總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。怎樣才能抓住總結的重點，準確表達自己的思想和觀點呢？總結范文中的案例和論證方法，對我們提升寫作邏輯和推理能力有一定幫助。
醫生拔尖人才工作總結篇一
xx年5月，我被蚌埠市委市政府授予首批“專業技術拔尖人才”稱號，下面將我作為專業技術拔尖人才一年來的工作情況總結如下：
一、思想政治表現、職業道德及其工作目標完成情況：
熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。認真學習三個代表思想，踐行科學發展觀，積極參加學校的政治和業務學習活動，關心時事，遵紀守法。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，熱心幫組年輕教師，促進青年教師專業化發展。工作責任心強，能夠做到在工作中任勞任怨，不計個人得失，時時處處以身作則，牢記要為人師表，教書育人，不忘自己的典范作用。服從領導，團結他人，有著高尚的職業道德。
圓滿完成了本年度的工作目標。無論個人教育教學工作，還是學校教研活動的開展，還是課題研究的進行以及新課題的申報和青年教師的培養都是按照原定計劃穩步推進。
二、主要科研成果及其工作實績：
教育教學：
本年度所帶的班級是學校最薄弱的班級，但是在高考中成果輝煌，不僅高考成績遠遠超過學校預想，大大超額完成指標，而且有兩位同學因為勇救輕生跳水婦女受到表彰，《蚌埠市日報》刊登了他們的英勇事跡。
教科室工作：
1）成功舉辦首屆懷遠一中教學節，本次活動覆蓋皖北地區的省級示范高中，所主持的青年教師論壇活動和教學設計比賽活動取得圓滿成功，受到參加活動的老師和主管領導的贊賞。2）出版了《一中教研》第四期，和8期《一中文萃》。3）組織4次專家講座和5次校級名師講座，涵蓋學科知識、學法指導、心理輔導、備考策略等諸多方面。4）課題管理和申報有序開展，一個省級課題結題，國家級課題正在準備結題，同時申報了2個省級課題。5）主抓的校本培訓和第三輪繼續教育工作扎實有效，我校被評為“懷遠縣教師培訓先進學?！?。 青年教師培養：
在“結對子”活動中所輔導的青年教師獲得“教壇新星”稱號，有五位徒弟分別獲得09年市論文評選一、二、三等獎，而且都順利帶到高一級的年級，其中二人順利帶到畢業班。他們都是我所主持的國家級或者省級課題的主要成員，通過課題研究活動提高了他們的教學教研水平。
主管部門授予榮譽：
1）xx年10月被蚌埠市教育局授予首批蚌埠市教育系統“學科帶頭人”榮譽稱號；
2）xx年8月被縣委縣政府評為懷遠縣首屆“十佳科技工作者”
4）xx年6月受到懷遠縣人民政府“嘉獎”
5）xx年6月和xx年1月兩次被《英語輔導報社》評為“十佳作者”主要科研成果： 《完形填空》1）作為第一主編出版了《語法》《閱讀理解》（）（）（延邊人民出版社）。 “三位一體”高中英語能力教學模式研究實驗報告》被2論文《省教科院和省教育科研規劃辦評為“一等獎”。
3）《高中英語閱讀理解能力與文化意識構建研究實驗研究報告》獲蚌埠市xx年中學英語教育教學論文評選“一等獎”，并被推薦到北京參加中國教育學會的“第七屆全國中小學外語教育教學科研優秀論文”評選，評選結果將在10月中旬揭曉。
能力培養教程》大學出版社出版。
5）xx年10月25日申報的課題《新課標下高中英語教學中的中國文化習俗滲透研究》被中國教育學會外語教學專業委員會批準為國基礎教育英語教學研究xx-xx年資助金項目，立項編號為nbebx33，獲得5000元資助金，立項結果刊登在xx年3月16日?！吨袊逃龍蟆飞?
6）xx年6月和xx年1月所撰寫的論文兩次被《英語輔導。報社》評為“十佳稿件”7）xx年8月個人教研博客（）訪問量突破50000。
8）在《英語輔導報》《考試與評價》《雙語報》《英語周報》等cn報刊開設專欄，成為專欄作者。
三、個人3年工作目標的措施和進展情況：
個人3年工作目標：
6）修訂校本教材，分為高一和高二兩個分冊7）建立健全學校教科研制度，挖掘一批有潛力的青年教師，促使他們盡快成長，成為省、市、縣學科帶頭人、教學能手、教壇新星、骨干教師等。
8）研究作為“縣中”的懷遠一中教學現狀，尋求最佳的教學模式，為我校爭創國家級示范高中貢獻力量。
2.具體措施：
1）努力工作，樹立終身學習的思想，不斷更新知識，提高自己的業務水平2）積極參加各種形式的研討會議，吸收先進經驗，結合自身實際，創造性開展工作，不斷挖掘自身潛能3）在教學任務繁重和學校事務多的情況下，努力擠時間，想方設法調動青年教師積極性，促進全校教師整體水平的提高3.進展情況：由于工作扎實，進展情況整體上講比較順利。x有年我校有6人被評為市首批學科帶頭人，8人被評為縣學科帶頭人，一大批青年教師在各級各類的教學評比、論文評選等活動中脫穎而出，有其中一位老師論文獲得國家級三等獎。
130位老師參加國家級、省級和市級課題研究。我所主持的課題研究和校本教材編寫正在有條不紊地進行。
醫生拔尖人才工作總結篇二
拔尖人才述職報告（校長）。
求真務實奉獻教育。
各位領導：
我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：
一、協助校長，當好管家。
1992年至我擔任xx一中教學副校長，19開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。
（一）統一思想，完善制度。
1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的`先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。
2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。
（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。
當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。
校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。
（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。
1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，20，教職工喜遷新居。
2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。
3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。
4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。
5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。
6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。
7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。
舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實依靠方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。
二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。
（一）、臨亂不亂，從容應對。
209月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。
年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。
如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。
新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。
（二）堅持讀書學習。
黨的十六大報告明確指出：要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。有位智者說：干一行，愛兩行，學三行。我堅持學習，并要求全校師生學習。
1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、三個代表重要思想、胡錦濤的七?一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。
2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。20修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。
3、學習現代教。
醫生拔尖人才工作總結篇三
以黨的_精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持全心全意為人民服務的宗旨，緊緊抓住進展這一要務，以科學的進展觀加快醫院進展進程。堅持科技是第一生產力，以醫療質量、醫療安全為核心，搶抓機遇，主動實施“名醫”戰略，加大重點學科、重點項目建設，形成專業特色。
（二）國家政策。
我國醫改的要緊癥結在于醫療服務資源（專門是優質資源）供給不足，從而導致顯現配置扭曲、價格失衡等一系列怪現象，即俗稱的“看病難、看病貴”咨詢題。放開社會辦醫，有利于擴大醫療服務供給，滿足國民多元化的醫療需求，同時也有利于增強服務競爭，降低醫藥費用。從歷史體會來看，操縱醫藥費用，要緊有兩個途徑：一是依靠醫保方與醫藥供方的集體談判，以克服患者單獨議價的弱勢和信息不對稱；二是依靠充分的醫療服務供方競爭，通過同行約束來降低醫藥費用。記得幾年前，學界還流行著所謂“醫療服務業越競爭、費用越高”的奇談怪論，《意見》無疑是對這種論調最好的駁斥。與其他服務行業一樣，競爭是保證服務意識和職業道德的不竭源泉。消費者永久歡迎街上能多一家店鋪，如此他們才能享受服務員的笑臉，有更多的選擇和比較的自由，這一規律同樣適用于醫療服務業。
二、要緊任務與進展思路。
（一）要緊目標和任務。
1、要緊目標。
300張；新建萬平米的社區醫院；加大新型醫療設備的投入；加大老年樂園建設，建成全縣領先的養老服務基地。
2、實施“名醫”戰略，加快人才隊伍建設。
堅持培養、引進、使用并舉的方針，建立完善的人才培養和競爭鼓舞機制，主動制造吸納人才的良好環境。發揮思想政治工作的優勢，開展多種形式的活動，滿足職工在工作、生活及精神方面的需求，教育和引導職工樹立正確的世界觀、人一輩子觀和價值觀，塑造一支德才兼備的專業技術隊伍。制定專業技術拔尖人才和“名醫”、“名護”選拔、治理方法和鼓舞政策，培養、選拔、引進名副事實上的學科帶頭人，鼓舞有真才實學的中青年知識分子成名成家。連續加大人才培養和科研經費的投入，對獲得省級科研成果獎的給予重獎。
3、搞好基礎設施建，進一步改善醫療設備。
按照“適度負債、量力而行”的原則，拓寬融資渠道，主動爭取政府財政資金支持，多形式、多渠道籌集資金，確保建設資金投入，完成門診、病房的建筑任務。在嚴格論證、科學決策的基礎上，引進一大批高精尖醫療設備，進一步提升醫院的診療水平和綜合實力。
4、加大醫院文化建設。
創建以人為本的醫院文化，實現和諧的人際關系。利用多種形式、多種載體展現和弘揚健康向上醫院文化，主動引導職工和病人融入其中，追求真、善、美的精神境域。形成與人為善、與人為睦、與人為誠和睦共處的人際關系，實現人與人、人與自然的和諧進展，讓寬敞病人看病放心、住院舒心，讓醫護人職員作安心、生活順心。
5、主動拓寬醫療市場，搞好社區衛生服務。
主動開展醫院、科室、職工與縣區醫院、鄉鎮醫院、村衛生室多層面的橫向聯合，主動探究醫院集團化經營的路子，努力拓展醫療市場。連續搞好社區衛生服務，醫院醫護人員主動走進社區、走向農村，從健康調查入手，逐步擴大服務內涵和服務范疇，最后達到以全科大夫為主體的疾病預防、治療、保健、康復為一體的綜合性服務。
（二）堅持以病人為中心和建設隊伍的雙向進展思路。
１、堅持一個中心——即堅持以病人為中心。要牢固樹立全心全意為病人服務的思想，病人既是醫院的服務對象，又是醫院職工的“衣食父母”。因此，醫院的一切工作都必須圍繞病人進行，大力改善服務態度，提升服務質量，使患者得到最優質的服務。
２、建設好兩支隊伍——即建設好專業技術人才隊伍和治理人才隊伍。人才咨詢題是醫院競爭的核心咨詢題，醫院既要培養一支醫德高尚、技術精深、善于合作的專業技術人才隊伍，又要培養一支明白經營、會治理的治理人才隊伍。對現有人才隊伍，努力做到用事業留住人才、用待遇戀住人才、用機制管住人才、用感情攏住人才，使每位職工都有強烈的認知感、成就感、歸宿感和榮譽感。
三、保證措施。
（一）把學習貫徹“三個代表”重要思想作為醫院進展的行動指南。
堅持以病人利益為最高準則，以社會效益為第一原則，牢記“重質量，守誠信”的服務理念和“嚴謹求實，仁愛誠信，敬業奉獻，開拓創新”的醫院精神，把為病人提供“優質安全、價格合理”的醫療服務作為醫院進展的動身點和落腳點。
（二）堅持進展是“第一要務”。
解放思想，搶抓機遇，按照“三個有利于”的標準，全神貫注搞建設，一心一意謀進展。樹立全面、和諧、可連續的科學進展觀，正確處理積存和消費、長期利益和短期利益之間的關系，正確處理改革、進展和穩固之間的關系，一切以進展和穩固為大局，合理調整收入結構，確保醫院連續、健康、快速的進展。
（三）加大宣傳力度，注重樹立醫院的良好形象。
與電視臺、日報社聯合舉辦“名醫談病”、“尋醫咨詢藥”、“名醫、名護風采”等欄目。持續提供新的優質服務，時刻為百姓著想，為政府分憂，降低收費標準，讓利于百姓，讓一般百姓看得起病、看好病。
（四）堅持以法治院、以德治院，加大制度建設。
法，防止工作中的盲目性和隨意性。專門在醫療活動中要嚴格遵守《執業醫師法》、《傳染病防治法》、《藥品治理法》、《醫療事故處理條例》和《突發公共衛生事件應急條例》等有關法律法規。
（五）民主科學決策，搞好醫院規劃。
實現新的進展規劃，需要全院職工付出艱辛努力，需要充分發揚民主，需要通過專家充分論證，需要在科學的指導下有打算、有步驟的實施。要按照“統一規劃，分步實施”的原則，在充分發揮、合理配置現有資源的基礎上，做好醫院基礎設施、重點學科及人才隊伍的規劃，培養和開發新的經濟增長點。
（六）主動開展技術協作交流。
主動鼓舞科室與省級以上醫院開展協作與聯合，采取中、長期聘請知名專家坐診與短期指導相結合的方法，借助外力迅速提升我院的知名度和競爭力。
（七）堅持以醫療質量為核心。
醫療質量是立院之本，是醫院的生命線。要強化質量意識，建立以醫療質量為核心的治理體系，建立良好的醫療秩序，培養科學嚴謹的醫療作風，認真落實各項醫療規章制度，嚴格按照醫療診療常規和操作規范從事醫療活動，減少醫療糾紛，杜絕醫療事故的發生，確保醫療安全。
（八）堅持困難奮斗、勤儉辦院的方針。
強化醫院財務治理，堵塞各種漏洞，減少物資積壓，充分修舊利廢，減少各種白費，嚴格操縱非業務性開支，節約每一分鈔票，積存資金、集中財力辦大事。
（九）重視優化醫院內、外部環境，堅持安定團結的_面。
醫院進展必須和諧好方方面面的關系，努力營造穩固和諧的環境，持續改善職工的福利待遇，專門要關懷和照管好離退休老同志，讓他們發揮余熱、安度晚年、共享醫院進展的成果。
制定和實施越西縣中西醫結合醫院規劃，對保持醫院連續、健康、快速進展具有重要意義。
四、建設意義。
（一）為越西縣人民提供高質量的醫療服務。
醫院建成后，會給越西縣人民提供更多的就醫地點選擇；同時，競爭使得越西縣的醫療機構能夠持續提升醫療服務質量；引進高技術專業人才；提升越西縣人民健康知識和健康水平，人均生活和就醫質量會得到極大的提升。
我們擬建醫院的性質是民營企業，將堅決地遵循“以人為本”，堅持“科學進展觀”，以現代化治理體制貫徹“以病人為中心”，“醫療服務質量第一”、“醫療安全第一”、“社會效益第一”，守法尊章的醫療機構，我們決心辦一所社會認可、百姓同意的誠信醫院，為昭覺醫療事業曾添一份力量。
（二）符合越西縣進展規劃。
越西這些年的進展變化有目共睹，人民生活水平有了極大提升，健康的意識也在持續提升，在健康方面的要求也是專門迫切的，這些要求也是合理的。專門是生殖健康系統的疾病需要治療，性功能障礙需要解決，生育的咨詢題需要指導……然而這些，起碼目前在許多大醫院里缺乏條件，也沒有把精力放在這些咨詢題的處理上。然而這些也確實關系到社會民生的大事。這是一片有待開發的醫療市場。我們情愿靠著我們的實力，靠著我們在開發醫療市場過程中積存的豐富體會，利用我們的優勢和專家體系的加盟。以適應社會的需要，為我縣醫療事業的進展，滿足寬敞患者的要求，補喜德醫療事業中的一些不足，承擔起社會和民眾給予我們的重任。
（三）主動響應國家政策。
1、二十世紀后期，現代醫學和生物科學的迅速進展為醫學健康打下堅決的理論和物質基礎。這也是現代醫學科學中待開發的重要項目之一，作為醫學的重大進展進程男科在西方發達國家應運而生，我國差不多起步。
2、_提出我國到2010年人人享有健康的目標，郭應祿院士提出到2010年使我國健康達到世界先進水平的目標。
3、按照《_行政許可法》、《_執業醫師法》、《醫療機構治理條例》、《四川省醫療治理實施方法》等有關規定，通過對越西及周邊醫療機構設施等醫療市場的調查研究，結合我們的綜合實力，擬建越西縣中西醫結合醫院創建品牌醫院。
醫生拔尖人才工作總結篇四
求真務實奉獻教育。
各位領導：
1999年我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：
一、協助校長，當好管家。
1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。
（一）統一思想，完善制度。
1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的`先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。
2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。
（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。
當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。
校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。
（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。
1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，1998年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，2000年，教職工喜遷新居。
2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。2002年暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。
3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。
4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。
5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。
6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。
7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。
舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實依靠方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。
二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。
（一）、臨亂不亂，從容應對。
2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。
2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。
如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。
新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。
（二）堅持讀書學習。
黨的十六大報告明確指出：要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。有位智者說：干一行，愛兩行，學三行。我堅持學習，并要求全校師生學習。
1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、三個代表重要思想、胡錦濤的七?一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。
2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。2003年修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。
3、學習現代教。
醫生拔尖人才工作總結篇五
×××同志，現年39歲，中國共產黨員，雙大專學歷，小學高級教師，曾獲“縣優秀教育工作者”、“縣名校長”等稱號。、20獲縣政府嘉獎，年獲縣政府三等功。他以其扎實的工作作風，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命處處嚴格要求自己，具有強烈的事業心和責任感。教書育人、為人師表是自己的職責，體貼教師、關愛學生是自己的職能，科學管理提高教育教學質量是自己的生命線，工作無怨無悔是其一生中追求的目標。
經過他領導×××鄉全體教職員工幾年的不懈努力，使×××鄉教育在各個方面都取得了顯著成績，受到家長的贊譽和各級領導、同行的好評。
一、率先垂范，無私奉獻。
校長是學校的靈魂，是“教師的教師，師生的楷模”，更應該以師德標準嚴格要求自己。他深知，身教重于言教。校長的一言一行都將成為一種無聲的教育，無聲的力量，因此，他要求教師做到的自己最先做到。四年來，他每天堅持第一個到崗，最后一個離崗，工作忙碌時，經常犧牲星期天，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、一絲不茍的忘我工作。2014年冬季，因下雪突然，鍋爐煤不能及時送到各校，影響學生取暖。他看在眼里，急在心里，想到師生將面臨寒冷，二話沒說，親自租車各處奔波找煤老板說好話，磨破了嘴皮，總算及時把煤送到。看著鍋爐冒煙了，教室暖和了，他欣慰地笑了。
不管工作多忙，他從未忽視過教學活動。一是堅持深入課堂指導教學，每學期聽課、評課不少于50節。聽課后與教師共同探討教學設計，分析課堂得失，引領教師對專業的理性思考，勇于改進教法。二是經常參加教師備課，有時還登上講臺為老師上示范課。三是除了定期參加教研活動，還隨時加入到教師行列中，參與知識的“爭論”?！秾嶒炚n中如何引導學生自行獲取結論》、《作文評語四原則》、《簡論作文“三步一抬頭”教學法》等論文先后在國家級各類刊物上發表。
工作中，他以強烈的事業心，責任感和敬業奉獻精神，激勵全鄉教師認真鉆研教材，勇于更新觀念，扎實開展教研，優化育人環境，努力實施素質教育，為全面創優而奮力拼搏，使×××鄉中心校的各項工作都取得了優異的成績，擠入全縣前三名。
二、求真務實以人為本。
多年來，他始終堅持“以人為本”的理念，即用共同的使命維系人，用學校精神塑造人，用發揮特長使用人，用對生命的尊重激勵人，用情感注入感動人，使得全體教職工從“人人有事做”，到“人人兢兢業業的做事”，再到“人人高高興興的做事”。
他始終認為：“作為一名校長，既要依靠教師，又要關心教師，既要當好他們的帶頭人，又要成為他們的貼心人，校長就應全心全意為教師服務。”
一是在財力物力上積極支持教師，參加各種培訓。如為了不斷提高每位老師的業務水平，×××中心校大力支持教師外出參觀學習、觀摩聽課，及時報銷教師外出的差旅費;大力支持教師購買教學資料并給予老師適當的生活補助。
二是尊重信任每一位老師。我與他們真誠交流，不論遇到什么矛盾，認識上的分歧，利益上不滿，工作上的失誤……他都能冷靜對待，以信任和欣賞的態度謀求教師的理解和支持。
三是虛心聽取所有老師點滴意見和建議。他明確規定：“凡涉及到個人。
方面的問題可直言不諱的找我反映?！蹦苻k的抓緊辦，一時不能辦的做好解釋工作，這樣全鄉就形成了一種相互尊重、相互信任的和諧氛圍。
四是為教師排憂解難，對每一位老師思想、生活方面的問題，他都力求想在前面，干到實處，特別是教師個人辦不了的事，他都會盡心竭力積極幫助他們解決，讓他們輕裝上陣，快樂工作。如為鼓勵教師到偏遠學校支教，予以榮譽、物質上的獎勵，讓他們快樂地扎下心來工作，趙偉霞老師在楊家寨小學支教兩年，獲縣級獎勵三項(含政府嘉獎)，市級獎勵兩項，并推薦擔任縣級骨干教師，為楊家寨小學教學質量提升，師資水平提高起到了重要作用。
三、開源節流勤政廉潔。
節儉是一種美德也是一種責任，是營造和諧校園不可缺少的音符。為了讓錢盡其所用，最大限度的發揮有限的作用，用好每一分錢。他始終牢記“無欲則身正”的名言，做到廉潔奉公，堅決反對吃吃喝喝，迎來送往，不該花的堅決不花，切切實實的把每一分錢都用在刀刃上。不做形象工程，及教師之急而及，每年開支近兩萬元，支持教師外出參觀學習，觀摩聽課，極大提高了全鄉師資水平。為改善寄宿制學校學生的生活條件，安裝暖氣、換塑鋼窗、購置床、衣柜等，三年來開支70余萬元。為開展素質教育，裝備了美術室、電子琴琴房、書法室等功能室，極大促進了學生的全面發展。
四、開拓創新精益求精。
建立了高效的常規教學體系，使繁雜的學校管理更到位。
成為教師隊伍排頭兵的他，以強烈的責任意識，始終保持著與時俱進的精神，以改革創新的精神推進學校建設，把學校發展作為第一要務，充分調動一切積極因素，精益求精抓教學，一心一意謀發展，以“正、嚴、勤、愛”的工作作風，以求真務實的態度，為全校師生辦好事、辦實事，使美麗的教育事業發出絢麗的光彩。
五、科學管理成績突出全鄉各校實行校長負責制，權力全部交給了學校校長，校長的權利大了，但校長的責任也就更重了。中心校制定的各項政策，重大事情都要同學校校長商量，在充分征求他們意見的基礎上方能實施;在工作中，給各學校校長應有的權力。學校的經費大項支出、教師的調配等，都要召開專項會議，專門研究制定具體方案。充分調動了學校校長工作的積極性，學校管理工作抓得實，做得細。
教學管理工作中，他十分注重科學管理，充分利用學校的人力、物力資源，充分調動教職工積極性，達到最佳工作效果，使學校的教育教學質量年年輝煌。工作中，他首先以理服人，以情感人，注重情感管理。同時，不斷聽取征求教職工意見，學習借鑒其它學校的管理方法，不斷修正學校的管理方案，使之更科學化、系統化、可操作化。這樣利于全體老師公開競爭，積極進取，共創輝煌。在科學管理下，×××中心校教學成績連續四年全縣前三名，取得了歷史上最好成績。
醫生拔尖人才工作總結篇六
——在全國醫學教育改革工作會議上的講話。
（2011年12月6日）。
衛生部部長陳竺。
2008年，教育部、衛生部聯合召開全國醫學教育工作會議，對我國醫學教育改革與發展產生了積極的推動作用。當前，我國正進入“十二五”規劃發展時期，科技與教育的戰略地位進一步凸顯，科技進步和創新成為推動經濟發展方式轉變的重要支撐，提高勞動者素質和能力成為實現經濟發展方式轉變的重要保障。國家強化了科教興國、人才強國的戰略布局，相繼頒布了《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家中長期人才發展規劃綱要》，醫藥衛生體制改革和教育改革正在深入推進。今天，教育部和衛生部再次聯合召開全國醫學教育改革工作會議，貫徹落實胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神，貫徹落實教育規劃綱要、人才規劃綱要和《中共中央國務院關于深化醫藥衛生體制改革的意見》，貫徹落實《國務院關于建立全科醫生制度的指導意見》，推動醫學教育改革與醫藥衛生體制改革緊密結合，為我國醫藥衛生體制改革和醫藥衛生事業發展提供堅定的人才保證，意義重大。
衛生事業是國家經濟社會發展的重要組成部分，與人民群眾健康息息相關。人才是衛生事業的第一資源，醫學教育是衛生人才隊伍建設的重要保障。探索具有中國特色醫學教育發展道路，全面提升醫藥衛生人才培養質量是我們神圣的歷史使命，是教育和衛生事業改革與發展的中心任務之一。
第一，深化醫藥衛生體制改革客觀要求推進醫學教育改革、加快高質量醫藥衛生人才培養。
2009年，黨中央、國務院印發了《關于深化醫藥衛生體制改革的意見》，衛生事業進入了一個重要的改革發展時期。深化醫改是深入貫徹落實科學發展觀的重大實踐行動，是保障全民健康的重大民生工程，也是協調推進經濟社會建設、擴大內需的重大發展工程。2009年以來，醫藥衛生體制改革已初見成效：一是基本醫療保障面大幅擴大，全民基本醫保覆蓋了全國95%左右的人口；二是基層醫療衛生服務能力明顯增強，2000多個縣級醫院和3萬多個基層醫療衛生服務機構得到改造建設，以全科醫生為重點的基層醫療衛生隊伍建設規劃正在啟動實施；三是基本公共衛生服務均等化取得新進展，國家基本公共衛生服務項目、重大公共衛生服務行動在全國范圍內開展；四是基本藥物制度和公立醫院改革試點有序推進，基本藥物制度已在所有政府舉辦的基層醫療衛生機構中得以實施；五是衛生事業財政投入力度不斷加大，個人衛生支出在衛生總費用中所占比重連續下降，群眾就醫負擔有所減輕。
隨著醫藥衛生體制改革的深入，一些結構性問題日益凸顯，其中，醫藥衛生人才隊伍建設滯后的問題尤為突出，已成為深化醫改的重要制約因素。目前，我國衛生人才隊伍建設存在四個突出問題：一是總量不足。與歐美等發達國家相比，我國每千人口執業醫師數、注冊護士數還有較大差距，僅與中等收入國家接近。二是素質和能力有待提高。2010年，農村衛生技術人員中，具有本科及以上學歷的人員僅占14.3%，具有高級專業技術職稱的人員僅占3.9%，在許多鄉鎮衛生院，可勝任醫療衛生服務工作的人員嚴重缺乏，一些正常業務工作不能得以開展，所配臵的一些醫療設備也不能充分發揮效益，農村衛生隊伍尤其薄弱。三是結構和分布尚不合理，人員分布的城鄉、區域差別明顯。四是與醫學教育和人才培養相關的政策環境有待進一步完善，尤其是吸引和穩定基層衛生人才的保障措施亟待加強。
自新中國成立以來，我國建立了較為完備的醫學教育體系，培養了大批高素質醫藥衛生人才。改革開放以來，我國醫學教育事業得到了進一步的發展與進步。隨著經濟社會的發展，人民群眾對醫療衛生服務的期待與要求越來越高，而高素質醫藥衛生人才是滿足人民期待與要求的重要保障。如何從國情出發，緊扣需求，尊重規律，以用為本，借鑒國際有益經驗，建設由院校教育、畢業后教育和繼續教育所組成的中國特色醫學教育體系，創新人才培養模式，提高醫藥衛生人才培養質量，是貫徹落實國家中長期教育和人才規劃綱要的重要任務。
國家中長期教育、人才規劃綱要對教育和人才優先發展、深化改革作出了戰略部署。國家中長期教育規劃綱要確立了終身教育體系的發展目標。2005年，教育部、衛生部就成立了醫學教育宏觀管理部際協調機制，針對醫學教育改革發展，支持衛生事業改革發展等重大問題定期進行溝通與磋商，相互支持與配合，取得了明顯成效。一些省市也相繼建立了教育和衛生廳局間協調機制，收到了很好的效果。醫改啟動實施以來，兩部合作更加密切，去年10月，教育部、衛生部聯合下發了《關于共建部屬高校醫學院（部、中心）的意見》，決定首批共建10所部屬高校醫學院，出臺了5個方面10項內容的具體措施，目前已初見成效。兩部還將開展與省級地方政府共建地方醫學院校試點，強化醫學教育的國家整體規劃?，F在，教育部會同我部決定共同實施臨床醫學教育綜合改革方案和卓越醫生教育培養計劃，規范醫學類專業辦學，推進院校醫學教育改革發展，培養優秀醫學畢業生，建立全科醫生制度和住院醫師規范化培訓制度，為合格醫師的培養明確了規范的路徑。教育部、衛生部兩部的協同努力既體現了醫學教育改革發展與衛生事業改革發展的緊密結合，也體現了院校教育、畢業后教育、繼續教育一體化系統建設的整體考慮。國家中長期人才發展規劃綱要將全民健康保障工程列為12項重大人才工程之一，把臨床醫學、公共衛生、護理、藥師等專業人才列為社會發展重點領域急需緊缺人才范疇，提出了具體的發展目標。上述戰略安排凸顯了高質量醫藥衛生人才培養的重要性和緊迫性，也為醫學教育改革與發展明確了奮斗方向，教育部、衛生部相關工作安排體現了教改與醫改的有機銜接。
第三，建立全科醫生制度是推進醫學教育改革、加快高質量醫藥衛生人才培養的重要舉措。
去年，國際著名的醫學雜志《柳葉刀》發表了國際上20位著名醫學教育家聯合撰寫的《新世紀醫學衛生人才培養：在相互依存的世界，為加強衛生系統而改革醫學教育》，文章。
總結。
過去百年的醫學教育經驗，展望未來百年的醫學教育變革。100年前美國普萊斯頓法案推動科學融入醫學體系，促進近代醫學的發展。當前，醫學正醞釀著新的革命，其引領變革主要基于社區的健康促進工作。全科醫生培養制度的建立和實施，已經成為這場新變革的核心。全科醫生是一類重要的復合型醫學人才，主要在基層承擔預防保健、常見病多發病診療和轉診、病人康復和慢病及健康管理等一體化服務，被稱為居民健康的“守門人”。其培養目標要求職業操守、人文素養、學科綜合、實踐能力等多方面素質能力要素有機融合。全科醫生國內外醫療衛生實踐表明，能否培養大批合格的全科醫生，建立以全科醫生為核心的基層衛生服務團隊，提供預防為主、防治結合為特征的基層衛生服務，形成基層首診、雙向轉診、上下協作的醫療衛生服務體系，將直接關系到重大疾病的有效防控、人民群眾健康水平的提高和醫療費用的合理控制，真正體現中國特色社會主義衛生事業的公益性。目前，在我國，合格的全科醫生十分匱乏，注冊全科醫療科的執業醫師僅有8萬余名，占執業醫師總數的4.3%。在重視基層衛生的國家和地區，全科醫生一般可占到醫師總數的1/3甚至1/2以上。
今年7月，國務院印發了《關于建立全科醫生制度的指導意見》（以下簡稱：《指導意見》），對建立中國特色全科醫生制度作出了全方位的頂層設計，要求“到2020年基本實現城鄉每萬名居民有2-3名合格的全科醫生，基本適應群眾基本醫療衛生服務需求”。我們要充分認識建立全科醫生制度的重要意義，把大力培養合格全科醫生，作為當前和今后相當長的時期我國醫學教育和衛生人才隊伍建設的重大任務，各地、各有關部門要高度重視這一任務的有效落實，為其提供充足的財力、物力、政策等資源保障。
改革醫學教育，加快培養高質量醫藥衛生人才，要把貫徹落實《指導意見》、加快培養高質量全科醫生作為工作重點。為此，要注意抓好以下幾個方面的工作：
一、四條渠道”的全科醫生培養制度。“一種模式”即全科醫生培養逐步規范為“5+3”模式，前5年為臨床醫學本科教育，后3年為全科醫生規范化培養?！皟蓷l路徑”即目前全科醫生規范化培養采取“畢業后規范化培訓”和“臨床醫學專業學位研究生教育”兩條路徑，逐步過渡到畢業后規范化培訓的統一途徑?！叭齻€統一”即統一全科醫生規范化培養方法和內容，統一全科醫生執業準入條件，統一全科醫學專業學位授予標準。“四條渠道”是指過渡期培養全科醫生的四個主要途徑，一是大力開展基層在崗醫生轉崗培訓；二是強化訂單定向免費醫學生全科醫學技能培訓；三是提升基層醫生學歷層次，符合條件后注冊為全科醫師或助理全科醫師；四是鼓勵大醫院醫生到基層服務。
第二，深刻理解全科醫生“5+3”培養模式的重要意義。
實踐表明，畢業后規范化培訓是合格全科醫生的必經途徑，可使全科醫生成為全民健康的真正“守門人”，居民80%以上的健康問題在社區可得到有效處理。
我國醫學教育層次多，多種學制并存，畢業后醫學教育和繼續醫學教育體系建設尚不完善。在校醫學生缺乏系統規范的臨床能力訓練過程，畢業后直接從事臨床診治工作，致使臨床醫師尤其是基層醫療衛生機構的醫師服務能力和水平不高，難以取得群眾的普遍信任。不少應在基層解決的健康問題卻“小病大看”，由此導致醫療費用快速上漲和大醫院規模過度擴張。
建立“5+3”全科醫生規范化培養模式，是我國醫師培養制度的一項重大改革，可為基層醫療衛生機構源源不斷地輸送高質量的臨床醫學人才，為群眾提供全方位、方便可及的基本醫療衛生服務，促進基層醫療衛生機構與城市醫院的合理分工與協作，緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
第三，著眼長遠，建立健全全科醫生規范化培養制度。
為加快建立規范的全科醫生培養制度，目前，國務院相關部門在《指導意見》的總體框架指導下，正在抓緊研究制定配套政策措施，包括全科醫生規范化培養標準、基地標準、基地認定和管理辦法以及與臨床醫學（全科）碩士專業學位的授予辦法等。各地在推進這項工作中應注意以下方面：
一要注重統籌規劃。在認真調查研究的基礎上，認真分析本地區全科醫生的培養需求和培養能力，制定切實可行的分階段培養規劃。2012年將是全科醫生規范化培養制度在全國范圍內正式實施的第一年，希望各地集中力量，抓緊籌劃，精心部署，確保良好開局。
二要注重政策保障。全科醫生培養是一項系統工程，牽涉到教育培訓、人事管理、財政投入等多個領域。各級衛生、教育行政部門應積極主動協調有關方面，落實相關培訓經費和在培醫師的待遇保障，并著手建立充滿生機的全科醫生使用管理制度和從業激勵機制，為全科醫生安心服務基層創造條件。一些地區的實踐提示，把培訓工作和從業激勵、培訓待遇問題統籌解決好，是確保規范化培訓得以順利實施的重要保障和關鍵所在。
教學。
經驗豐富、熱心全科醫生培養工作的醫療機構優先納入培養基地建設范疇，要充分吸納和利用教育系統內的優秀師資資源，尤其是醫學院校的教學醫院，并結合國家下達的全科醫生培養基地建設項目予以支持，不斷加大投入，完善培訓所必需的基礎設施和技能訓練中心，加快形成適應需求和要求的基地網絡，擴大培訓能力。二是要加強全科醫學師資隊伍建設，對培訓基地帶教臨床醫師開展全科醫學理念和帶教方法培訓，支持并鼓勵其承擔全科醫生臨床帶教任務。加強臨床培訓基地對基層實踐基地師資的教學培訓，使其勝任帶教工作。國家也將適時啟動實施全科師資培訓項目，支持全科醫學師資培訓工作。
四要注重培養質量控制。培養質量是全科醫生培養工作的核心。醫學院校特別是重點醫學院校要更加重視全科醫學學科發展，加強臨床社區基地和公共衛生基地建設，并建立緊密合作機制，搭建醫學教育基礎平臺；培養基地要切實抓好培養質量控制工作，建立管理制度，落實管理責任，同時強化培訓過程管理，認真做好培訓實施和考核工作，確保能夠培養合格的全科醫生。具體工作中，可多借鑒國外的成功經驗和有益做法。例如，作為發展中國家的古巴，其人均期望壽命已達78歲，與美國處于同一水平，這其中全科醫生發揮了重要作用。古巴的全科醫生培養模式是基礎教育和臨床實踐緊密結合。社區衛生服務中心既承擔著基層醫療衛生服務功能，同時也是醫學教育的基礎平臺。醫學生在入校第一年就進入基層衛生服務中心，體現了基礎醫學教育與基層衛生實踐的緊密結合，可增進醫學生與群眾的溝通能力，并促進其建立扎根基層的理想信念。
第四，立足當前，現階段多渠道培養全科醫生。
全科醫生數量不足、質量不高是當前健全基層醫療衛生服務體系的瓶頸。為緩解當前基層急需全科醫生與全科醫生規范化培養周期較長的矛盾，《指導意見》提出了近期多渠道培養合格全科醫生的四條主要途徑，其中包括在中西部地區連續3年實施全科醫生轉崗培訓和農村訂單定向醫學生免費培養兩個項目，由中央財政予以支持。
全科醫生轉崗培訓是現階段解決全科醫生緊缺的過渡性措施，也是近期培養全科醫生的主要渠道。轉崗培訓實施一年多來，通過按需、分程、導師制的培訓方式，基層學員的基礎理論和實際技能得到較大提高，不少學員還與帶教老師建立了固定的關系，即使培訓結束回到基層后，也能夠在遇到問題時及時得到基地醫院導師的業務技術指導，促進了基層服務水平的提升。農村訂單定向醫學生免費培養項目體現了國家對中西部農村地區衛生人才培養工作的關心支持，讓有志于安心扎根基層、為父老鄉親提供醫療衛生服務的學生免費接受高等醫學教育。項目實施以來，各級衛生、教育、發改、人社、財政等部門密切配合，順利完成了2010-2011年的招錄和培養任務。下一步要鞏固成果，及時研究解決所遇到的問題，確保項目順利實施。參與此項工作的醫學院校要注重提高培養質量。
目前，我國尚處于社會主義初級階段，經濟社會發展水平與發達國家差距顯著，同時國內城鄉之間、區域之間發展也不平衡。為此，《指導意見》提出了一些過渡性的措施。如在當前的過渡期內，在嚴格控制比例的前提下，對到欠發達的農村地區工作的三年制醫學?？飘厴I生，可采取“3+2”的模式，即畢業后接受2年的臨床和公共衛生技能培訓，可注冊為助理全科醫師。衛生部現正抓緊研究制定相關畢業后培訓模式和指導性培訓內容。各地要根據實際情況，因地制宜地實施培訓工作。
第五，探索建立住院醫師規范化培訓制度。
以住院醫師規范化培訓為主的畢業后醫學教育不僅是培養合格全科醫生的可靠途徑，也是培養其他專科臨床醫生的必經階段。自1993年衛生部頒發《臨床住院醫師規范化培訓試行辦法》以來，全國已有27個省、自治區、直轄市的數百家醫院開展了住院醫師培訓工作，目前每年招錄規模達2萬余人。北京、四川、天津、江蘇、福建等地已在完善培訓模式、加強培訓管理、擴大培訓規模等方面進行了有益實踐。上海市從整體上推進了住院醫師規范化培訓制度建設，在培訓管理體制、保障機制建設，以及與學位制度的銜接等方面有了突破性的進展。
建立住院醫師規范化培訓制度，是我國醫學教育的重大改革。嚴格規范的培訓可使醫學生轉變為素質能力有保證的合格醫生，讓人民群眾滿意，使醫療衛生人才隊伍獲得堅實的發展基礎，其中德才兼備的醫生有潛力成長為未來的學科領軍人才。在深化縣級公立醫院改革過程中，開展住院醫師規范化培訓可為確保“大病不出縣”打下堅實的人才基礎。這項制度的建立還可促進中西部邊遠地市（州）醫院的臨床診療能力建設，減少患者區域外轉診。
衛生部、教育部高度重視住院醫師規范化培訓制度建設工作，目前正協同多個部門，抓緊研究制定《關于建立住院醫師規范化培訓制度的指導意見》。完善住院醫師規范化培訓制度，加快合格臨床醫生培養，應注意堅持以下原則：一是政府主導，統籌規劃。各級政府應在住院醫師規范化培訓實施中發揮主導作用，相關部門按照職能分工緊密配合，充分發揮行業社會組織的作用。按照屬地化管理的原則，以區域衛生規劃為基礎，統籌協調規劃區域內住院醫師規范化培訓規模、學科結構以及城鄉和區域分布等布局。二是宏觀指導，統一標準。國家衛生行政部門負責住院醫師規范化培訓項目實施工作的宏觀指導，統一確立培訓模式，統一制定培訓標準、培訓基地標準、基地認定管理辦法和培訓考核辦法等標準和規定。三是突出重點，統籌兼顧。要以全科醫生培訓為重點，著力面向基層培養合格臨床醫師。同時探索、完善各類專科醫師培訓模式（3+x），在3年集中培訓的基礎上，繼續延伸相關專業培訓，完善我國畢業后醫學教育模式。四是完善制度，提供保障。逐步完善住院醫師規范化培訓的制度模式、體制機制和配套政策，特別是要完善公共財政的投入保障政策，拓寬培訓資金籌措渠道，充分體現住院醫師規范化培訓制度的公共產品屬性。五是提高能力，保證質量。結合公立醫院改革，加強培訓基地和師資隊伍建設，逐步提高住院醫師規范化培訓能力。注重培訓過程管理，確保培訓質量。
三、
統籌兼顧，認真實施各類衛生人才教育培訓。
我國衛生人才隊伍能否滿足醫改的需求，能否適應人口老齡化、疾病譜變化帶來的挑戰，關鍵在于衛生人才數量和質量能否與醫藥衛生事業的發展需求相適應。今年4月，衛生部印發了《醫藥衛生中長期人才發展規劃（2011-2020年）》，提出了“增總量，提質量，調結構”的基本思路。各地要按照這一要求，加強統籌規劃，做好分類實施，整體推進各類衛生人才的教育培訓工作，培養一支數量規模適宜、素質能力優良、結構分布合理的醫藥衛生人才隊伍。
第一，加強衛生人員繼續醫學教育，培養合格崗位人才。
醫藥衛生人才的成長和培養是一個終身學習的過程。繼續醫學教育是我國醫學終身教育體系的重要組成部分。繼續醫學教育工作要以全面提升衛生人員崗位服務能力為目標，按照“統籌協調、分類指導、按需施教、講求實效”的原則，進一步完善繼續醫學教育制度建設和機制創新，完善繼續醫學教育培訓體系，擴大繼續醫學教育覆蓋面，將基層等各類相關衛生技術人員培訓納入繼續醫學教育管理。一要在繼續教育內容改革上下功夫，以崗位勝任力為核心，加強供需對接，按需施教，增強繼續教育活動的針對性和實用性。二要在繼續教育手段改革上下功夫，加強遠程教育資源建設，鼓勵發展多種形式的遠程醫學教育，緩解醫務人員尤其是基層學員的工學矛盾。三要在繼續教育資源建設上下功夫，整合培訓基地和師資資源，形成布局和分工合理的培訓網絡。四要在繼續教育管理上下功夫，加強統籌協調和分類指導，減少重復培訓，講求培訓效果。
為提高在職醫務人員教育培訓成效，在國家財政部門大力支持下，衛生部已經著手對中央財政支持的醫改重大專項衛生人員培訓項目進行整合，并加大了資金投入力度。自今年起，調整了醫改重大專項下達方式，各地衛生部門要重視培訓統籌工作，積極探索建立“統分結合”的工作模式，在培訓對象、內容、時間、方式等方面逐步實現“四統籌”，確保培訓質量和效果。
加強鄉村醫生教育培訓工作。鄉村醫生最貼近廣大農村居民，承擔著農村醫療衛生服務體系“網底”的服務功能。在現實的條件下，鄉村醫生能在廣大農村基層發揮有效作用。各地衛生行政部門要根據《國務院辦公廳關于進一步加強鄉村醫生隊伍建設的指導意見》的要求，加強鄉村醫生的教育培訓工作。要嚴格執行鄉村醫生定期在崗培訓制度，以基本公共衛生服務和基本醫療為重點，強化臨床實踐技能以及全科醫學知識和信息化培訓，掌握適宜技術，規范診療行為。要為參加執業（助理）醫師資格考試的鄉村醫生提供針對性培訓，使更多的鄉村醫生達到執業（助理）醫師資格要求。探索加強鄉村醫生后備力量建設的有效途徑，推動鄉村醫生隊伍逐步實現助理執業醫師化。這次提交會議征求意見的文件中有《全國鄉村醫生教育規劃（2011-2020年）》和《繼續醫學教育“十二五”規劃》，請同志們認真研究，提出意見。
一是加強急需緊缺人才的培養。當前，衛生事業的發展對公共衛生、護理、藥師等專業人才的需求十分迫切，人才缺口大。要有計劃、有重點地加強對現有人員的專業培訓，通過培訓強化他們的專業知識與技能，解決相關崗位人才緊缺的問題。同時，也要根據具體情況，引導有關醫學院校調整學科專業結構，擴大緊缺人才招生和培養規模，增加人才供量。衛生部今年起已經開始實施緊缺專門人才開發工程，到2015年培訓各類急需緊缺人才37萬人。二是加強高層次醫藥衛生人才培養。培養造就一批具有國際競爭力的醫學杰出人才，事關重大疾病與健康問題的科技突破，事關國際生物醫學科技制高點的搶占，事關戰略性新興產業的培育發展。要通過國家人口健康領域科技重大專項、其他相關科技計劃等科研項目實施，以及國家和部門重點實驗室、重點學科等基地建設，吸引、培養一批高層次、創新型、復合型醫藥衛生人才與創新團隊，真正體現項目實施、基地建設、人才培養有機結合。要進一步擴大開放，積極構建國際交流與合作平臺，認真落實國家海外高層次人才引進計劃（千人計劃），建設好海外高層次人才創新創業基地，引進一批具有國際影響力的科學家、創業領軍人才及創新團隊。進一步完善“衛生部有突出貢獻中青年專家”和“國醫大師”等選拔制度，激勵高層次人才脫穎而出和不斷發展。到2015年，培養和引進高層次專業人才6萬人。
我國中醫藥長期發展的實踐證明，中醫藥療效確切、治療方式靈活、費用比較低廉，尤其是“治未病”有其獨特的優勢，深受老百姓歡迎，在我國醫療衛生服務體系中有著不可替代的作用。各地要探索中醫人才在社區、鄉鎮衛生院等基層醫療衛生機構發揮作用的有效方式，并縮小中醫藥人才培養與經濟社會及行業發展要求間存在的差距。實踐表明，中醫名醫名師產生于臨床經驗的不斷積累。要遵循中醫藥學科自身規律和中醫藥人才成長規律，“重經典、通人文、早實踐、多臨床”，加大中醫藥人才院校培養模式和人才培養機制改革，加強學生中醫藥傳承能力和臨床思維培養。要進一步健全中醫藥師承教育制度，加強基層中醫藥人才和中西醫結合人才培養。要積極實施“三名”（名醫、名科、名院）戰略，開展老中醫藥專家學術經驗和基層老中醫藥專家臨床經驗繼承工作?！笆濉币巹澠陂g，我們將實施中醫藥傳承與創新人才工程，培訓基層中醫藥人才、中醫臨床技術骨干和老中醫學術繼承人8.5萬人。
第四，加強醫學文化和醫德醫風教育，培養人民滿意的醫務工作者。
文化是一個民族的靈魂和血脈，是民族賴以生存和發展的內在根基。前不久召開的十七屆六中全會，專題研究了社會主義文化建設問題。作為社會文化重要組成部分的醫學文化，博大精深，厚重浩然。我國醫學文化主要來源于三個方面，一是傳統醫學“大醫精誠”理念，二是西方醫學的人文精神，三是伴隨新中國解放事業和社會主義建設發展而來的革命人道主義精神。與醫學文化同步而生的醫德醫風，是我國一代又一代醫務人員的道德準則，成為廣大衛生人員在面對重大傳染病威脅，以及抗震救災時勇往直前、舍己救人的精神動力。在深入推進醫改，探索公立醫院發展新模式的同時，我們要大力加強醫學文化建設，提高行業文明素質，培養人民滿意的醫療衛生人才。一要加強醫德醫風教育，傳承“醫者仁心”的美德。要對臨床帶教老師提出更高的醫德要求，教師以“身教”影響學生；培訓基地以良好的醫風環境去熏陶學生。二要注重制度建設。探索建立醫德醫風教育定性與定量考核指標體系，尤其是來自患者的評價。三要加強正面宣傳教育，弘揚行業正氣，大力發掘、樹立和宣傳先進典型，引導社會尊重醫學規律，理解醫務人員，形成良好的社會輿論氛圍。
同志們，醫學教育改革事關科教興國和人才強國兩大國家戰略的有效實施，事關國家教育改革和醫藥衛生體制改革兩大改革目標的實現，事關國家中長期科技、教育、人才三大規劃綱要的貫徹落實，各級衛生行政部門要按照延東同志“大力推進醫學教育綜合改革，探索具有中國特色醫學教育發展之路，辦人民滿意的醫學教育”的重要指示精神，銳意改革，開拓創新，進一步完善兩部宏觀管理協調機制，共同研究解決醫學教育改革和醫藥衛生體制改革的瓶頸問題，推動教改與醫改協調深入進行。要充分發揚各地、各單位同志們的首創精神，鼓勵創造性實踐探索，推動地方開展試點工作，集中精力與資源、努力破解改革發展難題，及時總結經驗，建立健全相關制度，為造就一支道德高尚、素養厚重、技術精湛、社會責任感強烈、富有創新精神的醫藥衛生人才隊伍而努力奮斗！為全面提升我國人民健康水平作出新的更大的貢獻！
醫生拔尖人才工作總結篇七
您好！在新春佳節即將來臨之際，中共××縣委組織部、××縣人事局向戰斗在全縣科技、教育、工業、農業、文化、衛生等各條戰線上的專業技術拔尖人才致以誠摯的問候和崇高的敬意！對各位在過去一年為我縣經濟和社會各項事業發展所做出的突出貢獻表示衷心的感謝！剛剛過去的二oo三年，全黨全國各族人民，萬眾一心，團結奮斗，緊緊抓住發展這個第一要務，全力推進改革開放和社會主義現代化建設，克服重重困難，取得了抗擊非典斗爭的階段性重大勝利，保持了經濟較快增長和社會事業全面發展的良好勢頭。我們××也是經濟繁榮，社會穩定，工農業生產有了大發展，各項改革有了新突破，招商引資有了新進展，城鄉建設出現了新面貌。全縣人民朝氣蓬勃，精神振奮，到處充滿了發展的活力。
“國以人興、政以才治”。小康大業，人才為本。在過去的`一年里，我縣各行各業的專業技術拔尖人才認真實踐“三個代表”重要思想，發揚拼搏、創新、攀登、奉獻精神，艱苦奮斗，銳意進取，為××經濟發展、科技創新和社會進步，傾注了全部的精力和才華，做出了重要貢獻。我縣經濟建設、社會發展所取得的每一項成就，都凝結著專業技術拔尖人才的智慧和汗水。實踐證明，人才資源是第一資源，人才優勢是最大的優勢，人才隊伍是經濟社會發展的重要推動力量。在您為事業拼搏、奉獻中，您的家人也付出了許多心血和汗水，給予了您莫大的關心、支持和幫助。在您的感召和帶動下，您身邊的專業技術人員在各自崗位上勤奮工作、開拓創新，也做出了很多貢獻。在此，一并向您的家人、親屬，向您身邊的各位專業技術人員表示衷心的感謝和崇高的敬意！
治國興邦，人才為急；執政興國，惟在得人。全國人才工作會議已圓滿結束，胡錦濤等中央領導在會議上發表了重要講話，指出要堅持黨管人才原則，堅持以人為本，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，把促進發展作為人才工作的根本出發點，緊緊抓住培養、吸引、用好人才三個環節，加強人才資源能力建設，大力實施人才強國戰略。一個全黨全社會進一步關心人才工作、做好人才工作、發揮人才作用的良好時機已經到來。讓我們緊緊團結在以胡錦濤為核心的黨中央周圍，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，在縣委、縣政府的領導下，統一思想，提高認識，與時俱進，開拓進取，奮勇爭先，為推動全縣經濟和各項事業的超常規跨越式發展做出新的更大貢獻，為早日實現全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗！
祝各位專業技術拔尖人才在新的一年里家庭幸福，萬事如意！
醫生拔尖人才工作總結篇八
***，男，生于1959年，華師本科畢業，中學高級教師，荊州市教育學會會員，湖北省教育學會教師教育分會會員，于2014年應邀參加了第三屆中國教育家大會，受到國家領導人的親切接見。
該同志始終堅持黨的四項基本原則，積極參與政治學習，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵和幫助學生;他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻精神，獲得了學生的愛戴，而且還以淵博的學識和科學的教學方法，博得了學生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學夢，使不少雙差生步入高校深造。
蔡老師多年跨年級跨學科代課，無論帶哪個年級，所教學科，在歷次縣市統考和全國性高考中，其成績均居同類學校前茅，甚至超過我縣重點高中重點班，為高校輸送了一批批優秀人才。例如：蔡老師所帶的調節生占90℅人的文科班，在2014年的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60℅，并將一名因經常曠課、打牌玩錢、談情說愛被兄弟學校勸退，家長徹底絕望的后進生，培養成為全縣文科狀元，北京大學學生。尤為突出的是在我校生源質量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應屆班在2014年的高考中，在三類學校中創下了重點本科3人，二本12人，三本54人，專科百分之百上線的好成績，特困生陳菊同學考上了武漢大學，中考成績只有396分的甘永勝同學考上了重點本科。2014年該同志所還的普通班高考上線數是我校重點班的3倍。2014年該同志所帶的高三(2)班高考上線數在2014年基礎上翻了一翻，取得了培優轉差的驕人業績。
該同志不僅班主任工作藝術高超，教學質量高，而且在教研領域也取得了耀眼的成績。他多次參加縣復習資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學研討會，擔任縣級教學比武評委，并多次承擔縣教研室組織的高三復習示范性、研究性公開課，受到聽課師生的好評，均獲縣級一等獎。該同志在從事教育教學實踐活動同時，不斷總結經驗形成了一套教育教學理論，得到了省內外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學中的美育初探》一文于2014年獲得荊州市教育創新論文一等獎，《愛崗敬業，無怨無悔》一文在荊州市德育工作大會上交流，并刊登在2014年《荊州市中小學德育工作文集》一書中，《以人為本，做好班級工作》一文發表在2014年第九期《湖北教育》雜志上，于2014年獲國家級優秀論文二等獎;《淺談歷史教學中的課堂提問》一文獲國家級課題研究一等獎;《一位北大生成功的背后》一文發表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教師教育》雜志上，并于2014年獲省級一等獎;《淺談高中歷史課堂教學法》一文發表在2014年第9期山西《教育教學研究》雜志上;他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。
該同志連續十多年擔任高三歷史教學和班主任工作，始終愛崗敬業，甘于奉獻，博得了同行和領導的好評。曾多次被評為“縣教育教學先進工作者”、“縣優秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優秀教師”、“荊州市教育教學先進工作者”、“荊州市中小學校十佳班主任”、“荊州市高中學段骨干教師”。其先進事跡于2014年9月在公安縣電視臺作過為期一周的專題報道。
醫生拔尖人才工作總結篇九
進一步完善醫院管理規定，力求公正、公*、合理可行、可操作性強，強化管理職能，加大管理力度。堅持民主集中制，實行院科兩級負責制，分清職責、各負其責，分工不分家，責任到位而不越位，繼續實行院務公開，力求公開、透明。
做到六個加強：一是加強信息管理，加快信息傳遞速度，對正常信息如醫療質量、護理質量、藥品質量、工作動態、財務報表、藥品材料價格、醫保、社保、農醫保信息等應按時間規定報相應領導，對超常規信息應及時按程序上報，信息要有分析、對比，發揮信息作用，為醫院決策提供依據；二是加強大樓及病房管理，提供好的醫療環境，做好對設備、設施的維護，提高使用率；三是加強科室間協調，要有全院一盤棋思想，團結合作，共同進步；四是加強機關效能建設，提高工作效率，提高執行力，從我做起，從現在做起，要制定方案，抓落實，出成效；五是加強合同工用工管理，壓濾機濾布要制定出符合雙方利益，有利管理的管理辦法；六是加強醫保、社保、農醫保管理，把*惠民政策落到實處。
1、合理編制出07年醫院收、支計劃預算；
4、嚴格控制隨意減免和漏收費，減少一次性耗材使用。各科物品由主任、護士長申領，主管院長簽字，各科室專人負責。
二要加強基礎醫療護理質量，提高基本醫療技能，強化“三基、三嚴”訓練和應急能力訓練，重點對新進人員、低年資醫師進行培訓，通過傳、幫、帶以及講座、競賽等多種方式，逐步提高其醫療護理水*。
三要加強業務學習，提高人員素質，特別是少數技術較薄弱的科室和個人。開展科技興院，在準入許可前提下，積極引進、開展新技術、新項目，提高整體的醫療技術水*。
四要強調全程醫療過程控制、環節控制，做到合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費，保證醫療安全。
五要拓寬醫療市場，濾布開展醫療業務。如亞健康、慢性病防治等。
六要把質量控制和提高真正作為工作重點，加大職能科室檢查、監督措施和力度。
牢固樹立以病人為中心，以病人滿意、社會滿意為目標的服務理念，了解、理解病友就醫和在院期間心理狀態，對不同需求病友提供合理的服務。
加強與病友溝通技能，用真心，熱情、主動地對待每一位病人，杜絕生、冷、硬、推等不良現象，為病人提供溫馨、友好、優質的醫療環境，讓病人滿意，力求做到服務零投訴。
加強醫德醫風建設，建立預防行業不正之風長效機制，健全質量、服務評價體系，動態評價。
以人為本，構建和諧醫院，要以寬容、友善、大度、謙讓的心態對待同事，要以把事辦好，把好事辦得更好，愛崗敬業，愛院如家的主人翁精神對待工作，要以真正把病人當親人、當賓客的服務理念對待每一位病友，要以*等、低調、坦誠、友好的姿態處理好院際關系，形成內外和諧、上下齊心的良好工作生活氛圍，繼續抓實抓好精神文明建設，抓出成效，爭取十一屆江西省精神文明單位稱號。
二小土地已購買，縣委、縣*非常重視和關注醫院發展，要有超前性、前瞻性地規劃好新綜合門診大樓的建設。
六是擴大增強醫院功能，完成兒科分設。
依據往年資料和現狀，兒科分設時機已基本成熟，社會和病人也有此要求，應著手準備兒科分設的前期工作。
同志們，擺在我們面前的困難固然很多，我們肩上的擔子雖然很重，但希望總是和困難同在，機遇和挑戰永遠并存，發展是永無止境的，我相信，在縣委、*和衛生局的正確領導下，用改革和發展的`眼光，用時不待我的事業心，有求真務實的責任感，不進則退的危機感，院興我榮、院衰我恥的榮譽感，用我們的勤勞和智慧，集全院職工之力，共同為醫院描繪新的藍圖，為德安衛生事業發展、百姓健康事業再作新貢獻。
醫生拔尖人才工作總結篇十
尊敬的各位院領導：
大家好!
一年來，我在院領導的指導下，在同志們的熱心幫助下，在自己的不懈努力下，在思想上、業務水平上都有了很大的提高。我以"服從領導，扎實工作，認真學習，團結同志"為標準，始終嚴格要求自己，較好地完成了各項工作、學習任務，并取得了一定的成績，全面履行了醫生的崗位職責。
這一年來，我遵守勞動紀律、按時上下班、不隨便脫離崗位，以保證患者及時得到診治。我遵守醫務室制定的工作制度，按醫院和醫務室的基本要求完成工作任務。堅持正常門診，對病員進行認真的檢查、診斷和治療。嚴格按藥性和劑量使用藥品，遵守有關醫療規程，給病人開寫處方，書寫門診病歷記錄。隨時聽取門診病員的意見，做好病員的思想工作。
本人能夠認真并負責地做好醫療工作，在工作中，深切的認識到一個合格的基層衛生院醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習。為了使自己的業務水準能得到全面的提高，我于20__年參加全國執業醫師考試并取得了執業助理醫師資格，于20__年4月至10月在縣中醫院內兒科進修，期間也曾在__縣衛校進行了為期七天的"西學中，中學經典"的培訓。
通過學習從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。并且經常通過網絡學習始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握基層衛生院的常見病、多發病診治技術，能熟練診斷處理一些常見病、多發病。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍接待并認真負責地處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。參加工作一年以來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，很少發生一起差錯事故，也從未同病人發生一起糾紛。
一年來，在各級領導的幫助和同道們的支持下，無論是思想方面，還是業務方面，都取得了一定成績，并得到上級領導和廣大村民的一致好評。但與自己的目標還有差距，自己尚須進一步加強理論學習，并堅持理論聯系實際并為實際服務的原則，學以致用，用有所成。在今后工作中，我仍將一如既往的對待工作認真負責;對待學習一絲不茍;對待患者熱情周到，盡自己努力，更加扎實地做一名合格的醫生。
謝謝大家!
述職人：__。
20__年_月_日。
醫生拔尖人才工作總結篇十一
院屬各科室：
為努力提升醫院的學科水*和綜合能力,讓我院一些專科學術水*完成三、五年內,在市、省內形成優勢和特色，造就一批技術精湛、作風過硬的省、市醫學重點人才，經醫院重點?？啤⒅攸c人才評審領導小組審定，決定對省重點專科、市重點學科，和院重點專科建設和省、市、院級重點人才，加強扶持力度并制訂實施辦法如下:。
一、院設立重點學科、?？平ㄔO專項經費。
1、省、市級重點學科、重點?？平o予上級經費數額相等資金匹配。（并視學科發展情況可適當增加）。
3、重點專科開展重大新業務所需設備及病人醫療費用醫院將給予支持。
4、基礎資金的支出用于科室的業務發展和人才培養（學術交流、課題調研、資料費、提供出國考察經費等）。
二、重點學科、重點?？圃谌藛T調配上給予政策傾斜。
三、重點?？平ㄔO要明確一個主攻方向，針對關鍵技術問題，集中力量有所突破，從而形成?？苾瀯荨?/p>
四、可采取與省、及國內外高等醫學院校、科研單位聯合建設的形式，基礎與臨床緊密結合，專科建設、課題研究和人才培養共同發展，確保重點?？平ㄔO高起點、高標準、高水*和高效益。
五、重點專科要制定切實可行的人才培養計劃，五年內培養出2－3名年齡在45歲以下的業務骨干，逐漸形成結構更加合理的人才梯隊。
六、加大重點?？频闹贫冉ㄔO，為其創造良好的科研條件和學術環境，切實做好人、財、物等配套和后勤保障工作，以保障?？平ㄔO目標的`實現。
七、院重點?？平ㄔO、重點人才培養領導小組將對院重點專科實行全過程動態管理和目標考核，并簽定合同書。每半年組織專家委員會對照考核指標進行檢查。未達標將給予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重點專科，并停止資助。
八、醫院年終經考核對在實施重點?？平ㄔO工作中取得顯著成績的科室、學科帶頭人和有關人員給予表彰，對突出的科室和個人實行重獎。
九、院重點人才培養周期（二年內），給予基礎扶持資金2萬元?；A扶持資金用于開展科學研究，參加全國、省、市相關學術交流活動，出版專著，國內外進修學習、購買資料所需費用等（市重點人才每年可報銷書報費1500元、院重點人才每年可報銷書報費1000元）。
十、入選對象須和院簽定培養合同，院人才培養領導小組將對其進行目標考核，每半年考評一次。評估考核的重點是學術技術水*、實際工作能力、學術地位、醫、教、研工作業績及培養經費使用情況。
十一、入選對象可聘請國內、外醫學界相關專業著名專家作為自己的導師，定期給與課題、業務技術指導。
十二、醫院每年將根據“人才培養領導小組”考核結果，對培養對象成績顯著者給與表彰和獎勵，對貢獻突出者實行重獎。對完不成考核目標者停止資助，實行淘汰制。
醫生拔尖人才工作總結篇十二
我被評為廣元市利州區科技拔尖人才稱號到現在已經足足兩年了，在這兩年里，我既倍感榮幸，又時刻感到惶恐不安，作為戰斗在教學一線的一名普通教師，我怕我做的不夠好，表現的不夠優秀，我時刻提醒自己要高標準，嚴要求，時時事事都要體現出科技拔尖人才的模范帶頭作用。
回顧20xx年來的工作，我感到平凡而充實。在工作中，我準確把握德育是首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命的總體要求，我始終恪守學高為師，身正為范的信條，憑著自己高度的責任感和事業心，在教壇上勤耕不輟，取得了一定的成績。下面我將我作為科技拔尖人才在20xx年的工作情況向領導匯報如下：
一、投身教改，勇于創新，教書育人。
新課程改革為教師提出了更高的要求，要求教師由經驗型轉變成學者型、專家型的教師。我作為一名科技拔尖人才更是責無旁貸。為了促進自己的專業發展，我積極參加了教育系統組織的各項培訓，利用課余時間，悉心鉆研新的教育理論，認真學習生本教育理論與實踐學習，嘗試運用于課堂實踐，并通過各種途徑了解學科教學的最新成果和發展趨勢。
為了上好每一節課，我深入鉆研教材的重難點，吃透教材、吃透學生，力求做到深入淺出、化繁為簡。在課堂教學中，我通過布z前z性作業，調動學生自主學習的積極性，通過小組匯報，學生互相提問，解答，老師適當調控等手段，使課堂呈現出寬松和諧的教學氛圍，在教學過程中注重突出學生的主體地位，尊重個體差異，以培養學生的`興趣為首，激發學生的思維，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正成為學習的主人。
在教學中，我會平等地對待每一位學生。在我的眼里沒有差生，我善于捕捉每個學生的閃光點，及時表揚，對孩子取得的每個進步及時給與表彰，我經常用自己的工資為學習優異的學生和有進步的學生買學習用具和獎狀，借此激勵他們努力學習，爭取更大進步。對于學困生，我經常利用課余時間單獨輔導，對于學習不努力的學生，我和他們談心交流，了解他們的家庭狀況，引導經過我的不懈努力，我的數學課堂成了學生學習的樂園，學生學會了求知、學會了共處、學會了創新、學會了合作，學會了不懈努力。我所教班級數學學習的氛圍濃，興趣高，在期末測試中及格率、優生率較以前有明顯的提高。在20xx年第十屆世界奧林匹克數學競賽中我班有兩名學生獲得省級一等獎，四名學生獲得省級二等獎。
在教改實驗中，我樂于創新，敢于實踐。我積極參加學校和教育部門組織的各項教學活動，曾多次在校內外上公開課，20xx年3月，在廣元市城區學校結對幫扶農村學?；顒又猩鲜痉墩n，20xx年9月份，在本校上科技拔尖人才示范課，20xx年十二月到先后到回龍小學，棲風小學聽課、評課，為推進我區城鄉教育的均衡發展貢獻出了一份力量。
十月，在五年級特色教研展示活動中作了《口算能力培養的重要性》的發言，我參加省級課題《小學課堂問題生成策略研究》并作了《關愛差生，發現生成》的交流。20xx年1月作為年級組長，組織各科教師制定開放性評價方案，切實落實素質教育。同時，積極完成學校安排的工作，為市直屬小學校期末測試編寫期末測試卷一套。20xx年3月在學校作了《小學數學課堂教學中存在的問題及解決建議》的骨干教師專題講座，4月在北街小學教育集團為迎接四川省第十三屆小學教育教學改革研究共同體活動中指導年輕教師備課上課，并對部分教師的課進行了點評。
5月10日，我校與綿陽市涪城區教研室開展了立足簡約課堂深化有效教學教研聯誼活動，在活動中我上了《眾數》一課，得到一致好評。xx月3日，我校申報的四川省教育科研資助金項目課題《學校核心辦學理念引領下的師生行為文化建設研究》開題，作為年級組長，我起草完成了年級組子課題《核心辦學理念引領下的年級組教研文化研究》為本年級組教師積極投入到課題研究中拋磚引玉。在教學中，我勤于反思自己的教學行為，及時總結教學經驗，先后撰寫論文多篇。
去年，我撰寫的《有效反饋，讓數學課堂靈動起來》一文，發表在市級刊物《教研科學探索》上，撰寫的論文《新課程下的問題教學》榮獲市級二等獎?！秷A的周長教學設計》獲利州區區域推進有效教學優秀成果三等獎。論文《數學復習課的有效生成》獲國家級課題研究優質教育成果優秀獎。
二、愛崗敬業，服務育人。
作為年級組長，我積極探索新形勢下的學生思想政治工作和年級管理工作的規律和形式，不斷學習教育管理理論，不斷完善管理方式，努力提高管理水平，不僅起到了上傳下達的中介作用，還致力于本年級學生得到更好發展鍛煉，我細致分析小學生的特點。確定了以學生養成教育為主的工作目標。
我有步驟，有計劃地開展工作。每學期開學初，我首先制定出養成教育工作計劃，確定出每周養成教育要點。然后，號召本年級老師齊抓共管共同開展一系列豐富多彩的養成教育活動，讓六年級的教育教學再上一個新臺階。去年五一和今年元旦我校分別開展了夢想起飛的地方與我鍛煉、我健康的文藝、體育活動，我組織本年級組教師積極準備，在活動中取得了可喜的成績。20xx年5至7月結合實現偉大中國夢主題教育，區教育局‘重塑形象’工程，加強師德師風建設活動，市教育局立德樹人，共建美麗廣元城主題實踐活動和形象與質量教育反思等活動，根據學校的安排部署積極組織本年級組教師撰寫筆記、心得體會，撰寫師德師風自律承諾書，并進行了年級組討論，全面、扎實推進和加強師德師風建設，不斷提高教師思想道德和素質，增強為人師表和教書育人的能力，促進了教師廉潔從教、服務學生。
醫生拔尖人才工作總結篇十三
同道們：
x月x日，省局在鄭州召開了省屬監獄系統培訓過渡和考試錄用國家公務員工作會議，會上王有仁副廳長作了重要講話，蘇智通主任傳達了兩個實施方案。為貫徹落實省局會議精神，切實做好我獄培訓過渡和考試錄用國家公務員工作，經監獄黨委研究決定，召開這次會議。會議的主要任務是部署和安排我獄培訓過渡和考試錄用國家公務員工作。剛才席主任傳達了省人事廳、省司法廳《河南省省屬監獄、少管所現有部分工作人員向國家公務員過渡工作實施方案》、《河南省省屬監獄、少管所考試錄用國家公務員(人民警察)工作實施方案》，為了切實做好這項工作，我代表監獄黨委講以下意見：
一、關于省屬監獄系統培訓過渡和考試錄用公務員工作有關情況的說明及我獄人員情況。
(1)目前省屬監獄系統人員編制情況。截止20底，(2)經省編辦核定的省屬監獄系統國家公務員編制為11408名(3)。現在實有國家公務員9839名，(4)職位空缺1569名(5)。非國家公務員身份的干部2563名(6)。
(7)關于兩個《實施方案》的制訂。按照省政府部署，(8)我省監獄系統實施了公務員過渡，(9)當時由于受編制限制，(10)省屬監獄系統有813人沒有能夠過渡，(11)形成了遺留問題。以后，(12)為緩解監獄一線警力緊張問題，(13)照顧監獄系統子女就業，(14)又陸續接收大中專畢業生及錄用中央司法警官學院(原“兩勞”學院)等院校委培生共1750人，(15)因他們不(16)具有公務員身份，(17)形成了我們系統稱謂的事業干部。為解決監獄系統干部管理方面的歷史遺留問題，(18)利用現有編制資源將部分干部培訓過渡和考錄為公務員，(19)減少在推行監獄體制改革中的矛盾。省廳、局對培訓過渡和考錄公務員工作非常重視。今年3月5日，(20)省人事廳、省司法廳聯合向省政府報送了《關于省屬監獄勞教系統部分工作人員過渡及考錄國家公務員問題的請示》。省委、省政府領導相繼對培訓過渡和考錄工作作出重要批示。按照領導批示精神，(21)省人事廳公務員管理處、調配錄用處、省司法廳政治部、省監獄管理局政治部聯合組成調研組，(22)深入部分基層單位采取多種形式進行了調研，(23)對基層反映集中的問題作了深入分析。在此基礎上，(24)根據省委、省政府有關文件和省領導批示精神，(25)擬訂了《河南省省屬監獄、少管所現有部分工作人員向國家公務員過渡工作實施方案》和《河南省省屬監獄、少管所考試錄用國家公務員(人民警察)工作實施方案》。6月1日，(26)省人事廳、司法廳、省監獄管理局主要領導及有關人員召開聯席會議，(27)在對方案中的一些問題慎重研究，(28)認真修改，(29)統一認識的基礎上形成上報省政府的意見。省政府領導在聽取了省人事廳、省司法廳領導同(30)志匯報后，(31)批準了工作方案。兩個《方案》對省屬監獄、少管所部分工作人員培訓過渡和考試錄用為國家公務員(人民警察)工作的指(32)導思想和原則、組織領導、培訓過渡與考錄的對象、資格條件、方法步驟以及有關問題處理等作了比較明確具體規定。可以說，(33)這完全符合監獄系統的實際，(34)有利于解決我省監獄系統隊伍(35)建設的歷史遺留問題，(36)能有這樣的結果，(37)是廳黨委、局黨委和廳、局有關部門長期努力的結果，(38)也是省委、省政府及有關部門對監獄工作關心和支持的結果。
(39)關于適用培訓過渡和考試錄用的時間界定。按照省委組織部、省人事廳、省編辦下發的《關于嚴格控制機構編制和領導職數的通知》(豫組通字[1998]14號文件)精神，(40)省人事廳、省司法廳在方案中把193月13日作為培訓過渡與考試錄用工作的時間界限。該文件印發前經批準進入省屬監獄、少管所工作的在職干部，(41)按照豫政[1995]16號文件的規定實行培訓過渡。對1998年3月14日以后進入省屬監獄系統不(42)具有國家公務員身份的干部實行考試錄用。
(43)我獄公務員編制及實有人員情況。目前，(44)我獄公務員編制為363個。實有公務員325名(45)。非公務員身份的干部有128名(46)。
二、正確認識和理解培訓過渡和考試錄用工作的意義。
這次培訓過渡和考試錄用國家公務員，主要目的是解決省屬監獄系統干部管理方面的歷史遺留問題，為監獄體制改革做準備。所以，做好這項工作具有重要意義。
(一)培訓過渡和考試錄用國家公務員是監獄體制改革的客觀需要。黨的十六大以后，司法體制改革、監獄體制改革已列入黨和國家的重要工作議程。目前，司法部已在全國6個省(市)進行監獄體制改革試點工作，我省沒有列入體制改革試點省份，但也必須按照中央提出的“全額保障、監企分開、收支分開、規范運行”的體制改革目標做好準備工作。“全額保障”是體制改革的前提條件，“全額保障”是指監獄基本支出經費由國家財政全額撥付，其中包括國家公務員所需經費，而非國家公務員身份人員的工資及其它費用不屬于國家財政保障的范疇。這樣，非國家公務員身份干部的工資費用等問題，就成為監獄的沉重負擔，成為制約監獄體制改革的一個問題。因此，妥善解決監獄系統干部隊伍方面存在的歷史遺留問題，使用空余編制，把現有部分工作人員通過培訓過渡和考試錄用為國家公務員，納入國家財政保障，是順利實施監獄體制改革的需要。
(二)培訓過渡和考試錄用國家公務員，是依法治監的需要。按照《監獄法》規定，監獄管理人員是人民警察，非人民警察不能從事監獄管理工作，不具有執法主體資格。但現實的情況是，由于基層一線警力嚴重不足，大部分不具有警察身份的人員在一線從事監獄管理工作。這是一個長期困擾監獄依法治監的問題。影響著監獄法制化進程。通過這次培訓過渡和考錄工作，他們中的大部分人將獲得國家公務員身份，成為監獄人民警察，具備執法資格，從而推進依法治監工作。
(三)培訓過渡和考錄國家公務員，是監獄人民警察隊伍建設的需要。19我省監獄系統實施公務員制度以來，我獄除接收了1名軍隊轉業干部充實監獄人民警察隊伍外，還接收了一些大中專畢業生及為解決兩地分居而調入的非國家公務員身份的干部。由于每年新錄用的大中專畢業生和調入的干部不具有國家公務員身份，不能自然轉為人民警察，使監獄人民警察隊伍年齡老化問題日益突出。截止去年底，我獄在職監獄人民警察中，年齡在45歲以上的有74人，占22.7%，年齡在30歲以下的有16人，僅占4.9%，年齡斷層問題嚴重。而另一方面，編制內人員的明顯不足與編制外人員的大量存在，給監獄整個隊伍管理帶來了諸多困難。通過培訓過渡和考試錄用公務員，將有效改善公務員隊伍的年齡結構、優化公務員隊伍的知識結構、專業結構，使公務員隊伍增添朝氣和活力。
三、加強領導，落實責任，確保培訓過渡和考錄工作的順利進行。
(一)高度重視，縝密安排。由于是解決歷史遺留問題，培訓過渡和考試錄用并舉，工作量大，政策性強，具體問題多，各種情況復雜。工作稍有不慎，出現紕漏，就會影響干部隊伍的穩定，影響監獄的安全，辜負上級領導對監獄工作的關心和期望。各單位一定要高度重視培訓過渡和考錄工作，加強領導，周密安排。要給符合考試錄用資格的人員創造好的學習條件。
為了加強對這項工作的領導和協調，我獄成立培訓過渡和考錄工作領導小組，
組長：*。
副組長：*。
領導小組下設辦公室，辦公室設在政治處。
辦公室主任：*。
辦公室成員：*。
培訓過渡和考錄工作辦公室的人員要全面深入地做好思想動員和政策宣傳教育工作，廣大干警、職工，尤其是具有參加培訓過渡和考錄資格的人員，學習好相關政策規定，明確條件、原則、程序等，作到吃透精神，理解政策，遵守紀律，服從領導。對在工作中遇到的新情況、新問題，要嚴格按程序辦事。
(三)堅持實行“陽光操縱”。對工作中凡是需要公開、能夠公開的內容必須無條件的公開。培訓過渡和考錄辦公室在研究有關問題時，必須有監察室的同道現場實施全過程監督。建立上級領導部門監督、單位紀檢監察部門監督和群眾監督相結合的監督機制。監獄培訓過渡和考錄辦公室設立咨詢電話(電話為：9392)，隨時接受廣大職工反映情況、咨詢問題。監察部門設立舉報電話(電話為9323)，受理群眾舉報。
(四)為參加考試人員創造良好的學習條件。考試錄用國家公務員涉及到干部的切身利益，也直接反映我監獄的整體工作情況，所以一定要為參加考試人員創造良好條件。為切實做好這項工作，監獄黨委研究決定，對參加考試人員，監獄將最大限度地提供一切便利條件，除必須的工作外，原則上實行脫產學習，由干部教育培訓中心統一組織在原武警院內進行集中溫習。屆時，監獄將聯系鄭大或黨校、警校的教師進行串講輔導。
四、加強教育，正確引導，確保整個隊伍的安全穩定。
這次培訓過渡和考錄工作是我獄的一件大事，也是一件好事，但由于指標的限制會有部分同道不能取得公務員資格，從目前掌握的情況看，有少數同道情況比較復雜。因此，各有關單位和政工人事部門一定要深入實際，耐心細致地做好政策宣傳和思想疏導工作，把好事辦好。其中以下幾種情況比較特殊，在這里特別予以說明：
一是年公務員過渡時沒有過渡而此次又不能培訓過渡和考錄的人員。由于此次培訓過渡是解決1997年公務員過渡時的遺留問題，按照豫政[1995]16號文件規定的有關條件，有極個別人員因自身原因被排除在培訓過渡范圍之外。這部分同道，監獄對你們長期以來做出的成績給予肯定，對你們的愿望予以理解，希望你們能夠端正態度，正確對待，安心工作。
二是中央司法警官教育學院畢業的委培生。這部分同道由于是1998年3月13日以后才辦理錄干手續，這次不能列入培訓過渡的理由是：省人事廳、省司法廳文件把1998年3月13日確定為培訓過渡和考試錄用的時間界限。在1998年3月13日以前辦理錄干手續的，這次屬于培訓過渡范圍，之后辦理錄干手續的均不能列入培訓過渡范圍，屬于考錄范圍。希望這些同道要增強政策觀念，遵守組織紀律，面對現實，珍惜內部考錄機會，認真溫習，爭取考出好成績。同時，監獄也充分考慮你們的實際情況，為你們盡可能創造好的溫習條件。省局規定在計算考試成績時按公共知識占40%，專業知識占60%的比例設置，在命題時也側重考察參考人員的業務能力，努力為你們考出好成績創造條件。將來，在政策許可的情況下，監獄將盡可能向上級反映你們的實際困難。
三是關于工人要求參加考錄問題。在我獄的幾百名工人中，有些具有國家承認的大中專以上文憑，據了解他們也有參加這次考錄的要求統一思想提高認識加強領導精心組織確保我獄培訓過渡和考試錄用國家公務員工作圓滿完成。
【會議發言稿范文】二。
同志們：
今天，我們在這里隆重召開全縣第三批專業技術拔尖人才表彰會議，這在我縣進入新世紀以來還是第一次，也是我縣人才工作中的一件大事。召開這次會議的目的，就是要深入貫徹落實黨的十六屆三中全會和縣委十屆二次全會精神，表彰廣大專業技術人才在推動我縣經濟社會發展中所做出的貢獻，促進我縣人才資源開發，為實現我縣跨越式發展提供有力的人才支持。借此機會，我代表縣委、縣政府向受到表彰的19位同志表示熱烈的祝賀和誠摯的敬意!
近年來，我縣確立和實施了“工業立縣”戰略，通過提升工業化，加快城市化，帶動農業產業化，經濟社會取得了前所未有的發展，多項經濟指標連年居全市前列。在實施這一戰略過程中，我縣專業人才隊伍也不斷得到壯大，在促進經濟社會發展中發揮了積極的作用。這次受表彰的19名專業技術拔尖人才，就是眾多專業技術人才中的優秀代表。剛才，幾位受表彰的同志作了發言，他們圍繞我縣“工業立縣”戰略和實現經濟社會跨越式發展的目標，從自身的崗位實際出發，講了意見，談了打算，也提出了建議，都說得很好。我們也要根據大家意見，及時研究新情況，認真總結新經驗，完善機制，加大力度，推動我縣知識分子和專業技術人才工作不斷邁上新的臺階。借此機會，我代表縣委講3點意見：
一、認真學習貫徹中央領導講話精神，充分認識做好知識分子和專業技術人才工作的重要性。
今年8月2日，中共中央政治局常委、國家副主席曾慶紅同志在北戴河專家座談會上作了重要講話，從推進社會主義事業發展、確保黨的興旺發達和國家長治久安的戰略高度，深刻闡明了當前做好黨的知識分子和專業技術人才工作的重要意義，進一步闡述了新形勢下黨的知識分子和專業技術人才隊伍建設的方針政策。這一講話，內涵豐富，寓意深刻，對于我們做好新世紀黨的知識分子和專業技術人才工作，具有重要的指導作用。學習貫徹好這一講話精神，是當前及今后一個時期知識分子和專業技術人才工作的一項重要任務。我們必須認真學習，深刻領會，掌握其精神實質，并努力落到實處。
1、充分認識知識分子工作是黨的工作的重要組成部分。我黨歷來十分重視知識分子工作。毛澤東、鄧小平同志對知識分子工作都曾作過許多重要論述，江澤民同志提出了“人才是第一資源”的論斷，黨的十六大報告明確指出：知識分子與工人階級、廣大農民都是推動社會進步的根本力量，在社會變革中出現的新的人才群體，是中國特色社會主義建設者。以胡錦濤同志為總書記的黨中央根據新世紀新階段新的形勢發展要求，在大力實施人才強國戰略的同時，進一步提出了黨管人才的重要原則。黨管人才原則是黨管干部原則在新的形勢下的拓展和深化，是新世紀新階段加強和改善黨的領導的必然要求。我們要深入學習和深刻領會這些重要論述和要求，深刻認識知識分子工作是黨工作的重要組成部分，切實增強做好知識分子工作的政治責任感，把中央提出的黨管人才原則落到實處。
2、充分認識知識分子在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化建設中的重要作用。知識分子是掌握科學文化知識最多、具有一定專業技術特長的人才，是黨和人民值得信賴、依靠的重要力量，在全面建設小康社會的歷史進程中，有著十分重要的作用。從我縣情況看，隨著“工業立縣”戰略的深入實施，經濟發展正加快由工業化初期向工業化中期邁進，科技進步對經濟增長的貢獻率逐步增大，知識分子和人才隊伍在經濟社會發展中的作用越來越突出。今年初，縣第十次黨代會又根據新的形勢發展要求，提出了加快全面建設小康社會步伐、與全省同步提前基本實現現代化的戰略目標。實現這一戰略目標，就必須將“工業立縣”戰略提升到一個新的層次，確保經濟社會發展持續保持高于省、市平均水平，實現跨越式發展。要做到這一點，關鍵在人，尤其離不開人才。今年5月份，縣委組織部對我縣的人才工作和人才隊伍建設情況進行了一次比較全面、深入的調研，從調研情況看，我縣近年來專業技術人才工作是可圈可點的，取得了一定的成績。但是，總體來看，目前我縣專業技術人才隊伍還不適應新形勢要求，結構性、素質性矛盾比較突出，高層次、復合型人才緊缺;聚才、育才、用才環境有待于進一步優化，政策優勢不明顯，有些政策的落實不夠理想，有的用人單位認識也沒有真正到位。為此，我們必須充分認識新形勢下加強知識分子工作的極端重要性，進一步增強做好知識分子工作的緊迫感和使命感。
3、充分認識加強知識分子工作是落實黨管人才原則的現實需要。黨的十六大提出要“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”，并強調要“努力形成廣納群賢、人盡其才、能上能下、充滿活力的用人機制”，“造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”。今年5月23日，中央政治局人才專題會議提出，我們黨在新世紀新階段人才工作的任務是：適應全面建設小康社會的需要，抓住培養、吸引、使用人才三個環節，著力建設黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才三支隊伍，重點培養一批適應社會主義現代化建設和改革開放要求的高層次人才，創新人才工作機制，努力創造人才輩出、人盡其才的良好局面，把各類優秀人才聚集到黨和國家的各項事業中來。貫徹“四尊重”方針，實現人才工作的總體目標和任務，是一項宏大的社會系統工程，涉及到黨委、政府工作的各個方面和經濟社會的各個領域，事關經濟社會發展的大局，這從客觀上要求我們，必須強化黨對人才工作的領導。實踐證明，不論從人力資源宏觀配置角度看，還是從當前的人才工作機制看，只有加強黨的領導，發揮黨的政治優勢，整合方方面面的工作力量，形成各方積極配合、齊抓共管的良好局面，才能將人才工作的各項要求落到實處。
二、把握形勢，認清差距，切實增強做好我縣人才工作的緊迫感和責任感。
近年來，縣委、縣政府在深入實施“工業立縣”戰略，致力于加快經濟社會發展的同時，十分重視人才工作，堅持黨政人才、企業經營管理人才、專業技術人才三支隊伍一起抓，在人才“引、育、用、留”上下功夫，為全縣經濟社會跨越式發展提供了強有力的人才保障和智力支持。但是，我們更要清醒到看到，我縣的人才工作和人才隊伍建設形勢不容樂觀。
首先，從全縣的人才隊伍現狀分析。一是人才隊伍總量不足。目前，我縣人才資源總量僅占全縣從業人員的6.93%，分別低于全市、全省平均水平的2.12和2.72個百分點，占衢州市人才總量的11.2%，列全市第4位，人才總量明顯不足。據全省科技統計監測報告表明，常山縣“每萬人口中人才資源數”在全省84個縣(市、區)中名列第79位，與發達地區的差距達4-5個百分點。同時，我縣又不同程度地存在人才流失現象，特別是在教育、衛生兩大系統，人才外流問題十分嚴重，長期得不到有效解決。二是人才結構不合理。主要表現為：低學歷人才多，高學歷人才少;初級職稱多，中高級職稱少;傳統的農業、文秘類專業多，現代經濟急需的法律、外經外貿、計算機、企業經營管理類人才少，高層次人才和服務經濟人才嚴重短缺。三是人才分布不均衡。全縣具有中專以上文化程度的人才絕大部分集中于縣城，集中于行政事業單位和教育、衛生部門，企業和農村第一線科技人員相當缺乏。調查顯示：教師和醫療衛生人員占了人才總數的51.3%，而經濟類人才只有142人，僅占2.3%。從現狀分析中我們看到，我縣的人才隊伍建設不容樂觀，我們必須立足常山縣情，抓住培養、吸引、使用三個關鍵環節，進一步創新人才工作機制，實施人才強縣戰略，構筑人才高地，為常山實現經濟社會的跨越式發展提供人才智力支撐。
其次，從拔尖人才隊伍現狀分析。我縣專業技術拔尖人才的選拔，到目前為止共開展了三次，包括今天表彰的這一次。第一批拔尖人才于1992年1月以常委(92)6號文件公布;第二批于1997年12月以常委(97)54號文件公布。前兩批共選拔培養拔尖人才15名，其中現在在職的只有10名，其他5名現已退休或離崗。目前市里已面向全市選拔市級拔尖人才共計五批，有88人入選，其中現在在崗位上的有44人，而常山在職的10人中只有常化的余建偉1人為省“151人才工程”培養人選和市級拔尖人才，擺在我們大家面前的形勢是嚴峻的。第三批原定選拔20名拔尖人才人選，由于各方面原因，這次也只確定了19名，也就是剛才受表彰的19位同志(其中?；挠嘟▊ナ鞘屑壈渭馊瞬牛凑者x拔條件直接入選縣級拔尖人才)。而這19位同志中，毋庸諱言，有的在專業技術方面不是特別優秀;有的前幾年業績比較突出近年來有放松現象;有的專業技術方面是優秀的，但在單位管理上或者自己的業余生活處理上或多或少存在著一些問題;有的是縣里兼顧到學科平衡或者為了激勵該學科發展才被選拔進的。這次在電視臺和報紙上公示后，就有好幾個人被群眾反映這樣那樣的問題，這是值得大家去深思的?？傊?，從拔尖人才整個隊伍現狀分析，高層次拔尖人才不足，學科帶頭人隊伍已嚴重青黃不接，許多學科都出現了后繼乏人的斷層現象，這些都與我縣經濟社會發展不相適應，在一定程度上也影響了我縣各行業各學科的健康發展。因此，加強我縣的拔尖人才隊伍建設已刻不容緩，我們必須不斷創新載體，不斷加強我縣專業技術拔尖人才和學科帶頭人隊伍建設，不斷推進我縣的人才隊伍建設。
【會議發言稿范文】三。
1、努力實踐“三個代表”重要思想，進一步增強實現我縣跨越式發展的責任感和使命感。胡錦濤總書記在今年的“七一”重要講話中精辟地指出，“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承而又與時俱進的科學體系，是全黨全國人民在新世紀新階段繼續團結奮斗的共同思想基礎，也是與時俱進、實現全面建設小康社會宏偉目標的根本指針。因此，“三個代表”重要思想，也是我們知識分子、專業技術人才工作的根本指導思想。廣大知識分子既要自覺投身于學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，把“三個代表”重要思想學習好、貫徹好、落實好，要堅持把發展社會生產力、促進我縣經濟社會發展作為知識分子、專業技術人才工作的第一要務，工作目標要始終著眼于促進發展，工作任務要始終致力于促進發展，工作措施要始終圍繞著發展，工作成效要始終用促進發展的實效來檢驗，要堅持把個人的事業發展與黨和國家的前途命運相聯系，與縣委、縣政府的重大決策和中心工作相聯系，在加快我縣全面建設小康社會步伐、與全省提前同步基本實現現代化的歷史進程中，奮發有為、建功立業，實現自己的人生價值。
2、繼續勇攀科學高峰，在提高專業技術水平方面再立新功。實施科教興縣，是縣委在深刻分析當今世界科學技術、經濟發展進程和我縣經濟社會發展實際作出的重大決策，也是當前實踐“三個代表”重要思想，實現我縣經濟社會跨越式發展、與全省提前同步基本實現現代化的一項舉措。廣大知識分子要自覺肩負起自己的歷史使命，積極投身于科教興縣的偉大實踐，大力弘揚科學精神，積極推進科技創新，促進先進生產力的發展。按照常委辦[]85號文件《常山縣專業技術拔尖人才管理辦法》要求，下一步縣委將與每一位同志建立拔尖人才目標管理責任制，以項目促提高，以考核促管理。大家都要有一種危機感，要實實在在做出卓越的成績出來，決不能拔而不尖。首先，要敢于創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。創新也是科學研究的本質，是專業技術拔尖人才必須具備的基本品格。創新，就要敢于攻克難關，敢于承擔風險，以頑強拼搏、百折不撓的進取精神，站在當代人類文明發展的最前沿，努力占領科技發展的制高點。二要多出精品。科研成果是科技工作者及專業技術人才的智慧結晶和價值體現。要密切關注國內、國際科技發展的新動向和新趨勢，立足縣情，突出重點，精心選題，潛心鉆研，埋頭苦干，充分發揮團體協作、聯合攻關的優勢，力爭多出成果，出一流成果。比如企業專業技術人才，要認真研究新技術，開發新產品，提升企業核心競爭力，促進企業做大做強;教育領域拔尖人才，要積極創新教書育人新機制，提高我縣教育質量，努力提升教育競爭力;衛生系統拔尖人才，要勇于攻破醫學難關，既要致力于提高醫療水平，又要降低醫療成本，既要讓人看得好病，又要讓人看得起病。三要注重轉化?？蒲械哪康脑谟趹?，在于推動生產力的發展和社會的全面進步。廣大科技工作者，要根據市場需求和人民群眾生產生活的需要，加速科技成果向現實生產力的轉化。在座的每一位拔尖人才，在自己所從事的崗位上都是頗有建樹的，積累了比較豐富的經驗，希望大家再接再厲，發揚優良傳統，不斷總結經驗，特別是在下一步市里組織的市級拔尖人才選拔過程中，努力創造條件入選。要大膽探索科技創新、多出成果、服務社會的新思路和新辦法，在專業技術方面再立新功。
3、注重人才培養，努力推進人才強縣戰略的深入實施。小康大業，人才為本。當今世界上日趨激烈的科技競爭，歸根到底是人才的競爭。十六大提出，“造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才”，這需要全社會首先是廣大知識分子的共同努力。知識分子既要在推進科技創新、促進先進生產力發展中當好排頭兵，又要自覺地、責無旁貸地擔負起培養人才、造就人才的歷史重任。在座的各位同志，有的來自教育系統，有的來自醫療戰線，有的來自科研站所，有的來自非公有制企業。雖然部門不同、行業不同，所從事的專業不同，但在培養人才、造就英才方面所承擔的使命是共同的。前幾天，縣委下發了《實施人才強縣戰略的意見》，希望同志們要帶頭學習好、貫徹好、落實好，要緊密結合“工業立縣”戰略，圍繞培育建材、化工、機械、紡織、鈣產品、綠色食品等六大先進制造業基地的要求，在實施人才強縣戰略的進程中，率先垂范地作出突出貢獻來，特別是在人才培育的傳、幫、帶上要下足功夫。一要善于通過授業育人?，F在我們各行各業的人才稱號許多都帶了個“師”字，如工程師、主任醫師、會計師、經濟師等，我認為這個“師”不僅尊稱，也包含有為人師表、授業于人的意思，不能認為只有教師的“師”才是教書育人的，我們各行各業的“師”都要強化這一意識，以誨人不倦的精神，積極傳道授業，把個人的知識、技能傳授給自己的科研團隊，尤其要對年輕人多給予悉心指導和熱情幫助，鼓勵他們盡快趕上和超越自己。二要善于通過實踐育人。要大膽使用年輕人，多給他們交任務、壓擔子，使他們有更多的機會在實踐中經受鍛煉，增長才干，盡快成長成熟起來。三要善于通過環境育人。充分發揚團結協作的精神，倡導學術民主的風氣，促進公開公正、平等競爭機制的建立，努力營造鼓勵年輕人干事業、支持年輕人干成事業的良好氛圍。四要善于通過作風育人。以高尚的精神鼓舞人，以良好作風帶隊伍，把創新精神和敢為天下先的雄心壯志傳給年輕人，把實事求是、腳踏實地的科學態度傳給年輕人，把熱愛常山、熱愛事業的高尚情操傳給年輕人。希望大家既能為加快我縣發展建功立業，也要為培養政治堅定、業務精湛、作風過硬的優秀人才多作貢獻。
4、進一步加強領導，提高人才工作水平。知識分子工作是一項系統工程。工作對象分布廣，工作內容涉及的方面多，牽涉到的職能部門也比較多，要做好知識分子工作，加強專業技術人才隊伍建設，必須加強領導，搞好組織協調，形成工作合力。目前，縣委按照黨管人才要求，成立了縣委人才工作領導小組，下設人才辦，并配強專門的工作力量，下一步馬上要建立人才工作聯席會議制度，建立縣領導聯系拔尖人才制度，目的就是要切實加強我縣的人才工作領導和工作協調，從而形成黨委統一領導，組織部門牽頭抓總，有關部門各司其職、密切合作的人才工作新格局。當然，我們也要看到，隨著“四個多樣化”，人才工作也出現了許多新情況、新問題，這些對我們做好知識分子工作提出了新的更高的要求。我們必須進一步解放思想，與時俱進，更新觀念。一要進一步牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。把對人才培養的投入視為最具經濟和社會綜合效益的生活性投入，切實把知識分子工作、專業技術人才隊伍建設擺在更加突出的位置。二要確立埋沒和耽誤人才也是錯的觀念。在堅持黨管人才的前提下，有效發揮市場對人才資源配置的基礎性作用，切實做到事得其人，人盡其才，才盡其用。三要確立所有人才都可以為我所用的觀念。采取靈活多樣的方式吸引和使用人才，不求所有、不求所在，但求所用，建立人才柔性流動機制，擴大視野，廣攬人才，并通過觀念創新推動體制和機制的創新，把知識分子工作和人才工作提高到一個新水平，不斷開創我縣的人才工作新局面。
同志們，做好新世紀新階段知識分子和專業技術人才工作，十分重要而緊迫，我們要全面貫徹落實“三個代表”重要思想，緊緊圍繞經濟建設這一中心，認真貫徹中央、省市委有關人才工作的方針政策，立足縣情，抓住機遇，積極開拓，勇于創新，真抓實干，奮發有為，進一步開創我縣的知識分子和專業技術人才工作新局面，為我縣實現經濟社會跨越式發展、與全省提前同步基本實現現代化提供有力的人才保證和智力支持。同時，也希望每位拔尖人才在各自的崗位上勇創新業績!
醫生拔尖人才工作總結篇十四
下面我就說說我的播種路途是怎樣的。
在開學初就制定出了培優扶差的計劃：定下了時間、地點、內容、方法和措施。讓自己在今后的培優扶差工作有路可尋。
說句實話，這個學期我只有進行過四次的培優，不是因為懶不想培養優生而是因為根據本班后進生確實較多的特點進行了另行安排。特別是經過了解之后，我發現本班的后進生有著很多種不同的原因。有的是因為基礎差；有的是因為太懶；有的是因為他曾經很討厭這個學科，有的確實是因為對語言的感覺很差等。因為，我知道班級的增長點重要的還是在后進生身上，所以，我就打算把所有的精力放在后進生的身上。
通過本學期我計劃中是每大周進行四次的輔導，但事實上是完全不止的，因為我們學校的活動較多，常會和培優扶差的時間沖突，特別是在1月1日過后，我們任課老師在文化餐安排了課之后，我們培優扶差的時間就只能推到中午或第四節課后，考慮到中午的輔導效果不大，再加上中午總是有很多學生在排練，總是不能讓學生靜心的學習，而第四節課后學生有時要洗澡、洗頭，有時我們老師又有會議（例會、發展學校、教研活動等）常常不能使輔導正常進行，于是我就改變了策略。我*時學生上技能課的時候我就在任課老師同意的情況下把這些學生叫過來對她們進行輔導，而這之前肯定是要對學生動之以情，曉之以理的。在這樣的時間段進行輔導時間就成了四十分鐘，強度就更大了。
一個學期下來，有幾名后進生，都向前邁進了一步。通過與他們進行交流，取得他們的信任，和他們成為朋友，“親其師信其道”，在日常的學習中，他們一改往日的不良習慣，端正學習態度，學習積極性大幅度提高，在*時的單元測驗中，都有不同程度的進步。在這次的古詩文檢測中只有兩個學生沒有過關，其他學生都取得了優秀的成績。但是，還是有兩個學生，基礎還較差，底子還比較薄。在“扶差”的工作中，我還將繼續加倍努力，把扶差工作當成經常性的工作來抓，要滿腔熱忱、堅持不懈地去做。即使遇到了困難和挫折，也不能灰心喪氣、半途而廢，而要迎難而上、奮勇向前，要把對學生的一片愛心全部傾注到扶差工作中去。
——拔尖人才年度考核評語。
醫生拔尖人才工作總結篇十五
近年來，安華公司在縣經貿局等有關部門的領導與支持下，不斷加強人才的引進、培養與開發工作，為企業的發展起到了關鍵推動作用，取得了一定的成績，現將有關情況匯報如下：
一、目前人才隊伍現狀。
提升。目前我公司本科及以上學歷7人，大中專畢業生110人，占職工總人數的10％，管理隊伍128人，占職工總數的8.7％，技術骨干、專業技術人員45人，占職工總數的1.5％。
二、在引進、培養、使用大學生人才方面采取有關措施。
司工作，在子女上學等方面給予幫助，以增強人才的歸屬感。
理人才”、“企業優秀青年后備人才”等活動，激活人才奮發向上的活力。
三是加強學習培養，提高現有人才素質。我公司不斷加大對人才的培養和投入，組織開展建設學習型企業，爭做學習型人才的活動。通過公司培養，許多大學畢業生現己成為公司的生產部長、設計部長、造型主任和車間主管，組成了公司的骨干力量。我們制定年度培訓計劃，與國內權威的培訓機構深入合作，聘請講師或通過視頻等方式對中層管理人員進行系統的培訓，培訓內容包括：職業道德、管理理念、專業技能等多個方面，全方位提升管理人才的綜合素質和能力，提高執行力，使中層干部這支中堅力量充分發揮。
行陶瓷專業定向培養，以進一步增強企業的后備技術力量。
三、人才隊伍建設的總體部署、目標和任務。
為了提高企業的核心競爭能力，我公司將積極開展企業培訓工程，不斷提升公司員工和中層管理人員的素質水平和綜合能力，不斷優化技術工人的知識和文化結構。通過“走出去，請進來，買進來”的策略，不斷整合內外部資源，提升整體人才隊伍素質水平。為了快速提高，計劃聘請六位陶瓷工藝大師、教授、專家進行技術咨詢、現場交流指導。目前己聯系了三位，主要包括：特種釉料的研制、低成本節能坯料配方的研制、陶瓷裝飾工藝、造型設計、成型工藝等，全面提升產品檔次，提高市場競爭力，引領行業潮流。
四、對人才隊伍建設方面的建議和意見。
學生人才的工作積極性和創造性。
二是，加大企業大學生人才培養力度。制定優惠措施吸引大學生來我縣工作。對我縣有突出貢獻的企業管理人才，除了在學歷培訓方面進行補助外，還應幫助解決住房、醫療養老保險、家屬工作、子女讀書等問題，使人才有歸屬感，進一步增強引進人才的吸引力。
資本來開發經營，對人才培育成效明顯的企業進行適當獎勵。
2011年4月20日。
杠武牙主酵枯柱噪饅緬瓢職狹恢信胸喻瞪邱疊挽菇誣俗話說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”
知恩圖報，是做人的良知；忘恩負義，被人們所不齒。
骨銘心；小的恩惠，我們同樣會念念不忘，記掛在心。
恩情，難以用確切的言辭來表述，只能用心靈去感受，用行動去報答。
恩情，就是當你身處困境時，有人愿意幫你的那份情；恩情，就是當你失意落魄時，有人不離不棄的那份情；恩情，就是當你遇事有難時，有人無私幫助你的那份情。
做人千萬不能忘恩，忘了恩，就負了義；忘了恩，就負了人；忘了恩，就沒有了良心！
是一眼清泉，滋潤著每個人的心田，讓我們精神旺盛，生命茁壯！
真情，就是一首動聽的歌曲，它能將你的煩惱驅趕；真情，就是一個燦爛的微笑，它能讓你心花怒放；真情，就是一場及時雨，它能讓你干涸的心靈滋潤舒暢！
歡笑。
恩情很貴，真心難得，真情莫傷。傷了真情，就傷了真心，傷了真心，就傷了好人，傷了好人，就落下了悔恨。
恩情最怕忘，真情最怕傷！
母親的恩情不能忘，生我九死一生，養我含辛茹苦，襁褓中奶我喂我，懷抱中親我寵我，雙手中托我舉我，出門時想我盼我，病痛中憐我惜我。
父母的真情不能傷。自古以來，父母千萬倍的付出，難以換回子女百分之一的回報。父母一生真情付出，他們用心血和汗水滋養我們成長、成熟和成功，誰如果傷害了父母的真心真情，誰將悔恨終生！
老師的恩情不可忘，老師的真情不可傷。為人之師，盡心盡力，小小三尺講臺，乃育人之天地；看那滿頭銀發，皆是歲月里積聚。絞盡腦汁，為讓學生們多獲取些知識；千方百計，為的是讓自己問心無愧，良心得到慰藉。
恩情，不分輕與重。養育之恩，指點之恩，滴水之恩，所有的恩，都是不容忘記的恩！
真情，不分淡與濃。父母真情，恩師真情，朋友真情，所有的真情，都是不容傷害的情！
人生在世鳴警鐘，為人行事要記清：恩情無關大與小，真情不在富與窮。忘啥不能忘恩情，傷啥不能傷真情！
醫生拔尖人才工作總結篇十六
2009年11月，作為普通教師我，又一次被市委市政府授予**市 “專業技術拔尖人才”稱號。連續兩屆獲得這一榮譽，我倍感壓力之大，也深感責任之重。這一年來，我始終恪守“學高為師，身正為范”的信條，憑著自己高度的責任感和事業心，在教壇上勤耕不輟，取得了一定的成績。現將我一年來的工作總結如下：
工作中，我始終做到：愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，政治思想覺悟高。認真學習三個代表思想，踐行科學發展觀，積極參加學校的政治和業務學習活動，關心時事，遵紀守法。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，熱心幫全校及市年輕教師，促進青年教師專業化發展。工作責任心強，能夠做到在工作中任勞任怨，不計個人得失，時時處處以身作則，牢記要為人師表，教書育人，不忘自己的典范作用。服從領導，團結他人，有著高尚的職業道德。
新課程改革為教師提出了更高的要求，要求教師由經驗型轉變成學者型、專家型的教師。我作為一名全國新課程優秀教師，一名省級骨干教師，一名專業技術拔尖人才更是責無旁貸。為了促進自己的專業發展，我積極參加了教育系統組織的各項新課程培訓，并潛心研究數學課堂教學，切實改進教學方式，著力打造富有實效、富有魅力、富有內涵的 “趣、新、活、實”的數學課堂。為了上好每一節課，我深入鉆研教材的重難點，吃透教材、吃透學生，力求做到深入淺出、化繁為簡。在課堂教學中，我摒棄傳統的“填鴨式”教學方法，努力營造寬松和諧的教學氛圍，注重突出學生的主體地位，尊重個體差異，以培養學生的興趣為首，激發學生的思維，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正成為學習的主人。教學中，我更平等地對待每一位學生。在我的眼里沒有差生，我善于捕捉每個學生的閃光點，并以此激勵他們樂觀向上。經過我的不懈努力，我的數學課堂成了學生學習的樂園，學生不僅學會了知識，還學會了求知、學會了共處、學會了創新、學會了合作！這一年來，我所帶的五（10）班學生品德好、習慣優，學習興趣濃厚，效果好、質量高，學習成績一直名列同年級第一，發展潛力巨大，深受學生、家長、同行和領導好評。
為了無愧于“專業技術拔尖人才”這一稱號，我從以下幾個方面提高自己的科研水平。首先，我閱讀了大量的專業書籍，豐富自己的教育理論。如枯燥無味的《數學課程標準》、《教師教學究竟靠什么》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《新課程理念與小學數學課堂教學實施》、《小學數學參與式教師培訓教程》等新課程理念與課堂教學行動策略叢書，并訂閱了與課改緊密聯系的《人民教育》、《小學教學》、《教師博覽》、《小學數學教師》等教學雜志，認真閱讀了有關全國著名的特級教師吳正憲老師和黃愛華老師的教育理念和課堂教學藝術的書籍；為了讓自己的課堂更充滿靈性，我還拜讀了語文特級教師李鎮西的《風中蘆葦在思索》、肖川的《教育的理想與信念》、于永正的《教海漫記》、甚至于曾經十分暢銷的《素質教育在美國》等教育隨筆。這一年來，與書和大師們的“親密接觸”，不僅開闊了視野，提升了理念，更為自己在教學和科研方面打下了深厚扎實的基礎。
其次，為了提高自己的科研能力，我積極參與了教育部重點課題《自修反思校本研究》、《新課程案例的理論與實踐研究》、《信息技術與學科整合》等課題研究，圍繞著這些課題，我認真開展研究，不僅讓自己汲取先進的教育理論，同時也運用這些教育理論指導自己的'教學實驗，進行更高層次的研究和探索，并做到實踐―反思――實踐，以理論指導教學，以科研提升教學。這樣反思式的實踐探究與學習，不僅提升了自我，更收獲了自我！這一年來，有多篇教學論文或案例在省市雜志上及各類比賽中發表和獲獎。
在提升自我學習和研究能力的同時，我也示范并引領全校及全市數學教師積極參與教學科研，提高專業素質。如積極參加和組織省市的各項數學教科研活動；組織全市小學數學骨干教師網研培訓、多次主持學校的數學教研活動；多次被聘為全市或本校小學數學各類活動的評委（如優質課比賽，數學演講比賽，說課比賽等）；還多次在全市及學校作專題講座并積極做示范課、指導課、研討課等。
為了加強學校年輕教師隊伍建設，促進其更好更快的發展，這一年來，我認真做好了“傳、幫、帶”的培養工作。工作中，在“備課、聽課、議課、說課”等活動中通過指導、幫助、互助、鼓勵和培養，學校的胡耀昭、黃慶、劉藝、何凡等年輕教師在數學學科領域中具有較扎實的新課程理論基礎，有較深厚的專業研究能力，并且成績明顯和突出，成為全校和全市數學學科領域的技術骨干，并引領著全校的數學學科教學與教研。其中，輔導的胡耀昭《可能性》一課獲全省二等獎；黃慶《整十數加減一位數和整十數》一課獲市一等獎；劉藝《10的認識》一課獲市一等獎；何凡《口算除法》一課獲市一等獎；還幫助十多位年輕教師修改的教學論文或教學案例獲省市一、二等獎。
2010年1月在《**教育》發表卷首語《寧靜的天空》
2010年4月《老師，我自查了》發表于省級刊物《小學教學》
2010年5月教育博客《寂寞梧桐》獲市電教博客評比一等獎
2010年5月《平行四邊形和梯形》獲市電教設計一等獎
2010年5月《有趣的圈》獲市課件評比一等獎
2010年6月教育博客《寂寞梧桐》獲全省教育博客評比二等獎
2010年11月《“高深莫測”不如“簡單明了”》獲市學名師讀書體會一等獎
來自 www.cdxkw.cn
2010年1月在全校做《我的寫作體會》專題講座，獲一致好評
2010年10月在全校做《走進名師》專題講座，獲一致好評
2010年11月在全市課堂教學研討活動中做《口算除法》現場評課示范，獲一致好評
2010年5月在全校做示范課《烙餅》，獲一致好評
2010年10月在全校做示范課《中位數》，獲一致好評
2010年11月教學設計《中位數》，獲校一等獎
2010年11月教學論文《教學留白》，獲校一等獎
2010年10月在全校學名師演講活動中被全體教師評選為評委
2010年10―11月在全校教科研月活動中被全體教師評選為評委
輔導的青年教師胡耀昭《可能性》一課獲全省二等獎；
黃慶《整十數加減一位數和整十數》一課獲市一等獎；
劉藝《10的認識》一課獲市一等獎；
何凡《口算除法》一課獲市一等獎；
還幫助十多位年輕教師修改的教學論文或教學案例獲省市一、二等獎。
回顧一年來的工作，我想，我應該是圓滿的完成了本年度的工作目標。無論個人教育教學工作，還是學校教研活動的開展，還是課題研究的進行以及青年教師的培養都是按照原定計劃穩步推進。在自己平凡的崗位上，我教書育人、管理育人、服務育人，盡職盡責地做好了本職工作。今后，我將會更加努力，孜孜不倦，不懈追求，為實驗小學及全市小學數學又快又好的發展貢獻自己的一份力量。
醫生拔尖人才工作總結篇十七
拔尖人才述職報告（校長）。
求真務實奉獻教育。
各位領導：
我被評為享受陽泉市政府特殊津貼專業技術拔尖人才，面對殊榮,我感到更多的是責任和壓力，我深知自己所做的離黨和人民的要求還很遠。我暗暗告誡自己，惟有踏踏實實做人，勤勤懇懇工作，謙虛好學，刻苦鉆研，把榮譽作為動力，把成績作為起點，不斷提高自己的思想認識，提高自己的業務水平，處處發揮先鋒模范帶頭作用，才能無愧于拔尖人才的光榮稱號；才能無愧于黨和人民對自己的厚愛；才能無愧于自己所從事的職業；才能無愧于日新月異變化發展的時代。四年中，我由xx一中副校長升任xx二中校長，工作崗位變了，但我獻身教育的初衷不改，癡心不改。下面將我作為專業技術拔尖人才工作情況作一匯報：
一、協助校長，當好管家。
1992年至1996年我擔任xx一中教學副校長，1996年開始分管后勤工作并兼任工會主席，后勤工作千頭萬緒，雜七雜八，吃喝拉撒，對內對外，都的管，說穿了，是學校的管家。學校的中心是教學，而后勤工作是教學工作的保障，后盾。后勤工作的優劣直接關系到學校教育教學質量的優劣；關系到學校其他工作能否順利開展和提高；關系到領導能否廉潔奉公凝聚人心，提升人氣；關系到國家法律法規能否執行。后勤工作與學校利益、干部作風、教職工利益、國家利益緊密相連。多年來，我大刀闊斧，探索改革，不斷研究總結，形成后勤工作三步曲。
（一）統一思想，完善制度。
1、以服務意識的培養確立為出發點。思想是行為的先導，思想支配行動。為了樹立服務意識，為了教學的聲譽前途，在后勤職工中大力提倡講學習、講奉獻、講文明等活動，使職工明確了學校興，大家榮；學校衰，大家敗。我為學校，學校為我；從而以熱情的態度，文明的風尚、高度的責任，優質的服務為教學服務，為師生服務。
2、以責任制度的完善落實為立足點。首先明確副校長、后勤主任的審批權限，工作職責，各司其職，各負其責。其次，規范了財務、庶務管理行為。針對過去誰用誰報銷入帳的做法，依據會計法制定了《學校采購、保管、登記、審批報銷制度》，《學校固定財產管理制度》，結合《陽泉市差旅費報銷實施意見》，財務工作做到了手續齊全，賬目清楚，賬賬相符；庶務工作定期登記和核對檢查，完善了領用、借用手續，彌補了學校財源浪費的漏洞和管理環節上的缺陷，杜絕了辦公、維修和工作中的浪費行為，保障了必要的資金投入。此外，還配套制定了《飲管工作人員考核辦法》，使后勤工作逐步走向制度化，科學化。
（二）率先垂范，勤儉持校。面對辦公經費不足，外欠較多，校舍房頂年久失修，學生喝水難、宿舍樓大小便難等問題，我制定了先急后緩，先重后輕、顧全大局、增收節支的管理原則。我深知，一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。大力提倡艱苦奮斗，勤儉節約，教育和鼓勵全體師生，用好每一滴水、用好每一度電。
當然喊破嗓子不如做出樣子。后勤工作不分上下班時間，加班加點是家常便飯，但我從未給自己多記出勤，多取報酬。外地出差辦事，不搞特殊，能住普通客房就不住高級客房，能住普通旅館就不住高級賓館；能一天返回，就不拖成兩天；購買物品、用品，常常是貨比三家，能少花一角錢就絕不多花一角錢。嚴格控制不必要的開支。保證了增收節支方針的實施。
校舍維修，平整操場時，為了了解工程狀況，我該爬房頂爬房頂，該鉆地溝就鉆地溝。學校籌建挖土方壘石坎，修建教職工宿舍樓，我更是起早貪黑，不管天冷天熱，每天都要到工地了解情況，問問工程進度，關鍵時候加班加點，確保了工程質量。
（三）廉潔奉公，服務師生。人們說我是老摳，其實，我只是讓有限的錢花的值，用有限的錢辦超越同樣價值的事，而不是無為的浪費，看似大方的揮霍。作為后勤校長，作為教職工的代言人，我就是要把好鋼用在刀刃上，好錢花在師生上，真真為師生謀福利，辦實事。
1、修建教工住宅樓。學校的生存和發展離不開教師，教師是學校的第一生產力，為了讓教師安居樂業，年xx一中第二次集資建房，5月1日動工新建66戶教職工宿舍樓，建筑面積為6400平方米，采用了教職工全額集資，學校提供建筑用地，并負責工程實施，監督，投資340萬元，20，教職工喜遷新居。
2、整修校園。投資77萬元，挖運土方28000立方米，挖運石方9700立方米，壘石壩3351.22立方米，硬化校園路面3000平方米。平整操場18000平方米，維修房頂、鋪補油氈2800平方米，改善環境，美化了校園，為教職員工提供了籃球娛樂場所，免去雨季家屬樓宿舍樓滲水的后顧之憂。暑假，對學校所有門窗進行油刷翻新，對辦公室、教研組等公共場所進行全部粉刷、刮補，并對教師的辦公桌椅進行更新。
3、安裝水泵。由于一中地勢高，水壓低，學校投資4000元，徹底解決了師生用水困難的問題。
4、配備現代教學設施。正是在勤儉辦學思想的指導下，我校節支增收，先后投資90萬元建成了兩個計算機室：多功能教室，教師課件制作室。裝備了校園電視閉路教學網一套，給各科室配備了計算機。新增速印機，復印機各一臺。購置補充教學理化生儀器，音體美器材，訂閱報刊雜志，購買圖書資料，每年補充新課桌400余套，為學生宿舍樓配備了鐵更衣柜，逐步完善學生的學習生活條件，為完成國家下大的實驗項目和提高學生整體素質提供了有力的硬件保證。
5、提高待遇，解急濟困。每年元旦、春節、教師節、國慶節，學校積極為教職工辦福利。職工家有婚喪大事，親自上門慰問，送溫暖，給方便。教職工因病住院治療，學校領導都要親自探望，聯系安排住院事宜，辦通手續，關注治療過程，籌措醫療費用，解除患者家屬的燃眉之急。
6、豐富教工生活。投資1.2萬元辦起了簡易的卡拉ok演唱廳。開放活動室、閱覽室、讀報室。每逢重大節日，還組織形式多樣的文娛、體育活動，極大滿足了師生的文化生活。高考、中考揭曉，組織教職工外出考察學習，并為高三、初四教師購買電腦，發放獎金。另外，為鼓勵教職工提高素質，充實業務能力，積極參加各種函授和外出培訓學習，學校給予報銷一定數額的函授費用和學習費用。
7、對群眾關心的熱點問題，力求加大透明度，如兩個小賣部的承包，汽車的承包都采用了公開招標方式并取得了良好的社會效益和經濟效益。
工作中，我時時拿拔尖人才來要求自己，衡量自己，2001年，我靜下心來，把自己作為工會主席，教職工的喉舌的所思所想，所作所為，撰寫成《認真落實依靠方針，積極推進民主管理》一文，并被編收在《xx兒女耀中華》（下、見387頁）一書中。
二、把校長作為一種職業。校長是一個職務，但我努力把它作為一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切我素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所學校不被激烈的競爭淘汰。
（一）、臨亂不亂，從容應對。
2002年9月4日，我接任xx二中校長。當時的二中士氣低落，人心浮動，無論學校領導，還是教職員工，甚至初一學生，都在觀望著，等待著……。
2002年高考滑坡，xx二中本科劃線首次達線71人，學校聲譽一落千丈；隨著縣級機構改革，xx二中領導班子進行了重大調整：原書記牛彭年老師、后勤副校長范俊秀老師因到齡離開領導崗位，教學副校長王忠老師調去太原，新提拔了張銀成副校長、盧明所副書記及公選從職高調來的張素昌副校長，原來的領導班子僅留下政教副校長王世茂和中層領導，雖然這支班子年輕了，有朝氣、有干勁；同時卻無經驗、無影響。
如何使學校工作正常運行，如何充分發揮每位領導作用，這是當務之急，在認真分析了二中領導班子的實際情況后，我果斷作出三項決定：1、領導分工。副校長王世茂分管教學，副校長張銀成分管后勤，副校長張素昌分管政教，副書記盧明所分管黨務，并明確各自的職責范圍，很快展開工作。2、深入教學一線。為了避免官僚主義，為了掌握一手資料，校級領導、中層領導結對深入教學一線，包年級蹲點。3、建立領導例會制度。每周日晚為領導例會，例會組織領導干部學習黨的教育理論，政策法規；商議決策有關事宜；討論總結上周情況，安排部署下周工作。
新舊領導班子順利交替，學校開始穩定下來，一切按部就班，步入正軌。
（二）堅持讀書學習。
黨的十六大報告明確指出：要形成全員學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。有位智者說：干一行，愛兩行，學三行。我堅持學習，并要求全校師生學習。
1、學習政治理論政策法規。我認真系統的學習了十六大文件、三個代表重要思想以及胡錦濤的七?一講話，人才會議講話等，提高自己的政治理論水平的同時，提高自身在重大問題面前明辨是非的能力，在緊要關頭從容應對的能力，在困難挫折面前迎接挑戰的能力，在不利因素面前謀求發展創新的能力。
2、學習現代教育思想。我時時刻刻把學習視為自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思維更加活躍。堅持不懈地吸取繼續教育等書籍的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆記下那些閃耀著智慧的語言，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，我用手中的筆寫下了一本本讀書筆記，用筆寫下了一篇篇文章。修建四中，我寫了《教育萬歲》，我的經驗材料在全陽泉市進行交流，反響很大。
3、學習現代教育管理，具備時代的眼光、樹立科學的辦學理念、獨立思考的教育思想，不斷積累管理經驗，增長管理才干。
（三）求二中之真，務二中之實。
作為享受殊榮的校長，我很快熟悉了學校的一切，勿庸置疑，二中是二類學校，學生，資源，設備相對較差，但我并不悲觀，因為二中擁有一批精力充沛，開拓創新的青年教師；擁有一批年富力強、經驗豐富的中年骨干；擁有一愛崗敬業、責任心強的服務人員，擁有一批素質過硬、思想解放的領導干部：擁有一批朝氣蓬勃、積極向上的可愛的學生。理論來源于實踐，指導實踐，黨的方針政策、教育思想融化為我的辦學思想把千頭萬緒的工作有機地納入我的堅定不移的辦學思路：三本一體。
1、以人為本。胡錦濤指出：堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作衡量人才的主要標準。要牢固樹立以人為本的觀念，把促進人才健康成長和充分發揮人才作用放在首要位置。（1）以教師的發展為本。我認為，教師是第一戰略資源，教師的最終發展就是學生的發展，校運興衰，系于教師，治校之道，重在得人，校以才興，學以才治。
因此，我首先在思想上尊重老師，感情上貼近老師，我多次在不同的場合提倡尊師重教，強調教師的事無小事，有困難，找校長，沒有了后顧之憂，我們的老師只能一頭撲在教學上，為自己，為學校創造成績。一位老師的母親在老家生病了，用車接來醫院，我毫不猶豫，把自己乘的車讓出來，……尊師重教蔚然成風。
其次行動上深入老師，工作上依靠老師。我努力營造鼓勵教師干事業、支持教師干成事業、幫助教師干好事業的良好氛圍，教師的專業化水平決定著學校的辦學水平，只有當教師把自己的職業與實現人的終極價值聯系起來時，才會產生對事業成就的期待值。一是充分提倡每一名教師在集體的事業中設計自我，提升自我的理想追求。我們明確提出教研組應該成為教研實驗田，人才孵化器，遵循合作備課--協作科研--共同發展的方針，不斷提升教師對職業文化理想的追求，使他們獲得最真切，最豐富的生命體驗，提升他們對成功的期待值，強化他們的'事業心。我校語文教研組就是在教研科研活動中不斷成長壯大起來的一個范例，他們研究的成果已經結集成冊，一些老師走到了教育改革的前列，許多論文獲得省級以上榮譽證書；數學老師郗連喜先后在《考試報》、《學習報》上發表論文二十多篇；歷史組幾位老師有了專題研究，并外出交流。
事實證明，開墾好教研組這塊沃土，可以源源不斷地為教師成長輸入足夠的水分和養料。二是鼓勵教師冒尖，鼓勵教師成名，努力營造有利于他們全面發展，有利于人才脫穎而出的良好的文化情景，，盡可能的創設一個平等自由的學術環境，把人文關懷落實到教師個體的身上，使之人盡其才，才盡其用。每年我讓教師分批出去學習，去省城乃至北京聽優秀教師、專家講座，也聘請教研室、市優秀教師來我校指導，把大家一個個推上臺去亮相，給他們一個個學習展示自己的機會，使他們都有自信心，都有成就感。三是想方設法提高教師的待遇，對教師恩德承諾諾必行、行必果，安其心，樂其業。（2）以學生的發展為本。就是喚起學生主體意識，弘揚學生主體精神，體現學生主體地位，培養學生主體能力，以課堂教學為主渠道，通過各種活動開展學生主體教育。
課堂教學，我提出幾個轉變：由教知識變為教學習，由教育者為中心變為學習者為中心，由被動接受教育變為主動接受教育，由單一性變為多樣性?；顒尤缑恐芤蝗熒e行升國旗儀式，清明節到烈士陵園掃墓，三月份開展學雷鋒，樹新風活動，五四青年節舉行演講賽、歌詠賽等活動，此外，發揮學生會管理作用，都可以讓學生成為教育過程的主體，使學生樹立人人能成才的意識，增強自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，從而確立自我，發展自我，超越自我，達到成就自我，成就學校。今年我提議后達成共識對不同類型的學生進行由100元到20元獎學金獎勵，總額近萬元，比學趕超的局面初步形成。
2、以管理為本。（1）抓思想，保證教育的方向性。江澤民在全教會提出思想政治教育在各級各類學校都要擺在主要地位，任何時候都不能放松和削弱，思想政治素質是最重要的素質，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質教育的靈魂。
在學校管理工作中，我始終堅持德育為首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育機構網絡化，德育內容系列化、德育形式多樣化、德育方法科學化。
德育機構方面，我們建立了以黨政領導班子組成的德育工作領導組，從四條渠道將德育工作落實到基層：一是從政教處到班主任落實到班級；二是從教務處、教研室落實到教師；三是從總務處、辦公室落實到各個員工；四是從團委會、學生會落實到全校學生。德育內容方面始終抓住兩個重點：教職工的師德建設和學生的道德教育。同時結合實際學習中央文件、政策法規等，提高思想政治素質。德育形式方面以課堂教學為主渠道，配合一些傳統節日、紀念日，結合學校特點，創造性的開展形式多樣的主題教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。德育方法方面我們講究科學的管理，依據班級德育考核制和師生員工德育工作制，堅持正面教育，啟動考核與個人津貼掛鉤的激勵機制，大大調動了廣大師生員工的積極性。（2）抓制度，保證教育的規范性。建立完善了各項管理制度，使我校各項工作作到有章可循，有據可依。如建立了黨員例會制度，周日晚領導例會制度，領導聽課制度，教研制度，獎學金制度，班主任例會制度，佩帶胸卡制度等，認真實行校務公開和八小時工作內行政干部、處室人員和全體教職工工作、學習、活動去向公示制度，充實完善了《教職工超量補助方案》、《崗位責任制度》、《三考目標管理方案》、《宿舍管理方案》、《財務管理制度》、《教職工考核方案》、《職稱評定方案》等等，這些制度的建立完善，使學校逐步走上正軌。（3）抓改革，保證教育活力性。改革是一所學校進步的靈魂，是推動學校發展的動力，及時興利除弊是明智之舉。
針對學校管理運行機制存在的問題，我校實行宏觀管理和微觀管理相結合管理體制，即年級主任責任制。政教處、教務處注重宏觀管理，加強對年級組管理水平和效果的督察和評估，使年級組的管理職能得到盡可能充分的發揮。進行課堂教學改革，真正使學生成為學習的主體。對學生實行動態管理制度和獎學金制度，形成奮發向上，力爭上游的良好氛圍。改革了灶房管理體制，實行社會化管理，贏得了師生的好評（4）抓落實，保證教育的實效性。天下大事必作于細，古今事業須成于實，要確保工作落到實處，首先領導要責任明確。其次要嚴格考評制度，獎懲分明，真正作到干多干少不一樣，干壞干好不一樣。褒獎先進，警戒落后。
3、以特色為本?！吨袊逃母锖桶l展綱要》指出：中小學要面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。這一要求包括了學校工作的方方面面，如辦學體制特色，管理特色，學科特色，手段特色，項目特色等等。當今時代是一個多元性、多極性、多樣性表現的越來越明顯，而且是能夠產生多種特色的時代，各個領域都需多種特色，一所學校要在當今這個充滿競爭的社會中求生存，求發展，一定要辦出自身的特色，強化特色意識。
我校是一所二類學校，它在上高中難的呼聲中應運而生，我認為這就是特色，因為我們在向高等學府輸送人才時，我們還培養了大量合格的高中生。成材不一定非上大學，當然不是說不要培養大學生，我只是想結合本校實際，形成本校特色。
有人說：德育搞不好就會出廢品、危險品，這不是危言聳聽，為此我德育綜合管理放在首位，并走出了自己的路：形成綜治工作的四大特色（設計綜合大思路，構建綜治大網絡。啟動綜治大行動，營造綜治大環境）。得到了教育部門與政法部門各級領導的關注，縣書記趙珍珠書記，市政法委段永章書記多次親臨我校指導，省政法委杜玉林書記專程前來，給予了好評，省教育廳后勤處杜處長則明確給我們提出方向，創建安全示范校?？h市綜治委相繼在我校召開綜治現場會。
2002年12月初，全市學校治安綜合治理現場會又在我校召開。我校整治校園環境，營造育人氛圍的做法引起了全市學校的高度重視，我?！对谛伦稚贤妒瘑柭?。在大字上用力下工》的綜治工作特色簡述材料，在全市廣為流傳，大長了xx二中的聲名，扎扎實實的綜治工作取得明顯效果，師生無違法犯罪現象，學校無重大事故發生，學校工作中涌現出了一批批無私奉獻、勇于創新、勤勞肯干、成績突出的先進人物，我校被為社會治安綜合治理工作先進單位，計劃生育先進單位，市運、縣運會團體第二名。
我校初中2003年中考取得了歷史以來最好成績，升學率、優生率、特優率、及格率均居全縣前列。2003年全國初中各科競賽，有19人獲獎，其中趙娟獲英語特等獎（全縣唯一）、賈晶鑫獲生物一等獎（全縣唯一）、李建峰獲物理二等獎（全縣唯一）。
但這只是特色路上的第一步，高中文科、體育有優勢，2003年我們又出了平定縣文科狀元翟利軍，我們就是要發揚本校優良傳統，注意引進和借鑒兄弟學校的辦學經驗與特色，將高中文科和體育做強做大，爭創品牌，打造精品，并拉動其他各項工作，把特色之路走穩、走長、走寬。
四年中，我夙興夜寐，恪盡職守，始終以高標準來嚴格要求自己，也許我的為人不那么張揚夸張，也許我的事業不那么引人注目，也許我的成就不那么驚天動地，也許我的工作不那么立竿見影。但求真務實，奉獻教育，是我不變的信念。我相信，耕耘了，總會有一天破土而出，那就是我的收獲。
醫生拔尖人才工作總結篇十八
***，男，生于1959年，華師本科畢業，中學高級教師，荊州市教育學會會員，湖北省教育學會教師教育分會會員，于應邀參加了第三屆中國教育家大會，受到國家領導人的親切接見。
該同志始終堅持黨的四項基本原則，積極參與政治學習，與黨中央保持高度一致。他不僅能模范地遵守師德規范，而且還以崇高的師德教育、感染、鼓勵和幫助學生；他不僅以豐富的情感，滿腔的熱忱和吃苦耐勞的奉獻精神，獲得了學生的愛戴，而且還以淵博的學識和科學的教學方法，博得了學生們的欽佩與敬仰，使部分困難生圓了大學夢，使不少雙差生步入高校深造。
蔡老師多年跨年級跨學科代課，無論帶哪個年級，所教學科，在歷次縣市統考和全國性高考中，其成績均居同類學校前茅，甚至超過我縣重點高中重點班，為高校輸送了一批批優秀人才。例如：蔡老師所帶的調節生占90g人的文科班，在的高考中，63人參考，36人上省線，其中本科16人，上線率近60g，并將一名因經常曠課、打牌玩錢、談情說愛被兄弟學校勸退，家長徹底絕望的'后進生，培養成為全縣文科狀元，北京大學學生。尤為突出的是在我校生源質量極差的情況下，該同志所帶的高三文科應屆班在的高考中，在三類學校中創下了重點本科3人，二本12人，三本54人，?？瓢俜种偕暇€的好成績，特困生陳菊同學考上了武漢大學，中考成績只有396分的甘永勝同學考上了重點本科。20該同志所還的普通班高考上線數是我校重點班的3倍。該同志所帶的高三（2）班高考上線數在基礎上翻了一翻，取得了培優轉差的驕人業績。
該同志不僅班主任工作藝術高超，教學質量高，而且在教研領域也取得了耀眼的成績。他多次參加縣復習資料和考試試卷的編寫和擬定，積極參加省市縣教學研討會，擔任縣級教學比武評委，并多次承擔縣教研室組織的高三復習示范性、研究性公開課，受到聽課師生的好評，均獲縣級一等獎。該同志在從事教育教學實踐活動同時，不斷總結經驗形成了一套教育教學理論，（本文出自范文.先.生網）得到了省內外教育專家和教育主管部門的贊同。他撰寫的《歷史教學中的美育初探》一文于獲得荊州市教育創新論文一等獎，《愛崗敬業，無怨無悔》一文在荊州市德育工作大會上交流，并刊登在《荊州市中小學德育工作文集》一書中，《以人為本，做好班級工作》一文發表在20第九期《湖北教育》雜志上，于年獲國家級優秀論文二等獎；《淺談歷史教學中的課堂提問》一文獲國家級課題研究一等獎；《一位北大生成功的背后》一文發表在2006年第4期《湖北教育》和月的《教師教育》雜志上，并于年獲省級一等獎；《淺談高中歷史課堂教學法》一文發表在第9期山西《教育教學研究》雜志上；他參與編寫出版了《掌中寶高中歷史系列叢書》等書籍。
該同志連續十多年擔任高三歷史教學和班主任工作，始終愛崗敬業，甘于奉獻，博得了同行和領導的好評。曾多次被評為“縣教育教學先進工作者”、“縣優秀班主任”、“縣骨干教師”、“縣優秀教師”、“荊州市教育教學先進工作者”、“荊州市中小學校十佳班主任”、“荊州市高中學段骨干教師”。其先進事跡于2007年9月在公安縣電視臺作過為期一周的專題報道。
鑒于該同志在教育教學領域的突出貢獻，我們特此推薦其作為荊州市專業技術拔尖人才的參評人選。
**縣**中學。
