注重發揮思想引領、輿論推動、精神激勵的重要作用，深入做好黨組理論學習中心組工作，牢牢掌握黨組理論學習中心組學習的主動權。下面是小編為大家整理的2022年黨組理論學習中心組工作開展情況匯范文，供大家參考閱讀。

2022年黨組理論學習中心組工作開展情況匯報 1

今年以來，XXX高度重視黨組理論學習中心組工作，結合習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神、“不忘初心、牢記使命”主題教育等工作，準確把握黨組理論學習中心組的引領作用，制定詳細的學習計劃并有序開展，現將學習情況匯報如下：

一、工作開展情況

(一)科學組織，落實責任，打好黨組理論學習主動戰

注重發揮思想引領、輿論推動、精神激勵的重要作用，深入做好黨組理論學習中心組工作，牢牢掌握黨組理論學習中心組學習的主動權。目前，XXX形成主要領導親自抓，分管領導具體抓工作機制。年初對黨組理論學習中心組學習情況認真梳理，制定《學習安排意見》(〔2020〕1號)，對黨組理論學習中心組學習內容、學習重點和學習計劃等進一步明確，把黨組理論學習工作納入日常學習中，納入領導班子、領導干部目標管理的重要內容，納入領導班子成員民主生活會和述職報告的重要內容。

(二)黨建引領，重點突出，確保黨組理論學習正向發展

將“不忘初心、牢記使命”主題教育、“三會一課”等作為黨組理論學習的主陣地，確保黨組理論學習以有利于XXX正確的前進方向開展工作。一是落實書記黨課制度。領導班子成員帶頭講黨課，踐行社會主義核心價值觀，以身作則，率先垂范，積極開展“書記上黨課”活動。二是抓好思想建設。通過參觀學習紀念館、黨建示范基地，促進干部職工領悟革命先烈的艱苦奮斗精神;通過宣講典型事跡、組織開展國慶紀念活動，憶苦思甜，加強思想建設。三是營造人人參與的氛圍。通過召開會議、播放宣傳標語、到路口交通文明執勤和到掛包社區、路段勞動等形式，廣泛動員干部職工積極主動學習。

(三)強化載體，把握導向，堅持正確輿論導向

一是努力構建好黨組理論學習工作的格局。深刻認識黨組理論學習工作的重要性，努力健全完善黨組統一領導、齊抓共管、各科室積極配合，共同構建黨組理論學習格局，牢牢掌握黨組理論工作的重要內涵，切實把學習黨組理論這項工作擺上重要日程。二是努力在創新黨組理論學習的工作方法上下功夫。XXX不斷探索新的方法，善于把黨的理論、路線、方針和政策的宣傳教育與事業實際工作緊密結合起來，充分運用個別談心、平等交流等方法，注重人文關懷和心理疏導，使黨組理論的宣傳教育工作做到入情入理、潛移默化。三是努力建設一支高素質的黨組理論學習中心組工作隊伍。做好黨組理論學習工作，歸根到底靠隊伍、靠人才。XXX黨組高度重視黨組隊伍建設，按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求，努力打造了一支思想理論好、綜合素質高、具有豐富理論學習和宣傳經驗的干部隊伍。

二、存在的問題

雖然XXX黨組在理論學習領域中呈現出積極向好的態勢，但也存在一些不足，主要表現在：

(一)對黨組理論學習中心組工作的重要性認識有待進一步加強。部分人員對黨組理論的重要性認識不足，沒有將學習黨組理論的工作擺上重要議事日程，存在“重業務輕思想”的傾向，往往把黨組理論學習作為一項軟任務，沒有真正擺上應有位置。總認為實際業務工作是主要的，學習理論是次要的，只要有經驗、有實干精神就可以把事情干好，而忽視了理論對工作指導的重要性和必要性，看不到理論對業務工作的促進作用，影響了理論工作的健康發展。

(二)學習形式單一，學習效果有待加強。雖然采取了集中學習、自學和參觀教育基地等形式，但教育基地參觀學習頻次遠低于其他兩種形式，由于業務工作時間緊、任務重，致使理論學習達不到應有的效果。

(三)黨組理論學習中心組陣地和人才隊伍的建設有待進一步加強。XXX黨組班子配置為1名主任、2名副主任，目前還缺1名副主任，黨組班子未配齊全，導致理論學習中心組人員理論薄弱。

三、對策建議

(一)強化本單位黨組理論學習中心組工作的主體責任。牢固樹立抓黨的黨組理論學習工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，做到職責明責、守責履責、擔責盡責，健全工作機制，嚴格制度執行，推動黨組理論學習中心組工作責任落實到位，牢牢掌握黨組理論學習工作的領導權、主動權。

(二)堅持上級黨組理論學習中心組工作的領導原則。認真貫徹落實黨中央和省、市、區委關于黨組理論學習工作的決策部署和指示精神，牢牢把握正確的政治方向，嚴守政治紀律、組織紀律和宣傳紀律，堅決維護黨中央權威，在思想上政治上行動上同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。

(三)深入開展理論學習，繼續打造黨支部學習近平臺。下一步XXX黨組更加注重干部職工的理論學習，并結合日常的實際工作，每月按照計劃組織黨員干部開展了集中學習和自學。重點學習習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神等內容，做好“三會一課”黨務工作，提升“不忘初心、牢記使命”主題教育效果，在嚴格落實規定任務的前提下，創新開展自創內容，要求每個干部認真記錄學習筆記，做到學到心、記到腦、落到行動。

(四)強化黨組理論學習中心組工作責任追究。嚴格追查問責是落實領導班子理論學習工作責任的關鍵。必須堅持有錯必糾、有責必問，強化問責剛性和硬約束，既查失職、瀆職，也查為官不為為官慢為，對導致工作出現不良后果的，要嚴肅追究相關責任人責任。

XXX黨組

年 月 日

2022年黨組理論學習中心組工作開展情況匯報

2022年度，海西州司法局黨組在州委的堅強領導下，深入學習宣傳貫徹黨的十九大、省州黨代會精神，認真踐行“兩學一做”活動常態化，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規范化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯系司法行政發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨組中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力，為推進司法行政公共法律服務體系建設，公證處事業體制改革，強化執法規范化建設提供了有力的思想保證，現將有關學習情況總結如下：

一、完善制度，重抓落實

局黨組在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由黨組書記任組長的中心組學習領導小組，按照州委學習計劃安排，結合實際制定學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。

(一)注重學習制度的落實，努力加強學習的規范性。對中心組學習進行了較為全面的規范，在學習計劃的實際性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、匯報通告等學習方法，用制度促學習。一是嚴格落實學習例會制度。堅持每月進行學習，中心組成員參學率達到98%以上;對學習內容進行提前準備，并做好學習記錄。此外，在工作之余各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為工作所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督工作。制定了《海西州司法局黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，并把學習結果直接與年終述職考評掛鉤。

(二)注重學習內容的落實，不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞司法行政改革任務，干部職工關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。近一年來，黨組中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、主要學習了全省政法、司法行政工作會議精神，州委組織部《2017年工作要點》、州政府州紀委、州委政法委關于黨風廉政工作會議精神，訂購學習了習近平《關于嚴明黨的紀律和規矩的論述摘編》《知之深愛之初》文章、學習省州黨代會精神、治國理政新理念新思想新戰略、自治州民族團結教育條例、堅定踐行“四個意識”，扎扎實實推進生態環境保護等文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對基層聯點、幫扶點進行走訪，收集干部職工、幫扶牧民群眾反映的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，發放征求意見表、召開了三次民主生活會，撰寫學習心得體會。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合分管工作實際，相繼解決了黨員活動室、職工讀書室及業務工作中的實際問題給予有效舉措。

(三)改進方法，努力提高理論學習實效。我們在理論中心組學習堅持集中與分散相結合、專題輔導與集體討論相結合等形式的基礎上，進一步改進理論中心組的學習方法，采取“讀、聽、看、談、寫”等學習方式，落實中心組成員在職自學制度。為了保證學習的質量和效果，中心組學習主要采取了集中與自學相結合的方式，在“閑時集中學，忙時重自學”的原則上，堅持從學習的度和量上進行把握。閑時充分利用學習時間，做到合理安排，不搞不切實際的貪多求快，適當增加學習內容，重點放在持之以恒，注重實效上;忙時工作再緊張也不放松學習，做到有的放矢，靈活安排，使理論學習與工作目標一致，相互促進，既起到了好的學習效果，同時也避免了理論學習流于形式。今年理論中心組已經學習了六次，成員每人記筆記都近萬字，寫心得體會3篇。

二、拓寬途徑，深化內容

在抓常規學習的同時，理論學習中心組主要領導還積極參加州委中心組的學習，在“兩個改變”上求創新：一是突出重點，先后邀請州黨校講師做宣講，邀請省司法廳和法學院教授做法制輔導報告，提升了學習層次，開闊了領導干部的視野，提高了全局黨員干部的修養。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，著力轉變不適應不符合新時代新發展要求的思想觀念，不斷提高了發展、深化改革開放、促進司法行政維護社會和諧的職能作用。

三、真抓實學，注重轉化

學習的最終歸宿在于運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯系實際的優良學風，努力從提高學習質量出發，增強理論中心組學習的吸引力，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。

1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，分別把中心組成員理論學習的成果和黨員干部通過學習撰寫的理論文章和心得體會放在學習園地上，進行相互交流，相互學習，結合實際共同探討和宣傳理論學習的認識體會，達成政治理論上的共識。正確地解決工作中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了工作中的矛盾和困難。

2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。努力營造了認真學習、積極探索、民主討論，求真務實的良好氛圍。

3、進一步提升了工作能力。黨組中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯干事、會干事、敢擔當”的干部。

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