在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

經(jīng)典封神演義的讀書心得體會篇一

我最厭惡的是紂王，雖然他能用手托住宮殿的大梁，可是他貪圖玩樂，還殘害生靈，浪費資源，把祖宗傳下的600年基業(yè)給毀了。

我最喜歡的是哪吒，他在媽媽的肚子里竟呆了三年六個月，生下時是個紅彤彤的肉球，一出來就戴著金鐲子和紅肚兜，真是個天才。他頑皮可愛，抽了龍?zhí)拥墓h，剝了龍王的鱗，為了父母為了地方百姓，他剔骨還肉，死得壯烈!師傅把他的靈魂往蓮葉和藕上一推，就活了過來，成為一個永不衰老的英雄少年!

我也喜歡姜子牙，他喜歡讀書很有本領，可是當他在做宰相前總是不斷地失敗被人笑罵，甚至被老婆拋棄。這不是說明要做個有出息的人除了不斷地學習外，還要飽受磨難。

我討厭那千年的狐貍精、九頭雉雞精和玉石琵琶精，她們變成了害人美女，就像現(xiàn)在的網(wǎng)絡游戲、毒品、垃圾食物剝奪了多少人的性命、健康和金錢!

封神演義中的戰(zhàn)爭武器也很現(xiàn)代：

雷震子長著一對翅膀，不像空中導彈和戰(zhàn)機嗎?土行孫的地行術，不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的坑道和墜道嗎?羅宣的千萬只火鴉和火龍不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的飛彈嗎?鄭倫和阿奇嘴里噴出的氣體，不是現(xiàn)代戰(zhàn)爭的化學武器嗎?高覺的千里眼和高明的順風耳源于柳根，這不說明任何最先進的儀器，只要切斷電源，就沒用了嗎?

爺爺早在一年級時就跟我說過《封神演義》中的故事，而且我們家里就有一本厚厚的《封神榜》，可我一看到那密密麻麻的小字體就害怕，這次看的彩繪本，我化了半個小時就看完了。真是一本適合我們小學生讀的小名著。

經(jīng)典封神演義的讀書心得體會篇二

前幾天，媽媽給我買了一本名叫《封神演義》的歷史神話小說，書名叫《封神演義》。

一開始我聽人說：“這本書是一些神啊鬼啊……打打殺殺的，一點也沒意思”所以我也不看，心想：這種神話故事哄哄小孩還可以，我這種現(xiàn)實主義思想者怎么能看這種老掉牙的神話呢?要是被同學們知道了，還不被他們笑掉大牙!

可是我也耐不住媽媽的死纏帶托，不得不看一看了，剛開始看，我還覺得沒意思，可是接下去那曲折的文章很快就把我吸引住了，里面一波三折的故事情節(jié)讓我愛不釋手，看了一遍又一遍是在商周兩派的斗爭中，還有許多身懷特異功能、能呼風喚雨、填海移山、撒豆成兵的天兵神將、神仙道士參加了斗爭。聞太師、申公豹代表了維護商紂的邪惡勢力，姜子牙、那吒等代表了西周正義勢力。正邪雙方運用各種異想天開的法術進行斗爭，刀對刀、法寶對法寶，使得小說更加引人入勝。

書中的人物形象各具特色，姜子牙足智多謀，哪吒調皮有趣，紂王殘暴無道，黃飛虎忠誠，武藝高強以及妲已(千年狐貍精)奸詐、可惡……等等。但邪不壓正，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡，商紂違反天意，倒行逆施，終于逃不脫滅亡的結局。

《封神演義》不愧為一本古代優(yōu)秀的歷史神話小說我覺得這本書的作者想象力太豐富了，被紂王挖去眼睛的楊任，被赤精子所救，從眼里長出兩只手，手里卻還有兩只眼睛，這兩只眼睛上觀天，下觀地……看著看著，我徹底被書給迷住了，太好看了，我連媽媽叫我吃飯都沒聽見。

聽了我的感受，你認為怎樣?不妨你也買來以讀為快。

經(jīng)典封神演義的讀書心得體會篇三

前幾天，爸爸給我買了一本《封神演義》，這本書非常好看，我一口氣把它看完了。

故事講的是紂王昏庸無能，整天吃喝玩樂，不理政事。蘇護把自己的女兒膽已嫁給紂王，可是就在半夜，被一只千年狐貍精吸去了靈魂，并復身在膽已身上。

姜子牙曾想幫助紂王，可是他發(fā)現(xiàn)膽已在謀害他，就與文王姬昌一起逃出來，建起自己的國家。

最后，姜子牙平了天下，紂王自焚而死。

在這部書里，我最喜歡的人物是哪吒。

他出生在陳塘關。他的母親懷了三年零六個月才生下他。他從小膂力過人，并且打死了龍王三太子，抽了他的筋;在南天門遇見龍王，剝了他的鱗，讓他向哪吒的父母認罪;無人能拿起的軒轅弓、震天箭，卻被哪吒射出，并射死石磯娘娘的弟子;四龍王來到陳塘關想害李靖夫婦，只見哪吒厲聲叫道：“一人作事一人當，我打死三太子，我來償命，哪有子連累父母之理?”四龍王聽后放開李靖夫婦。哪吒親自剖腹，剜腸剔骨，散了七魄三魂，一命歸泉。最后在他的師傅太乙真人的幫助下，又蓮花化身，但無魂魄。從這里我們不難看出，哪吒是個有孝心的人。

書里還向我們講述了紂王失敗的主要原因，是因為他們在軍事上采取分兵把守、消極防御的辦法。而周武王用的是集中優(yōu)勢兵力、各個擊破的辦法。所以紂王敗了，周武王勝了。這也是偉大領袖毛主席看完《封神演義》后作出的總結。我認為將它放在學習上，也一樣的準確。如果我們把困難當作是敵人，你分兵防守著“敵人”的到來，還不如像周武王那樣，沒等“敵人”來，我們就主動去攻破他。