作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中班教案數學篇一

現在的孩子絕大多數都是獨生子女，獨生子女從小享受著來自多方大人無微的疼愛，而他們自身卻又缺乏關愛他人的良好品德。在近階段，由于氣溫變化大，因呼吸道感染生病的幼兒也比較多。社會《誰病了》貼近幼兒生活，通過了解身邊同伴為何不來上學的事例，教師引導幼兒發現身邊需要關心和幫助的人，引導幼兒懂得關心他人，并能用實際行動來關心、幫助他人。

1、發現身邊需要關心和幫助的人，并能用實際行動關心、幫助他人。

2、學習關心、幫助他人的技巧。

3、體驗幫助他人后的快樂情緒。

1、事先聯系近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否愿意接受幫助。

2、制作禮物所需要的材料。

一、以點名的方式引導幼兒發現誰沒有上幼兒園。

二、討論：

他們為什么不能上幼兒園？怎么才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢？

三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，了解小朋友不上幼兒園的原因。

四、引導幼兒分小組討論：

怎么關心生病在家的小朋友？教師巡回指導，幫助小組確定“關心”方案。

五、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作。如：制作禮物、準備安慰的話等。

幼兒可能出現的'“關心”方案：準備好禮物，到他家去看望他；經常打電話安慰他、關心他；寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。

六、幼兒制作愛心卡，并請老師把自己想說的話寫在紙上。

1、教師和保育員分別帶領1――2個小組實施“關心”方案。

2、大家一起交流幫助他人的經過和體驗。

結合幼兒生活實際，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。

讓每個小朋友都來參與愛心討論，發揮幼兒自主精神。

把愛心深入到實際行動中，人人動手制作愛心卡，說說關愛他人的話。

社會活動《誰病了》活動目標是讓孩子發現身邊需要關心和幫助的人，并能用實際行動關心、幫助他人，體驗幫助他人后的快樂情緒。

活動一開始我讓孩子們找一找今天我們班誰沒有來上學，他（她）為什么沒有來上學？孩子們討論得很激烈，各自發表自己不同的意見。沈屹亭小朋友說：“有急事。” 很多小朋友說：“生病了。” 也有個別小朋友說：“她回老家去了。”王濤小朋友說：“她在睡懶覺！”最后通過打電話了解到這個孩子因感冒沒來上學。在教師的發動下，讓孩子們給生病的小朋友說一句話，讓每個小朋友都來參與愛心討論，激發孩子的愛心，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。下面是小朋友對生病同伴關心的話語。

“治好病再來讀書。”

“祝福她好運，病快點好！”

“你在家里休息，我們在幼兒園等你。”

“給她帶禮物，去看望她。”

“你在家休息吧！”

“叫她在家里打針，我們在幼兒園等你。”

“祝福她生日快樂！祝福她早日健康！”

教師看到孩子們討論得這么熱烈，又生成了一個話題，繼續讓孩子們再深入討論發言，把愛心、關愛延伸到家人和老師。

教師：如果你家人生病了，你怎么做？怎么說？

“我媽媽生病了，我買給她一個蛋糕。”

“我爸爸生病了，我給他買水果。”

“我爺爺生病了，我買一只蘋果給他吃。”

“我媽媽生病了，我買瓜子給她吃。

“我媽媽生病了，我給她買香蕉。”

教師對孩子的發言進行適當地引導：

如果媽媽或爸爸生病了，我們除了給他們買東西，是不是要做個乖孩子，聽大人的話……如果老師身體不好，嗓子疼，那你們要怎么做呢？……

活動在孩子們熱烈的討論中進行著，看到孩子們討論得這么投入，我想我設計的這個愛心活動應該是成功的吧！

中班教案數學篇二

幼兒在玩報紙是會自發地把報紙揉成團，開心地進行踢、滾、投、拋等游戲。我們已經幫助孩子們在報紙球的外面包了一層漂亮的彩色皺紋紙，讓孩子們用彩色紙球進行體育活動，幼兒非常喜歡。在操場上每當用彩色紙球進行體育鍛煉時，他們都玩得、練得不亦樂乎。鑒于幼兒非常喜歡玩彩色紙球，便設計這節"多變的紙球"體能活動。本活動幼兒在用紙球進行動作練習和身體鍛煉中獲得運動技能，培養良好的身體素質。

1、掌握運用紙球進行跑、跳、投擲的動作技能。

2、發展動作的協調性、靈敏性，體現合作的快樂。

掌握用雙腳夾住紙球進行跳、向前拋投的動作技能。

紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。

一、準備部分

（一）幼兒手拿一張折疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進場。

1、圍繞場地進行變速走、跑熱身鍛煉。

2、在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。

（二）成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。

二、教學與練習部分

（一）創意玩紙

1、教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛煉，看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。

2、幼兒分散在場地中進行自由探索與鍛煉。

3、教師進行巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

（二）集中幼兒，交流好的鍛煉方法。

1、有目的地請個別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。

2、教師根據幼兒的示范進行講解。

3、教師帶領全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進行有關動作的'練習。

（三）雙腿夾紙球跳躍教學與練習。

1、教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。

2、教師示范講解大腿夾紙球進行跳躍的方法。

3、幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。

4、幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師的信號后從場地一側跳到場地另外一側。

（四）雙腿夾報紙球跳躍教學與運動。

1、教師示范用雙腳夾住報紙球進行向前、后、左、右跳躍的動作要領。

2、幼兒根據教師的示范進行自由模仿練習。

3、全體幼兒雙腳夾報紙球，聽教師信號從場地一側跳向另外一側。

4、分組進行夾紙球連續跳障礙接力比賽。

（五）教師帶領幼兒在音樂聲中進行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動。

（六）教師對活動進行講評后帶領幼兒手拿報紙球離開場地。

教學建議教師可將報紙球裝飾成各種顏色，這樣可以吸引幼兒，提高他們的活動興趣，使小朋友們在輕松、愉快的氛圍中進行枯燥的運動，以取得更好的身心鍛煉效果。在指導幼兒夾球跳的動作練習過程中要由簡單到復雜、由容易到有難度地進行運動要求的設計，如報紙球可以從投遠到投準，從隨意踢到放在腳上往指定方向踢，由將報紙球夾在雙腿的膝蓋部位跳到夾在雙腳踝關節處跳等。

在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后繼續游戲。

中班教案數學篇三

戶外體育活動時間，是最受幼兒歡迎的時間段，是體現幼兒自由鍛煉、共同游戲的良好合作效果。《指南》中強調指出要培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動樂趣。在體育活動中，平衡能力的訓練是一個比較重要的項目。在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，必須不斷的變換各種姿勢，保持身體的平衡。因此有必要通過集體活動來訓練幼兒的平衡能力。基于以上兩方面的考慮，我特意開展了體育活動《小動物過橋》。

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡能力。

2、培養初步的合作意識和競爭能力。

1．平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

2．各種積木、梅花樁、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的四周。

3．錄音機、磁帶、各種小動物頭飾、干毛巾（供幼兒擦汗用）

一、扮演角色、熱身運動

教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

二、熟悉器材、探索玩法

1、教師：今天我們小動物要到小河對岸去開聯歡會，要過河就得有橋，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的平衡木、梅花樁、沙包、塑料盆搬到場中間搭成各種橋。

2、教師：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。

3、幼兒分組活動，每組選出小組長帶領，老師觀察指導。

4、鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

三、交流分享、重點練習

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？

2、請個別能力強的幼兒示范過橋，其他幼兒觀看。

3、引出持物走獨木橋方法

（1）教師：小動物們，下面我們來做“過橋表演”的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。

（2）教師示范拿玩具過橋。

（3）幼兒分散、自由地選擇并用各種不同的方法走過獨木橋。

（4）.教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

四、放松身體、整理收拾器材

1、 幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。

2、 表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

3、 師生共同收拾整理活動器具。

五、結束活動：

本教案設計突出體現了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂自主做小動物模仿操；教師和幼兒一起動手搬運器材做成小橋；自己選擇拿玩具；走怎樣的小橋；到幼兒按自己喜歡的動作方法過橋，無不體現了“在教師的引導下，讓幼兒最大限度地自主運動，使幼兒成為游戲的主人”這一教學理念。充足而符合幼兒興趣的運動器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質條件。

在本節活動《小動物過橋》的游戲中，我給孩子們準備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個單一的平衡木當橋，而是讓孩子們在了解了游戲內容和規則后，讓孩子們自由選擇我給他們準備的各種器材自己搭建小橋，孩子們非常開心，也非常配合我。我選出三個能力比較強的幼兒當小組長，每個幼兒都戴上小動物的頭飾，由每組的`組長帶領他們走過自己搭建的小橋。

孩子們非常聰明，積極動腦，有的組把塑料盆翻過來當小橋，有的組把梅花樁一字排開當成小橋，有的組把平衡木抬來當小橋，由于橋的數量增多，每個孩子也不再為等待過橋而發生打鬧、跑開的現象，整節活動孩子們的興趣都非常高，活動井然有序進行得非常順利，我也覺得輕松愉快。

在環境創設上我為幼兒提供了多種平衡器材，例如：平衡木、梅花樁、塑料盆。鼓勵孩子們自由結伴、自由選擇器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的積極性，提高他們的平衡能力。在學習方法上，考慮到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我給幼兒戴上他們喜歡的動物頭飾，以小動物過橋來貫穿整節活動，使幼兒在有趣的活動情節中積極主動地投入游戲。體育活動的各個環節合理安排十分重要，并不是任何環節可隨心所欲地改動的，各個環節都需要精心設計，科學安排，全方位重視，才能更好發揮體育活動增強幼兒體質，促進幼兒健康的實際功能。

中班教案數學篇四

1、通過數學游戲，讓幼兒初步了解數字的不同排列可以組成不同的電話號碼。

2、感受數字的奇妙，體驗觀察的樂趣。

1、0――9數字每組兩套（8套）

2、小豬、小熊、小貓、小狗圖片，各圖形表示的電話號碼譜四張。

1、林老師明天要搬新家了，但是我一個人要搬很多東西，想請小動物們一起去幫忙。用什么方法通知這些小動物呢？（幼兒泛講）。

2、你們真會動腦筋，想了這么多的辦法。

3、剛才有的小朋友說用打電話的方法，可是打電話要查電話號碼啊？怎么辦呢？別著急，這就有小動物的電話號碼。

1、出示圖形卡：咦，你們看得懂嗎？這上面都有什么圖形呢？原來是小貓要考考你們，它說只要我們把每種圖形數清楚，那就能知道它的電話號碼了。

2、引導幼兒看圖數數編號碼（數型配對）

（1）師幼共同根據圖形編號碼。

師：看看我們請出了幾位數字寶寶？（8）把這八個數字寶寶念出來，小貓的電話號碼就出來了。現在我們把它大聲念出來吧。

師：電話號碼用數字寶寶表示出來真的方便多了。

（2）將幼兒分成三組，每組兩套0――9的數字，引導幼兒根據圖形編電話號碼。

師：其他小動物也想請你們把它們的電話號碼用數字表示出來，現在就請你們五個人一組，到后面試試看吧。

（3）檢驗電話號碼：我們一起來看一下吧。先來看小兔的（這里仔細看一下，后面的請小朋友快速看）

（4）打電話。那我們現在就給這些小動物打電話吧，先打給小貓，把他的電話號碼報給我。

依此給其他小動物打電話

師：這些電話號碼一樣嗎？它們的第一個數字都是幾？（8）

小結：原來幾個不一樣的數字寶寶在一起，可以組成不同的電話號碼呢，真有趣，我們新橋的電話號碼就是數字8開頭的.，而我們每個人的電話號碼都是不一樣的。

現在我們已經知道小動物的電話號碼了，要是有事情我們也可以提前聯系小動物，小動物也想知道你們的號碼，誰愿意把家里的電話號碼告訴它們？你還知道什么號碼？向幼兒介紹常用服務號碼（110、120、119）

這些數字寶寶可真有趣，我們也試著來編些電話號碼吧。我要請你們來當數字寶寶，聽老師口令，我來說你來做。先請八個數字寶寶上來，這里有8個圓點，等老師發好口令，8個數字寶寶就要馬上在圓點上站好，那么數字寶寶8就要站在最前面的圓點。

1、數字寶寶變出電話號碼，我們大聲念出來吧。

2、真能干，你們還想變變嗎？

3、瞧又變出新號碼了，你們念出來吧！

4、下面的數字寶寶你們想試試嗎？（同上）

5、結束：現在請你們帶著數字寶寶回班級跟其他的小朋友也玩玩這個游戲吧。

數字寶寶請聽好，

跟著老師一起跑。

一二一，一二一，

找個圓點快站好。

中班教案數學篇五

1、認識熊貓，初步了解熊貓的外形特征和生活習性。

2、學會有序的對熊貓進行觀察，并用語言進行表達。

3、知道人們都喜愛熊貓，熊貓是我國獨有的野生動物，是我們的國寶。

1、通過猜謎語活動，引出熊貓，引起幼兒對熊貓的興趣。

教師：象熊比熊小，象貓比貓大，竹筍當糧食，竹林里安家。

猜一猜是什么動物？

2、觀看熊貓的錄象（或圖片），初步了解熊貓。

教師：小朋友你們認識熊貓嗎？熊貓是什么樣子的？它喜歡吃什么？

它們生活在什么地方？請小朋友看一看錄象或圖片。

3、采用提問的方法，引導幼兒學習從上到下的觀察熊貓，了解熊貓的外形特征。

熊貓真可愛，它是什么樣子的'？頭上有什么？

熊貓的身體是怎樣的？身有什么？

熊貓身體后面有什么？

熊貓身體下面有什么？

4、了解熊貓的生活習性。

提問：你知道熊貓喜歡生活在什么地方？它們是怎樣生活的？（熊貓喜歡住在氣候溫暖、潮濕有竹林的高山地帶，它能爬樹，愛吃竹筍、竹葉、嫩竹枝。）5、與幼兒一起討論，使幼兒知道熊貓性情溫和，長的胖胖的，十分逗人喜愛，告訴幼兒熊貓是我國獨有的動物，我國除了在各地動物園有熊貓展覽外，還把它送給一些友好的國家，這些熊貓也深受外國小朋友的喜愛。

欣賞兒歌《大熊貓》

6、活動建議。

收集有關熊貓的圖片及有關熊貓的生活習性的書籍。

在日常生活中，引起幼兒閱讀畫面，學習念謎語和兒歌。

重點：認識熊貓，初步了解熊貓的外形特征和生活習性。

難點：學會有序的對熊貓進行觀察，并用語言進行表達。

中班教案數學篇六

目標：1、體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。

準備：1、每人三張相片（出生、兩歲、現在）。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過程：1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現在三個年齡段貼在絨面板上。

談談小時候開心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論：

重點觀察出生時候的“我”：

――“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢？”

“你出生的時候有多重？你長得像誰？”

（人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路；每個人體重是不一樣的。）

重點觀察兩歲時候的“我”有哪些變化：

――“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同？”

（在親人的照顧、撫養下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）

重點觀察現在的“我”，介紹“我”的.本領：

――“現在的‘我’和小時候相比本領已經很大了，說說自己的本領。”

3、感謝父母：

每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音 錄下幼兒的話。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

中班教案數學篇七

1、認真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內容。

2、知道小朋友的大家庭是中國。

3、認讀重點字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復習認讀漢字“有時”“刀”

1、大范例《從小愛祖國》。

2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”， “有時”“刀”。

3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。

4、錄音機、磁帶

一、開始部分。

出示已學過的字詞幫助幼兒復習以前學過的字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。

二、基本部分

出示范例談話引出課題激發幼兒學習興趣。

1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎？（引導幼兒回答）

2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應該愛什么呢？（幼兒回答后教師小結）

3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認識它們？誰能看出來，這些小動物生活在什么地方？圖畫上高高豎起的是什么呢？（引導幼兒觀察后回答教師小結）

4、今天我們要來學習一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。

5、教師范念詩歌一遍。

――師提問：“詩歌的名字叫什么啊？（出示字卡“愛”）（引導幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。）

――師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現一個同樣的`字那個字是什么字啊？（引導幼兒回答出“愛”字）

――師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么？（出示字卡“鳥”）

――師提問：魚兒愛什么？（出示字卡“魚”）

――蚯蚓愛什么（出示字卡“蚯蚓”）

――蜜蜂愛什么？（出示字卡“蜜蜂”）。

6、師提問：最后提到誰？對！好兒童從小愛什么？什么是祖國？我們的祖國的名稱是什么呢。

7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。

1、和字寶寶說再見。

2、小結活動下課！

中班教案數學篇八

玩彩蝶

1、通過玩彩蝶發展幼兒身體的協調性，靈敏性。

2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發展幼兒協調能力。

3、發揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

1、每個小朋友一個彩蝶。

2、害蟲許多條。

3、小筐四個。

幼兒學習立定跳遠35～40厘米。

1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們去晚，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉成大圓圈。

2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節彩蝶操。

3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

4、幼兒練習，教師指導。

5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。“文章.出自大.考.吧幼.師網."方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬;放在地上轉圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。

小結：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

6小青蛙學本領：

(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

(2)小青蛙現在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發幼兒想出各種跳法。

小結：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙。“丁呤呤”電話鈴響了，教師去接電話，“喂，我知道了。”接著對著幼兒說：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續。對獲勝的'隊進行掌聲鼓勵。小結我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!

幼兒在實際體育課中,學習積極性不夠強烈,學習濃度不夠,大多數時間都是老師強迫性去教學,這就給我們當老師的提醒:在教學中多給幼兒游戲之類的東西,提高幼兒的興趣，才能更好的去教學。

中班教案數學篇九

1、念唱兒歌《小蚊子》，并且嘗試進行兒歌內容的仿編。

2、積極參與語言游戲“蚊子飛”，用肢體去表現蚊子的造型動作。

準備：兒歌《打蚊子》圖譜、蚊子的聲音、人形大圖、圖譜操作材料人手一份。

一 、播放蚊子叫聲引出主題。

師：你們聽，是什么聲音啊？原來是蚊子。

師：蚊子是什么樣子的呢？（放出蚊子放大圖）

教師小結：蚊子嘴上有尖尖的刺，喜歡飛來飛去，叮在我們的身上。

1、教師示范蚊子飛。

師：你們說‘小蚊子，小蚊子’，我來做小蚊子飛一飛，看看我飛到哪里了。

引導學說兒歌“小蚊子，小蚊子，飛一會停肚子”、“小蚊子，小蚊子，飛一會停肚子”等。

2、個別幼兒佩戴蚊子頭飾，進行游戲“蚊子飛”。

師：我請你來做小蚊子，你飛到哪里我們就要說出來飛一會停哪里。

1、師：老師把蚊子飛來飛去的動作編成了兒歌，我們一起來看一看。

2、出示圖譜，提問：小蚊子，小蚊子，飛一會停在了什么地方？（鼻子，肚子）誰能用完整的把兒歌第一句話說出來？引導幼兒看圖將兒歌完整復述。

3、學習第二句話。

師：蚊子飛來飛去，你會要做一件什么事情？（打蚊子）我們一起來打一打，引導幼兒看好圖譜跟著老師做一做“打蚊子（拍一次手），打蚊子（拍一次手），打到了什么地方？”（鼻子和肚子）“誰能完整的.把這句話說出來？”引導幼兒看圖多次講述。

4、看圖譜將兒歌完整的念出來。

（1）第一遍看圖念兒歌。

（2）第二遍請個別幼兒上來表演，下面的幼兒邊念兒歌邊跟著做幾個動作。

1、師：小蚊子飛走了，它會飛到什么地方去呢？（桌子，衣服）

2、操作要求：（投影儀）老師給每個小朋友都準備一張新的圖譜，上面有三個空，在紙頭的反面有很多圖片，你可以選自己喜歡的貼一貼。

3、幼兒操作，教師及時提示做好的幼兒馬上做神氣。

4、講述自己的兒歌。師：誰來念一念你的兒歌是怎么樣的？

5、與老師，同伴交流。

師：我們后面坐了很多客人老師，他們也想要聽聽你們自己編的兒歌，他們手上還有很多五角星，要送給勇敢的會念兒歌的孩子。

6、及時提示幼兒沒有輪到自己講故事的時候，可以和自己的好朋友說一說。