每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇一

1.有利于提高大學生的積極主動性。高校體育教學模式之所以要不斷創新，是由于目前的教學模式存在很多不足，例如教學形式、教學方法的落后都不利于吸引大學生的注意力，影響著高校體育教學質量的提高。因此，進一步創新高校體育教學模式，讓大學生充分感受到體育學習中的樂趣，提高對體育學習和體育運動的積極主動性，以更加熱情的態度和健康的體魄投入大學的學習生活中去，對提高整體學習效果具有積極的促進意義。

2.不斷創新和完善教育理念。高校體育教學模式的創新與改革，是高校教學順應時代發展的必然要求。只有不斷創新教學模式，才能從根本上實現教育教學理念的創新和完善，以科學有效的理念引導大學生。例如，在傳統的教學模式中，一般將提高大學生的體育素質作為基本的教學理念，但是隨著時代的發展和高等教育的深化改革，這種傳統的教學理念已經不能適應新形勢下人才培養的需要，高校體育教學不但要重視大學生體育素質的提高，還要激發大學生的體育愛好，進一步培養大學生的終身體育運動，全面提高自身素質的精神。

3.推動整體教學效果的增強。體育教學一直以來都是教育事業的重要組成部分，尤其是近年來隨著人們對身體健康和體育事業的重視，高校體育教學也引起了人們的高度重視。通過體育教學，可以幫助學生鍛煉健康的體魄，培養積極向上堅韌不拔的學習態度，形成良好的學習氛圍，對于提高體育教學質量和推動整體教學效果的增強都有重要的意義。因此，創新和改革高校體育教學模式，促進體育教學健康快速發展，推動整體教學積極穩定發展已成為高校體育教學面臨的重要課題。

二、高校體育教學模式創新與改革的幾點建議

1.提高體育教學在高校教學中的比重。受傳統教學的影響，體育教學的重要性并未引起所有高校的重視，體育教學在整個高校教學中仍占據較小的比重，這容易造成大學生忽視體育學習的重要性，并降低對體育學習的興趣。所以，必須全面加強對體育教學的重視，進一步提高體育教學在高校教學中的比重，增加體育教學時間和加大體育教學考核標準，促使大學生從思想上重視體育教學，在學習中以積極的態度飽滿的精神來完成體育教學的要求。

2.樹立終身體育的教學理念。如今隨著人們對體育的重視，已經掀起了全民運動的熱潮，并且全民運動的理念已經被寫在我國體育運動的發展綱要中，這也進一步體現了終身體育的教學理念。在這樣的我國體育事業全面發展的大背景下，高校更應該把握時代脈搏，樹立終身體育的教學理念。一方面，引導大學生培養終身體育的觀念，并在日常教學中不斷滲透終身體育的優勢，通過一系列教學手段提高大學生參加體育運動的興趣，促使大學生養成長期的體育習慣；另一方面，加強體育理論教學和實踐教學，尤其是關于人體健康和體育技能方面的教學，豐富大學生的體育知識，為大學生能夠實現終身體育打下堅實的理論基礎和實踐基礎。

3.完善高校體育相關配套設施建設。目前一些高校的體育相關配套設施的不完善成為制約高校體育教學發展的一項重要因素。因此，高校可以適當加大體育教學的經費投入，逐步完善和更新相關的體育配套設施建設，引進一些智能化、科技化的運動設備，為高校體育教學的順利開展提供便利條件。例如，運動檢測器的引進可以用來檢測大學生的身體情況和運動情況，為進行體育教學評價提供一個可靠的參考指數，還可以根據這一檢測指標來進一步制定個性化、科學化的體育教學方案。

4.優化高校體育師資隊伍建設。高校教師作為高等教育的直接引導者，對高校教學模式的實施和高校教學質量的提高起著關鍵性作用。根據相關調查研究表明，高校體育師資隊伍建設明顯不如專業師資隊伍建設，這直接影響著高校體育教學的深入發展。因此，進一步優化高校體育師資隊伍建設，提高教師的教學能力和綜合素質刻不容緩。首先，高校要提高對體育師資隊伍建設的重視，定期開展體育教學交流活動，及時發現體育教學中存在的不足，并采取積極有效的措施進行糾正，將體育教學的創新與改革落到實處。其次，要提倡高校體育教師的再學習再教育，不斷提高自身素質，組織教師參加體育學習的再教育活動，或者深入到健身俱樂部等體育活動中心了解現代人們的體育運動理念和方式，進一步豐富自身知識系統。

三、結束語

高校體育教學模式的創新與改革是一個長期系統性的工程，要打破傳統的教育教學體制，改變傳統的教學觀念、模式與方法，不斷探索和完善體育教學模式，以適應時代潮流和社會發展需求。大學體育是高校體育的最后一個階段，對大學生以后進行體育運動也有著深遠的影響，因此高校要樹立起科學長遠的人才培養目標，使大學生在學習專業知識的同時加強體育鍛煉的意識，增強體質，建立起能夠適應現代化社會的體育教學體系。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇二

我是一名小學教師，1993年8月，某某師范畢業，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。我熱愛教育，視生如子，教學成績一直都是名列前茅，得到了學校領導的肯定和家長的認可。我任勞任怨，在三尺講臺上一干就是20多個春秋。

20xx年年9月我的妻子(農民)頭痛，到某某市人民醫院檢查，被確診為鼻咽癌，我和妻子立刻趕往成都解放軍第四五二醫院(成都空軍醫院)進行放療和理療，隨后又到某某市人民醫院進行多次化療，出院到現在，又長期服用中藥，在這近五年的抗癌過程中，我已經債務累累，加上家中又有雙目失眠的年過七旬的母親，還有正在某某中學上高一的兒子，負擔顯得更加沉重，這樣沉重的負擔已經把我壓得喘不過氣來。讓我這個本來就很貧困的家庭欠下了20多萬的醫療費用。

現在，我一個月的工資的收入，要生活，要送孩子讀書，妻子又服用中藥和隨時到醫院進行治療，工資收入還沒有支出多，債務越來越大，20多萬的債務永遠無法還清。

喜聞今年貴州省教育廳開展“千名園丁關愛行動”，貴州省大地公益基金會對貧困教師有救濟資助的政策，對我這個債務累累的家庭來說當然是一個天大的喜事，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困資助為謝!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇三

二十世紀八十年代中后期，民俗文化得到大力的弘揚，并成為區域內部向外界展示本土形象的重要旅游資源尋民俗文化作為旅游資源進行開發并將游客“求新、求異、求樂、求知”的心理需求作為民俗文化旅游資源開發的根本核心推動民俗文化旅游資源的開發。雖然對于民俗文化旅游資源的開發能夠追溯到二十世紀八十年代但對于貴州省民族文化旅游資源的開發研究較少本文以貴州省為例進行研究對該地區民俗文化旅游資源的開發進行研究具有現實意義。

貴州全省近4000萬人口當中，少數民族的人口數量高達1500萬人，占貴州省總人口數量的38.98%。在眾多的少數民族當中主要包括侗族、苗族、水族、瑤族、布依族、土家族等大型并世代居住在貴州省的少數民族多達17個。這也是貴州省民俗文化資源十分豐富的關鍵。同時貴州省民俗文化旅游資源呈現出多樣化的特點不同的民族不同的生活習慣、風俗習慣以及語言習慣等構成了民俗文化的基本內容。

在貴州省的民族大家庭當中民族當中的民俗文化交相輝映呈現出多樣化的發展特點。由于民俗文化旅游資源的豐富多彩并具備大量的旅游資源，貴州省的民俗文化旅游資源開發得到推動呈現出蓬勃發展的景象。針對貴州的各個地區都能夠發現民俗文化旅游資源的存在。針對貴州省內某一地區來說其體現的是貴州省內民俗文化的“孤島”針對貴州省的整體布局而言，由各個“孤島”形成“千島”奇觀。這些文化各具特色體現著不同的民俗文化的表現形式。貴州省當地民俗旅游資源的開發相對較晚歷時十余年的時間，目前這一領域市場開發的'前景較為廣泛。隨著民俗文化旅游產業的開發使得當地旅游收入逐年增加，對當地經濟增長具有重要作用。2009以來隨著我國對生態旅游、民族旅游業的不斷重視貴州省憑借著這一推動力以及自身具備的民俗文化旅游資源大力的發展旅游業使得該地區在目前民俗文化旅游相關產業的貢獻率超過53%并且具備持續增長的趨勢。

1.當地旅游基礎設施建設嚴重滯后。當地基礎設施建設滯后,傳力度不達標并且與現代旅游行業的發展嚴重脫節不能夠滿足旅游開發的根本需求。由于貴州省的少數民族眾多并且民俗旅游景點多分布于群山當中這些地區較為偏遠交通欠發達在一定程度上影響旅游資源的開發。交通問題是阻礙民俗文化旅游資源開發的關鍵問題，由于當地基礎設施建設不能夠滿足旅游開發的需求導致開發的效率低下。同時各個地區接待游客服務的住宿環境以及條件較差，在旅游旺盛的季節明顯存在床位不夠，并缺乏星級賓館滿足接待需求，這一方面的問題主要存在偏遠山區當中。由于該地區是當地人世代生活的區域依舊沿襲傳統的生活以及生產方式，導致民俗文化旅游資源受到破壞當地居民對于旅游文化重視程度低下不能夠參與以及自主的保護當地的民俗文化，嚴重的影響旅游文化的開發。

2.整體上缺乏統一的合理規劃。貴州省在民俗文化旅游文化的開發過程中賒少數民俗景區外貴州省內的大多數已經獲得開發的民俗文化旅游景區未獲得科學合理的規劃以及評估，導致全省在開發民俗文化旅游資源的過程中，缺乏實地的調查以及整體規劃，造成景區分布不夠合理是現出混亂狀態。由于貴州省內的多數民俗文化的旅游景區都分布與村寨當中開發以及建設的方式普遍采用粗放式開發模式，只為追求近期的利益回收缺乏長遠發展戰略眼光的布局造成不合理布局民俗文化旅游景區的產生，導致民俗景區與民俗景區、民俗景區以及非民俗景區之間的不能夠得到良好的銜接。體現了民俗文化的層次較低缺乏配套設施的建設導致民俗文化旅游資源經濟效益不盡人意。

3.民俗文化生態資源開發等相關體制落后。當地在開展民俗文化旅游資源開發的過程中當地政府主管部門與民間組織對民俗文化旅游資源開發的扶植力度低下缺乏對開發與保護的必要專項資金的科學管理經營管理呈現出混亂的狀態。由于政策扶植以及相關體制的落后造成民俗文化旅游資源的發展受到阻礙。同時，民俗文化是反映當地發展情況以及風俗習慣的關鍵內容但具體涵義在進行實際開發過程中被歪曲，為了經濟收益可以迎合游客，導致民俗文化的傳承遭到破壞。因此加強旅游資源體制建設保證民俗文化的大力弘揚對旅游資源的開發具有重要作用。

4.民俗文化旅游資源開發人才匱乏。民俗文化旅游資源開發人才匱乏是影響民俗文化旅游產業發展得關鍵。目前貴州省內的民俗文化旅游資源開發與保護人才奇缺邊遠山區民俗文化的發展需求屬于當地民俗文化的人才進行推動，保證當地民俗文化得到弘揚但目前旅游資源開發人才并不愿意到偏遠山區從事旅游資源的開發工作，導致民俗文化在開發的過程中缺乏優秀的人才進行推動。同時油于當地民俗文化旅游資源的開展主要聘用外地的人員擔任民俗文化景區的管理者以及向導但其并不懂得當地民俗文化的具體含義造成理解上出現偏差并由于對當地居民的生活習慣以及習俗缺乏理解造成旅游資源開發受到影響。

1.完善旅游基礎設施建設。基礎設施建設是保證貴州省民俗文化旅游產業發展的關鍵內容，只有將基礎設施不斷的完善與發展，才能夠在根本上保證民俗文化旅游資源的可持續發展。由于民俗文化的旅游景區位于村寨當中，這就要求地方政府應該給予政策支持,4}證村寨交通的基礎建設與完善。在滿足民俗文化旅游產業發展的同時促進偏遠地區的發展促進區域內部經濟的不斷發展。同時旅游產業的發展離不開住宿條件，政府以及管理者應該充分的重視住宿條件的改善滿足游客的實際旅游需求。群眾是整個民俗文化旅游資源的開發中的重要因素在民俗旅游資源開發的過程中應該充分重視民眾的環保意識以及參與程度,4}證民眾參與到民俗文化旅游當中推動民俗文化的傳播展現地域特色推動民俗文化旅游資源的開發。

2.進行統一規劃以及合理布局。民俗文化旅游資源的開發具有地域性較強的特點并且其中涉及到多方面的綜合性因素。其中地理條件、文化條件以及社會經濟條件都為重要的影響因素。因此在進行實際的開發過程中應該重視資源的合理規劃制定科學有效的開發模式。首先在具體規劃時應該充分的考慮地域文化的特色，從當地的旅游資源層面出發,將該地區內部存在的民俗文化旅游資源進行深入挖掘將具體的民俗文化特色進行凸顯。將景區的設計進行整體規劃，有效解決區域內部景點分布不均的狀況;其次，在貴州區域內部的旅游資源開發的過程中，應該充分重視“點”與“面”的關系,多方位多角度的發展民俗文化旅游資源，打造區域內部的民族文化旅游品牌充分的降低經營成本最后在開發貴州地區的民俗文化旅游資源的過程中應該貫徹并落實民俗文化的保護性原則，以保護為根本內容進行建設，保證民俗文化旅游資源在保護中謀求發展。實現自然生態以及人文生態相結合促進民俗文化旅游產業的高效發展。

3.充分協調各方關系。由于貴州省開發民俗文化旅游資源的過程中涉及到多方面的因素，并且受到制度因素以及人文因素的影響造成民俗文化旅游產業發展緩慢。因此需要充分的協調各方關系主要分為以下幾個方面第一將政府、民眾以及當地開發商之間的關系進行協調,當地民俗旅游文化的開展能夠打破以政府為主導的局面將當地民眾的地位進行提升。鼓勵民眾積極參與到民俗文化旅游當中來建立起完善的管理以及監督機制。第二，處理好人、自然以及民俗文化等方面的關系將三方關系進行充分的協調，保證民俗文化旅游資源開發的將傳統民俗文化進行保護，避免過度開發產生的負面影響。第三，調好經濟效益與社會效益之間的關系在追求經濟效益的情況下應該重視社會效益，加強貴州地區人文環境、生態環境以及民俗文化旅游資源的保護工作，讓當地民眾感受到民俗文化旅游開發帶來的福利。

4.加強民俗文化旅游人才培養。人才是保證文化產業發展的關鍵貴州省開發民俗文化旅游資源需要大量的人才進行保障。因此，在實際開發的過程中需要將民俗文化的保護工作與貴州省的民俗文化旅游開發列為同等重要的位置。對于貴州地區旅游專業人才的實際培養需要重視傳承。可以通過家族傳承、社區范圍內的人才培養等方式推選出更多促進民俗文化發展的以及旅游管理的人才保證人才對民俗文化的充分掌握對專業人才的培養，可以充分的運用學校教育的優勢通過專業化、系統化的學校專業的教育與旅游地的實踐訓練相結合打造一支具備高素質的旅游人才團隊。

“江南千條水云貴萬重山五百年后看云貴勝江南”這是對貴州地區美好風光的診釋，同時也是對該地區旅游資源的充分肯定。貴州省旅游資源的開發不光是自然風光還有獨特的民俗風情。民俗文化旅游產業在該地區定會取得蓬勃的發展帶動整個貴州省旅游經濟的增長。大力開發民俗文化旅游資源對推動該地區旅游產業的發展具有重要作用。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇四

真實姓名： xxx 性別： 女

年齡： 22 歲 身高： 165cm

婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 貴州省畢節地區黔西縣

最高學歷： 大專 工作經驗： 無經驗

聯系地址： 貴州凱里

求職意向

最近工作過的職位：

期望工作地： 貴州省/貴陽市云巖區

期望崗位性質： 全職

期望月薪： 20xx~3000元/月

期望從事的崗位： 前臺文員

期望從事的行業： 批發/零售

技能特長

技能特長： 為人真誠，做事認真，善于交際。懂得一些辦公軟件

教育經歷

貴州電子信息職業技術學院 (大專)

起止年月： 20xx年9月至20xx年7月

學校名稱： 貴州電子信息職業技術學院

專業名稱： 水利水電工程

獲得學歷： 大專

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇五

貴州是偉大祖國懷抱中的一塊寶地，位于大西南的東南前沿，是一個歷史悠久、多民族交錯雜居和一些民族成片聚居的省份，是一個海拔較高，緯度較低，喀斯特地貌典型發育的山區。當你看到侗族的鼓樓，唱過苗族的水酒，穿過布依族的土布，睡過水族的木屋后，你會發現這里是民族平等，互助、和諧的大家庭，又是民族文化和歷史文化交相輝映的百花園，更是充滿發展潛力的內陸山區省份；當你游過蒼山幽深的原始森林，走過紫紅色沉著艷麗的泥土，穿過萬千多次的瀑布群，探過竭盡人類所有幻想溶洞時，你會發現，這里是自然資源的寶庫，又是冬無嚴寒，夏無酷暑，風光獨特的旅游地。更是回歸自然，避暑休閑，生活居住的人間天堂。

悠久歷史；和諧；民族文化；避暑之都；經濟騰飛

看不到大漠黃沙，聽不到儂細雨，沒有江南的秀麗玲瓏或是塞北的豪氣沖天，也沒有青藏的明媚與神話，但貴州是一個與眾不同的地方，一個擁有獨特韻味的神秘之地。

早在24萬多年前，就有人類活動在貴州高原這片土地上，創造了貴州的史前文化。春秋以前，今貴州大部分地區屬于“荊楚”或“南蠻”的一部分。春秋時期，當時在貴州境內有牂牁古國，并與中原有交往。戰國后期，夜郎國逐步發展成為西南夷地區的大國。秦漢以后，郡縣制在今貴州地區逐步建立。宋代，“貴州”名稱始見于文獻。明代，貴州建省。清代，貴州疆域基本形成。

據1973年至1974進行的考古發據，共出土制品4000余件，動物化石23種。因其石器加工特殊，文化獨具面貌，被命名為“觀音洞文化”。1984年7月至9月，貴州文化考古部門，在黔西西北的畢節縣境，發據了古文化——瓦窖遺址。

春秋時期，西南夷地區存在著若干地方割地政權，或稱“國”、或稱“邑”。這些“國”或“邑”都是由古老的原始部落逐步發展而成的。春秋后期，夜郎國發展成為西南最大的地方國。

針對貴州多民族的.現狀，歷史上各朝各代統治者都對各民族和諧發展理定一系政策，這對多民族團、和睦相處做出了貢獻。解放后，在黨的領導下，又共同取得了社會主義革命和建設的巨大成就，開創了民族大團結的新紀元。

貴州10月3日消息新中國成立60周年來，在黨的民族政策的光輝照耀下，貴州省民族團結進步事業蓬勃發展，民族地區經濟發展、文化繁榮、民族團結、社會穩定、人民安居樂業，平等、團結、互助、和諧的民族關系不斷鞏固和發展，民族團結進步事業取得了輝煌的成就。

貴州省高度重視民族區域自治制度的貫徹落實，先后建起了3個自治州、11個自治縣和252個民族鄉，自治地方和民族鄉的國土面積占到了全省國土面積的68。2%。民族區域自治的配套法規規章不斷完善，全省現有的民族區域自治配套法規規章71件，其中地方性法規1件，自治條例14件，單行條例51件，變通規定3件，地方政府規章2件。法規規章的不斷完善，保障了民族自治地方依法行使自治權，保障了自治地方少數民族的合法權益。

省委、省政府高度重視民族工作和民族地區的經濟社會發展，在不同時期分別召開了全省民族工作會議、民族團結進步表彰大會和專題會議，制定了一系列加強民族工作，加快少數民族和民族地區經濟社會發展的優惠政策和措施。

因此說貴州是有著多民族團結合作、和睦相處、共同繁榮的社會環境。社會穩定、人民安居樂業是貴州多民族共同努力下建立的。

少數民族為何能在歷史變遷和戰亂中不斷發展壯大，形成豐富多彩的民族文化，成為組成中華民族大家庭的重要成份，這與少數民族先民驚人的智慧和生存經驗的總結息息相關。

貴州的各族人民在長期的勞動，生活中創造了豐富多彩的民族民間文化，尤其是苗族，侗族的藝術文化的發展最為突出，而苗族、侗族的人民大部分居于貴州東南地區，那里山青水秀，陽光照人的自然環境，更體現了民族的原生態和那濃濃的民族風情。無論是民族節日的到來還是有客人的參觀，他們都會用不同的方式來表達他們對客人的熱情與苗族高傲豪氣的筍笙舞；侗族天簌之音的侗族大歌來表達，也體現了苗族，侗族人民對美好生活，文化素質的追求。而在工藝方面，更是叫人一驚嘆，有苗族吊腳樓，苗族刺繡，苗族銀飾；侗族的染布工藝3等異彩紛呈，絢麗多彩，讓人不得肖有一種迷戀的感覺，正是因為如此，貴州省在2006年5月非物質文化遺產申請成功，并得到了國務院批準為一批國家級非物質文化遺產，因此，貴州的民族文化得到了進一步提升和重視。

少數民族在千年的發展中，留下了許多值得研究的風俗、文明。除了上述簡單介紹的幾大民族外。再來詳細了解一個夜郎到今的主體民族——彝族；彝族是一個民族風情濃厚，能歌善舞的少數民族；為什么在那種社會背景下，彝族人還能有精歷去創造這么一些值得研究的東西呢？這與社會的發展有著必要的聯系，當物質生活上升到一定水平后，人們就需要尋求精神上的滿足，以表達對親人的思念，對朋友的熱情等，以及節日的祝賀等。其中出嫁歌，考歌均表達了對親人的思念。值得一提的是一個叫海馬舞的民族舞蹈，據說是一位英勇善戰的彝族去逝后，其女婿為記念他而編演的.。那為什么要編成舞蹈目取名海馬舞呢？古彝多是游牧是族，馬是傳統交通工具，尤其是戰場；舞蹈能摹仿馬做出先進，奔跑，騰躍等動作，再觀游牧征戰歷史。

地理位置得天獨厚；貴州位于中國季風區，緯度偏低，受夏季風影響強烈，所以大部分地氣候溫暖濕潤，類型多樣，屬于亞熱帶濕潤季風氣候類型，貴州由于地處冷暖空氣經常多樣地帶，加上特殊的地型條件，形成了陰雨多，日照少的獨特天氣，貴州的天時，利造就了貴州冬無嚴寒，夏無酷暑的宜人氣候，以現在科學工作者的視覺來看。

由于貴州氣候的地域性差異常表現在水平距離不遠，但地形起伏較大的山區，氣溫隨著海拔的升高而降低，立體氣候特殊明顯，垂直差異顯著而成。故被稱為“一山有四季，十里不同天”。

貴州的山，雄奇險峻。北部婁山山脈，群峰聳立，為黔北天然屏障，主峰關口尤為險要，號稱“雄關”。南部苗嶺山地，嶺谷起伏，系長江和珠江的分水嶺。西部烏蒙山，淡水湖草海海拔2171米，東部武陵山，主峰梵凈山海拔2600米。

貴州的水，千姿百態。北部烏江，水流湍急，堪稱天險。東部瞬陽河，風光旖旎。南部南、北盤江，落差懸殊，奔流小息。由北向南流而下，由長江向南延伸，在貴州就形成了一個相互交錯的龐大水系。貴州地勢險要，落差很大，正由于這種特殊的地理位置，使貴州的許多河流就廣泛分部在各個領域。赤水十丈洞瀑布及黃果樹瀑布世界聞名。長江橫跨貴州，在貴州領域內就形成了許多長流的支流，其中烏江是長江的最大支流，也是貴州的最大河流。

貴州的林，奇異罕見。北部赤水風景區，桫欏成林，翠竹成海，是國家級森林公園。東部梵凈山，植被繁茂而古老。南部荔波樟江，茂蘭喀斯特森林，是地球上同緯度地區唯一幸存的綠色王國。西部百里杜鵑林帶，亦屬世界上同緯度地區面積最大的杜鵑林海。

貴州的洞，鬼斧神工。地上石林，地下溶洞，均屬喀斯特地貌典型特征。西部龍宮，地下暗河與地下溶洞渾然一體。黔西北的織金洞規模宏大，氣勢磅礴，巖溶堆積宏偉壯觀，色彩繽紛，儼然一座地下宮殿。可謂無山不洞，洞皆成鏡。

貴州的獨特的地理位置和氣候造就了獨特的奇異風景；喀斯特地貌造就了大大小小的溶洞；比如說：織金洞、安順龍宮、大方九洞天等。溫和濕潤的氣候造就了威寧草海，百里杜鵑等風景和海洋。

蒼翠幽深的原始森林，紫紅色沉著艷麗的泥石，萬千風姿的瀑布群，竭盡人類所有幻想的溶洞。這就是貴州，這就是充滿神奇地貌、適合人類生活居住的人間天堂。

貴州經濟的日新月異，與黨和政府政策的關心和貴州人民的勤勞密切相關。貴州是一個農業大省，農業人口占絕大多數在改革開放之前，許多地區仍保持日耕大種的原始耕作方式，無現代科技支撐，隨著改革的到來，貴州的農業經濟發生翻覆地變化，人均生活水平有所發送。而今，貴州不在是一個落后的農業區，而是擁有許工業，礦業，旅游業為主體經濟支柱的省份，同時輔助了農業的發展，提高了農民積極性。對整個貴州未來的發展奠定了實值性基礎。這些均與黨的政策扶持是有著必在關聯的，充分證明了只有科學才是第一生產力。

神奇的貴州以神秘的歷史文化，奇異的自然風光而聞明，黃果飛瀑千堆尋，舞陽湍流萬朵云，草海仙境展詩畫，婁山雄關舞西風，滿城春色系花溪，展觀的是不加雕鑿的開然神韻，展露的是紅塵中越來越少的原始生命力。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇六

高校體育教學中涉及的內容不僅僅局限于通過引導學生樹立正確的運動觀而強化學生的體能發展,而是通過結合體能、心理及素質教育培養學生的人際交往、團結合作精神及競爭意識等思想價值體系,以促使學生可以更快的適應社會的發展。

第一篇

1基于勝任力的高校體育教學質量評估操作流程分析

使其更加熟悉體育教學質量評估的實際操作規程、掌握評估反饋機制的操作方法和要求，從而降低評估工作人員發生主觀誤差的概率，完善教學評估的監督機制。

2評估的組織實施

評估的組織實施階段是對體育教學進行實際評估的過程，也是整個教學質量評估活動的核心環節和組織管理工作的難點和重點。

這一階段的主要任務是，運用各種教育評估方法和技術，收集各種評估信息，并在整理評估信息的基礎上，做出價值判斷。

在組織實施過程中，需要科學制定評估計劃，運用簡便、合理、操作性強的評估方法和手段，提高教學質量評估的科學性、真實性和實效性。

基于勝任力的高校體育教學質量評估理念和方法與傳統的評估模式存在一定的差異。

勝任力模型注重外顯和內隱兩方面因素的影響，在實際評估過程中，既要能準確評價體育教學的外顯業績，又能體現體育教師的動機、個性特質等內在個體特征對體育教學質量的影響和價值，在提高體育教學質量評估效度的同時為高校體育教師發展提供努力的方向。

在具體評估實施過程中，一定要處理好以下幾個方面的關系。

(1)評估方式的多樣與互補。

長期以來在高校體育教學評估中，大多采用終結性評價，習慣于注重評價教學的結果，而形成性評價流于形式，很少注重教學的過程。

然而教學過程是一個結構連續、整體延續的系統過程，在評估過程中，不能采用“期末一次性評價、開學一次性公布”的“一棒子式”評估方式，要采用日常評估與期末集中評估相結合，課前、課堂與課后評估相結合的系統評估方式，從而用評估方式的多樣化來促進評估過程的科學化。

(2)評估主體的個性與真實。

這就需要在評估實施過程中，營造良好的評估氛圍，加強嚴謹求實、堅持原則、公正客觀的思想教育，實現評估過程的客觀性。

(3)評估內容的豐富與針對性。

同時，根據不同評估主體，評估內容的針對性也要充分體現，對學生來說，對教學過程、內容和教學效果有更直接的認識，而同事、領導對教學態度、師德或科研能力等方面了解更多，因此，在組織實施中，就在豐富評估內容的同時注重評估的針對性。

在教學質量評估的組織實施中還需要通過收集、匯總、分析、處理來形成綜合的評估結果。

在這個過程中，既要注重收集、匯總、處理時技術手段的科學性，也要防止技術操作不嚴謹或失誤造成的疏漏，更要杜絕由于人為主觀的情感偏好而弄虛作假的事件發生，這就需要評估的監督機制發揮作用。

3評估的總結反饋

體育教學質量評估的主要目的是提高體育教師教學水平、推進體育教學工作的發展創新。

如果忽視評估的總結反饋和溝通改進等后期工作，就會使教學評估工作成為對教學“歷史”的清算。

基于勝任力的體育教學質量評估著眼于未來教學質量的提高和高校體育教師成長，體現評估工作的發展性，強調組織評估與教師個體的共同參與，重視評估中與評估后的溝通與輔導，并使溝通機制貫穿于評估工作的全過程。

在總結反饋中，要沿著上、中、下三個線路進行：上線要向主管體育教學的領導報告，為以后的體育教學發展決策提供服務與參考，在匯報過程中一定要講究實事求是，客觀地報告評估結果及相關情況。

中線要與被評估的教師進行溝通和反饋，以提高以后體育教學工作能力、促進教師成長發展，在溝通中，溝通反饋的方式尤為重要，是采用書面還是口頭、正式還是非正式、詳細還是籠統的方式，都要根據教師的具體情況進行選擇。

下線要在一定情況及范圍內向外界公布，以激發教師的教學積極性，促進整體教學工作的開展。

公布評估結果是一個非常復雜的過程，應以“著眼于教師的發展”為最根本原則，一定要權衡公布的范圍和具體方式，以鼓勵先進為目的，以定量公布為重點，不能打擊和挫傷了教師教學的信心與興趣，引起并激化教師與管理者之間的矛盾和沖突。

評估結果的總結反饋還需要反映到下一步的體育教學工作中去，這就必須與一定的獎懲措施相聯系。

如果評估結果出來以后，評估成績不分優劣、不獎勵、不與評聘掛鉤，就會出現吃“大鍋飯”的情況和個別教師濫竽充數、混跡其中;而評估結果一旦完全用于晉級、升職等功利目的，教學評估就較多地受人為因素的干擾，因此，需要有一個完善的教學評估保障機制，重視質量文化建設，給教師提供申訴和復議通道，不僅把評估結果反饋給教師，還要讓教師的意見建議反饋給評估管理機構，進而形成完整的雙向交流反饋機制。

4基于勝任力的高校體育教學質量評估中要注意的問題

4.1重視受評教師的發展性

現代評估理論日益強調組織中的個體性價值及其發展，更加強調個人的自覺、自我激勵、個體自治和自我實現，更強調以人為本的評價。

以勝任力為基礎的高校體育教師評估本身具備發展性評價的基本特征，但要想真正體現對體育教學過程和體育教師的發展性評價，實現發展性評價的根本目的，促進高校體育教育事業的全面發展，仍需要細致、科學地進行規劃。

三是機制建設，高校要把評價結果與體育教師的相關個人利益適度聯系，將評估結果的一些重要指標作為選聘培訓、晉職晉級等提升相關利益的重要依據，使得評估本身與高校外在獎勵、激勵制度聯動發展，激發教師工作的積極性和主動性。

4.2強化評估過程的系統性

體育教學質量評估本身就是一個系統工程，需要從框架結構、組織人員、評估指標、流程設計、始末契合等方面進行構建。

在流程設計中，各個環節要有機結合，相互銜接，不可虎頭蛇尾;

在每個評估周期的連續性方面，注重評估的常設機制建設，形成周而復始、循環提高的教學質量評估體系。

4.3提升評估操作的規范性

尤其是在體育教學中的很多體育運動實踐操作過程中，必須注意提升操作的規范性，對不同評估主體、對象、內容等要提前制定好相關規范化操作程序和規定，避免人為的作弊、個人傾向、疏漏等問題的出現。

在操作規范化方面，要從以下兩個方面處理：

二是建立健全監督反饋機制，對有些主觀故意的作弊和個人失職行為進行責任追究，打擊各種不規范、不盡責、不作為的工作行為，從而凈化教學評估環境，真正使體育教學質量評估工作起到提高體育教學質量、促進高校體育教育蓬勃發展的作用。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇七

一、城市社區體育的發展需要高校體育的協調

目前，中國的社區體育極不發達，這主要表現在以下幾個方面：一是社區體育場館設施條件差。據中國社會體育調查報告，我國城鄉居民在非正規體育場所從事鍛煉者高達70．6%，有64．1%的社區體育協會無任何體育場地，只有25．9%的社區體育協會擁有門球場、網球場、健身房、乒乓球館等可供居民進行體育活動的室內外活動場所，且人均不足0．5m2［1］。可見體育設施場所嚴重匱乏是制約城市社區體育發展的關鍵之一。二是社區體育人才嚴重缺乏。自從1993年我國逐步實施社會體育指導員制度以來，不斷培養出一批批優秀的具有專業資質的社會體育指導員，但即便如此，我國的社會體育指導員的數量與質量和發達國家相比還存在較大差距，社會體育指導員的數量缺乏以及業務水平較低也是制約我國城市社區體育發展的重要因素。三是社區體育管理水平落后。社區體育組織一般都是屬于自發性、民間性體育團體，與當地的體育協會或體育專業機構聯系較少，而作為社區體育組織的主要管理機構（街道辦事處、居委會、小區業委會），多數也未將社區體育組織納入其發展規劃和工作體系，對社區體育組織的作用和功能認識不足。總之，我國社區體育處于初級發展階段，社區體育健身場地匱乏，組織機構不健全，內部管理不健全，健身活動無計劃且缺乏體育專業人員的指導，導致社區體育健身文化氛圍薄弱。城市社區體育的發展僅靠自身的力量是不足的，需要全社會的關注和體育工作者的協助與參與，實行多方面的合作和聯動發展，而高校體育在這方面有著得天獨厚的優勢，主要表現在以下幾個方面：一是有著規模較齊全的場館設施，門類齊全，這些場館設施除了用于教學、訓練、課余活動外，同時有著很大的潛力可供開發，尤其是寒暑兩假期，場館設施基本閑置，應考慮在不影響高校校園正常教學環境的情況下對周邊社區居民開放，以緩解周邊社區場館設施短缺之急；二是高校具有社區里不可比擬的人才儲備，擁有一大批多年從事體育教學專業教師，他們對組織、指導群眾性體育活動的開展有著豐富的經驗，這對培養社區體育指導員是一個最大的優勢，他們也可以利用個人時間充分發揮自身特長，有計劃、有針對性地在社區開展各項健身活動；三是高校具有先進的知識結構和理念，擁有一流的運動技術、完善的儀器設備和先進的科研成果，具有全面、系統、科學地指導社區體育發展的能力。城市社區體育由于缺乏科學的組織與指導，許多社區居民只好憑著感覺、依照過去的經驗或聽取他人意見而從事被動地健身鍛煉，帶有一種盲目性。而這種被動、盲目地從事體育活動不僅不利于個人的身心健康，也不利于城市社區體育的健康發展。因此，社區體育的發展需要全社會的關注，需要高校體育與城市社區體育產生聯動發展，只有在先進的健身知識結構和現代健身理念的指導下社區體育的發展才能得到有效的廣泛開展。

二、高校體育的進一步發展要以社區體育為依托

國家教育部在關于貫徹“全民健身計劃綱要”意見中指出：“青少年學生的體育鍛煉是全民健身的基礎，高校作為學校體育的最后教育階段，是學生從學校體育轉入社會體育自我教育的過渡時期，是進一步培養學生終身體育意識能力的最佳階段。”［2］高校體育應在實施“全民健身計劃”這項工程中，有必要、有義務去為社區體育進行組織指導，廣泛開展群眾喜聞樂見的健身活動，這對全面提高國人身體素質，促進精神文明的發展，創建和諧社會、和諧社區、和諧家園等都有著積極的意義。社會需求是高等院校專業設置及調整的依據。首先，社區體育的蓬勃發展急需大量懂得社區體育工作和技能的專業人才。城市社區體育為高等院校學生的“就讀與就業并舉”、“職前與職后聯動”提供了巨大的市場需求。我國有許多高校開設了社會體育專業或課程，借鑒國內外先進經驗設立了多種人才培養模式，但與社會需求還有很大的差距，必須依靠廣大師生的實踐，尤其是參與社區體育服務的實踐才能加強能力、開闊眼界，提升知識面。其次，高校體育和城市社區體育的聯動發展有利于宣傳高校體育文化，充分發揮二者的整合、凝聚和服務功能，不僅能為城市社區提供體育服務，同時也在無形中為高校樹立良好的形象，傳播高校體育文化，促進高校辦學思想的更新，深化高校體育教育教學的改革，豐富高校體育學科建設的內容。再次，高校體育和城市社區體育的聯動發展有利于促進高校與社會的接軌，使高校體育能夠更加明確社會體育發展的現狀和方向，更加貼近社會實際和個人的需求，促進高校體育教學和科研的發展，推動高校體育的學科建設和辦學思想的更新。另一方面，高校體育和城市社區體育的聯動發展有利于高校體育及時獲取反饋信息，以調整教學設置、教材內容以及教學方法的改革，使教學的內容與社會的需求相吻合，增強社會的適應力和競爭力。體育社會化是指體育要讓全社會的人都來關注體育、參與體育、熱愛體育并支持體育，隨著社會的日益開放、發展以及人們對體育的廣泛參與，使體育不斷地由封閉走向開放，在體育發展、體育職能及體育改革諸方面與社會發生緊密聯系并不斷地擴大自己的社會功能，使體育人口不斷增加。高校體育的社會化就是要把高校體育納入社會發展的軌道，使其作為社會事業的一個重要組成部分，從而對政治、經濟、文化教育等方面發揮促進作用。資金不足也是困擾高校體育發展的一大問題，這一問題的解決必須走體育社會化的道路，參與城市社區體育服務就是一個有效途徑。面對龐大的社區體育人口，作為場館設施比較齊全、技術與人才集中的高校若積極參與服務，其效益是十分可觀的。隨著社會經濟的不斷發展，在競爭日趨激烈的環境下，社會對人才培養的規格提出了更高的要求，大學生面臨著空前的社會壓力。社會不僅要求大學生儲備知識，培養技能，還要有獨立、和諧、健全的人格特征和素養，不僅要專業過硬，而且要善于人際交往。大學生參與社區體育活動不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質，掌握運動技能，而且有助于大學生緩解個體壓力，促進社會適應，培養大學生團結協作的團隊精神和堅韌不拔的意志品質。高校體育參與社區體育活動為學生提供了一個參加社會活動的平臺和機會，可以培養學生的社會公益意識，可以將所學知識在社會上付諸實用，有利于開闊眼界、拓展知識、了解社會、鍛煉社會交往能力，有利于大學生身心健康發展和整體素質提高。

三、高校體育與城市社區體育聯動發展的對策

高校體育運動委員會、體育院系（或體育教學部）作為高校體育組織機構，要形成一個有組織、有目標、有規劃、有制度、有檢查的工作機制，在完成教學訓練和群體工作的同時，協助社區成立體育服務機構，組織師生積極配合社區開展體育俱樂部活動。社區的有關職能部門（街道辦事處、居委會、小區業主委員會）也應作好積極配合工作，這是高校體育與城市社區體育聯動發展的前提條件。在培訓社區體育健身管理和指導人才方面，高等學校有著得天獨厚的優勢。首先，高等學校通過設立社會體育指導專業為社區體育培養大批社會體育指導員。城市社區部門應高度重視社會體育指導員制度建設，逐漸形成多層次、網絡化的社會體育指導員管理制度。其次，高校的體育工作者、體育教師有著豐富的教學經驗和專業指導能力，在學校體育工作之余走進社區，為廣大市民提供體育健身知識咨詢和技術指導，通過高校與社區的聯動，如開辦各種培訓班，建立體育輔導站等，能短期內培養社區體育骨干，提高社區體育工作者的綜合業務能力，從而為社區體育的健康發展提供技術保障和智力支持。最后，建立一支以在校大學生為主體的社區體育青年志愿者隊伍，社區體育工作繁雜瑣碎，需要人員眾多，而且大多是免費服務，高校應充分發揮自身人才優勢，鼓勵學生走進社區，發揚志愿服務精神，并積極與社區體育工作部門取得聯系，尋求長效合作體制，把大學生社區體育志愿服務工作做成常態化、制度化，從而更加高效、務實、有序地開展體育志愿工作。另一方面，社區也為廣大師生提供了社會實踐和教學科研的平臺。在高校，教師除了完成基本的教學任務外，科研是衡量教師水平高低的重要指標。近幾年隨著國家城市化進程的不斷加快，有關社區體育方面的研究越來越受到人們的關注。高校體育教師有針對性地在社區中開展體育實踐活動，為自己的科研和課題提供第一手資料，同時自己的科研成果也可以反饋到社區體育活動中去，為社區體育朝良性方向發展提供科學的理論指導。相對于社區我國高校有著較好的體育場館設施，盡管各級政府要求城市社區必須提供足夠的活動場所供居民鍛煉使用，但由于客觀條件的限制，這種狀況在短期內很難有根本性改變。高校的運動場所除了滿足正常的教學任務、課外活動以及體育運動訓練與競賽外，很多時間處于閑置狀態，尤其是節假日和寒暑假。高校運動場所在不影響本校師生正常使用的情況下，可以有選擇性地有償對外開放，以解決周邊社區居民無活動場所的困境，學校體育場館向社區開放，使有形的場館資源得到充分利用，提高高校體育場館的使用率，在利用資源過程中，學校也得到了資金、信息、管理等有形與無形的資源回報，產生互動效應。另一方面，隨著我國高等教育大眾化程度的進一步提高，我國高校體育場館的人均使用面積將進一步縮水。調查結果顯示，我國的高校體育場館設施生均占有情況統計如下：室內場地生均僅0．4m2，室外場地也只有4．7m2。高校很多場地如游泳館、乒乓球館、武術館、羽毛球館、健身房、體操房、網球場等只能滿足較少人員的教學訓練和競賽需求，根本無法滿足全校師生的運動需求，學校要鼓勵學生積極參加社區體育活動，如參與全民健身活動及指導、社區體育組織的管理和規劃、社區體育輔導站等，這不僅能有效減輕校內健身場館的壓力，同時也鼓勵了同學們走出校門，接觸社會，了解社會，學以致用，服務社會，為廣大學生參與社會實踐提供了更寬廣的平臺。

四、結語

在高校體育與城市社區體育的聯動發展中，雙方領導應更新觀念，溝通聯系建立合作關系，積極主動尋找最佳聯動合作模式，高校應充分發揮自身的教育優勢，為社區體育提供人才支持和智力保障；社區為高校師生的社會實踐和教學科研提供實踐平臺，雙方在聯動發展中充分利用現有的場地資源，實行資源共享，解決體育場地匱乏問題，實現共贏。聯動發展的研究才剛剛起步，有許多實質性的問題有待解決，觀點和理論思想有待于進一步探索與實踐，通過深入的研究來豐富社區體育的理論，探索出一條高校體育全新的面向社會的辦學模式，為高校體育體制改革和教學改革提供理論與實踐依據，同時也為城市社區體育的健康發展提供科學的理論指導依據。（本文來自于《安慶師范學院學報。社會科學版》雜志。《安慶師范學院學報。社會科學版》雜志簡介詳見。）

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇八

城市是社會發展中人類離不開的生活場所,城市化的發展推動了我國社會的進步,但是,在其發展的過程中少數民族文化特色的展現卻隨之受到了阻礙。城市化的發展不可避免,因此在社會變遷中,要求我國政府應通過實施自然地理策略等構建科學化的少數民族傳統體育文化搶救措施。以下就是對城市化背景下,少數民族傳統體育文化搶救措施的詳細闡述,望其能為我國少數民族傳統文化的進一步發展提供有利的文字參考。

1城市化進程對少數民族體育文化的影響

近年來,人們逐漸提高了對城市化進程中少數民族體育文化傳承與發展的關注,在規模較大的城市中,由于城市中的人們來自于不同的民族,因此在城市的建設中就形成了較為廣泛的社會文化形態。在城市化進程發展的影響下,少數民族體育文化開始趨于規范化,例如：在城市的發展過程中,相關的政府部門會根據城市的發展方向和發展目標制定相應的城市結構,在規范化的城市結構中,少數民族的傳統體育文化也開始趨于規范。城市化進程的發展中,要求少數民族傳統體育活動的融入形式必須符合城市的發展要求,例如：彝族的“阿細跳月”在城市化的進程中,就隨著城市結構規范化的發展,其自身也被開始細化。其次,少數民族體育文化在城市化進程中也贏得了更大的發展空間。例如：在網絡科技較為發達的現代社會中,少數民族體育文化就在較為完善的城市網絡體系中實現了該文化的進一步推廣。而由于在城市化進程中,少數民族傳統體育文化為了迎合現代人們的需求,因此其在城市化的環境中優化了自身的現代意識,并融入了更多的現代元素[1]。

2城市化進程中少數民族體育文化的現狀與存在的問題

2.1城市化進程中少數民族體育文化的現狀

隨著社會的不斷發展,我國開始加快了城市化建設的步伐,在此背景下,由于我國少數民族體育文化受到外界因素的影響發展速度較為緩慢,因此較多的受眾開始忽視了對其的關注。另外,就目前的現狀來看,少數民族體育文化自身存在著一定的缺陷,例如：其缺乏一定的娛樂性,因此受眾在壓力較大的城市發展中,由于無法通過少數民族體育文化實現精神上的釋放,最終導致體育文化的受眾隨之逐漸減少。其次,由于少數民族的體育文化與其傳統的節日緊密相連,因此在城市化進程中,該特點在一定程度上制約了體育文化內容的優化與創新。傣族的孔雀拳是少數民族傳統體育文化中的一種,在對其進行學習的過程中,要求學習者首先要掌握到動作的力度和其承載的文化內涵,進而再鍛煉技術能力。該體育文化對練習者的要求很高,因此許多練習者在練習的過程中都由于其難度過大而不得不放棄,久而久之,該項傳統體育文化就逐漸趨于消失[2]。

2.2城市化進程中少數民族體育文化存在的問題

2.2.1體育文化的受眾越來越少由于城市化進程的不斷發展和人們生活水平的提升,傳統的生活方式在現代生活中已經消失殆盡,因此少數民族傳統體育文化的受眾也隨之減少。在傳統生活中,由于電的發展還沒有實現普及,因此人們在天黑之前就要結束一天的工作。而現代科學技術的發展,導致生活變得多姿多彩,且人們自身的興趣也開始趨于多樣化。此行為的轉變,導致原本處在人們生活中心的傳統少數民族體育文化逐漸被游戲等娛樂活動所代替,在此背景下,體育文化的受眾也就慢慢逐漸減少,且人們對其的興趣也開始逐漸降低。

2.2.2民族凝聚力減弱在傳統的社會發展中,城市的相關人員會組織并鼓勵受眾參加相應的少數民族傳統體育文化活動。而在現代城市化發展中,民族凝聚力相對減弱且人們更注重于個人生活質量的提升,因此,傳統的體育文化在無組織的情況下發展步伐也開始相對減慢。城市化進程的發展,促使少數民族的居民開始向城市遷移,該現象的發生導致少數民族居民自身攜帶的文化底蘊逐漸被城市文化所同化。因此,在城市發展中,少數民族傳統體育文化的凝聚遭到了城市進程的阻礙。從以上的分析中可以看出,傳統的體育文化在城市化的發展中逐漸喪失,對于此,我國相關政府部門應提高對其的重視,并設置專門的部門來組織文化活動的開展,最終在城市發展過程中形成良好的少數民族文化風情[3]。

2.2.3少數民族傳統體育文化后繼乏人在城市化進程的不斷發展中,人們將城市經濟的發展放在了城市發展的首位,而忽視了少數民族傳統體育文化的傳承。特別是在高校體育課程設置中,大部分少數民族的高校在開展體育活動時都采用城市統一化活動設置模式,而忽視了對少數民族體育文化特色的凸顯。因此,在一定程度上影響了少數民族體育文化的快速發展。其次,在部分城市高校中其在設置體育課程內容時摒棄了對少數民族傳統體育文化的融入,進而促使高校的學生在體育活動中無法獲取到與少數民族傳統體育文化相關的信息,并由此忽視了傳承少數民族傳統體育文化的重要性。該現象的發生,導致可以繼承少數民族體育文化的人少之又少,最終形成了體育文化無人繼承的現象。

貴州省情論文的貴州省情論文題目篇九

隨著人民生活水平的提高，生活節奏的加快，食品消費結構的變化，促進了我國食品工業的快速發展，要求食品方便化，多樣化，營養化，風味化和高級化，為了達到這些要求就離不開食品添加劑。以下是小編給大家整理的貴州省情論文的內容，歡迎大家查看。

要了解貴州，必須翻開歷史的篇章，從而可以看到貴州的人、貴州無窮盡的山水、貴州民俗及貴州民族文化。他們沿著漫漫歷史長河走來，來自中華大地不同地方的漢族和少數民族，帶來各自的文化;從四面八方遷徙而至，匯于貴州，與這里原住居民一起定居，子斯成長子斯;“大雜居，小聚集”相互交流、碰撞、融合，你中有我，我中有你，共同耕耘著共同的家。從而這里成為了民族文化豐富多彩、民族團結和諧的人間天堂。走進貴州，感受貴州文化，感受民族和諧。

作為一名貴州人，明曉貴州是偉大祖國懷抱中的一塊寶地，是一個多民族，平等、互助、和諧、充滿發展前景的山區省份。那么，我們為何不去了解，查閱，論證一下我們的家呢?貴州民族文化的豐富性和民族的多樣性，以及民族團結，民族和諧等，都是我們主要談論的內容。但這更有利于把貴州推向世界，讓貴州的自然風光、民族風情也迎來經濟、文化上的利益。

要談論貴州文化狀況，每一項都必須追溯的遠古時代，特別是貴州文化、民族，要把這一一說完，就得一一證明。

貴州文化大致可分為解放前文化和解放至今文化和當代文化。首先，原始文化中，著名的黔西觀音洞文化，他以鐵一般的事實，證明了貴州高原很早就有人類活動，可把歷史追溯的距今24萬年以前，并用大量的材料揭示了貴州豐富的史前文化。文中在《貴州黔西觀音洞數據報告》中指出：“觀音的文化”是一種文化系統。其次，從水城硝灰洞和盤縣大洞遺址的貓貓洞文化，再到新石器時代。再次，還有最有名的夜郎的遺址和遺物的文化，也對貴州文化作了史前論實。

文化，雖然“夜郎自大”這種說法現在不流行，但是從另一方面來說，眾所周知，文化是人類創造的。文化一旦被創造出來，特別是精神文化中的風格、習慣、宗教、道德、倫理、語言、藝術等。總有著相對的獨立性和穩定性，一代一代地傳承下來，不為共存，不為桀亡，人事更替，朝代興衰，文化卻不會往而不返，相反地，只會與時俱進。夜郎文化不因夜郎國地滅亡而消失。

原始文化體現在藝術方面也得到充分的體現，特別在民族藝術方面。貴州的當代民族有的“以薏以珠為飾”，有的“以海為飾”，有的“以竹簽綰發”，有的“頭插雉尾或白雞毛”。基于圖騰崇拜的紋面、紋足、紋身之風，影響尤為深遠。古代“百越”民族的“段發紋身”彝族、苗族的“詹耳”仡佬族的“打開”都是體飾流韻的表現形式。

還有在詩歌方面也得到體現，例如苗族的“古歌”就是從詩歌的形式來敘述神話故事，可吟可唱。布依族的詩歌：形式多樣，佳作如林。如《月亮歌》和《金竹歌》。侗族詩歌情感真摯、優雅細膩、感染力強，以“大歌”為其特色。彝族的《戈阿樓》，具有演唱特色，以上這些證明了貴州在遠古時文化就已經豐富多彩了。

隨著朝代的替換，民族文化也在多樣變化著。中國的文學源遠流長先秦時代出現了《詩經》《楚辭》《左傳》《孟子》《莊子》等優秀文學作品。漢唐以來，各種文體兼備，相當繁榮。貴州的文學在名代興起，除了文化交流范圍擴大，大量的移民進入。儒學教育興起等原因我、外，與客籍文人在貴州的文學活動很有關。明初朱元璋“調北往南”后，元宵唱燈，跳燈，說書登娛樂形式以及地系。

戲花燈舞等在貴州，形成了特色鮮明的“屯堡文化”。明代五陽明被貶到貴州以后，潛心研讀《易經》，悟出“知舍合一”和改良知“的學術思想，在歷史上產生了重要的影響，形成了“陽明文化”現象。到了近當代，貴州文化更是以豐富多樣的特色表現。特別像地方歌劇《故鄉人》、京劇《范仲淹》、名族歌舞《好花紅》，還有電視連續劇《遵義會議》等。

談到民族，還要涉及到它的分布，元代可是一個承先啟后的重要時期，明清兩代的民族分布格局，在元代的基礎上形成。據相關資料記載：貴州古老的民族有仡佬族的先民。布依、侗、水等民族的先民“百越”和彝族的先民“叟”，從春秋來到元代以前多次人口遷徙進入貴州，元代以后，元明至清，隨著屯田制的推行，大批的外省人口遷入并留居貴州，除漢族人口外，還有滿、蒙、回瞪少數民族逐步成為貴州的長居民族。資料顯示，目前除漢族外，貴州海居住著45個民族。各民族歷史悠久，形成了特有的民族文化和習俗。

團結和諧就是貴州民族的特色要素之首，每一個朝代都有鮮明的表現，原始時代，貴州人的聚居是團結的體現，唐、宋，一直到明朝，奢香的遺墓就能證明明朝時的團結。如今還存在的驛道，溝通了邊疆與中原內在政治，經濟和文化上的聯系，增進了漢族與西南各民族兄弟的交流，促進了貴州的經濟開發的社會進步，通過廣泛的接觸漢族地區文化，奢香開闊了眼界，深感貴州遠在邊疆，貧困落后，決心“躬親倡文明”。倡導彝漢融合，安居樂業。著不僅是文化的進步，她的勝利更體現了維護民族團結和國家統一的進步作用。

各民族大面積交錯雜居和相對成片家居的特點，增進了各民族間的相互了解，促進民族間的文化的交流與合作。特別是大多數民族都通曉漢語普通話。

貴州各民族人民來自四面八方，有來自不同祖先、不同地域的文化背景，但來到貴州之后，共同的命運、共同的生境、共同的艱難、共同的愿望，更因為以“豐富的多樣性，博大的包容性”為根基的共同文化心理基因。這片土地上的人們，世世代代與自然和諧相處，不同的族群彼此和諧相處。貴州，這個移居之所，也因為世世代代的貴州人共同演奏的一曲以多民族和睦相處，共同繁榮為主題的美好樂章，而成為中國典型的“天地人和”的和諧之州。

天堂可以這樣來理解，天，指天然。堂，指居住處所。貴州的人間天堂。這要源于貴州的山水、氣候、地理以及民風。據相關資料介紹：貴州地處熱帶的東亞大陸，是比較著名的季風區，大部分地區氣候溫和，雨量充沛，年平均氣溫在15℃左右，降雨量在1100~1300毫米之間。光照適中，雨熱同季，無霜期很長。屬亞熱帶溫潤季風氣候。貴州中部氣候溫和、四季分明、冬無嚴寒、夏無酷暑，故貴州有“第二春城”之稱。這也與喀斯特地貌典型發育山區有關。

陸羽乾隆第一泉，紛紛倒下口音無。

黔山秀水饒靈性，走出深閨寫壯篇。

黔山秀水牌礦泉水接連獲榮。無愧于“水狀元”的稱號，它把貴州的原生態展示在世界的面前、把貴州原生態誕生的優秀礦泉水品質展示在世界面前，可以毫不夸張的說：黔山秀水牌礦泉水，讓貴州站在了中國，以及世界的面前。

2006年擊敗乾隆帝欽點的天下第一泉——北京玉泉水。2007年擊敗茶圣陸評定的天下第一泉——廬山谷簾泉。名列前茅。

貴州的旅游觀光更是讓你感覺到進入了天堂。

西部草海，綠天碧玉，風景優美，被譽為“高原明珠”;杜鵑花海“鳥的天堂，歌唱的地方”;梵凈山，“參天之峰”;千戶苗寨，“千鐘風情”等等。

總而言之，這里古樸的習俗和燦爛的文化蔚為壯觀。旖旎風光魅力，民族歌舞各具特色，民族風情、民間藝術的百花園、團結和諧的大家庭。花的天堂，鳥的天堂，人類的天堂。