隨著一段時(shí)間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長和進(jìn)步的有效工具。創(chuàng)作是根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行文學(xué)或藝術(shù)作品創(chuàng)作的過程。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。

高考語文備考技巧篇一

在多年學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)形成了一些答題套路，和一些習(xí)慣性套話。但從近幾年的試題來看，正在悄悄避開套路，真正考察學(xué)生的閱讀理解能力。比如詩歌鑒賞主觀題，偏重于考察學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，沒有套路可以借鑒;再比如文學(xué)類文本第6題“作者交替使用’你‘和‘我’兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)含著怎樣的態(tài)度”很多學(xué)生還是按照“第一人稱真實(shí)可信，第二人稱親切”等套話來答題，導(dǎo)致失分。所以訓(xùn)練學(xué)生從文本出發(fā)，增強(qiáng)文本作為獨(dú)立個(gè)體的解讀意識(shí)。

高考語文備考技巧篇二

1.分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。

2.分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。

3.體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力。

4.欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。

5.對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)。

我們拿到一篇現(xiàn)代文，應(yīng)該怎么辦呢？閱讀，首先當(dāng)然是讀。

讀文章，做到整體感知，把握主旨。

（1）邊讀邊圈畫你覺得重要的詞、句；

（2）把握思路，理出文章的結(jié)構(gòu)層次；

（3）用一兩句話概括文章大意。

讀完文章接下來我們還要讀，讀題干，讀懂題干要求，揣摩命題者的意圖。這就是審題。審清題目的要求是解答好現(xiàn)代文閱讀的前提。讀題要仔細(xì)，看清命題的具體要求，避免出現(xiàn)答非所問的情況，題目要答到什么程度，有何限制，都要心中有數(shù)。做題時(shí)不妨在相關(guān)詞語上打上注重號(hào)，以提醒自己。

有人說：現(xiàn)代文閱讀的答案就在原文中找，不要憑空去想。我們一定要結(jié)合原文來答題，但找到相關(guān)語句后，不能照抄原句，一定要篩選有效信息，對(duì)信息加以整合、概括。

（1）檢索答題范圍，在原文中找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)；

（2）篩選有效信息；

（4）分點(diǎn)陳述。答題時(shí)分點(diǎn)作答很重要，不要指望閱卷老師幫你找點(diǎn)，自己一定要有清晰的思維和明確的內(nèi)容。

高考閱讀題中常會(huì)出現(xiàn)請(qǐng)說說這句話在文中的作用、分析這句話在文中的含義試分析這句話用了什么表現(xiàn)手法，有何作用等等類似的問題。這些就是賞析題。賞析類大致有以下幾種回答：

（1）謀篇布局賞析式：內(nèi)容作用（聯(lián)系文章主旨）+結(jié)構(gòu)作用（在文首、段首，其作用有：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)；埋下伏筆，設(shè)置懸念；形成呼應(yīng)；為下文作鋪墊）。

（2）表現(xiàn)手法賞析式：確認(rèn)何種表現(xiàn)手法+分析表達(dá)作用+作者情感。

表現(xiàn)手法有哪些？它包括抒情手法、描寫手法、修辭手法。抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情（借景抒情、托物言志、情景交融等）。描寫手法有動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。修辭手法有比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對(duì)偶、夸張、用典、互文、反復(fù)等。

（3）理解含義賞析式（如理解重要詞語或句子的含義）：手法、效果及聯(lián)系上下文或文章主旨來作答。

閱讀方法指導(dǎo)5：合理評(píng)價(jià)，辯證回答。

《考試說明》中要求對(duì)作品表現(xiàn)出來的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)，要求對(duì)作品表現(xiàn)的真與假、美與丑、善與惡的內(nèi)涵作出評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)就是評(píng)定價(jià)值的高低，即揭示作品文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的優(yōu)劣高下。

（1）符合人類文明的發(fā)展趨勢(shì)；

（2）符合客觀規(guī)律；

（3）符合文學(xué)創(chuàng)作或文章寫作的規(guī)律。

（1）依照一定標(biāo)準(zhǔn)從某一角度（易把握的）；

（2）運(yùn)用辯證的眼光，對(duì)具體問題作具體分析。

高考語文備考技巧篇三

(一)客觀分析學(xué)情和教情，一切從實(shí)際出發(fā)。

高三語文復(fù)習(xí)，每年形式和內(nèi)容大體相同，但每年學(xué)生都不一樣，不能“一招包打天下”，要認(rèn)真分析學(xué)情。在確定掌控了學(xué)情的基礎(chǔ)上，靈活把握教情，不能面面俱到，學(xué)生能弄懂的知識(shí)點(diǎn)，提示性的帶過，學(xué)生弄不懂的知識(shí)點(diǎn)，要和學(xué)生一起幫助其掌握，千萬不能“眉毛胡子一把抓”。認(rèn)真客觀的分析學(xué)情，再確定教情，一切從學(xué)生的自身特點(diǎn)出發(fā)。

(二)嚴(yán)格要求學(xué)生，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

許多學(xué)生從小就養(yǎng)成了對(duì)語文學(xué)習(xí)的不重視的壞習(xí)慣，把語文課當(dāng)成娛樂課和睡覺課，這種不良的習(xí)慣一直帶到高三，對(duì)高三語文復(fù)習(xí)造成了思想意識(shí)和行為習(xí)慣上的障礙。高三語文復(fù)習(xí)時(shí)，端正學(xué)生語文復(fù)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化語文復(fù)習(xí)備考意識(shí)，增強(qiáng)語文復(fù)習(xí)重要性成了我們現(xiàn)在要解決的頭等大事，因此，在復(fù)習(xí)中，要嚴(yán)格要求學(xué)生，不能放任學(xué)生。同時(shí)，在課堂教學(xué)中，要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，盡量讓學(xué)生去理解和感悟，老師不要過多去引導(dǎo)學(xué)生去靠近答案，要讓學(xué)生自己思考總結(jié)，思考過程比答案更重要。老師不能越俎代庖，更不能生硬宣讀答案，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師積極督促和檢查反饋，這樣，高三語文復(fù)習(xí)才會(huì)有效，甚至高效。

(三)防止前松后緊，虎頭蛇尾。

一輪復(fù)習(xí)時(shí)，許多教師總會(huì)依照資料書上的知識(shí)安排按部就班地推進(jìn)。其實(shí)，復(fù)習(xí)備考要通盤把握，宏觀計(jì)劃，知識(shí)點(diǎn)時(shí)間的分配要按高考分值的多少來進(jìn)行。比如，三分客觀題，我們就用時(shí)少一點(diǎn)，千萬不要為了三分客觀題大講特講一月多，甚至?xí)r間更長，時(shí)間要合理安排，分值大的用時(shí)間相對(duì)也多些，用時(shí)要有針對(duì)性，不能均衡用時(shí)。同時(shí)，要謹(jǐn)防一輪復(fù)習(xí)戰(zhàn)線太長，太松懈，導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)草草收兵，造成前松后緊，虎頭蛇尾。

有些老師把最重要的作文復(fù)習(xí)一直放到高考前一兩周，高考前學(xué)生的心態(tài)和情緒上都會(huì)有很大波動(dòng)，不能靜下心來復(fù)習(xí)，導(dǎo)致許多寫作技巧和寫作實(shí)踐都沒進(jìn)行，學(xué)生只能硬頭皮上考場(chǎng)，作文成績就可想而知了。結(jié)合幾年高三作文復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，建議把高考作文的復(fù)習(xí)放到國慶節(jié)以后就進(jìn)行，且計(jì)劃用時(shí)間兩月左右。這樣，學(xué)生有充足的時(shí)間和精力去復(fù)習(xí)好作文。

(四)要注重學(xué)生知識(shí)的積累和解題能力的培養(yǎng)。

高考語文這幾年都是以考查學(xué)生的能力為重點(diǎn)，知識(shí)的積累為主線。復(fù)習(xí)重心要落腳在基礎(chǔ)知識(shí)的積累和學(xué)生解題能力的訓(xùn)練上。突出知識(shí)的積累記憶，鞏固知識(shí)的熟練程度，多讓學(xué)生勤動(dòng)口，多動(dòng)手，好思考，善歸納的良好學(xué)習(xí)語文的方法。真正讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)，鍛煉學(xué)生的解題能力。

在知識(shí)的積累方面，可以把名言名句的默寫背誦，讓學(xué)生成立名言名句檢查小組，制定背誦篇目，限定背誦時(shí)間，設(shè)置背誦要求，將高考需要背誦的64篇分散在各個(gè)時(shí)間段中化整為零，積累記憶，小組長負(fù)責(zé)檢查本組同學(xué)的，語文老師只負(fù)責(zé)檢查小組長就可以了，效果很不錯(cuò)。關(guān)于學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，應(yīng)該精練經(jīng)典的代表性的高考模擬題，讓學(xué)生在訓(xùn)練中關(guān)注自己的得失和知識(shí)的漏洞，可以讓學(xué)生自己在上課前講解一個(gè)類型題，在訓(xùn)練中，多讓學(xué)生自己去感悟和總結(jié)糾錯(cuò)，每一知識(shí)點(diǎn)完后，聽聽學(xué)生自己對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的理解和解此類題時(shí)的困惑和問題，做一定量的類型題，對(duì)學(xué)生的解題能力的提升很有幫助的，這一點(diǎn)我們高三語文老師在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意。

(五)突出重難點(diǎn)，重點(diǎn)關(guān)注閱讀和作文教學(xué)。

隨著新課標(biāo)的推進(jìn)，高考語文試題模式已趨于穩(wěn)定。但在各個(gè)題型中，閱讀和作文始終是語文的重中之重。不能忽視這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的備考復(fù)習(xí)，閱讀題包括一般論述類文章，文學(xué)類文本小說和使用類文本人物傳記(兩選一)我們既要從方法上給與指導(dǎo)，更要從文章本身閱讀感受上給予學(xué)生與幫助。

《高考大綱》對(duì)閱讀題的要求是考查學(xué)生篩選文中有用信息的能力，緊緊把握這根主線，不斷地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)文本的信息的對(duì)照篩選能力。閱讀試題要以文本為基礎(chǔ)，以對(duì)照為方法，以細(xì)心為手段，反復(fù)訓(xùn)練，體會(huì)感悟。高考作文教學(xué)是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

高考語文作文這幾年都是新材料的題目，要重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的審題立意的能力，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我把它概括為：主題，文采，書寫。主題是文章的靈魂和統(tǒng)帥，在文章中處于核心地位，立意就是立主題，審題就顯得尤為重要了，文采是高考作文的提分和亮點(diǎn)的東西，學(xué)生背誦的名言名句和古詩詞都可以適時(shí)用運(yùn)到作文中給學(xué)生的作文增分不少。書寫時(shí)高考作文的印象和臉面的問題，書寫不工整是硬傷。在作文的教學(xué)中要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不斷讓學(xué)生去體會(huì)和領(lǐng)悟作文的技法和技巧，并不斷地實(shí)踐寫作，這樣，高考作文復(fù)習(xí)才有可能奏效。

二、具體措施。

(一)整體規(guī)劃，雙線并進(jìn)。

1.課本復(fù)習(xí)與考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。以考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，課本復(fù)習(xí)為輔。課本復(fù)習(xí)主要利用早讀時(shí)間，考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)主要在課堂上完成。

2.考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與寫作訓(xùn)練相結(jié)合。一輪復(fù)習(xí)中，每兩周安排一次寫作訓(xùn)練。訓(xùn)練題目以近三年各地高考中反響較好的作文題為主。注重文體訓(xùn)練，力求達(dá)到“三基本”要求(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)。

3.考點(diǎn)專項(xiàng)復(fù)習(xí)與名著閱讀相結(jié)合。在第一輪復(fù)習(xí)中，每兩周的周末，利用假日的完整時(shí)段進(jìn)行名著閱讀。建議每天閱讀一本非長篇著作，并識(shí)記相關(guān)考點(diǎn)例題。名著閱讀也可安排在相應(yīng)兩周的課余時(shí)段。

4.專項(xiàng)復(fù)習(xí)與整卷自測(cè)相結(jié)合。在第一輪復(fù)習(xí)中，每兩周至少安排一次整卷自測(cè)。自測(cè)內(nèi)容為xx年各地高考卷。從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，合理安排答題時(shí)間，提升解題速度。以“1分鐘1分題”為基本尺度，盡量在90分鐘內(nèi)完成試卷非作文部分(分值一般為90分)，留下1小時(shí)以上的充裕時(shí)間完成作文及整卷復(fù)查。

(二)歷年考題，用好用足。

要牢牢樹立“資料質(zhì)量決定備考質(zhì)量”的意識(shí)。用好用足最近三年(甚至最近五年、十年)各地高考試題，最大限度發(fā)揮它們的功能。高考題本身就是最高質(zhì)量的復(fù)習(xí)題。

1.高考試題的優(yōu)勢(shì)，重在權(quán)威。在科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、難易度等方面，其權(quán)威性是其他各類試題無法比擬的。

2.高考試題的特點(diǎn)，重在典范。高考試題是《考試大綱》要求的典型范例，具有明確的指導(dǎo)性和重要的示范性，是備考復(fù)習(xí)的重要標(biāo)尺。做歷年高考試題，領(lǐng)悟命題意圖，熟稔解題技法，是掌握應(yīng)答高考試題的秘訣。

3.高考試題的價(jià)值，重在經(jīng)典。高考試題積淀得越多，命題規(guī)律的軌跡也就越清晰，前瞻預(yù)測(cè)也就越精準(zhǔn)。

總之，最權(quán)威的訓(xùn)練題，就是高考真題;最有效的訓(xùn)練題，也是高考真題。

反復(fù)做多年來的經(jīng)典高考題，品味這些題目中的巧妙。

(三)有效復(fù)習(xí)，重在課堂。

注重課堂復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，向每一個(gè)四十五分鐘要效率、要分?jǐn)?shù)，杜絕無效復(fù)習(xí)。

當(dāng)堂練習(xí)、練后即批、批后整理的“短平快”做法對(duì)語文復(fù)習(xí)最為有效。對(duì)語文復(fù)習(xí)課，我們要有這幾個(gè)自我追問：是否能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成指定的練習(xí)?練習(xí)后有沒有及時(shí)地對(duì)照參考答案自我批閱?發(fā)現(xiàn)存在的問題后能不能及時(shí)(當(dāng)天)地整理錯(cuò)題，總結(jié)得失?如果能做到，那么復(fù)習(xí)就是有效的;如果做得比較好，那么復(fù)習(xí)就是高效的。

我們要力爭(zhēng)不浪費(fèi)每一個(gè)四十五分鐘。經(jīng)過一段時(shí)間，我們會(huì)意識(shí)到，語文復(fù)習(xí)課確實(shí)能讓我們的語文成績有一定程度提高甚至很大提高。

高考語文備考技巧篇四

高考情境默寫，雖然由6分減小到5分，但是這5分還是難得，這是整張卷子中平均得分最低的一道題。由于這次考察的是名篇中非著名語句，很多同學(xué)都沒有記起來。有寫上的，也因?yàn)閷懙木渥硬粚?duì)，或者有錯(cuò)別字而失分。所以在平時(shí)備考中，要特別注意對(duì)整篇文章的背誦。尤其有一些在筆劃上習(xí)慣多寫一筆、少寫一筆的同學(xué)，更要全篇默寫，逐字過關(guān)。既然它有明確的考試范圍，對(duì)能力要求不高，就要堅(jiān)持一分不丟。

目標(biāo)明確，調(diào)整心態(tài)。

高三語文復(fù)習(xí)注定是一場(chǎng)硬仗：知識(shí)點(diǎn)多、進(jìn)度慢、得分率低。一輪復(fù)習(xí)是排雷式的學(xué)習(xí)策略，涵蓋高考涉及的所有知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)涉及的內(nèi)容難度也不低。同時(shí)，學(xué)校安排的一輪復(fù)習(xí)一個(gè)模塊一個(gè)模塊按部就班地進(jìn)行，而月考考試內(nèi)容涉及高考所有模塊的考點(diǎn)，同學(xué)們往往來不及準(zhǔn)備就會(huì)被打個(gè)措手不及。

高考語文備考技巧篇五

1、語文讀寫是關(guān)鍵，記得卷面要整潔。

高考語文的考查重點(diǎn)是閱讀與寫作，難點(diǎn)是詩文賞析。在能力方面，考查重點(diǎn)是解讀能力、鑒賞能力和表達(dá)能力。因此，在一定意義上說，考生高考語文的成敗就在于讀寫。

高考語文試卷結(jié)構(gòu)相對(duì)還比較穩(wěn)定，而且近幾年題目難易度比較適中，尤其是越來越多的省份使用全國卷之后，出題更加科學(xué)，更加突出能力的考查，從往屆的情況來看，誰準(zhǔn)備的越充分，誰掌握的越牢固，誰答題越規(guī)范，誰卷面越整潔，他的高考語文成績一定非常優(yōu)異。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重積累。

雖說語文考基礎(chǔ)，短期沖刺不如長期積累有效。但所謂“臨陣磨槍，不快也光”，只要復(fù)習(xí)策略運(yùn)用得當(dāng)，語文學(xué)科依然可以提分不少。

3、建立習(xí)題檔案，反復(fù)思考研讀。

到了復(fù)習(xí)后期，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)不管用啦。有的同學(xué)仍在盲目做題，結(jié)果雖然題目做得多，卻總在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或是同一類題型上失分，究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié)，不會(huì)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸檔整理，更沒有對(duì)照自己的錯(cuò)題進(jìn)行反思。

殊不知，失分點(diǎn)其實(shí)就是增分點(diǎn)。后期復(fù)習(xí)要注意運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)作業(yè)進(jìn)行圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，對(duì)典型習(xí)題做好歸檔工作，并舍得花時(shí)間再次鉆研歷年高考試題，領(lǐng)會(huì)其命題風(fēng)格和出題方式。

4、對(duì)照考綱說明，梳理板塊框架。

兵法有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”對(duì)于高考而言，這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對(duì)照考綱，對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)全面鋪開，毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖，做到心中有數(shù)、不留盲點(diǎn)。

另外，還要對(duì)照框架結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想——圍繞這些知識(shí)點(diǎn)考過哪些題型，每個(gè)考點(diǎn)又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習(xí)題整合成類型，對(duì)其進(jìn)行深入細(xì)致地探究。

5、回顧典型作文題，作文素材每日積累。

針對(duì)作文，考生們要結(jié)合自己出現(xiàn)過的問題，把已經(jīng)訓(xùn)練過的作文材料再看一看。

寫考場(chǎng)作文，審題時(shí)要吃透提示語，并劃出要點(diǎn)；注意選引材料不要照抄；尤其要注意點(diǎn)題、扣題；擬題避免擬怪題，要一目了然；開頭不必標(biāo)新立異，實(shí)際入題；結(jié)構(gòu)不能一段到底，句末要加句號(hào)；字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多；最好不要在卷面上涂改。

此外，盡管高考日益臨近，考生們?nèi)砸刻靾?jiān)持積累作文素材。

高考語文備考技巧篇六

春回大地，世界都開始忙碌起來了，的考生們也都在準(zhǔn)備的考試，對(duì)度考試和擇校等方面還有什么疑問的呢？有網(wǎng)為考生們提供各種面試、學(xué)習(xí)、擇校等技巧及經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助大家考得好成績。在這里網(wǎng)網(wǎng)小編先網(wǎng)預(yù)祝大家考出理想成績。

試題比例：閱讀和作文各占三成

擇校考的難度比結(jié)業(yè)試要高很多。從內(nèi)容上，語文有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文，各占30%擺布。在短短幾個(gè)月的`備考中，基礎(chǔ)知識(shí)方面要注意四至六年級(jí)的詩句，好比描寫月亮的詩句有什么。閱讀方面，可做一些名家名篇;作文方面，要多練一些，多一些情感表達(dá)，多讀一些與生活實(shí)踐相關(guān)的書。

最難標(biāo)題問題：詩詞和課外知識(shí)

語文科最難的有三點(diǎn)，一是語音部分。二是詩詞部分，小學(xué)課本有80首詩要背，有的學(xué)生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎(chǔ)知識(shí)部分還要注意課外知識(shí)，如成語的理解，本年是兔年，含有兔的成語有哪些等。

作文突破：兩周完成一篇作文練習(xí)

應(yīng)試作文要加強(qiáng)審題，往年扣分最多的就是離題，寫作技巧上，要注意四個(gè)方面：

一是準(zhǔn)備幾個(gè)合適的材料，學(xué)會(huì)一材多用;

二是提煉本身的語 言，使用書面語;

三是練習(xí)作文的擬題;

四是有針對(duì)性地二周完成一篇作文練習(xí)，精批細(xì)改。

閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看標(biāo)題問題，再尋找答案，再核對(duì)。寫人的文章，人物形象的評(píng)價(jià)要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個(gè)文章就清晰了。

如果是說明文，回答 問題要從原文出發(fā)，不克不及主觀猜測(cè)，有發(fā)揮的內(nèi)容，可以加入對(duì)生活的體會(huì)與思考。復(fù)習(xí)詩詞和課外知識(shí)，要以文學(xué)常識(shí)為主，對(duì)課文的作者介紹，不克不及忽略課文中 的小字部分。

小結(jié)：

其實(shí)要突破作文標(biāo)題問題，首先要明白作文紛歧定要寫得多么美，主要是表達(dá)本身的感情，要懂得感恩。對(duì)于作文欠好的學(xué)生，常用的方法是一點(diǎn)一點(diǎn)列提綱，完成一篇范文，這樣以后應(yīng)付作文就游刃有余了。

語文備考實(shí)用技巧的相關(guān)內(nèi)容就為大家介紹到這兒了，希望能資助到大家。

高考語文備考技巧篇七

距離6月的高考還有一個(gè)月左右的時(shí)間，在這緊張備考沖刺期間，此時(shí)各位考生的心情是怎樣的呢?復(fù)習(xí)都找到自己的方法了嗎?而高考語文作為三大科目之一，分?jǐn)?shù)所占的比例比較高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要有自己的一套方法。下面是本站小編為大家收集關(guān)于高考語文的三大提分技巧，歡迎借鑒參考。

有部分同學(xué)在語文復(fù)習(xí)后期不斷盲目做題，結(jié)果是題目雖然做得多，但仍然會(huì)在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或題型上丟分。而造成這一情況是沒有注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，不反思自己所做過的錯(cuò)題，這樣下去只會(huì)越陷越深，進(jìn)入死循環(huán)。

我們可以運(yùn)用不同顏色的筆對(duì)試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)批注，加強(qiáng)解題后的反思，理解出題的風(fēng)格，對(duì)典型的習(xí)題要做好歸檔工作。

高考語文的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭(zhēng)之地，所以我們要注重復(fù)習(xí)這方面的工作。例如在復(fù)習(xí)的時(shí)候可以對(duì)所需背誦默寫的64篇文章重溫一遍，這種學(xué)習(xí)方法是沒有任何速成的技巧，同學(xué)們一定要自己去動(dòng)手，把平時(shí)的易錯(cuò)字常寫寫，逐篇過關(guān)。

對(duì)于。

成語。

題和病句題注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對(duì)，為什么錯(cuò)。文言文的翻譯練習(xí)要做到堅(jiān)持，最后階段要做到寧少勿錯(cuò)。

我們要把訓(xùn)練過的作文材料，結(jié)合現(xiàn)在的自身情況在去學(xué)習(xí)一遍，要理解提示語，并學(xué)會(huì)劃出要點(diǎn)。寫作文的時(shí)候不要照抄別人的素材，要學(xué)會(huì)變通，還要注意所挑選的素材是否符合題意。

開頭不要標(biāo)新立異，要以實(shí)際入題;結(jié)構(gòu)不能一段到底，要學(xué)會(huì)分段，句末要加句號(hào);字?jǐn)?shù)不能少于800字，也不要超太多;注意書寫方式，不要在答卷上過多修改。

我們要始終堅(jiān)信，不去看遠(yuǎn)方模糊的，而是做好手邊清楚的事情。每天都有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能使備考期間過得精彩，高考才能走向成功。

高考語文備考技巧篇八

我們要盡可能地選擇具有以下五個(gè)特點(diǎn)的材料：全面的，具體的，典型的，多元的，新鮮的。

比如下面這則材料：

十九世紀(jì)八十年代，有一位猶太少年做夢(mèng)都想成為帕格尼尼那樣的小提琴演奏家，可他沒有音樂天賦，練得非常痛苦。

有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。老琴師說：“孩子，你先拉一支曲子給我聽聽。”少年拉了一首，拉得破綻百出，痛苦極了。老琴師問：“你為什么特別喜歡拉小提琴?”少年說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老琴師問：“你快樂嗎?”少年回答：“我非常快樂。”老琴師說：“你非常快樂，這說明你已經(jīng)成功了，又何必非要成為帕格尼尼那樣的演奏家呢?世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗，比如玫瑰，又比如郁金香，它們?cè)陉柟庀麻_放，雖說沒有任何明確的目的，這也就夠了。快樂是世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最小的成功，卻給人真實(shí)的受用。”

少年心頭那團(tuán)狂熱之火從此冷靜下來，他仍然常拉小提琴，但不再受困于當(dāng)帕格尼尼的夢(mèng)想。

這位少年是誰?他就是愛因斯坦。他一生都喜歡小提琴，拉得十分蹩腳，卻能自得其樂。

接下來，我們要把材料中的關(guān)鍵信息甄別、篩選出來，這些信息包括：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的發(fā)展、經(jīng)過、梗概。里邊的一些概念、名詞、數(shù)據(jù)等信息也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)出來。一些好詞好句、名言警句有很強(qiáng)的說服力，也需要篩選出來。上邊的材料，我們可以篩選出以下信息：

“十九世紀(jì)八十年代”“猶太少年”“帕格尼尼”“小提琴演奏家”“沒有音樂天賦”“練得非常痛苦”“成功”“世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，不能結(jié)果的花更加美麗”“快樂是世間成本最低、風(fēng)險(xiǎn)也最小的成功”“愛因斯坦”。

高考語文備考技巧篇九

文言文閱讀的答題技巧，爭(zhēng)取高分的好方法。

先做最后一道選擇題(往往落足在對(duì)全文思想的把握上)，對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的`人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來提示自己。

：分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。

從沒有聽說過的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。

：將該詞語的今義帶進(jìn)原文，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。

：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

以上就是語文網(wǎng)的編輯為各位考生帶來的高考語文第一輪備考文言文閱讀的答題技巧，希望給各位考生可以在2016高考中取得優(yōu)異的成績。

高考語文備考技巧篇十

高考前三天，是一個(gè)特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實(shí)只有科學(xué)合理地安排好這三天的時(shí)間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。

高考前三天，是一個(gè)特殊階段，許多考生開始惶惶不安，不知道應(yīng)該做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其實(shí)只有科學(xué)合理地安排好這三天的時(shí)間，才能有助于考生發(fā)揮正常應(yīng)考水平。

一般來說，考生應(yīng)該做好六件事。

第一件：修改復(fù)習(xí)計(jì)劃。

考生一般都制訂有全面而系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這三天的計(jì)劃可能更細(xì)致。但是，千萬要記住，現(xiàn)在該是修改復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候了。無論你原計(jì)劃在高考前準(zhǔn)備把功課復(fù)習(xí)三遍也好，五遍也罷，這時(shí)都應(yīng)該停下來，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行拾漏補(bǔ)缺，將重點(diǎn)的內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

第二件：調(diào)整心理狀態(tài)。

許多考生在這個(gè)時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)焦慮不安、擔(dān)心考不好等心理負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象。如何調(diào)整好考前的心理狀態(tài)呢?一是要增加自信心。不要總是想著考不好，因?yàn)樵绞菗?dān)心考不好，造成心理緊張就越是考不好。此時(shí)要相信自己，盡力就好，至于考試結(jié)果則不必再去多想。要以平常心對(duì)待，不要對(duì)自己太苛求。二是多跟家長和同學(xué)交流談心，從他們那里你會(huì)獲得鼓勵(lì)和幫助;三是可以跑跑步、做做操，進(jìn)行體育鍛煉，這也是釋放心理壓力的好辦法。總之，考前要有一個(gè)樂觀、自信、平和的心態(tài)。

第三件：保證充分休息。

這三天里，要充分休息好，比平時(shí)要多休息1-2個(gè)小時(shí)，把以前“欠”的覺補(bǔ)一補(bǔ)，把精神恢復(fù)過來，是非常必要的。

第四件：注意飲食衛(wèi)生。

高考前三天，除了合理地調(diào)劑好一日三餐外，還要特別注意飲食衛(wèi)生，最好不要去衛(wèi)生條件差的小攤點(diǎn)上就餐。生吃瓜果要用開水燙洗或消毒;做涼拌菜時(shí)，調(diào)料中可加醋加蒜泥，既可殺菌又能增強(qiáng)食欲。

第五件：做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

這時(shí)，把考前用品清點(diǎn)準(zhǔn)備好。不管是使用圓珠筆或是鋼筆，都要準(zhǔn)備兩支;還有畫圖形和涂機(jī)讀卡的鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)等文具也都要充分準(zhǔn)備，做到有備無患。

第六件：盡早熟悉考場(chǎng)。

高考語文備考技巧篇十一

從考試說明來看，今年高考數(shù)學(xué)科目的考試范圍與要求層次與去年相比，沒有明顯變化。從樣題變化可看出，被替換的題目都是去年高考數(shù)學(xué)試題，今年將更加偏重知識(shí)原理與實(shí)際問題相結(jié)合，試題結(jié)構(gòu)向全國卷靠攏，預(yù)計(jì)難度會(huì)稍微加大。

高考臨近，對(duì)于后期復(fù)習(xí)現(xiàn)給考生提出如下建議：

1.知識(shí)上不留盲點(diǎn)。高考試題知識(shí)點(diǎn)覆蓋率60%以上，學(xué)生要全面復(fù)習(xí)，對(duì)課本內(nèi)容要做到四會(huì)：“會(huì)敘述書中每一個(gè)概念，會(huì)證明書中每一個(gè)定理及公式，會(huì)做書中每一道例題、習(xí)題，會(huì)總結(jié)書中習(xí)題的類型”。

2.根據(jù)高考命題的六大背景“課本背景、高等背景、競(jìng)賽背景、往年背景、名題背景、生活背景”，注意以知識(shí)點(diǎn)原理為主，避開偏難怪，淡化技巧，重視通性通法;同時(shí)歸類練習(xí)高考數(shù)學(xué)真題及同類題型，熟悉命題思路;還應(yīng)注意薄弱環(huán)節(jié)梳理，以一模、二模為契機(jī)進(jìn)行知識(shí)的總結(jié)與歸納。

3.提高計(jì)算能力。很多學(xué)生計(jì)算能力差，無論是立體幾何中法向量的計(jì)算，解析幾何中方程組計(jì)算，還是三角變換，數(shù)列求和等等，出錯(cuò)率相當(dāng)高，存在會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不快的毛病。把每一次考試都當(dāng)高考，認(rèn)真對(duì)待，永遠(yuǎn)不以粗心為借口。

4.客觀性試題占80分，注意小結(jié)論的積累記憶，特殊化方法的應(yīng)用，在速度和準(zhǔn)確性上都要加強(qiáng)，時(shí)間控制在45分鐘左右。選做題排在最后，由五分調(diào)整到十分，難度不大，不妨在選擇填空做完后先做選做題。

5.要注意細(xì)節(jié)。比如正三棱和正四面體的區(qū)別，二次項(xiàng)系數(shù)有字母，對(duì)字母為零的討論等等。中等生要注意細(xì)心，將知道的全部正確地呈現(xiàn)在卷面上。

高考語文備考技巧篇十二

1、身份證明：身份證原件及復(fù)印件，若身份證遺失，應(yīng)及時(shí)到派出所辦理帶有本人照片的戶籍證明，同時(shí)標(biāo)明身份證號(hào)碼，并迅速補(bǔ)辦身份證，以不耽誤考試。

2、學(xué)歷證明：本人最高學(xué)歷畢業(yè)證書原件及相應(yīng)復(fù)印件，按照教育部規(guī)定，報(bào)考專科起點(diǎn)升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。

3、工作單位證明：成人高校的某些專業(yè)對(duì)招生對(duì)象會(huì)有特殊的要求，如不少省對(duì)報(bào)考脫產(chǎn)專業(yè)的考生，要求考生出具單位同意報(bào)考的證明，報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)要求出具對(duì)口單位證明等等，因此考生如果選報(bào)這些有特殊要求的專業(yè)，一定要預(yù)先備好相關(guān)工作證明書。不在戶口所在地報(bào)考，也需要出示當(dāng)?shù)氐墓ぷ鲉挝蛔C明，或者當(dāng)?shù)貢鹤∽C、居住證。

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考生報(bào)名成人高考的機(jī)會(huì)，每年只有一次，一般在九月報(bào)名，10月份考生便可參加入學(xué)考試，次年三月便可完成學(xué)籍注冊(cè)。

成人高考的學(xué)歷提升層次有三種高起專、高起本、專升本，其中。

2、高起本入學(xué)考試科目為四門，文史類：語文、數(shù)學(xué)(文科)、外語、史地，理工類：語文、數(shù)學(xué)(理科)、外語、理化。

3、專升本入學(xué)考試科目為三門，政治、外語，一門專業(yè)課(根據(jù)考生報(bào)的專業(yè)來決定)。

另，如果考生年滿25歲或?yàn)樯贁?shù)民族可加20分。

高考語文備考技巧篇十三

高考是中國學(xué)生的重要考試之一，對(duì)于每個(gè)參加高考的學(xué)生而言都至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的關(guān)于2023年高考備考技巧，供大家參考!

1.制定計(jì)劃：制定一個(gè)詳細(xì)的備考計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)進(jìn)度和休息時(shí)間。遵守計(jì)劃有助于提高效率。

2.理解重點(diǎn)：了解每個(gè)科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，集中精力攻克它們。

3.多做題：做往年高考真題和模擬卷，熟悉考點(diǎn)和考題類型。

4.注意掌握基礎(chǔ)知識(shí)：高考題目多涉及基礎(chǔ)知識(shí)的考察，掌握基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于解題十分關(guān)鍵。

5.積極用好課余時(shí)間：多讀一些名著、文學(xué)作品、經(jīng)典著作，提高自己的閱讀理解能力。

6.注重語言表達(dá)和寫作能力：多寫作文，提高自己的寫作表達(dá)能力，加強(qiáng)對(duì)語言知識(shí)的理解和應(yīng)用。

7.舒緩心態(tài)，避免壓力：高考是人生中的一場(chǎng)考試，但不是唯一的一場(chǎng)。保持平常心態(tài)，調(diào)整好心態(tài)，避免因過度緊張而影響發(fā)揮。

8.保持健康的生活方式：健康的生活方式對(duì)于學(xué)習(xí)十分重要。保持良好的睡眠、飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有利于保持精力充沛和專注力。

以上就是一些備考技巧，希望對(duì)您有所幫助。同時(shí)也要注意，考試是對(duì)日常學(xué)習(xí)和積累的綜合考察，切勿只是為了應(yīng)試去學(xué)習(xí)，要注重學(xué)習(xí)的全面性和深入性。

1、考生進(jìn)入考場(chǎng)后，對(duì)號(hào)入座，并將準(zhǔn)考證、身份證放在桌子左上角，以便核驗(yàn)。

2、考生領(lǐng)到答題卡和試卷后，要仔細(xì)閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。

3、拿到試卷和答題卡后，先在試卷和答題卡指定位置上準(zhǔn)確清楚地填寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等項(xiàng)目，并將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)寫在試卷和答題卡指定位置上，在規(guī)定的地方填寫好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。

4、開始考試后，考生才能開始答題。

5、考生必須在答題卡上與題號(hào)相對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，答在試題卷上無效。

6、在試卷或答題卡規(guī)定的地方書寫姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)內(nèi)容必須使用藍(lán)筆或黑色鋼筆(鋼筆墨水)書寫。

7、答題前，考生須先在試卷和答題卡指定位置填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等有關(guān)信息，并認(rèn)真閱讀試卷或答題卡上的注意事項(xiàng)，以免影響考試。

8、考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題和答題卡的作答，否則試題卷、答題卡無效。

9、考生在開考信號(hào)發(fā)出后方可開始作答。答題前要先將答題卡上的條形碼粘貼到指定位置，然后再開始作答。注意：一定要等開考信號(hào)發(fā)出后再開始作答，否則后果自負(fù)。

10、考生不得在答題卡上做任何標(biāo)記，否則該題答案無效。如需要在答題卡上做標(biāo)記，可用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫，嚴(yán)禁使用涂改液、修正帶等工具。

高考語文備考技巧篇十四

高三階段，時(shí)間緊，任務(wù)重。對(duì)于很多同學(xué)來說，有一份詳細(xì)的高三復(fù)習(xí)策略，無疑是錦上添花之舉。下面是小編為大家整理的高考備考策略和技巧，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!

復(fù)習(xí)原則是：

鞏固(鞏固復(fù)習(xí)成果)，完善(知識(shí)體系)，綜合(方法、規(guī)律、解題能力)，提高(通過做題，提高能力)。實(shí)行“周考制”，要求閱卷不過夜，講評(píng)不過節(jié)。

復(fù)習(xí)方式是：

劃分專題，采取“專題測(cè)驗(yàn)-模擬訓(xùn)練”并列的模式。

1、課堂容量問題。

提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點(diǎn)問題舍得用時(shí)間，非重點(diǎn)問題敢于舍棄(80%的學(xué)生做對(duì)的不講，80%的學(xué)生做不對(duì)的不講)。集中精力解決學(xué)生困惑的問題，增大思維容量。

2、講練比例問題。

復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于學(xué)生學(xué)懂會(huì)用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時(shí)間。

3、發(fā)揮學(xué)生主體作用問題。

課堂中有的講得多、講得快，學(xué)生被動(dòng)聽、機(jī)械記，久而久之，學(xué)生思維僵化、應(yīng)變能力差;有的對(duì)答案式的講評(píng)多。這些其實(shí)是老師的惰性行為。復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化師生的雙邊活動(dòng)，雙邊活動(dòng)的真諦是讓學(xué)生參與解題活動(dòng)，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點(diǎn)撥要害。

4、講評(píng)的方式方法問題。

學(xué)情抓不住，講評(píng)隨意，對(duì)答案式的講評(píng)是影響講評(píng)課效益的大敵。教師要做到評(píng)前認(rèn)真閱卷，評(píng)中歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓學(xué)生講好解法，講錯(cuò)誤處，展開爭(zhēng)論。這種方式，由于是從學(xué)生中來到學(xué)生中去，極易讓學(xué)生接受。

5、信息反饋問題。

提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強(qiáng)信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過練習(xí)或檢測(cè)收集信息。每堂課都穿插定時(shí)定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測(cè)剛復(fù)習(xí)過的知識(shí)為重點(diǎn)，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容。

1、關(guān)于“聽話”

高三學(xué)生首先要做到“聽話”，這里的“聽話”是全方位的。如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的，而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求，那你就錯(cuò)了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重，而放松對(duì)紀(jì)律的要求，反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上更要聽話，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序，都是長期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的。高考的變化及新要求，都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去。而不聽老師的教誨，認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會(huì)碰的“頭破血流”的。

2、關(guān)于“上課”

高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細(xì)聽講，積極思考，傾聽別人的想法，提出自己的見解，在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應(yīng)該盡快適應(yīng)。而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。

3、關(guān)于“復(fù)習(xí)”

復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行，即使今天沒有數(shù)學(xué)課，也要對(duì)知識(shí)加以復(fù)習(xí)，這就要求有一個(gè)計(jì)劃，首先對(duì)時(shí)間加以計(jì)劃，每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間，四十分鐘(一節(jié)課)左右，周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對(duì)學(xué)科加以計(jì)劃，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數(shù)，計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持。

4、關(guān)于“作業(yè)”

作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段，不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫，每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過。

5、關(guān)于“考試”

高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的，考試是對(duì)知識(shí)、方法、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，每次考試都是一個(gè)積累，大家應(yīng)該充分運(yùn)用它。首先，考試要獨(dú)立完成，不要看別人的，否則會(huì)掩蓋你的漏洞，失去老師對(duì)你的關(guān)注，也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià)。一兩次考試成績的好壞，說明不了什么，考好了不證明你就沒有問題，考不好也不是說你徹底不行了。考試成績不真實(shí)，最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來，吃虧的還是學(xué)生自己。其次，考試要注重基礎(chǔ)題的解答，要明確考試是靠做“對(duì)”會(huì)做的題得分，而不是去做不會(huì)做的題得分(你得不到分)，取得好成績是依靠做“對(duì)”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會(huì)“放棄”，不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績。題目做不完沒有關(guān)系，往往要為整體利益(整份試卷)，而放棄局部利益(某些題目)。

6、關(guān)于“交流”

學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的.交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流，在交流過程中，可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況，有利于幫助你解決問題。不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來。這種交流不只是學(xué)習(xí)上的，高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的，心理上的情況(靜不下心、成績不穩(wěn)定、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn)，求助于老師應(yīng)該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過，老師知道如何解決，所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流。

7、關(guān)于“改錯(cuò)本”

歷年來，改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子，也要一科準(zhǔn)備一個(gè)，本子要準(zhǔn)備的厚一些的，以便于多積累一些錯(cuò)題。錯(cuò)題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義，把自己不會(huì)做的一些難題寫在上面，這就失去了錯(cuò)題本的意義。錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中“會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看，對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除，考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了。

8、關(guān)于“身體”

高三長時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力，而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來積蓄的。高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)。課間操在上完兩節(jié)課后，起到調(diào)節(jié)作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習(xí)。高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大，如果不好好利用課間操時(shí)間，會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)。體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用，緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄，更何況大家還要通過體育會(huì)考。

第一輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)主要是補(bǔ)習(xí)過去學(xué)習(xí)中的弱科、弱點(diǎn)，并搞清楚各知識(shí)點(diǎn)、串點(diǎn)連線，形成屬于自己的知識(shí)體系。最主要的是記住知識(shí)點(diǎn)中的公式、定律、定義、性質(zhì)等重要結(jié)論，同時(shí)總結(jié)歸納各知識(shí)點(diǎn)的重要題型，最好是以往高考出現(xiàn)的常考點(diǎn)。

第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束以后，基本上完成了所有科目的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，而第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要轉(zhuǎn)移到高考各個(gè)學(xué)科的命題方向進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。以英語為例，可按高考英語卷分為“選擇題”、“填空題”和“閱讀題”等進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)。通過專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，目的是總結(jié)和記憶高考各科可能出題的規(guī)律和各類題型。

第三輪復(fù)習(xí)。

這輪復(fù)習(xí)主要是按高考題的模式進(jìn)行適應(yīng)性練習(xí)。首先要求按規(guī)定時(shí)間完成練習(xí)，并調(diào)整各學(xué)科的題目解題時(shí)間。最好不要超過所限定的時(shí)間，即高考中的15分題就不要超出15分鐘的作答時(shí)間，并且3分鐘之內(nèi)還沒有解題思路、5分鐘之內(nèi)還寫不出開頭，就要停止作答，做下一題。如果考試的時(shí)間覺得不夠，則需要現(xiàn)在就開始進(jìn)行速度訓(xùn)練。

第四輪復(fù)習(xí)。

最后一輪復(fù)習(xí)建議一天一門整理做過的練習(xí)卷，特別是模考卷，總結(jié)高考出題規(guī)律。認(rèn)清自己所做過的錯(cuò)題，并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

高考語文備考技巧篇十五

1、遵守中華人民共和國憲法和法律。

2、國家承認(rèn)學(xué)歷的各類高、中等學(xué)校在校生以外的從業(yè)人員和社會(huì)其他人員。

3、身體健康，生活能自理，不影響所報(bào)專業(yè)學(xué)習(xí)。

4、報(bào)考高中起點(diǎn)升本科或高中起點(diǎn)升專科的考生應(yīng)具有高中文化程度。報(bào)考專科起點(diǎn)升本科的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)校、高等教育自學(xué)考試機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專科畢業(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。

高考語文備考技巧篇十六

對(duì)于文綜，如果你的語言不夠簡練，還是有必要背一些答案的。參考答案一般都很簡練，字不多，我們雖然沒法達(dá)到這種程度，但一定要意地進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。要書面語言，不要口頭話表述，尤其是政治還是有套路的。你可以背或者每天讀一些答案，學(xué)習(xí)別人的語言、用詞，天天堅(jiān)持，每天花半小時(shí)，每次5分鐘左右，每天上下午夜里各安排好次數(shù)，不斷強(qiáng)化。

就像吃飯一樣，少吃多餐。學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)也一樣，不單文綜，你的語文、英語也可以這樣來做。最重要的是堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持!短期內(nèi)效果不明顯，但你堅(jiān)持到考試，肯定會(huì)有效果。這樣每次的強(qiáng)度變小了，頻次增加了，你自己負(fù)擔(dān)輕，而且記得牢。

合理安排各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。不要老是復(fù)習(xí)同一門課，你可以看完英語看會(huì)文綜，這樣省得，后面看的英語干擾前面看的英語，結(jié)果統(tǒng)統(tǒng)都沒記住。

現(xiàn)在開始可以按照高考的科目安排做題。比如上午考語文，就上午做語文，8點(diǎn)半考試，你就8點(diǎn)半做題，要和考試一樣。這樣真到考試時(shí)你就不會(huì)緊張了，而且長期刺激下，你的大腦會(huì)在上午保持一種激活狀態(tài)，上手快，可以盡快進(jìn)入做題狀態(tài)。

多做筆記，要多寫知識(shí)點(diǎn)的邏輯圖，根據(jù)不同的分類要求做，比如地理里面某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以根據(jù)地形、氣候等分類，你可以把同類型的內(nèi)容，用結(jié)構(gòu)化的圖或者表呈現(xiàn)出來，不要嫌麻煩。做得多了，對(duì)這類知識(shí)點(diǎn)會(huì)非常熟悉，答題也會(huì)考慮得很全面，短時(shí)間內(nèi)就能知道從那幾點(diǎn)進(jìn)行答題，節(jié)約時(shí)間。

通過考試我們要得到的是什么?當(dāng)然是得分!即使有些題目沒有做完，也沒有關(guān)系，要保證你會(huì)做的，都做了，都能得到盡可能高的分?jǐn)?shù)。這就涉及到老生常談的答題方法——先易后難，不會(huì)的趕緊先放下，把會(huì)的都做了，按照要點(diǎn)呈現(xiàn)你的答案，而且要讓改卷老師很容易就看到，這樣才能順利得分。高考改卷那么快，一定盡快抓到老師的眼睛。每道題目的答案不要寫太多，即使是文綜也不要寫得太多，尤其是不要就某一點(diǎn)狂寫，考試按照要點(diǎn)給分，某一點(diǎn)寫得太多意義不大。

切記這點(diǎn)，一切要以得分為目的。凡是可以提高的分?jǐn)?shù)的方法，你都可以試試。做題不是目的，最終你要參加高考，要考高分。所以學(xué)習(xí)某個(gè)內(nèi)容時(shí)你要多多想想怎么可以提高分?jǐn)?shù)，怎樣答題才能切中答案要點(diǎn)，拿下分?jǐn)?shù)。

歷史。

1、根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來記憶。

歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時(shí)間順序來呈現(xiàn)的，當(dāng)然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識(shí)，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時(shí)間點(diǎn)來加深對(duì)歷史事件、知識(shí)點(diǎn)的記憶不失為一個(gè)好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時(shí)間順序進(jìn)行整理，包括每個(gè)皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對(duì)后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應(yīng)該能更好的幫你理順該階段的歷史知識(shí)點(diǎn)。

2、通過對(duì)比來加深記憶。

對(duì)于文科學(xué)生而言，中國古代史應(yīng)該不算最難的，畢竟它離我們時(shí)間很遠(yuǎn)，有許多東西都無法進(jìn)行驗(yàn)證，而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時(shí)間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應(yīng)該忽視。為了更好的進(jìn)行記憶，可以采用對(duì)比的方法來進(jìn)行記憶。

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例如：在同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，美國發(fā)生了什么事，有什么影響;英國又發(fā)生了什么大事件，有什么影響;中國又在干什么，有什么影響。為什么在近現(xiàn)代、世界史階段才推薦對(duì)比記憶法呢，主要是因?yàn)檫@時(shí)發(fā)生的事件，有許多是交叉的，共同記憶可以節(jié)約時(shí)間，且效果更好。

地理。

地理在文綜三門學(xué)科中，比較偏理科，因?yàn)樗枰?jì)算經(jīng)緯度、時(shí)間等，不是純粹的通過熟背知識(shí)點(diǎn)就能獲得高分的科目。因此，在小編看來，想在地理學(xué)科上拿高分，除了根據(jù)高考大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶背誦外，還需要緊跟地理老師的復(fù)習(xí)步調(diào)，掌握時(shí)間、經(jīng)緯度的計(jì)算方法，說白了關(guān)于地理既需要文科生的背誦功力，也需要理科生的數(shù)學(xué)計(jì)算功底，方能輕松獲得高分。

1、根據(jù)高考地理題型整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)。

通過對(duì)以往高考試題的分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多情況下，重要知識(shí)點(diǎn)都會(huì)通過固有的題型形式呈現(xiàn)出來，因此根據(jù)高考地理題型的不同，整理歸納重要知識(shí)點(diǎn)不失為一個(gè)好辦法。例如：高考地理出現(xiàn)最多的就是關(guān)于分布規(guī)律的知識(shí)點(diǎn)，其展現(xiàn)的題型也是多種多樣的，包括：利用太陽輻射分布推導(dǎo)地理位置，或是關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律的綜合應(yīng)用，或是利用洋流的分布規(guī)律來解答地理問題等。這些都需要考生認(rèn)真分析題型，仔細(xì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。

2、需要結(jié)合一些社會(huì)問題來分析解答。

高考地理綜合主觀題所占分值較重，且一般一道題里所涉及的知識(shí)點(diǎn)眾多，需要考生完全調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí)才能順利解答。尤其是，高考出題者最喜歡結(jié)合當(dāng)下聚焦的社會(huì)問題來出題，一是考察考生對(duì)社會(huì)實(shí)時(shí)的關(guān)注，二是真正的讓考生將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。

考生在緊張的備考階段，還需要抽一定的時(shí)間了解一下當(dāng)下社會(huì)問題，自己試著站在出題者的角度，想象一下如果你是出題者，會(huì)出一些什么樣的題目，自己再試著解答。說不定在高考考場(chǎng)上真的會(huì)出現(xiàn)與你想法不謀而合的題了。

政治。

1、總結(jié)劃分背誦重點(diǎn)梯度。

這是什么意思呢?意思是考生必須根據(jù)考綱，老師平時(shí)的重點(diǎn)劃分，以及多次考試和對(duì)往年高考試題的分析，自己對(duì)政治重點(diǎn)知識(shí)有一定的把握。并將所有的政治知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)梯度劃分，即哪些是必須背誦掌握的，哪些是知道了解的，哪些是可以一眼帶過的。只有通過這樣的劃分，才能將時(shí)間與精力都花在“刀刃”上，獲得最大的價(jià)值。

2、政治背誦離不開時(shí)事熱點(diǎn)。

在高考所有科目中，如果說哪一科與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系最緊密，政治說第二，就沒有哪一科敢說第一了。因此，在政治復(fù)習(xí)備考過程中，考生必須了解一下近幾年，尤其是今年的政治新聞熱點(diǎn)，如：的全國政協(xié)十二屆四次會(huì)議與十二屆全國人大四次會(huì)議、“十三五”規(guī)劃與發(fā)展理念等，都需要抽時(shí)間了解一下，這是整個(gè)社會(huì)最關(guān)注的焦點(diǎn)，因此成為高考題目的可能性很高。考生需要調(diào)動(dòng)所有的政治知識(shí)點(diǎn)，將其與社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，說不定能很好的制定出政治復(fù)習(xí)的策略。