為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

傳幫帶 方案篇一

為加快東墾場干部的成長，進一步提升干部隊伍整體素質，推動東墾場各項事業的高質量發展，經研究決定，組織開展“導師帶徒”傳幫帶、促成長活動。現制定方案如下：

一、活動形式

根據人員分工，在各業務領域選出業務能力強、工作經驗豐富的干部擔任導師，采取每名導師帶1-2名學徒結對的形式，通過“師徒”傳幫帶，實現領導干部之間互學互幫雙向機制，更好的推動東墾各項工作的開展。

二、活動目標

根據東墾場“四學四做”活動要求，以促進青年成長、成才為宗旨，通過導師將本人工作領域的知識、經驗傳授給學徒，促使學徒快速成長，從而為東墾的整體可持續發展，增強競爭力。

三、活動對象

1.“導師”：在業務領域內業務能力強、工作經驗豐富，責任心強，傳帶經驗豐富。

2.“徒弟”：具有一定的理論知識基礎，肯吃苦、愛學習、善溝通。

四、傳幫帶內容

1.帶學習。建立師徒互學互幫雙向機制。一方面，“徒弟”要善觀察、勤學習，主動向“導師”請教，學習他們的工作方式和工作經驗，把書本理論與工作實踐緊密結合起來；另一方面，“導師”也要放下身段，虛心向“徒弟”學習電腦、網絡等新科技、新知識，形成老帶新、新促老，互幫互學、共同提高的學習氛圍。

2.強素質。“導師”向“徒弟”傳授“艱苦奮斗、創新創業”的農墾精神，把“徒弟”培養成黨性強、作風硬、能吃苦、講奉獻的新生力量。

3.提能力。發揮“導師”工作經驗豐富、業務技能嫻熟的優勢，“手把手”地傳授，多給“徒弟”交任務、壓擔子，培養他們獨立處理業務工作的能力，在實踐中接受鍛煉、提升才干，早日成為業務上的行家里手。

五、主要活動安排

1.簽發導師聘書。召開會議，簽發各業務領域導師聘書。（結對名單附后）

2.開展傳幫帶活動。按照“誰幫帶、誰負責”的原則，由“導師”帶領學徒，有的放矢地開展差別化幫帶。“徒弟”要跟隨“導師”掌握本領域的工作職責，學習崗位所應具備的知識、能力、經驗，逐步掌握崗位所需的各項技能。

3.開展學習交流。定期、不定期地組織學習交流活動，匯報交流學習心得、思想動態、成功經驗，及時發現和糾正傳幫帶過程中出現的問題，提升傳幫帶的實效。

4.總結評比。活動結束后，開展“優秀導師”、“優秀徒弟”評選活動。

傳幫帶 方案篇二

為發揚富煌“傳、幫、帶”的優良傳統，打造一支素質高、技術過硬的人才隊伍，形成長久性比、學、趕、幫、超的氛圍，特制定本方案。

一、目的??發揚工匠精神，以德國制造為標桿，全面踐行高質

量管理，提高工作技能，培養人才，保持企業持續健康發展。

二、范圍?本方案適應各單位、部門。

三、?形式?一師多徒（部分崗位一師一徒），簽訂師傅帶徒

協議書和獎罰標準（各單位、部門根據人員工種予以編制，確定帶徒期限）。

四、職責

（一）?師傅職責

1、帶徒期間，要以身作則，以身示教。要把提高徒弟思想

品德、如何做人作為帶徒的重點，隨時了解徒弟的思想動態。

2、全面掌握徒弟的工作情況，幫助徒弟快速進入工作狀態，熟悉工作流程，提高工作技能，把手中的事做到極致。同時，既要關心徒弟工作，又要關心徒弟生活。

3、詳細了解徒弟手中的工作，明確工作流程，并對每一步工作進行跟蹤；對徒弟提出的工作疑點要有問必答，毫無保留地傳授知識。??

4、檢查督促徒弟工作完成情況。對徒弟工作中的關鍵環節要進行嚴格把關，徒弟實在不能獨立完成的，師傅應予以解答，按規范給于指導。

5、師傅在帶徒期間，要確保徒弟按時出師，要共同承擔工作責任，徒弟因失誤受罰，師傅有責；徒弟受到獎勵，師傅也受到一定的獎勵。

（二）?徒弟職責

1、熱愛本職工作、尊重師傅，既要學好技藝，更要學習師傅德才兼優的品質。

2、謙虛好學、有疑必問、不怕吃苦、樂于奉獻。對自己

的工作內容要及時詳細地向師傅匯報，有疑問要及時向師傅請教，進行有效溝通。

?3、工作中，經過師傅認為你有錯誤的地方，要及時更正、改正，對自己的工作要不斷進行梳理，不要遺漏，更不能知錯不報、知錯不改。

?4、嚴格履行協議，以自己早成才、快成才，按期達到培養目的為目標。根據協議，學徒期滿后，進行考核，合格者要能離開師傅獨立上崗操作；不合格者，繼續跟師學習。確實不能從事此項工作的，予以轉崗或辭退。

本方案僅供參考。各單位、部門要以集團第一批以師帶徒活動為契機和借鑒，根據實際情況，制定出詳細的、切實可行的“以師帶徒方案和師傅帶徒協議書”并予以實施，以形成傳幫帶的良好氛圍，促進企業長遠發展。

傳幫帶 方案篇三

為進一步促進公司長遠發展，使新聘職工盡快適應工作環境，迅速提升新職工工作能力，實現職工與公司共同發展的目標，創建學習型企業和團隊，形成和諧、互助的企業文化，經公司會議研究決定，特制定“師帶徒、結對子”傳幫帶活動實施方案。

從我公司人才發展需求出發，通過師徒結對模式，加強技術骨干和后續技術力量的培養，努力營造“學技術、練本領、強素質”的良好氛圍，培養和造就一批知識型、技能型、專業型、創新型技術人才，促使新來職工能夠盡快的在工作中做出成績，早日成為公司發展的中堅力量，促進公司各項事業的持續、健康、快速發展。

“傳幫帶”活動，倡導“傳”出知識、“幫”出成長、“帶”出團隊，將為我們公司技術人才的培養和鞏固，發揮出積極有效的作用。“傳幫帶”工作是一項雙向互動的工作，需要調動幫教師傅和受幫徒弟的積極性、主動性，保證傳幫帶工作的有效性，實效性。

為使這項工作長此以往堅持下去，公司領導特別重視，由公司領導牽頭，其他相關人員密切配合，共同組織實施，成立公司2014年傳幫帶活動領導小組，小組成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在綜合部，確保此項活動取得實實在在的效果。

主題：員工成長與公司發展同步

充分發揮公司現有的技術骨干的作用，開展以師徒結對為主要形式的互幫互學活動，加強對青年職工的教育培養，使各類技術人員盡快成長，不斷充實骨干人才隊伍，同時通過活動的開展，在相互學習、相互切磋中不斷提高各自的專業技術水平和業務素養。

（一）活動時間

2014年4月1日至2014年12月31日

（二）活動形式

以方便傳授為原則，秉行理論與實踐相結合的原則，堅持“一對一”或“一對多”的形式進行。

（三）考核與獎勵

考核采取查詢相關資料、學習成果驗收、現場考核及筆試相結合等方式進行。活動期間的考核與公司日常考核相結合。每月進行一次總結，每半年進行集中總結、考核一次。活動考核結果分為優秀、良好、一般三個等級。考核成績突出者給予表彰獎勵。

（四）雙方職責

師傅職責：

1、師傅要以高度的責任感幫助徒弟，提高業務技能。在教學過程中師徒能夠與時俱進，不斷超越，綜合素質切實得到全方位提高。

3、在業務方面，師傅要加強學習，以扎實的專業基礎和豐富的實踐經驗，帶好徒弟。具體負責授課內容的選定，學習計劃的安排、工作分工等。幫助徒弟明確學習目的和方向，掌握方法，學習有關理論和技能，迅速提高理論水平、業務能力和創新能力。

4、嚴格實施培訓計劃，合理安排課時，認真撰寫教案。檢查督促徒弟的工作完成情況，指導徒弟完成相關工作任務。

5、完整保存活動期間的教學計劃、教案、工作記錄等資料，以供考核驗收。

徒弟職責：

1、徒弟要服從師父的管理，遵守學習紀律，認真完成師傅安排的各項工作和學習任務。

2、在思想上，要不斷提高政治覺悟和思想水平，樹立崇高的人生理想，保持強烈的學習熱情，培養良好的職業道德和工作、學習、生活作風。

3、在業務上，要以師傅為榜樣，勤奮學習，不斷進取，孜孜不倦，不斷拓寬個人眼界和知識面，優化知識結構。

4、深入學習，盡快消化吸收新知識，有疑難問題應及時與師傅溝通，做到有疑必問，虛心好學，在實踐中不斷提高自身的業務基礎理論知識和實踐技能水平。

4、學習期間認真做好學習筆記，及時總結經驗，認真完成各項工作和學習任務。

5、完整保存活動期間的學習筆記、工作記錄等資料，以供考核驗收。

（五）紀律要求

1、師徒之間要互相幫助，取長補短，不斷提高個人素養。

2、工作中加強交流，在交流中共同成長，形成科學嚴謹、寬松和諧的工作氛圍。

3、弘揚正氣，杜絕世俗歪風。