每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段閱讀生涯，那么你心中最美的閱讀聲音是什么呢？讀《最美的讀書(shū)聲》這篇文章，可能會(huì)給你帶來(lái)答案。下面是小編為大家整理的最美的讀書(shū)聲閱讀理解，供大家學(xué)習(xí)。
①在敘利亞與土耳其邊境接壤的地方，蘇姍帶著一臉驚恐蜷縮在一個(gè)廢棄的土屋里。很長(zhǎng)時(shí)間了，她的胸口還在劇烈地起伏著。
②過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，蘇姍的心緒才舒緩下來(lái)，她心力憔悴地走出土屋，眺望著家鄉(xiāng)霍姆斯的方向。她看到，遠(yuǎn)處山路上，逃離戰(zhàn)火的難民正源源不斷地涌來(lái)。持續(xù)了一年多的敘利亞國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩，使敘利亞民眾飽受戰(zhàn)火的摧殘。
③蘇姍曾是大馬士革大學(xué)的學(xué)生。大學(xué)畢業(yè)后，來(lái)到了家鄉(xiāng)霍姆斯一所中學(xué)教書(shū)，看著一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生、明亮的校舍，她沉浸在教書(shū)育人的幸福生活中。
④可是，這種幸福的生活沒(méi)有持續(xù)多久，國(guó)內(nèi)就發(fā)生了嚴(yán)重的動(dòng)亂，各種政治派別風(fēng)起云涌，人們互相攻擊、謾罵，最后導(dǎo)致了武裝暴亂。這種動(dòng)亂的局面，也徹底地改變了蘇姍平靜的生活。學(xué)校停課了，教師們也各奔東西。大街上，槍炮聲一天緊似一天……
⑤為了躲避戰(zhàn)火，蘇姍隨著逃難的人群，帶著自己唯一的一樣?xùn)|西——一塊小黑板，長(zhǎng)途跋涉，最后，逃到了敘利亞與土耳其相接壤的邊境。她看到逃難人群中的兒童，心想，如果不是動(dòng)亂，這些孩子們正在教室里讀書(shū)，享受幸福。可是，現(xiàn)實(shí)使他們幼小的心靈是布滿(mǎn)了陰云和惆悵。想到這里，蘇姍心將帶出來(lái)的那塊小黑板掛在土墻上，用粉筆寫(xiě)下一行字：我們的學(xué)校開(kāi)學(xué)了!然后，她將孩子們帶到小黑板前的空地上坐下。
⑥她站在黑板前，看著眼前一雙雙天真無(wú)邪地眼睛，深情地說(shuō)：“孩子們，我們的這所特殊學(xué)校開(kāi)學(xué)了!無(wú)論我們國(guó)家發(fā)生了什么，我們都不應(yīng)該放棄學(xué)習(xí)，只有掌握了科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能更好地建設(shè)好我們美麗的祖國(guó)和家鄉(xiāng)。” 說(shuō)到祖國(guó)、說(shuō)到家鄉(xiāng)，蘇姍的嗓音哽咽起來(lái)，眼睛里噙滿(mǎn)了晶瑩的淚水，她看到，孩子們的眼睛里也噙滿(mǎn)了淚水，有的人還輕輕地抽泣起來(lái)。
⑦蘇姍抑制住心中的悲傷，在黑板上寫(xiě)下了“和平”、“友愛(ài)”、“幸福”幾個(gè)詞。然后，她對(duì)著孩子們說(shuō)道：“今天我們開(kāi)始上第一課，大家跟著我一起念：和平、友愛(ài)、幸福!”
⑧孩子仰起頭，臉上露出憧憬地神情，隨著蘇姍一起朗讀起來(lái)。那人間最美的讀書(shū)聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……
《最美的讀書(shū)聲》閱讀題目
12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。(3分)
13.蘇姍在逃難中，為何所帶的唯一一樣?xùn)|西是一塊小黑板?你從中看到了什么?(3分)
14.讀畫(huà)線(xiàn)句，說(shuō)說(shuō)蘇珊為什么要將“和平”、“友愛(ài)”、“幸福”這幾個(gè)詞語(yǔ)作為第一課的內(nèi)容?(3分)
15.文章第③~④節(jié)從記敘順序的角度來(lái)看，屬于什么順序?在文中起什么作用?(4分)
16. 文章以“那人間最美的讀書(shū)聲在這片貧瘠的土地上傳出很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)……”這句話(huà)作結(jié)尾有何作用?(3分)
