當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

雙減政策家長心得體會篇一

隨著教育改革的不斷深入推進，我國各地紛紛開始實施雙減政策，即減負與減輔。雙減政策的實施旨在為學生減輕學業(yè)負擔，培養(yǎng)其全面發(fā)展，讓他們有更多的時間和精力去參與體育、音樂、美術等興趣活動。然而，對于學生和家長來說，雙減政策的落地并非一帆風順，面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參加了孩子所在學校的家長會，與其他家長共同探討雙減政策的實施情況以及相關心得體會。在本文中，我將分享我在家長會上聽到的一些觀點和思考。

首先，在家長會上我們詳細了解了學校的雙減政策具體措施。學校表示，他們正在加強課程設置的改革，減少學生的課程負擔。此外，為了培養(yǎng)學生的興趣愛好和特長，學校加大了對體育、音樂、美術等課程的投入，給予學生更多選擇的機會。此外，學校還加強了對輔導班的管理，規(guī)范了作業(yè)的布置，減少了家庭作業(yè)的數(shù)量。這些措施無疑是對雙減政策的有力支持，也符合學生全面發(fā)展的要求。

針對這些問題，學校的答復是通過改進教育教學，提高課堂效率，使學生能在正常的上課時間內完成學習任務。學校還承諾會加強課后輔導，提供學習資源，幫助學生彌補學習中的不足。同時，學校也鼓勵家長和孩子一起參與興趣班等活動，通過培養(yǎng)興趣讓孩子更好地發(fā)展自己。

此外，還有家長提出了對減負政策的疑慮。一些家長擔心減負會導致學生的學習壓力降低，缺乏競爭意識和進取心。他們認為學校應該堅持素質教育的原則，既要減輕學生的負擔，也不能放松對學生的要求。

在這個問題上，學校表示，減少課程負擔并不意味著放松對學生的要求和考核。學校將更加注重學生的綜合素質評價，通過各項學科考核和課堂表現(xiàn)等綜合評價方式，來全面了解學生的學習狀況。學校還將鼓勵學生參加各項學科競賽和社會實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。

總的來說，家長會給了我們一個機會，讓學校和家長進行了面對面的交流和溝通。通過家長們的積極討論和學校的解答，我們對雙減政策有了更深入的了解。我們認識到雙減政策的落地需要時間和努力，需要學校和家長共同努力。我們愿意相信，通過雙減政策的實施，學生們不僅能夠減輕學業(yè)負擔，還能夠充分發(fā)展自己的興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質，成為全面發(fā)展的社會主義建設者與接班人。

雙減政策家長心得體會篇二

我是一名大學教師，也是兩個孩子的媽媽。兒子5周歲，女兒一周歲。

去年上半年，兒子還在讀幼兒園中班。我在網(wǎng)上看到了“學而思”的課程營銷，九塊九試用學前課，就給孩子買來試試。試用結束后，孩子感覺這個數(shù)學課有意思，他就主動要求繼續(xù)上。同時，他又發(fā)現(xiàn)自己的英語還是比較薄弱的，所以也愿意繼續(xù)學英語。

網(wǎng)課一周兩回，有不同的課程時間可以選擇，每次半小時，大概二十幾個同學一起上。“雙減”政策中明確，嚴禁超標超前培訓，不得開展面向學齡前兒童的線上培訓。8月14日，我收到學校發(fā)來停課通知，數(shù)學和英語課都停了。

收到停課消息以后，我和兒子解釋說：“現(xiàn)在國家覺得你這個小朋友太小了，最好不要這么辛苦。”而他說，其實他挺想上課的，并不覺得辛苦。

現(xiàn)在的小孩和我們小時候是不一樣的。我從小到大也是沒有補課的.，課后時間就在村里玩。但是現(xiàn)在城里的孩子幾乎都住在小區(qū)里，他們沒有這么開放的活動空間和習慣。很多時候，如果他不補課，似乎也沒有別的事情可做，只有玩ipad、看電視什么的，那他也會覺得無聊。

數(shù)學類的課程還好，但是語言類的學習肯定是要從小打好基礎，這也是我自己成長過程中的體會。前幾天傳出的“新東方轉型培訓父母”的新聞雖說有點可笑，但是如果最后真的沒有辦法上培訓班了，那么我也會選擇自己教孩子，也可能會去上父母培訓班。

除了數(shù)學和英語課程，我們還給小孩報了一些非學科類的課程，比如說美術、網(wǎng)球、游泳等等。包括幼兒園的課程在內，整個課程安排結束后，每周還剩下一天半的時間，逢年過節(jié)也沒有補課，我們都可以帶孩子出去玩，這樣的時間安排我覺得是剛剛好的。

網(wǎng)課停了以后，孩子一周有六個晚上都是空閑的，那我們家長也要抽出自己的時間去陪孩子了。之前我常在晚上的時候寫論文、做課件，現(xiàn)在孩子停課了，我的晚間安排也要調整。

我知道國家政策中還提到要做強做優(yōu)免費線上學習服務，但是從經濟學的角度來看，免費的東西一定好嗎？延長課后服務時間、上傳優(yōu)質網(wǎng)課資源等等，是否有效，還要看后續(xù)怎么實施，推出怎樣的配套措施。

雙減政策家長心得體會篇三

家長會是學校與家長之間溝通交流的重要平臺，雙減政策是當前教育改革的重要舉措之一。通過參加家長會，我有機會了解到學校和教師對于雙減政策的實施情況，也深刻體會到雙減政策給孩子和家庭帶來的積極影響。本文將分為五個段落，分別從家校溝通、家庭和教育壓力、學校教學改革、家長參與雙減政策和建立家校合作關系這五個方面探討我的心得體會。

首先，家長會是家校間溝通交流的重要平臺，通過家長會，家長了解到學校的辦學理念和教學改革的方向，也可以了解到學校對于雙減政策的具體實施情況。在家長會上，校長和老師們向家長們介紹了雙減政策的意義和目標，同時也向家長們傳達了學校對于雙減政策的落實情況。這給家長們帶來了信心和安心，知道自己的孩子在學校得到了更好的教育，也為雙減政策的前景感到樂觀。

其次，雙減政策對于減輕家庭和教育壓力有著積極的影響。在家長會上，學校介紹了減負政策的具體內容，其中包括減少作業(yè)量、降低考試壓力等。這些政策的實施，讓孩子和家庭都得到了實實在在的益處。孩子們不再因為繁重的作業(yè)和高強度的學習而焦慮和壓力過大，有更多的時間去發(fā)展興趣愛好和鍛煉身體；家庭也不再為了孩子的作業(yè)和學習問題而爭吵和煩惱，可以更加放松地陪伴孩子。

第三，雙減政策推動了學校的教學改革。在家長會上，學校介紹了雙減政策的主要舉措之一是優(yōu)化教學內容和方法。學校通過減少課程的內容和壓縮課堂時間，讓學生能夠更好地掌握知識和技能，避免了教學過于死板和注重應試的問題。此外，學校還鼓勵教師進行多元化的教學實踐，提高教學質量，為學生提供更加豐富多樣的學習體驗。這些改革的舉措對于提高教學水平和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力具有重要意義。

第四，家長的參與是雙減政策實施的重要保障。在家長會上，學校強調了家長的積極參與和配合對于雙減政策的落實至關重要。家長們可以通過協(xié)助孩子合理規(guī)劃學習時間、鼓勵孩子參與課外活動等方式支持學校的教學改革工作。此外，家長們也有機會參與到學校的決策和管理中，為學校提供寶貴的建議和意見。通過家校合作，共同推動雙減政策的有效實施，實現(xiàn)家校共同育人的目標。

最后，建立家校合作關系是雙減政策的長效機制。學校和家長都認識到雙減政策不僅僅是一次性的改革，更需要長期的配合和支持。因此，在家庭會上，學校強調了建立家校合作關系的重要性。家長們也紛紛表示愿意積極參與到家校合作中，與學校共同努力，為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件。通過家校合作，學校和家長可以相互交流和反饋，不斷改進和完善雙減政策的實施，為孩子提供更加優(yōu)質的教育資源。

總之，通過參加家長會，我深刻體會到了雙減政策對于孩子和家庭的積極影響。家長會不僅是學校與家長溝通交流的重要平臺，也是家長了解和參與雙減政策的關鍵機會。通過家長會，家長們更加明確了雙減政策的目標和內容，也能夠更好地支持和配合學校的教學改革工作。通過家校合作，共同努力，學校和家長可以為孩子提供更好的教育環(huán)境和條件，使他們能夠健康成長、全面發(fā)展。

雙減政策家長心得體會篇四

20__年__月__日，看到中央辦公廳發(fā)布的關于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經過孩子這一學期的學習經歷才知道，我的擔憂是多余的。

首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時候。

相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務應該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。

雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。

對于這一次“學科大闖關，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內容，復習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。

雙減政策家長心得體會篇五

最近，我國實行的“三寬雙減政策”引發(fā)了熱議，該政策旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，緩解學生和家長的壓力。作為家長，我深有體會地感受到了這一政策的積極影響。在我看來，三寬雙減政策為我和我的孩子帶來了許多積極的變化和體驗。

二、減負情感的釋放。

在三寬雙減政策的推動下，學生們的課程安排得到了一定的改善。學生們不再需要背負過多的功課壓力，可以有更多的時間去參與各種興趣社團、活動和課外班。這為我和我的孩子們創(chuàng)造了更多的選擇和機會，使我們能夠更好地發(fā)展他們的興趣愛好和特長。我家的孩子很喜歡音樂，參加了音樂班后，他們能夠更專注地學習和享受音樂，同樣對其他興趣課程也是如此。減負政策使孩子們的心理壓力得以釋放，他們能夠更加開心和快樂地成長。

三、溝通的加強。

三寬雙減政策推動了學校和家長之間的溝通與交流。學校定期組織家長會議，向家長們介紹孩子的學習情況和發(fā)展。此外，學校還經常邀請家長參觀學校，促進家校合作，使學生和家長感受到了雙方的關心和支持。在這個過程中，我和其他家長得以更全面地了解孩子們的學習和成長情況，也更能與學校共同協(xié)商、解決問題。這種溝通和交流的增加，為孩子們的教育提供了更好的保障。

四、家庭的和諧氛圍。

過去，由于過重的課業(yè)負擔，我家的孩子常常抱怨壓力大、沒有時間休息和玩耍。他們的不滿和焦慮經常反映在家庭中，導致家庭氛圍緊張。而在三寬雙減政策的推動下，孩子們的壓力減少了，他們有更多的時間與家人相處，參加家庭活動。這一改變大大增加了我們家庭的和諧氛圍。我們可以一起享受晚餐、進行戶外運動和參觀展覽等，這些活動不僅讓我們更好地相互了解和交流，還有助于加強家庭成員之間的情感紐帶。

五、培養(yǎng)的全面素質。

三寬雙減政策的推動有助于培養(yǎng)孩子的全面素質。減少的壓力和時間讓他們能夠更多地參與各種各樣的活動，培養(yǎng)多種興趣和技能。比如，我的孩子們除了學習音樂，還參加了舞蹈、書畫和體育等活動。這樣的多樣性讓他們更全面地發(fā)展自己，培養(yǎng)了動手能力、合作精神和領導力等。在這個過程中，他們不僅能夠更好地了解自己的興趣和能力，也更加自信、獨立和成熟。

六、結語。

三寬雙減政策給我和我的孩子們帶來了許多積極的變化和體驗。孩子們的壓力減少了，與家人之間的互動增多，全面素質的培養(yǎng)也得到了加強。我相信，隨著這一政策的進一步推進，學生和家長們將能夠體驗到更多的改善和發(fā)展。我將一如既往地支持并積極參與到這個過程中，為孩子們的成長提供更好的環(huán)境和支持。

雙減政策家長心得體會篇六

前幾天值班時遇到的一件事，引發(fā)了我的思考：一位媽媽送完孩子后還不愿意離開，在校門口徘徊，我和保安師傅都提醒了她“家長不能在學校門口逗留，請你放心，孩子自己能行。”可是家長依然無動于衷，稍微離得遠些，趁我們不注意又湊到校門口。后來又來了一位年紀大的女士，兩個人都守在校門口，勸說她們還不聽，年輕的女士還直朝孩子排隊的地方招手，嘴里不停地叮囑。因為要組織南北路隊的學生有序進校，就沒有顧得上再和她們交涉。等到學生都進的差不多啦，年級大的女士和我說要見校長，我說有什么事直接和我說，由我來轉告。她就說：“自己是一四班一個女孩的奶奶，孩子年齡太小每天不愿意來學校上學，總是哭著找媽媽，能不能讓老師多關照？下午不參加延時服務了？”我一聽肯定有原因，就多問了一句：“咋回事？”奶奶說：“孩子在學校了學習一天，回到家媽媽還要布置孩子做100口算題，讀半個小時的書。孩子太累啦！”“這樣下去孩子對學習會越來越抵觸的。”“她媽媽不愿意，說是‘雙減’了孩子回家沒有作業(yè)，我再不管成績怎么好？必須要加強練習！”

聽了孩子奶奶的話，我真的沒有話可說。因為清官難斷家務事，兩代人對于問題的看法肯定存在分歧。而對于國家從孩子健康成長、祖國未來建設者的終身發(fā)展著想制定的雙減政策，家長因為慣性思維還是不能接受，還是覺得孩子不能輸在起跑線上。你學校不布置作業(yè)，嚴格執(zhí)行國家政策，給學生減負，我可不能放松對孩子的管教。于是乎，之前是給孩子報各種輔導班，周六周日奔波在各個輔導班之間。沒有輔導班了，學校又不布置作業(yè)了，我們家長不能掉以輕心，一定要給孩子加碼，該練的還得練，該寫的還得寫。可孩子畢竟是孩子，剛入學的孩子還沒有完全適應從幼兒園到小學的生活，對家人和幼兒園還有一種依戀的情緒。適應能力弱些的孩子還不時的哭上一陣子，適應能力強的還不能在40分鐘內有一半以上的時間集中注意力。再者六七歲的孩子還很喜歡玩耍嬉戲，在學校里呆了10個多小時，肯定是很疲憊。回到家里是不是該徹底放松一下，我們的家長可不可以陪著孩子散散步、玩玩，或者做做游戲，講講故事，讓孩子休息休息。這也是教育部制定“雙減”政策的初衷，讓孩子從繁重的學習負擔中解放出來，讓孩子享受屬于自己的童年時光。

剛剛入學的孩子學習興趣還需要慢慢培養(yǎng)，而不是走兩個極端，要么是放任不管，交給老師就完事，甚至還說自己拿孩子美辦法。要么是矯枉過正，過度的焦慮而讓孩子剛開始就對學習產生畏懼心理。家長一定要根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)育特點，循序漸進地進行。興趣的培養(yǎng)應該放在第一位，做什么事情興趣第一，而被強迫著去做超出孩子精力和能力范圍的事，結果有可能是適得其反，事倍功半。所以國家對于家庭教育的培訓也應該跟得上，如此方能做到家校攜手，為了孩子健康快樂成長而各司其職，而不是一個勁兒互相指責與推諉。家長要以身作則，用自己的親身示范為孩子做出榜樣，而不是要求孩子讀書學習，自己卻沉溺于手機或游戲，因為家長的言傳身教才是孩子學習的榜樣。

“雙減”政策下我們的家長既不要過度焦慮也不要放任不管，而是要把握好一個度，既能讓孩子在家庭氛圍中收到有益的熏陶，還要給孩子更多的陪伴，讓孩子在父母的言傳身教中學會如何合理安排自己的課余生活，做到既能放松身心，又能得到適當?shù)腻憻挕１热鐚W會做家務，學會走進社區(qū)，學會自主閱讀，學會培養(yǎng)興趣愛好等等。給孩子一個難忘而有意義的童年，是我們每一個家長應該思考的問題。

雙減政策家長心得體會篇七

（一）遵循教育規(guī)律，彰顯體育學科價值。

語文、數(shù)學、英語等文化課程，體育、音樂、美術等體育美育課程，分工不同，但育人效能一致——培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代少年。“五育并舉”的要求，既是辦學目標，又是育人過程，只有積極發(fā)揮所有學科的合力作用，久久為功，新時代少年的培養(yǎng)任務才能落實落細。

（二）著眼學生健康成長，體育學科勇挑重擔。

校內校外連軸轉，周內周末不停歇……過重的課業(yè)負擔嚴重損害兒童和青少年的身心健康。所以，必須落實“雙減”，讓孩子們盡享成長中的快樂。體育與健康就是著眼學生身心健康的一門課程，“文明其精神，野蠻其體魄”，因此它在涵養(yǎng)學生素質、培養(yǎng)學生體質方面義不容辭。

（三）保障學生休息權利，體育鍛煉恰逢其時。

休息是個寬泛的概念，只要有益于身心放松的方式都屬于休息。青少年正處于身體發(fā)育的關鍵時期，恰當?shù)捏w育活動有助于孩子們健康成長，正所謂“勞逸結合”。

二、“雙減”之下藝體需“雙增”

中小學落實“雙減”，除了在課堂、作業(yè)方面做“減法”外，還要在課后服務等課外拓展上做“加法”，努力提高課后服務質量。“充分用好課后服務時間……為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。”《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》明確了課后服務的內容，為學校開展此項工作提供了遵循，需持續(xù)推動涵蓋藝術類、體育類、勞技類、等領域課后服務，幫助學生學會1至2項藝術技能，讓學生掌握1至2項運動技能。不定期組織學生開展形式多樣的文體活動，利用課間活動和課外集體體育鍛煉時間，開展規(guī)范的、內容豐富的、形式多樣的體育活動，加強大課間、廣播操、跑操的管理，保證學生每天鍛煉時效和收獲。

落實“雙減”工作，需要多方協(xié)同配合、統(tǒng)籌推進。體育教師要積極融入“雙減”工作之中，努力提高體育課堂教學效率，并為學生們的課后生活提供更多有益的幫助。用自己的專業(yè)技能幫助孩子們更好地加強體育鍛煉，為學生健康成長賦能，為推動學生文化學習與體育鍛煉協(xié)調發(fā)展賦能，為構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系賦能，為“雙減”的落實奠定重要基石賦能。

雙減政策家長心得體會篇八

概述：

自2018年起，我國推行了“三寬雙減”政策，旨在減輕學生過重的課業(yè)負擔，并提倡寬容、寬心、寬待。這一政策引發(fā)了廣泛的關注和討論，作為家長，我們對于政策的實施也有自己的心得體會。

段落一：了解政策的初衷。

作為家長，我認為理解政策的初衷至關重要。過去，過重的課業(yè)負擔和培訓班繁重的課程安排讓學生們背負了沉重的壓力，影響了他們身心的健康發(fā)展。政策的出臺旨在讓學生能夠有更多的時間與精力去發(fā)展興趣愛好，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。因此，我們家長要積極理解政策的初衷，并以正確的態(tài)度去面對。

段落二：減負政策的實施帶給孩子的積極影響。

減負政策的實施為孩子們帶來了積極的影響。首先，學生們的學習負擔得到了有效減輕，他們有更多的時間去進行戶外活動、開展興趣愛好，增強了身體素質。其次，他們可以選擇自己感興趣的課程，提高學習興趣和參與度，并且有更多的時間去進行自主學習和思考。另外，減負政策也推動了教育的轉型和創(chuàng)新，鼓勵學校和教師采用更多多樣化的教育方式和評價方法。這些積極影響都為孩子們的全面發(fā)展提供了更好的機會。

段落三：寬容的態(tài)度對孩子的成長至關重要。

寬容是“三寬雙減”政策的核心之一，也是家長在育兒過程中應高度重視的品質。寬容并不意味著放任，而是在教育中保持理解和包容。我們應該更加關心孩子的內心世界，對于他們犯錯或者失敗要有耐心和寬容的態(tài)度，幫助他們從失敗中學習和成長。寬容還表現(xiàn)在對孩子的興趣和愛好給予支持和鼓勵，培養(yǎng)他們獨立思考和自主選擇的能力。寬容的家庭環(huán)境能夠給孩子帶來安全感和信任感，使他們更加自信地面對困難和挑戰(zhàn)。

段落四：減少家庭輔導對家長的影響。

過去，為了應對繁重的學習任務，許多家長不得不耗費大量時間和精力對孩子進行輔導和監(jiān)督。然而，減負政策的實施意味著家長需要與孩子一同適應新的學習模式。這也給家長們提供了更多與孩子相處的時間，與孩子建立更親密的關系。同時，家長還可以利用多余的時間去追求自己的興趣愛好，提高自身的生活質量。在減負的同時，家長也應該關注孩子的內心世界，為他們提供良好的心理支持，幫助他們形成積極的人生態(tài)度。

段落五：積極參與學校與家庭的互動。

政策實施后，課業(yè)減輕的同時也帶來了家校互動的轉變。家長需要和學校密切合作，與老師保持良好的溝通。了解孩子在學校的學習情況和教育方向，共同關注孩子的學習進步和發(fā)展。家長應該積極參與校園活動，與孩子共同進行課外教育，為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。通過積極參與學校與家庭的互動，家長能夠更加全面地了解孩子的需求和成長，從而更好地引導和支持他們。

總結：

作為家長，我們應該以正確的態(tài)度去理解和接受“三寬雙減”政策，積極參與其中，為孩子的全面發(fā)展提供支持和引導。通過寬容的態(tài)度和減少學業(yè)負擔，我們能夠幫助孩子建立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和專注力，并為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。同時，我們也要注意自身的心理健康，合理安排家庭時間，與孩子建立良好的親子關系。只有家校共同努力，才能夠真正實現(xiàn)孩子的健康成長與全面發(fā)展。

雙減政策家長心得體會篇九

今年xx月xx日，國家印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱“雙減”政策。“雙減”政策的實施，引發(fā)廣泛熱度。一方面確實減輕了學生的課業(yè)壓力，有更多的課外放松時間，還孩子一個健康快樂的童年；另一方面父母壓力驟增，放學時間延遲，課后作業(yè)驟減，孩子學習情況家長很難掌握。如何權衡新的教育政策，既讓孩子有放松的時間，又能認真完成學習，我們是這樣做的：

這一場教育的改革，我們不是旁觀者，而是親歷者。“雙減”政策實施，主要目的在于減輕孩子課業(yè)壓力，但并不等同于減輕父母責任。家長永遠是孩子成長的第一責任人，面對“雙減”我們需要更新教育理念，密切家校聯(lián)系，融洽家庭氛圍、指導孩子合理安排在家時間。

陶行知說過“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎。”古往今來，優(yōu)秀的人之所以優(yōu)秀，往往是由他們的好習慣成就的，一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來也不會太差。雙減之后，孩子沒有了補習，作業(yè)也少了，多了很多自主時間，我覺得這正是個好時機，可以借此督促孩子形成好的學習習慣。我要引導孩子做好學習規(guī)劃，培養(yǎng)興趣愛好，為今后的全面發(fā)展打好基礎。

“雙減”后，學校減少書面家庭作業(yè)，但并不代表孩子到家之后可以“放飛自我”。我通常會讓孩子堅持練字，堅持口算練習。晚飯后，我陪同孩子對在校學習的內容查漏補缺，并做好課前預習。另外，我空余時間會和孩子共讀一本書，交流讀書心得和感受，希望孩子可以養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

無論政策如何變更，培養(yǎng)運動和藝術方面的'興趣對孩子全面發(fā)展都是很重要的事。所以我們會利用周末時間，陪同孩子游泳、爬山、輪滑、繪畫等。希望在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，訓練他們的恒心和毅力，讓孩子健康、自信、陽光的生活。

“雙減”政策已經實施百日，孩子學業(yè)確實減輕了不少，有充足的時間做一些自己喜歡的事情，但是我們家長也要擔負起責任，握好手中的“牽引繩”，積極配合學校，與老師一起攜手，幫助孩子走上更好的人生路。

雙減政策家長心得體會篇十

近年來隨著經濟發(fā)展和社會進步，我國的雙減政策逐漸走入大眾生活。作為一名家長，我親身體會到了雙減政策給我們帶來的實實在在的好處。在這篇文章中，我將分享我對雙減政策的體驗和感受，希望能夠給更多的家長們一些啟示和參考。

首先，雙減政策給家庭帶來了經濟上的減負。以前，托兒所和幼兒園的費用一直是家庭支出的重擔。而現(xiàn)在，雙減政策實行后，我們只需要支付相對較低的費用。這無疑減輕了家庭的經濟壓力，使得我們能夠更好地安排家庭開支，為孩子們提供更好的生活條件。此外，雙減政策還鼓勵了一些民辦托幼機構的發(fā)展，因此家長們在選擇托兒所或幼兒園時，也擁有了更多的選擇權，既增加了市場競爭，又提高了服務質量。

其次，在雙減政策的推動下，家庭親子關系得到了更好的發(fā)展。過去，由于工作壓力和教育壓力的雙重作用，很多家長無法與孩子有足夠的時間相處。而雙減政策的實行，讓家長們可以享受更長的產假和育兒假，有更多時間陪伴孩子，與孩子建立更緊密的親子關系。在這段陪伴的時間里，我和孩子一起玩耍、學習、交流，感受到了家庭溫暖的力量。與此同時，我也更好地理解了孩子的需求和成長過程，為他們提供更為個性化的教育指導。

另外，雙減政策還鼓勵了家庭教育的重視和提升。在過去，很多家長將孩子的教育寄托于學校，而忽略了家庭教育的重要性。但雙減政策的實行，使得在家庭中進行教育成為可能。家長們有更多的時間和機會參與孩子的學習和成長，關注他們的學業(yè)和興趣愛好。這對于提升孩子的綜合素質和發(fā)展?jié)撃軄碚f是非常重要的。我的孩子在雙減政策下成績明顯提高，同時也養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。

最后，雙減政策也促進了社會文明的進步和共享。社會對于家庭的關注度不斷提升，人們對于雙減政策的支持和參與度也在逐漸增加。家庭作為社會的基本單位，其功能和作用的發(fā)揮對于整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展至關重要。而雙減政策的推行使得更多的家庭能夠實現(xiàn)自身價值，為社會貢獻自己的力量，促進社會各方面的進步。家庭和社會的互動，共同創(chuàng)造出了一個和諧、進步的社會環(huán)境。

綜上所述，雙減政策給作為家長的我們帶來了很多好處。它減輕了我們的經濟負擔，促進了家庭親子關系的發(fā)展，提升了家庭教育的重要性，甚至推動了社會的進步與共享。我們應該更加珍惜這個機會，充分利用它，為孩子營造良好的成長環(huán)境，為家庭和社會的發(fā)展做出貢獻。希望未來雙減政策能夠得到更好地落實和推廣，讓更多的家庭受益，讓我們的社會變得更加美好。

雙減政策家長心得體會篇十一

近年來，隨著我國教育改革的深入推進，三寬雙減政策逐漸受到廣大家長的關注與重視。作為獨一無二的孩子的家長，我們親身體會到了這一政策對于家庭教育的積極影響。以下將從了解政策初衷、體驗減負效果、培養(yǎng)全面發(fā)展、加強家庭教育、積極參與孩子成長等方面，談談作為家長的心得體會。

首先，了解政策初衷。政策的出臺始終以推動教育改革發(fā)展為目標，提高學生綜合素質為出發(fā)點。家長們要深入了解這一政策的初衷，才能更好地理解政策的內容和意義。政策的三寬是指寬基礎、寬興趣、寬學科的教學模式，而雙減則是指減負擔、減競爭的育人理念。只有了解這些，家長們才能正確引導孩子，培養(yǎng)他們全面發(fā)展的能力，以適應未來更加多樣化的社會需求。

其次，體驗減負效果。三寬雙減政策的落地實施，使得孩子們不再過多負擔課業(yè)壓力，有更多的時間去發(fā)展自己的興趣愛好。我們家庭的孩子在政策推行后，課業(yè)負擔明顯減輕，有更多的時間去參加各種興趣班和社團活動，鍛煉身體、培養(yǎng)興趣。通過參與不同的興趣班和社團，孩子們的綜合能力得到了全方位的提升，同時也提高了他們的學習積極性和主動性。

第三，培養(yǎng)全面發(fā)展。三寬雙減政策的實施，鼓勵孩子們不只關注學習成績，而是全面發(fā)展。孩子們可以根據(jù)自身興趣選擇參加各種活動，培養(yǎng)自己的特長。我們家的孩子在政策的鼓勵下，報名參加了鋼琴課程和跆拳道班級。通過這些活動，他們不僅學到了新知識，提高了技能，還鍛煉了自己的意志力和毅力。這對孩子的未來發(fā)展無疑是有益的。

第四，加強家庭教育。作為家長，我們要積極參與孩子的教育過程，發(fā)揮好家庭的作用。三寬雙減政策給家長提供了更多的機會，更好地教育孩子，進行親子溝通。我們可以更多地陪伴孩子，了解他們的成長需求，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題。在政策的引導下，我們要關注孩子的身心健康，培養(yǎng)他們的獨立性和自我管理能力。

最后，積極參與孩子的成長。三寬雙減政策鼓勵家長從政策的角度審視孩子教育，引導孩子積極參與社會實踐和志愿活動，開拓視野，鍛煉能力。家長們應該積極參與孩子的成長，陪伴他們一同參與社區(qū)活動、社會實踐等，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。我們家庭的孩子通過參與社區(qū)美化、義務勞動等活動，學會了愛護環(huán)境、關心他人的重要性，培養(yǎng)了比較宏觀的眼光和判斷力。

總之，作為家長，我們應該積極支持和配合三寬雙減政策的實施，做好家庭教育工作。只有有針對性地引導和培養(yǎng)孩子的全面素質發(fā)展，才能讓他們在未來的競爭中立于不敗之地。同時，我們也要積極參與孩子的成長，為他們提供更好的成長環(huán)境和機會，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過我們的努力，相信我們的孩子將會成為有社會責任感、有情懷的新一代。

雙減政策家長心得體會篇十二

作為家長，我們都深知教育的重要性，也都希望能為子女提供更好的教育資源。在實踐中，我們不僅要關注孩子的學習成績，還要關心他們的身心健康和全面發(fā)展。隨著社會的不斷發(fā)展，雙減政策成為了教育改革的重要內容之一。作為家長，我們深受其益，也積累了一些心得體會。下面，我將結合自身經歷分享一些個人見解。

首先，作為家長，我認為雙減政策給了孩子更多的自主學習的空間。在過去，教育過于應試化，孩子們常常需要面對大量的作業(yè)和考試，缺乏自由選擇的機會。而現(xiàn)在，隨著雙減政策的推行，學校減少了學生課外負擔，給了孩子們更多的自主選擇的機會。我的孩子在享受雙減政策帶來的自主學習空間后，變得更加好奇和主動，更積極地參與各種課外活動。通過參加興趣班、社團和社會實踐等活動，他們培養(yǎng)了更廣泛的興趣愛好，提高了綜合能力。

其次，雙減政策也使得家庭教育起到更重要的作用。過去，家長在教育子女的過程中常常成為純粹的“監(jiān)考員”和“催產者”，只關注孩子的學習成績。而隨著雙減政策的實施，學校對學生的要求減輕了，家庭教育的作用逐漸凸顯出來。我們作為家長可以更好地陪伴孩子成長，引導他們發(fā)展全面的素質和品德。我和我的孩子每天花一段時間一起閱讀、討論社會問題，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和批判思維。通過這種家庭教育的方式，他們對社會問題有了更深入的理解，并且培養(yǎng)了積極進取的品質。

另外，雙減政策也提醒了我們，家庭教育不能僅僅依靠學校和老師。隨著雙減政策的推行，學校減少了課業(yè)負擔，但也帶來了教育資源的不平衡。一些強勢的學生會因此失去更多的學習機會，而一些弱勢的學生則更容易失去學習的動力。作為家長，我們要關注到這一點，并積極為子女提供更全面的教育，不僅是學科知識，還要注重培養(yǎng)他們的實踐能力、社交能力和創(chuàng)新能力。我更加注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，通過參加各種社團和學習班，讓他們在興趣中學習，通過實踐中的學習不斷提高自己。

雙減政策的推行也讓家長有更多的時間和精力陪伴子女。在過去，孩子們需要花很多時間完成大量的作業(yè)和準備考試。作為家長，我們也需要花費大量的時間在孩子的學習上。而現(xiàn)在，雙減政策的實施使得孩子們的作業(yè)量減少了，我們也有更多的時間和精力與孩子一起度過質量更高的時光。我常常與孩子一起做課外閱讀，一起游玩和鍛煉身體。這不僅讓我們的親子關系更加緊密，而且也促進了孩子全面健康成長。

最后，作為家長，我們要充分認識到雙減政策對于孩子未來發(fā)展的重要性。學校減少了作業(yè)量，給孩子們提供了更多的時間和空間去探索和實踐。我們要協(xié)助他們合理規(guī)劃時間，培養(yǎng)主動學習和自我管理的能力。通過與孩子的溝通和引導，我們要幫助他們樹立正確的學習觀念和人生觀念，讓他們從小就養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度。

總而言之，雙減政策為我們家長提供了更好的教育環(huán)境和更多的自主選擇的機會。它使得我們能更好地陪伴孩子成長，培養(yǎng)他們的全面素質，同時也要引起我們的思考和行動。作為家長，我們要積極為孩子提供更全面和質量更高的教育，讓他們能夠在未來的競爭中具備更大的優(yōu)勢。

雙減政策家長心得體會篇十三

20xx年xx月xx日，看到中央辦公廳發(fā)布的關于“雙減”的文件，讓我長久以來焦慮心有了些許平靜。但是隨之而來的是擔憂，擔憂會不會又是一張“空頭支票”，會不會像網(wǎng)上說的那樣“上有政策，下有對策”，但是經過孩子這一學期的學習經歷才知道，我的擔憂是多余的。

首先值得高興的是孩子能夠趕上國家“雙減”政策的潮流，讓我切實的能夠感受到國家對下一代的關懷。孩子才是祖國的未來，學習是每個人一生的事業(yè)，不僅僅是靠一時的成績來評判一個學生的好壞，更何況是在小學這個應該注重培養(yǎng)學習興趣的階段。另外一件值得高興的事，借著國家“雙減”政策的東風，再乘上建國小學不折不扣落實政策的大浪，有蘇老師、黃老師為晨曦中隊掌舵，感覺孩子們就是如虎添翼，不管將來行路有多難，相信他們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時候。

相信每一個孩子都有一顆愛學習的心，不然他們怎么能夠自己學會走路，自己學會說話，自己學會拿東西呢？我一直認為小學應該是培養(yǎng)學習興趣的階段，初中探索正確的學習方法，高中才是拼努力的時候。在有些人面對“雙減”的焦慮時，我卻是高興的，更希望看到的是孩子能夠健康地成長、快樂地學習。教育的核心任務應該是激發(fā)學習的意愿和能力，它創(chuàng)造的不是被動而是自主學習。所以如何去呵護孩子這一顆愛學習的心，激發(fā)他們的學習能力才是我們考慮的重點。而學習也不應該是痛苦的，只有這樣，無論是現(xiàn)在的孩子，還是將來的成年人，才會在學習的路上越走越遠。

雖然我的兩個孩子有時候不太喜歡寫作業(yè)，但對于學習來說寫作業(yè)肯定是有必要的，學習的過程中作業(yè)也是必不可少的。而作業(yè)的形式有很多種，用什么樣的作業(yè)可以促進孩子主動學習，對學習的興趣能夠保持下去是關鍵。女兒的兩位老師總是用一些正面管教的方法促進孩子完成作業(yè)，也給我這個不太明白的家長出點子，感謝兩位老師。我的兩個孩子能夠在建國小學老師們的呵護下健康成長，我認為他們是幸運的。

對于這一次“學科大闖關，樂考嘉年華”的特別考試活動，可以看出老師們花了很多心思，部分孩子在考試前也有些許緊張。而活動最突出效果的就是推動孩子們主動準備自己的考試內容，復習課本上的知識。這種方式雖然脫離了傳統(tǒng)的“寫”試卷模式，但是讓孩子們把學到的知識經過消化、加工后，再用自己的語言進行輸出的過程，就變成了更高級的體驗式和行動式學習，過程中也充滿了“向外輸出”的練習機會。充分激發(fā)了孩子的主動學習意愿，而且是創(chuàng)造性的。既可以檢測出孩子一學期的學習效果，又真正起到了激發(fā)孩子學習熱情，調動學習興趣的目的，可謂是一舉兩得。而且有一部分內容可以由孩子自由選擇，更能夠凸顯每個孩子的特長，經過這樣不斷的強化練習，讓孩子體會到的是主動學習的樂趣，充分地調動了孩子的主觀能動性，真正的做到了快樂學習，學習快樂，達到了“雙減”應有的效果。希望這項活動能夠繼續(xù)保持下去。

雙減政策家長心得體會篇十四

雙減政策是指教育部門對部分地區(qū)的中小學實施的“雙減”政策，即減輕學生作業(yè)負擔、減少考試次數(shù)和范圍。這項政策旨在緩解學生學習壓力、改善教育環(huán)境，受到了廣大家長的關注和支持。然而，家長們有著各自的心得體會。

第二段：積極擁抱鼓勵自由思考。

有些家長認為，雙減政策的實施為孩子們的成長創(chuàng)造了更好的環(huán)境。他們認為，減輕作業(yè)負擔讓孩子們有更多的時間自由玩耍、閱讀、思考，有更多的機會積極思考和創(chuàng)造。這些積極的經歷對孩子們終身的學習和成長都有很大的幫助。

第三段：質疑降低教育質量的風險。

但另一些家長則擔心雙減政策可能對教育質量造成負面影響。他們認為，減輕作業(yè)負擔可能會導致孩子們的學習熱情和動力降低，對教育目標造成困擾。同時，減少考試次數(shù)和范圍可能會降低學生的考試技能和應變能力，影響到未來的升學和就業(yè)機會。

第四段：希望政策的細節(jié)更加明晰。

還有一些家長認為，他們并沒有完全理解雙減政策的細節(jié)和具體實施計劃，因此對于政策的效果和影響也感到不確定和擔心。他們認為，政府和學校應該加強對于政策的解讀和信息公開，讓家長和社會更加透明地了解政策內容，方便家長和學校共同合作，確保政策的落實達成最佳效果。

第五段：積極與學校合作，關注孩子的學習。

總的來說，家長們對于雙減政策的態(tài)度和看法各不相同，但大多數(shù)家長都是以關注和關心孩子的成長為出發(fā)點的。無論通過什么方式來促進孩子的學習，最終的目的都是要讓孩子們得到一個更好的教育和成長環(huán)境。因此，家長們也希望與學校一起合作，關注孩子的學習和成長，共同落實和完善雙減政策，為孩子們的未來創(chuàng)造更好的機會和環(huán)境。