我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

閱讀西游記心得體會篇一

我非常喜歡《西游記》這本書，是因為他們師徒四人不畏艱險，跋山涉水、堅持不懈，歷經九九八十一難取得真經的精神，讓我懂得了：只要努力就會成功。

從這本書中，我還悟出許多的道理，就佛祖壓孫悟空這集來說吧,孫悟空雖然很厲害，可人外有人，山外有山，世上還有許許多多厲害的人，不止他一個，因為這點被壓在五行山下。

還有孫悟空搶芭蕉扇那集來說吧，孫悟空一而再再而三的.要去芭蕉扇，第一次沒成功，第二次還沒成功，可他還不氣餒，最后一次終于成功了，他們扇滅了火焰山的熊熊大火，翻過了火焰山。

就拿真假孫悟空那集來說吧，說假孫悟空差點殺了師傅，最后如來把石猴變回原形，這都得怪孫悟空心中對師傅的怨恨造成了現在的后果，這說明了人與人之間要互相信任，以誠相待。

閱讀西游記心得體會篇二

《西游記》是中國四大名著之一，不僅在中國歷史上占有重要地位，也是中國文化的重要瑰寶。作為一本實現不可能的任務的史詩，它引領了讀者走進一個充滿神秘和喜劇的世界，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中，我將分享我在閱讀《西游記》時的心得和體會。

第二段：故事情節。

《西游記》是一個充滿幻想和冒險的故事。它是關于一個僧人和他的三位徒弟在西天取經的故事。在旅途中，他們經歷了各種挑戰，包括惡魔和邪惡的神靈，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經。故事中充滿了神奇的景象和情節，其中最被人津津樂道之一的是孫悟空的三十六變。這個技能為他的隊伍提供了非常強大的優勢，并讓他們在故事的核心任務上避免了許多困難。

第三段：角色設定。

故事的角色都有自己鮮明的個性，其中最突出的就是孫悟空，他是一個既強大又古怪的角色。他比僧人更聰明，比另外兩個徒弟更喜歡冒險，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效。除此之外，其他的角色如豬八戒、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點和魅力。沙和尚是個神秘而和藹的角色，豬八戒則是個愚蠢又善良的角色，在故事的冒險和困難中也起到了很大的推動作用。

第四段：對人生的啟示。

《西游記》是一本關于團隊協作和信仰的書。參與者的團結和信仰是他們最終成功的關鍵。每個角色在故事中都扮演著重要的角色，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關鍵之一。在我的生活中，我也意識到了這一點。當困難和挑戰來臨時，我們應該保持冷靜的頭腦和堅定的信念，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難。

第五段：結論。

《西游記》是一本精彩的書，它不僅給我們帶來了逐漸膨脹的奇想和情節，而且向我們傳達了崇高的信念和成功的秘訣。閱讀這本書不僅可以幫助我們理解中國文化的深厚底蘊，還可以給我們在人生中克服困難和實現自己目標的啟示。

閱讀西游記心得體會篇三

《西游記》是中國四大名著之一，也是許多人童年時代的閱讀經驗。作為一部典型的神魔小說，其視角寬廣，情節曲折且氣勢恢宏，可以為人帶來深厚而有趣的文化啟蒙和閱讀體驗。隨著現代家長越來越注重親子教育，通過西游記作為親子閱讀的途徑來建立親子時間和親子關系也日益成為了家庭教育的必備之一。本文將分享我的親子閱讀西游記的心得體會。

第二段：情感交流。

西游記的世界充滿了驚奇和幻想，夏日午后，我與兒子在沙發上一起探索這個奇妙的世界。面對許多讓人驚嘆的奇跡和離奇的事件，我們一起大聲驚嘆，充分享受到這種共同的情感交流。這樣的交流不僅能夠增加彼此的親密感，也能夠在文化上為孩子提供啟發和提高閱讀能力。

第三段：共同成長。

通過帶著孩子一起閱讀西游記，我能夠更加深入了解孩子目前的成長情況，哪些方面需要我去引導和幫助。在這方面，我發現西游記大師的儒家思想非常值得我們借鑒。比如，孫悟空作為一個有缺點的角色，其成長過程中遇到許多愛與友情的挑戰和考驗，通過這些磨合逐漸成長壯大，這是我們在與孩子一起成長的過程中可以學習到的重要經驗。

第四段：文化傳承。

作為中國四大名著之首的西游記是中國文化的重要組成部分，通過與孩子一起讀這本書，我們能夠傳承中華文化的基因。與此同時，我們也可以把這些傳統文化轉化為現代價值觀念，比如像九九八十一難中的牛魔王，他犯了錯誤卻不斷地去嘗試彌補，曾經嘲笑過的一切都成為他最終成功和獲得幸福的助力。

第五段：結語。

在這一次閱讀西游記的過程中，我和孩子都獲得了很多的知識與愉悅。通過內容的交流和分享，我們的關系也更加牢固，彼此都進一步了解，這一次的體驗再次驗證了親子閱讀對于建立親子關系和家庭教育的重要性。期待我們的下一個共同閱讀經歷。

閱讀西游記心得體會篇四

世界上有許許多多膾炙人口的名著，有表現主人公堅忍不拔的《鋼鐵是怎樣煉成的》，有表現人物可愛善良的《安徒生童話》，有給我們勇敢頑強、啟示生活道理的《魯濱遜漂流記》，還有豐富多彩、充滿奧妙的海底世界的《海底兩萬里》等等，但今天我給大家介紹的是人物個性鮮明，情節跌宕曲折的《西游記》。

說到《西游記》大家一定不陌生，對里面的人物也非常了解：善良老實的唐僧;火眼金睛，變化多端的孫悟空;肥頭大耳，貪戀美色的豬八戒;老實勤勞的沙和尚……接下來我就把自己最喜歡的一個故事介紹給你們聽。

在大戰紅孩兒中，紅孩兒曾三番兩次地吊在樹上，等著唐僧上鉤，若不是孫悟空的'機智敏捷，唐僧肯定成為紅孩兒的下酒菜了;三打白骨精中，白骨精非常地奸詐，第一次化作姑娘，第二次化作姑娘的母親，第三次化作姑娘的父親，但都被孫悟空的火眼金睛識破了，三次棒打白骨精，結果卻惹惱了肉眼凡胎的師傅，當場就被師傅趕走了;天庭的一位仙婆和幾位仙女想要下凡幫唐僧一把，就變成一戶有錢人家，仙婆變成媽媽，幾個仙女變成女兒，而這次豬八戒卻貪戀美色，喜歡上了婆婆的女兒，他當然不知道這幾個人就是仙女，最后得到了應有的懲罰。

我想吳承恩為了寫《西游記》一定用了很長的時間和精力，讀了《西游記》這本著作后，讓我明白了人與人之間應該怎樣相處，我相信吳承恩一定也希望我們好好學習，長大成為出色的作家，創造出更優秀的作品!

閱讀西游記心得體會篇五

西游記是中國古代文學中最著名的小說之一，它以孫悟空、唐僧、豬八戒和沙僧為主要角色，講述他們的旅程到西天取經的故事。作為一本經典的小說，西游記的親子閱讀不僅可以幫助孩子培養閱讀興趣，還可以教育他們品德和價值觀。以下是我在閱讀西游記時的心得體會。

第一段：引言。

從我還是一個孩子，我的父母就開始給我講西游記。我還記得那時候我會被孫悟空的機智和豬八戒的幽默逗得不停地笑。通過這些故事，我不僅學會了如何欣賞一部文學作品，還懂得了一些重要的價值觀和道德準則。

第二段：西游記的教育意義。

西游記的故事涉及到多個方面，如愛、友情、忠誠、勇氣和智慧等等。這些概念對于孩子們的成長和發展至關重要。例如，在故事中，孫悟空通過他的愚弄和搞笑，向孩子們展示了如何在困境中保持樂觀和自信。另一個例子是唐僧和他的伙伴們之間的友情，通過他們相互幫助和支持的精神，讓孩子們明白了真正的友誼是何物。

西游記不僅僅是一本寓言故事，它也是中國文學中的一個杰作。通過它的各種大膽想象和創造性的敘事技巧，西游記為讀者展現了一個奇妙的世界。例如，我對于作者在小說中創造的各種神奇的山川河流和生物感到非常的驚奇。另外，作者也用詩歌和音樂的形式，讓故事變得更加有趣動人。

當今社會，家庭和孩子所關注的電子產品越來越多，他們日常接觸的文化產品也較為單一。因此，親子閱讀成為了一個非常重要的活動。在進行西游記的親子閱讀時，家長可以慢慢解釋角色之間的關系和他們所做的事情，即通過問題引導孩子去思考。此外，家長也可以演繹一些場景或人物來引起孩子的興趣，幫助他們更好地理解故事。

第五段：結論。

在參與西游記的親子閱讀過程中，我重新意識到了故事中所傳達的價值和文化。通過這種方式，我覺得我加深了對我的祖先和他們的歷史的理解。我相信，這種親子閱讀的形式還可以給我的下一代多一些的了解、認識和體驗。

閱讀西游記心得體會篇六

《西游記》如今已經是家喻戶曉無人不知了，就連外國的文壇中都會有《西游記》的一席之地。《西游記》中講述的故事很簡單：唐僧師徒四人歷經九九八十一難，去西天取得了真經。但就是這么簡單的故事情節，卻讓無數人拍案叫好，到底是什么魅力吸引著無數的讀者呢？我想功勞并不僅僅是在曲折的故事情節上，還有淺顯易懂的文字背后隱藏的哲理。

我從《西游記》的四個主要人物中，讀到了他們背后的精神：首先是師傅，也是《西游記》的主角，唐僧。唐僧是一個手無縛雞之力的和尚，他非常的善良，不愿去傷害任何生命；他還非常的有禮貌，每次開口都會帶上“施主”之類的敬詞；他還非常的吃苦，不遠萬里的去西天求取真經。我從他的.身上，學到了要寬以待人，謙卑有禮。

其次是大徒弟孫悟空，也是《西游記》中，作者花了大量的筆墨去描寫的人物：書中的孫悟空敢愛敢恨，敢作敢當，瀟灑機智，不愿被規矩所束縛；孫悟空也是一個非常強大的人物，他屢次救其它三人于妖魔鬼怪的巢穴魔口之中。我到現在對《西游記》中最記憶深刻的人，便是這個敢愛敢恨的‘猴哥’了，我也想做一個和孫悟空一般敢作敢當，勇敢機智的人。

接下來是長著豬頭的二徒弟，豬八戒。豬八戒在我的生活中，可算是一個大紅人了。所有人提起豬八戒，總會笑他那憨厚可掬的搞笑模樣。雖然豬八戒好吃懶做，又喜歡美女和錢財，但他卻在對唐僧非常的忠心，也很討人喜歡。從書中看到他的時候，我便想和他一樣懂得變通，討人喜愛。

最后是三徒弟沙和尚，他是一個很吃苦耐勞的人，西天取經的路上扛著一個大扁擔艱苦的走著，卻從來沒有任何怨言；他還是一個老好人，為此常常吃妖精的虧，屢次被豬八戒調笑。我從沙和尚一路取經的行為中，感受到吃苦耐勞是多么的重要。

《西游記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象，是《西游記》的看點，這本中國四大名著之一，我為《西游記》驕傲，也為我的祖國自豪。在明代小說家吳承恩的筆下，每一個人物都那樣栩栩如生，讓我百看不厭。

閱讀西游記心得體會篇七

作為一部中國古代文學巨著，西游記囊括了孫悟空等一眾經典的神話人物，被譽為傳統文化的代表之一。因此，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對象，既有了陪伴孩子成長的機會，又有了一次了解中國文化的機會。在讀完這本書后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優勢。

首先，閱讀西游記是一種親子共讀的方式。讀書可以提供互動、共享的機會，孩子們能夠與父母一起欣賞書中充滿幽默與精彩的故事情節。在讀書的過程中，家長還可以與孩子交流人物、情節，帶領孩子思考與發現生活中的道理以及意義。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體，例如電視、游戲都無法比擬的。

其次，閱讀西游記也可以讓孩子們認識到中國傳統文化。西游記中融入了大量的民間文化和神話，是中國文化的重要組成部分。孩子們通過閱讀西游記，可以了解中國民間故事、神話傳說以及道教、佛教傳統等，更深入地認識自己的文化，同時也能增強對中國文化的自豪感和認同感。

第三，西游記還可以培養孩子熱愛閱讀的習慣。現在的孩子往往喜歡玩電子游戲、看電視或者沉迷移動設備，對于閱讀卻常常感到厭倦。但讀完西游記后，孩子們會和父母共同發現其中的樂趣，甚至會對閱讀產生興趣，從而慢慢地形成起讀書的習慣。而讀書的習慣是培養孩子身心健康、增強情商的一個重要的方面。

第四，閱讀西游記也有益于孩子們的成長和發展。西游記中雖然是一部神話小說，但其中的角色和情況卻十分類似人們在現實生活中會遇到的問題。例如，孫悟空面對的是自己的傲慢，沙和尚則是面對困難時的沮喪，在其中，孩子們能夠得到提醒，從而更好地應對自己的情緒和生活壓力。

最后，西游記也能夠增進親子之間的感情。在共同閱讀的過程中，父母與孩子們會互相分享他們的感受、理解，從而增強親子之間的感情，讓父母和孩子們更加地親密和融洽。

總的來說，西游記的親子閱讀是一種優秀的家庭互動方式。通過這種方式，孩子們不僅會受益于文化、情感和心理等多個方面，同時還能培養讀書的習慣，讓孩子從小就能夠接觸、感知和理解自己的文化。在這個物質和信息極度豐富的時代里，讀西游記不僅是一種飽讀詩書的智慧，更是一種追尋精神想象的道路。

閱讀西游記心得體會篇八

提到《西游記》我們一般都會想到孫悟空，但孫悟空到底指的是什么？他指的就是我們人的一生啊！從一開始的出生，那可是連玉皇大帝都覺察到了，這說明我們每一個人的出生都不平凡。如果孫悟空一直這樣生活下去，那故事可就不好玩了，所以緊接著發生了一件事，而這件事就讓孫悟空當上了領袖美猴王。這就是：孫悟空勇闖水簾洞。

事情的主要經過是這樣：某一天，猴子們在洗澡的時候，突然有個想法，想要去找他們洗澡的這股水的源頭。原來這是股大瀑布，這時猴子們又提出來，誰敢穿過去又回來，就拜他為王，剛好猴子們又怕了。所以這時孫悟空就跳了進去。

但是孫悟空跳之前又有一個細節，是猴群叫三聲他才出來的。但不是講他有些害怕，半天才出來，而是講這一點能顯出他的穩重。要是猴群們只叫一聲，他就站出來了，會顯的他很不穩重，猴子們就會不太相信他。然后發現了水簾洞并無私地告訴大家。孫悟空又充滿了智慧，當猴群在爭奪石盆石碗時，他在等，他知道這樣叫是沒用的，等猴群爭奪累了，再用幾句話穩定人心，讓他們知道做人要守信用，于是他也就一舉成功了。

所以我們可以總結出：孫悟空他很有智謀，很有勇氣，敢于擔當，也因為這幾點，促使他當上了領袖。

當上領袖他也是很有領袖風度的。孫悟空當上了美猴王并開始在洞里享樂，但是他僅僅如此就滿足了嗎？為了能長生不老，也為了學到本領守護家園，他又開始了艱苦的求學之旅。在求學途中可以看出他很有耐心，為了目標他不斷前行著。光找師傅就找了十年有余，為了學藝又干了苦力活六七年，學成本領，又花了三年多，一共二十年多，你講孫悟空刻苦不刻苦？我覺得我們也要像這樣的孫悟空，我們不是學生嗎？學生，不就是要“學”嗎？我們現在多下點功夫，說不定長大后就受益匪淺呢！這一階段的孫悟空就是我們的學生期間，所以我們在學習的時候也要有耐心。為了學成本領也要一直前行著，不要放棄。可學成本領后的`孫悟空，道心漸漸失去，魔念、雜念開始產生，所以孫悟空就大鬧天宮。這很像我們十幾歲的叛逆期。而孫悟空心中的這個雜念和魔念，就是狂妄自大，要求名位。這是他要經歷的第一個磨難，經歷過他才能找回本心。這也告訴我們，雖然要擁有一份自信，但是不能太過頭了，認為自己是天下無敵什么什么的，也要謙虛一些。所以，在我們自己控制不住自己的時候，就需要外界的幫忙了。如來用五行山把他壓住，壓了五百年的孫悟空，終于悟“空”了，終于知道自己的過錯。也不容易，整整有五百年呢！我們做錯了，也是需要“面壁思過”的，不過我們也是需要一生的時間不斷反省的。同樣也不是一個容易的事情。孫悟空悟“空”了之后，就和唐僧去西天取經了。唐僧給孫悟空起了一個名字，叫行者。而叫行者時的孫悟空不就是我們的工作期間嗎？而在工作期間，我們也在不斷修煉著。最終功德圓滿，孫悟空成了斗戰勝佛，這也是我們達到了自己的人生目標，取得成功，到達人生的巔峰！

閱讀西游記心得體會篇九

最近，我讀完了《西游記》這本書。和許多人一樣，我也很喜歡唐僧的大徒弟——孫悟空。

孫悟空給我留下最深印象的，就是他的神通廣大、重情重義和嫉惡如仇。

他有火眼金睛，會七十二變，還能騰云駕霧，曾讓小時候的我驚嘆不已。當然了，現在長大了，知道這是一部神話小說，這些本領都不是真的，但依舊很佩服他。孫悟空那根可大可小，重達一萬三千五百斤的如意金箍棒也幫了他許多，是他降妖除魔的利器。

光有這么多本領，可能孫悟空的形象還不會讓人這么喜愛，更重要的是他有著充滿正能量的品質——重情重義、嫉惡如仇。讓我印象最深的是孫悟空三打白骨精這個情節。在故事中，他為了救分不清妖魔鬼怪的唐僧，用金箍棒打死了三個白骨夫人變成的.人，最后才把妖精降了，卻遭到了不明真相的唐僧的指責，說他濫殺無辜。孫悟空因此被趕回了花果山。盡管師傅對他不理解，感到很不滿，都不愿意理他，他也沒有掉頭就走，而是在辭別師傅之前，含著滿眼的淚水，像唐僧磕頭，感謝了一番才離開。回去的路上，他還一步三回頭。佛祖用五指山壓他時，他沒有哭;一路上遇到各種妖魔鬼怪時，他沒有哭。可是這時，他卻忍不住掉下了眼淚。在面對各種本領高強的妖精時，他又毫不畏懼，沒有一次不將他們打得落花流水。

閱讀西游記心得體會篇十

西游記是一部具有深遠影響的經典文學作品，而其中的十二回更是讓人過目難忘。通過閱讀這十二回，我深刻地體會到了其中傳達的道德觀念、人性的善惡之辯以及對人與自然的關系的思考。這些精妙的情節和智慧的言辭引發了我許多深入的思考和反思。下面我將從十二回中的五個章節進行闡述，分別是“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”、“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”、“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”、“九十八回『如來佛露神通』的省思”和“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”。

首先，在“五十回『紅孩兒哭老師』的思考”中，作者通過紅孩兒哭老師的一幕，深刻揭示了師生之間的關系。紅孩兒是孫悟空閉關期間所幫助的人，他對孫悟空懷有深深的感激之情。然而，當他誤以為孫悟空綁架他的兒子時，卻表現出極端的憤怒。這讓我想到了現實生活中，師生之間存在著一種特殊的關系，相互依存又相互影響。在這一幕中，紅孩兒的情感變化讓我深刻地思考了師生之間的親密情感以及信任的重要性。

其次，在“六十三回『一燈大師宴諸仙』的啟示”中，一燈大師為了表達對唐僧一行人的感激之情，舉辦了盛大的宴會，并親自招待唐僧。在這個場景中，我體會到了仁義之美。一燈大師的舉動表達了他對唐僧的尊重和感激之情，這種仁慈和善良的行為讓人感到溫暖和感動。同時，我也意識到，只有具備高尚的品德和行為，才能得到他人的敬重和感激。

第三，在“九十三回『昏君夜啼白公公』的反思”中，夜啼白公公面對昏君的無能與暴虐，冒著生命的危險，為人民討回公道。這讓我深深地反思了權力和執政者的責任。當一個國家的領導者不負責任，甚至濫用職權時，他們給人民帶來的痛苦和困擾是巨大的。夜啼白公公奮不顧身的行為提醒我們，作為公民，我們應該勇敢地作出正義的抗爭，守護自己的權利。

第四，在“九十八回『如來佛露神通』的省思”中，如來佛的神通和智慧給人留下了深刻的印象。在這一幕中，如來佛用各種手段試探唐僧和孫悟空的智慧和忍耐力。通過這個故事，我明白了智慧和耐心的重要性。只有通過智慧的應對和忍耐的修煉，我們才能夠克服困難，獲得成功。

最后，在“一百二十回『求活閻羅赴死神』的感悟”中，我被作者對生死和命運的思考所打動。在這一幕中，求活閻羅憑借自己的智慧和勇氣，最終化解了危機。這個故事讓我意識到，無論是生還是死，命運都是不可逃避的。然而，我們可以通過積極地努力和堅強的意志去改變自己的命運，不斷追求生命的價值和意義。

通過閱讀西游記的十二回，我感受到了其中所蘊含的智慧和哲理。從中，我明白了師生關系的重要性、人性的復雜性、權力與責任的關系、智慧和忍耐的重要性以及生死與命運的思考。這些精彩的情節和智慧的言辭給了我許多深入的思考和反思，讓我更加珍惜生命，追求真理。西游記的十二回讓我看到了人性的復雜性和善惡之辯，也給我啟迪了在人生中如何行善、思考和面對困難的方式。這是一部具有無窮智慧和啟示的經典之作，我將永遠銘記在心中。

閱讀西游記心得體會篇十一

《西游記》中沒有《三國演義》的豪情壯義，也沒有《水滸傳》的兄弟情誼，他擁有的是變化多端的妖魔鬼怪。《西游記》是我國四大名著之一，是中華民族文化的寶物，是華夏文明中一顆璀流光溢彩的明珠。

它講述了石猴孫悟空出世后與菩提祖師學藝，后來又大鬧天宮，結果被壓在五指山下，后來被唐僧解救點跟隨唐僧取經，途中遇見豬八戒和沙和尚，又經歷了九九八十一難，終于取得了真經，修成正果。

《西游記》里那一波三折的故事情節，讓人百讀不厭。讀著讀著，師徒四人的形象特點也漸漸浮現出來。孫悟空不僅神通廣大，還本領過高墻，一雙火眼金睛，看透了妖魔鬼怪的一切計策，想吃唐僧肉的妖怪也一一失敗。他身上一根金箍棒和一身的武藝，讓他天不怕地不怕，就連坐在凌霄寶殿里的玉皇大帝，他還戲稱為玉帝老兒。在去西天取經的路上，他立下了汗馬功勞，所以被如來佛祖封為斗戰勝佛。它具有無窮的本領，還有用之不竭的智慧，在三借芭蕉扇時，他先是直接上門去接，結果鐵扇公主對紅孩兒的事耿耿于懷，他直接吃了一個閉門羹。第二次，她變成一只小蟲鉆到鐵扇公主的`肚子里，把鐵扇公主折騰的生不如死，卻只拿到了一把假扇子。最后冒充牛魔王才成功拿到了真的芭蕉扇。唐僧身為一個僧人，在西天取經的14年里，堅定的信念與執著的追求，依然絲毫不改。他一心向佛宅心仁厚，但有時也會不辨是非，造成許多不必要的麻煩。面對金錢和美色的誘惑，他沒有動搖過取經的決心。豬八戒雖然好吃懶做，但也憨厚可愛，為一路上增添了許許多多的歡笑。沙和尚忠厚老實，總是默默無聞地挑行李，牽白馬，面對這一番番春夏秋冬。他也絲毫沒有抱怨過自己太累了。

閱讀西游記心得體會篇十二

《西游記》中沒有《三國演義》的豪情壯義，也沒有《水滸傳》的兄弟情誼，他擁有的是變化多端的妖魔鬼怪。《西游記》是我國四大名著之一，是中華民族文化的寶物，是華夏文明中一顆璀流光溢彩的明珠。

它講述了石猴孫悟空出世后與菩提祖師學藝，后來又大鬧天宮，結果被壓在五指山下，后來被唐僧解救點跟隨唐僧取經，途中遇見豬八戒和沙和尚，又經歷了九九八十一難，終于取得了真經，修成正果。

《西游記》里那一波三折的故事情節，讓人百讀不厭。讀著讀著，師徒四人的形象特點也漸漸浮現出來。孫悟空不僅神通廣大，還本領過高墻，一雙火眼金睛，看透了妖魔鬼怪的一切計策，想吃唐僧肉的妖怪也一一失敗。他身上一根金箍棒和一身的武藝，讓他天不怕地不怕，就連坐在凌霄寶殿里的玉皇大帝，他還戲稱為玉帝老兒。在去西天取經的`路上，他立下了汗馬功勞，所以被如來佛祖封為斗戰勝佛。它具有無窮的本領，還有用之不竭的智慧，在三借芭蕉扇時，他先是直接上門去接，結果鐵扇公主對紅孩兒的事耿耿于懷，他直接吃了一個閉門羹。第二次，她變成一只小蟲鉆到鐵扇公主的肚子里，把鐵扇公主折騰的生不如死，卻只拿到了一把假扇子。最后冒充牛魔王才成功拿到了真的芭蕉扇。唐僧身為一個僧人，在西天取經的14年里，堅定的信念與執著的追求，依然絲毫不改。他一心向佛宅心仁厚，但有時也會不辨是非，造成許多不必要的麻煩。面對金錢和美色的誘惑，他沒有動搖過取經的決心。豬八戒雖然好吃懶做，但也憨厚可愛，為一路上增添了許許多多的歡笑。沙和尚忠厚老實，總是默默無聞地挑行李，牽白馬，面對這一番番春夏秋冬。他也絲毫沒有抱怨過自己太累了。

讀了《西游記》這本書，我受益匪淺。

在這14年的艱辛里，他們師徒四人一心向善，也沒有打退堂鼓，他們這種堅韌不拔的品質值得我們學習。師徒四人的團隊中少了誰都不行，他們每人都各有自己的優點和缺點，誰不在了西行都會直接失敗。即使他們在西游路上披荊斬棘，遇到了許多困難，也依然相信前方等待他們的是一片美好。

閱讀西游記心得體會篇十三

《西游記》是中國古代四大名著之一，也是一部家喻戶曉的文學作品。作為一本長篇小說，《西游記》通過四十回的精彩故事，展示了一個集奇幻、神話、歷史、哲學于一體的世界。其中的第四至五回，又稱為《西游記四五回》，描繪了孫悟空被收服，和唐僧師徒歷經磨難、克服困難的故事。通過閱讀《西游記四五回》，我受益匪淺，從中感悟到了許多道理和智慧，下面是我的心得體會。

首先，這幾回中讓我印象最深刻的是孫悟空被收服的故事。孫悟空是一個聰明能干、機智勇猛的猴子，但他也是一個桀驁不馴、難以駕馭的角色。在這幾回的故事中，孫悟空被唐僧師徒收服成為護法神，并且得到了金箍棒。這使我想到，在現實生活中，有時我們會遇到一些難以駕馭的人或事，而我們必須學會如何應對和管理這些挑戰。唐僧對孫悟空采取了諄諄教誨的方式，結合自己的經驗傳授孫悟空修行之道。正如唐僧對孫悟空說的那樣：“山路不輕于學要，河流豈淺于行船。你只宜向聞得星洞名的老何問個‘路’字，真個可向聞得路名為首的法師作緣。”這告訴我們，在解決問題的過程中，溝通和傾聽都是至關重要的。

其次，唐僧師徒歷經千辛萬苦才得到寶貝的故事與“行勝于言”的道理密切相關。在《西游記四五回》的故事中，唐僧師徒不僅要面對惡魔的折磨，還要穿越險惡的山川河流，歷盡艱辛才能得到取經的寶物。這使我想到，人生的成功往往要經過艱難和困難的磨礪，只有付出了真正的努力和堅持不懈的才能收獲成功。正如《西游記》中所描繪的，唐僧師徒不斷克服困難和艱險，最終成功取得真經，帶回了對教育的寶貴貢獻。這告訴我們，在追求目標的過程中，只有通過實際行動，才能克服困難并取得成功。

第三，《西游記四五回》中關于對友誼和義務的探討也給我留下了深刻的印象。在這幾回的故事中，唐僧師徒之間的友誼深厚且堅定，他們互相幫助、關心和支持。正是因為他們之間的默契和友誼，他們才能在險境中相互扶持，共同推動前進。而且，在他們面臨危險時，其他神仙也出來相助，展現了真正的友誼和互助精神。這給我啟示，友誼是一種珍貴的財富，在困難的時候，真正的朋友和家人會站在你的一邊，幫助你克服困難。

另外，《西游記四五回》中描繪的人物形象也令我印象深刻。唐僧師父是一個聰明、睿智和善良的人，他主張以和為貴，尊重生命，積極為眾人排憂解難。孫悟空是一個聰明而又機智的猴子，他盡心盡力保護師父，時刻保持善心，忠誠不二。豬八戒是一個懶散而又貪吃的妖怪，但他后來通過修行變得虔誠而又守法。沙僧是一個沉默寡言而又和藹可親的人，他雖然不擅長打斗，但在取妖的過程中發揮了很大的作用。通過這些人物形象的描繪，我們看到了個性、智慧和品質的不同變化。

最后，《西游記四五回》中讓我印象最深刻的是其中蘊含的人生智慧和哲理。在這幾回的故事中，作者以幽默風趣而又巧妙的方式探討了人性的弱點，同時又表現了善良、勇氣和智慧的力量。這使我想到，在現實生活中，我們應該勇敢面對困難和壓力，保持積極樂觀的心態，并且時刻提醒自己努力追求真理和道德堅持。正如唐僧在取經過程中的堅持，喚起了我內心深處對于真理和善良的追求。

通過閱讀《西游記四五回》，我對這本經典著作有了更深入的理解和認識。從中我學到了許多道理和智慧，受到了很多啟示。我明白了困難不是生活的終點，而是通往成功的必經之路。我也意識到了友誼的珍貴和共同努力的重要性。我相信，這些寶貴的體會會在我今后的生活中指引我，讓我勇敢面對困難，追尋真理和善良。

閱讀西游記心得體會篇十四

一提到《西游記》，大家肯定能將其中一些片段記得滾瓜爛熟。再一次拿出那本在書架上已發黃的《西游記》，愛不釋手，沒翻幾頁，就隨著吳承恩爺爺的精彩描繪，就被其中的情節吸引住了。孫悟空是《西游記》的第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神；豬八戒的本領比孫悟空差遠了，更談不上什么光輝高大，但他是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢于與妖魔斗爭，是孫悟空的第一助手；唐僧雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤勞、白龍馬的腳力，但他品行端正，不怕“千刀萬宰”；沙僧和白龍馬雖說沒有什么本事，但也勤勤懇懇，任勞任怨，不好出風頭。

《西游記》是以孫悟空、豬八戒、沙僧保護唐僧去西天取得真經，一路上跟妖魔鬼怪作斗爭，經歷了九九八十一難才取得真經的.故事。最為精彩的是“孫悟空三打白骨精”，只見孫悟空用火眼金睛一看就知道了妖怪的詭計，一棍打跑了妖怪。唐僧居然以為孫悟空在傷害生命，所以把他趕回花果山。但是等唐僧被妖怪抓走后，豬八戒去花果山向孫悟空求救時，他毫不猶豫地答應了，最后唐僧獲救了。是啊，我們應該學習孫悟空的不計較，知恩圖報的精神。

閱讀西游記心得體會篇十五

《西游記》是中國古代四大名著之一，是一部描寫唐朝僧人玄奘師徒西天取經的神話小說。每個人對于這部古代文學巨著的閱讀心得體會不盡相同。在我讀完《西游記》四五回后，不僅深感作者的文學才華和智慧，也對其中蘊含的人生哲理和對社會的批判有著深刻的體會。

第一五回中，主角孫悟空的形象基本被確立，他是一個貌似不羈聰明的猴王，與其他角色形成鮮明的對比。《大鬧天宮》一章，深刻地揭示了孫悟空的個性。作者筆下的悟空既是一個眾神恐懼的存在，又是一個固執而粗魯的家伙，他的性格給我留下了深刻的印象。當悟空從天宮返回時，他選擇了自我放逐，這也讓我想到了現實生活中，有些人為了自己的價值觀堅持，愿意放棄一切。

第二五回通過唐僧的師眾變成妖一章，作者展示了唐僧師徒團結一致、克服困難的精神。他們在遭遇妖怪騷擾后，一度面臨困境，但他們沒有互相指責，而是積極地尋找解決方法。特別是孫悟空通過聰明才智，準確地識破了那只狐貍精的真面目，幫助師父成功化解了危機。這讓我想到了現實生活中的團隊合作，只有團結一心，積極配合，才能克服困難，實現目標。

在第三五回中，作者以法力高強的觀音菩薩形象出現，展示了她的智慧和力量。她帶領玄奘取經，克服了重重困難，眾多妖精都在她的智慧和神通面前毫無反抗之力。觀音菩薩的形象讓我深感作者對女性形象的贊美和尊重。盡管這是一部古代小說，女性形象卻展示了智慧和力量，給我留下了積極而深刻的印象，同時也為我樹立了一個榜樣。

第四五回中，孫悟空被壓在了五行山下，而唐僧師徒因此屢次受到妖魔鬼怪的騷擾。這一章節不僅展示了唐僧的堅持和忍耐，也暴露了人性的弱點。當唐僧在被妖魔鬼怪追殺時，他選擇了逃避，放棄取經之路。這讓我想到了現實生活中有人面對困難時常常選擇退縮。而孫悟空，他的堅持和不屈不撓的精神給了我巨大的鼓舞，讓我深感擺脫困境的關鍵在于永不放棄。

通過閱讀《西游記》四五回，我更加深入地了解了其中蘊含的深刻哲理。作為一部古代文學巨著，《西游記》不僅揭示了人性的弱點和掙扎，也表達了對人性的謳歌和對社會的批判。每個角色都代表著一種人性，他們的成長和變化，反映了作者對人性的思考。《西游記》不僅是一部意義深遠的文學作品，也是一部啟示人們思考人性和社會的哲學著作。

通過閱讀《西游記》四五回，我不僅欣賞到了作者的文學才華，也獲得了對人生的深思。每個角色的性格和行為，讓我思考了自己的人生態度和行為方式。作者通過奇幻的故事情節和生動的人物形象，將人性的復雜和社會的問題展現得淋漓盡致。我相信，《西游記》會一直被人們閱讀和研究，它的智慧和哲理將永遠引導著讀者思考。

閱讀西游記心得體會篇十六

西游記是中國古代四大名著之一，也是中國文學的瑰寶之一。它以虛構的人物和故事，展現了中國古代社會的眾多問題和思考，對中國文化產生了深遠的影響。其中，西游記第一回至第十二回是這部小說中非常精彩的一部分，通過對主要人物和情節的描寫，展示了人物性格的豐富性和冒險故事的扣人心弦，給讀者帶來了極大的觀賞享受和思考空間。

首先，西游記第一回闡述了主人公孫悟空的來歷和能力。孫悟空從石頭中誕生，擁有千里眼、順風耳等神奇能力，他熟悉兵器，精通武術，并且天賦異稟。他自稱齊天大圣，出生便要與天地抗衡，這個驕傲自信的性格讓讀者對他異常好奇。這一回還描述了孫悟空手到擒來地打敗了一眾天兵天將，被玉皇大帝封為弼馬溫。通過閱讀這一回，我對孫悟空這個神奇的角色有了初步的了解，也對他之后的際遇感到非常期待。

接著，在西游記第二回中，我們見識到了孫悟空與沙僧的相遇。沙僧是龍王的三太子，因為一次錯誤，被嫌棄并被罰穿著僧袍，這使他失去了先天神通，不再是豪放的神仙。這樣的轉變讓他在人間流浪，也增添了他的悲劇色彩。與孫悟空的相遇將他推上了新的旅程，兩人從對手變為了朋友，互相幫助、互相促進。在這一回中，作者巧妙地通過一系列對話和描寫，塑造了沙僧為讀者所喜愛的角色。他一心向善，保持著樸素的心態，展現了人性的美好一面。

第三回里，唐僧與三個徒弟繼續前行，途中遇到了妖怪紅孩兒。紅孩兒是牛魔王和鐵扇公主的孩子，與父母不同，他擁有巨大的力量和邪惡的本性。在與紅孩兒的戰斗中，孫悟空和沙僧表現出足夠的勇氣和委婉，使紅孩兒改邪歸正，成為了唐僧的弟子。這一回讓我想到了人性的復雜性，紅孩兒的轉變證明了人可以改變和成長，我想這也是作者試圖告訴讀者的一個重要的道理。

第四回至第六回描述了唐僧和他的徒弟們在困境中的奇遇。他們遭遇的種種困難、妖怪和天災讓他們陷入絕境，但他們克服了困難，發揮了智慧和勇氣，體現了人們的堅韌和頑強。每個小故事都展示了人與妖怪之間的斗爭，而唐僧的慈悲和善意使他們獲得了勝利。讀到這里，我深深感受到了團結協作和勇敢不屈的重要性，這也是西游記的精神內核之一。

最后，第七回至第十二回講述了孫悟空的師尊敖廣和唐僧向圣母棄善歪曲佛經的事情。孫悟空不能容忍，去尋找圣母，幫助她洗清冤屈。他的決定使他受到了嚴厲的懲罰，但他并沒有后退，而是通過各種奇跡和困難，回到了西天取經的隊伍。這一回強調了忠誠和正義的重要性，孫悟空的堅持和勇敢打動了讀者，也向我們傳達了對正義的追求。

綜上所述，西游記的前十二回深入人物的性格和故事情節，將讀者帶入了一個完全不同的世界。通過對唐僧、孫悟空、沙僧以及其他角色的塑造，作者揭示了人性的復雜性，正義與邪惡之間的斗爭。這些回合中的奇遇和冒險也激發了讀者的好奇心和探索欲望。通過閱讀和思考，我們可以從中汲取智慧，拓展我們對人性和世界的理解。

閱讀西游記心得體會篇十七

《西游記》是一本中國古代文學的經典之作，被譽為中國四大名著之一。它講述了孫悟空等人歷經九九八十一難的艱辛旅程，最終取得真經的故事。而其中的四五回中，更是展現了作者吳承恩的深厚文化底蘊和獨特的創作思維。閱讀這四五回，我深受啟發，體會頗多。

第一回“高老莊悟空潑水救火”以一次火災為切入點，展現了孫悟空聰明絕頂、機智勇敢的個性特點。當他扮作楊戩前往高老莊，見到楊戩不愿救火，為了不讓火災波及百姓，孫悟空不顧個人安危，展現出他的正義和人性的一面。通過這一回，我深刻領悟到孫悟空是一個有著豐富情感世界的復雜人物，他既有嬉皮笑臉的一面，也有無私奉獻的一面，這使得他更加立體鮮活，讓讀者對他有了更多的情感認同。

第二回“劍樹平安府臥黃風咒燭龍船”以七位仙人駕龍舟赴劍樹平安府為背景，描繪了一場神仙的盛大聚會。作者通過對仙人形象的描繪，展示了各種各樣的奇特風貌和個性。這讓我感受到吳承恩對于中國神話傳統的深厚理解和創造力，他通過糅合神仙形象和生動細致的描寫，塑造了一個個既離奇又真實的仙境世界。通過這一回，我不僅僅得到了對于仙境世界的視覺享受，也對于中國神話文化有了更深一層的了解。

第三回“彌勒院火焚鹽咸縣觀空谷喜相逢”以孫悟空遭遇火災與鹽咸縣觀的相遇為主線，扣人心弦地展示了一個關于善惡斗爭的故事。尤其是在孫悟空面臨困境的時候，觀空谷的出現為他提供了關鍵的幫助，展現了觀空谷高尚的品質和人性的美好。通過這一回，我們看到了作者對于人性的思考，他認為善良和助人為樂是最重要的品質，而觀空谷正是這種品質的杰出代表，給讀者樹立了一個榜樣。

第四回“烏雞國斬烏雞大王識諸神仙”以國王患病求醫為線索，引出悟空與烏雞國大王的商討。這一回探討了權力和治理的問題。既有國王無私求治的形象，也有孫悟空驅使妖魔進行治療的方式。通過諷刺和對比的手法，吳承恩將對于國家治理的深刻思考具象化，提出了一種讓妖魔變成人的解決方案，讓讀者在思考國家治理和權力運行的同時，也感受到了作者對于和平和諧社會的追求。

第五回“知青官與土地太守捉妖怪再論王權”以知青官和土地太守的僵持為主線，濃縮了吳承恩對于人與人之間的關系和權力斗爭的思考。這一回提出了人與人之間相互合作和相互制約的觀點，試圖告訴讀者只有和平相處和共同發展的社會才能實現最大程度的幸福。通過這一回的閱讀，我深刻反思了人際關系和社會組織的重要性，也明白了作者的用意和觀點。

通過閱讀《西游記》四五回，我對于吳承恩的創作思維和文化底蘊有了更深刻的體會。他不僅僅只是進行了一場神奇的旅程，更是試圖通過每一個故事向讀者傳遞更深的意義和價值觀。作為讀者，我被這樣的創作思想所感染，也對于自己的生活和社會有了更多的思考。神奇的故事和深刻的寓意相互映襯，使得《西游記》四五回成為了一部不可多得的文學經典。

閱讀西游記心得體會篇十八

那么你知道怎么寫西游記讀書心得嗎？《西游記》中師徒四人遇到的種種困難在我看來就像是一個人在人生路上的挫折，這本書告訴我們，人生有許多的困難，這些也許不是自己一個人就可以克服的。下面是小編為大家收集有關于閱讀西游記心得體會，希望你喜歡。

一、制定的依據。

隨著高一新教材的全面實施，本年級數學學科的教學進入了新課程改革實際階段。

本計劃制定的依據主要是以下三個：

(1)二期課改的理念：一個為本、三類課程、三維目標。

(2)新數學課程標準(詳見《廣州市中小學數學課程標準》)。

(3)三本書：課本、教參、練習冊。

(4)本校教研組對本學期學科的要求。

二、基本情況分析。

高一(3)全班共52人，男生24人，_28人。上學期期末為區統測，平均分為54.1分，合格率為5%，優秀率為0%，低分率為56%。高一(4)全班共53人，男生26人，_27人。上學期期末為區統測，平均分為50.3分，合格率為3%，優秀率為0%，低分率為62%。

從上學期期末統測來看，我班的學生在數學學習上可以說既有優勢也有不足。優勢是：1、有潛力;2、師生關系比較融洽，互相信任，配合默契。存在的不足是：1、聰明有余，而努力不足;2、男生聰明，上課積極，但不夠勤奮、踏實;_認真，但上課效率不高，學得不夠靈活。3、從期末統測來看，差生的比重大;4、個別學生懶惰成性，學習態度、學習習慣極差;5、平時學習不夠用心，自覺，專心思考、鉆研的時間太少;6、一些同學學習成績起伏大，不穩定;7、一些好學生滿足現狀，驕傲自滿，思想放松，導致成績退步;8、學習興趣，動力，上進心不足。

三、本學期力爭達到的目標。

1、完成三類課程的教學任務。基礎性課程要扎扎實實，夯實基礎;拓展性課程要適當延伸和補充，進一步提高學生的能力和水平;研究性課程要重過程，不重結果，培養學生自主學習，探索研究的習慣與品質。

2、完成新數學課程標準規定的教學目標。

3、進一步規范學生的學習習慣(包括預習、上課、作業、復習等)。

4、轉化學困生，提高成績。有些學生成績總是上不去，以為不是塊讀數學的料，久而久之，產生放棄數學，討厭數學的心理。由此，我在學習中，要多方面激發其學習興趣，耐心指導，不斷激勵。讓其感受到成功的喜悅，增強自信心，讓其喜歡數學，找到學習數學的樂趣。

5、一手提高優秀率，一手減少不及格人數，力爭班與班之間無明顯差距。

四、具體措施。

1、從期末統測來看，學困生的比重大，優秀率沒有。為此要進行分層教學，學困生要注重基本題、常規題的反復操練，增強他們對數學學習的信心和興趣。好學生要避免無謂失分的情況，注重數學思想、方法、能力的培養，著眼于高三。總而言之，學困生還是繼續注重雙基的訓練，將做過，講過的題目再反復操練。另外也不能忽略了高分學生的培養，給好學生布置一些有質量的課外題，定期查閱，批改，答疑。這樣，通過抓兩頭，促中間，帶動整體水平的提高。

2、提高教學質量，要抓好課堂教學這一主陣地。根據課程標準，教參，切實落實教學目標，做到全面不遺漏，要以考綱為標準。另外，每節課要安排必要的練習時間，多安排隨堂測試是有好處的。試題講解時要突出方法，突出思考、分析過程，要暴露學生解題過程中思維、概念、計算等方面的錯誤，對學生的錯誤要有針對性的矯正，補償。不就題講題，注意適當的變式。幫助學生掌握解題的方法，積累解題經驗，課后要引導學生進行反思、訂正，以加深對概念的理解，方法的掌握。

3、從期末統測看學生應用能力明顯不足。教師要通過平時教學培養學生閱讀審題、數學建模的能力。讓學生熟悉一些常見的實際問題的背景，及解決這些問題的相關數學知識。

4、期末統測中選擇題普遍得分不高，應引起我們的重視，

工作計劃。

《高一數學教學計劃》由于選擇題只有答案，所以解答選擇題的策略是：合理、迅速、檢驗，要善于轉化，避免機械套用公式、定理和“小題大做，舍近求遠，簡單問題復雜化”的不良習慣。另外，由填空題的錯誤表達和解答題的計算粗心、考慮不全面而造成的無謂失分，導致了分數上不去和好學生考不出高分。所以，為保證得到該得的分數，要求必須認真審題，明確要求，弄清概念，思考全面，正確表達。

5、注重講練結合。要多安排課堂練習，當堂檢測。當日作業，周練，月考要及時安排時間進行講評。平時要注意練習的有效性(適當題量，恰當難度，精選精練)，規范書寫，認真批改，及時講評，反饋矯正(建立錯題集，進行再認識)。堅決反對只練不講，只講不練。評講中要針對學生的錯因進行分析，找出存在的問題，有針對性地加以彌補缺漏，發現問題要跟蹤到題，跟蹤到人。本次統測中許多試題平時講過，練過，考過，但錯誤仍然很多，值得我們重視與反思。

五、保障措施和可行性。

1、關愛學生，嚴格要求，用情實現師與生的溝通，用景實現教與學的融合;。

4、激發興趣，重視過程教學，重視錯誤分析型學習;。

5、重視開放性、研究性問題的教學，關注主觀評判性問題的學習，研究新題型，真正發展學生的數學素質，培養其數學能力。

6、結合二期課改新課程標準、教參，扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題、周練題、章考題、月考題。

7、加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。

8、加強課外輔導，利用中午和晚間休息時間輔導學生答疑解惑、找學生談話等等。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

9、搞好單元考試、階段性考試的分析。學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是的練習，每次都要做好分析，并指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解，過關。

10、學生除配套練習冊外，每人訂一本《一課一練》作為補充練習，并要求每周寫學習感悟與學習疑惑，每人準備一本錯題本收集錯題，每人在課本留白處做好課堂筆記。另外，我自己有充足的時間與資料，進行習題精選與練習補充。

六、總目標達成度與現階段教學目標達成度的相關分析。

本學期一定要在如何提高課堂效率上下功夫，同時抓平時的學習習慣，學習規范，作業質量等細節問題，切實提高學習的有效性。另外，在上學期的基礎上，本學期力爭消滅不及格，并使那些因無謂失分而導致分數起伏不定的學生能穩定下來，從而進一步提高優秀率。

目前，我班面臨的困難與問題還非常多，好在學生的學習勢頭保持良好。我和我們班的全體學生，將盡我們所能，力爭在本學期能有所收獲，更進一步。

七、課堂教學改革與創新、信息技術的應用與整合。

1、結合二期課改，將“接受式學習”變為“主動式學習”，“啟發式學習”，將“要我學”變為“我要學”，并積極開展拓展性課程，研究性課程，培養學生的創新精神和實踐能力。

2、加強基礎訓練，但要避免“題海”戰術，要精講精練，舉一反三，突出方法，總結經驗，采取變式訓練，專題訓練等多種方式。

3、針對本學期三角公式多的特點，設計一些學生學習支持材料，如公式默寫表，公式背誦口訣，公式記憶方法，公式小卡片等。

4、借助“ti圖形計算器”強大的圖形功能以及多媒體教學設備，制作精美課件，輔助教學，使教學內容更加形象直觀，通俗易懂。

5、利用“bb”系統建設e課堂，建設網絡學習包。

6、寫數學感悟或一周問題，與學生進行書面討論交流，答疑解惑，給予學法指導。

7、對不同層次的學生進行分層輔導，分層補充課外練習。

8、進行數學演講，了解數學史，寫寫數學周記等，提升學生的數學素養與興趣。

時間過的真快，轉眼20__年已經過去，迎來了20__年新的開始。現在回想我由包裝庫調到原料庫，這一年的工作，心中有許多感慨，由于我個人的原因出現過兩次大的失誤，心中對公司有一種負罪的感覺。

第一次由于我個人一些事情，沒有把全部心思用在工作中，那段時間長期處于矛盾選擇的思想狀態甚至好幾天失眠，才出現了工人推錯料而自己不知道的情況，錯把辛硫磷當成高錄加入罐中，倒置生產出的成品失去了它原有的藥效，給公司造成了一筆不小的損失。

第二次是我沒有給工人交待清楚就去干別的工作，讓工人自己配料多加了甲醇，又一次給我廠造成了成本損失，我恨我自己。

回想這一切我覺的很對不起公司的各級領導，也給自己留下了很多遺憾，辜負了廠領導對我的期望，所以在下半年的工作中，我下定決心做到善于發現問題、把握問題、并在第一時間解決問題，不斷地學習提升庫管的經驗增加新人的知識來提高自己的能力，使自己時刻保持清醒的頭腦，從頭開始轉變觀念堅持踏踏實實做事、認認真真做人，不斷積累工作經驗，只有這樣才會得心應手才能把損失降到最低甚至消減為零。并在做好本職工作的同時，也要反思自己工作上的不足和失誤、也是今后應該時刻注意和逐步改進的。

一、倉庫計劃。

二、材料入庫。

物資進庫時，必須憑送貨單檢查單辦理入庫手續，拒絕不合格或手續不全的物資入庫，杜絕只見發票不見實物的現象，必須查點物資數量、規格、型號、合格證件等項目，如發現物資數量、質量、單據等不全時不得辦理入庫手續，檢查不合格的物資一律退回。發貨單的填寫必須正確完整，供應單位名稱應寫全稱并與送貨單一致，收貨單上必須有倉庫保管員及經手人簽字，并且字跡清楚。

三、材料出庫。

各類材料的發出，必須由車間主任(或指定人員)統一領取，領料員和庫管員都應該對物品的名稱、規格、數量核對正確后方可領取，領取后及時更改電腦數，使賬目準確無誤，牢牢把握每一道關。

四、倉庫管理。

倉庫內要保持清潔衛生、物品堆放合理，貴重原材料要特殊保管，嚴防失火、爆炸、失盜等事故發生，對保管的物品平時要做到勤檢查、勤核對、保證做到帳、物相符，如有盤贏、盤虧要提出書面材料說明原因并進行相應處理，如屬短缺及需要報廢處理時，必須經領導核查批準后才可進行處理不得自行調整，發現物資失少或質量上的問題(如受潮、過期)要如實上報，做好倉庫盤店工作及時結出庫存數。

在新的一年里我將努力學習，增加電腦知識。總結經驗、克服不足、再接再厲、一如既往的做好我的本職工作，努力使我在庫管員的位置上有更大的起色，與同事勁往一出使、心往一出想，不計較得失，只希望把工作圓滿完成，決不辜負領導對我的信任和期待。這份庫管員的職業是我人生很大的財富，我真心地感謝那些曾指導和幫助過我的領導和同事們，謝謝您們。

今后我還要繼續腳踏實地、勤勤懇懇、認認真真、努力完成各項工作。要自覺地做好每一項工作，就必須正視自己的工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，都要適應這里的環境，要用積極的態度去完成領導交給的每一份工作，使自己在普通的崗位上發揮自己的光和熱!

20__年，在公司領導的帶動下，在全體成員的幫助下，我緊緊圍繞成品物資倉儲工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務，現就自己的一年工作作簡要總結。

一、抓學習，不斷提高自身素質。

1、加強思想政治學習及專業知識學，提高政治素質。主要學習公司相關精神，物資管理、計算機操作、工商管理等知識，以求不斷提高自身素。

二、強化工作職能，搞好成品管理。

1、我主要負責砂狀、鋁法、粒狀成品管理，在工作中能夠嚴格要求自己，保證入庫、出庫、領料的數據準確。

2、當班期間，認真協調入庫及準確及時入庫。

3、物資發放，能認真執行物資發放規定，敢于堅持原則不徇私情，保證成品發貨的準確性。

4、報表制作，四點班除了提高發貨效率外，還要認真收集數據，合理編制，以自己最大能力為領導們提供極盡可能準確的數據。

5、做好倉庫管理工作，盡可能將庫內打并整潔，及時除理爛袋，根據情況整理庫房，并積極向5s管理靠近。

三、存在問題及明年工作計劃。

辭舊迎新，在總結本年工作的同時，針對自己工作中存在的性格急躁，不善講究工作方式等問題也要端正態度、努力克服。我對明年工作也提出了初步設想，一是繼續加強理論學習，牢固樹立“服務是第一位”的觀念，二是繼續加強業務學習，積極爭取參加各類培訓班，做業務上的行家能手，提高工作效率，使工作再上新臺階;三是賬目方面，我要努力學好計算機為以后的企業資源規劃(erp)等網絡管理做好充分準備。

面對領導及同事的期許，我滿懷信心，相信在成品組在__主任的領導和同志的幫助的下，我一定能把工作做得更好，名副其實地成為一名永不落伍的成品保管員。

現在的成品管理還存在一下問題：

1、勞務隊管理還需進一步加強，其人員的不確定性，工作模式的粗放化，為成品質量及發貨效率都帶來了極為滯后的不利因素。

2、市場信息收集不夠詳細。比如硅法發貨，在無法控制其不合格品產生的情況下，應提供一定的客戶要求信息，以便合理存放。

3、相關部門對質量意識還不夠強，甚至有妥協的味道。不合格品怎能熟視無睹，還沒有一套合理的相關制度，僅限于簡單的不合格申請，萬萬不能。

4、外購料管理力度不夠。到現在為止，還沒有一套接受的品質指標，什么指標該接收，什么指標不該接收，做不到一目了然，為使用及退庫帶來了一定的隱患，也希望不要為外購料加上太多的朦朧意味。

希望以上問題能夠引起相關注意，困難是絆腳石，更是前進的基石，在努力發揚優點的同時，更應該學會改進不足，知恥而后勇，相信在大家的共同努力下，成品管理一定會再嶄新姿。

20__年就要過去了，總結一年的工作，有成功的喜悅，也有失誤的愧疚。過去的一年，是我們部門全體員工奮力開拓的一年，更是每個倉儲成員接受挑戰，逐步成長的一年。為從教訓中得出經驗，為以后的工作做好更充分的計劃準備。現將20__年倉庫管理工作總結匯報如下：

一、工作回顧及感想。

自今年3月份進入本公司以來，在辦公室擔任文員工作。9月份時，因倉庫沒人管理，便調到倉庫負責倉庫管理工作。剛進倉庫的時候對業務不太熟，在此期間，我努力適應新的工作環境和工作崗位，虛心學習，埋頭工作，履行職責，較好地完成了各項工作任務。

二、自覺加強學習，努力適應工作。

我是初次接觸倉庫管理工作和對賬工作，為了盡快適應新的工作崗位和工作環境，我自覺加強學習，虛心求教，不斷理清工作思路，總結工作方法，在領導和同事的幫助指導下，我逐漸摸清了工作中的基本情況，把握住了工作重點和難點。經過一段時間的努力，現已基本勝任本職工作。

三、建立完善的倉庫賬目，保證庫存數目和進貨、配貨數目清晰準確。

從十月份以來，逐步針對各種車型的配件建立起手工保管賬冊和電子賬冊。基于這項工作的完成，在沖壓車間和采購部同事的協助下，基本上杜絕了斷貨與積壓貨品的現象。同時由于倉庫的賬目日益完善清晰，更好的支持財務部門的工作。

四、堅持定期整理倉庫。

認真細致的做好各種車型配件的入庫出庫工作，根據各種車型進行歸類擺放，消除了倉庫凌亂不堪的狀況。在改善倉庫環境的同時也為后續庫存統計工作奠定了基礎。保持干凈整齊的庫容庫貌成為倉庫管理的一個長期基礎工作。

五、認真做好每月的對賬工作。

經過四個月的接觸，對這項工作的流程已經較為熟悉，能夠嚴格按照公司的制度規定完成每月的對賬工作，保證各項數據準確無誤，與財務部門做好對接手續。

六、存在的不足。

1、由于剛接手工作不到一年，很多地方了解不夠深入細致，需要繼續努力。

2、車型種類繁多，對各種車型宏觀上把握比較容易，微觀掌握還需下大力氣。

3、在進貨量和配貨量都較大的情況下，倉庫容易暫時性出現空間不足、貨物比較擁擠現象。

七、20__年工作計劃。

1、繼續加強學習，增強對本職工作的了解，創新工作方法，提高工作效益，更好的完成各項工作任務。

2、管好賬目，在電子帳的配合下，準確把握庫存和進貨配貨情況。更加全面的了解商品明細。

3、堅持定期整理倉庫，及時處理廢舊雜物，提高倉庫的利用率，避免在進貨配貨高峰期倉庫緊張現象。

4、認真完成領導安排的其他工作。

新的一年，也是一個新的開始，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做的更好，為公司的發展作出自己應有的努力。

一、指導思想。

以學校年工作計劃為指導，以貫徹新課程理念，推動課程改革為中心，認真落實教育教學工作精神。以培養學生創新精神和實踐能力、發展學生個性為目標，開展教學改革實驗，探索學科教學新模式，開展校本的教學特點，不斷提高自身素質。狠抓數學教育，推進我校數學教育的發展。

二、基本情況分析。

1、183班共54人，男生25人，女生29人;本班相對而言，數學尖子生約4人，中上等生約36人，差生約14人。

2、184班共54人，男生23人，女生31人;本班相對而言，數學尖子生約5人，中上等生約34人，差生約15人。

三、教材分析。

1、教材內容：數學必修三：統計、算法初步。

數學必修四：三角函數、向量及其應用及和、差、倍、分三角公式及其應用。

2、算法思想是現代人應具備的一種數學素養;統計與算法在現代生活中使用相當廣泛;三角函數是中學數學的最重要的基本概念，它是描述周期現象的重要數學模型，在數學和其他的領域中有著重要的作用。是進一步學習高等數學的基礎;向量是近代數學中重要和基本的數學概念之一，它是溝通代數、幾何和三角函數的一種工具，有著極其豐富的實際背景。

3、教材重點：通過實例，學習三角函數及其基本性質，體會三角函數在解決具有周期變化規律問題中的作用。

4、教材難點：使學生在學習三角恒等變化的基本思想和方法的過程中，發展推理能力和運算能力，使學生體會三角恒等變化的工具性作用。

5、教材關鍵：理解概念，熟練、牢固掌握三角函數的圖像及性質;數形結合，靈活理解向量的含義及能用向量語言和方法表述和解決數學和物理中的一些問題，發展運算能力和解決實際問題的能力。

6、各部分知識之間的聯系較強，每一階段的知識都是以前一階段為基礎，同時為下一階段的學習做準備。

四、教學要求。

1、了解算法的初步知識和幾個典型的算法案例;使學生體會算法的基本思想、基本特征。

2、了解最基本的獲取樣本數據的方法，學會幾種從樣本數據中的提取信息的統計方法，其中包括用樣本估計總體分布、數字特征和線性回歸等內容。

3、了解概率的含義、計算概率的方法及概率在實際中的應用。

4、通過實例，學習三角函數及其基本性質，體會三角函數在解決具有周期變化規律問題中的作用。

5、了解向量豐富的實際背景，理解平面向量及其運算的意義，能用向量語言和方法表述和解決數學和物理中的一些問題，發展運算能力和解決實際問題的能力。

6、使學生在學習三角恒等變化的基本思想和方法的過程中，發展推理能力和運算能力，使學生體會三角恒等變化的工具性作用。

五、教學措施。

1、抓好集體備課，確定本周所講內容，共同分析每節的難點、重點，對于難點的分解每個人提出自己的教學方案，進行比較，找出學生易于掌握的一種。重點的著重點在哪里，找出典型例題，及其分析思路。

2、教學案的設計和使用：確立本節課的教學目標和要求、教學重點難點、教學方法和手段、教學過程、小結反思、練習和板書設計等，要精心設計教學，不應停留在簡單的變式和膚淺的問答形式上，而應把數學知識方法貫徹到每一次探索活動中去，使學生在“觀察、聯想、類比、歸納、猜想和證明”等一系列探究過程中，體驗到成功的快樂，從而激發學生的創新欲望，體會到數學思想方法的作用。例題設計合理，貼合本節內容，能使學生易于掌握，設計問題層層遞進，使學生能通過問題進行自學。

3、作業設置：以課本為基礎，注重當堂所講內容的練習，進行分層設計，由易到難，慢慢遞進，鞏固基礎，加寬深度，對于易錯的題型在每天的作業中進行反饋練習，直到學生掌握為止。

4、習題批改輔導：對作業進行全批全改，追對偏科生進行面批面改，加深學生的印象，及時進行總結，找出問題所在，設計新的試題，進行鞏固。

閱讀西游記心得體會篇十九

《西游記》是明代作家吳承恩寫的，講述了孫悟空出世，大鬧天宮，最后被如來佛降伏，壓在五指山下，后來唐僧救了孫悟空，孫悟空和唐僧一路取經，分別遇到了豬八戒和沙僧。孫悟空、豬八戒和沙僧為了保護唐僧取經，一路上降魔伏妖，走過十萬八千里，歷經九九八十一難，終于取回了真經。我覺得故事內容情節曲折，語言生動幽默，并把孫悟空、唐僧、豬八戒等的形象描寫得十分活躍，生動可愛，使人過目不忘。

看完這篇小說，我想到了我們在學習中也不是一帆風順的，凡是遇到困難都要克服它，我們還要學習唐僧師徒執著、不畏艱險，鍥而不舍的精神，想想我們自己，做事半途而廢，毛手毛腳，怎么會成功呢?就像我小時候學象棋，一開始，只要看到對我不利的局面，就一掀棋盤，大聲叫到：“我不玩了!”棋藝一直沒有長進，小朋友也不肯和我玩了，后來，我不再那么急躁，學會了心平氣和地思考，即便輸了，也要想辦法扭轉局面，所以漸漸地，我的棋藝大有長進。

奔流的河，如果沒有暗礁的阻擋就無法激起浪花;羽毛豐滿的小鷹如果沒有暴風的'搏擊，就無法實現展翅高飛的自由。人的一生，注定有很多挫折和困難，我們要頑強地克服它人才能獲得成功。