通過總結，我們可以更好地了解自己的優點和不足，為今后的學習和工作提供參考和改進的方向。在總結的結尾部分，可以對未來發展做出展望，并提出改進和提高的建議。別人的總結范文可以給我們提供一些有益的思路和啟示，一起來參考一下。

小學作文競賽活動總結篇一

近年來，參與人數最多、歷時最長、質量最高的小學語文課堂教學競賽在教體局的統一部署下，于3月23日至4月3日舉行。來自各學校選送并經過說課選拔出來的70位教師參加了高段的賽課活動。

1、安排周密，過程豐富，體現了競賽的公正性。主要有四個特點：上課降序排列，科學公開；內容每天一選，同課異構；評委每天一換，隨機抽取；結果每天一結，隨時入庫。

2、賽點學校積極配合，為評委和教師提供了良好的服務。

3、本學科重新制定了評價細則，體現了學生為主、閱讀為主、實效為主的原則。所有老師都能在一節課完成教學任務，興趣先導、整體推進、注重方法、文化積累，是活動的一大特色。容量較大、學段鮮明、氣氛和諧、目標達成，是我市增量閱讀成果的一次大交流、大展示。

4、鄉鎮及局直學校教師之間的差距進一步縮小，同臺對決，互相切磋，共同提高。從入圍上課環節的數據看，局直有40人（包括城關和尹莊兩個鄉鎮）、鄉鎮有30人；從過程看，多數人能面向全體、精心整合，目標簡明準確，時間分配合理，發揮了主導和主體的雙重作用，教學效果較好；從結果看，局直學校相對突出，鄉鎮學校也出現了一些優師優課。

5、所使用的學生課前均未和授課教師見面，但從課堂看，學生素質普遍較高，能用不同方式閱讀，個體思維活躍，表達能力較強，完成任務較好。

凡是說課中涉及到的課文均未入選，也就是說，每個人都面對的都是全新的、相對長而難以處理的內容。但由于近年來教師業務水平的不斷提高，還是表現出了很多亮點。

1、能創設適宜的學習情境，讓學生樂學、愛學業。很多教師教學起點把握合理，導入新課科學藝術。市二小的楊xx老師教學的是《一個這樣的老師》，開課就以“你喜歡什么樣的老師”為話題和學生交流，然后誠懇地說，我希望這節課我就是這樣的老師……市一小的張xx老師把學習內容展示在白板上，學生自由自主地在上面批注修改，過程真實自然。市二小的來xx教學《在學校的最后一天》時，利用圖片和音樂，把學生提前拉倒了畢業時難舍難分的場景，將課文內容的背景再現，調動起了學生的興趣，形成了作者和讀者的共鳴。

2、能利用已有資源和學生的學習、生活經驗，幫助學習，突破難點。多數老師都重視學生的自學批注，重視閱讀方法的選擇和指導。有的老師還適時出示學生的摘錄筆記樣板，和學生交流。市一小的何xx等老師教學《勞動的開端》時，鼓勵和引導學生聯系自己的實際來體會勞動的意義。西閆一小的李xx老師針對六年級學生的實際，讓他們用瀏覽、速度、默讀等方式來學習長文《在學校的最后一天》。中州實驗學校的張xx老師，教學時，激情充沛，語言準確，教學節奏把握較好，用自身的優勢帶動起了學生的積極參與。

3、自主讀識環節扎實，多形式的讀和展示成了課堂的重頭戲。大部分教師都找準了課堂的起點，用智慧豐富了教學過程，保證全體學生完成保底的任務。楊xx、韋xx、來xx等老師都是不惜花費時間，讓學生充分地進行初讀。楊紅苗設計的檢測題不只是認讀詞語，還有對重要信息的把握情況，如凱蒂旺普斯？懷特森是什么人？這里的學習方法是什么？市一小的田春麗，緊緊抓住“卓爾不群”和“鍥而不舍”兩個成語，讓學生在整體把握的基礎上逐層閱讀，效果較好。

4、教師能鉆研教材，精心設計，深入淺出地進行教學。活動中大家公認的好課都是以教師的高度、深度、廣度為前提，以跳出語文教語文為理念，重組教材，整體推進。楊xx老師的教學簡潔有效，就是圍繞不斷拓展的表格來引領學習，層層深入，達到了讀者對人物充分認識的目的。韋xx老師在教學《跳水》時，抓住了小說的特點，設計了聚焦目標、聚焦字詞、聚焦情節、聚焦人物、聚焦創作等環節，由“不知所措”的認讀及文中所指，從曲線圖的引領到對人物的品評，教學無痕，效果突出，特別是最后的續寫：他趕快一頭鉆到船長室里……學生暢所欲言，精彩紛呈。河濱小學的秦奕潔教學《城市的標識》時，從環節的設計到語言的組織，語文性及藝術性較高，特別是在設計檢測題時，有意識地將詞語進行了分類排列，既解決了教學難點，也為下面的分層奠定了基礎，為我們提供了長文短教的有效經驗。實驗三小的劉xx等老師教學《絲綢之路》時，能聯想到國家剛剛出臺的“一帶一路”戰略，并用相關資料提升學生對主題的認識。城關鎮解放小學的張xx老師教學的是《為了他的尊嚴》，她設計兩個中心議題來引導學生學習交流：搬不搬磚，對乞丐有什么不一樣？對來婦人來說，磚放哪兒都一樣，為什么還要乞丐去搬？由于議題集中且有價值，就給學生提供了足夠的空間來自學。

5、課堂拓展方向正確、教學有效。很多教師用實際行動落實了我們平時提出的從閱讀到閱讀、從閱讀到表達、從閱讀到教育的三向拓展，取得了教學的實效。張xx老師在教學《為了他的尊嚴》時，設計了換位思考的內容：假如你是獨臂乞丐，你生氣是因為……假如你是獨臂乞丐，你感激是因為……，在教學的最后，又和學生一起進行了很有效的提升：曾經，尊嚴時葉挺在牢房中的.……是晏嬰在和楚國……；曾經，尊嚴也是朱自清……，是失去國土……，既總結了學過的內容，又提升了認識，語文味很濃。來xx老師課堂的最后一個環節是寫真情、送真情卡活動，既是巧妙的讀寫結合，也是很好的語文實踐活動。當學生代表把真情卡送給自己的班主任老師時，那場面另所有的人感動。中州實驗學校的李xx老師教學《欲速則不達》時，讓學生想象：當齊景公回到都城看到自己的老丞相已經去世，他心里會想些什么？這樣做學生能設身處境地去思考，能將自己的認識借助人物來表達出來。

6、教學中注意方法的發現和滲透。市一小的張xx老師在教學《永生的眼睛》時，當學生認識了新詞“角膜”后，隨即提供資料，讓學生了解其意思，然后指導寫字，接著呈現過渡語：這節課講的就是關于角膜的故事……這種字不離詞、詞不離句的教學就是在向學生滲透學習方法。

1、不少教師過于依賴教參，對教材研讀的表面化、教學的雷同化，是這次同課異構中出現的最突出現象。課堂上個性化的東西太少，個別人甚至成了他人的傳話筒。

2、雙基教學重視不夠，很重要的自主讀識環節，被一些老師一帶而過、一測而過，在他們眼中，誤把學生的課前預習當做了初讀的完結。在讀悟環節，不少教師牽引的痕跡太濃，課文長了，他們把教師的替代當成了捷徑，有的課堂成了教師展示自我的平臺。在讀用環節，還有的老師也想拓展，但沒有時間、沒有方法，一切都形同虛設。

3、不能處理好人文性和工具性的關系，對一些課文偏重于思想教育。應試教育的殘余也不同程度地存在，有的老師竟然在在學生交流后出示了統一的標準答案。

1、評委素質還需提高，特別是每天一換，從某種程度上看，還是有前后不一致的現象。

2、各學校要狠抓學生學習習慣的培養，比如質疑能力，能說清楚的話、說完整的話、說自己的話等。

3、課改的深化對教師的研讀教材提出了新要求，必要的培訓和競賽也要經常舉行，

小學作文競賽活動總結篇二

為了全面宣傳貫徹落實20__年“安全生產月”活動，進一步普及安全生產知識，增強各級領導及廣大員工的安全生產意識，根據__公司《關于開展20__年“安全生產月”活動的通知》要求和安排，公司從規章制度、安全檢查、教育培訓、隱患治理、安全標準化等多方面安排部署了此項工作，并對各生產經營企業員工進行了廣泛的安全生產知識宣傳和教育，組織開展了安全生產知識競賽，提高了員工安全生產意識，為進一步做好公司安全生產工作打下堅實的基礎。此次工作取得較好的效果，現將具體工作情況總結匯報如下：

根據__公司《關于開展20__年“安全生產月”活動的通知》精神，各生產經營企業由安全主管部門牽頭組織全體人員認真學習《安全生產法》、《安全生產事故與預防常識》和《安全生產法知識問答》等法規、常識，提高自身的安全防范意識，為開展安全生產宣傳、培訓做好準備。同時為更好的完成本次安全生產宣傳教育與安全生產知識競賽，我們進行了周密的計劃部署，要求各生產單位由主管領導牽頭組成安全生產知識宣傳小組，組織進行統一的培訓宣傳教育活動。

二、全員參與，正確率高。

為實現“安全生產知識”競賽人人皆知，人人參加競賽活動的目標，公司分別組織了參與的三次安全生產知識競賽，為保證此次活動的效果，各企業前期組織內部選拔，成績優異者參與遠興公司組織的安全生產知識競賽，此次活動共有160多名員工參加，合格率達到93%以上。

三、領導帶頭，表率明顯。

領導帶頭是開展好活動的關鍵，在這次競賽活動中，各生產經營單位高級管理人員積極發揮表率帶頭作用，以身作則，帶頭學習，帶頭參與，為廣大員工做出了表率。

活動結束后，公司活動領導小組統一對試卷予以評閱，根據成績評選出了一等獎6名、二等獎10名、三等獎21名、優秀組織將三個，并給予了相應的獎勵。

小學作文競賽活動總結篇三

為了進一步傳承中華文明、推進校園精神文明建設，促進學校德育工作，積極培養學生良好的文明禮儀習慣，構建和諧的校園人際關系，從而努力構建安全文明校園。我校少先隊輔導員于5月16日下午組織開展了“文明禮儀知識競賽”活動，這次活動旨在讓同學們認識禮儀、懂得禮儀；讓我們同學能在我們的日常生活中運用禮儀；讓我們每位同學都能夠成為一個有道德、有修養的文明人。并取得了圓滿成功。這次文明禮儀知識競賽活動以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》所涉及的個人禮儀、學生禮儀、社交禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等文明禮儀常識為主要內容，通過必答和搶答及風險題測試等形式進行。對于此次活動，做出一下總結：

1、全員學生積極參與本次活動同學們的參與度非常高。全體學生參加。展現同學們的參與熱情，展示同學們的活力。

2、參賽方式 本次競賽活動主要由是判斷題、選擇題、簡答題3個環節組成。在比賽中培養同學們的獨立能力。

風俗禮儀、學生守則及規范等等。通過本次活動讓同學們對禮儀知識有了初步的認識與了解。其中個人禮儀與校園文明禮儀讓同學們直觀學習到自身處于校園該有的文明禮儀，對同學們產生了深刻影響，達到本次活動的目的之一。

4、學習與禮儀有機結合 此次競賽活動加入各類禮儀知識題。不但讓同學們學習到禮儀相關知識，加強自身修養，而且還鞏固同學們已具有的文明禮儀知識，一舉兩得。 從3月初活動全面開展以來，全校各年級通過舉行文明禮儀知識讀本、進行文明禮儀知識班級主題班會等多種方式廣泛宣傳普及文明禮儀知識，在全校范圍內掀起了學習普及文明禮儀知識、自覺踐行禮儀規范的熱潮。通過這次競賽活動，在全校進一步形成了崇尚禮儀、遵從禮儀的良好風尚。 此次競賽活動為文明禮儀行為習慣在我校傳承打下基礎，同時涌現了優秀的文明禮儀優秀班級三個。展示了我校學生的風采。

總之；通過這次活動，很好地普及學生的禮儀常識，增強了同學們的禮儀意識，強化了學生的禮儀實踐，促進了學校、家庭、村寨美好和諧的文明禮儀氛圍。 此次競賽至此畫上了圓滿句號，但我們在學生文明禮儀知識的宣傳與實踐會不斷進取，創造更好的成績。

板橋鎮森林小學

2015年5月17日

為進一步傳承中華文明，推進校園精神文明建設，根據上級文件精神指示，我校于2015年5月22日下午第三節課舉行了“小學生文明禮儀知識競賽”的活動。此次活動先在各班進行預賽，再在三至六年中選出優秀選手參加最終比賽。活動取得了圓滿成功。

本次文明禮儀知識競賽活動以《中小學生守則》與《中小學生日常行為規范》所涉及的個人禮儀、學生禮儀、公共禮儀等文明禮儀常識為主要內容，通過做試卷的形式進行。本次活動結束后，學校有關領導對本次活動作了相關總結，總結如下：

一、 活動得到了全校學生積極參與

活動得到了學生們的積極參加，展現了學生們的熱情與自信。

二、 參與方式

活動先在各班進行預賽，再在三至六年選出優秀代表進行參加學校最終比賽。比賽形式以試卷方式進行，主要有選擇題，簡答題以及情景模擬題等。

三、 參賽內容

活動內容主要以《中小學守則》和《中小學生日常行為規范》所涉及的個人禮儀、學生禮儀以及公共禮儀等知識。

總之，通過這次活動，很好地普及了學生的禮儀知識，增強了學生的禮儀認識。從而更好的為我校打造亮麗校園、和諧校園打下堅實的基礎。

為了進一步傳承中華文明、推進校園精神文明建設,促進學校德育工作,積極培養學生良好的文明禮儀習慣,構建和諧的校園人際關系,從而努力構建安全文明校園。我校積極響應《深入貫徹黨的精神，進一步加強和改進未成年人的思想道德建設的若干意見》，結合我校實際在校內舉行文明禮儀知識宣講活動，不斷提高學生的思想道德素質，并于5月13日下午組織開展了“文明禮儀知識競賽”活動，活動采取對學生進行筆試和問卷調查兩種形式，取得了圓滿成功。 這次文明禮儀知識競賽活動以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》所涉及的個人禮儀、學生禮儀、社交禮儀、公共禮儀、涉外禮儀等文明禮儀常識為主要內容這次活動，從3月初活動全面開展以來，全校各年級通過舉行文明禮儀知識讀本、進行文明禮儀知識班級主題班會等多種方式廣泛宣傳普及文明禮儀知識，在全校范圍內掀起了學習普及文明禮儀知識、自覺踐行禮儀規范的熱潮。

通過這次競賽活動，在全校進一步形成了崇尚禮儀、遵從禮儀的良好風尚。 此次競賽活動我們還選取三名學生代表我們學校去縣參加有縣教育局組織舉辦的“祖國好、家鄉美”文明禮儀知識搶答賽。此次活動為文明禮儀行為習慣在我校傳承打下基礎，同時涌現了優秀的文明禮儀優秀班級三個。展示了我校學生的風采。

小學作文競賽活動總結篇四

為了進一步加強學校食品安全教育，強化學生食品安全意識，教育和引導學生養成良好的飲食習慣，20xx年5月17日，城山小學組織全校學生，開展了一次食品安全知識競賽活動。

本次競賽采用書面形式作答，統一時間，統一評卷。

競賽試題內容豐富，涵蓋的知識面廣，主要以學生日常生活中遇到的一些食品安全的相關知識，如：不吃三無產品是哪三無、食品安全質量標志的認識以及街邊小攤小販食品帶來的危害等等。

競賽中，孩子們根據自己的經驗，認真地思考并回答每一道題目。

通過此次活動，不僅鞏固了學生平時所學的食品安全知識，同時也進一步加強了學校對學生的食品安全教育，提高了學生的自我保護意識，營造師生關注食品安全的良好氛圍。

安全工作是學校工作的'重要組成部分，是學校和諧、快速發展的條件和保障。

為進一步加強學校安全工作，拓展學生安全知識，增強全體師生的安全防范意識和自我保護意識，全面提高安全工作管理水平。

根據學校周工作安排，10月19日下午，我校舉行了安全知識競賽，3-6年級114名同學參加了本次比賽。

此次競賽依據學校實際、學生實際和季節特點命題，以填空、選擇、判斷等常規題型呈現，通過競賽，重點考察學生在道路交通安全、防火、防電、防水、防煤氣中毒、防食物中毒安全等方面的理論知識。

參賽同學坐姿正確，書寫規范，答題認真，通過試卷分析，同學們對安全教育知識掌握情況良好，體現了同學們扎實的安全理論知識和班主任工作的顯著成效。

本次活動，教育意義深遠。

推動了學校安全工作的常態化、規范化、精細化發展，提升了學校安全工作管理水平，加強全體師生學安全、懂安全、用安全等方面的意識，全力構建了平安和諧的良好育人環境。

為了普及我校學生消防安全知識，增強學生的安全意識，11月24日我校三至六年級一起舉辦了以“消防安全”為主題的消防安全知識競賽活動。

該活動得到了同學們的廣泛關注，眾多同學都積極參加。

本次活動以筆試的形式進行，考試內容涉及學生日常生活防火防盜等多項消防安全知識。

在拓寬學生知識的同時，也給同學們帶來了樂趣。

此次消防安全知識競賽的舉辦，也使得同學們認識到了自己的防火自救知識有所欠缺，使消防安全得到了同學們的重視。

比賽正值學校加強消防安全教育的重要時期，同學們應該把握住機會，學習并掌握更多的消防安全知識，學會如何應對各種突發事件以及如何脫險自救。

希望通過這次活動，同學們能夠將消防安全知識熟練地應用在生活當中，保護自己與他人。

20xx年11月26日下午三時，由五院宿管會和生活部聯合舉辦的“安全知識競賽”圓滿結束!

從活動的初賽到決賽部門全體成員都努力積極參與，都積極出謀劃策，都付出了自己的努力和汗水。

正因為如此“安全知識競賽”完美落幕!在決賽中，我們既有競爭激烈的比賽環節，又有幽默搞笑的游戲環節。

“初露鋒芒”、“狹路相逢”、“風險答題”以及“你畫我猜”。

讓參賽同學們在緊張而又愉快的氛圍中提升安全防范意識。

最后由毛凱娜老師對這次比賽進行了專業的點評，在此之后主持人公布了獲獎情況，由毛凱娜老師和宿管會主席段若望學長為獲獎選手們頒發獎狀。

當然我也為觀眾準備了一些小禮品，總之整個活動充滿快樂。

安全知識競賽不僅僅是比賽，更重要的是提高同學們的安全意識和安全素質，增強同學們對安全的重視。

讓我們時刻牢記安全第一，共同營造安全的學習和生活環境。

小學作文競賽活動總結篇五

根據東風教育工會__年教職工安全知的通知及上級安全生產監督管理局等單位聯合發出《關于開展“安康杯”競賽活動的通知》，我校積極響應，結合創建“平安校園”，做了大量的安全管理、安全教育、安全監督等工作，取得了顯著成績。現將一年來我校的安全工作總結如下。

一、領導機構。

為開展“安康杯”競賽活動，學校成立了以校長為組長、以工會、各處室負責人為組員的競賽活動領導小組。競賽活動有目標，有計劃，每月召開一次安全工作例會，排查不安全隱患，落實相應的防范措施。學校各部門分工明確，責任到位，并配有一名專職校園輔警對學校進行24小時安全保衛工作。學校利用多種途徑不同形式對學生進行宣傳和教育，廣泛發動教職工和全體學生，摸查不安全因素，人人參與學校安全工作，安全意識深入人心。

二、常規工作。

學校制訂了一系列安全制度，學校把安全制度一一分解，和班主任、生指教師、校醫、輔警門衛、食堂工作人員等簽訂了《安全管理目標責任書》，明確每一人員的安全工作職責。

學校制訂了《頭堡小學消防安全制度》，制訂了《消防安全應急演練預案》，并積極加以落實，加強和規范我校的消防安全管理，落實消防安全責任制，確保學校消防安全。

學校嚴格執行《學生家長探望制度》、《學生接送制度》、以防止外來人員拐騙學生或在外出活動中發生意外。學校還落實了校園輔警工作制度，liu_加強了學校安全保衛工作。對出入校門的外來人員進行登記查驗，對外來車輛進行引導和管理，查驗，查禁進入校園的危險違禁物品。學校制定《頭堡小學安全預警制度》，并配有專門的組織，處置突發事件。

學校嚴格執行《頭堡小學校食堂衛生安全工作制度》，從食品的訂購、運輸到食品的加工都有嚴格的規定，并有專人加以檢查和監督，以確保食品衛生安全。

三、安全教育。

學校平時特別注重對學生的安全防范教育。我們在座的各位應該都明白“安全無小事”的含義。所以就安全教育而言，必須是月月講，日日講。為學生進行安全、法制講座。學校每學期都設有安全教育周或教育月，采用多種形式如黑板報、主題班會、畫報展覽等對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育，無論是一月一次的放假還是放寒暑假，假前總要對教職工，尤其對學生進行安全教育。只要有學生在校，就必須有老師管理，教師要始終與學生在一起，保證“師不離生，生不離師”落實。學校還加強落實檢查、督促、考核工作，安全、衛生用餐每日考查，每周公布。班級一周考核實行安全事故一票否決制。

四、實際成效。

由于學校非常重視及各位教職員工的積極配合，始終牢記“安全第一，預防為主”的宗旨，認真貫徹區教育局有關學校安全工作的指示，組織健全，制度完備，防范得力，安檢正常，管理到位，安全工作常抓不懈，使我校各項工作文明有序、安全穩定地運轉。

轉載自 www.cdxkw.cn

小學作文競賽活動總結篇六

從20xx年5月起至6月于思明校區演武球場和海韻校區公寓操場，廈門大學物理與機電工程學院舉行的熒光夜跑活動取得巨大成功！

活動過程中，參與者在每晚8：00到指定活動地點監跑臺處掃描二維碼，以示運動開始，每跑完一圈后再次掃描二維碼，以此記錄跑步時間距離。

6月對于我們來說是忙碌的，期末考試的步步逼近，在大家忙碌的學習時間間隙，熒光夜跑帶給大家的不僅僅是身體上的鍛煉，更是精神上的放松以及同學間友誼的升華。

在過程中體會，在輸贏中成長，在成果中總結！其實，熒光夜跑沒有輸贏，因為，我們每一個人都是贏家。在這短短的一個月中，你所享受的是它在平時所得不到的溝通和交流。沒有運動會上的你追我趕，多的是大家并肩前行；沒有競技場上的加油吶喊，多的是朋友間的相互鼓勵。

不過在今后的活動中，我們需要注意加強對該活動的宣傳工作，以達到更好的效果，讓全民運動的理念深入人心！

小學作文競賽活動總結篇七

電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞，汞是有毒的。一節一號電池爛在土地里，可以使一平方米土地永久失去生態使用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，這600噸水可以滿足一個人一生的飲水需要。為了減少廢舊電池造成的危害，我們學校應該采取這方面的措施，實施電池回收，廢舊電池，含有對人體和環境危害的鉛﹑汞重金屬元素，會對人體和植物產生很大危害，通過這一活動開展，可以增強同學們的節能環保意識，對人體和環境起到很好的保護作用。

我們學校因為為沒有廢電池回收站，同學們用過的廢電池到處亂扔，垃圾場里隨處可見。如此久而久之，后果不堪設想。本人近些年來收集了不少廢電池，也打聽了不少地方，卻沒有一處回收的。扔了吧，對環境危害大，不扔吧，放在家里又占用地方，久放有害無益。因此，我建議：

一、學校對廢電池的回收要引起高度重視，拿出具體的、行之有效的措施，并付諸實施。

二，采取多種形式和手段，大力宣傳廢電池對人類生存、對環境污染的危害性，增強同學們的環保意識和自我保護意識。

三，學校寢室要合理布點，設立回收廢電池的門店。同時，采取科學手段回收廢電池，使其變廢為寶，持續開發利用。

此類活動的開展可以以喚醒同學們的環保意識，正確處理和回收廢舊電池，減少廢舊電池對環境的污染為目的。采取廢物回收，變廢為寶的方式，使廢舊電池的處理問題得到了一定程度的解決.學校應該讓這樣盡快將電池回收站實施下去。

小學作文競賽活動總結篇八

為深入貫徹國家質檢總局、國務院國資委、工業和信息化部、全國總工會、共青團中央、全國工商聯等7部門聯合下發的《關于開展20xx年全國“質量月”活動的通知》要求，結合公司20xx年質量形勢，開展了20xx年質量月活動，現將“質量月”活動的開展情況匯報如下：

20xx年x月x日，發布了關于下發20xx年“質量月”活動安排的通知，確定了本次活動的指導思想、活動目標、活動內容和活動要求。

公司領導十分重視20xx年“質量月”活動，9月x日，公司在125多功能會議室舉行了20xx年“質量月”活動動員大會。公司領導××以及各部門主管領導、室主任、工段長、班組長等87人參加了大會，副總經理××代表公司對20xx年“質量月”活動進行了全面動員，并提出五點要求：一是進一步提高員工的質量意識，時時刻刻牢記我們干的是核電產品，牢記19xx年的美國三哩島事故、19xx年的前蘇聯切爾諾貝利核電站事故的嚴重后果，以及對全世界核電事業的毀滅性打擊，牢記我們擔負的重任；二是深化我們的核安全文化，確立良好的工作方法，堅持“四個凡事”,嚴格按程序辦事；三是降低后期ncr數量，尤其是低級錯誤、重復質量問題導致的ncr數量，防止重大ncr的發生；四是通過“質量月”活動的有效開展，促進“168”商品、“22163”生產經營目標的完成；五是借“質量月”活動開展的契機，有效地把活動主題貫穿于我們的工作之中，技術不斷創新、管理不斷完善、工作質量和產品實物質量不斷提高。

通過動員大會，質量月標語的宣傳，崗位練兵、技術比武的技能競賽、質量圖片的參展、質量問題專題培訓等形式，大力宣傳“20xx年質量月”活動，進一步增強了廣大干部職工的質量意識，增強職工的質量意識和法制意識，使“質量月”活動主題深入人心。

1、宣傳質量月活動標語。

“質量在我手中，用戶在我心中”，“信息不在我這里延誤，工作不在我這里失誤”、“堅持科技創新，發展自主品牌”、“全員全過程全方位參與，全面提高質量安全水平”、“質量誠信是企業的信譽和生命”、“共筑質量大堤，共享和諧生活”。一個個“質量月”活動標語從20xx年x月x日起在公司辦公樓大屏幕、車間電子顯示屏滾動播放，讓員工更深入的了解質量。

2、舉辦質量月圖片展。

各部門積極響應質量月活動的要求，提供與質量有關的圖片，收到各部門圖片共128張，經質量管理部篩選，最后確定116張圖片參與本次質量圖片展，質量圖片從各方面反映公司產品實物質量和工作質量，從9月x日起在辦公樓和員工餐廳進行展示，通過上述圖片的展示，一方面讓員工看到我們工作的閃光點，決心再接再厲，發揚光大，爭取干得更好，另一方面員工認識到工作的不足，認真吸取以往質量問題的教訓，同時舉一反三，采取有效措施，防止類似問題的再次發生，不斷提高質量意識和工作責任心。

3、舉辦焊接熱處理專題知識培訓。

針對近期多次發現焊接工序中的層間溫度、預熱、保溫及后熱溫度不滿足規程要求的現象，為了防止類似質量問題的再次發生，提高員工的質量意識和責任心。9月x日，質量管理部組織近100名焊工、焊接操作工和熱處理工進行了“焊接熱處理專題知識培訓”。

質保工程師首先進行了核安全文化宣貫，針對近期發生的焊接工序中的層間溫度、預熱、保溫及后熱溫度不滿足規程要求的事件，從人、機、環、法四方面進行深入淺出的原因分析，并講解了這些事件帶給用戶、企業和個人的嚴重后果；隨后，工藝技術人員對焊接熱處理的必要性、作用以及核電產品熱處理要求、規范進行了詳細的講解，通過典型不符合案例，對不符合技術處置進行分析，再次強調“三按”生產的必要性和不遵循“三按”生產的嚴重性。

本次質量問題專題培訓，要求大家時時刻刻牢記我們干的是核電產品，牢記美國三哩島事故和前蘇聯切爾諾貝利核電站事故的嚴重后果，確立良好的工作方法，堅持“四個凡事”，嚴格遵循“三按”生產,加強工作責任心，才能不斷提高我們的工作質量和產品實物質量，生產進度才能得到保證。

4、舉辦“崗位練兵，技術比武”職業技能競賽。

開展崗位練兵，提高員工技能水平。公司在“質量月”活動中舉辦機加工人“崗位練兵，技術比武”職業技能競賽。在比賽的`過程中每位職工都認真對待，各自都拿出了自己的絕技、絕活，取得了滿意的成績，參賽員工相互交流了經驗，同時增長了見識，形成了“比、學、趕、幫、超”的濃厚氛圍。

5、開展“提一條與質量有關的合理化建議”活動。

質量月共提出79條合理化建議，質量管理部組織相關部門進行評審，采納29條，評選出二等獎3條，三等獎26條。

6、開展qc活動成果評審活動。

全公司共有41個qc成果參加了本次評審，評選出二等獎3個，三等獎14個，對優秀成果予以獎勵，并對二、三等獎頒發榮譽證書。

8、開展“質量月”征文活動。

本次質量月活動，相關部門進行了認真組織、策劃、實施，例如：

1、質量管理部開展青年員工座談會，會上，青年員工紛紛表達了在公司的工作和生活感受，提出了對公司、部門工作的看法和建議，以及對自身發展的疑惑和期望。通過此次座談會，進一步了解了青年員工的成長成才需求，為更好地開展黨、政、工、團的各項工作，提高質量管理部青年員工隊伍凝聚力和戰斗力打下良好的基礎。

2、生產制造部開展技能攻關活動，圍繞公司的生產經營目標，積極發動生產、裝備一線技能工人，技術、管理、維修人員在提升產品質量、提高工作效率、降低生產成本、消除安全隱患等方面做了大量的技術改進工作，取得了非常好的效果。在生產、裝備一線初步形成了專研業務和技能的氛圍。

3、項目管理部舉辦崗位練兵活動，通過知識競賽，使員工從計劃、成本、項目等多方面深刻了解項目管理的實質以及項目管理在核電領域的重要性，培養了工作技能，同時也提高了員工的責任意識，在今后的工作中更加重視自己的工作質量。

本次“質量月”活動經過全體人員共同努力圓滿結束，通過本次“質量月”活動大大提高了全員的質量意識，深刻認識到質量就是市場，質量就是效益，質量是每一個東重人的飯碗，只有質量才能促進度、才能保進度；只有“一次干對、一次干好”才能將拖欠的工期趕回來，才能順利完成今年的生產經營目標；只有靠全員的持續努力，才能精益求精，制造出社會、顧客滿意的產品，才能確保公司的長遠發展，也才能確保每一位員工的根本利益。

根據各部門在“質量月”活動取得突出成效，結合全年的質量工作情況，評選“質量月”優勝部門4個，良好部門4個，鼓勵獎部門4個，具體為：

優勝部門：工藝部、生產制造部、質量管理部、裝備部。

良好部門|：人力資源部/綜合管理部、項目管理部、物資管理、部設計部。

鼓勵獎部門：采購部、黨群工作部、市場營銷部、財務會計部。

小學作文競賽活動總結篇九

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。

校園存在白色污染，每天有幾百個包裝袋，然而廣大學生對白色污染知之甚少，環保意識十分淡薄，對白色污染缺乏緊迫感，而且每天都在制造白色污染，采取這種不以為然的態度是十分危險的，我們應該拿出主人翁的精神，積極宣傳白色污染的危害，提高環保意識，從而使人人都有環保的觀念，這是我們的目標。

1、學校的超市或賣場對于塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。

2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。

3、現在在大學校園中，隨身聽、cd、mp3、文曲星等已成為大學生的必備品，而電池的消耗也很大。通常同學們將用過的電池直接扔入垃圾桶，有時會有有毒液體泄漏，同時對環境也造成污染隱患。可用充電電池代替普通電池，那么就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。

4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。

5、每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

6、學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。

7、學校應當設立一個評分制度，對垃圾回收工作開展得好的班級進行鼓勵。回收的收入也可返回各班使用。

要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就必須在學生心中樹立環保的觀念，因此建議學校多多加強環保教育，如征集環保標志，開展環保寫作大賽，舉行環保歌詠比賽等活動，使環保意識深入人心。

三、電池回收站。

小學作文競賽活動總結篇十

為了豐富學生的業余生活，激發學生學好數學的興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣、同時也為了培養學生從小樹立競爭意識、勇于挑戰自我及好學上進的精神。教導處組織了一--六年級部分學生的數學競賽。此次競賽共有30名同學參賽，經過競賽評審組的積極工作，現競賽評獎工作已經結束，按預訂方案評出一等獎6名，二等獎學12名，三等獎15名。獲獎名單：

一年級組：一等獎：吳文芬

二等獎：陳鑫李揚三等獎：楊燁慧吳睿杰楊天浩二年級組：一等獎：吳揚

二等獎：吳文佳三等獎：丁建華田政程磊

三年級組：一等獎：楊洵

二等獎：羅澗雷艷瑋

三等獎：黃辛怡蒙言張澤藝

四年級組：一等獎：姚思揚

二等獎：楊奕欣符強

三等獎：吳雪麗任瑩龍益

五年級組：一等獎：劉洋

二等獎：周易包爽

三等獎：周文順符羽蓉符前莎六年級組：一等獎：周文淵

二等獎：劉羽鄒佳豪

三等獎：黃祥包立志張睿鑫對以上同學取得的成績我們表示祝賀，同時也希望這些在數學方面有特長的同學能夠繼續遨游于數學的海洋中，從探索數學知識的過程中獲得快樂，并向成為一名偉大的數學家積極努力。

小學作文競賽活動總結篇十一

為豐富10級新生的課余生活，加強新生對課外知識的攝取欲望，讓大家在課余生活中拓寬知識面，在比賽中發現能力強的學生，我院特此舉辦知識競賽。

在本次活動中，10級新生積極參加，各部長及校里干部也參加了本次活動。本次活動的流程如下：

1、活動開始前安排：首先各班在活動開始前選出一名參賽選手，準備一段小節目，準備一個鼓舞人心的口號，并上交名單及小節目的名稱。

2、活動中：

（1）第一關有問必答。每位選手有5道必答題，每題20分，題目涉及計算機、歷史、地理等方面的知識。

（2）第二關心有靈犀一點通。每位選手選一名搭檔，進行猜詞游戲，每位選手有90秒的時間，猜對一個加10分，但要求描述者不能提及所猜詞中的任何一個字。

（3）第三關誰能比我快。六位選手分兩組，分別站在講臺的兩側，主持人在中間念題，當說到開始答題時，選手要先跑到講臺面前拍一下桌子，然后作答。如果答錯了扣除當道題的分數并且其他選手又一次補答機會，兩人都錯了則觀眾有機會答題，答對者有相應的小獎品。

（4）活動最后有兩個小游戲，成語接龍和七拼八湊。學生會主席及各部長（除主辦方）成立第七組參加了這兩個游戲，參加活動的每一個同學也都動了起來，為活動畫上了圓滿的句號。

（二）活動不足

本次大賽較圓滿，但略有不足。因為此次活動鼓勵每一個同學都積極參與，所以在選手答題時，控制好臺下同學比較困難。在搶答題階段，因為條件有限，我們采取拍桌作答方式，這樣擅長跑步的同學就占了一定的優勢。

（三）活動結果

本次活動按照分數多少從參賽選手中選出了一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。優秀班級兩個，文明班級六個。并在活動現場頒發了獎狀。

小學作文競賽活動總結篇十二

單位開展“文明杯”規范化服務競賽活動階段總結 一年多來，城區稅務服務分局根據我局制定的方案，緊緊圍繞稅收中心工作和“服務人民，奉獻社會”這一主題，廣泛動員，使 “文明杯”競賽活動健康有序開展。現將這一階段的活動開展情況總結如下：

一、加強組織領導，制定活動方案

我局高度重視此項工作， “一把手”親手抓，成立了 “文明杯”規范化服務競賽活動領導小組，建立了“文明杯”活動組織領導體系、考核標準體系和檢查監督體系，制定了《二連浩特市國家稅務局城區稅務分局系統窗口單位“文明杯”規范化服務競賽活動實施方案》，明確了活動的指導思想、組織領導、 成員單位、實施步驟和有關要求。

二、突出國稅特點，狠抓落實

城區稅務分局是為廣大納稅人辦理涉稅業務，提供納稅服務的窗口部門，是“文明杯”競賽活動的“主陣地 ”，為此，我局把競賽活動主要融入到辦稅服務廳，融入到具體工作中，努力提升納稅服務質量，促進了征納關系的和諧，樹立了良好的國稅行業形象。

三、主要成效

（一）推動稅收收入增長

“文明杯”競賽活動的深入開展，極大地調動了征收一線稅務干部做好稅收工作的積極性、主動性和創造性，帶動了以組織收入為主的稅收業務工作整體水平的全面提升，征管質量明顯提高。

（二）納稅服務水平實現新提升

優化服務，塑造形象，在“文明杯”競賽活動中營造和諧的征納關系。我局立足實際，把從思想上尊重納稅人、感情上貼近納稅人、工作上方便納稅人，作為營造良好和諧征納關系的基本要求。把狠抓辦稅服務大廳作為推動窗口單位納稅服務工作上臺階的切入點，使規范化、標準化成為“文明杯”競賽活動高標準開展的主要落腳點。硬件服務功能提升，極大的提升了辦稅廳的服務功能和辦稅舒適度。文明辦稅八公開、首問責任制、服務承諾制、限時結辦制等30多項工作制度，用制度約束稅務人員，用制度規范辦稅行為已成為每位員工的自覺行為。

四、存在問題

我局“文明杯”創建活動取得了初步成效，但是在活動開展中還存在一些不容忽視的問題和不足。根據《二連浩特市國稅局城區稅務分局“文明杯”規范化服務競賽活動考評表》的考評要求，經過自查共得分94分。

一是活動開展需加大宣傳力度。個別人員對“文明杯”競賽活動重視程度不夠，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，特別是在征期，活動和日常工作統籌兼顧的不夠；二是辦稅服務廳的硬件、軟件條件還有待改善加強；三是辦稅人員的服務行風有待進一步完善，辦稅大廳工作人員素質參差不齊，尤其是解答納稅人提出的涉稅問題專業性還不夠強，還不能全面滿足納稅人辦稅的需要；這些問題，制約著活動的健康發展，我們必須高度重視，切實采取有效措施，認真加以解決。

五、下一步工作安排

（一）提高認識，加強領導。根據 “文明杯”規范化服務競賽活動的方案安排，發揮職能部門的作用，對“文明杯”競賽活動進行階段性總結，推廣先進典型，總結經驗，糾正不足，再部署，再動員，確保“文明杯”競賽活動深入推進。

（二）加強教育，提升隊伍素質。繼續抓好干部職工社會主義核心價值體系教育，職業道德教育，通過職業技能培訓，業務考試、崗位競賽等形式，全面提高干部職工道德素養、崗位技能和業務能力，不斷加強納稅服務隊伍建設。

納稅服務崗位職責，建立起崗責清晰、目標明確、責任到人、運行高效的工作機制，切實提升納稅服務水平。

小學作文競賽活動總結篇十三

為培養學生的寫作興趣，切實提升學生的語文綜合素養，為學生提供展示自我的舞臺，豐富學生的校園生活，展現教師作文教學的成果。我校進行了一次現場作文比賽活動，各班推選了兩名學生參加活動。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。下面，從以下幾個方面加以總結。

在賽前，專門下發了有關此次作文比賽的通知。各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了選拔，推選學生參加活動。

各班參賽同學在會議室進行了現場作文比賽。大多數學生在規定的時間內能順利地完成。在學生寫作完成后，我們組織評審老師及時對學生的寫作進行了評閱，評出了獲獎作文，并對獲獎學生給予了鼓勵。

學生能做到凸顯主題、文字優美。參賽學生都能緊扣題意進行寫作，學生都能在規定的時間內完成審題、立意、選材、作文，做到文從句順，語言優美。

本次競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。

1．缺乏新意，較少出現新穎獨特的作文。我們的老師也應積極鼓勵孩子們在寫作時寫出新意，寫出自己的個性，避免再重復那些老掉牙的套路和思維方式。

2.平時要培養學生善于觀察生活，從生活中獲取營養，來充實我們的作文內容。

3.盡管參賽學生都是每個班級的尖子生，但個別同學的'書寫情況并不樂觀，書寫不規范，作文的基本格式不正確。這不能不引起我們語文教師的重視。

“興趣是孩子最好的老師。”為了激發孩子們寫作的興趣，提高寫作水平，語文教師應該多想一些辦法，多給學生提供一些展示自我的機會，給學生搭建施展才能的平臺，那么孩子們的作文水平一定會有長足的提高。

孟家灣中學“口頭作文”比賽活動已圓滿完成各項賽程，在此我代表學校對組織本次活動的文科教研組以及做出耐心、細致輔導工作的全體語文老師表示衷心的感謝，對本次比賽取得優異成績的同學表示祝賀。從參賽學生的表現來看，具體有以下特點：

作文是用真情實意打動人，這既是作文能力的一種培養，也是情感教育的落實。

1、學生的作文有真情實感，涉及面廣，內容豐富。

2、初步改變了部分學生怕作文，說假話、寫假文、背范文的現狀，對學生輕輕松松地學作文，快快樂樂地寫作文有一定的實際意義。真正讓作文成為學生感受生活、記錄成長、抒發情感的重要工具。

3、全體參賽學生都能在抽到參賽題目后，能夠在短短的時間內迅速成文，從文中看到了學生寫作的水平較高，語言表達流暢，中心突出，而且有些學生在比賽時心里素質比較好，這是十分難得。

4、全體參賽學生都擁有一顆善于思考的心靈，“我口抒我心，我手書我口”，要真情實感，要激發趣。

本次活動雖然取得了圓滿的成功但是也還有很多不足。

1、學生間的表現差別較大，作文教學是項長期而又堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。

2、學生創新意識不夠，內容不夠新穎，沒有發揮學生多姿多彩的個性。

3、個別選手不能應用普通話表達。

總之，本次活動對幫助學生的寫作提高是一次有意義的活動。本次活動得到了廣大師生的大力支持，雖然還存在很多不足，但是，我們看到了亮點，看到了希望。我們堅信通過以后的作文教學指導，一定會使學生的作文水平及感情升華達到一個更高的目標。真正在作文教學中培養學生的多方面素質。

小學作文競賽活動總結篇十四

今天下午，南京市總工會和市房產局聯合召開了20xx年度南京市住宅物業小區優質服務和業務技能競賽活動總結大會。市、區相關部門、行業協會、物業企業及業主委員會代表共計200人參加了會議。會上對獲得物業管理員、維修電工兩項技能競賽的優勝選手和獲得勞動競賽先進集體的單位、工人先鋒號榮譽的物業服務項目進行了表彰獎勵。

本次競賽活動是我市物業管理行業第一次舉辦的全市性競賽活動，也是全國物業管理行業首次舉辦這樣的活動，受到社會各界的廣泛關注。全行業充分認識到勞動競賽是企業練兵比武展示水平的重要機遇，賽場上參賽選手表現出扎實的技術功底、豐富的工作經驗和解決實際問題的能力，形成了你追我趕的競賽熱潮，也充分體現出物業管理行業的職業技術含量。

競賽中，參賽企業和選手們按照“六比六賽”的競賽要求，銳意進取，奮勇爭先，表現出良好的精神風貌，鍛煉了一支能打硬仗的隊伍，充分展現物業管理行業廣大職工的.風采。在今年元月的暴雪天氣中，我市廣大物業企業延續了勞動競賽的精神面貌，堅決落實市委市政府的統一部署和要求，面對極端天氣不退縮，用高漲的服務熱情和強大的意志品質打贏了這場硬仗，贏得了社會的認同和尊重，取得了眾人矚目的優異成績。

20xx年的勞動競賽圓滿結束，但是物業管理行業提升服務、共建和諧的目標才剛剛起步。隨著社會管理、社區治理工作的不斷推進，物業管理行業不斷提質擴面，從一項單一的市場活動逐漸轉換成為具有典型的民生屬性、基礎屬性和綜合屬性的重要服務行業。物業管理工作的成效，直接關系到廣大人民群眾的幸福感、滿意感和安全感；物業管理工作的細節則是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益所在。

本次勞動競賽是一個良好開端，從今年開始，市總工會、市房產局已經把競賽作為常態化、制度化的改善民生舉措寫進工作目標，希望以競賽活動為契機，貫徹落實國務院關于培育弘揚精益求精的工匠精神的要求，激發廣大從業人員立足本職、刻苦鉆研的工作熱情，調動廣大從業人員為物業管理事業建功立業的積極性和創造性，為提高物業服務行業職業技能水平，弘揚工匠精神，筑牢基礎服務技能發揮了標桿引領的作用，培養造就一支高層次、高素質、高技能的人才隊伍，通過“品質革命”推動全市物業管理水平再上新臺階。

小學作文競賽活動總結篇十五

12月5日上午，實驗小學舉辦了36級學生口頭作文競賽活動。競賽分設兩組，中年級：34年級，高年級：56年級。競賽以“臨時抽題，即興作文”的方式展開，對選手的心理素質、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達能力方面進行了一次大挑戰。經過一上午緊張有序激烈的比賽，21名參賽選手脫穎而出。參賽選手的整體水平較高，習作水平、心理素質都有一定的水準，充分展現了我校小學生的風采。現將此次競賽活動總結如下：

此次競賽我們事先確定了作文題目，涉及了小學生各年段作文訓練的重點。寫人的有《我____的一個人》、《我崇拜你》等；記事的有《人間處處有真情》、《成長的故事》、《收藏“陽光”》等；寫景的有《校園一角》、寫物的有《我最喜愛的一種小動物》；想象類的有《編寫童話》；其它類別還有《老師，我想對您說》、《的課堂》、《我真想》等。

雖然每位學生抽到題目之后只有短短的5分鐘準備時間，但他們都能夠認真審清作文題目，圍繞中心進行口述作文，所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛，但這些學生都能夠很快地找到切入點，在作文內容中得以體現。

口頭作文比賽更多的是要考察學生臨場應變以及口語表達能力。因為有的孩子寫得好未見得能說得全。所以口頭作文大賽要求學生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次竟賽活動中，我欣喜地看到，無論是三年級的“小不點”還是六年級的“大個子”，每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達的話題方向，文字如涓涓溪流般源源不斷。

其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點，即真實。我手寫我心，我口說我心。無論哪一個話題，無論哪一類型的作文，孩子們都能夠表達自己的真情實感，所敘述的事情都是最貼近他們實際生活的事例，正因為此，所以他們才能如此地滔滔不絕，也令聽者能自然走入其中。

盡管有些小選手們初次參加這種類型的競賽，要面對臺下的評委老師和小觀眾們，但他們卻能克服自己的緊張和羞怯，開場白簡潔扼要，口述作文發音清楚、聲音洪亮，一舉手一投足盡顯小學生的精神風貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷，但他們卻能及時糾正自己的失誤，態度自然大風，如一陣清涼的微風拂過大家的耳畔，感覺非常的清新自然。

當然，我們也在這次競賽中發現了口頭作文中還是存在著一些問題，如：語言的渲染、細致地描寫還做得不夠；學生表達的感情還不夠到位。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學和作文教學中有針對性地對學生進行訓練，使學生會寫更會說。

總之，此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現場口頭作文競賽活動，既是對小學語文新課標的積極有益的實踐探索，又對激發學生的語文學習興趣，培養學生的語文能力，推動作文教學工作，活躍校園文化氣氛，有著重要的意義和作用。進一步推進了我校小學語文教學改革，提高了學生的語文綜合素養，發展了學生的語言交際能力。

小學作文競賽活動總結篇十六

xxxx電業起源于20xx年，20xx年xx月成立xx供電局，20xx年xx月xx日，xx省電力公司xx供電公司正式掛牌，現為國家大型一檔供電企業，擁有全民員工x人，資產總額x億元，固定資產原值x億元，負責xx二市x區電網和電力市場運營，為xx市國民經濟和社會可持續發展提供電能產品和服務。

作為公用服務性行業，安全生產是深化改革、促進發展的“第一要務”。xx供電公司積極響應全國總工會、國家安全生產監督管理局關于開展“安康杯”競賽活動的號召，連續開展六年多來始終將其貫穿于企業安全生產全過程之中，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，在員工中大力弘揚“沒有消除不了的隱患，沒有避免不了的事故”的安全理念，以建設學習型企業為契機，努力培育創新意識和創新能力，不斷實現安全生產的機制創新和管理創新，加強過程管理，進一步把安全生產責任制落實到實處，保障了員工的生命安全，維護了員工的生產安全與健康權。提高了公司安全生產和勞動保護工作水平，為確保電網安全運行、可靠供電，為促進本地區的經濟發展，保障本地區社會穩定作出了貢獻。

公司的安全生產也保持了持續的穩定局面，截止到今日，公司已實現連續813天安全無事故紀錄。先后被評為“省雙文明單位標兵”、“省文明行業”、“省公司雙文明單位”，同時也相繼榮獲了“xx省‘安康杯’競賽優勝企業”、“xx省推行‘事故隱患和職業危害監控法’先進集體”、“省公司安全生產先進集體”和“xx市安全生產先進集體”。公司下屬溧陽市供電公司也連續兩次獲得“xx省‘安康杯’競賽優勝企業”。

我們的主要做法是：

強有力的組織領導，是組織開展“安康杯”競賽、提高競賽活動的成敗關鍵。在“安康杯”競賽活動中，我們加強了組織領導，成立以總經理為組長、副總經理、總工程師、工會主席為副組長、各職能部室主任為組員的領導小組，競賽辦公室設在工會辦公室，各下屬公司也分別建立了“安康杯”競賽的領導小組。

競賽領導小組將公司年度安全管理目標和“安康杯”競賽目標有機結合，制訂周密的系列活動方案，列出了每項活動實施的具體措施、檢查落實人員及相應的考核辦法，做到了“五化”。即競賽管理目標化；競賽項目系列化；競賽內容多樣化；競賽檢查制度化；競賽考核規范化。全公司各部門在競賽領導小組的統一領導下，抓競賽形成了合力，保安康形成了氛圍。使“安康杯”競賽從組織領導到輿論宣傳，方案落實到效果的檢驗等方面都實現了統籌安排，有序推進。根據公司人員機構調整的情況，競賽領導小組調整充實了公司安委會成員，工會勞動保護監督檢查委員會成員和公司安全網絡成員，把有安全生產中有豐富經驗、安全思想牢固、責任心強的同志及時充實到競賽的組織中來，保證了公司行政安全監察體系和工會勞動保護群眾監督體系健全。

完善安全檢查制度，強化安全檢查手段，以落實安全生產責任制為重點，搞好“五查”。

1、我們認真學習和貫徹國務院《關于進一步加強安全生產工作的決定》、國家電監察會安全生產1號令、國網公司安全生產電視電話會議等文件和會議精神，強化安全意識，把握安全工作的重點。堅持把落實安全生產責任制作為加強安全管理的重中之重，把安全生產內容作為雙文明綜合責任承包制的重要內容，通過公司與各基層單位和部門簽訂《雙文明綜合承包責任書》等形式，明確各自的安全生產責任。基層單位紛紛采取改進了“百日安全記錄”考核模式、制定“現場安全檢查考核辦法”，層層細化和強化安全責任。按照三級控制的原則，完善安全生產目標管理體系和相應的安全生產保證措施，明確目標、制訂措施、落實責任。

2、我們堅持現場安全檢查和安全督查制度，公司每天召開好生產調度早會，公司主要領導堅持親自參加。通過加強對每天生產任務的協調和安排，努力做到安全生產的可控、在控。同時也使安全檢查和安全督查做到了“有的放矢”。在現場安全檢查中我們注重把重點放在反習慣性違章上；在安全督查中我們把重點放在各級領導切實負起的安全責任上，使安全責任落到實處。公司執行安全生產責任追究制和安全生產說清楚制度。制訂了《xx供電公司關于安全生產中違章記分試崗、離崗、內部待崗的規定》，堅持“四不放過”原則，認真分析事故和不安全情況的原因和責任，總結和吸取經驗教訓，落實整改和防范措施。

3、根據氣候特點，組織開展季節性“特查”和各專項安全生產大檢查。結合《防止電力生產重大事故二十五項重點要求》及省公司制訂的《供電企業安全性評價標準及依據》要求，我們認真組織開展春季、夏季、秋季、冬季安全生產大檢查，組織進行專項事故隱患的排查和對查出隱患的整改。結合電網？際，制訂各項事故預案，有針對性地組織反事故演習，使公司在人身、電網、設備等方面的安全生產狀況得到了較大的改善。確保了各項重點工程和市府重大活動的安全供電，確保了今年夏季在嚴重缺電情況下的有序用電和電網安全。

4、堅持工會勞動保護監督檢查員和公司職工代表定期安全巡視檢查制度。公司工會勞動保護監督檢查委員會每季組織勞保監督檢查員和職工代表深入到生產現場，有針對性地對班組作業人員的安全互保、現場安全措施、外來務工人員的安全管理、兼職駕駛員的安全教育等方面情況進行檢查。對檢查中發現的問題及時反饋公司行政，要求公司行政進行整改，杜絕事故的發生，最大限度地維護員工的合法權益。各生產部門和下屬公司工會也根據要求，組織工會勞動保護監督檢查員和職工代表開展巡視檢查活動。今年全公司共組織對12個生產現場和班組進行了巡查，參加巡查的職工代表和勞動保護監督檢查員達32人次。檢查組對在檢查中發現的問題及時向有關部門作了反饋，并督促其及時整改。同時，還撰寫了《公司兼職駕駛員管理狀況的調查報告》，以供公司行政制訂《公司兼職駕駛員的管理辦法》時參考。

隨著電力體制改革的不斷深化，積極探索適應電力體制變化的安全管理新方法、新思路，是搞好安全生產的源泉。

1、把“安康杯”競賽活動與“三標合一”工作相結合，規范安全管理制度。目前已通過了中安質環認證中心審核組專家現場審核。通過認真開展貫標活動，進一步完善了各項規章制度，使危險源辨識、風險評價及控制更加科學、全面，努力培育大安全的觀念，推動安全管理向科學化、規范化方向更大地發展。

2、把“安康杯”競賽活動與安全性評價工作結合，納入了日常安全管理，進行動態管理，扎實抓好整改措施的落實。安全性評價工作是供電企業推進電力生產現代化、安全管理標準化和規范化的重要手段，保證職工人身安全與健康是安全性評價的重要內容。我們從1999年開始，全面開展了安全性評價工作，不到兩年時間，在全省率先通過了省電力公司專家組的考評，又利用兩年時間，以較高的分值通過了省電力公司專家組的復查。

3、把“安康杯”競賽活動與危險源點分析預控工作結合。在全公司普及推廣各級各類工作中的危險源、點的分析和預控，對復雜、重點工作實施重點監控，實現安全生產可控、在控。武進供電公司在實踐中積極探索危險源點預控的有效方法，在局域網上建立危險源點預控的網頁，并與科研單位合作開發危險源點預控管理程序，在實際應用中取得了良好的效果。同時，將危險源點分析預控工作納入到日常的安全檢查工作中，作為一個重點檢查內容，每日進行跟蹤檢查。通過危險源點分析預控工作的開展，使現場的工作秩序和人員的工作行為有了較大的改變，使各類危險源點得到了有效地控制，確保了作業人員的人身安全。

今年以來，公司選準時機，把“安康杯”競賽活動與“安全生產月”活動有機結合，充分利用安全生產早會、班組安全活動等時間，集中對員工進行安全生產法律法規、安全生產方針政策、安全生產規程制度的教育培訓，著力實現“三個提高”。即提高員工的安全意識，提高對安全生產重要性的認識，提高員工搞好安全生產的自覺性。使員工從“要我安全”向“我要安全、我會安全、我能安全”的轉變。進一步夯實公司安全生產基礎，確保了公司在改革、發展進程中安全生產的穩定局面。

1、讀一部安全生產方面的“法”。組織班組員工利用安全活動，部室利用政治學習的時間認真學習《安全生產法》，以提高廣大員工的法制意識，用法律和規章制度來規范自己的安全行為。

2、提一條安全生產建議。為搞好公司的安全生產，促進公司改革、發展的穩定局面，公司組織開展了“合理化建議月”活動，組織全體員工積極參加“我為企業安全生產進一言”合理化建議征詢活動。廣大職工踴躍參與，針對安全生產上的不足和薄弱環節提建議、出主意、想辦法，大多數合理化建議能結合本部門的生產實際，針對性強，操作性強。活動共提出安全合理化建議467條。充分體現了職工關心安全、心系企業的主人翁精神。公司合理化建議評審委員會及時對建議進行了評審，目前已進入實施階段。

3、開展一次安全生產簽名活動。我們組織了公司全體生產班組的員工開展一次以“常敲安全生產警示鐘，爭當遵紀守法好員工”為主題的千人簽名活動。讓員工在思想上牢固樹立起“安全第一、預防為主”的意識。

4、寫一篇安全生產體會。在“安全生產月”中，我們分三個層次開展了寫安全生產體會的活動。（1）我們在公司全體員工中開展了“我與安全、健康、幸福”為主題的征文活動；（2）組織員工子女開展“安全一封信”活動。由員工子女圍繞安全生產，給自己父（母）寫一封真情實感的書信。（3）在員工家屬中組織開展了“我愛我家”征文、演講比賽。活動共收各類論文、書信、演講稿192篇，此項把員工每人的安全和家庭的幸福有機地聯系到了一起，調動、整合家庭的力量共同來搞好企業的安全生產，收到了較好的效果。

5、當一天安全檢查員。在三下屬公司和市公司的線路工區、配電工區、變電檢修工程公司、輸配電檢修工程公司和安裝公司的班組在布置每天工作時，安排一名工作班成員作為“今天我是安全檢查員”協助工作負責人（或工作小組負責人）工作，對施工進行全過程中的安全檢查，搞好當天安全工作。通過活動提高職工對搞好班組安全生產的認識和增強安全責任意識。

6、接受一次安全生產技能培訓。上半年我們舉辦了一期工會勞動保護監督檢查員培訓班，專門請市總工會勞動保護部專家前來授課。使大家了解了工會勞動保護監督檢查員的工作職責、明確了工作內容以及工作方法，為更好地落實群防群治奠定了基礎。在請進來的同時，我們還組織大家走出去，到全國“安康杯”競賽先進單位戚墅堰機車車輛廠參觀學習。與此同時，公司還進一步加大班組長的培訓力度，于10月份舉辦了全公司的班組長培訓班，通過培訓，提高班組長的安全技能，夯實安全生產的'基礎。各班組也充分利用班組安全活動時間組織起來開展安全技能培訓，以提高“我會安全”的本領。

7、公司每月召開一次安全會議。公司堅持每月定期召開全公司安全工作例會，及時通報公司本月各方面安全情況，研究、解決安全生產中的重大問題，對安全生產中存在的安全隱患要求，及時上報、整改，對本月來安全生產上取得成績的單位予以表揚，對下階段的安全生產明確要求。

8、觀看一次安全生產展覽。在“安全月”中我們組織員工在利用周五安全活動的時間，參觀公司安全教育室，共753名員工再次走進安全教育室。通過觀看歷史上發生的人身、設備典型事故經過及其原因分析，舉一反三，吸取教訓，時刻繃緊安全生產這根弦。

9、憶一次事故教訓。我們在公司重大事故紀念日組織召開員工座談會，讓事故當事人或事故處理者談事故的教訓，事故給本人和家人帶來的痛苦，通過座談，使公司員工耳邊安全警鐘長鳴。

10、開展一次主題安全活動。班組利用安全活動時間，開展“查隱患、糾違章”主題安全活動。在會上組織員工查身邊的事故隱患、查習慣性違章、針對查出的事故隱患進行整改，進一步提高職工的安全意識，營造安全生產的良好環境和氛圍。

今年，公司工會積極參與工作服調研，為員工安全健康做實事。20xx年3月2日，xx供電公司工會和行政在椿庭樓14樓會議室召開集體合同平等協商會議。根據會上工會方代表提出的勞保服裝應盡可能做到統一，勞保服裝發放數量應考慮不同季節、工作性質及換洗需要，對個別特殊工種（檢修）應適當增加等建議，公司行政方決定今年在符合勞動保護要求的前提下，可對勞保服裝進行改進，并要求出臺相應的管理辦法。于是，由工會牽頭，人力資源部、物業公司、財務部、安監部組成調研小組，到基層開展了深入細致的調研，召開了一線員工座談會聽取意見，為公司行政制定新的管理辦法做了鋪墊。經過各個單位、部門的共同努力，公司出臺了新的《勞動保護用品管理方法》，對勞保服裝、絕緣鞋、絕緣雨披等勞動保護用品作出新的規定，并下撥專款46.88萬元用于員工的勞保服裝，得到了員工們的歡迎。公司員工于7月1日前全部穿上了新的工作服。

我們下屬各單位也積極參加“安康杯”競賽活動。10月份，武進供電公司組織了“安全知識競賽”活動，有七支代表隊參加了比賽。比賽內容涉及電業安全法律、法規、規程、制度和交通安全知識，此次安全知識競賽充分體現了武進公司員工的精神風貌。電力安裝公司和通訊公司也分別舉行了安全知識競賽和安全座談會。通過安全知識競賽和座談會，進一步熟悉了變電、線路、交通安規等知識，加強了對交通安全知識的的認識。對增強大家的安全意識和提高安全技能起到了較好的作用。

另外，我們還積極參加省總工會、市總工會、省電力工會組織的各項群眾性安全活動。組織創作、編排了滑稽小品“性命交關”，參加了省總工會組織的曲藝小品會演，榮獲“曲藝表演優秀獎”和“優秀劇本創作獎”；組織全公司員工觀看了安全生產教育片《極度險情》，使“消除隱患、保障安全”觀念深深扎根在員工的心中；我們參加省電力工會組織開展的“用電高峰話安全”活動，發動公司全體員工參加“電力安全生產有獎知識問答”和“送書到基層活動”，增強了電業員工安全生產意識，普及了電力安全生產知識，促進了電力生產的安全。

“安康杯”競賽，使我們的安全管理和監督檢查得到了加強，全員的安全意識得到了提高，安全生產的大環境得到了改善。但我們清醒地看到，在我們的工作中還存在著一些不足，一些違章現象和事故隱患還時有發生。但我們堅信，只要我們繼續堅持“安全第一、預防為主”的方針，繼續深入開展“安康杯”競賽，狠抓安全責任制的落實，充分依靠廣大員工，調動和發揮廣大員工搞好安全生產的主動性、積極性和創造性，群策群力除隱患，群防群治保安全，員工的生命健康就一定能夠得到切實的維護，員工的幸福安康也一定能實現。

小學作文競賽活動總結篇十七

為給同學們提供一個展示自我，彰顯才華的平臺，外語系域溪文學社于20xx年x月x日下午，在4121教室舉辦了第一屆“風向標”現場作文創作比賽。比賽在當日下午14：00進行，比賽時間80分鐘。活動進展順利，賽場紀律良好。各選手認真投入進行創作，賽中無任何突發狀況發生。參賽選手以09級新生為主，態度積極認真。

本次比賽舉辦存在一些不足，雖然圓滿結束，但是比賽的參加者不如去年多，同時會場的安排也出現了一些問題。

問題如下：

(1)宣傳不到位。由于9月x日晚宣傳的部門過多，傳單與一些廣告過多，xx級一些班級對本次比賽存在一定的疑問，而且本社的宣傳人員也未對本次活動做出更多的解釋。

(2)09級新生們對本次比賽沒有多大興趣。原因有二;一、09級更多的注重的'是形式而非內容，對于一些新穎的東西感興趣，厭倦現場即興作文。二、其對于文學的認識只停留于寫作文，而非深層次的文化素養，缺乏對文學的認識。所以參加人數較少。

(3)對4122設備的不熟悉。對于4122教室的電腦未能靈活掌握，尤其是對多媒體的使用。

小學作文競賽活動總結篇十八

為了充分調動和發揮廣大職工的工作進取性、創造性，促進公司20xx年各項生產任務順利完成，生產部特開展“提高產量質量提升效率效益”勞動競賽。圍繞公司“大干五十天，實現雙過半”的主題，以“黨員先鋒崗”為契機，扎實推進創先爭優活動的各項工作，進取營造創先爭優活動的氛圍，突出“黨員先鋒崗”的先進性，用精益的思想和方法著力解決生產中存在的問題。為此，車間開展了勞動競賽活動，從工序到每個崗位，從班組到每位員工，與精益生產相結合，調動和發揮她們的主觀能動性和智慧，經過活動，激發員工的進取性和創造性，增強員工的自身素質和操作技能，為實行“精益生產”和“精品工程”供給有力依據，為做好“產量與質量”供給有力保證。

應對日益火爆的市場，車間主任充分利用班前會、管理會進行宣傳，激勵職工奮發向上，鼓勵職工在工作中比貢獻、比智慧、爭先進、爭榮譽；動員大家團結一心，群策群力，凝聚成最大的力量，共渡難關。

今年以來，車間各個環節都面臨新的挑戰，新技術、新工藝、新人員巨大的工作量、繁重的生產任務環環相扣，無論哪一環脫扣，后果都將不堪設想。在以質量求生存的關鍵時期，努力造就一支思想覺悟高、技術過硬、能打硬仗的員工隊伍已成為當務之急的重要使命。車間經過精益改善提案、質量、工藝標準等多種培訓，提高全員綜合素質，鼓勵每一個成員都能成多面手，什么崗位需要，就在什么崗位上發揮作用。車間始終把產品質量視為重中之重，用敬業精神與精益求精的態度確保完成了各項目標的實現。

在安全管理工作中，堅持實行“班前會”，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，在宣傳學習中，避免“我說你聽”大道理滿堂灌的情景，而是經過親情感染、寓教于樂以及交流討論等方式，使大家主觀上真正建立安全意識、理解安全教育。在“安全生產月”中，全體員工進取投稿，踴躍參與公司“x杯”演講競賽活動，全面詮釋“我是一名安全員”。同時針對車間的實際情景，開展全員“安全知識”培訓，豐富了員工的安全知識，武裝了頭腦。這些活動使“安全第一、預防為主、綜合治理”的精神深入人心，提高了員工安全生產意識和自我保護的本事，推進了車間的安全文化建設。

經過勞動競賽所取得的成績，充分展現了一種不怕苦、不懼難，敢拼搏，愿奉獻的團隊精神。這些樸實無華的工人們感激的是企業給了他們一個生存和實現人生價值的舞臺，他們的信念就是珍惜此刻，憧憬未來。他們以自我無私無畏和愛崗敬業的奉獻精神，充實著企業的經營理念。對他們的無怨無悔，每一次的考驗，每一次的感動，一幕幕感人的場景，一幅幅和諧奮進的畫卷，都讓我們關注的目光定格，都清楚的見證著我們的奮斗歷程。“不積跬步、無以至千里；不積小流，無以成江海”。在車間，一種“從點滴做起，勿要善小而不為，不掃一屋，何以掃天下”的行為理念已蔚然成風。每位員工，都在不一樣的工作崗位上，用不一樣的方式，用同一種聲音做出了鏗鏘有力的回答。

經過全體員工的努力，已扎實的業績圓滿完成了競賽的各項指標，同時也為建黨90周年獻上了一份誠摯的祝福。雖然勞動競賽已落下帷幕，但任務依然十分嚴峻，我們必須要積極行動起來，堅持不懈、持之以恒地做好鞏固勞動競賽成果、不斷激發自身的勞動熱情和勞動潛能，努力營造安全、和諧、舒適的工作環境，繼續發揚團隊精神、頑強拼搏、團結協作、愛崗敬業，為公司的蓬勃發展做出貢獻。