為了認真貫徹落實《關于在全省中小學開展爭當“閱讀之星”活動的通知》的精神和要求，我們進一步推進“書香校園”創建工作，旨在鼓勵學生以書為友，廣泛參與課外閱讀，養成良好的讀書習慣，即“愛讀書，讀好書”。通過這一舉措，我們期望營造出一個知書達理、好學上進的書香校園文化氛圍。此文2024年閱讀之星評選活動方案范文（優質）由小編推薦，供大家學習參考！

篇一：2024年閱讀之星評選活動方案范文

一、指導思想：

學校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動。具體方案如下：

二、活動時間：

20xx年x月x日——20xx年x月x日。

第一階段：制訂活動方案、宣傳發動、成立領導小組、

第二階段：懸掛標語、開展活動、評選等活動全面展開。

第三階段：爭當“閱讀之星”活動總結、表彰。

三、活動主題：

快樂閱讀、閱讀快樂、閱讀群星閃爍，書香溢滿校園

四、活動內容及活動安排：

1、開辟一組宣傳櫥窗。

(1)在學校內懸掛“好讀書，讀好書”等的標語橫幅。

(2)在學校板報內以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及學生。

(3)召開全校家長會，聯合家長力量，配合學校切實做好“好讀書，讀好書”工作。

2、組織一組教育活動。

(1)舉辦“閱讀之星滿校園”論壇活動。

(2)充分發揮升旗儀式、校園網絡、紅領巾廣播站等陣地的作用，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“好讀書，讀好書”的思想。

(3)各班班主任就本班實際，結合安全教育午會課內容開展活動，記好活動過程。

(4)全校統一開展以“好讀書，讀好書”為主題的班隊活動，記好活動過程，寫好活動小結。

3、舉辦一組應用競賽。

組織開展“好讀書，讀好書”專題征文、手抄報和板報比賽，升華學生的安全意識，強化學生的安全觀念。

篇二：2024年閱讀之星評選活動方案范文

攜手前行，緊跟時代潮流;穩步發展，爭做先鋒表率。為響應“一*一做”教育實踐活動，展現經濟管理學院各團支部的精神風貌，強化團組織的自身建設，增強團組織的凝聚力和集體榮譽感，調動廣大團員的積極性，進一步加強我院團委的基層組織建設，從而促進我院團委各項工作順利展開，特展開“經傳風采,管續華”團支部評優活動。本次活動旨在回顧過去一年支部成果的基礎上，評選先進、推出模范。

現將具體事宜通知如下：

一、評選范圍

本科20xx級、20xx級各團支部

二、評選標準

1、團支部自身運轉情況。團支部組織健全，分工明確，定期召開民主生活會，能正常開展組織生活，進行正常的組織發展工作，按期收繳團費。

2、團支部活動開展情況。團支部組織和帶領支部成員積極有效地開展思想教育、學風建設、志愿服務、科技創新、體活動等。參評團支部需滿足“三會兩制一”制度執行符合規范要求，同時需滿足“團日活動五個一”要求，即本年度至少開展一次有關“四進四信”或“一*一做”的主題團日活動、開展一次學風建設類主題團日活動、一次志愿服務類團日活動、一次群眾性體活動和一次困難學生幫扶工作，同時積極開展外科技學術、創新創業和社會實踐等活動。

3、團支部推優入黨情況。團支部積極開展理論學習和宣傳，響應黨組織和團組織的號召，進行推優入黨工作，有較高的政治覺悟和政策水平，有能力幫助解決個別同學存在的思想問題，宣揚正確的是非觀和價值觀，使大家積極向黨組織靠攏。

4、團支部學風建設情況。團支部與班委會配合良好，在班級中營造良好學風、班風，激發同學的積極性，帶領同學努力學習，健康成才，在支部內形成良好的學習風氣和強大的凝聚力;經常開展外創新科技、學習等有利于促進專業學習的活動，開展經常化的社會實踐活動;全班同學學習態度端正，學風良好，學習成績優良，積極參加各類各級比賽、競賽。

5、團支部宿舍建設狀況。支部成員認真執行“掃屋修身，逐夢共進”宿舍建設評價體系，打造整潔衛生的宿舍環境，構建和諧向上的宿舍化。

6、團支部志愿活動狀況。團支部成員積極參與到各項志愿活動，獲得市級、校級優秀志愿者稱號的同學占班級志愿者總數比例較高，志愿事跡較典型。

所有材料及展示內容需要秉承務實作風，盡量以具體全面的數據作為支撐點，并進行數據的橫向(與同級其他團支部)、縱向(與不同年級團支部)比較。數據應包括本團支部的成績、開展的活動、志愿服務、社會實踐等，要求充分詳實，以突出本團支部的特色與進步之處。

三、評選辦法

1、本次評選分為現場展示和書面材料評審兩部分：

最終得分=ppT得分(70分)+演講人得分(20分)+紙質材料得分(10分)

2、各團支部上報的活動起止時間需在20xx年月至20xx年月間，超出時間范圍的活動將不被計算在本次評選之內。

3、參評團支部中評選六個團支部作為學院優秀團支部，推選優秀團支部代表參加學校十佳團支部評比。

四、提交要求

評選以團支部為單位。請參評各支部于20xx年4月7日(星期五)18點0分之前上交評優材料電子版至郵箱

材料包括ppT(若ppT內包含背景音樂、視頻請單獨發送原)，主持人過場串詞，紙質材料。

篇三：2024年閱讀之星評選活動方案范文

一、評選條件

1.閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2.具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3.經常向學校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學進行圖書交流活動，積極參加班級、學校的讀書活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書目。

4.閱讀興趣濃厚，學以致用，喜歡寫作。

5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學生讀書量的統計依據，每月末能及時統計每個學生本學期讀書數量。

6.本學期獲“閱讀之星”星級高的。班級申報，學期末教導處和評審組抽測，學校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。

二、評選辦法

1.對學生的讀書情況要一月一進行統計、總結、表揚、評比，根據讀書數量和學生的讀書興趣進行每月的閱讀之星評比。一年級學生月達到二萬字的就評為本月的“閱讀之星”。

2.期末將每位學生的讀書數量進行匯總，并在班級中抽10名學生參加學校讀書檢測。

3.達到四星級的學生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。學校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學，學校將給予獎勵。