在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我心中的校園手抄報篇一

我即將畢業，令人遺憾的是，我看不到即將竣工的田徑場和景觀花園了。我常常靠在窗門上，遙望天空，遐想畢業后的校園。

我常想，畢業后我還會再次回到我們的校園，到那天，我會懷著激動的心情，久久凝望花崗巖上鐫刻著的六個大字：宏畔中心小學。往事歷歷在目，我感嘆從前，同時也踏入了母校大門。首先看到的是校門前的一棵巨大松樹，挺拔蒼翠，格外壯觀，樹的旁邊是宣傳櫥窗，邁上臺階，我發現里面都是學生們的作品，有工藝品，書法，還有今天的報紙，是供學生展示才華、吸收營養的好地方。

向前走是正方形地磚鋪成的彩色路面，一棵棵頑強的綠草從石縫里探出腦袋，走在上面格外舒服。沿這條路，右邊是橘紅色的塑膠跑道，這是一條400米的標準跑道，跑道上有幾個運動小將你追我趕，眨眼間像風一般從你身邊輕輕掠過。跑道中央綠草如茵，兩邊有兩個大網兜，那是一個足球場。

左邊是一幢高大奶黃色建筑物，那就是藝體樓，底層是體育館，可進行田徑、球類、棋類、體操、排球等多種活動。四周還有觀眾席，墻上“強身健體”四個大字格外醒目。籃球場上，高大的籃球架，木質材料的地板，就像電視里的一樣，絲毫不夸張。二樓、三樓分別是舞蹈室、聲樂室、器樂室、書法室、繪畫室、手工室……這里是藝術的殿堂。

往前走，就來到了最讓我大開眼界的景觀公園。五彩石砌成的小路，蜿蜒曲折望不到盡頭。一旁是香樟樹散發陣陣清香，輕輕吸一口氣，風里帶來些泥土的氣息，還有青草味。園內樹木蔥蘢，鳥語花香，蝴蝶飛舞，如入仙境。我一邊散步，一邊背書，廣播里還傳出陣陣輕音樂，真是讀書的好地方。中央的噴泉更加美麗。水柱沖天，晶瑩的露珠如天女散花從天而降，魚兒在水中悠閑地游蕩，鵝卵石閃耀七彩的光芒，坐在椅子上，欣賞著噴泉，是如此的優哉游哉，如進入仙境一般。

這就是，美麗舒適，所有師生的向往。

我心中的校園手抄報篇二

我來萬中已有一個多學期，對萬中這所萬安人心中的最高學府已有大致的認識，也遇到了形形色色的人。

萬中領導總是在各個時間出現在各種場所。其中主要管理我們年班級的曾副校長令我印象深刻。他總是面帶微笑，對每一個向他問好的人點頭示意。有時還沒等到你開口，他就先向你問好了，有時還會向你詢問學習情況。

還記得，有一次我們幾個初中同學回母校有點事。到該出發的時間了，但班主任卻不在學校，沒有批到假條，我們不得已只能先向校門走去，想要跟門衛說明一下情況。

正想著門衛到底會不會放行，曾校長迎面走來，打完招呼后，他開始了“例行提問”：“快要上課了，你們幾個去干嘛？“他了解情況后，便向門衛解釋了一下，看我們還在等家長，于是叫住了剛要出校門的一位老師，讓他送我們過去，并叮囑我們要注意安全。

曾校長的平易近人、關愛學生的品質是美麗萬中的一道風景線。

萬安的最高學府也擁有著許多優秀的教師。這些教師不僅在工作方面杰出，他們與我們私底下也是朋友。

例如我們英語老師昌昌。她經常給我們帶來歡笑和喜悅。剛開學的那段時間，她會放電影給我們看，這是件高興的事，但我因為弄壞了優盤，心情非常愧疚。“老師，對不起。我把優盤弄壞了……”“沒關系，下次注意就好，不要再自責了驗只是一個u盤。”她拍拍我的肩膀，笑著說：“沒事，快回去上課吧！”昌昌美麗的笑容和和藹的語氣使我感動。

萬中還有許許多多這樣的老師，他們對學生的愛與寬容構成了美麗萬中的一道風景線。

服時，她總是勸我該請假就得請假，每當我……她總是第一時間來幫助我。很很多萬中學子有這些品質，他們共同構成了美麗萬中的一道風景線。

萬中不僅人美，景也美。隨處可見的綠化，隨時隨地愉悅著我們的心情。

我相信，在今后的三年中，萬中的美還將不斷地被我們挖掘，我們也會成為這其中的一道風景線。

最后，若你還問我心中的最美校園，我一定會肯定地告訴你，那就是：萬中！

我心中的校園手抄報篇三

邁進校園的大門，我最喜愛的是什么？是雄偉的綜合大樓？還是挺拔的樹木？不，應該是那個寬闊的操場。

操場不僅寬闊，其用處也十分廣呢！每到星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴的升旗儀式。每當響亮的義勇軍進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。伴隨著嘹亮雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。課間十分鐘，同學們在這做課間操，個個動作伸展自如，一點兒也不擁擠。上體育課？那就更不用說了，打球的打球，跑步的跑步，誰也不挨著誰。別看我們玩得歡，可是我們時刻都不忘學習，注重勞逸結合。另外，操場的右邊有一條200米跑道，這也是同學們常來的地方。校運會時，只聽裁判員一聲令下：“跑！”啦啦隊就喊開了“加油”！“加油”！運動員也備受鼓舞，跑得像箭一樣快！跑道旁有個沙池，閑暇時刻，也會有一些同學到沙池里玩“丟沙大戰”、“堆沙堡”……玩得不亦樂乎！

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我心中的校園手抄報篇四

我心中的

校園

現在的學校或多或少的被

什么

雨

我心中的校園，要有海，海讓人心胸開闊。

海子曾說："面朝大海，春暖花開。"大海，它不知經歷了多少滄桑歲月，嘗過了多少酸甜苦辣，可它依然流著，流著。海底的沙細得像水一樣從指尖滴落，如果說煩惱是巖石，那么大海便用廣闊的胸襟包容了它。站在海邊，登高遠眺，心中頓時燃起一把大火，燒盡了所有的不快。大海蘊藏了無數知識，時刻沖擊著你的心房。于是，我們遨游，在書海中馳騁創造。

我心中的校園，要有萬物，萬物讓

想象

我心中的校園，要有天地，天地讓我們擁有自由。

我心中的校園，就是這般自然，置身市區之中，又好似在市區之外。走進校園，便走進了世界。

我心中的校園手抄報篇五

每個人都有自己心中美麗的校園，那么你知道我心中的校園嗎？好的，我就告訴你吧！

一進校門，你就能看見兩旁各站有一個機器人，在歡迎來校的老師和同學，就像招才貓一樣。

來到校園，有一家便利店。那里有各種各樣的學習用品，和一些好吃的零食。

便利店的兩旁有一個又干凈又充滿香氣和有電視看的廁所。

在校園中央，有一座先進的教學樓，共有五層。走進教室你一定會大吃一驚，每個人的座位上都有一臺電腦。只要坐在板凳上電腦就會自動開機。老師也再不用寫黑板了，方便極了。

教學樓的右邊是一座食堂和一臺刷卡機。只要輕輕地刷一下，刷卡機的屏幕上就會出現一個菜單，點一下菜單上的食物，食物就會自動出來。

我心中的校園美吧！長大后我一定要造一所這樣的校園。

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我心中的校園手抄報篇六

母校的新教學樓開始動工了，聽說校園也要改進許多呢，我情不自禁地開始設想起新校園來了！

這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹、綠色的教學樓和操場；四季有五彩繽紛的花朵點綴其間；處處鳥語花香，好一個詩情畫意的綠色校園！

學校的大門也是綠色的，上面寫著幾個遒近有力的大字“河南省實驗小學”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進大門，展現在眼前的是升旗臺：綠色的升旗臺襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。

升旗臺的左側，新教學樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機蓬勃的景象。樓頂上有個空中花園，里面種的有樹，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺的右側，童趣宮像一個巨大的蒙古包駐扎在草原上；天像館也修好了，各種實踐活動的場所也騰了出來，我們可以在里面上航模班、科學探索班，盡情地遨游于知識的海洋里！

繼續往里走，一個一望無垠的操場映入眼簾。跑道、籃球場、足球場，一應俱全。看，操場的一邊還有一個淡綠色的游泳館，館的周圍也種滿了花草，在這里游泳，就像沐浴在花草的海洋里。

我心中的校園手抄報篇七

美，無處不在，我們要有一雙善于發現美的眼睛。書聲瑯瑯、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美；活力四射，激情飛揚的操場就是美，一種健康自然的美；溫聲細語，舒適放松的宿舍就是美，一種寧靜安閑美。

“校園”承載青春的地方，承載夢想的地方，自帶生機活力的`地方。

步入校園，給人一種不可侵犯，神圣氣息，迎風而來的就是一面飄揚的五星紅旗，代表著中國人的希望。

走到教學樓，往上攀登時，你會發現一個接一個的標語在階梯上拾級而上“遠大報負始于初中，輝煌人生起于今日”，“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還”讓你陷入沉思，現在不努力何時再努力，提醒著你―――不忘初心，方得始終。

到達教室，臥在窗口俯視卻又是另一種景象：在操場肆意的奔跑，在秋千上盡情的蕩漾，在食堂周圍歡快的嬉戲著，打鬧著……仿佛又回到童年無憂無慮，肆無忌憚，生機勃勃的時光。

“叮零零”放學了，當然也都餓了，學生們井然有序的進入了“鋤禾之地”，展現了學生的自律，即使食堂的飯既“好吃”又“便宜”。

每當夜深人靜時，住宿生一個個進入“寧靜地”和“致遠地”，宿舍內傳出一陣陣嘻嘻哈哈的聲音，直至熄燈鈴響起，一切才停止。一個個進入夢鄉，寂靜無聲，就連天上的月亮也塞塞被子，安然入睡。

那個承載青春的地方―――“校園”，有著神圣的美，活力的美，不忘初心的美……。

我心中的校園手抄報篇八

如果你問我最喜歡哪所學校，我一定會驕傲的告訴你：“我最喜歡的學校是桐淮小學。”

雖然他不出眾，不是名校，但我卻不這樣想。你知道嗎？桐淮小學的標志就是一棵智慧樹。

我的學校擁有著充滿智慧，充滿愛心和善良的老師和學生，我先請您看看桐淮小學的四季之美吧。

春天，校園南邊的桐樹被春姑娘抽出了嫩芽，參加定向越野的同學迎著朝露在紅綠相間的`塑膠操場上晨練，教室里傳來朗朗的讀書聲，校園里呈現一片生機勃勃的景象。

夏天，校園綠樹成蔭。桐樹花開了，粉粉的，像喇叭花，校園里充滿了淡淡的花香。我們在這花香里努力學習，開心成長。

秋天，秋風吹過，樹葉落在地上，像在校園里鋪了一張金黃色的地毯。收獲的季節，我們也在老師的辛勤教導下收獲了更多的知識。教室里認認真真做題的同學們，臉上散發著自信的智慧之光。

冬天，下雪了，校園穿上了銀色的外衣。特別是那幾棵桐樹上落滿了積雪，就好像是象征桐淮小學的智慧樹，我們在他前面留下了美好的回憶。最難忘老師陪我們在校園里堆雪人，打雪仗，凍得小手通紅，還笑的合不攏嘴。

現在您是不是也和我一樣，喜歡上了我的學校了呢！

我愛我的學校——桐淮小學，我心中的智慧校園！希望這所平凡的學校培養出更多的聰明智慧的學生。

我心中的校園手抄報篇九

我心中未來世界是這樣的，那里綠樹成蔭，百花盛開到處都有小鳥、蜜蜂和蝴蝶。人們無憂無慮，快樂的生活。那里沒有平群、沒有饑餓、沒有污染、大家快樂的居住在一起，每家都有一棟三層樓的別墅。

來到我的世界，過馬路的時候你盡管放心地走好了，不用像現在這樣提心吊膽。生怕被車撞到了，因為這里的汽車全都是磁懸浮型汽車，都是由太陽能提供動力的沒有污染，全都行駛在空中，馬路是專門讓人走的。

我們穿的衣服也很特別，它不但防水防風，還冬暖夏涼。而且樣式顏色可以任意變換。那是一種叫超時空運動服的服裝，它可厲害了！一到寒冷的地方，它就自動變成紅色拼命吸收熱量，從而更好的保暖。當到了熱的地方它又變成藍色，并且變薄。這樣一件衣服無論走到哪里，都不怕天氣的變化，一年四季都可以穿。

我們這里的人們從來不生病，所以不用打針吃藥。到了周末人們乘坐飛船到各個星球去旅游，去欣賞銀河系那美麗迷人的景色。

這就是我心中的未來世界，它是一個充滿幻想，而且豐富多彩的世界。

我心中的校園手抄報篇十

我，今年讀五年級，來自杜坡山上的實驗小學。我們的學校中有好幾個實驗班，我就在實驗班——5。5。我們的學校是一個活動比較多的學校，因為有我們這幾個實驗班，我們舉行過機器人比賽、聲樂比賽……在我們上課時，校園里的花、草和樹或別的的一切都好像睡著了似的，只有我們每個班級中傳來的讀書聲、寫字聲……同學們都仔細的在書上做批注，寫生字。老師同意我們讀書，喜歡我們寫的文章。上課的時候，我們的校園只有來自我們教室的讀書聲，沒有來自別的地方的聲音，在我的眼中，實驗小學的充滿讀書聲的。

下課鈴一響，頓時，教室像炸開了鍋，花、草和樹都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂，歡聲笑語在校園的每一個角落。在六一等節日的課間中，校園中的歡聲笑語更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當六一活動被老師正式宣布開始時，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語都釋放了出來。雖然不是老師的節日，但好像老師比我們更加高興。

我心中的校園手抄報篇十一

我們學校的東南角有一個小花圃。萬年青像衛兵一樣圍在花圃的四周。花圃里有幾株牡丹和月季，那些月季花含苞待放，花骨朵像極了害羞的小姑娘。

突然耳邊傳來“嗡嗡嗡”的響聲，抬頭一看，只見一群蜜蜂正在采蜜。啊！原來櫻桃樹開花了，那淡紅色的花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉。

一陣春風吹過，樹枝晃了一下，好象在說；“快來看呀，這兒有漂亮的花呀！”蜜蜂飛落在了花瓣上，花也禁不住似的動了動，好象在說：“嘻嘻別鬧了，弄得我直癢癢！”

又一陣微風吹過，風里夾雜著濃濃的花香，引來一群又一群小朋友在樹下嬉戲，玩耍，一張張粉嘟嘟的臉上洋溢著開心的笑容，像要和櫻桃花比燦爛似的。

我心中的校園手抄報篇十二

春天來了，萬物都充滿了生機，最美的是我窗外的校園。

我房間的窗外正是我們的學校，由于新冠肺炎的影響，我兩個多月沒有踏進校園了，每天我總是不由自主地透過窗戶望著校園。

早晨，太陽公公剛剛露出半邊臉，草兒們就迫不及待地從地下探出腦袋，東張西望著；花兒們也爭先恐后地綻開了迷人的笑臉，爭奇斗艷著；機靈的小鳥唱著清脆悅耳的歌聲，在空中飛舞著。

還有花壇中央那棵挺拔的雪松，像士兵一樣守衛著校園。它們仿佛都在歡呼著春天的到來！希望孩子們早日回到校園！

教學樓后面還躲著幾位美麗的少女――柳樹，她們剛剛吐出嫩嫩的枝條，像少女那又細又長的頭發，在空中隨風飄動，美麗極了；她們又像一位位春天的使者，熱情地伸出雙臂，煥發出勃勃生機。

茂盛的桂花樹后面還藏著一個小池塘呢。池水清澈，可以看清池底的沙石，池中有幾條大小不一的金魚在悠閑地游來游去，聽說那魚還有一條是我們班同學付一凡放進去的呢。

看了學校春天的美景，我不禁贊嘆：“我愛我的校園，更愛這美麗的春天！”

我心中的校園手抄報篇十三

現在我們生活的環境，空氣污染特別嚴重，但人們還在不斷地砍伐樹木，破壞綠色植被。當我問大人：“為什么要砍樹呢？”大人們總是說：“為了建設家園。”或者是“反正留著也沒用，不如砍了賣錢呢。”其實這么做是錯的，因為如果沒有樹木，在遇到山洪爆發時，我們的家園就可能被沖走。可是如果我們盡自己所能向人們多多宣傳環保知識，大家共同努力，就會避免這樣的事了。

因為西塞羅說：“一切順乎自然的東西都是美好的。”所以在我心中，未來的世界是一個充滿綠色、和諧的大地：樹木花草隨處可見，垃圾消失得無影無蹤；沒有硝煙，孩子們在無憂無慮地嬉戲，臉上洋溢著幸福的笑容；傍晚，一家人圍坐在一起，邊吃晚飯，邊回憶這一天的美好。

第二天早晨，清脆的鳥叫聲讓人感到愜意，幾個老人坐在一起，一邊喝茶，一邊有說有笑。爸爸媽媽帶著孩子去放風箏，爸爸拉動風箏線，風箏就在天空展翅翱翔，孩子笑得特別開心，不遠處，一個女孩正在專心致志地讀書，一片樹葉落到了書上，女孩說：“這片樹葉是那么的綠，又是那么的嫩，不如就作為我的書簽吧。”說完就蹦蹦跳跳地走了。

秋天，它來臨時悄然無聲，小朋友都在大樹下收集落葉，或是去爬樹摘果子，可熱鬧了。向禾田野望，一片金黃，像是一塊金子在閃閃發光，特別耀眼，人們都在收割“金子”，忙得不亦樂乎。

冬天，第一場學來臨時，同學們都爭先恐后地跑到操場上張開雙手，迎接第一場雪，雪花落在同學們的身上、手上，停留了幾秒就消失了。地上晶瑩的小水珠就是它們留下的足跡。雖然很短暫，但留下的美麗。