幼師教師資格證要考哪些科目，報考教師資格證和申請教師資格證的小伙伴們，如果對相關報考申請的流程不熟悉或不知曉，不用著急，小編收錄整理了幼師資格證考試內容包括哪些的一些信息，供大家參考。具體詳情，和小編一起來看看吧。
幼師教師資格證要考哪些科目
教師資格證幼兒園考試筆試科目是綜合素質和保教知識與能力，面試考教育教學實踐能力。主要考查申請教師資格人員從事教師職業所必需的職業道德、專業知識與基本能力。
考試內容如下：
| 一級指標 | 二級指標 | 三級指標 |
|---|---|---|
| 1職業道德與基本素養 | 1.1職業理念 | 1.1.1關愛幼兒，尊重每個幼兒的人格尊嚴與基本權利。 |
| 1.1.2理解幼兒教育在人一生發展中的重要性，能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的全面發展為本。 | ||
| 1.1.3 理解教師職業的光榮與責任，具有從事幼兒教育工作的熱情。 | ||
| 1.1.4了解幼兒教師專業發展的要求，具有終身學習與自主發展的 | ||
| 意識。 | ||
| 1.2職業規范 | 1.2.1了解國家主要的教育法律法規，了解《兒童權利公約》。 | |
| 1.2.2 熟悉教師職業道德規范，能評析保育教育實踐中的道德 | ||
| 規范問題。 | ||
| 1.2.3了解幼兒園教師的職業特點與職業行為規范，能自覺地約束自己的職業行為。 | ||
| 1.2.4 有愛心、耐心、責任心。 | ||
| 1.3基本素養 | 1.3.1了解自然和人文社會科學的一般知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和文學作品，具有較好的文化修養。 | |
| 1.3.2 具有較好的藝術修養和審美能力。 | ||
| 1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。 | ||
| 1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達能力、信息獲得與處理能力。 | ||
| 2教育知識與應用 | 2.1學前兒童發展 | 2.1.1了解嬰幼兒發展的基本原理。 |
| 2.1.2了解嬰幼兒生理與心理發展的基本規律，熟悉幼兒身體發育、動作發展和認知、情緒情感、個性、社會性發展的特點。 | ||
| 2.1.3了解幼兒發展中的個體差異及其形成原因，能運用相關知識分析教育中的有關問題。 | ||
| 2.1.4了解研究幼兒的基本方法，并能據此初步了解幼兒的發展狀況和教育需求。 | ||
| 2.1.5了解幼兒發展中易出現的問題或障礙。 | ||
| 2.2學前教育原理 | 2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據此分析教育現象與問題。 | |
| 2.2.2 掌握學前教育的基本理論，并能據此分析學前教育中的現 | ||
| 象與問題。 | ||
| 2.2.3了解幼教發展簡史和著名教育家的兒童教育思想，并能結合幼教的現實問題進行分析。 | ||
| 2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學教育的基本特點，并能據此評析幼教實踐中的問題。 | ||
| 2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。 | ||
| 2.2.6 理解幼兒園環境創設、班級管理的目的和意義。 | ||
| 2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導綱要（試行）》，了解幼教改革動態。 | ||
| 3保教知識與能力 | 3.1生活指導 | 3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環節，具有將教育融入一日生活的意識。 |
| 3.1.2了解幼兒生活常規教育的內容和要求以及培養幼兒良好生活、衛生習慣的方法。 | ||
| 3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發事件的基本方法。 | ||
| 3.2環境創設 | 3.2.1 熟悉幼兒園環境創設的原則與基本方法。 | |
| 3.2.2 理解教師的態度、言行對幼兒園心理環境形成中的重要性， | ||
| 并能進行自我調控。 | ||
| 3.2.3 了解幼兒園常見活動區的功能，能根據幼兒的需要創設相 | ||
| 應的活動區。 | ||
| 3.2.4 理解協調家庭、社區等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通與交流的基本方法。 | ||
| 3.3游戲活動的指導 | 3.3.1 熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能。 | |
| 3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點，能根據需要提供支持與指導。 | ||
| 3.4.1能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內容，確定活動目標，設計教育活動方案。 | ||
| 3.4教育活動的組織與實施 | 3.4.2掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等領域教育的基本知識和相應的教育方法。 | |
| 3.4.3理解各領域之間的聯系和開展綜合教育活動的意義與方法。 | ||
| 3.4.4活動過程中關注幼兒的表現和反應，并能據此進行調整。 | ||
| 3.4.5 關注個體差異，能根據幼兒的個體需要給予指導。 | ||
| 3.5教育評價 | 3.5.1了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保教工作進行評價與反思。 | |
| 3.5.2能正確運用評價結果改進保教工作，促進幼兒發展。 |
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