每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我和你歌詞篇一

是針鋒相對的對手，是有說有笑的朋友，但更多的是心連心的兄弟。你雖然調皮搗蛋，但總是那么令我開心、快樂。

記得有一年冬天，屋外的一切都被皚皚白雪覆蓋著，地上已足足積起了約五厘米厚的雪，真是銀妝素裹啊！但雪還在不斷地下，一片片薄薄的輕盈的雪花，像一個個白色的小精靈跳著美妙的舞蹈來到人間。我伸出手，六角形的雪花落在了我的手心里，不一會兒就化成了冰冰涼涼的雪水。

這時我感覺右邊有一個不明物體朝我飛來，我一閃避過了不明物體。回頭一看，你正在壞壞地對著我笑！原來是你扔出的雪球。我心想：好家伙，竟敢偷襲我！我兩只手各捏了一把雪，捏硬后，就用力向你擲去。你一閃身敏捷地躲過了我的第一顆“炮彈”，可惜你沒能躲過隨之而來的第二顆“炮彈”——被砸了個正著！你慘叫一聲：“哎喲！”緊接著你一甩手喊道：“看我‘加濃炮’！”我趕緊一低頭，那“加濃炮”“嗖”地從我頭上飛了過去，好險！等我抬起頭時，你又來了一個“加濃炮”，正中我的胸口。我兩只手各快速捏起了許多個小雪球，隨著就“萬彈齊發”，手中的小雪球雨點般地一起向你飛去。你一下子慌了神，不知往哪兒跑，便像木頭一樣站在那里“坐以待斃”，結果三顆砸在了頭上、臉上，兩顆飛進了衣領里。看你冷得“哇哇”大叫、手忙腳亂地抓鉆進衣領里的雪球時，我在一邊捧腹大笑。但隨即我就走過去幫你清理出了領子里的雪。

隨后“戰爭”結束，勾肩搭背地朝家走去，一路留下“，心連心……”的歌聲在空中飄蕩。

我和你歌詞篇二

在學唱歌曲《我和你》之前，我對這首歌曲并不了解。然而，當我第一次聽到這首歌時，它深深地觸動了我的內心。歌詞中表達了關于愛情的真摯感情和堅定信念，音樂旋律悠揚動聽。于是，我決定將這首歌納入我的歌曲學唱計劃中，希望通過學唱它能夠獲得一些關于愛情的啟示。

第二段：學唱過程中的體驗。

學唱《我和你》的過程并不容易。首先，我要克服曲調和節奏上的困難，通過反復聽歌、模仿演唱來熟悉曲子。其次，歌曲中有一些高音部分需要進行一些調整，以適應自己的聲音。這需要耐心和練習，通過反復的訓練逐漸找到適合自己的唱法。最后，我還需要理解歌曲的情感表達，感受其中蘊含的愛情故事，然后將這種情感融入到我的演唱中。學唱過程中的困難讓我意識到唱歌需要付出很多努力和耐心，但同時也培養了我的毅力和堅持精神。

第三段：對歌詞的理解與感悟。

《我和你》這首歌曲的歌詞非常簡單，但卻深含著一種深化的意義。歌詞表達了一種堅定不移的對愛情的信仰和承諾。在學唱歌曲的時候，我逐漸明白了愛情并不只是簡單的浪漫和甜蜜，它包含了對雙方的包容、理解和付出。同時，歌詞中也表達了作者對未來的憧憬和希望，這使我想到了自己的人生目標和追求。通過學唱這首歌，我對于愛情與人生的理解也更深刻了。

第四段：學唱的收獲與成長。

通過學唱《我和你》，我不僅提高了自己的音樂水平，更重要的是，在學唱過程中，我收獲了一些寶貴的心靈成長。首先，學唱歌曲需要我克服困難，不斷鉆研，并始終堅持下去。這一過程讓我學會了如何面對挫折和困難，并不斷進步。其次，通過對歌詞的理解，我對愛情和人生的領悟更加深刻。我明白了愛情需要雙方攜手前行、共同成長，而人生也是如此。最后，我還體驗到了一種溝通和表達自我的方式。通過唱歌，我可以將內心的情感與他人分享，讓自己變得更加開放和自信。

第五段：對未來的展望和總結。

學唱《我和你》這首歌不僅僅是為了得到一首新的歌曲，更是為了在學習和成長過程中體驗一種情感和內心的交流。通過這次的學習經歷，我對音樂和愛情都有了新的認識和感悟，更加明確了自己的追求和目標。未來，我將繼續堅持學唱歌曲，不斷提高自己的演唱水平，并通過歌曲傳遞自己的情感和理解。同時，我也希望能夠選擇更多有意義的歌曲來學唱，通過音樂的力量感受到更多關于生活和愛情的真諦。

總結：通過學唱《我和你》這首歌曲，我在音樂和人生的道路上都得到了一些寶貴的收獲。學唱過程中的困難讓我更懂得了努力和堅持的重要性，而對歌詞的理解則讓我對于愛情和人生有了新的認識。同時，通過唱歌的方式，我也找到了一種宣泄和表達情感的方式。未來，我會繼續學唱歌曲，通過音樂讓自己更好地成長和理解人生。

我和你歌詞篇三

作為一個國家的每一位公民，我們都有責任和義務為國家的發展貢獻力量。強國有我和你一起，意味著每一個人都可以通過自己的努力和智慧，為國家的繁榮穩定而奮斗。在這個過程中，我們不僅能夠體會到強國的重要性，還可以體驗到自身成長和進步的喜悅。

第二段：社會責任。

強國有我和你一起，首先意味著每個公民都應該擔負起自己的社會責任。作為一個公民，我們應該積極參與社會公益活動，關心社會問題，為解決問題貢獻自己的力量。只有每個人都有社會責任感，才能構建一個和諧穩定的社會環境。

第三段：個人成長。

強國有我和你一起，也是一種個人成長的體驗。作為一個公民，我們應該不斷學習進步，提升自己的能力水平。只有通過不斷學習和進步，我們才能更好地為國家做出貢獻。同時，個人的成長也來自于對國家的責任感和使命感的不斷提升，這種成長帶來的是一種內心的滿足和自信。

第四段：集體力量。

強國有我和你一起，也強調了集體力量的重要性。在國家發展的道路上，個人的力量是微不足道的，只有通過團結一心、共同努力，才能產生強大的集體力量。只有在集體的支持和幫助下，我們才能更好地發揮個人的優勢，解決問題和應對挑戰。

第五段：收獲和感悟。

強國有我和你一起，不僅是關于責任和義務，也是關于成長和收獲。通過為國家的發展貢獻自己的力量，我們不僅能夠感受到成就感和自豪感，還能夠與他人分享心得和體會。在這個過程中，我們深刻地體會到一個國家的強大不僅來自于政府和組織的努力，更來自于每個公民的積極參與和貢獻。

結尾：

強國有我和你一起，強調了每個公民的責任和義務，同時也強調了個人成長和集體力量的重要性。只有每一個公民都能夠為國家的繁榮穩定盡自己的一份力量，我們才能共同創造一個更加美好的未來。我們相信，在強國有我和你一起的道路上，我們的國家將越來越強大，我們自己也將得到更多的成長和收獲。讓我們攜手并進，為建設一個強大富強的國家而努力奮斗！

我和你歌詞篇四

如果說奧運會讓我們感到的是激情，那殘奧會帶給我們的就是感動。

身體殘缺，但意志不會殘缺，生命更不會殘缺；生命殘缺，夢想不會破碎，堅強不會破碎。我們的感動，更不會因此而減少。

在殘奧會開幕會上，我們看著太陽鳥展翅翱翔于奧林匹克的天空；我們看到一個在汶川地震中折翼的芭蕾女孩沉醉在自己的夢中；看著純凈的白色羽毛在鳥巢中飄蕩。聽見那個“驚為天人”的歌聲，和那令人為之動容的“假如給我三天光明”；也看見一個失去左腿的強者坐在輪椅上靠著雙手和一根繩索，以一種震撼人心、最堅毅的方式攀上鳥巢的半空，點燃了殘奧的主火炬。那一刻，全世界為之感動，為之震撼。

他叫何斌，曾經蟬聯了三屆殘奧會的跳高冠軍，無比的榮耀。記得在他拉動繩索牽動自己的輪椅攀到空中時，他停頓了一下，喘了幾口氣，又咬咬牙繼續。我清楚地記得，那一刻，全場觀眾都起立，大家像是在默念，又或者是在祈禱，都非常一致地為他加油，雖然聲音并不響亮。所有的人都融入了進去，感覺每一個人都包圍著他，都包圍著圣火，包圍著我們的奧林匹克精神。就那樣一下一下地拉動繩索，流下那么一滴一滴的汗，和隨之油然而生的我們一點一滴的感動。最終那一條火龍盤旋而上點燃了北京殘奧會的.主火炬，此時的鏡頭已經沒有了他，但我們知道，此刻我們的心都凝聚在一起，都在心底感到無比地自豪。

看似毫無關系但奧林匹克卻把我們的心緊緊地連在了一起。

我，作為一個健全人，卻常常在困難面前低頭，遇見困難就退縮，常常在別人面前抱怨生活的無奈，反而讓自己更有壓力，更對自己沒有信心，于是，消極地面對生活。

而你，作為一名殘疾人，卻擁有無比的毅力，積極地面對生活。“生活太美好了，活著真好。”記得這是你曾經說過的一句話，這句話深深感染了我，讓我體會到一個殘疾人的樂觀，那種身殘志不殘的偉大。

我雖然沒有機會和你一樣那么深切地體會到奧林匹克的真諦，但我可以在我自己的生活中學習你的精神，直面困境，創造我自己的奧林匹克。

在一起。

我和你歌詞篇五

“強國有我和你同行”主題是習近平總書記提出的，是以人民為中心的發展理念的體現。這一主題呼喚每一個人都要行動起來，從內心深處體悟國家強盛與自身幸福的密不可分。在這個主題下，每一個人都是國家的細胞，都要發揚個人的力量，為國家的繁榮發展盡自己的一份力。

我認為“強國有我和你同行”主題從根本上提醒我們：國家的繁榮離不開每個人的努力。一個強盛的國家，需要每個人盡己所能地為國家作貢獻。不論是從日常生活中的小事做起，還是在自己職業領域中發揮優勢，都應該把國家和民族利益放在第一位。

在“強國有我和你同行”的主題中，我逐漸認識到一個人的力量是微不足道的，但是眾人拾柴火焰高，每個人都有自己的才能和智慧，惟有凝聚在一起，為國家發展貢獻自己的力量，才能取得更為顯著的成就。同時，這個主題也讓我明白，只有持之以恒地付出努力才能實現個人的價值。

發揮個人的力量，不一定要做一些宏大的事情，每個人從點滴的事情做起，也可以起到積極的作用。例如，關注并參加一些有益社會發展的活動，以自己的行動來感召更多的人一起行動。在工作中，努力工作、發揮優勢，提供更加高質量的服務，也是為國家作貢獻的方式之一。

我希望以“強國有我和你同行”的主題為動力，積極踐行身邊小事，為社會作出貢獻。同時，我也希望借助個人的力量，積極向著國家發展的方向，為民族和國家的繁榮發展做出更多更大的貢獻。相信只有身體力行實踐“強國有我和你同行”的主題，才能讓國家越來越強盛，讓人民的生活越來越幸福。

我和你歌詞篇六

我和你，是生命形式的最小化；我和你，是情感世界的最大化。心手相牽，傳遞溫暖，傳遞希望，傳遞人間真愛。

五千年的華夏史，數不盡的風和雨，團結的中華人，頑強的炎黃子孫，手牽手共度難關。多難興邦，靠的正是十指緊扣的真心。

當我們昔日平靜的生活被突襲的災難打破時，灼痛成為你我的共鳴，而愛則成為你我之間唯一的通用語。在傷痛之中緊握的雙手，在廢墟之下伸出的希望之手，是永不放棄的承諾，是對生命的最強召喚，手心間的溫度足以消融內心的冰雪。

當古代“以和為貴”的吶喊聲又重新回到你我的身邊時，讓我們手牽手。因為牽手，我們彼此相愛如一，我們彼此情同手足。縱然膚色相貌不同，文化語言相異，一張張真誠的笑臉，一雙雙溫暖的手，足以讓口銜橄欖枝的和平白鴿永駐這世界。因為戰亂深陷恐慌而牽起的雙手，因為議和而真誠緊握的雙手，將和平的心聲推向至高，將“世界永久和平，永遠和諧”的呼喚傳向世界。

因為牽手，使人與人之間的心靈得到溝通與交流，而手與手所傳遞的情感也已經遠遠超出語言的范疇。這一個看似細微的舉動足以平靜任何不安與誤解，之前的迷惘、之前的悔恨、之前的憤怒，都在牽手的一瞬間煙消云散，以前的灰暗心情在頃刻間也被溫暖的陽光所籠罩。

世界之大，總有數不清的不盡如人意，看似微笑的臉龐也難以掩藏內心的疲憊不堪；世界之小，在你我手與手相牽的瞬間，你我亦是對方的全部依托，世界也因彼此而變得精彩。

心手相牽是共同夢想的際遇，心與心的相連，讓愛永遠在你我身邊，不再恐懼，不再踟躕，心懷美好，共度難關。

我和你歌詞篇七

1、感受、體驗《陽關三疊》的音樂情緒。

2、熟練掌握《陽關三疊》的主題旋律。

（二）過程與方法

1、通過聽賞，引導學生分析歌曲背景，了解“三疊”的含義。

2、以實踐、創編等活動形式表現音樂，自己創設情景劇，展示學生對音樂的理解，并從中獲得相互合作、參與音樂、表現音樂的樂趣。

（三）情感、態度、價值觀

通過《陽關三疊》的學習讓學生了解、體驗古代音樂中的離別之情，培養學生對古代音樂的熱愛。

1、熟唱歌曲的主題旋律。

2、感受歌曲的背景，理解當時的人們的生活環境。

“遄行、遄行”八度的大跳，和附點節奏的準確。

多媒體、課件、錄音機、磁帶等

1、學生聽音樂進教室

2、師生音樂問好

師：如果要你為這幅圖畫配上一首古詩，你會選擇哪一首？（學生討論回答，例如：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”或“海內存知己，天涯若比鄰。”或“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”）

師：同學們積累的古詩詞真不少！我們常說詩與歌是不分割的，假如現在要為剛才這幅畫面配樂，你會選擇什么樣情緒的曲子為其配樂。（學生想、答）

師：請欣賞下面兩首樂曲，感受其樂曲情緒，并選擇一首為其配樂。（播放《陽關三疊》《春游》）在此基礎上導入新課。

1、剛才我們已經初步欣賞了《陽關三疊》，這次請同學們隨著音樂朗誦詩歌，體驗詩中之情。

2、師：這節課我們就一起來學習《陽關三疊》這首歌曲，看到題目，你有什么疑問嗎？（師介紹“陽關”。至于“三疊”則留下懸念，讓學生在學習的過程中自己去思考、解答。）

3、學唱《陽關三疊》

（1）老師范唱《陽關三疊》

（2）師教唱《陽關三疊》主旋律

師：這首歌曲有個特點，請大家看旋律，發現什么了嗎？（生答）對，不唱的旋律部分加了括號，這叫間奏。間奏是歌曲不可缺少的部分。

注重附點八分音符和附點四分音符的時值，并注意解決難點“遄行、遄行”的八度大跳和切分音節奏。

（3）學生齊唱《陽關三疊》，注意樂句的呼吸和速度。

4、聽賞合唱曲《陽關三疊》

5、聽賞古琴曲《陽關三疊》

為了深切體會這種情感，請同學們欣賞古琴曲《陽關三疊》，讓學生隨著音樂自由想象、模仿，為后面的創編打基礎。

6、認識古琴這種樂器。

辨析其音色，感受這種樂器一般表現什么樣的情緒。

在古琴由《陽關三疊》的音樂聲中，讓學生以小組為單位，大膽發揮看書的想象力，自由創編情景劇。

感謝幾位同學的精彩表演。通過這節課的學習，你都學會了什么呢？你覺得自己這節課的表現怎么樣呢？（生自評、互評）

下面讓我們在古琴曲《陽關三疊》的音樂聲中，感受著古人的送別之情，結束我們這節課的學習。

我和你歌詞篇八

聽著緩緩的《——祖國》的曲調，忽然我的心開始發熱，一種難言的觸動，讓我升起一種崇敬感，為我的`祖國而自豪。我今年12歲，已經走過了12個年頭，在這12年了，我見證了祖國的發展。

6歲那年——。

我上一年級，聽老師在寬敞的教室里朗朗地說：“教師是園丁，孩子是祖國的花朵。”于是，我們跟著大聲地誦讀：“老師是園丁，我們是祖國的花朵。”這是我知道有關您與我的第一個故事，知道我在您心目中的位置。于是，我有了夢想，夢想長大了真正成為一朵花朵。而當時小小的我猜測，你一定是這個大大花園的主人。這是我兒時的猜測，也是我兒時的希望。

8歲那年——。

今天是您的生日，我向爸爸媽媽撒嬌，讓他們帶我去泰山。爸爸爽快的答應了，一早便坐著長途汽車去了泰安，到了泰山上后，面對您的懷抱，我好奇地左蹦右跳，爸爸說：“天底下最美的畫卷不過與祖國的河山”。這是我知道有關您的第二個故事，知道了你的樣子。于是，在我心中有了一個愿望：長大后，我一定要把您建設得更美麗！

9歲那年——。

家鄉發生了巨大的變化。原來臭氣熏天的白浪河變得清澈了；原來的平房變成樓房了；原來都沒有幾件電器，現在幾乎家家都有電器了；原來有汽車是人們的愿望，現在幾乎每一個家庭都有汽車······還有很多很多的變化。這是我知道有關您的第三個故事，知道了您發展迅速。

10歲那年——。

今年是20x年，奧運會在您這里舉行。每當您孕育的運動健兒在比賽時，我總是一眼不眨的盯著電視，我這個人不懂體育，但是，只要看到運動健兒站在領獎臺上，我國的國旗冉冉升起，國歌唱起時，我總會激動萬分，高興得跳起來！

11歲那年——。

今年有喜也有悲，祖國，您的好幾處地方發生了泥石流，傷亡慘重啊，使您失去了多少兒女，損失了多少資產啊。看來，保護樹木是我們現在要重視的問題了！

有人說您像一頭沉睡的雄獅，現在，我可以證明您就是一頭雄獅，但是，是醒來的雄獅，發展迅速的雄獅，永遠不會被打敗的雄獅！

我和你歌詞篇九

我像是一個奇思幻想的懵懂少年，滿腦子皆是一些稀奇古怪的東西。遇見你之后，我的大腦立馬做出了判斷，覺得你于我的距離像是白晝與黑夜。

時過境遷，而你今是紅日，我為星辰。我們之間的距離終于靠近了一些。你白天盛放光芒萬丈，我黑夜中只能如燈火般光亮。到頭來，我們之間仍舊阻隔著多少霞光？自從遇見你，我便像是魚兒離不開水一般拼盡全力不斷的去追尋你。縱使我卑微，也不曾有一絲動搖想放棄。我不知道是什么讓我支撐至今，只知道為了能靠近你一分，我付出了多大的`代價都愿意。

從始至終，我都知道這是一場無疾而終的游戲。你終究還是你，璀璨耀眼，我仍舊還是我，遠在天邊。我們之間的距離隔著千山萬水，然后獨我一個人妄圖靠近那么美好的你。