每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

員工隊伍建設情況分析 員工隊伍建設的重要意義篇一

華中物流服務中心黨委書記龍善偉

【摘 要】隨著智能電網的興起和發展，智能電網的特征及其先進性需要大批智能電網技術及管理人員，傳統的電網企業組織架構、管理模式、隊伍結構已經不能滿足新時期智能電網發展的需要，本文主要從電力基建企業在打造堅強智能電網建設加強企業員工隊伍建設等問題進行分析和闡述。【關鍵詞】電力 企業 隊伍建設

企業素質是企業綜合實力的決定因素，是企業文明程度和社會價值的集中體現。提高企業素質的根本途徑是加強員工隊伍建設。

隨著堅強智能電網的全面發展，電網的格局和功能定位正在發生深刻變化，企業新的組織架構、管理模式、運行機制、工作流程對員工隊伍的能力和素質提出了更新、更高的要求。然而，企業隊伍建設工作的總體水平與打造堅強智能電網建設的目標要求相比，還有許多亟待完善的地方。全面加強隊伍建設已刻不容緩，必須主動適應電網發展的需要，立足當前，著眼長遠，科學規劃，以改革創新精神不斷開創人才輩出、人盡其才的新局面。

一、“十二五”時期，加強員工隊伍建設的必然性

2制。

（1）完善員工職業發展通道管理。重點加大管理人才、高技能人才、重點專業緊缺人才的培養力度。充分發揮通道人才作用，組織他們參與承擔決策咨詢、課題研究、項目攻關、技術研發、交流培訓活動，搭建干事創業平臺，提高人才效能。

（2）推行輪崗交流制度。制定骨干人才輪崗交流計劃，有計劃地組織骨干人才在本專業或相近專業領域多崗位輪崗，在崗位實踐中培養一批專業業務精通、綜合管理能力強的復合型管理人才。

（3）持續推進領導干部隊伍建設。不斷深化“四好”領導班子創建，完善領導班子運行機制，使其成為推動企業發展的中堅力量。實施“年輕干部成長工程”，暢通年輕后備干部快速成長通道，大膽任用條件比較成熟的后備干部。

（4）注重在急難險重任務中培養人才。圍繞重大管理變革、重要課題研究、重要攻關項目、重要技術創新等急難險重任務，選拔骨干人員作為負責人，促使其盡快成長為相關專業領域的管理和工程技術專家。

（5）注重從基層一線培養人才。實行生產一線員工職業生涯規劃幫助計劃，根據生產一線員工的能力、個性特點，制定個性化的職業生涯發展規劃。

3、從打造企業核心競爭力出發，營造“學習型企業”的良好氛圍

進一步改進和完善“大培訓、大練兵、大比武”工作，突出崗位勝任能力培養，推進培訓標準化建設，強化培訓過程管理，不斷提高各類人員培訓效果。

（1）加強管理人員的培訓。創新培訓方式，對公司管理的領導人員開展針對性的政治理論和領導能力培訓，重點使領導干部夯實理論基礎、拓展世界眼光、培養戰略思維、增強黨性修養，增強貫徹落實決策部署的自覺性、堅定性和創造性。

（2）加強專業管理和技術人員培訓。一是引入社會職業資格標準和認證，鼓勵各級管理和技術人員參與執（職）業資格認證考試，提升專業化水平。二是加強專業管理和技術人員、中層干部及黨務工作者在“智能電網”等方面的知識更新培訓，及時掌握各專業領域的最新管理理念、管理方法、發展趨勢以及電網發展和新能源發展的新理論、新技術、新設備，全面提升綜合業務素質。三是鼓勵中高級管理和技術人員參加碩士學位教育，選派優秀管理和技術骨干系統接受mba和工程碩士教育。

（3）加強生產一線技能人員培訓。一是強化現場培訓。基層單位是現場技能培訓的責任主體，圍繞各崗位必備的基本技能、典型技能，組織開發現場培訓方案并監督指導基層實施。二是建立技能人才導師培養制度，抓好傳幫帶，實現先進經驗和技能的有效傳承。三是繼續推行生產技能人員持證上崗培訓，深化應用國網公司生產技能人員培訓規范，圍

員工隊伍建設情況分析 員工隊伍建設的重要意義篇二

職工思想教育工作制度

一、對職工進行比較系統的鄧小平理論,三個代表重要思想、十八大為主要內容的教育，進行愛國主義、集體主義、法制和職業道德教育。

二、圍繞各個時期的重點工作，切實抓好員工的思想教育和宣傳工作，積極組織開展員工理論學習和思想教育活動。通過一些扎實有效形式對員工進行思想教育，不斷提高員工的政治素質和科學文化素質，使他們成為有理想，有道德、有文化、有紀律、的勞動者。

三、充分發揮工會思想政治工作的優勢，從底層黨總支一直延伸到班組，為開展各種形式的思想政治工作提供強有力的保證。堅持以自我教育為主的原則，依靠骨干力量，建立健全骨干隊伍，根據項目部的實際情況，帶動廣大員工學習理論。

四、及時宣傳時事政治，安全生產形勢，表揚好人好事，啟發員工的上進心，增強責任感。發揮文化場館的作用，舉辦豐富多彩的文化體育活動，在思想政治教育活動中，使員工在參與中受到潛移默化的教育。提高自身素質，增長知識。造就一支精干，高效，具有良好整體素質的干部員工群眾隊伍。

五、從實際情況出發，努力創造、提供條件，鼓勵支持職工參加讀書自學活動，提高員工素質，造就人才。隨著形勢的發展積極做好創建“學習黨總支會組織，爭當知識型員工活動。”

六、用榜樣的力量引導職工，向員工宣傳當代工人階級的楷模等先進典型外，結合本項目部的實際，宣傳本單位的安全標兵，技術能手，和先進集體，宣傳新事新風尚，用榜樣的力量，啟發疏導，開展學習先進，幫后進活動。

七、建立家訪，送溫暖制度，關心員工生活，幫組解決他們工作生活中的實際問題，消除職工的后顧之憂。使思想政治教育工作更具有說服力。

八、經常組織黨總支工作人員深入基層深入群眾調查摸底，充分掌握第一手資料對各生產一線的工作進行督促和指導，及時掌握員工群眾的思想動態。通過召開座談會、參加生產連隊職工會議和思想教育專題會議、到現場等形式，對職工思想動態進行深入的調研。對癥下藥，增強職工會抓好職工教育工作的針對性和有效性。

九、在做好員工思政教育和開展形勢任務教育的同時，切實抓好員工職業道德建設，把正確的思想觀念、道德情操滲透到項目管理制度中，融入到員工的思想行為中，使自律與他律、內在約束與外在約束、硬約束與軟約束有機結合，營造有利于項目部改革發展的思想道德環境。

員工教育培訓管理制度

一、為配合公司的發展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與企業文化的了解，并有計劃的充實其知識技能，發揮潛在能力，建立良好人際關系，進而發揚本項目部的企業精神，特制訂《培訓管理制度》（以下簡稱本制度），作為各級人員培訓實施與管理的依據。

二、使用范圍

本制度所稱員工教育培訓，系指對項目部在員工進行的政治、文化、道德、技術、業務等方面的教育和培訓。凡本項目部所有員工的各項培訓計劃、實施、督導、考評以及改善建議等，均依本制度辦理。

三、權責劃分

（一）、綜合部負責管理、專業技術崗位教育制定、實施、擬定、呈報全項目部年度培訓計劃，修改項目部培訓制度。

（二）、手機整理各種培訓信息并及時發布；聯系、組織或協助完成項目部各項培訓課程的實施；

（三）、檢查、評估培訓的實施情況；

（四）、管理、控制培訓費用；

（五）、管理項目部內部講師隊伍；

（六）、負責對各項培訓進行記錄和相關資料存檔；

（七）、追蹤考查培訓效果；

（八）、擬定其他人才開發方案。

四、各部門權責

（一）、上報各部門培訓計劃；

（二）、制定部門專業課程的培訓大綱；

（三）、收集并提供相關專業培訓信息；

（四）、配合各部門培訓的實施和效果反饋、交流的工作；

（五）、確定各部門內部講師人選，并配合、支持內部培訓工作。

五、培訓管理

（一）、凡本項目部員工，均有接受相關培訓的權力與義務。

（二）、全項目部培訓實施、效果反饋及評價等工作以綜合部為主要權責單位，并對全項目部的培訓執行情況負督導呈報的責任。各部門應給予必要的協助。

六、培訓體系

（一）、培訓體系包含四個模塊。新員工入職培訓、內部培訓、外部培訓、外派人員培訓。培訓對象為所有人員。

（二）、培訓目的：協助所有員工盡快使用我們項目部工作環境，順利完成上級下達的生產要求，依靠項目部內部和外部講師力量，最大效度的利用項目部內部資源，加強內部的溝通與交流，在項目部內形成互相幫助的學習氛圍，并豐富員工的業余學習生活。

（三）、培訓內容：分常規類和專業技術類兩項科目，兩項科目的具體內容可根據任職崗位的不同進行選擇。涉及項目部技術類、市場類、管理類的多個方面。及員工感興趣的業余知識、信息等。

（四）、培訓形式：在項目部內部以技術講座或研討會、交流會的形式進行，也可以各部門利用工余時間組織教學，三班工人利用交接班錢半小時或下班半小時進行培訓。

七、培訓要求

（一）、所有培訓已經報名確認，受訓人員須提前做好安排，除特殊原因外，應準時參加。

（二）、凡在項目部內部舉辦的培訓課，參加人員必須嚴格遵守培訓規范，課前簽到；由專人負責記錄，填寫《內部培訓考勤表》，考勤狀況將作為培訓考核的一個參考因素。業余時間參加培訓，不以加班論。

（三）、凡項目部參加培訓的員工如考試不合格者進行績效考核，并下通知書進行補考直到合格為止。

（四）、各單位要成立由各部門主要領導負責員工教育領導小組，指導和督促單位員工教育培訓工作的開展。

（五）、各部門指派一人擔任兼職教育員工作。全面負責本部門的員工教育工作，并負責協調人力資源部教育工作關系。

（六）、各部門要組建包括項目部領導班子、各部室負責人、專業技術工程師、工班長在內的兼職教師隊伍，有教育員主抓，做到辦班由計劃教師、有教案，學員有點名冊。把本部門職工培訓工作扎實有效的開展起來。

八、培訓檔案管理

（一）、建立全項目部員工培訓檔案，進行人力資源管理，主要包括年齡、文化程度、技術等級及培訓情況等方面資源。

（二）、開發建立項目部各工種題庫系統，每個工種分初、中、高三個等級。組織技術人員編制培訓教材，供全項目部員工選用。

九、培訓評估

（一）、對授課的評估，包括對外部培訓機構的課程內容、講師、效果等的評估，及時對內部講師的課程內容、準備情況、授課技巧等的評估。

（二）、對學員的評估，主要通過課后考核的方式檢查學員的接受程度和效果并對做好的部門集體及個人給予獎勵。

十、培訓記錄總結及附則

（一）、建立相關外部培訓資源的詳細信息記錄，以便尋找更優惠的高質量課程。

（二）、建立《全員培訓檔案》，并定期申報。

（三）、本制度解釋權由綜合部負責。

員工隊伍建設情況分析 員工隊伍建設的重要意義篇三

如何穩定員工隊伍建設

--明陽天下拓展培訓

如今企業發展的人口紅利已經不存在，隨之而來的用工荒已經顯現。勞動力不足、勞動力成本持續上漲將是所有企業要應對的挑戰。對于企業來說，如何保持員工隊伍穩定性將比以往更加迫切和重要。

留住員工就要關注員工的需求。員工來到企業里，是想獲得保障、發展、尊重。保障可以通過薪酬和福利解決，滿足員工正常的生活。發展可以通過職位晉升、能力提升等解決，為員工未來體面的生活提供幫助。尊重則要求公平、公正、公開，有被公正地評價的要求，有公平的發展機會，有享受權利的同等機會，有與同行業同水平工資需求等。留住員工，要努力在公平的原則下建立有競爭力的薪酬、考核和企業培訓機制。

不過，留住員工不能僅看作是人力資源的工作。一個合理的分工體系，權責明晰的工作機制，也是對員工最大的激勵。但是單純的物質激勵不能滿足員工的需要，精神激勵同樣重要。

為了留住員工，不同企業文化的公司做法有不同。有的公司愿意建立一套分權的管理體系，讓員工有發揮余地體現尊重和發展。更多相關信息，請訪問明陽天下拓展培訓網站!

員工隊伍建設情況分析 員工隊伍建設的重要意義篇四

（一）綜治工作室職責

一、貫徹中央和上級社會管理綜合治理委員會指示精神，制定本村（單位）社會管理綜合治理工作、平安創建計劃、措施，做好社會穩定各項工作。

二、建立健全人民調解、治安巡邏、安全防控等組織，組織開展平安村莊、平安家庭等創建活動。

三、定期開展矛盾糾紛和不穩定因素排查工作，及時化解矛盾糾紛和消除不穩定因素。

四、經常開展普法宣傳教育、法律服務、刑釋解教人員幫教等活動，做好預防青少年違法犯罪工作，協助公安機關做好重點人口管理工作，協助公安、國家安全機關等部門防范和控制敵對勢力破壞活動，做好反邪教和防范、控制非法宗教活動工作。

五、做好本單位保衛、消防、交通、安全生產等工作，協助公安機關等部門維護社會管理秩序。

六、認真收集和報送信息，形成社情動態分析，堅持每月向鄉（鎮、街道）聯動中心上報各種報表，及時上報治安、不穩定信息，確保信息暢通。

七、認真做好綜治辦工作臺帳，做到資料齊全，有案可查。

八、完成上級布置的其它工作任務。

（二）綜治工作室制度

一、學習制度。根據實際情況制定學習計劃，定期組織學習，交流工作情況，提高工作人員法律意識和工作能力。

二、例會制度。每月召開一次綜治辦全體人員辦公會議，總結前期工作，分析當前形勢，研究部署下一步工作。

三、報告制度。遇有刑事案件、重大治安案件、疑難復雜矛盾糾紛、群體性糾紛、重大事件苗頭等，在先期介入、控制事態的同時，迅速向村黨支部和上級職能部門報告。

四、值班制度。建立日常工作值班制度，并將值班情況登記在冊，值班人員要做到堅守崗位，認真履行職責，確保信息暢通。

五、考核制度。建立規范、科學、嚴格的考核獎懲制度，結合月度工作和工作績效進行考評，將個人考核成績與工資獎金掛鉤，充分調動工作人員的積極性。

六、臺帳制度。按照規范化、制度化的要求建立健全治安防控、矛盾糾紛排查調處、法制宣傳、預防違法犯罪、開展平安創建、重點人口安置幫教、巡邏記錄等各項工作臺帳，做到有章可循，有據可查，真實反映日常工作情況。

（三）綜治工作機制

一、治安防控工作機制。定期發布治安預警預報及防范措施，建立健全治安聯防工作網絡，健全各項防范工作制度，組織開展多種形式的治安巡防活動，指導督促落實內部安全保衛措施，積極推廣應用現代化科技防范手段。

二、疏導化解工作機制。積極開展矛盾糾紛排查調處工作，綜合運用經濟、行政、法制、教育等方法疏導化解矛盾，努力把矛盾糾紛化解在基層，維護社會穩定。

三、安全生產工作機制。定期組織開展安全防火檢查，及時發現和排除事故隱患。加強安全防范宣傳教育，提高群眾、員工的安全意識和自我保護意識。

四、服務維權工作機制。根據需要，努力為村民、員工提供生產生活等方面的法制和救助等服務，積極維護村民、員工的合法權益。

（四）治安保衛委員會職責

1．協助公安機關、保衛部門組織群眾性治安防范，開展看門護院、值班巡邏和安全檢查等工作，落實防盜、防火、防破壞和防其他治安災害事故的防范措施，預防和制止擾亂治安秩序的各種違法犯罪行為。

2.協助公安機關、保衛部門做好轄區內常住人口、暫住人口的管理工作。

3.協助黨委、政府、有關部門和居民家庭對有輕微違法犯罪行為以及刑滿釋放、解除勞動教養和解除少年教養不滿三年的人員進行幫助教育。

4.協助公安機關、保衛部門對被判處管制、剝奪政治權利、宣告緩刑、裁定假釋和監外執行的罪犯進行監督、考察、教育改造。

5.對有可能危害社會管理的民間糾紛和鬧事苗頭及時向有關部門反映，并協助做好教育疏導工作。

6.發生案件和治安災害事故后，及時報告公安機關、保衛部門并保護現場，為查明案件和事故提供線索。

7.向黨委、政府或公安機關、保衛部門反映敵、社情動態以及群眾對社會管理管理工作的意見要求，并提出工作建議。

8.向人民群眾進行遵守社會主義法律、公共秩序、社會公德的宣傳教育。

（五）治安巡邏隊任務

一、做好治安巡邏和執勤工作，及時預防、控制、發現現行違法犯罪活動。

二、協助有關部門開展治安安全檢查、消除各種治安隱患，配合其他部門調處矛盾糾紛。

三、協助有關部門做好重大節慶、重大活動期間的現場治安秩序維護工作。

四、發現刑事、治安案件和治安災害事故，及時報告有關部門，維護好現場周圍的治安秩序。

五、對廣大群眾、職工進行安全防范教育。

六、積極配合有關部門做好情報信息工作，發現問題及時報告。

七、履行法律、法規和規章規定的職責、權利和義務。

（六）人民調解委員會職責

1.積極調解民間糾紛。要全力調解好婚姻、家庭、鄰里、賠償等常見性、多發性糾紛，控制矛盾糾紛總量，穩定社會關系。同時，要結合實際，妥善處理疑難復雜糾紛和熱點、難點問題，務求把糾紛解決在基層。

2.深入開展防激化工作。要堅持抓早、抓小、抓苗頭，努力掌握民間糾紛發生、發展和變化的規律，把糾紛化解在激化之前，防止“民轉刑”案件和群體性事件。

3.大力開展法制宣傳和社會主義道德教育。可以采取以案釋法、以事議法或根據糾紛發生的季節性、地域性等規律，有針對性地宣傳法律、法規；也可以根據形勢和一定時期的中心工作，結合出臺的法律、法規和政策，聯系群眾關心的實際問題進行宣傳，解惑答疑。

4.深化人民調解工作的社會效果。人民調解工作要與基層民主政治建設等工作結合起來。積極參與平安創建、“村規民約”、民主監督等工作，不斷推進基層民主法制建設。

（七）調解工作有關制度

1.主持人規則

（1）認真學習國家法律、法規、規章、政策及調解工作知識，熟練掌握調解工作技巧。

（2）調解前要調查研究，收集證據，核實情況，掌握事實，熟悉案情，擬定調解方案。

（3）調解前，要宣布紀律，告知當事人等相關的權利義務，并提出具體要求。

（4）調解中，要安排當事人等先后有序地提出請求，陳述事實與理由，進行舉證和質證，以求查明事實，分清是非，明確責任，提出調解意見。視調解進展情況宣布暫停或下次調解的時間，調解成功的案件要制作人民調解協議書，雙方簽字，以示負責。

（5）要廉潔公正，主持公道，以理服人，以法教育人。（6）當事人對調解主持人提出回避要求的，人民調解委員會應當予以調換。

2.調解人規則

（1）在調解主持人的主持下，依法、依德進行調解工作。（2）調解前要認真熟悉案情，掌握案件的事實真相。（3）調解中應以法以德為依據，以說服教育的方法引導雙方當事人分清是非，承擔相應的責任。

（4）調解中態度要嚴肅認真，主持公道，能夠熟練運用調解技巧，全面配合主持人開展調解工作，控制調解進程。

（5）要在調解協議書上簽字，以示負責。3.記錄人規則

（1）記錄人要本著高度負責的態度，認真記錄調解主持人、調解人、當事人、第三人及證人等參加下的調解的全過程。（2）記錄要用統一制定的固定格式用紙，交由當事人、第三人、調解人和調解主持人閱讀補正后簽字，以示準確無誤。

（3）記錄人要及時整理現場材料，與調解協議書一起立卷歸檔。調解協議書要加蓋人民調解委員會印章，并送給當事人、第三人等。

4.當事人須知

（1）當事人申請調解糾紛，可以書面申請，也可以口頭申請。

（2）當事人必須嚴格遵守國家法律、法規、規章和政策；自覺遵守調解紀律；認真接受主持人、調解人的開導、引導和批評；不得謾罵、侮辱、誹謗對方當事人；不得無理攪、鬧、纏主持人和調解人。

（3）當事人應當在調解前準備好有關證據、申請或答辯材料。調解過程中，要如實陳述案情，要講團結、求大同、心平氣和，合理提出自己的要求，要以理服人，大膽承擔自己的過錯和民事、經濟等法律責任。

（4）當事人要在達成的調解協議書和其他法律文書上簽字。對暫未達成協議的，當事人接到再次調解通知后，應當按時到達指定地點，調解協議達成后，當事人應自覺履行。

5.糾紛當事人享有的權利和義務

（1）自己決定接受、不接受或終止調解。（2）要求有關調解人員回避。

（3）不受壓制強迫，表達真實意愿，提出合理要求。（4）自愿達成調解協議。

（5）如實陳述糾紛事實，不得提供虛假證明材料。（6）遵守調解規則。

（7）不得加劇糾紛，激化矛盾。（8）自覺履行人民調解協議。

（八）普法依法治理工作領導小組職責

1.制定本單位普法規劃和普法計劃，認真組織實施，不斷提高群眾的法律意識和依法辦事的自覺性。

2.積極宣傳黨的路線、方針、政策，加強精神文明建設。3.根據國家的法律法規，制定切實可行的符合本單位生產生活實際的規章制度，并認真組織實施。

4.規范各項工作制度，督促村民委員會認真按村民選舉制度和村民議事制度辦事，實行村務公開。

5.建立有效的民主監督機制，監督村民自治章程的執行。6.掌握村民的思想動態信息，及時上報有關部門，嚴防集體上訪等重大事件的發生。

7.在村黨支部、村委會的領導下，開展經常性的法制宣傳活動，消除不安定因素，維護社會穩定。

8.建立和健全普法依法治理檔案，專人負責保管。9.加強民主建設，發揮村民參與村務管理的積極性，帶領村民建設現代化新農村。

10.完成上級有關部門交辦的其他事項。

（九）重點人口管理工作領導小組職責

1.對本轄區的重點人口做到底數清，分布情況明，要按規定分別登記造冊，報鄉（鎮、街道）綜治辦、派出所備案。

2.每月向鄉（鎮、街道）綜治辦報告刑釋解教人員、閑散青少年情況及暫住人口登記辦證、變更等變化情況。

3.關心重點人口的生活、工作，對刑釋解教人員和閑散青少年要明確包幫對象，并與刑釋解教人員雙向簽訂幫教保證書。

4.查驗暫住流動人口中育齡婦女的計生手續。

5.對有違法犯罪傾向、嫌疑、行為的重點人員及暫住流動人口中育齡婦女超計劃生育等情況，要做好管控工作，并報公安機關備案監控。

6.定期組織重點人員學習法律知識，教育他們遵紀守法。

（十）社會管理綜合治理聯系點制度

1、包村干部應定期參加所包村會議，經常深入基層單位，認真開展調查研究，直接聽取基層干部和群眾的意見，掌握第一手材料。

2、加強對基層綜治工作的督促、檢查和指導，積極配合所包村維護社會穩定，主動調解矛盾糾紛，幫助基層聯系點找出綜治工作中的問題，理清工作思路，提高基層綜治工作的水平。

3、協助村綜治維穩信訪聯動工作室的規范化建設，組織解決實際困難，切實為所包村做實事、辦好事、解難事，進一步加大服務基層力度。

4、總結好的做法和成果，培育工作典型，推廣經驗，積極采納科學的建議和創新作法，不斷改進基層綜治工作。

（十一）消防安全管理制度

為了加強和規范消防安全管理，預防火災和減少火災危害，根據有關法律規定，特制定本制度。

一、貫徹執行消防法規，保障本地本單位消防安全符合規定，掌握本單位的消防安全情況；

二、將消防工作與本地本單位的生產、科研、經營、管理等活動統籌安排，組織實施消防計劃；

三、為本地本單位的消防安全提供必要的經費和組織保障；

四、組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題；

五、根據消防法規定，建立義務消防隊，在群眾和企業員工中開展消防知識、技能的宣傳教育培訓，組織滅火和應急疏散預案的演練。

（十二）道路交通安全管理制度

為進一步保障道路交通安全，改善道路交通環境，維護人民群眾的生命財產安全，根據有關規定，特制定本制度。

一、貫徹執行道路交通法律、法規，保障本地本單位道路交通安全符合規定；

二、掌握本地本單位車輛、駕駛員的基本情況，掌握與本地本單位有長期運輸業務往來的本地、外來車輛和駕駛員的基本情況，建立相應簿冊；

三、建立創建交通安全單位的宣傳陣地(窗口)，積極開展道路交通安全知識宣傳，道路交通安全知識普及率達95％以上；

四、及時掌握并報告管轄區域內及附近周邊地區的事故黑點、黑段和危險路段，提出改進意見，落實人防措施，積極協助政府及其職能部門開展整治活動。

五、協助政府及職能部門做好對道路交通事故的調處工作，加強對道路交通設施的維護。

員工隊伍建設情況分析 員工隊伍建設的重要意義篇五

小學班主任隊伍建設規劃

一、指導思想

認真學習十七大精神，以鄧小平同志的教育理論和江澤民同志三個代表的重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》及市、區教育工作會議的精神，區進修校培訓辦公室工作要求，全面貫徹教育方針，以改革為動力，以班任隊伍建設為根本，以德育為靈魂，以培養創新精神和實踐能力為重點，加大班任校本培訓工作力度，培養一批高素質班任隊伍，提高其精心設計組織班會的能力，在提高德育針對性、實效性上下工夫。

二、工作目標

結合我校實際，對我校全體班主任教師分階段進行全員培訓，通過培訓，使我校班主任隊伍更新教育觀念，增強實施新課改的自覺性和責任感。逐步掌握實施新課改的有效教育方法和手段，逐步提高班主任教師的綜合素質，提高實踐綜合課的能力，保證新課改在我校成功實施。

三、認識班主任的地位和作用

班主任是學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，努力建設一支師德高尚、業務精良的班主任隊伍是我們的努力方向 班主任隊伍建設是新技術革命的需要，是培養社會主義新人的需要。班主任隊伍的素質水平如何，關系到祖國的前途和命運，關

系到祖國的現代化建設，關系到無產階級革命事業是否后繼有人的大問題。目前，班主任隊伍的現狀，無論在數量和質量上都還存在一定的問題，尚不能滿足教育事業發展的需要，與經濟發展、社會發展的需要還存在一定的距離。要解決這個問題，就必須加強班主任隊伍建設。除了班主任的培養提高之外，還要關心班主任的學習、工作與生活條件的改善，班主任隊伍建設，要齊抓共管，使之取得成效。

四、班主任的培養提高

班主任的地位和作用，班主任素質方面存在的問題，決定了班主任培養提高的必要性。提高班主任素質水平的主要措施：

１．深刻認識培養提高班主任素質水平的必要性。對于班主任工作的重大意義各方面要取得共識，尤其是班主任本人要真正認識自己的歷史使命，認識自己工作的價值。

２．明確培養提高班主任的標準。班主任的標準是：擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則；熱愛學生，熱愛教育事業。

熱心班主任工作；品德端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力；有一定的組織管理能力和較強的責任心。這是作為班主任的基本條件，也是衡量班主任的主要標準。

３．通過多種途徑，采用多種方式培養提高班主任的素質水平，主要做法是：組織班主任教師學習教育理論和班級管理知識；組織交流班主任經驗，取長補短，共同提高；樹立先進典型，表彰先進班主任；引導班主任總結自己的點滴經驗，并把總結經驗與科學研究結合起來；為班主任創造條件，支持班主任工作；制定有利于班主任工作的各項政策等，班主任的培養提高屬于教師自身繼續教育的范疇，是一項長期性工作，必須有計劃、有步驟進行。

五、培訓對象及內容

（一）對我校班主任教師進行全員培訓

（二）班主任年限在 5 年內的進行重點培訓

（三）骨干教師班主任培訓

主要內容：班主任基本功的理論探討和學習、新課程理論的學習、研討；新課程實驗大膽嘗試階段、特色班的構建、綜合課的研究。結合自己班級實際，班班確立自己的特色，由班主任教師作指導教師，制定活動方案、實施步驟，通過實踐研討、交流、反思、總結，不斷創新，創辦王西川學校的特色。

學校每周召開一次班主任例會，推廣優秀班主任工作經驗，學習先進的班級管理理論；每學期對班主任工作不到三年（含三年）的班主任和新任班主任進行一次培訓；外出參加德育工作培訓或研討一次；每學期邀請教育專家為所有班主任做輔導報告。

六、完善班主任工作考核評價標準

進一步改進班級管理評估辦法，班級管理評估向深層次和科學化發展。班主任工作考核分為工作過程考核、工作效果考核和工作績效獎勵（含德育科研）三個部分。建立科任教師評價班紀班風的制度，并將科任教師的評價納入班級考評和班主任工作考核之中。每學期召集部分學生家長座談會，征求學生家長對班級管理的意見。在此基礎上，綜合評估考核班主任工作，并將一年一度的考核結果與評先、晉級和晉職實行硬掛鉤，充分體現班主任工作的價值，消除“當不當班主任一樣，當好不當好班主任一樣”的現象。

七、強化班主任的科研意識，提高班主任隊伍整體素質

新時期的班主任應該是“奉獻 + 科學”型的班主任。這個“科學”指的是：有較強的教育科研意識，認真學習教育理論，進行科學研究，探索教育規律，按照教育規律辦事，提高教育工作的實效性。在新的歷史時期，班主任遇到了許多新問題，新矛盾，這些新問題、新矛盾需要解決，如何解決？這就需要進行教育科學研究，學校要求班主任做到。