在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇一

一進門，我就到了教學樓，這棟樓一共有六層。每層都有六間教室、一間實驗室、兩間電腦室和六間辦公室。為了方便同學和老師上下樓，學校還在教學樓安裝了電梯。電梯可以上下左右移動，而且速度很快。

教室里，每一個座位都會有一個小隔間，防止上課時同學之間互相說話。小隔間里面有一個屏幕，顯示老師正在講課的視頻，屏幕旁邊有一個電子筆，用來答題。講臺上面還有一個大屏幕，監督著每一個同學的行為。講臺后面是電子白板，既可以寫字還可以放ppt。老師講課的時候，可以把題目通過視頻發給學生。學生們把答完的題目發給老師，老師只需要在講臺的屏幕上檢查一下便可以了。

即便有了小隔間，我的同學小王還是有辦法和同學講話，他在網上買了一些像耳機一樣的小型對講機，給他的好朋友每人發了一個。

上課時老師發現，有一些同學總是在小聲講話，他們都戴了這種耳機，這讓老師懷疑其中有貓膩。她在網上查了一下，發現這根本就不是什么耳機，而是對講機。所以，這些同學全部都被老師罰站，小型對講機也被沒收了。

學校里還有宿舍，供同學們午睡時使用。每間宿舍里面，能住6個學生。里面有一個空調，可以根據季節調整冷暖。平時，床會收縮成紙一樣薄，最大限度地節省空間，睡覺時再打開。枕頭還可以播放輕柔的催眠曲，哄我們入睡。被子上也有一個開關，按下開關就可以自動折疊，我們再也不用疊被子了。

我正覺得高興，突然傳來一陣很吵鬧的鈴聲。我迷迷糊糊地睜開了眼，才發現那一切都是夢。但是，我又多希望這都是真的啊，因為我心中的學校太美好了。

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇二

在我心中的學校，是所所有同學們向往的學校，是所知識的海洋，是所心靈向往的地方，是個到處生機勃勃的地方……

我心中的學校，是所所有同學們向往的學校，清晨，同學們走進大門口，一陣風吹過，門口的花兒會向同學們頻頻點頭，似乎說著：“新的一天又開始了，同學們要好好學習！”這使同學們精神百倍地走進班級。

我心中的學校，是所知識的海洋，每節課老師都講得津津有味，使同學們回味無窮，很快四十分鐘過去了，可同學們還沉浸在課堂中。下課了，圖書館是向外開放的，同學們可以到圖書館去借書，增加了對讀書的樂趣。

我心中的學校，是座生機勃勃的校園，校門口進去，會看見一個池塘，上面有一座小橋，據說是紀念當年是彭埠一小所有的小橋。每天進校門，我們都會感到自豪，因為我們的學校已經有一百年的歷史了。走在小橋上，看著池塘里的金魚，不知有多開心！

我心中的學校，是一道美麗的風景線，在那里，我們交到了許多朋友，大家一起說說笑笑，有時大家在操場上做著各種運動，好不快活。

我心中的學校，是所舒心的學校，老師絕對不會強迫我們做作業，也不會出現拼命要求同學們學習的學校，更不是一個牢房，同學們都會很自覺認真地看書、學習，而且都懂得勞逸結合，讓老師們非常的省心。當然，每個老師對待同學們都非常的和善、友好，有時會陪著同學們聊天，講故事，仿佛置身于中，給我們營造了一個輕松、快樂的學習環境，讓我們更加的愛學習。

我心中的學校，絕對是個美麗的校園……

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇五

我心目中的校園是一個美麗而令人神往的地方。

我要把學校的大門設計成凱旋門，讓人一看就感覺非常的大氣上檔次。學校的門口不需要站著威嚴的保安，只需要把它設置成自動門。學校把每個師生的指紋儲存在電腦里，學生每次進出校門，只要把手往指紋機上一放，門就會自動打開，同時還會向你熱情地問好呢！

我還要把校園四周的圍墻設計得非常美觀，也會讓人感覺很安全。圍墻是用一種特殊的材料建造，它會發出一種特殊的電磁波。當小朋友們想翻越為圍墻時，它的電磁波就會和人體類的磁場產生共振，使人翻不了圍墻。如果是小朋友不小心撞了一下，墻體就會像媽媽的手一樣撫摸著他，這樣就會減輕撞擊帶來的傷害。

我想把校園的操場設計得非常神奇。只要在計算機上輸入一條簡單的命令，計算機就會根據你的需要換成各種體育場地：籃球場、羽毛球場、田徑場等。通過我的精心設計，小小的體育場就像一個五彩繽紛的萬花筒，同學們就可以在體育場上自由、痛快的玩。

我設計的教室也是很有特色，只需要在教室的墻壁上安裝幾個五顏六色的按鈕。可別小看這幾個按鈕，他們的作用可大了！只要一按黃色的按鈕，一張張嶄新的桌椅，一臺臺學生電腦就整齊地擺在我們眼前；再按一下紅色的按鈕，講臺、磁性黑板、電視機、投影幕等多媒體教學用具就會出現在教室前面。如果按一下白色的按鈕，文具盒、書本就整齊的放在我們的課桌上。我們教室的玻璃既防塵，又防噪音，還能根據氣候的冷暖調節溫度。我們坐在四季如春的教室里多么愜意呀！。

怎么樣，我的設計你還滿意吧？

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇六

一個寬闊、美麗的校園是必不可少的，學生們在一個熟悉的環境，學習各種知識，心理才會充滿情趣，充滿樂趣。相反，一個不整潔的校園，枯萎的牡丹花，稀稀疏疏的幾棵梧桐樹，帶給人的是一種壓抑，不健康的校園環境。在這種環境里，人也會委糜不振。而鳥語花香，人人穿戴干凈整潔的環境，會帶給人一種身心的愉悅，以一種良好的心情進入寬敞的教室學習，從而陶冶學生的情操。

用電化教育，比如電腦、教學錄象……來幫助學生分析、掌握知識，激發學生想象力和創造力。電子琴教學促使學生對音樂產生濃厚的興趣，并努力學好它。語音室培養學生語音的標準化，讓學生多說，訓練每個學生的聽和說能力，在口語交流，培養語言交際能力，以及增進朋友之間的團結。

美國學者門肯提出：文化既不是教育也不是立法，它是一種氛圍和傳承。可見，文化氛圍對文化意識的培養有多重要。

在學校這個大環境中，必須要有充足的圖書并保持開放的圖書室，使學生有書可讀；校園環境的布置，要洋溢著高品味的文化氣息，如，有時事、走廊、有百花園墻報、還有紅領巾廣播站，使學生在耳聞目染中接受文化熏陶；要經常開展演講會、故事會等語文實踐活動，使學生在交際中強化文化意識。教師要努力提高自己的文化修養，知書達禮，又有現代知識分子的科技涵養和開拓精神。教師在教學中，舉手投足都能影響學生，使學生“親其師，信其道”，從而加強文化修養。

校領導深入實際與老師溝通，制定出一套切實可行的管理方案，分配好每一位老師各盡的職責，加強思想教育，提高老師的素質，可定期派老師到別的學校聽課、學習經驗，然后把這些寶貴的東西運用于實踐，從而提高教學質量。

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇七

走進校門，看見的是許多用食物做成的東西。池塘里的水是皮蛋瘦肉粥，鋪在地上的鵝卵石都是紅燒肉，學校里的樹都是糖果做成的。到學校門口領一個多功能鞋，踩在那些食物上就不會變臟。

到了教室，會看見一個游泳池，夏天的水是冰的，冬天的水是暖的。學校的教室是兩個人一間，這樣子上課就不會太寂寞了。在夏天坐在游泳池里上課是多么愜意的一件事啊，游泳池旁邊還有一個按紐，只要按一下，一杯冰涼可口的果汁就會送到你手中，那是有多爽啊！在教室里有一個很大的電視，上課的時間到了，老師就會準時出現在電視上面，我們可以看得見老師，可老師卻看不見我們。在教室里有二臺電腦和二臺電視，我們可以在電腦上寫作業，用電視和老師交流，學習。教室里還有衛生間和兩張床，在午休的時候，燈會自動關閉，只剩下兩臺臺燈放在床頭，教室里還會讓你選擇背景音樂，幫助你入眠。

學校里有樓梯也有電梯，教學樓一共有一百層，在電梯里會有許多功能，按一下黃色按紐，電梯里的圖畫就會變成立體的。按一下藍色按紐，電梯里就會出現一臺電視，安一下粉色按紐，你就可以控制電梯的快慢。如果你想走樓梯，可是又怕累，不用擔心，在樓梯口有一個大柜子，里面放著世界上所有鞋子的尺碼，你找到一雙合適的鞋子，穿上它，就算你的教室在一百層，你也一樣不會覺得很累。

學校的圖書館也很不錯，到處金碧輝煌。里面的書也是應有盡有，無論你想要有什么書，只要跟圖書館里的智能機器人說一聲，他們會以最快的速度把你要的書送到你面前。

學校的校園環境也是很不錯的，只要地上哪怕是一點點兒灰塵或是垃圾，地面都可以進行自我吸收并且可以進行自我分解，重新轉化為有用物質循環進行利用，所以學校的環境也是全世界所有學校里最好的。

這就是我心目中的學校！

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇八

我心中的未來，是非常美好的。是一個非常發達的科技國家。在這里，人們生活的非常快樂。

首先我要想象一所未來的學校。這所學校非常的大。但這里的人非常少。只有足足的100人。并且課程非常簡單，每天都是一個字：玩。光玩怎么能夠學到知識呢？是學不到知識的！你們一定會這樣問，不用擔心。校內有一個知識中心，如果你想學到大量的知識。就請通過學生證驗證。進行“電腦知識學習”電腦中的知識都進入到你的腦海里了。電腦里的知識遠比課本上的要多得多。所以你想學哪方面的就輸入哪方面的就行了。可是在知識中心這里沒有任何關于玩的信息。所以在這里是不能玩的。

在學校的一旁，有一座園子，里面中的各種各樣的植物、花卉、樹木，供同學們欣賞學習。呼吸新鮮的空氣。

在學校的一角，有一個釣魚場。里面放養著各種各樣的魚。只要學生帶上學生證就可以來這里釣魚，通過釣魚學生在玩的過程中又學到了許多的知識。魚池里還有許多漂亮的熱帶魚釣上來可以拿回家飼養，欣賞。

學校的餐廳，是一個正宗的自助餐廳。凡是來這吃飯的人，吃晚飯以后一定還想來。這里有同學們喜歡吃的食物、飲料、冷飲……比如：有牛排、意大利面、漢堡、……小甜品有冰激凌、雞米花、刨冰、、臺式奶茶、臺式烤腸……

當然，這里的美食無窮無盡，怎么樣，心動了吧？

這里的學校非常大，自然每天的垃圾也就非常多，這里配備著三臺最先進的垃圾處理儀器。學校每天產生100噸垃圾，而這里的每臺儀器每分鐘就解決10噸垃圾，將垃圾變廢為寶。把白色垃圾變成有用的教具，將廢水變成國家a級標準的水，這些都屬于超級環保的。

我心中的未來學校就是這樣的，你們喜歡嗎？

我心中的學校手抄報 我心中的學校字篇九

當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當我們還沒來得及和小學說再見，就已經邁進了中學的校門。

雖然有無數個依依不舍，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、班級老師、同學，去開始新的旅程。

新的生活，新的環境，難免有些不適應。就從開學第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。我不斷地問自己：這是什么地方？我為什么會坐在這里？我們班的同學在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見到他們？我現在該怎么做？……沒有做些什么，只是沉默無語。

過了許久，班級老師進來了。怎么會是位男班級老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢中，我竭力想看清，卻無論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，班級老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。

又過了一會兒，班主任讓交準考證，我飄悠悠地走上講臺，班級老師對我說的一句話讓我至今難忘“目前在班里是第一名，不知將來是否還是第一。”“目前”、“不知”、“是否”幾個字讓我從沉睡中醒來：這一切，并不是做夢，這是無可爭辯的事實，我必須面對。“將來”，一個未知的將來，等著我去主宰。我必須盡快適應新學校的一切，要不然，拿什么去談未來？以前的成績早已成為過去，從小學到初中的一大轉折將讓我如何承擔？

不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。

新學校，你到底是怎樣的學校？何時你才能讓我解開心中的謎？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學校！”