當(dāng)前，國家正致力于推動義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展邁進，尤其注重縣域?qū)用娴木獍l(fā)展。在這一過程中，關(guān)鍵在于實現(xiàn)教師與校長隊伍、辦學(xué)條件以及教學(xué)質(zhì)量的均衡優(yōu)化，從而確保每個孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育資源。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助。

篇一：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

20__年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，早謀劃、早部署、早行動、早落實，持續(xù)穩(wěn)步推進。

一、堅持政治引領(lǐng)，優(yōu)先發(fā)展

堅持以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實____關(guān)于教育的重要論述，把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建作為全面建設(shè)小康社會的重要民生工程統(tǒng)籌推進、部署落實。

1、高位推進。20__年7月31日上午，區(qū)委書記吳__在區(qū)517會議室主持召開了第__次區(qū)委常委會會議，會議聽取了《關(guān)于__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作情況匯報》。

會議強調(diào)，義務(wù)教育均衡發(fā)展是一項長期工作，要隨著我區(qū)經(jīng)濟社會水平的不斷發(fā)展而不斷進步。區(qū)教體局要結(jié)合我區(qū)實際，學(xué)習(xí)借鑒其他縣區(qū)的經(jīng)驗做法，進一步完善制度機制，并做好政策的宣傳引導(dǎo)。下一步要合理規(guī)劃教育網(wǎng)點布局，探索教育集團帶動片區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新模式。

20__年11月1日下午，區(qū)委副書記、區(qū)長劉__在區(qū)政府513會議室主持召開教育重點工作調(diào)度會，聽取縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況匯報，研究部署下步工作。

會議要求，一要高度重視縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，以評促改，通過督導(dǎo)評估推動解決發(fā)展面臨的實際問題，進一步增強創(chuàng)建工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感；二要合理調(diào)整規(guī)劃布局，加快推進新建學(xué)校（園）建設(shè)，嚴把招生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)，解決大校額、超標準班額問題。

會議強調(diào)，要扎實推動全區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，教育是最大的民生工程，各級各部門要明確職責(zé)，強化統(tǒng)籌、凝聚合力為教育做好服務(wù)，不斷增強人民群眾對教育的獲得感、幸福感。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃。__區(qū)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進計劃年份是20__年。20__年8月印發(fā)《__區(qū)推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作機制，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了__區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展推進工作方案。印發(fā)《關(guān)于成立__區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估工作專班的通知》，成立工作專班，落實工作責(zé)任，明確工作職責(zé)，確保優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建相關(guān)工作得到全面落實。

3、保障優(yōu)先。嚴格落實“兩個只增不減”要求，20__年一般公共財政教育支出6。38億元，占全區(qū)一般預(yù)算支出39。038億元的16。3%，20__年一般公共財政教育支出6。618億元，占全區(qū)一般預(yù)算支出35。616億元的18。58%。

二、強化擔(dān)當(dāng)作為，優(yōu)化資源

1、大力度擴學(xué)位。今年秋季豫章中學(xué)紅角洲校區(qū)于開學(xué)，新增義務(wù)教育階段學(xué)位1200個。穩(wěn)步推進西客站地區(qū)HJZ701—A04地塊九年一貫制學(xué)校、鳳凰俊彩小學(xué)2個項目建設(shè)，預(yù)計新增學(xué)位2640個。

2、大手筆強師資。創(chuàng)新教師招聘方式，20__年通過“招、引、聘”等方式，新增教師269名，力度空前，進一步優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)。全區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)有省市區(qū)各類人才385人，其中，省特級教師5人，省、市學(xué)科帶頭人83人，省、市骨干教師74人，區(qū)級學(xué)科帶頭人35人，區(qū)骨干教師188人。

3、大規(guī)模信息化。實現(xiàn)多媒體“班班通”，并全部升級為液晶教學(xué)一體機；網(wǎng)絡(luò)接通班級達標率100%；全面實施演播室系統(tǒng)建設(shè)工程，共搭建25個VR教室，實現(xiàn)了VR智慧教室的沉浸式教學(xué)應(yīng)用?；緦崿F(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了硬件支撐。

三、創(chuàng)新辦學(xué)舉措，優(yōu)美內(nèi)涵

1、創(chuàng)新學(xué)校（園）發(fā)展。出臺《__區(qū)公辦中小學(xué)集團化辦學(xué)實施方案》和《__區(qū)幼兒園集團化辦園實施方案》，持續(xù)加快推進集團化辦學(xué)。按照“模式多樣化、內(nèi)容特色化、管理現(xiàn)代化、效益最大化”原則，采取“1+N”模式，深入推進義務(wù)教育中小學(xué)集團化辦學(xué)，促進新建學(xué)校、薄弱學(xué)校品質(zhì)整體提升，加快縮小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量“鴻溝”，讓每一個孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，從源頭上遏制“擇校”行為。

2、落實“五育并舉”。每年召開未成年人思想道德建設(shè)工作會，區(qū)委區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)定期到學(xué)校調(diào)研思政教育工作，為中小學(xué)生上思政課，推動落實立德樹人根本任務(wù)。加強勞動實踐教育，定期組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。

下一步將結(jié)合自身短板，扎實推進攻堅行動，強弱不差，確保按照推進計劃年份，20__年順利通過國家認定，如期完成任務(wù)。

篇二：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

按照《教育部關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法的通知》(教督〔20__〕__號)、《省政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)__省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細則的通知》(__教督〔20__〕__號)、《省政府教育督導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指導(dǎo)性規(guī)劃的通知》(__教督〔20__〕__號)等文件精神，__縣人民政府20__年10月印發(fā)了《__縣推進縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，明確了思想和工作目標及相關(guān)職能單位分工，制定了任務(wù)措施，確定實施步驟，規(guī)劃了時間表和路線圖?，F(xiàn)就我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作匯報如下：

一是鞏固提升義務(wù)教育基本均衡發(fā)展水平，確保基本均衡水平不下滑；20__年基本均衡差異系數(shù)初中0。3190，小學(xué)0。3256，均達到標準。

二是對照國家和省定標準，摸清義務(wù)教育學(xué)校標準建設(shè)需求底數(shù)，全面分析縣域內(nèi)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r，建立各校問題清單和臺賬，并抓好補差補缺工作。大力推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育建設(shè)標準，全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，加強農(nóng)村中小學(xué)（教學(xué)點）教學(xué)、學(xué)生生活用房等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大圖書、教學(xué)儀器設(shè)備、體衛(wèi)藝教育器材的配備力度，使全縣農(nóng)村中小學(xué)校達到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求。

學(xué)校建設(shè)方面，“__五”期間__縣共落實資金40745。63萬元，其中：中央和省級資金21499萬元，地方資金資金19246。63萬元。完成校舍和運動場建設(shè)面積675776平方米；購置生活設(shè)施8442套，圖書366997冊，課桌凳45359套，計算機等其它設(shè)備8607套?？h政府融資1。07億元用于旱廁改造和“20條底線要求達標”項目，對全縣中小學(xué)逐校排查，按照“一校一方案”的原則進行改造。通過薄弱學(xué)校改造等項目的實施，大大改善了我縣義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件，滿足了“20條底線”辦學(xué)要求，全縣共有233所學(xué)校，其中教學(xué)點66所，小學(xué)127所，初中（含九年一貫制）40所。全面達標學(xué)校233所，達標率100%。九年義務(wù)教育鞏固率達到95。5%。完成了碭師附小新校區(qū)建設(shè)項目，投資1。3億元，占地101畝，78個教學(xué)班，建筑面積42000平方米；投資1。4億元，完成了__民族學(xué)校新校區(qū)建設(shè)項目，占地110畝，48個教學(xué)班，建筑面積42000平方米。20__年度我縣共落實中小學(xué)校舍維修改造資金2178萬元，計劃完成50個維修改造項目，維修改造面積43210平方米。20__年8月，50個中小學(xué)校舍維修改造項目全部完成。

儀器設(shè)備配置方面，__縣扎實推進“三通兩平臺”建設(shè)，全縣寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率100%、校園網(wǎng)覆蓋率100%，師機比1。1：1、生機比8：1，班級多媒體覆蓋率97%。20__年3月，市政府投入4300萬元資金啟動建設(shè)智慧教育項目，面向全市普通中小學(xué)校提供信息化支撐服務(wù)，項目一期覆蓋__縣3所試點學(xué)校。20__年縣政府投入620萬元資金啟動建設(shè)智慧學(xué)校項目，為__中學(xué)、__第二初級中學(xué)、碭城第一小學(xué)建設(shè)了智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)，同時購買班班通設(shè)備270臺。20__年我縣完成32所教學(xué)點、15所鄉(xiāng)村中小學(xué)及4所城鎮(zhèn)中小學(xué)智慧課堂建設(shè)，同時購買班班通設(shè)備400臺，政府投資1600萬元。20__年我縣完成28所教學(xué)點、32所鄉(xiāng)村中小學(xué)及6所縣鎮(zhèn)學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)，同時購買班班通設(shè)備420臺，投資2500萬元。近年來我縣為幾所新建校投入3000余萬元購置信息化設(shè)備（__師范附屬小學(xué)、新六中、一小改擴建）。

近年來我縣對教師加大信息化培訓(xùn)，線下集中培訓(xùn)每學(xué)期開學(xué)前進行，學(xué)期中間不定期舉行，由于疫情原因，20__年開始我縣對教師進行信息化線上培訓(xùn)，收到很好效果?，F(xiàn)階段我縣正在舉行為期兩個月的線上培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達3000多人，效果良好。

師資配置及管理方面，加大教師補充力度20__年以來共招聘特崗教師446人、中小學(xué)新任教師294人、幼兒園教師340人、人才引進42人，全面補充至缺崗嚴重的學(xué)校。同時利用“定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師”計劃招錄了317名定向生，做好教師儲備。20__年計劃招聘中小學(xué)新任教師39名、特崗教師200名、定向培養(yǎng)計劃招錄50人。

落實“縣管校聘”，統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標準，堅持控制總量、盤活存量、提高編制使用效率，按照“標準統(tǒng)一、動態(tài)調(diào)整、余缺調(diào)濟”的基本思路，建立了中小學(xué)教職工編制管理新機制

三是下一步__縣將對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標準結(jié)合“__五”規(guī)劃，做好義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，消除城鎮(zhèn)學(xué)校大班額，推進農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)，加強兩類學(xué)校建設(shè)（寄宿制學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校）。為適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展，滿足城鎮(zhèn)人口入學(xué)的需求，實施__縣第四小學(xué)、碭師附小道北路分校、五中改擴建項目、新建__縣實驗小學(xué)新政路分校。

借助__省推進智慧校園的契機，對全縣加大儀器設(shè)備的配備，20__年__市智慧學(xué)校建設(shè)采取統(tǒng)招分簽的方式統(tǒng)籌建設(shè)，我縣需投入資金5101萬元。同時計劃配備班班通600個，補齊所有學(xué)校的缺口及更換老舊班班通，以利于教學(xué)，讓全縣學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的信息化設(shè)備。

加大教師招聘力度，足額配備教師，解決部分教學(xué)點、村小學(xué)結(jié)構(gòu)性缺編問題，英語、音、體、美、信息技術(shù)教師緊缺問題，達到專職專任的要求。

篇三：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

省市教育和督導(dǎo)部門考慮我縣黨政對教育的重視和教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、教育工作的開展基礎(chǔ)等因素，通過省政府督導(dǎo)委員會的審定后，確定我縣于20__年接受省政府督導(dǎo)評估和國家認定，一年來，我縣扎實推進義務(wù)教育教育均衡發(fā)展。

1、成立機構(gòu)，制定方案。縣政府成立了“__縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了《__縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》和《__縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展攻堅行動方案》。明確了任務(wù)，落實了措施。

2、組織培訓(xùn)，熟悉內(nèi)容?？h教體局先后組織了學(xué)校管理人員、年報和資料員以及“迎接工作人員”等三期培訓(xùn)，并印發(fā)了《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估材料匯編》和《__縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展培訓(xùn)材料匯編》

3、摸清家底，分解責(zé)任。縣教體局在從去年下半年開始，先后對全縣義務(wù)教育階段學(xué)校進行了四次摸底，根據(jù)摸底情況，制定了“一縣一策”和“一校一案”等工作方案。同時，教體局內(nèi)部進行了責(zé)任分工，組建了工作專班。

4、進行考察，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。去年由省政府組織，我和郭宏局長分別到__和__進行了學(xué)習(xí)考察，了解義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估過程和實施情況。今年4月份，由我長帶隊，組織教體局相關(guān)股室長，財政局文財股同志和部分義務(wù)教育階段學(xué)校校長共計30多人，赴本省__縣和____縣考察學(xué)習(xí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進情況，通過學(xué)習(xí)考察，參加學(xué)校人員深受啟發(fā)，受益匪淺，進一步增強了我縣推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的信心和決心。

5、迎接指導(dǎo)，增強信心。今年3月底，我們邀請了市政府總督學(xué)和相關(guān)專家對我縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進行了把脈診斷；4月份省政府督導(dǎo)委員會組織專家進行駐地指導(dǎo)，省市的過程督導(dǎo)和駐地指導(dǎo)，在肯定我縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的同時，指出我縣存在的問題，提出問題解決的思路。

6、再次動員，落實責(zé)任。為進一步推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進一步明確縣直各單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作責(zé)任，5月13日，縣政府召開推進會議，會上分管領(lǐng)導(dǎo)丁立明做了動員報告，縣委書記陳敏做了重要講話，吳華縣長主持會議，并與各有關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道簽訂了工作責(zé)任狀。進一步明確了任務(wù)、壓實了責(zé)任。同時，9月9日，在全縣慶祝三十七個教師節(jié)表彰大會上，陳敏書記在講話中，進一步強調(diào)要切實做好推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。

7、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，調(diào)整網(wǎng)點。以縣政府的名義制定了《__縣教育網(wǎng)點布局調(diào)整實施方案》，并扎實推進網(wǎng)點布局調(diào)整工作的實施工作，把原來170所所義務(wù)教育階段學(xué)校降到78所，目前，涉及網(wǎng)點布局調(diào)整的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在做推進工作。

8、采取措施，化解校額班額。針對大校額，一方面，加快組織實施了初中三年提升計劃，目前，__中學(xué)、__中學(xué)、__中學(xué)正在緊鑼密鼓進行。另一方面，調(diào)劑現(xiàn)有資源，將方__中學(xué)等學(xué)校的學(xué)生分流到華師實驗高中。針對大班額，一方面，要想方設(shè)法利用現(xiàn)有資源進行擴班；另一方面，采取租賃場地辦公部。

9、千方百計，改善條件。加強基礎(chǔ)能力建設(shè)。一是抓緊建設(shè)。一方面，今年已批復(fù)土建項目正在搶工期、搶進度，力爭早日竣工，投入使用，截止到目前為止，20__年校建項目基本完成。另一方面，我們對摸底情況進一步梳理，加大資金投入，逐步解決“兩個面積不足”和儀器值、功能室不達標等問題。二是騰出空間。各學(xué)校將被擠占、被挪用的教室騰出來用于功能室建設(shè)，將醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室、音樂器材保管室和體育器材保管室等功能相近、用途互通的功能用房進行技術(shù)歸并。三是加緊修繕。對學(xué)校環(huán)境進行整治，破損、剝落的墻體等，正在做“穿衣戴帽”工作。

篇四：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

根據(jù)工作安排，9月1日-16日，縣教科體局組織掛點領(lǐng)導(dǎo)、掛點干部和責(zé)任督學(xué)，對全縣各級各類學(xué)校秋季開學(xué)條件保障、“雙減”和“五項管理”、“三違”治理、校園安全建設(shè)、心理健康工作、招生管理和控輟保學(xué)、裝備安全排查、課程開設(shè)和學(xué)前教育普及普惠迎檢準備等工作進行了督導(dǎo)檢查。現(xiàn)將督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下：

一、“雙減”和“五項管理”工作情況

各校高度重視“雙減”及“五項管理”工作，認真落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》的文件精神及省、市、縣相關(guān)文件要求，按要求開齊開足課程，本著“公益”“自愿”的原則，嚴格落實省、市、縣關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實際上好校本課程，開展特色活動。如：__一小開設(shè)了書法、繪畫、創(chuàng)意手工、電子百拼、計算機編程、射擊、花樣跳繩等二十余項課程。__五小有效利用學(xué)校資源，融合“美好”文化，探索出了“勞動課程樹德、文化課程求真、體育課程強身、藝術(shù)課程塑心”為抓手的課程體系，培育“德美、智美、體美、藝美、勞美”全面發(fā)展的美好少年。

二、“三違”專項治理工作情況

各校（園）高度重視“三違”專項治理工作，及時向老師傳達“三違”治理文件要求，組織老師簽訂責(zé)任狀，認真開展自查自糾。嚴格執(zhí)行教育部和省、市、縣規(guī)定的學(xué)校收費政策和標準收費；堅持實行教育收費公示制度，在學(xué)校醒目位置公示收費項目和標準，讓學(xué)生和家長明明白白繳費。未發(fā)現(xiàn)違規(guī)有償補課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收費等情況。

三、開學(xué)條件保障情況

各校（園）提前召開全體教職工會議，部署開學(xué)工作，從后勤、教學(xué)、入學(xué)、報名等方面進行周密安排，全面排查校園消防、食品、校舍及學(xué)生心理健康等方面存在的安全隱患，并采取有效措施積極整改，及時消除安全隱患。加強校園周邊環(huán)境整治，確保開學(xué)各項準備工作和條件保障到位。8月30-31日學(xué)生報到注冊，9月1日正式上課，教育教學(xué)秩序正常，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒飽滿，各項工作有序進行。

四、校園安全建設(shè)情況

各校（園）能及時調(diào)整完善學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照校園安全“三化”治理要求，完善明確責(zé)任區(qū)、責(zé)任人和工作職責(zé)，確保安全工作有人抓，有人管，全方位，無盲區(qū)。能按要求完成校園安防“四個一”工程主體建設(shè)，配齊配足滅火器、消防栓、應(yīng)急燈等消防設(shè)施設(shè)備，配備安全防衛(wèi)器械器材（八小件）及安保人員。嚴格落實門衛(wèi)值守制度及外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。定期召開安全工作會議、堅持每天一小查、每周一大查，每月定時查，及時建立問題清單及整改臺賬，嚴格抓好整改落實，確保隱患排查到位，問題整改到位，安全保障到位。同時依托贛州市安全教育平臺針對疫情防控、消防、地震疏散制定了應(yīng)急演練計劃，開展了各類應(yīng)急逃生演練；結(jié)合縣政法委安全提醒47條，利用主題班會、宣傳園地、微信群等方式積極向?qū)W生開展交通安全、消防安全、食品安全、疫情防控及傳染病防治、校園欺凌、防性侵、反電詐、應(yīng)對自然災(zāi)害等教育宣傳，全面提升學(xué)生自我防護意識。如：__二中、__四中將安全教育工作落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)，每一個部門、每一個年級，每一位教師，每一位員工、每一位學(xué)生，形成“人人講安全、時時講安全、處處講安全”的意識，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。__一小聯(lián)合東山鎮(zhèn)派出所警員開展反恐防暴應(yīng)急演練活動。安和學(xué)校聯(lián)合鄉(xiāng)綜治辦、消防站對全鄉(xiāng)學(xué)校進行了安全大排查，消除各種安全隱患。營前小學(xué)開發(fā)了校本教材《珍愛生命，預(yù)防溺水》安全讀本，創(chuàng)造性開展“警”防溺水，安全一“夏”專項安全教育系列活動。__小學(xué)加強警校聯(lián)動，每月要求派出所來校進行安全講座，安全教育常規(guī)化，為每位學(xué)生配備安全教育讀本。

五、心理健康工作情況

各校均按要求建立了獨立心理健康教育咨詢室或心理健康教育中心，配備了專兼職心理健康教師，落實學(xué)生心理健康全員普查和重點人員篩查，對篩查出的重點人員按照“一人一檔”建立工作臺賬，落實“一人一策”關(guān)愛幫扶措施。如：寺下中學(xué)實施了“長腿叔叔信箱公益項目”切實關(guān)注解決學(xué)生的心理健康問題。

六、控輟保學(xué)工作情況

各校根據(jù)《__縣20__年秋季學(xué)期控輟保學(xué)工作實施方案》《關(guān)于明確義務(wù)教育階段控輟保學(xué)報告制度、預(yù)警研判制度、四級會商制度、“六對一”勸學(xué)制度的通知》等文件要求，持續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，緊扣“義務(wù)教育有保障”工作目標，按照“應(yīng)入就入、應(yīng)返盡返”工作原則，對易輟學(xué)人群進行全面排查，建立工作臺賬，對個別未按時返校學(xué)生安排教師上戶勸學(xué)，對重度殘疾兒童堅持開展送教上門工作，積極落實控輟保學(xué)各項工作，確保適齡兒童、少年接受并完成九年義務(wù)教育。

七、學(xué)前教育普及普惠、防溺水督查反饋問題整改情況

各校（園）能夠認真對照上次學(xué)前教育普及普惠、防溺水督查反饋意見，堅持問題導(dǎo)向，強化問題整改，按時提交問題整改落實情況報告。特別是各園能根據(jù)園所特色打造園本文化，開展一日活動，并按要求補充整理完善學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估資料。

篇五：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

__大報告提出“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展、高度重視農(nóng)村義務(wù)教育”、“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。“人民滿意的教育”就是要辦優(yōu)質(zhì)教育。我縣于20__年啟動、20__年底沖刺義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作，到20__年元月通過了國家級驗收?；揪獾膶崿F(xiàn)，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了條件。根據(jù)教育部印發(fā)的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》（教督〔20__〕__號），我縣緊緊圍繞創(chuàng)建國家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的戰(zhàn)略目標，縣政府教育督導(dǎo)室、縣教體局組織相關(guān)專家對全縣義務(wù)教育階段的學(xué)校進行了專題調(diào)研。現(xiàn)將情況報告如下：

一、我縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展已取得的階段性成效

近幾年來，我縣認真貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重的指示精神，深化教育改革，改善辦學(xué)條件，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，成功創(chuàng)建了義務(wù)教育基本均衡縣，取得了階段性成果：

——辦學(xué)條件得到改善。我縣緊緊抓住國家對農(nóng)村教育加大投入的機遇，通過大力實施農(nóng)村標準化建設(shè)工程、校舍安全工程、班班通工程、中小學(xué)教育技術(shù)裝備達標工程、薄弱學(xué)校改造工程，全縣所有義務(wù)教育學(xué)校達到了標準化建設(shè)要求。均衡創(chuàng)建期間，縣財政局安排專項投入8652萬元，用于校園環(huán)境改造、美化綠化和校園文化，并排除層層阻力，拆除D類危房12萬平方米，投入資金1900萬元，為中小學(xué)補充采購電教裝備；協(xié)調(diào)縣直機關(guān)單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決創(chuàng)建中的土地和項目建設(shè)問題。全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)的辦學(xué)條件達到進一步提升。

——隊伍素質(zhì)得到提高。教師隊伍建設(shè)機制不斷改革創(chuàng)新，師德教育不斷加強，“農(nóng)村教師生活補貼”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“支教工作”等活動深入推進?，F(xiàn)在，專任教師學(xué)歷合格率大為提高，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師學(xué)歷達標率均達到100%。省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級骨干教師梯隊基本形成，縣級以上骨干教師達661人。

——教育質(zhì)量得到提升。堅持德育為首，未成年思想道德建設(shè)日益優(yōu)化，全面啟動新課程改革，教師的教育理論和教育觀念得到更新，素質(zhì)教育理念深入人心。推行重點高中80%招生計劃指標分解到初中，考試評價體系初步形成。

——教育管理得到加強。政府辦教育的體制已落到實處，辦學(xué)體制實現(xiàn)了由“人民辦”向“政府辦”的根本轉(zhuǎn)變。義務(wù)教育經(jīng)費保障水平進一步提升，保障機制進一步完善。教師待遇進一步落實，堅持依法治教，學(xué)校管理不斷加強，辦學(xué)行為不斷規(guī)范，教育行風(fēng)建設(shè)長效機制逐步建立。貧困生資助工作規(guī)范有序，我縣教體局連續(xù)6年被省教育廳評為學(xué)生資助管理工作先進單位。學(xué)習(xí)實踐活動深入開展，突出“辦人民滿意教育”主題，著力解決人民群眾關(guān)心的熱點、難點問題。

二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要內(nèi)容及我縣現(xiàn)狀存在的主要差距

教育部印發(fā)的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》對義務(wù)教育均衡發(fā)展提出了具體要求。從總體上看，我縣義務(wù)教育發(fā)展已然處于基本均衡狀態(tài)，但與縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求還有一定差距，主要表現(xiàn)為辦學(xué)布局不均衡、辦學(xué)條件不均衡、師資力量不均衡和教育質(zhì)量不均衡。這些不均衡情況具體表現(xiàn)為：

（一）辦學(xué)布局不均衡。

我縣目前義務(wù)教育學(xué)校的布局已不能適應(yīng)社會發(fā)展特別是城鎮(zhèn)化的發(fā)展的新形勢，而且顯現(xiàn)出十分突出的矛盾。對照優(yōu)質(zhì)均衡指標要求“所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人”，我縣已出現(xiàn)了大校額，如__第一初中、實驗小學(xué)、新區(qū)實小，有的學(xué)校已接近臨界值?？h城少數(shù)學(xué)校還存在著大班額現(xiàn)象，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些學(xué)校學(xué)生相對偏少。

（二）辦學(xué)條件不均衡

對照優(yōu)質(zhì)均衡指標，我縣在辦學(xué)條件上還存在不足，特別是縣城內(nèi)的部分學(xué)校。主要表現(xiàn)在以下四個方面不達標：生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、音樂、美術(shù)專用教室面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值等。

（三）師資力量不均衡

一是教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平存在城鄉(xiāng)不均衡，同時，農(nóng)村學(xué)校特別是小學(xué)教師老年化現(xiàn)象也較為嚴重。二是教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出。全縣英語、體育、音樂、美術(shù)、信息等學(xué)科教師緊缺，農(nóng)村學(xué)校英語、體育、音樂、美術(shù)、信息專業(yè)教師不能滿足教學(xué)需要的現(xiàn)象任然存在。三是農(nóng)村教師特別是骨干教師流失嚴重。

（三）教育質(zhì)量不均衡。辦學(xué)條件、師資隊伍的不均衡導(dǎo)致教育質(zhì)量的不均衡。在縣城內(nèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相對較高，而農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量參差不齊。

三、關(guān)于進一步推進全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的打算

義務(wù)教育均衡發(fā)展使區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段的各級學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)費投入、硬件設(shè)施配備、師資調(diào)配、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個比較均衡的狀態(tài)，與義務(wù)教育的公共性、普及性和基礎(chǔ)性相適應(yīng)，為人人享有公平、公正地接受義務(wù)教育全力提供充足的保證。這一目標在縣委縣政府的大力推進下，已經(jīng)實現(xiàn)。

現(xiàn)在國家推進的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，首先是推進縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，核心問題是教師和校長隊伍、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡。20__年5月23日發(fā)布的《教育部縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》（教督〔20__〕__號）其目的在于，在基本均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步鞏固成果，牢牢把握“促進公平、提高質(zhì)量”兩大戰(zhàn)略主題，采取有關(guān)措施，解決依然存在的問題，全面提高義務(wù)教育均衡發(fā)展水平和教育質(zhì)量。進一步推進全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，需要在以下幾個方面作出努力：

（一）大力宣傳貫徹《義務(wù)教育法》和《國家教育改革發(fā)展綱要》，深化對推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的認識。

新修訂的《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（以下簡稱《綱要》）和《教育部縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》（教督〔20__〕__號）等文件的發(fā)布，讓我們必須深刻認識到，教育事關(guān)國家富強、民族振興。推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是踐行__大報告精神，樹立“不忘初心、牢記使命”的意識，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是各級人民政府必須履行的政治責(zé)任。我們要積極主動地、大張旗鼓地、持之以恒地宣傳、貫徹教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的思想，把認識統(tǒng)一到“推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是義務(wù)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)”上來，為辦好人民滿意的教育、推動全縣教育事業(yè)在新的歷史起點上作出貢獻。

（二）循序漸近地調(diào)整學(xué)校布局，繼續(xù)鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展所取得的成果。

近年來，伴隨著城鎮(zhèn)化進程和二孩政策的放開，加上我縣農(nóng)村勞動力大量流動，農(nóng)村人口逐步減少，對分散在農(nóng)村的初中、小學(xué)進行相應(yīng)的調(diào)整勢在必行。為適應(yīng)現(xiàn)階段學(xué)校布局的需要，當(dāng)務(wù)之急是抓緊實施專家評審?fù)ㄟ^的“__中心城區(qū)中小學(xué)布點規(guī)劃”，抓緊建成縣城內(nèi)已規(guī)劃的一所小學(xué)和一所初中，以適應(yīng)城市化進程和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要。同時，要下大力氣辦好每一所農(nóng)村學(xué)校。要學(xué)習(xí)借鑒先進地區(qū)推進城鄉(xiāng)教育一體化、學(xué)區(qū)教育資源共享、農(nóng)村學(xué)校和縣城學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)等區(qū)域性改革試點的成功經(jīng)驗，將解決城鎮(zhèn)大班額問題和農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

（三）多渠道籌措資金，加大教育投入力度，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)費保障機制。

教育投入是一項支撐經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。要建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，大幅度增加教育投入。一是要進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，落實教育經(jīng)費“三個增長”和新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校規(guī)定，將義務(wù)教育經(jīng)費向城區(qū)薄弱學(xué)校和農(nóng)村偏遠地區(qū)學(xué)校傾斜，縮小城鄉(xiāng)和校際辦學(xué)條件差距；二是繼續(xù)落實好“兩免一補”政策，惠及城鄉(xiāng)居民和義務(wù)教育階段學(xué)生；三是保障義務(wù)教育保障經(jīng)費和公用經(jīng)費及時、足額撥付到位；四是積極爭取國家有關(guān)教育項目投入和中央、省級財政轉(zhuǎn)移支付資金，確保農(nóng)村中小學(xué)改造、改善、建設(shè)的需要；五是充分調(diào)動全社會辦教育積極性，鼓勵和引導(dǎo)社會資源規(guī)范有序地進入教育領(lǐng)域。

（四）采取綜合有效措施，加強教師隊伍建設(shè)，造就一支適應(yīng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。縣發(fā)改、財政、人社及編辦等部門要對全縣教師隊伍現(xiàn)狀作一次專題調(diào)研分析，以遵循教育發(fā)展和教師成長客觀規(guī)律為前提，科學(xué)制訂并落實著眼于我縣教育長遠發(fā)展的規(guī)劃，實行教師“無校籍”管理。要著力解決農(nóng)村中小學(xué)教師工作生活中的實際困難和突出問題。一是解決好農(nóng)村教師“安身”的問題；二是加大實行農(nóng)村教師待遇傾斜力度，鼓勵和引導(dǎo)教師安心農(nóng)村教育；三是要建立健全校長輪崗、教師定期交流制度；四是要大力營造尊師重教的良好氛圍；五是進一步加大校長、教師培訓(xùn)力度；六是加大青年教師引進、補充力度。

（五）要積極推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，同時高度關(guān)注農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量提升。

一是進一步優(yōu)化素質(zhì)教育評估機制，切實扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向。義務(wù)教育階段要堅持立德樹人，增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，使學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，使兒童少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力。二是要高度關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平這兩個考量義務(wù)教育質(zhì)量的重要評估指標。要切實保障好學(xué)校開齊開足課程的師資及相關(guān)條件。充分發(fā)揮教研室、教研員等教育科研機構(gòu)隊伍作用，加大教育科研投入，加強農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)研究，振興農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保其在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上，逐步縮小城鄉(xiāng)間、校際間的差異率。加強義務(wù)教育督導(dǎo)監(jiān)測，持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（六）加強黨委和政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，營造推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好環(huán)境。

為切實加強領(lǐng)導(dǎo)，縣推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組，要統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌指導(dǎo)全縣推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。要根據(jù)我縣的實際情況，科學(xué)制定推進全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案，及時研究解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的重大問題。要進一步完善黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員定點聯(lián)系學(xué)校制度。要進一步加強和改革教育系統(tǒng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)，以黨風(fēng)帶行風(fēng)、帶校風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)，促進全縣義務(wù)教育的新發(fā)展。

篇六：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

一、義務(wù)教育均衡發(fā)展基本情況

近年來，__縣委、縣政府始終堅持把發(fā)展好教育事業(yè)作為義不容辭的責(zé)任和使命，堅持辦實事、解難題、補短板，借助教育部對口支援契機，教育難題加速化解，教學(xué)水平得到顯著提升，教育事業(yè)取得長足的進步。20__年，比計劃提前2年通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定。20__年通過義務(wù)教育均衡發(fā)展省級復(fù)查和國家“全面改薄”專項督導(dǎo)。多年在縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價中榮獲“優(yōu)秀等次”。20__年，教育重點工作考評榮獲全市教育工作綜合先進單位。義務(wù)教育正在朝著優(yōu)質(zhì)均衡目標邁進。目前，全縣共有義務(wù)教育學(xué)校115所。其中中學(xué)9所，九年一貫制學(xué)校7所，中心小學(xué)15所（含5所城區(qū)小學(xué)），71個教學(xué)點，特殊教育學(xué)校1所。義務(wù)教育階段學(xué)生共38096人，其中初中14834人，小學(xué)23138人，特殊教育學(xué)校124人。九年義務(wù)教育鞏固率、小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率、小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率均為100%。義務(wù)教育階段學(xué)校教職工2660人，教師學(xué)歷合格率均達100%。義務(wù)教育階段各級各類學(xué)校占地面積為122。6萬平方米，義務(wù)教育階段各級各類學(xué)校建筑面積為44。82萬平方米。

二、存在主要問題

《__省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標體系》共有“A”類指標27項，必須達到；“B”類指標11項，進行量化計分，總分為100分，90分以上為達標。目前，我縣的“A”類指標主要是教師配備、存在大校額、專用教室配備等方面還存在一定差距。

（一）大校額問題仍然存在。雖然我縣20__年秋季積極化解了營前中學(xué)、營前小學(xué)等兩所學(xué)校的大校額問題，但是還存在__一小、__二小、__五小、__二中、__四中等5所超過2000人定額的大規(guī)模學(xué)校。

（二）小學(xué)、初中音樂、美術(shù)專用教室配備不達標。因我縣大部分校舍非近期建設(shè)，部分學(xué)校達不到每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米的要求。

（三）教師隊伍均衡發(fā)展水平不高。當(dāng)前，教師隊伍結(jié)構(gòu)問題影響了教育事業(yè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是優(yōu)秀、年輕教師流失嚴重。由于我縣經(jīng)濟基礎(chǔ)相對薄弱，不能滿足教師在個人發(fā)展、經(jīng)濟收入、娛樂生活等多方面的訴求或期望，存在農(nóng)村年輕教師、縣城優(yōu)秀教師“招不到、留不住”的問題，每年都有一些主動辭職或者申請調(diào)回戶籍所在地的教師，農(nóng)村中小學(xué)師資隊伍存在青黃不接現(xiàn)象。二是結(jié)構(gòu)矛盾突出。在專任教師中，女教師比例較高。在中小學(xué)教師招聘中，出現(xiàn)了“總量招不滿、男教師招不到”的現(xiàn)象。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，理化生教師嚴重不足，大多數(shù)城鎮(zhèn)中學(xué)專業(yè)對口的理化生教師數(shù)量達不到要求。

三、下一步工作意見和建議

（一）優(yōu)化教育資源配置，提升教育質(zhì)量。要以促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為抓手，聚焦“城區(qū)擠、鄉(xiāng)村弱”的現(xiàn)象，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)中小學(xué)布局和辦學(xué)規(guī)模，鞏固義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)成果，不斷提高城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展水平。要持續(xù)實施城區(qū)中小學(xué)擴容工程，靈活采取新建一批、盤活一批、提質(zhì)一批、社會力量建設(shè)一批等手段，多渠道增加學(xué)位，高質(zhì)量保障學(xué)位，努力提供更多、更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育資源。要加快推進學(xué)校標準化建設(shè)，積極推進教育信息化建設(shè)，不斷提升義務(wù)教育內(nèi)涵建設(shè)水平，最大限度地縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學(xué)差距。

（二）健全體制機制，建強教師隊伍。一是及時補充農(nóng)村學(xué)校師資，特別是加大農(nóng)村中小學(xué)緊缺學(xué)科招聘等力度，不斷補充對應(yīng)學(xué)科教師。繼續(xù)通過特崗計劃加大音體美等學(xué)科的招聘力度，并通過音體美專業(yè)師范生實習(xí)支教計劃等多元化補充專業(yè)教師，改善教師兼任學(xué)科過雜過多的現(xiàn)象。二是加大城鄉(xiāng)教師交流輪崗，促進教師結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展。支持縣內(nèi)學(xué)校建立長期穩(wěn)定的校際支援關(guān)系，通過“結(jié)對子”、“同發(fā)展”、“手拉手”等多種形式，不斷拓展交流輪崗范圍，加大交流輪崗力度，豐富交流輪崗形式。合理設(shè)定每年交流輪崗比例，并納入年終考核，通過頂崗、跟崗、走教等交流形式，實行城鄉(xiāng)教師的雙向交流輪崗。三是進一步完善考核辦法，縮小城市、縣域之間教師績效工資的差異，防止一大批優(yōu)秀農(nóng)村（城鎮(zhèn)）教師不合理地流向城市城區(qū)，切實保持市縣鄉(xiāng)學(xué)校優(yōu)秀教師隊伍相對穩(wěn)定。

（三）嚴格教育管理，推進教育公平。一是嚴格執(zhí)行陽光招生。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生免試入學(xué)、就近入學(xué)、劃片入學(xué)政策，防止“擇校熱”現(xiàn)象產(chǎn)生，嚴格控制大班額。二是加大控輟保學(xué)力度，做好幫困助學(xué)、關(guān)愛留守兒童及殘疾兒童工作，保障進城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，力促教育公平。三是建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展動態(tài)機制，健全過程督導(dǎo)、跟蹤監(jiān)測、整改復(fù)查等制度，持續(xù)推進我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

篇七：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

20__年12月，__區(qū)義務(wù)教育基本均衡通過國家驗收后，繼續(xù)堅持教育均衡化的內(nèi)涵發(fā)展方略，提質(zhì)量、抓特色、揚優(yōu)勢，使均衡發(fā)展在深度和廣度實現(xiàn)新的突破，讓每一個孩子在教育均衡發(fā)展的陽光普照下健康成長！

一、“基本均衡”現(xiàn)狀

20__年-20__年期間，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化資源配置，加強隊伍建設(shè)，推進內(nèi)涵發(fā)展，各級各類教育取得長足進步，人民群眾對教育的獲得感和滿意度較大提升。截至20__年底，全區(qū)中小學(xué)42所（含一所完中），__市示范中學(xué)1所，市級特色學(xué)校5所；教師937名，中級職稱教師占比52%，高級教師占比32%，正高教師1名，省特級教師4名，市級學(xué)科帶頭16名，市級骨干教師84名。教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)良好態(tài)勢。

教育優(yōu)先發(fā)展日益凸顯。區(qū)委區(qū)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，就教育改革發(fā)展重大事項多次調(diào)研決策，成立區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請政協(xié)就教育高質(zhì)量發(fā)展咨政建言。立足__發(fā)展實際和人民期盼，確立教育“三名”工程目標，整合資源，高位推進教育水平提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)直各部門重視支持教育事業(yè)發(fā)展的氛圍濃厚，全區(qū)各行各業(yè)各界關(guān)注關(guān)愛教育事業(yè)發(fā)展的民意高漲。教育投入持續(xù)增長，實現(xiàn)財政預(yù)算經(jīng)費、生均公用經(jīng)費、生均事業(yè)費支出三個增長。“__五”期間，全區(qū)教育經(jīng)費投入近7。5億元，有力保障了教育事業(yè)發(fā)展。

資源供給質(zhì)量逐年趨優(yōu)。新建__、__，__，__中心等一批小學(xué)，撤并10余所小規(guī)模學(xué)校，全區(qū)學(xué)校布局不斷優(yōu)化。改擴建__、__、__中心等學(xué)校教學(xué)樓綜合樓，改造__中學(xué)、__中學(xué)、__中心學(xué)校、__小學(xué)等10余所中小學(xué)運動場。投入近6000萬元實施改薄項目150余個，全區(qū)中小學(xué)校容樣貌與“__五”初有質(zhì)的改變。自20__年起實施“改薄”五年計劃，改薄項目達151個，總投入近6000萬元，其中區(qū)級配套近2000萬元，校容校貌明顯改觀；購置先進教學(xué)設(shè)備1800余臺套，建成3個“在線課堂”、2個高標準錄播室、1個視頻會議系統(tǒng)，全區(qū)近千名教師“一師一機”全覆蓋；實現(xiàn)學(xué)校光纖寬帶接入率、班班通裝備率、多媒體教室建設(shè)率3個100%，教育信息化程度顯著提高。五年共招聘、引進在編師資100余名，培育200余名市級以上名教師、名校長，培育正高級教師1名，省特級教師4名。實施師資“縣管校聘”管理改革，根本扭轉(zhuǎn)師資短缺、資源不均問題。

教育質(zhì)量特色內(nèi)涵穩(wěn)步提升。內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)發(fā)力，持續(xù)開展武術(shù)、戲曲、書畫和文學(xué)等“3+X”進校園活動，“3+X”進校園已成為教育品牌，影響廣泛。“彩虹橋”品牌越擦越亮，__中心學(xué)校龍鵬飛老師的“彩虹橋”案例榮膺20__年教育部“全國教育信息化典型應(yīng)用示范案例”；__初中多年蟬聯(lián)農(nóng)村初中中考成績第一名，__中學(xué)“__五”期間高考本科達線率均超過50%，位居市級示范中學(xué)前列。

二、目前存在的問題和不足

東部新城和北部新城人口快速聚集，學(xué)位需求井噴式增長，而學(xué)校建設(shè)滯后，與我區(qū)及__市城市化進程不相匹配。師資隊伍存在結(jié)構(gòu)矛盾。年齡結(jié)構(gòu)存在矛盾，青年教師明顯不足；學(xué)段結(jié)構(gòu)存在矛盾，小學(xué)由于城區(qū)學(xué)校生源迅猛增長，鄉(xiāng)村學(xué)校教師缺員嚴重。音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等“小學(xué)科”教師不足。缺少在全市叫得響的名校名園，北部新城教育品質(zhì)沒有實質(zhì)性提升，影響力吸納力不足。

三、推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進展

1、創(chuàng)優(yōu)合力不斷凝聚。20__年開始，區(qū)委、區(qū)政府將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作納入每年年度工作報告。出臺了《__區(qū)推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃》和《__區(qū)創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作方案》，成立了以區(qū)長為組長、分管區(qū)長為副組長、政府相關(guān)單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)教體局也成立了由局長牽頭抓總、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)、機關(guān)各科室和各校主要負責(zé)人組成的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作“路線圖”和“時間表”，在區(qū)政府統(tǒng)籌調(diào)配安排下，區(qū)教體局對強化城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實行定期調(diào)度，確保義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有效推進。連續(xù)三年區(qū)人大、區(qū)政協(xié)都對教育工作進行專題視察、督查，全區(qū)形成了合力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好氛圍。

2、保障力度逐步加大。教育經(jīng)費投入加大。實現(xiàn)財政預(yù)算經(jīng)費、生均公用經(jīng)費、生均事業(yè)費支出三個增長。一是學(xué)校布局調(diào)整加快。20__年以來投入近1700萬元，改擴建學(xué)校8所，修建__初中、楊橋中心學(xué)校、__中心學(xué)校運動場地，提升改造__小學(xué)、__中心學(xué)校、__中心學(xué)校、楊橋初中、__初中功能室。新增計算機112臺，更換54臺班班通，新建12所智慧學(xué)校，在__中心學(xué)校建成1托4在線課堂。積極順應(yīng)城市化進程加快、棚戶區(qū)改造加速、邊遠鄉(xiāng)村人口規(guī)模的縮減的新形勢，及時合理調(diào)整學(xué)校布局。通過撤并等方式，擴大優(yōu)質(zhì)校辦學(xué)空間，自20__年項目啟動，至20__年先后撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學(xué)校16所，集中師資打造了包括__小學(xué)、__路小學(xué)、__小學(xué)、__中心學(xué)校、__實驗學(xué)校、大楓實驗學(xué)校等區(qū)屬名校。

3、師資力量不斷充實。圍繞“三名工程”目標，建立教師招聘長效機制，近2年來新招聘教師近20余人；加大教師輪崗力度，每年交流比例達10%以上，中學(xué)教師到小學(xué)交流任教，開創(chuàng)了全市先河；實施“銀齡講學(xué)計劃”，返聘新退休教師20余人，解決師資緊缺問題。實施“青藍工程”、舉辦教師教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課大賽等，加強教師在職培養(yǎng)培訓(xùn)。率先“走出去”，先后選派150余名中小學(xué)校長、教師到上海、南京、杭州、成都等地名?？疾鞂W(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)，組織開展各級各類學(xué)科競賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等百余場次，中青年教師受訓(xùn)面達100%；同步“請進來”，先后邀請合肥師范學(xué)院教授、__師范大學(xué)、北京外國語大學(xué)教授，分別就“學(xué)校精細化管理、師德師風(fēng)建設(shè)、教師專業(yè)成長”作專題講座。

4、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)發(fā)力。一是品牌打造初顯成效，持續(xù)開展武術(shù)、戲曲、書畫和文學(xué)等“3+X”進校園活動，編印地方和校本教材4000余冊，__小學(xué)特色武術(shù)參加“武進北京”展演，2所學(xué)校獲評市級黃梅戲進校園特色學(xué)校，1所學(xué)校獲得__市“篤正”文化特色學(xué)校。文學(xué)進校園創(chuàng)作作品第一期已輯刊完成。“3+X”進校園已成為全區(qū)教育品牌，全市影響廣泛。全區(qū)各學(xué)校利用彩虹橋平臺，進行“互聯(lián)網(wǎng)+留守兒童教育”“互聯(lián)網(wǎng)+教科研”“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”等教育活動，取得了積極效果。二是全力提升教育品質(zhì)。20__年首選16所項目學(xué)校開展學(xué)校辦學(xué)理念、校風(fēng)校訓(xùn)等校園文化提煉提升工作。依托高校聚集的優(yōu)勢，構(gòu)建__區(qū)教育“大中小幼聯(lián)動模式”。與__師范大學(xué)簽訂合作協(xié)議，對口建設(shè)__師范大學(xué)附屬初中、小學(xué)、幼兒園。圓滿完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，并被教育部授予“國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測先進單位”。

5、督導(dǎo)指導(dǎo)常態(tài)化。區(qū)督導(dǎo)辦組織開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展培訓(xùn)會，印發(fā)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估業(yè)務(wù)手冊。為了確保對各中學(xué)、中心學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基礎(chǔ)情況摸排清楚，每學(xué)期采取“學(xué)校自查、督學(xué)摸底、督導(dǎo)辦實地核實”的方式，對照指標不斷找出各學(xué)校存在問題，對賬銷號，跟各校領(lǐng)導(dǎo)班子一起制定整改清單、拿出整改方案。將學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作納入中小學(xué)校年度目標考核。

篇八：義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作總結(jié)

20__年，我縣教育督導(dǎo)工作在省、市教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，在縣委、縣政府和局黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，認真履行教育督導(dǎo)工作職能，圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，積極組織開展常規(guī)督導(dǎo)、專項督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)及評估調(diào)研等各項工作，扎實開展“雙減”“五項管理”工作督導(dǎo)落實，引導(dǎo)學(xué)校積極實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為，助推教育教學(xué)質(zhì)量提升，積極提升全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、常態(tài)化組織督學(xué)到校開展督導(dǎo)工作。20__年，督導(dǎo)辦先后組織督學(xué)到校開展了16次專項督導(dǎo)工作，做到了每次督導(dǎo)有布置、有通報、有跟蹤落實，有效提高了督學(xué)工作的權(quán)威性和工作作用，推動了學(xué)校規(guī)范辦學(xué)，提升了教育質(zhì)量。

2、開展學(xué)年度中小學(xué)學(xué)校管理工作專項督導(dǎo)評估。下發(fā)了《__縣20__-20__學(xué)年度中小學(xué)綜合管理工作評估方案》，組織了考評組對全縣學(xué)校進行了實地考核，下發(fā)了考核通報并將考評結(jié)果作為學(xué)校班子成員晉升和教師工作崗位調(diào)動的重要依據(jù)。

3、全面落實“雙減”和“五項管理”工作舉措。將“雙減”和“五項管理”工作作為本年度教育督導(dǎo)的壹號工程，常態(tài)化開展督導(dǎo)。深入貫徹教育評價改革要求，全面推動學(xué)校、教師、學(xué)生評價改革落地生效。

4、積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》及《__縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃（草案）》要求，建立完善縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展督導(dǎo)評估體系，明確時間表和路線圖，出臺了《__縣義務(wù)教育基本均衡鞏固提升計劃》。積極完善辦學(xué)條件，強化內(nèi)部管理，消除大班額，提升教育質(zhì)量，統(tǒng)籌推進全縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展，積極縮小城鄉(xiāng)差距，保障20__年通過省級學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評估。

5、積極開展好專項督導(dǎo)和監(jiān)測工作。開展學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)生能力提高、學(xué)生身體素質(zhì)、教師業(yè)務(wù)能力等相關(guān)監(jiān)測工作，全面提高師生能力水平。