在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇一

那天，下課了，我去找老高踢足球，在教室和校園找遍了，也沒見他個人影。后來聽同學說，他在陽臺上，找到他，我大喊：“老高，踢球不？”他立刻跑了過來，高興地說：“走，去玩！但是你把我叫老高，那我爺爺叫啥？”這句話可把我問住了。我倆說笑著就來到樓下，幾個同學正等著我倆踢足球呢，這時，老高高興得不得了！

比賽開始，我一腳將球傳給老高，只見他腳一伸，手一擺，我們以為他一腳能踢進球門，只聽“啪”的一聲，球只動了一毫米，而他的鞋卻在空中轉了幾個圈，這下子，把大家笑得前仰后合。而老高“啪”一腳，把球踢進球門。唉呀，媽呀！老高這裸踢呢！他樂了，一邊笑一邊說：“我這腳可是天下第一香港腳。”這話，又把大家逗得開懷大笑，老高不愧是“笑王”呀！

“六一”兒童節快到了，老高可是大顯身手的時候，他一連報了四個節目。我的天哪！他不怕演傻了嗎？第一個節目是他表演的《老頭和淘氣包》，表演開始，老高拿了一個鉛筆袋說：“小淘氣包，我捉到你了。”然后，又模仿淘氣包發出“卟卟”的聲音，說：“小老頭，嘗嘗我的臭屁吧！”他一邊說，一邊捏著鼻子，生氣地說：“小淘氣包，你把大蒜吃多了吧，放屁就放屁，干嗎放這么臭呀！”這句話惹得同學們哄堂大笑，連王老師也不例外。

這時，老高又裝成小淘氣包，傻笑著說：“對不起，我沒吃大蒜，但我今天早上吃了你的臭襪子。”教室里又是一陣大笑，老高這“笑王”的稱號可真不是浪得虛名。

前幾天，我們班慶“元旦”節目中，最有趣的就是由老高和幾名同學表演的小品《一節自習課》，小張飾老師，只見他走到講臺，一本正經地說：“上課！”這時，老高扮演的是學生，他氣喘吁吁地站在門口喊：“報告！”“老師”問：“你干什么去了？”老高低著頭回答：“去做身體無用組織手術。”“老師”又重復問了一遍，老高還是低聲地說：“去做身體無用組織手術。”“老師”聽了皺著眉，嚴肅地對老高說：“你能不能說人話？”這次，老高老老實實地說：“老師，我去理發了。”就連我也差點笑出聲來。接著，“老師”又問：“今天是星期幾？你這周遲到幾次了？”老高沉思了片刻，說：“星期四，遲到四次。”他還編了一個順口溜：“今天星期四，小四去考試，考了四十四，回家看電視，看到少林寺，想去試一試，結果打成西紅柿……”

這就是我們班的“笑王”——老高，他的幽默細胞豐富，常常笑話連篇，為我們班的課余生活帶來不少樂趣！

老高，你不但是班里的“笑王”，也是我的好伙伴、好兄弟。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇二

到了一定年紀，都會停下錯亂的腳步思考人生嗎？都會莫名感到孤獨無助嗎？

曾有一段時間，我對未來、對人生充滿恐懼，因為我認為未來充滿黑暗，毫無光明。我懷念曾經那段童真又溫情的小學時光，懷念過后又害怕初中之后將一別了之，從此各奔東西，不再相見。

自從那晚徹徹底底地思考后，我對人生有了一種新的理解……

平凡人，對，做一個普普通通的平凡人，去做旁人認為平凡但有價值的事，為心中那遙不可及但真實的夢想而活著，雖不一定會實現，但，我為之瘋狂過，癲狂過，淋漓了……

我應得到歷練，去遠方，從未到過的地方，用生命最精彩的力量綻放我的夢想，綻放出耀眼的光芒。

還有我那最重的兄弟，與他在雨中奔跑，灑下熱血的汗水，留下熱血的回憶，點起熱血的能量，共笑蒼穹……

那黯淡無光的夜空中，終有一顆散發著微弱光芒的星星被黑色映襯得耀眼無比。它，離我很遠，正如同我的人生路，漫漫長。前方路依舊黑暗，需要你盡力探索，在那終點會有啟明星等待著我……

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇三

如何寫人物通訊的作文

人物通訊的題材范圍

人物通訊寫什么，以什么樣的人物為寫作對象，在這個問題上存在過一些不正確的觀念。過去許多教材都認為，人物通訊應當寫先進個人和先進集體，寫英雄模范，而不應當寫其他人物。這種觀念已經不能適應時代發展的需求。

總體來說，人物通訊的題材范圍和寫作對象應當是那些在社會生活中“有不同尋常的生活內容”、能引起人們關注和興趣的各類新聞人物。他們可以是英雄人物，有非凡壯舉或貢獻，為社會所崇敬的人物；也可以是杰出人物，即在改革開放大潮中涌現出來的一些突出的新型人物；還可以是平凡的特色人物，即在日常生活中能夠感動我們的普通老百姓；甚至可以是反面人物。

人物通訊的寫作

1．人物通訊究竟寫人的什么？

人物通訊是“講述新聞人物故事”的新聞。講故事并不僅僅是講一個人做了什么事，而是應當較完整地再現新聞人物獨特的個性形象。如果僅僅講他做了什么事，就只是工作或生活記錄，是一本普通的流水賬。一個人的獨特形象關鍵在于他做事的獨特個性展現，即人物的行動和語言，人物的個性內涵。因此，我們應用細膩的筆觸描寫人物的行為和他的語言，突出他的個性內涵，使特定人物的個性形象在文字中鮮活起來。

人物通訊是人物個性形象審美價值的展現。人物通訊寫作的基本觀念應該是：以審美價值為主導，真實地再現“這一個”人的獨特個性形象。

2．怎樣寫人物個性形象？

在人物通訊寫作中，情節、細節、人物個性，這三個要素仍然是講故事的基礎，是人物通訊的“血肉”。

人物通訊的情節是由人物的行動和語言以及他與周邊人物的關系構成的，因此我們寫故事情節就是寫人物具體的、獨特的行動和語言，寫他怎樣處理他與周邊人物的關系。

人物通訊的典型細節是包含在人物具體的、獨特的行動和語言中的，人物具體的、獨特的行動和語言寫細膩了，也就寫出了典型細節，也就有了真實感人的基礎。

人物的個性內涵實際上就是具體寫出人物的思想和他的精神品質，回答“人物怎樣做？”“他為什么要這樣做？”“他怎能做到？”這三個問題。這是我們寫作人物通訊特別應當下重筆進行濃墨重彩描繪的地方。

3．人物通訊寫作應注意的問題

（1）不要采取記流水賬的寫法，應用濃墨重彩著重寫人物個人經歷中一個或幾個典型情節和典型故事，其他必須交代的經歷則用簡筆交代。

（2）不要只是采用敘述方式，應更多地采用描寫手段，用細膩的筆觸著力反映人物在特定的情節中獨特的行為、獨特的行為方式、獨特的語言。

（3）不要孤立地寫你的主人翁，而應把他放在特定的背景環境中，寫出他怎樣處理他與周邊人物的關系。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇四

實用類文本閱讀之人物通訊

人物通訊，是通過一個人物或一組人物新近的行動來反映時代特點和社會面貌的一種新聞體裁類文章。這些文章報道人物的先進事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會的共同財富。《高考語文考綱》明確將實用類文本閱讀列入高考范圍之中。作為實用類文本范疇之內的人物通訊，自然是高考的一項重要內容。因此，提高人物通訊文本的閱讀能力，把握這類文本的解題技巧，是每位高三學子亟待解決的問題。

【解題鑰匙】

〔考查要點及題型〕

1．理解：考查對文中的詞語、概念和文中重要句子的含義判斷能力。考查形式，采用選擇題或簡述題形式。

2．信息的篩選與整合

要求辨別文中信息是否符合原文、是否準確。一般形式是選擇題，排在選擇題的前四項，有時也會采取簡述題甚或探究題形式。

3．分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。

把握文章結構，要求理清文章的思路，把握文章的結構及特點；概括中心意思，包括文段的大意和文章的中心。這個考點一般采用簡述題形式考查。

4．分析文本的文體基本特征和主要表現手法

人物通訊這種文體，既具有新聞的真實性，也具有文學性和教育性等。主要表現手法體現在環境描寫手法、人物的刻畫方法、細節的描述以及抑揚、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應等表現手法。

這個考點一般設置在多項選擇題的最后一項或簡述題考查。

5．鑒賞評價

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇五

她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要擔著許多人不曾擔任的重任，就因為，她是一個母親；她是一個生活在幾千億人當中的平凡人，卻要將一顆心分成上百份，為這個家庭在社會中扎穩腳，就因為她是母親。

是她給了上萬人的生命，讓一個美麗的地球變得繁華。唐代的王建曾這樣說過“人見生男生女好，不知男女催人老。”母親為了我們，受盡了操勞，在她倒下之前，已經耗盡了精力，她已經累了......

我們是母親生的，我們是母親養的，我們是母親一手帶大的，為了母親，也是為了我們的未來，讓我們趕快長大，為母親分擔痛苦，《格言聯璧》也曾記載到“父母所欲為者，我繼述之；父母所重念者，我親厚之。”

母親是操勞的，母親是憔悴的。讓我們為母親獻上一朵永不凋謝的花，只有母親帶上才美麗的花；讓我們為母親獻上一首贊頌的歌，只有母親聽了才能顯出澎湃和贊頌的語氣的歌。

為母親洗洗腳，為母親捶捶背，幫母親揉揉腳，為母親倒一杯水。這么多事例都可以用來回報母親對我們的愛，那就讓我們一起行動起來，讓母親的臉上每一天都洋溢著燦爛的笑容。

啊！母親，這是一個多么美麗的稱號啊！母親，這是一個多么光榮的稱號啊。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落?小溪在歡快地流淌著，好像在唱歌。母親啊，我要歌頌您。在屬于我的記憶長河邊，有著許多美麗的貝殼！缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福......媽媽的愛,是世界上最最美麗的愛。我慢慢的走到她身邊坐了下來。我空有一身抱負，只恨不能為國家盡自己的微薄之力啊？

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇六

有人說：“英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。”

2021年2月20日，武漢凡人小林的生命走到了最后一刻，由于央視的報道，小林的事跡才為廣大人們所知。小林是武漢中心醫院門口小店的老板，在疫情防控期間，他經常給醫護人員采買食物，在物資緊缺的情況下，他自己戴著一次性口罩，好不容易買到的n95，他全部免費送給了一線醫護人員，最后不幸感染逝世。他的逝世引起了無數人們的哀痛和深思。凡人小林只屬于億萬人民群眾之一，和平凡人一樣擁有著生活的每一分快樂與悲傷，而正因為他擁有一顆偉大的心，才使他不平凡，使他成為人人敬仰的英雄。

這不僅讓我反省：我是否真正理解平凡與不凡的意義?

畢淑敏曾言：“要向一顆微不足道的小星學習，可以微弱，但要有光。”英雄的沖鋒陷陣令人敬仰，而普通人心中那顆偉大的心也令人感動。一顆小星，從不會因為它的微弱而停止發光。

擁有悠久文明的中華民族更是不缺少這樣平凡又不凡的人們，特別是在疫情肆虐的當前，種.種平凡人的不凡事跡令無數人深思感嘆，令無數人的到心靈的慰藉。

在這場寂靜無聲卻硝煙彌漫的戰爭里，總有人以最安靜的方式離去，事實上那些勇敢的人也不過是千萬民眾里的平凡人，卻以他們偉大的心寫下了不凡的事跡，在我們每個人心中勾勒出了絢爛的一筆。

每個人都生來平凡，死亦如此。但平凡不等于平庸，我想，任何心中充滿愛，充滿責任，充滿無畏精神的人，皆為不凡!

2021疫情再次來臨優秀作文

2021年疫情再次來襲作文800字 2021年疫情再次來襲感想作文【三篇】

疫情再次來襲作文500字 疫情再次來襲范文四篇

以上就是這篇范文的詳細內容，講的是關于疫情、我們、溫情、他們、武漢、就是、人們、自己等方面的內容，看完如果覺得有用請記得（ctrl+d）收藏。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇七

她，一個不起眼的女生，但在我看來她卻是一位天使。

最新以小人物為題的作文4篇小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類中小學生作文她擁有一雙小眼睛，櫻桃般大小的嘴巴，扎一個低低的“馬尾”，說話慢聲慢語，顯得懶洋洋的。她的學習成績與我不相上下，她有一肚子的智慧，和數不清的故事。每次，我們聚在一起聊天時，她總有說不完的話。

她非常熱愛寫作，她的夢想是成為一名作家。她的文章寫得很好，書寫也很認真，不管是什么樣的習作都難不住她。數學老師給我們講故事時，她往往都拿出本子邊聽老師講，然后添上一些自己的創意，給我們看。所以，她在我們班具有“才女”之稱。

她還有一些獨特的愛好，她喜歡古典的音樂，經過自己長時間的努力，古箏已考過了五級。但是這不是她的最愛，她的最愛與我相同——看書。她看起書來比我更癡迷，比我更“瘋狂”!那天我找她有點急事，可是她正在看書，我叫了她四五遍，無人回應，早已無可奈何的我一氣之下搶過她的書，她這才迅速抬起頭，怒氣沖沖的大喊：“什么事!”這時的我早已被嚇得忘記找她干什么了!還有一次，四年級上英語課時，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的她還不知道我們不好惹的英語老師什么時候走進教室開始講課，什么時候提問她的!老師大聲喊她的大名，可她一聲不吭，后來有人舉報：“老師，她在看課外書!”老師怒氣沖沖地走下講臺，搶過她的書，直到這時，她才如夢初醒——自己闖禍了，但為時晚矣。

唉!這就是小人物的大事情。

對了，你們知道她是誰嗎?她就是筱!

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇八

我的母親出生于一個比較富裕的家庭中，父親是教師，母親是平凡人中的一員。在她的家庭中，她的年齡最小，也倍受家人寵愛。

母親說過：“當年，我和你三姨去趕集會時，是你三姨背著我去的，當時我還嫌她走太慢，還抓傷了她呢，現在都有點不太好意思，當時太小太暴躁了。”“暴躁”一詞在今后的生活中我也是親身經歷了。

母親是小辣椒般的性格。在小時候，母親管束我們非常嚴格，一做錯事，那獅子吼的聲音便傳了過來，有時還會動手。當時弟弟不小心把筷子掉到飲用水里，連忙去撈，但又不小心弄掉了其他東西，母親發現后，一場“悲劇”發生了，母親把弟弟劈頭蓋臉地罵了一頓，之后弟弟便“出逃”到我三奶奶家。母親回過神后，便把弟弟接了回來，還對弟弟進行了一次嚴格的思想教育。

母親喜歡嘮叨，記得剛上初中時，我是走讀生，早上要起來去上自習，因為在冬天里，我賴床，不想起，母親便過來嘮叨我，給做思想工作。當時母親五點起床，我是六點起床，但我起不來。母親便來到我床前告訴我說：“你如果遲到，就進不去學校，你就站在大門口吹冷風吧……”忽然，我“騰”得一下坐起來，趕緊起床上學......“你趕緊寫作業呀，現在不寫，你晚上就自己加班寫吧，寫不完你就不用睡覺了……”“媽，我現在就去寫，你別說了。”傍晚，回到家中，母親又開始了她的“演講”：“趕緊洗腳，早點兒去睡覺。”“好的，我現在就去。”我趕緊回答。生怕一會兒她的嘮叨又開始。

母親也是我的警示牌。如果哪一段我學習不努力，母親就會發出警報。一次母親找我談話說：“你最近學習是不是放松了？”母親一語驚醒了我，是啊，我最近好像不太努力了。我羞愧地說：“呃……好像是。”之后我反省了自己，又變得勤奮起來。

我愛我這脾氣火暴又愛嘮叨的母親，是她養育了我，是她在不斷提醒我、教育我。謝謝母親！

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇九

寫人物通訊的作文

（題目、內容自擬）

要求：選材典型，中心明確

書寫干凈，不少于頁。

新 時 代 的 好 少 年

--記初三?一班團支書于浩

在我們初三?一班，這個普普通通的班里，有一位聞名全年級的學習尖子--于浩。

于浩在學習上，一絲不茍，十分認真。他對待學習中的一切問題都那么嚴肅，那么認真，對待學習中的每一個問題如同對待敵人一樣，決不會輕易放過任何一個問題。以前，在我們班他一直是前兩名，進入初三以來，他在原來的基礎上，又有了長足的發展。他對自己所取得的成績并不滿足，一直在向前進，從班里的第二升到了第一，從年級的十三名升到了第六名，而他還沒安于現狀，再接再厲，他的目標恐怕就是年級第一了。他在初三的幾個星期來，成績也是直線上升，從英語到物理，從數學到化學，哪一門前幾名沒于浩呢？于浩在學習上，是超越了一切的人，他學習起來，就好像處于一個“真空”中的人，什么事都忘卻了。

一個風云全班的學習尖子，一個在球場上讓人刮目相看的隊員，在這個普普通通班里的.這個普通的中學生，一個跨世紀的少年，一個值得班里驕傲，一個值得老師驕傲，一個值得他的同學向他學習的中學生，更是一個盡心盡力的班干部。

他就是新世紀的好少年--于浩。

老師評語：選材典型，事例突出。語言再流暢些。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十

文以情動人，寫作要真、深、純。帶著感情才能寫好人物通訊。

文章要感動別人，先要感動自己。

你有流著淚寫文章的經歷嗎？

最近，我在整理紀念^v^社一位老干部李敬人的文章中，讀到了以下文字：

90歲的李教授寫他的同鄉、發小李敬人時說：“我所寫的這些文字，是帶懷念敬人的深情、含著淚水寫的，我永遠懷念敬人。”

李敬人的女兒玉梅說：“40多篇追思紀念文章，從一件件貌似于平平淡淡的瑣事回憶中，用非常樸實無華的話語，表達了對我父親的一片真情、一份懷念。很多文章寫得情真意切，我是流著眼淚看完的。”

我的追思文章結尾是：“正值清明時節和李伯父逝世3周年之際，我含淚寫下這篇小文，寄托哀思，深深地懷念李敬人先生和李伯母，把他們的恩情永遠銘記在心。”

帶著感情，抓住動人的故事， 突出典型事例，要寫出思想的波瀾，寫出深刻的變化。用最精簡的文字、最感人的細節表現主題。

魯迅投入寫作的初衷是，他在日本學醫的時候看了一個電影，這個電影反映的是日俄戰爭期間，日本人抓了些中國人，然后就當眾處決他們。周圍圍著很多看熱鬧的中國人，這讓魯迅先生受到了極大的刺激。為他在《吶喊》自序里說，為改變他們的精神而開始投身文藝創作。

巴金說：“我只是一個普通的人，我寫作不是我有才華，而是我有感情。對我的祖國和同胞，我有無限的愛，我用作品表達我的感情。”

魏巍采寫《誰是最可愛的人》之前，進行了為期三個月的戰地采訪，掌握了大量感人的故事和細節，但他 只精選了松骨峰戰斗、馬玉祥烈火中救朝鮮兒童和防空洞中與戰士對話三個故事，用最精簡的文字、最感人的細節表現了重大主題，收到了良好的效果。

采訪時讓自己帶著激情，寫作時讓自己帶著感動，你就一定能寫出有血有肉、鮮活的人物通訊。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十一

追溯到多少歲月的頂峰，千百年風云變換，是發展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。千百年來的想象空間，一個個連成的精神片段交織在一起，動畫的孕育而生滿足的不是一個人的私欲，而是一群人的最求。

提到動漫，不難想到的是動畫片導演――宮崎駿老師。

他，一個在全球動畫屆具有無可替代的地位、他，一個被迪尼斯稱其為“動畫界的黑澤明、他，一個獲獎無數的動畫片導演。也許不用我多說你們也知道，對于一個動畫片愛好者來說，無人不知無人不曉的這位“白胡子”老爺爺。

宮崎駿老師的個人魅力。1922年，法國影評家埃利?福爾滿含感情的預言：“終有一天動畫片會具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗琪羅的活力。一種視覺交響樂，較之最偉大的音樂家創作的有聲交響樂更為令人激動。”八十年后，世界動畫界最接近埃利?福爾夢想的，首推宮崎駿。

宮崎駿老師是日本動畫界的傳奇。可以說沒有他的話日本的動畫事業會大大的遜色。他是第一位將動畫上升到人文高度的思想者，同時也是日本三代動畫家中，承前啟后的精神支柱人物。宮崎駿在打破“手冢治蟲”巨人陰影的同時，用自己堅毅的性格和永不妥協的奮斗又為后代動畫家做出了榜樣。可以說沒有他的話日本的.動畫事業會大大的遜色。

宮崎駿老師影響力很大。宮崎駿的動畫片是能夠和迪尼斯、夢工廠共分天下的一支重要的東方力量。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢想、環保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。他這份執著，不單令全球人產生共鳴，更受到全世界所重視，連美國動畫王國迪斯尼，都要斟介宮崎駿的動畫電影發行版權（亞洲地區除外）。

宮老師在動畫電影事業上的貢獻遠遠超過了金錢衡量的范圍，從198x年，電影旬報十佳電影第1位開始至今無數的嘉獎榜首人， 一路譜寫著他汗水的結晶。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老老師的影片背景的畫風始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺。尤其是影片中出現的天空背景，給人以廣闊無垠的感覺，使人不禁生出一種遐想，似乎想要到那背景中去尋找遠離城市污濁空氣的清新中，去感受自然之美。這一切一切，都表現出宮崎駿對于自然與生活的熱愛，也頗富有意義。

宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實在是日本的恥辱”――宮崎駿對前首相麻生太郎念錯漢字的看法。我想這能足夠表明了吧。

宮崎駿老師，一個動漫事業的佼佼者，一個在生活中挖掘出金子又為別人照明的人，一個在現實與幻覺中徘徊的人，一個打破安靜又充滿激情的人，一個我們在動畫片的創造道路上不可缺少的人……

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十二

寫作：

（一）請誰來當“新聞人物”

選擇人物，要注意如下標準：

能體現時代精神，反映社會面貌；

有能構成新聞的較充分的事跡；

生命形態和生活軌跡有一定的獨特之處；

人物有鮮明的個性，能給讀者留下深刻的印象。

可以反映某道理，事實的人物。

（二）現人物的常用手法

1、注意表現人物性格的特異點。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻畫人。

4、借景寫人。

5、通過事實塑造人物。

手法：

1、注意表現人物性格的特異點。

2、在矛盾沖突中寫人。

3、借他人之口刻劃人。

4、借景寫人。

5、通過事實塑造人物。

具體要求：

1、要抓吸引人的故事——抓住故事使人物豐滿

人物通訊如何做到故事化呢？首先，要正確選取能夠表現人物特點的故事情節；其次，要注重細節的描寫敘述；最后，要設法增強故事或故事情節的跌宕起伏、懸念、吸引力。

當然，人物通訊故事化有一條底線，就是人物故事必須是真實的，不能藝術化，否則就失去了新聞的真實性，人物通訊就變成小說了。

2、打動人的細節——細節使人物更鮮活

3、個性化的語言——語言使人物更生動

在具體寫作中，人物語言要合乎所寫人物的年齡、身份、職業等，要逼真，要口語化；還要合乎人物特定的環境、特定的時期、特定的心情和特定的說話對象，做到恰如其分，恰到好處，貼切自然，生動傳神。

最后，注意采寫人物的忌諱。

1、忌主題分散，面面俱到。

2、忌記者跳出采訪發表評說。

3、忌虛構故事，濫用形容詞，影響人物表述的客觀性。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十三

寫人物通訊，少不了運用背景材料，應盡量多地收集。在使用時，要選用那些能突出主題的材料。

這些背景材料包括：a、以往的歷史，b、從別人說、生活中各選幾個背景材料， c、采訪對象曾說過的生動的話， d、有趣而意想之外的材料 ，等等。

比如，寫雷鋒，就寫了雷鋒的童年的苦難，也寫了他當工人時受到的鍛煉，最后才寫他在參軍后全心全意為人民服務的事跡。

寫陳景潤，主要是寫他在攻克哥德巴赫猜想中的奮斗歷程，但也寫他喜歡“小草”這首歌的細節。

在寫科學家寫黃大年時，記者是這樣運用背景材料的：7年前的那個冬日，他頂著紛飛的雪花，從英國歸來，大步流星走進這里的時候，震動海外。有外國媒體報道說：“他的回國，讓某國當年的航母演習整個艦隊后退100海里。”

寫黃大年生活的細節是：“早起，冷水洗臉，一大杯 黑咖啡，轉頭埋在小山似的資料中。中午，大家去食堂，他盯著電腦喊一聲：‘兩個烤苞米。’ 沒有烤苞米，他就從書包里掏出兩片皺巴巴的面包。”

把采訪對象說過的“金句”作為文章材料是十分關鍵的。焦裕祿說：“吃別人嚼過的饃沒味道” “榜樣的力量是無窮的。” 讓人永遠難忘。王進喜說：“石油工人一 聲吼，地球也要抖三抖。”“寧可少活20年，拼命也要拿下大油田。”令人感動，催人奮進。

人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十四

摘 要 通訊是新聞的一種體裁，通過敘述和描寫為表達方式能夠反映人物和事情。在通訊中寫法中分為很多種，其中人物通訊是最為重要的。只有樹立形象，推廣思路才能把人物通訊給寫好；在多數的人物通訊寫法中總是千篇 一律，很難表現出人物的特點。在人物通訊寫法中，要使用靈活多樣的表現手法，才能夠把人物表現的淋漓盡致。人物通訊弘揚出先進的文化，在社會主義文明精神建設中有著非常重要的作用。

關鍵詞 人物通訊；表現手法；樹立形象

人物通訊是對先進人物的先進事跡進行報道，能夠有效地反映出先進的思想，通過最直觀的精神能夠教育人。在人物通訊寫作中，有著多樣化的表現形態，運用聯想的手法形象的刻畫出人物的形象；通過平凡的人物凸顯出偉大，能夠達到教育讀者的目的。人物通訊是新聞中的一部分，新聞是用事實說話的，所以說，人物通訊離不開事實，沒有新聞事實就不會有寫作的對象，要注重對事實的采訪才能對寫出人物通訊。本文就對人物通訊寫法研究進行簡要分析和闡述。

1 通過刻畫人物形象來寫人物通訊

在人物通訊寫法中，首先要對人物形象進行細致的刻畫，通過刻畫人物形象來寫人物通訊，刻畫人物形象從以下幾點來分析。

1）生動描寫人物的行動。在人物通訊寫法中，首先要做到的就是刻畫人物形象，只有這樣才能確立一定的主題，能夠寫出特色的人物通訊。生動描寫人物行動中，能夠有效的表現出人物性格。在人物通訊寫法中，要注重塑造出一個形象精神較佳的人物，僅僅是通過語言是完全不夠的，還要注重從不同的方面對人物的行動進行描寫；只有對人物的行動加以生動的描寫，才能使得整個人物形象鮮明起來，才能達到人物通訊寫作的目的。

2）生動描寫人物的語言。在人物通訊寫法中，人物的語言能夠表現出一個人物的心理，也是人物通訊寫法中最重要的手段之一。在生動描寫人物語言中，要將人物內心活動和外在活動有機結合在一起，能夠更加有效的表現出人物的形象。因為，人物通訊是新聞的一種體裁，所以要描寫人物語言時，要用事實來說話，杜絕弄虛作假，才能有效的達到人物通訊寫法的目的。

2 人物通訊對細節的描寫

在大千世界中，普通的事件不能有效全面的表現出一個人物，往往對細節的描寫能夠把人物描寫的淋漓盡致。在人物通訊寫作中，有著一雙善于發現的眼睛，能夠善于抓住細節；在人物通訊中，通常對細節的描寫有著非常重要的作用。

1）表現出人物的特征。在人物通訊中，通過對人物細節的描寫，能夠充分的表現出一個人物的特征，能夠使這一特征成為獨特的特征，善于抓住細節，能夠把人物寫活，能夠吸引更多的讀者；通過細節表現出來的人物特征，能夠加深人們的印象，在人們腦海中樹立人物的形象。

2）通過細節描寫增強可信性。

在人物通訊中，通過對人物的細節的描寫，能夠有效的表現出新聞的真實性，從而能夠讓讀者感受到真實。在寫人物通訊時，要善于發現細節，并且要對細節進行重點描寫，要想得到精致的細節，就必須要到現場進行認真仔細的觀察，能夠發現有價值的細節，從而進行針對性的描寫，增強了人物通訊的真實性。

在人物通訊寫作中，要善于運用細節描寫，不僅能夠進一步的深化人物的主體，而且還能有效的表現出來人物的性格特征。通過從人物中的動作，語言中發現細節，能夠寫出一篇好的人物通訊。

3 樹立真實的人物形象

在人物通訊寫作中，首先要確定人物，不管是人物通訊還是事件通訊，首先要做到的就是要把人物給寫好，針對人物通訊寫作還要用人物的語言來表現人物。這就需要在寫作采訪寫作過程中要注重人物的真實，人物通訊的寫作要完完全全的與人物實際相結合，不能弄虛作假。

1）描寫代表性的人物。在人物通訊寫作中，通常來說，人物通訊往往都是描寫具有代表性的人物。要抓住人物所具有獨特的特點來進行報道，能夠使得人物形象更加鮮明，更加生動形象的表現在讀者面前，能夠給讀者留下更深刻的印象，如果不能很好的抓住人物獨特的特點，寫出來的人物通訊就不會呈現出鮮明的特點，所以說，在人物通訊寫作中樹立真實人物形象的同時還要抓住人物所具有獨特的特點，才能寫出好的人物通訊。在寫人物通訊時，還要表現出“情”，通過“情”來進一步的吸引和打動讀者；要對人物的情感因素進行合理的把握，寫一篇好的人物通訊最終目的就是能夠引導讀者觀察并且進行認真的思考，能夠從人物通訊寫作中感受到社會價值，能夠給予讀者最大的鼓勵。為了能夠吸引受眾，要采用更多的辦法和策略進行一定的報道，使得新聞更加人格化和戲劇化。

2）記錄人物真實的事跡。在人物通訊寫作中，不僅僅只是對人物的特點進行重點描寫，而且還要通過真實的事跡進行渲染。先進的楷模不會是一枝獨秀的，不管是為群眾還是為社會做出多大的貢獻都要在人物通訊中寫出來，通過人物的特點和真實的事跡結合在一起，才能使得人物形象更加淋漓盡致，進而能夠有效的吸引讀者。

3）通過人物良好的品質達到教育的目的。在人物通訊寫作中，通過對人物和事跡的描述，從中可以表現出先進人物的良好的品質，能夠供人們學習，弘揚良好的品質，發揮出優秀的品德，為我國社會主義文明精神建設起到了關鍵性的作用。人物通訊要有著一定的新聞性，要能體現出當今時代的特征，人物通訊寫作對象不僅要能體現出時代精神，而且還要對人們有著一定的鼓勵作用。在人物通訊寫作中，要對反映當今時代的特征進行報道，要把時代的特征和人物自身的特點相互結合起來。

4 結論

在對人物通訊進行寫作中，要通過各種細節來進行描寫人物的真實特點、人物真實先進事跡以及人物真實的形象，才能寫好一篇人物通訊。好的人物通訊不僅對讀者有著鼓勵的作用，而且對我國社會主義文明精神有著作用，要注重人物通訊寫法，善于發現細節，對發現到的細節進行放大，能夠讓人們看到眼中不一樣的先進人物。要想寫好人物通訊，就必須讓文章有著一定的藝術性，要運用不同的表現手法，能夠把真實性和藝術性有機結合在一起，才能達到目的。

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人物通訊身邊人800 人物通訊身邊的人500字篇十五

在我身邊，到處隱藏真高手，他們各個身懷絕技，無人能敵。一聽其名號就令人聞風喪膽。我榮幸，也無奈身邊這個“小江湖”，它帶給了我無限歡樂和麻煩。

若輪肇事王者，非耍賴霸王――學霸婉莫屬。此人得天眷顧，高智商，深得老師欣賞。她即沒頭懸梁，錐刺股更沒日夜苦讀成績卻不一般的好。學霸也是實至名歸，一般人看來，她是個文靜認真的乖乖女。但熟知她的人便會知道，她生性“暴戶”，自我感超強，一個不快，雙掌揮出。不黑也變得青紫。無論誰對誰錯，都是她對，不管有理無理，都是她得理，耍賴功夫一流，小霸王稱號當之無愧。

更有巧辯能手――毒蛇珊。她生得一張巧嘴，能言善道，黑的能說成白的，死的能說成活的，顛倒黑白，混肴是非能力超強。往往能說得你個不措手不及，無言以對。長久下來，我都有了經驗。除了必要的問候，切不可讓她說話，當然此法不可行。只能在她施展舌燦蓮花之前逃之夭夭，不然定會被氣得吐血。

還有賣萌耍寶――可愛悅。悅生得一雙大眼睛，十分好看。還有不少追求者呢。有時候說話重了，她立馬擺一副可伶兮兮的樣子，聳拉著臉，好像你做了什么罪大惡極的事似的。令你無法招架，只得妥協。一如意，翻臉比翻書還快。展顏一笑，一溜煙地跑了。

最后還有個笑面狐貍――腹黑悅，此悅非彼悅。她是口是心非的人，無論有多過分地整她，她都含笑而待。殊不知，她在肚子里醞釀著多大陰謀，逮到機會就會把你往死了整，表面上還是那標志的微笑，量你想破腦袋也不會想到。

這些人在我身邊，雖然維持這些人的友誼辛苦了點，但也樂在其中。