我們將進一步加強黨組理論中心組學習，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨內法規的學習理解，推動學習制度化、規范化。通過不斷提升政治素養、理論水平和科學決策能力，為黨組思想政治建設奠定堅實基礎，以更好服務黨和人民。下面是小編給大家分享的一些有關于黨委黨組理論學習中心組學習計劃的內容，希望能對大家有所幫助。

黨委黨組理論學習中心組學習計劃1

《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》相關要求，為進一步強化黨組理論中心組理論學習，加強局黨組成員思想政治建設，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨內法律法規，使黨組中心組學習更加制度化、規范化，不斷提高政治素養、理論水平和科學決策能力，結合單位實際，對2024年理論中心組學習安排如下。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話指示批示、黨的二十大和二十屆歷次全會精神，始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，以實際行動忠心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”。不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，充分發揮理論學習的引導作用，為保持黨的團結統一筑牢堅實思想基礎。切實加強理想信念教育，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關問題，促使黨組成員把黨的創新理論轉化為自己的黨性修養和工作能力，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為堅定信念、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量。

二、學習重點

局黨組成員要深入學習貫徹黨的創新理論，思睿觀通，力學篤行，做到“學思用貫通、知信行統一”，重點學習以下內容：

(一)深刻領悟“兩個確立”的決定性意義。深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，更加自覺地維護習近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位，更加自覺地維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定不移在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，踔厲奮發、勇毅前行，為全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興而團結奮斗。

(二)深刻把握學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵。習近平新時代中國特色社會主義思想體現了馬克思主義基本原理同當代中國實際、中華優秀傳統文化、人類文明有益成果的有機結合，從廣度和深度上深化了我們對馬克思主義中國化時代化的規律性認識，賦予馬克思主義更為鮮明的中國特色、更為顯著的時代特征、更為生動的實踐特點。習近平新時代中國特色社會主義思想堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合，深刻闡明了馬克思主義在中國落地生根、創新發展的內在機理，成為中華文化和中國精神的時代精華。習近平新時代中國特色社會主義思想飽含對人類發展重大問題的睿智思考和獨特創見，深刻把握中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局的歷史性交匯，為破解全人類的世界難題貢獻了中國智慧和中國方案，不僅引導我國在歷史前進的邏輯中前進、在時代發展的潮流中發展，而且對世界歷史進程產生深刻影響。

(三)深刻理解把握中國式現代化的科學內涵、核心要義、實踐要求。中國式現代化的理論體系，內涵豐富、思想深刻，邏輯嚴密、系統完備，是我們黨領導全國人民在長期探索和實踐中歷經千辛萬苦、付出巨大代價取得的重大成果，是黨的十八大以來以習近平同志為核心的黨中央在已有基礎上繼續前進，不斷實現理論和實踐上的創新突破，對中國式現代化的成功推進和拓展，進一步深化了對中國式現代化內涵和本質的認識，科學回答了中國式現代化是什么、干什么、怎么干等一系列重大理論和實踐問題，使中國式現代化更加清晰、更加科學、更加可感可行，為把黨的二十大描繪的宏偉藍圖變為現實，扎實推進中國式現代化，提供了根本遵循和強大思想武器。

(四)深入學習領會習近平總書記關于推動高質量發展的重要論述。深刻認識實現高質量發展是“十四五”乃至更長時期我國經濟社會發展的主題，是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，體現了對經濟社會發展方方面面的總要求。要堅持新發展理念，從靈魂深處確立對貫徹新發展理念的思想自信和行動自覺，堅決不走“兩高”項目盲目發展、以犧牲生態環境為代價換取經濟發展、以犧牲人的生命為代價換取經濟增速的老路，努力走出一條創新驅動、綠色低碳、開放共享的高質量發展之路，以新發展理念引領推動中國式現代化的榆林實踐。

(五)深入學習領會習近平總書記關于全面落實以人民為中心的發展思想、扎實推進共同富裕的重要論述。要進一步增強貫徹以人民為中心的發展思想的自覺性堅定性，把促進全體人民共同富裕擺在更加突出的位置，以解決城鄉、區域、收入差距尤其是增加農民收入為主攻方向，穩定和擴大就業，大力發展縣域經濟，全面推進鄉村振興，完善政策體系、工作體系和考核體系，統籌發展特色經濟、聯農帶農經濟、集體經濟和民營經濟，統籌完善基礎設施體系、商貿物流體系、公共服務體系、社會治理體系。

(六)深入學習領會習近平總書記關于意識形態工作的重要論述。準確把握意識形態領域復雜嚴峻的斗爭形勢，全面落實意識形態工作責任制，常態化開展意識形態工作責任制落實情況專項檢查、專項督查和日?？己耍龊靡庾R形態領域風險點的分析研判和有效應對，強化各類意識形態陣地管理，守好意識形態安全防線，切實維護政治安全、意識形態安全和文化安全。深入學習領會習近平總書記關于網絡強國的重要思想，切實將黨的創新理論貫徹落實到網絡工作各方面全過程。

(七)深入學習領會習近平總書記關于全面從嚴治黨的重要論述，準確把握新形勢下全面從嚴治黨新部署新要求。必須深刻認識到，如何始終不忘初心、牢記使命，如何始終統一思想、統一意志、統一行動，如何始終具備強大的執政能力和領導水平，如何始終保持干事創業精神狀態，如何始終能夠及時發現和解決自身存在的問題，如何始終保持風清氣正的政治生態，都是我們這個大黨必須解決的獨有難題。必須深刻認識到，全面從嚴治黨體系應是一個內涵豐富、功能完備、科學規范、運行高效的動態系統。健全這個體系，需要我們堅持制度治黨、依規治黨，更加突出黨的各方面建設有機銜接、聯動集成、協同協調，更加突出體制機制的健全完善和法規制度的科學有效，更加突出運用治理的理念、系統的觀念、辯證的思維管黨治黨建設黨。

三、學習形式

黨組理論學習中心組將集體學習研討作為學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。理論學習中心組學習以中心組成員自己學、自己講為主，適當組織專題講座、輔導報告，不斷提高學習效率和效果，保質保量完成學習任務。具體應用以下集中形式：

(一)做好“第一議題”學習。始終把學習理論知識作為中心組首要政治任務、頭等大事和長期要求，在及時學、全面學、落地學、拓展學上下功夫，推動“第一議題”學習制度走深走實。

(二)開展集體學習研討。集體學習研討是中心組學習的主要形式，把重點發言和集體研討、專題學習和系統學習結合起來，深入開展學習討論和互動交流。

(三)認真抓好個人自學。理論學習中心組成員應根據形勢任務和年度學習計劃，結合工作要求和個人實際，制定自學時間表，明確學習重點，研讀必要書目，做好學習筆記，堅持常態化學習。

(四)結合實際開展專題調研。堅持理論學習中心組成員調研制度，把理論學習與專題調研結合起來，結合分管領域和工作，深入基層、扎實開展調研，運用學習成果指導實踐。

四、工作要求

(一)堅持聚焦主題，確保學習效果。黨組理論學習中心組學習要更加聚焦主題，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要任務，引導各級領導干部讀原著、學原文、悟原理，深刻領會其核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，深入把握貫穿其中的立場觀點方法。認真學習貫徹習近平總書記最新重要講話、重要指示精神，結合本地區本部門實際抓好落實，扎實推動理論學習往深里走、往實里走、往心里走。

(二)堅持示范帶動，營造學習氛圍。中心組成員要發揮“關鍵少數“的示范和表率作用，自覺學習、帶頭學習，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動廣大黨員大興學習之風，中心組成員每年撰寫學習心得、調報告或者理論文章至少1篇，帶頭宣講或者黨課至少1次，集中學習時間不少于12次，中心組成員全年集中研討不少于4次，專題發言至少1次。

(三)堅持解決問題，推動工作開展。堅持學思用貫通、知信行統一，把黨委中心組學習與專題調研結合起來，與推動高質量發展結合起來，多到困難多、群眾意見集中、工作打不開局面的地方去，一竿子插到底，現場看、當面聽、深入問，真正把問題找準、把情況摸透、把對策提實。在調查研究中加深對黨的創新理論的理解，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題，使調查研究的過程成為理論學習向實踐運用轉化的過程，成為轉變作風、增進同群眾感情的過程，成為提高履職本領、增強責任擔當的過程。

(四)堅持加強領導，嚴格組織實施。嚴格落實《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》，切實推動中心組學習制度化、規范化。把中心組學習列入重要議事日程，確保學習落到實處。中心組成員要嚴格遵守學習規則，妥善處理工學矛盾，樹立良好學風。深刻把握中心組學習的政治性思想性要求，以中心組成員自己學自己講為主，確保集體研討有思考、有深度、有見地，不斷提高政治意識、強化理論思維。要進行全面系統、具有可操作性的制度安排，要健全完善組織管理、列席旁聽、考核問責、成果轉化等方面的工作機制。堅持嚴肅學習紀律，端正學習態度，注重正確處理工學矛盾，堅決克服形式主義頑疾，做到真學真用、入心入腦，防止以會議傳達、工作碰頭會部署等代替中心組學習，防止以一般性傳達學習代替研討式深入學習，防止以具體業務內容的學習沖淡政治理論學習的主題。

黨委黨組理論學習中心組學習計劃2

各辦、局、中心、開建投公司、駐區各分局(所):

20**年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的決勝之年，也是開發區深化體制機制改革，促進高質量發展的關鍵之年。為深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，進一步強化開發區理論學習中心組學習，促進班子成員和黨員領導干部提升整治站位、增強理論素養、提高決策水平和工作本領，根據上級要求，結合開發區中心工作，現制定開發區黨工委理論學習中心組20**年學習計劃。

一、總體要求

把學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為深化理論武裝工作的首要政治任務，作為中心組學習的重中之重，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。緊緊圍繞市委“四個年”活動要求，結合開發區實際，堅持問題導向，堅持以學促干，加強黨性錘煉，強化責任擔當，為實現開發區高質量發展提供有力的思想保證和精神力量。

二、學習重點

(一)學習領會***新時代中國特色社會主義思想的科學理論體系。用好《***新時代中國特色社會主義思想學習綱要》輔助讀本，進一步深刻把握這一重要思想涵蓋發展穩定、治黨治國治軍、內政外交國防各個領域各個方面，構成系統完整、邏輯嚴密、相互貫通的科學理論體系。深刻把握這一重要思想同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀既一脈相承又與時俱進的關系。通過系統深入學習，從整體上理解把握這一科學理論體系的思想精髓和精神實質。

(二)學習領會******關于意識形態工作的重要論述。深刻理解意識形態決定文化前進方向和發展道路，意識形態工作事關黨的前途命運、事關國家長治久安、事關民族凝聚力和向心力。注意分析和把握意識形態領域的傾向性問題，嚴格落實意識形態工作責任制，強化黨工委主體責任，牢牢掌握意識形態工作領導權。通過系統深入學習，不斷增強風險意識、憂患意識，旗幟鮮明堅持真理，立場堅定批駁錯誤，堅持創新提高輿論傳播力、引導力。

(三)學習領會******關于新時代黨的建設和全面從嚴治黨的重要論述。貫徹落實新時代黨的建設總要求，持之以恒推進全面從嚴治黨，堅持把黨的政治建設擺在首位，堅持和加強黨的全面領導，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，不斷提高黨的建設質量。深刻認識中國共產黨是事業的堅強領導核心，是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。深刻認識政治建設是黨的根本性建設，思想建設是黨的基礎性建設，要以提升組織力為重點，全面加強基層黨組織建設。深刻認識全面從嚴治黨永遠在路上，必須堅持問題導向，保持戰略定力，推進全面從嚴治黨向縱深發展。

(四)學習領會黨的十九屆四中全會精神。要全面準確學習領會******在黨的十九屆四中全會上的重要講話精神，認真研讀黨的十九屆四中全會上的重要講話，認真研讀黨的十九屆四中全會文件，深刻領會黨的十九屆四中全會提出的一系列重大理論觀點、重大決策部署，自覺把思想和行動統一到講話精神和全會決策部署上來，把握好改革發展穩定的關系，不折不扣抓好黨中央和上級黨委政府決策部署貫徹落實。要把學習貫徹黨的十九屆四中全會精神成效體現在開發區高質量發展全面提升上，體現在工作作風轉變上。

(五)學習領會省委、衢州市委和江山市委的各項決策部署。深刻學習領會省委十四屆六次全會精神和衢州市委七屆七次全會精神、車俊書記重要講話精神、“融衢接杭”等重大戰略部署。深刻領會市委“小康決勝年、招商突破年、項目攻堅年、產業創新年”“四個年”活動的新要求。通過深入學習，推進上級各項決策部署在開發區的重重落地，努力爭當區域高質量發展的“排頭兵”。

三、學習安排(見附件)

四、學習要求

(一)提高認識，加強領導。理論中心組學習是深入貫徹落實******關于建設學習型、服務型、創新型執政黨要求的重要內容。開發區理論學習中心組要將學習重點內容列入專題學習計劃，作出統籌安排，創新形式方法，精心組織實施，確保完成學習任務，切實提高學習效果。班子領導要以上率下，帶頭學習、帶頭調研、帶頭講黨課，中心組成員要認真踐行黨員干部“五帶頭”，自覺學習，堅持系統學、深入學、跟進學，吃透核心要義，領會精神實質，形成濃厚學習氛圍。

(二)完善制度，嚴格落實。要深入研究新形勢下領導干部學習的特點和規律，進一步健全完善黨工委理論學習各項規章制度，不斷提高規范化制度化水平。進一步落實“三會一課”、主題黨日活動等制度，著力規范學習行為、優化學習風氣、提高學習質量。黨工委理論學習中心組每季度至少安排一次集體學習研討。結合學習主題，每季度組織3次集中學習，全年共12次。發放理論學習中心組學習推薦書目，全年度自覺開展自學、研讀。中心組組長年度中心發言不少于2次，中心組成員年度個人發言不少于1次。中心組成員要結合調研、督查等工作，每年至少撰寫一篇調研報告或一篇學習體會文章。健全學習檔案制度，做到年初有計劃，年中有小結，年終有總結，學習有記錄。理論學習中心組每年向市委宣傳部報送中心組學習情況。

(三)創新形式，學用結合。適應時代和社會發展要求，倡導先進的學習理念，從內容形式、學習渠道、方式方法等各個方面進行積極的探索創新。在繼續運用好研討交流、專題講座、調查研究、自學交流等傳統方式基礎上，充分依托各類特色講堂和微博、微信等新媒體平臺，推廣“學習強國”、“天目新聞”、“多嬌江山”等APP使用，增強學習的吸引力感染力，提高學習的質量和水平。要堅持學思貫通、知行合一，既向書本學又向實踐學，大興調查研究之風，深入到基層、企業、群眾中，到難點痛點堵點焦點問題聚集的地方扎實開展調研，做到干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長，把學習成果不斷轉化為解決實際問題、推動中心工作的過硬本領。

黨委黨組理論學習中心組學習計劃3

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，按照黨的**大提出的“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義執政黨”要求，結合開展“項目提速增效年”、“聯系服務群眾年”、群眾路線教育實踐等活動，進一步加強理論學習中心組建設，拓展學習領域，豐富學習內容，創新學習方式，不斷增強領導班子和領導干部的政治素質和執政能力，形成以良好作風抓落實的工作局面。

二、學習重點

(一)深入學習黨的**大和**屆X中全會精神。全面把握和深刻理解深化改革的重大理論觀點、重大方針政策、重大工作部署，通過學習領會，切實用黨的**大精神武裝頭腦，進一步統一思想、堅定信心、凝聚力量、攻堅克難，不斷推進全市國土資源事業改革發展。

(二)深入學習為民務實清廉群眾路線的精神實質。群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。圍繞保持黨的先進性和純潔性，深入開展群眾路線教育實踐活……增強貫徹落實的自覺性和自律性，努力以優良黨風帶動政風行風。大力推進“陽光國土”行動計劃，嚴格依法行政，規范權力運行，落實政府信息公開，提升辦事效率，維護群眾利益，努力構建制度健全、審批透明、保護有力、作風優良、關系融洽、群眾滿意的國土資源部門新形象。

(三)深入學習中央及省市區重要會議精神。結合貫徹落實黨的**大精神，省委建設“兩富”現代化浙江，市委實現“兩個基本”目標和建設“四好示范區”、強化創新驅動的決策部署，以及區委“兩強兩品”戰略，深刻領會中央經濟工作會議、全國2會精神，深刻領會市委十二屆三次、四次會議和區委八屆五次全會和區“2會”精神，切實增強憂患意識和危機意識，一心一意抓發展，一門心思干事業，為我區加快現代化核心城區建設提供強有力的資源支撐。

(四)深入學習國土資源業務知識。黨的**大報告涉及國土資源工作的內容很多，市委市政府、區委區……管理業務，但人員業務素質普遍有待提高。因此，即要加強大政方針的學習領會，更要加強具體國土資源業務的學習掌握，保證權力下放后國土資源管理工作有序高效開展，進一步推動國土資源節約集約利用，提高土地利用效率和效益，為實現生產空間集約高效、生活空間宜居適度、生態空間山清水秀做出積極貢獻。

(五)深入學習黨風廉政建設有關要求。學習黨的**大對加強黨風廉政建設和反腐工作的重要論述，**在中紀委**屆二次全會上的重要講話精神，強化對黨風廉政建設和反腐朽斗爭長期性、復雜性、艱巨性的認識，堅持反腐倡廉常抓不懈，警鐘長鳴。利用承接市局權力下放事項時機，進一步落實黨風廉政建設責任制的相關規定，嚴格執行省委“六條禁令”，推進懲治和預防腐朽體系建設，提升反腐倡廉建設科學化水平。

三、學習方式

(一)集中學習。按年度計劃組織實施，采取原文學習、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討一次，全年集中學習不少于12次。

(二)個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，系統掌握基本理論，學懂弄通所學內容，并結合實際思考問題。

(三)中心發言。結合工作實際，通過研討重大理論和實際問題，每次集中學習，都能圍繞一個主題，安排好中心發言。

(四)調查研究。從工作實際出發，中心組成員要結合分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合，及時撰寫報告。

四、學習要求

(一)努力改進學風。要切實加強中心組學習的組織領導，認真抓好學習計劃的落實。要堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，堅持局領導下基層調研與下訪、約訪、接訪相結合，努力形成積極探索、求真務實的風氣，做到真學、真懂、真用，在改造主觀世界、提高自身思想政治素養上下功夫，把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、促進發展、解決問題的能力。

(二)創新學習方式。在抓好專題學習的同時，要根據學習內容及實際情況，引入現代科技手段，充……、參觀考察等多種形式組織學習。中心組成員要按照局黨組中心組學習制度等有關規定，始終把調查研究貫穿于中心組學習的全過程，全年完成1篇以上調研報告。

(三)堅持學以致用。堅持理論聯系實際，把理論學習同指導工作結合起來，把學習理論同研究解決國土資源改革發展的難點問題結合起來，同研究解決人民群眾最直接、最關心的國土資源工作中的熱點問題結合起來，切實把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、解決問題、推動發展的能力。