《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》是中共中央、國務(wù)院為深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，制定的本規(guī)劃綱要。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會1
作為一名深耕教育領(lǐng)域多年的教師，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，這次學(xué)習(xí)不僅讓我對教育的未來有了更加清晰的認(rèn)識，也讓我深刻反思了自己的教育實(shí)踐，以下是我的心得體會。
一、領(lǐng)會綱要精神，明確教育方向
綱要明確指出，教育強(qiáng)國建設(shè)的核心在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這一方向性指引，讓我更加明確了教育的根本任務(wù)。在日常教學(xué)中，我不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生的品德培養(yǎng)、創(chuàng)新能力提升以及身心健康發(fā)展，努力培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的時代新人。
二、反思教育實(shí)踐，尋求改進(jìn)空間
結(jié)合綱要精神，我反思了自己的教育實(shí)踐。在過去的教學(xué)中，我過于注重知識的傳授，而忽視了對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。綱要強(qiáng)調(diào)，要全面推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培育。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
同時，我也意識到，自己在教學(xué)方法上還存在一些不足。綱要提出，要推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新，構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。這要求我轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，采用啟發(fā)式、討論式等多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。
三、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)
綱要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。作為一名教師，我深知自己的言行舉止對學(xué)生有著潛移默化的影響。因此，我要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。
同時，我也要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。綱要鼓勵教師終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識和技能。我將積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自己的教育教學(xué)水平。
四、關(guān)注教育公平，促進(jìn)均衡發(fā)展
綱要強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。作為一名教師，我要關(guān)注每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，特別是那些來自貧困地區(qū)和家庭困難的學(xué)生。我將努力為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
同時，我也將積極參與學(xué)校的教育扶貧工作，為貧困地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，通過我們的共同努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育的均衡發(fā)展，讓每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
五、展望未來，充滿信心
通過學(xué)習(xí)綱要，我對教育的未來充滿了信心。綱要為我們描繪了一幅教育強(qiáng)國建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，提出了明確的目標(biāo)和任務(wù)。我相信，在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會的共同努力下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育強(qiáng)國的夢想。
作為一名教師，我將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會2
作為一名教育工作者，我懷著無比激動和崇敬的心情認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》。綱要為我國教育事業(yè)的未來發(fā)展繪制了一幅宏偉藍(lán)圖，讓我深受鼓舞，同時也引發(fā)了我對教育工作的深刻反思與展望。
一、領(lǐng)悟綱要精神，明確教育使命
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》強(qiáng)調(diào)了教育在國家發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位，明確了建設(shè)教育強(qiáng)國的總體要求和戰(zhàn)略任務(wù)。綱要提出要辦好人民滿意的教育，這讓我深刻認(rèn)識到，教育的最終目標(biāo)是滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。在日常教學(xué)中，我常常會遇到學(xué)生和家長的各種訴求，有時會因教學(xué)任務(wù)繁重而忽視了對這些訴求的深入思考和回應(yīng)。通過學(xué)習(xí)綱要，我明白自己肩負(fù)的不僅是傳授知識的責(zé)任，更是為學(xué)生提供個性化、高質(zhì)量教育服務(wù)的使命。我需要更加關(guān)注學(xué)生個體差異，努力提升教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都能在課堂上有所收獲，感受到教育的溫度和力量。
二、結(jié)合教育實(shí)踐，反思教學(xué)方法
綱要指出要推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。這讓我反思自己的教學(xué)方法是否足夠靈活多樣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在以往的教學(xué)中，我習(xí)慣于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，雖然能夠保證知識的系統(tǒng)性傳授，但往往忽視了學(xué)生的主動參與和思維拓展。例如在講解一些抽象的理論知識時，學(xué)生可能會覺得枯燥乏味，難以理解。現(xiàn)在我意識到，應(yīng)該更多地采用小組討論、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索知識，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。比如在教授歷史課程時，可以組織學(xué)生開展歷史事件模擬活動，讓學(xué)生分組扮演不同角色，通過角色扮演和討論，深入理解歷史事件的背景、過程和影響，從而提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。
三、關(guān)注教育公平，助力教育均衡發(fā)展
教育公平是綱要中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一，這讓我聯(lián)想到自己所在學(xué)校和地區(qū)的教育現(xiàn)狀。雖然近年來教育投入不斷增加，教育資源有所改善，但城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間仍存在一定的差距。作為一名教師，我深知教育公平的重要性，它關(guān)乎每一個孩子的未來和家庭的希望。在教學(xué)過程中，我努力關(guān)注每一位學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、家庭條件較差的學(xué)生。我會利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，努力學(xué)習(xí)。同時，我也積極參與學(xué)校組織的支教活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生送去知識和關(guān)愛。我深知，一個人的力量是有限的，但我相信只要我們每一位教育工作者都積極行動起來，關(guān)注教育公平，就能為縮小教育差距、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升專業(yè)素養(yǎng)
綱要提出要建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，這讓我深刻認(rèn)識到教師自身素質(zhì)的重要性。在教育強(qiáng)國建設(shè)的征程中，教師是關(guān)鍵力量，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的新要求。在今后的工作中，我將更加注重自身學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。一方面，我會積極參加各類教師培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，拓寬自己的知識視野；另一方面，我會加強(qiáng)自我反思，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時，我也會積極參與教育科研活動，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問題開展課題研究，以科研促教學(xué)，提高自己的教育教學(xué)水平。
《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》為教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，作為一名教師，我將深入貫徹綱要精神，立足本職工作，不斷探索創(chuàng)新，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的教育道路上，我將以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，踐行教育初心，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的目標(biāo)不懈奮斗。
學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》心得體會3
在深入學(xué)習(xí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024 - 2035 年）》后，我深受觸動，對國家教育事業(yè)的發(fā)展方向與宏偉藍(lán)圖有了更為清晰深刻的認(rèn)識。
《 綱要》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，這為教育強(qiáng)國建設(shè)筑牢了堅(jiān)實(shí)的思想根基。“兩個確立”與“兩個維護(hù)”的強(qiáng)調(diào)，讓教育工作者明確了政治方向，只有堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，才能確保教育始終服務(wù)于國家和人民。
教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，彰顯了國家對教育的高度重視。教育不僅是提升國民素質(zhì)的關(guān)鍵，更是推動社會進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心動力。作為教育工作者，深感責(zé)任重大，使命光榮。
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，是教育的核心所在。這要求我們在日常教學(xué)中，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)與價(jià)值觀。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是為國家的長遠(yuǎn)發(fā)展儲備堅(jiān)實(shí)力量。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們在知識的海洋中遨游，在品德的塑造中成長，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時代青年。
建設(shè)高質(zhì)量教育體系，是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要任務(wù)。這需要我們不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，要加強(qiáng)教育資源的均衡配置，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
綱要中提及的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為教育強(qiáng)國建設(shè)指明了具體方向。思政教育要貫穿教育始終，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同與家國情懷；提升人才競爭力，為國家發(fā)展輸送高素質(zhì)人才；發(fā)揮科技支撐力，推動教育與科技深度融合；強(qiáng)化民生保障力，讓教育成果惠及全體人民；增強(qiáng)社會協(xié)同力，凝聚各方力量共同推動教育發(fā)展；提升國際影響力，展示中國教育的風(fēng)采。
作為教育工作者，我們要積極響應(yīng)綱要號召，不斷提升自身素養(yǎng)，努力為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)中，要不斷探索創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力；在育人方面，要以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。相信在國家的高度重視與全體教育工作者的共同努力下，中國特色社會主義教育強(qiáng)國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
