心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育強國的心得體會篇一

我，是青少年素質教導基地的一名教師，很快樂被評為市“學習強國”的“學習達人”，對這個稱號認為很榮幸也很自豪，也鼓勵我在“學習強國”的路上加倍盡力。通過在“學習強國”學習的平臺上學習，我的工作、生活、家庭都充溢了滿滿的正能量。現在我把學習感悟分享給人人，以期共勉。

學習得到能量，激發工作熱情。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在“學習強國”app上有著太多利于工作的資訊信息，有著太多富含正能量的人和事，通過學習能凈化我們的精神世界，能強化我們的職業道德，能激發我們的.工作熱情，能更新我們的教授教化理念，能富厚我們的教授教化內容，能讓我們歷城區青少年素質教導基地在2019年更上一層樓。

學習充溢樂趣，新年更添喜慶。新年新事新景象。“學習強國”喜逢新年，于是給新年增添了樂趣，往年我回老家過年的時候，只能和家里的白叟觀電視節目，但今年可就富厚多了：各地過年的美景圖片美不勝收、各地過年聯歡晚會節目琳瑯滿目、很多杰作快閃《我和我的祖國》感人心魄，既有喜慶又能學習，app上每個學習內容就像年夜飯讓人難忘。

學習釀造協調，家庭溢滿溫情。我和愛人是我們單位學習造詣的前兩名，在學習中我們互幫合作，觀到故意義的內容，立馬分享;揣摩到好的學習措施，立馬交流;有了，立馬討論;考試做錯丟了分，立馬激勵。“學習強國”學習是家里面有笑有樂協調的音符。當然，上班光陰和同事們也繼續的學習交流，我們單位也因“學習強國”而加倍融洽!

教育強國的心得體會篇二

隨著制造業的快速發展和國家“制造業強國”戰略的提出，制造業已經成為了一個備受矚目和關注的領域。作為學生，我們應該更深入地了解制造業的發展和相關政策措施，以提升自己的綜合素質。在這篇文章中，我將分享一下自己的學習制造業強國心得體會。

“制造業強國”是由國家政府提出的重要戰略目標，旨在推動我國制造業發展，從而進一步提升國家發展水平。學習制造業強國應該首先了解其目標，明確其內涵和意義。

第三段：重視制造業發展的重要性。

隨著國際市場的競爭，我國制造業的競爭力不斷增強，但存在著許多問題和不足。學習制造業強國的一個重要目的就是要認識并重視制造業的重要性。制造業發展在國家經濟中扮演著重要的角色，有助于提高國家整體實力和綜合競爭力。同時，制造業的發展還可以推動新技術、新產業和新產能等方面的發展。

第四段：加強制造業學習，提升綜合素質。

學習制造業強國，需要加強對制造業的學習。制造業的學習不僅包括對技術細節方面、行業發展情況等的學習，也包括政策、人才、管理、資金等方面的學習。通過綜合學習，在未來能夠更好地為國家和企業服務，為制造業的發展提供力所能及的貢獻。

第五段：積極參與制造業發展，為未來做準備。

作為年輕一代，我們應該積極參與到制造業的發展中去，為未來做準備。通過參加一些制造業相關的活動可以更好地了解制造業的發展動態，同時也可以結交一些業內人士，掌握最新知識和技能。還可以通過間接渠道如課程學習或閱讀相關書籍等方式豐富自己的制造業知識。

結論：

總之，學習制造業強國，不僅有益于自身發展，也有助于為國家和企業的發展提供支持。未來，我們應該更加關注制造業的發展，不斷提升自己的綜合素質，為實現“制造業強國”的目標助力。

教育強國的心得體會篇三

學習強國算是當下休寧縣的“熱搜”，由住鎮干部在食堂晚飯散場語“回去學習強國咯”便可見多熱。較之以往的平臺，學習強國學習氛圍濃厚的;里面的內容更是真知灼見的;對政策的解讀更是全面、深刻的;中央的實時消息準確迅速的傳播到我們基層。其中最精華的便是習語，習語近人亦動人，而于我，對習語中“知行合一”卻較上真了。

初見“知行合一”是在某某年10月來休寧報道的第一天，第一次來休寧滿眼都是新奇“一日看盡長安花”，行往縣政府的路上看到路邊的宣傳牌寫著“知行合一”，當時由于自己無知反而覺得這宣傳語很突兀，不過正是這“感覺上的突兀”記住了這個詞。再遇“知行合一”便是在學習強國里習語里，習近平總書記在多個時期，多次講話中反復提到“知行合一”。四年前的“感覺突兀”和當下習近平總書記的“金句”終于激發了我揭開這“何方神圣”面紗的極大好奇心。可不曾想這一好奇便花費了一個多月才懂“知行合一”的一點皮毛，回頭再看習語有關“知行合一”的金句，“在知行合一中主動擔當作為”，“知行合一,采取務實行動”，“要牢記空談誤國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干,做實干家。”內心噴發出源源不竭的認同感，內心激發出磅礴使命感。

知行合一，人人都可做好干部。“人人皆有良知”我們心中都有一個焦裕祿，對于我們基層干部“守土有責，守土盡責”便是知，一心一意為群眾便是知，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”便是知，這些通過黨的多年教育和社會經驗傳承，可以說基層干部人人皆知，可少數干部明“知”卻不能行，怕字攔路，懶字堵門，利令行誤，名累行滯，“良知”被蒙蔽，失去了本來面目，知行不合一，離好干部的標準漸行漸遠，只有敢于負責，勇于擔當，善于作為，實績突出的去“致良知”，跟著內心“良知”出發，腳踏實地干出幸福來。做到知行合一，便一定可以磨練成好干部。

知行合一，爭做純粹的共產黨人。純粹的共產黨員本色必然是理想信念堅定：“為人民服務”這就是共產黨人最本源的“知”，堅信馬列主義、忠誠信奉習近平新時代中國特色社會主義思想便是中國共產黨人的“良知良能”。一個純粹的共產黨員，必然勇于付諸行動，由行見知，理論在豐富，沒有去實踐，不算真知道，口號里的、不見行動空想的“為人民服務”也不算信念堅定，只有知行合一，切實做到了“為人民服務”才是真的純粹共產黨員。

知行合一，永做內心“良知”的“辦事員”。不論是“關鍵少數”還是基層干部，不論權力大小、職位高低，作為社會主義的國家的干部都要清醒認識到內心“為人民服務”這顆本源的“良知”，永遠做這顆“良知”的辦事員，永葆初心，不斷的磨練，加強自身建設，知是理論，行是實踐，知行合一就是理論和實踐的高度統一，以知促行、以行求知，切勿空談、崇尚實干，堅決杜絕“形式主義、官僚主義”。要“實踐、認識、再實踐、再認識”;“實踐是檢驗真理的唯一標準”，修煉“辦事員”功夫，永遠走在做的路上。

知行合一，做錘煉黨性的信仰踐行者。“廉貪一念間，榮辱兩重天”。知行合一要從“事上練”而來，“存善去惡是格物”，錘煉黨性就是“格物”，只有知行合一才能永不污染。該做的就立馬去做，不該做的就堅決在“意之動”處消除。錘煉黨性就是信仰的踐行。作為擁有一定行政職權的國家干部，面對誘惑面對名利美色，便是黨性的錘煉場，切實增強自覺性、自制力和意志力，嚴守防線，用行動來“存善去惡”。以行促知，做到黨性境界升華，知行合一，不論任何境遇時，一言一行皆見黨性，而黨性又在一言一行中，成為真正的共產主義信仰的踐行者。

跟隨著學習強國，學習著習語中至理名言，感受著知行合一的魅力，同時寫下這篇感悟也是對“知行合一”初次實踐。也許理解還有偏差，感悟還很稚嫩，但是在學習強國中學習經典理論，如獲“瑰寶”。

教育強國的心得體會篇四

隨著中國制造業的不斷發展，學習制造業強國成為了大多數人的共同目標。這個話題引起了我的思考，我認為學習制造業強國需要從五個方面入手：系統理解制造業發展的意義，學習先進的制造技術，提高管理水平，注重生產流程優化和重視企業文化建設。在我的學習和工作實踐中，我從這五方面逐漸領悟到了學習制造業強國的重要性，以下是我的心得體會。

第一段：制造業發展的意義。

制造業是實體經濟的重要組成部分，對于國家的發展至關重要。了解制造業的意義，可以幫助我們更好地理解其發展狀況。在實踐中，我們要學會分析不同領域的制造業的發展，看到其中的變與不變，除此之外還要了解制造業在國家的經濟和社會發展中的作用，這樣我們才能更好地認識到學習制造業強國的意義。

第二段：學習先進制造技術。

制造業的競爭日趨激烈，學習先進的制造業技術是很必要的。與以往的生產方式相比，先進的制造技術有更高的效率和更低的成本，可以為企業創造更多的利潤。學習先進的制造技術包括機器人技術、數控技術、自動化控制系統、噴涂技術等。學習先進的制造技術有助于我們提高生產效率，降低生產成本，使產品具有更高的質量和競爭力。

第三段：提高管理水平。

好的管理可以導致企業的長足發展，優秀的管理人才是制造業成功的基礎。良好的管理水平是提高生產效率的必要前提，也是制造業強國的重要標志。提高管理水平需要從了解市場需求、制定生產計劃、完善管理制度、規范生產流程等多個方面入手。通過不斷地學習和實踐，提高自己的管理能力，才能更好地適應制造業的發展，實現企業的可持續發展。

第四段：注重生產流程優化。

生產流程的優化可以提高生產效率，降低生產成本，提供產品質量。生產流程包括物流流程、原材料流程、生產過程、產品質檢流程等。注重生產流程優化是提高制造業效率和質量的重要方法，通過不斷優化生產流程，有效地減少生產中的浪費和不必要的環節，提高了企業的生產效率和競爭力。

第五段：重視企業文化建設。

企業文化是制造業成功的關鍵之一，企業文化是企業的靈魂，是企業成功的基石。要實現制造業強國，企業文化非常重要。優秀的企業文化可以激勵員工的積極性和創造性，加強企業的凝聚力，提高企業的競爭力。企業文化建設包括建立正確的企業文化觀、加強企業精神傳承和營造優秀的企業文化氛圍等。在制造業中，優秀的企業文化能夠大大提高企業的競爭力，達成制造業強國的目標。

總結：

學習制造業強國既是一個目標，也是一種態度。通過不斷地學習和實踐，在系統理解制造業發展意義、學習先進的制造技術、提高管理水平、注重生產流程優化和重視企業文化建設等方面錘煉自己，拓展自己的視野和能力，才能真正成為一名優秀的制造業從業者和貢獻者。在另外，制造業貫穿了我們日常生活的方方面面，無論從事哪一行業，都離不開制造業，因此，提高自己的制造能力，全面提高制造業實力，也是我們每個人的責任。

教育強國的心得體會篇五

聽說“學習強國”要增加“挑戰答題”時，我是期待的。當然，我也暗笑自己，還是如此不穩重。

昨天早上，睜開眼打開手機學習，果真，挑戰來了。早餐準備好，開始，還有點小緊張呢。這個答題可是實實在在的“考試”，涉及面廣，每道題才給30秒!必須很快速地讀題。最要命的是沒有提示，看來，真的是挑戰，這更激發了我的好奇心和興趣，我從不服輸，尤其對于考試。“山南水北為陽“，兒子教過我，可是，四個答案都含有山山水水南南北北，我手一抖，選錯了。不怕，可以分享復活，當然，不能打擾別人，分享給自己就好。許是看詩詞大會的緣故，許是出的題相對簡單，許是讀書時語文基礎知識背的還行，詩歌題沒有問題。

成功答對5道題，積分沒有變。再來，連續成功做對11題，我十分興奮，只是，仍然沒有積分。好吧，第一天，模塊可能沒有完善好，享受這個過程就好。

我很開心，找到了考試的感覺。同時，有些喜歡“學習強國”了。

說實話，當初注冊“強國”時，只是為了完成任務。后來，看到消息說，積分可以兌現景區門票，躍躍欲試卻興致一般。后來，每天30分是每個人的任務，極不喜歡被強迫做事，但，又從不愿違背指示，于是，心不甘，情不愿地應付著。

那個晨，打開視頻，當收音機聽，少年一本正經地說：“老媽，我覺得，學習強國對你們事業單位很有必要，我們不僅要提政治強國，經濟強國，軍事強國、科技強國，也要走文化強國之路;尤其是你們，承擔的是教育人的任務，必須要有理論支撐。”這小子，說得好像挺在理，接著，他又講了一大堆，好吧，文科生，我講不過你。不過，不知不覺間，當初的抵觸情緒早已消失得無影無蹤，我習慣了每天看看文章、視頻，做做題。

其實，認真看，“強國”的內容真的不錯，經濟、政治、地理、歷史、文化、生活，很全面，尤其是專題考試，真的能學到不少知識呢。另外，形式多樣：慕課、英語口語、身邊的感動，我激動過，還流過淚。

那天，少年說“學習強國”可以聽廣播了，還專門嘗試了一番。真的呢，還有“聽音樂”。不錯，不錯，越來越豐富的內容可以滿足擁有不同愛好的我們，總比抱著手機刷抖音強多了。

如果非得要進行學習，那就認真學點東西，每一天一點點收獲就好。如果這是任務，那就快樂地接受，既然推不掉，沒必要再抱怨。我不是黨員，談不上政治覺悟，只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意義，安心接受，與之和平共處。

如此，依然開心。

教育強國的心得體會篇六

使用"學習強國"學_臺以來，作為一名普通黨員和基層黨務工作者，我深深感到開發使用這個學_臺非常重要，非常及時，非常實用，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創新探索，是推動學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想不斷深入的重要舉措，是推動建設學習型黨組織、學習型機關、學習型社會的有力抓手。

考慮到上班時間工作比較忙，在制定學習積分規則時，該學_臺鼓勵使用者在早晨6點至8點半，中午12點到下午2點，晚上8點到10點半非工作時段進行學習，本人是這一規則的忠實支持者和積極執行者。

現在，喜歡早起早睡、晚間學習的我，朝夕相伴的好朋友便是"學習強國"學_臺。

內容健康，導向正確，是思想上的導航儀處于信息時代和文化多元化的社會，一個人稍不注意，就容易產生思想迷茫，在前進的道路上喪失正確方向，甚至誤入歧途。

"學習強國"學_臺是中國共產黨中央宣傳部組織力量創辦的，它堅持正確的宣傳輿論導向，以科學的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，唱響主旋律，弘揚正能量，所有的文章、圖片、視頻等都經過認真審核嚴格把關。

內容健康，導向正確，引領我們擦亮眼睛，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力，明辨是非，甄別美丑，著力提高政治能力，沿著中國特色社會主義道路砥礪前行內容豐富，更新及時，是知識上的充電站現代社會，知識更新的步伐不斷加快。

如果不堅持學習、善于學習、及時學習，就容易落后于時代。

該學_臺內容豐富，涵蓋政治、經濟、文化、軍事、外交以及文藝、哲學、歷史、法律、科技等各個領域，可謂百科全書式學_臺。

該學_臺具有很強的吸引力和感染力。

從學習內容來講，它及時更新，滾動報道，時政新聞、背景材料、相關鏈接，豐富多彩，應有盡有，極大地滿足了人們的好奇心和求知欲，引人入勝，欲罷不能，一讀方休。

從學習方式來講，它可看、可聽、可寫、可答題、可收藏、可分享，既有傳統的宣講式，又有現代的互動式，追求學習效果。

內容權威，科學實用，是工作上的資料庫該學_臺的文章、圖片、視頻等高端，大氣，有品位，質量好，上接天線，符合上級精神，下接地氣，符合基層實際。

對基層黨務工作者來說，該學_臺內容權威，資料詳盡，還可以當作一本工具書使用，甚至可以當作一個數字圖書館對待，如中國共產黨章程等黨內法規，中華人民共和國憲法等國家法律，有關的專業術語、名詞解釋、歷史人物、歷史事件、科學原理、科學方法，都有權威的介紹、解讀。

另外，人民日報的社論或評論員文章，如"增強做中國人的骨氣和底氣""在家盡孝，為國盡忠，讀懂習近平的家國情懷""用好李云龍式干部，為干事者撐腰",等等，都是旗幟鮮明，觀點新穎，短小精悍，文質兼美，長期閱讀這樣的好文章，可以使我們思想上得到啟發，寫作上得到提高，是我們開展工作的好幫手。

教育強國的心得體會篇七

近年來，隨著互聯網的高速發展，人們的學習方式發生了翻天覆地的變化。學習強國桑弧蕭牛人海濤網上打棒球，口子窖酒的張桂梅手持學習強國智慧黨建手機客戶端，積極參與其中。作為一位年近花甲的普通農民，張桂梅通過學習強國實現了自我價值的提升，我的學習之路也得到了有效的拓寬。下面我將從四個方面，總結一下我的學習強國心得體會。

首先，學習強國幫助我打破了原有的學習思維方式。過去，由于條件所限，我接觸到的學習資源有限，學習的內容也只限于我熟悉的領域。而學習強國為我提供了海量的學習資源，涵蓋了科技、經濟、文化等多個領域，使我得以迅速了解到自己以前不熟悉的領域知識。通過觀看學習強國的視頻，我了解到了很多新的知識，比如互聯網的發展、農業技術的創新等。這些知識不僅開拓了我的視野，也讓我認識到自己的不足之處，激發了我學習的動力。

其次，學習強國通過提供學習任務和競賽，激發了我學習的熱情。每天打開學習強國，我都會看到一系列的學習任務，涉及到各個領域的知識。我會根據自己的興趣和實際情況，選擇適合自己的任務進行學習。而學習的過程中，我還可以參與競賽，通過與他人的比拼，來提升自己的學習水平。這種學習方式既讓我感到充實，又能激發我的學習熱情，讓我愉快地投入到學習中去。

再次，學習強國通過學習記錄和積分系統，激勵我堅持學習。在學習強國上，我可以通過系統的學習記錄，了解到自己的學習進度。這種記錄方式讓我更清楚地看到自己的學習成果，也讓我更有動力堅持下去。與此同時，學習強國還設有積分系統，通過學習、答題等行為積累積分，用于兌換學習資源和實物獎勵。這種機制不僅讓我有了實際的回報，也進一步激勵我積極參與學習。

最后，學習強國還為我提供了與他人交流學習的機會。在學習強國的學習社區中，我可以與其他學習者進行交流，分享學習心得和經驗。這不僅豐富了我的學習內容，也讓我結交了一些志同道合的朋友。我們在學習的道路上互相鼓勵、共同進步，每天都有著新的收獲。學習強國讓我不再孤獨，有了一個強大的團隊支持我。

總的來說，學習強國的出現，為我提供了學習的新平臺，讓我的學習之路變得更加豐富多彩。通過學習強國，我不再滿足于局限于狹小的視野，而是不斷拓展自己的知識面，并通過學習記錄、積分系統和學習社區的互動，激勵自己堅持不懈地學習。我相信，在學習強國的引領下，我能夠不斷提升自己，迎接未來的挑戰。

教育強國的心得體會篇八

截止至2019年5月31日，__單位各黨支部全體黨員已全部下載安裝“學習強國”軟件，開始通過這一軟件進行學習。經過了一段時間的使用，局黨員們明顯感受到這款軟件給學習帶來的便利。

一、信息豐富，類型多樣。

1、內容全面，信息海量。

學習強國app為黨員提供了大量內容豐富的學習內容，其中不僅包括重大會議精神和重要講話文件，更包含了全國黨、政、軍各方面建設上的要聞時事。其信息內容具有很高的及時性、思想性、綜合性和服務性，主題鮮明，重點突出，可以說是一個全面呈現習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想的信息平臺。

2、設置個性化，形式多樣化。

學_臺內容豐富多彩，黨員們可從客戶端的“學習”和“視頻學習”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的內容，有針對性地進行閱覽和學習。平臺中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開課、歌曲、電影、圖書、音樂等資料，以多樣的呈現形式吸引黨員，更好地引導黨員們在日常生活中進行自主學習。

3、每日一學，養成習慣。

客戶端通過“每日一句、每日一曲、每日一星”等學習欄目，每天推送相關信息，內容篇幅不長，但語句精悍，主題突出，便于黨員們利用工作之余的碎片時間進行學習，幫助黨員培養持續學習的習慣。

二、時訊及時，互動性強。

“學習強國”軟件可以為黨員們及時提供的新聞資訊和學習內容。通過“學習強國”手機客戶端，可以將重點的訊息推送到黨員手中，黨員可以及時掌握時政動態。

除此之外，客戶端還具有極強的互動性。黨員們可以在閱覽、學習之后通過發表評論，與他人共同討論學習內容，分享學習感受，促進黨員交流，在各黨支部形成了良好的學習氛圍。

三、功能全面，實用性強。

局黨員在探索、學習使用“學習強國”手機客戶端的過程中發現，這不僅是一款提供學習素材的app，更是一個集實用性、輔助性和服務型為一體的綜合軟件。“學習強國”內置的通訊功能和學習輔助功能可以更好地為支部工作提供服務。其中“專題考試”和“答題活動”等模塊可以讓黨員通過答題對學習中的問題進行查漏補缺，鞏固學習效果。學習積分機制更是讓黨員間形成一種“你追我趕”的學習風氣，激發黨員學習積極性。

目前雖然還有部分功能尚未開放，但“學習強國”平臺已經開始在支部全體黨員學習中起到不可忽視的作用。在下一階段，我們黨支部會進一步努力提高黨員思想覺悟、文明素質、科學素養，充分利用“學習強國”的豐富資源，創新學習方式和組織形式，為推動建設學習型大國作出貢獻。

教育強國的心得體會篇九

每天清晨，隨著一聲清脆的“水滴聲”，登錄“學習強國”app平臺學習已成為我的一種習慣。學習強國平臺涵蓋面廣，信息豐富，圖文并茂，是內容權威、特色鮮明、技術先進、廣受歡迎的學習的平臺，大大滿足了互聯網時代黨員干部多樣化、自主化、便捷化的學習要求。

2個月來，隨著對手機客戶端的“學習”和“視頻學習”兩大板塊38個頻道的了解深入，利用工作之余的碎片時間，每天我都會有針對性地進行學習和閱覽。“夢想從學習開始,事業從實踐起步”是“學習強國”官網的主題詞，刷考題、聽慕課、看視頻、分享好文、發表觀點，讓定時閱讀成為一種行動上的自覺。

隨著時間推移，每天學習，不再只是為了簡單完成積分學習任務，更是了解國情，開闊眼界，增長知識的每一天。在這思想文化大聚合的平臺，我相信，每位黨員都能從中獲取所需的正能量，在學習中汲取養分，不斷成長蛻變。

教育強國的心得體會篇十

近期，在學習強國app中學了習近平總書記多次提及的奮斗金句集錦，深受鼓舞、頗有觸動，從“幸福都是奮斗出來的”到“奮斗本身就是一種幸福”，再到“奮斗者最懂得幸福、最享受幸福的人”，都在一以貫之又與時俱進地強調著“奮斗幸福觀”。沒有艱辛就不是真正的奮斗，這就意味著奮斗過程中往往伴隨著吃苦，今天，我就想和各位談談我所理解的奮斗和幸福的關系，再通俗一點，就是說說吃苦帶來的那些“甜頭”。

1.吃苦讓人長經驗，我去過中國*吃苦最多的兩個地方——井岡山和遵義，有一句話深深地刻在我腦海里：中華民族綿延至今，靠的是吃苦精神，沒有哪個民族像我們一樣吃了這么多苦，又這么能吃苦。也正因如此，我們在這最窮苦的地方絕處逢生，探索出了中國革命道路和中國特色社會主義旗幟。此刻，如果要問我“四個自信”來源哪里，我覺得就是在曾經這些艱苦卓絕的歷史的淬煉中得來。

《明朝那些事兒》中，有一段朱元璋終極對戰陳友諒的心理描述：他的思緒又回到前，接到湯和來信的時候，如果那時，不選擇投軍，現在人生會是如何，也許在某個地方平靜的生活，過完一生，事實證明，現在我走的路是最為艱難的，從郭子興到韓林兒，從滁州到應天，這是怎樣的一條路，我經歷了常人無法經歷的磨難，忍受了常人不能忍受的痛苦，我都挺過來了......顯然，當他回憶起曾經戰勝艱難的畫面，心中便有了底氣。

很多人不到山窮水盡的境地，就無法發現自己的巨大潛能，有時，災難的折磨會使我們發現真正的自己，它猶如鑿子和錘子，可以把生命雕刻出力量和希望。

2.吃苦可以除抱怨20的寒假對我而言是一段特別的體驗，我有近半月的時間走村道、入農戶、談扶貧，其中讓我印象深刻的故事和細節有許多，其中一幕便是我與當地駐村第一書記們的交談，“望聞問切”中我發現：他們不僅沒有因在發展滯后、交通不便、條件艱苦地方工作而有一絲抱怨，而且身上還有個共同的特征就是——幽默，讓人恨不得與之多交流幾句;當我深究這幽默背后的原因時，一位干部半開玩笑地告訴我，因為他們的工作時間緊、任務重，很少有午休，熬夜也是常有的事，如果實在是困得不行，就通過講笑話來提神醒腦、鼓舞干勁。我覺得這是在艱難困苦中鍛煉出的一種化苦為甜的能力，使自己快樂，也能為別人帶來快樂。

明人陸紹珩說，一個人生活在世上，要敢于“放開眼”，而不要動不動就“皺眉頭”。“放開眼”和“皺眉頭”就是面對艱難困苦的兩種選擇。你選擇正面，就能樂觀自信，直面一切，用千方百計戰勝過“千難萬險”;而你選擇反面，就只能緊鎖眉頭，郁郁寡歡，從逃避退縮演變成“習得無助”。

有時候，不適應只是因為沒有找到正確的打開方式。舉個小例子，對于前半生都沒有真正離開過校園生活的我來說，突然切換至地鐵通勤就得去適應一陣子;而如今，我已經找到了“地鐵黃金搭檔”——學習強國，每當被猝不及防的人流沖擊到車上的時候，我總是打開它壓驚和定神，“學而時習之”的樂趣會讓我忽略所有的不適應，有時竟有一不留神就到站的感覺。愛上“學習”之后，媽媽再也不用擔心我上下班坐地鐵啦。

3.吃苦最能增智慧常聽老人言：人生有三大不幸，其中一樣便是少年得志，這似乎與張愛玲說得“出名要趁早”大相徑庭。但我認為，“出名早”若是建立在下夠苦功的基礎上的得來，自然也不是壞事，如若不然，過早的虛名只會讓其忘乎所以、我行我素，甚至誤入歧途。與其盤算“出名要趁早”，不如相信“吃苦要趁早”。

電視劇《知否知否》中，盛老太太的一句話總結的好，一個人要是過得太順了，難免耳聾眼花。王大娘子年少時候順風順水，養成了她縱情恣意，沒有半分隱忍的性情，才將“一手好牌打的稀爛”。所以，人遇到特別順利的時候，有時就是不幸的開端;而吃苦到低谷時，往往就是反彈的良機。

勤儉節約、艱苦奮斗之所以是中華民族的傳家寶，這里面蘊含著的智慧就是：方便我們日后進可攻，退可守，無論富裕還是貧窮，都有本事安守本心、怡然自得，與世界和諧相處。

在井岡山斗爭時期，面對極端懸殊的敵我力量對比，不少人開始懷疑“紅旗到底能打多久”?而毛澤東則充滿信心地說：星星之火，可以燎原。他寫道：“馬克思主義者不是算命先生，未來的發展和變化，只應該也只能說出個大的方向，不應該也不可能機械地規定時日。但我所說的中國革命高潮快要到來，決不是如有些人所謂‘有到來之可能’那樣完全沒有行動意義的可望而不可及的一種空的東西。它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿頭了的一只航船，它是立于髙山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹中快要成熟了的一個嬰兒。”當看到這樣“不畏浮云遮望眼”的觀點時，我們就不難理解毛主席為何能夠經受住“四起四落”的人生考驗，成長為中國*的偉大，并領導中國革命取得輝煌的勝利。

這也是我認為苦難最為寶貴的地方，它能培養鍛煉我們在平凡中看到不平凡、在危機中找到轉機、在任何境遇都能開心樂觀的能力。

學而時習之，不亦說乎”這是《論語·學而》中的千古名句，也是“學習強國”app的開篇語。千年前的優秀文化在今日依舊閃耀光芒、充滿力量，讓人不覺拿起書架上塵封許久的書本，打開下載已多時的視頻課程。而激發這種力量的，正是最近刷屏朋友圈、掀起學習熱潮的“學習強國”。打開“學習強國”，開啟新的學習之旅，在此過程中也感悟到更多的力量。

在學習中感悟求新的力量。“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新。”黨的十九大報告曾提出，中國特色社會主義進入了新時代。新時代，意味著我們進入了新的歷史階段，也將遇到新的形勢變化，更需采取新的政策方略，承擔新的歷史使命。不斷求新是我們取得如此繁多且重大成就的利器，也是我們始終需要堅持的理念。國家如此，個人亦如是。了解新的時勢，適應新的環境，學習新的知識，思考新的方法，掌握新的技能，唯有使自己不斷更新，才能不落后于這個時代，才能在始終變化的環境中穩步前進。

在學習中感悟廣博的力量。“海納百川，有容乃大。”豐富的新聞資訊，浩繁的書籍文章，多樣的視頻素材，廣博的學習內容是這個時代最為顯著的標志。未來得及從國家先進科技的震撼中走出，又被文學古籍的魅力所吸引;尚未領會詩詞歌賦的句斟字酌，又被各類視頻課程的精深所驚嘆。從古至今，感受古今圣人的智慧碰撞;由內及外，感受中外交流的文化融合。處于這個信息層出疊現、技能要求不斷變化的時代，每個人都需要不斷增加自己的知識儲備，擴展自己的知識廣度，唯有使自己兼具各類才能，方可在波譎云詭的新環境中屹立不倒。

在學習中感悟榜樣的力量。“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”雜交水稻之父袁隆平，畢生心血傾注人類的糧食問題;時代楷模南仁東，一生為中國“天眼”燃盡自己;鄉村教師農加貴，三十年如一日始終做大山孩子的領路人……身邊的感動讓我們明白了在平凡的崗位仍可以筑起不凡的人生;功勛大家讓我們銘記了這些國家之精英民族之脊梁;改革先鋒讓我們知曉了這個偉大時代的推動力量。北宋大家張載的四句箴言，在這些先進榜樣身上體現的淋漓盡致。高山仰止，景行行止。才學德行雖難至如此高度，但仍應當以此為目標，胸懷大局、堅守正道;天下為公、擔當道義，為國家、為民族、為社會，貢獻自己每一份力量。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。力量的感悟只需身端桌前，學習的過程卻需腳踏實地。習近平總書記曾言：“夢想從學習開始，事業從實踐起步。”但學習不是喊口號，不是曬目標，更不是三天打魚兩天曬網，它需要持之以恒的專注，需要堅持不懈的實踐。千里之行始于足下，九層之臺起于壘土。開啟新的學習之旅，從今天翻開書籍的第一頁開始。

自從下載了《學習強國》app，心里非常開心和激動。我作為一名黨員教師，有的黨齡和28年的工齡了，現在終于有機會零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想了。

記得那天下午上完課，看到教師工作群黨支部吳穎副書記的通知，讓所有黨員和教師下載《學習強國》app，我就迫不及待的下載了，并在app里設置好了頭像，完善了個人信息。還各處點了點看看里面都有什么板塊和功能，并答了一套題，感覺非常好，對我們國家與時俱進的腳步越來越賞識，也為祖國的網絡文化日益成熟而感到驕傲和自豪。

從此，每天有時間，我都要登錄《學習強國》，閱讀里面的時事要聞和文章，觀看視頻，完成答題任務。在“要聞”版塊我收聽新聞聯播，了解國內外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想和精髓都深深的吸引和鼓舞著我。在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，有在平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者，“雙百”人物，有道德模范……他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。

有時看到好的視頻和文章，我還會轉發給微信朋友和發朋友圈，希望能讓我身邊的每一個人都感受到祖國的日益強大，聆聽祖國的心聲。通過答題活動也讓我學到了很多教育界以外的知識，開闊了我的眼界和思維，極大的豐富了我的知識儲備。

《學習強國》的學習活動，充實了我的生活和工作。今后我要在《學習強國》這個平臺不斷加強黨務學習，增強個人黨性修養，緊跟黨的步伐，走好腳下的路，做一名與時俱進的黨員教師，為助力中國夢的早日實現盡自己的一點微薄之力。

正是：學習強國功能好，黨的心聲得感召。視頻文章加答題，賺取積分興致高。分享發圈大家瞧，神州處處展新貌。一帶一路習倡導，經濟共榮領航標。不忘初心得始終，二零二零華夏驕。

學習強國這個軟件的問世，對于我們所有喜歡學習、對學習有需求的人來說，都是非常值得慶幸的一件事。學習強國不僅有海量的學習資源，而且包括期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影和圖書等多個方面的資料，這些資源形成了一個體系，非常利于我們進行各方面的學習和提升。除此之外，軟件里面還有很多學習領域是我們平日不怎么接觸到的知識，除了學習這些知識，還能夠較為全面地發展我們自身，提升我們自己。著名作家王蒙曾經說過：“一個人的實力絕大部分來自學習。”我想確實如此，無論是對于理論知識的學習和研究，還是對于實踐行動的學習和模仿，都可以在潛移默化中完善和健全一個人的價值觀和世界觀。正如同學習可以增智，可以解惑，可以辨是非，只要我們在學習強國這個軟件上積累和堅持，一點一滴，循序漸進，一段時間后就會有很大的跨越和發展。對于學習這一點，我一直都堅信不疑。

新時代的發展，靠的就是知識的學習和運用，無論是對于科技的創新和研發，還是對于社會科學方面的學習都離不開知識。而作為一名中共黨員的我，對于知識的學習更是如饑似渴，因此學習強國這個軟件的出現和使用，很大程度上幫我填補了知識的漏洞，讓我能夠節省更多尋找知識和資源的時間，也讓我有更多的精力投入到學習知識的世界中去。

平臺。

內容健康，導向正確，是思想上的導航儀。

處于信息時代和文化多元化的社會，一個人稍不注意，就容易產生思想迷茫，在前進的道路上喪失正確方向，甚至誤入歧途。“學習強國”平臺是中國共產黨中央宣傳部組織力量創辦的，它堅持正確的宣傳輿論導向，以科學的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人，唱響主旋律，弘揚正能量，所有的文章、圖片、視頻等都經過認真審核嚴格把關。內容健康，導向正確，引領我們擦亮眼睛，不斷增強政治敏感性和政治鑒別力，明辨是非，甄別美丑，著力提高政治能力，沿著中國特色社會主義道路砥礪前行。

內容豐富，更新及時，是知識上的充電站。

現代社會，知識更新的步伐不斷加快。如果不堅持學習、善于學習、及時學習，就容易落后于時代。該平臺內容豐富，涵蓋政治、經濟、文化、軍事、外交以及文藝、哲學、歷史、法律、科技等各個領域，可謂百科全書式平臺和感染力。從學習內容來講，它及時更新，滾動報道，時政新聞、背景材料、相關鏈接，豐富多彩，應有盡有，極大地滿足了人們的好奇心和求知欲，引人入勝，欲罷不能，一讀方休。從學習方式來講，它可看、可聽、可寫、可答題、可收藏、可分享，既有傳統的宣講式，又有現代的互動式，追求最佳學習效果。

內容權威，科學實用，是工作上的資料庫。

該平臺的文章、圖片、視頻等高端，大氣，有品位，質量好，上接天線，符合上級精神，下接地氣，符合基層實際。對基層黨務工作者來說，該平臺以當作一本工具書使用，甚至可以當作一個數字圖書館對待，如中國共產黨章程等黨內法規，中華人民共和國憲法等國家法律，有關的專業術語、名詞解釋、歷史人物、歷史事件、科學原理、科學方法，都有權威的介紹、解讀。另外，人民日報的社論或評論員文章，如“增強做中國人的骨氣和底氣”“在家盡孝，為國盡忠，讀懂習近平的家國情懷”“用好李云龍式干部，為干事者撐腰”,等等，都是旗幟鮮明，觀點新穎，短小精悍，文質兼美，長期閱讀這樣的好文章，可以使我們思想上得到啟發，寫作上得到提高，是我們開展工作的好幫手。

教育強國的心得體會篇十一

學習強國是一款由中共中央宣傳部主辦，中國互聯網新聞中心承辦的一款通過手機應用端推出的學習平臺。它的推出，為廣大黨員干部及社會各界人士提供了一個方便、高效的學習途徑。盡管有著眾多的優勢和功能，但是在使用過程中也存在一些不足。下面將分五段來進行分析與總結。

首先，學習強國的強大平臺資源是它最大的優勢之一。學習強國匯集了中央有關新聞及文獻、優秀國內外書籍、圖片、視頻等豐富的內容。用戶可以根據自身的需求，選擇合適的學習資源進行學習。而且，學習強國還根據用戶的學習情況和學習進度，智能化推送相應的學習內容，提高了學習效率。而且通過學習強國，用戶可以隨時隨地進行學習，解決了時間和地域上的限制問題。這些優勢使學習變得更加便捷和高效。

其次，學習強國引入了創新的學習方式，使得學習更加有趣和具有挑戰性。學習強國提供了各種形式的學習活動和學習任務，用戶可以通過參與答題、微觀提問、強國卡片等形式，進行線上學習與交流。這種學習方式不僅能夠提高用戶的學習興趣，還能夠激發用戶的學習動力，培養用戶的學習習慣。另外，學習強國還根據用戶的學習情況給予獎勵，形成學習的正向反饋，增強了用戶的學習體驗。

然而，學習強國也存在一些不足之處。首先，在內容方面，學習強國的學習內容相對單一，大部分是來自于官方媒體的新聞及文獻。雖然這些內容是可信可靠的，但缺少了一些獨立性思考的空間和平臺。此外，學習強國的學習內容過于理論化，不夠貼近實際、生活。缺少一些貼近用戶生活的實用性知識。

其次，學習強國在用戶體驗方面有待提升。學習強國的操作界面和功能相對復雜，使用起來較為繁瑣。特別是對于一些年長的用戶來說，存在一定的使用門檻。另外，學習強國在資源的管理和搜索功能上也有一定的不足。有時用戶需要某一特定資源時，需要進行多次搜索才能找到滿意的答案。

總的來說，學習強國作為一款學習平臺，憑借其平臺資源豐富、學習方式創新等優勢，為廣大用戶提供了非常好的學習體驗。但是，在推進學習強國的過程中，還需要不斷完善和提升。這需要加強內容的多樣性，提供更加豐富和實用性的學習內容；同時簡化操作界面和提升用戶體驗；此外，還需要完善資源的管理和搜索功能，提高用戶的使用便利性。相信隨著學習強國的不斷優化，它將能夠更好地滿足廣大用戶的學習需求，為實現強國夢貢獻更大的力量。

教育強國的心得體會篇十二

為推廣使用好新時代中國特色社會主義思想學_臺，讓習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心，提升廣大干部群眾思想覺悟、文明素養、科學素養，所以縣委宣傳部要求“學習強國”學_臺全覆蓋。

要說學習“強國”，中國肯定是榜上有名。

“學而時習之，不亦說乎”，早在3000多年前，我國的教育家、思想家孔子就提出來了。

用好學_臺，引導好廣大黨員干部和人民群眾學習，培育學習新風尚，對推動習近平新時代中國特色社會主義思想在廣大人民群眾中宣傳學習至關重要。

自從下載注冊了“學習強國”app，每天生活工作之余就是登錄上線，甚至早晨起床洗漱時就開始聽新聞，在手機上就能學習了解國家大事，使用起來十分便利。

這款軟件為黨員提供了大量內容豐富的學習內容、系統權威的專題解讀、生動的視頻資料。

學習模塊還設置了每日學習目標。

黨支部的黨員之間還可以通過發送信息進行交流，形成了良好的學習氛圍。

作為一名黨員，我經常登陸學_臺進行政治理論知識、黨員教育、_和時政綜合新聞等內容的學習，以此來加強自身修養，提升政治素質。

在自主學習的同時，我時不時還與其他黨員進行學習感悟的交流，增強和鞏固學習效果，共同學習，共同進行。

“學習強國”學_臺不但讓我養成了良好的學習習慣，對黨和國家的大政方針有了深刻認識，更提升了自身素質，點燃了學習熱情，明白了作為黨員所肩負的使命和責任。

教育強國的心得體會篇十三

近年來，學習強國App以其便捷的學習方式和豐富的學習資源，成為許多人的必備學習工具。通過學習強國，我有幸參與了豐富多樣的學習活動，不僅提升了自身的知識水平，還增加了許多素質和技能。然而，盡管該平臺具有諸多優勢，但也存在一些不足之處，努力改進和彌補這些問題將有助于提升學習效果和用戶體驗。

首先，學習強國之所以備受歡迎，主要是因為它提供了豐富的學習資源，無論是新聞資訊還是各類專題學習。通過多樣的學習途徑和形式，我們可以隨時隨地學習知識，大大節約了寶貴的時間。此外，學習強國還提供了學習積分獎勵機制，鼓勵用戶積極參與到學習活動中去。這一設計不僅激發了個人的學習興趣，還增加了學習的樂趣和動力。

其次，通過學習強國，我發現自己不僅能夠學到知識，還能提高綜合素質和技能。在學習的過程中，不僅僅是吸收知識，更重要的是理解和運用知識。學習強國提供了一系列的學習內容和學習方法，如在線課程、在線考試等，幫助我完善知識結構，并且培養了良好的學習習慣。由于學習強國廣泛涵蓋知識的各個領域，我有機會學習到了更多不同領域的知識，拓寬了自己的眼界，提高了綜合素質。

然而，學習強國也存在一些不足之處。首先，學習強國平臺相對較新，尚未完全適應用戶需求，存在一些技術問題。有時候學習強國會出現卡頓或者無法正常加載學習內容的情況，給用戶的學習體驗帶來了不便。其次，學習強國的學習活動設置過多，并且有些活動內容相對深入，容易造成學習壓力。而且由于學習活動的數量較多，可能會導致一些用戶盲目追求積分而忽視了學習的真正目的，降低了學習效果。

針對這些問題，學習強國可以通過改善技術提升用戶體驗。增加服務器的帶寬和處理能力，優化系統，在用戶量高峰期和學習活動繁忙期加強資源的分發和負載均衡，以確保用戶學習的順暢進行。同時，學習強國也應該增加學習活動的可選擇性，并更加注重活動內容的質量而非數量，幫助用戶合理規劃學習時間和選擇學習內容。此外，學習強國還可以通過提供更加個性化的學習推薦和智能學習計劃，幫助用戶更好地了解自己的學習需求，提高學習效果。

綜上所述，學習強國作為一款強大的學習工具，在幫助用戶獲取知識、提高素質方面具有許多優勢。然而，學習強國仍然需要解決一些存在的問題，以提升用戶體驗和學習效果。通過改善技術、優化學習活動和個性化推薦等措施，相信學習強國將會迎來更廣大的用戶和更好的發展前景。