報告是對某一問題、現象或研究進行客觀描述和分析的一種書面形式。如何寫一份優秀的報告是許多人所關注的問題，下面將提供一些寫作報告的有效方法與技巧。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。本報告主要涵蓋了XXX方面的內容，通過分析和梳理，我們可以得出XXX的結論，并提出相應的建議和措施。希望這份報告能夠對大家有所啟發和幫助。

幼兒園工作情況報告篇一

為切實做好我校防汛前的各項準備工作，做好防汛自救工作，努力減輕學校財產和師生生命財產的損失，我校于20xx年4月10日對學校校內及周邊進行了防汛防洪安全工作檢查，自查情況總結如下。

防汛工作是學校安全工作的重要組成部分，結合我校工作實際，成立了由校長崔志昌任組長，安辦主任羅永毅為副主長，各班班主任為成員的防汛工作領導小組。

1、執行上級領導和防汛工作指揮部門布置的工作和任務；

2、傳達上級防汛工作指揮部門發布的汛情預報、指示、通知、通告；

1、是全面檢查學校排澇設施，及時疏通排水管渠，保證排澇設施能夠隨時投入使用；

3、重點檢查學校教室，寢室、教師宿舍的屋面情況，及時補漏。

3、利用每周升旗儀式和班會課，對學生進行安全教育，時時做到警鐘長鳴，嚴厲杜絕事故的發生。

幼兒園工作情況報告篇二

我區幼兒園根據青島市黃島區教育體育局《關于做好20xx年校舍安全及防汛工作通知》要求，我區成立了以臨港教育辦劉主任為組長，臨港學前辦莊主任為副組長，各園負責人為副組長的校舍安全及防汛工作領導小組，對我區幼兒園校舍安全及防汛防災工作作了全面部署。

1、加強組織領導，成立了安校舍全及防汛工作領導小組，

組長:。

副組長：

成員：

職責:。

2、及時召開全區公辦園及民辦園負責人會議，第一時間將通知要求下發到園。監督督促各幼兒園建立健全了安全及防汛領導小組和職責。把校舍安全工作作為教育工作的頭等大事來抓，分區、分班到具體責任人。做到每個村莊水域有專門教師負責。24小時保持通訊暢通。出現事故逐級上報。

3、做好重點防范：各園徹查各類教學設施、體育設施、教職工宿舍、圍墻、擋土墻、廁所、禮堂、食堂以及消防、安全警示、避雷等設施幼兒園防汛工作自查報告。發現問題要及時上報并立即整改，寫出安全隱患排查報告、制定相關整改措施、負責人簽名，落實責任。

4、加強幼兒動態管理，密切聯系家長學生。分發家長一封信，每班充分利用班級qq群和飛信、短信、電話定期聯系家長，利用溫馨提示的形式提醒和要求家長務必增強對孩子的安全管理意識，加強對孩子防汛的監管，切實履行監護責任，杜絕類似事故的發生。同時，督促家長切實讓幼兒做到“六不一會”：不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴游泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救;學會科學合理的應急、救助、報警方法。

5、各園召開了防溺水安全教育家長會議，與每位家長簽訂了教育部基礎教育一司《致全國中小學生的一封信》和防溺水安全責任書。并收回了回執單1000余份。

6、主動協調臨港管委及村委，社區加強重點水域安全管理，及時在危險路段及水域設置安全警示標牌，設立安全隔離帶、防護欄，安排專人做好重點水域和重點時段的看護，做到及時發現險情，及時消除隱患。

7、加強宣傳教育。

充分利用幼兒園宣傳欄、飛信、橫幅等各種形式，對廣大師生和教職員工宣傳汛期防災知識，提高人員臨災自救互救意識和能力，形成良好輿論氛圍。

幼兒園工作情況報告篇三

為了進一步貫徹《民辦教育促進法》促進幼兒園更好的進展，提高幼兒園的辦園質量，華盛幼兒園嚴格根據潮安縣教育局的指示，開展自查工作，嚴格履行全部證件的登記手續，按時參與年檢，做到合法、嚴格根據章程開展一切活動，遵循幼兒進展規律，促進幼兒身心健康進展。多年來，我們不斷更新思想、轉變觀念、盡量把幼兒園的工作做好?，F將今年自查工作狀況報告如下：

（一）場地園舍和配套設備設施。

我園占地面積2200平方米，建筑面積3100平方米，戶外活動面積800平方米。建筑場地獨立完整，由一座二層樓及一座三層樓的建筑為教學樓和操場、嬉戲區和廚房構成，每層按四個班的規模設置。有沙池、游泳池，植物角、飼養角，有30米跑道，設有活動室、寢室、儲物柜。園內有音體活動室、圖書資料室、多功能活動室、倉庫、老師辦公室等。教學及生活設施設備齊全。園舍遠離交通要道，無噪音、無污染，交通便利，家長便利接送，園內環境寬敞舒適，樓體南北朝向，空氣流通，日照充分，寬敞干凈的場地被花草樹木分散著，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的共性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮。是幼兒學習玩耍的抱負樂園。

我園配置有監控電視、電腦、數碼攝像機、打印機、傳真機、電視機、錄音機、dvd、音響、電子琴、老師語音器、電子測重顯示儀等一套較齊全的現代化教學設備；多功能滑梯、秋千架、鐵索橋滑梯、動物轉椅等各類大小型玩具均按標準配備。這些設備設施能很好的為教學服務，利用率高。音像圖書資料品種多、齊，能滿意活動需要。

（二）幼兒園規模及師資隊伍狀況。

我園共有11個班級，在園幼兒320人；有教職工30人，其中園長1人，主任2人，老師16人，保育員4人，會計、出納、司機、門衛、清潔、廚房工作人員與幼兒數比例搭協作理。園長已取得園長崗位培訓合格證，中專學歷16人，合格率100%。

幼兒園領導配備健全，具有正確的辦園理念和清楚的辦園思路。制定了長期和短期的進展規劃，具有較完善的規章制度。幼兒園特別重視老師的培訓工作，各類人員培訓有方案。幼兒園的.老師培訓工作措施得力，效果明顯，實行走出去、請進來等多種形式對老師進行培訓。老師隊伍穩定，整體素養較好。全園教職工必需嚴格遵守上下班作息時間，按時到崗并做好班前預備工作。做到不遲到、不早退、不曠工。先支配好自己的工作，并向園領導提出書面申請，經批準后方可離崗。

幼兒園安全工作事關社會大局穩定，是教育戰線壓倒一切的政治人物。本著領導高度重視，成立了由園長為首地安全工作領導小組并明確了各自的工作職責，全面負責園內的安全工作及日常督促檢查落實工作。首先，制定完善了安全工作責任制，將安全工作量化、細化，分解任務到人，園長與全體教職員工層層簽訂了安全工作目標責任書，為推動全園安全工作順當開展供應了強大組織保證和機制保證。每周召開安全工作會議，傳達了鎮教委對安全共組的工作會議精神，通過各地的安全事故號召廣闊教職員工對安全教育的高度重視，每周為幼兒支配一節安全課，對幼兒進行日常生活安全教育。安全領導小組對園內的建筑、消防疏散、玩教設施、環境衛生等做到了定期不定期全面督導檢查，發覺問題準時解決，強門衛管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。

科學合理支配幼兒膳食、細心為幼兒制定科學合理的食譜，留意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。通過與長聯系，向家長征求伙食看法，接受好的建議，為幼兒供應養分搭協作理食譜；一是建立健全衛生制度、食品安全制度、保育工作制度、消毒防疫制度、健康檢查制度、炊事員操作要求定期開展幼兒健康檢查，每學期組織開展一次幼兒全面體檢，把握幼兒身心進展狀況，有的方矢，對癥下藥，確保幼兒身體健康；二是加強頭兒身體熬煉，保障幼兒充分的戶外活動時間，幼兒戶外活動時間不少于兩小時，在園活動時間不少于6小時。三是加強甲流、手足口病、水痘、腮腺炎等流行性疾病防治，制定了流行性疾病防治工作預案，成立了預防流行性疾病的領導小組仔細做好幼兒健康檢查及衛生防疫工作。加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危急品入園，傳染病多發季節加強預防及消毒，發覺傳染病準時進行隔離；設置了保健箱，溫度計及常規器械、藥物；防治各類傳染性疾病的發生，保證了幼兒全體安全；四是建立室內衛生清掃制度，每天值日老師及保健員負責園內的清潔衛生，坐到室內窗明幾凈，地面清潔，空氣新奇，為師生供應一個舒適的學習生活環境；五是嚴格幼兒晨檢，嚴密觀看幼兒身體狀況，發覺問題準時通知家長并做好應急處理，確保幼兒安全入園，平安離園。

在教育教學工作中，幼兒園的老師能較好的內化《綱要》新理念，以正確的兒童觀，教育觀，組織豐富多彩的教育活動，促進幼兒的全面進展，詳細體現在保教管理工作組織有序，教養常規良好，教育目標明確詳細，各項方案、總結齊全。老師注意創設良好的支持環境與師幼關系，教育筆記、教案書寫仔細，檔案資料保存完備，記錄詳實。幼兒園組織開展形式多樣的嬉戲，敬重幼兒的年齡特點，為幼兒供應更大的創新空間，避開學?；瘍A向。并有完整的保教工作方案，月工作重點及周支配。這一項是幼兒園資料最齊全的。幼兒園老師都能仔細編寫教案，能依據教學實踐和幼兒狀況寫出教育筆記、反思。這些在觀看本班幼兒的基礎上寫出的反思、筆記都能有效的準時總結，并使教學有所改進和創新。依據細則要求進行科研課題的討論，樂觀開展園本教研。加強對學前幼兒的幼小連接工作，留意在教學中實行生動活潑的教學方法，避開學?；瘍A向，做好大班幼兒入學的心理和生理預備。留意收集有關家長工作的資料。比如家長會發言稿、家長簽到表、家長開放日記錄等，并且各班老師要開設家教園地，樂觀為家長介紹科學育兒早期教育的學問。聽取家長看法，以便幫助我們更好的管理幼兒園。

一分耕耘一分收獲，在中心學校領導的關懷與支持下我園的各項工作快速進展，雖然如此，但要使辦園水平長期適應新形勢進展的需要，能夠在激烈競爭的環境中站穩腳跟，還需不斷努力，同時懇請各位領導、專家能賜予我們更多指導，使我們在管理方面，教科研方面能取得更大成果，成為孩子永久最寵愛、家長最放心的幼兒園，為孩子們健康成長撐起一片藍天。

幼兒園工作情況報告篇四

2020年是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝之年，是開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的重要一年。這一年，在上級教育局黨委的正確領導之下，我支部按照黨要管黨、從嚴治黨、黨管一切的原則，根據金沙縣教育系統2020年黨的建設工作要點，從幼兒園實際出發，圍繞幼兒園的中心工作，以幼兒為本、以教師為本，充分發揮支部凝心聚力的作用，各黨員示范帶頭，率先垂范，引領全體教職工努力、積極、勤奮工作，為孩子的體、智、德、美、勞全面發展鋪路和奠基?，F就2020年黨支部開展黨建工作情況總結如下：

一、支部開展的黨建工作。

(一)支部基本情況。

我支部現有正式黨員6名，預備黨員2名，積極分子1名，其中男性黨員1名;少數民族黨員1名;其余黨員、預備黨員、積極分子均為女性。有支部書記1名，黨務工作者1名。

(二)三會一課。

1.三會(支部委員會、黨小組會、黨員大會)。

我支部共有正式黨員五名，所以我支部只組織召開黨員大會，每月召開一次黨員大會，也可以根據幼兒園實際工作需要隨時召開。本學年，共組織召開黨員大會12次，根據“三會一課”制度要求，結合幼兒園黨建工作、園務工作安排，把“兩學一做”、十九大精神宣講、習總書記關于意識形態工作的講話、十九屆五中全會精神、幼兒園“三重一大”項目作為三會的重點內容安排進入會議議事日程，所有黨員參與幼兒園的“三重一大”項目的討論決定之中。在工作過程之中，如遇幼兒園急需解決的重大事情，可根據實際增加的黨員大會的次數，所有幼兒園“三重一大”的項目，必須經過召開黨員大會商議、討論、決定并一致通過后，方可安排相關人員執行?？傊變簣@“三重一大”的項目，在召開行政會議商議后，必須提交支部會議討論通過后方可生效，并且要在全體教師大會上通過后方可以執行，所有幼兒園大小事務、項目必須及時開展校務、黨務公開、公示，接受廣大教職工、家長的監督，并由黨務工作者收集好相關的校務、黨務公開、公示圖片和印證資料。

2.一課(上黨課)。

本年度，書記在黨員中上黨課四次，書記面對廣大教職工上黨課2次，普通黨員面對教師上黨課2次。通過書記、黨員上黨課的宣傳黨的路線、方針、政策的宣講活動、廉潔自律警示教育案例學習活動、習近平總書記關于教育、關于意識形態的講話精神的學習、社會主義核心價值觀等活動的學習和宣講，充分發揮黨員先鋒模范作用，示范帶頭講政治，守規矩，扎實抓好教職工隊伍的理想信念、宗旨意識和組織紀律作風教育，進一步統一思想，提高認識，提高政治站位，全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持以人為本，牢固樹立為人民服務的宗旨，扎實做好本職工作，爭做自覺學習的表率、服務群眾的表率、遵紀守法的表率、弘揚正氣的表率，爭創領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、家長反映好的“五好”黨支部，為幼兒教育事業的發展而努力工作。

(三)主題黨日活動。

年初時，結合我支部實際，制定主題黨日活動計劃根據計劃安排，本年度共開展了12次主題黨日活動，在每月的10進行。其中理論集中學習4次，自愿服務1次、走訪慰問2次、集中繳納黨費1次、祭奠先烈1次、座談交流2次、學習觀摩1次。通過開展豐富有趣的主題黨日活動，能起到凝心聚力作用，輕松交流的作用，體驗各項活動的樂趣，感受幫助別人的快樂，更好的團結廣大領導干部、骨干教師攜手并進，更好的吸引更多的群眾參與其中，使其感受到黨支部開展活動的目的和意義所在，積極參與黨支部的工作和活動中來，和黨員一起行動起來，腳踏實地，積極工作，全心全意為人民服務。

(四)黨員的教育管理。

年初時，我支部根據教育局黨委的黨員“雙十分制”的管理考核細則、**街道教育黨總支的黨員“雙十分制”管理細則，結合我支部實際，制定出適合我支部管理黨員的“雙十分制”管理細則，在黨員大會上進行宣讀，修訂，全體黨員一致通過后，每季度就按黨員“雙十分制”管理細則進行記分，對黨員的思想狀況、工作表現、學習情況進行對照記分，記分情況在每季度的黨員大會上進行公布，各黨員無異議，簽字確認后在黨務公開欄進行公示，年終時進行匯總。本年度我支部黨員記分情況：陳發瓊;石佳麗;熊珊;武少華;雷應丹;王歡。抓好黨員的教育管理，重在平時的監督管理過程，所有黨員在平時的工作中，必須處處帶頭，不怕苦、不怕累，以身作則，敢做敢當，敢于直面自身缺點、敢于糾正錯誤、善于去發現身邊黨員、干部、教師存在的問題，敢于發表意見，敢于提出批評和自我批評，讓全體黨員干部教師能正視自身存在的問題，及時糾正錯誤和自身存在的問題，從而提高工作效益和工作質量。

(五)“兩學一做”

制定“兩學一做”學習計劃，我支部除了把“兩學一做”的學習內容結合到“三會一課”中開展外，還組織了16次專題學習活動，每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習。通過集中學習黨章、準則、習近平同志系列講話、“防風險、守底線”主題黨的十九屆五中全會精神以及省委十二屆七次全會、市委二屆八次全會和縣委十二屆九次全會精神等內容。通過學習，讓黨員同志明白自己的身份，給自己準確的定位，知道自己的職責與使命所在，更好的把握時代大局，全體黨員要深刻領會學習內容的精神和要求，緊跟時代步伐，更加緊密團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，在省委、市委、縣委的正確領導之下，堅決把思想和行動統一到黨中央、省委、市委、縣委的決策部署上來，牢記囑托，感恩奮進，銳意進取，奮勇拼搏，在各自的工作崗位上發光發熱，為幼兒教育事業譜寫新的篇章。

(六)發展黨員工作。

嚴格發展黨員工作程序，堅持成熟一個發展一個的慎重原則，做好發展黨員工作，做到過程資料完善，程序清楚。到2020年7月，我支部成功發展了2名預備黨員，1名積極分子。2020年下旬，通過雙培養機制培養和考察，發現有意愿向黨組織靠攏的同志有兩名，為了慎重起見，現兩名同志還在培養、考察、鍛煉和學習之中，計劃在2021年把兩位有意愿向黨組織靠攏的同志作為入黨積極分子進行培養，在村級幼兒園負責人和骨干教師中去培養至少1名以上的同志積極向黨組織靠攏。

(七)黨支部標準化規范化建設工作。

根據金沙縣中小學黨支部標準化規范化建設要點(試行)內容，在全體黨員齊心協力的共同努力之下，順利通過了2020年10月黨支部標準化規范化建設的驗收工作，并得到了驗收工作人員的好評。通過組織開展黨支部標準化規范化建設工作以及各項目資料的收集歸類工作，讓我們支部在抓黨建工作方面有了明確的方向，各項黨建工作任務做到責任到人，緊緊圍繞幼兒園的中心工作，做到既分工又合作，有交流、有溝通，全心全意抓好黨建工作，從而達到促業務工作發展。

(八)一校一品的品牌創建活動。

我支部通過召開行政會議、教師會議、支部會議，討論確定我支部黨建品牌主題是“依托“三重”平臺，筑牢黨建根基”，“三重”是指：一重思想政治教育;二重業務能力提升;三重特色發展(主打幼兒戶外游戲特色活動)。根據“三重”主題，制定活動方案，按照方案各平臺負責人如實開展了相關活動。一年來，“三重”活動活動取得了一定的成效，各教師能積極加入各項活動之中，善于總結和反思、善于創新和提高、善于觀察和指導，從理論學習中提高政治水平，從溝通交流中產生共鳴，從實踐中去獲得經驗，從經驗中去從提高教師組織活動的能力。一校一品創建活動收獲了許多，但同時也存在不足：如宣傳以及品牌的氛圍還不夠濃厚，品牌的內涵及“三重”留給教職工的印象還不夠深刻，凸顯一校一品氛圍未有體現，特別是展現孩子們豐富多彩的戶外特色活動方面未呈現，在接下來的工作中注重宣傳和營造品牌氛圍，在體現特色方面可結合我園所開展的一日活動，對教師的各項工作實行考核激勵機制，使教師在各項工作中，能積極的動手動腦，多思多想，充分發揮自己的特長，有特色、有亮點的組織開展一日活動，讓一日活動各環節活動。

二、意識形態工作。

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。做好意識形態工作，是做好黨建工作的重要政治保證。年初制定意識形態工作計劃，根據計劃每月開展意識形態領域相關工作。黨員示范帶頭，在教職工、孩子、家長中進行宣傳教育，通過集中宣講習總書記關于意識形態的重要講話精神和學習中央和省、市關于意識形態工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，使全體教師能自覺管好自己的手、口、腦、心，無論在工作中還是生活中，都嚴于律己，示范帶頭、傳遞正能量。本學年在教職工中共組織開展宣講學習活動6次，召開意識形態專題研判會2次。一年來，我園教師自覺遵守相關的法律法規和幼兒園的規章制度，沒有出現妄議中央大政方針情況，也未發表和轉發不當言論，網絡空間風清氣正，工作中、生活中傳遞的是正能量、好聲音，自覺抵制不良風氣，反對邪教、反對封建迷信。在孩子中，把未成年人思想道德建設、踐行和培育社會注意核心價值觀作為重點內容進行宣講和教育，通過班會、晨談、餐前活動、戶外活動等對孩子進行正面引導教育，讓孩子們在輕松愉快的活動中受到潛移默化的影響，使孩子們成為知禮節、講誠信;尊老幼、有愛心的文明孩子。在家長中，通過小手拉大手，也讓意識形態工作入家長的腦和心，讓家長學會自覺抵制宗教、邪教活動，管好自己的手機網絡平臺，不在網絡平臺上妄議、發表、復制轉發一切不實言論或錯誤思想觀點的言論等，做好家長的思想教育工作，形成家園，為孩子營造風清氣正的生活和學習環境。

三、黨風廉政工作。

黨風廉政工作是一項長抓不懈的工作，我支部把抓好廉政教育工作放在支部工作的首位，本學年，在教職工中共開展廉政文化進校園活動12次，通過形式多樣的廉政活動，警醒領導干部要堅決反對四風，絕不違反中央八項規定，嚴守財經制度，規范幼兒園的財經管理，嚴格執行民主集中決策制度，開好“三重一大”會議，認真做好“三重一大”會議記錄。年初時，全體黨員干部教師簽訂黨風廉政責任書，通過集中學習、支部書記上黨課活動、黨員上黨課、案例警示、觀看警示教育片、社會實踐活動、慰問孤寡老人活動，關愛病殘兒童、貧困兒童以及留守兒童活動、“防風險、守底線”主題教育學習等活動，警醒全體教職工形成自覺反“四風”的意識，守住底線、嚴禁跨越紅線，不搞有償家教、不參與有償補課、不向學生及學生家長推薦教輔資料，不亂收費、不收受家長的任何禮品、禮物及宴請等活動。從思想上筑牢反腐倡廉、拒腐防變的思想防線，必須修練好內功，從加強“敬畏、感恩、知足”這些內在的修養上做起，弘揚淡薄名利、無私奉獻的精神，鍛煉意志品質，保持高尚的道德情操，追求積極向上的生活情趣，讓我們的思想和精神達到更高的境界。

其次，實在孩子們中間開展廉潔教育活動，結合未成年人思想道德教育、德育工作、社會主義核心價值觀、一評三管好等活動，教育幼兒從小養成良好的行為習慣，懂得感恩、懂得互助，尊老愛幼、廉潔自律、無私奉獻，使孩子知道作為一名中國的孩子，從小樹立愛我們的黨，愛我們的國家，更要愛我們身邊的人。

四、師德師風建設工作。

年初時，制定師德師風建設工作計劃，師德師風教育培訓工作計劃，注重師德師風常態化的教育與管理，2020年共開展師德教育周培訓兩次。受新冠肺炎疫情影響，春季學期的錯時分班集中培訓于2020年4月27日—5月13日進行，為期7天，培訓學習記錄已經歸檔。秋季學期師德教育周培訓為期5天，從2020年8月26日開始-8月30日結束，內容豐富，涉及面廣，既又上級教育主管部門要求的規定動作，也有結合我街道實際，培訓教師根據自身特長與實際或分管工作對大家做了對工作有幫助的分享，為所有教職工即將上崗的開展的工作提供了有效的支持和幫助，大大提高了各教職工的工作效益。

其次是每月結合黨建、意識形態工作，對上級下發文件精神做到及時上傳下達,每月至少開展一次以上的思政課教育學習活動，把貫徹落實黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記在貴州代表團重要講話精神、習近平總書記對畢節試驗區工作重要指示精神、上級下發的關于師德師風工作方面的文件、先進典型人物的事跡、警示教育案例、預防性侵、黨的十九屆五中全會精神、十九屆五中全會精神以及省委十二屆七次全會、市委二屆八次全會和縣委十二屆九次全會精神、以及“防風險、守底線”主題活動等內容作為學習的主要內容，全年，共組織集中學習14次，自學4次以上。其次，是按師德師風建設工作計劃，保質保量完成相關的規定動作，工作中，以新時代幼兒園教師職業行為十項準則為方向標，嚴格按畢節市師德師風42條負面清單內容要求自己，嚴守師德底線，做一名合格的幼兒園教師。再次，是加強常規督查，通過監控回放、值周值班人員的督促檢查、課堂巡查、每周對班主任訪談情況、女性生活指導教師的輔導情況、校長訪談情況進行督導，及時發現教職工身上存在的言行不規范問題，組織召開周研判會，對出現問題的教職工提出處理意見，及時對教職工進行教育、約談、批評、通報，并根據師德師風考核細則，扣除教職工師德師風平時考核扣分，每星期公布一次教職工平時考核記錄扣分情況每月末進行匯總通報，平時考核記錄扣分情況納入年終績效考核之中。本年度，分春秋兩個學期進行測評，春季學期測評工作在6月20日進行，秋季學期在12月23日進行，測評方式分兩種形式進行;一是選取各班4-6名家長代表測評，二是各年級組選取4-6名教師代表測評，測評分值各占25%，測評工作由領導小組全體成員組織進行。家長測評工作根據測評內容，實事求是對班級教師作出公平公正的評價，真實反映對教師的看法，對教師工作表現的得肯定，經測評，所有教師沒有體罰孩子、訓斥家長、收受禮品、攤派私活給家長等等違反師德師風42條負面清單情況出現。其次是教師互評工作，根據測評內容，各參評教師對被測評教師的工作表現作出了公平公正評價，從測評結果看，所有教師工作表現良好，所有教師能服從組織安排，能顧全大局，團結同事，尊敬領導，沒有違反師德師風42條負面清單情況出現，師德師風測評結果占年度考核和績效考核的20%，全體教師測評情況在18分以上，全部評定為優秀。

五、脫貧攻堅和留守兒童工作。

留守兒童工作河教育扶貧工作分別由專人負責，本學年，我園共有留守兒童6人，幼兒園建檔立卡貧困戶的孩子5人，每一名留守兒童和每一名建檔立卡貧困戶孩子分別由有專門的老師包保和關愛，定期開展走訪、安全隱患排查、家庭狀況了解、心理輔導等關愛工作，保證每一名留守兒童和每一名建檔立卡貧困戶孩子的生活、安全有保障，讓每一名孩子有人管，管得好、使他們身心不受到傷害，在同一片藍天下健康茁壯的成長。

六、黨建帶關鍵工作。

“聽黨話、跟黨走”是我園關工委工作的初心，我園黨支部非常重視關心下一代工作，做到認識、領導、支持、實施四到位。本年度，關工委、工會在黨建工作的統領下，充分利用關工委領導的力量，家長學校的力量，在教職工、在孩子們中間積極開展各種有趣、有意的活動，黨組織充分發揮了傳幫帶的紐帶作用，做好教師、班主任、職工以及家長的思想工作，幫助大家統一思想，提高政治站位，講誠信、講奉獻、自覺遵守幼兒園的規章制度，盡心盡力做好自己本職崗位上的全部工作。在孩子們中間，以節日教育為契機，充分利用一活動各環節，開展紅色文化教育，家長助教活動、三愛三節、三生.四愛.五心.五好、新時代好少年、我的中國夢、我為祖國點贊、扣好人生第一粒扣子等系列教育活動，展開對孩子們的關心關愛教育，讓孩子從小受到傳統文化、紅色文化、愛國主義、民族精神教育、誠信教育、道德教育的熏陶，培養幼兒愛祖國在家鄉的美好情感。

轉瞬即逝，2020年即將過去，讓我們記住刻骨銘心的2020年，2021年即將到來，讓我們展望未來，攜手并肩，感恩奮進，砥礪前行。在新的一年里，我支部會一如既往發揮凝心聚力、傳幫帶作用，攜黨員領導干部教師之手，充分發揮黨員的先鋒模范作用，全心全力抓好幼兒園的全部工作。

幼兒園工作情況報告篇五

安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，老師深知安全工作的重要性，不遺余力的做好安全工作?，F將安全教育工作總結如下：

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環境。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并閉窗消毒半小時。

2、保證桌椅的安全、衛生。

3、每周清洗、消毒玩具。

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒。

5、及時預防傳染病的發生。

6、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。

7、通過標記，進行潛移默化的教育。制作“有電，不要觸摸”、“不摸插頭開關”、“小聲說話”等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。

8、注意幼兒的細節，教育幼兒不做有危險的事。不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到、鼻、耳中。常給幼兒剪指甲。

二、談話引導，師幼共同制定規則，遵守規則。

我們開展了一系列的行為規則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發事件，和幼兒探討、共同制定行為規則，使行為規則被幼兒接受，養成遵守規則的習慣。

三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

運用兒歌、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全、交通規則等。

學會正確撥打特殊電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、做好家長的安全工作。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，在周教育活動計劃中我們給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。家園合作，充分利用家園專欄，班級博客，向家長宣傳安全教育，達成家園共識，引起共鳴。

幼兒園工作情況報告篇六

為了迎接市教育局對幼兒園的評估驗收，進一步提高我園的辦園質量，改善辦園條件，我們對比《湖北省幼兒園辦園水平綜合評估標準》，結合我園實際開展了仔細的自查，現將自評狀況做如下概述：

基本狀況及設施設備。

幼兒園位于武穴市塘下街5號，占地面積1280平方米，建筑面積1500平方米，戶外活動面積400平方米?，F有大、中、小8個教學班，本學期在園幼兒259人，在冊員工30人，其中園長2人，專職老師16人，保育老師7人，后勤人員5人，老師學歷達標率100﹪。幼兒園交通便利，家長便利接送，園內環境美麗，設施齊全，無安全隱患，無污染，無噪音；班級內干燥通風，光線充分。

幼兒園配有電子監控，電腦、數碼相機、音響等一套較齊全的現代設備，每個班級還配有液晶電視、冷暖空調、電子琴、mp3、dcd等，有適合幼兒年齡特點的課桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干；幼兒圖書人均3冊以上。另外還供應了幼兒種植園地、作品展現園地等，這些設備設施很好的為幼兒的學習、生活服務，使孩子的共性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習生活的抱負樂園。

辦園理念與園務管理。

在辦園中，我們堅持正確的辦園理念，仔細貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》。以面對將來，服務家長，以人為本，全面育人為辦園宗旨，堅持保教結合，既面對全體幼兒，又注意個體差異性，對幼兒實施德、智、體、美全面進展的教育，使每位幼兒身心和諧進展。

在管理上我們充分調動每一位教職工的'樂觀性，發揮她們的特長和優勢，建立健全了各項規章制度，各類工作人員崗位責任制度健全，職責明確，檢查措施落實，激勵機制完善。與此同時，我園還把團結嚴謹，勤奮求實、熱忱奉獻、開拓創新作為園風，在教職工中樂觀提倡，做到喜愛幼兒園、喜愛孩子，樹立敬業精神、創新精神、奉獻精神。

同時，我們樂觀做好家長工作。除班級門口設立家園聯系欄外，我園還建立了網站，班級博客；不定期的開展家長會、家長開放日、親子運動會等活動；每周發放一次本周學習內容，每半月發放一次家園共育冊，讓家長隨時了解幼兒園教學進度及幼兒在園表現，通過這些多層次、多途徑的溝通溝通，讓家長全方位了解幼兒園動態，參加了幼兒園的課程互動，實現了家園共育的目的。

衛生保健與安全防護。

我園廚房按規定配備有大型自然氣灶、消毒柜、飲水機、不銹鋼廚具等標準設施，潔凈衛生。經衛生管理監督局檢查合格，獲得衛生許可證衛生保健合格證。建立食堂食品衛生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的養分食譜，食品、餐具、炊具均按規定消毒，幼兒一人一巾一杯也按規定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園老師、幼兒每學年體檢一次，體檢率達100%，并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發育。

我園從制度上規定安全措施，從設施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到常常性檢查，準時消退隱患。并常常組織教職工學習安全防護學問，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，準時消退隱患。常常與家長保持聯系，共同重視幼兒安全工作；堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗并辦理了校車證，接送車輛有專人負責，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班與公安部門以及街道居委會常常性的聯系，配備了警棍等警備器材，制定各種應急預案，以確保準時處理突發大事。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故。

環境創設與教育教學。

1、我園仔細貫徹執行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導綱要》，遵循孩子的身心進展規律制定一日作息制度，合理支配嬉戲活動，戶外活動和各生活環節活動的時間，充分體現動靜交替，保教結合的原則。重視主題創設與保教相適應的教育環境，讓孩子參加布置，體現孩子參加的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習慣的培育，幼兒活動內容豐富，形式多樣，心情開心。

2、我園立足本園實際，堅持以嬉戲為基本形式，敬重幼兒的愛好開展區域活動，為孩子供應可操作、可變化的開放性材料，給孩子供應樂觀探究的余地和欲望，體驗活動的歡樂。在組織活動過程中，老師注意觀看幼兒，寫觀看筆記和跟蹤筆記分析討論幼兒，實行有效的教育方法，更多地通過啟發性語言、環境的設置和材料關心幼兒，促進幼兒主動學習。

幼兒進展與辦園效果。

經過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。

在近幾年的進展中，我園榮獲了不少的獎項，如黃岡市民辦教育工作先進單位、武穴市民辦教育先進單位、武穴市教學教研示范單位、安全工作先進單位等等，老師們參與的各級各類競賽活動也紛紛榮獲黃岡市、武穴市二等獎，幼兒參與的六一競賽等活動都榮獲一等獎。

當然，我們清晰知道還有許多不足之處，如：環境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、老師整體水平有待加強等等，但我們有信念，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規范辦園思想，發揮我園優勢，完善我園不足，獲得社會的認可。

爭創市一級幼兒園是我園的暫定目標，在改革與進展的新世紀，在我園軟硬件環境已具備的今日，我園根據相關程序樂觀籌備申報工作，經自查，我園已初步達到標準，懇請教育局領導檢查后予以批準。

幼兒園工作情況報告篇七

時間飛逝，轉眼間一個緊張而又充實的學期又過去了，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在各位教師和保育員的團結努力協作下取得了較好的成績，以下是我對本學期保育方面的工作總結：

一、建立健全制度：

為了使保育工作能更好的完善，特制定了《保育員崗位職責》、《保育員工作計劃》、《保育操作規范》、《保育員一日工作流程》、《晨、午檢》制度等，以保證各項工作落到實處。

二、重視安全。

1、要求教師、保育要有高度的職責心，隨時注意糼兒情景，發現異常及時解決。

2、每月開展安全教育課，教育糼兒安全常識。

3、做好家長工作，讓家長配合糼兒園搞好安全工作。

4、重視安全，發現隱患及時處理，如不能處理要及時上報。

2、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導。定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識，衛生保健常識，反饋工作情景，指出存在問題并總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員業務素質，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強糼兒生活各環節的管理，培養良好的生活、衛生、學習習慣。

四、存在問題。

保育員不能從單一型轉向多向型，對“保中有教”存在必須問題，也許是年齡偏大的原因，在下學期中，我會加強對保育員業務培訓，爭取更上一層樓。

文檔為doc格式。

幼兒園工作情況報告篇八

為了嚴格遵守《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》等文件精神，結合我園的實際，按時完成教師繼續教育培訓工作和學時登記工作?，F將我園教師繼續教育工作總結匯報如下：

一、以園為本，依托基地，認真組織教師參與培訓活動。

按照幼兒教師素質教育的需求和上級主管部門的要求，我園充分發揮自身是“成都市幼兒園教師培訓基地”的教育優勢和資源，有計劃、分層次地組織與開展各種教師培訓活動，我們進行培訓的主要內容有：思想政治教育和教師職業道德修養、現代教育理論、教育信息技術與教學技能訓練、教育教學實踐研究等。

培訓的形式多元，把基地園培訓、園本培訓和日常教學、教育科研結合起來，同時利用網絡資源進行培訓。通過培訓使我園教師提升了理念，提高了認識，發展了能力。

(一)結合實際，加強師德教育。

我們貫徹落實《幼兒園教師專業標準(試行)》、《中小學教師職業道德規范》、教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，以《教育中心教師違規違紀處罰辦法(試行)》為契機，以規范教師職業道德為重點，組織老師們深入系統學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《全國中小學教師職業道德規范》等法律法規和會議精神。通過學習使我園教師樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀;在工作中愛崗敬業、無私奉獻、為人師表，樹立了全心全意為幼兒服務的思想。

(二)結合園本教研，開展教育教學技能培訓。

我們以幼兒學習活動指導為重點，引導教師深入了解了幼兒學習活動的特點，掌握了促進幼兒主動學習的方法策略，并通過案例學習、行動研修等方式，提升設計和指導幼兒園學習活動的能力。我們組織老師們結合教育熱點和教學實際，針對共性“問題”，發揮骨干教師的作用，舉了辦理論學習和知識拓展的講座：如《指南》專題培訓《幼兒園科學探究活動的生活化》、《幼兒園一日活動保教規范》、《幼兒區域活動指導—區域活動的意義與類型》、《高質量科學活動的基本原則與實踐》等等;同時我們還定期組織培訓學員開展課題研討、案例教學、現場觀摩、互動研討等。通過加強幼兒教師的理論學習和實踐操作能力的培訓，提高了教師們履行崗位職責、實施幼兒素質教育的能力和水平，教師們教育科研的能力也得到了很大的提高，我園每年均有多名教師的科研論文、教育隨筆獲成都市、崇州市論文獎，我園的成都市教育科研規劃課題《整合幼兒園自然資源，構建科學探究園本課程的實踐研究》成果突出。

(三)組織教師開展網絡遠程教育培訓。

成繼續教育網上學習和專業技術人員在線培訓提供了良好的物質條件和信息收集條件。通過網絡遠程教育培訓，老師們及時了解掌握最新的教育教學信息，促使他們的教育教學理念、方式方法及目光視野都與時俱進。

(四)培訓骨干教師，發揮示范作用。

我們組織骨干教師按時參加國培、省培、市培學習，努力提高骨干教師的綜合素質。通過組織骨干教師參加各級各類培訓活動，培養出了一批專業知識和教學基本功扎實，有較高的理論與實踐能力，在崇州市內有一定影響的學科骨干教師。例如如：********評為崇州市名師，其中****老師為崇州市首席名師。我們充分發揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結對活動注入新的內容：在園本培訓中，師徒互幫互學，這種互動式的關系，充分利用教育教學問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進問題的發現、思考和解決，使教師師徒之間相互促進，共同發展。

(五)與家長溝通，全方位促進教學。

為提高教師業務水平，充分開發和利用遠程教育資源輔助教學，我園讓家長參與幼兒園的教育教學活動觀摩。每個月各班家長都可以利用家長匯報會、家長開放日等活動參與聽課。很多家長聽課后感慨很深，紛紛向幼兒園提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、幼兒園、老師、孩子之間的感情;同時增加了家長對園所、教師、孩子的了解和理解，真正作到了幼兒園、家庭、社會教育相結合，促進了幼兒園教學工作的發展。

二、建立組織，健全制度，有序開展教師繼續教育工作。

自教師繼續教育工作開展以來，我園領導班子便認真學習相關文件，統一思想，針對幼兒園教師隊伍的年齡構成、知識構成和教學能力素質的構成特點，從本園實際出發建立起以白云瑤園長為組長，舒梅副園長為副組長和幼兒園中層干部為小組成員的教師繼續教育工作領導小組，堅持“專人負責、分工明確、分層培訓、分類推進、高效務實”的工作原則，切實開展教師繼續教育工作。我們根據崇州市繼續教育辦公室下發的.《崇州市關于中小學教師繼續教育工作實施意見》進一步充實和完善了有關繼續教育的管理制度，增添了《崇州市綠色實驗幼兒園繼續教育管理制度》、《教師繼續教育培訓制度》等，把繼續教育工作納入到了園所的發展計劃之中。我園在不斷總結工作經驗的同時，更加注重教師繼續教育工作科學、規范、實效的過程管理，把提高教師隊伍整體素質作為幼兒園發展的大計來抓。

三、遵守規范，嚴格核對，認真進行教師學時折算與登記。

我們根據每學年度制定的幼兒園教師繼續教育規范性(靈活性)培訓計劃，結合具體培訓內容，嚴格檢查，注重過程管理，建立教師繼續教育個人檔案，詳細記載和保存每位教師參加繼續教育活動的資料，包括課后反思、論文、學習體會等的原始資料，并嚴格按照《成都市教育局關于做好中小學教師繼續教育學時登記工作的通知》的文件精神，認真做好每位教師的規范性學時和靈活性學時的折算和規范登記工作，并有分管園長簽字確認，確保學時登記工作規范操作。

四、加強管理，科學有序，認真做好檔案資料的收集與整理。

幼兒園工作情況報告篇九

近幾年來，范鎮中心小學一如既往地按照瑞昌市物價局，財政局，教育體育局等部門的文件精神，進一步完善了收費管理制度，嚴格執行了教育收費政策，加強了教育收費專項檢查，堅決杜絕了教育亂收費行為。每次收費前都做好宣傳工作，堅持收費公示，并且給每個學生下發《致家長的一封信》，家長簽字后由學生帶回。所有自愿繳費項目由學生和家長自愿繳納。收費工作結束后我校對各班收費情況進行了匯總、分類，并把有關款項匯入相關賬戶，做到了不截留，不挪用。真正做到了不亂收費，不提高收費標準，不擴大收費范圍?，F將有關收費工作匯報如下：

一、統一思想、提高認識，嚴格執行教育收費政策。

每次開學前組織相關人員學習收費文件，掌握有關收費政策、法規，統一思想，提高認識。在嚴格執行教育收費政策上形成共識。

二、加大宣傳，進一步增強教育收費政策的透明度。

開學前向群眾廣泛宣傳收費政策和管理措施。公布舉報電話，制作收費公示牌，堅持收費公示，接受學生、家長和社會的監督，切實做到每項收費都自主自愿、公開透明。

三、完善收費管理制度，加大經費監管力度，堅決杜絕違規收費行為的發生。

1、成立了以校長為首的收費領導組織機構，副校長及各村小校長為組織機構成員。有關人員各負其責，做到分工明確、責任到人。

2、進一步完善了收費管理制度，簽訂了收費責任狀。從制度上杜絕了違規收費行為的發生。

3、進一步規范了服務性收費和代收費行為。一切收費項目本著學生自愿原則和非營利原則，堅決杜絕強制收取服務性收費和代收費、或從中牟取利益的行為發生，確保學生的利益不受傷害。

4、認真貫徹執行收費政策，不擅立收費項目，不隨意改變收費標準，做到收費項目明確，收費標準準確。除收費政策規定的項目外，不向學生收取其他任何費用。教師也不得以提高教學質量為由，向學生推銷或變相推銷教輔材料或其它學習用品。杜絕教師私自辦班或對現任教學班的.學生實行有償家教的現象發生。

5、加大了查處力度。中心小學采取查票據、聽匯報、訪家長的形式對各小學的收費情況進行檢查，對違規收費和經費管理混亂的責任人進行嚴肅處理。發現一起，查處一起，決不姑息。造成重大影響的，將上報上級組織處理。

6、開學后兩周內，我校對各班收費情況進行了匯總、分類，并把有關款項匯入相關賬戶，做到了不截留，不挪用。

幼兒園工作情況報告篇十

幼兒園教育實習是提高學前專業學生職業技能,豐富實踐經驗,并促進理論與實際相結合的重要環節,有著不可替代的重要性。下面本站小編為大家整理了幼兒園實習工作情況，歡迎參考。

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，特別是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師!

在區實驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負的責任。幼兒教師需要用新的教學理念，新的教學模式去挑戰以往教師說教，幼兒學說的填鴨型傳統教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上，引導他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。

我覺得在實習期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們?這個就需要我們教師“應材施教”，引導這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴厲的態度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。

我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關愛，體驗學習活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。

其實我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規約束的活動。

在實習的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區優秀幼兒園看齊(雖然這還需要有很多時間的磨合與成長)。

總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，陳老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所;他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經過陳老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為習慣。我的行為的出發點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經過反省我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則，這些原則的出發點和終點都應是發展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們聊天。我會扮演小偷，小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂請求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就會忘記，但是她記得很清楚，而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了一個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的。

教案。

聽取我們的想法并提出自己的意見。我們上完課后她會主動地找我們談話指出我們的不足使我們能不斷地改進。

在實習期間，最大的感受就是理想與現實的差距很大。當我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就一定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經常會這樣說：“我喜歡某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜歡某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，教師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應該唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規則;在游戲中，有游戲規則，教師必須在細微處樹立威信。如果在細微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節成功的課，因為這并不是短時間內可以做到的。

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幼兒園工作情況報告篇十一

隨著對幼兒園工作不斷地摸索，在新的體驗，新的嘗試，新的工作經驗的總結中，我們的幼兒教育工作逐漸的走向了發展和成熟。例如教師的漢語表達水平在逐日提高，少數民族孩子與孩子們之間也學會了漢語交流，更主要的是在活動設計的沖擊下，家長也開始積極響應幼兒園的工作，他們也開始參與到了幼兒教育行列里，配合老師開展了各種不同形式的游戲活動之中，比如:在寶貝向前沖、人人都說普通話、我的節日我做主、我最牛、環境小衛士、小小消防員等許多活動當中，家長與幼兒園之間的配合都是十分默契和諧的。在教育教學工作當中，老師們也逐漸形成了屬于自我特色的教育模式，老師們的教育觀念變得積極主動了，課前的設計工作也開始變得形式多樣，老師們常常利用現有的條件和廢舊物品的利用，盡可能的給孩子們提供視覺上的新鮮感，努力調動著孩子們的表現欲望。

永年鎮是一個人口聚集且眾多的地區，曾經我們為了解決幼兒園的實際問題，面對眾多的困難我們甚至鋸掉廢舊的桌子腿改成床供孩子們就寢，諸如此類的困難舉不勝舉?？墒且宦纷邅?，我們發現只要努力必將獲得成果。家長的熱心關注，領導的大力支持，國家社會的傾情投資，于是，今年x月x日，象征著具備自身特色的花兒雙語幼兒園教學大樓在永寧鎮西大渠村寶浪路口拔地而起。教學大樓建筑面積共有3200平方米，幼兒人數410人，大中小8個班級，教師21人。

大樓外觀大方精致，里面包含有教室、寢室、活動室、舞蹈室、會議室、辦公室、餐廳、食堂等。國家的巨額投資，社會各界的積極響應，三中領導的全面重視，無一不在體現著學前教育在現代教育發展中的重要性。而新的教學大樓的建成對于我們所在的園內幼兒教師來說，卻更是面臨著當前形勢下學前教育中《3至6歲幼兒教育發展指南》實施工作的嚴峻考驗。以只有一個童年為基礎，以還給孩子純真的微笑為出發點，以切合實際的實施和落實幼兒教育《指南》以及《綱要》為總路線，我們將從新的教育環境的布置開始入手，在班級建立不同區域，圍繞幼兒教育的五大領域對環境進行設計和布置，堅決不張貼一張廢紙，堅決不堆放丁點雜物，堅決以處處體現教育為目的，我們將做到不鋪張浪費，不做花花綠綠無用的張貼，不無故閑置或者占用一點地方，一切從落實《指南》為宗旨，無論從裝修設計開始，甚至到五大領域的教育工作的開展，我們都將以全新的理念投入新的幼兒教育模式，力求達到具備自身特色，全面落實指南!

要發展就一定存在困難，而我們更是要排除所有艱難。好的環境定當必須配有先進的教育，而教師正是實施這一教育的主導者。在現代學前教育的步伐下，誰還敢把學前教育看做是托兒所?是保育單位?我們必須要面對，學前教育是一切教育的基礎，也是所有教育順利實施的關鍵。從孩子三歲看大的民間。

諺語。

開始到孩子三歲具備思維的形成，言行記憶習慣的養成的科學理論，所有跡象都在告訴我們學前教育才是所有教育的重中之重!我們想成為一只展翅的彩鳳，我們想成為焉耆學前教育的模范，所以擁有了如此優越的環境，師資力量年輕化是我們現在面臨的首要問題。

思想先進，能歌善舞，思維敏捷，具有青春活力是幼兒教師所要必備的品質，保教結合是幼兒教育工作開展的正常途徑。所以兩教一保是幼兒園一個班級必備的教師數額，而班級人數小班不超于三十人，中班不超于三十五人，大班不超于四十五人也是幼兒園班級成立的基本要求，因為這個數字結合了科學的理論，同時也是可以讓教師時時關注到每一個孩子，及時鼓勵和教育幼兒，讓幼兒的品格在第一時間得到最及時的關注和尊重!

教師少，班額少，幼兒人數卻多是我們的最大困難，想要全面落實《指南》精神，確保學前教育的保質進行，希望領導及時也必須解決我們的師資短缺的問題。我們除去園長，教務主任專職工作之外，按照正常規定，我們還需要十五名教師，而這些教師必定還要以年輕，漢語，活力，多才多藝為主，也只有這樣才能使我們花兒雙語幼兒園真正成為永寧和焉耆人民心中的金鳳凰!我們現有的所有師生代表永寧鎮的所有孩子們的家長懇求領導給我們早日解決師資配備問題，能夠將我們這艘乘有大志卻擱淺在岸的船兒再推一把，助我們一臂之力。我們有決心絕不負領導和社會所望，我們將團結一致，誓為學前教育奉獻畢生精力!

新的學期已開始，為確保本學期的開學及各項工作的順利開展，我園根據教體局工作的統一部署，結合我園的實際情況，精心準備，全體教職工齊動手，扎實有效地開展各項工作，現將我園本學期開學情況匯報如下:。

本園于9月1-2日為幼兒報名注冊，9月3日家長為幼兒抱被子。由于準備工作扎實細致，9月6日全園正常上課，各項工作有條不紊，保教秩序迅速穩定，呈現出良好的開端。

工作計劃。

制訂到位、幼兒床位安排到位，保證了新學期教學工作的順利開展。

沒有不按時到崗現象(借調來的9個教師也全部按時到崗)，表現了良好的組織紀律觀念和對本職工作的熱愛。本學期招收11個教學班，其中小班2個，中班、大班和大大班(學前班)各3個。共561名幼兒。

在收費工作中，我園做到嚴格執行上級教育、物價部門關于收費工作的有關規定，提前公布收費標準，主動接受家長監督，取得家長的理解與支持。

(1)衛生消毒徹底。

幼兒入園前，全園進行了衛生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室，門、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書、幼兒用床、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等)，幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進行了全面徹底的清洗、84消毒、陽光暴曬，全園呈現了一片潔凈清新的面貌。

(2)教學秩序井然。9月6日起，已按周程表、作息時間表正式上課，教師的上課、備課都已步入正軌。

(3)校園環境優美。我園利用暑期對園所進行整理、擴建。一是廚房進行了改造;二是將兩個小班的教室寢室進行了裝修，并增添了幼兒桌、椅和幼兒用床及床上用品;三是將四合院中幼兒的室外活動場地鋪上了塑膠地板。四是購買安裝了攀巖墻、秋千、沙袋等幼兒游樂玩具。五是樓下加蓋的兩個班的新教室、寢室裝修美化到位，確保了新增班級的幼兒按時入園上學。

在開學前對園舍、廚房及機械化設備、大型游樂玩具及樓下施工場所等地進行重點排查，及時消除安全衛生隱患。為了使以后的工作順利進行，使幼兒身心得到更好的發展，提醒保教人員繼續做到以下要求:。

1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。

2、加強對幼兒進行安全教育，學習掌握有關交通安全、消防安全、防溺水、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。

3、保證教室的通風、干凈。定期消毒玩教具。

4、嚴格填寫交接班記錄，及時清點人數與接班教師交代清楚。

5、在加強常規方面，做到井然有序，組織幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

6、堅持每天晨、午檢，認真做好各種傳染病的預防和監測工作。各班教師每日給幼兒量體溫，并做好記錄工作。對銳器及不安全物品及時查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀察其精神狀態，嚴格管理藥品。

7、門衛和保安人員高度警惕，嚴格杜絕非工作人員和形跡可疑的社會閑雜人員入園，且三防設施配備齊全。

8、抓好樓下夾層建設的施工安全。凡是幼兒有可能涉足到的不安全地方全部采取了有效的安全措施。

9、暑期將全園陳舊老化的不安全電線全部更換了。確保了廣大師生的生命財產安全。

總之，新學期、新起點?？v觀我園開學初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的，體現了“有計劃、巧安排、抓落實、重督查、抓安全、防隱患、抓教學、促常規”的特點，為本學期工作創造了良好開端，我園將以此為契機，再接再厲地開展工作。

幼兒園工作情況報告篇十二

在這其中包含了我們托一班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。

這學期我們班共有25名幼兒，其中9名新生，孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。在培養孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服務當中體驗到了自己做事的樂趣。仔細回顧這學期孩子們的成長，孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問……使我們感受到了一份耕耘一份收獲的喜悅。

1、分開帶教,使新生盡快熟悉班級環境。

這個學期我班可謂是人丁興旺,班上陸陸續續的插入了九位新生,時間持續到了6月10日,可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是,為了避免剛入園的新生哭作一團的負面影響,我們采取分開帶教的形式,讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批 ,各由老師帶領:當班老師組織幼兒的活動,保育員陶老師在班里配合,另一位老師就帶這位新生,使其盡快熟悉環境,早日融入集體。

2、認真備課,提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論,確保目標的一致性。每次的備課筆記大家都會認真寫,做到目標明確、條理清晰，準時上交各項計劃。

3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子,把孩子發生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。

本學期在環境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的能力讓環境富有兒童化、趣味化。我們的娃娃家一開始游戲材料少,但我們不怕苦,自己制作了冰箱和電視機,以及好多可操作的小東西,孩子們對這些區域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作,學會了自己去解決問題?，F在在活動區里你總會看到孩子們玩的那么開心，使小朋友們能在良好的氛圍中生活學習，為了豐富孩子們的課余活動，還布置了許多區角，例如 "藝術創作區""閱讀角""益智區"等，另外老師利用課余的時間制作幼兒作品展，將孩子的美術作品展示在上面，更加激勵孩子們做得更好。

1、做好了消毒衛生工作，關注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏兩季，正是流行病多發的季節，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，進一步搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質同時還擁有健康的心理。

2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。

3、本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，盡量避免幼兒安全事故的發生。在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒（如：肖欽文、王子木、許可馨）改變飲食習慣。

4、積極帶領幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動和戶外游戲活動。有小部分幼兒還學會了拍球。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃。

6、提醒幼兒多喝水，、每天喝水次數不少于六次，照顧體弱兒童。

二月份我們召開了家長會讓家長了解我們教研、班級工作計劃和家園共育，還組織新教師的帶教工作。簽訂師徒帶教協議。三月份我們做了一次消防演習讓幼兒知道遇到了火災怎么辦，幼兒都知道遇到火災要用濕毛巾捂著嘴巴和鼻子扶著樓梯彎著腰往下走。四月份我我們開展了"踏春"植樹活動。讓幼兒體驗植樹節的快樂，并請幼兒和老師一起參與植樹活動。當時他們對植樹活動非常的感興趣，我們每天中午散步的時候他們都會去觀察那些植物。五月份我們底開展了慶六一活動，在整個表演的過程中幼兒的表現非常的棒。

幼兒園工作情況報告篇十三

一轉眼，中班上學期的工作馬上就要結束了，雖然孩子較多，非常辛苦，但是看著孩子們從哭著來到幼兒園到走進幼兒園再到現在的喜歡幼兒園，我從心里感到高興，因為我看到孩子們的健康成長，感受到他們一點一滴進步，也得到了家長的認可和支持。我愛孩子，孩子們也喜歡我。在與孩子們的朝夕相處中，我享受著簡單的快樂。在快樂的工作中，本學期的各項活動都順利的完成了，本學期的計劃也都完成和實現了。

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在教育教學中，我以進一步激發幼兒熱愛生活、關注生活為主要的情感目標，以培養幼兒的科學探究能力和提高幼兒的藝術表現力為主，綜合各項內容，同時把安全工作作為本學期乃至以后的一項長期工作，注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果。我為孩子們的笑臉陶醉，為工作的忙碌而感到充實。因為我全身心的投入到工作當中，得到了幼兒園、家長的好評和社會的認可。為了更好的開展今后的工作，現將本期來的工作簡單總結如下：

一、思想政治方面。

我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。積極參加學校組織的各項政治學習，利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。嚴于律己，寬以待人;從不挑撥離間、理長道短，工作認真負責，不分份內份外;按時上班，從不遲到早退;關心同事，熱心助人;關心愛護幼兒，和家長融洽相處。

二、教育教學方面。

(一)常規方面：

從小班到中班，通過一年半的了解，我掌握了孩子們的基本情況，力爭縮小孩子們之間的距離。通過“幫帶”形式讓每個孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學會關心、照顧別人，讓后進的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學習中得到提高。堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點，調動幼兒進餐的欲望。延續小班的進餐常規：干凈、整潔，不剩飯，同時幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養成專心進餐的好習慣。針對個別進餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點，萌發孩子們的團隊意識，通過每個小組的共同促進鼓勵進餐較慢的幼兒能夠專心進餐。在幼兒園工作中只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我和班級教師統一要求，認真管理，使幼兒養成了良好的學習.生活.衛生習慣。

(二)安全方面：

我把安全工作隨時放在心上，從點點滴滴的小事著手，我們班的孩子都有了初步的安全意識：不玩危險游戲，戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠;不去危險的地方;不亂跑;不自己接開水;不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里：學會了一些正確的活動方法，不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

(三)教學方面：

我堅持全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。良好的活動常規是進行教學活動的保障，由于大部分幼兒已經對有趣的教學活動感興趣，因此我們把培養孩子們教學常規的重點放在設計有趣的教學活動，創設寬松的活動氛圍中來，讓豐富多彩的活動環節吸引孩子，逐漸的`培養孩子們完整講述、認真傾聽的能力，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學會正確的坐姿和站姿。在區域活動中，有初步的合作意識，學會謙讓，能夠有主見的選擇區域、有目的性的進行活動內容，能夠快速的有序的動物歸原。

隨著年齡的增長，孩子們已有的知識水平和生活經驗已經不同程度的表現出來，每一個幼兒都有所不同，針對這種情況，我以激發幼兒熱愛生活為前提，結合班級特色，在五大領域中提供豐富多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經驗。

三、家園聯系方面。

“家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心程度，共同分擔教育責任”。這樣的教師與家長的互動效果就是我們班級家園聯系成功的體現。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。

平時，我經常與家長進行溝通交流，在接送幼兒時，都對家長保持微笑，讓家長覺得老師好溝通。利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

我真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。我將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長?，F在我們班的家長都養成了孩子有事有病打電話請假的習慣。

總之，雖然幼兒園的工作非常辛苦，但是我喜歡，“累并快樂著”是我最大的享受。我希望幼兒園更美好的明天，有我的參與和奉獻。