總結能夠幫助我們發現自身的優勢和不足，有利于個人成長和職業發展。如何運用邏輯和結構來組織一篇有條理的總結？希望大家能夠通過閱讀總結范文，提升自己的總結能力和寫作水平。

教師資格證考試心得與備考技巧篇一

1、幼兒園教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質》和《保教知識與能力》，幼兒園教師資格面試不分科目。

2、小學教師資格證筆試考兩科，考試科目是《綜合素質》和《教育教學知識與能力》，小學教師資格面試按照學科進行分類，包括數學、語文、英語、體育、社會、科學、音樂、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科。

3、初中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》，面試按學科進行，包括英語、語文、數學、歷史、地理、思想品德、物理、化學、音樂、生物、體育、科學、美術、信息、俄語、歷史、日語、心理健康教育。

4、高中教師資格證筆試考三科，考試科目是《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與教學能力》，高中教師資格面試也是按學科進行，需要考生進行針對性學習。

根據報考教師資格證類型不同，考試科目也是不一樣的，幼兒教師資格證只需要考兩個科目就可以了，中學教師資格證還要再加一門《學科知識與能力》的考察，綜合素質科目考查教師應具備的一些基礎素質能力知識體系。

教師資格證教學知識與能力考察教學技巧，需要考生積累一定的實踐經驗，多多進行復習。通過筆試后還需要參加面試考試，面試考試中考生要注意自己的著裝和言行，自信地參加考試。

教師資格證考試心得與備考技巧篇二

花一點時間，把教材通讀一遍，做到心中有底。很多時候，讀完了感覺什么也記不住，這是很正常的，無需慌張。

（讀完教材后，自己對考試的重點難點有一定了解，這時候可以把書讀薄，學會自己總結歸納，比如做思維導圖。抓住核心內容，考試的時候就不會慌亂。

教材讀了，知識點也了解了，下面該做真題了。對于客觀題，盡量按時間完成，這樣主觀題的時間就寬裕了。一般只做客觀題，主觀題在心里過一邊，然后對照標準答案看一下。真題的錯題一定要圈出來，然后反復演練，確保自己不會再錯為止。

　離考試越來越近了，一定要留至少一周的時間來梳理重點難點，容易出客觀題的知識點要多熟悉，容易出主觀題的知識點一定要背下來。對著思維導圖，利用關鍵詞復習，每天至少過一邊。

花了這么長時間復習，可不能在考試那天掉鏈子。準考證、身份證一定要帶上。有的考點有文具，考場內也有鐘表。如果不確定，最好全部帶上。水少喝，因為考試時間長，有的科目要寫的東西特別多，中途上衛生間不太可能了。

考試開始的時候，一定先把準考證和自己姓名等信息填寫完。有的考生急忙答題，到交卷的時候個人信息沒有寫，幸好考官提醒，要不分數就沒了。選擇題一定要涂到答題卡。主觀題一定要緊扣知識點，字跡清晰。

1、報到、抽簽?？忌鍪旧矸葑C和準考證進行身份核驗，然后通過抽簽決定面試順序，抽完簽的考生可以在候考室等待。

2、抽題、備課?？忌コ轭}室抽題，然后去備課室備課。大概是20-30分鐘的備課時間，需要把教案寫在教案紙上，考生就座后開始計時。這階段主要考察考生的教案書寫能力。

3、面試。每個考生15分鐘?？脊贂葐?個論述題，然后就是講課，最后就是考官提問，提問的問題基本上是講課內容相關的。這階段主要考察考生結構化問答、試講、答辯能力。

通過面試即可獲得中小學教師資格考試合格證明，合格證明有效期為三年。

只有通過教師資格認定才能取得教師資格證。教師資格認定分為兩大流程：第一步在中國教師資格網進行網上報名，第二步現場審核。各地公告會明確審核時間、地點及所需材料。一般需要審核的材料有：戶籍證明、身份證、學歷認證、普通話水平等級證書、中小學教師資格考試合格證明等。

按照國家統一規定，中小學教師資格考試每年舉行兩次。如果考生上半年報名，并順利完成上述流程，最快七月份可以領證。如果考生下半年報名，順利通過所需流程，最快第二年五月份可以領證。

教師資格證考試心得與備考技巧篇三

2023教師資格證考試備考建議你知道嗎?由于教師資格證各個科目難度存在差異，其教師資格證考試的合格分數線不盡相同。一起來看看2023教師資格證考試備考建議，歡迎查閱!

1.教師資格證考試要擺正心態，不要慌，樹立信心很重要。這是一段痛苦的旅程，痛苦是美麗的土壤。

2.教師資格證筆試學會“狡猾”答題，掌握套路。教師資格證的每種題型考察的知識點都能套上模版，另外錯題本堅持記錄，剛開始可能會覺得麻煩，后期那簡直就是你的教師資格證備考寶典。

4.利用碎片化時間學習。上下班時間或者閑暇時候可以聽聽教師資格證網課。

5.堅持，盡量按照計劃連續學習教師資格證。人的記憶周期很短，所以千萬不要三天打魚兩天曬網，這樣很容易半途而廢，將前面學的東西都忘光了。

非本地戶口在本地報名參加教師資格證考試的，需要居住證。社會考生應選擇戶籍所在地考區或居住證(有效期內、原件)所在地考區報考，居住證的辦理證明不作為報名依據。

普通高等學校在校三年級及以上學生，應憑學校出具的在校學籍證明或學信網上的學籍報告，可選擇就讀院校所在考區報考，也可選擇在戶籍所在考區報考。

1.幼兒園教師資格證考試科目：綜合素質、保教知識與能力;。

2.小學教師資格證考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力;。

3.初中教師資格證考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力;。

4.高中教師資格證考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力;。

5.中職文化課教師資格證考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力;。

6.中職專業課教師資格證考試科目：綜合素質、教育知識與能力;。

7.中職實習指導教師資格證考試科目：綜合素質、教育知識與能力。

教師資格證考試心得與備考技巧篇四

這個復習計劃很適用于課業任務比較重的同學，每天復習時間并不是很多。當然，如果你現在比較清閑，那就更好了！

這是一個復習起來比較簡單的科目，不需要占用太多的復習時間，需要背誦的重點是職業觀念（也就是“三觀”：教師觀、學生觀、教育觀），教師職業道德規范，教師的權利與義務。

選擇題一定要多刷題，把配套的選擇做一做，不用太過在意文化那塊的知識，因為大家都不是怎么了解。

轉載自 www.cdxkw.cn

也需要注意，千萬不要跑題，其實是不難的，就像高中作文一樣，但是要套到教師教學過程中。

：教材內容差別其實是不大的，關鍵在于背誦，可以看看網上的視頻，跟著老師理解知識點，再復習整理下就差不多了！

：刷題戰術，把往年考的題整體刷起來，遇到不會的知識點就去查書，你會發現那些經?？嫉闹R點了，但是不要死記硬背，注意理解！

：知識點會和選擇、簡答相通，刷題理解就可以。

：一級考點背誦，很多機構會出預測卷，可以買，背誦上面的簡答（就二十幾個），背的還是較快的，基本半小時，要堅持每天背一遍。

：根據自己的科目安排復習。

：刷往年的真題，每一個選擇題都弄懂。

：教案是有模板的，一定要多加練習！

教師資格證考試心得與備考技巧篇五

數學教學一定要注意趣味性，尤其在考場中如何出奇爭勝，吸引考官注意力十分重要。因此需要精心設計好導入環節。接下來及向大家介紹幾種導入方法：

1、直接導入。

“多位數的讀法與寫法”這一節，一上課教師可在黑板上寫一個很大的數，比如：8970000、19億(用讀數表示)。然后教師指出：這種數的位數很多，讀好這種數和寫準這種數對今后學習有很大的幫助，今天我們就來學習“多位數的讀法和寫法”。

2、舊知導入。

認識幾分之幾這一節，老師問同學們“有兩個小朋友去買月餅，賣月餅的老爺爺說：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個月餅，說：“四個月餅平均分給你們倆，每人得幾個?”兩人很快答出。然后又拿出兩個月餅平均分給兩人。最后他拿出一個月餅問：“一個月餅平均分給你們倆，每人得幾個?”兩個小朋友說：“半個”。那么半個用一個數表示怎么寫呢?這下便難住了他倆個。

3、實物演示導入。

在教學“長方體和正方體的表面積”時，教師可拿出模型，讓學生觀察六個面面積的計算，使學生對長方體和正方體的表面積有一個感性認識，為下面的教學掃除了障礙。

4、聯系生活導入。

在教學“年、月、日”時，教師首先給學生提出這樣一個生活中的問題：爺爺明年過第66個生日，而孫女明年過18個生日(出生那天不算)，爺爺和孫女今年各幾歲?這樣能夠緊密聯系學生的學習、生活實際導入新課，能引起學生的認知沖突，打破學生的心理平衡，激發學生的學習興趣、好奇心和求知欲，能引導學生去思考，學生感到親切、自然，能引人入勝、輝映全堂。

5、趣味導入。

在講小數點的位置移動引起小數大小變化的規律時，舉例：孫悟空和師父取經途中遇見了一個小妖，悟空隨即拿出金箍棒對付小妖，金箍棒從耳中取出，由0.009米變為0.09米，再變為0.9米，最后變為9米打死了小妖。教師說明：金箍棒的這種變化是有規律的，你們想知道嗎?從而引出新課。這樣入課既輕松，又自然。

6、游戲導入。

在學習“位置左右”時用游戲指鼻子來導入，開始先讓學生玩簡單的指鼻子游戲，然后在簡單游戲基礎上繼續讓學生指左右(如指左耳朵，右眼睛)使學生親身體會到數學來源于生活。

7、溫故知新導入。

同學們，上節課我們學習了三角形的有關概念，請同學們回憶一下怎樣的圖形叫做三角形?(三條線段首尾順次連接所組成的圖形叫做三角形)三角形都是由三條線段構成，那么是否任意的三條線段都可以構成一個三角形呢?(演示某三根竹枝首尾不能順次連接)可見，三角形三邊是有一定關系的，這節課就是要研究三角形三邊的關系。

8、設置疑問導入。

常說三個臭皮匠頂一個諸葛亮，能頂上嗎?已知諸葛亮解出問題的概率為0.8，三個臭皮匠能解出問題的概率分別為0.5、0.45、0.4,且每個人必須獨立解題，那么三個臭皮匠中至少有一人解出的概率與諸葛亮解出的概率比較，誰大?通過我們今天的學習就能解決這個問題。

教師資格證考試心得與備考技巧篇六

2017下半年教師資格證備考已經在不知不覺開始了，面對厚厚的教師資格證學習資料，有一種無從下手的感覺，那么考生們應該怎樣學習備考呢?下面請看應屆畢業生小編給大家帶來的一些備考經驗，望對各位有一定的幫助!

主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識;科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業)領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

任何考試的備考都需要以教材作為基礎，教師資格考試也不例外。雖然ntce不指定教材，但目前市面上根據考試大綱編寫的參考教材已經不在少數了，考生應綜合選擇適合自己備考的教材。在備考后期，養成每天完成模擬考試的習慣，以練為戰，保持自己的做題狀態，才能在考場上發揮自如。

復習的`一個重要方法是形成知識結構來幫助自己理解和鞏固知識點，復習時使知識連點成線，聯線成網。不同的知識點都會存在一些不易掌握，這些都是在前期需要攻克的地方，否則隨著復習的深入，信息量的增加難點會變得尤為突出。因此，如果前期部解決難點，就會為后面的復習造成不必要的麻煩。

教師資格考試考查點的設置雖無一定的規律性，但考前復習中仍可以通過分析歷年來的考查點，總結出這些考查知識的形式、角度、能力層次和與其它知識點的聯系等方面的規律，并且總結出解決這一考查點問題的規律性的方法。教師資格考試所考查的基礎知識，解題思路變化并不大，只是在題目的設計上略加改變，或因果倒置等，因此，考前復習要注意充分領會所學知識會為與適用條件和范圍，特別應注意運用自己所掌握知識在新情景下解決問題。

首先，要明確學習目的。經驗表明，學習目的明確與否，學習的動力有多大，對心理疲勞的影響極其巨大。其次，培養學習興趣，注意學習多樣化。學習本身就是枯燥單調的，多次重復的學習某門課程或章節內容，會出現厭倦情緒。因此，大家不妨將各門課程交替起來進行復習。

當考生在復習迎考過程中遭遇高原期時，切忌急躁或喪失信心，應找出自己學習方法、學習積極性等方面的原因，向成功者請教，樹立起成功的信念。需要強調指出的是，幾乎每一位考生朋友都要經過高原現象階段，有些考生朋友甚至可能會遭遇數次，這就需要及時調整復習進度，在科學用腦，提高復習效率上多下功夫。

2017下半年中小學教師資格全國統考科目為綜合素質、教育教學知識與能力、保教知識與能力等。

初級中學、高級中學的“學科知識與教學能力”筆試科目分：語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德(政治)、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、增設“心理健康教育”“日語”“俄語”，共16科。

1、幼兒園：(綜合素質、保教知識與能力)

2、小 學：(綜合素質、教育教學知識與能力)

3、初級中學/高級中學：(綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力)

4、中職/中職實習指導教師： (綜合素質、教育知識與能力、科目三自行組織)

注：學科知識與教學能力包括(語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德 (政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、增設“心理健康教育”“日語”“俄語”)等16學科。

1.幼兒園教師資格考試面試不分科目。

2.小學教師資格考試的面試科目為：語文、數學、英語、社會、科學、體育、音樂和美術，新增“心理健康教育”“信息技術”“小學全科”學科，共11學科。

3.中學教師資格考試的面試科目與筆試科目三“學科知識與教學能力”相同，分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康和信息技術，新增“心理健康教育”“日語”“俄語”學科，共16學科。

4.中職文化課教師資格考試的面試科目同中學教師資格，并新增“心理健康教育”“日語”“俄語”學科，中職專業課、中職實習指導教師資格考試的面試科目根據考生的專業選報相應的科目。

幼 兒 園

綜合素質(101)
（機考）

保教知識與能力(102)
（機考）

——

小 學

綜合素質(201)

教育教學知識與能力(202)

——

初級中學

綜合素質 (301)

教育知識與能力（302）

學科知識與教學能力

高級中學

學科知識與教學能力

中職文化課

中職專業課

中職實習指導

面試日期2018年1月5日－6日。

注：考生參加面試的具體時間安排將在《面試準考證》中標明。

教師資格證考試心得與備考技巧篇七

首先我們應該掌握面試流程：抽題、備課、結構化設計、試講、答辯，其中結構化設計+試講+答辯為重中之重，時間配比是5分鐘+10分鐘+5分鐘。

其次我們要明確面試評分標準，滿分100分，其中職業道德、心里素質、儀表儀態各占5分;教學設計、教學評價各占10分;語言表達、思維品質各15分;教學實施占總分的35%。要想在教學實施過程中取得高分，需要把握住以下幾點：1.情景創設要合理，關注學習動機的激發。2.教學內容表述和呈現要清晰準確。3.要有與學生交流的意識，提出的問題富有啟發性。4.板書設計要突出主題層次分明，板書要工整、美觀、適量，5.教學環節安排要合理，時間節奏控制要恰當，教學方法和手段控制要有效。

只有在掌握面試流程，明確面試評分標準的前提下，才能在備考過程中抓住重點，有正對性的學習和訓練。

二、如何備課?

在進入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內容，這樣有利于我們更準確的抓住教學重點、難點，進而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。具體需要從以下三個方面進行把握：1.抓住試題題目、構思導入、開篇點題、結課扣題。2.利用基本要求初步明確目標。3.分析試題內容，進一步確定目標重難點知識邏輯，決定教學程序利用題本素材豐富教學。

1.要明確教案的結構構造。在高度緊張的環境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。

2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現完整教學環節、教學方法以及教學活動的設置的簡案即可。

3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準備。

4.寫教案終極目的是為試講服務，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。

三、如何更好的設計教學過程?

1.導入新課導入的好壞是上好一堂課的關鍵，根據學科特點，我們可以從溫故知新，設置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導入的時間盡量控制在一分鐘左右。

2.新課教學如果能在新課教學過程中運用恰當的教學方法，可以讓學生比較容易的理解和接受教學內容。根據不同學科，選擇恰當的教學方法能為新課教授添光加彩。常見的教學方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學科，不同的學段可以根據課的內容進行恰當的選擇。

3.鞏固提高在鞏固提高環節一定要在鞏固新知識的基礎上把教學目標進行升華，結合社會實踐讓寫生充分感悟到學習該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。

4.小結作業新課改倡導要弱化學生的任務型作業，多鼓勵學生去自主探索、主動思考、培養學生實踐操作能力。

四、如何自如應對答辯?

首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業知識、專業技能;教學設計、教學實施、教學評價類;個人信息、結構化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態度誠懇，確保如實作答。教學設計類問題回答以教案、設計思路為依據，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：1.用語要避免極端、反復重復、口頭禪;2.要認真傾聽、及時溝通、尊重考官;3.語言要緊扣中心，結構要清晰，邏輯關系要合理;4.態度要端正，內容要實事求是，有理有據。

教師資格面試是取得教師資格證的最后一環，也是考察教師基本素質的關鍵一環。因此，在備考過程中除了加強專業知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達能力、應急應變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習，這才是取得高分的法寶。

五、溫馨提示。

1.面試分為說課和考官提問兩部分?？荚囍皶o你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內所有的篇目都準備一下，如果沒有教學經驗的話，可以查看一下中公教師網站，網上有很多教案或說課稿的。關于怎么說課，網上也很多的。在我的經驗來看，有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。

2.教學步驟是重點，你要把你所設計的所有步驟都說出來，就是說一個思路，怎么上，另外，說完一個步驟之后還要說一下為什么要安排這個步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學原則和方法。

3.最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。

說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達能力，所以還有一些地方要注意的，一個是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。

考試當天有一定的準備時間，會給你教材，有時間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內的篇章都準備一下，考試的時候時間肯定是夠的?？脊俚奶釂柨赡軙婕罢f課內容，但主要是關于教育教學發展動態，政治思想理論，或者關于你個人的，比如為什么想當老師等等。總的來說，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應該不會有太大問題的。你對教師職業的看法,為什么你會選擇這個職業,另外還會涉及到青少年教育學、心理學知識等。

一般教師面試時間約10分鐘，面試成績為合格或不合格。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

教師資格證考試心得與備考技巧篇八

練習課后錯誤的題目第一輪復習不要只想著要去背什么，或者只抓重難點，而應該把重點放在知識點的掃盲上，因此，建議把所有章節看一遍，理解并掌握內在的邏輯體系，可以自己嘗試著梳理知識點，最終能夠合上書復述書中的所有內容就達到復習的效果了，如果不行就再系統地復習一遍，我們一定要樹立起屢戰屢敗，屢敗屢戰的決心和自信心。教育綜合理論看一遍肯定是不夠的，要想達到效果必須反復的看書和復習，并且在復習過程中既要注意知識的廣度又要注意加深對重點知識深度的理解，特別是一些和當前教育教學密切相關的知識。

復習建議:。

(1)制定周循環學習計劃—周循環學習法。

就是把一周學習量提前做計劃，并循環反復的學習方法。制定周一到周六的學習計劃，每天抽出1}2個小時完成，萬一沒有完成的部分在周日補充學習，以便于系統管理學習進度。制定每天的學習口標非常重要，有了口標就更有針對性，計劃落實也會更好。復習招教考試的過程就是一場馬拉松，只有以一定的步伐有節奏地堅持跑下去才能取得好成績。根據中國教育考試中心的研究結構，周單位的學習計劃比每日計劃或每月計劃更有效果。所以制定每周計劃，不斷循環的過程十分重要。在此過程中要注意不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣，在制定計劃時要遵循量力性原則，尤其是對于一些還沒有畢業平時需要上課或者口前在工作的考生來說，切不可定過度的計劃口標;要空著周日，因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息;當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去，待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

(2)可采取多樣化的復習方法。

當天復習過的知識點要進行梳理，尤其是重點章節和重點知識點;在每天系統復習之余可利用零碎時間在腦中進行回顧，做到回憶和反復識記相結合，尤其是晚上睡前和早上的時間更應該利用起來，加深記憶效果。

(3)復習和聯系相結合。

在復習完章節知識點后應配合做相應的習題，自己可以準備一個題本，將做錯的題記下來以便以后查漏補缺。值得注意的是習題在精不在于多，切不可遨游題海，本末倒置。

【例題1】作為傳統教育學派的代表人物，提出了“教育的最高口的是道德”的教育家是()。

a.杜威。

b.盧梭。

c.赫爾巴特。

d.夸美紐斯。

【出題思路】本題考查考生對教育人物思想的了解。

【參考答案】c。

【老師點睛】赫爾巴特作為傳統教育學派代表人物，提出了“教育性教學”的概念，他認為教育的最高口的是道德，正如赫爾巴特所說:“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。他把教育與教學結合起來，強調傳授知識與思想教育的統一。

【提醒您】對于此類重點人物的復習，切不可只抓某一個點，應該把這些重點人物的貢獻做一個總結和梳理，綜合記憶。比如赫爾巴特除了“教育性教學”，他的三個中心、四段教學法都是招教考試中考查的重點，并且可以將杜威和赫爾巴特做對比進行記憶，這樣就可以逐步建構起自己的知識網絡。

【例題2】胡老師抱怨她班上的學生:“當他們違反紀律時，我對他們大喊大叫，但是他們卻越來越不像話!”對學生不良行為的增加，可以用行為主義的()觀點來加以解釋。

a.正強化。

b.負強化。

c.給予懲罰。

d.消遲。

【出題思路】本題考查負強化的知識點以及強化和懲罰的區別。

【參考答案】a。

教師資格證考試心得與備考技巧篇九

這是什么意思呢?我們常說：難題考能力，易題考規范。教師資格證考試不同難度的題目，教師資格證考試的重點是不一樣的。教師資格證難題考察的是我們的能力和方法，教師資格證易題則是考察我們規范和細致。一般來說只要能把握教師資格證考試重點，知識點掌握的很牢固，教師資格證難題也就不算難了，往往是一些簡單的題目會成為考生們獲得高分的“攔路虎”。

二、考試節奏要把握好?。

教師資格考試的考試時間是很緊迫的，尤其是主觀題需要考生大量的闡述，在教師資格證考場上經?？吹接械目忌贿叴痤}一邊甩胳膊，就是因為要寫的東西太多了。

建議教師資格證考生要合理分配時間，在拿到教師資格證考試試卷之后，不要急著埋頭答題，而要總體瀏覽一遍教師資格證試卷，大致分辨教師資格證考題中的難題和容易題，按照先易后難的順序答題，這樣的好處是做容易題在很大程度上能夠消除考生的緊張感，更利于考生的發揮。

教師資格證考試心得與備考技巧篇十

教師資格考試一天天逼近，為了提高大家的考試成績，今天小編給大家帶來一些臨考秘訣——答題小技巧，希望能幫助各位取得好成績，攻下教師資格證。

在拿到試卷的時候要通讀一遍，盡可能做到心中有數。一般規定，在發卷后五分鐘之內不能答題，考生應先檢查試題的名稱、頁碼順序有無錯誤，每一頁卷面是否清晰、完整，同時一定要聽清監考老師提出的要求及更正試題錯誤之處。接著將試題瀏覽一遍，了解試題結構、題型、分量，當讀到熟悉而有把握的試題時，應暗示自己，這里可以得分，樹立信心，切忌把注意力集中在吃力的試題上。若通讀全卷后尚未到答題時間，則應認真完成大題的審題，最好將試題多讀幾遍。

答題時，一定要全神貫注，千萬不要東張西望，對于大題量不要害怕，從容應對，要相信自己一定能夠順利完成。一般考生為了趕快做完試卷題目，于是就分秒必爭，做完一題之后，馬上做下一題。雖然考試時間對考試結果影響很大，但是這種方法不妥當。因為回答一個問題的思考模式并不一定適合其他的問題，必須讓頭腦冷靜下來。為了以新的思考模式去回答下一題，就必須暫?；?0秒鐘，在心中暗示自己;又順利解決一題“同時認真地讀下一道題，使頭腦改變思路，這種表面上看來似乎是浪費時間的做法，實際上卻是在節省時間。

絕對答不出的問題，就干脆放棄，這叫;棄卒保帥”絕對答不出的題，磨半天也是徒勞，放棄它，而在會做的題上確保高分，才是執考獲勝的戰術。那么如何決定是否放棄呢?有經驗的老師認為，決定放棄的時間是每道題所分配時間的三分之一。

假如，每題有10分鐘的解答時間，如果碰上該放棄的題目，大致做題約3～4分鐘，仍然覺得無從下手即可決定放棄。如果思考到分配的時間全部用完才放棄，則整個時間都浪費了?？荚嚂r，放棄問題后所剩的三分之二時間，可用來做其他的題目，以把放棄的分數彌補回來。

想不出答案時，可以換一種思考方式，拐個彎解決問題。改變角度，就能簡單解決束手無策的問題。無法答出問題時，還可預先列舉與問題有關的一切條件，再配合需要來確認問題，將這些條件以各種角度來進行檢查，也許能找到解題的“鑰匙”。

想出好幾個似是而非的答案時要寫出來，不要只在大腦中做比較。考試時一緊張，有些東西就會變得難以確認，遇到這樣的情況不妨把答案都寫下來比較，寫成文字之后，每一個字都直接刺激眼睛，再以是否順眼熟悉作為基準來判斷，把握會比較大。

做不出來時先留下記號，繼續答下一個題目。一旦遇到難題無法再繼續下去時，應暫時放棄，先做其他的題目比較理想，但是在做下一題時，先替前面的問題做一些備忘，下次再重新檢查時，可節省重新閱讀該題內容的時間，省去了重復的思考。

突然忘記時千萬不要慌張。考試時常會出現這種情況：本來某個題目記得很清楚，可是突然什么也記不起來。這時切記不要慌亂，可以放松一下，也可以想想該項知識內容在書的哪一部分，這部分又有哪些知識等。這樣的回憶會使你茅塞頓開。

抓住答題要點，不必贅述。有的考生答題時惟恐答不全，其實答題時要抓住中心問題，再擬出答題提綱，然后簡單地一揮而就。這樣能充分利用有限的時間。

舉棋不定時，堅持第一印象?？荚囍谐龅揭活}有幾個答案，而自己又不能肯定哪個是正確的情況，這時應選擇先想到的那個。接觸一道題后想到的.第一個答案往往是我們因長期練習而產生的本能反應，選擇它，正確的概率會相對大一些。

如果完全沒有信心時，就用猜題。在答題時，如果幸運猜中，就可對一些一知半解的問題及客觀題拿到分數，尤其判斷題猜中的機率，在先天上就占了一半，而選擇題也有25%～33.3%的機率得分，將試卷放空是很可惜的。

檢查試卷時，要變換思路，采取另外的方法 論證答案。同時要自信，不要無端懷疑自己，將原來正確的答案改掉，匆匆忙忙的做另一道題，結果得不償失。很多經驗都標明，第一印象往往是偏向于正確的，這可能就是所謂的題感吧。

教師資格證考試心得與備考技巧篇十一

首先，我們來說一下備考時間，對于師范生而言由于是師范專業，前期可能學習過教育學、教育心理學、學科教學等相關課程，具有一定的基礎知識，在此基礎之上復習相對輕松，建議時間至少2個月即9月——10月末考試前。對于非師范生而言，建議復習時間至少3個月即8月——10月末考試前。需要說明的是此建議時間是一般而言，有些同學甚至用時更短，有的同學甚至用時更長，還需根據自身實際靈活調整，我們的目標是一次全部通過。

其次，我們來說一下復習參考書的問題，中公、粉筆、華圖是比較常見的選擇，三家的書本質上區別是不大的，都是可以的。

再次，我們來說一下，三門考試科目的復習備考策略?！毒C合素質》科目，主要考察的是考生知識面的“廣博”，涉及職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養、教師基本能力等多方面內容。建議時間1個月，對于覺得看書過于煩躁的同學而言，視頻課是個不錯的選擇，老師講的也是蠻有趣的，雖然看課花費時間較多，不過小編認為雖然跟課花費些時間，但學的知識是非常扎實的，是值得的。

《教育知識與能力》科目，主要考察教育教學的基本知識與能力，備考精髓在于一個字”背“，更側重于識記，因此也是筆試中比較容易通過的科目。備考時間建議在考前一個月即9月末開始，背的早忘得早，因此背誦建議10月開始。但是前提是要先過一遍教材，在理解的基礎上背，效果更好，可以充分利用一些老師總結的各種背誦口訣，可以事半功倍。

《學科知識與教學能力》科目，這門是筆試中對大多數同學而言難度最大的一門，因為它涉及到了學科專業知識與教學設計的制作，專業性較強，對于非師范生而言難度更大。因此在備考中需要”久久為功“。復習時間建議1個月以上，可以貫穿于科目一和科目二的的備考之中，對于你所報學科的專業知識要能夠熟練理解掌握，同時教學設計需要多多練習，才能保證考試時游刃有余。

最后，祝大家筆試都能順利一次通過！

教師資格證考試心得與備考技巧篇十二

一、面試分為說課和考官提問兩部分。考試之前會給你一個說課范圍，一般就是高中的教材，你可以把范圍內所有的篇目都準備一下，如果沒有教學經驗的話，可以查看一下中公教師網站，網上有很多教案或說課稿的。關于怎么說課，網上也很多的。在我的經驗來看，有一些要點：首先，說課和試講不一樣，試講面對的是學生，說課面對的是教學專家，也就是說你是面對專家老師把你的教學思路講出來，而不是像上課一樣面面俱到，千萬不要把專家當成學生。

二、教學步驟是重點，你要把你所設計的所有步驟都說出來，就是說一個思路，怎么上，另外，說完一個步驟之后還要說一下為什么要安排這個步驟，也就是為什么這么說，在這里可以順便說下你的教學原則和方法。

三、最后是把你的板書說一下，不需要把你的板書全都寫在黑板上的，只要寫一個標題什么的，然后就說出來，告訴底下的老師，你在黑板上的每一個區域要寫什么就可以了，另外也是讓老師看看你的字是什么樣的。

說課的話主要是考查你的思路，還有你的表達能力，所以還有一些地方要注意的，一個是你的口齒要清楚，聲音要響亮，語速不要太快，最重要的一點是要和在座的專家老師有目光的交流，不要一直盯著說課稿或教材。

考試當天有一定的準備時間，會給你教材，有時間讓你寫說課稿，如果你之前把范圍內的篇章都準備一下，考試的時候時間肯定是夠的。考官的提問可能會涉及說課內容，但主要是關于教育教學發展動態，政治思想理論，或者關于你個人的，比如為什么想當老師等等?？偟膩碚f，提問不是重點，說課才是重點，提問只要如實回答，應該不會有太大問題的。你對教師職業的看法,為什么你會選擇這個職業,另外還會涉及到青少年教育學、心理學知識等。

一般教師面試時間約10分鐘，面試成績為合格或不合格。要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、準確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

教師資格證考試心得與備考技巧篇十三

1.決定個體是否順利完成某些任務的因素是()。

a.能力b.氣質c.性格d.態度。

1.【答案】a。解析：本題考查能力相關知識點。能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。

a選項，能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。

b選項，氣質是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現，它依賴于人的生理素質或身體特點。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學叫氣質。

c選項，性格是指人的較穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。

d選項，態度是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。

bcd三項均不符合題意，故本題選擇a。

2.“揠苗助長”、“陵節而施”違背了身心發展的()。

a.階段性b.順序性c.差異性d.不平衡性。

2.【答案】b。解析：本題考查個體身心發展的一般規律。

a選項，階段性是指個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。

b選項，順序性是指人的身心發展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質變的連續不斷的發展過程。

c選項，個別差異性在不同層次上存在。從群體的角度看，首先表現為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異，還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次，個別差異表現在身心的所有構成方面，其中有些是發展水平的差異，有些是心理特征表現方式上的差異。

d選項，不平衡性指的是同一方面的發展在不同的年齡階段是不均衡的;不同方面在不同發展時期具有不平衡性。

題干中“揠苗助長”、“陵節而施”違背了身心發展的順序性。因此acd選項不符合題意，本題選擇b選項。

3.皮格馬利翁效應的實驗者是()。

a.波斯納b.布魯納c.皮格馬利翁d.羅森塔爾。

3.【答案】d。解析：本題考查羅森塔爾效應相關知識點。羅森塔爾效應，也稱皮格馬利翁效應或期待效應。美國心理學家羅森塔爾和助手們在一所小學所進行的實驗。

a選項，波斯納提出經驗+反思=成長。

b選項，布魯納，美國教育心理學家、認知心理學家，其結構主義教學理論以結構主義教育理論及皮亞杰結構主義心理學為理論基礎。

c選項，干擾項。

d選項，羅森塔爾效應，亦稱“皮格馬利翁效應”、“人際期望效應”，是一種社會心理效應，指的是教師對學生的殷切希望能戲劇性地收到預期效果的現象。由美國心理學家羅森塔爾和l.雅各布森于1968年通過實驗發現。一般而言，這種效應主要是因為教師對高成就者和低成就者分別期望著不同的行為，并以不同的方式對待他們，從而維持了他們原有的行為模式。

abc三項均不符合題意，故本題選擇d。

4.對于“兩點確定一條直線”的學習屬于()。

a.上位學習b.概念學習c.命題學習d.符號學習。

4.【答案】c。解析：本題考查知識學習的含義及種類相關知識點。命題學習，實質上是學習若干概念之間的關系，或者說掌握由幾個概念聯合所構成的復合意義。其復雜程度高于概念學習，命題學習必須以概念學習和符號學習為前提。

a選項，上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學習的內容便與學生認知結構中已有觀念產生了一種上位關系。

b選項，概念學習是指掌握同類事物的共同的關鍵特征和本質屬性。

d選項，符號學習，又稱代表學習，指學習單個符號或一組符號的意義，或者說學習它們代表什么。符號學習的主要內容是詞匯學習。

abd三項均不符合題意，故本題選擇c。

5.基于某種特定標準來評價小學生對于小學教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是()。

a.形成性評價b.個體內差異評價c.常模參照評價d.標準參照評價。

5.【答案】d。解析：本題考查教學評價相關知識點。絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。具體作法：在被評價對象的集合以外確定一個客觀標準，將評價對象與這一客觀標準相比較，以判斷其達到程度。

a選項，形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。

b選項，個體內差異評價是對被評價者的過去和現在進行比較，或將評價對象的不同方面進行比較。

c選項，相對性評價又稱為常模參照性評價，是運用常模參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據學生個人的學習成績在該班學生成績序列或常模中所處的位置來評價和決定他的成績的優劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求。

d選項，絕對性評價又稱為目標參照性評價，是運用目標參照性測驗對學生的學習成績進行的評價。它主要依據教學目標和教材編制試題來測量學生的學業成績，判斷學生是否達到了教學目標的要求，而不以評定學生之間的差異為目的。

abc三項均不符合題意，故本題選擇d。

二、簡答題。

1.教育的文化功能。

1.【參考答案】。

(1)教育具有傳遞、保存文化的作用。

(2)教育具有傳播、交流文化的作用。

(3)教育具有選擇、提升文化的作用。

(4)教育具有更新、創造文化的作用。

2.防止遺忘的方法。

2.【參考答案】。

(1)及時復習，經常復習。

(2)合理分配時間。

(3)做到分散復習與集中復習相結合。

(4)反復閱讀與試圖回憶相結合。

(5)復習方法要多樣化。

(6)運用多種感官參與復習。

教師資格證考試心得與備考技巧篇十四

1.網上報名.

申請試講一般在9月份，自考教師資格認定是一年一次，千萬不要錯過這一時間，九月份開始關注戶口所在地或檔案所在地的教育局網站，及時網上報名。

2.報名成功。

后需要開始著手準備以下材料：心理學，教育學成績單，普通話證書，學歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。其中學歷鑒定要提前做好，最快都要十天，體檢證明需要到教育局指定的.醫院。

3.現場確認報名及繳費，網上報名后會通知你在一個時間段內去教育局指定的地方做現場確定及繳納試講費用。這時你就要帶齊心理學，教育學成績單，普通話證書，學歷鑒定書，戶口本，身份證，體檢證明。

4.報名完成后，等待準考證。需要帶身份證去現場確認的地方領取，也可叫他人代領。

5.關注教育局網站出試講題目。試講的內容是規定的，一般在試講前兩個星期通知。直接下載材料，開始著手準備教案和講稿。

6.到指定地點試講，試講只需十分鐘，教案一式四份。對著三四個評委老師講就行了。（試講時一定要有板書，不能只講不寫，不然會改分。還有可以裝有學生，自問自答?？傊囍v就是一個表演。）。

7.兩個星期后可查成績，兩個月后可去拿證。

教師資格證考試心得與備考技巧篇十五

幫助學生分析自己的優缺點，使其有全面的自我認識，克服盲目自信或自卑心理。如：

這個句子你讀得多好呀！請你再讀一遍，大家仔細聽聽！

你的回答聲音真響亮，老師看到了一位自信的孩子。

你能結合日常生活經驗來回答，真不錯！

你雖然沒有完整的回答問題，但你能大膽發言就是好樣的！

這道題你不是不會，而是疏忽大意了，如果在耐心細致些就更好了！

你的反應特別快，每次都是最早舉手的那個，但如果你能多多思考下再舉手，就更好啦！