在這個快速發展的時代，我們更需要弘揚工匠精神，倡導精益求精、追求卓越的價值觀念。讓我們一起致敬那些默默堅守、執著追求的工匠們，讓他們的精神成為我們前行的燈塔，引領我們走向更加美好的未來。下面是小編給大家分享的一些有關于大學生大國工匠觀后感的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：大學生大國工匠觀后感

大國工匠的故事讓人感嘆，他們用對職業的熱愛，對祖國的熱愛，“培養造就一支宏大的高素質勞動者大軍”，匯聚成建設新時代的磅礴力量。作為新時代的青年，我們應該樹立正確的職業觀念，尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，努力成為高素質的勞動者，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

篇二：大學生大國工匠觀后感

我被工匠們的精湛技藝深深吸引，對工匠們的奉獻精神深感敬佩。大國工匠們堅定的信念、精湛的技藝、嚴謹的態度、創新的思維以及對工作的熱愛和執著無一不在為我們指引方向，引導我們一步步向前。作為一名大學生，我深受啟發，決心向這些優秀的工匠們學習，不斷提高自己的專業水平，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

篇三：大學生大國工匠觀后感

此次發布的年度人物來自裝備制造、水利、環境、人工智能、電力、文物保護、冶煉、氣象等行業。大國工匠都是擇一事，終一生，干一行愛一行，專一行。他們都是來自基層一線的勞動者。他們為我們樹立了榜樣，他們用敬業、勤勉書寫了勞動者的不平凡。大國工匠們追逐夢想，接續奮斗，鑄就了今天的中國榮耀。作為一名2024級勞模學院的學生，一定要以大國工匠為榜樣，牢記習近平總書記殷殷囑托，做勞模精神的傳承者，做創新發展的先行者，做強國偉業的建功者。

篇四：大學生大國工匠觀后感

我被節目中一個個振奮的故事所打動，他們都精益于自己的事業中，而這些事業往往是平凡而枯燥的，數十年時間的默默付出，只是為了成就電光火石的一瞬。這場盛典不僅僅是對默默奉獻的大國工匠的贊頌，更是對千千萬萬的勞動者們的鼓舞。作為中勞學子，我們不僅應當培養勞模精神、勞動精神、工匠精神，更應當肩負起弘揚和賡續這些精神的使命。不斷努力投入到新時代的建設中，為中華民族偉大復興增磚添瓦!

篇五：大學生大國工匠觀后感

通過觀看2023年“大國工匠年度人物”發布儀式，我深刻地認識到了匠心精神的重要性。在我今后的工作和生活中，我也會不斷努力追求技術上的精益求精，注重每一個細節，不斷探索、嘗試和創新。同時，我也會堅守自己的初心和信念，努力成為像那些工匠一樣執著和堅守的人。只有這樣，我才能在自己的專業領域中創造出真正意義上的精品，為社會的發展和進步做出自己的貢獻。

篇六：大學生大國工匠觀后感

匠心之夢，走向復興工匠精神引領時代風尚，工匠情懷鑄就精益求精。擇一事而終一生，胸中有大愛，手下有溫度，任它光陰流轉，初心始終不變。“大國工匠”不僅是一個榮譽稱號，更是當下浮躁社會需要的一份“鎮定劑”，守得素心待清年，終掛云帆濟滄海。大國工匠的事跡感動著我們每一個人，也時刻提醒初入社會的我們要保持清醒，切勿急功近利。

篇七：大學生大國工匠觀后感

大國工匠們不僅僅是技術的熟練掌握者，更是對職業的熱愛、對完美的追求和對社會責任的承擔者。他們的故事告訴我們，無論在哪個行業，只有真正熱愛自己的工作，才能在平凡中創造非凡。同時，大國工匠們還展示了堅持和責任的重要性，他們的成功不是偶然，而是多年如一日的堅持和對工作的極度負責。他們的事跡激勵我們，在追求成功的道路上，需要腳踏實地，不斷學習和進步。

篇八：大學生大國工匠觀后感

節目里的大國工匠們，用自己的雙手和智慧，創造了一個又一個的”中國制造”的奇跡，觀看他們的故事，我深受感動和啟發。他們或許沒有很高的學歷，沒有顯赫的地位，但他們有著對本職工作的熱愛，對技術的追求，對質量的堅守，對創新的勇氣。作為一名勞動教育方向的學生，我深刻意識到，無論從事什么職業，都要有工匠精神，都要愛崗敬業、勤奮學習、精益求精、不斷進步，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

篇九：大學生大國工匠觀后感

我國自古就有尊崇和弘揚工匠精神的優良傳統，從“如切如磋、如琢如磨”“匠心獨運”到魯班制造工具、蔡倫造紙、李春修建趙州橋等，無不是古代工匠精益求精、追求完美的生動體現。新中國成立以來，一代又一代工匠們不懈努力，“兩彈一星”、載人航天工程、高鐵技術、大飛機設計與制造等，無不展現了我們對工匠精神的傳承和發揚。

篇十：大學生大國工匠觀后感

通過今晚看《大國工匠》，我有深深的感觸。

大國工匠，這個詞匯中蘊含著深沉的責任與使命。作為民族工匠群體中的杰出代表，大國工匠們肩負著繼承、傳承和創新中國民族工藝的歷史使命。

他們不僅僅是技藝的守護者，更是國家文化傳承的守護者。他們以匠心獨運，將豐厚的傳統技藝融入現代創新之中，讓工藝煥發出耀眼的光芒，成為時代的先鋒。大國工匠們伴隨著時代的脈搏，以自己的匠心和智慧，書寫著中國民族工藝復興的壯麗樂章。正是由于大國工匠們的辛勤付出，中國的民族工藝才能煥發生機，傳承更新。

篇十一：大學生大國工匠觀后感

節目中的每一位老師都是實至名歸，他們身上精益求精的精神和銳意進取的態度，也是我們大學生一生追求的目標。他們運用與常人無異的雙手，兢兢業業在自己的崗位上努力，造就了他們自己的“質變”。我們應把大國工匠當作我們學習和生活上的榜樣，樹大志、明大德、成大才、擔大任，為社會貢獻自己的力量。

篇十二：大學生大國工匠觀后感

當我和全體勞模同學一起觀看儀式時，內心充滿了深深的敬意和感動。評選是對他們個人辛勤工作和卓越成就的認可，更是對工匠精神的一種傳承和弘揚。每一位工匠的背后，都有著不為人知的努力和付出，他們用自我辛苦的汗水、拼命的努力，贏得了尊重和榮譽。這些工匠們的故事也給我們帶來了深刻的啟示：無論身處何種職位，從事何種工作，都應當嚴格要求自己，努力成為自己所期望的樣子。人生僅有一次，我們不能辜負了自己，更不能辜負了這個美好的時代。我們要珍惜每一個機會，用自己的努力和汗水，去創造屬于自己的精彩人生。

篇十三：大學生大國工匠觀后感

觀看發布儀式時，我的思緒隨著一個個工匠故事起伏，深感我國工匠精神的偉大和珍貴。窮究于工，成就于匠，一雙雙工匠之手點滴壘聚，為大國工程建設保駕護航。執著、專注、創新，每一位工匠都獨具匠心，不斷挑戰著各行各業的“珠穆朗瑪峰”，用自己的實際行動詮釋了“勞動最光榮，勞動最崇高，勞動最偉大，勞動最美麗”。作為新時代青年，我們也應砥礪奮發，為推動強國建設進程注入新的智慧與力量!

篇十四：大學生大國工匠觀后感

“2023年大國工匠年度人物”讓我更加深刻地理解了什么是真正的工匠精神。這種精神，不僅僅是對技藝的追求，更是對工作的敬業，對社會的責任。與我校校訓“立德守正，崇勞創新”有著異曲同工之妙。其中，令我感觸頗深的是彭菲老師，彭菲老師對于計算機、人工智能算法的貢獻值得我去學習，同為計算機專業的學生，我將努力學習，向彭菲老師看齊，傳承工匠精神。

篇十五：大學生大國工匠觀后感

晚自習的時候老師帶領我們觀看了《大國工匠》，這群勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研、憑著專注和堅守、他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。

現在的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的行動，爭做國家的棟梁，而在學習中我們要更加努力的學知識，我們要不斷地進步，爭取做更好的自己。

篇十六：大學生大國工匠觀后感

很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠精神是有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質，堅定、踏實、精益求精。工匠們不一定都能成為企業家。但大多數成功企業家身上具備這種獨特的工匠精神。“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上看出個究竟來的。瑞士制表商對每一個零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢、他們用心制造產品的態度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們的眼里，只有對質量的精益求精、對制造的一絲不茍、對完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。