時光荏苒，一學期即將畫上圓滿的句號。在學校領導的深切關懷與鼎力支持下，教研處本學期的各項工作得以順利完成。我們用心耕耘，收獲滿滿，現特將本學期的工作進行梳理與總結，以期未來能更上一層樓。下面是小編給大家分享的一些有關于第一學期教務處工作總結的內容，希望能對大家有所幫助。

第一學期教務處工作總結 篇1

本學期，教務處在校委會的正確領導下，全面落實xx區教育工作會議精神，按照學校教學工作總體部署，以創新為動力，以管理為主線，以全面提高教育教學，辦人民滿意的教育為主旨，以“創新、發展、質量”為主題，以“強化校本教研，走創新發展之路”為策略，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，推動我校義務教育優質、穩步向前發展。一個學期以來，教務處針對本部門工作職責，圓滿的完成了本學期教育教學工作任務，現將本學期工作總結如下：

一、組織教師認真學習新課程改革理論，狠抓教學調研，推動新課程改革主管教學的馬校長組織全體教師深入學習新課程改革理論，就各教研組開展大教研活動和廣大教師進行了廣泛深入的研討。

研討會上，廣大教師熱情參與，踴躍發言，對我校新課改獻言獻策，提出了許多寶貴意見。我校教師單兵作戰能力較強，如何發揮其規模效益?答案只有一個：通過教研活動，大家相互交流、相互學習，取人之長補已之短，共同提高。各室教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內容、主持人“五落實”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內開設的常規課、匯報課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質量的提高。針對研討意見和出現的問題，校長親自掛帥，與各位教研組長及全體教師一道，深入課堂第一線，對全校語、數教師進行課堂調研，并及時和任課教師探討、交流，激勵廣大教師在行動中反思，在研究中提高，在課改中成長，進一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽評課活動中，聽評課人數近100余人次。在課堂上，廣大教師更新了教育教學觀念，轉變了教學方式，真正體現了學生是學習的主體，學生充分表現了樂學、好學，敢于發表自己獨特的見解，敢于提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題、自由探究、交流等，獲取了廣泛的知識。

在每節聽課后，主管校長及時組織教師堅持集體評課，落實了我校制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人、聽評課人共同反思、在反思中共同提高，對于指導廣大教師“教無定法”上課起到了積極作用。

二、繼續加強教育教學常規檢查、監督、指導等管理工作

1、常規檢查。本學期教務處兩次進行教學常規檢查，教師工作認真，學生作業能做到全批全改，并對作業中的錯題要求學生及時改正，學生訂正后有回批。

評價中有日期、分數和等級。

2、教師的教案，經過兩次檢查，大部分教師的教案備課認真、教學反思比較深刻。

三、積極探索全面提高教學質量的有效途徑1、為了切實提高教學質量，教務處的具體做法是：

①完善教學質量獎勵制度。

在原有期末量化獎的基礎上增設中期水平測查獎。教務處繼續推行《xx小學中期語文、數學知識水平測查獎勵辦法》，并形成一套行之有效的長效機制，按教務處活動計劃，有條不紊的檢查、督促各年級語文、數學教師中期階段性教學情況，共獎勵各年級15的優秀學生共計495人，獎勵語文、數學教師楊xx64名教師。從測查結果顯示，全體教師為xx小學的教育教學質量的提升付出了艱辛的勞動，教學成績較上學期穩中有升，此項活動的開展，極大的調動了廣大教師的積極、主動地參與拼搏精神，提高了廣大教師主人翁意識，深受學生、家長的贊賞。

第一學期教務處工作總結 篇2

時間轉瞬即逝，一學期即將落下帷幕。在學校領導的大力關心和支持下，教研處本學期的工作圓滿完成，教研處本學期工作：完成教師培養培訓工作、組織教研組進行學生作品展和技能競賽工作，組織教研組進行排位賽及全校教學能力比賽工作、組織教師參加全國教學能力比賽及學生參加xx省職業院校技能競賽，扎實推進課程建設與改革工作，推進教育教學研究工作。現把本學期的工作總結如下：

一、教師培養培訓工作

在縣委、縣政府的堅強領導和縣教科體局的關心和指導下，于都職業中專大力發展，本學期學校共進入新教師一百二十余人，故教研處特制定了教師的培養培訓方案，并組織了多種培訓。

1、新教師崗前培訓

2、新教師專題培訓

3、新教師上崗課

教研組組織新教師進行了為期兩周的上崗課活動，通過這次活動讓新教師清楚自己的長處和不足，并多加專研專業知識，提高教學基本功。

4、新老教師同課異構

教研處制定了新老教師結對幫扶計劃并開展了為期兩天的新老教師同課異構教學活動，本次活動旨在采取不同的教學方法和策略來達到教學目的，并通過對比來提高教師的教學水平。

5、教師培訓

教研處組織教師參加20xx年中職院校教師素養提高計劃遠程培訓共計23人，并全部取得結業證書。組織全體教師參加信息化教學課堂建設專題講座共3場。

二、教育教研工作

教研處抓教研工作，并積極鼓勵教師進行課題申報，做課題研究。不僅能鍛煉教師的教學水平，還能提升教師對教學的理論研究水平，以后還需不斷努力，繼續推進學校的教學教研工作。

三、教研組學生作品展

教研處積極組織各個教研組開展作品展和學生技能競賽，各教研組展出的成果內容豐富，各有千秋。

學生作品展為我們呈現了烹飪、PS、服裝、手工、電子等作品，這里的每一個作品都看得出學生付出了努力并且學有所成。讓我們不由得為他們點贊!

四、教研組教師排位賽

教研處積極組織各個教研組進行教師排位賽，教師在備課，上課，聽課，評課中不斷積累經驗，不斷成長。

五、校教學能力排位賽

通過激烈的角逐，各教研組推選一名教師代表參加校級教學能力排位賽，比賽精彩紛呈!

六、全國教學能力比賽及省技能競賽

在學校領導的積極帶領和教研處的組織下，教師和學生能力得到了大幅度的提升，在全國教學能力比賽中取得二等獎1項，三等獎1項。在全省技能競賽中取得一等獎2項，二等獎1項，三等獎4項。

七、教研組組織學生技能競賽

為檢驗學生學習成果及豐富學生生活，教研處要求各教研組組織學生進行技能競賽。比賽形式多樣，效果顯著。

八、布置20xx年春季學期師生競賽工作

組織教師準備20xx年春季學期的教學能力大賽、學生的市技能競賽工作。要求每個教研組至少組建一個競賽小組，每個專業部至少組建三個競賽小組(專業部、教研組不重合)，并上報競賽專業、人員名單、訓練方案。督促各小組積極備賽，力爭明年再取得佳績!

九、扎實推進課程建設與改革工作

課程建設與改革是職業學校教學基本建設中最具基礎性的核心工作，是教學質量的中心環節，其水平、質量和成果是衡量學校辦學水平和教學質量的重要標志，是實現培養目標的基本保證。教研處積極指導各個專業部及教研組，建立了各個專業的教學標準，創作出了多個項目教學案例，促進教學質量的提升!

本學期工作總結如上，教研處將在今后的工作中更上一層樓!

第一學期教務處工作總結 篇3

在校長室的領導下，努力創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法，以提高教育教學質量為目標，樹立質量意識，進一步推進深化課堂改革的措施，努力培養學生的學科素養，著力提高學生的關鍵能力，加強教師隊伍建設，提升教師隊伍整體素質，落實教學常規，教務處圓滿完成了本學期工作計劃。

一、構建疫情防控網絡，確保師生安全健康

1、抓好宣傳教育，強化師生安全防范意識。結合學生實際情況，學校利用微信公眾號、班級家長微信群、釘釘等平臺，發布疫情防控知識、上級疫情防控部門的要求，加強輿論引導，強化師生員工的自我防護意識。

2、從嚴落實舉措，確保防控工作有效。組織以班級為單位開展疫情摸底排查工作，準確掌握全校師生動向和身體健康狀況，是否離開xx，是否與疫區來x人員接觸。嚴格執行上級疫情防控要求，嚴格落實報告制度，收集上傳在校師生以及共同居住人員的行程碼、健康碼。

3、安全有序，做好疫情防控工作。成立疫情防控小組，做好疫情突發情況應急處理演練工作，做好學生到校、到班一日三次體溫檢測工作，做好核酸全員檢測或抽測工作，做好學校公共場所、教室消毒工作。

二、重視高三畢業班工作，切實提高教學質量

1、落實學校領導分班負責制，協助班主任工作，為班主任排擾解難，協助班主任做好畢業班學生的思想工作，為班主任高效工作出謀劃策。

2、將高考指標分解到各班，落實目標責任制。

3、加強畢業班教學的分析研究。仔細研究新高考，力爭準確把握高考命題方向，提高復習的針對性與有效性。

4、組織高三班主任有步驟地為高三學生進行心理訓練，組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和應試心理方面的輔導。

三、重視常規工作，確保各項工作有序推進

教務處除了參與學校管理工作，同時做好為教育教學服務的工作，教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想，認真完成本職工作。

1、面對新高考，面對學校學生的新變化，積極參與學校課堂教學大討論。

2、做好期中、期末考試試卷的文印、保密、及監考人員的安排工作。

3、教師課務安排、課表安排、課表發放、作息時間調整等工作，落實請假制度，落實后勤工作人員上班簽到制度。

4、規范學籍管理，做好高三學生畢業證書準備工作，做好高三學生調檔工作。

5、做好期中和期末的兩次教案、聽課記錄、備課組活動記錄、學生作業批改情況的檢查工作，并把優秀教案在學校微信公眾號上展出，以表彰先進，激勵其他老師向先進學習。

6、每學期做一次學生、家長問卷調查，了解各班級學生學習、教師工作情況。

7、依托數學課程基地，組織高一學生參觀數學基地，讓學生了解數學發展史，動手做一些數學模型，做一些數學實驗，學習一些數學軟件的運用，并學會使用數學軟件解決一些簡單問題，從而提高了學生主動學習數學的興趣，提升了我校學生的數學素養，為學生終生發展打下良好的基礎。

四、重視隊伍建設，幫助青年教師快速成長

組織各備課組每周舉行一次集體備課，對“一人一課”進行評課，對教學目標制定、教學過程如何優化、如何使問題設置更加合理精煉、如何在課堂教學過程中培養學生的思維能力這些問題進行研討，促進課堂教學效率的進一步提高。

教務處協同教科室實施“藍青工程”，圍繞培養青年教師組織了亮相課、過關課、匯報課，并及時召集同備課組老師進行聽課、評課，為青年教師的發展搭建了平臺，效果良好。

五、努力做好圖書館管理工作

1、提供豐富的圖書給學生借閱。閱覽室為學生提供一個提高修養的讀書環境，營造人人愛讀書的良好讀書氛圍，為進一步拓寬學生的知識面、拓展思維，培養學生的讀書興趣提供了保障。

2、做好圖書館資產核查工作。

本學期，教務處全體同仁努力完成了校長室部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎。當然，我們的工作仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學期我們會在校長室的領導下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。

第一學期教務處工作總結 篇4

這一學期，我校認真貫徹落實縣教研室、鎮中心學校的教研工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，以全面提高我校教育教學質量為主要目標，以推進義務教育均衡發展為契機，積極推進課程改革，廣泛深入開展線上教學，充分發揮教導處“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有穩中有進。同時積極發揮教導處的教育科研作用，積極引導教師進行教學科研。在學校領導的大力支持和全體教師的努力工作下，xx小學教導處完成了本學期教導教研工作，現將本學期工作總結如下：

一、主要工作思路

一學期以來，我校教導教研工作以教科研為宗旨，以校本教研為平臺，以優化課堂教學策略為抓手，以提高教師隊伍素質、推進課程改革、優化教學與管理過程為重點，堅持為教學服務，為基層教師服務的教研工作方向，教研重心下移，積極開展多種形式、富有實效的科研、教研活動，加強教學常規管理工作，規范教師教學和學生學習行為，推動教育持續、協調、健康發展。圍繞《xx鎮中心學校20xx年春季學期教研工作計劃》，積極推進校本教學研究工作，聚焦課堂，深化學科課堂教學改革;加強質量監控力度，加強有效教學的教研，全面提高我校的教育教學質量。xx月xx日預備周收假，我校組織召開新學期教學工作會議，經研究，本學期我校將組織全體教師開學前集體備課教研活動，并邀請中心校領導和部分兄弟學校到場觀摩指導，分年級組組織開展年級說課競賽活動，活動將對表現突出的教師進行獎勵，并納入年度考核。

二、認真落實學校教學計劃，狠抓教學常規管理。

從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，定期檢查教師教案、作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對各種材料進行歸納整理存檔。規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，不定時跟班聽課，與執教教師共同切磋存在的問題，加強對教學工作的監控，促進教學質量的提高。重點做了如下工作：1、抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課和備課本相結合，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查進一步喜歡。每次檢查后，教導處都利用每周例會認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點，相互學習，共同提高。(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。(3)抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。

三、落實教師發展規劃，促進教師專業成長。

學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣教師今后要生存要發展必須具有過硬的本領。我清楚的認識到必須加強骨干教師的培養力度，也借助各種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”活動，通過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師參加各級各類比賽、培訓活動等形式，促進新教師的迅速成長。教導處精心制定了以人為本的校本研修計劃，每學期開展三至五次主題研討活動，研討活動做到人人有準備，人人有發言，人人有反思，老師們一同感悟，一起分享，在探索和交流中，不斷提升教學水準。與此同時，積極組織教師參加中心學校組織的校際教研，不斷豐富教研形式。通過開展語、數、英語、科學、道德與法治集體備課-上課-聽課—評課研討這樣的教研活動觀摩，讓更多的教師參與到校本教研活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。認真組織教師參加教導處組織的“有效課堂”教學競賽，并取得了可喜成績;新教師展示課活動，“小荷才露尖尖角”，新教師在歷練中成長;常態化的研討課，“萬紫千紅總是春”，老師們取長補短，共同促進;骨干教師的示范課，“萬綠叢中一點紅”，起了引領示范的作用。

四、營造教育教學研究氛圍，扎實推進課程改革。

學校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學行為的轉變、學生學習效率的提高上。1、定期召開學校教研工作會議。教導處定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料，指導安排教研工作;教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點定主題，活動內容要詳細記錄并上報教導處。2、本年度的教研活動要繼續保持以往教研活動的一些行之有效的做法，教研活動的內容要以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。認真開展“優質課”、“競賽課”、“說課比賽”、“線上教學”教學展示活動，以聽課、評課、總結反思為主要內容，“向課堂要效率”為主題展開，展示過程，反思結果。以學科組長牽頭每學期定期開展一次示范課。新進教師和年輕教師定期開展一次公開課，充分發揮中年教師和青年教師的比較優勢，形成師徒結對，注重“以老帶新、以強帶弱”，通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同事的交流，鼓勵教師大膽評點各抒己見，整合優化教師資源，促進教師共同提高。

五、抓實學校特色教育，提升育人品味

作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協調各種工作，做好以下幾方面的工作：

1、關心全體學生的全面發展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。積極組織學生參與各類比賽。創建xx小學微信公眾號“筑夢校園”，全面反映和展示學校教育教學風采，并獲得了廣泛關注。

2、創建“書香校園”，堅持檢查，發現問題及時反饋，并以比賽促落實。構建“書香校園”環境，加強了校園文化建設，營造“書香教室”，為校園增添書香氣息。校園文化的建設，激發了學生讀書興趣，一到課間，學生就自發來到教室文化墻品讀古詩詞，了解各科知識，感受祖國文化底蘊，學生學習興趣不斷提高。

3、關注學生人格發展，抓實學生養成教育。學生儀容儀表每周一查，促進學生良好行為習慣的養成，從生活小事做起，要求學生遵規守紀，學會獨立生活，學會求知。為促進此項工作，我們召開了行為習慣養成教育動員會，學校少先隊、各班主任堅持檢查，規范了學生行為。

六、注重個人素養，提高業務能力。

能利用課余時間閱讀一些教育名著及教育教學刊物，并及時做好讀書筆記，充分利用國家教育資源公共服務平臺，發表自己原創的教學感想、教案設計、學習心得、教育理念等文章。一份耕耘，一份收獲”，一學期來，我積極參加各級各類比賽，得到了一定鍛煉。

在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著諸多不足，我們將進一步樹立加強謀劃，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創xx小學教育教學的新局面!

第一學期教務處工作總結 篇5

教學質量是學校教學工作的核心，學生作業是教學效果的具體呈現，也是教學質量的表現形式之一。為了加強學校教學常規管理，提高教師的素質，關注學生學習效果，本學期教務處對全校各年級各科作業進行了持續的督促檢查。

教務處作業檢查工作本著客觀、公正的態度，著重檢查教師的教案，工作手冊及作業布置和批改情況、學生的作業完成情況進行了評估。

從作業檢查情況來看，我校絕大部分教師的作業布置次數和批改數量符合要求，作業內容能緊扣教程，注重層次性和針對性，形式多樣，數量適中，作業布置難度能照顧到大多數學生的學業程度。批改及時認真，有等級、評語和日期，對于作業完成出色和有進步的學生能給出激勵性的評語，一定程度上調動了學生的學習積極性，對錯誤之處能作出適當的批示，并對糾錯后的作業有批閱，有效鞏固了課堂學習的效果。

從各年級學生作業完成情況來看，我校大部分班級學生作業整潔，書寫工整，正確率高，反映了我校學生端正的學習態度和良好的學習風貌。同時，本學期作業檢查中也發現了一些問題并及時地與任課老師進行了研討。

深入貫徹落實教學常規檢查，不僅能有效督促教師把功夫用在平時，更好地促進教師專業化成長，也為教學質量的不斷提高提供了保障。為此，每學期教務處都會對作業檢查情況進行匯總反饋，對各年級作業情況進行考核評比，每學年對在作業檢查評比中被評為優秀的教師進行表彰。希望每一位教師都能按要求及時批改作業，規范批改方式，通過客觀中肯的批語，對學生起到有效的引導和啟發作用，讓學生從積極鼓勵的評語中得到正面反饋，進一步增強學習信心。

作業檢查是教務處教學常規檢查工作的重點之一，教務處將會不斷加大對教學常規工作的督促和檢查力度，以查促教，以嚴促改，強化教師責任意識，規范教學行為，提高教學實效，進一步促進教師教學能力的全面提升和教學質量的持續提高。

第一學期教務處工作總結 篇6

20xx學年度第一學期在xx市xx實驗小學的校史上注定又是個不平凡的學期，在xx教育北大荒默默開荒拓土的華實人再一次承受了因師資緊缺帶來的一系列陣痛，但他們不氣餒、不服輸，以開荒者特有韌勁給全體師生、家長交上了這樣的一份答卷：學校在市發展中心和片調研、金鑰匙、合唱、田徑隊、籃球、書法、象棋、電腦繪畫、英語整班書寫比賽、增華閣作文比賽……都取得了令人欣慰的成績。這些成績的取得也是與學校校領導的正確引領、全體處室的配合、全體教師的拼搏、全體學生的努力和家長的支持是分不開的。

現將本學期來教務工作總結如下，以忘今后能揚長避短：

一、明確目標，指引學校教學工作規范發展

(一)抓好學科類課程建設

落實國家課程，開齊上足各項課程。開發學科類拓展課程和地方校本課程。做亮學校特色課程。

(二)深入開展課堂教學研究

在常態課中努力踐行“預習激疑、合作傾聽、思維表達”我校十二字的高效課堂主張。

(三)加強教學常規管理

規范教學五認真管理;培養和規范學生良好的學習習慣

(四)建立合理的教學評價方式

(具體安排見20xx學年第一學期教務工作行事歷)

二、重點落實，推動教學工作穩步前行

(一)高效課堂，踐行我校教學主張

學校已初步形成各學科高效課堂教學流程和與其對應的特色評價標準，并形成了初步物化成果：語數英學科預習案。期初，開始在日常教學中對我校十二字高效課堂主張“預習激疑、合作傾聽、思維表達”自上而下的推廣和落實。一學期來，各學科常態課(含綜合學科)調研達179節，語數英綜合課教師覆蓋率達80%，其中優秀率70.4%(其中英語學科聽課覆蓋率和優秀率均達100%)。但受我校生源質量、師資力量等情況的制約，我校高效課堂的建設仍任重而道遠。

(二)課程建設，豐富學生學科活動

1、學科指南：落實管理思想，明確教學方向

學期初，我校各學科教學工作指南基本成型，并開始投入使用。教務處首先把學校管理思想落實和轉化成各學科可實際操作的要求和活動，并形成教學工作指南。接著，在期初大教研組集中學習，把本學期本學科的制度管理、教材教學要求、我校特色的教與學活動、各學科考核要求一一告知全體教師。最后，在學期教學過程中檢查和落實。教學工作指南既落實了學校教學管理思想，又明確了各學科教學的細節，協調了同學科教師之間的步調，助力學校教學工作穩步前行。

2、語文學科：狠抓寫字教學，提升書寫質量

嚴抓學生書寫，堅持每周三次寫字活動，并堅持檢查督促。尤其重視低年級的寫字教學，促使學生養成良好的書寫習慣。學期中，邀請了具有豐富寫字教學經驗的周玉華老師來校，執教了低年級的寫字教學觀摩課，同時，對低年級教師進行微講座，指導教師如何來上好寫字課，教師們從中受益匪淺。

規范作文批改，收獲累累碩果

高度重視作文教學，根據教學五認真檢查中，作文批改涌現的問題，聯合校長室、學科組，共同討論、修改了“xx實驗小學語文學科作業指南”，特別是細化了作文批改等要求，讓教師有章可循，并對作文批改情況進行了專項調研，存在問題的班級，進行跟蹤檢查，進一步規范了作文批改的要求。

學期中，注意收集學生的優秀作文，并匯編成各班的《優秀作文集》，不定期向報社、雜志社投稿，組織學生積極參加各級各類的作文競賽活動，本學期，有20篇學生習作發表在各類報刊上，137名學生在大市級獲獎。但習作課堂教學的規范和提升仍是制約我校學生習作能力發展的重要因素走。

3、數學學科：尋找問題根源，尋求提升空間

根據我校學生計算錯誤的實際情況，數學組開展了“計算能力專項調研”活動，對二三五年級30個班進行了全班計算調研，調研結果顯示我校學生基礎計算能力正穩步發展。但通過調研也發現年級與年級、班級與班級之間都存在較大差異，需要在今后日常教學中引起關注。

4、英語學科：著眼素養培養，展現別樣風采

英語學科不但注重日常教學任務的完成，而且結合各年級學生身心發展和英語學科特點確定了三年級興趣培養、四年級繪本閱讀、五年級英文書寫、六年級英文寫作的年級學科素養提升目標，并要求教師們在平時的教學過程中加以夯實。本學期，英語組以xx市六年級整班書寫比賽為契機，在全校開展整班書寫大賽，評選出優秀指導教師和優秀學生作品，并頒發證書，以此培養學生良好的書寫習慣。我校六年級2個班在xx市整班書寫大賽中獲一等獎并代表xx參加xx市級比賽。在20xx年全國小學生英語競賽(xx賽區)決賽中，我校近76名學生獲獎，其中近10名學生獲得全國一二三等獎。

5、綜合學科：加強常態管理，提升學科質量

xx月，教務處根據綜合學科特點對所有綜合學科進行了教學情況階段性調研工作，從考試內容的準備、調研形式的設定、考核人員的安排到考核結果的分析，都做了明確的分工，通過考核，發現問題，制定整改措施，達到了預期的效果。12月，為進一步規范我校體育教育教學的管理工作，確保體育教師嚴格按照體育教材規定的內容進行授課，學校教務處聯合相關行政對全體體育專職教師進行了課堂教學專項調研。xx月，完成了教師發展中心對全市三美、四體的統測工作。

6、社團建設：注重體系建設，提升品牌效應

學校專門成立了社團工作領導小組，積極探索社團工作模式，統籌社團活動安排，從社團類別、活動形式、活動內容、授課教師的安排等方面都做了精心考慮。開學初，集中社團外聘召開了專題工作會議，明確具體工作職責。學校校級社團目前有合唱、舞蹈、古箏、越劇、陶笛、足球、腰鼓、籃球、乒乓球、羽毛球、書法、陶藝、素描、國畫象棋、圍棋、少兒科學、鼠繪、機器人、朗誦與主持、詩社等三十余個，年級課程超市有武術方陣、跆拳道方陣等。在社團管理過程中，注重管理規范，構建評價體系，堅持實行行政巡課制，努力提高每一節社團課的成效，學期末進行了社團專項考核工作，展示社團工作成果，一學期來，社團學生在各級各類活動或競賽中取得了優異的成績。

7、校園節日：打造展示舞臺，豐富校園生活

體育節：本學期，結合教育局關于學生陽光體育活動的具體工作要求，學校開展了全校陽光體育鍛煉活動，從活動時間、活動場地、活動過程考核都做了具體的安排，有檢查、有反饋、有考核，大大提升了活動成效，增強了學生體質，強化了學生參與鍛煉的意識。繼續要求家長配合做好“體藝2+1”日常訓練工作，有督促、有記錄、有檢查、有反饋。12月，舉行了“強身健體，爭做陽光少年”第五屆校園體育節，活動項目設有跳短繩、跳長繩、仰臥起坐、拔河等，豐富了學生校園生活，培養了學生體育興趣，發展了學生體育特長，鍛煉了學生意志品質。

英語節：通過舉辦英語節活動，開展了英文字母展、圣誕賀卡展、英文思維導圖展、英文電影賞析等相關主題活動，評選了一批英語小明星、書寫小明星。豐富學生校園生活，提升學生個人素養。

推普周：9月份，開展了第21屆推普活動，根據年段特點，在各年級開展了豐富多彩的活動，進一步提高師生語言文字規范意識，推進我校語言文字工作進一步規范化，制度化。

8、特色課程：打造學校名片，引領課程發展

(1)書香校園，腳踏實地逐夢前行

①推進必讀書目，積淀語文素養

制定“xx實驗小學整本書閱讀推進方案”，根據方案開展讀書活動。每月指定時間開展讀書交流活動或是檢測活動，展示讀書成果，以此激發閱讀興趣，形成讀書氛圍。同時，在各種練習卷中，滲透必讀書目內容，促進必讀書的推進。

②建設班級書架，便利學生閱讀

各班建立班級書架，多種途徑充實書源，讓學生的閱讀更加方便，同時營造了良好的讀書氛圍。根據學生閱讀情況，評選“閱讀之星”，予以表彰。

③考核場館使用，確保閱讀量

根據“xx實驗小學圖書館閱覽室使用方案”，每月對各班的借閱量進行考核，從制度上予以保障。本學期，圖書館規定借閱488次(以班級為單位)，實際借閱478次，圖書借閱量約為23000本，達到省定要求;閱覽室規定閱讀488次，實際閱讀361次，沒能完成閱讀任務的班級，主要集中在高年級。

④讀背經典詩文，厚實學生底蘊

繼續大力推進校本教材《詩文誦讀》和《小學生必背古詩75首》的背誦檢測工作，本學期，共檢測兩次，《詩文誦讀》達標率為97.5%，《必背古詩》達標率為96.7%。對未達標班級進行了二次檢測，最終全部達標。

⑤推動國學開講，弘揚傳統文化

繼續開展“國學開講了”活動，根據計劃，各個年級，每月開設一次講座。通過活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神熏陶。

⑥問卷閱讀現狀，確定努力方向

11月份，通過手機APP的方式，對一、二年級所有家長進行了低年級課外閱讀現狀問卷調查調查。從學生、家長、教師的角度進行調查、反饋，了解了學生的閱讀現狀，明確了后期的努力方向。

(2)智勇足球，砥礪前行蓄勢待發

我校“智勇足球”從最初的蹣跚學步，到目前的蓬勃發展，離不開全體師生、家長的共同努力和配合，如今，校園班級聯賽如火如荼，校隊訓練科學規范，文化內涵日益彰顯，比賽成績聲名遠揚，展示了良好的發展態勢，在各級各類比賽中取得了優異的成績。20xx年xx市市長杯校園足球總決賽男子乙組冠軍、甲組季軍。xx市足球后備示范校比賽第六名。xx市第三屆校園聯賽中，男子乙組冠軍、甲組亞軍，女乙第四名。學期末，學校專門舉行了“智勇足球表彰大會”。

(3)腰鼓社團，傳承凸顯課程特色

本學期我校社團建設注重精品社團的打造，推陳出新，重視腰鼓社團的訓練，黃艷老師身兼語文教學、班主任、學科組長等工作任務，事務繁忙，她能顧全大局，服從學校分工，克服自身困難，定時間、定定地點開展訓練工作，訓練成效明顯。

(三)常規管理，規范師生教學行為

1、落實“五嚴”禁令，規范常規管理

本學期根據xx省和xx市規范辦學要求，我校教務處對加大日常教學常規的管理，嚴格按照國家和省課程方案，開齊開足全部課程，嚴格控制學生作業量。通過蹲點行政和級部主任的層層管理，嚴格落實規范辦學要求。如：對全校綜合課程開設情況和作業量進行網上調查問卷等。

2、抓緊零散時間，培養良好習慣

本學期，繼續加強晨讀、午間閱讀、寫字、志愿導學等學生在校零散時間的管理和引導，目前，大部分班級的學生早晨到校能做好晨讀和打掃兩件事、午間餐后讀讀書的習慣正逐步形成，但各學科練字的意識和水平還需要全體教師的共同努力。

3、重視起始年級，習慣從頭抓起

本學期，教務處牽頭布置開學第一周新生入學規范，印制校本教材《xx實驗小學新生入學教育教學指南(教師篇、學生和家長篇)》，班主任、其他任課教師、家長統一思想、形成合力，讓新生及其家長有個良好的開端，為更好、更快地適應小學學習生活做好準備。

為了進一步提升新生家長教育意識，形成家校合力，xx月xx日、xx日開展了一年級家長進校園開放日活動，促使家長對學校有著更進一步的了解，增進新生家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對學校教育有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。

教務處同時制定了一年級常規調研計劃，組織全體中層對一年級的課堂常規進行調研。調研結果顯示老師們對一年級新生的常規培養初見成效，課堂上調控手段豐富、組織形式多樣、評價恰到好處，使學生養成良好的上課習慣。但由于新教師新班主任較多，學生學習習慣培養空間還有很大，需在后期繼續努力，抓實班級常規教育。

(四)教學評價，促進師生和諧發展

本學期繼續探索健全學生評價體系，打破唯“學生學業成績”等單一指標來評價學生的做法，重綜合評價，把激勵性評價慣穿于教學的每一個環節，分別組織品行類、學科類、體藝類、閱讀類、書寫類等教育教學活動，并發放相關獎狀做為證明，以此為綜合評定依據。

三、傲人成果，展示華實師生不屈精神

1、學科教學，穩步發展態勢喜人

xx月xx市小學生學科質量調研反饋，學校畢業班綜合排名xx市第5名，其中六年級英語全市第3名，四年級數學、四年級英語全市第4名，三年級科學全市第2名，四年級信息全市第4名，我校的后進生輔導工作也屢受市發展中心的肯定。

xx月xx日，xx市教師發展中心徐娟組長，帶領各學科研訓員對我校進行為期一天的集中調研。調研結束后，發展中心領導對我校教學常規工作給予了充分肯定，同時也指出了不足。

(二)體藝活動，成績突出碩果累累

1、20xx年xx月，組織學生參加了xx省第30屆金鑰匙比賽，從報名組織到賽前訓練都做了精心的安排，責任到人，分組訓練，制定了詳細可行的工作方案，我校共獲3個省一等獎，5個省二等獎，1個市二等獎。我校太陽能小分隊在xx省第29屆創新大賽中，榮獲省級三等獎。

2、20xx年xx月，在xx市教育局主辦的全市小學生歌詠比賽中，我校趙xx、劉xx、張xx三位老師指導的合唱節目《宇宙的種子》喜獲一等獎中第二名的好成績，三位老師被評為“優秀指導教師”，學校榮獲“優秀組織獎”。

3、xx月xx日——xx日，由xx市體育局、xx市教育局聯合舉辦的20xx年xx市少兒田徑運動會在xx市奧體中心體育場舉行。我校四(4)班萬xx、六6的王xx等12名運動員代表xx市參加了此次比賽。在為期兩天的激烈角逐中，教練員許xx老師指揮到位，運動員們頑強拼搏，奮勇爭先，展現了良好的精神風貌和競技水平，取得了驕人的戰績!

4、20xx年xx月，我校王xx、許xx、顧xx三位體育老師指導的校田徑隊參加了xx市第29屆小學生田徑運動會，賽場上教練員運籌帷幄，運動員們頑強拼搏，奮勇爭先，一舉奪得xx市團體第一名的好成績，六(6)班的王xx同學在小學男子甲組50米、100米、4x100米接力比賽中分獲xx市第一名，并打破了小學男子甲組50米的xx市級記錄。

王xx、顧xx被評為“優秀教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。

5、20xx年xx月，xx“市長杯”校園足球總決賽在xx體育會展中心舉行，我校“智勇足球”隊男子甲組、男子乙組代表xx市參賽，成績喜人。其中男子乙組榮獲xx市冠軍，男子甲組榮獲xx市第三名，男子乙組將代表xx市參加xx省“省長杯”校園足球比賽。

6、20xx年xx月，在xx市第十二屆小學生籃球比賽中，我校男女代表隊頑強拼搏、奮勇爭先，取得了優異的成績，男隊獲全市第二名，女隊獲全市第五名，這是我校建校四年多來在該項賽事中取得的歷史最佳戰績。張xx老師被評為“優秀教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。

7、20xx年xx月，我校象棋隊參加了xx市第七屆小學生象棋比賽，賽前訓練扎實有效，分工明確，最終取得了全市團體總分第四名的好成績，張立洪老師被評為“最佳教練員”，學校榮獲“優秀組織獎”。

8、20xx年xx月，由王xx、魏xx、王xx指導的機器人社團參加了xx市第四屆機器人比賽，成績暫未公布。

9、在“七彩語文杯”xx省第十一屆中小學生硬筆、軟筆書法展示賽中，我校共有五名學生分獲省級一等獎，駱xx、李xx兩位老師分別被評為“優秀指導教師”。

10、在20xxxx市中小學生電腦制作活動中，王xx老師指導的四名學生分獲一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎。

今后教務的主抓方向還是在“規范”上，因為“規范”可以減緩新人進來的原秩序的影響，因為“規范”就是融合，是改變和提升的必要前提;因為“規范”意味著將會把更大的精力和決心用在一線課堂、日常教學;因為“規范”意味味著大家都有著相同方向，而且這個方向可以到達。當然，這些還要從課堂入手，在課堂中繼續推進我校課堂主張在常態課中落實;還要繼續倡導志愿導學;還要繼續做好學科指南和學科資源包的建設;還要繼續推進書香校園建設;還要努力強化一年級學生的練字、習慣的養成;還要繼續倡導全體學生的日常體育鍛煉……

第一學期教務處工作總結 篇7

本學期，教導處繼續貫徹中心學校的工作計劃，全面落實學校工作手冊。本著“生活就是教育，教育就是服務”的辦學思想，扎實開展教育教學工作，繼續深化課堂教學改革，完善教研組的職能和加強教學常規管理，促進教師隊伍的建設，實現師生共同發展。現將本學期的如下：

一、加強教師的業務學習，提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平;加強教師業務學習培訓，有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，各教研認真學習，認真筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平，使教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動，提升教師的教學技能

本學期教導處進行對新師和骨干老師的公開課，他們都能做到課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。學校聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

二、強化學校教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范

本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。

(1)抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。

(3)抓作業批改。教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評，讓學生作業真正發揮最大的作用。本學期有兩次常規備課和作業檢查。

(4)抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

(5)抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、加強畢業班的教學管理。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強學校的教育合力。

三、運用信息技術，打造高效課堂

推進信息技術與教育教學的快速深度融合，加快教學改革步伐，促進信息技術化環境下的課堂改革，并且通過資源共享，實現高效課堂。同時依托教育管理體系的信息化應用平臺，將信息技術應用于教務管理，探索提高教育管理效率和科學性的方式方法。通過試點工作，我校青年教師運用新課堂教學模式，改變學生學習方式，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于對學生綜合能力的培養。以引領課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進行新課堂教學模式探究的積極性。

第一學期教務處工作總結 篇8

本學期教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學共抓并舉，從根本上轉變教育教學理念，充分調動教師們的工作熱情，勇于變革，開拓進取，全面提高教學質量，在學校的關心和支持下，在教務處工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

一、統籌規劃，精心準備，為教育教學的正常開展奠定堅實的基礎。開學初，教務處在人員的配置、課時的規劃等方面深思熟慮，科學部署，強化了管理工作的科學化、實效性。本學期，根據新課程改革的要求，克服學校年級多、班級多、排課頭緒復雜等困難，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，協同學校進一步完善了教師教學考核細則，修定了教學質量獎懲辦法，舉行了多種形式的教育教學活動，使教學工作井然有序。

二、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式、聯系政府、村公所及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，明確學生的去向。

三、成功地完成了國家級、省級學籍系統的升級，規范地建立了初一、高一新生學籍檔案。進一步完善學校的學籍管理制度，規范學籍辦理程序，準確記錄學生檔案資料，使學校的學籍管理更加規范、合理、科學、準確。

四、規范考試程序。考試是教學常規不可缺少的環節，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強監考過程管理，整頓考紀、考風。本學期認真組織了期中、期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業，以保證考試成績的真實可靠和公正。考后各年級根據實際召開成績分析會，廣泛聽取了任課教師、學生的意見和建議，及時了解教師教學、班級管理、課堂紀律等情況，認真總結、反思，并及時改進。

五、突出重點，狠抓落實。初三畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，學校把初三、畢業班工作視為重中之重，校長親自掛鉤初三，定期、不定期地研究解決初三的教育過程中的實際問題，協調各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。要求教師明確責任，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，分析了我校今年中考學生的優勢和所面臨的困難，并對今年中考提出了具體的奮斗目標，進一步細化到各班組、教學組。教務處切實貫徹學校的意圖，主動細致地加以落實。積極組織教師參加上級教育部門安排的各類研討活動。為使我初三教師盡快把握高考動向和捕捉高考信息，增強復習備考的針對性與預見性，突出強化了訓練工作，提高了復習工作的實效和質。

六、強化教學質量管理。要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。各年級組在學校的統一部署下，結合本年級的特點，創新管理方式。畢業年級管理按部就班，教師積極主動，早、中、晚都能見到教師深入班級輔導的身影，特別是部分班主任及任課教師，那種對工作的敬業精神、責任心是值得肯定和傳承的，他們的無私奉獻構筑了壩墻子學校一道道亮麗的風景線，為校園增添了色彩。

七、成功地組織了初三的報考工作。報名前利用各種渠道教學報名宣傳，對報考的每一個環節都作了細致的安排、組織實施，通過努力。

九、工作中的不足及今后努力的方向。

本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、有些教研組、年級組深入研究不夠，有些活動留于形式。

3、有些班主任管理不到位，方法單一，導致班級混亂。

4、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，教學效果差。

5、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

6、非畢業年級下午輔導不規范，部分教師深入班級輔導的次數少，部分教師嘴長腳短，說話的力量強大，深入班級輔導的力量弱小，培養出來的學生象畸形兒，挑剔能力強，實際操作能力差，維護自己利益多，考慮大局少。特別是部分年輕教師，缺乏積極進取的精神，教材體系的構建能力、課堂教學的駕馭能力實在令人擔憂，就連學生都不信任你，你怎么能站穩課堂，值得反思。

在下學期，教務處會盡最大的努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

第一學期教務處工作總結 篇9

光陰飛逝，本學期已近尾聲，本學期教務處在學校的領導下和各處室的配合下，以“326”教學模式為核心，狠抓課堂教學改革和教學研究，努力提升課堂效率和學生學習能力，認真落實學校教育教學工作部署，取得了優異成績，現將本學期的工作總結如下：

一、開學初召開教務處、年級組教育教學管理專題會議

開學初，我校鐘xx校長在教務處會議室，召集教務處和年級主任會議，共同探討學校的教育教學管理和年級管理，布置20xx-20xx學年第一學期工作思路。

在會議上，鐘校長對教學管理工作提出新的思路和方向，站位高，立意深，對學校的長遠發展，具有深遠的意義。

1、教育教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，高三教學工作是學校工作的重中之重。學校工作都要圍繞教育教學工作展開，全體教師都要高度重視教學質量。

2、積極調動教師的工作積極性。從管理制度、獎金分配到育人環境等多方面進行改變、完善和優化，充分體現多勞多得，優績優酬，保證政策的連續性，重獎對學校教育教學有重大貢獻的教師，讓每位教師想干事，主動干事。

3、改變培優模式。確定培優名單，找準弱勢學科，精準扶貧。

4、加強對教研活動的管理。除教務處對教研活動進行正常檢查外，當天值班校級領導也要參加學科教研活動，深入一線了解教學情況。

5、加強對自習課的管理，提高學習效率。早上6：20—7：00和晚上7：30—10：00學生自習，效果良好!但是沒有教師陪伴。為了提高解疑答惑的效率，高一高二年級，期中考試結束后(高三年級一練考試結束后)都要安排教師進班輔導，做到學生全天都有教師的陪伴，讓學生感受到學校的溫暖。

6、深化課堂教學改革，充分發揮學生的學習主動性，力爭讓學生從“要我學”改變到“我要學”，同時充分利用合作學習小組，努力打造高效課堂。

7、努力實現學校跨躍式發展。科學確定今年高三年級目標：一本80人，二本450人。高考指標分配到每個班，同時分配到每個學科。

8、加強雙特生的培養。關注雙特生的需求，提供針對性的服務和導師制服務，爭取更多學生考入名牌大學(主要是985院校)。

二、圓滿完成各級各類考試。每次考試均做到精心組織，周密安排，扎實做好進場檢測、驗證、監考、司鈴、播音和防疫等等環節確保考試工作安全、平穩、順利進行。

我校是標準化考場，承接國家級、省級和市級各類考試約10多項，每次考場多，在組織考試工作的實踐中，考試部逐漸形成了一支業務精干、愛崗敬業的管理團隊，形成了科學、規范、嚴謹、細致的組考工作流程，能夠熟練地組織各級各類考試，特別在今年全國疫情防控的嚴竣形勢下，我校各職能部門緊密配合和通力合作，應對和處理各種復雜情況和突發事件，確保各項考試順利進行。

在省市領導巡查的時候，都充分肯定了我校在考務組織、考試流程、考試秩序、硬件配置、考場布置、保密工作、疫情防控等方面工作，對我校在考試工作中的高標準、嚴要求給予了高度評價。

三、做好期中和期末考試成績分析和表彰工作。

期中和期末考試是對前一段時間教師教學工作和學生學習情況的檢測，通過考試找出問題，從而制定出針對性措施，為下一步的教育教學工作指明方向。

1、組織師生同考工作。

為促進中青年教師穩步成長，更好把握學情，我校期中期末考試均開展“師生同考”活動。

2、及時召開成績分析和表彰大會

本學期開學以來，我校緊緊抓住教育教學質量這個核心，一心一意抓教學，千方百計提質量。廣大教師立足本職，愛崗敬業，教書育人，無私奉獻，涌現出一大批潛心教學、敬業奉獻的優秀教師，他們以校為家，積極落實課堂教學改革，努力提高課堂教學效率，為學校的發展作出重大貢獻。特別是在高一高二期中考試和高三“一練”中，又涌現出一批成績優異的班級和學科，這進一步鼓舞了全體師生的積極性。為激勵先進、樹立榜樣，營造更好的教學氛圍，人人爭做優秀班主任和優秀教師，我校分別召開了高一、高二年級期中考試和高三“一練”成績分析暨表彰會。

根據《xx市第一中學關于優秀班級和優秀學科評選辦法的說明》，經學校研究決定對下列優秀團隊進行表彰。

一、高一年級

1、優秀班級團隊：

10班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、11班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、12班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、2班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、5班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)

2、優秀學科團隊：

地理(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)物理(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)數學(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)

二、高二年級

1、優秀班級團隊：

10班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、12班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、9班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、6班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)、2班(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)

2、優秀學科團隊：

理科：生物(xxx、xxx、xxx、xxx)英語(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)文科：英語(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)數學(xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx)

三、高三年級

1、優秀班級團隊：

高三(3)班xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

高三(6)班xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

高三(8)班xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

高三(12)班xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

2、優秀學科團隊：

文科：英語：xxx、xxx、xxx、xxx

歷史：xxx、xxx、xxx、xxx

理科：英語：xxx、xxx、xxx、xxx、

生物：xxx、xxx、xxx、

3、優秀單科：高三(10)班xxx、xxx、xxx

3、制作優秀試卷展示和光榮榜

為了進一步落實學生良好習慣的養成，更好地促進學生積極學習的態度，切實提高學生答題的規范性和有效性，樹立一批學習優秀者、學習勤奮者的典型，xx一中為學生搭建了相互借鑒、相互激勵、快速成長的平臺——高一高二期中考試和高三“一練”優秀試卷展示。

四、加強教研活動管理，提高教研水平

教研活動是教學當中的重要環節，是教學的另一種關鍵形式，沒有教研則沒有好的教學方法。更重要的是教研可以使教師相互借鑒、交流、促進，可以推動教師專業水平的提高，進而提高學校的教學質量。

1、領導重視，親自參加

2、檢查有記錄

3、結果公示

本學期教研活動檢查結果：請假1人次的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，其余正常。

五、舉行優質課大賽活動

課堂是一切教學活動的核心和基礎，是教師教學的主陣地。為了盡快提高教師的教育教學水平，給教師發展提供更多的展示自我的舞臺，我校于20xx年xx月xx日—xx日舉行了優質課大賽活動。

1、領導重視

2、中層及教師積極參加聽課觀摩

3、精彩課堂

4、表彰

經過評委會嚴肅認真、公平公正的評審，共評出一等獎6名，二等獎7名，三等獎3名。名單如下：

一等獎：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

二等獎：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

三等獎：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

六、教學常規檢查

教學質量是學校工作的生命線，教學常規落實的好與壞直接決定著教學的質量，因此教務處把教學常規的檢查作為重中之重，也是過程管理中的重要組成部分。我們不定期的抽查了備課、上課、作業與批改，找出了優點，發現了不足，有效的指導了教學常規的落實。

1、課堂教學秩序：本學期教務處對每節課都進行檢查，主要檢查教師到崗情況和學生聽課情況。大部分教師能按時進班上課，個別教師因為特殊原因，有遲到現象;課堂上，為了做到學生上課“三無”(無吃、無睡、無玩)，大部分教師能調動學生的積極性，能讓學生動起來，提高了學生學習的效率，但是還存在滿堂灌現象，存在只顧講課，不管理學生的現象。希望下學期，全體教師遵守紀律，履職盡責，打造高效課堂。

2、作業檢查

為了督促教師及時、規范地批改作業，教務處每周抽查一科作業批改情況，并及時公開。

七、開展激情早讀活動

“一年之計在于春，一日之計在于晨”，學生早讀自習的狀態情況直接決定全天的學習效率，因此必須打造激情早讀。

1、激情早讀要求(試行)如下：

一、時間：6：40—7：00學生自我管理，班委負責;7：00—7：20班主任負責;7：20—7：40輔導教師負責。

二、內容：早讀任務寫在黑板上，6：40—7：00背誦;7：00—7：20預習當天內容;7：20—7：40背誦。

三、要求：

1、站姿端正，精神抖擻(6：40—7：00學生必須站立;7：00—7：20可以坐下;7：20—7：40學生必須站立);

2、雙手捧書，朝向黑板;

3、聲音洪亮，語速最快;

4、專心致志，心無旁騖;

5、有口有心，口讀心記;

6、輔導老師全時在班，不玩手機，密切關注、督促學生早讀，檢查早讀任務完成情況。

2、效果良好

通過開展激情早讀活動，早讀自習課上同學們一個個都是站姿端正，每個班都充滿著朗朗的讀書聲，狀態良好!

八、開展研學旅行

xxx指出：“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質的青少年群體。”

1、xx市第一中學地理研學活動小組一行多次到xx孟津洋豐農業園、衛家坡古民居景區進行研學活動。研學的主題是體驗智慧農業新模式，感受黃河沿岸民居文化。主要內容有：1.了解溫室大棚、地膜覆蓋、壟溝壟作、間作套種等生產技術。2.進行農事體驗，了解有關農作物的生長周期和生長條件。3.了解生態農業的種植方式和效益。4.觀察古民居的建筑特色(結構布局與自然環境的關系)。5.探討鄉村旅游發展模式。

知識來源于生活，一天的研學活動讓學生們在生產實踐中發現問題、獲取真知，不僅增加了知識，更提升了地理學科素養!通過研學，同學們體驗到了地理學習的樂趣，探究問題的熱情高漲。

通過研學活動，同學們互幫互助，共同討論，合作學習，復雜的問題變得簡單化;通過研學，同學們收獲滿滿!

九、圓滿完成國家助學金發放工作

國家助學金評審工作，我校堅持公開透明與保護隱私相結合，既做到認定內容、程序、方法等透明，也要尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。

認定家庭經濟困難學生從客觀實際出發，以學生家庭經濟狀況為主要認定依據，認定標準和尺度統一，確保公平公正。我校助學金困難認定工作與xx月xx日開始至xx月xx日結束，通過成立班級評議小組，學生提交申請材料，班級評議小組評定、公示，學校審核通過校園公示，后期提交材料、銀行驗證數據、資金下撥、最終在12月底發放銀行卡給學生工作圓滿結束。

20xx年秋季我校助學金名額預分配400人，最終評選上報378人，其中免學費住宿費48人，建檔立卡16人，農村低保29人，殘疾特困3人。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的一年中我們將更加努力工作，力爭讓教務處的各項工作再上一個臺階，以更加飽滿的熱情為提高教育教學質量作出更大的貢獻!

第一學期教務處工作總結 篇10

本學期教務處在學校行政班子正確領導下，在全體教職工的努力下，在各部門和教務處全體成員的全力支持下，認真貫徹雙減等上級政策，以落實立德樹人為根本任務，以培養學生全面發展為重點，以提高教育教學質量為中心，以教師專業成長為出發點，圓滿完成本學期各項任務，取得了可喜的成績。現將本學期教學工作總結如下：

一、落實雙減政策，減輕負擔提升效率

為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生全面發展、健康成長，減輕學生作業負擔，提升課堂教學質量，落實雙減政策。

1、落實雙減政策，減輕學生的作業負擔。

學校先后出臺了作業管理細則、實施方案和五項管理細則，確保減輕了學生的過重的課業負擔，各學科嚴格按照規定的作業量時限布置作業，實施分層布置，對學習困難生不布置拓展問題。做到初中書面家庭作業不超過90分鐘，小學書面家庭作業不超過60分鐘，不布置機械性、重復性作業。同時對教師的作業批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。

2、落實雙減政策，提高教師的課堂質量。

提高課堂效率是提高教學質量的保證，抓好課堂教學方法的改革，是提高課堂效率的重要手段。全體教師要認真鉆研新課標，利用新課程的理念指導課堂教學，注重靈活運用教學通2.0.服務課堂教學。

二、抓實課堂教學，提升教育教學質量

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象，提高教育教學質量是我們學校中心工作。在20xx年中考工作中，我校中考喜獲佳績，其中體育成績更是位列全縣第二名。

1、鼓勵老師參加各種教學比賽活動，讓老師在比賽中成長。

本學期共有9人承擔片區以上的教研活動。如：xx月xx日與xx、xx二中三所學校舉行了初中語文同課異構活動，我校何xx老師承擔此任務;xx月xx日謝xx老師運用教學通2.0參加全市初中地理無生課堂，課堂重點與難點的把握和教材的處理得到了評委們的認可;xx月xx日易xx老師代表xx縣參加全省優秀傳承文化連片優秀課例展示并獲得省教研員和聽課老師的一致好評;xx月xx日和xx日邱xx和劉xx分別參加全縣中小學夢想課堂優質課比賽，均獲得全縣第二名的好成績;xx月xx日彭xx老師參加xx源南片區初中數學同課異課活動并獲得所有評委老師的肯定;xx月xx-xx日舉行了全鄉“落實雙減提質增效”講課比賽，共有12人參加，每位老師準備充分，教學設計新穎，能調動學生學習主動性，得到了所有評委老師的一致好評;xx月xx日闕xx老師參加全市青年教師無生課堂比賽，獲得市二等獎的好成績;xx月xx日xx日全鄉共有14人報名參加縣第五次教學能手素養比賽。還有新老師的見面課、骨干老師的示范課、老師的公開課，通過課堂教學和教學比賽，提升了教師的業務水平。

2、斷續走對外學習交流之路，不斷更新教學理念。

俗話說，一個蘋果交換一個蘋果還是一個蘋果，一種思想交換一種思想得到兩種思想。為更新教學理念，學校鼓勵教師走出去學習交流。如本學期教務處共安排了將近80人次外出培訓和與兄弟學習交流活動;xx月先后派出了劉xx等老師參加和美課堂;xx月xx日部分教師到xx鎮中學、張xx學校聽課交流;xx月xx日劉xx、劉xx、邱xx、林xx參加了全縣智慧作業培訓;xx月份和xx月份分別派出了初中數學、語文、英語、物理部分教師到xx鎮中學習高效課堂改革模式;xx月xx日至xx月xx日曾xx、劉xx、闕xx、王xx四位老師參加了全省農村寄宿制學校骨干老師線上培訓;xx月xx日至xx日派邱xx老師參加了全省農村中小學道德與法治的培訓。通過學習交流，讓我們的教學理念有了很大的轉變，教中思、學中悟，不斷提升自我。

三、落實教學常規，促進工作有序開展

教學常規工作是教學管理的基本內容，加強教學制度的建設，強化教學常規的落實，是提高教學質量的基本保證。

1、做好常規工作是教學質量的前提。

教務處做到月月常規有檢查有反饋，特表揚以下老師備課詳細：章xx、韓xx、朱xx、嚴xx，教案工整：劉xx、王xx、曾xx、林xx等，聽課節數比較多：李xx42節、康xx、劉xx39節、廖xx39節、曾xx33節、易xx31節、邱xx28、劉xx28節、宋xx25節、陳xx25節。

2、考務工作做到規范科學有序。

為充分做到考務科學規范，教務處充分考慮各方面，制定科學考務方案，從制定期末質量秩序冊，到考務工作會、監考、閱卷、輸分、統分等系列工作，工作任務復雜又細致，如初中進行網上閱卷，每個細節都決定整個考務的成敗。還有一二年級期末’‘樂享“雙減”助成長智慧比拼我最棒’無紙筆期末測評。

3、做好特殊學生關愛活動。

根據學校和上級安排，每個月教務處進行特殊學生送教上門服務，將相關政策、溫暖送至每個特殊的學生家中。還有六個隨班就讀學生，我們要給他們更多的關愛。

4、加強了九年級畢業班的重點管理。

為充分利用好時間，九年級老師犧牲休息的時間進行晚自習輔導，每天晚上還安排二名教師值晚班，通過大家的不懈努力，已營造良好的學習氛圍，建立良好的教學秩序。還有寒假托管等工作正在有序地開展中。

5、認真抓好學籍、統計、雙減平臺管統計上報工作、做好電教工作，做好幼小銜接工作，加強了對功能室的管理。

四、加強教學研究，提升教師專業發展

1、繼續加強教研組、備課組建設，為教師提供成長的舞臺。

教而不研則淺，研而不教則空，學校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內容，充分發揮教師集體的智慧，取長補短，互相學習。開展的活動也豐富多彩。如小學數學組舉辦的第三屆數學文化藝術節活動，落實雙減-走進勞動基地、感受數學之美，還有各年級的數學綜合實踐作業設計等活動。小學語文組舉辦了書香校園、快樂成長——讀書節系列活動、紅色經誦讀、學生圖書筆記評比等活動。中學數學組舉辦初中數學文化節等活動;中學語文組“誦讀紅色經，勵志當代少年”-紅心向黨經典誦讀”等活動。理化組舉行了手抄報的評比。體藝組組織八九年級籃球比賽，參加全市中小學生美術坊作品交流。英語組舉行的英語手抄報、英語朗誦等比賽。

2、積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。

目前學校共有12個課題(已結題7個省級課題，正在研究進行5個課題)，正在研究進行5個課題分別是：易xx老師負責的《版畫在農村中小學美術教學中的應用實踐研究》、廖xx老師負責的《農村學校少先隊儀式教育的實踐研究》，龔書記負責的課題《農村學校依托“黨建+”提升教育質量的提升》，林xx老師負責的市級課題《農村學校依托“花文化”提升中小學生語文素養的實踐研究》，朱娟老師負責的市級課題《鄉村學校依托松果藝術提高學生核心素養的研究》。通過課題的研究，促進了以研促教、以教興研的教研氛圍。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高教研水平。一年來我校教師上交省級論文7篇，市級論文、課件等15余篇，縣級論文、課件有4余篇。

3、做好年青的培養與指導工作，讓年青教師專業方面更快成長。

為更好地發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，促進青年教師專業化成長。xx月xx日，舉行“青藍攜手，共同成長”師徒結對啟動儀式，師徒結對活動為新老教師搭建一個相互切磋、相互學習、共同發展的平臺。自從開展師徒結對以來，年青老師成長很快，如王xx、何xx、劉xx等新老師的工作得到了學校的認可。

五、開展各項活動，搭建學生成長平臺

為促進學生德智體美勞全面發展，全面提高學生綜合素質，落實五育并舉。xx月份在教練員曾xx、童xx等老師的精心組織下，我校運動員參加全縣第二十三屆秋季運動會中，充分發揮頑強的拼搏精神，不負眾望，中學組獲得團體總分第二名的好成績，小學組獲得全縣農村組團體總分第一名;xx月xx日李xx、劉xx、李xx代表xx縣參加全國籃球聯賽xx賽區決賽;xx月份全縣中小學生籃球比賽中獲得全縣第三名的好成績;xx月xx日至xx日開展了全鄉第十屆中小學生秋季運動會;xx月份在縣舉辦的英語文化節中我校學生誦讀獲得縣一等獎的好成績;xx月份舉辦的全縣初中數學文化節中我校許多學生作品獲得全縣特等獎。

六、工作反思

1、“雙減”政策如何在工作中落地落實?如何減負增效?

2、面對新中考評價的改革我們該怎么做?如何開展2022體育與理化生操作考試?

3、如何讓我們的課堂提高效率?如何促進教師在“雙減”政策下的專業化成長?

七、下學期構想

1、繼續突出教學質量為中心，落實好五育并舉，落實五項管理和雙減工作等。

2、迎接全國義務教育優質均衡發展督導評估。

3、新中考工作評價改革。

4、各項活動有序推進，如夢想課堂、勞動課堂。

教學質量是學校生存、發展之本，教學線是學校的生命線。學校教務處將全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，全力提高教學質量，不忘初心，砥礪前行，促進學校各項工作再上新臺階。