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教務員第一學期工作總結篇一

當——悄然而至時，才有機會靜心回顧過去的不平凡的——年。或許可以用“困難、收獲”來概括過去的一年。在全體教師的通力合作和各科室的共同努力下，教務處圓滿完成了學校各項教學任務，教務處以實施課程改革和提升教育質量為兩大重點，以教研為動力，以加強隊伍建設為保障，實現了教育教學的新突破。現在將一學期教務工作總結如下。

---年的迎接現代化學校檢查考驗著我們教育教學質量和團結協作的精神。這次任務可以說是：時間緊，任務重，范圍廣，一百多項內容和評估迎檢工作的緊迫感，讓人幾乎望而卻步，而我們勇敢地接受了挑戰。短短的一個多月的時間，教務處落實責任，細化優化迎檢各項內容，全力以赴創設一流的教學條件，盡善盡美地提供最佳的軟件資料，全面打造八中教育現代化創建特色。迎檢期間教務處所有人員分工協作，秩序井然，大家不計報酬加班加點，常常顧不得吃飯有時一直連續工作到晚上十點。所有的努力換來了在現代化檢查工作中，督導團對八中教學一項的完全認可。

為了把科研工作落到實處，使教育科研與教學實踐相結合，促進教學質量的持續發展。教務處結合學校重點課題，也是區“十三五”重點課題““學案導學教學模式的探究”，在全校開展了多項教研活動。

1、讓教師在教改展示課中發現問題。

為了促進以講學稿為載體的學案導學模式這一課題的深入研究，-年12月8日，學校七、八年級教師圍繞“學案導學教學模式探究”課題，以備課組為單位進行了全校范圍內的教師展示課評比，與此同時，為了進一步加強九年級教師復習研討，我們同時進行了九年級復習展示課。23名教師的23節探究課分別代表了17個備課組、11個學科教師的智慧。務實、高效的展示課體現了教師們對學案導學教學模式的理解和探索。

此次活動中，教務處組織嚴密，全校教師共聽課480節次，每節課平均聽課人數超過20人，學校三個評課小組對參賽的23節課進行了評選，共評出11節一等獎，12節二等獎。

2、讓教師在專業論壇中交流經驗。

--年1月8日，圍繞“學案導學教學模式的探究”這一區級重點課題，教務處進行了“實施學案導學，培養學生自主學習能力”的教師論壇系列活動。在本學期學校賽課中獲得一等獎的七名教師在論壇上做了重點發言。他們針對自己在使用講學稿實施學案導學模式課題中的問題，生動的闡述了自己教改中的收獲和想法。臺上眉飛色舞，臺下有滋有味。自己學校教師的講述，材料都來源于大家所熟悉的本校教育教學的實際，事先都有所了解，看得見，摸得著，覺得親切，覺得自然，形成了演講者與聆聽者的自然互動交流，更激起了教師們躍躍欲試的熱情。這些來自一線的生動課例和鮮活思想從不同角度給老師們很大啟發。這一論壇活動為老師們在課題研究中又積累一些詳實的資料，為學校教改更深入地開展打下了良好的基礎。

通過參與論壇的實踐，使教師養成善于總結自己經驗的習慣，善于從大處著眼，小處入手，尋找合適的論點，將自己實踐所得的感性認識升華為有一定理性認識的理論經驗，撰寫成論文或演講材料，從而使自己的經驗得到應用推廣。

1、常規檢查：本學期，教務處了克服分校上課、異地上課的困難，進一步抓好教學常規管理，組織了、期中、期末考試、一次月考及閱卷、登統工作。較好的完成了學籍、檔案的整理。準確統計了各月考勤、測算課時費。收集測算了學生評教，所有常規工作考慮周到，安排周全。

2、畢業班教學工作：成立了新的畢業班工作領導小組，制定完善了20xx年中考考核獎勵方案，加強了畢業班教學常規工作的檢查和指導力度。

3、教師勞動紀律：明確規定了教師監考要求，教務對遲到、漏崗、私自倒課導致丟課的現象進行了嚴格檢查。

教務員第一學期工作總結篇二

隨著期末的臨近，一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利于今后工作的提高和開展。現將教務處本學期的工作總結如下：

本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校xx年年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規范辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力創建學習型、研究型校園、信息化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，并取得了良好的成績。現將本學年特別是本學期的工作總結如下：

1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭后，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支持，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，并得到了嚴格的落實，做到月月有重點，周周有安排。避免單打獨干，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。

3、規范行為，落實制度。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先后完善和制定了有關教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規范化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規范化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設置與安排;有人管教學檢查;有人負責電大的報名考試以及成績的匯總;有人整理教學、教務、考務檔案;有人安排檢查課外活動的開展;有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講干多干少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作干好。

5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生，

200多名老師，而且是從不同單位匯集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，并和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規范行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為;堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規范教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作;針對學生放學后，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯系的教學活動，組建學生課外活動小組等;針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”(地點、時間、中心發言人)，較好地發揮了教研組和教研組長地作用;針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段;針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟件管理系統等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，并為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的咨詢;既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、認真籌劃舉辦了高級教師、高級講師論壇。在所有高級、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高級教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什么?我該做什么?我要做什么?”為主體暢所欲言，積極表達了高級教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高級教師們的積極性，在后來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。

教務員第一學期工作總結篇三

本學期，教務處全體工作人員在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，認真落實學校計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體現在每一位教師的一言一行中，體現在具體的教育教學工作中。本學期，教務處依托教師例會積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

值得一提的是，在教育教學活動中，涌現出了一批值得稱頌的教師。今年我省組織了三個專業的學生技能大賽，我校組成了電子代表隊，為了在大賽中取得更好的成績，電子組郄文京、朱照亮等6位老師犧牲自己下班時間輔導參賽學生；劉占強老師擔任8個班的書法課，還經常利用課余時間為學校組織的各項活動書寫徽標及海報，任勞任怨，從無怨言；岳彥良、孫會青等老師加班加點編寫校本教材。還有許多教師，在不同的工作崗位上，默默奉獻著，充分體現了教師的責任感和事業心。

2、狠抓教育教學常規工作。

教育教學常規工作，是一個長期的、經常性的工作。在常規的落實上，我們重點檢查了教職工的考勤，教師的備課、批改與輔導。要求教師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。本學期，我們抽查備課3次，學生作業1次，對備課中各教學環節的準備是否充分；作業布置是否與備課內容相配套；批改作業的質量怎樣，布置給學生的課外作業是否適度等工作做了詳細的檢查；還搞了2次學生座談會，通過學生座談會隨時了解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題，極大的提高了教學質量。

3、抓好教師培訓，提高教師素質。

為了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，并分別組織了校本培訓和教研組教研。與此同時，為了培養名師，骨干教師，以帶動我校整體教學水平的提高，學校派遣張書凱等三位教師參加了中等職業學校專業骨干教師國家級培訓，曲文靜等八位教師參加了中等職業學校專業骨干教師省級培訓。曾勝國老師和張書凱老師在校本培訓中做了專題發言，曲文靜等老師在教研組教研活動中做了培訓匯報，使全體教師思想上得到了提升，專業上獲得了更新的知識。這個學期教務處還多次以年級教研組教研方式進行教研活動，旨在研究各班在教與學中出現的實際問題，以班主任為龍頭，協調本班各學科的平衡發展，使各項教學工作開展得更細、更實、更好，更有效的提高了學生的學習成績。

截止到12月31日，我校教師在省級以上刊物發表論文2篇，省級刊物發表論文4篇，市級刊物發表論文2篇，論著1部（《電子技術基礎》沈領娟）。9名教師在保定市職業教育研究所組織的說課比賽中分獲二、三等獎。

我們還搞了以下活動：

1）、“一幫一”活動。

這學期，由于新開專業增多，專業課教師明顯不足，在學校的倡議下，有許多教師轉教專業，還有近幾年新調入的老師。為了盡快使這些教師掌握新的學科，進入新的教學角色，開學初，教務處對這些教師都進行了布置，要求這些教師聘請一位業務素質高，責任心強的老教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶，互幫互助，共同提高。這個活動對教學質量的提高起到了一定的作用。

2）、有效開展示范課活動引領課堂教學改革。

為了充分發揮優秀教師的帶頭作用，本學期教務處組織了2次優秀教師示范課。我們首先根據平時聽課、學生座談會所了解的信息，優先選出做課教師，并對他們所要示范的教學思想教學方法做出指導，組織相關教師進行學習觀摩。而后做課者對其備課的指導思想做出匯報。此次活動起到了示范作用，取得了明顯效果。

3）、保定市觀摩課。

這學期，我們邀請了保定市職業教育研究所為我們組織的電子、機械和計算機三個專業的優秀觀摩課，老師們從中獲得了新的教學理念和教學方法，為我們的教學提供了可借鑒的模版。

4、突出重點、加強畢業班工作。

高三畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖，主動細致地加以落實。

本學期強調升學與就業并重的教學管理思想，在職高班大張旗鼓的講升學，踏踏實實的抓升學。在高三年級實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。

5、嘗試探索學分制管理、校本教材的開發已經起動。

在中專部實驗學分制管理，使學生們的學習目的性更強，增強了學生的學習壓力和動力。此方案的實施，取得了一定的收效。

微機組編寫的《flash動畫制作》校本教材，落實了任務教學法的思想，具有通俗性、實用性、興趣性、可接受性的特征。受到師生的好評。為我校校本教材的開發工作帶了個好頭。

6、實驗實訓實習工作。

本學期，教務處進一步規范了實驗實習管理，實驗員指導教師的精神面貌有較大的轉變。實驗實習的開單率大大提高，實驗實習有計劃、有步驟、有過程性評價、有階段性測評。特別是幼教2班的實習工作，學生收獲頗大，深受實習單位的好評。贏得了較好的社會聲譽。

7、學生技能競賽，常抓不懈。

賽，也喜獲豐收。既提高了學生們的動手操作能力，也提高了教師的實驗指導水平。

8、中級工考試。

按照市職業技能鑒定中心的安排，在高三各職高班班主任和相關任課教師的積極配合下，高三微機、高三電子、高三建筑等三個班于20xx年12月26日圓滿完成了中級工考試工作。

9、高考報名工作。

在高三各班主任及相關教師的積極配合下，我校的高考報名工作已圓滿結束。今年我省高考報名繼續實行網上報名，網上報名技術性強，時間短，任務重。由于相關教師對這項工作給予了高度重視，而且組織比較嚴密，在網絡條件欠佳的情況下，仍然圓滿完成了報名任務，未出現任何問題。

1、教務處對教學的微觀了解、微觀指導不夠，特別是對中專部的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。由于學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

1、進一步加強師德建設。

2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。

4、成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應中專班的教學。

5、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把高三教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展！

教務處。

20xx年1月16日。

教務員第一學期工作總結篇四

xxxx高中教務處在校長的領導下，協同各部門，切實為教師與學生做好服務工作，保障教學工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學理念為指導，突顯我校“多元化教育、多課程選擇、多渠道成才”的辦學特色，以科研引領教學，以提高課堂教學效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學。現總結如下：

2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業布置的高效性研究

1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。

2、本學期開發校本課程和校本教材。

學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。

3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請

本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。

高一：

1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。

2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。

3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。

4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。

5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。

高二：

1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。

2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。

3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。

4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。

高三：

1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學生們的研究性學習有較好的基礎。為了能夠充分發揮學生的學習潛能，明確自己的學習目標，在開學伊始，每個同學就做了“我的高三規劃”。為了提高“規劃”的品質和作用，班主任不辭辛勞，讓同學們多次修改自己的“規劃”，讓學生們意識到規劃和目標達成的關系。

2、為了讓研究性學習在學科中發揮其價值，將研究性學習的方法滲透在學科的學習中，在復習課中充分發揮學生的主觀能動性的教學目標。在青年教師教學大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學復習課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學習的一種模式，高三的教學對研究型課程的建設提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。

學校：

學校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導手冊》的編寫工作，區教研員xxxx為寫作指導，初稿已經產生。

邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導編寫工作。

1.月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理

1.本學期的重要師訓項目是“全國中小學教師教育技術能力培訓”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓，并有34名教師參加了11月的全國中小學教師教育技術能力統考。

3.組織了師訓講座：

4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學生問卷調查工作

5.師徒結對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學互幫互學，提高年輕教師的教育教學水平。

1.開學初進行了第一周隨堂課聽課活動

2.第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學比較。

3.第九周進行了優質課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內示范課。

5.優質課和比武課都錄了相，掛在校園網上，供全體老師參考。

6.購買了一部分中央電教館錄制的優質課，供各教研組學習觀摩。

7.上師大的全國骨干教師培訓班在我校進行了兩節語文教學研討活動。

8.區語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。

10年12月盛美鳳老師代表閔行區英語教師在崇明楊子中學開設示范課

1.教務處對各備課組工作的指導、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結、提煉，我校尚未申請區級優秀備課組。

2.本學期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設區級示范課

這些不足移至下學期彌補。

本學期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學秩序，特別感謝：1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產;2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學校教學之所急，發揮出特級教師教育、教學示范作用，值得我們學習;3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個班，并負責高三編導班的教學，還開設了兩個年級的拓展課和社團課，還擔任了學生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。

教務員第一學期工作總結篇五

本學期，我們根據上級教育部門和學校的工作總結，以團結奮斗，再創佳績，迎接居仙中學建校“80華誕”為教育主題，以“四比”活動為載體，以提高教學質量為核心，以加強教學常規管理為重點，進一步加快教育科研實踐和教育現代化建設的步伐。現將本學期工作總結如下：

9月份，組織召開新老高三教師提高復習經驗交流會，會上，上一屆高三教師毫無保留地總結了一些復習思路與具體做法，并向新一屆高三教師提出了一些寶貴意見，效果很好。高三年級積極開展提優補弱工作，11月份開始開設體藝生補習班，堅持在周日上午開課；a層次班級學生堅持周日上午到校自學。本學期將第14周作為高三教學開放周，并積極配合縣教育局做好教學調研工作。

本學期重點抓備課組活動，采用“說課促備課”的方式，進一步推進集體備課活動，要求各備課組在擬訂好活動計劃的基礎上，每周保證有專人說課，要求組內成員進行點評，并將說課稿及時上交教務處。本學期，教務處加大了常規管理的力度，具體做法是：以年級組為單位，每個月抽查學生作業一次，了解教師作業布置、批改與講評情況，收到了比較好的效果；本學期開展了三次學生座談會，并將學生的意見及時反饋給任課教師與學校領導。

隨著我校青年教師的增多，我們進一步規范了“傳幫帶”活動。9月份，組織召開新教師“拜師學藝”座談會。對新教師除了一些常規要求外，我們還根據學校的具體情況，提出了“一年入門，二年過關，三年出成果”的培養目標，向青年教師施加壓力。10月份，我們組織了青年教師進行粉筆字比賽，張聞笑、顧琴琴、張潔、周佩霖、吳淑美、張利琴、徐嬙等6人獲得一等獎；12月份，組織了青年教師教學設計比賽，共有34位青年教師參加比賽，評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎16名，這個活動為青年教師展示自己的教學設計水平搭建了一個平臺，也為青年教師之間的交流提供了一個機會。同時，我們于11月份推出剛畢業分配教師的上崗匯報課，分文、理科進行，該活動既有利于學校了解青年教師的教學情況，也有利于促進青年教師的快速成長。

為了培養出一批更優秀的尖子生，我們進一步規范了學科競賽輔導工作。本著“從嚴抓實出成效”的原則，高一年級在期中考試后組建了競賽創新班，高二年級在開學初組建競賽創新班，從形式、規模到資料的選用、輔導師的配備等各個方面都重新作了思考。本學期，鄭永平、李偉武同學獲省物理競賽一等獎，王懿、沈川琦、王亦夫三位同學獲省三等獎，同時還有3人獲市一等獎，3人獲市三等獎；李偉武、陳銀武獲省數學競賽一等獎，李錆鵬、陳凱獲省二等獎，還有3人獲市二等獎。

本學期共組織了四次規模較大的考試（一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中證書會考），每次考試從試場安排、衛生打掃到考試要求都作了認真布置，對出卷、監考、評卷及分析都提出了嚴格要求，考紀考風總體上還是不錯的。

體育和藝術在一定程度上能反映學校精神風貌和特色。本學期，以11月份市重點中學運動會為契機。加強了對體藝工作的管理，強化了目標管理與過程管理，并取得了一定的效果。在市重點中學運動會上我校健美操隊獲一等獎，我校體育代表隊乙組團體第四名，并榮獲道德風尚獎。

教務員第一學期工作總結篇六

在過去的一年中，沿著校長室的工作思路，主要做了以下工作：

1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，并要求教師嚴格按新課標上足規定課時，并努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

（1）組織骨干教師繼續參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組為單位組織全體教師進行再培訓，通過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

（2）以教研組、備課組為單位，認真鉆研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、評價方式的改革等方面進行積極探索，積極實踐、積極改革。特別是課堂教學，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效，具體反映在本學期的創建省示范初中時隨機抽查到的15節課，6節優秀、7節良好，優秀率達40%，優良率達87%，居三所創建學校之首。

（3）充分發揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導新教師備課，在教研活動上談體會、談收獲，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。

（4）繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，積極開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，本學期申報了一個市級課題和三個區級課題，使課題工作沿著健康的方向發展。

1、加強“六認真”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，特別要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。提倡集體備課，加強教師間的聽課交流。對作業、測驗要求教師精心設計，精心布置，精心批改，并及時做好質量分析和反饋工作。

2、加強“六認真”的檢查督促工作，每學期對“六認真”工作檢查四次，并根據情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，另外要求行政領導，教研組長平時加強聽課檢查，并及時提出課堂整改意見。

3、抓好教研組的管理工作，各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，本學期又加強了備課組的活動，各課組的教研氣氛比較濃。

4、抓好畢業班的管理工作，本屆初三畢業班提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，特別在中考中優秀率列區前列，有3名學生考入了蘇高中國際班，20多名學生考入了省重點中學省招班，社會聲譽良好，高三畢業班也注意抓好了各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，高考中使較多學生升入了高校，本學期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導，在全體教師努力下，在省會考中合格率超過了湘城中學。

5、繼續實施“金牌行動”計劃，并取了優異成績，本年度共獲全國省級一等獎11人次，省級獎61人次，市級獎20人次，區級獎9人次，共有90人次獲獎。在最近舉行的省19屆初中數學競賽中，又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區最高分，初定獲省級人數占區三分之一，特別是初三區前6名，我校占5名。初三的外語競賽也取得了較好的成績。可以說我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的`自覺性。

2、積極組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

3、充分發揮骨干教師的作用，啟動我校的名師工程，本年度樹了一名區學科帶頭人和五名校學科帶頭人。

4、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經驗的骨干教師擔任我校新教師的指導教師，并定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，如祝蕓獲數學青年教師基本功競賽區一等獎；李雪英獲蘇州市生物教師評課選優一等獎。

這一學年，在全校教師的共同努力下，教學工作取得了一定的成效，并初步地通過了省示范初中的驗收，但示范初中向我們提出了更高的要求，立足新起點，務必繼續保持團結拼搏精神，進一步提升教學質量。

教務員第一學期工作總結篇七

本學期我處工作的指導思想以“教學質量”為第一生命線，狠抓教學常規工作，全面規范和提升教學管理水平，用規章制度全面覆蓋教學的各個層面和環節，爭取各項工作達到一個新的臺階。教務工作任務非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學期的各項工作已經基本完成，現在，學期就要結束，下面對本學期的各項工作作一個簡要的回顧。

第一、開學前編制完成了教學管理的常規表格：《作息時間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務工作安排表》。

第二、開學初對上學期成績突出的教師、先進班主任和優秀學生進行了獎勵。

第三、為了適應目前全州藏語教學的模式和思路，開學初在校領導的大力支持下，新開設了《因明學》課程，并對藏文教師和學生進行全面授課，取得了一定的效果和成績。

第四、為了吸取最前沿的教學經驗，在教務主管領導的帶隊下，12名教師到共和縣民族中學實地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進學校教學管理、制度等方面有很大借鑒和促進作用。

第五、加強學校、家庭和社會教育融為一體為目標，本學期末召開了全校家長會，參會家長人數達560余人，會上上級領導和校領導對近幾年我校取得成績和未來的發展藍圖作了重要講話，同時強調了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規模較大，宣傳力度較強，響應較好的成果。

第六、教務常規工作中，加強教學監督和檢查，在學期中和學期末對各任課教師的教案、作業、教學進度等按計劃進行了詳細檢查，并對今年新調入的21名特崗教師認真進行了聽課、評課活動，同時提出問題和改進建議，也對全校各任課教師進行了德、能、勤、績方面的認真細致的量化考核。

第七、為了激發學生的學習興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現代校園的人文氛圍。

第八、教務處嚴格公正、公開地進行了期末統一考試，詳細制定了成績記載及管理方案，并進行了考試獎罰評估工作。

最后，提前祝全體教職工春節愉快，合家歡樂。

教務員第一學期工作總結篇八

本學期，教務處在校長室的領導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，現將教務處主要工作總結如下：

1.重視教學六認真，及時召開質量分析會。

本學期，教務處仍秉承以輕負擔、高質量要求教師做好期中和期末“六認真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業批改、教師范卷等“六認真”情況進行檢查、考核并及時發現和分析問題，提出整改建議。

在期中考試后，及時召開質量分析會，通過質量分析會，及時總結經驗方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質量意識，及時總結上一個階段教學中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務處及時召開全校性的表彰大會，表彰優秀學生和班級，以達到激勵作用。通過表彰大會表彰先進，激勵后進，肯定了學生們取得的成績。在整個學生團體內形成比、學、趕、幫、超的良好學風及學習氛圍，充分挖掘了學生的學習動力。

2.重視作業優化設計，及時批改講評。

認真落實優化作業設計，減輕學生作業負擔，減負增效。本學期我們以“有效訓練”作為提升教學質量的主要方式，從優化作業的各個環節入手，發揮作業的有效性。每周備課組安排作業編制的責任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學生養成反省糾錯的習慣，各年級的數學和英語學科學校統一下發糾錯本，要求學生把錯題及時整理到相應的糾錯本上。加強學生自主學習習慣的培養。嚴格控制學生每天的作業量，各年級學生回家作業時間不超過1.5小時。

3.重視學生養成教育，形成良好的學習習慣。

認真做好學生行為習慣養成教育，把9月份列為行為習慣養成月，重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時復習、認真完成作業，尤其重視作業評講后進行糾錯整理的習慣，通過教師的二次批改，掌握學生的訂正情況，避免出現二次錯誤，促使每位學生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學的第一個月抓好各年級的行為習慣，在開學初就在整個學生團體中形成了積極向上的學習氛圍和良好的學習習慣，各個班級也形成了良好的班風和學風。

1．重視師徒結對，以老帶新。

本學期初，由教務處牽頭召開了師徒結對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導、幫助他們快速提高教學業務水平，教科研能力，并頒發了聘書。同時對上一學年的優秀師徒進行評比表彰。

2.關注教師課堂教學，提升課堂教學效果。

為了解教師課堂教學的真實情況，打造真實課堂，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師授課質量，促進教師素質和教學質量提高，本學期我校推門聽課活動貫穿于學期始終，學校通過推門聽課及時了解教師的課堂教學情況，加強了教學常規的管理力度，也提高了課堂教學的質量。

本學期配合區教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學能手整合課，其中孫帆老師和于志強老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學科解題能力培養，舉行了各學科青年教師的學科素養競賽；有6位教師代表學校參加了吳江區青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學、交流研討，從而真正實現共同進步，共同成長！

在前期學習南通市如東縣景安中學的基礎上，本學期結合我校實際，在初一年級推行實施“小組合作”的課堂教學模式，探索適合校情和學情的小組合作教學，語文、數學、英語等主要學科相繼開展小組合作學習課堂模式的實踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現出一節節充實、精彩、高效的課堂。學生們在課堂上積極思考、踴躍發言、大膽展示、參與度高，課堂真實自然、內容豐富，學生適時有效地進行小組合作。開課后，各學科教研組圍繞課堂進行研討，總結經驗，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領導也蒞臨研討會現場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學習模式，將課堂教學改革之路走好、走實，努力讓學生真正成為課堂的主人、學習的主動者，推動七中教育教學質量再上一個新的臺階。

1.“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

2.備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

3.組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。

雖然本學期完成了學校及上級部門布置的各項任務，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進一步變革管理理念，學習兄弟學校先進教學經驗，創新工作方法，銳意進取，我們將不斷學習，竭盡全力做好各項工作，把教務處建成學校教學工作的堅強后盾。

教務員第一學期工作總結篇九

論文。

本學期，學校教務工作以創建教育強區、教育先進街為工作重點，緊緊圍繞學校工作計劃，有步驟地實現學校工作目標。

教務工作是學校工作的重要組成部分，是學校進行教育教學工作的平臺，服務于學生，服務于教師。現將本學期教務工作總結如下。

一、做好“創強”的各項工作。

教育創強是本學期我區教育中的頭等大事。根據上級的布置的要求，在教務方面完成了歷年來學校的資料數據整理。有學校歷史數據的，有現在教師情況的，有師生獲獎類別的，種種資料、圖片，數目繁多。任務來得快，交得急。但我們都能按時高質地完成資料補寫，多次受到了上級領導的表揚。在督導團檢查的日子里，盡管我校不是必檢學校，但是我們也像必檢學校一樣準備了學校簡介、宣傳標語等等。

教務工作主要著力點在于處理學校的日常的事務，服務教學工作。在本學期，教務工作主要處理以下日常事務。

1、完成日常公文、學校網站的宣傳稿件的撰寫與發送。

2、協調、安排各教師之間的臨時性代課。

3、填寫年初報表、事業單位人員在編人員調查表、干部名冊等各類報表。

4、編排課程。

5、完成教育裝備檢查。

6、師生獲獎資料錄入整理。

7、制定考務細則。

8、檔案管理工作。期初資料的發放與期末資料的整理。

9、農村免費論文義務教育學生資料調查。

10、傾聽家長的聲音，加強學校與家長之間的溝通。本學期，召開了2次家長會，并在日常中為家長釋疑。在學期末的家長會上，我校邀請了團中央《知心姐姐》全國演講團到我校為家長進行了“關注學生心靈成長”的心理教育報告，提高了家長的教育水平。

在教學管理方面，加強了對英語論文科組的管理，定期向全體英語教師做總結，督促各英語教師完成學期初預訂的工作計劃。

1、圓滿完成了同和街、同和地區英語教師技能競賽。我學校英語教師馮梅麗獲得同和街英語教師技能競賽二等獎。

2、組織街內各學校教師進行了街論文評比。我校曹沛鳳老師、朱琳老師、馮梅麗老師的論文獲得了同和街一等獎。前兩位教師還獲得了白云區論文年會三等獎。

3、我校周彩麗老師面向全市上了一節英語公開課。

4、全校組織了英語單詞競賽，并選派了一名學生參加廣州市單詞競賽。

5、加強了對全體英語教師的日常教學工作檢查。除了聽每一位教師的公開課外，還認真檢查了教師的教案、作業；指導督促教師完成案例分析，教學反思。

6、在學校領導的大力支持下，多次組織英語科組教師外出學習，提高教育教學水平。

7、加強第二課堂的管理。在鼓號隊結束訓練以后，我們加強了興趣小組的教師管理，只要有進行，就必去檢查，并有所記錄。

四、組織、配合完成各種專題性的教育活動。

在這學期，我們組織、配合完成了三大主題教育。

1、舉辦了握山小學第三屆科技節。在這屆科技節里，我主要完成了7項目工作：加強科普宣傳；開展科學考察活動，組織學生外出到東莞科技館參觀學習；組織學生進行科技實踐活動；進行了科技小制作、科技小論文的評比活動；進行了科幻畫創作比賽；電腦優秀作品評選和動畫故事評選活動。通過這一系列的活動，大大提高了學生的科技意識，給學生播撒下科學的種子。在白云創新科技比賽中，我校的梁嘉慧同學的科技畫獲得了區三等獎，并得到了100元的獎勵。在同和街的科技作品評選中，我校16人次獲得了一等獎，18人次獲得了二等獎。

2、配合完成白云區少先隊大檢閱活動。除了安排活動教師的課程外，也參加了對學生的培訓，負責了大檢閱的演講稿的撰寫，和活動總結宣傳稿的'撰寫。

3、在白云區素質教育匯演專項活動中，我校的樂器合奏隊獲得了白云區素質教育一等獎。在這次活動，我們除了組織安頓將近百人的學生團隊之外，也為我校的節目撰寫解說詞。

五、加強對教師的繼續教育管理，深化校本培訓。

繼續教育是關系到每一位教師的職稱晉升的大事。在這學期，教務工作著重于組織、指導教師申請免修學分，報讀08期課程，為教師集體辦理繳費，并為需要晉升職稱的教師作完成的學分認定。

在校本培訓方面，組織學校全體教師學習08期“動畫在課程整合中的運用”的培訓，上交本分教師作品，為每一位教師申請得到1分的校本教研分。并及時申報了09期的校本培訓，為下學期的校本培訓定下了方向。

總的說來，這學期的教務工作是務實的，細致。在今后，我們將繼續把我們的工作做地更加深入，更好的服務學校的教育教學工作。

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教務員第一學期工作總結篇十

本學期中學部教務處在校長室的正確指導下，在全體師生的共同努力下，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“核心素養”為突破口，扎實開展教務處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教務處工作作如下總結：

（一）良好的學習習慣從晨讀開始。 為了提高學生晨讀的有效性，本學期我們加強了晨讀時間的管理，要求看班老師按時到崗，全程在堂指導。教務處每天安排一名行管人員督查，看班老師務必親自簽到，檢查結果與績效掛鉤。一學期下來，看班教師遲到的少了，中途離堂的沒了，早讀效果更好了。

（二）加強監管，規范課堂教學。 課堂是實施教育、教學工作的主陣地，無論何時何地這一陣地不能松懈。為了進一步規范考課制度，本學期教務處加強了人手，編排了輪值表，明確了職責。在考課的過程中，對于上課遲到的教師，一次提醒，二次警告，三次記錄在案，算作一次曠課，本學年不得參加評優、評先。教務處考課人員經常窗外觀課，對于在組織課堂教學中存在的不規范行為，如果是普遍現象教師例會通報，要求整改，如果是個案，課后找相應教師交流，要求其嚴格要求自己，規范上課行為。

（三）加強常規檢查，獎優促差。學期初我們就制定了明細的檢查方案，從暑假備課班到學期末分三次大規模的全面檢查，中間穿插不定期的抽查，點與面相結合，定時與隨機互補。檢查的內容包括：1、備課（包括教學設計、課件）；2、觀課、議課（查看觀課筆記、網上議課和簽到）；3、作業批閱。4、學科教學工作計劃、總結等。檢查組要求統一，由校長室監督，規范操作，定性和定量相結合，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的依據。通過此舉督促教師進一步把常規教學、教研工作做得較扎實、有效。

本學期我們七、八、九年級總共進行了四次月考（模考）。每次月考、模考后，按教務處的安排嚴格監考，實行班級交叉編排，狠抓考風、考紀，并對學生進行誠信教育，培養他們誠實守信的良好品德和積極進取的精神。從考務安排、監考、閱卷、到成績統計的各個環節，盡可能減少人為因素的干擾，真正做到客觀合理科學，體現了公平公正的原則，以考風促進我校學風。在每次月考后的質量分析會上，通過對數據的分析對比，引領教師們對各階段教學中存在的問題進行了梳理，特別是結合教學成績分析教學中存在的問題，在分析會上，教務部門負責人結合成績談了學校教學管理中存在的問題，提出加強教學管理的精細化、深入開展“實踐”活動、強化質量意識、把握工作細節、關注后進生等問題，是目前不斷提升中學部教學質量的關鍵所在。

本期質量分析會，一改以往單一的分析形式，采取自下而上的分析流程:教師個人——學科組——教研組分析；班級質量分析會——年級組的質量分析會。這樣的分析流程重在通過“微觀分析，具體分析”，直面教師教學和學生學習中存在的問題，找準問題根源，提出解決措施。在總結成功經驗 、查找問題源頭的基礎上，提出了切實可行的整改措施。

當前肥東教育現狀：政府對私立學校的招生沒有很好的規范限制，導致公辦學校（尤其是初中階段）生源少，基礎差，學生自主學習習慣差。面對這樣的的現狀，要想提高教學質量，必須拓展第二課堂，有效培優扶差。本學期在深入調研，充分征得家長同意的情況下，本學期七、八、九年級全面拓展第二課堂，有序開展第三節課后自主學習輔導活動，有效培優扶差。為了把好事做好，使第二課堂提效率、出成績，我們要求跟班輔導的老師不遲到、不早退，全程在堂，為學生答疑解惑，針對輔導，行政組每天安排兩名值班人員輪番巡視，督促到位，詳細記錄，另外每天還安排一名門衛值班人員，確保學生安全。一學期的實踐，此項活動效果是顯著的，學生成績的提升是明顯的，家長是點贊的，老師們的付出是值得的，領導是欣慰的。

畢業班的教學質量與考試結果，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。每次月考后，畢業班都要召開分析會。會上，教務處用詳細的數據公布了開學來歷次測試情況，對各班各學科的成績進行了詳實的分析，在分析數據的基礎上。在會上，各學科教師代表就如何提升學科成績各抒己見、暢所欲言。在會上，分管校長要求全體畢業班教師要樹立三種意識：憂患意識、質量意識、責任意識。同時提出三個建議：要切實抓好班風、學風建設、不放棄每位學生；要加強體育、實驗操作的訓練；要在復習階段，加強針對性訓練。本次會議的召開，極大地激發了畢業班教師們的工作熱情，他們紛紛表示，將群策群力做好畢業班工作，使畢業班工作扎實有效開展。本學期九年級舉行了四次月考和模考。每次測試后，及時通報成績，激發教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的拼學氛圍；每次測試后各學科組都會碰頭集思廣益，及時總結分析考試情況，查漏補缺，認清問題，理清思路、制定下一步改進措施。通過月考、段考、模考，我們發現絕大部分學生成績在穩重求進、進中求快。這樣的局面，這樣的發展勢頭，我們有理由相信20xx中考定能向家長、社會和學校交上一份滿意的答卷。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

（一）部分教師職業倦怠、思想懈怠，對待工作缺少內驅力，對待教學缺少鉆研精神，日復一日重復“昨天的故事”，教育方法單調，學生產生疲勞。

（二）少數教師崗位意識、責任意識不強，疏于控制課堂紀律，沉迷于其他事務，影響教學效果。

（三）有的教師觀課不到課堂，觀課記錄抄襲的痕跡明顯，議課參與人少，質量不高，合作交流，相互促進的氛圍不濃。教學管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教學管理工作的我們，必須及時發現、研究和解決學生學習和教師教學工作中的新情況、新問題，盡職盡責地做好各項工作。我們堅信，有校長室的正確領導，有廣大教師的團結協作，我們的各項工作一定會上一個新的臺階!

教務員第一學期工作總結篇十一

一學期以來，我校全體教師堅持學習教育教學理論，積極開展教研活動，不斷完善和改進教育方法，為提高我校的教育教學質量提供了保證。現對本學期的教研工作進行簡單小結。

一、堅持理論學習，促進教師整體素質的提高。

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此本學期，我們立足本校實際有計劃，有步驟地進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、本學期組織教師深入學習《小學教師教學工作規范化要求》、《小學課堂小結的六種方法》等16篇文章，教師不僅學習留有筆記，而且做到學有所用，此舉提高了教師的業務水平。

2、為加強教師素養，提高教師素質，我校每周四下。

午晚辦公時間定為業務學習時間，學習各年級的教材特點，了解教研課改信息，一學期下來，“教研合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫教學論文。

二、健全教研制度，加強教學常規管理。

1、本學期語、數教研組認真組織教研活動，使得教研活動真正落到實處。

2、教導處嚴格執行按課表上課，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開足開齊”科目，促進學生全面發展。

3、加強對教師的教學行為管理，努力做好“四抓”即“備課抓實效、課堂抓效益、作業抓規范、輔導抓效果”只有將教學各環節落實到位，才是教學質量提高的保證。我校堅持校內月查制度，教導處加大教學工作檢查的力度，分管領導責任到人，只要教導處安排的必查，每次檢查后實事求是地進行總結，對優秀教案進行表揚，對存在問題進行批評，并提出限期整改，由于領導的重視，全體教師都能積極響應，學校教學工作秩序井然，教育教學質量有了普遍的提高。

4、充分利用“四配套工程”的教學資源，把它運用到教育教學活動中去，學校還規定，凡學校舉行的公開課，必須運用多媒體課件，這已經成為我們東光小學的一種制度，真正達到學以致用的目的。這樣不僅提高了教師的教育教學能力，還提高了學生的學習興趣。

三、抓好課程改革，促進學校發展。

1、積極組織教師參加縣級，鎮級組織的教研活動，要求每位教師不僅要認真聽，而且要做好詳細記錄，回校后還要上一節匯報課，達到共同提高的目的。

2、抓好畢業班工作，把畢業班工作列入到抓教學工作的重中之重。從師資的配備上，選教學水平高、責任心強的人擔任，學校全力服務于畢業班教學工作，讓教師全身心投入到六年級教學中去，提高六年級教學質量。

四、不足之處。

1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平。

2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。

總之，在這一學期中，我們東光小學在教育教學方面取得一定成績，但也存在一些不足。今后，我們將再接再厲，克服缺點，力爭把教育教學工作再上一個新臺階。

教務員第一學期工作總結篇十二

實驗學校小學教務處在學校相關部門的領導下，牢牢環抱學期初提出的學校辦學思路及具體教授教化目標，科學支配，扎實工作，充分施展教務處指導監督、整合推進的功能，進一步加強辦事意識，深化教授教化革新，增強師資步隊扶植，增強教授教化反省、規范教師的教授教化行為，完成了學期初訂定的各項工作計劃，現將本學期主要如下：開學之初，教務處的任務便是做好教授教化辦事工作，課程表的支配及發放，孩子們書本的發放，教師教授教化計劃的收集及教參的配備等，無不是為新學期的教授教化工作做籌備。

公開課是教師發展的舞臺，因為更多的教師都可以通過這個舞臺來評價本身的教授教化近況，尋找教授教化差距，反思教授教化行為，它是教師追求提高的階梯。

評課又是公開課的延伸，是青年教師進步講堂教授教化程度的最佳道路，我們不停在堅持。

在開展公開課的同時，實時總結并反思本身在講課歷程中的不夠之處，以便像一些優秀的教師學習先進的教授教化措施，取長補短，如不雅看名師教授教化視頻等。

考試是查漏補缺的好措施，很多平時沒有注意到的地方會因為考到了而引起我們足夠的看重。這對我們全面的控制知識很有贊助，所以除期中，期末考外，五六年級我們堅持每月一考。

增強教授教化工作的老例化治理，每月要對教師的備課，作業等進行老例化反省，發明問題，總結長處，并且每次反省后實時反饋。

本學期還組織任課先生開展“念書經驗交流會”為主題的教授教化研討運動，讓先生們在教授教化之余，彌補自身的專業文化素養。

我校注重優秀教師的特色教授教化設計收集，認真地去聆聽每位教師和孩子們之間發生的感人故事，每學期的“教導敘事”和“我的優秀教授教化設計”是最好的證明。

本學期依然以年級為單位，召開教導教授教化座談會，各科任課先生總結教導教授教化工作中取得的造詣，查找問題與不夠，明確往后工作的目標，力圖在新的學期使我校教導教授教化質量再立異高。

固然本學期即將停止，但小學教務在往后的光陰里，依然全面落實課程及學校的各類教導教授教化治理計劃和制度，寄托全體職工的配合盡力，做好本職工作。

2013--2014學年度一學期來，小學部教學工作在學校領導的正確指導下，緊緊圍繞學校工作要點，以著力提高教學質量為中心，認真落實學校教學教研工作計劃。本......

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，為此我們要......

教務員第一學期工作總結篇十三

1深入開展人才培養模式改革工作，積極申請加入國家“卓越計劃”，推薦化學工程與工藝、計算機科學與技術、自動化、食品科學與工程4個專業參加教育部卓越計劃20新增專業遴選。

2實施了“本科教學質量提升工程”，結合深入貫徹《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和教育部“全面提高高等教育質量工作會議”精神，啟動并實施了“本科教學質量提升工程”，制定了《長春工業大學提升本科教育教學質量工作方案》。

3深入開展了教育思想和教育觀念大學習、大討論活動，學校專程邀請教育部高教司理工處吳愛華處長作了一場題為《堅持走內涵式發展道路，全面提高高等教育質量》的專題報告，對《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》進行了深層解讀。

4開展了素質教育選修課改革，推出了10門精選網絡視頻素質教育選修課程，并完成了網絡在線學習考試。

5開展了人才培養模式創新實驗區遴選工作。

（一）課程建設。

1推薦7門課程參評年省級優秀課程，7門課程全部通過省專家組進校評估。

2組織開展了校精品課程建設評審和省精品課程推薦工作，3門課程被省教育廳批準為省級精品課。

3啟動了精品視頻公開課建設工作；經學校遴選，并經省教育廳評審，推薦《計算機控制系統》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養與法律基礎》3門課程參評教育部精品視頻公開課。

（二）專業建設。

開展了“專業綜合改革試點”項目的遴選評審工作，從現有省級特色專業和“卓越計劃”試點專業中遴選出自動化和機械工程及自動化2個專業參加省里推薦評審，這2個專業從全省40個專業中脫穎而出，被省教育廳全部推薦參加國家級評審。

（三）隊伍建設。

1組織開展了校優秀教學團隊評審和省優秀教學團隊推薦工作，評出校優秀教學團隊4個，有2個優秀教學團隊被省教育廳批準為省級優秀教學團隊。

2開展了教育部新一屆教學指導委員會推薦工作。

推薦胡明、王占禮、張龍、姜長泓、毛志陽5位教授參評教育部新一屆教學指導委員會遴選。

（四）實驗室建設。

組織“工程訓練中心”參加國家級實驗教學示范中心驗收工作，驗收材料（自評報告、發展規劃等材料）于10月15日報送到省教育廳。

完成了20和省重點校建設項目的申報工作，其中2012年度省重點校建設項目已為我校爭取到建設用經費500萬，度項目近期也會有好的結果。

（五）教材建設。

完成了教育部組織的“十二五”國家級規劃教材第一次推薦遴選工作，我校共有7部教材入圍參加國家級規劃教材評選。近日從教育部獲悉，我校有3部教材被列入“十二五”國家級規劃教材，它們是：張德江主編的《計算機控制系統》、胡明主編的《計算機學科概論》、王紅梅主編的《算法設計與分析》。此次我校獲得“十二五”國家級規劃教材的數量在省屬高校中是最多的。

三、領導高度重視，組織有力、開展有序。

2012年我處以迎接黨的十八大勝利召開和學習貫徹黨的十八精神為主線，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高師生文明素質和校園文明程度為目標，大力開展精神文明建設工作，處領導高度重視，統一部署，精心安排，認真實施。及時傳學校有關會議、文件精神，在全處開展“加強機關作風建設”活動，重點解決干部職工精神狀態、思想觀念、和工作作風方面的突出問題，使廣大干部職工的思想觀念不斷更新，理論素養不斷提高，業務水平不斷提升，打造一支高素質的機關干部隊伍。

四、大學生創新教育及培養工作。

組織開展校、省、國家級各類學生專業技能競賽工作。其中：

1組織完成了校第十一屆大學生電子設計競賽測試工作，并于9月9日承辦了我省大學生電子設計競賽測試工作。校級競賽評出校級一等獎11個、二等獎21個、三等獎38個、成功參賽獎26個；省級大學生電子設計競賽獲省一等獎10項、省二等獎11項、省三等獎12項、省成功參賽獎6項。

2組織完成了校級大學生數學建模競賽評審及組織參加省級、國家級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎32項、二等獎48項、三等獎60項、成功參賽獎38項，并推薦32個代表隊參加省級大學生數學建模競賽（比賽結果將在近期公布）。

3組織完成了校級機械創新設計大賽測試及組織參加省級、國家級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎5項、二等獎17項（含慧魚組2項）、三等獎20項；省級比賽中獲省級一等獎9項、省級二等獎19項、省級三等獎1項；國家級比賽中獲國家一等獎2項、國家二等獎3項、國家三等獎1項。

4組織完成了校第三屆大學生程序設計競賽測試及組織參加省級競賽工作。校級競賽評出校級一等獎9個隊、二等獎17個隊、三等獎29個隊、成功參賽獎65個隊；省級比賽中獲省級二等獎4項、省級三等獎2項。

5組織參加了吉林省高職高專技能大賽，獲得省級一等獎1項、省級三等獎2項、省級優秀獎4項。

6組織完成了我校首屆校級工業設計大賽工作，并于7月18日承辦了全省大學生工業設計大賽評審工作。校級競賽評出校級一等獎10項、二等獎15項、三等獎32項、優秀獎16項；省級比賽中獲省級一等獎7項、省級二等獎10項、省級三等獎26項、省優秀獎19項；國家級比賽中獲國家三等獎2項。

國際教育學院負責學校中外合作辦學項目學生的培養和管理。學院在學校現有學科優勢的基礎上，有效利用和借鑒國內外優質教育資源與成功經驗，通過系統引進國外大學先進的課程體系及教學管理模式，與國外大學開展多種形式的教育交流與合作，為地方經濟發展培養具有國際視野的應用型人才。

目前，國際教育學院共設有兩個專業，即與美國奧克蘭大學合作的機械工程及自動化專業，以及與美國波特蘭大學合作的電氣工程及其自動化專業，現有學生409人。

結合學院工作實際，對本年度精神文明建設工作總結如下：

一、黨建工作。

學院自成立以來，加強黨的基層組織建設，認真執行各項規章制度。加強對直屬黨支部工作的指導與檢查，不斷使黨支部組織生活制度化、規范化。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，通過抓好學院黨支部成員的理論學習，扎實推進黨建工作和思想政治工作。圍繞著學校和學院的中心工作加強基層黨組織建設，增強黨組織活力。

1推進學習型黨組織建設，提高全院師生黨員的思想政治素質。

年是“十二五”發展的第三年，是中國共產黨成立92周年的喜慶之年。學院直屬黨支部班子工作的總體思路是：堅持以黨的十八大會議精神為指針，以科學發展觀為指導，以“創先爭優”活動為抓手，大力加強班子建設、組織建設、干部隊伍能力作風建設、黨風廉政建設以及工會建設，充分發揮黨組織的核心作用和黨員的先鋒模范作用。

學院認真貫徹執行《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，切實發揮黨組織的政治核心和保障監督作用，保證黨和國家的方針政策及學校的各項決定在學院的貫徹執行；學院重視加強支部建設，完善、落實支部工作制度，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用；加強黨員隊伍建設，在嚴把質量關、做好黨員發展工作的同時，加強黨員的教育和管理，教育全體黨員以更加積性的工作熱情投身學院建設和發展之中，在學院的各項工作中充分發揮模范帶頭作用。

2保證質量，發展黨員。

按照學校培養計劃，國際教育學院積極培養和考察各個班級優秀學生團員和工作積極努力教工，本著成熟一個，發展一個的組織發展原則和嚴肅謹慎的態度，將優秀重點培養對象吸收到黨組織中來。

3加強反腐倡廉，營造風清氣正。

學院把黨風廉政建設納入基層黨委工作計劃，根據學校組織部統一要求建立反腐倡廉的工作機制，全年學院黨員干部無違法違紀現象。學院黨員半年一次承諾，從黨委領導班子開始，各個支部委員負責組織，全體黨員積極做黨員承諾。

4以創先爭優活動為載體，提高師生思想政治素質。

學院積極組織開展以“創先爭優”活動和“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育為主題的教育活動，引導廣大師生回顧中國共產黨建黨92年來的光輝歷程，認清時代和歷史發展的必然趨勢，進一步堅定全院師生員工在中國共產黨領導下建設中國特色社會主義。從入學教育的第一課開始就幫助學生規劃個人發展方向，幫助學生介紹大學的一切，幫助學生重新確立新的奮斗目標，設計自己大學四年美好藍圖，幫助學生邁好大學的第一步，同時開展了“我與祖國共奮進”主題教育，社會主義榮辱觀教育活動，“成才報祖國，永遠跟黨走”，“大學生與誠信”，“愛護地球，環保先行”等多種活動，使學生受到教育。與此同時，校園文化建設不斷推進，結合學院特色，開展了國際教育學院首屆雙語主持人大賽，“寢室安全衛生活動月”系列活動，“loveshow”才藝大賽，也開展了展現集體風采的“班級風采大賽”，圣誕節主題活動等各種活動豐富了大學生的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并獲得了多種集體個人獎項，各項成績的取得都賽出了理學院學生的實力，賽出了水平，賽出了學生們的精神風貌。

5加強與學生的交流溝通，促進學生全面發展。

學院直屬黨支部重視思想政治教育工作，通過座談會等方式，及時了解學生的學習信息。例如，在下半年發現新生班級的整體高等數學學習有困難，立即安排了專業課老師負責輔導新生。對于學生出國方面的問題，學院非常重視，通過多種方式對學生進行講解，并邀請奧克蘭大學的教授為學生做報告。

二、圍繞工作重點，加強師生思想政治教育。

學院直屬黨支部從“以人為本”的理念出發，從尊重人、理解人、關心人、愛護人、幫助人、造就人的觀念上展開思想政治教育工作。堅持以人為本，以服務學生全面發展為重點，以學生成長成才為中心，整合學院教育、管理資源，建立起幫助學生成長，解決學生困難，方便學生辦事，維護學生權益的服務機制和體系，做到關心學生困難，關愛學生進步，關注學生就業，同時把思想政治教育體現在人文關懷和道德情感上，以提升人格為目的，弘揚民族精神為己任，培養師生熱愛生命，熱愛生活，熱愛事業，追求高尚情操。

1思想政治教育常抓不懈。

從入學教育的第一課開始就幫助學生規劃個人發展方向，幫助學生介紹大學的一切，幫助學生重新確立新的奮斗目標，設計自己大學四年美好藍圖，幫助學生邁好大學的第一步，同時開展了“我與祖國共奮進”主題教育，社會主義榮辱觀教育活動，“成才報祖國，永遠跟黨走”，“大學生與誠信”，“愛護地球，環保先行”等多種活動，使學生受到教育。

校園文化建設不斷推進，結合學院特色，開展了國際教育學院首屆雙語主持人大賽，“寢室安全衛生活動月”系列活動，“loveshow”綜合才藝大賽，也開展了展現集體風采的“班級風采大賽”，圣誕嘉年華主題活動等各種活動豐富了大學生的校園文化生活，提高了學生的綜合素質，并獲得了多種集體個人獎項，各項成績的取得都賽出了理學院學生的實力，賽出了水平，賽出了學生們的精神風貌。

與此同時，學院關心關愛學生，幫助貧困學生排憂解難，增強政治教育的親和力，為特困學生構建并完善“獎、貸、助、補、免”五位一體的聯動資助體系。

2重視師德教風建設，加強教書育人教育。

學院一直開展尊師重教、愛崗敬業活動，樹立教師形象，提高教學質量。組織教師學習國家大政方針、政策和教育戰線上的'先進模范人物事跡和德育先進集體事跡，進行師德教風專題講座，開展從自我做起，為建設和諧校園貢獻一份力量，提高教師綜合素質和教書育人愛崗敬業的自覺性。引導教師樹立正確的育人觀念，注重自身修養，樹立為人師表，言傳身教，良好的師德形象，同時及時掌握教師動態，召開教師座談會，個別交流、幫助解決教師教學、科研各方面的實際問題。

三、繼續加強文明創建工作，在綜合治理、校園環境、管理服務下功夫，上水平。

學院成立以來，做到了安全穩定，無任何重特大事故發生。各項安全制度措施落實，根據學校有關文件精神，我院加大了安全保衛工作力度，真正達到了安全教育常抓不懈，師生安全意識不斷提高。在創建文明工作過程中，學院領導重視、措施具體、保證經費、廣泛參與、校園和諧、作風優良、成績顯著。開展“三育人”活動，結合創先爭優工作，重點開展“教書育人、管理育人”工作活動，形成了良好的教學秩序和比較健康的學風；在學生中廣泛開展大學生行為規范教育、職業道德教育，教育學生誠信做事，誠實做人。深入開展創先爭優活動，強化黨組織的先進性與凝聚力。

四、今后努力的方向。

1學院要進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人、教書育人、全方位育人。

2學院特色文化建設要有機滲透到各學科教學，通過課堂教學有計劃、有目的落實特色目標。

3進一步創新工作，激活機制，提高全體教職工工作的積極性。在今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實三個代表的重要思想和踐行科學發展觀，在學校的領導下，堅定信心，扎實工作，實現學校辦學條件最優良、育人環境最優美、教師隊伍最優秀、學校管理手段最科學、教學質量最優異，不斷創造學院事業發展的新碩果，用實際行動為學校精神文明創建工作做出積極貢獻。

一、大力加強思想政治和心理健康引導工作，堅持德育為先理念。

二、大力加強學風、校風建設工作，完善學風建設體系。

“以學風促校風，以校風正學風”。以“躍維”學習研究會為先導，以導師制和學長制為依托，以“無人監考”為突破口，以學習型社團組織為陣地，以大學生外語節為載體，以學院學風建設表彰活動為展示學風建設成果平臺，有效推進學風建設工作。

三、大力加強社會實踐培養工作，學用結合，學以致用。

學院繼續與新東方長春教育機構、大橋外語培訓學校合作，幫助學生拓展第三課堂學習實踐平臺。今年學院有近二十名學生與他們簽約成為助教。

學院“勵行社”青年志愿者協會積極參與社會公益事業，先后多次深入錦程街道飛躍社區、華宇老年公寓開展助老、助貧、義務勞動、學業輔導等活動。

暑期學院組織兩百余名青年志愿者走進“第九屆東北亞投資貿易博覽會”、“第十屆長春汽車博覽會”、“吉林省圖書館農民工子女書畫作品展”參加志愿服務。今年9月10日，是xx市世界雕塑公園開園十周年紀念日。學院作為長期組織自愿者為世界公園雕塑家們擔任志愿者翻譯的單位，受xx市政府邀請參加了此次紀念活動。學院學生在為藝術家擔任翻譯的同時積極與藝術家們交流互動，展現了我校當代大學生們良好的精神風貌。積極組織學生開展勤工助學實踐活動，落實學院“扶貧與扶志，自助與他助，國家學校獎勵資助與學生行為相結合”理念，全年為學生聯系勤工助學崗位10余個，幫助學生自己創造崗位30多個。由學生發起、自主管理的“匯愛基金”在今年入冬為學院大一10名家庭困難學生發放了價值3000元的羽絨服和棉鞋，為貧困同學解墊付醫療費千余元。

四、大力加強校園文化傳承創新工作，打造彰顯專業特色品牌活動。

學院團委圍繞重大節日、紀念日開展了主題鮮明的教育系列活動。這些教育活動培養了學院學生樹立社會主義核心價值觀念，引導他們堅定中國特色社會主義共同理想，自覺踐行社會主義榮辱觀。

為了落實學校文化育人“六個一”工程，舉辦第三屆“風采杯”辯論賽，開展以提升人文素養為主題的第九屆社團文化節，和以展現外院女生“青春、活力、健康、自信”風采的第九屆女生節。

五、大力加強創新創業和就業指導，貫徹“大就業”理念，努力實現“三提高”

20學院積極組建四支隊伍參加學校第五屆“挑戰杯”課外學術科技作品競賽。獲得三等獎一項，優秀獎三項。

學院的就業工作從新生入學伊始就已經啟動，就業和創業教育貫穿大學四年。過程中不斷強化“大就業”的理念，幫助畢業生積極開闊就業視野，拓展就業渠道，苦練內功，應對挑戰。為了努力實現就業工作“三提高”目標要求，學院輔導員對畢業生進行一對一輔導，幫助畢業生修改簡歷、尋找自身亮點，幫助他們端正職業價值觀念、探尋事業發展起點、收集職業發展前沿信息，為他們能夠順利就業打下堅實基礎。

六、大力加強學生群團組織建設工作，引導學生自我教育、管理和服務。

學院在工作中始終堅持“教育先行，管理跟進，服務全程，行為體現”的工作理念，積極推進標準化黨團支部建設，全面落實學校黨建帶團建和黨團共建的工作部署，先后涌現出xx市十佳班級091003班，校陽光班級121003班，無人監考考試班級111004班等一批團建優秀集體。

七、大力加強學生政工干部隊伍建設工作，努力實現“五型兩化”目標要求。

學院注重輔導員隊伍的自身建設，日常注重理論學習，積極參加各類培訓，把握研討、總結和交流的學習機會，不斷提高業務素質。

八、主要工作成果。

學院精神文明工作始終堅持“條塊結合，以塊為主”的工作方針，圍繞育人這一主線，全面科學做好學生工作規劃，統籌兼顧協調做好各項工作部署，推陳出新促進學生工作良性可持續發展。一年來榮獲國家級榮譽16項、省級3項、市級3項，校級集體榮譽23項。

教務員第一學期工作總結篇十四

本學期我處室在校黨委和校長室的領導下，與學工處、團委、總務處等職能部門密切配合，處室成員團結一致，通力協作，有條不紊地完成了各項教育教學工作。現將工作總結如下：

一、已做工作：

1.嚴格執行“五嚴”規定，切實抓好教學管理工作。

本學期我校繼續嚴格執行省教育廳“五嚴”規定，規范辦學行為，提高教學質量，推進素質教育。學校根據《江蘇省靖江高級中學教學常規要求(修訂稿)》，要求教師落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等六個環節。本學期舉行了兩次教研組長沙龍活動，教研組長就教研組建設經驗進行了交流，加強了學科間的相互學習，促進了教研組的建設。同時，教務處堅持周一至周六的查課制度，堅持檢查備課筆記、備課組活動筆記及聽課筆記，及時通報檢查情況;每日收集各班級教學情況調查表，了解課堂教學及作業情況，及時進行反饋調控。目前集體備課時間縮短，為提高集體備課的效率，本學期制訂了《先進備課組考核條例》，對備課活動加強督促檢查，優化備課過程，并評選了先進備課組。

2.深化教學改革，重視質量分析。

為進一步推進新課程教學改革，深化優效教學研究，提高課堂教學效率，我們繼續開展了“強化主體參與，構建優效課堂”系列活動。各教研組先行開展了同課異構課堂教學活動，讓教師在比較中得到感悟、啟發。我校王志強、王萍老師分別應邀參加了梁豐中學、丹陽中學同課異構活動，展示了各自的教學魅力，贏得了聽課者的高度評價。本學期，為促使調進老師迅速融入我校，教務處不僅要求調進老師多進行同組聽課交流，而且舉辦了調進老師“亮相課”活動。

為進一步加強考試質量分析的實效性和指導性，促進教育教學工作的不斷改進與深化，進一步提高教育教學質量，教務處制訂了《江蘇省靖江高級中學班級質量分析基本要求》，要求每次考試后，各班班主任在認真分析本班情況并寫出書面報告的基礎上，召集任課教師召開班級質量分析會，就班級狀態、成績情況、達標情況、班級管理、學生家庭等方面展開具體分析。

由于教學成績突出，我校成為清華大學“新百年計劃”優質生源基地，劉博鋮同學保送清華大學，高三(1)班陳思源同學順利通過了清華“新百年領軍計劃”自主招生面試，獲得高考60分加分。

3.加快師資隊伍建設，促進青年教師成長。

對青年教師，我們依托青藍工程，進行幫扶結對;借助校慶機會，邀請名師講學;舉行基本功大賽，提升專業素養。

本學期，學校為36位青年教師配備了指導老師。校慶期間，許多教師參加了近10位專家舉辦的專題講座活動，35周歲以下數學教師參加了在我校舉辦的江蘇省奧數冬令營聽課活動。教務處先后派出二十多批次青年教師外出聽課觀摩，以幫助他們迅速成長。語文、化學、體育組選拔35周歲以下的青年教師參加了省教育廳開展的全省基礎教育青年教師教學基本功大賽，以促進教師基本技能的提高。青年教師發展學校鼓勵青年教師主動參與學校教育教學管理工作，如協助班主任參與班級管理工作，協助學工處做好教育管理工作，在對外公開課活動中抓住機遇，大膽鍛煉，還開展了讀書活動，讓青年教師學習理論知識，鼓勵教師就教學設計、教學行為、教學效果等各個環節，進行教學反思，撰寫心得體會，以提升教學水平。

4.建立教育共同體，促進城鄉教育均衡發展。

我校與斜橋中學結為教育共同體，在更新教育理念、提升師資水平、深化教學改革、加強特色建設、改善辦學條件方面提供相應的幫助。學校派出陳斌副校長、陳堯副書記等校級領導，錢剛等7位中層領導到斜橋中學掛職交流學習;派出英語組王明路老師頂崗支教;派遣41名教育教學成績優秀，能勝任循環教學的教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、名教師進行指導性支教。兩校互派教師參加了對外公開教學聽課活動。

本學期初，我校名師工作室嚴俠華主任在斜中作了一場講座。11月22日下午，我校榮雪飛、倪偉、王焱鑫、肖江4位教師參加了市教育局、教研室組織的“名師送教下鄉”活動，采用同課異教的方式，在斜中上示范課。4位老師的精彩課堂贏得了聽課者的一致好評。我校朱占奎、錢萍、陸賢彬、顧亞娟、劉芹進行了點評。

5.編寫校本課程教材，開展研究性學習。

我校校本課程開發早，課程資源豐富，教學成果突出，暑假期間，教務處組織精品課程的教師編印教材，目前，語文組袁忠等編寫了《行知湖畔》，數學組陸賢彬等編寫了《數學精品課例》，物理組陳斌等編寫了《電磁與生活》，化學組錢仁慧等編寫了《行云化學碎片》，地理組嚴俠華、嚴明等編寫了《風景石》《江風氣象》，地理組高劍波、物理組鞠福桃、信息組徐毅等共同編寫了《仰望星空》，信息組戴德軍編寫了《noip直通車》，心理健康老師趙小萍編寫了《陽光心靈》。

高一、高二年級就25個課題積極開展研究性學習活動，并在老師指導下撰寫了成果報告，教務處組織評選了優秀成果，進行了學分評定。

6.開展多項課外活動，豐富校園文化生活。

高一、高二的學生參加了省規范漢字書寫初賽、讀書征文比賽等活動;為迎接七十周年校慶，學校在美化校園環境的同時，更讓學生“明校史，知校友”，了解弘毅文化精神，積極參與到校慶活動中。北京大學陳徐宗、鄭春開教授、南京航空航天大學航天學院王志瑾副院長、南京大學苗懷明教授、復旦大學中文系吳兆路、劉旦初教授、華中科技大學邵新宇副校長、中國工程院院士、揚州大學劉秀梵教授應邀為學生作了講座，拓寬了學生視野，激發了學生的學習興趣。

各教研組組織學生開展好興趣活動，豐富課余生活，提高綜合素質。本學期驥江文學社、英語角、文學鑒賞、各種奧賽興趣小組等共32個。校合唱團、舞蹈隊精心排練校慶文藝節目，精彩的演出獲得社會各屆的廣泛贊譽。十二月份舉辦了校園文化藝術節活動，英語組組織高一學生開展了英語周文藝匯演比賽，有138人次獲獎。

7.舉辦科技月活動，培養學生創新能力。

本屆科技活動月以“身邊的科學”為主題，在全校范圍內廣泛開展形式多樣、內容豐富的科技教育活動，引領全校學生關注身邊的科學，增強科學意識，提高科技活動實踐能力。各教研組、各班級出了以“身邊的科學”為主題的板報，大力宣傳科普知識。高一、高二年級舉行了科普征文比賽，利用學校的天文臺進行了觀月活動，利用實驗室自主設計實驗。學生觀看了科技電影、航模表演，參加了科技報告會，舉行了葉貼畫制作、趣味賽、結構賽、科技小制作、雙足機器人表演等比賽。教務處組織學生參加了江蘇省第二十三屆青少年科技創新大賽暨泰州市第十一屆青少年科技創新大賽。

8.抓好體藝衛工作，促進學生全面發展。

我校全面實施《國家學生體質健康標準》，大課間活動堅持跑操，學生每天鍛煉不少于1小時。為貫徹“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作，有效增強學生體質，在體育組的認真組織下，我校順利地召開了秋季田徑運動會，推廣了武術操，進行了冬季長跑活動，組織了班際籃球賽、跳繩、踢毯子、跑操等小型體育比賽。通過了泰州市教育局對我校“陽光體育一小時”以及學生健康體檢落實情況進行的專項檢查。

藝術組組織學生參加“靖江書城杯”中小學生個人藝術單項比賽，做好訓練工作，并配合其他部門成功舉辦了校慶、校文藝節活動。配合學校校慶辦公室編輯了《學生書畫作品集》和《校友書畫作品集》，并配合學校組織了校友書法、繪畫展覽，獲得好評。

醫務室做好學生常見病、多發病的預防工作，對全校學生進行了健康情況體檢，并進行了學生體質健康情況分析，通過了市教育局、體育局對實施《國家學生體質健康標準》情況進行的檢查驗收。

9.健全輔助科室管理制度，增強服務意識。

輔助科室人員每周召開會議，及時進行工作總結，明確分工與職責，細化管理制度，規范管理過程。校圖書館、實驗室分別做好圖書和儀器借用、歸還、整理工作，為教學提供了方便。

二、取得的成績：

1.對外公開教學活動成功舉辦。

我校于11月25日舉行了以“學生主體參與，構建活力課堂”為主題的對外公開教學活動。市內外共有20所學校計300多位老師參加了這一活動，28位老師的公開課獲得了市內外同行的一致好評。

12月31日，我校成功舉辦20-年對外開放日活動。來賓觀摩了老師的課堂教學，觀看了師生書畫、攝影作品、教師備課筆記、學生作業展覽。我校的辦學成果，贏得了來賓們的一致稱贊。

2.教師基本功大賽碩果累累。

經過層層評選，我校朱占奎老師獲得第九屆蘇步青數學教育獎一等獎。褚錦烽在20-年江蘇省高中英語教學觀摩研討活動中榮獲二等獎，張昌恒獲泰州市教育星光大舞臺化學教學技能展評四星高中組一等獎，黃越前、李江超在泰州語文優課評比中獲一等獎，劉秋軍獲泰州市高中英語優質課評比二等獎，韓軍獲泰州市暨靖江市高中生物創新優質課評比二等獎、靖江一等獎，倪偉、孫艷在泰州市高中數學教師解題比賽中獲二等獎，劉宏、劉學娟在泰州市高中物理教師解題比賽中獲二等獎。

陳文獲靖江市高中語文青年教師基本功大賽一等獎;在靖江市高中地理青年教師專業知識和專業技能比賽中，劉德浩獲一等獎，徐志華獲二等獎;在靖江政治青年教師專業知識考查中崔國銳、朱建軍獲一等獎，陳亞萍、蔡波、奚曉滟獲二等獎;在靖江市數學解、講題比賽中陳曉燕、秦江銘、劉紅霞獲一等獎，楊喜霞、陳燕獲二等獎。

3.青少年科技活動成績顯著。

20-年我校學生首次組隊參加全國機器人大賽，獲中學組一個冠軍，一個一等獎，一個二等獎的優異成績。蘭州電視臺零距離欄目、江蘇教育電視臺報道我校在中國機器人大賽暨robocup公開賽上奪冠情況。

在江蘇省第二十三屆青少年科技創新大賽中，我校高二(3)班劉喬煜同學獲特等獎，包云凡同學獲一等獎，高二(2)強亞君同學獲二等獎，團體獲二等獎。

4.作文大賽、口語大賽再創佳績。

我校在省教育廳主辦的以“在感恩中成長”為主題的江蘇省第三屆中小學網絡讀書活動中“團體獎”，原高一(2)班徐忘、原高一(14)班張鈺2人獲金獎。

江蘇省第十一屆中學生作文大賽經初賽和現場決賽，我校高二(1)班鞠悅、高一(1)班張子昭獲得高中組一等獎;江蘇省第十屆“中學生與社會”現場作文決賽中高二(20)班劉天韻、潘文琪榮獲一等獎。

在英語組的精心組織下，高一、高二學生參加了“21世紀卡西歐口語大賽”，35人通過泰州選拔賽，參加了江蘇省比賽。

5.體藝比賽捷報頻傳。

我校學生體質健康整體水平達到《國家學生體質健康標準》。體育方面獲得了一系列榮譽，獲市田徑運動會獲省蘇北片第二名、泰州市重點中學田徑運動會團體總分第三名、靖江中學生田徑運動會團體總分第一名，女子三門球隊獲省第二名，籃球、乒乓球、象棋、跳繩、踢毯子獲靖江市完職中組第一名，武術操獲靖江市一等獎，廣播操獲泰州市一等獎。

在藝術組的努力下，我校在20-年“唱支歌兒給黨聽”靖江市教育系統學生合唱比賽中獲最佳演出獎。在“靖江書城杯”中小學生個人藝術單項比賽中，顧家瑜、張樂洋、王奕婷、夏天倫、徐凌宇、項文鈺獲音樂類一等獎;黃蒼松、魏麗麗老師獲優秀指導獎，我校榮獲優秀組織獎。在泰州市“中華誦頌歌獻給黨”規范漢字書寫大賽中，高三(3)班錢瑾獲硬筆一等獎，高三(20)班高天云同學獲軟筆一等獎，高二(8)班陸燚同學獲江蘇省規范字比賽特等獎。

三、幾點反思：

1.雖然在各級各類教學基本功大賽中，我們均有獲獎的老師，但從獲獎的層次看，未達理想狀態。與前幾年相比，有滑坡現象，主要是青年教師的專業知識和專業技能的鉆研不夠。針對此現象，教務處準備下學期在校內定期開展35周歲以下的教師基本功比賽。

2.周六下午雖在校集體備課，但部分學科流于形式，備課效率有待進一步提高，下學期擬改變方案，提高備課效率。

3.實行績效工資后，可能有老師認為干多干少一個樣，如何創新管理機制，充分調動教師的積極性，是教務處要思考解決的問題。

教務員第一學期工作總結篇十五

1、教務處能開展圍繞各類教育教學活動，提高學生的綜合素質開展工作，但在協調各個環節上尚有欠缺，不能創造性地開展各項工作，尤其在教師的教學工作取得的成效不夠明顯，尚需進一步的跟進和推動。

2、開學至今已進行了教案、作業的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調動教師配合學校工作的積極性尚有待研究。

3、在教研的落實和研究上有待于進一步落實。要讓所有該學科的教師參與研討，認真聽課，課后進行評課與研討，進一步把握教研的實質，提高本教研的質量。

4、教研組長作用沒有發揮出應有效果，有些教研活動、業務培訓、集體備課流于形式，無實質性的內容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。

5、教務處對教學的考核，還不能真正有效地有一個評判標準，只涉及表面，沒有從實際上有一套符合我校的行之有效的方案。

6、有個別教師在教學上還不夠扎實地完成教學，在教學的多個環節上做的不到位；有的自身功底不扎實；有的敷衍；個別教師不虛心學習，太浮躁。

個人缺點：

1、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風行。

2、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。

3、沒能登高望遠。在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

4、自己部門內部管理人員缺乏，緊張，急待解決。

下學期，教務處將圍繞提出的“教育管理高效學期”這個主題，進一步完善各項教學常規制度，引入各種機制，激發教師工作熱情，確保教育教學質量穩步提升。

為此將努力做好以下幾項工作：

1、狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績，力爭實現他們的人生理想。

2、進一步加強教研組的功能建設，提高教研組活動實效。每次活動要落實內容、人員，能就教研組建設、教學改革等相關內容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養教師的合作精神，充分發揮集體智慧。

3、推行高效課堂教學模式，向課堂教學要質量，對全體教師進行更有力的教學評價，努力提高教師的課堂教學水平。

4、大力開展教學研究活動。

（1）有計劃地組織了全校教學人員的業務培訓，學習內容涉及教學管理、教學科研、師德修養等多方面內容。探求符合我校實際的教學思路和教學方法。

（2）結合世間，組織部分教師到外校聽課學習，選派代表參加各種教學研究活動。

（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結合。

5、做好考試分析，對班級各學科、各學生分析到位，對于一些潛力較大的學科或學生要重點突出輔導，爭取在后進生的轉化上下好功夫。

6、開展豐富多彩的社團活動。可舉行各種競賽和特長活動，激發學生們的學習興趣，豐富學生的課余文化生活，活躍校園學習氣氛。改善學生感覺枯燥無味的校園生活。

7、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！

我的工作思路：

加強學習，全方位充實提高自己。

增強工作的主動性，開創性的開展工作。

改進工作方法，提高工作效率。

清清白白做人，干干凈凈做事。對工作盡一份責任，獻一份力量。

以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。

美好愿景，主動創新，自豪成就，絢麗人生。

總之，一學期以來，感謝各位領導和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。以上是我對這學期的教育教學工作的總結和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們智圓學校教育教學和發展更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。謝謝大家！

教務員第一學期工作總結篇十六

本學期，教務處在校長室的領導下，在全體教師的積極配合下，以提高教育質量為本，以規范教學常規為重點，以深入推進課堂教學改進為主線，從高要求，從嚴管理。倡導求真務實、踏實奮進和勇于承擔的工作作風，經過全校教師的共同努力，教務處各項教學工作扎實有效開展。回顧一學期的工作，現總結如下：

1.做好教材征訂與發放工作，教務處利用暑假期間整理、盤點積存教材，教材及教輔用書征訂實行專業部、教務處、校長室簽字制度，嚴格控制征訂流程和征訂數量。教材發放實行班級、專業部、教務處簽字制度，并及時匯總存檔，確保每一位學生準確、按時領到教材。爭取實現下學期教材網上征訂。

2.在開學前根據專業部排課情況匯總好全校班級課表、全校教師任課情況表、單招班補課課表、行政值班查課課表等，并印發校歷、作息時間、授課計劃表等發放到每一位教師手中。保證日常教學有條不紊地開展。

3.堅持每周教學例會制，每周一上午召開教學工作例會，及時通報、部署當前工作，商討工作中存在問題的解決辦法、共享信息和資源。

4.做好教學“五認真檢查”工作，開學初、月檢查、期中、期末與專業部、教科處、校長室一起對教師備課教案、作業批改、聽課筆記和學生試卷等進行檢查，對每一位教師的檢查情況做了詳細的記載和評分。

5.做好新生錄取工作及招生總結。及時為我校20**級626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人;及時做好招生總結上交區招辦，統計匯總各招生組任務完成情況等。

6.做好全校對口單招教學常規的統籌工作，統一各專業部對口單招班教學進度、考試、實訓、補課等工作。

7.配合專業部做好單招班的教學調研、配合教科處做好教學開放日及市教研等工作。

8.加強了五年高職的教學管理，嚴格按照南京城市職業學院工作要求，落實學期計劃，服務專業部教學，做好各種表冊的匯總上報工作;做好14級高職的畢業論文答辯工作;組織教師參加市教研活動。

9.認真做好江蘇省中職管理系統學生學籍信息管理工作。在開學兩周內，核對確認所有新生信息，并全部錄入到系統中。并根據專業部上報數據及時對系統中往年學生的學籍異動逐一處理和更新，保證了數據的及時性和準確性。

10.認真做好學業水平測試工作。考前做好報名，信息上傳工作;按照省文件要求組織安排監考，巡考工作。考完試卷統一交招辦。

1.每月召開組長例會，通報學校教學整體工作，總結前階段工作，布置下個月工作，商討各組的具體工作。本學期共設立語、數、英(以上三個大組再以部為單位設立備課組)、德育、體育音樂、機械、電子、計算機、旅游、財會、服裝美術11個教研組。

2.充分發揮教研組、備課組的能動性，各組周教研正常開展活動，教學計劃制定、教學進度檢查、集體備課、聽評課、質量檢測出卷、閱卷等工作，各組在專業部、教務處的組織下都能正常、有序開展工作。

本學期順利通過了區教育局的開學工作、“南京市職業學校教育教學”視導、智慧校園、健康促進學校等考核等工作。

認真組織**級16個班級357名學生網上報名，其中149人參加對口單招考試，110人參加注冊入學，98人轉段江蘇海事職業技術學院，無錫職業技術學院。

1.匯總全校各班人數，規范全校班級名稱。

2.匯總分析全校各次考試成績等。

3.及時、主動、準確上報區、市教育局、市教研室等部門各類報表或進行網上上報數據。

教務員第一學期工作總結篇十七

在校黨支部和校委會的正確領導下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務處始終遵循學校辦學方針和不斷更新教學觀念，圓滿完成學期初所制訂的教務工作計劃。在學年即將結束之際，就教學教務工作完成情況做如下總結。

一、學習理論，提高教學水平。

自開學以來，教務處通過定期的學校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學習教學新理念、教學新方法。采取聽專家講座、實地考實的請進來、走出去的方式，幫助教師更新教學觀念，提高教學水平。

二、培養青年，強化教師隊伍建設。

近幾年，因事業發展的需要，我校調進和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊伍年齡結構要合理，教育事業發展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學經驗，缺少的是駕馭學生的方法。對青年教師，教務處定期進行教師素質集體培訓，促使他們進步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實施結對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進，逐漸成為學校的骨干力量。

三、改進教學方法，提高教學質量。

無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學生后續發展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學模式，探索開啟學生思維、指導學習方法、培養學習興趣、養成學習習慣又為學生樂于接受的新型教學模式。教務處要求教師備課重點要放在方法上、學生上，充分體現以學生為主體；講課關鍵要面向全體學生，激發學生的熱情，讓課堂較多的出現師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實施多媒體教學，讓大容量、快節奏、高效率、圖文并茂的現代化教學春風溫馨未來的棟梁。課堂教學方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進取，而且空前調動了學生學習的積極性。

四、教務安排，追求一個“細”字。

開學伊始，教務處嚴格執行教學計劃，落實本學年的教學任務，制訂年級班級課表，并及時將課表下發到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調整，同時還制訂了調課辦法，穩定了教學秩序。考務工作是教務工作的另一重要方面，是學校教學過程中必不可少的環節。本學年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調考，高一、高二的史地、理化生畢業會考，高三的語數外政畢業會考，教務處從制訂監考表到配備監考教師，從領取試卷到分發試卷，從批改試卷到統計分數……每一個細小的環節無不追求一個“細”字。考務工作的細致到位，促進了良好考風的形成。

五、教學管理，突出一個“嚴”字。

學校的中心工作是教學工作，教學工作的目標是提高教學質量，提高教學質量的有效手段便是嚴格教學管理過程。教學的起始是備課。教務處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學生，激發學生學習熱情，培養學生學習興趣，傳授學習方法，養成學習習慣，為學生后續學習和發展奠定基礎。規定作業批改次數，每周有備課組長督促，每月有教務處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機或只顧自己講課不管學生聽課的現象，教務處派專人定期進行登記，不但給以嚴肅批評，還要給以經濟處罰。教師的教學態度、教學方法、教學效果，教務處定期征求學生意見，并及時向教師反饋。學期終了，教務處對教師的教學工作進行綜合評估，評估結果將影響教師任職、晉升、選優和評模等。嚴格的教學管理，直接催生了良好的教風。

六、重視圖書室、理化生實驗室管理，為教學提供服務。

為了滿足師生的閱讀需要，在學校的統一安排下，教務處先后組織幾十名教師利用業余時間對圖書室近三萬冊新舊圖書進行整理，通過一段時間的努力，于本學年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實驗室，選配了年輕力壯的實驗老師，添置了新的儀器設備，完善了實驗登記制度，完善了實驗室帳務管理制度，加強了實驗計劃、實驗課程的管理。“兩室”工作的改進，為學生開展“第二課堂”活動創造了條件，為學校整體工作上臺階做出了應有的貢獻。

七、規范月考制度，以考促教。

教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度，一則規范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個年級的月試題要統一，改卷時間要統一，評分標準要統一；考試過程中開考時間要統一，終了時間要統一，嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后，任課教師要及時將成績輸入電腦傳送教務處備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起一點添磚加瓦的作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

八、備考做細，高考求高。

教學質量是學校的生命線，教務處沒有絲毫理由不特別關注在意高三畢業班！遴選高三任課教師，態度好、身體壯、能力強、經驗豐富。召開任課教師會，布置任務，統一思想，吹響進軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。實施“周考”，規定考試次數，追求考試效果。規范“月考”，認真監考，及時改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學過程勤于巡視，發現問題，解決問題。語數外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時召開“文綜”、“理綜”教學研討會。建議、配合政教處盡早召開家長會，調動能調動的一切積極因素。既要嚴格要求教師，更要真心關愛教師，為他們排除后顧之憂，為他們全身心投入教學工作創造條件。教學過程的管理，一靠教務員經常檢查，二靠學生時刻監督。檢查和監督結果予以登記上報教務處，學期末，對教師做綜合考評，優秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學生會，分析形勢，展望未來，增強信心，鼓足干勁，敲響前進的鼓點。面向全體學生，激勵優秀學生再攀高峰，鞭策后進學生迎難而上，提醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學生加強應試方法和應試心理訓練，力求考場上正常甚至超常發揮。整頓考風，端正學風，考出真實的好成績。學校、教師、學生、家長四位一體，上下左右齊動，便迎來了今年的高考豐收。

九、正視不足，努力前行。

過去的一年，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

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教務員第一學期工作總結篇十八

20xx高中教務處在校長的領導下，協同各部門，切實為教師與學生做好服務工作，保障教學工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學理念為指導，突顯我校“多元化教育、多課程選擇、多渠道成才”的辦學特色，以科研引領教學，以提高課堂教學效益為目標，完善三類課程，踏實開展教學。現總結如下：

（一）提高好課率，提高學生的學業成績，是我們基礎型課程的永恒目標。

2、以“本學期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。

4、繼續進行作業的記錄與批改記錄，開展作業布置的高效性研究

（二）規范拓展型課程，打造名牌拓展課

1、本學期高一開設拓展課8門，高二12門，成立學生社團20個。

2、本學期開發校本課程和校本教材。

學校重視校本課程的開發和實施，《攝影》、《陶藝》、《編導》、《合唱》四類校本課程正進行有序的開發和實施，多年級推廣同時進行中。

3、本學期進行了編導特色校的申請、陶藝特色校的申請

（三）提升研究型課程，開展學生課題研究

本學期研究型課程計劃執行有條不紊，到學期結束基本完成預定的課題指導教學、課題研究等任務。

高一：

1、進行全年級問卷調查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學習的基礎，為高中階段的研究型課程的學習做一個正確的定位。

2、進行了全年級的研究型課程學習的總動員，會上在對問卷情況進行反饋的同時，提出了高中階段的本課程學習目標及其要求。

3、根據本課程的學習特點，學校聘請元旭華、艾朗華為高一年級研究型課程的指導教師，本學期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導教師的聘任、研究方案的設計、開題報告的撰寫等具體環節指導的教學目標。組長元旭華在教學中精心備課，認真上課，并且不斷總結經驗，對學生使用的課題學習手冊進行了修改，上課使用的課件不斷修改、補充、完善。艾朗華本學期教學任務繁重，但她克服重重困難，耐心輔導學生的課題研究，積極參與學校的課程建設。

4、高一年級本學期共有44課題完成了開題報告的審批和評比工作，并進行了綜合排名。

5、由年級組長陸萍組織，進行美化環境的設計活動，開展了校園主題文化墻的設計活動。

高二：

1、本學期共有45個課題結題，結題率100%，有27位教師參與了課題指導，按計劃進行了課題答辯，共評出3個一等獎課題，6個二等獎課題，10個三等獎課題。

2、經過多元評價，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導的崇佳文等同學研究的課題《關于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報告》在答辯過程中，觀點鮮明，方法得當，條理清楚，建議具體實用，他們小組的課題研究過程充分運用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發現問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學生自主學習能動性的潛質和能力。

3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的`建設，作為答辯會、課題評審的評委，認真審閱學生們提交的結題報告，發現研究的亮點，指出過程中的缺陷，為今后學生的課題研究進行了現場指導并提出了寶貴的意見。

4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結題報告。為了保質保量完成這次課題研究，學校首先邀請同濟大學建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設計理念解讀”的專題報告，然后在學工部的安排下，由學校書記、高二的分管領導施力爭老師帶隊，組織高二年級的學生再次進入世博園有針對性的進行實地調查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設計理念、科技、和環保技術，在結題中，大部分有自己的發現和思考，收獲頗豐。最后在96個課題報告中，評選出5個一等獎，10個二等獎，15個三等獎。

高三：

1、本屆高三從高一開始就非常認真的進行課題研究，學生們的研究性學習有較好的基礎。為了能夠充分發揮學生的學習潛能，明確自己的學習目標，在開學伊始，每個同學就做了“我的高三規劃”。為了提高“規劃”的品質和作用，班主任不辭辛勞，讓同學們多次修改自己的“規劃”，讓學生們意識到規劃和目標達成的關系。

2、為了讓研究性學習在學科中發揮其價值，將研究性學習的方法滲透在學科的學習中，在復習課中充分發揮學生的主觀能動性的教學目標。在青年教師教學大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學復習課中進行了嘗試，給大家展示了研究性學習的一種模式，高三的教學對研究型課程的建設提供了很寶貴的實踐平臺，值得大家共同探討。

學校：

學校組織20xxxx8位教師參加《20xx高中研究型課程教師指導手冊》的編寫工作，區教研員20xx為寫作指導，初稿已經產生。

邀請20xx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導編寫工作。

1、月考及平時考試由教師自己用ekey進行成績錄入和管理

1、本學期的重要師訓項目是“全國中小學教師教育技術能力培訓”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓，并有34名教師參加了11月的全國中小學教師教育技術能力統考。

3、組織了師訓講座：

4、完成部分青年教師職稱評定的課評及學生問卷調查工作

5、師徒結對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進行教育教學互幫互學，提高年輕教師的教育教學水平。

1、開學初進行了第一周隨堂課聽課活動

2、第八周，開展“走進美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學比較。

3、第九周進行了優質課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內示范課。

5、優質課和比武課都錄了相，掛在校園網上，供全體老師參考。

6、購買了一部分中央電教館錄制的優質課，供各教研組學習觀摩。

7、上師大的全國骨干教師培訓班在我校進行了兩節語文教學研討活動。

8、區語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。

10年12月盛美鳳老師代表閔行區英語教師在崇明楊子中學開設示范課

1、教務處對各備課組工作的指導、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進行總結、提煉，我校尚未申請區級優秀備課組。

2、本學期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設區級示范課

這些不足移至下學期彌補。

本學期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學秩序，特別感謝：

1、xxxx老師堅守工作崗位直到臨產；

3、張健老師新加盟20xx高中，任教高一兩個班，并負責高三編導班的教學，還開設了兩個年級的拓展課和社團課，還擔任了學生達人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。

教務員第一學期工作總結篇十九

充實的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。為了讓您在寫工作總結時更加簡單方便，以下是小編收集整理的學院教務處第一學期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

20xx年是我院上水平、創特色的關鍵一年。一年來教務處緊緊圍繞學院123456的工作目標，堅持"管理育人、服務育人"，牢記"責任"二字，按照"解放思想、真抓落實、注重提高、改進作風"的要求，扎扎實實的開展工作，取得了可喜的成績，填補了多項空白，實現了歷史性的突破。出色地完成了學期初制定的工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。

一、根據人才評估要求，高標準、高質量地完成了教務處及所屬各部門的各類評估材料的準備工作，及時、準確的提供各種佐證材料，為人才培養水平工作評估獲得優秀打下了基礎。

二、在20xx級高職新生中推行了學分制。組織各系部制定、規范了適應學分制的各專業教學計劃，完善了實行學分制的各項制度，為促進學生個性發展，全面實施素質教育提供保證。

三、強化精品課程建設。發揮專業帶頭人和教學與科研骨干的作用，加大精品課程建設和扶持力度，每個教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。

四、加強教學研究和教學改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項課題被省教育廳確定為省級教改立項課題。

五、完善了學生教學信息員制度。通過教學信息的.及時反饋，糾正、調整了教學中存在的各種問題，穩定了教學秩序，提高了教學管理質量，在教學管理中起到了積極的作用。

六、完成了20xx年新上專業的論證申報工作。專業申報材料準備充分，材料齊全、規范，內容充實，得到了省教育廳專家組的一致好評。

七、加強教學管理，堅持教學秩序值班檢查制度，組織了由教務處相關人員和各系教學管理人員參加的期中教學檢查，起到了相互學習、取長補短、規范教學管理的作用。

八、按照“科學管理、不斷創新”的理念，結合學院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務處統一安排管理，專業和專業基礎課由各系妥善安排管理。既能充分調動各系管理人員的積極性和創造性，同時也能使各系的課程編排更加符合實際情況，更好地開展教學工作。

九、認真落實青年導師制工作。組成了由教務處人員、青年教師導師和督導辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應教師崗位起到了積極作用。

十、順利開展了20xx年專升本輔導工作。全院共有900余名高職學生報名參加。

十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設計科學、組織嚴密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現了我院教師運用多媒體科技開展教學的水平和學院多年來開展教學手段改革的成就。

十二、加強技能鑒定工作，學生技能考核鑒定納入統一管理，初步建立了“系部－教務處－省（部）鑒定部門”三級鑒定工作運行機制。

十三、按時征訂、發放教材，確保教學秩序。克服人員少、工作量大、任務重的困難，做到教材隨到隨發，服務熱情周到。

十四、成功舉辦了第三屆教材建設指導委員會會議，統一思想，嚴把教材質量關，堅持把高質量教材引入校園，杜絕劣質教材、人情教材進課堂。

十五、圍繞“xx”國家規劃教材的參編工作，深入各系部，發動優秀骨干教師編寫高質量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。

十六、按照學院固定資產管理辦法，配合固定資產管理辦公室，嚴格履行各種報批手續，認真做好實驗室教學儀器的管理維修工作。

十七、切實加強實驗實訓條件建設，完善各專業的院內外實訓基地，重點抓了現有教學基地的充分利用。加強實驗大綱、實驗計劃和實驗指導教材的建設工作，完善了各種管理制度。

十八、嚴格考試制度，促進學風根本好轉。本學期共組織了9項各類考務，共計120xx余人次。對各類考務都精心組織，嚴密監督，保證考試成績的真實性，有效性。積極推進了試題庫建設，對有條件的專業、科目實行了教考分離制度。