在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大學教授崗位要求 大學教授的工作要求篇一

為擴大學術(shù)影響，促進學術(shù)交流與合作，發(fā)揮名譽教授、客座教授作用,根據(jù)“教育部關(guān)于高等學校進一步做好名譽教授聘請工作的若干意見（教人[2003]1號）”等文件精神，結(jié)合學校實際情況，制定本辦法。

一、名譽教授

第一條

本辦法中“名譽教授(honorary profeor)” 是我校最高規(guī)格的榮譽性學術(shù)稱號，一般授予境外著名學者、科學家。

第二條

具備下列條件者，可以授予我校名譽教授稱號：

1、一般具有博士學位或具有教授等高級學術(shù)職務；

2、學術(shù)造詣深，知名度高，曾在某個學科領(lǐng)域取得過重大成就，獲得國際學術(shù)界公認；

3、關(guān)心和支持我校發(fā)展，能夠在推進學科建設、促進學術(shù)交流和國際合作等方面發(fā)揮重要作用。

第三條

授予名譽教授稱號程序：

1、各教學科研單位推薦，同時提供擬授予名譽教授稱號對象的詳細介紹及單位學術(shù)委員會或教授委員會評議意見；

2、外事處、人事處審核有關(guān)材料；

3、學校人事工作教授委員會評議；

4、校長審批（其中，授予境外政界要人、知名人士、高級公務員等名譽教授稱號的，由校長簽署意見后報教育主管部門審批）；

5、舉行授予名譽教授儀式，由校長頒發(fā)名譽教授證書。

第四條

校慶、春節(jié)（或圣誕節(jié)）及學校重要活動期間，學校對名譽教授以適當方式予以慰問。

第五條

名譽教授來校訪問，由學校安排接待。學校有關(guān)單位應采取多種方式經(jīng)常與名譽教授保持聯(lián)系，充分發(fā)揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術(shù)交流、促進改革和發(fā)展中的作用。

二、客座教授

第六條

本辦法中“客座教授（visiting profeor）”是具有一定榮譽性的學術(shù)職務，聘請國內(nèi)外知名學者、科學家擔任。

第七條

具備下列條件，可聘請為我?？妥淌冢?/p>

1、有較高學術(shù)聲望，是所在學科的學術(shù)帶頭人或知名學者；

2、具有博士學位或具有教授等高級學術(shù)職務；

3、關(guān)心和支持我校學科建設與發(fā)展，與我校有良好合作關(guān)系。 第八條

客座教授應履行以下一項或多項職責：

1、舉辦學術(shù)講座；

2、合作學術(shù)研究或指導研究生；

3、短期工作（期間承擔教學、科研及社會工作等）。 第九條

客座教授聘請程序如下：

1、各教學科研單位推薦，同時提供擬聘對象的詳細介紹及單位學術(shù)委員會或教授委員會評議意見；

2、人事處、外事處審核有關(guān)材料；

3、學校人事工作教授委員會評議；

4、與我校進行科研合作、合作指導研究生或短期工作的，須簽訂《**大學客座教授工作合約》；

5、校長審批并頒發(fā)客座教授證書。

第十條

客座教授在我校工作期間，按以下原則發(fā)放酬金：

1、客座教授在我校舉辦學術(shù)講座按學校有關(guān)規(guī)定發(fā)放酬金；

2、客座教授與我校合作科學研究、合作指導研究生的，根據(jù)《**大學客座教授工作合約》中的約定發(fā)放酬金；

3、客座教授短期在我校工作，其酬金由人事處按同工同酬原則核定，報主管校長批準。酬金及發(fā)放方式在《**大學客座教授工作合約》中明確。

校慶、春節(jié)（或圣誕節(jié)）或重要活動期間，學校按在職人員發(fā)放慰問金或以適當方式表示慰問。

第十一條

客座教授來校訪問或講學，一般由相關(guān)單位予以接待。學校有關(guān)單位應采取多種方式經(jīng)常與客座教授保持聯(lián)系，充分發(fā)揮其在提高我校教學科研水平、加強對外學術(shù)交流、促進改革和發(fā)展中的作用。

第十二條

客座教授聘期一般不超過三年。期滿后，聘請單位需提供聘期工作報告。如工作需要，聘請單位可提出續(xù)聘申請?？妥淌诶m(xù)聘申請，由人事處審核后報校長審批。

三、附則

第十三條

本辦法自頒布之日起生效。第十四條

本辦法由人事處負責解釋。

二○**年一月十一日

大學教授崗位要求 大學教授的工作要求篇二

哈佛大學教授：教育的目的不是學會一堆知識，而是學會一種思維

教育的目的是什么？ 到底什么才是真正的教育？ 獲得知識？掌握技能？ 取得成功？贏得尊重？ 還是，享受樂趣……

曾任耶魯大學校長20年之久的理查德·萊文曾說過：“真正的教育不傳授任何知識和技能，卻能令人勝任任何學科和職業(yè)，這才是真正的教育?！?/p>

以下三位不同領(lǐng)域的名家對教育的本質(zhì)有著驚人一致的認知，也許，這就是教育的答案和目的……

走出去了解整個世界 是孩子們的必修課

哈佛女校長：走出去了解整個世界是孩子們的必修課。一句“我不是什么哈佛的女校長，我就是哈佛的校長”，讓人們記住了哈佛三百多年唯一一位女校長德魯·吉爾平·福斯特。

以下是這位校長在哈佛的一次演講，她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，我們到底為什么一定要走出去，看這個世界。

世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿?，絕對不僅僅局限于學習他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學習陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。當我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。實際上，接受彼此的不同，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點。

教育不教知識和技能 卻能讓人勝任任何學科和職業(yè)

理查德·萊文是享譽全球的教育家，曾在1993至2013年任耶魯大學校長。他曾說：“如果一個學生從耶魯大學畢業(yè)后，居然擁有了某種很專業(yè)的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗?！?/p>

因為他認為，專業(yè)的知識和技能，是學生們根據(jù)自己的意愿，在大學畢業(yè)后才需要去學習和掌握的東西，那不是耶魯大學教育的任務。

那大學教育有什么用呢？

理查德·萊文在他的演講集《大學的工作》中這樣提到：“耶魯致力于領(lǐng)袖人物的培養(yǎng)，本科教育的核心是通識，是培養(yǎng)學生批判性獨立思考的能力，并為終身學習打下基礎(chǔ)?！?/p>

通識教育的英文是「liberal education」，即「自由教育」，是對心靈的自由滋養(yǎng)，其核心是——自由的精神、公民的責任、遠大的志向。

自由地發(fā)揮個人潛質(zhì)，自由地選擇學習方向，不為功利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進步做出貢獻。

正如《大學的理念》的作者約翰·亨利·紐曼所說：“只有教育，才能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識，只有教育，才能令他闡明觀點時有道理，表達時有說服力，鼓動時有力量。”

教育令他看世界的本來面目，切中要害，解開思緒的亂麻，識破似是而非的詭辯，撇開無關(guān)的細節(jié)。

教育能讓人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學科。約翰·亨利·紐曼

教育不改變生活環(huán)境 卻能改變?nèi)说乃季S方式

2005年，美國已故小說家大衛(wèi)·福斯特·華萊士曾在凱尼恩學院的畢業(yè)典禮上發(fā)表演講。

華萊士是在西方有卓越影響力的作家，被譽為“近20年來最有創(chuàng)造力的作家”。

演講的一開頭，他講了一個小故事：“兩條年輕的魚遇到一條老魚。老魚打招呼道：早上好，孩子們。這水怎么樣？兩條年輕的魚繼續(xù)游了一會兒，終于，其中一條忍不住問另外一條：什么是“水”？”

演講中提到，一個成年人的生活需要早早起床，趕赴辦公室，應付8-10個小時充滿挑戰(zhàn)的工作。然后去超市、做飯，放松一會就得早早上床。因為，第二天又得周而復始，再來一遍。

人很容易在這樣的生活里，形成無意識的慣性：無意識地翻手機、給生活加速、陷入瑣碎的柴米油鹽、忽略身邊的人和事、冷漠、憤怒、抱怨，而不自知。

就像開頭的故事一樣，生活在“水”中太長時間，已經(jīng)不知道水是什么。

教育能讓你活得幸福幸福 取決于有意識的思維方式 泰勒·本·沙哈爾

哈佛大學的《幸福課》風靡全球，教授這門課的泰勒·本·沙哈爾教授認為：“幸福取決于你有意識的思維方式”。

并

總結(jié)

2.相信自己。怎么做到？通過每一次解決問題、接受挑戰(zhàn)，通過視覺想像告訴自己一定做得到，也相信他人。

3.學會接受失敗。否則，你永遠不會成長。

4.接受你是不完美的。生活不是一條一直上升的直線，而是一條上升的曲線。

5.允許自己有人的正常情感。其中，包括積極和消極的情感。6.記錄生活。

7.積極思考遇到的一切問題，學會感激。感激能帶給人類最單純的快樂。

8.簡化生活。貴精不貴多。對自己不想要的東西學會說no！9.幸福的第一要素是：親密關(guān)系。這是人的天性需求，所以，要為幸福長久的親密關(guān)系付出努力。

10.充分休息和運動。

11.做事有三個層次：工作、事業(yè)、使命。找到你在這個世界的使命。12.記住：只有自己幸福，才能讓別人幸福。教育子女最好的方法就是做個誠實的父母。

那么到底什么才是真正的教育呢？

就像wallace在演講中說到的：教育的目的不是學會知識，而是學習一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識，不是“我”被雜亂、無意識的生活拖著走，而是生活由“我”掌控。

真正的教育，是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎(chǔ)。

學會思考、選擇，擁有信念、自由，這是教育的目的，也是獲得幸福的終極能力！

評論：教育的目的，也許以前我們都定位不明，看了大師們思想，我們是得應該重新審視自己的教育理念和實踐了！

人的差別，完全決定在思維！

教學，既教又學，教學就是一個師生共同成長的過程！有這樣的思維，學生才能學到東西，教師才能成長自己！教而不學已經(jīng)是當前教師們的一個疾癥了，這個疾癥不除，教師就永遠是學生后面的慌亂者！

大學教授崗位要求 大學教授的工作要求篇三

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大學教授事跡材料

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xxxx，男，xxxx年3月生，xxxx大學（北京）教授，博士生導師，管理學院院長。xxxx年6月畢業(yè)于xxxx大學，獲博士學位，是xxxx大學管理科學與工程（一級學科）學科帶頭人，主要從事技術(shù)經(jīng)濟、能源經(jīng)濟管理與政策和戰(zhàn)略管理等方面的教學與科研工作。xxxx教授政治立場堅定，學術(shù)功底深厚，教學經(jīng)驗豐富，任教20多年來堅持工作在教學和科研第一線，為我國能源事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)人才，在礦區(qū)綜合開發(fā)理論與應用、煤炭產(chǎn)業(yè)政策與發(fā)展戰(zhàn)略、礦產(chǎn)資源經(jīng)濟評價等領(lǐng)域研究成果突出。他勤奮好學、勇于創(chuàng)新、學風嚴謹、為人正直，具有人民教師和科技工作者良好的道德水準，是煤炭系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)拔尖人才，并享受政府特殊津貼。

一、教學工作

xxxx教授始終把教書育人作為自己的首要任務，先后給本科生、研究生開設7門主干課程：本科生的《企業(yè)戰(zhàn)略》、碩士研究生的《公司戰(zhàn)略管理實務》、工商管理碩士（mba）的《戰(zhàn)略管理實務》、工程碩--------士的《戰(zhàn)略管理實務》、博士研究生的《管理學前沿》、《資源經(jīng)濟學》和《經(jīng)濟管理學選講》，年均講課200學時，他教學態(tài)度認真、授課形式靈活、講課語言生動，課程內(nèi)容豐富、緊跟學科前沿，深受廣大學生的好評。

作為研究生導師，已培養(yǎng)博士后5名，博士研究生30名，碩士研究生45名。其中，1名2007年被評為全國百名優(yōu)秀博士后，5名已成為博士生導師，8名已走上大型煤炭企業(yè)或行業(yè)的領(lǐng)導崗位，3名博士的學位論文被評為校優(yōu)秀博士論文。指導的本科生畢業(yè)論文中，有10篇被評為優(yōu)秀，4篇獲校級一等獎。

二、科研工作

xxxx教授在做好教學工作的同時，堅持把科學研究作為重要工作，通過科研不斷提高自己的學術(shù)水平。先后完成國家自然科學基金項目、“九五”科技攻關(guān)、部重點科研項目及其它項目30余項，作為第一完成人獲國家科技進步二等獎1項；還獲省部級科技進步一等獎3項、二等獎2項；出版著作4部、發(fā)表學術(shù)論文106篇，共被引用158次，被sci收錄1篇、ei收錄9篇、istp收錄7篇，被cscd收錄2、引用46次。

主要科研獎勵：

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（1）主持的課題xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

三、

作為學科帶頭人和管理學院院長，他勤政廉潔，民主開放，勇于創(chuàng)新，心系學科發(fā)展，關(guān)注師資建設，在管理學院成立時，就提出要把管理學院辦成我國礦業(yè)、能源領(lǐng)域一流的管理學院。在他任職期間，新增博士點3個、碩士點5個（包括mba、mpa）；組建了“能源經(jīng)濟研究所”和“煤礦mis實驗室”，在學校“211工程”、“煤炭資源與安全開采”國家重點實驗室建設中發(fā)揮了重要作用；作為負責人組織申報了管理科學與工程學科的國家“211工程”三期建設項目，獲得資助；組織建立了6個教學實驗基地，為學院創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)建立了平臺；組織舉辦了6期“煤炭行業(yè)高級職業(yè)經(jīng)理人”、13期“煤炭行業(yè)工商管理”培訓，為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了一批高級管理人才。幾年來，學院的學科建設、教學、科研等都得到了迅速發(fā)展，學院已形成了具有1個博士后科研流動站、4個博士點、12個碩士點、4個學士點以及煤炭行業(yè)高級培訓等多層次辦學格局，在礦業(yè)能源領(lǐng)域已形成了較大的影響。

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大學教授崗位要求 大學教授的工作要求篇四

大學教授事跡材料

六十年學教育、教教育、研究教育的人,在全國也許為數(shù)不多，甚至可說寥寥無幾.____x師范大學教授、盟省委顧問____x先生就是這寥寥無幾中的一個。

____x先生____x30年入河南中山大學教育系，學教、教教、研教的生涯從那時開始，迄今近六十個年頭。歲月的長河中，六十年，彈指一揮間，可生命的歷史上，它卻是長長的年輪。從帶著滿臉天真稚氣的少年而為學識豐厚的老學者，____x先生的大半生在教壇度過。是什么使他如此執(zhí)著教育，而甘愿把自己的全部力量和精神都致力于這一事業(yè)呢?是——

榜樣的力量和救國的理想

聽____x先生說，最初跨進教育的門檻，并不是因為對此有很大的興趣。之所以能終身從教志向不改，是大學時期邰爽秋教授所開的“中國教育出路”這門課，對他的思想和工作發(fā)生了很大的作用。邰教授在課堂里只是提出問題——中國教育出路在哪里?這問題背后還有一個更大的問題，那就是：中國的出路在哪里?為此教授提出了自己的關(guān)于民生教育的系統(tǒng)主張——“念二主義”。____x先生對此主張并不贊同，但教授為尋找中國教育出路而努力的精神，他在他的教育主張中所注入的豐富感情，以及他忠實于其主張從而表現(xiàn)出的言行一致的作風，深深教育了____x先生。加之當時軍閥混戰(zhàn)，國難深重，內(nèi)心也把救國希望寄予教育。這一切使他立志從事教育，希望能從教育方面為改變舊中國的落后面貌做點工作。

畢業(yè)后，他在開封教育實驗區(qū)工作，____x36年考取羅氏基金會鄉(xiāng)村教育研究生講學金。期間，參觀當時很引人注意的教育實驗事業(yè)，訪問當時許多知名的教育人士，目的仍是探討中國教育出路。____x47年，他通過“國民政府”教育部公費留學生考試，出國留學。新中國即將成立時，他多年盼望的從教育方面為祖國建設服務的機會來到了。他毅然拒絕了駐美朋友的邀請，放棄豐厚的生活條件，輾轉(zhuǎn)回到祖國，成為新中國成立后的第一批歸國留學生。他萬萬沒有想到，日后這竟成了他“復辟資本主義”的一大罪狀。

救國于危難之中的信念，使他鐵心干教育，和平建設時期，使他甘愿扎根教壇的是——

使命感的召喚

教育是社會的永恒范疇，社會生活的繼承需要教育，社會的進步更需要教育。結(jié)合我國的實際情況來看，辦好教育不但極為重要，而且十分迫切。因為新時期的總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)“四化”，而現(xiàn)代化建設的基礎(chǔ)正是教育。正因如此，今年七十八歲高齡的____x先生，仍不愿離開教壇，依然在教育科學研究的學術(shù)領(lǐng)域里不懈地努力著。他告訴我，青年時期在河南大學任教時他對“教育科學研究法”這門選修課就特別感興趣。當時他認為要加強教育這門學科的科學性，必須講求科學的研究方法。因此以教育為專業(yè)的教學或研究人員都應該掌握這些方法?；谶@一考慮，他認為教育系必須開設這門課，且這一想法至今未變。

很長時期以來，由于學校沒有從根本上解決有教育之權(quán)之責而無教育科學之知的問題，因而出現(xiàn)了滿堂灌的“填鴨式”教學方法和片面追求升學率等怪現(xiàn)象并由此產(chǎn)生的“高分低能”等一系列不良后果。因此____x生先認為教育科學的研究必須予以重視。他還特別指出學習教育科學必須強調(diào)兩點。一要盡可能學得全面些、系統(tǒng)些，不要流于一般化，淺嘗輒止，二要創(chuàng)造性地學習，即要針對我們教育工作中的新情況、新問題，博采各種教育理論之長，用來解決我們教育工作中的實際問題。據(jù)此，他受國家教委之托，參加編寫并主編了《教育科學研究法》一書。這本書是師范院校教育專業(yè)教學計劃中“教育科學研究方法”這門課的教材，在全國至今也只有這一本。編寫過程中，他們心目中的學習對象只是在大學攻讀教育專業(yè)的學生，可是，由于現(xiàn)在省、地、縣各級教育科研機構(gòu)的研究人員和有志于教育科研的廣大教育工作者，也大多沒學過這門課，而早些時候，各校教育系大多尚未開設，故這本書自八七年開始發(fā)行以來，一直供不應求。目前，____x先生又在編寫《教學論》一書，亦是受國家教委之托。

除寫書外，培養(yǎng)研究生是他當前的另一大任務。培養(yǎng)方向有兩個：一是“教學論”博士生，這是國務院授權(quán)的，而在全國只有兩所院校具有“教學論"博士授予權(quán)，甘肅社會科學中也只有這一項，另一方向是“教育科學研究方法"的碩士研究生。他告訴我，現(xiàn)代化的建設需要人才，培養(yǎng)研究生正是為國家輸送人才的重要途徑之一，因此，這是一項很重要的工作。但當前這個工作的開展卻碰到不少問題，如招生困難。其中主要原因有二：一是生源少，當然不是無人報考，但報考的人數(shù)卻很少；二是這極少的報考者本身條件又不合格，因此，寧缺勿濫，決不降格以求。除此之外最根本的原因還是時下學生考慮問題多講求“實惠”，認為繼續(xù)上學“虧”得很，不如提早工作。一些用人單位也便藉此以較優(yōu)裕的條件吸引學生，進行截留。要扭轉(zhuǎn)這種狀況，就必須對研究生工作加以改進，比如可給就學期間的博士、碩士研究生講師待遇，讓他們參加一些具體工作，既可增加收入，又使自身得到鍛煉。

從改革研究生工作，繼而他又談到高校的課程改革、高師教育改革等問題。____x先生認為，就教育本身來說，鼓勵教學改革，是最重要的。這要求人人參加，切實搞些研究和實驗工作，有好經(jīng)驗及時進行推廣。同時，根據(jù)我國的實際情況，還可參考、借鑒外國教育理論之長，在教改的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出我們自己的教育科學理論，做為教育工作者，這是當務之急。他這么說著的時候，已開始著手這么做了，他正準備翻譯《教育研究導論》一書。

為了適應教育形勢的要求，他還積極籌劃國際交往，與美國康州州立中央大學建立了學術(shù)交流聯(lián)系，還曾親赴康州簽定了兩?？萍嘉幕腿藛T交流協(xié)議。八六年，康州中央大學設立“詹姆斯——豪瑟國際學術(shù)交流基金會”，____x師大也是其中成員。為了擴大我國教育事業(yè)在國際上的影響，他還與日本、西德等國教科文組織的負責人，保持著業(yè)務聯(lián)系。他已到了退休年齡，就此打住，也不會被人譴責，可他沒有。他說他喜歡搞教育，喜歡當

教師，不是學生，就是教師，六十年就這么過來了。“我很愛教師這職業(yè)，幾十年做教師，雖有受苦之時，但我并不后悔。別人說我們是‘臭老九’，其實我們不‘臭’，至于老幾無關(guān)緊要”。幾句話雖是輕輕道來，卻透著執(zhí)著，又那么豁達，還帶了幾分幽默。聽后除了讓我敬重和欽佩外,剩下的還是敬重和欽佩。

他愛教育，愛得執(zhí)著；出于這愛，他又勤奮。最終，勤奮和執(zhí)著使他受到了教育的偏愛，給了他——

無愧的榮譽和豐碩的成果 ____x先生學識淵博，治學嚴謹。多少年來他常常廢寢忘食、夜以繼日地工作。特別近幾年他前后發(fā)表論文四十多篇，其中十余篇發(fā)表在全國一級刊物上，總量相當于三中全會以前的十倍。他撰寫的《教育研究必須講求科學的研究方法》和《關(guān)于高等教育的若干問題》等論文，對高校教育有獨到的見解，受到有關(guān)專家、學者的高度評價；《中小學語文講讀課中讀、練、講》一文發(fā)表后，浙江、廣西、湖北等地，把文章翻印成教師學習班的學習材料，對提高中小學語文教師的水平起了重要作用。為貫徹必須改革中小學語文教學方法主張而著的《小學語文教學方法》一書和十多篇論文，深受小學語文教師的歡迎，他與費孝通、錢偉長等九位同志合著的《我國社會經(jīng)濟和科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略問題》一書，被定為中央電視臺教育節(jié)目用書，同時也是各地制定經(jīng)濟、科技及教育等方面戰(zhàn)略規(guī)劃的重要參考書，其中他寫了《關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略的幾個問題》專章。前面提到的教委委托他主編的《教育科學研究方法》一書已完成發(fā)行，《教學論》也已完成了初稿。

____x先生曾任全國政協(xié)委員、民盟中央文教委員、中國教育學會小學教育研究會顧問、甘肅教育學會會長和甘肅省教育科學研究所名譽所長。

他把他的才智和自我犧牲精神結(jié)合在一起，默默地、沒有保留地貢獻給社會。無私、高尚等等贊美之詞在他都當之無愧。末了，你在心底一定還會由衷地迸發(fā)出這樣的心聲:感謝您，____x先生!