《我要當老師》以溫暖筆觸，細膩描繪了兩代思政課教師間的傳承與奉獻。片中主人翁用真情溫暖人心，無私付出，陪伴學生茁壯成長。影片讓我深刻領悟教育事業之偉大，教師之崇高。他們不僅傳授知識，更用心靈點亮學生前行之路。下面是小編給大家分享的一些有關于《我要當老師》觀后感的內容，希望能對大家有所幫助。

第1篇：《我要當老師》觀后感

____曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運”，今天觀影之后對這句話的感觸更深了。自己一路成長得益于在人生的每一個重要階段都遇到了好老師的指引，我是幸運的，也是幸福的。如今，我也成了一名老師，希望自己能夠以他們為榜樣，讓我的學生也感受到這份幸運與幸福。興國必先強教，強教必先強師。希望自己在今后的工作中，也能像電影中的老師一樣，善于把思政的“大道理”轉化成學生感興趣的小故事和家常話，用心、用情、用愛做好學生工作，讓學生親其師、信其道，在教育家精神的指引下，努力讓自己成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，做“經師”和“人師”相統一的“大先生”。

第2篇：《我要當老師》觀后感

這部電影似乎再現了自己十幾年的思政教師的心路歷程，從初登講臺的青澀到今天的成熟，電影中很多點都讓我找到了共鳴。到底怎樣當好一名思政課教師?通過觀影和自身的經歷，我認為應該做好兩個方面：一是要愛教學。只有愛自己的工作才會有幸福感。當我們揮汗如雨備課的時候，想到的是一雙雙渴望知識的眼睛，就不會累;當我們激情澎湃講課的時候，看到的是一張張青春的笑臉，莫大的成就感會激發自己的工作熱情。二是要愛思政課。思政課教師要秉承“為黨育人、為國育才”的初心使命和赤誠情懷，以信仰傳遞信仰，以理論弘揚理論，以情感激發情感，以人格完善人格，把馬列理論內化為學生終身受益的價值觀，幫他們系好人生的第一粒紐扣，而自己也努力成為教書育人的“大先生”。

第3篇：《我要當老師》觀后感

《我要當老師》以溫暖現實主義的手法講述了兩代思政課教師薪火相傳，躬身奉獻教育事業的故事，片中主人翁以真情換真心，無私奉獻，陪伴學生成長成才的精神，讓我對教育事業有了更深的理解和感悟。作為一名班主任，在日常教育中，我們不僅要關注學生的學業成績，更要關注他們的身心健康和全面發展。我們要用心傾聽學生的聲音，了解他們的需求和困惑，引導他們走向正確的人生道路。思政教育不僅要講深講活講透黨的創新理論，更要將其融入到日常教育中，讓學生在潛移默化中受到熏陶和感染。在今后的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加專業的素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

第4篇：《我要當老師》觀后感

看的過程非常激動，看完之后感慨萬千。聯系自己35年思政課教學的歷程，我認為要想把思政課講好，以下三點值得重視。第一，要有堅定正確的政治信仰。思政課教師必須有堅定正確的政治立場。當今最重要的立場，就是要堅持中國特色社會主義道路，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。第二，要有關愛學生的博大情懷。思政課要引導學生立德成人，立志成才。除了在教室里面系統講述以外，我們還要在課上課下、教室內外、學校內外、線上線下高度關注學生思想動態，關懷學生成長。第三，要有嚴格的自律意識。要自覺地弘揚主旋律，積極地傳播正能量，做到課上課下一致，網上網下一致，言論行動一致，發揮好思政課教師的政治引導作用。

第5篇：《我要當老師》觀后感

《我想當老師》是一部為慶祝學校思想政治理論課教師座談會召開五周年而拍攝的獻禮電影。與以往不同，該片聚焦“思政”領域主題，反映的不僅是社會對于教師群體的認同與關懷，更反映了近年來黨和國家對于思政課改革和發展的高度重視，以及對于思政課教師隊伍建設的關心關注。

該電影講述了一個剛入職的青年教師孫恒在執教過程中，面對教學困難如何解決并成長的故事，刻畫了他從懵懂迷茫試圖放棄，到自信積極敢于挑戰的系列心態轉變，引發了我對“如何講好思政課”以及“如何當一名好老師”兩個話題的思考。

影片開頭所提“我明明備課備的已經很認真了，為什么還是講不好課呢?”，作為一個有半年實習經驗的老師，我亦是感同身受。____曾說“思政課的本質是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活。”講好思政課不意味著備課認真就萬事大吉，也不意味著照本宣科就能入腦入心，更重要的是了解學情，走近學生，結合生活實際，選用生活素材。思政課是在做人的教育，脫離實際就不會有預期的效果。因此辦好思政課，不僅需要在教學方式上不斷創新，在教學內容上不斷更新，還需在教學風格上不斷標新。

影片第二處感悟即“經師易求，人師難得”，結合自己的實習經歷，我方明白一名優秀的老師，知識能力固然是重要的，但人格品德則是首要的。教師之卓越，在于教書育人，更在于立德樹人，教師的一言一行皆是學生學習模仿的“教科書”，為此想要成為一名好的思政課教師，還需不斷錘煉高尚品格，起到良好的示范作用。

總之，辦好思想政治理論課關鍵在教師，課程和教師是相互統一的，而教師和學生也是相互成就的。《我想當老師》這部影片深深地激起了我想要做一名優秀思政課教師的熱情、激情與真情，在未來的學習和工作中我將銘記____的殷殷囑托，重點掌握“三為”“六要”“八個統一”的核心思想，以高標準嚴格要求自己，做一名不孚國家、社會與人民所托的思政好老師!

第6篇：《我要當老師》觀后感

這是全國首部以思政課為主題的電影，看完后我深受觸動。電影中的許多情節讓我記憶猶新，“槽子糕”高懷德老師將一生獻給教育事業，最終倒在講臺上;麗麗老師，一天24小時手機不關機，睡覺都睡不安穩，生怕學生在學校出點什么事兒;孫恒救跳水的學生何睿，并支持他追求自己的航天夢想、為了學生的安全，放棄了全市新秀教師的思政課決賽……都讓我感觸頗深。

如果問我選擇師范生的初衷是什么?好像真的是因為家里人認為女孩子當老師比較穩定。但是，看完這部電影，看到孫恒和高懷德老師形成了一個教育的閉環，他們都在用心做教育，是真正的在培育人才，我想，我知道了我應該做一名怎樣的老師!