面積3.6萬畝，草原面積35萬畝，森林面積14萬畝。全鎮轄17個村民委員會、71個村民小組，1個居民委員會，總人口17562人，其中農村人口3579戶15855人，非農業人口1707人，農村勞動力8753人。居住著藏、土、回、滿等多個少數民族4666人，占總人口的26.57%。2009年末農民人均純收入達到了2738元，大小畜存欄42126頭（匹、只）。

打柴溝鎮武裝部現有專武干部2名，其中部長1名，干事1名，黨員2名，我鎮共編有民兵1165人，其中基干民兵290人，普通民兵875人，下設1個基干民兵營16個普通民兵連，民兵干部38人，在冊現役軍人35人，退伍軍人34人，民兵信息員10人，國防工程管護員7人。近年來在縣人武部的關心支持和鎮黨委、政府正確領導下，狠抓了武裝部正規劃建設和民兵預備役工作，有力地促進了武裝部工作的健康發展。目前，武裝部機構健全、場所規范，現有民兵營部2間，辦公室2間，青年民兵之家2間，各類辦公及生活設施齊全，資料完備。專武干部、民兵隊伍人員整齊，素質優良，較好地履行了民兵、預備役工作在基層的落實。鎮武裝部先后被縣委、政府、縣人武部評為“先進基層武裝部”，打柴溝鎮被評為“黨管武裝先進鄉鎮”。

二、黨管武裝工作

近年來，鎮黨委始終把堅持黨管武裝原則、加強黨對國防后備力量建設的領導作為一項嚴肅的政治任務來抓，堅決貫徹黨中央、國務院、中央軍委關于加強國防后備力量建設的有關方針、政策和上級黨委、軍事機關的有關指示。鎮黨委一班人站在政治和戰略的高度，始終不渝地堅持黨管武裝這一根本原則和制度，充分認清黨管武裝的極端重要性，以強烈的政治責任感和時代使命感，努力加強全鎮國防后備力量建設。

鎮武裝部在全面建設中以提高素質，增強團結，推進工作為目標，狠抓制度建設，堅持黨委定期研究武裝工作制度，每月召開一次黨委專題會議研究武裝工作，每月組織鎮村兩級干部至少學習一次國防理論知識，同時要求干部職工每年人均記寫學習筆記1.5萬字以上。同時通過層層簽訂目標管理責任書，將武裝工作任務細化、量化，實行領導劃片包干負責制，并成立了由黨委書記為第一責任人的武裝工作領導小組，各村成立了以支部書記為主要責任人的武裝工作小組，形成了一級抓一級，層層抓落實的武裝工作新局面。同時堅持武裝工作宣傳制度，每季度采取辦宣傳欄、組織專題培訓班或以會代訓的形式，全面系統地宣傳了國防教育理論政策，充分調動廣大干部群眾參與國防，支持地方武裝工作的積極性和主動性，全鎮上下涌動著國防建設高潮。

2009年，鎮政府在辦公大樓裝修時投資5萬元對鎮武裝部的“兩部一家”進行了全面的裝修改造，有效的改善辦了公條件，營造了良好的工作環境。政府職工住宿條件十分緊張的情況下，首先解決了武裝部部長、專武干部的住宿問題，每人單獨安排一間宿舍，并進一步完善充實了“青年民兵”活動室的設備和圖書資料。在冬季征兵時劃撥5000元專項經費用于新兵入伍宣傳與其他方面開支為保質保量超額完成了征兵工作提供了保障。先后召開專題會議6次，出動宣傳車2輛，做橫幅12條，宣傳單600余份，刷寫標語200余條，今年年初鎮黨委多次召開專題會議研究部署今年武裝部全面建設計劃，黨委領導班子達成一致共識，確定要把我鎮武裝部建設成全縣一流的規范化武裝部，決定化大力氣對武裝部的所有硬件軟件設備設施進行維修改造。會后及時撥付資金30000元，由武裝部人員專門負責對武裝部的“兩部一家”所有制度牌重新完善制作，制作高標準模擬軍事沙盤，重新購置了武裝部辦公室的文件柜、電腦桌、辦公桌、圖書等辦公設施。抽調專門人員和車輛搜集各類資料，聘請專業人員，制作打柴溝鎮武裝部全面建設專題片。出資15000元為鎮武裝部購買一臺投影儀。六月份派武裝部長和專武干部到涼州區武裝部的和平鎮、武酒集團、火車頭街道等武裝部進行參觀學習。同時，鎮黨委書記、政府鎮長親自部署指導具體工作，多次過問武裝部建設工作進展情況，為我鎮武裝部全面建設提供了全方位的保障。

三、上級部門檢查指導工作

近年來，打柴溝武裝部取得的成績離不開鎮黨委政府的堅強領導更離不開縣人武部等上級部門的關心支持。今年開春在鐵腰和下十八村組織預備役民兵和68065部隊官兵開展春季頂凌覆膜活動時，縣政府副縣長雷蘊玉、縣人武部政委董社斌親臨田間地頭指導工作，并對今年我鎮武裝部全面建設提出具體的指導意見。自開展武裝部全面建設以來縣人武部先后十余次帶領相關部門人員到我鎮督促檢查指導工作，五月份縣人武部部長胡宇東一上任，就陪同縣政府蘇積銳副縣長和縣民政局李輝庭局長，人武部政工科科長、軍事科工作人員對我鎮的武裝部全面建設提出了更加具體的工作指導意見，要求以2009年全省武裝部建設達標細則為依據，在硬件和軟件兩方面著手，全力做好打柴溝鎮武裝部全面建設，為全縣樹立鄉鎮武裝部全面建設的樣板，并且提出在建設過程中縣人武部要大力支持，在業務知識和資料整理中縣人武部隨時為打柴溝鎮武裝部提供必要的業務幫助，給武裝部配備內務被褥兩套。六月上旬，胡宇東部長又帶領部政工科科長和軍事科人員查看武裝部建設進度，召開專門會議聽取進展匯報并對鎮武裝部建設中存在的不足之處，提出整改辦法。

四、武裝部日常工作

1、制度、資料進一步完善

健全規范了九項制度，三類職責和一個主要工作程序，整理完善的各類資料11類，17種，整理歸檔各類文書8卷規范統一了“三圖”、“六冊”、“三本”和“四案”的格式，印制了統一規范的各種表卡冊和會議記錄16本。對各種圖表卡冊和記錄進行了嚴格認真的填寫和管理，保證了資料的規范性、準確性。通過健全和完善以上各種建設，使我鎮民兵預備役建設逐步走上制度化、規范化道路。

2、嚴把民兵整組工作質量。

今年嚴格按照縣人武部《2010年國防后備力量整組工作指示》鎮黨委召開黨委會議研究制定全鎮今年的民兵整組工作實施方案，重新調整整組工作領導小組，嚴格按照規定的三個步驟和工作要求開展民兵整組工作。抽調2名工作人員協助武裝部開展對全鎮的基干民兵營290人的出轉入人員、現役軍人、退伍軍人、普通民兵的編制結構等工作按照實施方案規定進行調整充實，并做好數據錄入及上報工作，按時按要求完成了今年的整組工作任務。

3、加大政治教育和國防教育。

政治教育是純潔民兵隊伍的主線，搞好民兵政治教育工作是民兵工作“三落實”的重要內容。近年來武裝部對廣大民兵預備役人員的思想狀況進行了認真的分析和研究，在了解掌握廣大民兵思想動態的基礎上，有針對性地開展“四課”教育結合利用國防教育日、征兵時期開展大量宣傳教育，激發廣大民兵、預備役人員的愛國主義、集體主義熱情。進一步加強民兵政治學習，努力提高民兵、預備役人員的思想素質。組織民兵、預備役人員開展“三個代表”、“四教育”“科學發展觀”等學習活動。發揮“青年民兵之家”等教育陣地作用，進一步堅定民兵理想信念，樹立正確的人生觀和價值觀，打牢民兵預備役人員的思想基礎。廣大民兵預備役人員的思想政治素質得到普遍提高。

4、保質保量完成征兵工作

近年來我鎮武裝部緊緊圍繞兵員質量這個核心，通過加大國防教育力度，依法征兵圓滿地完成了兵員征集任務，五年來共向部隊輸送優質兵員50名，其中高中以上文化 30 名，新兵綜合素質較高。緊緊圍繞為部隊輸送優質兵員，保質保量完成征兵任務。

5、提高軍事訓練水平

軍事訓練是提高民兵隊伍戰斗力重要途徑，訓練成果比較顯著，民兵軍事訓練是民兵軍事落實的重要內容，鎮武裝部從加強國防后備力量戰略高度出發，從提高訓練質量為核心，突出基干民兵的訓練，精心挑選參訓人員，不折不扣地完成了上級賦予的軍事訓練任務。近年來，鎮武裝部參訓民兵軍事訓練達500多人次，提高了民兵擔負各種急、難、險、重任務的能力，達到了“精干、可靠、管用”的目的，確保一有情況，能夠“拉得出、用的上、起作用。

五、民兵參建活動

繼續深化創建活動，發揮民兵預備役人員在我鎮經濟建設和社會發展中的作用。處在農業戰線上的民兵、預備役人員帶頭搞好農業產業結構調整，積極學習農業專業技能，掌握科技興農本領，并通過學科技、用科技、帶領群眾走科技興農之路，在推動農村現代化建設中發揮示范帶頭作用。組織民兵、預備役人員參加抗洪排澇、搶險救災、維護社會治安等突擊任務，在急、難、險、重任務中發揮民兵主力軍和突擊隊的作用。充分調動廣大預備役民兵積極投身全鎮產業結構調整、扶貧整村推進項目、道路建設、小康住宅建設、荒山造林、小城鎮建設等重點工程中來，實現了民兵預備役工作、經濟社會發展相互滲透、相互促進，積極推動。

1、保護生態就是保護我們的家園。組織民兵積極參加每年的植樹造林，綠化美化環境，保護生態。2010年在金強驛村建成“軍民共建林”150畝，植樹1500株。近五年來民兵義務植樹10萬株，治理荒坡荒山30畝。

2、近年來，全鎮不斷加大設施農業建設步伐，逐步擴大高原蔬菜種植面積。廣大青年民兵積極投身經濟建設，發揮模范帶頭作用。截止目前全鎮累積建成日光溫室1268.4畝，搭建養畜暖棚1880.19畝，兩項合計3148.59畝，建成大莊、火石溝、安家河民兵日光溫室示范點3個；落實高原無公害蔬菜基地建設任務31000畝，建成廟兒溝、安家河兩村2個2000畝以上集中連片民兵建設示范點，建成大莊、火石溝2個1000畝以上民兵綠色蔬菜生產示范村，全鎮高原綠色蔬菜示范村達到11個。2009至2010年建成石灰溝青年民兵養殖小區4個，今年廟兒溝民兵胡登海新建生態養殖小區一個。

3、近年來隨著小城鎮建設速度不斷加快，全鎮新農村建設速度不斷加快，青年民兵積極加入新農村建設大潮。2009年完成大莊村整村新農村改造，建成大莊村新農村民兵示范點一個，今年動員民兵600人參加全鎮1500萬的高速公路沿線危舊房新建工程，現在此項工程涉及的三個村325戶農戶1725間房屋主體工程完工。

4、維護社會穩定，確保一方平安。俗話說：“養兵千日，用兵一時”，預備役民兵就是我們廣大農牧民的靠山，發揮預備役民兵在社會經濟建設維護穩定的作用是抓好民兵工作的關鍵。近年來在各種災害和突發事件中民兵發揮了主力軍的作用，在各項國家重點工程的建設中，我鎮民兵都能夠主動參與維護社會治安，確保工程順利實施。

5、積極參加搶險救災，保護人民生命財產安全。打柴溝鎮是一個自然災害多發區，山區多旱災，金強河片易發冰雹災害，近年來黨委政府始終把民兵作為全鎮搶險救災的主要力量，在抗擊自然災害中我鎮民兵發揮了中堅作用。2010年三月七日，我鎮境內突降大雪，致使312國道高速無法通車，鎮上在協調部隊救援的同時，發動沿線的180名普通民兵60名基干民兵到高速公路烏鞘嶺段開展救援工作，保證了過往車輛和人員安全，得到了上級部門的表揚和人民的贊揚。今年全鎮旱情嚴重，發動全鎮民兵開展春季保墑覆膜大會戰，至五月份全鎮頂凌覆膜共完成10000畝，最低限度的減少了災害損失。

六、雙擁工作

我鎮雙擁工作以科學發展觀為指導，以增進民族團結、加快地方經濟建設和提高部隊戰斗力為目標，軍地雙方“同呼吸、共命運、心連心”，繼承和發揚優良傳統，與時俱進，開拓進取，雙擁工作創新發展，整體水平不斷提高，呈現出軍愛民、民擁軍，軍民攜手共建的新局面。鎮黨委主要領導 主動與駐地68065部隊溝通聯系，經常走訪部隊基層。駐地68065部隊以“富民強兵”、“支援地方經濟，保駐地平安”為宗旨，發揮軍人優良傳統，為打柴溝經濟建設起到了保駕護航的作用，先后發動部隊官兵積極支持我鎮的各項建設工程。2007年出動官兵300人支援大莊村的日光溫室建設，2008年組織官兵350人支援我鎮石板溝的農業園區日光溫室建設，無私為打柴溝的搶險救災做出了巨大的貢獻。尤其是在今年三月份烏鞘嶺發生雪災是及時主動官兵開展救災工作，使災害降低到最小程度，保護了人民生命財產安全。68065部隊又是我鎮下十八村的幫扶單位，近年來部隊為下十八村的經濟發展和教育以及幫困濟貧提供了極大的援助，每年為下十八小學提供必要的學生學習用品，68065部隊分別為打柴溝小學和火石溝小學捐款5000元，部隊黨委6名委員個人為打柴溝中學貧困學生捐助3000元，幫助該校貧困學生完成學業。目前，共有210名學生得到過68065部隊的捐助，每年春季為下十八村特困戶幫扶折合5000元的籽種及化肥等春耕物品。2009年68065部隊積極支持地方水利建設，為駐地整修水渠15公里，為打柴溝鎮下十八灣村解決扶貧資金5000元，幫助該村發展農業，今年為下十八村捐助化肥100袋，組織官兵50人種植特色農業20多畝。同時，68065部隊充分發揚我軍特別能吃苦、特別能戰斗的優良作風，組織60人，幫助打柴溝儲備庫卸轉糧食2車箱，共120噸，確保了糧食物資的正常轉運。

鄉鎮武裝部工作任務艱巨，任重而道遠，需要我們付出更大的熱情和投入更多的精力，機遇和挑戰并存，成功和失敗皆有?？墒俏覀儓孕?，在縣人武部和鎮黨委、政府的正確領導下，緊緊依靠全鎮廣大民兵、預備役人員團結一致，勤奮工作，就一定能再創打柴溝人民武裝工作新局面，為我鎮經濟建設和社會進步做出新的更大的貢獻。

英語教學課件制作 英語教學課件ppt篇五

教學設計思路

劉樓鎮中學

杜慶瑞

一教材分析

1教學內容：

本課時主要圍繞分析場所的優缺點和方位展開閱讀與寫作，并在前課時的基礎上繼續練習這種句型，以及如何有禮貌地詢問。本課時旨在通過創造一個輕松愉快的學習交流環境，來提高學生讀和寫的能力。

2教材的地位和作用：

this lesson focuses on reading and writing, it plays a very important part in english teaching of this unit, by studying this lesson, students can improve their reading and writing ability.二、學生分析：

as you know, students in rural places are very shy, they are lack of confidence to speak english out, and also, some of them don`t have enough vocabularies to express in this class, i will try my best to make my students the real masters while the teacher acts as a director, at the same time, i will encourage them to speak english as much as they can.三、教學方法與策略

1、根據對學生和教材的分析

在本課時中我主要采用question and answer activity, pairwork, role play and competition between groups 等方式來創設生活化的真實情境引導學生在運用語言中學習語言。

2、學習策略

通過learn by themselves and teamwork 來啟發學生的思維，培養學生的合作精神。

基于以上認識，我制作了本課件，激發學生學習英語的興趣與熱情，在接近生活常態的語言環境中能樂于模仿，敢于開口，同時學會分析各種場所的優缺點，認識到任何事物都有它的兩面性，客觀地看待事物。