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工作匯報篇一
圍繞區“一統三化、五位一體”的戰略思路，按照市委市政府服務企業年活動的通知要求，加大企業服務力度，進一步轉變作風、提高效能、優化環境，重點在爭取政策、減輕負擔、企業融資、開拓市場、項目建設等方面為企業搞好服務，取得較好成效，促進全區經濟平穩較快發展。
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞扶持企業發展，實現服務形式拓展、服務質量提高、服務環境優化，提振企業發展信心，解決企業突出問題，幫助企業渡過難關，促進企業持續健康發展。同時，探索建立服務企業長效機制，實現服務企業工作規范化、制度化、常態化。
二、主要任務
按照《中共區委、區人民政府關于開展服務企業年活動的實施意見》要求，各對口服務部門和單位要積極主動地為企業搞好服務，及時了解企業生產經營情況，有針對性地幫助企業解決面臨的主要困難和突出問題，幫助企業渡過難關，促進經濟穩定發展。
三、服務內容
根據《中共區委、區人民政府關于開展服務企業年活動的實施意見》精神，各對口服務部門和單位要緊緊圍繞爭取政策、減輕負擔、企業融資、開拓市場、項目建設等關鍵環節為企業搞好服務，特別要充分利用各自優勢，幫助企業制定應對金融危機的對策措施，使企業轉危為機，借機發展，不斷提高企業的生存能力、競爭能力和綜合實力。
四、工作進展
1、加強組織領導，完善工作機制。為扎實推進區服務企業年活動，切實為企業解決實際問題，保企業正常運行，保經濟平穩增長。成立以區主要領導為組長的區服務企業年領導小組，下設辦公室，具體負責信息收集、定期督察、工作通報等。制定《中共區委、區人民政府關于開展服務企業年活動的實施意見》，明確服務企業活動年的工作原則、工作要求、工作重點及工作措施。印發了重點企業服務名單，確定50家企業為重點服務企業，其中12家企業由有關區領導聯系指導，38家企業由區直有關部門和省屬有關部門對口服務。
2、深入調研、扎實開展工作。各對口單位部門圍繞服務企業年活動實施意見和重點服務企業的通知要求，積極深入企業調研，切實了解企業在原料供應、組織生產、產品銷售、資金運轉等方面存在問題，并制定措施，及時解決。針對部分企業原料供應和產品銷售不暢問題，區領導小組協調工商、交通、發改委等部門，幫助企業組織生產，搭建銷售平臺；針對部分企業市場前景大、就業人員多、資金周轉困難的問題，充分發揮擔保公司作用，利用中小企業貸款政策，為企業爭取貸款，確保企業正常運行，目前為方圓塑膠、頤豐紡織、科寶生物等企業解決貸款2650萬元。針對部分企業兩項資金占用量大、流動資金周轉慢、生產困難的問題，積極深入企業摸排調查，加大幫扶力度，爭取市困難企業政策支持，目前已三批次上報市困難企業，11家獲得市政策支持。堅決不折不扣執行國家擴內需、保增長政策，積極申報國家政策資金和省財政支持企業技術改造、技術創新項目42個，申報資金總額1億元。加強項目協調服務，重點在項目審批、手續辦理等方面現場辦公，靠前服務，現時辦結，突出抓好項目征地拆遷管理，對我區內市重點建設項目，要協調好各方關系，維護好建設環境，保證項目不受或少受干擾。
五、工作重點
1、落實各項政策，支持企業發展。加大對企業的政策支持力度。認真貫徹省政府出臺的《省人民政府關于促進經濟平穩較快增長的若干意見》和《市人民政府關于促進全市經濟又好又快發展的若干意見》等政策措施，確保落到實處。全面落實稅收優惠政策，認真執行增值稅轉型政策和新企業所得稅法各項稅收優惠政策，適當延長中小企業納稅申報期限，嚴格執行促進就業和再就業、高新技術產業發展、節能減排、環境保護等稅收優惠政策。積極爭取國家和省、市在資源型城市轉型、循環經濟、技術改造、節能減排、淘汰落后產能等方面的財政專項資金，支持企業進行技術改造和結構優化升級。
2、加強效能建設,優化發展環境。深化機關效能建設。加大行政問責工作力度,著力治理政令運行“中梗阻”現象,堅決維護區委、區政府政令暢通,切實提高工作執行力。認真做好機關效能建設和優化經濟發展環境投訴受理工作,加大對投訴問題辦理力度。加強對涉企優惠政策落實情況的監督檢查,積極發揮經濟發展環境監測點的作用,及時了解和幫助企業解決實際困難,切實為企業發展營造良好環境。加強企業治亂減負工作，認真貫徹《省人民政府關于進一步減輕企業負擔的通知》，嚴厲查處各種名目的亂收費、亂罰款、亂攤派、亂培訓等行為。集中嚴厲打擊破壞、擾亂企業經營的刑事犯罪，從嚴懲處強買強賣、強裝強卸、斷水斷路、惡意阻工等違法行為。采取從重從快方針，快審快結，依法對擾亂企業生產經營活動的行為予以嚴懲。進一步整頓市場秩序,嚴厲打擊合同欺詐等不法行為,為企業創造公平公正的競爭環境。
3、協調金融機構，擴大信貸規模。各對口服務部門和單位要加強與金融機構的協調力度，向金融機構推介重點項目和重點企業，提高合同簽約率和貸款資金額度，確保對基本面較好但暫時經營困難的重點企業不收貸、不停貸,保證其資金鏈條不斷裂。區委、區政府將適時組織召開全區政銀企對接懇談會，引導金融機構加大對陶瓷建材、機械制造、肉食品加工等主導產業和以生物工程為主的高新技術產業的信貸投放；加大對市場前景好、技術含量高、成長性強的企業和產品的信貸支持力度。緩解中小企業融資困難。加快中小企業信用擔保體系建設,引導社會資本投資設立擔保機構，支持企業多元化融資。鼓勵和支持企業利用產權融資、應收賬款質押、動產質押、礦產開采權質押等多種形式進行多元化、多渠道融資籌資。
4、搭建企業開拓平臺，擴大產品市場份額。各對口服務部門和單位充分利用資源優勢，鼓勵企業積極參加國內外各類展銷會，及時公布重大工程項目信息，積極幫助企業與建設單位牽線搭橋，促進相關產品銷售。積極推進工商企業聯手銷售本地產品，擴大本地產品在本市的市場占有率。積極組織區內企業開拓市場，擴大信譽好、有優勢的產品的銷售量，提高產品的市場份額。著力擴大出口需求。積極組織企業參加省內外交易會、博覽會、展銷會，尋求更多的貿易機會。充分利用國家和省各項外經貿政策，支持企業開拓國際市場。
工作匯報篇二
今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在縣計生委的具體業務指導下，我委緊緊圍繞縣政府《xx年縣直單位人口和計劃生育工作任務通知書》規定的各項指標任務，與縣計生委密切配合，充分發揮相關職能部門計劃生育工作職責，結合本委工作實際，積極做好人口計劃生育工作。
我委領導十分重視計劃生育工作，充分認識開展計劃生育工作的重要性和緊迫性，進一步加強對該項工作開展的領導，成立了計生工作領導小組，由單位一把手任組長，一名副職具體分管，設立了婦委會，安排了一位婦女主任為專職計生工作聯絡員，配備了兩名計生專干，具體負責開展計生工作，將計劃生育工作納入工信委工作的重要議事日程。把計生工作列入了年度工作規劃和目標管理考評范疇，定期研究布署。今年已召開了四次計劃生育工作專題會議，針對本系統計生工作中存在的問題進行研究，并及時解決。為配合全縣人口計生綜合改革的各項工作，還成立了工信委推進人口和計生綜合改革工作領導小組，負責綜合改革工作的開展。
我委每個季度都組織干職工學習一次計生政策法律、法規，采取座談會、集中講解、自學等多種方式，加大宣傳學習，及時將省、市、縣計劃生育工作會議精神傳達給每位干部職工。今年重點學習《關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》、全縣《關于全面推進人口和計劃生育綜合改革的實施意見》、《人口與計劃生育法》等計生法律、法規，使干部職工對計劃生育基礎知識知曉率達到100%，訂閱了《中國人口報》等計生雜志，普及計生知識。
年初，我委按照xx年度《人口和計劃生育工作目標管理責任書》的要求，對人口和計劃生育工作目標管理責任書逐條進行了研究。下發了貫徹落實《縣人口和計劃生育“一票否決”實施辦法》的實施意見，明確規定必須落實“一票否決”，在制定評先評優標準或規定時，要把人口與計劃生育列為一項重要內容，在年終考評、授予榮譽稱號，干部提撥和提名黨代表，人大代表，政協委員候選人時，嚴格審查有關人員的人口與計劃生育情況，嚴格執行“一票否決”。
目前，我委機關共有在職人員25人，其中男職工21人，育齡男職工7人，女職工4人，育齡女職工4人。
一是進一步建立完善了單位干職工計劃生育管理個案信息，及時調整更新干職工信息，使育齡婦女管理更加科學化、規范化，加強依法管理中的事先管理和違法預防，減少違法生育。對本單位的育齡女職工，每季度由婦女主任帶隊組織集體查環查孕，對納入本委管理的男干職工家屬，每季度由婦女主任及時通知查環查孕，并查看查環查孕證明。
二是密切配合人口計生部門查處本單位違法生育的人和事，積極對涉嫌人員進行調查，查清事實，即保護干職工又絕不姑息包庇違反計劃生育人員，對真正違反人員，嚴格按照《縣xx年人口和計劃生育工作意見》的規定處理。
三是落實獨生子女獎勵優先優惠政策。每年按標準對符合條件的干職工發放獨生子女費，在評先評優、公務員年終考核、推薦時，先決條件是個人計劃生育情況。切實保障女職工的合法權益，將單位女職工生育費用納入醫保范圍，有效地保障了單位女職工生育期間的生活和基本醫療保健需要。xx年，單位繳納女職工生育保險基金3580元。
目前，由于職能的轉變，國有企業的改制，企業全部成為私營企業，工信委已沒有真正意義上管理的企業，工信委對企業的管理主要是業務服務、指導，但工信委仍然積極履行職能，盡力協助做好企業的計劃生育工作。
一是制定有關政策措施，充分考慮到人口和計劃生育政策，如我委制定的《關于進一步加快工業發展加速工作崛起獎勵辦法》中，評選條件第四點要求參選企業重視企業職工計劃生育工作。
二是抓證件，認真落實“一證管多證”制度。對原所屬企業到單位辦理個人事宜時，一律要求出具計劃生育證明，一證管多證。今年以來，我委共查驗人口婚育證明100余份。對企業向我委申報項目，如節能項目申報、新產品申報、技改項目申報等，加蓋公章時，也要求企業做好本企業職工的計劃生育工作。
三是服務企業，落實計劃生育獎勵政策。按照《縣城鎮獨生子女父母計劃生育獎勵實施細則》，我委積極協助計生部門認真審核獎勵對象條件、申請材料，做好登記臺賬，確保獎勵政策落實到位。
工作匯報篇三
1.在原有日常檢查的基礎上增加了中午的檢查：日常檢查分別為早晨7：
30、中午1：30和晚上7：30，主要檢查地面、黑板板槽、暖氣、垃圾和衛生工具與物品擺放、地面口香糖。通過我們的及時檢查，很多班級衛生有了很大的改善，同時也給11級新同學養成了一個良好的衛生習慣。同學們也能積極主動地打掃教室衛生，為同學們創造了一個良好的學習環境。開展衛生抽查的意圖在于能使各班同學能養成良好的衛生習慣，隨時隨刻保持教室衛生，意識到保持衛生的重要性。
2.在國慶節期間我們組織了“教室文化大比拼”活動，本次活動全校各班積極參與其中并由校領導和學生科老師、學生會干部、學生會衛生部成員進行點評，從而使活動圓滿成功。本次活動不僅使學生養成了良好的衛生習慣，同學們還將書法美術作品和自己用廢舊物品做的手工制品裝飾教室，大大提高了教室文化氣氛，豐富了校園文化，拓展了創新意識，宣傳了低碳環保理念，使學生在和諧整潔的環境中學習。
3.嚴格大掃除衛生檢查：由于日常檢查在項目和人員等方面都存在一些問題所以檢查無法涉及各個方面，只能找一些重要的項目進行檢查，所以大掃除衛生檢查對于衛生死角及教室整體檢查顯得尤為重要。本學期我們部加強了大掃除的檢查的力度，使一些衛生死角得到了有效的整治，嚴格規定了考場的布置方式，為外來考試營造了一個良好的考試環境。
4.繼續實行“每日反饋”及“負責人簽到”制度：使我們的檢查更加透明并且使各班能隨時了解都自己班級存在的不足。通過這個項目的開展可以讓各班的班主任老師、衛生負責人、各班同學能及時清楚的了解在一天內存在的問題，以便立即采取措施整改。
反饋表的形式在周二匯報到 班主任老師處，引起班主任老師的重視，并以此監督。大掃除結束后我部會把每周大掃除出現的問題以書面形式貼在公告欄內或下周一升旗時由學生科老師把好的班級和不好的班級給予公布，以示提醒。使各班負責人能夠引起重視并及時整改。
6.嚴格要求部內成員：加強了對出勤及遵守紀律的要求，對于部內所有成員一視同仁，對有違法紀律的成員嚴格按照“衛生部成員考核制度”執行。
7.每周召開部內成員例會：本學期我們部門每周進行一次部內成員例會。通過開會對我們部的檢查方式及可開展的活動各抒己見，大家集思廣益使我們部門的各方面均有了很大的提高。通過例會還可以將學校布置的各項事情及時的傳遞給每位成員。
8.培養部內成員的時間觀念：作為學生會的成員應樹立嚴格的時間觀念，只有這樣才能更好的協助學校為同學服務。所以本學期我們的一個工作重點就是培養部內成員的時間觀念，并將遲到納入了考核制度當中，力求每位同學做到檢查、開會及時到，有事提前請假。通過一學期的努力部內成員的時間觀念有了顯著的提高，遲到現象得到了有效的控制。
9.及時向各班傳達大掃除檢查時間及其它各項事宜：在檢查之前讓本部干事提前通知各班衛生委員讓同學們都知道大掃除時間。為了使通知能到達每個班級我們在通知后也會讓各班負責人簽字確認，這樣能有效的防止有些班級收不到通知。同時我們在課件也會通知廣播站進行廣播通知。
10.統一細化了檢查標準，體現了檢查的人性化：本學期通過部內例會的相互交流我們對于各項檢查項目的扣分標準做了進一步的統一，實行了分段扣分的方法，增加了我們日常檢查的公平性。例如我們對于地面、黑板板槽的檢查改變了以往的檢查標準，使我們的檢查變得更加人性化。
2.部內成員對于檢查的重視程度不強，沒有樹立嚴格檢查的觀念
3.部內成員的工作認真程度有待提高，總表、反饋表偶爾會出現出錯現象。
針對存在的這些問題我希望在新的學期能夠逐一解決，使我們部變的更加玩啥，具體的解決方式我已經在“新學期計劃”中做出了計劃。
回想過去的一學期，在徐老師的帶領下，我們部的工作有條不紊的進行并始終堅持自己的原則以虛心進取的心態面對每一件事。作為學生會的檢查部門，我們本著協助學校、為同學們服務的態度，認真負責的完成我們的工作。同時，我們取得的每一分成績都離不開分管老師的悉心教導，在下學期的工作中衛生部全體成員將貢獻出自己的一份力量，同舟共濟，創造衛生部的美好明天。
工作匯報篇四
一是推動形成區域特色的專業化未成年人相關機制。為積極探索未成年人社會調查工作，檢察院立足區域實際，聯合區綜治委、區法院、分局、區司法局于20xx年12月制定出臺了《xx區未成年人刑事案件社會調查實施辦法》，確定區司法局涉未調查中心作為社會調查機構，覆蓋全部未成年人案件，成為北京首家和獨家由國家公權力設立的未成年人刑事案件社會調查專門機構，形成了我區獨具特色的未成年人社會調查機制，這項舉措被首都綜治委評為社會管理創新項目。自機制簽訂以來，共委托司法局進行社會調查32件32人。
二是積極凈化未成年人成長環境。未成年人權益保護是一項系統工程，是全社會的共同責任，需要各有關部門和單位及家庭堅持疏堵結合、齊抓共管。檢察機關通過向相關單位發出檢察建議和檢察意見，推進社會風險防控、參與社會治理創新、加強檢察服務保障，最終實現法律效果、政治效果、社會效果的有機統一。如，20xx年檢察院審查了多起因未成年人違規進入網吧導致犯罪的案件，遂向區文委發出檢察意見書，要求對我區網吧進行整治，杜絕未成年人違規進入網吧問題。區文委核實相關證據后，依據《互聯網上網服務營業場所管理條例》對涉案網吧作出警告及罰款1000元的處罰決定。又如，在檢察院辦理的本市校車危險駕駛第一案中，魏某某是xx區某學校的校車駕駛員，由于超載被區交通支隊民警查獲。檢察院向該學校發出檢察建議，就該校校車安全問題提出意見，促成該校積極整改，強化交通安全意識，取得了良好的社會效果。
一是不斷完善未成年人檢察室建設。檢察院按照高檢院和市院要求，積極開辟適合未成年人身心特點的未成年人刑事檢察工作室，建成集訊問、詢問、心理疏導及法制宣傳等功能為一體的多功能區，并在未檢工作室建立“愛心圖書角”，全面了解未成年人心理狀況、促進涉罪未成年人樹立正確人生觀、價值觀，獲得職業技能知識，降低再犯率。同時，邀請心理專家為檢察院干警開展心理沙盤應用技能培訓，進一步提高檢察院干警辦案能力，更好地與涉罪未成年人進行溝通和心理疏導。自20xx年6月建成未成年人檢察室以來，共開展心理疏導32人次，不起訴訓誡32人次。
二是加強對羈押狀態下未成年人的幫教。聯合xx區看守所，探索建立所內未成年人讀書角，有針對性選取圖書，定期更新書目，配合管教開展幫教工作，鼓勵在押未成年人多學習，多思考，增強生產、生活技能，樹立正確的人生觀和價值觀。
三是深入推進附條件不起訴工作。充分利用轄區內的附條件不起訴考察基地，開展多種形式的幫教活動，緩解涉罪未成年人心理危機，幫助其順利回歸社會。20xx年11月，檢察院與xx區救助站等單位共同成立“新起點揚帆觀護基地”分站，配合檢察機關完成對附條件不起訴未成年人的監督考察，為涉罪未成年人參與社區志愿服務、公益活動和參加技能培訓提供機會。如檢察院辦理的杜某某盜竊案，對杜某某作出附條件不起訴決定，并將其送入該基地，參加家政服務、急救知識等培訓，按時到“殘疾人溫馨家園”幫助殘疾人制作手工藝品、打掃衛生。經過6個月幫教，杜某某樹立了自食其力和助人為樂的人生態度，檢察院聯系xx區某養老院為其提供工作機會，助其順利回歸社會。同時，檢察院還與區教委簽訂了《xx區涉罪學生幫教工作協作辦法(試行)》，對非義務教育階段涉罪學生安排同類學校(非公讀學校)復學，并由學校承擔涉罪學生的附條件不起訴幫教觀護工作。如吳某故意傷害致人重傷一案，案發時吳某14周歲，系我區某中學在校學生，在該案處理全過程中，吳某始終未因涉案中斷學業，最終順利參加中考。
四是開拓異地附條件不起訴考察幫教模式。按照高檢院和市院未檢工作要點的要求，檢察院在總結以往經驗的基礎上，根據案件具體情況和涉罪未成年人的需求，始終積極與外地檢察機關聯系溝通，推動建立健全未成年人檢察異地協助長效機制，在社會調查、幫教觀護、司法救助等方面實現廣泛合作，最大限度地保護涉罪未成年人的合法權益。自20xx年9月開展異地附條件不起訴工作以來，檢察院先后與江西南昌、河北涿州、河北邯鄲等地開展附條件不起訴協作4件4人，均取得了良好效果。如20xx年7月，檢察院受理的王某某盜竊罪一案，由于案發后王某某已回到原籍河北邯鄲工作，為保證幫教效果，體現訴訟效率，檢察院積極與當地檢察院取得聯系，簽署跨省合作幫教考察協議，由兩院指派專人負責聯系溝通，對其實行考察幫教。
一是進入校園、社區深化涉未法治教育。3年來，檢察院開展各類進校園法治教育活動共25次，覆蓋小學、初中、高中、職業學校，師生受眾8000余人。20xx年，為深化護航未成年人健康成長，以檢察院“全國關心下一代先進工作者”、全國“模范檢察官”隗永貴同志的先進事跡為引領，招募80余名青年干警，組建“隗永貴青春為民服務隊”，發揮青年檢察官專業優勢，進學校、進社區、進農村，對“問題學生”、生活困難群體進行重點結對幫扶，該服務隊開展的“關愛打工子弟送法校園行”活動，榮獲首屆中國青年志愿服務項目大賽銀獎。
二是利用媒體平臺強化法制宣傳。著力強化“兩微一端”平臺建設，利用未檢微博和本院“兩微一端”官方平臺開展宣傳教育，以專業的法制宣傳培育守法公民。20xx年1月，檢察院在北潞園學校舉辦“助力美好夢、培育自護小公民——《未未講自護》”微動畫首映儀式。首映式當天，檢察院在公眾號“檢察”同步推送，高檢院公眾號轉發了該微信文章。該動畫以小朋友喜愛的形式，展現了生活中易在未成年人身邊發生的不法侵害，并教會未成年人如何有效辨別和防范，同時也提醒家長、老師多關注孩子的成長環境，給他們正確的引導和教育。截至目前，微信累計點擊1萬余次，騰訊視頻點擊累計3萬余次，達到了良好的傳播效果。檢察院撰寫的《網絡的致命誘惑》《糊涂的盜竊》以及《檢察官說法》被《中國中學生報·青春斑馬線》“守護青春”欄目專版刊發。
工作匯報篇五
利用三月“科技之春”、五月“科技活動周”等有利契機，通過設立咨詢臺、發放宣傳資料等方式向群眾傳遞創新創業新思想、新政策，鼓勵將奇思妙想、創新創意轉化為實實在在的創業活動。同時，進一步加強各類媒體對大眾創新創業的新聞宣傳和輿論引導，利用電視、微博、微信等媒體平臺，大力宣傳大眾創業、萬眾創新，鼓勵二次創業、多次創業。
努力搭建創新創業載體，為創新創業人才搭建優質服務平臺。“雅燒·砂器文旅產業園”成功申請為市級眾創空間，即將獲得20萬元專項資金支持。該眾創空間依托獨有的黑砂文化構建黑砂文旅產業鏈，目前，該眾創空間已吸納創業團隊和創業企業5個，聚集創客人數30人，并與多名國際陶藝大師簽約成功，將進一步擴大招募范圍，培養多名黑砂藝人，為黑砂愛好者提供統一培訓、指導、沙龍、大賽等相應服務，支持創新創業。
發揮市級產業發展投資基金作用，引導社會資本共同設立產業投資、創業和風險投資、天使投資等各類投資基金，支持我市創新創業型企業發展。安排創新創業投資引導資金，支持“大眾創業、萬眾創新”，對新認定的國家和省級孵化器的運營機構，每個給予50萬元專項資金支持;對新認定的市級孵化器的運營機構，每個給予20萬元專項資金支持;支持企業建設高技能人才培養平臺，對建立市級技能大師工作室和高技能人才培訓基地的企業，給予10-30萬元資金補助。免息免擔保對創業青年提供3-10萬元為期3年的創業貸款。出臺國家、省級科學技術獎配套獎勵政策，對登記、注冊地在雅安的獲獎單位和科技人員給予配套獎勵。
工作匯報篇六
駐村工作隊長 xxx
尊敬的各位領導、同志們：
一、高度重視，夯實責任
我辦始終把扶貧開發作為全面建成小康社會的一項硬任務，把做好扶貧工作擺上重要議事日程，緊緊圍繞扶貧開發工作要求，切實加強領導，落實責任，抓緊抓牢，扎實開展好各項工作。7月18日全縣扶貧工作會議結束后，xxx立即主持召開了干部駐村聯戶扶貧專題會議，號召全體人員積極學習會議精神，在提高認識、統一思想的基礎上，抽調精兵強將成立了以xxx為隊長，xxx、xx為成員的xx駐村聯戶扶貧工作隊，切實做到了分工明確、責任落實。
實際，工作隊及時聯系水利局租用小型水泵，解決燃眉之急。4.大力開展“結對幫扶”活動。8月20日，工作隊根據辦公室領導安排，征得村委領導同意后，從266戶貧困戶中選取90戶作為辦公室全體人員幫扶對象，每人幫扶兩戶，并要求所有干部逐次逐批和自己幫扶對象見面，詳細了解其當前生活狀況和家庭實際困難，同時積極為他們講解惠民政策，提出合理有效的建議，鼓勵他們樹立信心，積極克服困難。
5.深入開展汛期排查活動。7月入汛以來，工作隊多次深入到后xxx現場進行隱患排查，對中存在的安全隱患進行全面排險處置，切實做到安全工作無漏洞，全力保護村民生命財產安全。
四、存在的問題
金、無經驗，不能形成農業產業化經營。二是農業生產效益低。農村中稍有文化素質、有一技之長的青年男女，紛紛外出，不愿從事勞動強度大的種植業，而留在農村的老年勞動力和婦女勞動力，因缺文化，對新技術、新生事物接受慢，只能發展傳統低效益的種植業。三是大部分農民思想觀念陳舊落后，市場意識不強，面對紛繁復雜的市場經濟，不能正確分析當地的資源優勢，只是盲目跟從，忽視長遠效益，沒有致富的目標。
五、下步工作打算
1.嚴格執行《xxx縣級機關駐村聯戶扶貧工作隊管理制度》（x組通字?2014?73號）文件精神，進一步嚴明駐村工作紀律，加強走訪摸底活動，在10月底前把所有貧困戶全部走完。
2.向xx村示范戶、富裕戶取經，號召他們向貧困戶傳授致富經驗、技術，開展結對幫扶活動。配合鎮、村，結合實際制定村級三年規劃。
3.積極協調在建、要建項目，爭取項目早建成早投用。 4.積極完成鎮、村交辦的其他任務。
工作匯報篇七
為切實做好今年春季重大動物疫病防控工作，防止區域性重大動物疫情發生，確保全鎮養殖業健康發展和公共衛生、動物產品供給安全。3月17日，xx縣xx鎮召開20xx年春季動物防疫工作會議，安排部署春季動物防疫工作。
該鎮成立了以鎮長為組長，分管副書記、副鎮長、派出所所長為副組長，鎮相關單位和部門負責人為成員的動物防疫工作領導小組，切實加強對春季動物防疫工作的領導。并要求重點抓好高致病性禽流感、口蹄疫、高致病性豬藍耳病、豬瘟的免疫注射工作，確保免疫密度達100%。
該鎮組織召開春防工作動員培訓會議，對參加防疫工作的行政包村干部、村(社區)干部、動物防疫員、養殖大戶等進行相關專業知識和技術培訓。確保防疫工作人員充分認識到防疫工作的重要性和必要性，確保免疫質量達100%。
該鎮為確保免疫注射不出現空白村、空白組、空白戶、空白畜禽，要求各村(社區)要對防疫工作開展情況做好詳實的工作日志。示范村、養殖小區、養殖大戶、規模養殖場要建立和完善相關的防疫制度，行政包村干部和村(社區)干部帶隊防疫達100%，確保做到“鎮不漏村(社區)、村(社區)不漏組、組不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針、針不漏藥”。
該鎮要求各村(社區)必須充分利用各種專欄、墻報、標語等多種形式宣傳《動物防疫法》、《重大動物疫情應急條例》等相關法律法規知識，每村(社區)不得少于2幅永久性標語和1期以上宣傳專欄，組組張貼春防工作告知書、組組召開群眾會，確保春防宣傳工作做到全覆蓋和轄區不發生區域性重大動物疫情。
該鎮在本次春防中將騰溪、營盤兩村定為防疫示范村，鎮黨委、政府將組建專項督查組對本次防疫工作認真開展專項督促檢查，并及時通報防疫工作動態，有效督促防疫工作人員的到崗到位情況及防疫示范帶動工作的落實情況，確保各項防疫工作任務達100%。
該鎮要求，各村(社區)要強化服務質量、提高責任意識。因為防疫工作是直接關系到人民群眾增收和脫貧的基礎性工作之一，是黨委政府保民生促發展、保證肉食類供應安全與否的關鍵性工作，參與防疫工作的人員務必增強責任意識，耐心做好群眾工作，不斷創新服務“三農”質量，解決動物防疫工作中存在的“最后一公里”問題。
工作匯報篇八
教育局黨委決定在系統內開展以“建中心城區，創品質教育”為主題的大討論活動，以打造“品質校園、品質課堂、品質教師、品質少年、品質家長”五大品質為載體，實現“辦人民滿意教育，創家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質教育，促進教育優質、均衡、和諧發展。品質教育的關鍵是打造品質教師，即建立一支愛崗敬業、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質教師隊伍，這是支撐一所學校成為優質教育的重要支柱之一。教師職業素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續發展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要積極打造品質教師，注重教師的繼續教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續發展之路，具有強大的生命力。
一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路
校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經濟有效的在職繼續教育形式。我校堅持思想政治素質與業務水平并重，理論與實踐相統一的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現校本培訓的兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和學歷補償教育逐步轉變為著眼于更新知識，全面提高教師素質的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變為學校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。
以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。
二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標
以現代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質教師隊伍，使學校領導和全體教師有能力將學校辦成一所“質量上乘、品位較高、特色明顯”的現代化學校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步培養和發展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創新能力。
三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網絡，開展了行之有效的培訓活動。
首先，開展了多層次的培訓活動。
1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校組織召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發展》等素質教育課程內容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。
2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，組織各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。
3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學改革，為新課程改革的后續實驗及應用打下堅實的基礎。
其次，培訓活動多樣化。
2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內容，重點對新教材的具體內容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處組織，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。
3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓。學校組織各教研組上一堂體現新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現新課程的新理念，那么教師在自然狀態下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式
教師的職業成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網絡，充分激發教師的自我提高動機，調動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。
（一）伴隨著新課程改革的到來，傳統備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發展自我。
1、開放式備課：學校對教師備課不在強調過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經常性地開展學案評比活動，使“以學生發展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的'自修時間來學習教育教學理論。以此實現教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習制度。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結。總的要求是：每位教師每學年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規律。這就要求我們教師要結合教學實踐經常進行教學反思，問題的提出，解決的依據辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經驗日趨豐富，并時刻觸發靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的監督檢查和指導，實行調講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調講內容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發展性評價
人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續發展、全面的發展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發其發展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。
學校改革評價機制，注重對教師的發展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定。“教學成績優秀獎”“優秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過必要的物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業觀，有了這樣良好的職業感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學案參加學校組織的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。
行業競爭加劇，發展步伐加快，各行各業的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續發展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規定學時，促進教師內在素質的全面提高，學校領導小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核制度建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。
工作匯報篇九
一、揚塵治理成效
（一）面對我辦轄區內施工工地多、建筑土方開挖量大、揚塵污染治理難度大的實際情況，采取一系列行之有效的果斷措施，充分發揮城管隊執法職能，通過隊伍整合，采取集中整治、專項整治、全天不間斷執法巡查的積極措施，依法嚴厲查處了一批工地揚塵污染、亂傾亂倒的違法行為，始終保持了對揚塵污染治理的高壓態勢，迅速扭轉了我辦域內揚塵污染突出的困難局面。轄區內施工工地建筑土方開挖基本規范，建筑渣土運輸撒漏得到有效遏制，亂傾亂倒基本杜絕，道路揚塵污染明顯好轉。
（二）在加大依法管理的基礎上，調動環衛公司加大道路的沖洗、清掃、保潔力度，對街道路面采取沖洗降塵措施，使道路揚塵污染得到有效的控制。避免揚塵污染，有效提升了大氣和環境質量。
二、存在的困難和不足
我辦現階段揚塵專項整治人員及整治力度還不夠，揚塵整治牽涉公安、交通、規劃等諸多部門，協調難度大，對裝運渣土（沙石、污染道路）、在道路上行駛的車輛，我辦缺乏長效的整治措施，使控制揚塵工作變得困難，治理措施難以落實。
個別建筑工地出口硬化和沖洗設備不到位，運輸車輛出場時除泥處理不夠，造成路面污染。
三、揚塵污染整改措施
針對存在的問題，我辦提出具體整改意見及時整改。要求施工單位嚴格按照揚塵標準，制定降塵措施，設置沖洗設備，堅持濕法作業，并指派專人負責清掃保潔，灑水降塵，切實做好施工現場的揚塵整治工作；采取定時與不定時，定期與不定期相結合的方式加強監管力度，一旦發現問題，責令其立即整改。
四、工作創新及下一步工作要點
我辦將進一步加大揚塵綜合整治力度，繼續加強工程環境綜合整治，強化揚塵治理專項責任落實。
1.建議將履行揚塵治理職責列為工地開工的前提條件，應先到各城管部門報道，實行每日考核并簽署考核意見，作為工程評優的要件之一。
2.嚴把新動工施工現場關，不允許新開工現場存在揚塵污染問題，并與之簽定揚塵污染治理協議。
3.聯合交通執法部門，繼續強化工程車輛建渣封閉運輸管理力度，嚴厲查處傾灑渣土、出車帶泥上路等違規行為。
南陽新村街道辦事處
20xx年6月15日
工作匯報篇十
教育局黨委決定在系統內開展以“建中心城區，創品質教育”為主題的大討論活動，以打造“品質校園、品質課堂、品質教師、品質少年、品質家長”五大品質為載體，實現“辦人民滿意教育，創家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質教育，促進教育優質、均衡、和諧發展。品質教育的關鍵是打造品質教師，即建立一支愛崗敬業、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質教師隊伍，這是支撐一所學校成為優質教育的重要支柱之一。教師職業素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續發展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要積極打造品質教師，注重教師的繼續教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續發展之路，具有強大的生命力。
一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路
校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經濟有效的在職繼續教育形式。我校堅持思想政治素質與業務水平并重，理論與實踐相統一的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現校本培訓的兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和學歷補償教育逐步轉變為著眼于更新知識，全面提高教師素質的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變為學校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。
以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。
二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標
以現代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質教師隊伍，使學校領導和全體教師有能力將學校辦成一所“質量上乘、品位較高、特色明顯”的現代化學校。
以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步培養和發展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創新能力。
三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程改革的機制
我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網絡，開展了行之有效的培訓活動。
首先，開展了多層次的培訓活動。
1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校組織召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發展》等素質教育課程內容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。
2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，組織各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。
3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學改革，為新課程改革的后續實驗及應用打下堅實的基礎。
其次，培訓活動多樣化。
2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內容，重點對新教材的具體內容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處組織，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。
3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。
4、“實踐案例分析式”培訓。學校組織各教研組上一堂體現新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。
5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現新課程的新理念，那么教師在自然狀態下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質量的含金量大大提高。
四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式
教師的職業成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網絡，充分激發教師的自我提高動機，調動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。
（一）伴隨著新課程改革的到來，傳統備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發展自我。
1、開放式備課：學校對教師備課不在強調過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經常性地開展學案評比活動，使“以學生發展為本”觀念深入人心。
2、保證教師有大量的自修時間來學習教育教學理論。以此實現教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習制度。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結。總的要求是：每位教師每學年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。
3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規律。這就要求我們教師要結合教學實踐經常進行教學反思，問題的提出，解決的依據辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經驗日趨豐富，并時刻觸發靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。
4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的監督檢查和指導，實行調講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調講內容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。
五、以人本管理為載體，注重教師的發展性評價
人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續發展、全面的發展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發其發展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。
學校改革評價機制，注重對教師的發展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定。“教學成績優秀獎”“優秀教師”“奉獻獎”“文明示范班” “教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過必要的物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業觀，有了這樣良好的職業感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學案參加學校組織的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。
行業競爭加劇，發展步伐加快，各行各業的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續發展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規定學時，促進教師內在素質的全面提高，學校領導小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核制度建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。
