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動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇一

鄭州七中

關(guān)鍵字：中學(xué) 美術(shù)教育 動(dòng)漫教學(xué) 更新 培養(yǎng) 參考文獻(xiàn)：

[1]拾荒（田易新）.動(dòng)漫藝術(shù)家：傳統(tǒng)動(dòng)漫片與flash實(shí)踐 .北京：兵器工業(yè)出版社，2004. [2]李鐵，張海力.動(dòng)漫角色設(shè)計(jì)[m].北京：清華大學(xué)出版社 2006. [3]丁海祥，姚桂萍.動(dòng)漫概論[m].北京：清華大學(xué)出版社 2006.

淺析中學(xué)美術(shù)中的動(dòng)漫教學(xué)

在我國(guó)，動(dòng)漫是一項(xiàng)具有輝煌前景的產(chǎn)業(yè)，有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的市場(chǎng)空間。而在這樣的環(huán)境下，學(xué)生們對(duì)動(dòng)漫都抱有極大的興趣。目前在我國(guó)的中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，動(dòng)漫已經(jīng)成為了課堂中經(jīng)常被提及的詞匯。本論文將就動(dòng)漫在中學(xué)美術(shù)教育中的實(shí)施進(jìn)行淺析。

近幾年，在國(guó)際大環(huán)境，尤其是在美國(guó)、日本等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó)的推動(dòng)下，動(dòng)漫在中國(guó)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，動(dòng)漫逐漸的從娛樂化進(jìn)入到了產(chǎn)業(yè)化，在社會(huì)生活和美術(shù)活動(dòng)中占據(jù)了重要的地位。隨著我國(guó)對(duì)發(fā)展動(dòng)漫事業(yè)的重視以及對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)扶持政策的出臺(tái)，為了順應(yīng)社會(huì)需求，全國(guó)上百所大專院校紛紛開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)，各級(jí)初中高中也都在教學(xué)中順應(yīng)學(xué)生的興趣和要求加入了動(dòng)漫元素，但在中學(xué)的動(dòng)漫課程中，教學(xué)的理念和質(zhì)量可謂是參差不齊，部分教師對(duì)動(dòng)漫理論和知識(shí)不甚了解，甚至抱有一種急功近利的態(tài)度，以為在課堂中只要有幾張圖片或者幾段視頻，就能達(dá)到吸引學(xué)生、完善教學(xué)的目的。甚至有相當(dāng)一部分教師將動(dòng)漫作為課堂中和公開課中的噱頭。我認(rèn)為，在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，要真正地將動(dòng)漫教學(xué)深化，必須做到以下幾點(diǎn)：

在中學(xué)動(dòng)漫的教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇見這樣的問題：一說(shuō)到動(dòng)漫，學(xué)生無(wú)一不表示極大的興趣，但是細(xì)細(xì)地與學(xué)生討論起來(lái)才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)僅僅處于“好看、好玩、有意思”的層面，對(duì)動(dòng)漫的歷史和知識(shí)確實(shí)知之甚少。漫畫作為一種相對(duì)新興的藝術(shù)門類，無(wú)論是在中國(guó)或者外國(guó)，都是經(jīng)歷了數(shù)百年演變歷史的，對(duì)此，在教學(xué)中，不僅要對(duì)動(dòng)漫進(jìn)行學(xué)習(xí)和賞析，更要對(duì)其本源的歷史進(jìn)行深刻的講解，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)動(dòng)漫“娛樂性”的觀念，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)漫的歷史，并由此引申到相關(guān)的美術(shù)類別上，如與動(dòng)漫人物造型中相關(guān)的速寫、素描、色彩搭配上，讓學(xué)生對(duì)動(dòng)漫的認(rèn)識(shí)上升到藝術(shù)賞析和學(xué)習(xí)的層面。

動(dòng)畫是一種令人喜聞樂見，通俗易懂的藝術(shù)形式，但如果帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方面知識(shí)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，良好的美術(shù)基本功必不可少，同時(shí)還應(yīng)通過大量練習(xí)，訓(xùn)練對(duì)角色形態(tài)的觀察能力和藝術(shù)概括能力。

動(dòng)畫大師溫莎·麥凱曾說(shuō)過：“如果我能重新來(lái)過，首要之務(wù)就是徹底學(xué)習(xí)繪畫，我要學(xué)透視法，然后是人體，包括裸體與著衣人體，再圍繞著人體畫上適當(dāng)?shù)谋尘啊！笨梢姡A(chǔ)造型能力的訓(xùn)練對(duì)于動(dòng)漫的學(xué)習(xí)是多么的重要。素描可以了解解剖知識(shí)、人物的表情特征、光影的變化與空間透視關(guān)系，更能鍛煉整體把握能力。速寫則可以收集素材，積累各種形象，訓(xùn)練對(duì)角色動(dòng)態(tài)規(guī)律的把握和記憶。動(dòng)漫課程在平時(shí)的練習(xí)上，可先從臨摹著手，基本功好的學(xué)生會(huì)臨摹；但會(huì)臨摹的學(xué)生卻不一定基本功好，前面我所提到的“急功近利”，正是一些教師在所謂的動(dòng)漫課程上，一味地讓學(xué)生進(jìn)行臨摹，學(xué)生看似拿出了效果比較不錯(cuò)的作品，但動(dòng)手能力卻沒有真正地得到提高，所以必須重視起基本功的練習(xí)。

動(dòng)漫集娛樂性、商業(yè)性、教育性于一身。中國(guó)大陸的有些動(dòng)漫作品都偏向于說(shuō)教性質(zhì)，“寓教于樂”在很多時(shí)候都被忽略了。相對(duì)于國(guó)外動(dòng)漫強(qiáng)大的娛樂功能，國(guó)內(nèi)動(dòng)漫在一定程度上就失去了市場(chǎng)，以至于做出來(lái)的東西品種單

而日本動(dòng)漫之所以能成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要支柱之一，很大程度上是其創(chuàng)作手法的多樣化、觀眾群體的廣泛性，大家看動(dòng)漫的積極性都被好的作品調(diào)動(dòng)起來(lái)了。比如，《蠟筆小新》充滿童趣，手法詼諧，大人小孩都愛看，而因?yàn)槲覀兊挠|角還不夠敏銳，不善于捕捉生活中的亮點(diǎn)。怎樣把動(dòng)漫的主題、訴求對(duì)象及表現(xiàn)形式由單一向多元化發(fā)展是值得思考的。在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞的過程中，應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)換觀念，開闊視野，深入了解各個(gè)年齡階層的精神需求，做到題材多樣化。以中學(xué)的動(dòng)漫教學(xué)為例，在學(xué)生的自由創(chuàng)作中，主題不一定非要限定在校園內(nèi)，可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽的描寫自己的家庭趣事，社會(huì)見聞等題材，也能達(dá)到不錯(cuò)的效果。

愛因斯坦說(shuō)過：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”如何激發(fā)自身的創(chuàng)造性思維值得思考。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中都偏向于電腦技能的培養(yǎng)，忽視了“大腦”。將電腦三維技術(shù)運(yùn)用到影片中，使真實(shí)感和空間感大大加強(qiáng)，的確能給影片增色不少，但是社會(huì)需要的不是動(dòng)漫初級(jí)人才，而是可以進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作的高素質(zhì)人才，這樣才能在動(dòng)漫市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下挑起大梁。因電腦舍棄創(chuàng)意，這就如同為了一棵樹放棄了整片森林。創(chuàng)造性思維是人類的高級(jí)心理活動(dòng)，也是藝術(shù)家必須具備的基本素質(zhì)。在教學(xué)過程中，應(yīng)與學(xué)生多多互動(dòng)，注意培養(yǎng)發(fā)散性思維，思路要清晰自由，不被頭腦中的條條框框所拘泥，這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意，讓學(xué)生展開想象的翅膀。

目前，美日動(dòng)漫大舉侵入我國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)，對(duì)此應(yīng)有一個(gè)正確的態(tài)度。著名畫家吳昌碩說(shuō)：“化我者生,破我者進(jìn),似我者死”。寥寥幾句,含義頗深。美日動(dòng)漫都有其鮮明特征，中國(guó)動(dòng)漫如何走上一條民族化道路值得我們深思。中國(guó)豐厚的繪畫遺產(chǎn)已為我們提供了參考答案。比如，中國(guó)傳統(tǒng)十八描就可以作為動(dòng)漫創(chuàng)作中用線的極好材料，相同的紙筆，不同的線型，可以引起不同的視覺和心理感受。紛繁多樣的藝術(shù)風(fēng)格，都有著重要的參考價(jià)值，關(guān)鍵是如何改進(jìn)。剪紙和水墨動(dòng)漫因其體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的美學(xué)思想和民族風(fēng)格，在世界上獨(dú)樹一幟，受到了極大的追捧。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)深入了解民族文化，多探討，多實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作表現(xiàn)形式的多樣化，最終探索出我國(guó)動(dòng)漫的獨(dú)特發(fā)展模式。

中國(guó)的動(dòng)漫事業(yè)可謂剛剛起步但也潛力無(wú)限，挑戰(zhàn)同時(shí)蘊(yùn)藏著無(wú)限機(jī)遇。而我們?cè)谥袑W(xué)中的動(dòng)漫教學(xué)也只是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，在教學(xué)中肯定會(huì)面臨這樣那樣的問題。但是只要我們?cè)诮虒W(xué)的過程中多嘗試多思考，創(chuàng)造出屬于自己的、符合自身教學(xué)環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，那么生動(dòng)活潑，易于學(xué)生接受的動(dòng)漫教學(xué)模式將會(huì)慢慢地走向成熟和完善。

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇二

經(jīng)過對(duì)以上內(nèi)容的研究與分析,本研究主要得出如下結(jié)論：

(1)我國(guó)關(guān)于文化共享工程的研究主要集中在8個(gè)方面,分別是立足國(guó)家層面與基層的整體性研究,立足省級(jí)視角、市縣視角、農(nóng)村視角的實(shí)踐研究,針對(duì)技術(shù)、培訓(xùn)、績(jī)效評(píng)估、資源建設(shè)、版權(quán)問題等的專題研究.

(2)文化共享工程的建設(shè)過程依據(jù)“建設(shè)”與“應(yīng)用”的比重分為初步探索、普遍發(fā)展、鞏固提升三個(gè)階段；文化共享工程相關(guān)利益群體主要由提供決策與保障群體、實(shí)施監(jiān)管群體、合作參與群體、用戶群體構(gòu)成；文化共享工程服務(wù)基層的方式主要通過兩條支路完成.

(3)文化共享工程的實(shí)施效果體現(xiàn)在三個(gè)層面,宏觀層面表現(xiàn)為對(duì)消弭社會(huì)信息鴻溝的貢獻(xiàn),中觀層面表現(xiàn)為對(duì)國(guó)家公共文化服務(wù)體系建設(shè)的貢獻(xiàn),微觀層面主要變現(xiàn)為對(duì)國(guó)家公共數(shù)字資源的充實(shí)與對(duì)國(guó)民生活質(zhì)量提升的貢獻(xiàn).

(4)文化共享工程建設(shè)影響因素主要包含制度、資源建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)等三個(gè)維度.

(5)本研究針對(duì)文化共享工程建設(shè)影響因素,結(jié)合相關(guān)理論與現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)要求,借鑒國(guó)外相似項(xiàng)目,對(duì)文化共享工程可持續(xù)發(fā)展做出如下戰(zhàn)略設(shè)計(jì)：一是資源設(shè)計(jì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,二是通過制定完善的制度體系使制度設(shè)計(jì)達(dá)到系統(tǒng)全面；三是充分利用新技術(shù)的發(fā)展開發(fā)適應(yīng)的技術(shù)平臺(tái),以及搭建多元的、人性的、環(huán)保的服務(wù)終端；四是通過多元的文化教育活動(dòng)與多舉措的文化共享工程宣傳推廣進(jìn)行服務(wù)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)“服務(wù)到人”的目標(biāo).

(6)在文化共享工程頂層設(shè)計(jì)與已有評(píng)估指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了包含建設(shè)、利用、效果三個(gè)一級(jí)指標(biāo)的文化共享工程評(píng)估指標(biāo)體系.

本研究的主要?jiǎng)?chuàng)新在于：第一,國(guó)內(nèi)首次對(duì)文化共享工程進(jìn)行較為系統(tǒng)的總結(jié)與分析,有關(guān)見解對(duì)文化共享工程的發(fā)展具有較大的參考借鑒價(jià)值；第二,論文采用“四象限圖”分析公眾對(duì)文化共享工程文化信息資源的偏好程度,對(duì)相關(guān)研究具有借鑒意義.

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇三

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成教院動(dòng)漫社在院指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和支持下，在動(dòng)漫社全體社員的努力下，我們動(dòng)漫社在每學(xué)期會(huì)開展一系列以豐富同學(xué)課余生活、提升同學(xué)繪畫能力為宗旨的活動(dòng)。

為了以后社團(tuán)cosplay能夠繼續(xù)向更好的方向走下去，先將迎新年晚會(huì)我們的演出節(jié)目前后工作應(yīng)該注意的問題做個(gè)小結(jié)。

a、要提前制定時(shí)間表，把參展前的幾個(gè)月的時(shí)間合理的規(guī)劃起來(lái)。例如，新進(jìn)的人員在什么時(shí)候就應(yīng)該把服裝的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，道具的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好，什么時(shí)候要開始做（資金到位得做、不到位的情況下要盡最大的努力去完成）；新劇本和音樂在什么時(shí)候就應(yīng)該籌備好，且通過大家的決議，以便角色安排好：表演的內(nèi)容以何種形式展現(xiàn)，例如舞蹈的話就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)開始學(xué)習(xí)和練習(xí):何時(shí)開始排練，在何處，最好能夠留出應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的時(shí)間，最后就是何時(shí)去報(bào)名參賽。

b、劇本的創(chuàng)作及安排。一定要考慮好，要多聽大家的意見一起討論是最理想的，這項(xiàng)工作可以早一點(diǎn)開始。準(zhǔn)備幾個(gè)方案是最好不過了，如人齊時(shí)的方案，人不齊時(shí)的方案，正式的決定可以在人員安定好時(shí)，確保人員不會(huì)由于任何原因突然離開。

c、表演內(nèi)容及表演形式。雖然有了劇本，但是表演內(nèi)容上如何求新求精，這也是很重要的，表演的結(jié)構(gòu)，場(chǎng)次的連接，人員的調(diào)度都需要精心的安排。決定好了內(nèi)容就要各施其責(zé)，該學(xué)什么的學(xué)什么，該練什么的什么，最忌拖拖拉拉。

d、音樂的挑選及后期處理。音樂的烘托起到至關(guān)重要的作 用，音樂的挑選可以聽取劇本的意見加上大家一起找曲子，再由大家一起挑選出合適的幾首，商討如何剪輯。

e、排練前的討論，劇本的進(jìn)一步講解，角色的學(xué)習(xí)和理解，舞臺(tái)的表現(xiàn)的具體講解，音樂的講解，總的來(lái)說(shuō)就是要讓每個(gè)人都知道自己要演什么，怎么演，為什么要這樣演，要演出什么樣的預(yù)期效果。

如果前面的工作都進(jìn)行好了的話這一部分就是最簡(jiǎn)單的，

a、主要就是演出者要早到，不遲到，杜絕不到。

b、排練時(shí)循序漸進(jìn)，講解得體注意到每個(gè)角色的表現(xiàn)，因?yàn)樵趫?chǎng)上每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都是至關(guān)重要的，沒有什么配角就不重要的說(shuō)法，每一個(gè)人的表現(xiàn)都直接影響整個(gè)演出的質(zhì)量。

c、再者就是注意安全，安全第一。

d、最后的帶妝帶道具的排練，排練的最終形態(tài)，輕裝上陣和帶妝的感覺是完全不同的，平時(shí)沒有注意到的一些問題都會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)，如道具造成的一些運(yùn)動(dòng)上的限制都需要注意。所以千萬(wàn)不要嫌麻煩就不搞這一環(huán)節(jié)。最好能將這次排練完整錄下來(lái)，大家看一看，了解自己的實(shí)力和需要注意的問題。

a、要具備專業(yè)精神，在場(chǎng)上直到音樂停止的那一刻，都不可以松懈，要謝完幕，下了臺(tái)才能松懈下來(lái)，站在臺(tái)上一秒，就代表著自己及社團(tuán)的形象，背挺直!昂起頭！我們是動(dòng)漫社的人！記住不管發(fā)生什么也不要笑場(chǎng)。要酷就酷到底！

b、如果可以的話在臺(tái)上可以說(shuō)出我們是成教動(dòng)漫社（雖然還沒有名字正是我們注重的原因，目前的任務(wù)是的為我們的社起一個(gè)名字，一個(gè)至少有豐富內(nèi)涵的名字）。

本動(dòng)漫社的工作終于做完了，雖然有很多不足之處，但是也算是對(duì)自己，對(duì)大家有個(gè)交待。本動(dòng)漫社從開始到現(xiàn)在真的是歷盡了坎坷，以前每次的出展，我覺得就像我們動(dòng)漫社還沒有名字一樣，如同受了詛咒一般，會(huì)發(fā)生各種各樣的災(zāi)難，也不安，也彷徨，但是因?yàn)橛凶詈髨?jiān)持下來(lái)的人們，因?yàn)橛兄@些人的支持，我才能做好這一切。計(jì)劃趕不上變化，但是面對(duì)這些變化的信心絕對(duì)不是我一直具備的，無(wú)數(shù)次的懈怠了但是最終還是站到了最后一刻,都是你們給予我力量。這些時(shí)日以來(lái)給大家添了很多的麻煩，有很多應(yīng)該做好卻沒做好的事情，沒能在事情發(fā)生前發(fā)覺，沒能嚴(yán)格的按照時(shí)間表進(jìn)行排練，沒能在大家需要鼓舞時(shí)給予正確的聲援，沒能...好多好多，但是我并不感到后悔，因?yàn)槟嵌际俏覀兂砷L(zhǎng)的一部分。

每月播放一次會(huì)員喜歡的動(dòng)漫影片和電影（內(nèi)容以健康向上），營(yíng)造充足的動(dòng) 漫氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活。

每月月末在校內(nèi)對(duì)動(dòng)漫方面有所造詣的干部對(duì)會(huì)員進(jìn)行動(dòng)漫、繪畫理論、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)。讓廣大會(huì)員充分接受動(dòng)漫和藝術(shù)方面的知識(shí)，促進(jìn)其對(duì)動(dòng)漫和藝術(shù)的熱愛。

每學(xué)期進(jìn)行一到二次動(dòng)漫交流會(huì)。增加社員彼此間的了解，增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。

條件允許的情況下，利用休息時(shí)間組織會(huì)員游玩（自由行）

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇四

中國(guó)的基礎(chǔ)教育以實(shí)施素質(zhì)教育為鮮明的旗幟,揭開了建國(guó)以來(lái)第八次基礎(chǔ)教育課程改革的序幕.新一輪課程改革實(shí)施后,將選修課納入課程改革內(nèi)容中,并占據(jù)重要地位,這為選修課的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障,對(duì)教育全球化起到了重要的作用.

選修課程的實(shí)施為因材施教、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育、實(shí)行高中學(xué)分制搭建了平臺(tái).本研究選取了普通高中選修課程實(shí)施的典型案例,通過對(duì)一所學(xué)校的跟蹤調(diào)查,了解普通高中選修課程實(shí)施的過程和現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)影響普通高中選修課程實(shí)施的各種因素,揭示高中選修課程實(shí)施的特征,進(jìn)而提出促進(jìn)高中選修課程有效實(shí)施的建議.期望對(duì)國(guó)家或地方在今后進(jìn)一步修訂新課程方案中,提供一些意見和建議,使新課程方案能切實(shí)落到實(shí)處.

本研究主要有以下三方面目的：

一是通過個(gè)案學(xué)校和其他同類學(xué)校的調(diào)查,了解新課程改革后選修課程實(shí)施的近況；二是進(jìn)一步完善課程改革的管理體制,期望對(duì)新課程改革的實(shí)施起到有效的指導(dǎo)；三是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,對(duì)選修課程的實(shí)施作出判斷和建議,使新課程改革更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.

本文采用質(zhì)化研究的方法,通過對(duì)研究對(duì)象訪談和觀察,更深入的了解普通高中選修ⅰ課程和選修ⅱ課程實(shí)施的狀況.同時(shí)輔以量化研究,把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從課堂實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的需求出發(fā),找出課程實(shí)施中存在的困難和問題.其次,從個(gè)案高中選修課程的實(shí)施,概括并歸納選修課程實(shí)施的特征,發(fā)現(xiàn)必修課與選修課、選修ⅰ與選修ⅱ,在課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的鏈接與延伸、拓展與補(bǔ)充.第三,通過樣本高中選修課實(shí)施的典型現(xiàn)狀和特點(diǎn),進(jìn)行文本歸納分析,找出選修課實(shí)施的影響因素.最后,綜合以上研究,得出總的研究結(jié)論,為我國(guó)普通高中選修課程實(shí)施提出參考建議.

本文得出以下主要結(jié)論：

一、選修課程的開設(shè)與實(shí)施得到學(xué)校和學(xué)生認(rèn)同

選修課的實(shí)施突出了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,選修課的開設(shè)滿足了學(xué)生不同的需求,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,突顯了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí).

二、學(xué)校選修課程的實(shí)施與國(guó)家課程改革存在差距

在新課程改革的軌跡下,各學(xué)校按照國(guó)家、本省規(guī)定的課程模塊開設(shè)相對(duì)應(yīng)的選修ⅰ課程仍未開齊開全,依舊選開與高考試題有關(guān)的科目,認(rèn)為高考是重中之重,認(rèn)為學(xué)生們參加選修課學(xué)習(xí),必會(huì)占用他們學(xué)習(xí)高考內(nèi)容的時(shí)間.

三、選修課程的實(shí)施很大程度上取決于高考

高考方案對(duì)新課程實(shí)施起著至關(guān)重要的作用.高考成績(jī)的高低也是評(píng)價(jià)學(xué)生高中階段學(xué)業(yè)成績(jī)的重要途徑,學(xué)校無(wú)論是開設(shè)選修ⅰ還是選修ⅱ,在某種程度上都是圍繞著高考進(jìn)行.只要高考選拔人才的制度不變,新課程改革就不會(huì)真正地落到實(shí)處.

四、選修ⅱ的開設(shè)受學(xué)校條件制約

選修ⅱ(即校本課程)的開設(shè),在系統(tǒng)地體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、拓展學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)、發(fā)揮學(xué)校教育的能動(dòng)性和創(chuàng)造性等方面起到導(dǎo)向性、推動(dòng)性的作用,但選修ⅱ的開發(fā)和實(shí)施受到學(xué)校師資水平和辦學(xué)設(shè)施的限制.教育經(jīng)費(fèi)不足,教學(xué)設(shè)施不完備,就難以滿足教學(xué)需求.

五、選課走班體制仍需完善

選修課的實(shí)施并沒有完全實(shí)行走班,這與選修課的多樣性、開放性、綜合性、層次性的特點(diǎn)相偏離,阻礙了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合能力,制約了培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)性發(fā)展.

新課改實(shí)施階段的理論與實(shí)踐的研究,期望本文能為新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革提供一些建議或參考,以促使新的課程體系體現(xiàn)中國(guó)特色和時(shí)代特征.

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇五

為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平，注重工學(xué)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對(duì)接，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、有效利用社會(huì)資源加強(qiáng)師資培訓(xùn)，本人于xxxx年xxxx月至xxxx月在“xxxx有限公司”公進(jìn)行了頂崗實(shí)訓(xùn)工作。頂崗實(shí)訓(xùn)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行鍛煉、學(xué)習(xí)，積極做好了與實(shí)訓(xùn)崗位相關(guān)的各項(xiàng)工作，順利完成了頂崗實(shí)踐任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

進(jìn)入公司頂崗實(shí)訓(xùn)期間，公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入了工作狀態(tài)。在實(shí)訓(xùn)期間，我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班；上班時(shí)，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料，并到動(dòng)漫制作各部門觀摩學(xué)習(xí)；堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考； 在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方，虛心向企業(yè)相關(guān)同志請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí)，逐漸了解了動(dòng)漫制作過程各方面的有關(guān)工作，更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高了自身工作能力。在為期6個(gè)多月的實(shí)踐過程中，在公司的安排和輔助下，我進(jìn)入到了公司動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校，同動(dòng)漫培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)老師在一起辦公，第一時(shí)間地了解企業(yè)對(duì)新進(jìn)學(xué)員的課程具體安排和教學(xué)進(jìn)度、最大限度地學(xué)習(xí)了三維動(dòng)畫的`模型、動(dòng)畫、材質(zhì)和燈光渲染、特效、合成、模型和動(dòng)畫知識(shí)。具體動(dòng)漫專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)員培訓(xùn)項(xiàng)目過程體會(huì)如下：

通過對(duì)建模、材質(zhì)、燈光、攝影、色彩、構(gòu)圖、mattepainting、解剖結(jié)構(gòu)等知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，使熟練掌握各種技術(shù)、提高藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，能夠獨(dú)立制作出影視級(jí)的模型與渲染作品，確保學(xué)員能夠勝任動(dòng)畫公司、影視公司、次時(shí)代游戲公司的高端模型師、貼圖師、燈光渲染師等崗位。在專項(xiàng)模型訓(xùn)練方面，主要強(qiáng)調(diào)各類專業(yè)模型的設(shè)計(jì)訓(xùn)練，包括道具、建筑、環(huán)境、場(chǎng)景、卡通角色、寫實(shí)角色、動(dòng)物角色等；專項(xiàng)貼圖材質(zhì)訓(xùn)練方面，將學(xué)習(xí)各類不同模型的uv展平技術(shù)、貼圖紋理繪制、程序紋理設(shè)計(jì)、mentalray光照與渲染高級(jí)技術(shù)；綜合運(yùn)用maya、zbrush三維雕刻、photoshop等，實(shí)現(xiàn)專業(yè)級(jí)別的影視場(chǎng)景與動(dòng)畫角色模型設(shè)計(jì)、游戲角色與場(chǎng)景設(shè)計(jì)。

主要是在maya軟件平臺(tái)上進(jìn)行角色動(dòng)畫的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。前期將全面圍繞動(dòng)畫師所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本動(dòng)畫理論展開，中期課程將結(jié)合前期所學(xué)的故事板、動(dòng)畫速寫、動(dòng)畫表演、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)畫法則等傳統(tǒng)課程，對(duì)角色動(dòng)作進(jìn)行循序漸進(jìn)的專業(yè)訓(xùn)練。此部分課程將以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)規(guī)律貫穿始終，包括：基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)（物理的運(yùn)動(dòng)）、角色基礎(chǔ)控制（走、跑、跳等）、角色動(dòng)作設(shè)計(jì)（復(fù)雜的情緒表現(xiàn)）、角色表演技巧（人物性格表達(dá)、情緒表達(dá)）、表情動(dòng)畫、口型動(dòng)畫、多個(gè)角色混合表演等。后期課程主要學(xué)習(xí)影視特效電影中的仿真類角色動(dòng)畫和游戲動(dòng)畫，涉及動(dòng)作捕捉數(shù)據(jù)的采集、修改和應(yīng)用（包括人物和多足動(dòng)物）。學(xué)員在這一階段可以預(yù)先感受到行業(yè)的制作要求和工作氣氛，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生是一次練兵。本課程不僅針對(duì)專業(yè)影視動(dòng)畫公司的動(dòng)畫師崗位，畢業(yè)合格的學(xué)員還可勝任影視特效電影的仿真動(dòng)畫、游戲開發(fā)中的游戲動(dòng)畫等，擁有更寬廣的就業(yè)空間。

主要是為電影與電視特效制作工業(yè)培養(yǎng)三維特效制作、后期合成人才。主要學(xué)習(xí)使用maya、3ds max等高端三維動(dòng)畫工具、 nuke等后期合成工具、 boujou/match move/ syntheyes三維跟蹤合成工具、realflow高級(jí)流體系統(tǒng)、 mental ray/renderman高級(jí)渲染系統(tǒng)等進(jìn)行專業(yè)影視特效與后期合成的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)包括：三維建模、燈光材質(zhì)、高級(jí)渲染、動(dòng)畫、粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā)仿真、煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效模擬（爆炸、崩裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等）、群集技術(shù)、后期膠片調(diào)色、摳像合成、變形特效、時(shí)間扭曲、實(shí)拍影像與三維場(chǎng)景的跟蹤合成、全息仿真渲染、mel腳本語(yǔ)言。就業(yè)方向?yàn)閷I(yè)的影視特效制作公司、影視廣告制作公司、影視動(dòng)畫片制作公司、影視后期合成公司、電視欄目制作公司等。

在六個(gè)多月的企業(yè)實(shí)踐工作中，通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會(huì)，我獲得了第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以行業(yè)為需求、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，加深了學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，對(duì)專業(yè)課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn)、教育教學(xué)研究的進(jìn)行都有重要的參考價(jià)值。收獲之余，更多的是思考。從中，我得到了深刻的啟示和體會(huì)：

六個(gè)月以來(lái)，在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)踐崗位上，本人努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到了一次全面的提升。通過參與公司的對(duì)學(xué)員課程培訓(xùn)，本人對(duì)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)進(jìn)行了更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自己的環(huán)境適應(yīng)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際能力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

在頂崗實(shí)踐工作之余，我認(rèn)真總結(jié)了自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思了自己在教學(xué)方面的不足。學(xué)校和企業(yè)雖然屬于不同行業(yè)，但是科學(xué)高效的工作方法在兩個(gè)行業(yè)都是適用的，兩者都應(yīng)該積極適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)和服務(wù)對(duì)象的變化，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善，與時(shí)俱進(jìn)，謀求更大突破和發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加積累，改進(jìn)工作方法。通過六個(gè)多月的實(shí)訓(xùn)，我進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師，我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論和實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，接觸新領(lǐng)域，研究解決新問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)理念，保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。

為了進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)水平，在公司頂崗實(shí)踐期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不會(huì)的問題積極與企業(yè)的動(dòng)漫老師請(qǐng)教，在六個(gè)月的頂崗實(shí)踐結(jié)束時(shí)，考取一門所從事動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)資格證書。

在今后的教育工作中，本人將于這次下企業(yè)頂崗實(shí)踐為契機(jī)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，努力加強(qiáng)教學(xué)改革，密切聯(lián)系實(shí)際，增加多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)教學(xué)的力度，將自己掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，使自己成為一名更加優(yōu)秀、教學(xué)能力過硬多的教師，為高職教育貢獻(xiàn)力量。

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇六

我喜歡日本動(dòng)漫，因?yàn)楫嫷煤芎茫墒俏业耐馄庞彩遣蛔屛铱础?/p>

我外婆說(shuō)：xxx日本的東西有什么好？中國(guó)的就不行么？xxx

真的，說(shuō)實(shí)話，日本動(dòng)漫和中國(guó)動(dòng)畫是的的確確不相同的，我們也不得不承認(rèn)，日本的確比我們畫的好啊！難道不是么？

我外婆反感日本的所有東西，連我伯伯當(dāng)上了日語(yǔ)翻譯她都要鬧半天。可是我喜歡日本，我就是喜歡，我喜歡哪里的人，喜歡哪里的動(dòng)漫，喜歡哪里的東西，有什么不好？為什么我不能喜歡啊？

我就是喜歡看日本動(dòng)漫，怎么了？不好么？為什么外婆就偏偏反感呢？

我不是獨(dú)生女，我還有一個(gè)姐姐。

我和姐姐都喜歡日本動(dòng)漫，我們支持。

在我們喜歡的日本動(dòng)漫的人物的百度貼吧里，有誰(shuí)不是看了動(dòng)漫的？如果不看怎么到吧里來(lái)的？為什么我們家就不能看啊？這不公平！

為什么？為什么？這到底是為什么啊！？

好啊，你們不讓我看，是么？我偏偏好看！怎么了？

請(qǐng)大家告訴我，我這樣做對(duì)么？我想知道。可是我真的喜歡啊。我真的不知道有什么不好啊！

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇七

動(dòng)漫狂歡夜―――ｃｏｓｐｌａｙ真人秀

---山東交通學(xué)院

一 活動(dòng)背景與目的

希望能通過舉辦這一晚會(huì)來(lái)宣傳動(dòng)漫，讓大家了解動(dòng)漫，同時(shí)也能夠擴(kuò)大社團(tuán)影響力。

主辦社團(tuán)名稱：菲尼克斯動(dòng)漫社

活動(dòng)：動(dòng)漫狂歡夜————cosplay真人秀

活動(dòng)地點(diǎn)：下沉廣場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：2012年4月18日5點(diǎn)到6點(diǎn)半或者4月20日6點(diǎn)半到8點(diǎn)

（看提供設(shè)備情況以及天氣情況，但是晚上效果好）

二 內(nèi)容簡(jiǎn)介

獎(jiǎng)品：哇哈哈飲料（拉到什么贊助就用什么當(dāng)獎(jiǎng)品吧）

配樂《戀愛多一點(diǎn)》

獎(jiǎng)品：動(dòng)漫海報(bào) ８、動(dòng)漫歌曲演唱 （待定）

《黑執(zhí)事》，《地獄少女》，《犬夜

三 活動(dòng)開展

前期工作：1.社團(tuán)內(nèi)部分配各種工作，各部長(zhǎng)針對(duì)各干事分配活動(dòng)，在橋頭貼橫幅，在食堂東門張貼海報(bào)。

中期工作：1.到場(chǎng)干部布置現(xiàn)場(chǎng)，演出人員服裝道具備全，檢查音響等設(shè)備2.由禮儀小姐引領(lǐng)到場(chǎng)各社負(fù)責(zé)人在禮儀臺(tái)簽名，結(jié)友誼印3.禮儀小姐引領(lǐng)嘉賓入座，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開始4.組織部與宣傳部拉起場(chǎng)區(qū)隔離繩維持現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序，負(fù)責(zé)通知演員節(jié)目順序

四 資源需要

話筒 個(gè)數(shù)待定舞臺(tái)幕布

展板2塊膠帶 2個(gè)海報(bào) 20張

音響設(shè)備2臺(tái) 噴繪氣球

需要申請(qǐng)五四證書１０張（給話劇演員）

五 財(cái)務(wù)預(yù)算

噴繪 30-70元?dú)馇?包 25元 海報(bào) 40元 舞臺(tái)搭建及燈光 500元?jiǎng)勇鐖F(tuán)cos開支 200元

橫幅 20 元

總計(jì)：８５５元

六 主辦單位：山東交通學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)承辦單位：菲尼克斯動(dòng)漫社

動(dòng)漫藝術(shù)鑒賞論文篇八

國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的發(fā)展曾經(jīng)輝煌過，但如今其發(fā)展舉步維艱。在面對(duì)大量國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫片沖擊的現(xiàn)狀下，筆者認(rèn)為，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影不但要在制作技術(shù)等方面“師夷長(zhǎng)技”，凸顯特色，在傳播策略上也應(yīng)不斷地完善，不斷創(chuàng)新，以尋找出適合中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展的道路。

本文擬通過對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀及存在問題的分析,從傳播學(xué)的角度探討其發(fā)展策略。

論文提綱：

（一）國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影在國(guó)際市場(chǎng)的現(xiàn)狀

（二）國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影傳播中存在的問題及原因分析

如國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影中給青少年看的專題動(dòng)畫中，大多數(shù)的內(nèi)容不夠切合我們青少年的趣味。

2、傳播渠道單一

3、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘不夠深

4、動(dòng)畫技術(shù)不夠成熟

5、動(dòng)畫制作傳播人才緊缺

（一）做好受眾的目標(biāo)定位

（二）拓展傳播途徑

2、動(dòng)漫電影和動(dòng)畫雜志的結(jié)合

3、動(dòng)畫電影和動(dòng)漫游戲結(jié)合

（三）挖掘本土優(yōu)秀文化

（四）注重人文精神表達(dá)

（五）加強(qiáng)動(dòng)漫制作技術(shù)