無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

人生沒有捷徑意思篇一

仰望，繁星閃爍似理想，我們不難找到屬于自己的那顆；低頭，卻發現長路漫漫，困難重重。

從前，有個人擔憂他的禾苗長不高而把禾苗往上拔，一天下來十分疲勞但很滿足，回到家就說：“今天可把我累壞了，我幫助禾苗長高了！”他兒子聽后急忙到地里看，結果禾苗都枯萎了。故事大家都聽過，它告訴我們，要遵循事物的客觀規律，不可急于求成，走歪曲捷徑，到頭來只會弄巧成拙。

從呱呱墜地開始，我們就走上了滿布荊棘、曲折艱險的漫漫人生路。這條路交錯縱橫，可僅有一條抵達終點。人生之路迷途重重，想要到達彼岸，談何容易？唯有勤奮執著，腳踏實地。古往今來，許多人都天資過人，可是因不腳踏實地，浮想聯翩，安于現狀，最終一事無成。宋代王安石所寫仲永，五歲便能即興做詩，出口成章，雖然未嘗接觸書本，其詩之文理皆有可觀者。鄉里邑人無不對其大加稱贊，其父更是引以為豪，仲永也心存大志，誓當一朝宰相。然而，仲永徒有大志，父子二人自恃才能，整日忙于拜訪鄉里，四處題詩以圖利，未曾繼續學習，最終仲永天賦完全消失。由此看來，光有天賦和機智還不夠，唯有一步一個腳印，腳踏實地，才能穩住陣腳，堅定地走下去。

記得一次大掃除，我被指派掃地，對于很少做家務的我來說，這無疑是個比登天還難的挑戰啊，但是，師命難違，于是我左手撐腰，肘夾掃帚，一步一步蹭到第二組。掃了幾下。

地上紙屑亂飛，像一只只受驚的小蟋蟀，故意躲著我，我是左一掃帚右一掃帚，可這些紙屑跟掃帚就像是同性相斥一樣，怎么也弄不到一塊。我火冒三丈，一掃帚下去，灰塵全被撲騰起來，搞得我狼狽不堪。無奈之下，我靈機一動，想著：“不就是掃個地嗎？干凈就行，既然掃不掉，就把這些臟東西趕到別的小組去不就行了。”說干就干，拿起掃帚一陣亂撲，終于搞定，正當滿頭大汗的我為自己的小聰明得意時，也不知怎么的，一陣風刮來，那些煩人的紙屑又張開大嘴，歡笑著沖向我。同學們已經完工，結果我受到老師批評。從那以后，我就記住了千萬不能走捷徑，那只會事倍功半。

人生沒有捷徑。有志者，事竟成；取巧者，事難成。智者，善仰望星空，發現理想之星；智者，當腳踏實地，為實現理想而努力奮斗。

人生沒有捷徑意思篇二

走出大學校園，帶著對未來職業的憧憬，我走進了山桂，初為人師。一段時間來，有許許多多的困惑與疑問，一直不得其解，比如如何使課堂更為生動？如何去“愛”學生？如何用激情去感染學生？等等，如此多的問題，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，讀其大作《成功無捷徑》，初窺教學之門徑，方有所感有所悟。

雷夫先生說，教師是一項值得終身追求的事業，所謂“值得”，我是這么理解的，教師的教育對象是學生（特指中小學生），學生時期是個人起步的重要階段，人的一生的成敗意義與他的學生時代緊密相連，因此，學生的得失，教師的教育至關重要，教師的“值得”就在于為他人的一生奠定堅強的基礎，從這個角度來說，教師的意義可謂重大，“值得”追求也就成了我輩的持久信念。山桂百年育人精神，廣博深厚，身處其中，“為師”、“解惑”是一種精神的滿足，我想，在山桂，必定成就一番事業。

有事業心，還必須有一個能讓自己、也能讓孩子堅定持久的信念，雷夫先生說“成功無捷徑”，從我個人，作為一名新老師來說，在教學與班級管理上，有許許多多的困惑，問題多，但真正應對的方法卻并不多，所以時而感到對教學或班級管理的疲倦，時而想走捷徑、快速解決問題，但兩個多月的摸索，我發現，教學或班級管理欲速則不達，也無捷徑可走，唯有放下身段，多向他人請教、不斷地探索、不斷地總結，才能使自己成長起來。成功真的無捷徑，唯有“邁步從頭越”，一步一步地走，才可能功有所成。從學生來看，“成功無捷徑”仍然可作為座右銘，學習只有扎實地往前走，才能沖突險阻，將來才會有所為。我在教學與班級管理中，我也一直想將“成功無捷徑”付諸實踐，效果如何，要拭目以待。

我的學生，發現有一種疲憊的心態，可能是學習壓力太大了，可能是管理過于嚴格，可能是我疏于激情，所以有些學生對歷史缺乏學習的激情。歷史課本應是生動活潑的，但由于各種原因比如教材的編寫及我個人的表述能力，導致了我的課堂變得很沉悶，學生也興趣索然，我很難過，這不是我要的課堂，那么如何點燃學生學習歷史的激情呢？這個問題一直困惑著我，雷夫先生點燃學生閱讀的激情讓我有所感悟，他說要展現給孩子閱讀的樂趣、讓孩子們感到與故事人物命運休息相關，我能不能點燃學生學習歷史的激情呢？能，但作為新老師，仍需不斷的探索。

雷夫先生認為，“只有先照顧好自己，我才能去好好照顧別人”，“照顧好自己”是雷夫先生長期從事教育所悟出的道理，的確如此，教育者要有一個健康的體魄，才能全身心投入到教學中去，才能贏得教育的激情，這點雷夫認為是教師應有的智慧。除此之外，教師的教育智慧體現在哪呢？就我的歷史教學而言，對學生要有親和力，語言要有感染力，知識要深入淺出，善于引導，等等，教師的教育教學智慧無處不體現在對學生的方方面面上，需要不斷第去挖掘。

學生正處于認知的階段，認知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16歲的孩子心智不成熟，對人、對事沒有一個正確的態度，需要老師正確地去引導，雷夫先生認為，教師要培養孩子的情感認知，所謂的情感認知，是指怎么看待這個世界、看待周遭的他人、看待生活與學習中的成敗得意，教師要做的是，引導學生用積極進取、飽滿熱情的心態去看待生活與學習中的各種問題，同時培養學生積極進取、富有熱情的心態。

讀雷夫的大作，啟發頗多，受益匪淺，有豁然開朗的感覺，對我這個新人來講，雷夫對教育的理解，及我自身對雷夫教育理念的理解，給予了我實踐的理論指導及力量之源。

人生沒有捷徑意思篇三

我們總是會幻想如果這個時候能夠出現一條捷徑該有多好，想著輕松一點就可以一步登天了，但是人生是沒有捷徑的，我們所謂的路都是都是要自己一個腳步一個腳印走出來的，自己走過的路那才叫作人生。下面是小編為大家精心整理的關于人生沒有捷徑的文章，希望能夠幫助到你們。

有些人，為了少走一些彎路，想方設法尋求那條所謂的捷徑。我想告訴你，那只是在徒勞!

人生的道路上沒有捷徑。也許你覺得多看一點有關方面的書籍，會在以后的人生旅途中，受益匪淺。但是，別人不能代替你領悟人生的精華，必須要你自己來領悟它，否則一切都是徒勞。

簡單一點說，你如果要真的想在以后的日子里，碰到困難還能夠淡定，從容地解決，那就需要一顆成熟的心。煉就一顆成熟的心，看書是看不出來的，必須要通過實踐，通過現在日常生活中的小挫折，才能得到所謂真正的“心理上成熟”。

再深入一點講，就好比一條直線，從這頭到那頭，不可能會存在絲毫的近路，更不可能會有捷徑了。人生的每一個過程——酸甜苦辣，你都必定會接觸到，因為這就是人生。漸漸地，“吃一塹，長一智”，見的事情多了，也就不會大驚小怪的了。這樣，慢慢地你就逐漸地成為一個思想成熟的人。

沒錯，人生就是沒有捷徑。跟高老師講的那個故事一樣：通往山頂的路本身就只有一條，無論你怎么走，都必定會走過先人所走過的路，感受先人所經受過的挫折，才可以真正領悟到其中的精髓。

人生從來就沒有過捷徑。人生永遠都是那么神秘，在簡單中隱藏著復雜，在困難里藏著磨難，阻擋你前進的步伐。

人生之所以有意思有意義，是因為只要你踏踏實實地走好每一步，便不會因此而畏懼——反而加快了通往成功的步伐。

有一位江南考生，他是一個富貴人家的孩子，他整天游手好閑，什么事情都不做，但是，他還是對別人炫耀說：“我整天在家學習，可累死我了，這次我敢確定，新科狀元肯定是我的!”說完他又繼續吃喝玩樂去了!

到了考試的那一天，他無意中從劫匪手里救出了丞相，結果丞相知道他去趕考就給了他一個帖子，他到了考場，考官一看是丞相大人的親筆函，而那個人不學無術什么也不會，只在考卷背后畫了一個烏龜，兩考官沒辦法，只好幫他答完卷子交上去了。

發榜了，考生看到自己拿了第一名成了狀元，他高興得手舞足蹈，敲鑼打鼓，讓全鎮的人都知道他當上狀元了，這時皇上召見他，皇上說：“你知道朕為什么讓你當新科狀元嗎?”狀元回答：“因為我在卷面上畫了一只烏龜，你高興了，所以，我就當狀元了!”皇上大怒，當場就把他給殺了。

這個故事告訴我們，不論做任何事都要通過自身的不斷努力來走向成功，要有真才實學，要經得起考驗，而不是通過投機取巧、阿諛奉承、自吹自擂的方法來獲取成功，否則，即使成功了也會在現實生活當中露餡，而招人唾棄。

所以說做為我們現在的學生來說更應該在做任何事的時候，都要腳踏實地，打好堅實的基礎，而不可以不懂裝懂，取巧走捷徑，因為只有靠自己的真才實學，才可已成功。

有人說，能爬上金字塔頂的動物只有兩種，鷹和蝸牛。雄鷹博擊長空，對此我們毫無疑問，而對于蝸牛，這也是完全有可能的，即使在別人看來它是多么微不足道。因為它知道金字塔頂有它的夢想，要知道塔底到塔頂的“道遠”距離需要的是持之以恒的一步步艱難拔涉。

生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現實與理想的途中，隔著無數的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。

當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。

此所謂“塞翁失馬，焉知非福?”現實給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權利，我們可以改變自己，踏著現實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。

“而朝大海，春暖花天。”你夢想的家園太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的黑暗現實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。

前輩們的成功或是失敗，無不向我們召示著，人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領略彼岸的美景嗎，那就用現實架一座橋吧，一步步穩穩地踏過去，而不要只想著一而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。

“路漫漫真修遠兮，事將上下而示索。”我閃應該持之以恒，安于途中，乘著現實的翅膀飛越夢想的巔峰，所以當你得到的只是一匹劣馬時不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。

相信，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂的夢想!

人生沒有捷徑意思篇四

怎樣才能成才？其實沒有什么捷徑，大處著眼，小處著手，就足夠。奇怪的是，絕大多數的人，總是好高騖遠，從來不屑于把自己每一天手邊的小事做好。這些人永遠不明白，手邊的一件件小事，正是宏偉大廈的一塊塊磚瓦。所以，成功學家說，細節決定成敗。

懷才不遇的情形是常有的，比如姜子牙遇見姬昌之前不過是一個販夫走卒，百里奚拜相之前不過是一個飼養牛馬的人，諸葛亮在劉備三顧之前也不過是一個鄉野村夫。但是，很多人“懷才不遇”的痛苦卻是一個偽命題，之所以總是“不遇”，實際的情況是，自己并不是一個真正的人才，不過是一個庸才的剛愎自用和自以為是罷了。

一些人抱怨得不到理解與尊重，自己的才干沒有用武之地。這樣的情形，其實自古以來并不少見，蘇秦兄嫂的“前倨后恭”，走上絞刑架的蘇格拉底，還有愛因斯坦、哥白尼，哪一個不是成功之前備受誤解甚至羞辱的？最重要的是，你真的是最后佩六國相印的蘇秦和發現了相對論的愛因斯坦嗎？還是曾國藩的話說得好：要得到尊重，唯有把自己變得足夠強大。自己強大了，一切問題都不復存在。

或者退一步想，我們不是肩負神圣重任的布道者，自己的事情為什么要讓所有人理解認可？所以，可憐的悲劇，并不是自己得到多少理解，而是渴望得到理解本身的想法和糾結。想通了這一層之后，萬事釋然，從容不迫，你就是一個舉重若輕的智者了。

很多藝術家都不大注意外表的修飾，甚至不修邊幅、浪跡江湖。所以，藝術圈里有一些在思想或技藝方面無法達到一定高度的人，總是刻意模仿，以標新立異、不修邊幅來標榜自己也是一個藝術家了。其實，一個杰出的`藝術家，絕對不是靠標新立異成名，人們也不會因為你的不修邊幅就認為你是一個藝術家。

時光一刻也不停息，如果不愿做落伍者，我們只有一個選擇：與時間同行！上一個機遇沒有趕上，也沒有必要悲觀，只要乘在時間的船上，就不會再坐失良機。

俄羅斯有一句諺語說：一個男人一生必須完成三個任務，蓋一座房子，生一個孩子，種一棵樹。孩子傳承他的血脈，房子安頓他的家庭，樹把他的根永遠留在故鄉。這三個任務都不難完成，可是，想想身邊的朋友，還真的有很多人并沒有完成，起碼是沒有在故鄉種一棵樹，自己的靈魂四處漂泊，無所歸依。

時間是最公正的判官，在時間的天平上，一切的人和事，最終都將大白于天下。你虛度了年華，荒廢了光陰，時間最終會把你打入卑微者的行列。而敬畏每一寸光陰，每一天兢兢業業的人，時光則最終把他送上高貴的天堂。

人生沒有捷徑意思篇五

“人生沒有草稿，每一天都是現場直播。”這是撤貝寧在自己新浪主頁上的一句話，雖然這句話充滿娛樂性但不得不承認這就是事實。

當初一統中原的秦始皇，肯定沒想到因自己一已私念竟會留下千古罵名，林肯也沒想到自己會成為一名偉大的總統，菲爾普斯也沒想到，自己曾經被嘲笑為怪物如今竟然站在奧運巔峰……我們可能也會幻想自己的明天，而遺忘了你的今天。

小小的蝸牛，又是那樣偉大，小小的殼里裝著大大的夢想，向著自己的目標一步一步向上爬，這讓我想到葡萄牙足球名將c羅，在捧得了歐洲杯時，對記者說：“我沒有打算退役。我還要繼續踢球，要踢得比昨天好，退役等到我老了再說吧。”就是那種精神，有大大的夢理卻著眼于今天。

人生是一場說走就走的旅行，途中沒有如果，也不要后悔更不要放棄，因為人生沒有草稿，每一天都是現場直播。

人生沒有捷徑意思篇六

前幾天，一個朋友的弟弟加我微信，希望我給他推薦幾本書看。他說：“我也愛好文學，想通過寫作迅速逆襲。”

小伙子今年大二，會計專業，但他對數字并不感興趣，學起高等代數來總有力不從心的蒼白感。無奈之下，他便想出了“曲線救國”的辦法，決定放棄經濟，選擇文學，在文字世界里開創一片新天地。

我首先給他推薦的書是《詩經》和《唐詩》。他大為不解，話語間流露出不滿，以為我不肯傾囊相授。

他說：“我看這些書，能得到什么呢？能不能讓我馬上寫出一篇好文章來？”

我問：“你看書，難道是為了馬上就得到什么？”

他答：“否則我看它干什么？我想要的，是馬上會寫、馬上寫好之類的竅門。”

我回了四個字：“抱歉，沒有！”

這是實話，不帶一點兒敷衍。作為思維輸出的一種，寫作需要強大的知識和信息輸入為后盾，但這個過程是日積月累的，絕非一朝一夕可得。

我沒有告訴他，許多寫作者都熟讀文學經典，而且保持著每天讀書寫字的習慣。和世間的其他一切工作一樣，寫作也無捷徑可走。唯有一步一個腳印的努力，長年累月的堅持，才是放之四海皆準的成事真理。

遺憾的是，世人總有妄念，太多人把時間花在尋找捷徑上，而忘了低頭看看腳下。

2

我的閨密桃子，畢業那年進了一家建筑設計院，起薪1500元，日子過得捉襟見肘，狼狽不堪。

那時，她只穿得起夜市上的地攤貨，一雙板鞋破舊了也不舍得換。下雨天，她蹚著水去上班，腳底濕透卻還裝著若無其事。另一方面，她卻常常需要加班，犧牲許多休息時間去研究復雜的結構設計圖。回報與付出，似乎并不成正比。

我們聊天時，她偶爾會吐苦水，向我傾訴一番生活的艱辛不易。

有一次，我勸她辭職，再找一份相對輕松的工作。她聽了，正色說道：“不，其實我現在還在學習階段，這個過程必不可少。”

當年和她一起進入這家單位的，還有個姓陳的姑娘。小陳受不了反反復復地改稿與加班，在入職4個月后，義無反顧地遞交了辭職書。往后的幾年里，她都在各種行業間跳躍徘徊，當過銷售、做過文員，到了現在，依舊在糾結該做家庭主婦，還是開一家網店。

而桃子早已度過煎熬期，成為了當地小有名氣的設計師，工資翻了好幾番，業余時間還接一些私人訂單，輕輕松松給自己掙來大額零花錢。

最初進入社會時，年輕人都有雄心壯志。看到的遠方都是詩，眼前的艱辛勞苦似乎都帶著些茍且的意味。可是，如果不看腳下而一味盯著遠方，難免會陷入好高騖遠的思維誤區，反而松懈了眼前的基本功。

事實上，到達遠方的辦法只有一個，那就是一步步去走。因為人生這條路，不通飛機，也沒有高鐵，唯一的交通工具，只有自己的一雙腳。

3

許多年輕人在進入社會的第一年里都會感到茫然。理想遠遠地描摹出了一個輪廓，卻因為歲月阻隔而看不真切。那時的我們，不明白應該怎么處理遠大理想和身邊小事之間的關系，也不明白一個人應該有怎樣的做事態度才能成功。

然而，誰的青春不迷茫呢？

可能你從未意識到，這迷茫正源于模糊的遠方。所有的焦慮和困惑，都是因為你不知該如何走到想去的地方，或者，你根本就不知道自己想去哪里。

這種感覺，就像滿身的能量無處釋放，憋在體內會內傷，表現在明面上，就成了一種茫然的憂傷。

能拯救你于水火的，是舍去模糊的遠方，盡力去做好手邊清楚具體的事情。拿俞敏洪的話來說，就是：“只要努力做好眼前的事，知道自己在不斷努力向前就行。這樣，你就離成功不遠了。”

再遠大的理想，都需要一步步去實現。羅馬不是一天就建成的，不積跬步則無以至千里，這些都是簡單樸素的道理。

人生的大部分煩惱，都源于想得太多卻做得太少。所謂活在當下，也不過是做好眼前事，走好腳下路，珍惜眼前人——這是一切成功和幸福的起點。

偶爾抬起頭去看看目標，別忘了為什么而出發。其余時候，就埋著頭認真趕路吧。一步一步地向前，總會走到春天。

人生沒有捷徑意思篇七

不知道大家有沒有聽過猴子吃香蕉的故事，猴籠里吊掛了香蕉，有猴子去夠時，實驗人員就用高壓噴水頭去噴其它猴子。一段時間后，只要有猴子去夠香蕉，其它猴子就去咬這只猴子。逐漸用新猴子把老猴子換出，新猴子不懂規矩，去夠香蕉，就會遭到老猴子們的懲罰，把老猴子全部換出后，也沒有猴子再夠香蕉。

看來，傳統的東西具有延續性。其實就是環境或一種風氣對人的影響。傳統的教育觀念對我們來說也是根深蒂固的，起碼對于我來說是這樣。

我們是80后，我們是乘著改革的帆船一路走來的，我們的成長就一路見證國家的強大。我所接受的教育，從小學到大學都是講授型的，后來我們大學期間，掀起了全國的新課改，全國就轟轟烈烈地學習，當時我就想自己也提前學點，以后畢業了就能適應。可惜，我覺得在創新的問題上，我是一位失敗者。今年已經是我參加工作的第5年了，可我覺得自己還是在踏著別人的腳印走路。捧著《成功無捷徑》一書，作為一位語文教師，開始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老師那敢于創新的勇氣。他說：“我寫作此書有另一個目的，我想給某些試圖打破陳規舊習的但又害怕看到結果的年輕老師們提供希望。”看到這里，心底里有一團火焰，那是久違的激動。曾經的我，剛踏出校門的時候也有“乘風破浪”的理想，要打破傳統的沉悶的語文課堂，要開創一條有人走的路，看到別人看不到的風景。可惜，4年多的教學生涯中，我還是慢慢走近了傳統的陳舊的教學軌道里，是雷夫老師再一次燃起了我對于語文閱讀教學創新的想法。

有時候也會聽到有老師埋怨，現在的教材很不好，選的文章不夠典型。可惜，為了考試，我們還是要按照課本來講，至少我是沒有膽量拋開課本，像雷夫老師那樣，讓學生去閱讀真正的經典，去閱讀莎士比亞的作品，從閱讀中體驗情感，發展思維，陶冶審美情趣。我也曾經聽說，*有語文老師，做過實驗，不講課文，就和學生閱讀和探討《紅樓夢》，可惜這樣的試驗，似乎不了了之。就我個人而言，我根本沒有這樣的勇氣去上語文閱讀課。雖然我們經常在辦公室里發牢騷，說我們的學生閱讀量很少，我們的學生閱讀水*很低，我們的學生什么書也沒有讀過。可是，我們從來沒有勇氣去把課堂拿出時間來讓學生去閱讀，我們很多閱讀課只是虛設的。至少我就是個循規蹈矩的語文教師，為了適應應試教育我不得不這么做，所以看完了雷夫先生的第56號教室的奇跡，我最佩服的就是雷夫先生的這種創新精神。

書上詳細地講述了雷夫先生的這個艱辛的歷程，面對很多外界的壓力與不解，他承受著寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求著心中的教育理想。我覺得雷夫先生是個很有勇氣的教師，即使在“昨夜西風凋碧樹”的蕭瑟的秋天里，他依舊“獨上高樓”，以它的教育理想和理念支撐著自己，在寂寞中前行，他看到的是另一種高度，難怪他能“望盡天涯路”。他的成功，我覺得已經并不能說是奇跡，是他實實在在的收獲，能有這樣的勇氣去實踐自己的教育理念的，試問能有幾人？我只能望而卻步。

王國維先生在《人間詞話》里闡述了成功的三個階段，而雷夫先生的成功同樣是經歷了這三個階段。除了上面所說的，雷夫先生有超前的教育理念，他能“獨上高樓，望盡天涯路”看到我們所看不到的外，他還是個不折不扣的，真真正正的，敬崗愛業的實踐家。他徹徹底底地做到了“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。書中是這樣描述的：

從早上8點鐘開始一直到下午3點鐘，一直在教那40個四年級的孩子，一周工作5天；

每天早上6點30分到學校為那些希望用一個半小時來學習數學的孩子們做準備；

放棄休息和午餐時間，教20個孩子學彈吉他；

放學后直到下午5點鐘，和50個孩子一起排練莎士比亞的戲劇；

每周有三個晚上努力工作，從下午5點30分開始一直到深夜；

每周有兩個通宵工作的日子，從深夜11點鐘一直到凌晨5點鐘。

每個周末從上午11點鐘到下午2點鐘一直在工作；

假日中的每一天都在無償地教學生，從早上6點鐘一直到下午5點鐘……

這一點，我相信很多看過這本書的人，都會留下很深刻的印象，真的讓人很感動。記得大學畢業找工作的時候，招聘簡歷封面就寫著“教師是太陽底下最光輝的事業。”看到雷夫老師的做法，對這句話又有了深刻的理解。敬業的教師，才有可能發揮對自己所任學科的創造性。恰如美國教育家吉柏特?希格赫在《教學的藝術》中講的：_如果你真正喜歡你這門課，那么甚至在你疲勞的時候去教也會輕松容易；當你精神飽滿的時候去教，便會覺得是一種享受，你總是想能得到一個新的實例、新的論題、有趣的觀點。_我想，雷夫老師已經到了這樣的地步了。

所以，成功，尤其是在教育事業上的成功真的是沒有捷徑的，需要我們有勇氣去創新，需要我們“獨上高樓，望盡天涯路”，更需要我們做到“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的忘我境界。雷夫老師是一位很偉大的人民教師，他的成功是毋庸置疑的。

人生沒有捷徑意思篇八

風，追逐遠行的情素，問這成長的路上有多少個一幕一幕。

年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風塵雨露洗刷昨天的神傷無助，踏上新的漫漫長路，領悟另一番別樣的新月疏疏。

成長的路，充滿青春的氣息；成長的路，演奏著夏的音符；成長的路，透露著秋的喜悅；成長的路，歌頌著冬的深沉與純潔。

成長，泵磊著景星的素雅問這成長的路上有多少個一幕一幕。

年青的心靈深處是否一一記述。昨天的風塵雨露洗刷昨天的神傷無助，踏上新的漫漫長路，領悟另一番別樣的新月疏疏。

理想是燈，照亮了成長之路；理想是指南針，指引了前進的方向；理想是船，駛向遙遠的天邊。

燕雀安知鴻鵠之志哉

雖然陳涉年輕時家中貧窮，為別人做雇工，但他也從未放棄自己的理想，而為他的理想努力著，奮斗著。終于成為一代帝王，如果不是他如鴻鵠一樣遠大的理想，他又怎能有所作為呢?理想讓他不斷成長，不斷奮斗，讓他獲得一份榮光。

老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已

年過半百的曹操在統一北方后，勝利四鄴城時，想到國家依然四分五裂，深感到自己雖然老了，但仍身負重任，還要不懈努力，頓時激情涌上心頭，雄心勃勃的寫下了這首龜雖壽；即使自己老了，也不愿放棄自己的理想，仍想實現理想。正因為理想，才讓他成就一番事業，正因為理想，才使他壯心不已。

林肯是一個一生下來，就一無所有的人，他終其一生都在面對挫折，面對失敗，八次競選，八次落敗，甚至還精神崩潰一次，但他從未放棄自己的理想，終于在1860年當選美國總統。從小就經歷許多挫折，是理想讓他變堅強，是理想讓他漸漸成長起來，也是理想激勵，讓他獲得了成功。

托爾斯泰說理想是指路的燈，沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生命

我們每個人都應該有理想，理想是我們前進的動力，如果沒有理想，就會缺少前進的方向，因為理想，我們才健康成長，因為理想，我們才會在為自己奮斗時感受到快樂。

成長這條路很曲折，很難走，但因有理想，我不怕，理想會指引我，會帶領我，走過成長之路。

人生沒有捷徑意思篇九

在人的一生中，有太多值得我們去做的事，過去了，就不會再來。

數學，當需要的時候，便去打草稿；物理，當需要的時候，便去打草稿；化學，當需要的時候，便去打草稿……諸如此類，都能夠打草稿的。經過草稿的反復演算而呈現給人的是最精確最美好的答案。但人生呢？人生沒有草稿。

有一位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能寫得更好。”那人奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了個“逼”字。那人頓悟，這是讓你借紙逼迫自己寫好字。

的確，人生就是如此。在我們周圍有太多的美好事物，值得我們去珍惜。而我們卻總是將它視為“無所謂”的事物，當它逝去后，才知道曾經擁有過它卻并未用心去珍惜。譬如：時間，時光老人在我們的時光銀行里每天存入了24小時。有的人虛度年華，總認為還會有明天，所以什么事都擱到次日去做。就這樣，逐漸養成“今日復明日，明日復明日”的壞習慣。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業————為人類的*而斗爭。”他給我們的啟迪就是，要懂得珍惜生命，就應該學會珍惜時間。

四季，可以周而復始；金錢，失去可以再來；權勢，可以去而復得。唯有人生不可重復，人生對于每個人只有一次。人生沒有草稿，每一步都應是彌足珍貴，步履芬芳。

人生沒有草稿，去了永遠不會再來。

朋友們，學會珍惜擁有，珍惜時間，珍愛青春，珍愛生命，珍愛養育我們生命源流的萬物自然。

人生沒有捷徑意思篇十

站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張雅嫩的臉。年輕而明亮的眼晴，透出那一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里隱藏著那一抹淡淡的憂傷。也許成長就是這樣的，望著遠處天邊大雁掠過的一道倩影陷入了無邊的回想！

回想起剛踏入中學校門的那一刻，內心強扼住迸發的激動，帶著一股子稚氣，茫然走入青春的殿堂，開始了人生第二階段的征途。

經過兩年的洗禮，我終于站到了這個校園的巔峰，初三的大門向我敞開，一張張新面孔歡迎我步入這最后的知識殿堂，如站在維也納金色大廳的指揮臺上，應著辛酸與希望的淚水奏響青春的交響曲，失敗的低谷與迷惘，成功的喜悅與激情，都在此刻鑄就了我成長的豐碑；緊張與壓力似對手在與我苦苦糾纏，“拔劍吧！即使失敗也要不枉青春的熱血！”曾有人說。現在我缺少的也正是這敢于亮劍的勇氣吧。

時間在偷偷溜走，每一天都在匆匆度過，我們在奔跑中度過這些苦澀與甜蜜的日子，也許我的初三是一個無底洞——老師與家長的嘮叨帶我成長；也許我的初三是一筆財富——同桌與朋友的關心帶我揚帆起航；也許我的初三是一把鑰匙——浩瀚的知識給予我動力帶我駛向遠方。

在成長的路上，你必須銘記——捷徑往往通向的死亡！

人生沒有捷徑意思篇十一

我非常喜歡《挑戰不可能》這檔節目，它的主持人是撒貝寧，他風趣幽默，經常使家哄堂大笑。嘉賓有董卿、周華健和_鈺博士。有時候還會來挑戰大使，例如黃子韜、tfboys等。

挑戰難度簡直就是不可能中的不可能，例如：一只狐貍犬催眠了十一人、東北“冰王”全身（肩膀以下的部位）在冰塊里呆了115分鐘，打破了自己創的.世界記錄！一支隊伍打破了三次馬戲團《環球飛車》節目的世界紀錄（這是第三次），創造了全球最頂尖的馬戲團——太陽馬戲團都做不到的奇跡——讓12人同時進行這項節目！還有很多，那可都是相當的精彩！

通過這檔節目，我看見了這些人的努力，他們為了自己的夢想，不知道要吃多少苦，流多少汗，努力多少年，才能完成挑戰不可能。有一位老爺爺就是在年輕時去攀爬珠穆朗瑪峰，卻出了意外事故，導致他的兩條小腿都被截肢，換成了假肢，但幾十年過去了，他性格開朗，看起來走起路來完全和常人無異，而且沒有放棄自己的夢想，帶著假肢攀上了3米高的攀巖壁。

我們也要挑戰自己的不可能，在學習方面，在生活方面，無論在哪個方面，都要挑戰自己的不可能，更上一層樓！

世界上沒有不可能的事，只要你努力，就沒有不可能。

人生沒有捷徑意思篇十二

有些暴風只有吹了才透徹，有些事情只有做了才無悔，有些挫折只有經歷了才可貴。成長的路上，我們會遇到各種各樣的狂風暴雨、挫折厄運，只有用力挺過去，才會知道挫折的可貴，但有時候盡管你努力了，結果會也不盡如人意。沒關系，人有悲傷離合，月有陰晴圓缺，努力了也沒什么遺憾的。

青春期的我們，每天都在接受著各種挑戰。從牙牙學語到蹣跚學步，從第一次騎自行車到第一次穿滑冰鞋，從剛入學的不知所措到第一張獎狀的獲得……只有經歷了，才會知道其中的艱辛，從此更發奮努力。只有一步一步踏踏實實地走過來，才知道成長的可貴，成長路上無捷徑，別人不可能幫你走完人生的長途。

作為學生，最可怕的大概是考試掛科啦。我記得我剛升入初中的時候，可能是因為不太適應初中校園這個陌生的大環境，我連續好幾次成績掛科，一開始還有理由向父母解釋考試失足的原因，比如什么答題卡涂錯了啊，數學因為不仔細錯了一個題啊，英語考的超出了范圍啊……總之，我一直在用這些冠冕堂皇的借口來欺騙自己和父母。

直到后來幾個月之后，我再沒有任何理由去解釋我差的可憐的成績時，我猛然明白了，我不應該在找借口，我應該努力找到和同學的差距，自己成績差的原因。有些事情，只有自己想通了才好辦。從那開始，我開始努力學習，努力是真的努力了，可是第二次成績出來的時候，我的成績還是沒有太大的進步。我沒有氣餒，我知道由于自己前幾次考試的大意和不在意，已經和以前差不多的同學有了差距。我應該再努力一些，功夫不負有心人，我的成績雖說沒有出類拔萃，但在班里，也是上游的學生。

聽以前的同學說，我們初一的在感到我的成績上升后，還老對著他們夸我，說我踏實，要他們向我學習，當時心里聽的樂滋滋的。

現在的我，憑借當初的努力，和一直以來的腳踏實地，考入了自己理想的院校。我很開心當時面對挫折，我沒有頹廢，也沒有放棄，而是認認真真的努力。墻角邊好幾箱子的試卷是我努力的痕跡，床底下幾千根用完了的筆芯是我努力的痕跡，已經賣了不少錢的廢紙也是我努力的痕跡，我努力過，所以我成功了，成長路上無捷徑！

成長是綻放在巔峰的花朵，如果想要摘取它的美麗，就必須腳踏實地，耐得住考驗。

人生沒有捷徑意思篇十三

有新聞報道，一個男孩以優異的成績考了城里的縣中，可是他出身在大山里，家離縣城有幾十里的山路，每天早晨他就早早地以露水為伴走在通往學校的路上，這山路蜿蜒起伏，猶如一條蘇醒的長龍翻轉身體，他每天高高興興地上學，興致勃勃地回家，而且還能欣賞大山賦予他的美景，聽到小溪潺潺流淌的聲音，感受大自然的博大與精深。就這樣三年過后他考上了大學，當離開大山去追尋理想的時候，他依然徒步走了幾十里山路。這幾十里的彎路，他早已習以為常，沒有幾十里的彎路，他如何跨進大學的門檻？因為他知道把人生設計成坦途的一定是一廂情愿。

真實的彎路，對于我們來說肯定要走的，這并不可怕。如果我們面對挫折，面對磨難，面對失敗就萎縮退卻不敢正視，那是一件多么可怕的事情啊！

一個大明朝的官吏，且不說他的名字，他是一個多么慷慨激昂、厚德載物的人啊！在國家危難之際，不愿隱忍茍活而是挺身而出，扛起救國救民的大旗。不幸被清軍抓住勸他歸降大清，當時的他多么義正詞嚴啊！經過一段時間的“舒骨教育”，他受不了了，整個身體受到虐待，俗話說“身體發膚受之父母”，這讓他已經瀕臨精神崩潰，再加上肉體上的折磨，他的精力幾乎消耗殆盡，最終成了任人呼來喚去的“狗”。

人的身體與精神真的這么脆弱嗎？看一看屈原的“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”，面對挫折，仍充滿豪情壯志，為國分憂的愛國情懷；再看一看李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，面對磨難，仍充滿灑脫與豪邁去追尋人生的真諦；再看一看文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，面對失敗，他充滿氣度與靈性，寧愿與世長辭，也不愿茍活于世，保持“要留清白在人間”的貞節照亮史冊。

人生的旅_的很漫長，隨著歲月花瓣的凋謝，我們所遇到的彎路也就越多，無論是挫折、磨難與失敗，我們都必須走過去。如果在前面遇到一條彎路你不走過去，那么日積月累，最后我們很難走到盡頭，除非停滯不前，這樣結果很可怕，我不敢往下想。

既然這樣我們就大膽地踏步往前走吧，即使這條運路很曲折，我們也終歸有走過去的一天，讓我們閉上眼睛想想對未來的憧憬，難道就被這條彎路嚇倒嗎？我們還是體會陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界吧，走過這段彎路，迎接我們的必將是人生的坦途。

人生沒有捷徑意思篇十四

在成長的道路中，我們以后會遇到許多的風風雨雨，同時我們也會遇到許許多多的困難挫折，但這并不代表什么，因為在以后的以后我們會遇到更多的魔難，更加困難的問題在等著我們去挑戰、去創新。

在成長的道路上沒有捷徑，都是靠自己的實力去奮斗出來的、去實現夢想的，走捷徑是根本不會成功的。

就比如說在我的身邊就有一位這樣的人，這個人其實我也沒有見過只是聽爸爸給我講過一些關于他的事。爸爸告訴我：他是我們村子里的第一個大學生也是我們村子里目前為止的唯一一個大學生。他家境非常不好，可以說從生下來就沒吃飽過，但是他勤學苦讀，在這期間他的父母多次勸他不要讀書了，可他依舊非常刻苦，終于皇天不負有心人，他成功了，以高考狀元的成績考進了清華，考進清華后他又一邊打工賺錢一邊讀書，最后又以博士學位畢業。

他畢業以后就決定留在城市中開始自己的職場生涯，在他的職場生涯中他處處碰壁，因為他的家鏡貧寒，自己又沒有強大的人脈關系，所以他處處受人排擠，最后他放棄了。但是他并沒有放棄在城市中發展，他決定自己創業，雖然在自己創業的過程中也遇到了許多的阻礙和困難，但他都帶著自己的團隊一次次的克服。當他在城市中發展成功后，他做了一件令人感動的事，他竟然回到了村子帶領這我們大家一步步的建設村子，他說這是他的故鄉，他一定要讓他的故鄉強大起來。這就是他的故事，他的成功之路讓我爸爸這一代人拿出來教育我們這一代。

所以有句話說的好“風雨之后，才會有彩虹”！不管在什么時間、什么地點都要不斷的磨練自己。

成長路上就像爬樓梯，一步一個腳印，不能有半點馬虎，不然就會摔倒。累了，也必須前進，因為沒到終點前，雨還沒停，天還沒晴，彩虹還沒出來，在沒到達夢的彼岸，你不可以放棄，更不可能走回頭路。