《九零后》拍攝了楊振寧、許淵沖、潘際鑾、楊苡、王希季、馬識(shí)途等16位平均年齡超過96歲“90后”專家學(xué)者，向觀眾親口講述西南聯(lián)大師生教書救國、讀書報(bào)國的故事，下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

九零后，在我的映像中，他們還是一群20多歲的年輕人，他們年輕、勇敢、自信、充滿朝氣，穿著潮流，發(fā)型時(shí)尚；但影片中的九零后，他們是平均年齡超過96歲的古稀老人，他們經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛爭的年代，他們是國寶級的大師，有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、有“兩彈一星”之父、有院士、有人文大師；然而，在影片所呈現(xiàn)出的歲月中，他們正值青春年華，十八、九歲的年齡，同樣年輕、勇敢、自信、充滿朝氣，在時(shí)刻面臨死亡威脅、吃穿不齊全、戰(zhàn)火遍天的悲情歲月里，一群年輕人仍然沒有忘記學(xué)習(xí)，對學(xué)問的追求從未停止，在這樣的歷史背景之下，一所了不起的大學(xué)“西南聯(lián)大”誕生了，《九零后》這部電影所講述的就是這所大學(xué)中的人和事，這是一部關(guān)于年輕人、關(guān)于青春的電影。

在民族存亡之際，西南聯(lián)大師生教書救國、讀書報(bào)國，保住了珍貴的文化命脈；今天我們年輕人所面臨的困惑，或許也可以透過讀書找到答案，作為一名基層黨員只有更加深入學(xué)習(xí)黨的歷史，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，不斷練強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，在自己的崗位上干好本職工作，才對得住先烈的犧牲和奉獻(xiàn)。

篇二：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

每一代人有每一代人的青春，每一代人有每一代人的理想。

一個(gè)90后，觀看著“九零后”的青春故事。他們是平均年齡90多歲的國寶級長壽老人，是用一技之長終身報(bào)國的大師，是西南聯(lián)大輝煌歷史的經(jīng)歷者與見證者。

這部紀(jì)錄片，是“九零后”與當(dāng)今年輕的90后、00后在新時(shí)代的一次交流對話，把自強(qiáng)不息的成長經(jīng)歷，為愛國而讀書的信念，呈現(xiàn)給當(dāng)今的年輕人。在時(shí)刻面臨死亡威脅、吃穿不齊全、戰(zhàn)火遍天的困難歲月里，西南聯(lián)大卻大師云集、學(xué)術(shù)多元、精英薈萃、人才輩出，先輩們不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代的精神深深打動(dòng)了我，通過觀影我進(jìn)一步加深了對學(xué)史增信的理解。

在戰(zhàn)火紛飛的年代里，聯(lián)大學(xué)子立志讀書、投筆從戎、許黨報(bào)國的光輝事跡，觸動(dòng)我的內(nèi)心，今天的一切美好生活都離不開先輩的努力和犧牲。他們在國外學(xué)業(yè)所成，本來可以選擇遠(yuǎn)離這個(gè)飽受戰(zhàn)火摧殘的國家，但他們義無反顧回國報(bào)效，這種愛國精神深深感染著我。

我們作為新一代90后，不管時(shí)代如何變化，心里一定要裝著信仰，裝著國家。作為一名基層黨員，只有更加深入全面學(xué)習(xí)黨的歷史，更加牢固黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，為人民做更多的實(shí)事，為了國家的越來越好，貢獻(xiàn)我們自己的力量。

篇三：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

他們是1990年之后出生的年輕人，他們是年齡在90歲以上的長壽老人，他們就是參與西南聯(lián)大輝煌歷史“九零后”。時(shí)光流逝，精神永存！這部電影以紀(jì)錄片的形式講述他們熱血激蕩的青春往事，“九零后”們把母校西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的歷練，把愛國、科學(xué)、民主的抱負(fù)，把自強(qiáng)不息的成長經(jīng)歷，以這種特殊的對話方式，呈現(xiàn)給當(dāng)今的年輕人。

西南聯(lián)大蘊(yùn)含著剛毅堅(jiān)卓的聯(lián)大精神，有著不可替代的社會(huì)價(jià)值和教育意義。《九零后》中，“九零后”們把“工業(yè)救國”、“科技救國”當(dāng)成他們的時(shí)代使命，激勵(lì)著當(dāng)代年輕人工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、飽含熱情，生活要積極向上，要肩負(fù)起屬于我們這個(gè)時(shí)代的使命。區(qū)農(nóng)業(yè)農(nóng)村局全體職工始終以鞏固和拓展脫貧攻堅(jiān)成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化為使命擔(dān)當(dāng)，致力于促進(jìn)農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效、鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)、農(nóng)民富裕富足。

通過觀影，我們與黨史、與革命前輩的距離又拉近了一步，對愛國主義精神的理解又深了一步，愛國主義精神指導(dǎo)著我們繼續(xù)邁向新時(shí)代、新征程。通過觀影更加牢固了黨組織戰(zhàn)斗堡壘的作用，確保在推進(jìn)隊(duì)伍轉(zhuǎn)型強(qiáng)能中發(fā)揮更強(qiáng)大作用。今天的一切美好生活都離不開先輩的努力和犧牲。作為一名基層黨員只有更加深入全面學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史，不斷增強(qiáng)自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，才能更好地完成本職工作。

篇四：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

在慢慢咀嚼這個(gè)如泣如訴的語言、靜靜地感受那些細(xì)膩悠長的語調(diào)時(shí)。眼前仍會(huì)浮現(xiàn)出那西南聯(lián)大的位位偉人，震撼于他們的求學(xué)經(jīng)歷。

說來怪不好意思的，我最先從這部影片中品味出的并非愛國之崇高精神。王希季院士與其他幾位偉人都提到臭蟲這事，幾位的回憶都很幽默，“慢慢的就是，反正就你咬你的，我睡我的，是處于和平共處的狀態(tài)”，隨著王希季院士爽朗的笑聲，我也忍俊不禁，隨后泛上的是苦澀吧？這種樂觀的精神實(shí)在是太具感染力了，我想，這十幾位偉人的那種不可磨滅的向上的蓬勃朝氣，或許便是西南聯(lián)大精神的折射吧。在整部電影中，這種向上的精神一直貫徹在我心中，小點(diǎn)說是樂觀，大點(diǎn)說，不就是靠著這精神才有了支撐愛國的動(dòng)力嗎？

在句句話語中，我感受到那種澎湃，個(gè)個(gè)偉人正值青春，滿腔熱血，不愿做亡國之徒。《跑警報(bào)》等文章中，我看到西南聯(lián)大那種對國家的情，學(xué)子們個(gè)個(gè)正值芳華，正在心中吶喊著、行動(dòng)著，唱那松花江的歌時(shí)，我的心微顫著。理想與血?dú)夥絼偅乾F(xiàn)今我們所需要的。生于憂患，在民族存亡之際，這樣一群學(xué)子，文學(xué)救國、科學(xué)救國，“讀萬卷書，行萬里路”，只為文化知識(shí)，為救國，從劍橋去天津，徒步去西南聯(lián)大，只要祖國需要，他們便義不容辭，攜筆從戎。

這是一部紀(jì)錄片，這是一場精神的洗滌，堅(jiān)毅的九零后留下了那種拼搏之氣、愛國之念。為中華之崛起而讀書，便是西南聯(lián)大學(xué)生們真實(shí)的寫照。

篇五：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

“九零后”，這個(gè)名字讓我第一時(shí)間想到的是出生于20世紀(jì)90年代的年輕人，可是看過影片才發(fā)現(xiàn)這指的基本都是上了90歲的老人，他們并不年輕。

他們的故事須從“西南聯(lián)大”說起。

那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，有的學(xué)生剛一畢業(yè)，第二天就盧溝橋事變，南開大學(xué)沒了。

那時(shí)，他們還年輕。

接著，西南聯(lián)大建立起了。不少青年，進(jìn)了聯(lián)大校門。這里的學(xué)習(xí)條件十分艱苦，學(xué)生一邊就寢時(shí)與臭蟲做斗爭，一邊埋頭苦讀。盡管讀書時(shí)身處特殊時(shí)代，老人們?nèi)杂歇?dú)屬于自己的青澀的少年時(shí)光。百歲老人許淵沖還有著一種珍貴的孩子氣，提起同學(xué)巫寧坤，依然充滿孩子氣的勝負(fù)欲，“我法文99分，他才七十幾分……”多么熟悉的口吻……

那時(shí)，他們還年輕。

少年的心中，總是燃著一簇烈火。繆弘便是這樣的少年，他與哥哥繆中先是隱瞞父親的名字（其父繆斌為漢奸）考上西南聯(lián)大，隨后二人主動(dòng)提出從軍抗日，不幸繆弘被敵彈擊中，就這樣，一個(gè)年輕的生命，悲壯而又悄然的隕落在荒野中，他用自己的青春和熱血祭奠了抗日的戰(zhàn)火……

那時(shí)，他們還年輕。

我終于明白，“九零后”處于戰(zhàn)亂年代中，卻仍堅(jiān)守赤子之心的愛國情懷。我終于明白，西南聯(lián)大對于我們來說的塵封的歷史，卻是九零后們鮮活的青春回憶，他們不再青春，可青春還是青春，所以他們的回憶都與年輕人產(chǎn)生共鳴。

如今，西南聯(lián)大的學(xué)子變?yōu)榱似陬U之年的老人，此時(shí)的我們，就是“九零后”……

篇六：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

在抗戰(zhàn)時(shí)期，有一場以西南聯(lián)大數(shù)萬師生為首的、輾轉(zhuǎn)上萬里的一場“長征”，為中華民族文化之存續(xù)、為祖國強(qiáng)大之未來，保留下了堅(jiān)韌的希望。《九零后》就講述了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛、群星閃耀時(shí)代的故事。

偌大的中國，此時(shí)已經(jīng)放不下一張平靜的書桌，但毅然前往昆明的師生不畏千里跋涉，只為了保障高等教育薪火相傳、弦歌不輟。師生們分三路遠(yuǎn)赴昆明，其中有一路人是步行前往的，他們有一個(gè)響亮的名字，叫“湘黔滇步行團(tuán)”，團(tuán)隊(duì)中有年事已高的教授，也有尚且稚嫩的莘莘學(xué)子，大家頂烽煙戰(zhàn)火，行鄉(xiāng)間小路，住田間土房，一路風(fēng)餐露宿。可身體的苦痛完全不是師生們積極樂觀精神的對手。影片中馮友蘭教授回憶，“可我們的精神生活非常充實(shí)，尤其是當(dāng)唱起校歌的時(shí)候，仿佛危難的祖國在呼喚我們，要奮起，要戰(zhàn)斗，刻苦學(xué)習(xí)，枕戈報(bào)國。”當(dāng)我們看到這些片段時(shí)，我不僅為他們不畏艱苦、積極樂觀的精神所動(dòng)容，更是被他們那崇高的信念，堅(jiān)強(qiáng)的意志，熾熱的革命理想所震撼。

如今的中國，屹立于世界民族之林，如蘇醒的雄獅、騰空的飛龍，大國模樣。但我們不能忘了前輩所做出的貢獻(xiàn)，是他們流血流汗，合力撐起了大中華貧瘠而疲憊的身軀，因?yàn)樗麄兊呐Γ覀儾拍苡挟?dāng)今幸福安定的美好生活。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，歷史的接力棒，未來會(huì)傳遞到我們的手中，我們應(yīng)以前輩為榜樣，在大國崛起的時(shí)代，聆聽祖國的每一次呼喚，在中國夢的實(shí)踐中放飛青春。我輩少年郎，曄曄如扶桑。少年的我們應(yīng)當(dāng)不懈奮斗，堅(jiān)定如一，不斷追尋先輩們的步伐，這才是少年人應(yīng)有之模樣。

篇七：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

聽到電影名稱時(shí)，我不禁疑惑：九零后？而當(dāng)我看了電影后，也終于明白“九零后”的含義了，他們確確實(shí)實(shí)都是“九零后”：一位位九十多歲的大師們。

影片講述了抗日戰(zhàn)爭下的西南聯(lián)大。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后的清華大學(xué)，北京大學(xué)，南開大學(xué)先遷至長沙，但長沙連日遭受到日軍轟炸，又被迫遷至昆明，改名為國立西南聯(lián)合大學(xué)。

電影由一個(gè)個(gè)采訪與回憶構(gòu)成，不乏真實(shí)與生動(dòng)，包括一系列對名人，如楊苡、楊振寧、馬識(shí)途等人的采訪。他們的回憶中，令我印象最深的是聞一多先生，聞一多先生的課十分吸引人，能把一些十分枯燥的中國古代神話講得惟妙惟肖，盡展才華，邏輯與思想的美，但它不僅在神話上才華出眾，同樣在唐詩上也是，汪曾祺曾經(jīng)為其同學(xué)代寫一篇文章，而聞一多看后說，比汪曾祺寫的還好，引出一陣哄堂大笑。

至于汪曾祺，我的印象也是十分的深，他的《昆明的雨》寫出了他對昆明的向往和熱愛；而《跑警報(bào)》則表明了他的那種從容不迫、置生死于外的大無畏……與他同是校友的同學(xué)評價(jià)他散文造詣很高。

鄧稼先與楊振寧之間的友誼也令人記憶猶新。他們初識(shí)在圖書館，他們相識(shí)便為好友，他們志趣相投。雖然楊振寧比鄧稼先高兩個(gè)年級，且名聲也更大，但他們還是在樹下一起背誦古詩，這種友誼一直持續(xù)著，不曾間斷。鄧稼先為祖國的事業(yè)而貢獻(xiàn)生命后，楊振寧為其寫文悼念。

當(dāng)看完這部電影后，我不僅是感慨西南聯(lián)大的偉大，為祖國培養(yǎng)如此多的人才，更是對那些偉人們充滿著敬佩。珍惜時(shí)光，不負(fù)韶華，不讓未來的自己后悔，以偉人為榜樣，向前進(jìn)發(fā)。

篇八：觀看紀(jì)錄片《九零后》觀后感

《九零后》主要以紀(jì)錄片的形式給我們呈現(xiàn)了一群平均年齡90歲以上的老人們有關(guān)西南聯(lián)大的回憶。

在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，南開大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)在昆明組成了西南聯(lián)大，無數(shù)學(xué)子千里迢迢來到這里學(xué)習(xí)，為求報(bào)國。

影片中，這些偉人們敘述著在西南聯(lián)大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，恍惚間，我覺得他們也像普通的大學(xué)生一樣，鮮活有力，打破了我對偉人們的刻板的印象，拉近了我們與他們之間的距離。在一位位作家哽咽的回想起過去時(shí)，我也不禁淚目。我們看到的都是偉人們的榮譽(yù)，但是我們忽略了偉人們的付出。看到西南聯(lián)大艱苦的環(huán)境，簡陋的羊腿桌，昏暗的教室，爬滿臭蟲的宿舍，再與我們現(xiàn)在的環(huán)境相比，我們不止應(yīng)慶不幸我們身處的時(shí)代，也更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，更應(yīng)感謝偉人們的付出。

在看到出國留學(xué)的偉人們紛紛回國時(shí)，我更感到了自豪。幾年內(nèi)，兩千多位偉人相繼回國，更激發(fā)了我的愛國之情。在看到鄧稼先完成我國第一顆原子彈試爆成功，我也不禁激動(dòng)起來，內(nèi)心流露著對他們的欽佩。但在許淵沖，王希真等偉人對鄧稼先的回憶中，講述他是個(gè)愛笑愛聽故事的人，又不禁拉近了與他的距離。在看到有的作家數(shù)學(xué)不及格、法文很差時(shí)，我內(nèi)心的復(fù)雜更難以表述，他們與我想象中大相徑庭，我們總把它擺在一個(gè)遙不可及，高不可攀的位置上，忽略了其實(shí)科學(xué)家們也是人，或許我們只要努力，也能成為他們。在看到那些偉人們時(shí)，內(nèi)心偶爾也不再是崇敬而遙遠(yuǎn)，流露出親切。

這部影片真實(shí)的主旨，或許不僅是要我們對偉人們心存感激，而是要我們看不到偉人們最真實(shí)的一面，讓我們更加對那個(gè)時(shí)代的了解，讓我們感受到偉人們不止是課本上的照片，更是有血有肉的人。